第一篇：學會感恩。留守兒童發(fā)言

留守兒童發(fā)言稿1

尊敬的的各位領(lǐng)導、老師，親愛的大哥哥大姐姐：

你們好！

我叫________，今天，我代表興福一中的留守兒童在這里發(fā)言，心情非常激動。一直以來，**學院的領(lǐng)導老師以及大哥哥大姐姐給予了我們無私的關(guān)愛，讓我們和別的孩子一樣得到疼愛與關(guān)懷，讓我們擁有一個更加溫暖、健康的成長環(huán)境。每一次想起你們親切的囑咐和關(guān)切的眼神，我們的心里總是充滿了感激。

今天我們帶著一份感恩的心來到了向往已久的**學院，能夠在這里與你們見面，我們感到既開心又激動，因為這里的老師和大哥哥大姐姐就是我們的親人，因為你們的幫助，我們不再孤單，因為你們，我們又有了許許多多的家人！在這里，就讓我代表所有興福一中的留守兒童感謝你們！

仍記得中秋時節(jié)，**學院的老師和大哥哥大姐姐們帶著暖暖的陽光走進了我們的校園，陪伴我們度過那個不能與爸爸媽媽團聚的中秋節(jié)，你們送來的香甜的月餅一直甜到了我們的心里，那個原本孤單的中秋節(jié)因為你們變得溫暖起來。還有你們送給我們的新書包、漂亮的筆記本我們都精心留著，小心使用，因為對于我們來說，你們的禮物是那樣珍貴，里邊包含的祝福與囑托，時刻提醒著我們刻苦學習，奮發(fā)向上。而你們的無限關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。

帶著這份感恩，我代表我們興福一中的留守兒童表態(tài)：

一、我們會樹立良好的道德品質(zhì)，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、自立自強。

二、我們會養(yǎng)成良好的生活習慣，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、尊老愛幼。

三、我們會樹立良好的學習習慣，樹立遠大理想，學習刻苦，興趣廣泛。

最后，再次我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的領(lǐng)導老師和大哥哥大姐姐表示衷心的感謝！

留守兒童發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的哥哥姐姐們：

你們好！

我是興福一中的一名留守兒童，我的父母為了讓我有更好的生活、更美好的未來，他們外出打工，艱苦創(chuàng)業(yè)，工作十分辛苦，也因此很少回家。很多時候，我渴望和爸爸媽媽坐在一起吃飯，卻怎么也盼不到那熟悉的身影；我渴望爸爸媽媽為我開一次家長會，卻只能等到一句“對不起，媽媽沒有空”；我渴望爸爸媽媽督促我學習，哪怕嚴厲地管著我不讓我出去玩，最終卻只能自覺地在燈光下學習。漸漸地，我越來越感到孤單，越來越渴望親情的溫暖??

直到**學院的大哥哥大姐姐與我們對接，他們和我們通信，分享彼此的心事，告訴我們學習的經(jīng)驗，教會我們?nèi)松牡览?；?jié)假日，他們在老師的帶領(lǐng)下到學?？次覀?，用親切的擁抱向我們傳遞溫暖，手牽手與我們分享歡笑。我在**學院的老師和哥哥姐姐這里，得到了心靈上的呵護，得到了生活上的關(guān)心，享受到了濃濃的關(guān)愛，仿佛是另一種親情。我們心里的那份感恩與感動，如同涓涓細流，滋潤著我們渴望關(guān)懷的心。

我并不是一個性格樂觀的人，我也曾埋怨過生活，也曾把自己放在自卑的角落。所幸，我認識了與我對接的大姐姐，是她讓我從失落的情緒里重新找回陽光，讓我不再因為沒有爸爸媽媽在身邊而難過，因為我知道，**學院的老師和大哥哥大姐姐，也是我的親人。

請**學院老師和哥哥姐姐們放心，我會永遠銘記你們的關(guān)心和厚愛，更加努力學習，樹立遠大理想，用實際行動去回報這份關(guān)愛。

最后，我代表興福一中的留守兒童再次謝謝你們！

第二篇：學會感恩。留守兒童發(fā)言

留守兒童發(fā)言稿

尊敬的的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

你們好！

我叫________，今天，我代關(guān)索中學的留守兒童在這里發(fā)言，心情非常激動。一直以來，學校領(lǐng)導老師給予了我們無私的關(guān)愛，讓我們和別的孩子一樣得到疼愛與關(guān)懷，讓我們擁有一個更加溫暖、健康的成長環(huán)境。每一次想起你們親切的囑咐和關(guān)切的眼神，我們的心里總是充滿了感激。

