第一篇：一年級2班家長會(huì)發(fā)言稿詳解

一年級下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！歡迎你們從百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。（課件出示）我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、理解和合作，相信我們的努力加上您的關(guān)愛，會(huì)讓孩子走向成功，成為優(yōu)秀的孩子。今天的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)。（出示課件）

下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、班主任工作方面（出示課件）

我們班現(xiàn)在共有學(xué)生51人，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話，經(jīng)過這半年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中到現(xiàn)在大部分同學(xué)能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是干什么的。成績也有較大的進(jìn)步，（出示課件）成績優(yōu)異：王一涵、唐菁彗、吳坤霖、陳昱希、資毅、李沛和、黃文科、何軼凡、湯雅茹、王紫菱、郭家軒、羅梓菡、汪怡雯、雷舒華，方荷硯、張玙欣、雷翔睿、江智豪、劉蕊萍。成績進(jìn)步:張煜涵、彭瑾、肖思竹、周雁楠、姚澤鈺、湯家程、劉子騫、周文韜、黃子歌、曹韻茜、羅婭綺、賀梓峻、尹小佳、任科穎、鐘李希。

上課積極：湯雅茹、方荷硯、張玙欣、何軼凡、資毅、劉子騫、吳坤霖、劉蕊萍、陳昱希、雷翔睿、陳浩旗、湯家程、呂子泉等 字跡工整：陳浩旗、周雁楠、陳昱希、資毅、雷舒華、張玙欣、王一涵、呂子泉、周瑩然、方荷硯、郭家軒、李沛和、湯雅茹等

班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班干部方荷硯、陳昱希、何軼凡、唐菁彗、張煜涵、王紫菱等等。

還存在的問題：（出示課件）

1、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作、不聽講，不思考）玩心很重。

2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做,還有的家長直接代寫。

3、勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣有待提高。

4、品行方面有待提高。

人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，而家庭教育對一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理?？梢?，家庭教育對一個(gè)孩子的健康成長來說是非常重要的。

接下來和家長探討幾個(gè)問題（出示課件）

1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題

孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心 2

產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施：（1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。隔一定時(shí)間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進(jìn)步。（2）讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來，這樣留下的記憶會(huì)更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須自已認(rèn)真檢查，這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。

2、態(tài)度、習(xí)慣

目前有一部分家長只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，我們要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)困難，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題。

（1）、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，3

同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。（2）培養(yǎng)自主自立習(xí)慣

逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包，這樣，孩子就不會(huì)不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。（3）早睡早起習(xí)慣，保證小孩的充足睡眠。（4）讀書、寫字姿勢也要時(shí)刻提醒孩子。

3、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

二、語文教學(xué)方面

1、期中考試成績總結(jié)（出示課件）

本次期中考試，大部分同學(xué)還是有很大的進(jìn)步，而整個(gè)班與其他班相比也進(jìn)步很多，總分名列前茅。語文90分以上的有38 人，最高分99.5分，但還是有一人不及格。數(shù)學(xué)90分以上的有37人，最高分100分，這次考試相比之前的考試，大部分同學(xué)還是有較大的進(jìn)步，不過相信家長們看到試卷，應(yīng)該也知道很多孩子都是因?yàn)榇中亩鄯?，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多 4

少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”。

不過我們班現(xiàn)在兩級分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會(huì)差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、關(guān)于語文作業(yè)（出示課件）

剛開學(xué)，很多家長跟我建議說讓我把每天的作業(yè)發(fā)到那個(gè)群里去，我在這再次聲明，我可不是懶啊！是我們都應(yīng)該相信孩子無論什么事，他們都可以做到，只要我們大家一起督促！這總要個(gè)過程，你看我們班現(xiàn)在大部分孩子的作業(yè)都能清楚的登記好！關(guān)于那個(gè)群，以后如果有什么好的教育孩子的方法，我都分享到群里，或者有什么事情我也會(huì)在群里通知。

但是我們班還是存在缺作業(yè)情況，缺作業(yè)的也總是那幾個(gè)人，與家長多次溝通，可不見效果，每天回家，我一般都布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讀書、聽寫作業(yè)，寫話作業(yè)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)小孩子的預(yù)習(xí)能力，我的預(yù)習(xí)要求，相信大部分家長都應(yīng)該清楚。

