第一篇：永和鎮(zhèn)西坑小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告（精選）

永和鎮(zhèn)西坑小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

西坑小學(xué)創(chuàng)辦于1951年，坐落于具有“金三角”著稱的石材之鄉(xiāng)西坑村。校園占地7.803畝，生均面積9.1平方米，不足指標(biāo)要求?，F(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、逢春樓各一座，配套廚房、餐廳，建筑面積3530m2，生均6.1 m2，超過(guò)指標(biāo)要求。分六個(gè)區(qū)域綠化，2個(gè)盆栽區(qū)域，2個(gè)種植區(qū)域，2個(gè)草地區(qū)域，生均面積1.6 m2?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室的面積56 m2，符合指標(biāo)要求。現(xiàn)擁有56座位的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間，220平方米的多媒體室及2兆寬帶接入、師生藝術(shù)展示室各一間，充分體現(xiàn)了全體師生的藝術(shù)結(jié)晶。30平方米的體育器材室、教具室、少先隊(duì)活動(dòng)室、童心溝通室、家校聯(lián)系室各一間。60平方米的音樂(lè)室、美術(shù)室各一間，56平方米的綜合實(shí)踐室、電腦室各1間。建有完善的圖書、閱覽室一間，90平方米，計(jì)14間專用室。教師辦公室內(nèi)設(shè)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)室、年段室，配備電腦設(shè)備、音樂(lè)廣播系統(tǒng)控制中心及監(jiān)控設(shè)備。各普通教室、功能室均達(dá)指標(biāo)要求，設(shè)備較為現(xiàn)代化。2010年秋在校學(xué)生573人，教師24人，職工2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。其中專科學(xué)歷17人，本科學(xué)歷6人，中師1人。大專與本科學(xué)歷占教師數(shù)的95.8%，中級(jí)職稱5人，占教師數(shù)的20.8%，具有一支較有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。

多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“科研興校，全面育人”的辦學(xué)理念，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、勤毅、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“合格＋特長(zhǎng)”“常規(guī)＋創(chuàng)新”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走“科研興校，特色立校”之路，傾力打造“和諧教育”，積極構(gòu)建“平安校園”“文明校園”“書香校園”活動(dòng)。

正因?yàn)閷W(xué)校有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砝砟?，才能塑造出一支敬業(yè)愛(ài)崗、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有合作、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。學(xué)校先后獲得素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)校、泉州市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位、晉江市素質(zhì)教育合格校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生在鎮(zhèn)、市級(jí)的唱歌、體育、書畫、演講、習(xí)作的競(jìng)賽中，屢獲佳績(jī)，每年度均有優(yōu)秀學(xué)生參評(píng)泉州市。育英才，鑄棟梁，辦人民滿意的學(xué)校，展西坑風(fēng)采，已成為全校師生的共識(shí)，全體師生將為這奮斗目標(biāo)而不懈努力著。

二、主要成效

（一）改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化校園文化建設(shè)

學(xué)校先后成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“創(chuàng)建十配套達(dá)標(biāo)?！薄笆?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，定期與不定期召開(kāi)村、校、家長(zhǎng)座談會(huì)，全體師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，目標(biāo)一致。在村兩委及上級(jí)主管部門的支持下，掀起了創(chuàng)建熱潮，給學(xué)校帶來(lái)了一片片生機(jī)。

2008年集資80多萬(wàn)進(jìn)行校園改造。校門的重建、圍墻的改造刷新、籃球、排球場(chǎng)的塑膠跑道的設(shè)計(jì)建設(shè)、專用室儀器的充實(shí)，使校園面貌煥然一新。2010年集資130萬(wàn)，新建綜合樓一幢，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行全面粉刷，班級(jí)文化建設(shè)的全面布置，校園文化氛圍及環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，形成了現(xiàn)在的美麗校園。特別是德育欄每月的更新，各角落文化走廊的布置，令人心曠神怡。一踏進(jìn)校園，就有一種溫馨感，特別是教學(xué)樓前的偉人塑像及醒目的校訓(xùn)：“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、勤毅、創(chuàng)新”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激發(fā)學(xué)生勤奮、好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更發(fā)揮著此時(shí)無(wú)聲勝有聲的教育效果。

2010年秋，上級(jí)政府及村又籌資14.8萬(wàn)擴(kuò)充專用室配置，使專用室在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)配置科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、師生藝術(shù)展示室，并按Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配置綜合實(shí)踐室、美術(shù)室、音樂(lè)室、教具室等專用室的輔助設(shè)施。圖書室實(shí)現(xiàn)電子化管理，生均15冊(cè)。各項(xiàng)設(shè)施的軟、硬件按標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行建設(shè)、配置。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化整體素質(zhì)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。近年來(lái)，我校發(fā)揚(yáng)勤誠(chéng)、拼搏、協(xié)作的精神，認(rèn)真制定各項(xiàng)目標(biāo)、學(xué)期工作計(jì)劃，依法治校，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層校長(zhǎng)1人，小學(xué)高級(jí)教師，重視學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，所寫管理論文《加強(qiáng)人人參與，營(yíng)造和諧校園》、《新的起點(diǎn)新的活力》發(fā)表于永和教育信息網(wǎng)，具有較高的教育理論素養(yǎng)及管理水平，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校向科研轉(zhuǎn)型。中層班子健全，設(shè)有教導(dǎo)、報(bào)帳員、年段長(zhǎng)各1人，其中本科學(xué)歷1人，專科1人，中師1人。學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，中級(jí)職稱達(dá)100％，帶領(lǐng)教師沐浴課改春風(fēng)。近三年來(lái)，中層干部教師有10來(lái)篇具有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平的文章發(fā)表于市級(jí)教育刊物。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，且一專多能，并全部獲得信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師。有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，學(xué)校把它看作是一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，制定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施研訓(xùn)一體，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)心得與總結(jié)，具體做法如下：

（1）抓培訓(xùn)促成長(zhǎng)。重抓新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的培訓(xùn)，使教師們掌握標(biāo)準(zhǔn)要求，更能熟練地駕馭課堂、學(xué)習(xí)課改文件，指導(dǎo)教師教學(xué)工作，促進(jìn)他們改革教法。

（2）利用本校資源培訓(xùn)，如學(xué)校教學(xué)光盤、資源庫(kù)光盤等來(lái)提高自身素質(zhì)。（3）以管理機(jī)制激勵(lì)人。學(xué)校堅(jiān)持制度化的人文管理，結(jié)合校情制定《西坑小學(xué)崗位考評(píng)條例》、《西坑小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》，規(guī)范教師的評(píng)優(yōu)考核、獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)每月的常規(guī)檢查、自評(píng)自查，學(xué)習(xí)反饋、交流，促進(jìn)教師的工作責(zé)任感，切實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，使學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步。

3、各職能部門認(rèn)真履行職責(zé)，層層抓落實(shí)，使學(xué)校辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)空前良好，加上校園育人環(huán)境優(yōu)雅，校容校貌整潔優(yōu)美，被兄弟學(xué)校美譽(yù)為“袖珍式”學(xué)校。

（三）優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量

科學(xué)的管理是歷史進(jìn)步的產(chǎn)物，只有優(yōu)化管理機(jī)制，才能提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我校不斷充實(shí)各項(xiàng)機(jī)制，指派教師每天上網(wǎng)查閱有關(guān)教育管理資料，了解新動(dòng)態(tài)，落實(shí)評(píng)估細(xì)則。教師評(píng)價(jià)做到“常規(guī)＋特色”，學(xué)生評(píng)價(jià)做到“合格＋特長(zhǎng)”，使學(xué)校管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

1、教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是鑄造高尚師德的基礎(chǔ)工程，因此，我校制定了《西坑小學(xué)常規(guī)教學(xué)實(shí)施方案》且常抓不懈，每月一次檢查，反饋、交流、評(píng)價(jià)，有力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

2、認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，組織開(kāi)展書畫、演講、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、校園歌手、腰鼓、小號(hào)隊(duì)、電腦、繪畫等十多種興趣小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生課外有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。每年舉行一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，確保學(xué)生的“特長(zhǎng)”發(fā)展。

3、規(guī)范常規(guī)管理。堅(jiān)持每周的升降旗儀式，做好國(guó)旗下講話記錄，充分發(fā)揮“童心樂(lè)園”廣播站的作用，每天給學(xué)生們一頓營(yíng)養(yǎng)早餐，潤(rùn)澤學(xué)生心田。

4、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，探討“減負(fù)”的途徑。嚴(yán)格控制作業(yè)量，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，加以研討。

5、學(xué)校安全制度健全。除認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作外，為加強(qiáng)學(xué)校的安全防范，于2010年春聘用專職保安員1名，建立保衛(wèi)室，并配備允許的器械，安裝校園監(jiān)控、報(bào)警點(diǎn)。各項(xiàng)安全教育活動(dòng)有檢查、反饋、記錄、報(bào)道，安全事故降低為“0”。

6、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，建立以村長(zhǎng)、校長(zhǎng)為主的民主管理機(jī)制，實(shí)行民主管理與監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，按月公布帳目，維護(hù)全體師生利益，使教師放心、群眾滿意，從而調(diào)動(dòng)積極性。

7、利用“童心溝通室”與家校聯(lián)系室，對(duì)部分學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。利用調(diào)查問(wèn)卷認(rèn)知學(xué)生行為。通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，從而提高德育工作的針對(duì)性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)成績(jī)

低水平地發(fā)展學(xué)校，依靠的是原始經(jīng)驗(yàn)的積累。而學(xué)校要有新局面、新創(chuàng)舉，則要求我們應(yīng)更新教育觀念和教學(xué)模式。因此，我們的決策是教研與教學(xué)融于一體，大面積地提高教學(xué)成績(jī)。

1、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上組織研討、交流，期末總結(jié)，探究存在的不足、改進(jìn)措施。加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)行“研訓(xùn)一體”，教師在教學(xué)理論水平明顯提高。近年來(lái)，有20多篇論文在鎮(zhèn)、市級(jí)發(fā)表。

2、構(gòu)建以校為本的教研制度，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，以年段長(zhǎng)為組長(zhǎng)實(shí)施層面管理，以問(wèn)題→計(jì)劃→行動(dòng)→反思的操作，“整理”校本問(wèn)題專集，實(shí)施傳、幫、帶的方式，促使教師在工作中提高。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)研討，制定學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、藝術(shù)評(píng)價(jià)，注意個(gè)性化的發(fā)展性評(píng)價(jià)，有力地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，且對(duì)鞏生工作起到了積極的推進(jìn)作用，因此本校的適齡兒童入學(xué)率100％，年輟學(xué)率0，畢業(yè)率100％，學(xué)生單科及格率達(dá)93.6％，全科及格率92.3％，都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

