第一篇：關于評聘市級兼職教研員的通知

通 知

各相關學校：

現(xiàn)將定西市教育科學研究所《關于評聘市級兼職教研員及建立市級學科教研中心的通知》（定市教研發(fā)[2013]37號）通知你們，請各相關學校根據文件精神，將符合條件的教師每學段各學科各推薦1名于10月10日上午11:00前將定西市兼職教研員登記表一式二份（同時報電子版）報教研室。聯(lián)系人：楊淑玲 聯(lián)系電話：***

附件：定西市教育科學研究所關于評聘市級兼職教研員及建立市級學科教研中心的通知

2013年10月9日

關于評聘市級兼職教研員及建立市級學科

教研中心的通知

定市教研發(fā)[2013]37號

各縣區(qū)教育局、市直學校：

為了切實推動全市基礎教育工作更快更好發(fā)展，充實壯大全市基礎教育教研力量，建設一支高素質、研究型、專兼職相融合的教研隊伍，充分發(fā)揮基層優(yōu)秀骨干教師的示范和引領、指導作用，科學合理地利用、整合教育資源，積極推進高效課堂，進一步深化課堂教學改革，有效開展教學研

究活動，全面提高教育教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，市教育局決定在全市中小學幼兒園中評聘一批兼職教研員，并成立相應的學科教研中心。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、重要意義

在全市深入貫徹全市教育隴西現(xiàn)場會議的重要時期，隨著全市教育基礎設施的不斷改善，教育科研的質量已經成為衡量全市各級各類學校辦學水平高低的重要標志，已成為推動學校深化教育改革，向更高更深層次發(fā)展的重要動力，成為提高學校核心競爭力的重要途徑。同時，教科研工作也是教師個人不斷提高業(yè)務素質和教學質量的重要途徑，是教師成長和發(fā)展的必需之路。當前，要實現(xiàn)教育質量的跨越式發(fā)展，必須要在教育科研方面實現(xiàn)新的突破，為此，擁有一支專兼職的教研隊伍是振興全市教育科研的根本保障。

二、兼職教研員的評聘

（一）評聘條件

1.政治素質高，忠誠教育事業(yè)，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針。師德修養(yǎng)高，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛生、誨人不倦。

2.業(yè)務水平較高，創(chuàng)新意識強，學科專業(yè)能力和教研能力在全市同學科處于導先。熱愛教研工作，能積極參加市縣區(qū)教科研活動，具有較強的組織協(xié)調能力。

3.教齡5年以上，年齡50周歲以內（個別突出者不超過55周歲）；中級以上職稱，任職以來主持或位列前3位承擔過省、市級課題研究工作；在省級刊物發(fā)表過本專業(yè)論文2篇以上，有市級以上學科帶頭人、教學能手等稱號者優(yōu)先評聘。

4.本人有時間和條件保障并愿意承擔兼職教研員工作。

（二）評聘程序

1．初選。兼職教研員的初選，采取自薦和單位推薦相結合的形式。各縣區(qū)每學段各學科（含幼兒園）各推薦2人，由所在縣區(qū)教研部門審核后報市教科所。

2．復審。市教科所根據各縣區(qū)推薦名單和上報材料，組織有關人員進行審核遴選，確定聘任人員，分學段分學科建立學科教研中心，選定學科組長。

3．聘任。由市教育局給受聘兼職教研員頒發(fā)聘書，對學科教研中心授牌。

三、兼職教研員的權利和義務

1.完成市教科所組織安排的學科教學專題講座以及測試命題，審題和教學質量分析、評估等工作。協(xié)助市教科所做好學科教研中心的各項工作。

2.協(xié)助市教科所開展教師培訓工作，充分發(fā)揮自己在學科中的作用，著力培養(yǎng)所任學科的青年教師。

3.服從市教科所的臨時抽選，積極主動完成教科所安排的工作。積極參加市教科所和教育學會開展教研活動，并在活動中獻計獻策。

4.在教育教學、教研活動中起模范帶頭作用，積極參與課題研究，善于進行教育教學工作總結，積極發(fā)表教學論文，引領本學科教師進行教育教學改革。

5.各學校在年終評比、履職考核中，應充分肯定兼職教研員參加教育科研等工作的業(yè)績，市級優(yōu)秀教研員獎項算一項市級業(yè)務獎勵，作為職稱晉升和崗位等級評定的條件。

