第一篇：高一年級教育教學(xué)管理方案

石湖中學(xué)高中部教育教學(xué)管理方案

總體目標(biāo)：

按學(xué)校要求，充分調(diào)動校內(nèi)外一切積極因素，形成樂教、勤學(xué)的教學(xué)氛圍，營造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，強化備課組功能，充分發(fā)揮群體智慧，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神；建設(shè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的健康優(yōu)秀的班集體，強化行為規(guī)范及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與管理，并使其內(nèi)化為學(xué)生良好素質(zhì)的全面形成

近期目標(biāo)：

做好新生入學(xué)工作，指導(dǎo)新生盡快完成角色的轉(zhuǎn)變。加強班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)平行班級進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)的競爭，以比促學(xué)，力爭一個月內(nèi)讓高一新生的文化學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律全面適應(yīng)高中的教育教學(xué)要求。

中期目標(biāo)：

進(jìn)一步加強行為規(guī)范的管理，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校常規(guī)及學(xué)校其他各項要求的良好行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生注意高、初中學(xué)習(xí)方法的差別，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生對老師的信任感，突出課堂教學(xué)的核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的“雙基”和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

科學(xué)育人，規(guī)范管理，務(wù)實求新，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，強化年級組目標(biāo)，爭取在高中三年學(xué)期期末全縣統(tǒng)考和高考中取得優(yōu)異成績。

學(xué)生管理方案

一、加強學(xué)生管理工作

1、以軍訓(xùn)為契機(jī)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班、愛師的教育，狠抓行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。一是遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣，一日常規(guī)、集會升旗課間操、宿舍紀(jì)律等

2、加強班主任隊伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作，注重信息交流，了解學(xué)生狀態(tài)，每周日晚召開班主任例會解決突出問題，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

3、強化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐心教化，細(xì)心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。

4、加強班團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊伍，加強干部培訓(xùn)，提高干部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

5、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

6、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

7、有計劃的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、加強對學(xué)生的理想前途的教育，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)？增強學(xué)習(xí)的使命感。同時加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會怎么學(xué)，反思怎樣學(xué)才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

2、在班級內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對子”、“勤奮學(xué)習(xí)、超越對手”活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。

3、重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，強化課后練習(xí)和知識的鞏固。

4、培尖補差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。

5、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

三、加強考核，嚴(yán)明獎懲

1、加強對學(xué)生考勤、儀容儀表、守紀(jì)等方面的考核，詳細(xì)登記，嚴(yán)格獎懲。

2、學(xué)生出現(xiàn)對違紀(jì)學(xué)生除按《石湖中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》處罰外，按《石湖中學(xué)高中部學(xué)生違紀(jì)處理辦法》執(zhí)行。

教師管理方案

第一條 明確備課組長職責(zé)。各備課組長既是年級本學(xué)科教育教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級教育教學(xué)管理的執(zhí)行者，更是年級教學(xué)活動的組織者。

（1）備課組長必須團(tuán)結(jié)備課組所有成員，大膽管理，將備課組建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。

（2）備課組長要按照學(xué)校和年級的要求，組織安排好備課組工作。制定備課組工作計劃，負(fù)責(zé)落實集體備課，指導(dǎo)各類平行班學(xué)科教學(xué)，對各類測試試題在難度、范圍及校對上把關(guān)，負(fù)責(zé)選用教學(xué)資料，指導(dǎo)備課組成員上好各級公開課、研究課、示范課和匯報課，積極倡導(dǎo)和帶頭開展教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)研究，提醒備課組成員在規(guī)定時間里上交各種材料。

（3）關(guān)心年級學(xué)科組的建設(shè)。深入課堂聽課，指導(dǎo)新教師，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)尖子，公平公正地評價備課組成員，逐步形成備課組良好發(fā)展的梯隊。

（4）能快速接受、領(lǐng)會和運用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)信息，能準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校和年級的教學(xué)要求，能創(chuàng)造性開展工作，圓滿完成學(xué)校和年級的各項教學(xué)任務(wù)，能及時向年級反映教學(xué)情況，并提出相應(yīng)的意見和措施。

