第一篇：如何在消防部隊開展心理訓(xùn)練

如何在消防部隊開展心理訓(xùn)練

摘要 公安消防部隊是一支同火災(zāi)作斗爭的特殊的隊伍，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國家和人民群眾生命財產(chǎn)安全的重任，特殊的使命、嚴(yán)明的紀(jì)律、超強度的訓(xùn)練、高危的工作，使廣大消防官兵承受著比普通人更大的心理壓力;軍地的變革、利益的調(diào)整，使消防官兵面臨著諸多方面得與失的嚴(yán)峻考驗；社會的發(fā)展、競爭的加劇，導(dǎo)致部分官兵自我發(fā)展的缺陷與社會、部隊對人才素質(zhì)的高要求形成強烈的反差。所有這些都會給廣大消防官兵帶來強烈的心理沖擊，產(chǎn)生挫折感等不良的心理，這種挫折感一旦在密集、高度集中的基層蔓延發(fā)展，就會極大地破壞整個團隊的心理穩(wěn)定，削弱廣大消防官兵的士氣，使整個集體陷入危機狀態(tài)，進而影響各項任務(wù)的圓滿完成。由此可見，加強公安消防部隊官兵的心理訓(xùn)練，建立科學(xué)的心理防護體系和心理對抗機制，不僅是提高廣大消防官兵的抗挫能力、維護部隊安全穩(wěn)定的需要，而且是實現(xiàn)質(zhì)量建警和科技強警的迫切需要。關(guān)鍵詞 消防 心理訓(xùn)練

1.心理訓(xùn)練的概念

心理訓(xùn)練有廣義和狹義之分。廣義上的心理訓(xùn)練是指以特定的心理特征為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)一定的情景，借助多種刺激手段，對人的生理、心理有意識地施加影響，使生理、心理狀態(tài)發(fā)生變化，并能控制到最適宜的程度，借以提高心理效率和社會功能，增強身心健康。狹義上的心理訓(xùn)練是指以特定心理特征為目標(biāo)，使用儀器、動作等具體手段，改變、調(diào)節(jié)某一心理因素，達到最佳心理狀態(tài)。

2.消防部隊心理訓(xùn)練的任務(wù)

消防部隊心理訓(xùn)練的基本目的，就是為了提高官兵的心理素質(zhì)，適應(yīng)各種復(fù)雜、艱險、勞累、殘酷的戰(zhàn)斗環(huán)境，最大限度地發(fā)揮各種戰(zhàn)斗技能，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。要實現(xiàn)這一目的，需要在充分認(rèn)識心理訓(xùn)練重要意義的基礎(chǔ)上，從消防部隊軍事訓(xùn)練的實際出發(fā)，進一步明確心理素質(zhì)訓(xùn)練的任務(wù)。

3.消防部隊心理訓(xùn)練的意義

3．1提高各級指揮員的思維品質(zhì)

各級指揮員是部隊訓(xùn)練和作戰(zhàn)的組織與領(lǐng)導(dǎo)者，指揮員的軍事、政治、文化、身體，特別是心理素質(zhì)如何，對部隊執(zhí)行訓(xùn)練和作戰(zhàn)任務(wù)具有直接影響，特別是面對各種危險、復(fù)雜情況下的心理壓力，提高指揮員的思維品質(zhì)就成為心理訓(xùn)練的重要任務(wù)之一。3．2培養(yǎng)官兵的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)，是指人的意志在產(chǎn)生和發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的各種差異的總和。意志品質(zhì)的強弱，對于完成任務(wù)有著極其重要的影響，意志堅強者，能夠調(diào)動身體的全部能量，克服各種各樣的困難，勇敢地堅持戰(zhàn)斗，直到取得最后的勝利。而意志薄弱者，或是消極等待，或是抵抗不力，有的甚至放棄戰(zhàn)斗，成為戰(zhàn)場上的逃兵。因此，開展心理素質(zhì)訓(xùn)練的一項重要任務(wù)，就是努力培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和不屈的戰(zhàn)斗精神，具備在任何艱難困苦的環(huán)境中，都能堅決完成任務(wù)的信心和勇氣。進行心理訓(xùn)練,可以培養(yǎng)消防官兵具有意志的堅定性、意志的自覺性、意志的堅韌性、意志的果斷性、意志的自制性、意志的堅持性幾方面著手。

3．3保持部隊的高昂士氣

士氣的高低，是戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)之一，在一定的條件下對能否順利完成任務(wù)具有決定性的意義。為此，在心理訓(xùn)練中，要高度重視強化官兵的士氣激勵，使之始終以高昂的士氣作用于訓(xùn)練和作戰(zhàn)中，圓滿完成各項任務(wù)。3．4塑造官兵的集體意識

官兵集體心理訓(xùn)練，是心理訓(xùn)練的重要內(nèi)容，因為官兵戰(zhàn)斗集體的心理品質(zhì)水平，并不是單個官兵心理品質(zhì)的簡單相加，而是一定條件下的有機融合，必須通過一定的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練手段加以完成。其一經(jīng)形成，就會產(chǎn)生一種現(xiàn)實的心理環(huán)境，對集體中的每一個成員都會產(chǎn)生重要的影響、制約和導(dǎo)向作用。所以，確立整體意識，培養(yǎng)官兵集體主動的協(xié)作精神。3．5消防官兵的心理隱患

影響官兵正常思維和行為的心理隱患表現(xiàn)為：煩躁、嫉妒、逆反、悲觀、恐懼、傲慢、放縱、僥幸、不平衡心理等。在心理訓(xùn)練中，我們著重消除這些隱患。

4．進行消防心理訓(xùn)練的方法

心理訓(xùn)練是一種很復(fù)雜的職業(yè)訓(xùn)練，它不僅要求有完善的訓(xùn)練體系和訓(xùn)練設(shè)施，而且要求教練員具有高水平的科學(xué)心理素質(zhì)、教學(xué)法技能和物質(zhì)保障能力及良好的組織性。針對我國消防部隊的現(xiàn)狀、筆者主為可以從以下幾個方面施訓(xùn)。

4.1建立健全心理訓(xùn)練組織和體系

4.1.1總隊根據(jù)實際情況，建立全省消防部隊心理訓(xùn)練基地

規(guī)劃訓(xùn)練內(nèi)容、時間、人員，保證訓(xùn)練器材及模擬火災(zāi)現(xiàn)場基地的合理有效，組織好對全省中、高級警官、特勤大隊官兵以及初、中級教練員的培訓(xùn)工作。

4.1.2各支隊依據(jù)實際情況，采取各種措施，進行不同心理特性的訓(xùn)練

開發(fā)一些進行心理訓(xùn)練的小器材、小裝備、小方法，尤其是針對管轄區(qū)的火災(zāi)特點，在內(nèi)容、方法上多搞一些側(cè)重性訓(xùn)練。4.2合理有效的制定落實訓(xùn)練計劃、內(nèi)容和方法 4.2.1進行思想政治道德教育

通過教育培養(yǎng)消防官兵高度的政治覺悟、思想信念和良好的道德品質(zhì)，對黨和人民無限忠誠，增強義務(wù)感和責(zé)任感，使他們無論遇到多大的因難和任務(wù)。同時，要有針對性的進行火災(zāi)現(xiàn)場教育。撲救后的火災(zāi)現(xiàn)場，滿目狼籍，受災(zāi)群眾痛心疾首，遇到家屬悲痛萬分，無不給消防官兵撲滅火災(zāi)后的勝利之情帶來屢屢心痛，此時進行適時教育，很容易使官兵明確對所擔(dān)負(fù)消防使命的神圣感、責(zé)任感和緊張感，激發(fā)官兵愛我消防、獻身消防的豪邁之情。4.2.2進行心理訓(xùn)練理論知識學(xué)習(xí)

心理訓(xùn)練作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)體系，有其精深的理論內(nèi)涵。進行心理訓(xùn)練必須從思想上、認(rèn)識上、理論上對心理訓(xùn)練有一定的了解和掌握，從而達到以心理學(xué)基本知識武裝消防官兵，使他們從心理上了解火災(zāi)危險因素，以培養(yǎng)自控能力。如唯物主義正確心理觀、有利于正確和深刻地進行自我評價的個人心理學(xué)知識、影響消防官兵戰(zhàn)斗行動及團結(jié)一致和技能發(fā)揮的社會心理知識等，通過學(xué)習(xí)使消防官兵積極做好滅火救災(zāi)戰(zhàn)斗的心理準(zhǔn)備，克服消極心理，并且逐步學(xué)會在自己身上和周圍人的行為中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象，運用心理學(xué)知識對心理現(xiàn)象加以認(rèn)識、區(qū)別和分析，分析訓(xùn)練和滅火中產(chǎn)生的一系列困難，并尋求克服這些困難的途徑。

