第一篇：海綿城市理念在城市規(guī)劃中的應(yīng)用

海綿城市理念 在城市規(guī)劃中的應(yīng)用

姓 名：劉偉鵬

學(xué) 號(hào)：033513315

指導(dǎo)老師：余海靜 海綿城市是雨洪利用理論的創(chuàng)新和發(fā)展，是新時(shí)期治水思路的豐富和完善，對(duì)于解決我國(guó)城市水資源短缺、內(nèi)澇頻繁發(fā)生、水生態(tài)惡化等突出問題，改善城市人居環(huán)境，促進(jìn)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展，都具有十分重要的意義和作用。

一、海綿城市的理論

海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。海綿城市建設(shè)應(yīng)遵循生態(tài)優(yōu)先等原則，將自然途徑與人工措施相結(jié)合，在確保城市排水防澇安全的前提下，最大限度地實(shí)現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進(jìn)雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。在海綿城市建設(shè)過程中，應(yīng)統(tǒng)籌自然降水、地表水和地下水的系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)給水、排水等水循環(huán)利用各環(huán)節(jié)，并考慮其復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。

建設(shè)海綿城市，即構(gòu)建低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)，主要是指通過“滲、滯、蓄、凈、用、排”等多種技術(shù)途徑，實(shí)現(xiàn)城市良性水文循環(huán)，提高對(duì)徑流雨水的滲透、調(diào)蓄、凈化、利用和排放能力，維持或恢復(fù)城市的“海綿”功能。傳統(tǒng)城市建設(shè)模式主要依靠管渠、泵站等“灰色”設(shè)施來組織排放徑流雨水，以“快速排除”和“末端集中”控制為主要規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，這不僅增加市政雨水管網(wǎng)及收納水體、排澇設(shè)施壓力，而且降雨初期大量污染物隨徑流雨水入河影響水環(huán)境質(zhì)量。另外大量雨水外排，也是水資源的一種浪費(fèi)。海綿城市構(gòu)建從源頭到末端的全過程控制雨水系統(tǒng)，與傳統(tǒng)雨水利用相比，海綿城市更注重雨水的自然積存、自然滲透和自然凈化，是一種綠色可持續(xù)的雨水排放模式。

二、海綿城市理論在城市規(guī)劃中的實(shí)踐

本文將結(jié)合我國(guó)南方某城市闡述海綿城市理論的實(shí)踐。

（一）水系濕地規(guī)劃

河湖水系、坑塘濕地等是城市天然的雨水滯納凈化場(chǎng)地。尤其是城區(qū)水面率高的城市，要在河道兩側(cè)控制不小于5 m～50 m的綠化帶，為河濱植被緩沖帶、河濱濕地、雨水滯留塘等低影響開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建提供條件。首先應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有水系濕地的保護(hù)，尤其是城市低洼區(qū)的河溝、坑塘等，嚴(yán)禁盲目填埋，增加內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)歷史填埋的河道水系，特別是在因缺乏調(diào)蓄水體導(dǎo)致內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)較高的區(qū)域，應(yīng)結(jié)合城市建設(shè)進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)。

針對(duì)該城市水路并行、城河相依的城市格局，應(yīng)充分利用河道與道路之間的綠化帶，建設(shè)植被緩沖帶，并設(shè)置橫向地表泄水通道將地塊雨水引入緩沖帶。在河濱綠化帶較寬、地勢(shì)低洼的區(qū)域應(yīng)構(gòu)建濕地系統(tǒng)，強(qiáng)化對(duì)雨水的調(diào)蓄與凈化。對(duì)于相對(duì)封閉的河溝、坑塘等，應(yīng)輔以適當(dāng)?shù)墓こ檀胧O(shè)置雨水滯留塘。

（二）綠地廣場(chǎng)規(guī)劃

該城市生態(tài)綠城建設(shè)規(guī)劃提出至2020年，城鎮(zhèn)綠化覆蓋40%以上（其中建成區(qū)綠化覆蓋率45%以上），城市人均公園綠地面積達(dá)到13?O。充分挖掘綠地、廣場(chǎng)、公園等城市開敞空間滯蓄、凈化雨水的潛力，使之成為城市徑流污染的處理場(chǎng)地、超標(biāo)暴雨的臨時(shí)滯納空間。

為突破傳統(tǒng)、建設(shè)海綿城市，在濕地公園規(guī)劃設(shè)計(jì)中，統(tǒng)籌考慮了公園與周邊區(qū)域的空間關(guān)系、豎向關(guān)系、雨水出路等，在公園內(nèi)部構(gòu)建低影響開發(fā)系統(tǒng)，使公園不僅服務(wù)周邊市民的游憩，更服務(wù)于周邊雨水的消納與凈化。

（三）城市道路規(guī)劃

城市道路雨水徑流量大，污染嚴(yán)重，是城市污染的主要來源。在滿足道路交通安全等基本功能的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分利用道路自身及周邊綠化空間推行下凹式綠地、透水路面、LID樹池等低影響開發(fā)措施，削減徑流水量、改善徑流水質(zhì)。利用道路景觀綠化帶構(gòu)建下凹式綠地系統(tǒng)，道路雨水地表徑流匯入綠化帶進(jìn)行儲(chǔ)存、入滲和凈化，超標(biāo)雨水溢流排放。采用透水路面，強(qiáng)化雨水入滲，考慮到車行道污染相對(duì)較重、荷載較高，采用透水路面應(yīng)當(dāng)慎重；但非機(jī)動(dòng)車道、人行道等，應(yīng)大力推廣透水路面。為盡可能多地消納道路雨水徑流，人行道樹木可采用LID樹池形式。

（四）地塊內(nèi)部規(guī)劃

低影響開發(fā)的核心理念即是采用小規(guī)模源頭分散措施控制降雨徑流水量和水質(zhì)，因此建設(shè)海綿城市的重點(diǎn)即是在地塊內(nèi)推廣低影響開發(fā)。適用于地塊內(nèi)部的低影響開發(fā)設(shè)施主要有綠色屋頂、下凹式綠地、透水路面、雨水花壇等。