聽寫是鞏固所學(xué)的生字詞。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０

分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。

讀書是為了訓(xùn)練小孩的語感，提高小孩的表達(dá)能力。因此，請家長要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，把字讀準(zhǔn)。另外，課文中規(guī)定要背的課文一定要抽空檢查背誦（包括每個(gè)單元的識(shí)字）。寫話作業(yè)是為了訓(xùn)練小孩的寫話能力，說白了，就是為以后的寫作文打基礎(chǔ)的。

希望你們本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子做家庭作業(yè)。在這方面做得比較好的家長有：

不僅每個(gè)作業(yè)都簽好字，而且還會(huì)打上評語。

如果你們現(xiàn)在就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

當(dāng)然，有時(shí)，回家的作業(yè)小孩有些題目看不懂，你就要有耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，6

課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。你們要注意正確引導(dǎo)。

3、關(guān)于“課外閱讀”。

現(xiàn)在一般的重點(diǎn)學(xué)校的考試，都會(huì)有很多課外知識(shí)，我們學(xué)校從五年級開始也會(huì)有20分的附加題，基本上都是課外知識(shí)，這些課外的知識(shí)在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴(yán)格要求多讀課外書，讀好課外書。家長們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩300首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界。

4、關(guān)于“書寫、寫話”。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢！為了給寫話打好基礎(chǔ)，我們本學(xué)期進(jìn)行了很多“寫話”訓(xùn)練，我的要求可以是一句通順完整話，一段話，或者是你覺得寫得好的片段摘抄下來，7

可只有小部分孩子能認(rèn)真完成，不僅語句通順，而且還能用上我們學(xué)過的好詞好句，比如說：資毅、何軼凡、陳昱希、雷翔睿、但有些孩子卻不當(dāng)一回事，部分孩子的造句寫話存在以下問題：

1、句子不完整；

2、書寫格式錯(cuò)誤；

3、書寫“錯(cuò)別字”；

4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）

5、關(guān)于“請跟我來”（出示課件）

曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來的”孩子自然優(yōu)秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？（出示課件）

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。不能遲到，有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食、零花錢進(jìn)校園。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：（課件出示）

（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，9

掃地、拖地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。

（2）忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子接受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。希望你能在孩子的學(xué)習(xí)上多花些工夫。

（出示課件）如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續(xù)得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì)盡自已最大的努力教好您的孩子。也請家長有什么意見和建議及時(shí)與我溝通。最后，送大家一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽抑孕淖８Ｄ彝バ腋?！孩子健康快樂成長！

第二篇：一年級2班家長會(huì)發(fā)言稿

一年級下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

你們好！歡迎你們從百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我們尊敬的各位家長：

今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、理解和合作，相信我們的努力加上您的關(guān)愛，會(huì)讓孩子走向成功，成為優(yōu)秀的孩子。今天的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)。

下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、班主任工作方面

我們班現(xiàn)在共有學(xué)生45人，這兩個(gè)月來，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中到現(xiàn)在大部分同學(xué)能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是干什么的。成績也有較大的進(jìn)步，成績優(yōu)異：劉卓冉、陸志鑫、賈俊熙、李翹楚、楊雯淼、陳秀雅、白文婷、王子赫、寶旭銳、齊奕涵、齊家祿、姜佳彤、周雨涵；上課積極：寶旭銳、李翹楚、齊奕涵、王思銳、王子赫、王一諾、唐昊萱、管祿權(quán)、張浩林、郭海妍、郭浩宇、賈俊熙等；字跡工整：劉卓冉、陸志鑫、楊雯淼、陳秀雅、白文婷、尹麗燁等

班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班干部李翹楚、劉卓冉、王一諾、王思銳、賈俊熙等等。

（一）還存在的問題：

1、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作、不聽講，不思考）玩心很重。

2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做。

3、勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣有待提高。例如校服每周三可以換一次，保持校服整潔干凈；紅領(lǐng)巾每天可以洗一次（紅領(lǐng)巾盡量不要購買帶拉鎖的，今天家長會(huì)結(jié)束回家教一教孩子，相信咱們共同努力，一段時(shí)間后同學(xué)們都會(huì)系紅領(lǐng)巾了）；桌布一定要清洗干凈，孩子們經(jīng)常把桌布忘記帶回家，導(dǎo)致有的同學(xué)的桌布已經(jīng)兩個(gè)月沒有清洗了；個(gè)人衛(wèi)生方面一定要強(qiáng)化，以后每周會(huì)不定期的檢查孩子們的個(gè)人衛(wèi)生。