4.2.3進行專業(yè)、業(yè)務(wù)、體育的綜合心理訓(xùn)練，全面提高官兵心理素質(zhì)

由于消防部隊所肩負(fù)任務(wù)的特殊性，對心理訓(xùn)練起決定性作用的仍然是實際訓(xùn)練，因此要創(chuàng)造一些全面的、準(zhǔn)確的、經(jīng)常的再現(xiàn)戰(zhàn)斗行動的外部條件和內(nèi)在條件進行心理訓(xùn)練。針對現(xiàn)代火災(zāi)和復(fù)雜性，火場內(nèi)部千變?nèi)f化，可以加大一些如突發(fā)性、高速性、快速反應(yīng)、高度責(zé)任心、獨立自主性等訓(xùn)練，增加操練課題的復(fù)雜性，增加大負(fù)荷作用時間等訓(xùn)練力度和強度。根據(jù)總隊目前狀況，心理訓(xùn)練設(shè)施有待完善，可進行專業(yè)、業(yè)務(wù)、體育三項交叉訓(xùn)練，從而達到需要的訓(xùn)練效果。

（1）模擬火場，進行滅火演練

尤其是模擬滅火，增大遇到困難的難度，以培養(yǎng)消防官兵堅忍不拔、頑強拼搏、積極進取、百折不回的精神，培養(yǎng)官兵協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合的集體作戰(zhàn)信心。這不僅需要模擬綜合的、大型的火災(zāi)，而且還需要營造用一般滅火器材不能撲滅或不能一下子撲滅火災(zāi)的情況，營造在干擾的情況下滅火技術(shù)器材受到損失、水或泡沫用完、人員失去戰(zhàn)斗力的訓(xùn)練。（2）運用各種音像教材進行學(xué)習(xí)

可以使官兵耳聞目睹，深刻感受危險因素和滅火情景，從而通過一定的聽覺和視覺，對這些因素、條件、環(huán)境形成一定的概念，在一定程度上降低對新奇事、意外情況影響力的心理效應(yīng)，同時還能使官兵了解罕見的難以模擬的各種因素和情況。在播放過程中，可以適當(dāng)?shù)闹v解戰(zhàn)斗行動的目的和作用，既可使官兵學(xué)到一定的解決問題的方法，而且還可以從心理上感到火災(zāi)并不那么可怕，可以由我們控制，增強其心理信心。

（3）選擇復(fù)雜的天氣和時間對官兵進行情緒意志的訓(xùn)練

如暴風(fēng)雨、嚴(yán)寒、酷熱及黑暗，對官兵進行業(yè)務(wù)或隊列訓(xùn)練，可以極大的培養(yǎng)官兵的情緒適應(yīng)性，增強官兵的意志，以適應(yīng)現(xiàn)代火場的千變?nèi)f化。（4）建立心理地帶，進行全面素質(zhì)培養(yǎng)

心理地帶是各種目標(biāo)障礙和教學(xué)輔助地物的綜合體。各種目標(biāo)障礙和教學(xué)輔助地物在統(tǒng)一鏈條上，使受訓(xùn)者在實施某些職業(yè)行動過程中，也要實際解決一些復(fù)雜的心理問題，心理地帶演練可以使官兵的綜合心理素質(zhì)得到提高。建立心理地帶可以考慮以下幾點要求：1）再現(xiàn)滅火活動的最特殊的、極其復(fù)雜情況。2）保證最大的心理效果。3）訓(xùn)練結(jié)束能高質(zhì)量地剖析受訓(xùn)者通過心理地帶的行動。4）建立的心理地帶由能反映出本地區(qū)火災(zāi)特點的各種訓(xùn)練陣地組成。5）最大限度地節(jié)省建造心理地帶費用，并使其能多次使用。建議總隊及有條件的支隊建立不同程序、不同特點的心理地帶。（5）業(yè)務(wù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)演練。

業(yè)務(wù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)演練為心理訓(xùn)練尤其是消防職業(yè)心理訓(xùn)練提供了很大的可能性。因為要完成這些項目，需要感觀、知覺、情緒、意志的很好配合。如攀登掛鉤梯、滑繩自救，不但可以訓(xùn)練官兵的業(yè)務(wù)技能，還可以訓(xùn)練他們的自信心和膽略，克服高空作業(yè)不適等現(xiàn)象。在訓(xùn)練中要注意單兵、單班、單車及多車、多班甚至各中隊的協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練，加強對滅火戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)斗的演練，按照掌握知識和技能要貫徹循序漸進性和系統(tǒng)性的要求，由簡單到復(fù)雜有針對性的訓(xùn)練，可以很好的訓(xùn)練官兵的想象、記憶、思維的能力和積極性等，不僅使官兵的滅火技能、戰(zhàn)術(shù)大大提高，而且使心理負(fù)荷和體力負(fù)荷達到均衡；通過戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練可以使官兵對各類火災(zāi)的特點、撲救對策和撲救技術(shù)等都能做到大致心中有數(shù)，并且通過訓(xùn)練增強官兵之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力和相互之間的信任，從而針對滅火戰(zhàn)斗出現(xiàn)的各種情況，迅速做出應(yīng)有的行動。在這種特定的環(huán)境里，官兵通過獨立思考來掌握知識，自覺發(fā)揮積極性、主動性、既演練能力，又使其心理素質(zhì)水平得以提高。（6）體育訓(xùn)練

消防部隊作為一支為經(jīng)濟建設(shè)保駕護航的部隊，所擔(dān)負(fù)的使命使這支部隊必須做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”?，F(xiàn)代火災(zāi)的多發(fā)性、復(fù)雜性、持久性，不但要求消防官兵要有良好業(yè)務(wù)知識和技能，而且還要有強健的體魄和健康的心理。因此，消防部隊要開展好體育訓(xùn)練，通過體育鍛煉，磨練官兵意志，強健體魄，增強信心和吃苦耐勞精神。實踐表明，體育訓(xùn)練的成效越高，官兵的自信心越強，在滅火戰(zhàn)斗中的神經(jīng)緊張程度就越小，在火場中的作戰(zhàn)時間就越長；有計劃、有內(nèi)容的安排好體育比賽，可以增強消防官兵不達目的誓不罷休的頑強精神。各種運動器械、運動項目都需要各自的心理能力，例如：游泳、賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)、帆船運動能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔精神和自制力；跳水、拳擊、摔跤能培養(yǎng)果斷、勇敢精神；球類運動能培養(yǎng)主動性、靈活性，拼搏精神和集體主義精神。各支隊、中隊可結(jié)合實際開展不同的體育活動，為了增強心理效應(yīng)，最好按比賽方法安排演練，從而使官兵在滅火行動中不會表現(xiàn)出驚慌和意志衰退的行為，堅定必勝信心，竭盡全力同火災(zāi)作斗爭。4．3建立官兵心理檔案，使心理訓(xùn)練規(guī)范化、科學(xué)化

根據(jù)官兵不同職務(wù)、專業(yè)特點、年齡等，將心理訓(xùn)練內(nèi)容由易到難、由簡到繁、由訓(xùn)練到實戰(zhàn)，逐步增加訓(xùn)練的復(fù)雜程度。對士兵和士官著重鍛煉他們的膽量和心理承受能力，最好模擬訓(xùn)練場，錘煉他們對實戰(zhàn)火場的適應(yīng)能力；干部重點培養(yǎng)其在復(fù)雜現(xiàn)場的觀察和判斷、決策能力。同時在有條件的情況下，需建立機關(guān)的心理衛(wèi)生服務(wù)體系，積極預(yù)防和及時治療各種心理不適的官兵。為消防部隊醫(yī)務(wù)工作者提供專門的心理咨詢和心理治療訓(xùn)練，有組織地為部隊進行咨詢和教育，提高官兵的心理保健知識，從而為搞好部隊的備戰(zhàn)執(zhí)勤、防止和減少非戰(zhàn)斗減員、提高戰(zhàn)斗力發(fā)揮有效的作用。

4．4構(gòu)建消防官兵心理教育訓(xùn)練和滅火救援作戰(zhàn)一體化的教學(xué)體系

公安消防部隊除擔(dān)負(fù)正常的執(zhí)勤備戰(zhàn)和滅火救援任務(wù)外，還擔(dān)負(fù)著處置突發(fā)事件和參與處置恐怖、暴力事件，隨著擔(dān)負(fù)任務(wù)的范圍不斷拓展，現(xiàn)有的消防教育心理訓(xùn)練模式已難以適應(yīng)現(xiàn)代滅火救援作戰(zhàn)對官兵心理素質(zhì)、戰(zhàn)斗心理效應(yīng)和滅火救援戰(zhàn)斗力的要求。為此，必須從提高官兵平戰(zhàn)兼?zhèn)涞男睦硭刭|(zhì)能力出發(fā)，對消防心理教育訓(xùn)練進行系統(tǒng)改革，構(gòu)建消防心理教育作戰(zhàn)一體化教育的訓(xùn)練體系，形成以基礎(chǔ)心理品質(zhì)、戰(zhàn)斗心理與滅火技能、戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的全新教育格局。

