第一篇：法律進校園講課稿

拒絕欺凌、暴力事件，共建美好和諧校園

親愛的老師、同學(xué)們大家下午好：

今天我們法律講座的題目是“拒絕欺凌、暴力事件，共建美好和諧校園”。首先，我們來了解這節(jié)課的結(jié)構(gòu)框架。上這節(jié)課的主要目的，就是最大限度地減少我們學(xué)校的欺凌、暴力事件，促進同學(xué)們身心健康安全發(fā)展。后面我將通過幾個案例，使大家更進一步了解哪些做法會導(dǎo)致欺凌、暴力事件的發(fā)生，在日常學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該如何避免，以及一旦發(fā)生欺凌、暴力事件，那么我們應(yīng)該怎么辦，怎樣有效保護自己。

（前言/背景）

同學(xué)們都知道，校園是一個供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識的地方，這里寄托著我們的希望,承載著我們的夢想?？墒?，在當(dāng)今社會，本應(yīng)清凈的校園里，卻時不時傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息，比如學(xué)生們互相打架斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便大打出手??一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生的自身安全打上了一個大大的問號。

主體

第一部分——案例呈現(xiàn)

根據(jù)眾多青少年犯罪的案例，有關(guān)專家分析，符合以下十種情況越多的青少年越有可能出現(xiàn)暴力犯罪行為：

一、性格嚴(yán)重內(nèi)向

二、家庭不和睦

三、喜歡虐待小動物

四、熱衷暴力和黃色網(wǎng)站及小說、影視等

五、具有好斗心理、非常強烈的好勝心、極強的虛榮心

六、個人英雄主義，崇拜偶像

七、極其喜歡刀具等危險器械

八、剛愎自用，不能接受他人意見

九、崇尚黑社會義氣

十、凡事一根筋，做事不考慮后果，對法律的認(rèn)識不足 案例枚舉：4個

下面我們一起來看案例。

案例1：2016年9月20日上午放學(xué)后，第二中學(xué)初中學(xué)生隋某某因向本校學(xué)生肖某索要手機未成，與姚某某、白某、恩某某等學(xué)生將其帶至教學(xué)樓三樓西側(cè)衛(wèi)生間，以連環(huán)扇耳光、拽頭發(fā)、腳踢以及撕扯衣服等手段進行圍困欺凌。遺憾的是，事發(fā)后，肖某及其監(jiān)護人未向校方反映，也未向公安部門報案。

2017年4月17日，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)“二中校園欺凌視頻”后，黨委、政府高度重視，立即成立由政府旗長為組長，紀(jì)檢、組織、宣傳、政法、公安、教育等部門組成的專項調(diào)查工作組，對該事件進行調(diào)查。目前，專項調(diào)查組已經(jīng)進行了初步調(diào)查。在初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，專項調(diào)查組和責(zé)任調(diào)查組進駐第二中學(xué)開展深入調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的實際情況將嚴(yán)格按照教育部、公安部等九部門印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，給予相關(guān)人員和責(zé)任人員嚴(yán)肅處理。

本案例中的隋某某向同學(xué)索要手機的行為表現(xiàn)出典型的虛榮心理，為了滿足自身的私欲而引起事端，采取犯罪的反社會手段來滿足自己的虛榮心，這于人于己還有給家庭、學(xué)校和社會都會造成嚴(yán)重危害；而案例中“肖某及其監(jiān)護人未向校方反映，也未向公安部門報案”的行為，也說明當(dāng)事人對法律認(rèn)識的不足。

案例2：有一名小學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)打架，該學(xué)生家庭父母離異，父親崇尚棍棒教育。老師認(rèn)為該學(xué)生“既殘忍又暴躁易怒”，無緣無故地把桌子、凳子踢翻。同學(xué)反映他對什么都沒有愛心。回家路上看到小貓、小狗都想去踢幾下。一次同學(xué)們看見一只小鳥，有個女生憐憫地說“這小鳥真可憐”。他看了看，突然從地上一把抓起小鳥，同學(xué)們看到是他，趕忙喊道“你快放下，小鳥受傷了”。他聽了，不僅不理睬，而且在一群女生的尖叫聲中把小鳥狠狠地向地上摔去，摔完后不顧眾人的指責(zé)，從地上撿起將死的小鳥，兩根手指提起來在眼前晃晃，又丟在了地上，然后推開同學(xué)，帶著笑容滿意地離開了。

這名小學(xué)生之所以會出現(xiàn)這種情況，主要是因為他的家庭不和睦，父母離異。對于平時表現(xiàn)有虐待小動物行為的同學(xué)，在老師的正確引導(dǎo)下，周圍同學(xué)不應(yīng)當(dāng)對他敬而遠(yuǎn)之，或只是簡單地批評指責(zé)，反而要與他更為親切，通過各種活動培養(yǎng)他對弱者的同情心，減少攻擊性，從而感受到班級大家庭的關(guān)愛。