4、品行方面有待提高。

人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，而家庭教育對一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理?？梢姡彝ソ逃龑σ粋€(gè)孩子的健康成長來說是非常重要的。

（二）接下來和家長探討幾個(gè)問題

1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題

孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施：

（1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。隔一定時(shí)間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進(jìn)步。（2）讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來，這樣留下的記憶會(huì)更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須自已認(rèn)真檢查，這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。

2、態(tài)度、習(xí)慣

目前有一部分家長只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，我們要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)困難，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題。

（1）、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。（2）培養(yǎng)自主自立習(xí)慣

逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包，這樣，孩子就不會(huì)不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。（3）早睡早起習(xí)慣，保證小孩的充足睡眠。（4）讀書、寫字姿勢也要時(shí)刻提醒孩子。

3、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

二、教學(xué)方面

（一）、期中考試成績總結(jié)

本次期中考試，語文90分以上的有15 人，最高分100分，但還是有2人不及格。數(shù)學(xué)90分以上的有20人，最高分100分，這次考試對于我的孩子們來說很匆忙，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因孩子們沒有復(fù)習(xí)直接參加考試，取得這樣的成績我很欣慰。但是相信家長們看到試卷，應(yīng)該也知道很多孩子都是因?yàn)榇中亩鄯郑蚁Ｍ议L也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”。

不過我們班現(xiàn)在兩級分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較弱，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會(huì)差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

（二）、關(guān)于語文作業(yè)

剛開學(xué)，很多家長跟我建議說讓我把每天的作業(yè)發(fā)到那個(gè)群里去，我在這再次聲明，我可不是懶?。∈俏覀兌紤?yīng)該相信孩子無論什么事，他們都可以做到，只要我們大家一起督促！這總要個(gè)過程，你看我們班現(xiàn)在大部分孩子的作業(yè)都能清楚的登記好！關(guān)于那個(gè)群，以后如果有什么好的教育孩子的方法，我都分享到群里，或者哪位家長看到了好的教育方法咱們都可以發(fā)到群里，大家共享。學(xué)校、班級有什么事情或者活動(dòng)我也會(huì)在群里通知。

但是我們班還是存在缺作業(yè)情況，缺作業(yè)的也總是那幾個(gè)人，與家長多次溝通，可不見效果，每天回家，我一般都布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讀書、聽寫作業(yè)，寫話作業(yè)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)小孩子的預(yù)習(xí)能力，我的預(yù)習(xí)要求，相信大部分家長都應(yīng)該清楚。

聽寫是鞏固所學(xué)的生字詞。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。

讀書是為了訓(xùn)練小孩的語感，提高小孩的表達(dá)能力。因此，請家長要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，把字讀準(zhǔn)。另外，課文中規(guī)定要背的課文一定要抽空檢查背誦（包括每個(gè)單元的識(shí)字）。寫話作業(yè)是為了訓(xùn)練小孩的寫話能力，說白了，就是為以后的寫作文打基礎(chǔ)的。

希望你們本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子做家庭作業(yè)。如果你們現(xiàn)在就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而

應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

當(dāng)然，有時(shí)，回家的作業(yè)小孩有些題目看不懂，你就要有耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。你們要注意正確引導(dǎo)。

（三）、關(guān)于“課外閱讀”。

現(xiàn)在一般的重點(diǎn)學(xué)校的考試，都會(huì)有很多課外知識(shí)，我們學(xué)校從一年級開始也會(huì)有20分的附加題，基本上都是課外的一些古詩詞，慢慢的隨著孩子們的只是理解能力到了高年級會(huì)逐步增加一些閱讀理解，這些課外的知識(shí)在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴(yán)格要求多讀課外書，讀好課外書。家長們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩300首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界。

（四）、關(guān)于“書寫、寫話”。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的寫話練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫話，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！?即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并

慎重地保存起來。我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢！為了給寫話打好基礎(chǔ)，我們本學(xué)期進(jìn)行了很多“寫話”訓(xùn)練，例如繪畫日記，我的要求可以是一句通順完整話，一段話，或者是你覺得寫得好的片段摘抄下來，可只有小部分孩子能認(rèn)真完成，不僅語句通順，而且還能用上我們學(xué)過的好詞好句。但有些孩子卻不當(dāng)一回事，部分孩子的造句寫話存在以下問題：