4．5 以科學(xué)的發(fā)展觀，將心理教育訓(xùn)練融入部隊的日常管理、教育工作中

首先要把如何提升官兵在各種危險、復(fù)雜環(huán)境下完成任務(wù)的心理承受能力作為重點、有針對性地編寫一些諸如團隊精神訓(xùn)練、同心同德訓(xùn)練、自信能力訓(xùn)練、思維拓展訓(xùn)練、抗挫折獨立生存能力訓(xùn)練等教案；其次是在日常生活中搞好后勤保障，使官兵平時有較好的體力和心理狀態(tài)；第三是堅持經(jīng)常性的開展豐富多彩的文體活動和警民互動活動，給官兵帶來好的社會心理氛圍；第四是堅持談心和心理交流活動?？杉w講授應(yīng)激控制，焦慮、抑郁的應(yīng)對及憤怒情緒的宣泄等內(nèi)容。通過系統(tǒng)的心理訓(xùn)練，提高官兵整體心理素質(zhì)，全面提升部隊的滅火救援能力

5．消防部隊開展心理訓(xùn)練的作用

開發(fā)消防官兵的心理潛能，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，是促進消防官兵的發(fā)展、推動消防部隊“三化”建設(shè)、實施質(zhì)量建警的一個重要方面。通過心理訓(xùn)練，官兵能將崇高的理想和正確的人生觀作為克服一切困難的原動力，保持行為的堅定性；能在平時學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中培養(yǎng)克服困難的習(xí)慣，并從克服日常困難入手，養(yǎng)成百折不撓的品質(zhì)；并且通過心理訓(xùn)練，能夠提高官兵學(xué)習(xí)訓(xùn)練的質(zhì)量，使得官兵能夠保持一個良好、健康的狀態(tài)去工作、學(xué)習(xí)；通過心理訓(xùn)練還能提高部隊的戰(zhàn)斗力，使戰(zhàn)士們有敢打必勝的信心。

參考文獻：[1]《公安消防部隊心理工作參考資料》，公安部消防局2007年9月 [2]《消防部隊心理訓(xùn)練教程》，施國文主編，2005年8月云南人民出版社

第二篇：淺談消防部隊心理工作

淺談消防部隊心理工作

作者：馬曉華、羅國棟

寶應(yīng)大隊近期合同制隊員頻繁辭退，合同制隊員人數(shù)由年初征召的10人減少到4人，給隊伍管理和當(dāng)前工作造成不小的影響。為了解其中原因，筆者多次與合同制隊員和現(xiàn)役官兵談心，他們普遍認(rèn)為消防工作“時間長、節(jié)奏快、要求高、心理壓力大”，有的隊員認(rèn)為“忙時慌亂、閑時寂寞”，更有的認(rèn)為“慢慢變成了一部機器，失去了心理判斷”。聞聽此言，作為中隊政治指導(dǎo)員，深感慚愧。平時中隊干部都是對士兵提要求，布置工作標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)了問題總是批評，就是談心也是“訓(xùn)話式”的，忽略了對士兵心理上的關(guān)愛，就是上級要求基層中隊要重視戰(zhàn)士的心理工作，可真正有多少中隊干部懂得去如何重視，如何去做戰(zhàn)士的心理工作。

應(yīng)該說公安消防部隊的心理工作已逐步走上正規(guī)化的軌道，各級對心理工作也越來越重視，心理測查在全面鋪開，成效初步顯現(xiàn)。但是在具體貫徹落實上仍然存在不少問題。一是部分基層中隊干部對部隊心理工作重視不夠，習(xí)慣于用思想政治工作代替心理工作，思想認(rèn)識不到位，導(dǎo)致組織落實不得力。二是基層單位心理工作骨干隊伍力量薄弱，素質(zhì)不高，導(dǎo)致部分單位心理工作流于形式。三是心理健康教育不夠深入扎實，官兵對心理健康知識知之不多，個別官兵甚至認(rèn)為心理工作是別人的事，與己無關(guān)，給心理工作開展帶來不少的困難和阻力。四是心理工作各項保障跟不上，經(jīng)費、設(shè)備、工作制度、辦公場所等基本保障尚未得到落實，影響和制約了心理工作的開展。以上問題導(dǎo)致部隊心理工作進展緩慢，效果不明顯，從而造成中隊官兵心理壓力大，工作注意力不集中、干勁不足，合同制隊員“來去”頻繁，嚴(yán)重影響部隊的建設(shè)和發(fā)展。筆者認(rèn)為：加強公安消防部隊心理工作，必須從以下幾個方面來進一步努力。

一、中隊支部要重視，組織部署要周密。在抓心理工作中，有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是做好心理工作的關(guān)鍵。沒有過硬的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作就會走樣、變形。必須從組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)教育、工作計劃等方面全面加強對心理工作的領(lǐng)導(dǎo)。一是要真正建立健全心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將工作任務(wù)落實到人，形成領(lǐng)導(dǎo)明確、責(zé)任明確的心理工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。二是要把心理知識的學(xué)習(xí)教育納入到支部班子學(xué)習(xí)計劃中，確保領(lǐng)導(dǎo)班子“先帶頭、先過關(guān)、先過硬”。三是要把心理工作納入工作部署。中隊年初要對心理工作要作出部署，制定心理工作實施方案，落實“時間、內(nèi)容、人員、效果”。四是要把心理工作納入部隊安全防事故工作和部隊經(jīng)常性思想工作范疇，思想分析會議和各種工作例會上經(jīng)常講，經(jīng)常抓、有部署、有落實。五是上級機關(guān)要加強對基層單位心理工作的指導(dǎo)，定期召開心理工作會議，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，整改提高。六是要建立健全心理工作信息快速暢通的匯報制度，確保問題發(fā)現(xiàn)得了、發(fā)現(xiàn)得早、處理得及時，處理得有力，確保部隊心理工作時時處于主動位置。

二、政治教育要跟上，思想引導(dǎo)要及時。心理工作與思想政治教育往往是緊密結(jié)合在一起的，很多心理問題的產(chǎn)生往往就是由于思想政治教育跟不上所導(dǎo)致。要堅持把思想政治教育與心理工作結(jié)合起來的原則，使思想政治教育與心理工作相互促進、相得益彰。要通過廣泛深入的思想政治教育來促進心理工作的開展。一是堅持開展以“四個教育”和社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的思想政治教育，不斷教育引導(dǎo)官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷打牢官兵思想政治根基。二是要堅持開展正面引導(dǎo)與反面教育相結(jié)合的思想政治教育制度，正確教育引導(dǎo)官兵的思想和行為。要通過先進人物的事例教育引導(dǎo)官兵樹立起愛國奉獻、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、健康快樂的精神和心理狀態(tài)。同時，要用反面事例來教育引導(dǎo)官兵，使官兵認(rèn)識到什么是對的，什么是錯的，什么可為，什么不可為，從別人身上汲取教訓(xùn)，防患于未然。三是抓好心理健康知識的普及教育。當(dāng)前，部隊官兵整體上對心理健康工作知之甚少，一知半解。個別官兵甚至對心理工作產(chǎn)生了歪曲認(rèn)識和抵觸情緒。產(chǎn)生這些問題的原因，都是由于官兵對心理健康知識不甚了解，不能上升到科學(xué)的高度來認(rèn)識心理工作。針對這一情況，要加強對部隊心理知識的普及教育，要將心理健

康知識教育納入到日常政治教育的內(nèi)容中，通過廣泛深入的心理健康知識教育，不斷提高官兵對心理工作的認(rèn)知水平，徹底掃除官兵對心理工作不正確的認(rèn)識，為順利開展心理工作打好基礎(chǔ)。

