第一篇：學習民風建設的心得

學習民風建設的心得

韓樹忠

人們一提民風首先想到的是腐敗問題，的確腐敗問題困擾著我們每個人，腐敗問題一定程度影響了社會和諧，中央如今把抓黨風促政風帶民風看的如此重要，用會議公報的形式向人民群眾公布，的確黨的作風是“三風”建設的關鍵和樞紐。黨作風建設方式方法的更新和創(chuàng)造，有利于黨的建設不斷適應新形勢、融入新時代、體現(xiàn)新精神，與時俱進，開創(chuàng)新局面。抓黨風、促政風、帶民風，既是在黨的建設實踐中探討出來的新的工作方法、工作思路，又是整個社會風氣建設的一條規(guī)律。

一：學理論，解難題。我認為我們必須自查，發(fā)現(xiàn)自己不對的地方堅決從自身做起，明擺著損害人民利益的事情堅決改正，只要符合人民利益的事情我們都可以做，這是黨的宗旨，這樣我們的基層政府才可以重塑自己的形象，形象好了人民就擁戴。

二：學理論，樹正氣。我們必須全面領會黨的重要思想，所有的黨員干部必須樹立正確的干部觀，只有從黨員干部自身修養(yǎng)做起，講“德政”，多一點勤懇，少一點傲慢，多一點務實，少一點浮夸，只有社會主義思想道德建設是社會主義精神文明建設的靈魂和核心，決定著精神文明的性質和方向。同時，思想道德建設對于經(jīng)濟發(fā)展有著重要推動作用。思想道德是實現(xiàn)資源合理配置的重要保證。而資源的合理配置往往又直接取決于人的思想道德素質。當前一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義滋長，使假冒偽劣、欺詐活動、偷稅漏稅等成為社會公害，直接擾亂了社會主義市場經(jīng)濟秩序，也破壞了物質資源合理配置的進程和效益。這就需要加強適應市場經(jīng)濟的思想道德建設，用來約束和調節(jié)人們的市場經(jīng)濟行為。民風建設是經(jīng)濟運行中的無形資產(chǎn)如果把經(jīng)濟運行中的資產(chǎn)僅僅理解為有形資產(chǎn)，那只是認識或掌握了資產(chǎn)的一半或是一小半。經(jīng)濟的發(fā)展、高效益的實現(xiàn)，往往取決于作為無形資產(chǎn)的人的思想道德覺悟。行政管理和思想道德是每個集體生存發(fā)展的兩大支點，二者密不可分。忽視了對人的素質的重視和管理，這個集體必定是效率低下，效益欠佳，發(fā)展前景暗淡。因此，堅持以人為本，努力做好協(xié)調、完善和激勵工作，把人和人的素質放到經(jīng)營與管理的制高點，這個集體才會順利發(fā)展。這樣才可以對廣大人民群眾言傳身教，讓人民做到誠信為榮，這樣社會就會少一點爭執(zhí)，多一點社會責任感。

第二篇：民風建設

（一）民風是指一個地區(qū)廣大干部群眾共同表現(xiàn)出的一種道德風尚和精神風貌。民風建設是加強和創(chuàng)新社會管理的一項重要內容，也是構建和諧社會的一項基礎性工作。民風是構建和諧社會的重要基礎，是人類社會共同關注的話題。我們與外界打交道，首先要考慮民風。民風與我們每個人息息相關，聲聲共鳴。由于民風差異，不同地方的人有不同的聲譽。民風成了一個地方或一個人的重要標識或無形資產(chǎn)。

“風”，由自然條件造成的行為規(guī)范；“俗”，由社會文化造成的行為規(guī)則。風與俗，合稱為風俗或風俗習慣。所謂“十里不同風，百里不同俗”正反映了風俗因地而異的特點。所以，人們要“入境而問禁，入鄉(xiāng)而問俗，入門而問諱”。