第二條 規(guī)范集體備課。落實好集體備課是加強教學(xué)管理、促成三融合和提高教師業(yè)務(wù)水平的有力保證。

（5）集體備課已定時間、定地點，要求各備課組每周定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并在年級備案。集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人要根據(jù)備課組工作計劃提前通知、提前準(zhǔn)備。集體備課要做到人人準(zhǔn)備、中心發(fā)言、互相交流，形成學(xué)習(xí)研究的氛圍。備課組長要做好集體備課的考勤和內(nèi)容記載，每周交年級或?qū)W校檢查。

（6）集體備課的中心發(fā)言人，不僅要在教材處理、教法的選用、教學(xué)標(biāo)高的確定上作明確的說明以保證基礎(chǔ)落實、重點突出、難點突破，而且還要將中心發(fā)言的完整內(nèi)容（提綱）上交年級（必須有電子文本）。

（7）要通過集體備課達(dá)成備課組六個相對統(tǒng)一（內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、標(biāo)

高統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一），保證年級教學(xué)一盤棋，提高教學(xué)質(zhì)量。

（8）集體備課和教學(xué)時要充分考慮到年級教學(xué)的具體情況（教師特點不同、學(xué)生學(xué)習(xí)起點不同），要針對各類平行班制定相應(yīng)教學(xué)措施。要求學(xué)生認(rèn)真落實學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)（有效預(yù)習(xí)、高效上課、及時整理、獨立作業(yè)、快速釋疑、階段小結(jié)）的要求，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成自主高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師要根據(jù)集體備課的要求，積極、穩(wěn)健、循循善誘地進(jìn)行教學(xué)，多引導(dǎo)、多交流、多討論，杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂，提高課堂效率。

第三條 規(guī)范和使用教學(xué)資料。使用教學(xué)資料是為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)效果，適當(dāng)?shù)販p輕教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此必須規(guī)范使用。

（9）各科教師要按照高考要求和教學(xué)實際布置適量作業(yè)，各科教師不得搶占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，各學(xué)科作業(yè)要平衡。書面作業(yè)要定時全批全改，其他形式的作業(yè)也要落到實處，要定期檢查，不得流于形式。

第四條 加強教學(xué)傳幫帶。（10）各備課組要根據(jù)具體情況，安排好傳幫帶的梯隊網(wǎng)絡(luò)，并在年級備案。各傳幫帶的梯隊網(wǎng)絡(luò)要在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材處理、作業(yè)布置和輔導(dǎo)答疑上進(jìn)行廣泛的交流與傳授，共同提高教學(xué)水平。

（11）全體教師每學(xué)期必須上一次組內(nèi)公開課。備課組成員必須全部聽課，認(rèn)真評課和說課，取長補短，共同提高。備課組長和傳幫帶梯隊網(wǎng)絡(luò)要具體指導(dǎo)（包括教學(xué)細(xì)節(jié)）。全體教師都應(yīng)該敞開課堂，允許隨意聽課，每次聽課后都要相互交換意見。年級負(fù)責(zé)人、備課組長要有計劃地深入課堂聽課，隨時掌握教學(xué)第一線情況。

（12）全體教師都有義務(wù)承擔(dān)各級公開課、研究課、示范課和接待課，各備課組要主動承擔(dān)和出色完成各級示范課和研究課以及遠(yuǎn)程教育課，并且充分展示本學(xué)科及教師本人的教學(xué)特色，各位教師要把握時機(jī)，加快成為名師的步伐。

（13）指導(dǎo)教師每周必須至少聽自已指導(dǎo)的青年教師一節(jié)隨堂課，青年教師每周也至少聽指導(dǎo)老師的課一節(jié)。

第五條 規(guī)范命題、監(jiān)考、閱卷和登分。

（14）科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真閱卷和規(guī)范登分等考試工作不僅可以體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，而且有助于規(guī)范年級的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)評價的效度，是不能松懈也不得馬虎的常規(guī)工作，只能精益求精。

（15）每次考試后，以備課組為單位實行統(tǒng)一密封流水閱卷。閱卷時每位教師都要參加，分工協(xié)作，認(rèn)真仔細(xì)，不要私自拆開試卷，閱卷工作一般要求2～3天完成。

第六條 明確教學(xué)定位、反饋教學(xué)信息。學(xué)校擴(kuò)招和年級學(xué)生類別的增多，對各科教學(xué)提出了更高的要求。加強教學(xué)針對性，正確處理反饋的教學(xué)信息尤為重要。