三、以人為本要體現(xiàn)，合理需求要滿足。心理問題的產(chǎn)生，很大一部分原因在于人的心理需求和現(xiàn)實得不到滿足的矛盾造成的。在開展心理工作中，要堅持以人為本這一基本方針，從促進人全面發(fā)展的高度，堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合的原則，切實把滿足官兵工作生活和進步成長中合理的基本的心理需求作為心理工作的重要內(nèi)容，努力從根源上解決官兵心理問題產(chǎn)生的土壤。一是要盡力滿足官兵基本的生活需要。要在營造栓心留人環(huán)境、幫助官兵解決實際生活困難、體現(xiàn)“從優(yōu)待警”上下功夫，從官兵生活中遇到的突出問題入手，如婚戀難、經(jīng)濟生活困難、休假難問題等，盡力解決官兵的后顧之憂，使官兵感覺到組織的關(guān)心和愛護。二是要盡力滿足成長進步需要。官兵進入部隊后，最大的愿望就是得到部隊承認(rèn)，得到成長和進步的機會。在人才使用上，要堅持量才使用、用人之長的原則，充分考慮官兵專業(yè)特長、個性特征和成長愿望等因素，合理調(diào)配工作崗位，努力做到人盡其才，使官兵的聰明才智得到充分發(fā)揮，自我價值得到充分的體現(xiàn)。三是要盡力滿足集體認(rèn)同的心理需要，加強集體主義思想觀念教育。在各種組織生活中，要注意廣泛聽取和充分尊重官兵的意見，廣泛發(fā)動他們參與到組織生活中來，從而激發(fā)官兵的參與意識和主人翁意識。要通過廣泛的集體活動，充分發(fā)動官兵參與，使官兵之間得到充分的交流，思想得到碰撞，促進集體主義觀念的樹立，從而最大限度地減少了心理問題產(chǎn)生的可能性。

四、人才隊伍要培養(yǎng)，各項保障要提高。組織路線確定之后，人才是保證。必須建立一支素質(zhì)過硬的心理工作人才隊伍，沒有人才保證，心理工作就會淪為空談。當(dāng)前，部隊心理工作人才隊伍十分薄弱。部隊基層心理人才嚴(yán)重缺乏。與此同時，各級心理工作的相關(guān)保障也沒有得到落實，必要的經(jīng)費、裝備設(shè)備、辦公場所、工作制度都尚未真正建立起來。人才隊伍和各項保障滯后，直接影響和制約著心理工作的開展。因此，必須要從軟硬件兩方面加強建設(shè)，促進部隊心理工作的扎實開展。

淺談基層消防部隊中合同制消防員管理面臨的問題及對策

作者：呂允杰 來源：湖南消防網(wǎng) 發(fā)布時間：2010/7/14 17:15:12 發(fā)布人：admin1

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隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，消防部隊擔(dān)負(fù)的滅火救援任務(wù)日趨增多，加上城市高層建筑火災(zāi)及其他復(fù)雜火災(zāi)撲救難度增大、搶險救援難度的增大，公安消防部門面臨的形勢日益嚴(yán)峻。自然形成了消防部門警力、編制嚴(yán)重不足與承擔(dān)的繁重的防火、滅火、搶險救援工作任務(wù)之間的矛盾日益突出，現(xiàn)役基層大中隊官兵的力量已無法滿足形勢發(fā)展的需要。合同制消防員是新時期多種形式消防隊伍建設(shè)的重要組成部分，是公安現(xiàn)役消防力量的有力補充，一定程度上緩解了基層消防部隊執(zhí)勤滅火救援任務(wù)重的壓力，但是由于合同制消防員本身職業(yè)的特殊性，入伍前有的是學(xué)生，有的是退伍士兵，有的是商人，思想成分復(fù)雜，進部隊目的不一，他們進入部隊，如何與現(xiàn)役士兵共同相處，如何盡快適應(yīng)部隊的正規(guī)化管理，如何在確保安全穩(wěn)定的情況下熟悉自身業(yè)務(wù)，最大限度的提升部隊?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力，成為我們現(xiàn)階段管理工作中急需解決的問題。

一、合同制消防員存在的問題：

(一)人員成分復(fù)雜。從目前征招的合同制隊員的成份來看，有退伍的戰(zhàn)士，有做生意的，有在家待業(yè)的，有剛畢業(yè)的大學(xué)生等等，來自不同的行業(yè)，社會閱歷不一樣，對待生活的態(tài)度也存在很大差異，進入部隊的目的也不一樣，因此表現(xiàn)出來的工作態(tài)度也不一樣。

(二)、條令意識差、服從意識不強。由于長期在地方上的工作、學(xué)習(xí)、生活，在應(yīng)聘前對消防工作的目的、消防隊的性質(zhì)、任務(wù)、消防隊的管理要求根本不了解，應(yīng)聘之后，發(fā)現(xiàn)消防工作與其個人的追求相差較大，尤其是與現(xiàn)役士兵同樣接受部隊正規(guī)的條令條例及規(guī)章的約束、一日生活秩序的落實，思想上“接受”不了，不愿意接受軍事化管理，尤其到了過年、過節(jié)或重大活動等重大保衛(wèi)的時候，任務(wù)更加繁重。部隊工作時間比較長，工作比較艱苦也比較繁忙。他們大多適應(yīng)了地方上無拘無束的生活，年輕氣盛，抱負(fù)遠(yuǎn)大，但現(xiàn)實與理想有差距，使一些合同制消防員感到茫然和消沉，加之從事消防工作的穩(wěn)定性不夠，收入與其超負(fù)荷的工作強度不成比例，不同程度地挫傷了他們的工作積極性，產(chǎn)生心理失衡。面對“嚴(yán)格、緊張、有序”的部隊生活，感覺與僅部隊前的環(huán)境差別甚大，不愿服從部隊管理，隊伍管理比困難。

(三)、責(zé)任心、事業(yè)心不強、應(yīng)聘動機不純

當(dāng)前，對于合同制消防員和文職雇員的征招工作僅僅依據(jù)《勞動法》和《合同法》出臺了一些文件，且大多沒有明確合同制消防員和文職雇員的用工性質(zhì)。由于社會認(rèn)同度不高，工作性質(zhì)不確定，就業(yè)前景不明朗，政治、經(jīng)濟待遇相對偏低，打上了“臨時工”流動性、臨時性的烙印。使得合同制消防員在消防大、中隊工作期間，只是把從事消防職業(yè)作為一種謀生的手段，當(dāng)成權(quán)宜之計，缺乏長期思想，缺乏從業(yè)光榮感和使命感，影響本職工作。大部分合同制隊員到期拿工資，對個人利益看得比較重。以小部分合同制消防員抱著對部隊的向往和來隊鍛煉的思想來到消防部隊。還有一部分的合同制消防員把部隊當(dāng)跳板、持有觀望的思想，先在消防部隊待著，一旦有更好的工作崗位就提出不干，自動離職。

(四)、與現(xiàn)役官兵享受的政治待遇不同，一定程度上挫傷了合同制消防員的積極性。《消防法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，建立多種形式的消防組織，加強消防組織建設(shè)，增強撲救火災(zāi)的能力。但該規(guī)定只是從法律層面上提出要加強消防組織建設(shè)，沒有具體涉及到合同制消防員和文職雇員身份定位等問題。現(xiàn)役士兵表現(xiàn)優(yōu)秀的可以立功受獎、入黨、學(xué)技術(shù)等，而關(guān)于合同制消防隊員的獎勵問題并不明確，或一些獎勵目標(biāo)遙不可及或得不到上級的重視;所以一定程度上挫傷了他們工作的積極性。

二、加強合同制消防員管理的對策：

(一)、出臺相應(yīng)的法規(guī)政策，給其“身份定位”，使消防部隊在管理上有章可循?，F(xiàn)行《消防法》(修訂草案)中有“各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強消防組織建設(shè)，根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，建立多種形式的消防組織，增強火災(zāi)預(yù)防、撲救和應(yīng)急救援能力”的規(guī)定，但未直接明確合同制消防員的法律地位。這需要公安、勞動、保障、財政等部門聯(lián)合制定部門規(guī)章，對合同制消防員建設(shè)作出專門規(guī)定，明確合同制消防員的法律地位，明確合同制消防員的職

業(yè)定義、等級、標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)功能、職業(yè)要求以及職業(yè)保障條件，將其納入消防正規(guī)化建設(shè)體系。然后由縣人民政府根據(jù)上位法的規(guī)定制定地方政府規(guī)章，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，對合同制消防員和文職雇員隊伍的建立、管理、使用、經(jīng)費保障等問題作出具體規(guī)定，增強可操作性。