民風有好壞之分。人們把好的民風稱之為“民風淳樸”，把不好的民風叫做“風氣不正”。淳樸的民風是善良人的樸素感情，它能引導人們行動和工作，使人在同別人交際時通情達理，在命運打擊下有鋼鐵般的意志，使各種感情趨于適中，使人們對自己的種種想法能心安理得。不良的民風是一個荒蕪不治的花園，長滿了惡毒的莠草。其中的惡毒性是一種狹隘意識的齷齪行為；一種感情用事的自我陶醉；一種墮落的逆反心理的頭腦發(fā)熱；一種藐視社會的狂妄自大。它扮演著不大光彩的不幸角色，表現(xiàn)著一種不肯安于道德的意志，一個經(jīng)不起艱難痛苦的心，一種缺少忍耐的頭腦和一個簡單愚昧的理性。像一輛性能不太穩(wěn)定讓人擔驚

受怕的馬路上的蹦蹦車，是人性的變異、扭曲和頹廢，是人類自身文明的瑕疵，是社會惡習風氣的延續(xù)。

民風中端莊的行為、優(yōu)雅的舉止是一筆財富。習慣具有慣性，稍加注意，略加調控，可避免不良行為；任著性子不加收斂，無法擺脫不良習慣的惡性循環(huán)。在個人方面，常常是這樣：由于品性上有某些丑惡的瘢痣，或者是天性的土生土長的習氣，或者是某種脾氣達到了反常地步，沖破了理智約束和防衛(wèi)，或者是某種習慣玷污了原來令人喜愛的舉止，這些人只要帶著上述一種缺陷的烙印，天生的標記或者偶爾的機緣，不管在其他方面如何圣潔，如何具備一個人所能有的無限的美德，由于這種特殊的毛病，足以勾銷全部美德。

良好的民風反對著狡詐。狡詐并非智慧，恰如調侃不等于幽默。狡詐是一種過度冒險的短期投機行為。誰要是被公認為是一個狡詐的人，也就等于被公認為是卑劣的人，誰要是被公認為是一個卑劣的人，幾乎一輩子都難以修復和扭轉人們的普遍看法。這一代價不僅在理論上得到反復證明，在人生經(jīng)驗中也得到驗證。狡詐的人，就不能稱其為一個可愛可敬之人。狡詐的人，無論多么有才能、無論多么有學識、受過多么高的教育，身上總難免留有讓人大不放心的痕跡。狡詐是人類性格的退化。

民風的尺度是美德。逆境驗證著民風。逆境中的壓力可以成就一些人，卻也可能摧毀一些人。逆境中產(chǎn)生的過度的自卑會瓦解一個人的活力，蒙蔽一個人的眼睛，凍結一個人的熱情。逆境

如果缺少了堅韌和節(jié)制的支撐，會形成民風中的自卑自賤、自甘屈辱、自我陶醉的心理，或心理失衡，無錢看不起有錢，會仇恨富人，憎恨、破壞富有，或見錢眼開、盜竊、搶劫、據(jù)為己有等現(xiàn)象；一旦富有起來，又會不加節(jié)制，揮霍無度，造成浪費。

良好的民風是一種寬廣的胸懷。良好民風中流露著恢弘博大的氣質，不斤斤計較一時一際的得失，不好的民風往往流行著玩弄小聰明、小智慧、嘩眾取寵的俏皮，尖酸刻薄的挖苦，對小名小利的追逐，生活中看來微不足道的小毛病往往是內在氣質的表象。落落大方的恢弘氣質，不熱衷于飛短流長的閑言碎語，不沾染自私自利的煩躁和愁悶，我們的心靈就會像洞開的窗扉，惠風和暢。心靈的負荷減輕，那它就能容納、儲存人世間和宇宙間真善美的事物，而一個真正為真善美而癡迷、動情的人，那他就會對假惡丑有天性的反感，天生的排斥。