1、句子不完整；

2、書寫格式錯(cuò)誤；

3、書寫“錯(cuò)別字”；

4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號。

（五）、關(guān)于“請跟我來”

曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來的”孩子自然優(yōu)秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。不能遲到，有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食、零花錢進(jìn)校園。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作。

3、“三忌”：

（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、拖地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。

（2）忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)

入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子接受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。希望你能在孩子的學(xué)習(xí)上多花些工夫。

三、總結(jié)

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續(xù)得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì)盡自已最大的努力教好您的孩子。也請家長有什么意見和建議及時(shí)與我溝通。最后，送大家一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我衷心祝福您家庭幸福！孩子健康快樂成長！

第三篇：一年級2班家長會(huì)小結(jié)

一年級2班家長會(huì)小結(jié)

丁福春

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，在年級組長的精心策劃下，我們一年級2班于5月15號，成功召開了家長會(huì)。家長會(huì)長達(dá)3個(gè)多小時(shí)，家長目睹了孩子們上課，觀看了孩子們表演，都給予了高度的評價(jià)；隆重的家長會(huì)最后在輕松愉悅的氣氛中終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，回味著歷經(jīng)的一切，感慨萬千，倍感欣慰！

本次家長會(huì)我做了充分的準(zhǔn)備工作，首先是發(fā)言稿，因?yàn)樗羌芷鸺倚贤ǖ臉蛄?，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我利用兩個(gè)晚上整理了所有孩子入校以來各方面的資料，以 “孩子的變化”這一板塊作為重點(diǎn)來開展，具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，讓家長們深深地感受到他們的孩子在小學(xué)僅僅半個(gè)學(xué)期里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化有多么的大。其次針對一年級年幼少懂事，也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，對家長在督促輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的問題上作了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提出了相應(yīng)的要求，尤其指出在對孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)上，要求一定要引起重視,要切實(shí)關(guān)注孩子心靈上的轉(zhuǎn)變,讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)的生活。同時(shí),還為家長們講解了一些學(xué)生可能存在的心理困惑,以備家長及時(shí)地洞察孩子的心理變化,讓孩子健康成長。令家長都特別的積極和支持。

從會(huì)后與家長的交流反饋情況來看，本次家長會(huì)開得很成功，有

效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一個(gè)孩子。

教育是終身的，是持續(xù)的，是前瞻的，是面向未來的。小學(xué)階段是給孩子打根基的時(shí)候，用什么樣的觀念來夯實(shí)這個(gè)根基，將來就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才來。教育又是透明的，來不得半點(diǎn)馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護(hù)才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會(huì)和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩，同心協(xié)力，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。

第四篇：九年級2班家長會(huì)發(fā)言稿

九年級二班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

大家能在百忙中抽出時(shí)間來按時(shí)參加這次家長會(huì)，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，同時(shí)也可以看出您對孩子健康成長的關(guān)心,在這里我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。

召開這次家長會(huì)的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學(xué)期班級情況和學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報(bào)，以便我們在思想上能求得共識(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一、班級情況簡介

我們班是一個(gè)普通，共有58人，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，大部分學(xué)生能吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生思想波動(dòng)較大，吃苦精神不夠，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，給班級管理帶來一定的難度，希望家長能夠積極配合。二．各科教師介紹

語文：雷清麗老師，西安市骨干教師

數(shù)學(xué)：吳玉紅老師，西安市骨干教師，中學(xué)高級教師

英語：唐曉燕老師，中學(xué)一級教師 物理：鄧周林老師，西安市教學(xué)能手

化學(xué)：馬群娥老師，西安市學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師

歷史：趙小平老師，中學(xué)一級教師 政治：薛緒平老師，中學(xué)一級教師 三．班級常規(guī)的管理 1.上好開學(xué)第一課

因?yàn)榻衲陙韽?fù)讀，學(xué)生們或許會(huì)茫然、會(huì)失措、會(huì)迷失自我。作為班主任，在開學(xué)第一課，我拿了事先就準(zhǔn)備好的題為“致九（2）班新學(xué)期寄語”與我的學(xué)生共享，內(nèi)容包括五大塊：確立目標(biāo)是前提；刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時(shí)間。

2.幫助孩子們確立目標(biāo)