（16）每次大型考試后，年級將分類統(tǒng)計學(xué)生考試成績數(shù)據(jù)，如學(xué)生成績單、平均分、分?jǐn)?shù)段、標(biāo)準(zhǔn)差、總分前百名等，并將這些數(shù)據(jù)反饋給班級、備課組。各班、各備課組和年級都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析（包括試題分析和成績分析），拿出具體措施及時調(diào)整教學(xué)的側(cè)重點，為家長會做好準(zhǔn)備。

（17）積極配合學(xué)校做好評教評學(xué)的工作（包括定期召開各班學(xué)習(xí)委員會），并將評教評學(xué)情況及時歸納整理，建設(shè)性地向備課組長和教師反饋。年級負(fù)責(zé)人將定期召開備課組長會和全體教師會：討論教學(xué)事宜，通報教學(xué)情況，規(guī)范教學(xué)

程式，傳達(dá)教學(xué)要求。

第八條 杜絕教學(xué)責(zé)任事故。

（18）教師上課和值班都不得遲到和早退，特殊情況須請假，經(jīng)許可后方可離開。全年級教師必須嚴(yán)格規(guī)范，敬業(yè)愛崗，自覺自律，杜絕發(fā)生教學(xué)責(zé)任事故。造成教學(xué)事故的人員，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

第九條 既注重教學(xué)規(guī)范，又重視教學(xué)創(chuàng)新。（19）年級負(fù)責(zé)人除參加本學(xué)科集體備課外，還必須有計劃地參加其他備課組的集體備課，除能夠深入本學(xué)科的教學(xué)課堂外，還必須能深入其他學(xué)科的教學(xué)課堂，掌握教學(xué)第一線情況，檢查教學(xué)規(guī)范的落實情況。要及時表彰先進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)四滿意。

第十條 加強體育課管理。

（20）形成軍事化體育課。讓體育課不再是學(xué)生認(rèn)為的玩的課，把體育課上成學(xué)生的遵紀(jì)守規(guī)課。

第十一條 重在激勵，嚴(yán)明獎懲。

第二篇：高一年級感恩教育策劃方案

高一年級感恩教育策劃方案

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會，我校決定在高一年級開展“學(xué)會感恩，愛心永恒”的主題教育。

一、宣傳發(fā)動階斷

各班組織召開以感恩為主題的班會，進(jìn)行動員，拉開活動序幕。各班出一期感恩教育專題板報或手抄報，年級組織檢查評比。各班組織學(xué)習(xí)感恩文章《父親的一跪》《北大有多遠(yuǎn)》《媽媽，我要將金牌持在您的脖子上》《丑娘》等，同時開展日行一善活動。

二、全面實施實階段

第一階段：感恩父母

父母不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)充成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的基本準(zhǔn)則。

活動內(nèi)容：第一，利用周未，為父母做一次感恩飯，敬一壞感恩酒，說一句感恩話，幫助父母做家務(wù)，感謝父母的養(yǎng)充之恩。第二，算一筆感恩賬。每個學(xué)生將自己一年的學(xué)費、生涯費等到各項花費算個總帳；通過比較，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。第三，寫一封感恩信。每一名學(xué)生要將自己的所感想及對 父母的感恩之情寫一封信，交流心聲，增進(jìn)感情。第四，學(xué)唱一首感恩歌，如《懂你》《父親》《母親》《感恩的心》《奉獻(xiàn)》等。第五，看一部感恩影片，如《媽媽再愛我一次》《曖春》等。第六，開展“為家庭節(jié)約一分針、一粒米”活動，大力倡節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費。第七，思考父母希望自己做的事情及自己的能為父母做的事情及自己能為父母希望自己做的事情，形成“感恩計劃”。

（要求：從學(xué)生自身實際出發(fā)，忌形式廣義）

第二階段：感恩老師

老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。活動內(nèi)容：第一，各班組織《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講。第二，面向全體學(xué)生征集感謝老師的格言。第三，開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“三個一”（現(xiàn)實性一封信、談一次心、提一個建議）來表達(dá)對老師的感激之情。第四，開展申報尊師重教示范班所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”“您好”，要求聲音洪亮。

第三階段：感恩同學(xué)朋友

同學(xué)是我們最純、最真的朋友。通過活動，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會表達(dá)對同學(xué)、朋友的感激之情。