民風的時代性叫風尚。民風不同于風尚。民風要深厚，民風較定型，對風尚有制約作用。風尚是時尚，是流行，是潮流。歷代風尚的再現(xiàn)叫遺風，遺風的積淀形成了民風。民風的現(xiàn)實表現(xiàn)叫社會風氣。社會風氣受民風影響、制約；受輿論引導、變化；受政黨和政府引領、示范、帶動。

民風一經(jīng)形成，便必然要陶冶它的每一個成員，使他們的思想、觀念、心理與生活實踐自然地符合它的要求與準則，民風廣泛直接地表現(xiàn)在人們的日常生活與日常思維中，表現(xiàn)在人們日常未經(jīng)深思熟慮的、沒有理論化、系統(tǒng)化的、不自覺的驅使人們對

所遇事物立即做出反應的欲望、追求、情緒、習慣、意向、氣質、風度中，是理性與非理性、個體與群體的矛盾統(tǒng)一體，體現(xiàn)著一種“時代精神”和社會風貌。

（二）回鄉(xiāng)同心民風淳

同心的民風具有人類良好民風的基本風范。淳樸向善、明禮誠信、遵紀守法、團結友愛、包容平和”的優(yōu)良民風。其主流表現(xiàn)形式：

一是淳樸和頑強。同心地處全區(qū)中部干旱帶，自然環(huán)境條件艱苦，但這里的人民并沒有被困難所壓倒，他們在與嚴酷的生存條件斗爭中，磨煉出了堅韌、豁達、樂觀、樸實、真誠的性格；在與命運的頑強斗爭中，堅守著自己“厚道自信”“勤勞質樸”的精神世界；在豐富的歷史文化積淀與現(xiàn)代文明的撞擊中，涌現(xiàn)出了馬和福、海小平、苗偉民等令人敬佩的先進人物，他們?yōu)檫@里的民風注入了堅強悲壯的色彩。

二是充滿著對美好生活的信念與期盼。祖?zhèn)鞯闹\生手段在與大自然的搏斗中，人們的心靈不斷編織出一些新的期盼，并隨著時代的變遷不斷變遷、提升、在生產(chǎn)生活中刷新，火紅的年代營造著火紅的民風，同心民風中的思想觀念在與時俱進。特別是近年來，人們普遍重視子女上學，“再窮不能窮教育”“治窮治愚、治山治水”等思想深入人心；支持封山禁牧、支持“少生快富”工程；生態(tài)文明、環(huán)境衛(wèi)生、公園、小區(qū)等方面的主人翁意識明顯增強。

三是回漢民族相互理解、相互尊重。同心歷來是一個多民族共同居住的大家庭，秦漢之際有匈奴、鮮卑部族，唐代的吐蕃、吐谷渾、突厥族，宋代的黨項族，元代的回族、蒙古族也先后定居預旺城、韋州城、同心城等地，清代滿族、漢族等民族也長期在境內居住。各民族長期共同生活和互相影響，創(chuàng)造了具有濃郁地方特色的歷史文化和民族文化。廣大回族群眾有著“謀生殷勤，急農重商；勤勞潔凈，熱情好客；負重拼搏，搶抓機遇”的傳統(tǒng)稟賦和“吃苦耐勞、敢為人先”的改革創(chuàng)新精神。改革開放以來，同心人的足跡遍及全國乃至周邊國家，廣納百家之長，為我所用，繁榮了一方經(jīng)濟，為同心城贏得了“旱碼頭”的美稱。同心大力倡導回漢民族團結互助新風，在共同生活中相互關心、相互照顧，加深了民族感情，結下了深厚友誼；在生產(chǎn)經(jīng)營中相互支持、相互幫助、相互學習，共同提高發(fā)展能力；在文化活動中相互交流、相互融合，增進了了解，深化了友情。這種獨特的民族情結為這里的民風增添了新意。