（五）豐富活動(dòng)，凸顯特色

1、課外興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性，學(xué)校指派學(xué)有專長(zhǎng)的老師輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行手工制作、繪畫、書法、演講等的指導(dǎo)。同時(shí)，抓好“讀書活動(dòng)”、“才藝展示”這兩大特色項(xiàng)目的訓(xùn)練。近年來(lái)，學(xué)生的各項(xiàng)技能素質(zhì)明顯提高，在參加市、鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽中，屢獲佳績(jī)。

2、積極開(kāi)發(fā)校本課程，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展個(gè)性。目前，我校開(kāi)發(fā)的校本課程《群言堂》、《群星之歌》已成校本教材，融于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用，也是通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行感受生活，增長(zhǎng)才干的有效途徑，我校常抓不懈且有計(jì)劃地實(shí)施?，F(xiàn)已出現(xiàn)了師生同成長(zhǎng)的可喜成果，尤其是《走進(jìn)東日石材》、《讓家庭遠(yuǎn)離香煙》更開(kāi)拓了學(xué)生的視野，激發(fā)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生特長(zhǎng)有一定程度的發(fā)展。

三、存在問(wèn)題

參照《福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，目前本校在以下幾個(gè)方面尚存薄弱：

1、由于校園用地面積不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，加上近年來(lái)生數(shù)又不斷增多，函需解決。

2、電腦室設(shè)備已老化，給學(xué)生上機(jī)操作帶來(lái)困難，函待更換。各專用室器材還需進(jìn)一步完善。

3、公辦教師嚴(yán)重缺欠，技能科教師不足，教師綜合素質(zhì)需進(jìn)一步提高。

4、特色立校需進(jìn)一步鞏固。

四、整改措施及今后發(fā)展規(guī)劃

針對(duì)目前存在問(wèn)題，我校將作如下幾方面規(guī)劃整改：

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取各級(jí)政府、村兩委和鄉(xiāng)賢的支持，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的再投入，在三年時(shí)間內(nèi)，充實(shí)電腦室及完善各專用室輔助設(shè)施，力爭(zhēng)于2014年?duì)巹?chuàng)泉州市文明學(xué)校。

2、在不違反招生指標(biāo)情況下，嚴(yán)格控制班生規(guī)模。

3、提高教師隊(duì)伍建設(shè)，多與村、董事會(huì)溝通，提高教師待遇，吸收更多人才，壯大隊(duì)伍。通過(guò)培訓(xùn)，提高教師綜合能力及教學(xué)研究能力。

4、加強(qiáng)校本開(kāi)發(fā)和教師的科研能力，充分發(fā)揮功能室的作用，開(kāi)展特色活動(dòng)。

創(chuàng)建福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

自 評(píng) 報(bào) 告

晉江市永和鎮(zhèn)西坑小學(xué)

2011年2月

第二篇：小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

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2011年7月

*****創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)市教育局在全市小學(xué)開(kāi)展“雙百示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神，參照泰安市《關(guān)于在全市小學(xué)開(kāi)展“雙百示范校”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，堅(jiān)持“用硬件標(biāo)準(zhǔn)化的觀念抓硬件設(shè)施，用管理標(biāo)準(zhǔn)化的觀念規(guī)范教育行為，用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的觀念提升教學(xué)水平，用發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化的觀念促進(jìn)學(xué)校高層次突進(jìn)”的原則，我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

近日，我校依據(jù)自身實(shí)際，通過(guò)成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組、建立健全自評(píng)工作制度、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和教職工大會(huì)等途徑，做好了宣傳和落實(shí)工作，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致嚴(yán)格的自檢自查，各項(xiàng)指標(biāo)已符合創(chuàng)建泰安市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本條件要求，特提出申請(qǐng)，并將我校自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

寧陽(yáng)縣東疏鎮(zhèn)*****創(chuàng)建于1995年，2003年8月遷入現(xiàn)址?，F(xiàn)為“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪虒W(xué)示范?！?、“泰安市校園文化建設(shè)AAA單位”。學(xué)校服務(wù)于五個(gè)行政村，服務(wù)人口近7000人。學(xué)校占地面積近2萬(wàn)平米，建筑面積約5000平米。學(xué)校四季常綠、三季有花，其中，綠化面積4277平米，操場(chǎng)面積4500平方米，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓各一座，瓦房70余間。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生411人；教職工24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校師資力量雄厚，年齡結(jié)構(gòu)合理，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師15人，省市級(jí)骨干教師4人，市縣級(jí)優(yōu)秀教師10人，縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手8人。學(xué)校擁有藏書13201冊(cè)、各類報(bào)刊70余種的圖書室、閱覽室，有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、勞技室、音樂(lè)室、舞蹈室各一口，有供教學(xué)使用的各類儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音美器材室、體育器材室，教育教學(xué)功能完備，室內(nèi)配臵均達(dá)到省級(jí)小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)。2009年12月，學(xué)校順利通過(guò)山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)。

近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，全體花園人團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新思維，學(xué)校建設(shè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校在校生鞏固率100%，按時(shí)畢業(yè)率100%，思想品德評(píng)定合格率100%，體育測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，各類活動(dòng)競(jìng)賽連獲市縣鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。近三年，教師中有20人次獲得市縣創(chuàng)新課、示范課、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)150余人次?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理促進(jìn)了教育教學(xué)水平的全面提高，我校先后被評(píng)為“縣級(jí)電教化學(xué)?！薄ⅰ翱h級(jí)硬筆書寫先進(jìn)單位”、“教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“寧陽(yáng)縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“寧陽(yáng)縣師德建設(shè)先進(jìn)集體”“寧陽(yáng)縣教育科研先進(jìn)單位”“寧陽(yáng)縣花園式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)三年在東疏鎮(zhèn)舉行的素質(zhì)教育系列活動(dòng)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

以“辦特色、上臺(tái)階、創(chuàng)名?！睘閵^斗目標(biāo)，牢固樹(shù)立科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀，通過(guò)狠抓校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)打造學(xué)校的文化品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

三、主要工作措施和成效

（一）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

我校校園選址、布局符合《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校有獨(dú)立的校園；生均占地面積不低于《山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定；可硬化活動(dòng)場(chǎng)地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；生均綠地面積不低于4㎡。校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量符合《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，我校所有校舍均于一九九六年前修建，2009年初針對(duì)原有實(shí)際，學(xué)校在校園建設(shè)上下功夫，在經(jīng)費(fèi)非常緊張地情況下先后改建了廁所、籃球場(chǎng)、學(xué)校校門、教學(xué)樓洗刷間、乒乓球場(chǎng)及其他室外體育設(shè)施，硬化了中心路面，鋪設(shè)了彩磚，對(duì)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓所有教室及走廊全面進(jìn)行了粉刷，新建了宣傳櫥窗、石凳石椅；擴(kuò)建了學(xué)校文化小廣場(chǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)有專用室18口，普通教室12口，輔助用房及生活用房70余間，設(shè)臵合理、數(shù)量充足、面積達(dá)標(biāo)；室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，布臵合理、整潔、完好。室外體育設(shè)施安放科學(xué)、牢固，維修及時(shí)，維護(hù)良好，保證使用安全。學(xué)校田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃（排）球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量、面積達(dá)到《山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》要求；田徑場(chǎng)跑道為爐渣跑道，跑道規(guī)范、平整、無(wú)雜物積水。數(shù)學(xué)、科學(xué)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及通用技術(shù)儀器、器材，能同時(shí)滿足12組學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

學(xué)?，F(xiàn)有12口體現(xiàn)現(xiàn)代化辦學(xué)特色的多媒體教室等教學(xué)設(shè)施，學(xué)生用機(jī)45臺(tái)，教師用機(jī)28臺(tái)，2008年11月，學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行了全面改造，在全縣農(nóng)村小學(xué)中率先實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)、廣播網(wǎng)閉路網(wǎng)、寬帶網(wǎng)全部進(jìn)教室、辦公室工程，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。

（二）打造環(huán)境文化，構(gòu)筑教育載體。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王彥林為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)李浩、周代新為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、各處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量使用”的原則，將其列入了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃。通過(guò)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊(yùn)為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際的校園文化，才能辦好學(xué)?！钡墓沧R(shí)，從而在校園中形成人人議論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)、人人以能為校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)而自豪的氣氛。2009年針對(duì)原有教學(xué)樓內(nèi)文化環(huán)境實(shí)際，學(xué)校重新進(jìn)行規(guī)劃：教學(xué)樓一樓為習(xí)慣養(yǎng)成篇，二樓為理想信念篇，三樓為勵(lì)志成才篇，四樓為實(shí)踐錘煉篇；實(shí)驗(yàn)樓針對(duì)各專用室特點(diǎn)而定；在每個(gè)教室及專用室，均統(tǒng)一規(guī)劃制作了宣傳標(biāo)語(yǔ)、省四十條、*****學(xué)生常規(guī)，配臵了書櫥；在學(xué)校醒目位臵，懸掛學(xué)校發(fā)展目標(biāo)標(biāo)語(yǔ)、省規(guī)范辦學(xué)40條及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)等；文化墻建設(shè)以學(xué)校禮儀習(xí)慣培養(yǎng)、中國(guó)傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，增添了*****學(xué)生禮儀常規(guī)、二十四孝圖文詳解、三字經(jīng)、百家姓、千字文等版面。

為創(chuàng)造優(yōu)美宜人的校園環(huán)境，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)廣泛征求師生建議的基礎(chǔ)上，參考外校規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，本著“春有花，夏有草，秋有果，冬有綠”的原則調(diào)整校園綠化結(jié)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有喬木16種，種植株數(shù)1560棵，灌木3種，種植株數(shù)3400棵，以植物造園為主，形成了以落葉喬木為骨架的點(diǎn)、線、面相結(jié)合的園林整體。學(xué)校行道株數(shù)200棵，種數(shù)4種，植物配臵疏密有度，花草樹(shù)木生長(zhǎng)旺盛、無(wú)病蟲(chóng)危害、修剪及時(shí)，整潔美觀，達(dá)到了三季有花、四季見(jiàn)青的景觀效果。為使環(huán)境教育深入開(kāi)展，多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境狀況，關(guān)心身邊一草一木，自覺(jué)摒棄不環(huán)保、不文明行為，我校發(fā)起了征集環(huán)境提示語(yǔ)、環(huán)境保護(hù)文明用語(yǔ)的活動(dòng)。同學(xué)們自己編撰的文明用語(yǔ)好讀易記而又富有教育意義，豐富了和諧校園的內(nèi)涵。

現(xiàn)在，整個(gè)校園布局合理，簡(jiǎn)潔美觀，綠化、凈化、美化基本到位，凸顯了大氣、簡(jiǎn)約、闊達(dá)的規(guī)劃特點(diǎn)，真正形成了“處處有警語(yǔ)，室室有氛圍”的格局。

