第一篇：學(xué)院副院長“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題研討會(huì)發(fā)言稿

學(xué)院副院長“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四

專題研討會(huì)發(fā)言稿

學(xué)院副院長“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題討論會(huì)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案強(qiáng)調(diào)：“要進(jìn)一步強(qiáng)化黨員宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用?！遍_展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一個(gè)重要目的就是不斷強(qiáng)化黨員宗旨意識，引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，在各項(xiàng)工作中切實(shí)發(fā)揮好先鋒引領(lǐng)作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。作為一名黨員，踐行這一要求，關(guān)鍵在于立足部門職責(zé)和崗位實(shí)際，帶頭錘煉黨性、砥礪品行，提升素質(zhì)、樹好形象，履職盡責(zé)、忠誠擔(dān)當(dāng)，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，創(chuàng)造一流業(yè)績，做單位的排頭兵、先行軍和頂梁柱。

第一，立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，是做合格黨員的行動(dòng)要求。在當(dāng)代社會(huì)，個(gè)體對社會(huì)的貢獻(xiàn)主要是通過本職崗位上的工作表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)的。共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)而奮斗，踐行“社會(huì)主義最新理論體系”，主要體現(xiàn)在立足本職崗位努力做好本職工作，在自己的工作崗位上建功立業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，大都在一定的崗位上承擔(dān)一定的任務(wù)，這些看來平凡的工作和任務(wù)都是與現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和整個(gè)黨的事業(yè)緊密相聯(lián)的，一個(gè)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得如何，通常反映在本職工作和崗位上。共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不是空洞的口號，而是非常具體的，實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)要求，是必須時(shí)時(shí)身體力行的具體行動(dòng)。

第二，立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，需正確理解和處理崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和黨員標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。共產(chǎn)黨員在黨內(nèi)是黨的成員，在社會(huì)上又是社會(huì)的一員，是社會(huì)公民，必須正確處理好這樣的“雙重身份”、“雙重標(biāo)準(zhǔn)”的關(guān)系。我們黨是執(zhí)政黨，黨決定了廣大黨員無論行業(yè)、職業(yè)有多大不同，但都是為人民服務(wù)的具體崗位。因此，作為共產(chǎn)黨員，首先要達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，立足本職崗位做好本職工作，才能具體的體現(xiàn)黨員的先鋒引領(lǐng)作用。黨員標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然高于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是體現(xiàn)黨員先進(jìn)性而必須具備的基本條件。當(dāng)今時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)和“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求。講規(guī)矩就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊(duì)伍沒有了規(guī)矩，就會(huì)步調(diào)不一，形如散沙；一項(xiàng)工作沒有了規(guī)矩，就無法開展，不能成功；一個(gè)社會(huì)沒有了規(guī)矩，就會(huì)失去秩序，陷入混亂。新時(shí)代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。講規(guī)矩，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。講規(guī)矩是要求黨員教師在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)的前提下，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地為學(xué)生解決問題，采用更加適合的方式來開展工作，改進(jìn)工作方法。

第三，立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，就是需要把自己放在實(shí)際工作中錘煉。

結(jié)合學(xué)生管理工作，它既是學(xué)院安全穩(wěn)定的晴雨表，更是全校矛盾集結(jié)的爆發(fā)點(diǎn)，每一位學(xué)管干部都扮演著多重角色，如輔導(dǎo)員，既是學(xué)生日常事務(wù)性工作上傳下達(dá)的指導(dǎo)老師，也是生活上的引導(dǎo)者，也是心理輔導(dǎo)、談心談話的知心朋友等等，再加之面對200多號形形色色，性格不同的學(xué)生，對一個(gè)輔導(dǎo)員來說，自身素質(zhì)不過硬，思路邏輯不清晰，責(zé)任心不強(qiáng)，那么這個(gè)老師的班級學(xué)生管理肯定是一塌糊涂。這就說明一個(gè)問題，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要具備的素質(zhì)是多元化，還得主動(dòng)做，積極做，創(chuàng)新性的做，時(shí)刻發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，在工作中提升，在生活中錘煉。