第三篇：民風建設

海原縣關橋中學民風建設實施方案

為認真貫徹落實中共海原縣委、縣人民政府《關于開展農村民風建設的意見》和《海原縣民風建設實施方案》和教體局《海原縣教育系統(tǒng)民風建設實施方案（海教黨發(fā)【2012】29號），切實加強我校民風建設，全面提高教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，強化學校行風建設，增強民風建設的實效性，現(xiàn)就我校進一步加強民風建設制定如下實施方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“抓黨風、帶政風、促民風”的總體要求，以社會主義核心價值體系建設為根本、以思想道德建設為重點、法制教育為基礎、民主管理為手段、民生改善為動力、示范引領為抓手、基層組織建設為保證，集中三年時間，著力建設“遵規(guī)守紀、明禮誠信、純樸向善、理性包容、民族團結、勤勞致富”的優(yōu)良民風，進一步轉變干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進社會和諧，努力建設和諧幸福新海原。

二、建設目標

按照縣委要求，我校開展民風建設主要圍繞教職工思想道德、工作作風、民主法制、文明法制、文明新風、服務民生、民族團結、優(yōu)美環(huán)境等方面，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，教育廣大師生知榮辱、講誠信、守法紀、盡義務、講文明、樹新風、愛家鄉(xiāng)、樹形象，引導廣大師生明辨是非、懲惡揚善，提倡人們修身律己、平實做人，倡導人們積極向上、開放包容，鼓勵人們弘揚美德、文明友 善，努力形成“淳樸向善、明禮誠信、遵紀守法、團結友愛、包容平和”的優(yōu)良民風。

三、建設原則

1、堅持正面教育，激發(fā)內在動力。通過開展豐富多彩、通俗易通、師生喜聞樂見的宣傳教育活動，使廣大師生了解社會主義核心價值體系的基本內涵，掌握良好民風的基本要求和民風建設的重要意義，切實增強推進民風建設的自覺性和堅定性，努力做到自我教育、自我完善、自我提高。

2、堅持因地制宜，解決突出問題。按照民風建設的總體要求、基本目標和主要任務，認真查找在民風建設方面存在的突出問題，分析影響良好民風形成的主要因素，制定凈化民風的具體整改措施，標本兼治，確保實效。

3、堅持創(chuàng)新載體，營造良好氛圍。緊密結合實際，積極探索行之有效、富有特色的活動方式和載體，廣泛聽取師生的意見和建議，充分運用各種宣傳渠道，加大民風建設宣傳力度，增強民風建設的吸引力、感染力和影響力，為工作開展營造良好的輿論環(huán)境。

四、建設內容

（一）實施思想道德建設工程

在我校廣泛開展社會主義核心價值體系宣傳為主要內容，以雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物為載體的民風建設大討論活動，全面查找并努力解決影響民風建設的突出問題，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善的基本道德規(guī)范，深入推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美 德和個人品德教育，提高廣大教職工明辨是非丑惡的能力，推動形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的良好社會風尚和男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、團結友愛、禮讓寬容、守望相助的和諧人際關系。

（二）實施工作作風建設工程

1、轉變干部作風。深入開展學校作風整頓教育活動，堅決杜絕遲到、早退、無故缺勤等現(xiàn)象，有效杜絕擅自離崗、隨意串崗等行為。認真貫徹執(zhí)行首問負責、一次性告知、限時辦結、服務承諾、出勤考核、責任追究等相關制度，實行效能問責。加強監(jiān)督檢查，切實轉變干部作風，提升學校服務水平。

2、加強政風校風建設。深入開展“節(jié)約型學?！?、“服務型行業(yè)”創(chuàng)建活動，嚴禁奢侈浪費、揮霍公款。嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度和經(jīng)濟工作紀律，壓縮辦公經(jīng)費，強化審計監(jiān)督，嚴肅查處各種違法違紀行為。按照“管行業(yè)必須管行風”的原則，將行風建設納入黨風廉政建設的總體部署，與糾風專項治理、創(chuàng)建文明單位、機關效能建設等工作結合起來，嚴格考核標準，健全體制機制。