今年，學(xué)校為各班統(tǒng)一配備了書櫥，將學(xué)生作業(yè)櫥、圖書角合二為一，初步形成了“書香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。大部分班級(jí)的布臵都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任都非常重視教室環(huán)境的布臵，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布臵所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布臵處處閃放光彩。

文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近三年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)操隊(duì)等，開(kāi)展了“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明班級(jí)評(píng)選”、“學(xué)生最喜歡的老師”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛(ài)我校園、美化環(huán)境的自覺(jué)性和積極性，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

（三）完善德育管理，彰顯學(xué)生個(gè)性。

近年來(lái)，我校以行為習(xí)慣養(yǎng)成和“人格教育”為重點(diǎn)，以有機(jī)滲透為主要方式，圍繞“實(shí)”與“活”做文章，靠德育特色引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。徹底摒棄德育的簡(jiǎn)單化、形式化，以“小、實(shí)、愛(ài)”做為教育的內(nèi)容和形式，形成了我校的德育特色，避免了德育的大而全，以學(xué)生的年齡段開(kāi)發(fā)教育內(nèi)容，確立了“負(fù)責(zé)、健康、活潑、知禮、守矩、感恩”的系列育人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了德育的序列層次。

具體做法為：

一是將對(duì)學(xué)生的“人格教育”有機(jī)地滲透于每一門學(xué)科、每一個(gè)內(nèi)容、每一個(gè)作業(yè)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課程知識(shí)和技能的過(guò)程中，接受到養(yǎng)成健全人格的“營(yíng)養(yǎng)”，使教學(xué)和育人成為互為內(nèi)容的有效教育途徑，德育的課程意識(shí)成為教職工的職業(yè)生活；

二是緊緊圍繞“科學(xué)和人文”兩大主題，積極開(kāi)展了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，以“文化藝術(shù)周”活動(dòng)為重點(diǎn)，反映了學(xué)校的教育成果，使該項(xiàng)工作成為吸引學(xué)生、溝通家校聯(lián)系、宣傳學(xué)校的途徑；同時(shí)，以重大節(jié)日慶祝為為契機(jī)，積極開(kāi)展主題系列活動(dòng)。八一建軍節(jié)前，組織師生到東疏鎮(zhèn)紅色愛(ài)國(guó)主義教育基地大伯集濟(jì)南戰(zhàn)役粟裕指揮所臨時(shí)陳列室參觀，緬懷先烈的英雄事跡。2010年，以“慶祝上海世博會(huì)”為主題，積極開(kāi)展系列活動(dòng)，學(xué)校及各班級(jí)的板報(bào)、壁報(bào)、手抄報(bào)、廣播站廣播等濃化了育人的氛圍。

三是繼續(xù)以“文化班名”為載體，打造各具特色的班級(jí)文化。這一系列化的名稱，必定會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的現(xiàn)在和將來(lái)，為他們打好人生底色；

四是以養(yǎng)成教育為總抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)校重視學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，學(xué)生日常行為規(guī)范教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化，認(rèn)真使用校本教材《小學(xué)生養(yǎng)成教育》。根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善了班級(jí)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則，每天班級(jí)量化記分、公布。我們組建了紅領(lǐng)巾“行為規(guī)范”督查崗，加強(qiáng)了午間管理?！霸鷮?shí)實(shí)迎接每一天”保潔活動(dòng)持之以恒。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)經(jīng)常組織教育活動(dòng)，并利用主題班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。學(xué)生不管在校內(nèi)還是校外，見(jiàn)面向老師問(wèn)好已成為發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為。

五是充分挖掘民族傳統(tǒng)的育人資源，注重學(xué)生的安全法制教育和生命意識(shí)培養(yǎng)，學(xué)校本著“安全第一”的原則，在學(xué)生到校、靜校、課間活動(dòng)、家長(zhǎng)接送、生活衛(wèi)生等方面抓出了實(shí)效。

（四）狠抓課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校及教師生存與發(fā)展的命脈，教育過(guò)程的整體優(yōu)化是我們永恒的命題，深入挖掘教師及學(xué)生的各種行為文化，是我們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量上辦特色、上臺(tái)階的可靠保證。

1、提高課堂教學(xué)效率，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知的建構(gòu)過(guò)程。課堂教學(xué)的質(zhì)量是我們“上臺(tái)階”的中心內(nèi)容和關(guān)鍵所在。

近兩年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不斷探索，反復(fù)求證，一直關(guān)注課堂教學(xué)的“低耗高效”，具體做法為：一是全體教職工聚焦課堂，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果不良的原因不在于知識(shí)本身，也不在于內(nèi)容的多少，而在于學(xué)生不能對(duì)學(xué)習(xí)資源投注足夠的熱情和興趣，再少的內(nèi)容如果不能吸引學(xué)生，即使被其掌握，也會(huì)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)；方法是走向“優(yōu)質(zhì)”大門的金鑰匙，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的改革，順學(xué)而教，因材施教是提高質(zhì)量的基本理念；二是通過(guò)開(kāi)展“我心中的教案”、“在教學(xué)中尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡”等討論，給大家確立了教學(xué)的基本范式：即創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)疑導(dǎo)入新知；引導(dǎo)自主探索，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)新知；組合學(xué)習(xí)資源，課外延伸學(xué)習(xí)；聯(lián)系學(xué)生生活，拓展練習(xí)趣味；三是在語(yǔ)文組教研活動(dòng)“好課的標(biāo)準(zhǔn)”后，確立我們的基本標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)理念正確，認(rèn)知的建構(gòu)過(guò)程科學(xué)，能藝術(shù)性、創(chuàng)造性處理教材，教學(xué)手段新，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法活；四是為了檢驗(yàn)以上共識(shí)，學(xué)校有計(jì)劃地安排了5名青年教師舉辦校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，教師之間開(kāi)展觀摩、評(píng)課，校長(zhǎng)推門聽(tīng)課等活動(dòng)，逐步擺脫了“學(xué)生有勁使不上”的不良現(xiàn)象；五是在授課中根據(jù)復(fù)雜多變的課堂現(xiàn)實(shí)適當(dāng)調(diào)整“預(yù)設(shè)”，做到既有預(yù)定的目標(biāo)，又有靈活的隨機(jī)尋找的路徑，有很多教師能夠敏銳洞察稍縱即逝的“生成”資源，機(jī)智地應(yīng)付，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整策略；六是保證課前、課中和課后有足夠的學(xué)生活動(dòng)空間，教師留出適當(dāng)?shù)目瞻?，課尾一般要有小結(jié)，留作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的環(huán)節(jié)，貫通課內(nèi)外的聯(lián)系，課堂訓(xùn)練主次分層，解決好統(tǒng)一要求和個(gè)體需求的關(guān)系。

在課堂教學(xué)的研究中，我們體會(huì)到，一節(jié)課能夠改變教師的教學(xué)，甚至能改變教師的職業(yè)品味。一堂課不是文化，它的生成過(guò)程及教師對(duì)一堂課的價(jià)值追求才是文化。2008—2011年，在縣鎮(zhèn)教研室教學(xué)視導(dǎo)檢查中，綜合評(píng)價(jià)均居縣鎮(zhèn)前列，贏得了較高評(píng)價(jià)，2010年10月，我校被評(píng)為2008/2010寧陽(yáng)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。

2、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓住薄弱環(huán)節(jié)，在不過(guò)分加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績(jī)。

今年，根據(jù)縣鎮(zhèn)教研室要求，我們先后五次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《寧陽(yáng)縣教育科學(xué)研究中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《東疏鎮(zhèn)教研室關(guān)于加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)的實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，并付諸于實(shí)施。學(xué)校先后制定了《預(yù)習(xí)和課后作業(yè)定期檢查制度》《預(yù)習(xí)評(píng)估制度》《作業(yè)評(píng)估制度》《課堂達(dá)標(biāo)評(píng)估制度》《行政調(diào)研課制度》予以保證。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社（生）、科學(xué)等學(xué)科為學(xué)生設(shè)立了課前的預(yù)習(xí)作業(yè)、課中的限時(shí)作業(yè)、課后的規(guī)范作業(yè)，保證了學(xué)生的有效時(shí)間內(nèi)的知識(shí)鞏固，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

全體老師樹(shù)立了沒(méi)有常規(guī)無(wú)法改革的意識(shí)，在規(guī)定的時(shí)空做好規(guī)定的事。大家做到了不補(bǔ)不拖，把功夫下在平時(shí)。日常工作的艱辛獲得了迎接檢查時(shí)的寬松，學(xué)校像天天迎接檢查一樣天天檢查教師，檢查各學(xué)科組，教師自己也天天反省自己常規(guī)工作的缺漏，扎扎實(shí)實(shí)做好每一天的工作。

一是作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，每科老師把作業(yè)批改本身看做一門課程；

二是擠時(shí)間落實(shí)對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外輔導(dǎo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的實(shí)效，幫助學(xué)生了解自身的成功、進(jìn)步和努力方向，堅(jiān)持“低起點(diǎn)，小步子”的原則輔導(dǎo)學(xué)困生，使其每天能體驗(yàn)到一點(diǎn)努力后成功的快樂(lè)；

三是精心分層設(shè)計(jì)作業(yè)，除了使全體完成基礎(chǔ)性作業(yè)，還分層設(shè)計(jì)開(kāi)放性選擇性作業(yè)，盡量做到不重復(fù)，盡量不讓家長(zhǎng)代替老師去工作，盡可能多地讓學(xué)生保證睡眠時(shí)間，盡可能多地讓學(xué)生產(chǎn)生興趣；

四是堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”，反思的重點(diǎn)放在了“學(xué)生學(xué)得怎樣”上，讓反思成為我們提高質(zhì)量的工作需要，而不是當(dāng)作游離其外的另一項(xiàng)“任務(wù)”，每位教師都在“堅(jiān)持”中追求自我超越和自我挑戰(zhàn)，努力培養(yǎng)自己的寫作反思的興趣，使興趣和堅(jiān)持成為推動(dòng)我們自身發(fā)展的兩只輪子；

五是實(shí)實(shí)在在進(jìn)行家訪，設(shè)身處地地走到學(xué)生家庭中，讓學(xué)生及家長(zhǎng)都感受到老師對(duì)孩子的重視，幫助學(xué)生解決進(jìn)步中的實(shí)際問(wèn)題，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，促進(jìn)學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)；

六是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核，每月定期公示，并記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中。

3、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，提高課題研究的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化進(jìn)程。

2009年以來(lái)，我校以管理研究統(tǒng)領(lǐng)科研全局，又在科研工作中體現(xiàn)特色，逐步實(shí)現(xiàn)了科研與日常教學(xué)一體化的格局。