四、兼職教研員及學科教研中心的管理

1.兼職教研員及學科教研中心以學校管理為主，市教科所管理為輔。各縣區(qū)要對兼職教研員的工作給予一定的支持和幫助。兼職教研員承擔教研工作任務要同時計算在其任職學校的工作量。

2.實行學科管理，學科教研中心組長所在學校為“中心”基地。以學科為單位每年定期召開一次兼職教研員會議，研究學科教研工作，承擔學科教研任務。

3.兼職教研員實行任期制，每屆二年，由市教育局頒發(fā)聘書，到期自動離職。對兼職教研員實行動態(tài)管理，視其工作表現(xiàn)，屆滿后，經市教科所考核，可以續(xù)聘、緩聘或解聘。

4.建立兼職教研員和學科教研中心業(yè)務檔案，每年組織一次評選優(yōu)秀兼職教研員活動，進行市級表彰、獎勵。

各縣區(qū)、各學校收到文件后，要高度重視市級兼職教研員的推薦工作，確定專人負責，務于10月10日前，將被推薦人員登記表一式二份、推薦匯總表（同時報電子版）上報市教科所。

聯(lián)系人：肖進雄 聯(lián)系電話：8223770 Email:xiaojx1974@sina.com 附件：1.定西市兼職教研員登記表 2.定西市兼職教研員推薦匯總表

2013年9月17日

第二篇：兼職教研員發(fā)言稿

各位領導、老師們

下午好!

很高興能在這里和大家一起交流學習。首先感謝教研室給我提供的這個機會，感謝大家一直以來在各個學校為教研工作作出的努力。今天我想談談做兼職教研員以來的工作心得、感受和一些建議。

做兼職教研員，首先要轉變自己的角色，明確自己的責任。我認為，兼職教研員其本身有三重含義，第一是教師，第二是發(fā)現(xiàn)者，第三就是研究者。作為教師，就是要立足教學，傳授方法知識，作為發(fā)現(xiàn)者要學會發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，然后留心研究探索，形成獨到的有效的解決途徑，長此以往，教師就變成了研究者。在責任方面，我們有責任留意本備課組、本年級、本校的教學動態(tài)，關注一線教師們的教學情況，要從發(fā)現(xiàn)自己問題拓展到發(fā)現(xiàn)大家的問題，然后以自己的問題為切入點，探究解決之道，然后形成共性的解決途徑。另外，還要多關注老師們的思想動態(tài)，能自己解決的就盡自己的個人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時間上報，便于領導決策部門及時做好統(tǒng)籌工作。做個老師容易，做個發(fā)現(xiàn)者也容易，但從發(fā)現(xiàn)者成長為研究者，就需要一個質變的過程。發(fā)現(xiàn)，誰都會做，但是針對發(fā)現(xiàn)中深層次的問題和創(chuàng)造性亮點，如何解決，如何發(fā)揚，這是個由表及里的過程，是個漫長的過程，也是個提高個人素養(yǎng)的過程。不管如何，既然有心去做兼職教研員，起碼要做好自己的責任，善于發(fā)現(xiàn)，勤心鉆研，才能提高自我，壯大群體。

其次，要發(fā)揮帶頭作用。兼職教研員不能只說不干，我們一肩挑著教學，一肩挑著研究，很容易將二者融合起來。教學研究不是理想主義，而是立足現(xiàn)實，從本市教學實際出發(fā)，從學情出發(fā)，慢慢摸索出一條發(fā)展之路。我們是兼職教研員，在教學上，形成了新的教學風格，摸索出了一種教學方法，應該全力推廣，讓大家都嘗到教學改革帶來的甜頭，而不能做獨享主義者。帶頭，就是敢想，敢實踐，敢失敗，敢再試，敢分享，敢吃苦。這就要求我們不僅要做善于學習先進教學理念的榜樣，還要做敢于創(chuàng)造的榜樣。

最后，要對新教師多點指導。新教師精力充沛，激情似火，他們可塑性很強，引導到位的話，一個新教師發(fā)揮的作用甚至超過了很多老教師，作為兼職教研員，我們要多聽他們的課，對他們的成長多些關心，多些鼓勵。要知道，單靠自己推行某種教學理念是很單薄的，如果大力培養(yǎng)他們，多加引導，讓他們嘗到提高課堂效率帶來的成果，讓他們超越逐步自封、抱殘守缺的人，他們一定能增強信心，堅定課改的信念，這樣就能壯大教研隊伍，為學校培養(yǎng)更多的教學中堅力量。