（三）實施民主法制建設工程

1、深入開展法律“六進”活動。結合“六五”普法規(guī)劃，以開展“學法守法，與法同行”主題教育實踐活動為載體，進一步深化法律“六進”活動，穩(wěn)步提高教職工學法、知法、用法、守法的自覺性。

2、深入開展推進民主法制建設。深入開展“民主法制新校園”創(chuàng)建活動，規(guī)范民主選舉、民主議事、民主管理制度和民主監(jiān)督機制。積極開展文明校園、家庭民風評議等活動，引導教職工家庭成員開展 自我教育、自我管理、自我提高。

3、深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動。按照縣委、政府和教育工委要求，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，切實加強無毒校園建設工作。進一步預防和打擊嚴重暴力犯罪、多發(fā)性侵財犯罪等各種違法犯罪活動。

（四）實施文明新風建設工程

1、開展社會誠信創(chuàng)建活動。深入開展“誠信單位”、“誠信公民”評選活動，強化誠信為本的宣傳教育，使信用理念、信用意識、信用道德深入人心，調動廣大教職工參與誠信建設的積極性和創(chuàng)造性，全面營造“誠信為本，操守為重”的良好社會風尚。

2、開展“模范引領、示范帶動”活動。深入學習、正面宣傳各級各類道德模仿的先進事跡，引導廣大教職工及其家庭成員，向善向好、爭做好人、多做善事。

3、開展文化惠民活動。利用接對幫扶活動，積極開展馬列主義和中國特色社會主義理論教育，配合文化下鄉(xiāng)活動，開展經(jīng)常性的“紅色經(jīng)典大家唱”等群眾喜聞樂見的文化娛樂活動，滿足教職工精神文化需求。廣泛開展職工籃球、乒乓球、廣場體操比賽等活動，引導教職工形成自覺鍛煉、主動健身、追求健康的良好習慣。

4、開展“營造風清氣正發(fā)展環(huán)境”活動。加大宣傳力度，教育引導廣大教職工樹立“顧大局、講奉獻”的精神風貌，樹立“海納百川，有容乃大”的寬廣胸懷，樹立“開拓進取、敢為人先”的創(chuàng)業(yè)意識，自覺養(yǎng)成文明禮貌、誠信守法的行為習慣，形成“人人熱愛海原、人人關心海原、人人支持海原”的良好風氣。

（五）實施師德師風建設工程

1、加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“海原縣教師十不準”、明確師德建設素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

3、營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、毀人不倦、嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

4、開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎扎實實開展“師愛進萬家”專題 活動。

（六）實施優(yōu)美環(huán)境建設工程

圍繞“和諧校園”、“文明校園”、“園林校園”建設，大力開展綠化、美化、亮化、凈化活動，讓校園環(huán)境更加優(yōu)美。以健康宣傳教育、環(huán)境衛(wèi)生整治管理、公共場所和飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、食品安全監(jiān)督、傳染病防治等為工作重點，引導教職工養(yǎng)成良好的生活習慣，保持干凈整潔的社會環(huán)境。

五、工作步驟

（一）總體工作步驟

2012年，“全縣民風建設年”。認真抓好動員部署、調查研究、制定方案等宣傳啟動工作，大力開展民風建設大討論，積極開展文化活動促民風，廣泛開展典型模范樹評活動，掀起民風建設工作高潮。

2013年，“全縣民風鞏固提升年”。認真總結民風建設工作的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗，研究分析工作中存在的問題，進一步完善推進措施，鞏固和擴大民風建設成果。

2014年，“全縣民風建設長效機制建立年”。通過創(chuàng)新工作制度，完善體制機制，鞏固民風建設成果，推進民風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

（二）2012年工作步驟：

1、廣泛發(fā)動、全民參與（1月1日——2月28日）

（1）制定方案。成立工作機構，制定工作方案，細化目標任務，召開動員會對學校民風建設工作進行部署。（2）廣泛動員。通過召開會議、發(fā)放資料、制作展板等形式，營造濃厚氛圍，發(fā)動師生投身于民風建設活動之中。