具體工作是：

（1）引導(dǎo)教師在研究中體驗(yàn)研究的意義，體會(huì)到研究對(duì)工作的價(jià)值，在扎實(shí)研究中實(shí)現(xiàn)了不可替代性，教師的職業(yè)幸福感是課題研究的最大成果。（2）根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，開(kāi)發(fā)校本課程體系，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)符合我校實(shí)際的素材資源，并及時(shí)地加工，轉(zhuǎn)化而進(jìn)入課程，具有較大的學(xué)習(xí)價(jià)值，推動(dòng)了我校的特色發(fā)展。

（3）為了為全體教職工搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，我校營(yíng)造了民主、科學(xué)、務(wù)實(shí)的科研氛圍，積極鼓勵(lì)教師申報(bào)科研課題，并初步制定了教改教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正讓全體教師認(rèn)識(shí)到教育科研的重要意義，做好教育科研的現(xiàn)實(shí)意義?！笆晃濉闭n題申報(bào)，我校有兩項(xiàng)課題被確立為縣級(jí)課題，三項(xiàng)被確立為鎮(zhèn)級(jí)課題，現(xiàn)已立項(xiàng)開(kāi)始實(shí)施。卓有成效的教科研工作，使又一批業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的教師群體脫穎而出。幾年來(lái)，我校有6位教師獲得縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，分別有15位教師執(zhí)教了縣、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、觀摩課；有40余篇教科研論文獲國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)。

（五）規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)全面發(fā)展。

我校高度關(guān)心學(xué)生生命健康，高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，高度關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，能認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)教育主管部門的規(guī)定，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科的規(guī)范與管理，努力開(kāi)發(fā)校本課程、地方課程。不在單兵種做戰(zhàn)上做追趕游戲，而在學(xué)生全面發(fā)展上做文章，確?；顒?dòng)課、寫字課、班隊(duì)課、勞動(dòng)課、思品與生活、思品與社會(huì)、自習(xí)課、藝術(shù)、體育課的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)禁教師隨意調(diào)課、占課。積極開(kāi)展體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在全民體育活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“兩操一課”，通過(guò)校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)隊(duì)列比賽、籃球、長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)，體現(xiàn)了“健康第一”的教育觀念，在近兩年鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的大型團(tuán)體操表演均獲第一名。在全鎮(zhèn)“慶六一文藝匯演比賽”中我校榮獲一等獎(jiǎng)。其中，我校自己編排的校園舞蹈《剪紙姑娘》作為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)唯一入選節(jié)目參加了在縣委禮堂、金陽(yáng)廣場(chǎng)舉行的“慶祝建國(guó)60周年”大型文藝匯演，并榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)三年在鎮(zhèn)舉行的素質(zhì)教育系列活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。2011年在鎮(zhèn)組織的首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)及組織獎(jiǎng)，有40余人次獲得分項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在，走進(jìn)*****，整齊劃一的鼓號(hào)操隊(duì)、鏗鏘悅耳的腰鼓聲、嘹亮動(dòng)聽(tīng)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀聲，展示著花園人良好的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。

同時(shí)，教學(xué)工作中，我們能嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，實(shí)行三級(jí)把關(guān)制，層層落實(shí)責(zé)任，做到一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)總量控制在一小時(shí)內(nèi)。嚴(yán)格控制在校活動(dòng)總量，嚴(yán)禁教師擅自征訂教輔資料。加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立救助貧困與助學(xué)方案，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。貫徹體育衛(wèi)生藝術(shù)工作條例，按要求開(kāi)好藝體課和健康課，保證大課間、兩操和“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的落實(shí)。探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，保證各年級(jí)全面開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。

（六）注重班子建設(shè)，探索管理文化。

我?，F(xiàn)有校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)兩名，教導(dǎo)主任、副主任各一名。校長(zhǎng)王彥林為中學(xué)高級(jí)教師，是泰安市骨干教師，多次被評(píng)為寧陽(yáng)縣教育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師。副校長(zhǎng)李浩是泰安市骨干教師，縣優(yōu)秀教師，副校長(zhǎng)周代新是寧陽(yáng)縣優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，均已參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)并合格。

我校在管理工作中，堅(jiān)持“深切的人文關(guān)懷和嚴(yán)密的制度管理相統(tǒng)一”的策略，以完善的規(guī)章制度管理為基礎(chǔ)，堅(jiān)持挖掘文化內(nèi)涵的思路，以科學(xué)發(fā)展觀積極探索建立符合辦學(xué)規(guī)律的內(nèi)部管理機(jī)制，初步形成了規(guī)范、高效的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制、人員激勵(lì)機(jī)制、資源流通機(jī)制，進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以自己的行動(dòng)激發(fā)起教職工內(nèi)在的工作積極性，在共同創(chuàng)業(yè)、不打折扣和絕對(duì)服從中增強(qiáng)了單位意志力和執(zhí)行力。學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)都能夠圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，結(jié)合各部門工作特點(diǎn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一，學(xué)校人本化的管理體制，每周五下午例會(huì)制度，使每周工作既有重點(diǎn)，又有統(tǒng)籌，使干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)過(guò)硬、敢于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考，豐富自己的教育理論素養(yǎng)，通過(guò)“管好一個(gè)級(jí)組、任好一門課、帶好一個(gè)班”的實(shí)踐探索，使每名干部都能找到融入學(xué)校、契合教改時(shí)代和學(xué)校實(shí)際工作的目標(biāo)和途徑，通過(guò)每學(xué)期講一節(jié)公開(kāi)課、寫好一篇論文、評(píng)好一次課、做一場(chǎng)報(bào)告，努力實(shí)現(xiàn)了“仕而優(yōu)則師”的目標(biāo)，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持每學(xué)期民主評(píng)議干部，群眾的滿意度逐漸提高。

學(xué)校黨支部，通過(guò)“三會(huì)一課”，民主評(píng)議黨員活動(dòng)使教育活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員教師普遍認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人必須緊密團(tuán)結(jié)在黨支部周圍，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中體現(xiàn)理想，在與教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的交流溝通中，傳承學(xué)校文明，營(yíng)造和諧氛圍。為了肩上的歷史使命，他們做到了政治思想、工作作風(fēng)、教育理念和教育實(shí)踐等方面的率先垂范。在教育活動(dòng)中，他們不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)，密切黨群關(guān)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“讓師生幸福”的理念，以“負(fù)責(zé)”為靈魂，帶領(lǐng)教職工在每天平凡的行動(dòng)中處處體現(xiàn)“小、實(shí)、愛(ài)”的校風(fēng)。全體師生以“累并快樂(lè)著”的可貴心態(tài)，上下同心，勵(lì)精圖治，充分認(rèn)識(shí)到“自己的幸福生活只能在一個(gè)幸福的團(tuán)隊(duì)中才能得到”，全員管理已成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，在管理與被管理中間尋找到自己的恰當(dāng)意義。學(xué)校方面，始終關(guān)注“學(xué)校正義”的時(shí)代命題，以校務(wù)公開(kāi)為載體，增加重大事項(xiàng)、重大開(kāi)支、重大教育政策的透明度；以完整、系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，盡量減少行政干預(yù)，盡可能的引導(dǎo)教師走向自覺(jué)。教師個(gè)人方面，人人都在為提高自己的執(zhí)行力尋找條件，不為做不好、做不了尋找客觀理由。我們?cè)趧傂耘c柔性、民主與集權(quán)、科學(xué)與人文的平衡中探求學(xué)?？茖W(xué)的管理模式，使教職工既高舉維護(hù)自身合法權(quán)益的大旗，又盡職盡責(zé)做好工作，在特定的活動(dòng)情景中，使全體教職工結(jié)為“命運(yùn)共同體”，形成了以“優(yōu)美、大氣、自信”為特征的學(xué)校文化。

（七）重視教師發(fā)展，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)拼搏。學(xué)校高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感，努力打造和諧發(fā)展的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定了教師發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案，專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，100%的教師通過(guò)教師資格認(rèn)定，骨干教師數(shù)量不斷提升。

教師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動(dòng)力。我校教師師德過(guò)關(guān)，專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，教師文化優(yōu)良，被社會(huì)廣泛認(rèn)可，這都得益于我們多層面的培養(yǎng)模式。

1、師德建設(shè)促進(jìn)了教師的人格更加完善。我們師德建設(shè)的特色始終圍繞“負(fù)責(zé)”而展開(kāi)，“負(fù)責(zé)”既是一種敬業(yè)精神，又是扎實(shí)工作、不懈努力的育人態(tài)度。為此，我們一方面利用周二下午進(jìn)行師德集中培訓(xùn)，靠強(qiáng)制、約束力去規(guī)范教師的認(rèn)識(shí)和行為，教師再以筆記和體會(huì)的形式進(jìn)行內(nèi)化；另一方面，靠教師“師德自律”做觀念引導(dǎo)，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。

近年來(lái)，學(xué)校出現(xiàn)了許多不問(wèn)榮譽(yù)但問(wèn)耕耘、工作成績(jī)突出的教師，他們經(jīng)?？絾?wèn)良心，無(wú)愧于己，無(wú)愧于人，成為具有職業(yè)自覺(jué)的人，完善的人格成了最高學(xué)位，也成了教職工教育學(xué)生的力量和智慧源泉，這又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要人力資源。*****的“棟宇”因他們而堅(jiān)久。

2、充分利用教師閱覽室，提高教師“閑暇”的生活質(zhì)量，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了70余種刊物，搬遷并改造了圖書室、閱覽室。大家可以利用休息和工作間隙來(lái)閱覽或借閱，這種不帶任何任務(wù)和約束的“閑暇式”閱讀，極大滿足了其個(gè)性需求。在必讀書目以外，教師廣泛涉獵，學(xué)會(huì)了以政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的“集約化”頭腦思考人生，反思教育，多讀書，使教師思接千載，視通萬(wàn)里，凈化了心靈，培植了人格，從而提高了生活和生命的質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，在實(shí)施新課程中，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。以新課程改革為主要標(biāo)志的教育改革，改變了學(xué)校及教師的生存狀態(tài)，給教師超越過(guò)去帶來(lái)了挑戰(zhàn)。今年學(xué)校對(duì)教師轉(zhuǎn)變觀念的培訓(xùn)由過(guò)去的“震撼式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌胶褪健保瑢W(xué)校設(shè)身處地地理解教職工在改革面前的困惑和不適應(yīng)，仔細(xì)分析教師在已有優(yōu)勢(shì)上的發(fā)展點(diǎn)，提出了在堅(jiān)持好縣鎮(zhèn)課堂教學(xué)有關(guān)要求的前提下，“只要利于學(xué)生的全面及可持續(xù)發(fā)展，自己感覺(jué)怎么好就怎么教”的建議，這便于教師在教育理念和行動(dòng)實(shí)踐中穿行，理性的課改思路使教職工把握好“既滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，又做積極地價(jià)值引領(lǐng)”的關(guān)系；正確處理好“我要學(xué)生家長(zhǎng)怎么做”與“學(xué)生家長(zhǎng)需要我們?cè)趺醋觥钡拿?，有力地推?dòng)了教學(xué)改革。