活動內(nèi)容：第一，開展以“同學(xué)如手足”“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”為主題的作文或演講活動。第二，開展“我為同學(xué)們做一件好事”活動。第三，回憶對自己幫助較大、恩情較大的1~3個同學(xué)，然后通過寫信、電話等方式表達(dá)自己的感恩之情。

三、總結(jié)反饋階段

各班都要交感恩活動總結(jié)材料。每班交5篇體會或日記以及感恩活動小結(jié)一篇，并搜集本次活動中有意義的學(xué)生感恩作品（如感恩卡、自制小禮物等）。學(xué)校舉辦感恩演講比賽，每班選出1名選手參加比賽。演講要求主題突出，富有感染力。

第三篇：高三年級防疫期間教學(xué)管理方案

高三年級防疫期間教學(xué)管理方案（模板）

為確保疫情期間教學(xué)計劃如期進(jìn)行，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特制定本方案。疫期不是假期，疫期是不在校園的工作，抓假期管理就是抓升學(xué)率。是在特殊時期，變換形式、變換地點的工作，工作的任務(wù)更重、精力的投入更大、管理的強度更大、管理的難度更大、管理的技巧要求更高。

一、提高站位，正確認(rèn)識。

1、防疫是一場嚴(yán)肅的政治任務(wù)。

2、抓防疫工作就是抓教育教學(xué)質(zhì)量。

3、做好個人防疫也是為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

4、疫情的發(fā)生既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，但挑戰(zhàn)要大于機(jī)遇。假期的延長對學(xué)校、對年級、對班級、對每位老師都是超越的好機(jī)會，更是一次重新洗牌。要做到：

(1)比工作態(tài)度是否端正

(2)比工作責(zé)任是否明確

(3)比工作思路是否清晰

(4)比工作安排是否到位

二、明確職責(zé)，嚴(yán)抓落實。

管理的主體在年級，執(zhí)行的核心在班級和學(xué)科。年級和學(xué)科中心教研室要做好安排，抓好落實，同時動員好家長參與管理。

(一)學(xué)生一日規(guī)范

1、計劃：每位同學(xué)制定正月初六-正月十六的學(xué)習(xí)提升計劃，充分考慮提升弱科。

2、起床：5:40-6:003、早讀：6:00-7:004、早飯：7:00-7:30。

5、習(xí)題：第一套：7:30-10:00;第二套：10:15-12:15;第三套：2:00-4:00;第四套：4:20-6:20。

6、改錯：7:00-10:00(或者完成一套題+改錯)。

7、晚休：10:30之前。

8、開始上網(wǎng)絡(luò)課可以后，按照課標(biāo)進(jìn)行安排。

9、要求：務(wù)必嚴(yán)格落實時間要求、考試要求，及時核對答案，整理錯題，紅筆改錯。

(二)家長一日規(guī)范

1、早讀匯報：6:00前匯報學(xué)生早度視頻發(fā)到宿舍群。

2、防疫匯報：9:00前報宿舍群，宿舍長匯總情況報班主任。

3、做好監(jiān)督：要求學(xué)生按照考試要求完成作業(yè)，不能抄襲，不能延時，及時核對答案。

4、作業(yè)上報：作業(yè)完成后及時上傳至xx作業(yè)系統(tǒng)或者班級微信群。

5、晚休匯報：晚10:30前學(xué)生晚休時間的匯報和當(dāng)天完成任務(wù)的匯報。

6、匯總上報：由宿舍長家長，匯總當(dāng)天的各種匯報結(jié)果，發(fā)送到群里。

7、做好傳達(dá)：家長及時把老師發(fā)到群里的信息傳達(dá)給學(xué)生。

8、要求：家長高度重視疫情期間的學(xué)生的狀態(tài)，主動參與管理，給學(xué)生營造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

三、幾點要求：

1、提高認(rèn)識，層層傳導(dǎo)壓力，讓每一名師生都認(rèn)識到假期的重要性，特殊時期，要有特殊的狀態(tài)、特殊的舉措。

2、一要抓防疫，二要抓管理，兩手抓兩手都要硬，掌握學(xué)生學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