2、集中排查、整改提高（3月1日——9月30日）

（1）分析現(xiàn)狀。結合黨員結對幫扶活動，組織干部職工到基層聽取意見，了解基層民風現(xiàn)狀。通過個別訪談、問卷調查、設置意見箱等形式，廣泛征求村民的意見和建議。通過發(fā)放《民風建設現(xiàn)狀調查表》、撰寫民風建設調研報告等形式，及時掌握、認真總結民風建設現(xiàn)狀。

（2）自查自糾。通過廣泛征求社會各界對教育的意見和建議，采取多種形式，查找與發(fā)展形勢不相適應的思想、觀念、體制機制、思路、政策、措施、操作等方面存在的問題，并深挖根源。深入查找在思想觀念、能力素質、履職盡責和紀律作風等方面存在的突出問題。對征求的意見和建議進行認真梳理歸納，及時反饋，限期答復。

（3）整改提高。根據(jù)自查自糾情況，分類別、分層次制定切實可行的整改措施，明確整改目標和重點，確定整改時限及責任領導、承辦人，并采取適當方式予以公布。要組織開展民風大討論和各種文化活動，針對大討論活動和自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)的問題，建檔歸類，逐條梳理，并從黨風、政風、行風、民風的高度深刻剖析原因，進行整改。在整改過程中，要公開做出整改承諾，接受黨員群眾監(jiān)督，確保整改措施落到實處。

3、檢查考核、初步總結（10月1日——12月31日）根據(jù)目標任務要求，初步總結學校民風建設工作經(jīng)驗，廣泛開展 典型樹評活動。

六、保障措施

1、加強組織領導。為加強對學校民風建設工作的組織領導，成立海原縣關橋中學民風建設領導小組：

組 長：田彥貴 黨支部書記、副校長 副組長：李占平黨支副書記、校長 成 員： 王小平政教主任

馬列夫 教務主任

楊 虎 教科主任

王 妍 團委書記

霍佰燕 婦 聯(lián)

李廷勛 工會主席

領導小組下設辦公室，王小平主任，張鑫辦公室副主任，王妍、李廷勛為辦公室成員，具體負責民風建設的綜合協(xié)調、組織實施和督促指導等日常工作。

2、形成工作合力。學校各處室要結合各自職責，認真抓好落實，切實形成校領導小組統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管、部門各負其責、教職工和學生共同參與的工作機制。

3、加強督促指導。對學校民風建設工作，學校領導小組要不定期進行督查指導，認真總結經(jīng)驗，及時改進不足，推進工作落實，確保各項工作取得實效。

第四篇：加強民風建設心得體會

淺談加強民風建設的幾個主要途徑

民風是一個地區(qū)民眾共同表現(xiàn)出來的一種道德風尚和精神氣質。加強民風建設，對于營造良好的社會風氣、構建和諧社會、維護地區(qū)的外部形象，乃至促進經(jīng)濟社會發(fā)展都具有十分重要的意義。市委書記劉小河在今年2月8日全市領導干部大會上的講話中指出，貫徹自治區(qū)“兩會”精神，要“深刻領會對樹立良好民風和社會風氣的新要求，沒有良好的民風，就沒有一個好的社會人文環(huán)境，地方的經(jīng)濟發(fā)展就搞不上去”。筆者以為，加強民風建設的途徑主要有以下幾個方面：