(二)、堅持“以情帶兵”，加強條令學(xué)習(xí)、打牢合同制消防員的條令意識和服從意識。為增強部隊的凝聚力和向心力，我們可以對合同制消防員實行人性化管理和服務(wù)。一是建立工作匯報制度。在重大節(jié)日，如元旦、春節(jié)、五一、八一、十一節(jié)，消防員因執(zhí)勤不能與家人團聚，大隊領(lǐng)導(dǎo)就可以把他們的親人邀請到中隊，以茶話會、聯(lián)歡會、觀摩消防演練等形式，向合同制消防員的親人匯報合同制消防員在部隊的工作、訓(xùn)練、生活情況，與家長交談合同制消防員入伍后的成長進步，并讓合同制消防員展示消防業(yè)務(wù)技能表演，讓家長觀摩合同制消防員的內(nèi)務(wù)設(shè)置，參觀部隊的正規(guī)化建設(shè)，讓每一位消防員的親人潛移默化的關(guān)心消防事業(yè)，收到了一舉兩得的效果。他們的年齡大小不一，入隊目的各不相同，入隊后“軍人”意識淡薄，把自己定位到一個“臨時工”，工作主動性差，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強。因此，我們在管理中還應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的原則，既要堅持用制度管理人、用紀(jì)律約束人，既要加強條令條例的學(xué)習(xí)，打牢其條令意識和服從意識，更要用環(huán)境造就人、用真情感化人。不責(zé)罵、不體罰，要堅決杜絕采取與《條令條例》和各種規(guī)章制度不相符的政策，要本著“人性化”的出發(fā)點，采取循循善誘的態(tài)度，與他們促膝談心，聽取他們對部隊管理的意見和建議，要積極幫助他們解決工作和生活中的困難，要多鼓勵、少批評，要以實際行動做到“以情帶兵”，要通過組織開展多種文體活動，讓合同制隊員和現(xiàn)役戰(zhàn)士經(jīng)常進行思想交流，也有利于讓他們在具體的活動中，使合同制隊員主動消除心理隔閡，致力營造 “和睦、和諧、合作”的氣氛，真正使現(xiàn)役官兵和合同制隊員心往一處想、勁往一處使，形成了人人參與管理，人人服從管理，積極營造干部、戰(zhàn)士、合同制親如一家的和諧氛圍。

(三)、理清管理理念的偏差，解決政治待遇、提高其工作積極性。為確保合同制消防員隊伍保持強大的生命力，我們領(lǐng)導(dǎo)干部可以協(xié)調(diào)地方公安局、政府組織部門將合同制消防員的黨(團)組織關(guān)系全部納入了地方黨(團)組織管理。部隊按照黨(團)章的規(guī)定，對新招收合同制消防員中的黨(團)員按時將其黨、團組織關(guān)系介紹信，交于政治部門，及時辦理黨、團組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，并隨所在中隊黨支部、團支部參加組織生活。部隊黨(團)組織每年根據(jù)合同制消防員的申請和表現(xiàn)，報地方公安局批準(zhǔn)，吸收其為黨(團)員。對滅火救援表現(xiàn)突出的合同制消防員，部隊將報地方政府，為其請功受獎。政治待遇上的平等，對合同制消防員的管理教育起到積極促進作用。

(四)、建立競爭激勵機制，激發(fā)合同制消防員的敬業(yè)精神

合同制消防員補入部隊后，原有的規(guī)章制度已經(jīng)不能適應(yīng)管理的要求。我們可以依據(jù)《合同制消防員量化考評規(guī)定》，對合同制消防員的執(zhí)勤、訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)、滅火救援等方方面面加以規(guī)范，實行日考評、周總結(jié)、月結(jié)算，以量化分?jǐn)?shù)衡量工作，對考核結(jié)果上墻公布，讓事實說話，讓全體隊員心服口服。根據(jù)考評情況，確定獎勵基金的發(fā)放額度。我們也可以充分利用黑板報、宣傳欄、晚點名、軍人大會等場合和時機，對工作積極、訓(xùn)練

刻苦、紀(jì)律嚴(yán)明、團隊精神強的優(yōu)秀隊員進行大張旗鼓的表揚，鼓勵全體官兵向他們學(xué)習(xí)，營造了比學(xué)趕幫超的良好氛圍。在與現(xiàn)役士兵及合同制消防員深入談心交心的基礎(chǔ)上，根據(jù)隊員的個人愿望，結(jié)合實際條件，可以制定人才培養(yǎng)計劃。對于表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的可以考慮聯(lián)系地方駕校讓其學(xué)習(xí)駕駛、相關(guān)技校學(xué)習(xí)廚師等，平等競爭，獎罰分明的管理模式，促使合同制消防員嚴(yán)格自律，奮發(fā)進取。獎懲激勵制約機制的建立，有利于激發(fā)合同制消防員敢于爭先、奮發(fā)有為的敬業(yè)精神。

總之，我們對于合同制消防員的管理教育還處于探索階段，按照現(xiàn)有模式即現(xiàn)役官兵進行混編管理，我們相關(guān)部門要在工資待遇、社會保障、工作激勵措施等問題上要及時出臺合理的規(guī)定，提高合同制制消防員的待遇，使其安心工作、服從管理，對其定期開展談心溝通，隨時了解其思想脈搏，確?，F(xiàn)役官兵和合同制消防員的和諧關(guān)系，保持部隊穩(wěn)定，從而進一步推動我們消防部隊各項工作的開展。

第三篇：部隊心理行為訓(xùn)練

部隊心理行為訓(xùn)練

磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團體

同樣一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼。何也？或風(fēng)吹雨打，或爐火熊熊，置放環(huán)境不同。

同樣一個人，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)，何也？或松散懈怠，或凝聚有序，形成氛圍不同。

同樣一支部隊，可以死氣沉沉，也可以生龍活虎，屢建功勛。何也？或千錘百煉，或有形無魂，團體凝聚力不同。

我們必須認(rèn)識：

沒有完美的個人，只有完美的團隊；

培訓(xùn)改變思想，思想改變態(tài)度，態(tài)度改變行為，行為改變成??；

失敗的團隊中沒有贏家，而成功的團隊中沒有輸家。

士兵優(yōu)秀的心理素質(zhì)，既是個人健康成長的保證，更是一個部隊堅韌頑強的基石；近年來，公司發(fā)揮內(nèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)層人員和員工均來自部隊這一獨特的優(yōu)勢，結(jié)合多年在部隊做政治工作的經(jīng)驗，充分吸收社會上風(fēng)靡盛行的素質(zhì)拓展培訓(xùn)，本著“經(jīng)濟實用，便于操作，適宜推廣，安全有效”的原則，在國家體育總局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持指導(dǎo)和心理學(xué)專家的參與下，緊密結(jié)合部隊擔(dān)負(fù)反恐處突任務(wù)的實際，對現(xiàn)有的拓展項目進行了深度開發(fā)或改造創(chuàng)新，自主策劃設(shè)計出了武警部隊心理行為訓(xùn)練實用課目，為部隊提供專業(yè)、高效、一流的心理行為訓(xùn)練。

實施培訓(xùn)過程中，我們將通過團隊定向、心理暗示、技術(shù)探險、個人嘗試、團隊作為、軍事活動等項目的體驗參，讓學(xué)員在新穎、刺激、寓教于樂的活動項目中，激發(fā)隊員積極主動的去參與、思考、討論、總結(jié)，并通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)、講解，使隊員從內(nèi)心深處領(lǐng)悟?qū)W習(xí)、應(yīng)變、溝通、信心的的重要性，從而達到磨練意志、陶冶情操、調(diào)適心理、完善人格、熔煉部隊的目的，培養(yǎng)嚴(yán)守紀(jì)律、堅決執(zhí)行、承擔(dān)責(zé)任和水不放棄的進取精神。

一、部隊心理行為訓(xùn)練課程系列：

英雄風(fēng)采戰(zhàn)士個人挑戰(zhàn)課程

銅墻鐵壁部隊合力培訓(xùn)課程

我是一個兵新兵融入培訓(xùn)課程

戰(zhàn)友情深官兵溝通信任培訓(xùn)課程

突出重圍潛能創(chuàng)新培訓(xùn)課程

沙場點兵綜合素質(zhì)礪煉培訓(xùn)課程

蘭色港灣士兵心理調(diào)適培訓(xùn)課程

二、培訓(xùn)流程：

1、團隊熱身：營造互動氛圍，消除緊張心理，建立激情團隊，調(diào)動隊員情緒至巔峰狀態(tài)，以輕松愉悅心情投入到各項培訓(xùn)活動中去。

2、體驗培訓(xùn)：本著心理挑戰(zhàn)最大，體能挑戰(zhàn)為為輔的原則，分組按序組織隊員實施預(yù)定項目的體驗。

3、回顧分享：回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升培訓(xùn)中的體驗，以便達到活動的具體目的?？偨Y(jié)分享，使學(xué)員能夠?qū)⑴嘤?xùn)中悟出的道理轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實際工作中去，最終實現(xiàn)整

體的培訓(xùn)目標(biāo)。

四、培訓(xùn)預(yù)期效果：

1、參訓(xùn)單位將在以下方面有明顯的收益：

★使廣大官兵進一步明確部隊建設(shè)的目標(biāo)，擺正自己的位子，增強黨組織的凝聚力和部隊的向心力，從而形成相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識；

★有效消除士兵間的隔閡，改善人際關(guān)系，形成健康、活躍、和詣、積極向上的組織氣氛；

★有效矯正部分戰(zhàn)士存在的不良心理，引導(dǎo)建立良好的人生心態(tài)，消除部隊內(nèi)部的各種不安全因素，確保內(nèi)部穩(wěn)定；