該城市的大型小區(qū)進(jìn)行了雨水綜合利用嘗試，但仍采用傳統(tǒng)的加藥處理工藝，初期棄流雨水直排河道，既不節(jié)能，也不能有效控制徑流污染。應(yīng)改變傳統(tǒng)思路，根據(jù)水環(huán)境特征及河道水質(zhì)控制目標(biāo)要求，更加注重利用低影響開發(fā)設(shè)施來控制降雨徑流污染，提升雨水利用率。對(duì)于已建地塊，尤其是排水管道標(biāo)準(zhǔn)較低、內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)較高的老小區(qū)和城中村，根據(jù)實(shí)施條件，有選擇地采用低影響開發(fā)設(shè)施提高內(nèi)澇防范能力。

三、推進(jìn)海綿城市建設(shè)的幾點(diǎn)建議

推動(dòng)海綿城市建設(shè)意義重大，任務(wù)艱巨，為貫徹落實(shí)習(xí)總書記講話精神，提出以下建議。

（一）水利部門應(yīng)在海綿城市建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

海綿城市建設(shè)與水資源配置、非常規(guī)水資源利用、城市防洪排澇、水生態(tài)環(huán)境建設(shè)等工作密切相關(guān)。水利部門應(yīng)在海綿城市建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，把海綿城市建設(shè)作為解決我國(guó)城市水問題的重要抓手，協(xié)調(diào)住建、環(huán)保等有關(guān)部門推進(jìn)海綿城市建設(shè)，并逐步把雨洪資源納入到城市水資源配置體系當(dāng)中去。

（二）推動(dòng)出臺(tái)海綿城市建設(shè)的指導(dǎo)意見

海綿城市建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到城市規(guī)劃、供水、防洪、排澇、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面，必須統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合實(shí)施。目前，海綿城市建設(shè)的理念正逐步為人們所接受，國(guó)內(nèi)很多城市已經(jīng)開展了海綿城市建設(shè)的探索。提出我國(guó)建設(shè)海綿城市的總體目標(biāo)、思路和具體措施，引導(dǎo)全國(guó)海綿城市建設(shè)的開展，提高城市水安全保障能力。

（三）積極開展海綿城市建設(shè)試點(diǎn)

建議選取基礎(chǔ)工作比較好的、雨洪資源利用潛力大的城市小區(qū)、園區(qū)、高校等開展海綿城市建設(shè)試點(diǎn)，并在資金和項(xiàng)目上給予一定的支持。試點(diǎn)地區(qū)要從實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮當(dāng)?shù)氐乃Y源條件和防洪排澇、環(huán)境保護(hù)等方面的要求，采用先進(jìn)的理念、技術(shù)方法和手段，積極探索海綿城市建設(shè)模式和實(shí)現(xiàn)路徑。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳交流，切實(shí)起到示范作用，以點(diǎn)帶面，為全國(guó)海綿城市建設(shè)提供借鑒。

（四）研究制定支持海綿城市建設(shè)的政策法規(guī)

根據(jù)城市雨洪綜合利用的公益性特點(diǎn)，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)海綿城市建設(shè)，在國(guó)家層面應(yīng)研究制定強(qiáng)制和鼓勵(lì)城市雨洪綜合利用的政策法規(guī)，限制城市建設(shè)中過多地采用不透水路面和屋頂，強(qiáng)制在市政工程建設(shè)和開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目中采取雨洪利用措施，采取財(cái)政補(bǔ)貼、設(shè)置專項(xiàng)資金等形式鼓勵(lì)城市雨洪綜合利用工程技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)和使用，促進(jìn)海綿城市產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

綜上，在我國(guó)海綿城市建設(shè)仍剛剛起步，需要各部門齊心協(xié)力、同抓共管，需要在城市開發(fā)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)貫徹落實(shí)低影響開發(fā)理念，需要全社會(huì)共同參與。

第二篇：淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

根據(jù)黨“十八大”報(bào)告明確提出“面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位”的要求，使“海綿城市”這一新的城市建設(shè)理念得以創(chuàng)新和發(fā)展，并逐漸被廣泛使用。

顧名思義，“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。這種方式將最大限度的實(shí)現(xiàn)雨水的城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進(jìn)雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

“海綿城市”包括的范圍極廣，囊括了建筑與小區(qū)、城市道路、綠地與廣場(chǎng)、水系等整個(gè)城市的建設(shè)規(guī)劃的方方面面。因而在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的過程中，應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性的展開改造或進(jìn)行工程建設(shè)，因地制宜，應(yīng)根據(jù)本地自然地理?xiàng)l件、水文地質(zhì)特點(diǎn)、水資源稟賦狀況、降雨規(guī)律、水環(huán)境保護(hù)與內(nèi)澇防治要求等，合理確定應(yīng)當(dāng)選擇的低影響開發(fā)措施及其組合系統(tǒng)。

濰坊濱海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)白浪河生態(tài)示范帶二期工程（以下簡(jiǎn)稱：白浪河工程）主要是對(duì)白浪河的河道清淤及兩岸的環(huán)境整治工程。在該工程的設(shè)計(jì)中也采用了的“海綿城市”的理念，以本工程為案例重點(diǎn)分析工程中“海綿城市”的應(yīng)用。

一、“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念在工程中的應(yīng)用

“海綿城市”的建設(shè)途徑主要有以下幾個(gè)方面，一是對(duì)城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)；二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)。對(duì)傳統(tǒng)粗放式城市建設(shè)模式下，已經(jīng)受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)的手段進(jìn)行恢復(fù)和修復(fù)，并維持一定比例的生態(tài)空間；三是低影響開發(fā)。

白浪河項(xiàng)目位于入?？谔帲?xiàng)目依白浪河兩側(cè)而建，白浪河經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的泥沙積淤，淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