今天我們帶著一份感恩的心來到這里參加屬于我們自己的生日聚會，大家歡聚一堂，分享香甜的生日蛋糕，我們感到既開心又激動，因為這里的老師和同學就是我們的親人，因為你們的幫助，我們不再孤單，因為你們，我們又有了許許多多的家人！在這里，就讓我代表所有關(guān)索中學的留守兒童感謝你們！

中秋節(jié)即將來臨，學校領(lǐng)導和老師還送來里香甜的月餅，這份愛一直甜到了我們的心里，那個原本孤單的中秋節(jié)因為你們變得溫暖起來。你們的禮物是那樣珍貴，里邊包含的祝福與囑托，時刻提醒著我們刻苦學習，奮發(fā)向上。而你們的無限關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。

帶著這份感恩，我代表我們關(guān)索中學的留守兒童表態(tài)：

一、我們會樹立良好的道德品質(zhì)，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、自立自強。

二、我們會養(yǎng)成良好的生活習慣，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、尊老愛幼。

三、我們會樹立良好的學習習慣，樹立遠大理想，學習刻苦，興趣廣泛。最后，再次我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的領(lǐng)導老師表示衷心的感謝！

年級

班

2017年9月29日

留守兒童發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的哥哥姐姐們：

你們好！

我是興福一中的一名留守兒童，我的父母為了讓我有更好的生活、更美好的未來，他們外出打工，艱苦創(chuàng)業(yè)，工作十分辛苦，也因此很少回家。很多時候，我渴望和爸爸媽媽坐在一起吃飯，卻怎么也盼不到那熟悉的身影；我渴望爸爸媽媽為我開一次家長會，卻只能等到一句“對不起，媽媽沒有空”；我渴望爸爸媽媽督促我學習，哪怕嚴厲地管著我不讓我出去玩，最終卻只能自覺地在燈光下學習。漸漸地，我越來越感到孤單，越來越渴望親情的溫暖??

直到**學院的大哥哥大姐姐與我們對接，他們和我們通信，分享彼此的心事，告訴我們學習的經(jīng)驗，教會我們?nèi)松牡览?；?jié)假日，他們在老師的帶領(lǐng)下到學?？次覀?，用親切的擁抱向我們傳遞溫暖，手牽手與我們分享歡笑。我在**學院的老師和哥哥姐姐這里，得到了心靈上的呵護，得到了生活上的關(guān)心，享受到了濃濃的關(guān)愛，仿佛是另一種親情。我們心里的那份感恩與感動，如同涓涓細流，滋潤著我們渴望關(guān)懷的心。

我并不是一個性格樂觀的人，我也曾埋怨過生活，也曾把自己放在自卑的角落。所幸，我認識了與我對接的大姐姐，是她讓我從失落的情緒里重新找回陽光，讓我不再因為沒有爸爸媽媽在身邊而難過，因為我知道，**學院的老師和大哥哥大姐姐，也是我的親人。

請**學院老師和哥哥姐姐們放心，我會永遠銘記你們的關(guān)心和厚愛，更加努力學習，樹立遠大理想，用實際行動去回報這份關(guān)愛。

最后，我代表興福一中的留守兒童再次謝謝你們！

第三篇：讓留守兒童學會感恩

讓留守兒童學會感恩

一、設(shè)計背景：

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前我國農(nóng)村留守兒童已2000萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著許多的教育等問題，現(xiàn)在我校共有860多位少先隊員，其中留守隊員就有360多位，占全年級少先隊員的百分之四十一點八，許多留守隊員認為他們的父母不在其身邊，別人對他的愛，對他的付出，他們認為是理所應當?shù)?，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知的回報。因此讓留守隊員學會“感恩”是一項值得關(guān)注的問題，讓留守隊員學會“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學；讓留守隊員領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓留守隊員學會“感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，讓留守隊員學會“感恩”就是學會施予世界一點恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應該讓留守隊員懂得：一個喪失“感恩”之情的人，他的人生就會一片蒼白，一個喪失“感恩”的社會，世界將變得光怪陸離，一個喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！讓留守隊員知道感恩，學會感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學會把得到的愛分給他人、回報社會。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與關(guān)心。