下面我想談談任兼職教研員半年來，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題和相關建議：

1、很多學校排課雷同，交叉聽課很難實現(xiàn)，應從制度上規(guī)定課表的設置要突出

交叉性和教研的科學性。

2、教學成果抄襲嚴重，很多論文都是網上下載的，有116份論文，其中近100

份都涉嫌網上抄襲，這種風氣既害了真正搞教研的老師又鼓勵了懶惰的老師，應對這種風氣進行嚴厲打擊，鼓勵立足本市實際扎扎實實開展教研的教師善于發(fā)現(xiàn)研究。

3、青年教師和老師分布情況不合理，高一以年輕教師為主，高二以老教師為主，高一課堂表面熱鬧，內在空洞，缺少實質性內容；高二課堂沉悶，承上啟下作用喪失，這樣勢必導致高

一、高二教學的斷層性，也會讓學生感受不到3年學習知識點，學習方法上的延續(xù)性。

4、備課活動沒有“備會”，閑話掩蓋了教學討論，沒有中心，點到為止，流于

表面，備課會缺少對知識結構、重點難點的把握和講解方法的研究，備課很隨意，進行甚至出現(xiàn)“裸備”（不帶書和筆）。

5、太注重知識的傳授而忽視了對學生方法和思維的訓練培養(yǎng)。

6、校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延續(xù)和制度性地推行、落實。

7、德育工作的過度開展，太多的表格要填，既浪費學校資源，又消耗教師教學

精力。德育工作運動化，口號化，沒有對學生思想和道德起到真正的沖擊力和延續(xù)性影響力。

8、新教師培養(yǎng)缺少跟蹤落實，師徒關系松散，很多新教師處于單槍匹馬摸索狀

態(tài)，上課中心不明確，知識點落實不到位。

9、加強本市校際溝通，本市的學校在高考上應該是兄弟，而不是對手，應該淡

化校際之間的競爭，變內部角力為凝聚合力。

10、高效課堂的開展沒有取得實質性進展。教育中急于求成心態(tài)很嚴重，大多

數(shù)教師抵觸新的課堂教學理念，這和教學評價的結論性評價機制分不開的，大家擔心推行新方法成效慢，成效沒有傳統(tǒng)教學來得快。在現(xiàn)有教育政策下，真的不能還拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，應該轉變思維，轉變角色，以生為本，在有限的時間內發(fā)揮課堂的效率，調動學生的學習主動性，精心組織課堂，尋求課堂效益最大化。很多人都在觀望，甚至從根本上反對，認為麻煩，認為不值得，不管怎樣，我希望各位兼職教研員在自己的學校里一定不要抱殘守缺，應該做教改先鋒，敢于探索，坦然失敗，善于總結，越挫越勇。如果我們將探索經驗積累起來，推廣開來，勢必會從根本上改變被動的局面。

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。

第三篇：兼職教研員工作計劃

兼職教研員工作計劃

2008

為了更好地推進課程改革，保持進修學校教研工作思路的連續(xù)性，充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學年的工作計劃。

一、指導思想：

以縣局教育工作會議精神為指導，以課程改革為切入點，以提高教學質量為著力點，以教研工作為重心，不斷學習，大膽實踐，求實創(chuàng)新，促進教育質量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。

二、工作目標及任務

1、加強業(yè)務學習，不提提升自身的業(yè)務能力。

本學年要加強學習，主要學習《數(shù)學教學法》，深入對《課程標準》的解讀，經常深入課堂聽課，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和教學水平。

積極收聽收看網絡有關數(shù)學教育教學方面的講座，用先進的理 1

論武裝自己的頭腦，接受最前沿的教育教學思想和方法。利用網絡手段與進修教研員進行業(yè)務聯(lián)系，及時溝通，汲取先進的教學經驗。積極參加上級組織各類的培訓學習活動，提高自己的業(yè)務能力。

