第一篇：兼職教研員演講稿2018.9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，各位老師：

大家上午好！

我叫孫兆華，今年43歲，1994年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，泰安第十六中學(xué)語文教研組組長(zhǎng)。今天，我本著提高自己，服務(wù)教育的宗旨，競(jìng)聘泰山景區(qū)社會(huì)事業(yè)局兼職語文教研員的崗位。對(duì)此，我有著充分的信心，自信能夠勝任這一崗位。

多年擔(dān)任一線語文教師和班主任工作，使我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)具備了較強(qiáng)的文字與口頭表達(dá)能力。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校乃至全區(qū)一直處于領(lǐng)先地位。2008年4月岱岳區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2008年12月泰安市語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，岱岳區(qū)骨干教師，岱岳區(qū)語文學(xué)科帶頭人，2015年4月被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手，2015年9月“一師一優(yōu)課”獲市級(jí)優(yōu)課，多次榮獲岱岳區(qū)教育局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，2013年9月岱岳區(qū)政府優(yōu)秀教師。

多年的學(xué)校語文教研組組長(zhǎng)，使我具備了一定的教科研能力。每周一次的教師集體備課活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)全校語文教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。為青年語文教師上示范課，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。為全區(qū)語文教師提供“精彩課堂教學(xué)模式”公開課，參加全區(qū)創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)異成績(jī)。

今天，我站在這里競(jìng)聘兼職語文教研員，希望能給自己帶來新的挑戰(zhàn)。如能當(dāng)選，我將盡最大的努力成為語文課程的研究員，語文教師的服務(wù)員，教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)員，積極構(gòu)建語文教研平臺(tái)，提高課堂教學(xué)效率，提升泰山景區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

一、素質(zhì)教育大背景下，理直氣壯抓教學(xué)成績(jī)

我認(rèn)為，素質(zhì)教育與教學(xué)成績(jī)并不矛盾，有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)才能有良好的素質(zhì)，否則，一切都是空談。如果我是教研員，我一定理直氣壯抓語文成績(jī)。帶領(lǐng)全景區(qū)語文教師反復(fù)研究新課標(biāo)，研究近五年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的泰安市歷年中考語文學(xué)業(yè)測(cè)試題，做到有的放矢高效率抓教學(xué)。牢固樹立“大語文教學(xué)觀”，我所認(rèn)為的大語文教學(xué)即指寬度，也指長(zhǎng)度，即統(tǒng)籌把握小初高24本語文教材，研究小初高新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好承前啟后的語文教學(xué)工作。開展豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，促進(jìn)語文成績(jī)提高。組織優(yōu)秀教師編纂“泰山文化”主題詩(shī)文背誦材料，編纂“國(guó)學(xué)經(jīng)典”“名詩(shī)名文”背誦材料，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生語文素養(yǎng),促進(jìn)景區(qū)語文教學(xué)發(fā)展。

二、結(jié)合景區(qū)教育實(shí)際，優(yōu)化模式，提高工作效率。

一線語文教師很辛苦，往往要比其他學(xué)科老師付出更多的努力。如果我是教研員，應(yīng)該想盡辦法減輕語文教師負(fù)擔(dān)，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)批改等方式。整合教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。組織骨干教師編寫實(shí)用性更強(qiáng)的教案、學(xué)案，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，重在要求教師結(jié)合實(shí)際做好復(fù)備。使教師有更多的時(shí)間、精力投身教研。不能只做埋頭工作的老黃牛，而應(yīng)該回過頭往后看，不斷反思、總結(jié)，抬起頭往前看，有目標(biāo)，有追求。

三、搭建多元教研平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

泰山景區(qū)所轄三處鄉(xiāng)鎮(zhèn)都位于山區(qū)或半山區(qū)，信息相對(duì)閉塞。要適時(shí)舉辦專題講座、組織觀摩研討，幫助教師提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)和研究。開展語文教師讀書活動(dòng)，讀教育教學(xué)論著，讀經(jīng)典名著，提升教師人文素養(yǎng)。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，引領(lǐng)教師開闊眼界，提升素質(zhì)。促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)典型，扶植、培養(yǎng)青年教師、骨干教師逐步成長(zhǎng)。推動(dòng)景區(qū)語文教育教學(xué)水平不斷提高。

尊敬的各位評(píng)委，如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任初中語文兼職教研員一職，我一定在圓滿完成本職工作前提下，樹立問題意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我有信心交出一份優(yōu)秀的答卷！

我的演講完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師！

第二篇：兼職教研員發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

下午好!