今年，學(xué)校還認(rèn)真組織教師參加縣鎮(zhèn)教研室舉辦的各項(xiàng)教師培訓(xùn)活動(dòng)及分學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，選派多名教師到外地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。為了總結(jié)培訓(xùn)的成果，我們還組織受培訓(xùn)老師做好“三個(gè)一”活動(dòng),即寫出一篇高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)、上好一節(jié)高水平的匯報(bào)課、做好一次高標(biāo)準(zhǔn)的小型報(bào)告，這些都有力的促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

4、以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，拓寬校本培訓(xùn)的渠道，挖掘現(xiàn)代教育手段的文化內(nèi)涵。2008年11月，在多方籌集資金的基礎(chǔ)上，為每位老師配備了微機(jī)，全部接上了網(wǎng)線，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，真正讓大家資源共享，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源和校園網(wǎng)資源庫(kù)進(jìn)行備課，這都是我校現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的成績(jī)。全體教職工深刻體會(huì)到，現(xiàn)代技術(shù)不僅是自己工作與學(xué)習(xí)的需要，還培植了我們的現(xiàn)代意識(shí)、合作意識(shí)和交流方式。

四、存在的問(wèn)題及工作措施

（一）存在問(wèn)題

1、學(xué)校在常規(guī)業(yè)務(wù)管理中，在精細(xì)化上尚有差距。我們?cè)凇罢n前預(yù)習(xí)”“課中改進(jìn)”“限時(shí)作業(yè)”三環(huán)節(jié)進(jìn)行了有效的探索，但還沒(méi)有形成一套相對(duì)完整的體系。

2、工作中，個(gè)別教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作沒(méi)起色，成績(jī)不突出。

3、學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展，特色創(chuàng)建方面成效不夠明顯。

（二）整改措施：

1、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高。課程改革是基礎(chǔ)教育重中之重的工作，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。本學(xué)期將舉行最少兩期的由校領(lǐng)導(dǎo)主講的課程改革通識(shí)性培訓(xùn)，在教研組內(nèi)中開(kāi)展“教師如何備課”的知識(shí)培訓(xùn)等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，腳踏實(shí)地地全面推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。

2、開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程是國(guó)家課程計(jì)劃中一項(xiàng)不可缺少的組成部分。學(xué)校將認(rèn)真對(duì)待課程體系中的“地方與學(xué)校課程”，根據(jù)學(xué)校的地理位臵，學(xué)校實(shí)際，做好校本課程的開(kāi)發(fā)和使用。

3、求真、務(wù)實(shí)抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量最有成效的辦法是抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。教學(xué)常規(guī)管理重在平時(shí)，重在過(guò)程，應(yīng)求真、務(wù)實(shí)不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，本學(xué)期要將各項(xiàng)工作進(jìn)一步細(xì)化，具體到人、到項(xiàng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃安排，確保各項(xiàng)工作落實(shí)。

4、創(chuàng)新特色建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校高品位發(fā)展。

在充分進(jìn)行校本研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定創(chuàng)建以“經(jīng)典詩(shī)文背誦 ”為主題的特色學(xué)校。古詩(shī)文背誦內(nèi)容是我校語(yǔ)文教研組編寫的校本教材《古風(fēng)古韻三百篇》，最低要求是小學(xué)生每學(xué)期至少背誦40篇以上的古詩(shī)文，要達(dá)到滾瓜爛熟，脫口而出。課外閱讀的內(nèi)容是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的書目，最低要求是學(xué)生能了解所讀書的主要內(nèi)容及主人公，摘錄有關(guān)的好詞、好句、好段及寫讀后感。通過(guò)實(shí)施“經(jīng)典詩(shī)文誦讀工程”，力爭(zhēng)通過(guò)兩年的時(shí)間，使每個(gè)小學(xué)畢業(yè)生能熟練的背誦300篇古詩(shī)文（除了會(huì)背誦大綱和課標(biāo)共同規(guī)定的80余篇古詩(shī)文外，另需背過(guò)220篇左右），每生每學(xué)期至少背誦25篇以上的故事文。閱讀百部課外讀物，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到150萬(wàn)字以上。

五、學(xué)校發(fā)展前景目標(biāo)

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升：

學(xué)生素質(zhì)提升——學(xué)業(yè)水平提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)； 教師能力提升——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高； 學(xué)校水平提升——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升，創(chuàng)建泰安市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校。

第三篇：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

科學(xué)評(píng)價(jià) 規(guī)范管理 走可持續(xù)發(fā)展之路

-----大洋中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)自查報(bào)告

根據(jù)《保定市標(biāo)準(zhǔn)化初中評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校選址布局、規(guī)模用地、校舍組成、建筑面積、裝備條件、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育質(zhì)量等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

我校始建于1960年，學(xué)校占地17550平方米，建筑面積6300平方米?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，618名學(xué)生，其中住宿生360人。現(xiàn)有61名教職工，其中專任教師50人，具備本科以上學(xué)歷的42人，占專任教師總數(shù)的84%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師22人，中學(xué)二級(jí)教師17人，未定職稱8人。其中市優(yōu)秀教師1人，市級(jí)骨干教師10人，縣名師2人，縣級(jí)骨干教師7人，縣級(jí)骨干班主任3人。

二、自查情況

A1學(xué)校選址布局情況：

我校坐落在唐縣大洋鄉(xiāng)東大洋村北，交通便利,學(xué)生就讀方便，學(xué)校布局合理，按教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能 分區(qū)設(shè)計(jì)。學(xué)校依山傍水，空氣清新，校園環(huán)境優(yōu)美怡人。沒(méi)有架設(shè)過(guò)境高壓線纜及鋪設(shè)易燃、易爆、易污染管道設(shè)施，沒(méi)有設(shè)臵無(wú)線電發(fā)射、轉(zhuǎn)播等各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設(shè)施。校園周邊200米范圍內(nèi)沒(méi)有游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)性公共娛樂(lè)場(chǎng)所，周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康。

A2學(xué)校規(guī)模、用地情況：

學(xué)校有12個(gè)教學(xué)班，在校生618人，班額平均在50人左右，學(xué)校占地

面積17550平方米，生均28.4平方米。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積2800多平米，正在籌建300米環(huán)形跑道，以及兩個(gè)籃球場(chǎng)和兩個(gè)排球場(chǎng)。學(xué)校有集中綠地和勞動(dòng)實(shí)踐基地,綠化面積2000多平方米。

A3、校舍建筑面積及組成

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓，總建筑面積6300平方米，生均10.5平方米。學(xué)生宿舍生均使用面積達(dá)3.5平方米。

每個(gè)教學(xué)班均有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室1個(gè)。建有理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、計(jì)算機(jī)教室，美術(shù)教室、音、美器材室、體育器材室、多媒體教室、語(yǔ)音室、衛(wèi)生室、圖書室、音樂(lè)教室各一個(gè)。

學(xué)校設(shè)教師辦公室5個(gè)、行政辦公室6個(gè)、會(huì)議接待室和傳達(dá)值班室各1個(gè)。

A4、裝備條件

根據(jù)《河北省初中理科教學(xué)儀器配備目錄》、《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》基本配齊理化生及音體美教學(xué)儀器、器材，并有少量選配器材。

學(xué)校圖書館藏書量達(dá)24812冊(cè)，生均40冊(cè)，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和電子圖書。去年新增圖書3500余冊(cè)，投資達(dá)4萬(wàn)元。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，計(jì)算機(jī)教室配備計(jì)算機(jī)45臺(tái)，生機(jī)比13：1，學(xué)校加入了保定市教育局域網(wǎng)，所有計(jì)算機(jī)均接入互聯(lián)網(wǎng)，安裝了綠壩花季護(hù)航過(guò)濾軟件，實(shí)現(xiàn)了“綠色網(wǎng)吧”功能，校園局域網(wǎng)運(yùn)行正常，學(xué)校網(wǎng)站也正在籌建之中。

A5、隊(duì)伍建設(shè)

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任、總務(wù)處主任共8人。其中大學(xué)本科學(xué)歷的6人，?？茖W(xué)歷2人，班子成員學(xué)歷合格率100%。職稱結(jié)構(gòu)合理，中教高級(jí)1人，中教一級(jí)職稱7人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較高的道德和理論修養(yǎng)。具有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)；近幾年來(lái)，我校在全縣范圍內(nèi)率先進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，購(gòu)買了鋼琴，籌建了舞蹈教室，走在了全縣其它兄弟學(xué)校的前列。這些措施對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色化起到了積極作用。各成員都經(jīng)過(guò)相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

全校共有專任教師50人，中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師22人。本科學(xué)歷教師42人，專科學(xué)歷教師8人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。有專職體育教師3人，專職音樂(lè)教師2人，專職美術(shù)教師2人，專職計(jì)算機(jī)教師2人。各學(xué)科教師職稱、年齡、性別結(jié)構(gòu)合理。1959年12月31日后出生的教師均獲得了河北省信息技術(shù)崗位合格證書，語(yǔ)文學(xué)科教師普通話水平達(dá)一級(jí)乙等，其余教師都達(dá)到二級(jí)乙等以上。全校教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生，有社會(huì)責(zé)任感和合作奉獻(xiàn)精神。無(wú)從事有償家教和第二職業(yè)現(xiàn)象，無(wú)歧視、侮辱、體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生測(cè)評(píng)滿意率高，全體教師負(fù)重奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

A6、學(xué)校管理與教育質(zhì)量

1、辦學(xué)思想和目標(biāo)

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平教育理論的“三個(gè)面向”為指針，始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念，確立“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的辦學(xué)宗旨，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、熱

誠(chéng)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，努力把我校辦成三園式學(xué)校（求知的學(xué)園，活動(dòng)的樂(lè)園，生活的花園），使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2、制度建設(shè)

我校一直秉承民主科學(xué)的管理理念，學(xué)校建立健全了教學(xué)、教研、教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、辦公、例會(huì)及會(huì)議、考勤及請(qǐng)銷假、衛(wèi)生、教職工代表大會(huì)和校務(wù)公開(kāi)等各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中予以落實(shí)，在嚴(yán)格執(zhí)行制度的同時(shí)，我們重視聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；實(shí)現(xiàn)了制度管理與人心交融相結(jié)合。