案例3：某校新生得知本班同學(xué)被學(xué)校內(nèi)其他同學(xué)打傷，他認(rèn)為對方是欺壓新生，氣憤之下，認(rèn)為自己練過跆拳道能夠為本班出頭，主動去找對方“較量”，結(jié)果雙方都被打成重傷。

對于具有個人英雄主義特征的同學(xué)，大家應(yīng)當(dāng)多在集體活動中暗中幫助他，使他了解到并不是所有問題一個人都可以解決，要正確認(rèn)識影視書刊中的英雄人物形象和意義。

案例4：2015年11月，重慶多名初中女學(xué)生共同毆打另一名女生蘭蘭（化名），原因竟然是蘭蘭太邋遢（--）了。蘭蘭在住校期間因不注重個人衛(wèi)生，讓同寢的室友很是反感從而引起“公憤”，5名女學(xué)生隨即一起打耳光“教育”蘭蘭，導(dǎo)致其十級傷殘。事后，經(jīng)過法庭的調(diào)解，打人的女生及其家長對受害人均進行了賠償。

這是一起典型的以眾欺寡型健康權(quán)糾紛案件，聽了讓人覺得挺不可思議的。從馬加爵殺人案，到復(fù)旦投毒案，再到這名初中女生慘遭室友毆打案，頻頻爆出的同寢室友互相傷害案件，使得不少畢業(yè)后的學(xué)生調(diào)侃道：“多謝室友當(dāng)年不殺之恩”。室友之間相處的時候，避免不了磕磕碰碰，大家要盡量多一些溝通，多一些互相理解，各自容忍一下、退一步，可能矛盾就能得到很好地解決。

案例5：不少同學(xué)崇尚黑社會所謂的“義氣”，稱兄道弟，拉幫結(jié)伙，如果有人欺侮了“他們的人”，那就是和整個團伙過不去，要講兄弟義氣，一個被欺侮了，其他人當(dāng)然不能坐視不理，所以義憤填膺，集體出動，要為兄弟報一箭之仇。為了“哥們兒義氣”，信奉“為朋友兩肋插刀”的觀念，不考慮打架斗毆可能造成的嚴(yán)重后果。然而黑社會也看中了這一點，據(jù)報道有黑社會團伙主動在校園內(nèi)培養(yǎng)其“后備力量”。崇尚黑社會義氣的同學(xué)，一定要對其有清醒的認(rèn)識，什么是真正的互相幫助、同學(xué)友情。

總括

調(diào)查顯示，媒體報道的校園暴力事件中，有75.%發(fā)生在中小學(xué)生之間。在校園暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.%的比例居首。實際上，大多數(shù)校園暴力、欺凌事件的起因都只是一點點的小事，通常是買飯插隊、搶占座位、不小心碰了一下等等這些微不足道的小事。

第二部分——抵制和預(yù)防

同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力發(fā)生的主要力量。為了凈化校園環(huán)境，弘揚校園正氣，我們大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，那么一定會使我們的校園充滿文明，讓安全存于生活的方方面面。

一、抵制校園暴力，辨別是前提

校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。

行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍，主要指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人在精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。

心理暴力指的是不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計，致使對方生活品質(zhì)降低，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變。

二、向校園欺凌說“不”

①不崇拜暴力文化，不追逐打鬧，不說臟話；不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物； ②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇；不欺負(fù)同學(xué)、搞小幫派，不與社會不良青年打交道。③不染、燙頭發(fā)，不穿奇裝異服；放學(xué)按時回家，不在校園附近逗留。

④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。

三、保護自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主

預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下三點：

①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒面子，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該避免同學(xué)之間惡意排斥、人身攻擊、孤立他人；利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事；蓄意挑起他人事端、傳閑話等。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。

③預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂

如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定要保持冷靜，克服恐懼心理，積極地去解決問題或者本能地保護自己。①遭受語言暴力時的自救

應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑?/p>

一是淡然處之，我們就當(dāng)是對方過嘴癮了，或者說“大人不記小人過”，雖然有一點阿Q精神，但是這種時候絕對是多一事不如少一事；

二是自我反省，反省自己有沒有做的不對的地方，比如說出的話使對方產(chǎn)生誤解，有則改之，下一句是什么？（）無則加勉； 三是無畏回應(yīng)。用自己堅定的態(tài)度和行為制止事件的進一步發(fā)展。大膽明確地告訴施暴者，他的這種行為已經(jīng)對自己造成了傷害。

四是肯定自己，如果確實是對方的問題，那么我們一定要肯定自己，不要懷疑自己。五是調(diào)整心理，不要用別人的錯誤懲罰自己。遇到困惑和疑問，及時求助于同學(xué)、老師和家長，聽聽他們的意見。②遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？

一、找機會逃跑。

二、大聲呼救。

三、求饒。這時候求饒可不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的好策略。

四、如果以上退路都被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。(3)及時報告，依法維權(quán)

由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。當(dāng)自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

四、總結(jié)

我們一定要記住：當(dāng)自己的人身安全受到威脅時，不要輕言放棄；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的前提下，盡自己所能及時伸出援助之手。最后，讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建美好和諧校園。謝謝大家！

