第一篇：中國傳統(tǒng)文化(國學(xué))助學(xué)活動(dòng)經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會學(xué)生發(fā)言稿

“與經(jīng)典作伴、讓夢想起飛”

----“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的各位叔叔、阿姨，親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天對于我們湟中縣“中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育”課題組學(xué)校的學(xué)生來說，是一個(gè)美好的日子，也是一個(gè)特殊的日子，更是一個(gè)幸福的日子。因?yàn)楸本┬聲r(shí)代產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司通過“國珍愛心基金會”給我們帶來了豐富的精神食糧。作為一名學(xué)生代表，有幸參加今天的國學(xué)教材捐贈(zèng)儀式，我感到十分高興，請?jiān)试S我代表全體受贈(zèng)學(xué)生向本次捐贈(zèng)圖書的各位愛心人士表示衷心的感謝！

中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”；《顏氏家訓(xùn)》提出“當(dāng)及嬰稚，識人顏色，知人喜怒，便加教誨”，原因是“人生小幼，精神專利，長大以后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也?！敝挥小敖虌D初來，教子?jì)牒ⅰ?，才可以收到事半功倍的效果。這些傳統(tǒng)文化都體現(xiàn)了啟蒙教育的重要性。偉大作家莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！笨梢娨粋€(gè)人的成長如果沒有書籍相伴，那他的人生將是一片荒漠。今天，我們接受了1.3萬份營養(yǎng)品，我們的人生將會充滿綠色，將會充實(shí)富足、絢爛多彩，我們的人生將在厚德中載物，在前進(jìn)中出彩。您們心系西部邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育，把傳統(tǒng)文化最經(jīng)典的書籍捐贈(zèng)給我們，給我們的健康成長提供了機(jī)遇，因此，對您們的義舉表示衷心的感謝！

“敏而好學(xué)，不恥下問”，國學(xué)教給我們學(xué)習(xí)的方法；“己所不欲，勿施于人”，國學(xué)教給我們?nèi)绾螢槿颂幨?；“百善孝為先”，國學(xué)教我們做人之道?！案褂性姇鴼庾匀A”，我們知道了好書改變我們的氣質(zhì)，提升我們能力的道理。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位牽掛基礎(chǔ)教育的有識之士，實(shí)現(xiàn)中國夢，是我們的理想。有了您們的幫助和老師的精心教育，我們將在好書的引領(lǐng)和滋潤中，認(rèn)真閱讀，用好國學(xué)教材，學(xué)好傳統(tǒng)文化，從國學(xué)中汲取營養(yǎng)，在關(guān)愛下健康成長，讓中華文明在我們手中發(fā)揚(yáng)光大！

再次感謝關(guān)愛我們的每一個(gè)人，請相信，每個(gè)人播撒一點(diǎn)愛，我們的成長將更加健康，這里的教育將更加輝煌！

謝謝大家！

第二篇：誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

誦讀國學(xué)經(jīng)典

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

——曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)五虎劉小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建交流材料

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。。。”每天中午的誦讀時(shí)間，從我們學(xué)校的每一間教室里都傳出悅耳的誦讀聲，響徹校園，早上的晨讀，則是誦讀古詩，這已成為學(xué)校一道獨(dú)特的亮麗風(fēng)景線。這就是我們學(xué)校的特色——“誦讀國學(xué)經(jīng)典

傳承傳統(tǒng)文化”。

理念： 通過經(jīng)典誦讀，塑造高尚人格。

通過“誦讀國學(xué)經(jīng)典”教給師生做人的道理，提高師生自身的修養(yǎng)；讓師生懂關(guān)心，會合作，構(gòu)建和諧校園。

方法：經(jīng)典誦讀，境、誦、行、恒結(jié)合。

一、“境”就是把誦讀國學(xué)經(jīng)典與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

二、“誦”就是采取形式多樣的方法，讓學(xué)生在快樂中誦讀國學(xué)經(jīng)典。并組織進(jìn)行誦讀評價(jià)，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。