一、文化推動優(yōu)秀文化對民風具有引領和推動作用。早在新石器時代，我們的祖先就在這里繁衍生息，開始了與經(jīng)濟、政治、文化等有關的各項活動。自漢朝設置安定郡起，固原不僅是絲綢之路上東西方經(jīng)濟文化交流的重要驛站，也是中原農業(yè)文化、北方草原文化、伊斯蘭文化、西域文化融合、交匯、傳播和輻射之地。這種文化的融合、交匯與傳播，對這里的民風起到了積極的影響和渲染作用，形成了淳樸、內斂、含蓄、堅毅、包容的獨具特色的民風。歷史上，班彪的《北征賦》、岑參的《八月蕭關》、王維的《使至塞上》、王昌齡的《塞上曲》，尤其是毛澤東的《清平樂·六盤山》，為世人了解、認識固原開啟了獨到的視野。東漢梁竦著的《七序》，深得當時的文學家、史學家班固的贊譽。魏晉皇甫謐著的《針灸甲乙經(jīng)》，名列“影響世界的100本書”之中，被聯(lián)合國教科文組織列為世界級歷史文化名人。秦昭襄王修筑長城，漢武帝六出蕭關，赫連勃勃高平創(chuàng)業(yè)，唐太宗親臨瓦亭觀看牧馬，宋朝接連修筑城寨，元蒙興建開城安西王府，明清不斷開拓牧場，為固原留下了彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。進入新世紀、新階段，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，大力挖掘、搜集、整理“紅色六盤、蕭關古道、絲路古城、花兒家鄉(xiāng)”等文化元素，建立各類文化園，打造固原文化品牌，而且要按照繁榮文化產(chǎn)業(yè)的要求，多出文化精品，擴大宣傳效應，推動民風向更高層次發(fā)展。

二、價值導向價值觀是人類在社會活動中產(chǎn)生的關于客觀現(xiàn)實的主觀意念，反映了人們對世界萬物的根本看法，與人們的意愿密切相連，是人類社會對某種特定的行為方式、事物現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢表明好惡的一種持久的信念。那么，民風作為一種道德風尚和精神氣質，同樣包含思維方式、價值取向、行為模式等要素。在新形勢下，我們通過“團結奮進、自強不息、百折不撓、勇攀高峰”的六盤山精神的規(guī)范引導，提升人們的精神境界，培育人們勇于克服困難，求真務實的工作態(tài)度以及對理想、對事業(yè)的孜孜追求，真正體現(xiàn)精神價值在人的進步和完善中實現(xiàn)，從而促使民風在價值觀規(guī)范的范圍內發(fā)展。

三、典型引導固原優(yōu)秀的人文精神，造就了一代又一代英才。紅軍24軍創(chuàng)建人赫光、抗日名將陳良壁、民主烈士孫壽名、愛國將領韓練成，都是有影響的現(xiàn)代英杰，使生活在這片土地上的人民備受鼓舞。路小固、王振舉、丁曉蓮以及涌現(xiàn)出的全國先進人物、全國全市道德模范，更是人們今天學習的楷模。因此，要大力宣傳先進典型的事跡，使之家喻戶曉，人人皆知，達到以先進典型引導、熏陶、默化民風的目的。

四、誠實守信發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，市場主體要遵紀守法，堅持公平與正義，在國家政策和法律法規(guī)允許的范圍內誠實經(jīng)營，以信取勝。在做人以及經(jīng)營活動中，要真實無妄，信實不欺，做到“言必行，行必果”。只有人與

人之間以及個人、企事業(yè)單位與政府之間相互尊重、相互理解、相互信任，市場機制才能發(fā)揮其應有的調節(jié)宏觀經(jīng)濟的作用，民風才能得到真正好轉。

五、帶動效應帶動效應就是黨風與政風的示范作用、帶動作用。黨風就是黨的組織和黨員在思想、政治、工作、生活等各方面表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為，它具體表現(xiàn)為黨的精神風貌，是黨的性質、宗旨和世界觀在黨的活動中的表現(xiàn)。黨的作風建設問題關系黨的生命，是黨的建設的首要問題和核心問題。政風就是政府機關及其工作人員的作風，主要包括思想作風、領導作風和工作作風。政風是政府自身建設的組成部分，也是人民群眾評價政府的一個重要標準。