第二篇：法律進校園

樊林小學(xué)關(guān)于開展“法律進學(xué)?！被顒訉嵤┓桨?為全面實施“五五”普法規(guī)劃，深入貫徹落實縣教育局關(guān)于開展《“法律進學(xué)?！被顒訉嵤┓桨浮罚苿臃ㄖ菩麄鬟M一步學(xué)校、貼近教工、貼近學(xué)生，切實提高我校教師學(xué)法、懂法、守法、用法的水平，提高青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，增強學(xué)生法律意識和權(quán)利義務(wù)意識，營造良好的法制環(huán)境，使廣大青少年學(xué)生懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣，我校決定在全校開展“法律進學(xué)?！毙麄鹘逃顒?。并結(jié)合我校實際制定《樊林小學(xué)“法律進學(xué)?！被顒訉嵤┓桨浮贰?/p>

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實依法治國方略，全面實施依法治教，堅持法制教育與德育工作相結(jié)合、課堂教育與課外教育相結(jié)合、法制教育與學(xué)生綜合素質(zhì)教育和文明市民的塑造相結(jié)合、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，切實培養(yǎng)青少年學(xué)生的法制觀念，提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

二、工作目標(biāo)

1.完善在校學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，使法律知識成為學(xué)校的必修課內(nèi)容。逐步形成循序漸進、科學(xué)、合理的法制教育體系，確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識的普及任務(wù)。

2.提升法制教育效果，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和法律意識，不斷提高青少年學(xué)生辨別是非能力、自覺抵制不良因素誘惑能力、自我約束能力、自我防范能力和法律知識學(xué)以致用的能力。

3.努力使學(xué)校的法制教育工作在理念上與時俱進，在方式手段上求實創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面實現(xiàn)新的進展。4.切實加強與相關(guān)部門的聯(lián)動，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育新格局，切實維護在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。

三、主要措施

1、成立“法律進學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：樊洪平（校長）

副組長：韓超（副校長）成 員：景秀東、樊明、樊洪杰、髙鳳軍、陳鳳更、李元吉、樊興平

2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。

（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用校園廣播、國旗下講話、板報、櫥窗、標(biāo)語，運用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性；學(xué)校、教室黑板報有法制專欄、宣傳櫥窗、定期張貼法制宣傳畫，充分利用光盤、影視、團隊活動、主題班會、法律知識競賽、廣播站、法制掛圖等經(jīng)常對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育。班級每學(xué)期至少出1-2期法制專題板報。

（2）每學(xué)期邀請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員進校作法制講座，法制報告會每學(xué)期不少于兩次。以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。

（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《社會治安管理處罰法》、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。

3、根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理、心理特點、認(rèn)知規(guī)律和接受能力，有針對性地開展法制教育。同時，堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動活潑、豐富多彩、寓教于樂的法制宣傳以及相關(guān)的主題教育和法制實踐活動。

⑴小學(xué)法制教育要對學(xué)生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。

⑵學(xué)校法制教育要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學(xué)生的憲法意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識。進行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

4、結(jié)合重大活動和法制宣傳日、宣傳月進行法制教育?！叭珖行W(xué)安全教育日”、“法制教育宣傳月”和“12·4”全國法制宣傳日等特定時間，要結(jié)合本校實際，積極組織各類形式的法制教育活動，組織學(xué)生觀看圖片展覽、法制影視光盤、舉辦“少年模擬法庭“等，形成氛圍，達到全方位的法制宣傳教育效果。

5、配合有關(guān)部門，認(rèn)真做好整治校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等娛樂場所和違法經(jīng)營的商業(yè)攤點，凈化校園環(huán)境，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。

6、學(xué)校要普遍開設(shè)法制課，將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計劃，真正實現(xiàn)教學(xué)計劃、課時、教材、師資“四落實”；同時，在教學(xué)過程中實行“四結(jié)合”，即法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與教學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，學(xué)法與守法用法相結(jié)合，把傳授知識和法紀(jì)教育融為一體，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。

7、要在充分發(fā)揮品德課、中學(xué)政治課在法制教育中重要作用的同時，還要在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過程中滲透法制教育內(nèi)容，保證教學(xué)收到實效。要挑選年富力強、有一定法律知識基礎(chǔ)，熱愛法律教學(xué)的教師任法制課教師。教案、活動方案等第一手材料應(yīng)做好存檔工作，以備查驗。內(nèi)容以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，從而提高學(xué)生法制觀念，增強法律意識，樹立正確的人生觀。

四、主要內(nèi)容： “法律進學(xué)校”是指中學(xué)生和有接受法治能力的小學(xué)生都要進行法律知識教育學(xué)習(xí)。每年法制教育的時間，教職工每月至少一次，學(xué)生完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時間。

１、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，提高依法決策和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《國家通用語言文字法》等與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。

２、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，嚴(yán)格依法從教，自覺遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。

３、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強青少年兒童的法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，全面提高學(xué)校法制教育的水平。