★引發(fā)官兵之間換位思考，增強相互間的交流溝通，形成愛兵尊干的良好風(fēng)氣；★改進組織內(nèi)部溝通與信息交流；

★培養(yǎng)部隊頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)，使整個團隊在面對各種艱、難復(fù)雜的任務(wù)和挑戰(zhàn)，更為從容、有序，堅韌不撥，所向披靡。

2、參訓(xùn)戰(zhàn)士將在以下方面有明顯的收益：

★認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改進自身形象；

★克服心理障礙，樂觀面對生活，自覺磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；

★調(diào)整身心狀態(tài)，不浮躁,不荒廢,更樂觀地面對工作和生活的挑戰(zhàn),領(lǐng)悟人生真諦；

★認(rèn)識群體的作用，增進對部隊工作的主動參與意識，強責(zé)任感；

★啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高在困難面前勇敢沉著，正確決策的能力；★改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，更為融洽地與周圍的戰(zhàn)友合作；

★學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注，淘冶情操，愛護大自然。

第四篇：淺談基層消防部隊鐵軍訓(xùn)練

今年是公安消防部隊打造鐵軍的第二年，全國公安消防部隊正在如火如荼的開展一次前所未有的打造消防鐵軍戰(zhàn)役。作為承擔(dān)著保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全的重要職責(zé)的基層消防部隊，是上級指示和命令的最終執(zhí)行者，如何從繁重復(fù)雜的日常工作中將消防鐵軍的戰(zhàn)役打響打好是我們值得探討的問題。筆者結(jié)合當(dāng)前新時期消防工作，就基層消防部隊抓好鐵軍訓(xùn)練談一點膚淺的看法。

一、抓好基層消防部隊鐵軍訓(xùn)練必須強化練兵宗旨意識，在提高政治思想覺悟上下功夫打造消防鐵軍訓(xùn)練必須堅持“練兵第一，思想先行”的原則，將思想政治工作放在打造消防鐵軍之首，堅持不懈地開展政治教育，用科學(xué)的理論武裝官兵頭腦，提高官兵的政治思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一是要堅定理想信念。在充分結(jié)合當(dāng)代革命軍人核心價值觀、新時期公安消防精神和革命傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把思想教育溶匯貫通到訓(xùn)練工作的方方面面，堅持不懈地對官兵進行消防部隊性質(zhì)、宗旨、任務(wù)和職能、愛國主義、革命英雄主義教育和戰(zhàn)備形勢教育等，積極培育當(dāng)代軍人核心價值觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，深刻認(rèn)識到當(dāng)前消防部隊所面臨的嚴(yán)峻考驗，轉(zhuǎn)變對崗位練兵的認(rèn)識，時刻做好“打惡仗、滅大火、搶大險、救大災(zāi)”的準(zhǔn)備，進一步增強官兵的使命感和責(zé)任感，把官兵的思想引導(dǎo)到做好當(dāng)前各項工作，開創(chuàng)新的局面上來，切實筑牢官兵思想整治教育防線。

二是要強化榮譽觀念。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡錦濤總書記“三句話”總要求的精神實質(zhì)以及國家領(lǐng)導(dǎo)人重要批示精神，把學(xué)習(xí)宋文博與忠實履行職責(zé)使命緊密聯(lián)系起來，深入開展“弘揚公安消防精神，忠誠履行職責(zé)使命”和 以“聽講紅色故事、閱讀紅色書籍、參觀紅色教育基地”為主題的紅色教育活動主題教育，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)消防部隊的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)官兵做黨和祖國的忠誠衛(wèi)士，矢志不渝地忠于消防事業(yè)，時刻牢記使命，始終熱愛本職，增強打造消防鐵軍的自豪感和榮譽感，力爭成為崗位標(biāo)兵、行家里手，全力打造消防鐵軍隊伍。

三是要抓好心理教育。從“以人為本、構(gòu)建和諧警營”的要求出發(fā)，立足實際，采取有力措施，正確運用心理工作的方式方法，有針對性地開展心理健康教育和思想疏導(dǎo)工作，準(zhǔn)確把握官兵的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)官兵思想上存在的各種問題，并有針對性地進行教育引導(dǎo)，幫助官兵疏導(dǎo)情緒、化解矛盾、解決問題，防止官兵出現(xiàn)行為偏差，進一步牢固樹立官兵思想。

二、抓好基層消防部隊鐵軍訓(xùn)練必須強化統(tǒng)籌練兵意識，在提高策劃能力上下功夫基層消防部隊把當(dāng)前正在開展打造消防鐵軍訓(xùn)練與各項的工作緊密結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧。在日常安排訓(xùn)練工作時，黨委、支部“一班人”要交心通氣，合理制定、月和周工作計劃，調(diào)節(jié)好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的矛盾。分清階段性工作的主次關(guān)系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高練兵工作效率。

一是要學(xué)好業(yè)務(wù)理論?；鶎酉啦筷牴俦罁?jù)崗位職能特點，突出崗位理論知識和應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容的學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為練兵的重要內(nèi)容來抓，重點學(xué)習(xí)滅火救援器材及個人防護裝備的構(gòu)造、原理及使用保養(yǎng)方法;學(xué)習(xí)內(nèi)攻路線的選擇、陣地設(shè)置要求、火場救人、火場破拆與排煙放熱等戰(zhàn)斗行動概述，熟悉高層、地下建筑火災(zāi)和易燃易爆場所撲救技戰(zhàn)術(shù)方法等。同時組織對《公安消防部隊執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》和《公安消防部隊滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練與考核

大綱(試行)》的集中學(xué)習(xí)，進一步打牢官兵業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，全面提高官兵的理論水平，推動了理論向?qū)嶋H工作能力的轉(zhuǎn)化進度。

二是要注重因人施教。真正意義上的消防鐵軍訓(xùn)練是一場超負(fù)荷、超極限的心理、生理大挑戰(zhàn)、大超越。因此，在實際訓(xùn)練中，要針對官兵不同年齡階段、不同身體狀況、不同文化程度、不同個性和不同行為方式，因人而異采取不同的教導(dǎo)方式，提高訓(xùn)練效果。(風(fēng)險世界網(wǎng)-RiskMW.com 專業(yè)研究安全風(fēng)險管理,安全員的門戶網(wǎng)站!)

三是要突出因材施訓(xùn)。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，消防器材裝備的日益更新，要大力開展以熟悉掌握車輛器材裝備的性能、使用方法，操作規(guī)程為主要內(nèi)容的應(yīng)知應(yīng)會訓(xùn)練，讓每一名官兵都熟練掌握手中裝備器材的性能和使用方法，使戰(zhàn)士能夠深入了解器材裝備的參數(shù)以及性能，真正能夠做到會操作、會講解、會保養(yǎng)、會簡單得維修，有效地提高了官兵的器材應(yīng)用能力，為滅火戰(zhàn)斗的開展打下了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

四是要抓好全員參與。作為基層干部要身先士卒，按照“嚴(yán)下先嚴(yán)上，練兵先練官”的指導(dǎo)思想，積極投身訓(xùn)練場，在訓(xùn)練中做到與戰(zhàn)士同訓(xùn)，杜絕“干部看、戰(zhàn)士練”的現(xiàn)象，做到不偏訓(xùn)、不漏訓(xùn)，真正形成全警參訓(xùn)、人人參與、人人受到教育、人人得到提高的練兵局面。

五是要注重連續(xù)練兵。訓(xùn)練中要堅持循序漸進、各有側(cè)重的練兵原則，重點在打好基礎(chǔ)上下功夫，做到周有安排、月有計劃、階段有總結(jié)和考核。要根據(jù)官兵年齡、體能強弱確定階段訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和完成訓(xùn)練時限，按不同崗位確定不同訓(xùn)練重點，隨時調(diào)整思路，不斷更新訓(xùn)練內(nèi)容，確保練兵的連續(xù)性，促進訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展、取得實效，確保練兵質(zhì)量。

三、抓好基層消防部隊鐵軍訓(xùn)練必須強化科技練兵意識，在提高訓(xùn)練質(zhì)量上下功夫打造鐵軍訓(xùn)練要本著科學(xué)練兵、科技強兵的原則，立足“干什么、練什么、缺什么、補什么”的方針，按照從嚴(yán)、從難、從實的要求，以指揮訓(xùn)練、裝備訓(xùn)練、特勤訓(xùn)練、合成訓(xùn)練、救助訓(xùn)練與自救訓(xùn)練、“六熟悉”訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新為著力點，倡導(dǎo)向科技要戰(zhàn)斗力，加大科技練兵的比重，創(chuàng)新練兵手段，有針對性的抓好訓(xùn)練工作，積極研究訓(xùn)練方法，改革訓(xùn)練手段，科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容和時間，按計劃、分步驟組織實施訓(xùn)練，同時創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法，立足實戰(zhàn)需要，調(diào)整優(yōu)化原有訓(xùn)練內(nèi)容，以科學(xué)的理論引導(dǎo)，以正確的方法指導(dǎo)訓(xùn)練，提升各類火災(zāi)的撲救能力。