具體做法是： 每周一詩

1、每天早上預(yù)備前，全校學(xué)生在教室跟著校園廣播誦讀古詩。

2、課前一吟，每節(jié)課前吟誦一首古詩。

3、課間學(xué)生在文化墻自由誦讀古詩或邊游戲邊背誦。

4、每各月每班舉辦一次古詩朗誦比賽，評出每班“小詩仙”。

5、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次古詩朗誦比賽。每日誦讀

1、每天中午午誦時(shí)間，學(xué)生在教室跟校園廣播誦讀《弟子規(guī)》。

2、課間學(xué)生做各種游戲、采用不同花樣背誦《弟子規(guī)》。

3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。為學(xué)生做出表率，同讀同悟。

4、每班每月舉行一次《弟子規(guī)》背誦比賽。

5、學(xué)校每學(xué)期舉行一次《弟子規(guī)》背誦比賽。每周一課

每周上一節(jié)國學(xué)課，由語文老師輪流備課，通過校園音頻系統(tǒng)，全校同上一節(jié)課。評價(jià)辦法： 1．每周評價(jià)

采用學(xué)習(xí)小組自評法，評價(jià)組員一周的誦讀進(jìn)度和記憶水平。由各班誦讀小組的組長擔(dān)任檢測組長，在每周的周末逐一檢測本組的同學(xué)，并將檢測情況報(bào)告班長或老師。老師進(jìn)行抽測并作相應(yīng)的調(diào)整或要求。2．學(xué)期評價(jià)

采用學(xué)期達(dá)標(biāo)升級評價(jià)法。在每學(xué)期的期末，由各班的語文老師負(fù)責(zé)評價(jià)本班學(xué)生的誦讀水平：能夠背誦必讀篇目并達(dá)到質(zhì)量要求的學(xué)生，發(fā)給通過該篇目的達(dá)標(biāo)證書。為確保誦讀質(zhì)量，學(xué)校對通過達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行必要的抽查，不合格率超過10％的班級，將重新組織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

學(xué)生的達(dá)標(biāo)證書共分為五級，采用由低到高的升級機(jī)制。達(dá)到五級的學(xué)生，由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“小博士”榮譽(yù)證書。

三、“行”就是踐行國學(xué)經(jīng)典。

我校把《弟子規(guī)》作為德育課本，使之成為學(xué)生行為檢查的標(biāo)準(zhǔn)。師生們經(jīng)常把《弟子規(guī)》的內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相對照：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；“用人物，須明求，倘不問，即為偷”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在熟背《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級形成自己的踐行特色，老師會針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，確立班級《弟子規(guī)》踐行點(diǎn)，并寫在黑板的右上方，由教師指導(dǎo)學(xué)生把每天的踐行點(diǎn)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)來完成，并幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也會讓學(xué)生自己對照《弟子規(guī)》查找不足，讓《弟子規(guī)》成為老師和學(xué)生共同的學(xué)習(xí)課本。

四、“恒”就是持之以恒。

常年堅(jiān)持下去，真正使師生受到教育，使學(xué)校辦出特色。展望：師生和諧相處，書香溢滿校園

隨著持之以恒的常年堅(jiān)持，此項(xiàng)特色建設(shè)的不斷深入開展，《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《孟子》、《老子》等經(jīng)典的進(jìn)一步推進(jìn)，“誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”這一特色一定會在我校生根發(fā)芽，開花結(jié)果。那時(shí)的五虎劉小學(xué)一定是師生和諧、書香滿園。校園里沒有浮躁與粗魯，有的只是和諧與默契。操場上生龍活虎，教室內(nèi)文明溫馨，愛心溢滿校園，課堂充滿活力。處處讓人感受到“刻薄語，穢污詞，市井氣，且戒之”的德育效果。從五虎劉小學(xué)走出去的學(xué)生人人彬彬有禮、溫文爾雅、才華橫溢，個(gè)個(gè)懂關(guān)心、會合作。

留守兒童工作

我校留守兒童比較多，學(xué)校建有“留守兒童親情家園”。每學(xué)期開學(xué)我們都要為留守兒童建立檔案。并由各班班主任負(fù)責(zé)，對他們多一些關(guān)注，掌握他們的日常情況。并在一些節(jié)假日專門為他們組織一些活動(dòng)，如：給家長通親情電話、通過視頻聊天和家長溝通、組織留守兒童一起過“兒童節(jié)”、“中秋節(jié)”等，這些孩子也受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。各級領(lǐng)導(dǎo)給他們送來愛心禮物、市檢察院在此設(shè)立了“未成年人權(quán)益保護(hù)基地”、區(qū)法院來給他們做心理輔導(dǎo)，區(qū)檢察院來給他們做安全講座等。我校在取得一點(diǎn)成果的同時(shí)，將繼續(xù)豐富和完善國學(xué)經(jīng)典教育工作，進(jìn)一步形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)特色，努力探索、不斷創(chuàng)新，爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實(shí)豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功奠基。