使得河道積水能力較差，且該處的土質(zhì)為粉細(xì)砂，鹽堿度高，植物難以生長(zhǎng)，蓄水能力較差。因而該工程主要依照生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)，及低影響開發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)河道進(jìn)行疏浚，拆除河道兩側(cè)的鹽田，填筑疏浚出的土進(jìn)行地形構(gòu)筑，并進(jìn)行種植土換填后，展開綠地、廣場(chǎng)、景觀道路施工。

水系建設(shè)是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，也是徑流雨水自然排放的重要通道、受納體及調(diào)蓄空間，與低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)聯(lián)系密切。該工程所在地降雨較濰坊市區(qū)來說較少，白浪河的流量也相對(duì)較少，因而整治的重點(diǎn)應(yīng)在蓄水、凈水方面來實(shí)施。白浪河疏浚后，與下游船閘橡膠壩工程、白浪河?xùn)|側(cè)閘口處的文昌湖及綠地地形構(gòu)造中的水系，便形成了較大的蓄水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)，具有較強(qiáng)的完整性，且涵蓋于整個(gè)建設(shè)區(qū)域，能夠更有效進(jìn)行雨水的收集、調(diào)蓄，在連續(xù)暴雨天氣下也具有良好的排、泄雨水的能力。

綠地建設(shè)是建設(shè)海綿城市、構(gòu)件地低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)的重要場(chǎng)地，針對(duì)區(qū)域面積較大及沿河的特點(diǎn)，采用了大開大合的設(shè)計(jì)理念，種植大樹及草皮地被較多，在路邊看白浪河的水域的時(shí)候，不會(huì)有較大的視線阻隔，且較多草皮及地被還可加強(qiáng)對(duì)徑流的雨水滲透、凈化的作用，合理的保護(hù)了水資源。不僅提高了白浪河兩岸綠地生態(tài)、景觀、游玩的效果，還可以通過與白浪河、文昌湖等周邊的匯水區(qū)域相結(jié)合，還可以對(duì)周邊雨水進(jìn)行蓄水、凈水作用，一舉多得。由于白浪河工程的原土未粉細(xì)砂、鹽堿度較高，不適于植物的生產(chǎn)，因而采用局部換填種植土、倒濾層的設(shè)計(jì)進(jìn)行喬木的栽植，原土上覆蓋30cm的種植土上栽植灌木、地被植物等。

廣場(chǎng)及景觀道路等公共開放空間，在排水防澇方面也進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)。廣場(chǎng)采用透水性設(shè)計(jì)（沙鋪、透水基層），能夠?qū)⒂晁皶r(shí)的滲透至地下，當(dāng)暴雨天氣，滲透能力不足時(shí)，還在廣場(chǎng)鋪裝面上設(shè)計(jì)有明渠（深5cm，寬30cm），貫穿于整個(gè)廣場(chǎng)上，能夠較快的將雨水排至海浪河中，提高了整體防澇的能力。

景觀道路采用了透水混凝土（自行車綠道）、景觀園路、旱溪等可滲透形式。根據(jù)自身超強(qiáng)的透水能力，直接減少地表徑流，并配合水系的的利用，能夠有效的起到區(qū) 淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

域內(nèi)的防澇作用，同時(shí)配合整體綠地的建設(shè)，具有較強(qiáng)的景觀效果，及休閑、游玩等實(shí)用性。

二、“海綿城市”的技術(shù)類型在工程中的應(yīng)用

“海綿城市”低影響開發(fā)技術(shù)主要功能一般可分為滲透、儲(chǔ)存、調(diào)節(jié)、截污凈化等幾種類型。實(shí)踐中，應(yīng)結(jié)合不同區(qū)域水文地質(zhì)、水資源等特點(diǎn)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，按照因地制宜和經(jīng)濟(jì)高效的原則選擇低影響開發(fā)技術(shù)及其組合系統(tǒng)。

各類低影響開發(fā)技術(shù)又包含若干不同形式的低影響開發(fā)設(shè)施，主要有透水鋪裝、綠色屋頂、下沉式綠地、生物滯留設(shè)施、滲透塘、滲井、濕塘、雨水濕地、蓄水池、雨水罐、調(diào)節(jié)塘、調(diào)節(jié)池、植草溝、滲管/渠、植被緩沖帶、初期雨水棄流設(shè)施、人工土壤滲濾等。

白浪河工程根據(jù)他自身所處的位置自然地理?xiàng)l件，水文地質(zhì)條件，設(shè)計(jì)規(guī)劃的意圖，工程造價(jià)等方面的原因，采用的低影響開發(fā)設(shè)施較為簡(jiǎn)單，且于現(xiàn)場(chǎng)條件相結(jié)合，具體情況如下：

（一）水系建設(shè)中低影響開發(fā)設(shè)施的應(yīng)用

白浪河水系建設(shè)主要是通過雨水的滲透，或地表徑流等方式，起到蓄水、凈水的作用，并配合其他建設(shè)中的低影響開發(fā)設(shè)施使用。

（二）廣場(chǎng)、道路建設(shè)中低影響開發(fā)設(shè)施的應(yīng)用

滲透鋪裝按照面層材料不同可分為透水磚鋪裝、透水水泥混凝土鋪裝和透水瀝青混凝土鋪裝，嵌草磚、園林鋪裝中的鵝卵石、碎石鋪裝等也屬于滲透鋪裝。白浪河項(xiàng)目中主要用到了透水水泥混凝土、廣場(chǎng)沙鋪、嵌草磚、鵝卵石、碎石鋪裝的形式。

1.廣場(chǎng)鋪裝使用的是沙鋪的形式，原土壓實(shí)后，鋪設(shè)30cm級(jí)配碎石基礎(chǔ)（分層鋪設(shè)壓實(shí)），之后鋪設(shè)砂（中砂）墊層展開鋪裝作業(yè)，具有良好的滲透效果，還有明渠的設(shè)計(jì)，保證雨水能夠盡快排至白浪河中，避免長(zhǎng)時(shí)間浸泡對(duì)基層的影響，從而造成鋪裝面的塌陷。

2.自行車綠道采用透水水泥混凝土的形式，因原土透水能力較強(qiáng)，因而未設(shè)置排 淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