４、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

５、要結(jié)合中小學(xué)生特點，通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對中小學(xué)生的法制宣傳教育工作，使中小學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。

五、具體要求

1.職責(zé)明確，分工協(xié)作。中心校將進一步加強對各學(xué)校法制教育工作的監(jiān)督檢查和考核；邀請司法行政機關(guān)指導(dǎo)學(xué)校加強法制宣傳教育和法制課教師培訓(xùn)等工作，加強學(xué)校法制工作的檢查和督促；協(xié)調(diào)政法委等相關(guān)部門指導(dǎo)法制副校長、輔導(dǎo)員的工作，定期召開會議研究工作，推動學(xué)校及校園周邊治安綜合治理工作

2.加強領(lǐng)導(dǎo)，評估考核。學(xué)校要切實加強對青少年學(xué)生法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，努力營造領(lǐng)導(dǎo)有力、職責(zé)明晰、分工協(xié)作、規(guī)范有序、整體推進的工作格局。要將此項工作納入社會治安綜合治理和依法治校示范校的考核范圍，加強督促檢查，推動此項工作真正落到實處。每學(xué)年，學(xué)校要將此項工作列為年終目標(biāo)考核重要一項內(nèi)容。“法律進學(xué)?！惫こ袒顒庸ぷ骺偨Y(jié)

根據(jù)《樊林小學(xué)“法律進學(xué)校”工程實施方案》，按照上級的要求，我校高度重視這次“法律進學(xué)?！惫こ痰膶嵤┗顒?，認(rèn)真組織開展“法律進學(xué)?！被顒?，扎實推進學(xué)生法制宣傳教育，使學(xué)生法制觀念不斷增強并取得良好的預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“法律進學(xué)?！惫こ虒嵤┓桨负凸ぷ饔媱潱Ｕ锨嗌倌攴ㄖ菩麄鹘逃ぷ鞯娜骈_展。

我校按照上級文件要求，及時成立“法律進學(xué)校”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，少先大隊總輔導(dǎo)員為聯(lián)絡(luò)員，各班主任（中隊輔導(dǎo)員）、全體任品德課教師為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員在法制宣傳教育工作中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使各項計劃、要求和任務(wù)落實到位。同時，學(xué)校還將這次活動納入學(xué)校工作計劃的重要議事日程，并建立相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督制度。學(xué)校制定了“法律進學(xué)?！惫こ虒嵤┗顒舆M度表和工作計劃，加強對青少年法制宣傳教育工作的指導(dǎo)，確保學(xué)校法制宣傳教育工作的全面開展。

二、依法治教、以身作則，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的榜樣作用。

我校把“依法治教、以身作則”工作作為開展“法律進學(xué)?！惫ぷ鞯那疤幔粩嗉哟蠊ぷ髁Χ?，取得較大的發(fā)展。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力；其次，組織教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。使他們成為青少年學(xué)法守法的榜樣。

三、制定普法標(biāo)語，各班粘貼法制教育宣傳標(biāo)語為青少年營造良好的法制教育宣傳氛圍。

在校園醒目的地方，制定“弘揚法治精神創(chuàng)建和諧校園”、“法律咨詢撥打12348、青少年服務(wù)撥打12355”等宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線和青少年服務(wù)熱線。找相關(guān)的法制教育宣傳標(biāo)語，粘貼在各班的教室里，充分讓學(xué)生知道法制教育的重要性，讓學(xué)生自覺的知法守法。

四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生法律知識讀本》、觀看普法光盤教育錄象，加強法制教育。

針對青少年法制宣傳教育工作的實際需要，學(xué)校及時組織各班學(xué)習(xí)《青少年學(xué)生法律知識讀本》，要求各班班主任利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織全校師生觀看普法光盤錄象，加強法制教育。

五、進行法制教育宣傳講座、搞法制宣傳教育墻報，加強法制教育宣傳力度。

開展“法律進學(xué)?！被顒右詠恚倚Ｊ种匾曅麄鞴ぷ?。利用法制宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、黑板報、掛圖、橫幅標(biāo)語、廣播、校報、電視等宣傳學(xué)習(xí)法律知識，開辟校園廣播“小小律師”節(jié)目和校板報“與法同行”欄目，學(xué)校由少先隊大隊成立法律咨詢與服務(wù)中心，由大隊總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，在全校師生中興起了人人學(xué)法律的高潮。學(xué)校組織全體師生由校長進行一小時的法制教育宣傳講座，還充分發(fā)揮兼職法制副校長的作用，通過其聯(lián)系縣司法局、縣交警大隊送課到校及開展安全教育圖片展活動，使全體師生受益非淺，并取得預(yù)期的效果。還組織教師學(xué)生宣傳小組搞法制宣傳教育墻報，加大法制教育宣傳力度。