3、創(chuàng)新性地工作，形式多樣，充分利用技術(shù)手段加強管理

4、超前工作，提前布置，確保各項工作按時完成，一般要求提前3天完成課程錄制和作業(yè)組編。

5、以嚴(yán)肅的態(tài)度，做好“打持久戰(zhàn)”的工作準(zhǔn)備。

第四篇：高一年級分班方案

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，弘揚風(fēng)清氣正的良好校園風(fēng)氣，充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，便于發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，利于教育教學(xué)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神，結(jié)合高一年級實際，特制定我校2011級高一學(xué)生分班方案。

一、分班原則

1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

二、分班領(lǐng)導(dǎo)組 組長：阮厚廣

副組長：李善信、許有科、王銀堂

成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠

三、分班辦法

校長室主持、指導(dǎo)，教務(wù)處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。

四、操作程序與要求

1、按照我校公布的各地區(qū)宏志班線、全省班線，將所有學(xué)生分為宏志班生、全省班生；再將宏志班生、全省班生將合肥市內(nèi)考生、合肥市外考生按2011年中考成績排序；

2、根據(jù)設(shè)置的宏志班、全省班班級數(shù)，按照“成績均衡、人數(shù)基本相等”的原則，分出相應(yīng)的份數(shù)；

3、分管校長審核，確認(rèn)；

4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應(yīng)；

5、各班級學(xué)生名單上報校長室審核確認(rèn)；

6、開學(xué)前，教務(wù)處將分班結(jié)果在學(xué)校顯要位置公示；

7、開學(xué)后，教務(wù)處負(fù)責(zé)把各班級名單、成績的電子版移交年級，年級、班主任、授課教師據(jù)此了解學(xué)情，開展針對性教學(xué)；

8、分班結(jié)果經(jīng)校長室確認(rèn)后，任何人不得更改，違者按學(xué)校有關(guān)制度嚴(yán)肅處理。合肥一六八中學(xué) 2011年8月20日

第五篇：教育教學(xué)管理目標(biāo)方案

為進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)《霸州市中小學(xué)教育教學(xué)管理實施方案》，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一．指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以教育“四法一綱要”．《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為依據(jù)，以提高教育教學(xué)管理質(zhì)量和效益為重點，堅持依法治教，強化管理意識，明確管理目標(biāo)，提高管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理行為，達(dá)到教育教學(xué)的全方位．全過程．規(guī)范化．科學(xué)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的有力實施。

二．工作重點及目標(biāo)

1．加強教師隊伍建設(shè)，建立起一支政治思想水平高．教育教學(xué)能力強的高素質(zhì)的教師隊伍。

2．建立健全教育教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，使教育教學(xué)步入科學(xué)化．規(guī)范化管理軌道，確保教育教學(xué)順利地．有效地開展。

3．全面落實中學(xué)課程方案，開全課程，開足課時，使素質(zhì)教育從課程上落到實處。

4．建立教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，對教育教學(xué)實行全方位．全過程監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三．工作方法及措施

1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想．鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，建立起一支政治

思想水平高，具有現(xiàn)代理論知識和現(xiàn)代教育教學(xué)觀念的教師隊伍。

2．加強師德建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展“樹師表形象，創(chuàng)文明教風(fēng)．育四有新人”活動，努力提高教師的師德水平。

3．加強過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)各項要求的落實。以抓好備課為前提，授課為核心，開展“三優(yōu)．六備．四改．五有”的工作模式。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的落實情況實行月查制度，采取查材料與座談了解相結(jié)合的方式，每月對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，對執(zhí)行不力的教師提出整改措施并限期整改。學(xué)校采取隨堂聽課方式，檢查指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)情況。學(xué)校對檢查結(jié)果成文備案，作為教師考核和評優(yōu)樹先的依據(jù)。

5．全面落實課程方案，開全課程，開足課時。教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課。學(xué)校對課程執(zhí)行情況不定期進(jìn)行檢查，以確保學(xué)生的全面發(fā)展。

6．學(xué)校以《教學(xué)常規(guī)月查制度》．《教育教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》．《班主任工作評估細(xì)則》．《教師考核細(xì)則》和《教師獎勵制度》為基礎(chǔ)，建立教師教學(xué)評價體系，實現(xiàn)對教育教學(xué)工作的全方位．全過程的監(jiān)控．評價和管理。確保教育教學(xué)工作的有效開展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

苑口小學(xué)

教育教學(xué)管理 目標(biāo)方案

2010-2011學(xué)

苑口小學(xué)