水管。且透水混凝土為紅色，具有較好的景觀效果，設(shè)計(jì)規(guī)劃作為戶外自行車愛好者的運(yùn)動(dòng)道路，增加了功能性、實(shí)用性。綠地園路采用碎石路面的鋪設(shè)方式，較好的透水效果，可以避免對(duì)兩側(cè)土體的破壞，也能夠減輕低洼處積水的情況。

3.嵌草磚及鵝卵石運(yùn)用于臨時(shí)停車場(chǎng)及旱溪的施工，兩種方式結(jié)合在一起使用，除了自身的滲透能力外，旱溪還可作為明渠將停車場(chǎng)未能及時(shí)滲透的雨水排至水系中儲(chǔ)存起來。

（三）綠地建設(shè)中低影響開發(fā)設(shè)施的應(yīng)用

由于綠地的面積較大，采用了生物滯留設(shè)施、植草溝、植被緩沖帶等低影響開發(fā)設(shè)施。由于白浪河工程的原土未粉細(xì)砂、鹽堿度較高，不適于植物的生產(chǎn)，因而采用局部換填種植土、倒濾層的設(shè)計(jì)進(jìn)行喬木的栽植，原土上覆蓋30cm的種植土上栽植灌木、地被植物等。

1.生物滯留設(shè)施

生物滯留設(shè)施指在地勢(shì)較低的區(qū)域，通過植物、土壤和微生物系統(tǒng)蓄滲、凈化徑流雨水的設(shè)施。廣場(chǎng)綠化池采用復(fù)雜型微生物滯留設(shè)施的構(gòu)造，開挖樹坑，底部50cm的碎石、一層草簾形成倒濾層，樹穴四周覆蓋土工布，因原土未堿土，采用一布一膜不透水的土工布，相較原土來說，增強(qiáng)了蓄水的能力，以提供植物的生長(zhǎng)，周邊有立緣石，綠化池中的水蓄滿后，漫過立緣石經(jīng)廣場(chǎng)的滲、排設(shè)施進(jìn)行排水。

2.植草溝

植草溝指種有植被的地表溝渠，可收集、輸送和排放徑流雨水，并具有一定的雨水凈化作用。淺溝斷面形式采用的是倒拋物線的斷面結(jié)構(gòu)，邊坡坡度不大于1:3，縱坡不大于4%，由于該工程的草皮地被面較廣，地形起伏的形態(tài)較多，因而植草溝采用的較多，結(jié)合地形中產(chǎn)生的低洼區(qū)域的蓄水池，形成了一套排水、蓄水系統(tǒng)。3.植被緩沖帶

植被緩沖帶為坡度較緩的植被區(qū)，經(jīng)植被攔截及土壤下滲作用減緩地表徑流流速，并去除徑流中的部分污染物，植被緩沖帶坡度為2%-6%。在白浪河工程中，綠地的面 淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

積較廣，大開大合的設(shè)計(jì)理念，及水系的建造，使得起伏較多，因而植被緩沖帶的使用沒有太多，平常下滲基本能夠消耗雨水，暴雨時(shí)，由于該處的污染物較少，且草皮的面積較廣，對(duì)污染物的阻隔有一定的作業(yè)，為節(jié)省投資的考慮，未設(shè)置凈水池，多余的水量直接排入白浪河中，以起到排、泄水的作用。

三、白浪河工程“海綿城市”設(shè)計(jì)及低影響開發(fā)設(shè)施的利弊

1.白浪河工程“海綿城市”低影響開發(fā)設(shè)施側(cè)重于吸水、滲水、凈水的方面，蓄水方面撤了白浪河流量的補(bǔ)充及雨水的地表徑流，基本沒有其他形式的源頭，采用的低影響開發(fā)設(shè)施均沒有收集滲水方面的措施。設(shè)計(jì)方面的考慮，經(jīng)分析可能是根據(jù)所在地的降雨量少，且原土滲透能力較強(qiáng)的原因，收集雨水的量較小，且區(qū)域面積太大，造價(jià)過高，以減少投資的目的取消掉了。

但實(shí)際情況是：白浪河工程位于白浪河入?？诔?，附近較多鹽田排放水水質(zhì)的原因等，造成目前儲(chǔ)蓄的水鹽堿度過高，對(duì)植物的幫助不大，且下游船閘橡膠壩未完成，不具備大量蓄水的條件，白浪河的流量有限，鹽田拆除困難等因素，幾年內(nèi)也達(dá)不到水質(zhì)淡化的目的，水再次利用的能力較差，缺少低影響開發(fā)設(shè)施的收集滲水方面的措施，目前只能通過給水管線對(duì)綠地的苗木進(jìn)行澆灌，大大增加了投資。

2.廣場(chǎng)沙鋪滲透鋪裝的設(shè)計(jì)，對(duì)雨水的滲透能力較好，但連續(xù)暴雨天氣時(shí)，地表徑流過大，對(duì)滲水基層的沖刷嚴(yán)重，尤其是排水口處，水量大，水速快，出現(xiàn)多處鋪裝面塌陷的情況。設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)這些局部地方進(jìn)行半透水或不透水的方式，保證工程主體的質(zhì)量。

3.透水水泥混凝土路面在長(zhǎng)期使用過程中，由于車輛、行人行走會(huì)使各種粉塵、細(xì)顆粒進(jìn)入透水鋪裝地面面層的孔隙從而影響透水鋪裝地面的透水性能，因而要注意日常的管理維護(hù)問題。

四、“海綿城市”的發(fā)展

中國(guó)正處在快速城市化的進(jìn)程中，城市蔓延帶來眾多弊病，如水資源短缺，水污染，內(nèi)澇與干旱并存等，尤其是今年武漢、濟(jì)南、新鄉(xiāng)等多個(gè)市區(qū)發(fā)生內(nèi)澇的災(zāi)情，淺談工程中“海綿城市”的應(yīng)用