以上是我校在特色學(xué)校創(chuàng)建中的粗淺做法，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！謝謝大家！

曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)五虎劉小學(xué) 2014年5月12日

平頂山市湛河區(qū)校長交流會匯報(bào)材料

曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)五虎劉小學(xué) 2014年5月12日

第三篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化誦讀國學(xué)經(jīng)典

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化誦讀國學(xué)經(jīng)典

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高小學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典的興趣，營造濃郁的書香氛圍，我校各班級采取多種形式，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。班內(nèi)書聲瑯瑯，校園誦讀濃濃。

11月23日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織與安排下，我校成功舉辦了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。全校共九個(gè)班級參與，十七個(gè)節(jié)目有序展開，精彩紛呈，驚喜不斷。《聲律啟蒙》、《增廣賢文》、《論語》誦讀等一批優(yōu)秀節(jié)目紛紛亮相，給人以藝術(shù)的熏陶和心靈的震撼。最后的教師大合誦：《祖國啊，我親愛的祖國》更是向同學(xué)們展示了教師們的文化底蘊(yùn)。

“潤書香校園，誦千古文章”，國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，使我校全體師生體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加善解人意，工作更有干勁；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加規(guī)矩、可愛，有禮有節(jié)。我們將繼續(xù)努力，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入

第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀發(fā)言稿

國學(xué)經(jīng)典誦讀發(fā)言稿三篇

隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的國學(xué)經(jīng)典誦讀發(fā)言稿三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師，同學(xué)們：

各位好。

在此我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、家長能夠前來參觀、指導(dǎo)我校的國學(xué)教育工作表示由衷感謝。

現(xiàn)在，家長和老師們都有共同的認(rèn)識，現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨(dú)尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強(qiáng)；缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥？這也是我們共同的疑問。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。多年來，學(xué)校經(jīng)過多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典教育。國學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會做人。

現(xiàn)在，家長和老師們認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨(dú)尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強(qiáng)；缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥？這也是我們共同的疑問。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。多年來，學(xué)校經(jīng)過多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典教育。國學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國學(xué)經(jīng)典校本教材，讓學(xué)生誦讀，從這學(xué)期開始，學(xué)校統(tǒng)一訂購了教材，把國學(xué)課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學(xué)教育真正落到實(shí)處。

在上學(xué)期，學(xué)校組織了第一屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，效果非常好，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的大力支持和好評，學(xué)生的積極性也非常高，掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今天結(jié)合中心校十二月份國學(xué)經(jīng)典誦讀展示月活動(dòng)，學(xué)校組織第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)國學(xué)教育的開展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展示活動(dòng)。學(xué)校也準(zhǔn)備把國學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn)，操場建好后準(zhǔn)備在校園內(nèi)立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設(shè)也以國學(xué)教育內(nèi)容為主題，讓學(xué)生時(shí)刻受到國學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，力爭把我們xx小學(xué)打造成國學(xué)教育示范校。

最后，祝這次展示活動(dòng)圓滿成功，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長參觀后多提指導(dǎo)意見。

謝謝！

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒，不信但看檐前水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴舊窩池。”這是中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀第108則的內(nèi)容，讀到這里，我的心中泛起了漣漪，也想到了許多。小羊有跪下接受母乳的感恩行為，小烏鴉有銜食反哺母鴉報(bào)答養(yǎng)育之恩的情義，這些小動(dòng)物都知道報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，更何況我們?nèi)四?/p>

我們之所以能健康，無憂無慮的成長，父母為我們付出了無數(shù)的心血，當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，是誰一次次為我們換尿布喂奶，不辭辛勞？當(dāng)我們開始牙牙學(xué)語時(shí)，是誰一次次糾正我們的發(fā)音，不厭其煩？當(dāng)我們搖搖擺擺學(xué)走路時(shí)，是誰一次次鼓勵(lì)我們從跌倒中爬起，寸步不離？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折時(shí)，是誰一次次給我們信心，加油鼓勁？是我們可親、可敬的'父母。