3、德育工作

我校始終把德育工作放在首位，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作。

學(xué)校德育活動(dòng)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，在效果上著力。我校制定了《大洋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《大洋中學(xué)宿舍管理?xiàng)l例》，從入校、上課、自習(xí)、課間、掃除、就餐、集合、放學(xué)、就寢等各個(gè)方面來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育、文藝等課外活動(dòng)，學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到了發(fā)展。

不斷創(chuàng)新德育工作方式。各年級(jí)、各班在班級(jí)管理中積極探索學(xué)生教育的新形式，把主題班會(huì)和專題講座相結(jié)合，把宣傳教育和德育實(shí)踐相結(jié)合，把他育和自育相結(jié)合，把紀(jì)律約束和人文關(guān)懷相結(jié)合，寓教于樂(lè)，潛移默化，使學(xué)生自覺(jué)形成良好的行為習(xí)慣和道德風(fēng)尚。

4、教學(xué)管理

堅(jiān)持教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位不動(dòng)搖，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，制定了大洋中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

制度。一段時(shí)間以來(lái)我校把課堂教學(xué)改革作為學(xué)校工作的重中之重，在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)的課堂方面進(jìn)行了有益的嘗試，自主、合作、探究的的學(xué)習(xí)方式逐步得到推行。為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)校先后制定了《大洋中學(xué)聽(tīng)、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織示范課、公開(kāi)課和教師作課比賽等活動(dòng)，對(duì)改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率起到了積極推動(dòng)作用，課堂教學(xué)的時(shí)效性明顯增強(qiáng)，學(xué)生的素質(zhì)有的顯著提高，教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。

5、教研管理

學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，建立教學(xué)研究制度。我校把全體教師分成六個(gè)教研組，每組由一位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。規(guī)定每周教研時(shí)間不少于三小時(shí)，為落實(shí)半日教研制度，進(jìn)行了課程調(diào)整，規(guī)定每周二上午為音體美信教研組活動(dòng)時(shí)間，周二下午為理化生教研組活動(dòng)時(shí)間，周三上午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，周三下午為英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間，周四上午為史地政教研組活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格考勤、記錄，每位教師按時(shí)參加，使校本研修成為每一位教師的需求，并將教研工作納入教師考核量化。

今年我校有李沛峰、李英菊、張彩云、胡英杰、趙建華等五位教師參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，胡聰穎、王月蘭、曹興娜等三位教師參加了縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，溫伏娥、胡栓虎、王文靜等三位班主任參加了縣級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。去年，胡亞靜、劉文嬌兩位老師分別榮獲英語(yǔ)、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，趙克紅、胡葉春、胡英杰三位老師被評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”。今年，胡葉春老師被評(píng)為市級(jí)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，趙克紅老師被評(píng)為市級(jí)物理學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

6、行政管理

隨著教育事業(yè)地不斷發(fā)展，對(duì)學(xué)校行政管理以及財(cái)務(wù)、后勤工作提出了更高的要求，我校堅(jiān)持將依法治校納入學(xué)校管理工作中，做到依法決策、科學(xué)決策、民主決策。充分發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督和決策作用，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。無(wú)論是制度的制定與修改、學(xué)校重大事件的決策、大額經(jīng)費(fèi)的投入等，都要經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理、使用和公開(kāi)制度。經(jīng)費(fèi)使用做到合法、科學(xué)、高效。嚴(yán)格收費(fèi)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕各種亂收費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用情況及時(shí)予以公開(kāi)。學(xué)校設(shè)施設(shè)備的完好，確保了師生安全。

近年來(lái)，我們協(xié)同全校力量，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)管理，首先，全校師生進(jìn)一步確立了“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》，工作責(zé)任心得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生在校學(xué)安全和身心健康得到了保障。幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)重大傷害事故發(fā)生。其次，學(xué)校各項(xiàng)安全檢查機(jī)制得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，從各項(xiàng)教育設(shè)施的檢查，到食堂食品衛(wèi)生管理，到文明校園環(huán)境的營(yíng)造，都得到了進(jìn)一步的落實(shí)。

7、教育質(zhì)量

經(jīng)過(guò)努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生能自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生品德操行合格率100％，優(yōu)良率80％以上。各年級(jí)學(xué)生的質(zhì)量評(píng)價(jià)合格率達(dá)到98%以上，學(xué)生鞏固率達(dá)到98%，畢業(yè)率達(dá)到100%。近年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，2008年，被保定市教育局授予“義務(wù)教育階段先進(jìn)集體”，被唐縣教育局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2010年被唐縣教育局評(píng)為“教師專業(yè)發(fā)展示范?！?006、2007、2008、2009連續(xù)四年獲得“中考優(yōu)勝獎(jiǎng)”，2010年中考再創(chuàng)佳績(jī)，升入唐縣一中34人，并獲得“中考先進(jìn)單位”。

嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好“兩課”、做好“兩操”，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生能積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣，近視眼發(fā)病率低，常見(jiàn)傳染病預(yù)防措施到位。音、體、美成績(jī)合格率達(dá)90％以上，學(xué)生具有健康的審美情趣，有自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、問(wèn)題及整改措施

（一）存在問(wèn)題

1、課堂教學(xué)改革仍然處于淺層次的摸索階段，認(rèn)識(shí)比較膚淺,理論支撐不夠堅(jiān)實(shí)，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索，以使課堂教學(xué)改革走向深化。

2、教師在校本教研方面有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

（二）改進(jìn)措施

1、加大課堂教學(xué)改革的力度，針對(duì)課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展校本研討活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論支撐，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)和借鑒課改先進(jìn)校的經(jīng)驗(yàn)等，使我校的課改走向深化

2、在能夠保證每周不少于三小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問(wèn)題要在研究縣級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問(wèn)題的解決。

總之，這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次評(píng)估為契機(jī)，加倍努力，愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，規(guī)范管理，推動(dòng)學(xué)校更快發(fā)展，爭(zhēng)做人民滿意的教師，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

2010年10月

第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告

在鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排部署下，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《南陽(yáng)市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估細(xì)則》，認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊地展開(kāi)，逐步取得成效。現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校位于厚坡鎮(zhèn)西北方向6公里處，創(chuàng)辦于1968年9月，是一所農(nóng)村小學(xué)，至今已有43年歷史。全校學(xué)生173人，教職員工總數(shù)7人，其中中級(jí)教師4人，市級(jí)骨干教師1人。校園面積4800平方米，校舍建筑面積921平方米，校園布局合理。學(xué)校各種功能教室和教學(xué)設(shè)施基本完備，校園文化氛圍濃厚，辦學(xué)效益明顯。在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實(shí)施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會(huì)的好事，它的實(shí)施和落實(shí)，可以給教育事業(yè)帶來(lái)均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來(lái)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為了把好事辦好，我校對(duì)南陽(yáng)市教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的通知》和《南陽(yáng)市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估細(xì)則》等文件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周例會(huì)的時(shí)間宣講文件精神，使大家明確了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義：進(jìn)一步鞏固和提高我市普及九年義務(wù)教育成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《饒西學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實(shí)到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時(shí)檢視，落實(shí)整改

完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時(shí)整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)某一方面，誰(shuí)就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果

（一）辦學(xué)條件

1、校園校舍做到了規(guī)范、靚麗。

今年，學(xué)校多方籌資20多萬(wàn)元，對(duì)校園進(jìn)行了改造、修繕。重新修建了學(xué)校的院墻，并使學(xué)校的大門的煥然一新，硬化校園面積達(dá)900多平方米，另外，在甬道兩邊的綠化帶中間各修建了一個(gè)亭子，使校園更加美觀、靚麗，既美化了校園，也為學(xué)生的課余活動(dòng)增添了場(chǎng)所和樂(lè)趣。特別是校園西墻和南墻的文化長(zhǎng)廊已成為學(xué)校的一大特色，豐富多彩的校園文化，包羅萬(wàn)象，構(gòu)建了優(yōu)美的育人環(huán)境，陶冶了學(xué)生的美好情操。

2、創(chuàng)建安全的環(huán)境和良好的周邊氛圍。

師生的安全環(huán)境始終作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。首先是確保消防通道通暢，教學(xué)樓走廊設(shè)置醒目安全警示標(biāo)志，每層都設(shè)有1個(gè)滅火器，并有專人管理，每月定期檢查并填寫記錄。為了讓師生遇到意外情況能夠做到有序疏散，學(xué)校經(jīng)常演練學(xué)生疏散程序，教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處有專人負(fù)責(zé)安全和疏通。消除一切可能存在的隱患。

為了創(chuàng)建學(xué)校周邊良好的教育教學(xué)氛圍，學(xué)校經(jīng)常配合文化部門、公安部門整治校園周邊環(huán)境，以確保學(xué)生校園內(nèi)外的安全。

3、設(shè)備設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)、管理到位

在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，我校的設(shè)施設(shè)備基本達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室添置安裝標(biāo)準(zhǔn)的桌凳，對(duì)舊有的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了清理，并更新了部分儀器設(shè)備，基本滿足了教學(xué)的需要。2011年9月學(xué)校進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化圖書室建設(shè)，新添了圖書2000多冊(cè)，新購(gòu)了書架，實(shí)現(xiàn)圖書信息化管理。

為了讓這些設(shè)施設(shè)備長(zhǎng)效地服務(wù)于教學(xué)，我們加強(qiáng)了對(duì)設(shè)施設(shè)備的管理工作。首先是管理人員的落實(shí)，我們各個(gè)功能室都配備了專門的或兼職的管理人員，將管理人員的工作狀況納入各項(xiàng)考核。各項(xiàng)管理制度建立健全，并且上墻，分工明確，責(zé)任到人。要求圖書儀器進(jìn)柜，賬目清楚，有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記載，損壞要有報(bào)告記錄。

（三）教育教學(xué)

1、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依照“三個(gè)面向”的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我校通過(guò)多年的逐步探究，形成了較系列的教育思想。以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，緊抓機(jī)遇，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校，進(jìn)一步明確把我校建設(shè)成為一所標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)秀學(xué)校，形成辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持全面育人，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)層面，全面實(shí)施素質(zhì)教育。做到德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育全面發(fā)展，以教學(xué)為中心，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，對(duì)各類學(xué)生因材施教，近年來(lái)，取得明顯成效。