六、利用品德課，加強法制教育。

學(xué)校先組織本校的任品德課的教師開一個小會，傳達學(xué)校的意圖和計劃后，組織任品德課教師每周利用品德課上一課時法制教育課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進行監(jiān)督和檢查。做到“計劃、教材、課時、師資”四落實，有效地開展法制進課堂，如一年級上“我們身邊的垃圾”一課讓學(xué)生就身邊的垃圾問題進行交流，聯(lián)系課文中的《美麗的小路》我做校園美容師的活動，創(chuàng)設(shè)口語交際。使學(xué)生增強保護環(huán)境的法律知識，培養(yǎng)了學(xué)生愛環(huán)境的好品質(zhì)。五年級上“法律知識伴我行”一課，以學(xué)生路上的安全和上網(wǎng)安全教育，通過法律知識進課堂活動我校學(xué)生進一步增強了法制觀念和組織紀(jì)律性。

七、利用周一國旗下的講話，加強學(xué)生思想、法律、法規(guī)教育。

學(xué)校每周一將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、總輔導(dǎo)員、結(jié)合我校學(xué)生情況對學(xué)生進行思想、法律、法規(guī)教育。同時，還組織學(xué)生在國旗下進行主題演講，宣傳法制教育。

八、充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放有關(guān)“法制教育”的內(nèi)容。

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站在上午上課前和下午上課前進行播放“法制教育”的內(nèi)容，使學(xué)生在校園里時時刻刻、隨時隨地都能看到和聽到法制教育的內(nèi)容。

九、建立一支強有力的法律宣傳隊伍。

學(xué)校要求每個班級設(shè)立一名學(xué)生法制宣傳員和３至５人組成板報小組，明確職責(zé)，加強管理，強化培訓(xùn)，不斷提高法制宣傳員隊伍水平，切實發(fā)揮其帶頭作用。學(xué)校還投資建設(shè)一個四至六年級專用普法黑板報,定期讓學(xué)生自己動手出法制專欄。已出班級板報5期學(xué)校板報3期。

十、加強法制教育，積極開展以班為單位的法律主題班會。

我校積極開展系列活動，做到法律進課堂、進師生頭腦。一是開好法制教育主題班會。各班級根據(jù)學(xué)校制定的“法律進學(xué)?！敝黝}班會周程表，結(jié)合本班實際，每周一個主題，讓學(xué)生與“法律”交流，與“道德”談心，引起共鳴。如四年級開展了《遵紀(jì)與守法》主題班會通過法制教育使學(xué)生明確遵紀(jì)守法的重要意義，明確遵守小學(xué)生日行為規(guī)范，端正生活態(tài)度，從而達到提高學(xué)生覺悟等，進一步增強學(xué)生的法制意識，積極促進預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。二是舉辦法律知識競賽、征文、演講比賽等。在做學(xué)生的思想工作和推進“法律進學(xué)?！被顒又?，我們通過隊會、班會等活動，促進學(xué)生認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)的法律，組織了守則朗讀和法律知識演講比賽等活動，全校學(xué)生全員參加，層層篩選，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后選派３名隊員參加5月26日場教育科舉辦的“法律知識”演講比賽。我校六年級盤金同學(xué)獲得六年級組全場第一名，五年級張倩同學(xué)獲得五年級組全場第一名，四年級陳靜茹同學(xué)獲得四年級組全場第二名，通過次這選撥活動，促進和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)一些跟日常生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識。如憲法、國旗法、治安管理處罰法，道路交通安全法、預(yù)防未成年人犯罪法、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)管理條例、海南省禁毒條例等，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法。三是舉辦法制報告會和法律知識講座。每月第一個星期我校定為“法制宣傳周”，每周星期一定為“法制宣傳日”舉行升旗儀式進行愛國教育和法律教育，請兼職法制副校長到校給全校師生上法制課，校長、總輔導(dǎo)員、學(xué)生代表在國旗下講“法”，5月26日下午學(xué)校舉行了“禁毒教育”圖片展（圖片來源總局教育局輪展圖片），使學(xué)生身臨其境，受到直觀、形象、活生生的法制教育。

總之，學(xué)生是我們祖國的未來，加強學(xué)校學(xué)生法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法制進學(xué)校”工程活動，不僅能夠有效地防止學(xué)生交通事故的發(fā)生和預(yù)防學(xué)生違法犯罪的發(fā)生，而且能夠促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然離上級的要求，有些方面還是做得不夠，我們決心力爭做得最好。

第三篇：法律進校園（精選）

“法律進校園”工作計劃

2009.9——2010.8 校園的安全與穩(wěn)定是學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展的重要保障。為了搞好我校治安綜合治理工作，促進學(xué)校精神文明建設(shè)，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，不斷提高師生的法律意識，增強他們的法制觀念，我們根據(jù)上級教育主管部門的工作安排，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校的本學(xué)年法制安全教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)高舉鄧小平理論旗幟，堅持三個代表的重要思想，深入貫徹黨的第十七次代表大會的精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，在鞏固依法制校的基礎(chǔ)上，圍繞工作的實際，深入開展法制宣傳教育，全面推進依法制校的各項工作，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，充分調(diào)動全校教育工作者的積極性，為構(gòu)建和諧社會、為保障我校教育教學(xué)穩(wěn)步提高及為學(xué)生創(chuàng)造穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境起到保駕護航的作用。為創(chuàng)造安全文明校園營造良好的法制環(huán)境。