為了正確引導(dǎo)廣大學(xué)管干部正確認(rèn)識學(xué)生管理的重要性，與兄弟部門協(xié)作的必要性，借著“兩學(xué)一做”的東風(fēng)，我們先后制定了多條管理制度，如：宿舍安全責(zé)任面向二級學(xué)院書記、副院長實(shí)行責(zé)任承包，配強(qiáng)各公寓團(tuán)工委的學(xué)生骨干，形成宿舍樓層層有監(jiān)管，棟棟有輿情監(jiān)督員，大大減少了各項(xiàng)安全隱患事件的發(fā)生；生活垃圾下樓制度，要求學(xué)生將生活垃圾自行攜帶下樓，放在指定地點(diǎn)，各樓層不再設(shè)置垃圾堆放點(diǎn)，不僅美化了樓層環(huán)境，還大大減輕了清潔工的勞動(dòng)強(qiáng)度，促進(jìn)了宿舍衛(wèi)生環(huán)境的全面提升，還有上課時(shí)間關(guān)閉餐廳，夯實(shí)二級管理具體負(fù)責(zé)制等等。這些具體工作行之有效的開展，得益于各項(xiàng)工作制度的保障，得益于學(xué)管隊(duì)伍中黨員先鋒引領(lǐng)的示范，“學(xué)”是為了更好的“做”，“做”是為了良性的“學(xué)”。近期我們正在不打折扣的學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”第四專題，強(qiáng)化良好校風(fēng)養(yǎng)成，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)積極踐行“兩學(xué)一做”的真正意義。后面我們會(huì)繼續(xù)抓好到課率，規(guī)范學(xué)生管理隊(duì)伍的勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)冬季宿舍安全隱患排查和安全用電用水教育，用實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)化“黨性”，讓“兩學(xué)一做”成為我們具體工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

第二篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題發(fā)言稿

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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題發(fā)言稿

文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題發(fā)言稿

一是要有堅(jiān)定的理想信念；二是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；三是要自覺尊崇遵守黨章；四是要立足本職建功立業(yè)。

“講奉獻(xiàn) 有作為”是對共產(chǎn)黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求。從我們部門看，黨員和副科以上干部占職工總數(shù)的一半，但我們的工作和全省先進(jìn)市相比，還有很大的差距，這其中與黨員和副科以上干部在“講奉獻(xiàn) 有作為”方面做得不夠有很大關(guān)系。他要求，大家要發(fā)揮先鋒模范作用，做“四講四有”合格黨員，在本職工作中做出自己的貢獻(xiàn)。隨后，與會(huì)人員先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)的發(fā)言交流。

剛才，大家的發(fā)言中結(jié)合部門實(shí)際和工作實(shí)際，從不同角度暢談了“講奉獻(xiàn) 有作為”的重要意義和如何做到“講奉獻(xiàn) 有作為”，“講奉獻(xiàn) 有作為”實(shí)際上就是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，而責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是作1

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為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)和一名合格黨員的必備條件。

按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育安排，我們完成了四個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討，通過這一段的學(xué)習(xí)教育大大提升了全市氣象部門黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平，提升了自覺運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義認(rèn)識事物的能力，提升了直面困難和矛盾，攻堅(jiān)克難的信心。文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7

第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育專題研討會(huì)發(fā)言稿參閱范文

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題研討會(huì)發(fā)言稿參閱

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題研討會(huì)發(fā)言稿：講奉獻(xiàn) 有作為 做發(fā)展的開路人