嚴(yán)重影響到人民的正常生活，并成為中國(guó)城市與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展越來越緊迫的問題的，推進(jìn)海綿城市設(shè)計(jì)在中國(guó)的應(yīng)用迫在眉睫。目前全國(guó)已有30個(gè)海綿城市建設(shè)試點(diǎn)城市，未來海綿城市必將越來越受到重視，并逐步發(fā)展起來。

第三篇：人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

摘要：人性化的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)成為了園林設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，規(guī)劃建設(shè)風(fēng)景園林時(shí)，可以通過將人和景物有機(jī)結(jié)合的方式，構(gòu)建一個(gè)獨(dú)特的主題形式，在充分展現(xiàn)風(fēng)景園林個(gè)性的同時(shí)還能夠更好地服務(wù)社會(huì)。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；人性化理念；規(guī)劃設(shè)計(jì)

優(yōu)美的環(huán)境是生活質(zhì)量的另一種體現(xiàn)，在風(fēng)景園林構(gòu)成的生活圈中，居民和設(shè)計(jì)師們更加注重對(duì)整個(gè)園林的規(guī)劃，在建設(shè)的過程中不斷向人性化、獨(dú)特性、環(huán)保等方面靠攏。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中人性化理念應(yīng)用的基本要求

風(fēng)景園林的人性化理念即設(shè)計(jì)師在規(guī)劃之初，便在園林的形式和功能2個(gè)方面融合人性化因素，給整個(gè)園林注入人性化的標(biāo)簽和實(shí)質(zhì)，讓其有了自己的“生命”、“情感”等特質(zhì)。相較于傳統(tǒng)園林，人性化風(fēng)景園林則是通過利用一些有形的物質(zhì)反映和襯托無形的精神，這種設(shè)計(jì)語(yǔ)言是對(duì)人文關(guān)懷的一種體現(xiàn)，更是向人性心理和精神的致敬。

1.1 堅(jiān)持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一

在歷史演變和文明進(jìn)步的過程中，風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)會(huì)因?yàn)榈赜虿町惗嬖诓煌?，不同地域之間的歷史文化、生活風(fēng)俗習(xí)慣等均會(huì)對(duì)后期的園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響。文化是促進(jìn)人們審美能力提升動(dòng)力的源泉，所以，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程中，需要提取歷史文化和現(xiàn)代文明的精華，設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代和歷史文化相統(tǒng)一的園林風(fēng)格。設(shè)計(jì)師在考慮現(xiàn)代性的同時(shí)需要兼顧歷史性，堅(jiān)持風(fēng)景原理現(xiàn)代性和歷史性是新時(shí)期對(duì)設(shè)計(jì)師的基本素質(zhì)要求。

1.2 堅(jiān)持藝術(shù)性和實(shí)用性的統(tǒng)一

風(fēng)景園林在規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工之初，其目的就是盡可能滿足人們的所有生活需求，然后在此基礎(chǔ)上通過增加藝術(shù)氣息的方式提升品味，這也是新時(shí)期人們對(duì)于生活環(huán)境最真實(shí)的需求。但是如果僅僅是滿足人們?nèi)粘Ｉ畹幕拘枨?，而無視對(duì)于藝術(shù)的追求，園林的整體效果便會(huì)大打折扣。園林藝術(shù)性的設(shè)計(jì)可以通過植被等方式體現(xiàn)，或者將園林與周邊環(huán)境相融合，讓綠色生命變?yōu)閳@林的主旋律，構(gòu)建一個(gè)微型和生態(tài)平衡的新環(huán)境。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中人性化理念的應(yīng)用方法

2.1 把人性化的設(shè)計(jì)作為主題

人性化主題是以人性化理念為基礎(chǔ)，城市風(fēng)景園林必須滿足人們對(duì)觀賞和娛樂的要求，還要緊扣城市的發(fā)展步伐，因此，需要從全局到局部進(jìn)行雙向把控。整體把控即在迎合城市發(fā)展的同時(shí)構(gòu)建綠色生態(tài)環(huán)境；局部把控則是將開放性空間和個(gè)人空間進(jìn)行結(jié)合，找到貼合當(dāng)?shù)鼐用裆畹脑O(shè)計(jì)語(yǔ)言。人性化風(fēng)景園林主題在設(shè)計(jì)的過程中還應(yīng)考慮人們的發(fā)展要求，比如，景觀資源應(yīng)該盡可能提高共享度，利用有限的資源開創(chuàng)出具備發(fā)展空間的園林格局，甚至可以將城市規(guī)劃中的資源共享到園林的設(shè)計(jì)中，強(qiáng)化整個(gè)園林的特色。

2.2 從規(guī)劃設(shè)計(jì)中滿足人們的多樣化需求

在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)之初，盡量在布局和功能2個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)籌和規(guī)劃，初步方案確定之后再推演不同表現(xiàn)形式所帶來的效果，最終確定能夠?qū)崿F(xiàn)最完美的方案。比如，在設(shè)計(jì)某市的游樂場(chǎng)時(shí)，其主要?jiǎng)澐至?個(gè)功能區(qū)，分別是兒童游樂場(chǎng)和成人休閑場(chǎng)所，設(shè)計(jì)時(shí)該區(qū)域盡量遠(yuǎn)離人行道；又比如，在自然景觀附近構(gòu)建人工樓閣，其風(fēng)格則應(yīng)該和自然風(fēng)光的風(fēng)格保持一致，讓人們徜徉其中時(shí)不僅可以感受到自然之美，還能體驗(yàn)到和諧之美。

2.3 從細(xì)節(jié)上滿足人們的需要

設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)是整個(gè)園林設(shè)計(jì)質(zhì)量和水平最直接的體現(xiàn)，無論是設(shè)計(jì)還是施工，都應(yīng)從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出人性化理念。設(shè)計(jì)園林道路方面，盡量?jī)?yōu)化路線，使得人們以最快的速度直達(dá)景點(diǎn)。與此同時(shí)，中國(guó)文化也強(qiáng)調(diào)“曲徑通幽”的意境，即在縮短路徑的同時(shí)營(yíng)造一種幽靜之美。園林的燈光必須能將所有的道路予以覆蓋，光源的選擇盡量要柔和唯美，在一些寬敞的區(qū)域適當(dāng)安置一些體育鍛煉設(shè)施，這種細(xì)節(jié)的設(shè)置處處體現(xiàn)了人性化的理念，廣受人們喜愛。