二、重點工作

1、強化領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，確?；顒禹樌_展

經(jīng)學(xué)校研究決定，成立法制教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由張四楨校長任組長，負(fù)責(zé)全面實施，范全厚主任負(fù)責(zé)學(xué)生法制教育工作任副組長，吳鳳君主任負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)法制教育工作任副組長，班子成員，大隊輔導(dǎo)員，班主任，任成員。各班班主任具體負(fù)責(zé)實施各項活動的開展。做到分工明確，責(zé)任到位。

2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律、法規(guī)的主要內(nèi)容和要求，使在校學(xué)生增強法制觀念，逐步做到知法、懂法、守法，并初步學(xué)會用相關(guān)法律保護自己。

3、采取請進來、走出去形式相結(jié)合。

請進來即我們聘請呼蘭區(qū)孟家鄉(xiāng)派出所民警代志強擔(dān)任我校的法制副校長，分別就《中華人民共和國治安管理處罰條例》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》做好法律解釋，旁引大量的未成年人犯罪事例，加以剖析，以提高師生的認(rèn)識。

走出去即我們的教師和學(xué)生分別向司法所、公安局、法院等司法單位退休老民警、老干部學(xué)習(xí)、咨詢、探討，以增強認(rèn)識水平。

4、學(xué)校開辟一個法制園地，采取黑板報等形式，以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容，加強法制教育工作的指導(dǎo)與宣傳。努力營造“守規(guī)范，樹美風(fēng)”的良好氛圍。

5、各班班主任利用班會要對學(xué)生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的學(xué)習(xí)園地。

6、學(xué)校定期開展一次“學(xué)生帶法回家”社會實踐活動。學(xué)校每月布置一至二個法律問題讓學(xué)生帶法回家，帶法回家內(nèi)容是與學(xué)生、家長日常生活關(guān)系密切的法律法規(guī)及學(xué)生德育方面的常識。

7、五月份我校將開展“遠(yuǎn)離毒品”宣傳活動。在全體學(xué)生中開展一次“不讓毒品進我家”承諾活動，并以此為主題組織學(xué)生寫心得體會。

總之，將通過具體工作的落實，促使師生們增強法律意識，提高法律觀念，從一定程度上提高師生們知法、懂法水平，為真正實現(xiàn)法制進校園打下堅實基礎(chǔ)。

孟家中心小學(xué)

2009.8

“法律進校園”工作計劃

2009.9——2010.8

孟家中心小學(xué)

第四篇：法律進校園文檔

法律進校園

法，是我們的行為準(zhǔn)則，更是使國家國富民強的重要保證。古人有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。我們是新世紀(jì)的人民教師，在這樣社會不斷進步的今天，我們要不斷更新自己的法制觀念，與時俱進，不斷更新自己的法律知識，要學(xué)法、懂法、知法、用法律的武器來保護好，我們的校園。法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。在人民生活水平不斷提高的今天，在現(xiàn)在社會的角落里，仍窩藏著一批批社會的“垃圾”，他們經(jīng)常的鉆出來玷污著我們文明的社會，“它們”燒殺搶掠，無惡不作，嚴(yán)重的擾亂了學(xué)校的這一片社會上的凈土。

在當(dāng)今的社會生活中就有許多由于學(xué)生、老師法律意識淡薄而發(fā)生的違法犯罪案件如： １、打架。同學(xué)之間因雞毛蒜皮小事，吵架直至動手打架，這違反小學(xué)生守則行為。但是在法律上規(guī)定的是：如果因此造成傷害后果即輕傷一級（行為人年滿１６周歲），就構(gòu)成故意傷害罪，造成重傷乃至死亡后果的年滿１４周歲即可。

2、偷摸行為。偷摸行為只是一般的違法行為，但偷摸的數(shù)額是累計的，如果達到１５００元即犯盜竊罪，另外，偷摸行為雖然沒有達到總數(shù)的１５００元，但是如果盜竊行為一年內(nèi)入室盜竊已達三次以上，同樣構(gòu)成犯罪（這里指年滿１６周歲的行為人）。

3、尋釁滋事罪。隨意毆打他人，看誰誰不順眼，情節(jié)惡劣；追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的；強拿硬要或任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的；在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的，構(gòu)成尋釁滋事罪。

4、撿到東西不還。明知道他人遺忘或埋藏的東西或代為保管的財物，非法占為己有，拒不還給別人，構(gòu)成侵占罪。如將他人遺忘在柜臺的存折收起來，取走錢，拒不退還構(gòu)成侵占罪。當(dāng)然在街上撿到錢不構(gòu)成犯罪，但屬不當(dāng)?shù)美矐?yīng)發(fā)揚美德，設(shè)法交還失主。