很高興能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。首先感謝教研室給我提供的這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家一直以來在各個(gè)學(xué)校為教研工作作出的努力。今天我想談?wù)勛黾媛毥萄袉T以來的工作心得、感受和一些建議。

做兼職教研員，首先要轉(zhuǎn)變自己的角色，明確自己的責(zé)任。我認(rèn)為，兼職教研員其本身有三重含義，第一是教師，第二是發(fā)現(xiàn)者，第三就是研究者。作為教師，就是要立足教學(xué)，傳授方法知識(shí)，作為發(fā)現(xiàn)者要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，然后留心研究探索，形成獨(dú)到的有效的解決途徑，長(zhǎng)此以往，教師就變成了研究者。在責(zé)任方面，我們有責(zé)任留意本備課組、本年級(jí)、本校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)注一線教師們的教學(xué)情況，要從發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}拓展到發(fā)現(xiàn)大家的問題，然后以自己的問題為切入點(diǎn)，探究解決之道，然后形成共性的解決途徑。另外，還要多關(guān)注老師們的思想動(dòng)態(tài)，能自己解決的就盡自己的個(gè)人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時(shí)間上報(bào)，便于領(lǐng)導(dǎo)決策部門及時(shí)做好統(tǒng)籌工作。做個(gè)老師容易，做個(gè)發(fā)現(xiàn)者也容易，但從發(fā)現(xiàn)者成長(zhǎng)為研究者，就需要一個(gè)質(zhì)變的過程。發(fā)現(xiàn)，誰都會(huì)做，但是針對(duì)發(fā)現(xiàn)中深層次的問題和創(chuàng)造性亮點(diǎn)，如何解決，如何發(fā)揚(yáng)，這是個(gè)由表及里的過程，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是個(gè)提高個(gè)人素養(yǎng)的過程。不管如何，既然有心去做兼職教研員，起碼要做好自己的責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)，勤心鉆研，才能提高自我，壯大群體。

其次，要發(fā)揮帶頭作用。兼職教研員不能只說不干，我們一肩挑著教學(xué)，一肩挑著研究，很容易將二者融合起來。教學(xué)研究不是理想主義，而是立足現(xiàn)實(shí)，從本市教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)情出發(fā)，慢慢摸索出一條發(fā)展之路。我們是兼職教研員，在教學(xué)上，形成了新的教學(xué)風(fēng)格，摸索出了一種教學(xué)方法，應(yīng)該全力推廣，讓大家都嘗到教學(xué)改革帶來的甜頭，而不能做獨(dú)享主義者。帶頭，就是敢想，敢實(shí)踐，敢失敗，敢再試，敢分享，敢吃苦。這就要求我們不僅要做善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的榜樣，還要做敢于創(chuàng)造的榜樣。

最后，要對(duì)新教師多點(diǎn)指導(dǎo)。新教師精力充沛，激情似火，他們可塑性很強(qiáng)，引導(dǎo)到位的話，一個(gè)新教師發(fā)揮的作用甚至超過了很多老教師，作為兼職教研員，我們要多聽他們的課，對(duì)他們的成長(zhǎng)多些關(guān)心，多些鼓勵(lì)。要知道，單靠自己推行某種教學(xué)理念是很單薄的，如果大力培養(yǎng)他們，多加引導(dǎo)，讓他們嘗到提高課堂效率帶來的成果，讓他們超越逐步自封、抱殘守缺的人，他們一定能增強(qiáng)信心，堅(jiān)定課改的信念，這樣就能壯大教研隊(duì)伍，為學(xué)校培養(yǎng)更多的教學(xué)中堅(jiān)力量。

下面我想談?wù)勅渭媛毥萄袉T半年來，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題和相關(guān)建議：