人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)會(huì)引領(lǐng)每個(gè)人前行，目標(biāo)是人生路上永不熄滅的明燈。進(jìn)入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)仍然有不少學(xué) 生上課精神狀態(tài)不佳、自主學(xué)習(xí)紀(jì)律性不強(qiáng)。這期間，我不斷地找個(gè)別學(xué)生談話，才知道有的學(xué)生直到現(xiàn)在連中考打算考什么學(xué)校都不知道，也就是說他們連目標(biāo)都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標(biāo)不明確。于是，我引導(dǎo)學(xué)生正確確立自己的奮斗目標(biāo)，寫在紙上并張貼在課桌上，以便能隨時(shí)提醒自己努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)還可以作為師生督促他們平時(shí)的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)的憑證。

3．繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的日常行為（1）路隊(duì)放學(xué)

本學(xué)期，初三晚上增加了兩節(jié)晚自習(xí)，而且正值冬季，夜長晝短，為了孩子的安全，進(jìn)一步抓好路隊(duì)放學(xué)，小組結(jié)伴而行。（2）課堂紀(jì)律

因有少數(shù)學(xué)生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關(guān)鍵的一年。為了保證師生們保質(zhì)保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負(fù)責(zé)記載當(dāng)日的課堂情況、課間自主學(xué)習(xí)情況，并在晚自習(xí)前十分鐘組織學(xué)生講勵(lì)志小故事和匯報(bào)每天的班務(wù)記載?，F(xiàn)在，基本聽不到老師、同學(xué)們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！四．期中考試總結(jié) 1.期中考試班級總分前十名：

李 彤 趙 迪 歐鵬 鄧旭東 楊旭升 曹嘉悅 李恒毅 吳佩茹 郭家俊 郭彤 2.各科成績第一名：

語文：曹佳悅

數(shù)學(xué)：李彤

英語：曹佳悅

物理：歐鵬

化學(xué)：歐鵬

政治: 閆子洋 歷史：吳佩如

3.期中考試總分進(jìn)步最大前五名: 曹佳悅 郭彤 閆子洋 鄧旭東 郭佳俊 秦翠 五．我們存在的問題

1.一部分同學(xué)學(xué)習(xí)干勁不足，即需要老師的引導(dǎo)，也需要家長的激勵(lì)，更需要同學(xué)們自己奮發(fā)圖強(qiáng)。2.極少數(shù)同學(xué)紀(jì)律觀念需要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力需要加強(qiáng)。4.學(xué)習(xí)中的問題一時(shí)難以解決。

5.學(xué)生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發(fā)）6.學(xué)生帶手機(jī)的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導(dǎo)。

六、和家長們談?wù)勱P(guān)于學(xué)校管理。

1、配合學(xué)校教育好子女：我們將從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)生的后期管理，無論是在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上從嚴(yán)要求，從嚴(yán)考核，對于一些有嚴(yán)重違紀(jì)行為、不聽學(xué)校和班主任教育管理的，我們將隨時(shí)通知家長，承擔(dān)共同教育的責(zé)任。拒不接受教育的要責(zé)令請假，到中考時(shí)參加中考就行了。這是一項(xiàng)制度，希望家長理解。

2、少給孩子零用錢。

3、對家長管理教育子女的要求三方面入手：（1）思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

（2）生活上貼心照顧：保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。

（3）心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解 他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。七．對家長的建議

1.督促孩子嚴(yán)格作息時(shí)間，做到上學(xué)不遲到。2.多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和目的問題。

3.對孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>

4.多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍。5.關(guān)愛而不溺愛；關(guān)心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵(lì)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生，健康成長，全面發(fā)展！

2011-11-2

3二年級上學(xué)期家長會(huì)演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。6 很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因?yàn)楦傎愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩 7 方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

然而，目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非 10 易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城 11 購買，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報(bào)。家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個(gè)簡易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時(shí)，也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引 14 導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家！

第五篇：九年級2班家長會(huì)發(fā)言稿

九年級二班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

大家能在百忙中抽出時(shí)間來按時(shí)參加這次家長會(huì)，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，同時(shí)也可以看出您對孩子健康成長的關(guān)心,在這里我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。

召開這次家長會(huì)的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學(xué)期班級情況和學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報(bào)，以便我們在思想上能求得共識(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一、班級情況簡介

我們班是一個(gè)普通，共有58人，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，大部分學(xué)生能吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生思想波動(dòng)較大，吃苦精神不夠，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，給班級管理帶來一定的難度，希望家長能夠積極配合。二．各科教師介紹