二、活動目的（1）通過感恩教育，讓留守隊員學會做人，學會感恩，形成良好個性和健全人格。弘揚中華民族高尚的道德情操。

（2）通過感恩教育，教育學生遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，形成良好的校風和學風，營造和諧文明的校園環(huán)境。

三、活動方案：

（一）宣傳發(fā)動階段

開展感恩教育的前提是讓留守隊員認識到其必要性?，F(xiàn)在留守隊員對父母長輩、代理家長的愛已經(jīng)習慣接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報父母。開展感恩教育正是為讓孩子們在享受父母關(guān)愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜。

1、宣講身邊典型的事例

利用國旗下講話、班隊會、黑板報、校園廣播、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動。

2、發(fā)放“感恩父母校園行活動”方案

3、發(fā)放“感恩父母”倡議書

（二）全面實施階段

利用每天的晨會和班會時間，宣講身邊典型的事例，同時重點利用節(jié)日為載體，推出主題感恩教育

1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會、故事會和演唱會

在班中開展以“感恩”為主題的班會，讓學生用優(yōu)雅動聽的童聲，豐富的肢體語言進行演講，以此來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。使學生們認識到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。

（1）開展“感恩”主題班會

留守隊員說說對感恩的認識，講講身邊的感恩的故事，講講自己是怎么樣做的，怎樣做是感恩，今后要怎么做等等。

（2）《感恩故事大比拼》

古代《二十四孝》有著非常感人報恩的故事，還有一些關(guān)于動物怎么樣報恩的故事等等。在班會上進行《感恩故事大比拼》。讓學生在收集的過程中，知道什么感恩，該怎樣做。

（3）《感恩歌曲大比拼》

留守隊員自覺收集了一些感恩的歌曲：《感恩的心》、《天下父母心》、《父老鄉(xiāng)親》《獻給父親的歌》、《想家的時候》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《媽媽的吻》、《父親和我》、《媽媽》、《父親的恩情》、《白發(fā)親娘》、《慈祥的母親》進行了學唱，還在班會上進行了《感恩歌曲大比拼》，活動搞得有聲有色，留守隊員其樂融融。

2、感恩社會的關(guān)愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導隊員們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過演講比賽形式，使學生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。以“學雷鋒活動”為載體定期開展感恩教育活動，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。此活動由政教處組織各班級負責開展。

3、回報父母養(yǎng)育之恩

通過倡導留守隊員為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。在此基礎(chǔ)上組織學生每人寫一篇“感恩父母“的作文，每人給父母寫一封信。優(yōu)秀文章將挑選至上級參加比賽或報刊上發(fā)表。

（1）“孝心大比拼”

為長輩洗一次腳、做力所能及的家務活、隨時讓家長知道自己的活動內(nèi)容等

（2）算算親情帳，體會父母心

將課本費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；假定自己畢業(yè)后收入(如：每月1500元)，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

（3）“真情告白”（長輩生日、重要節(jié)日送上祝?；蜃约褐谱鞯男《Y物）

（4）做到“六個一”。

A.寫一封信，有征文演講賽

B.談一次心，C.做一張賀卡，D.獻一束鮮花，E.提一個建議，F(xiàn).表一個決心

4、感激老師的教誨之恩

開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求各班級所有隊員講十句文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。任何學生不得與教職工頂嘴，不準講老師的壞話，不準對老師評頭品足，要尊重老師的辛勤勞動。

5、感激同學間的愛心相助

開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的班會演講、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，不忘同窗之情。

6、感謝他人的幫助之恩的活動，有“我為同學做一件好事”；走進社區(qū)“為社區(qū)獻一策”；會寫感謝信??