父母的愛，是我們黑暗中的明燈，總是照亮我們前行的道路；父母的愛，是我們迷途時(shí)的航標(biāo)，總是指引我們前進(jìn)的方向；父母的愛，是我們疲倦時(shí)的港灣，總是給予我們溫馨的依靠。父母為我們付出這么多，我們又能為父母做些什么呢？感恩父母，用一顆感恩的平常心，理解父母，用切實(shí)的行動(dòng)，表達(dá)自己對父母小小的關(guān)懷。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑……都會讓父母感到幸福和安慰。

所謂，“百行孝為先”。孝，乃其人之本。讓我們學(xué)會感恩父母吧。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，父母的冬天將不再寒冷，幸福快樂會常常陪在他們身旁！

懷有一顆感恩之心的人們，讓我們一起，用心銘記父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚愛，用心感恩父母所有的關(guān)懷。在此祝愿天下所有的父母，永遠(yuǎn)健康?？鞓?！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位老師、評委：

大家好！今天我演講的題目是《照進(jìn)心靈的一縷陽光》。

走進(jìn)我們惠廠小學(xué)，你抬頭看一看，就會看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字，它們在陽光下閃閃發(fā)光，讓我們惠小的校園變得熠熠生輝?！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”這十五個(gè)字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也如一縷縷陽光把我們稚嫩的童心照亮。

側(cè)耳聽一聽，你會聽到每班瑯瑯的誦讀國學(xué)經(jīng)典的聲音。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，讀《三字經(jīng)》，讓我們學(xué)會了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠；“圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文……”，讀《弟子規(guī)》，讓我們體會到了中華民族“孝”文化對人性深處的撞擊與激發(fā)；“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今……”，讀《增廣賢文》，讓我們學(xué)會了取舍得當(dāng)，人格光亮。正如我們可敬的朱校長在國學(xué)經(jīng)典這套校本課程里所寫的那樣：“國學(xué)經(jīng)典讓我們熱愛春花秋月，熱愛人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚(yáng)，享受人生中的快樂與柔軟！”這一席話，如一縷陽光讓我們孩童的心變得溫暖無比。

升入五年級后我們每周都要誦讀《增廣賢文》，它就像我的良師益友，循循善誘；又如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我的心田，讓我沐浴在經(jīng)典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對我的關(guān)心是無微不至的，為了讓我健康幸福地成長，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們的生日；要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我的啟示嗎？它就像一縷陽光照亮了我的心靈。

記得那天是星期一，早上七點(diǎn)半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)著，我聽到了校領(lǐng)導(dǎo)說：“今天我們要舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的頒獎(jiǎng)儀式，請獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)……”“我會獲獎(jiǎng)嗎？那次誦讀，我背得應(yīng)該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出《增廣賢文》這本書，開始給媽媽讀，給弟弟讀。聽媽媽說，我晚上睡覺做夢時(shí)，還背著”知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟。……“簡直是走火入魔了。我好想聽到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級的名單了，當(dāng)我聽到”劉新萌“時(shí)，我懸著的心才放下了，我真是大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺前，從陳麗芳老師的手里接過獎(jiǎng)品，此時(shí)我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”讀書須用意，一字值千金“的名言，讀書確實(shí)讓我收獲了很多很多，而讀國學(xué)經(jīng)典更是如一縷陽光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。

中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書聲瑯瑯，翰墨飄香；愿我們的同學(xué)從此文思泉涌，談吐高雅；愿我們都以經(jīng)典為伴，將國學(xué)精粹繼承和發(fā)揚(yáng)光大，讓國學(xué)這一經(jīng)典成為照亮我們每個(gè)人心靈的一縷陽光！

第五篇：誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主持詞

“誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”誦讀比賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們 大家好！

國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

渤海小學(xué)““誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

“誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”誦讀比賽

結(jié)束語

書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

書是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。讀書吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;讀書吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們;讀書吧！讓歷史和時(shí)間記住我們;

智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！渤海小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”比賽到此結(jié)束。老師們，同學(xué)們，再見！