2.4 注重人性化標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

人性化標(biāo)識(shí)是風(fēng)景園林中的提示要素，全世界范圍內(nèi)的風(fēng)景區(qū)都會(huì)設(shè)置溫馨的提示標(biāo)識(shí)，新聞媒體中播報(bào)的關(guān)于缺少提示標(biāo)語(yǔ)釀成惡果的事故層出不窮，如動(dòng)物園內(nèi)游客誤闖老虎區(qū)等，對(duì)人們的生命安全構(gòu)成威脅。所以，在景觀園林中應(yīng)對(duì)應(yīng)性的場(chǎng)所設(shè)置提示標(biāo)語(yǔ)，比如，在森林公園中將飛禽走獸進(jìn)行分區(qū)管理，并在各個(gè)區(qū)域的入口處設(shè)置標(biāo)記，提示標(biāo)識(shí)的制作應(yīng)該尊選簡(jiǎn)潔美觀的原則，既滿足了人們的娛樂性，還可以將設(shè)計(jì)變得具有趣味性。結(jié)語(yǔ)

風(fēng)景園林的人性化設(shè)計(jì)理念就是盡可能實(shí)現(xiàn)自然和人們發(fā)展的和諧統(tǒng)一，作為園林的設(shè)計(jì)者需要精準(zhǔn)把握時(shí)代的脈搏，感知人們的生活需求，并將此種需求體現(xiàn)在設(shè)計(jì)理念中，以人和風(fēng)景的結(jié)合為基礎(chǔ)，然后去設(shè)計(jì)具備獨(dú)特個(gè)性的風(fēng)景區(qū)。

（責(zé)任編輯 王曼）

第四篇：人性化理念在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用論文

摘要:本文對(duì)人性化的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，讓風(fēng)景園林設(shè)計(jì)更加符合人們的生活標(biāo)準(zhǔn)，提升人們的生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:人性化；風(fēng)景園林；設(shè)計(jì)；應(yīng)用

隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于自己的生活環(huán)境和生活質(zhì)量也有了很高的要求。為了更好的滿足人們對(duì)于自身生活環(huán)境的要求，相關(guān)部門還加大了園林設(shè)計(jì)的推廣力度，從而更好的改善了人們的生活環(huán)境，盡可能多的滿足人們對(duì)理想生活的向往。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)加入人性化理念是非常必要的，人性化的理念既創(chuàng)造了更好的園林設(shè)計(jì)環(huán)境，還滿足了人們對(duì)理想生活的心理需求。

1風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)原則

1．1整體原則

在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)過程中，要充分考慮到設(shè)計(jì)的整體性，也就是園林的風(fēng)格和主體。主要是由景觀、健身、兒童、生態(tài)等主體，園林的主體和風(fēng)格是相互對(duì)應(yīng)的，不能有所摻雜。有的園林面積小，不能在有限的面積做出預(yù)先的設(shè)計(jì)理念，使得加大了對(duì)園林施工的力度和后期的費(fèi)用，從而影響了園林的自身主體和園林最后的形成。

1．2差異性

這種差異性包括園林的使用者對(duì)最初的園林設(shè)計(jì)的差異。一個(gè)園林的建成，是為廣大使用者開放的，不是對(duì)某一個(gè)特定的人和特定的某一群人。實(shí)際上，對(duì)于風(fēng)景園林的使用，有現(xiàn)階段各個(gè)階層、年齡段、各個(gè)職業(yè)的人。因此，風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)必須要做到全方面的考慮，這就需要有不同的風(fēng)格加入，但是這樣也會(huì)違背園林的整體性。這時(shí)候，就需要設(shè)計(jì)者對(duì)園林進(jìn)行模塊劃分，對(duì)老年人、孩子、上班族進(jìn)行一定的區(qū)域性設(shè)計(jì)，從而盡可能多的滿足使用者的需求，增強(qiáng)園林的觀賞性。

1．3舒適性

當(dāng)前社會(huì)文化的發(fā)展方向也越來越多，從而出現(xiàn)了許多獵奇文化主題的園林設(shè)計(jì)，但是對(duì)于園林的舒適性就會(huì)有所欠缺。因此，許多城市都剔除了這種園林的設(shè)計(jì)主題。當(dāng)初提出來園林的設(shè)計(jì)，就是為了提高生活水平，讓忙碌了一天的人在游覽園林時(shí)有一種舒適的感覺，使人的心情愉悅、身體放松。獵奇文化園林的設(shè)計(jì)，可能會(huì)吸引一些年輕人去觀賞，但園林建成后的主要受眾是老人和兒童，園林的設(shè)計(jì)觀念還要迎合大多數(shù)人的心理需求。

1．4和諧性

在城市的園林設(shè)計(jì)中，還需要把和諧性考慮其中，換句話說，風(fēng)景園林要有一定的變換規(guī)律。但在目前而言，還存在一些風(fēng)格不一的園林，在園林中有各種各樣的風(fēng)格存在，如歐式的建筑和江南的水鄉(xiāng)。對(duì)于風(fēng)景園林，不僅要體現(xiàn)出美感，還要有和諧型和整體性。這就要求設(shè)計(jì)者在園林中的建筑和植物中尋求一定的規(guī)律，來使得園林看起來不會(huì)突兀。