7、美術(shù)課進行一次謳歌大自然的主題繪畫，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

8、利用學校廣播系統(tǒng)站定時播放歌曲《感恩的心》，同時利用音樂課學習這首歌曲并學會做這首歌曲的手語操。

第四篇：學會感恩發(fā)言

讓我們學會感恩

今天，我演講的題目是：“讓我們學會感恩”。說起感恩，我想先問大家?guī)讉€問題：

當我們每天吃著父母為我們做的香噴噴的飯菜時，我們想到的是什么？

當父母為了不讓我們挨餓，給我們好多的零花錢，而我們卻抱怨零花錢給的太少，這時候我們有沒有想過父母給我們了這些零花錢，父母的午飯吃的是什么？

或父母不在身邊陪我們，抱怨父母是不是不愛我了？就對父母大發(fā)雷霆。

還有在學校上課不認真聽講，還怪老師上課沒有激情，課上的不好，但我們有沒有想過，老師上課之前要做多少精心準備，為了學生能聽懂需要修改多少次教案呢？ 每當同學將一杯暖暖的開水放到我們手里的時，我們有沒有想些什么？

說到這里，同學們要問了，平時我們也經(jīng)常說謝謝，其實感恩并不只是籠統(tǒng)的一句謝謝，而是內(nèi)心的一種感受、一種行為。

只要從生活中的一點一滴的小事做起，我們就會覺得感恩就在我們身邊。

比如在父母做好飯菜時，我們即使不能去幫父母炒菜做飯，我們也可以幫父母拿一下碗筷，平時父母給我們的零花錢，我們不能亂花，因為父母掙錢也很辛苦 能想到這一點其實就是一種感恩。

在家里要對得起父母在學校也要對得起老師，只要我們好好學習，認真完成作業(yè)，不惹老師生氣，做一個聽話的乖孩子、好學生，這也是感恩。

同學之間，大家肯定認為沒有什么好感恩的，其實不然。同學們在一起學習，在一起歡樂，那是同學們之間的友誼，友愛。這種友誼，可以幫助我們克服困難，共同進步。這也是一種感恩。

我們要學會感恩，感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。當我們遇到困難時，能傾注一切來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈時，能耐心聽我們傾訴的人，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，還是父母。我們更要感恩老師。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的作用，老師的無私奉獻，時時刻刻貫穿其中。

還要感恩同學們，我們是我生活中的伙伴，學習中的助手，生命中的一部分。

常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和學習成長的快樂。

同學們，其實感恩就是要感謝養(yǎng)育我們的父母；感激幫助我們的人；感謝關(guān)愛我們的老師。讓我們好好學習，將來回報父母、回報學校、回報社會。謝謝大家。

第五篇：留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的叔叔阿姨、敬愛的老師、同學們：

大家下午好！我是，來自年級班。和很多同學一樣，我有一個特殊的稱號叫“留守娃”。今天，我僅代表所有的留守同伴感謝叔叔阿姨和老師們給予我們的無私關(guān)愛，使我們這些遠離父母的孩子擁有了一個快樂的成長空間。謝謝你們?。ň瞎?/p>

在父母離家的日子里，曾經(jīng)有多少次，想拉著爸爸媽媽的手去看看大城市的繁華；曾經(jīng)有多少次，我想依偎在父母身邊，要問世界有多大；我們不能像其他城市孩子一樣圍在父母身邊撒嬌，玩耍。因為我們心中都知道：我們是農(nóng)村的留守娃，我們必須堅強獨立，才不讓外出務工的爸爸，媽媽擔心。

小草，因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)顯得更加美麗；大樹，因為土壤的供給傲然挺立；親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們知道，我們并不孤獨寂寞，因為我們身邊有黨和政府的關(guān)懷，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹巳珀柟獍愕摹皭坌摹睍木?，還有學校老師的照顧和關(guān)愛，不是父母卻勝似父母關(guān)愛之情。在這個大家庭中，我們能說自己不是幸福的，不是快樂的嗎？

尊敬的叔叔、阿姨、各位老師，是你們無限的關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。我們會永遠銘記你們的關(guān)心和厚愛，珍惜這來之不易的學習機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學習，做一個全面發(fā)展的四好少年。

最后，再次感謝關(guān)心我們的各級領(lǐng)導和老師，相信我們會用時間和行動來證明，我們一定不會辜負叔叔阿姨，老師和家人的期望。

謝謝大家。（敬隊禮）