2、優(yōu)化德育環(huán)境，提高育人水平。

我校把德育工作放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》精神，結(jié)合新時(shí)期歷史條件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育的常規(guī)管理，不斷充實(shí)完善德育內(nèi)容，拓展德育途徑。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育課程探討，注意學(xué)生日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。開(kāi)展心理健康和法律知識(shí)教育，大力弘揚(yáng)培育民族精神，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等多種形式進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，提高育人水平。遵循少年兒童認(rèn)識(shí)水平和發(fā)展規(guī)律，在學(xué)生中堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。經(jīng)常性開(kāi)展文明班級(jí)、評(píng)比活動(dòng)，制定文明規(guī)范實(shí)施細(xì)則，從最基本的文明禮儀和遵規(guī)守紀(jì)抓起，努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制，并結(jié)合學(xué)生會(huì)和教師值日來(lái)保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，教師在課堂教學(xué)過(guò)程能認(rèn)真落實(shí)德育滲透，探求新方法深化情感教育，注意內(nèi)化作用，努力提高德育工作的針對(duì)性。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教職工的思想道德教育，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校上下洋溢著講文明、樹(shù)新風(fēng)的良好風(fēng)氣。

3、切實(shí)開(kāi)展體藝工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康

（1）認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真上好體育與健康課。形式多樣，內(nèi)容豐富，堅(jiān)持作好課間操和眼保健操

（2）認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢作好登記、統(tǒng)計(jì)、分析反饋工作。

（3）認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，有專用教室，配套設(shè)備，有專職教師，有課外興趣小組。經(jīng)常性開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)新能力。

（4）認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持每天5分鐘安全教育，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)等平臺(tái)，廣泛宣傳消防、交通、食品衛(wèi)生、電器設(shè)備安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文、黑板報(bào)比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。進(jìn)一步完善各類事故的安全應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)消防、用電、食品衛(wèi)生、大型活動(dòng)的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細(xì)化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，能夠得到及時(shí)有效的控制。

4、嚴(yán)格課程管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，選用上級(jí)部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評(píng)價(jià)制度，開(kāi)發(fā)校本課程，并充分利用。為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校通過(guò)加強(qiáng)管理，優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期詳細(xì)制定工作計(jì)劃；每一位科任教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表；每教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師情況制定教研組工作計(jì)劃，使我校的教學(xué)工作有章可循。為了規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)情況。每周一次隨機(jī)抽查，每月一次全員檢查，檢查結(jié)果進(jìn)行量化登記，完善教學(xué)評(píng)估體系。教案要求按照“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的“四環(huán)十步”來(lái)備，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。期末選出若干優(yōu)秀教案和學(xué)生作業(yè)，于下學(xué)期初予以展示。

積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，確定學(xué)校教研課題，促進(jìn)教研組建設(shè)。以教研組為單位，每周定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師把教研成果攥寫成科研論文，并向報(bào)刊投稿或在市、縣交流。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極深入教學(xué)教研第一線，分別參與各學(xué)科的教研活動(dòng)，參與聽(tīng)評(píng)課，與廣大教師積極交流課堂教學(xué)的心得體會(huì)，討論課堂教學(xué)效果，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

1、建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

近年來(lái)，學(xué)校首先以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，以身作則，開(kāi)拓創(chuàng)新，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，嚴(yán)格自律，能在廣大師生中享有較高威信。進(jìn)一步明確責(zé)任，健全制度，班子成員嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)，形成一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，具有現(xiàn)代管理水平的得力領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)前沿，有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)和管理能力。

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)范，機(jī)制運(yùn)行高效。

（1）、機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)范

學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，分工協(xié)作。注重制度建設(shè)與實(shí)施，已制定了《饒西教師量化考核細(xì)則》、《饒西學(xué)校班主任量化考核細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持量化考評(píng)，加強(qiáng)教師常規(guī)管理。班子成員職責(zé)明確，分工合理，開(kāi)拓進(jìn)取，做到期初有計(jì)劃，期未有總結(jié)，彼此協(xié)調(diào)合作，遵循“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合，制度上分，關(guān)系上合”的原則，做到領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，齊抓共管。

（2）、機(jī)制運(yùn)行高效。

班子成員積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率高，關(guān)系協(xié)調(diào)好，工作流程順暢。建立廉潔自律制度，重視行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化民主意識(shí)，實(shí)行民主管理。積極推行校

務(wù)公開(kāi)。凡是與學(xué)校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式和程序予以公開(kāi)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師德水準(zhǔn)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，努力提高教書育人水平。學(xué)校幾年來(lái)能堅(jiān)持組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，《義務(wù)教育法》，《教師法》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及教育教學(xué)改革的有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的水平，能與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代的脈搏，及時(shí)更新教學(xué)理念和思想，鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師注意為人師表，樹(shù)立良好形象，開(kāi)展評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，進(jìn)一步提高教書育人的光榮感和責(zé)任感，把師德建設(shè)與考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。全體教師熱愛(ài)本職工作，有進(jìn)取精神，為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重與家長(zhǎng)，社會(huì)溝通，無(wú)體罰，變相體罰學(xué)生行為。積極宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念，’面向全體學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參與學(xué)生思想品德教育，在教學(xué)中力爭(zhēng)以教師高尚的人格感染學(xué)生，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到以德育人，從而建立民主平等的師生關(guān)系。

四.存在的問(wèn)題及整改措施

（一）、存在的主要問(wèn)題

1、師資力量不足，教師老齡化嚴(yán)重已成為制約我校發(fā)展的桎梏。

2、辦學(xué)條件有一些設(shè)備不達(dá)標(biāo)，距優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)甚遠(yuǎn)。

（二）、整改措施

1、加快師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和骨干教師的培訓(xùn)工作，建立科學(xué)地評(píng)價(jià)體系激勵(lì)教師努力工作。

2、辦學(xué)條件方面需加大力度多方籌資，爭(zhēng)取使我校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

五.自評(píng)結(jié)果： 956分

1、一級(jí)指標(biāo)辦學(xué)條件共450分，其三級(jí)指標(biāo)中，教學(xué)區(qū)與生活區(qū)劃分不明確扣2分，實(shí)驗(yàn)室與儀器室不獨(dú)立扣5分，儀器器材不達(dá)標(biāo)，未按時(shí)補(bǔ)充扣10分，操場(chǎng)不合格扣10分，衛(wèi)生室人員不達(dá)標(biāo)扣5分，共計(jì)得分418分。

2、一級(jí)指標(biāo)學(xué)校管理共500分，其三級(jí)指標(biāo)中，無(wú)校本課程，計(jì)算機(jī)課余沒(méi)有開(kāi)放扣9分，學(xué)生沒(méi)有成長(zhǎng)檔案扣3分，共計(jì)得分488分。

3、一級(jí)指標(biāo)教育效果及社會(huì)評(píng)價(jià)50分，得分50分。

本指標(biāo)評(píng)估體系共有分值1000分，我校得956分，自評(píng)結(jié)果達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自評(píng)，我們認(rèn)為，厚坡鎮(zhèn)饒西學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校評(píng)估審議。

第五篇：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

青陽(yáng)街道高霞小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1935年，今年暑假整合幼兒園后，校園面積從6108㎡擴(kuò)大到7108㎡，現(xiàn)有教學(xué)樓一座、科技樓一座、綜合樓一座、教師宿舍樓一座，建筑面積達(dá)6050㎡，校園綠化面積1980㎡，校園生均面積9.11㎡（不足指標(biāo)要求），建筑面積生均7.76㎡，超過(guò)指標(biāo)要求1.96㎡，綠化面積生均2.54㎡，超過(guò)指標(biāo)要求1.04平方米?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班級(jí)，每個(gè)教室面積56㎡，符合指標(biāo)要求；擁有257平方米的省級(jí)示范圖書館和多媒體教室各一間，200㎡的舞蹈大廳一間，102㎡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、音樂(lè)室各一間，76.7㎡電子備課室一間，56㎡的少先隊(duì)活動(dòng)室、語(yǔ)音室、體育室、美術(shù)室各一間，28㎡的心理咨詢室和醫(yī)務(wù)室各一間，計(jì)14間專用教室；建有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)，并配備有比較完善的體育活動(dòng)器材，排球場(chǎng)正在建設(shè)中；有校園網(wǎng)、校園音樂(lè)廣播系統(tǒng)，4兆光纖接入遠(yuǎn)程教育，班班采用多媒體電教；教師辦公室配備電腦設(shè)備；各普通教室、功能教室面積均達(dá)到或超過(guò)指標(biāo)要求，設(shè)備配置現(xiàn)代化。09年秋季學(xué)生780名，教師35人，職工2人，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中?？茖W(xué)歷和本科學(xué)歷各16人，占45.7%，中級(jí)職稱13人，占37.1，有泉州市學(xué)科帶頭人、泉州市骨干教師等4人。

多年來(lái)，學(xué)校確立了“雅行育人，揚(yáng)長(zhǎng)成器”的辦學(xué)理念，以“尊師孝親悌睦謹(jǐn)信”為校訓(xùn)，以“創(chuàng)辦師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園”為辦學(xué)目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，堅(jiān)定不移地走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、和諧治?！爸?，傾力打造 “和諧教育”，積極構(gòu)建“平安校園”、“書香校園”、“生態(tài)校園”、“數(shù)學(xué)校園”、“文明校園”、“人文校園”，形成了“優(yōu)雅明禮厚德篤行”的校風(fēng)，“敬業(yè)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作育人育才”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)敏思，勤勉篤實(shí)”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校先后獲得“泉州市文明學(xué)校”、“泉州市綠色學(xué)校”、“泉州市南音教學(xué)先進(jìn)單位”、“福建省示范圖書館”等十幾個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

二、主要成效

（一）加大投資力度，改善辦學(xué)條件

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。全體師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，目標(biāo)一致，上下齊心，掀起了創(chuàng)建的熱潮。

2007年集資180多萬(wàn)元，新建一座科技樓、加層教學(xué)樓。2009年投入10萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行全面的粉刷，對(duì)各班進(jìn)行全面的文化建設(shè)，校園和班級(jí)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，形成了現(xiàn)在的美麗校園。校園內(nèi)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、掛圖、宣傳欄、塑雕、德育墻畫、名人名言、讀書長(zhǎng)廊等建設(shè)齊全，“五育并舉”效果明顯。

2010年又籌資70萬(wàn)元，在原有專用室的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格建設(shè)舞蹈大廳、音樂(lè)室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、少先隊(duì)室、醫(yī)務(wù)室等，并嚴(yán)格按省I類標(biāo)準(zhǔn)配足配齊14間專用室輔助設(shè)施，添置圖書1900多冊(cè)，使生均圖書達(dá)到31冊(cè)?？梢哉f(shuō)，各項(xiàng)軟硬件我們都是按照高規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的。