四、抓好基層消防部隊鐵軍訓(xùn)練必須強化實戰(zhàn)練兵意識，在提高攻堅能力上下功夫打造鐵軍訓(xùn)練要堅持“練為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，在提高部隊滅火救援攻堅能力上求突破，貫徹按綱施訓(xùn)、從難從嚴(yán)、從實戰(zhàn)需要出發(fā)的方針，結(jié)合當(dāng)前火災(zāi)形勢、針對季節(jié)特點和結(jié)合正在開展的各項消防專項整治行動，根據(jù)各轄區(qū)實際情況，全面鋪開轄區(qū)“六熟悉”工作，有針對性的開展“一口清、一摸準(zhǔn)”活動，采取分崗位、分組進行熟悉，真正做到情況明、底數(shù)清。同時要認(rèn)真組織制定各種特殊火災(zāi)和特殊災(zāi)害事故處置的預(yù)案，從難從嚴(yán)設(shè)置演練課目，進行多課題、多技術(shù)、大難度的演練，以適應(yīng)滅大火、打硬仗的需要，保證滅火作戰(zhàn)的整體性，不斷增強部隊官兵作戰(zhàn)經(jīng)驗，提高部隊整體作戰(zhàn)能力。

五、抓好基層消防部隊鐵軍訓(xùn)練必須強化安全練兵意識，在確保安全穩(wěn)定上下功夫在打造鐵軍訓(xùn)練過程中，要始終堅持“以人為本、安全第一”的原則，堅持練兵先練安

全，始終把訓(xùn)練安全工作作為開展各項訓(xùn)練科目工作中的重中之重。

一是干部跟班要到位。凡外出、高空訓(xùn)練作業(yè)時干部必須身先士卒，現(xiàn)場監(jiān)護，保障安全，跟班干部不到位不訓(xùn)練，把安全工作牢牢地貫穿于訓(xùn)練工作的全過程，嚴(yán)格操作規(guī)程，按章辦事，尤其是業(yè)務(wù)技能、體能訓(xùn)練及戰(zhàn)術(shù)演練工作中，加強安全防范措施，嚴(yán)禁官兵帶情緒參加訓(xùn)練，嚴(yán)禁超強度訓(xùn)練和體罰訓(xùn)練，把各種事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)，杜絕各種安全事故和訓(xùn)練事故的發(fā)生。

二是安全教育要到位。大力開展訓(xùn)練安全防事故教育，提高官兵對訓(xùn)練事故的警惕性，組織官兵重溫條令條例、“五條禁令”、“四個嚴(yán)禁”以及部隊的各項規(guī)章制度，及時組織召開隊伍形勢分析會，深刻吸取部隊訓(xùn)練中出現(xiàn)的各類安全事故教訓(xùn)，強化“高壓線”意識、“生命線”意識，切實做到警鐘長鳴，真正形成時時講安全，處處重安全，人人抓安全的良好氛圍。同時認(rèn)真總結(jié)隊伍建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，查找單位存在的安全隱患，特別要把鐵軍訓(xùn)練事故作為部隊安全管理工作的重點工作來抓，嚴(yán)防各類事故、案件的發(fā)生，確保萬無一失，為完成好鐵軍訓(xùn)練提供強有力的安全保障。

三是器材檢查要到位。官兵訓(xùn)練前嚴(yán)格檢查訓(xùn)練器材裝備，對所有用于訓(xùn)練的器材裝備進行了全面檢查，對于發(fā)現(xiàn)的故障能夠在自行排除的及時予以排除，不能自行解決的則邀請專業(yè)的技術(shù)人員維修或返回廠家進行維修，堅決排除一切事故隱患，使裝備器材時刻處于戰(zhàn)備狀態(tài)，達到完整好用，最大限度的確保官兵在訓(xùn)練場上的安全。

在新的歷史時期下，消防部隊的發(fā)展政面臨著從所未有的機遇與挑戰(zhàn)，我們必須要深刻領(lǐng)會并認(rèn)真踐行“三句話”總要求，緊緊圍繞打造消防鐵軍這一目標(biāo)，進一步增強政治意識、大局意識和服從意識，樹立更加堅定的信念、振奮的精神、務(wù)實的作風(fēng)，全面服務(wù)于駐地社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

第五篇：消防部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練安全（精選）

消防部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練安全討論

從一名士兵到軍官，從軍官到將軍，都有一個在生活中成長和經(jīng)驗吸取的過程，在和平年代，中國軍人沒有戰(zhàn)爭的硝煙，也沒有炮火的轟炸，更沒有董存瑞般的炸碉堡、邱少云似的在火堆中不動聲色的犧牲?？墒窍啦煌Ｑ哉f：火場如戰(zhàn)場，那里有火災(zāi)的硝煙，也有爆炸的轟炸。只不過不是戰(zhàn)爭而已。我是一名消防員，就我自己對消防部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練安全作以下幾點想法。

一、思想上的認(rèn)識：安全天天講，大會天天開，安全無小事，安全控制在門牙之中，這些話對一些人來說那只是會議，是打瞌睡的地方，讓人不想去的場所?；啬廊珖涝跍缁鸷蛽岆U救援中，無數(shù)的年輕生命在瞬間離去，無數(shù)的戰(zhàn)士在滅火救援中犧牲，如果你是他們的領(lǐng)導(dǎo)或者班長，再或者你是一名普普通通的安全員，你盡到責(zé)任了嗎？如果我們在平時多學(xué)習(xí)多提醒多引導(dǎo)多一點耐心，我想很多安全事故是完全可以避免的，據(jù)統(tǒng)計，我國消防員在滅火救援中犧牲的平均年齡在24歲，試想那不就是90后嗎？很多干部認(rèn)為，90后嬌生慣養(yǎng)、獨立性不強、吃苦精神差、逆反心理強，很難管理，其實這種觀點是錯誤的，人與人之間性格不同、年代不一樣，其實都一樣。首先你要知道他們在想什么，平時在干什么，我想有時候他們當(dāng)兵幾年，干部從沒有找過他們談過心、更談不上交心。

二、車輛管理和保養(yǎng)不到位：

（一）車輛管理不到位。消防車屬于消防部隊的戰(zhàn)車，駕駛員不但需要過硬的駕駛技術(shù)，還需要過硬的心理素質(zhì)，在滅火搶險救援中消防車為了爭取第一時間到達，速度快、車輛多，駕駛技術(shù)是關(guān)鍵。有的駕駛員剛剛拿到半年或者一年駕駛證，隨便亂開消防車出警就很容易造成安全事故，新駕駛員僅僅靠出警時間鍛煉駕駛技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，駕駛技術(shù)需要長時間的摸索和總結(jié)經(jīng)驗，從行駛途中到火場停車位臵都有一定的技術(shù)含量，有的駕駛員認(rèn)為：我是消防車就是老大，開霸王車、英雄車大有人在，往往就是這樣的心態(tài)就會出現(xiàn)安全事故。

（二）車輛保養(yǎng)不到位。消防車是我們的武器，勝敗就在于它的性能和平時的保養(yǎng)，很多駕駛員認(rèn)為車是公家車，壞了公家修，爛了公家買，不把消防車當(dāng)作自己的車來用，當(dāng)然，技術(shù)也是一個方面，很多駕駛員完全就是不懂保養(yǎng)，連最基本的故障都不懂，出警回來不管是好還是車輛有問題，車停人走，從不管它是否處于戰(zhàn)備狀態(tài)，往往其他駕駛員不知道車輛有問題再次出警，就會發(fā)生安全事故。

三、作戰(zhàn)訓(xùn)練安全松懈：

（一）安全制度落實不到位。一些單位對于部隊制定的相關(guān)安全制度、安全措施落實力度不夠，接警出動、日常訓(xùn)練時裝備佩戴不齊全，車輛不按交通法規(guī)行駛，現(xiàn)場不按要求停放車輛，內(nèi)攻近戰(zhàn)時未按要求的防護等級佩戴防護裝備，安排責(zé)任心不強、經(jīng)驗不足，能力欠缺的隊員甚至是新隊員擔(dān)當(dāng)作戰(zhàn)行動和高難度訓(xùn)練時的安全員、實戰(zhàn)演練中防護裝備登記擺形式、火場紀(jì)律不嚴(yán)、警戒疏散落實不到位，這些都是造成官兵傷亡的直接原因。此外，對安全教育不重視，走形式、走過場，安全教育長期停留在應(yīng)付檢查或者是抄筆記的階段，通過教育樹立官兵安全意識的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到。