1、很多學(xué)校排課雷同，交叉聽課很難實(shí)現(xiàn)，應(yīng)從制度上規(guī)定課表的設(shè)置要突出

交叉性和教研的科學(xué)性。

2、教學(xué)成果抄襲嚴(yán)重，很多論文都是網(wǎng)上下載的，有116份論文，其中近100

份都涉嫌網(wǎng)上抄襲，這種風(fēng)氣既害了真正搞教研的老師又鼓勵(lì)了懶惰的老師，應(yīng)對(duì)這種風(fēng)氣進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，鼓勵(lì)立足本市實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展教研的教師善于發(fā)現(xiàn)研究。

3、青年教師和老師分布情況不合理，高一以年輕教師為主，高二以老教師為主，高一課堂表面熱鬧，內(nèi)在空洞，缺少實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；高二課堂沉悶，承上啟下作用喪失，這樣勢(shì)必導(dǎo)致高

一、高二教學(xué)的斷層性，也會(huì)讓學(xué)生感受不到3年學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法上的延續(xù)性。

4、備課活動(dòng)沒有“備會(huì)”，閑話掩蓋了教學(xué)討論，沒有中心，點(diǎn)到為止，流于

表面，備課會(huì)缺少對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握和講解方法的研究，備課很隨意，進(jìn)行甚至出現(xiàn)“裸備”（不帶書和筆）。

5、太注重知識(shí)的傳授而忽視了對(duì)學(xué)生方法和思維的訓(xùn)練培養(yǎng)。

6、校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延續(xù)和制度性地推行、落實(shí)。

7、德育工作的過度開展，太多的表格要填，既浪費(fèi)學(xué)校資源，又消耗教師教學(xué)

精力。德育工作運(yùn)動(dòng)化，口號(hào)化，沒有對(duì)學(xué)生思想和道德起到真正的沖擊力和延續(xù)性影響力。

8、新教師培養(yǎng)缺少跟蹤落實(shí)，師徒關(guān)系松散，很多新教師處于單槍匹馬摸索狀

態(tài)，上課中心不明確，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不到位。

9、加強(qiáng)本市校際溝通，本市的學(xué)校在高考上應(yīng)該是兄弟，而不是對(duì)手，應(yīng)該淡

化校際之間的競(jìng)爭(zhēng)，變內(nèi)部角力為凝聚合力。

10、高效課堂的開展沒有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。教育中急于求成心態(tài)很嚴(yán)重，大多

數(shù)教師抵觸新的課堂教學(xué)理念，這和教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)論性評(píng)價(jià)機(jī)制分不開的，大家擔(dān)心推行新方法成效慢，成效沒有傳統(tǒng)教學(xué)來得快。在現(xiàn)有教育政策下，真的不能還拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)變角色，以生為本，在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮課堂的效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，精心組織課堂，尋求課堂效益最大化。很多人都在觀望，甚至從根本上反對(duì)，認(rèn)為麻煩，認(rèn)為不值得，不管怎樣，我希望各位兼職教研員在自己的學(xué)校里一定不要抱殘守缺，應(yīng)該做教改先鋒，敢于探索，坦然失敗，善于總結(jié)，越挫越勇。如果我們將探索經(jīng)驗(yàn)積累起來，推廣開來，勢(shì)必會(huì)從根本上改變被動(dòng)的局面。

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。

第三篇：兼職教研員工作計(jì)劃

兼職教研員工作計(jì)劃

2008

為了更好地推進(jìn)課程改革，保持進(jìn)修學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學(xué)年的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以縣局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，以教研工作為重心，不斷學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，求實(shí)創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)年要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》，深入對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，經(jīng)常深入課堂聽課，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。

積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的講座，用先進(jìn)的理 1

論武裝自己的頭腦，接受最前沿的教育教學(xué)思想和方法。利用網(wǎng)絡(luò)手段與進(jìn)修教研員進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時(shí)溝通，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加上級(jí)組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)

在認(rèn)真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，在本校教師間對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行深入研究，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和QQ群的方式，同校際間的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決實(shí)際教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本人的工作得到有效的進(jìn)展。

3、搞好專題實(shí)驗(yàn)研究工作

積極協(xié)助進(jìn)修校搞好專題實(shí)驗(yàn)研究工作，廣泛地開展調(diào)查研究，精心積極相關(guān)實(shí)驗(yàn)素材及數(shù)據(jù)，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、做好幫教工作