2、積極開展教學研討活動

在認真完成本學科的教育教學工作的基礎上，積極開展教學研討活動，在本校教師間對相關問題進行深入研究，同時，利用網絡學習和QQ群的方式，同校際間的優(yōu)秀教師進行交流研討，取長補短，解決實際教學中的熱點、難點問題，總結相應的教育教學理論和經驗，促進本人的工作得到有效的進展。

3、搞好專題實驗研究工作

積極協(xié)助進修校搞好專題實驗研究工作，廣泛地開展調查研究，精心積極相關實驗素材及數(shù)據，及時總結實踐經驗。

4、做好幫教工作

在教師隊伍日益老齡化的今天，中青年教師是我們教師隊伍中的中堅力量，提高他們的業(yè)務能力是當前的工作重心。本學期，我 2

將利用自身的特長，針對教師的實際，和三名教師結成對子，對他們實行一對一的輔導，提高他們個人的業(yè)務能力。

總之，在工作中我將以教研工作為先導，求真務實，努力創(chuàng)新，更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。

大興鎮(zhèn)中心校李巖2008年3月 3

第四篇：兼職教研員工作計劃

兼 職 教 研 員 工 作 計 劃

雷山縣西江民族小學

侯興慧

一、指導思想

以雷山縣教育局領導講話精神、工作精神和縣兼職教研員管理辦法為指導，為保持兼職教研員和進修學校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩(wěn)步提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以提高自身業(yè)務素質和提升我縣數(shù)學教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，努力協(xié)助教研室教研員做好本學科相關的研修工作，求本、務實、創(chuàng)造性地開展工作。打造一支高素質的學校教師隊伍。二．工作目標：

1、認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，努力提高自身業(yè)務素質，盡快適應兼職教研員工作。

2、經常與上級業(yè)務部門的專職教研員聯(lián)系，確保工作要求有效落實。

3、深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合“新課程標準”、“集體備課”等活動，積極開展教研活動。提高教師的課堂教學能力。

4、積極學習教育教學理論，自覺加強自身政治、業(yè)務素質，提升學科引領水平。

5、為課程改革服務，開展行之有效的教科研活動。全面推進新的課改理念。堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。組織開展形式多樣的教研活動。

6、做好新教師的培訓和指導工作，使他們盡快成長。成為教育觀念新、基本功過硬，業(yè)務能力強的合格教師。三．主要工作措施

1、加強業(yè)務學習，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。本學期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀，研究教學方法和學生學習方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同新課程改革思想接軌，努力使新理念與教學實際緊密聯(lián)系起來。同時提升自己的評課水平，起到指導和引領的作用。

2、做為兼職教研員、積極主動向有經驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作

3、埋頭苦干，勤奮工作，認真做好教學工作。

一抓備課，自己帶頭備課，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討，整理資料，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學習交流，扎實苦干

我要通過多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平，外出學習，開拓眼界，提高了自己的業(yè)務。

5、經常組織教師進行網絡學習。觀摩網上優(yōu)秀教師的優(yōu)質課，不斷提高自己的教育教學能力。

6、用不同的教學活動，全面提高課堂教學質量 以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校小學數(shù)學教師隊伍的建設

2014-3-11 3

第五篇：兼職教研員工作總結

兼職教研員工作總結

擔任漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務員工作和三年級的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的教育教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動，向有經驗的教研員學習，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學期初，就和其它的教研員一起制定本學期計劃，（1）和許老師一起完成小課題結題工作

（2）積極參加教研，觀摩縣級評優(yōu)課，并將所學知識用于指導教學，收獲頗豐。

通過復習課的研討和中考復習指導，給三年級的復習確立了目標，并在每次課后提出修改方案，交流復習計劃，使三年級教學資源進一步整合，少走了彎路。

2、對自己高標準嚴要求，教研工作常抓不懈

（1）、認真開展集體備課活動，和同頭老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。（2）、我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。平時推門聽課達30節(jié)之多。我校教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。學校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺使年輕教師的業(yè)務水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。（3）做為兼職教研員、我積極主動向有經驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作，并作專題講座，受到老師們一致好評。

3、強化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好三年級的教學工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級培優(yōu)工作，認真?zhèn)湔n，做好尖子生培養(yǎng)。

4、學習交流，扎實苦干

一學期以來，我多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務。

回顧這一學期工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在扭轉教師的思想觀念意識上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調能力，我將更加勤奮工作，不斷前進！