（二）指揮員綜合素質(zhì)不過硬。個別干部在滅火救援時盲目下達命令，不能根據(jù)火場情況適時調(diào)整戰(zhàn)斗部署，對事故現(xiàn)場存在的不安全因素考慮不周，疏于防范，不能正確地處理進攻與撤退的關(guān)系，關(guān)鍵時刻不能果斷撤退，優(yōu)柔寡斷，造成人員傷亡。有的指揮員缺乏撲救復(fù)雜火災(zāi)的專業(yè)知識，對可能導(dǎo)致官兵傷亡的征兆估計不足，采取錯誤的戰(zhàn)術(shù)措施, 從而導(dǎo)致官兵傷亡；部分指揮員缺乏指揮和組訓(xùn)經(jīng)驗，特別是年輕干部，忽略安全防范，甚至在無保護、無防護條件下開展作戰(zhàn)行動和高危科目訓(xùn)練，以致犯低級錯誤，釀成慘劇；一些指揮員在日常訓(xùn)練中急于求成，不注重科學(xué)合理的安排訓(xùn)練計劃，導(dǎo)致官兵超負(fù)荷、超承載能力開展訓(xùn)練，也是導(dǎo)致事故發(fā)生的原因。

（三）火情偵察不到位。一些指揮員容易出現(xiàn)盲目的經(jīng)驗主義的傾向，在一些規(guī)模不大的滅火戰(zhàn)斗行動中，認(rèn)為自己“久經(jīng)沙場”，小火小災(zāi)按照“慣例”即可完成戰(zhàn)斗行動，沒有必要開展火場偵察；一些指揮員到場后，受到現(xiàn)場緊張形勢感染，救人滅火心切，不進行偵察就命令部隊立即展開戰(zhàn)斗；有的指揮員不按照要求展開火場偵察，僅僅是粗略觀察一番，既不詢問知情人，也沒有做到深入內(nèi)部細(xì)致偵察，就展開行動；有的指揮員則僅僅在初到現(xiàn)場時進行火情偵察，過后便“一心一意”投入火災(zāi)撲救，不及時察覺隨著時間的推移現(xiàn)場出現(xiàn)的新情況。這些忽視偵察工作的直接結(jié)果就是，指戰(zhàn)員對火場情況把握不清，不能及時掌握是否有人員被困、建筑物內(nèi)部布局、結(jié)構(gòu)、消防設(shè)施、火災(zāi)危險性等信息，一旦出現(xiàn)緊急狀況時官兵往往會措手不及，導(dǎo)致傷亡事故發(fā)生

（四）險情預(yù)判能力不足，安全防護意識不強。一些指揮員在進入火場后，受到煙霧、高溫、及混亂復(fù)雜的現(xiàn)場影響，判斷力下降，對應(yīng)有的危險估計不足，不注意觀察腳下的承載物是否堅實，頭頂?shù)膽覓煳锸欠窭慰?，兩?cè)的豎立構(gòu)件是否穩(wěn)固，從而導(dǎo)致腳步踩空，失足摔倒，被懸掛物、兩側(cè)豎立構(gòu)件埋壓等情況發(fā)生。此外，基層官兵在日常訓(xùn)練時，訓(xùn)前不開展安全檢查，訓(xùn)練中不落實安全措施，訓(xùn)練后不總結(jié)安全教訓(xùn)，長期以往，不但訓(xùn)練中會出現(xiàn)追悔莫及的安全事故，甚至于在真正的滅火救援作戰(zhàn)行動中也會養(yǎng)成不注重安全，不落實防護措施的不良習(xí)慣。

（五）裝備應(yīng)用不當(dāng)，安全防護不到位。消防技術(shù)裝備在保護消防官兵生命安全的過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。然而實踐中，個別基層單位裝備維護保養(yǎng)不力，人為造成損壞或短缺，一些裝備由于是全進口的，說明書全是外文的，官兵看了一知半解，而中隊干部又不注意挖掘裝備戰(zhàn)斗力，導(dǎo)致好裝備成了擺設(shè)，官兵不懂用；一些基層部隊保守傾向嚴(yán)重，認(rèn)為購臵器材不容易，害怕因訓(xùn)練損壞器材，壞了又不懂修，裝備器材購入后，干脆放到倉庫藏起來，導(dǎo)致官兵對裝備器材應(yīng)用不熟練，上了火場裝備效能發(fā)揮不出來，本來裝備能干的事情卻不得不由人來完成，無形中增加了事故發(fā)生的幾率；一些指戰(zhàn)員在火場戰(zhàn)斗中盲目蠻干、有勇無謀、經(jīng)驗不足，認(rèn)為佩戴防護裝備繁瑣復(fù)雜，還有的指戰(zhàn)員甚至認(rèn)為應(yīng)用防護裝備是“怕死”的表現(xiàn)，從心里上輕視、不愿意使用個人防護裝備。

四、如何避免滅火救援和日常訓(xùn)練中安全發(fā)生

（一）強化責(zé)任，推動安全工作落到實處。實行“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰組織誰負(fù)責(zé)，誰指揮誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任制，做到責(zé)任到人，任務(wù)明確；全面評估基層安全工作狀況，認(rèn)真查找事故安全隱患，分析隱患成因及根源，研究制定解決措施，消除事故苗頭，堵塞安全漏洞；要通過各種形式、各種措施對基層安全工作進行檢查指導(dǎo)，細(xì)查嚴(yán)摳，對發(fā)現(xiàn)的問題要一抓到底，做到有問題立即整改，件件落實，做到防患于未然。

（二）加強安全教育，強化安全規(guī)程的學(xué)習(xí)和落實。要把安全教育落實到部隊的日常行動中，官兵的思想認(rèn)識中。杜絕抄筆記式教育，迎接檢查式教育，科學(xué)規(guī)劃，合理實施，建立完善的安全教育體系，把安全制度、安全規(guī)定植入到每名官兵的腦海之中，樹立起官兵嚴(yán)格落實各項訓(xùn)練安全制度和作戰(zhàn)安全制度的理念。

（三）加強指揮員綜合能力培養(yǎng)。要加強指揮員在滅火救援基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識方面的理論學(xué)習(xí)，夯實指揮基礎(chǔ)，不斷提高指揮員在火災(zāi)現(xiàn)場中的臨機處臵和險情預(yù)判能力。同時，廣泛開展作戰(zhàn)訓(xùn)練安全方面的經(jīng)驗交流，借鑒成功之處，吸取失敗教訓(xùn)。筑牢指揮員科學(xué)指揮、安全指揮、高效指揮的認(rèn)識基礎(chǔ)。

（四）貼近實戰(zhàn)開展訓(xùn)練演練。正確理解“抓訓(xùn)練”與“抓安全”的辯證關(guān)系。樹立“抓訓(xùn)練就是抓安全”的觀念。只有訓(xùn)練與實戰(zhàn)貼得緊，才能有效預(yù)見實戰(zhàn)中可能出現(xiàn)的復(fù)雜情況，確保實戰(zhàn)中的安全。因此，各級消防部隊要立足轄區(qū)災(zāi)害實際，部隊器材裝備實際，人員基礎(chǔ)素質(zhì)實際，從滅火救援需要出發(fā)，突出無預(yù)案科目的訓(xùn)練演練，重點組織實施火情偵察、內(nèi)攻搜救、強攻破拆以及水槍陣地設(shè)臵等訓(xùn)練科目，要在演練中鍛煉指戰(zhàn)員的險情預(yù)判能力，不斷提高一線消防官兵在實戰(zhàn)中的心理承受能力和對于事故災(zāi)害的緊急避險能力。

（五）加強器材裝備的實際應(yīng)用和維護保養(yǎng)?；鶎硬筷犚獜默F(xiàn)有裝備器材出發(fā)，有什么裝備、就訓(xùn)練什么操法，力爭做到人與裝備的最佳結(jié)合，在任何場合下都要對所配器材運用自如，使這些裝備在滅火救援中發(fā)揮保護自身安全的作用。對于新配發(fā)的裝備、器材，不能因為怕訓(xùn)練損壞器材就“束之高閣，刀槍入庫”，要認(rèn)真研究，編成操法，組織訓(xùn)練，使部隊官兵熟練掌握其性能和操作要領(lǐng)，讓新裝備、新器材盡快形成戰(zhàn)斗力。同時，還要加強對于器材裝備的維護保養(yǎng)，確保裝備隨時處于最佳備戰(zhàn)狀態(tài)。

總之，安全防事故工作任重而道遠(yuǎn)，需要大家共同努力，長抓不懈。認(rèn)真貫徹落實好安全工作制度，做好安全監(jiān)督工作，提高自身生命安全意識，最大限度的降低安全事故，保證消防部隊的安全穩(wěn)定。只有這樣，才能更好在滅火救援和搶險救災(zāi)的工作崗位上履行神圣職責(zé)，更好地為人民服務(wù)，保障人民生命和財產(chǎn)的安全。

羊安專職隊：任繼兵 年5月19日 2014