語文：雷清麗老師，西安市骨干教師

數(shù)學(xué)：吳玉紅老師，西安市骨干教師，中學(xué)高級教師 英語：唐曉燕老師，中學(xué)一級教師 物理：鄧周林老師，西安市教學(xué)能手

化學(xué)：馬群娥老師，西安市學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師 歷史：趙小平老師，中學(xué)一級教師 政治：薛緒平老師，中學(xué)一級教師 三．班級常規(guī)的管理 1.上好開學(xué)第一課

因?yàn)榻衲陙韽?fù)讀，學(xué)生們或許會(huì)茫然、會(huì)失措、會(huì)迷失自我。作為班主任，在開學(xué)第一課，我拿了事先就準(zhǔn)備好的題為“致九（2）班新學(xué)期寄語”與我的學(xué)生共享，內(nèi)容包括五大塊：確立目標(biāo)是前提；刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時(shí)間。2.幫助孩子們確立目標(biāo)

人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)會(huì)引領(lǐng)每個(gè)人前行，目標(biāo)是人生路上永不熄滅的明燈。進(jìn)入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)仍然有不少學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳、自主學(xué)習(xí)紀(jì)律性不強(qiáng)。這期間，我不斷地找個(gè)別學(xué)生談話，才知道有的學(xué)生直到現(xiàn)在連中考打算考什么學(xué)校都不知道，也就是說他們連目標(biāo)都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標(biāo)不明確。于是，我引導(dǎo)學(xué)生正確確立自己的奮斗目標(biāo)，寫在紙上并張貼在課桌上，以便能隨時(shí)提醒自己努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)還可以作為師生督促他們平時(shí)的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)的憑證。3．繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的日常行為（1）路隊(duì)放學(xué) 本學(xué)期，初三晚上增加了兩節(jié)晚自習(xí)，而且正值冬季，夜長晝短，為了孩子的安全，進(jìn)一步抓好路隊(duì)放學(xué)，小組結(jié)伴而行。（2）課堂紀(jì)律

因有少數(shù)學(xué)生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關(guān)鍵的一年。為了保證師生們保質(zhì)保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負(fù)責(zé)記載當(dāng)日的課堂情況、課間自主學(xué)習(xí)情況，并在晚自習(xí)前十分鐘組織學(xué)生講勵(lì)志小故事和匯報(bào)每天的班務(wù)記載?，F(xiàn)在，基本聽不到老師、同學(xué)們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！四．期中考試總結(jié)

1.期中考試班級總分前十名：

李 彤 趙 迪 歐鵬 鄧旭東 楊旭升 曹嘉悅 李恒毅 吳佩茹 郭家俊 郭彤 2.各科成績第一名：

語文：曹佳悅

數(shù)學(xué)：李彤

英語：曹佳悅

物理：歐鵬

化學(xué)：歐鵬

政治: 閆子洋 歷史：吳佩如

3.期中考試總分進(jìn)步最大前五名: 曹佳悅 郭彤 閆子洋 鄧旭東 郭佳俊 秦翠 五．我們存在的問題

1.一部分同學(xué)學(xué)習(xí)干勁不足，即需要老師的引導(dǎo)，也需要家長的激勵(lì)，更需要同學(xué)們自己奮發(fā)圖強(qiáng)。2.極少數(shù)同學(xué)紀(jì)律觀念需要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力需要加強(qiáng)。4.學(xué)習(xí)中的問題一時(shí)難以解決。

5.學(xué)生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發(fā)）6.學(xué)生帶手機(jī)的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導(dǎo)。

六、和家長們談?wù)勱P(guān)于學(xué)校管理。

1、配合學(xué)校教育好子女：我們將從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)生的后期管理，無論是在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上從嚴(yán)要求，從嚴(yán)考核，對于一些有嚴(yán)重違紀(jì)行為、不聽學(xué)校和班主任教育管理的，我們將隨時(shí)通知家長，承擔(dān)共同教育的責(zé)任。拒不接受教育的要責(zé)令請假，到中考時(shí)參加中考就行了。這是一項(xiàng)制度，希望家長理解。

2、少給孩子零用錢。

3、對家長管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

（2）生活上貼心照顧：保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體 也垮了。

（3）心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

七．對家長的建議

1.督促孩子嚴(yán)格作息時(shí)間，做到上學(xué)不遲到。

2.多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和目的問題。3.對孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>

4.多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍。5.關(guān)愛而不溺愛；關(guān)心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵(lì)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生，健康成長，全面發(fā)展！

2011-11-23 5