這些犯罪只是在日常學(xué)校生活中時有發(fā)生的事，但是由于學(xué)生法律意識淡薄，起初并不知道這些是違反國家法律法規(guī)的活動，知道案件發(fā)生后才追悔莫及。所以我們要加強對校園法律法規(guī)的宣傳，讓群羽毛未豐滿的小鳥在法制的藍天下逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。首先，學(xué)校與地方司法局建立長效聯(lián)系機制，開展青少年普法宣傳活動。定期請法律專業(yè)人士到校上法制課，針對當(dāng)前社會上發(fā)生在校園中的一些違法犯罪案件進行分析，結(jié)合校園常見法律問題有針對性的對一些班級，一些學(xué)生開展法制教育和宣傳課，并且做好學(xué)習(xí)筆記，定期進行檢查。讓學(xué)生逐步知法、懂法，不要去做違法的活動。

其次，制作法律知識讀本，發(fā)放到學(xué)生手中。教師可在課堂上結(jié)合一些課外活動，或者是二課堂，利用少量的時間，對學(xué)生的法制觀念進行強化法制教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和做活動的同時學(xué)習(xí)到法律知識，學(xué)習(xí)到法律方面的文化。

三、在校園內(nèi)設(shè)置法制宣傳展板，或者舉辦法律知識黑板報，向?qū)W生普及法律知識。

四、結(jié)合重大法制宣傳活動，在學(xué)生中廣泛開展法律知識競賽等活動。

五、創(chuàng)造機會“走出去”，聯(lián)系相關(guān)司法機關(guān)，安排學(xué)生參觀拘留所、戒毒所、法制案例展等，采取生動的形式開展法制教育。

第五篇：法律進社區(qū)講課稿

法律進社區(qū)講課稿

大家下午好，我是XXX鎮(zhèn)司法所的工作人員XXX，今天主要是借助幾個案例和大家交流一下我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膸讉€法律問題，如有不當(dāng)之處還望大家批評指正。

我主要講以下幾個方面：一是《合同法》中常見的法律問題，二是關(guān)于人民調(diào)解的一些知識，三是給大家簡單的介紹一下法律援助。

首先我們借助案例來了解學(xué)習(xí)《合同法》中常見的幾個法律問題，首先和大家學(xué)習(xí)一下《合同法》中的借款合同。什么是借款合同呢？

借款合同，是當(dāng)事人約定一方將一定種類和數(shù)額的貨幣所有權(quán)移轉(zhuǎn)給他方，他方于一定期限內(nèi)返還同種類同數(shù)額貨幣的合同。其中，提供貨幣的一方稱貸款人，受領(lǐng)貨幣的一方稱借款人。

借款合同，分為銀行借貸和自然人借貸。自然人借貸也就是我們常說的民間借貸。

下面我們先來看第一個案例

我們來分析一下如果借條中沒有注明利息，是否可以要求借款人支付利息？

在《合同法》中有規(guī)定說在民間借貸中，如果借款合同（借條）對支付利息沒有約定的或者約定不明確的，視為不支付利息。所以大家在以后的生活中要注意一下這方面。

我們來看第二個案例

*我們來看看如果是這種情況約定支付利息的，是否可以按借款中規(guī)定的執(zhí)行呢？我國《合同法》中關(guān)于借款的利率是這樣規(guī)定的，借款的利率不得違反國家有關(guān)限制利率的規(guī)定，一般不得超過同期銀行貸款利率的4倍，超出部分的利息不予保護。

本案中甲認(rèn)為利息過高只支付本金是不對的，可以不按約定支付利息，但要按

銀行同期貸款利率的4倍給付利息。

下面我們來看第三個案例

v 如果借據(jù)丟失，只有復(fù)印件可以到人民法院起訴嗎？

v 《合同法》中是這樣規(guī)定的：當(dāng)事人向人民法院提供證據(jù)最好是提供原件或者原物，因為它們的證明力最強，被改變或偽造的可能性最小。但是由于種種情況當(dāng)事人無法提供原件或者原物，也可以提供經(jīng)人民法院與原件或原物 核對無異的復(fù)印件或復(fù)制品，如果無法核對，復(fù)印件或復(fù)制品就不能單獨作為認(rèn)定案件事實的證據(jù)。

v 如果借據(jù)原件丟失，法院無法核對，所以復(fù)印件不能作為證據(jù)。

第四個案例

偷拍、偷錄的視聽資料可以作為證據(jù)嗎？

*在合同法中指出合同糾紛中私下錄音，只要采集手段不損害對方合法權(quán)益和公共利益及他人利益，就可以作為證據(jù)使用。但必須有其他證據(jù)佐證，錄音本身不存在疑點，并且對方當(dāng)事人沒有足夠證據(jù)進行反駁，那偷拍、偷錄的視聽資料就可以作為證據(jù)。

下面我們來看看合同法之贈與合同

*首先我們來了解一下什么是贈與合同？

贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。

*如果一方要贈與，另一方不同意可以達成贈與合同嗎？

贈與合同是一種雙方法律行為，贈與合同須當(dāng)事人雙方意思表示一致才能成立，如果一方要贈與，而另一方不接受，合同仍不成立。

下面我們來看看贈與合同案例

第一個案例是這樣的：

1、小張和小李是好朋友，小張喜歡收集古董，一天小張到小李家玩，看到小張家裝黃豆的小壇子很漂亮，小李看小張很喜歡，便把小壇子送給了小張，小張把壇子拿回了家，后來小李知道壇子是古董，價值不菲，想要回壇子，請問小李能要回嗎？