在教師隊(duì)伍日益老齡化的今天，中青年教師是我們教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，提高他們的業(yè)務(wù)能力是當(dāng)前的工作重心。本學(xué)期，我 2

將利用自身的特長(zhǎng)，針對(duì)教師的實(shí)際，和三名教師結(jié)成對(duì)子，對(duì)他們實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，提高他們個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。

總之，在工作中我將以教研工作為先導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)新，更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。

大興鎮(zhèn)中心校李巖2008年3月 3

第四篇：兼職教研員工作計(jì)劃

兼 職 教 研 員 工 作 計(jì) 劃

雷山縣西江民族小學(xué)

侯興慧

一、指導(dǎo)思想

以雷山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神、工作精神和縣兼職教研員管理辦法為指導(dǎo)，為保持兼職教研員和進(jìn)修學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探索，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升我縣數(shù)學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，努力協(xié)助教研室教研員做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展工作。打造一支高素質(zhì)的學(xué)校教師隊(duì)伍。二．工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真履行兼職教研員崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)兼職教研員工作。

2、經(jīng)常與上級(jí)業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系，確保工作要求有效落實(shí)。

3、深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“集體備課”等活動(dòng)，積極開展教研活動(dòng)。提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)科引領(lǐng)水平。

5、為課程改革服務(wù)，開展行之有效的教科研活動(dòng)。全面推進(jìn)新的課改理念。堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。

6、做好新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，使他們盡快成長(zhǎng)。成為教育觀念新、基本功過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的合格教師。三．主要工作措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同新課程改革思想接軌，努力使新理念與教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。同時(shí)提升自己的評(píng)課水平，起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。

2、做為兼職教研員、積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并虛心向各位同仁請(qǐng)教，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作

3、埋頭苦干，勤奮工作，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

一抓備課，自己帶頭備課，并把每單元的教學(xué)計(jì)劃在教研活動(dòng)中和大家交流、研討，整理資料，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實(shí)苦干

我要通過多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場(chǎng)認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，主動(dòng)評(píng)課交流，會(huì)后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且及時(shí)和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

5、經(jīng)常組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。觀摩網(wǎng)上優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

6、用不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量 以活動(dòng)促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)

2014-3-11 3

第五篇：兼職教研員工作總結(jié)

兼職教研員工作總結(jié)

擔(dān)任漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務(wù)員工作和三年級(jí)的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子很重，因此我加倍努力，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)教研工作，切實(shí)履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。真心誠(chéng)意地完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教研員學(xué)習(xí)，虛心接受批評(píng)，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長(zhǎng)。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學(xué)期初，就和其它的教研員一起制定本學(xué)期計(jì)劃，（1）和許老師一起完成小課題結(jié)題工作

（2）積極參加教研，觀摩縣級(jí)評(píng)優(yōu)課，并將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)教學(xué)，收獲頗豐。

通過復(fù)習(xí)課的研討和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，給三年級(jí)的復(fù)習(xí)確立了目標(biāo)，并在每次課后提出修改方案，交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，使三年級(jí)教學(xué)資源進(jìn)一步整合，少走了彎路。

2、對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教研工作常抓不懈

（1）、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，和同頭老師堅(jiān)持每日一交流，做到互通有無，共同進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。（2）、我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。平時(shí)推門聽課達(dá)30節(jié)之多。我校教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。學(xué)校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺(tái)使年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動(dòng)中，我們漸漸形成了群體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)。（3）做為兼職教研員、我積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并虛心向各位同仁請(qǐng)教，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并作專題講座，受到老師們一致好評(píng)。

3、強(qiáng)化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認(rèn)真做好三年級(jí)的教學(xué)工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學(xué)計(jì)劃在教研活動(dòng)中和大家交流、研討。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級(jí)培優(yōu)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好尖子生培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實(shí)苦干

一學(xué)期以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場(chǎng)認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，主動(dòng)評(píng)課交流，會(huì)后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且能及時(shí)和同行交流切磋，努力提高我們整體的課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

回顧這一學(xué)期工作，緊張、忙碌而充實(shí)，在教研中得到成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，如實(shí)施高效課堂，在扭轉(zhuǎn)教師的思想觀念意識(shí)上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身教研能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力，我將更加勤奮工作，不斷前進(jìn)！