2人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用

2．1滿足人們對(duì)風(fēng)景園林多樣性的需求

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)的、單一的設(shè)計(jì)風(fēng)格已經(jīng)不能滿足我們現(xiàn)在的生活需求。因此，對(duì)于園林的設(shè)計(jì)者來說，需要對(duì)園林的多樣化進(jìn)行分析、側(cè)重，做好風(fēng)景園林的模塊設(shè)計(jì)工作。在確立了園林設(shè)計(jì)中必須具備的條件之后，開始具體的布置園林的實(shí)際布局，來滿足多數(shù)人觀賞園林的體驗(yàn)。在園林設(shè)計(jì)的位置上，也要考慮到。如:要設(shè)立在人口住宅密集的地區(qū)，靠近常住居民;在車流稀少的地區(qū)，方便老人和孩子出行安全;在園林設(shè)計(jì)的模塊中老年和兒童模塊應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全力度，讓老人和兒童放心的游玩。在一些較大的園林里面，在門口還可以放置一些指引園林內(nèi)景區(qū)的地圖，這樣既能讓游覽者觀賞時(shí)有明確的游覽目標(biāo)，還能讓游覽者制定一個(gè)游覽的規(guī)劃和著重游覽的方向。

2．2體現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展

風(fēng)景園林中加入人性化設(shè)計(jì)理念的同時(shí)，還要考慮到人與自然的和諧，這樣以來，對(duì)設(shè)計(jì)者來說，就提高了對(duì)園林設(shè)計(jì)上面的難度，面臨更加嚴(yán)格的考驗(yàn)。再設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須從更多的角度出發(fā)，來加強(qiáng)對(duì)園林設(shè)計(jì)方面更深入的研究。設(shè)計(jì)時(shí)也要考慮到園林建筑與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，來確定園林的整體性。明確園林的設(shè)計(jì)定位，使設(shè)計(jì)出的園林更具有合理性，來滿足人們對(duì)園林多方面的需求。此外，要求設(shè)計(jì)者從自然的角度出發(fā)，展開思想，研究園林規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)生態(tài)環(huán)境方面的應(yīng)用，例如:運(yùn)用當(dāng)前的相對(duì)環(huán)保、清潔的能源。這些技術(shù)可以讓園林的設(shè)計(jì)在加入人性化的同時(shí)，降低對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，同時(shí)，還有利于自然環(huán)境與園林設(shè)計(jì)融為一體。

2．3對(duì)人性化標(biāo)識(shí)的高度重視

人性化設(shè)計(jì)時(shí)在園林設(shè)計(jì)中一種必不可少的要素，是園林設(shè)計(jì)中重要的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，其中最值得重視的就是人性化的標(biāo)識(shí)。一般來說，很多風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)理念，由于缺少必要的細(xì)節(jié)而發(fā)生了不必要的事故。例如，在風(fēng)景園林的動(dòng)物區(qū)，也就是動(dòng)物園設(shè)置動(dòng)物傷人的標(biāo)識(shí)，在園林人工湖的水邊設(shè)置禁止游泳，水深多少米的標(biāo)識(shí)?？梢宰屓藗?cè)谟斡[風(fēng)景園林的同時(shí)，還能注意到自身的人身安全。當(dāng)然，設(shè)計(jì)者在對(duì)于安全標(biāo)識(shí)的規(guī)劃方面，也需要考慮到標(biāo)識(shí)與周圍環(huán)境的融合性，在不破壞園林整體美觀的情況下，委婉對(duì)觀光游客的人身安全做出提醒，這也是設(shè)計(jì)者規(guī)劃園林時(shí)要著重考慮的。

2．4重視園林的個(gè)性化

在園林設(shè)計(jì)的過程中，要想充分發(fā)揮人性化的理念，就應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)之初，加入更多個(gè)性化的元素理念。根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌牡赜?、風(fēng)景、文化設(shè)計(jì)出獨(dú)具自身風(fēng)格的園林。實(shí)際上，在設(shè)計(jì)者剛開始對(duì)園林進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，是不會(huì)受到園林相關(guān)規(guī)劃的局限的。因?yàn)椴煌貐^(qū)有當(dāng)?shù)夭煌奈幕?，?duì)園林的設(shè)計(jì)規(guī)模也不相同。如果設(shè)計(jì)者在最初就受到了園林設(shè)計(jì)的限制，將不會(huì)有現(xiàn)在各種主題和獨(dú)特風(fēng)景的園林供人們游覽和欣賞。在園林里，個(gè)性化的體現(xiàn)可以表現(xiàn)在多種形式上。比如:公園的座椅、垃圾桶、衛(wèi)生間等地方，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)自身園林的主題對(duì)這些常用的物品進(jìn)行裝飾，即有利于園林整體的美觀，也使得游覽者加深了對(duì)這個(gè)園林的整體印象。

2．5重視園林的細(xì)節(jié)規(guī)劃

“細(xì)節(jié)決定成敗”是很多人做事的準(zhǔn)則，對(duì)于園林這樣的大工程的設(shè)計(jì)來說更是如此，小的細(xì)節(jié)在很大一部分程度上決定了這座園林成體的水平和質(zhì)量的高低。而且越是細(xì)節(jié)的部分，越能夠體現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)理念，還可以體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者對(duì)人性化理念運(yùn)用水平的高低。所以，細(xì)節(jié)上的制定在園林的設(shè)計(jì)上是至關(guān)重要的，設(shè)計(jì)者在著手于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的同時(shí)，必須要保證園林細(xì)節(jié)上的體現(xiàn)。在細(xì)節(jié)上滿足人們對(duì)園林的多方面的需求。細(xì)節(jié)的設(shè)定在園林的很多地方都能有所體現(xiàn)。比如:在園林的樹木和灌木上掛出它們的名字、產(chǎn)地、品種等，在游覽者游玩的同時(shí)，還能對(duì)樹木有所了解，增加一些常識(shí)性的知識(shí)。

3結(jié)束語(yǔ)

總的來說，在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)中加入人性化的設(shè)計(jì)理念，是目前社會(huì)發(fā)展的必然需要，同時(shí)這樣也加強(qiáng)了人與自然的和諧發(fā)展。風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)者，必須對(duì)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)規(guī)劃有一個(gè)徹底的、明確的了解，這樣才能在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)過程中加入更多的人性化理念。滿足人們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)于園林的需求，還能讓設(shè)計(jì)者的水平和質(zhì)量得到提高。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：新課改的理念在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用