如果當(dāng)時小張沒把壇子拿走，約定過后來取，那小李可以反悔，不送給小張嗎？

合同法中指出如果在訂立合同的過程中存在重大誤解，就可以撤銷贈與合同，因此案例中的小李是可以反悔的，可以要回他的小壇子。

第二個案例

2、企業(yè)家杜某和公益部門簽訂合同，贈與200萬元，用于修建希望小學(xué)，后杜某生意虧本，資金緊張，決定不捐款了，請問可以嗎？

*按照贈與合同的撤銷，贈與人在贈與財產(chǎn)的權(quán)力轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈與。但具有救災(zāi)、扶貧等社會公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈與合同或者經(jīng)過公證的贈與合同，贈與人不得隨意撤銷。所以大家很清楚了吧，杜某是不可以因為資金緊張而不捐款的。

二、人民調(diào)解

n

1、大家對人民調(diào)解應(yīng)該不陌生吧，那首先讓我們看看什么是人民調(diào)解？

n 人民調(diào)解，是指人民調(diào)解委員會通過說服、疏導(dǎo)等方法，促使當(dāng)事人在平等協(xié)商基礎(chǔ)上自愿達成調(diào)解協(xié)議，解決民間糾紛的活動。

n

2、人民調(diào)解的調(diào)解程序？

n 當(dāng)事人可以向人民調(diào)解委員會申請調(diào)解；人民調(diào)解委員會也可以主動調(diào)解。當(dāng)事人一方明確拒絕調(diào)解的，不得調(diào)解。

n

3、、人民調(diào)解調(diào)解協(xié)議書的效力？

n 經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解達成的調(diào)解協(xié)議，具有法律約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行。經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解達成調(diào)解協(xié)議后，當(dāng)事人之間就調(diào)解協(xié)議的履行或者調(diào)解協(xié)

議的內(nèi)容發(fā)生爭議的，一方當(dāng)事人可以向人民法院提起訴訟

n

4、人民調(diào)解收費嗎？

n 人民調(diào)解委員會調(diào)解民間糾紛，不收取任何費用。

下面我們簡單地了解一下法律援助，也就是我們今天要探討的第三個問題法律援助

n

1、首先我們來看看法律援助的范圍

n（1）刑事案件；（2）追索贍養(yǎng)費、扶養(yǎng)費、撫育費法律事項；（3）除責(zé)任事故外，因公受傷請求賠償?shù)姆墒马?；?）追索撫恤金、救濟金、社會保險金的法律事項；（5）請求國家賠償?shù)脑V訟案件；（6）需要予以公證的與人身財產(chǎn)密切相關(guān)的法律事實和法律關(guān)系；（7）殘疾人、未成年人、老年人、婦女維護自身合法權(quán)益的法律事項；（8）其他確需法律援助的法律事項。

n

2、哪些人可以申請法律援助？

n（1）享受最低生活保障金或者領(lǐng)取失業(yè)保險金，而無其他收入，經(jīng)濟困難的；（2）經(jīng)濟困難的優(yōu)撫對象、殘疾人；（3）社會福利機構(gòu)中由政府供養(yǎng)的收養(yǎng)人員（4）農(nóng)村五保戶；（5）因自然災(zāi)害或者其他不可抗力造成經(jīng)濟困難，正在接受國家救濟的；（6）其他因經(jīng)濟困難無力支付法律服務(wù)費用的。

n

3、法律援助會為您提供哪些幫助呢？

n（1）咨詢：就公民提出的法律問題提供專業(yè)解答

n（2）代書：主要是起草法律文書，為訴訟或非訴訟程序的開始提供文書準(zhǔn)備。

n（3）非訴訟法律援助：代理當(dāng)事人參加和解、調(diào)解、仲裁等。

n（4）訴訟援助：代理當(dāng)事人參加民事訴訟、行政訴訟，在刑事訴訟中擔(dān)任被告人（犯罪嫌疑人）的辯護人或公訴案件被害人、自訴人的代理人。

n

4、申請需提交哪些材料？

n（1）書面申請

n（2）身份證或者其他有效的身份證明，代理申請人還應(yīng)當(dāng)提交有代理權(quán)的證明。

n（3）經(jīng)濟困難證明。（低保證、殘疾證或民政部門的專用證明）（4）與所申請法律援助事項有關(guān)的案件材料，主要是一些能夠證明案情的材料。

我們來看看我們縣法律援助的熱線和地址

我今天就主要講了一下我們在日常生活中常見的幾個問題案例，人民調(diào)解和法律援助的一些基本知識，因為時間緊張和專業(yè)問題講的可能不是很到位，如果有講不得清楚不到位的地方希望各位能批評指正，謝謝大家！