（二）優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化教育管理

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，正副校長(zhǎng)均是黨員、小學(xué)高級(jí)教師，泉州市骨干教師，副校長(zhǎng)還是泉州市學(xué)科帶頭人。中層班子健全，設(shè)有正副教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員各一人、年段長(zhǎng)三人，年齡從26-32歲，其中六人為本科學(xué)歷，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，中級(jí)職稱達(dá)85.7%。近三年來(lái)，中層干部以上教師發(fā)表于市級(jí)及CN教育刊物10多篇，具有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，且一專多能，并全部獲得信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書。學(xué)校有比較完善的規(guī)章制度，形成一整套辦學(xué)理念，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。校園育人環(huán)境優(yōu)雅，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，切實(shí)貫徹落實(shí)省教育廳的“五規(guī)范”要求，采取一系列的措施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。開(kāi)齊開(kāi)足各門課程。組織開(kāi)展書法、閱讀、腰鼓、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、國(guó)學(xué)、圍棋、合唱等十多種興趣小組活動(dòng)、課外活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。每年舉行一次廣播體操比賽和眼保健操比賽。

適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，年輟學(xué)率為0,畢業(yè)率100%，學(xué)生期末考試語(yǔ)數(shù)學(xué)科及格率達(dá)99.6%，全科及格率達(dá)99%。財(cái)務(wù)管理制度健全，校務(wù)公開(kāi)做到政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，事前透明、流程透明、結(jié)果透明，形成一套比較完善的《高霞小學(xué)管理手冊(cè)》和教學(xué)常規(guī)管理體制。

把安全工作放在首要的位置來(lái)抓。除了認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作外，為加強(qiáng)學(xué)校的安全防范，自2010年春季起聘用專職保安員、建立保安室和保衛(wèi)室，并為保安員配置長(zhǎng)

短棍、鋼叉、強(qiáng)光手電筒、辣椒水等防衛(wèi)器械，增設(shè)和升級(jí)監(jiān)控點(diǎn)、報(bào)警器，使監(jiān)控點(diǎn)達(dá)到17路探頭，報(bào)警器達(dá)到29個(gè)，可以說(shuō)，監(jiān)控點(diǎn)、報(bào)警器全方位配置。各項(xiàng)安全教育活動(dòng)做到有檢查、有反饋、有記錄、有報(bào)道。

充分利用心理咨詢室，開(kāi)展心理健康活動(dòng)。如每班每學(xué)期結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況出版以“擁有健康心靈”為主題的黑板報(bào)；各班以“調(diào)適心理狀態(tài)，干預(yù)心理問(wèn)題，培植健康品質(zhì)”為主題，舉行心理健康輔導(dǎo)班會(huì)活動(dòng)；學(xué)校以年段為單位開(kāi)展心理健康教育專題講座；中高年級(jí)學(xué)生編寫心靈手抄報(bào)、低年級(jí)學(xué)生編寫心靈寄語(yǔ)參加學(xué)校評(píng)選；學(xué)校舉行團(tuán)體心理測(cè)試。我們的心理健康教育，堅(jiān)持每月一個(gè)心理健康教育主題，如三月份的認(rèn)識(shí)自己，四月份的寬容與悅納，五月份的誠(chéng)實(shí)與誠(chéng)信等。通過(guò)一系列的心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，提高德育工作的針對(duì)性，科學(xué)性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

（三）開(kāi)展特色活動(dòng)，提高教育實(shí)效

一是創(chuàng)新開(kāi)展“文明銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)。我校根據(jù)《守則》、《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定《學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，模擬銀行的工作模式，分“遵章守紀(jì)”、“文明禮貌”、“品德修養(yǎng)”、“技能實(shí)踐”、“勤學(xué)好問(wèn)”、“儀容儀表”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“環(huán)保衛(wèi)生”等八個(gè)儲(chǔ)蓄項(xiàng)目，將學(xué)生的文明行為化為成長(zhǎng)分值進(jìn)行“存儲(chǔ)”，將不文明行為記為“支出”。我們創(chuàng)新的這個(gè)養(yǎng)成教育培養(yǎng)方式，將抽象的《守則》《規(guī)范》具體化，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生“儲(chǔ)蓄美德，爭(zhēng)做文明少年”的積極性。我們的“文明銀行”分有總行、分行和儲(chǔ)蓄所三級(jí)——學(xué)校為總行，班級(jí)為分行，社區(qū)、家庭為儲(chǔ)蓄所，這樣便將“文明儲(chǔ)蓄”范圍擴(kuò)大至家庭和社會(huì)，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)人士都有加分的建議權(quán)?！翱傂小备鶕?jù)各儲(chǔ)蓄戶的表現(xiàn)，每周公布儲(chǔ)蓄情況，每月評(píng)比優(yōu)秀儲(chǔ)蓄員，期末根據(jù)以上八個(gè)評(píng)比項(xiàng)目，分別評(píng)出紀(jì)律小標(biāo)兵、文明小天使、品行小榜樣、風(fēng)采小隊(duì)員、學(xué)習(xí)小行家、形象小天使、勤勞小蜜蜂、環(huán)保小衛(wèi)士等“八大文明小標(biāo)兵”，發(fā)給獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。福建日?qǐng)?bào)、晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)、晉江電視臺(tái)、福建教育信息網(wǎng)、泉州教育信息網(wǎng)紛紛報(bào)道我校這一創(chuàng)新活動(dòng)。

二是開(kāi)展“國(guó)學(xué)”教育活動(dòng)。我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要以及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以儒家“仁愛(ài)”思想為核心，以培養(yǎng)“四有”新人為歸宿，通過(guò)“讀（每周一篇人人讀）、找（查找經(jīng)典故事等）、背（自背、互背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》、古詩(shī)等）、操（創(chuàng)編國(guó)學(xué)操）、賽（班級(jí)、學(xué)校比賽）、賞（配樂(lè)、配畫、吟誦）、展（手抄報(bào)、畫展）、寫（根據(jù)情節(jié)描寫，展開(kāi)想象的讀寫等）、演（舉行國(guó)學(xué)教育文藝會(huì)演）、用（生

活中運(yùn)用）”等生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式，讓孩子們體驗(yàn)祖國(guó)五千年文化，潛移默化培養(yǎng)文明習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生文化修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2007年，我校成功舉辦市級(jí)“慶?？鬃诱Q辰2557周歲”活動(dòng)，市教育局莊局長(zhǎng)參加了活動(dòng)并在會(huì)上作重要講話。2009年以來(lái)，我校創(chuàng)編的國(guó)學(xué)操在街道中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上表演、在今年市文體局舉辦的慶祝端午節(jié)大型踩街游行活動(dòng)上亮相，晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)、晉江電視臺(tái)、福建教育信息網(wǎng)均有報(bào)道，如今“國(guó)學(xué)”已逐步成為我校的辦學(xué)特色。

三是每月一個(gè)規(guī)范點(diǎn)訓(xùn)練。如三月份是“出操行走”、四月份是“文明禮儀”、五月份是“環(huán)保衛(wèi)生”、六月份是“課前紀(jì)律”等等，抓養(yǎng)成教育降低重心，從細(xì)節(jié)入手，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位，效果十分顯著。

四是建設(shè)書香校園。積極開(kāi)展主題讀書活動(dòng)，通過(guò)“師生同讀”、“親子共讀”、添置圖書、新書推介、廣播、板報(bào)、“小雛鷹講故事”、征文比賽、舉辦“跳蚤書攤”、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比、評(píng)選書香班級(jí)、書香家庭、閱讀之星等活動(dòng)，讓學(xué)生好讀書、讀好書。上學(xué)期，我校獲得教育辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體第二名，十個(gè)班級(jí)分獲一二三等獎(jiǎng)。

五是切實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)。每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃。堅(jiān)持每周一次的教師工作例會(huì)學(xué)習(xí)制度，并通過(guò)QQ群平臺(tái)的師德討論，把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)了全體教師法制教育，進(jìn)一步提高全體教師依法執(zhí)教的意識(shí)。幾年來(lái)，全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教，表現(xiàn)出良好的整體素質(zhì)，學(xué)校未發(fā)生過(guò)一起違反師德規(guī)范與行風(fēng)建設(shè)的事件。

六是形成三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校重視德育隊(duì)伍的建設(shè)，形成了以校長(zhǎng)室——少先隊(duì)大隊(duì)——中隊(duì)輔導(dǎo)員三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)；建立了首家市級(jí)未成年人思想道德教育基地，通過(guò)舉辦寒暑假開(kāi)放周活動(dòng)，定期家訪，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)，定期邀請(qǐng)來(lái)校講座，密切了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成了三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（三）狠抓教育科研，提高教學(xué)成績(jī)

積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。以具體的實(shí)踐課例為載體開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，打造成功課題、精品課題，將各課題的研究作為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校工作的抓手，滲透到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，將教育科研與教師培訓(xùn)融為一體，以培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)培訓(xùn)。目前，我校市級(jí)《和諧課堂教學(xué)》和《校本教研》順利通過(guò)市級(jí)檢查驗(yàn)收，另外一個(gè)草根課題已進(jìn)入審批階段。

組織開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。如理論學(xué)習(xí)、小組合作、外出學(xué)習(xí)、磨課、“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、課題研究課、教學(xué)反思，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷更新教學(xué)觀念，激發(fā)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，提升教學(xué)水平。一年來(lái)，我校教師先后有18人次被評(píng)為晉江市先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、信息工作先進(jìn)個(gè)人，街道優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，17篇論文分別發(fā)表于省市及CN教育刊物上，學(xué)生有近百人次分獲市、街道各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。

二、存在問(wèn)題

對(duì)照《福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，目前我校在以下幾個(gè)方面尚比較薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

1、幼兒園收回后需投入大量的資金重新規(guī)劃和建設(shè)校園。

2、公辦教師嚴(yán)重欠缺，技能科老師不足，教師的綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

3、新課程師生評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

4、部分電教設(shè)備已經(jīng)老化，亟需更換。

三、整改措施及今后的發(fā)展規(guī)劃

針對(duì)目前學(xué)校存在的問(wèn)題，我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃和整改：

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。爭(zhēng)取各級(jí)政府、社區(qū)兩委和鄉(xiāng)賢對(duì)學(xué)校硬件配套設(shè)施建設(shè)的再投入，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，完成校園的規(guī)劃建設(shè)（2011年暑假對(duì)校園進(jìn)行改造、修建圍墻和塑膠環(huán)形跑道，建一棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓，爭(zhēng)取在2012年完工），進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，力爭(zhēng)于2012年?duì)巹?chuàng)泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校和泉州市文明學(xué)校。

2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。校董會(huì)成功換屆和社區(qū)新天地開(kāi)發(fā)區(qū)的成功開(kāi)發(fā)為契機(jī)，從中爭(zhēng)取一塊獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)，提高教師待遇，吸引更多的人才壯大隊(duì)伍，并通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教改研究的能力，使每位老師能適應(yīng)于素質(zhì)教育對(duì)教師的基本要求。

3、加強(qiáng)校本的研發(fā)和教師的教育科研工作，充分發(fā)揮各專用室的作用，使各專用室的效益最大化，使學(xué)校的辦學(xué)效益進(jìn)一步張揚(yáng)。