新課改的理念在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用

中山小學(xué) 葉桂伶

【論文摘要】隨著新課程改革的深入，小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)作為一門重要的學(xué)科在小學(xué)中教授。怎樣才能緊跟新形勢(shì)，把《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量呢？這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中大膽嘗試，因此，我們應(yīng)該采用了一些新的教學(xué)方法來豐富我們的課堂，進(jìn)而從中體會(huì)新課改給小學(xué)英語(yǔ)帶來的巨大變化。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 應(yīng)用 新課改

英語(yǔ)課程目標(biāo)的確定以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，新一輪課程改革倡導(dǎo)聯(lián)系生活的教學(xué)策略，使學(xué)生擁有的豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言情境，組織具有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)教師作為實(shí)施新課程的主體，應(yīng)提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中并巧妙自然地寓英語(yǔ)學(xué)習(xí)于生活體驗(yàn)之中，把新理念推向課堂班級(jí)層面，變理想的課程為現(xiàn)實(shí)的課程，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式，釋放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。為此在教學(xué)中我們要進(jìn)行大膽的嘗試，使我們的課堂變成生動(dòng)而實(shí)用的課堂。

一．提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中

《標(biāo)準(zhǔn)》建議教師在課堂教學(xué)中采用實(shí)踐性強(qiáng)、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式是使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí)，在不知不覺中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在這里，英語(yǔ)只是一種完成任務(wù)的工具、一種技能，而不是僅僅作為一門知識(shí)來學(xué)習(xí)。

在執(zhí)行任務(wù)的過程中，學(xué)生通過實(shí)踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！叭蝿?wù)型”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生的注意力主要放在怎樣利用英語(yǔ)作為交流的媒體來完成任務(wù)，而不只是關(guān)心自己所說句子的結(jié)構(gòu)是否正確，有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。同時(shí)，也有利于學(xué)生思維和想象能力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系。

“任務(wù)型”的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，考慮當(dāng)?shù)氐臈l件以及學(xué)生的需要，積極和有創(chuàng)造性地探索能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方法。分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。由于在我的課堂上采用了任務(wù)型的教學(xué)模式，我的學(xué)生在課堂上異?；钴S和自信，并學(xué)到了其他科的知識(shí)。

二．課堂教學(xué)要營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍

把創(chuàng)新作為課堂評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，樹立正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。為了不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生渴求新知的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并迅速轉(zhuǎn)化成能力。課堂教學(xué)中，必須使學(xué)生明白每一步驟為什么要這樣做，這樣做的結(jié)果是什么。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生采用自我校對(duì)、互相校對(duì)的方法。新課結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生自己小結(jié)，談?wù)勈斋@與體會(huì)以及自己在這節(jié)課中發(fā)表了什么創(chuàng)新觀點(diǎn)等等。在評(píng)價(jià)中，要側(cè)重于創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。通過這樣的評(píng)價(jià)，學(xué)生能及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為，迫使自己在每課中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

三．創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的教學(xué)情境

情境教學(xué)是有意識(shí)的心理活動(dòng)和無意識(shí)的心理活動(dòng)的統(tǒng)一，在認(rèn)知方面有啟迪學(xué)生的可暗示性，從而使學(xué)生有意識(shí)的和無意識(shí)的接受教育輸入。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是行為習(xí)慣的形式，語(yǔ)言能力的獲得不是靠教師教出來的，獲得用外語(yǔ)交際的能力的決定因素是學(xué)習(xí)者自己，教師不可能把能力教給學(xué)生，是學(xué)生自己在教師的引導(dǎo)幫助下一點(diǎn)一滴的積累起來。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好的方式是在具體的教學(xué)情境之中，讓學(xué)生感知語(yǔ)言，并在感知的過程中自己領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的真諦。尤其對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生而言，教師若能在具體的情境中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生自然而然就理解了語(yǔ)言的本質(zhì)，無需教師過多的解釋。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語(yǔ)言，在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言會(huì)收到意想不到到的效果。語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)性和語(yǔ)言材料是否豐富 是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有力保證?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育技術(shù)的開發(fā)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了新的教與學(xué)的方式和前所未有的空間，但由于不同地區(qū)的教育環(huán)境有差別，我們應(yīng)盡力爭(zhēng)取到使用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，更好的貫徹新課改的精神，使廣大農(nóng)村的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也能步入現(xiàn)代化。

四．注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用多種形式：形式性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)與他人、小組評(píng)組合、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合，在教學(xué)中要靈活的使用。這樣，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)才是全面的、合理的?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，力求評(píng)價(jià)方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。為了全面、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅評(píng)價(jià)的形式要多樣化，還要保證評(píng)價(jià)主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長(zhǎng)等共同參與評(píng)價(jià)。激勵(lì)是教育最基本的功能，成長(zhǎng)在充滿激勵(lì)氛圍的孩子，會(huì)不斷進(jìn)取。我的評(píng)語(yǔ)有：Clever boy/girl.Very good.Well done.Pass.Wonderful?被贊揚(yáng)的同學(xué)看到全班同學(xué)對(duì)他拍手喊出這些評(píng)語(yǔ)時(shí)，都是神采奕奕。我們還可以采用其他激勵(lì)手段。

通過采用這些行之有效的教學(xué)手段，在任務(wù)型教學(xué)模式的驅(qū)使下，每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都能有所收獲，在任務(wù)中不知不覺感受了英語(yǔ)，喜歡上了英語(yǔ)。在具體的教學(xué)過程中我充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入一個(gè)充滿生機(jī)勃勃的小學(xué)英語(yǔ)課堂。由于采用了多元的評(píng)價(jià)手段，每個(gè)學(xué)生 4 在英語(yǔ)課上都是主角，他們的成功感得到了最大的滿足，都覺得英語(yǔ)課對(duì)他們而言是一種享受。

在新課改精神的指引下，我的英語(yǔ)課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽說能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。作為教師，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課改所帶來的欣慰和喜悅。我們不能滿足現(xiàn)狀，應(yīng)為小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)努力鉆研，做出更多的成績(jī)。

2011年12月21日星期三