黨的十八屆六中全會(huì)，是在全面深化改革、全面建成小康社會(huì)決勝階段召開的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)，是明確總書記為黨中央的核心、全黨的核心，正式提出“以習(xí)近平同志為核心的黨中央”。全區(qū)上下要深入學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神，深刻認(rèn)識到總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，是在偉大斗爭實(shí)踐中形成的。確立和維護(hù)總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，是全黨的共同意志，是我們進(jìn)行偉大斗爭，推進(jìn)偉大工程、偉大事業(yè)的迫切需要。維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心是黨內(nèi)政治生活的關(guān)鍵。要在思想上衷心擁護(hù)核心，在政治上堅(jiān)決維護(hù)核心，在組織上自覺服從核心，在行動(dòng)上主動(dòng)看齊核心，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終與黨中央保持高度一致；要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，把加強(qiáng)思想教育作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的首要任務(wù)，把開展批評和自我批評以及黨內(nèi)監(jiān)督作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要手段，把豐富黨的組織生活作為嚴(yán)肅黨內(nèi)生活的重要內(nèi)容，嚴(yán)肅開展黨內(nèi)政治生活；要推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，營造團(tuán)結(jié)和諧的良好政治環(huán)境、良好的選人用人環(huán)境、良好的遵紀(jì)守法環(huán)境，確保全區(qū)形成風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，強(qiáng)化黨員的宗旨意識，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本，是“講奉獻(xiàn)、有作為”的首要條件。全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記宗旨意識，做“群眾貼心人”，把為人民謀福祉作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，親自督辦人民最關(guān)心的利益問題及群眾來信來訪，確保件件有著落，事事有回音。要更加突出問題導(dǎo)向，加快城鄉(xiāng)一體化步伐，穩(wěn)步提高民生投入，提升公共服務(wù)水平，完善社會(huì)保障體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要實(shí)施好“五個(gè)一批”工程、“5321”結(jié)對幫扶工程，推行好區(qū)委常委掛帥攻堅(jiān)極貧村制度，重點(diǎn)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)脫貧、教育脫貧、金融扶貧和創(chuàng)新扶貧機(jī)制，確?！笆濉逼陂g全區(qū)各項(xiàng)脫貧任務(wù)全部完成。

近年來，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成績有目共睹，但在部分領(lǐng)域也存在工作局面遲遲打不開的現(xiàn)象。解決這一問題，關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，進(jìn)一步拓寬眼光和思路，善于講究方式方法，多從戰(zhàn)略層面去謀劃和破解，努力攻克發(fā)展難點(diǎn)，打開工作局面，推動(dòng)萬山轉(zhuǎn)型發(fā)展不斷取得新突破。區(qū)委中心組成員要做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖痉墩?，以攻艱克難的勇氣擔(dān)當(dāng)重任、靠前指揮，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)，切實(shí)把區(qū)第二次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作成效；要勇于為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，切實(shí)保護(hù)好、支持好黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，在全區(qū)上下營造出勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己铆h(huán)境。

當(dāng)前，萬山正處在爬坡上坎的關(guān)鍵時(shí)期，空談只會(huì)“誤事”，實(shí)干才能“興區(qū)”。全區(qū)上下要堅(jiān)持“干“字為先，以抓鐵有印、踏石留痕的精神，做工作落實(shí)的推動(dòng)者。一是觀念和作風(fēng)要再轉(zhuǎn)變。要深入開展“兩轉(zhuǎn)一抓”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，摒棄陳舊觀念，跳出萬山看萬山，跳出萬山謀劃萬山，發(fā)揚(yáng)敢闖敢拼、敢作敢為的精神，提升干部謀大業(yè)辦大事的能力；要要堅(jiān)決貫徹區(qū)委區(qū)政府議定的事項(xiàng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“立說立行、馬上就辦”的工作作風(fēng)；要進(jìn)一步強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任意識，明確每一項(xiàng)工作任務(wù)的責(zé)任、時(shí)限、標(biāo)準(zhǔn)、單位和個(gè)人，把工作抓得更緊更實(shí)更有成效；要樹立“躺著想事、坐著議事、站著做事”的公仆新風(fēng)，以表率作用帶動(dòng)全區(qū)上下同心同向同行，形成你追我趕、大干快上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。二是項(xiàng)目建設(shè)要再加快。要按照區(qū)委二屆一次全委會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)，以“大雨小干、小雨大干、沒雨拼命干”的斗志，加快推進(jìn)各個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)；要繼續(xù)推行重大項(xiàng)目包靠制，做到一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一抓到底，切實(shí)解決項(xiàng)目推進(jìn)的困難和問題；各職能部門要積極組織協(xié)調(diào)，跟蹤落實(shí)，全力做好服務(wù)工作。三是目標(biāo)任務(wù)要再跟緊。要對照年初制定的目標(biāo)任務(wù)，全面把握工作目前的推進(jìn)情況，確保在全省綜合考評排名中保8爭6的目標(biāo)能夠完成；要緊緊圍繞加快發(fā)展、跨越發(fā)展的目標(biāo)來研究和要求當(dāng)前工作，把抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展牢牢地握在手上，以決戰(zhàn)決勝的勁頭和舉措，全力以赴、大干快上，以優(yōu)異成績圓滿實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開局。