政風狀況如何，直接關系到政府的形象，關系到政府與人民的關系，影響到政府工作的成效。

政風與黨風有著直接關系，一方面，政風是執(zhí)政黨黨風的具體體現(xiàn)和延伸，黨風正則政風正，黨風不正政風也難正；另一方面，政風是實現(xiàn)黨風好轉的具體途徑和載體，政風的改進，可以為黨風提供良好的氛圍，起到促進作用。政府作為國家和社會各項事務的管理者，決定了政府作風對于社會風氣具有巨大的示范作用和帶動效應，政風好就可以帶動社會風氣的好轉，政風不好勢必會對社會風氣產(chǎn)生負面影響。從這個意義上說，民風的狀況是透視黨風、政風的一面鏡子，而良好的社會風氣又為推動黨風、政風建設提供了良好的氛圍。

第五篇：民風建設工作總結

民風建設工作總結

在鄉(xiāng)黨委政府的正確領導下，張亮村深入貫徹黨的十七大會議精神和鄧小平理論，以 “三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞民風建設的中心任務，開展多形式、多層次、多渠道的宣傳教育活動，提高廣大村民的思想道德素質和科學文化素質，提升社區(qū)的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、堅持“以人為本”的認識開展社區(qū)教育，提高村民整體素質。一年來社區(qū)積極發(fā)揮黨支部在各項建設中的領導核心作用，把村民文體活動與精神文明建設和物質文明建設緊密結合起來。以實施“公民道德建設”活動為中心工作，開展一系列的宣傳教育活動和教育實踐工作。從加強村民各種政策、法律、法規(guī)觀念入手，尤其在法律 知識、文化宣傳、廉政文化等工作宣傳中，共出刊形式新穎的宣傳板、宣傳墻5處，為黨員、村民、青少年開展各種公民道德講座2次，利用黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺，讓村民接受了愛國主義和模范先進事跡教育，為提高婦女維權意識，還為婦女提供婦女維權工作室。利用學生們的假期為留守兒童講解如何提高自我防范意識及法律常識。通過開展科普知識和文化體育等方面多種形式的教育活動，使農村家庭中的老人、青少年、婦女了解科技知識，科普教育活動意義，提全體村民的科學文化素質進化了農村民風建設。

二、繁榮農村文化，促進精神文明發(fā)展培養(yǎng)良好民風。社區(qū)建設的主體是村民，通過各類型的活動，把村民組織起來了，凝聚起來了，從而推動了社區(qū)民風建設全面工作開展。

1、春節(jié)前夕，社區(qū)積極組織以“迎新春、促和諧”為主題的黨

群共建聯(lián)歡會。首先，村主任書記李興瑞向大會匯報前一年社區(qū)黨建工作總結及提出下一年的黨建工作計劃；

2、三八婦女前夕，社區(qū)組織村民骨干等開展了一場別開生面的座談會。婦女代表紛紛發(fā)言，談了她們的思想，表達了對美好生活的向往和積極參加構建“和諧社區(qū)”的意愿。座談會后，還開展了健康向上的娛樂活動。

3、三月學雷鋒活動月期間，社區(qū)開展一系列學雷鋒活動，利用黨員學習日組織社區(qū)內 青少年學習了雷鋒生平事跡，邀請退休老教師宣講了愛國主義教育課，孩子們深受教育。

4、七一前夕，組織全體黨員進行黨史教育，開展了為期三天的黨員輪訓工作會議，進一步明確黨員的模范帶頭作用，凈化了我村民風建設。

5、積極聯(lián)系街道電影組，為社區(qū)村民群眾放映民族團結、愛國主義等教育片、宣傳片 5 場次，受到村民歡迎。

6、積極發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳優(yōu)勢，積極開展黨員遠程教育工作，利用農村綜合信息網(wǎng)上報信息千余條，交易額達十余萬元。

民風建設是農村社區(qū)建設的重要組成部分，是農村發(fā)展和進步的重要因素。張亮村在今后的工作中，繼續(xù)努力貫徹執(zhí)行上級指示精神，發(fā)揚成績，摒棄不足，努力推動農村精神文明建設工作再上新臺階。

張亮村村民委員會

2012年12月