第四篇：地震局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題學(xué)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿

地震局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題

學(xué)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要把做合格共產(chǎn)黨員作為著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)實(shí)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)的要求貫穿始終，確保取得實(shí)實(shí)在在效果。他對下步開展黨支部專題組織生活會(huì)提出三點(diǎn)要求，一是會(huì)前面向黨員和群眾征求意見，用好批評和自我批評這個(gè)銳利武器。二是以黨支部為單位召開全體黨員會(huì)議，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，采取個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定等程序，對黨員進(jìn)行評議。三是結(jié)合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話，把問題談透、把思想談通。

結(jié)合實(shí)際對下一步工作我提出五點(diǎn)要求，一是每位同志都要把工作做得完美，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；二是對工作要有長計(jì)劃，短安排；三是要重視學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；四是每個(gè)人都要善于認(rèn)識自我，干一行愛一行；五是要不多事，不誤事，不壞事，工作中有大局意識。

第五篇：研討會(huì)發(fā)言稿-兩學(xué)一做研討會(huì)發(fā)言稿

研討會(huì)發(fā)言稿-兩學(xué)一做研討會(huì)發(fā)言

稿

教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿

教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿

蔣成

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們：

大家好！很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國語學(xué)院外語教學(xué)研討會(huì)作為學(xué)生代表發(fā)言，作為一名大四學(xué)生，對我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時(shí)，深深體會(huì)教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好，細(xì)節(jié)之處有待提高。

我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，對英語、日語兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴(kuò)大，外教的引進(jìn)，無疑對學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動(dòng)有趣的課堂實(shí)踐，外語文化節(jié)的實(shí)際鍛煉，使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中實(shí)踐。可是，我們也看到，實(shí)踐操作的舞臺(tái)不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)得不到真正實(shí)施或者實(shí)施力度不大，學(xué)生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學(xué)了忘記，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺(tái)以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實(shí)際操作鍛煉的平臺(tái)，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌

曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會(huì)在枯燥的課堂中體會(huì)不到的外語魅力，從而提高外語運(yùn)用能力。此外，應(yīng)選派專門老師指導(dǎo)，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師，提高比賽檔次，一來增強(qiáng)外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，而來提高外國語學(xué)院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學(xué)生參加，促進(jìn)全校外語教學(xué)。

其次，導(dǎo)師制度初衷美好，實(shí)施過程有待優(yōu)化。

導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導(dǎo)師，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點(diǎn)是有優(yōu)越性的，因?yàn)閷?dǎo)師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引

導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學(xué)生相處時(shí)間不足，學(xué)生活動(dòng)繁多，課業(yè)繁重等原因，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動(dòng)中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責(zé)任，有耐心的班導(dǎo)師，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長。

最后，學(xué)生實(shí)習(xí)的平臺(tái)的搭建有待解決。

作為一名大四的學(xué)生，深感實(shí)習(xí)是專業(yè)知識走向社會(huì)得以運(yùn)用的紐帶和過渡，可是目前的實(shí)習(xí)情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實(shí)習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實(shí)習(xí)時(shí)間短，技術(shù)含量低，實(shí)習(xí)保障不足，學(xué)生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個(gè)學(xué)生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺(tái)，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，簽訂長期實(shí)習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應(yīng)為實(shí)

習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障，很多實(shí)習(xí)

生的環(huán)境艱苦，路途遙遠(yuǎn)，工作勞累，應(yīng)該給予一定得保障，撫慰學(xué)生心理。對此，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實(shí)習(xí)管理部門和專項(xiàng)實(shí)習(xí)基金，為實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)分配，實(shí)習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。

總的說來，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點(diǎn)，也存在不足，作為學(xué)生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)充分利用優(yōu)點(diǎn)和長處，為全院學(xué)生的未來前途考慮，同時(shí)彌補(bǔ)不足，完善制度，認(rèn)真實(shí)施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章！教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿1

有效課堂教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿

高莊則中心小學(xué) 楊乃表

各位老師大家好！今天我們共同探討教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我有幸作為發(fā)言人。我就數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與大家共商，不足之處請批評指正。

數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)

性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：

——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；

——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；

——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

因此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中盡可能全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，同時(shí)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在平時(shí)的教學(xué)中我一直在努力做到以下幾點(diǎn)：

一、課前努力改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教法最適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)。

1、在課前努力鉆研教材，與同科目教師交流、討論，準(zhǔn)備一些適宜全體學(xué)生的練習(xí)題，力爭在每堂課上使不同層次的學(xué)生獲得不同的收獲。

2、想辦法把一些書面語言轉(zhuǎn)換為學(xué)生易懂的地方語言，把一些抽象的定理和概念轉(zhuǎn)換成學(xué)生容易理解的、具體

直觀的教學(xué)模型。

二、課堂上尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，向40分鐘要質(zhì)量。

1、課堂教學(xué)中重視數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)無處不在，生活離不開數(shù)學(xué)，從而讓每位學(xué)生自覺積極地參與課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得必需的數(shù)學(xué)；

2、實(shí)施分層教學(xué)，對尖子學(xué)生在培養(yǎng)邏輯思維和邏輯推理能力的同時(shí)拓寬他們的知識面；對中間學(xué)生注重培養(yǎng)分析題意和解決問題的能力的同時(shí)訓(xùn)練他們的計(jì)算能力和計(jì)算速度；對學(xué)困生多抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展

三、課后深入學(xué)生實(shí)際，抓好輔導(dǎo)工作。

1、課后經(jīng)常走入學(xué)生中間了解學(xué)生的想法和需要，和學(xué)生談心，努力作好學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生能對我敞開心扉，談?wù)勊麄冊谡n堂上的得失，從而

做好輔導(dǎo)工作。

2、批改作業(yè)時(shí)，每周要求每位學(xué)生至少面批一次，使他們和老師進(jìn)行面隊(duì)面交流，并對他們當(dāng)天的學(xué)習(xí)及時(shí)做檢測，做好查缺補(bǔ)漏。

通過這三十多年的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在許多不足。

一、工作中有時(shí)還是存在“懶”字擋道的現(xiàn)象。

給學(xué)生的家庭作業(yè)批閱不及時(shí)，甚至有時(shí)不批閱。集體輔導(dǎo)的多，個(gè)別輔導(dǎo)的少，使一些懶惰的學(xué)生夾在其他學(xué)生中間濫竽充數(shù)，對不太清楚的知識沒有得到及時(shí)補(bǔ)救。

二、教學(xué)中有時(shí)仍然存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象。

以上這些，在一定程度上影響著教學(xué)成績的大幅度的提高，還需我在今后的工作中多向年輕教師學(xué)習(xí)新理念、新方法，取他人之長補(bǔ)自己之短，力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。