第一篇：如何當(dāng)好兼職教研員

如何當(dāng)好兼職教研員（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師，大家好！

在郁南教育工作蒸蒸日上，蓄勢待發(fā)之際。我倍感高興通門鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我參加郁南教育局公開招聘兼職教研員的應(yīng)聘。對我來說，這是一份榮譽，是一次機會，更是一種動力。那么，怎樣才能當(dāng)好一名優(yōu)秀的兼職教研員呢？經(jīng)過一段時間的深思，作為一名小學(xué)英語教師，我認為要當(dāng)好一名優(yōu)秀的兼職教研員必須做到以下四大方面：一要有較強的學(xué)科專業(yè)能力，二要具有教學(xué)研究的熱情和能力，三要具備組織協(xié)調(diào)能力，四要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神。具體表現(xiàn)如下：

一、較強的學(xué)科專業(yè)能力

教研員要指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，本身必須有較淵博的知識、有較高的教育教學(xué)理論水平，有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果。教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來?！?/p>

②運用多媒體課件等輔助教學(xué)。教師可以適時地借助多媒體課件等輔助教學(xué)，變單一為多元——以激發(fā)興趣，加深印象；變被動為主動——以激活自我，自主構(gòu)建；變理性為實踐——以加強實踐，強化落實。

要做好兼職教研員，必須具備以下幾點：

一、具有教學(xué)研究的熱情。

二、具有教學(xué)服務(wù)的意識。

1、服務(wù)教師。

2、服務(wù)教學(xué)。

3、服務(wù)學(xué)校。

三、具有教學(xué)研究的能力。

1、明確研究課題。

2、提升課堂教學(xué)。

3、勤于觀察反思。

4、養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

四、具有教育理論的素養(yǎng)。

1、凱洛夫教育理論。

2、掌握學(xué)習(xí)理論。

3、人文主義學(xué)習(xí)理論。

五、具有教學(xué)研究的技術(shù)。

二、協(xié)調(diào)配合

三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用

經(jīng)過一段時間的思考和對領(lǐng)導(dǎo)講話提出的要求與希望結(jié)合一些資料，我覺得要想當(dāng)好一名優(yōu)秀的兼職教研員要做好以下五點：

一要刻苦學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)理論水平。教研員要指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，本身必須有較淵博的知識、有較高的教育教學(xué)理論水平，有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果。這些只有通過努力學(xué)習(xí)，認真讀書，特別是通過有目的地精讀一些參考價值較高的教育教學(xué)理

論專著。二要深入課堂多聽課。教研員深入課堂聽課是一項非常重要的工作。只有深入課堂聽課才能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)存在的問題；只有深入課堂聽課，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與經(jīng)驗；只有深入課堂聽課，才能有針對性地指導(dǎo)教學(xué)。三要努力建設(shè)好一支骨干教師隊伍 教研員要做好工作，單槍匹馬是不行的，還必須緊緊地團結(jié)和依靠本學(xué)科的骨干教師力量，要在自己的周圍形成一個骨干教師群體。

四要不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章。教研員應(yīng)在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)、教研、教改經(jīng)驗，針對學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀，以現(xiàn)代教學(xué)有關(guān)理論為指導(dǎo)，不斷地寫出一些有較高水平的論文（含經(jīng)驗總結(jié)、實驗報告），以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。

三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用

一、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進專業(yè)發(fā)展。要有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，每期推薦一本好書讓老師自學(xué)；組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實錄。采取集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合，通過有計劃地學(xué)習(xí)，更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

二、深入課改課堂，組織教學(xué)交流。

組內(nèi)教師的相互聽課評課說課;優(yōu)秀教師的示范課;新教師的匯報課;突出某一特點的特色課;探討某一種課堂結(jié)構(gòu)模式的研究課。開展聽、評課活動，相互取長補短，提高全組教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師在組內(nèi)至少上1節(jié)公開課，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流。

三、組織課題研究，形成教學(xué)特色。

組織課題研究.一是對上級教研部門推薦的課題或子課題的推廣應(yīng)用和實驗研究.二是對兄弟學(xué)校已經(jīng)出了成果的課題實驗的應(yīng)用和研究.更重要的是教研組自主開發(fā)教研教改課題實驗.自主開發(fā)教研課題要堅持走兩種模式:“問題求解模式的研究”和“理論應(yīng)用模式的研究”.問題求解模式即通過教師的教學(xué)實踐,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題,通過研究找出“問題的答案”.理論應(yīng)用模式就是要研究和構(gòu)建現(xiàn)代教育理論體系與我們自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合的"橋梁。鼓勵教師思考教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題，通過研究、探索，找到解決問題的方案，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力，為更好地實施本學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

加強集體備課，發(fā)揮集體智慧。

指導(dǎo)集體備課.學(xué)科教研組長要幫助和指導(dǎo)本學(xué)科的各年級備課組搞好集體備課.指導(dǎo)備課組分析和把握教材,制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃,指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況，幫助和指導(dǎo)各年級搞好集體備課，發(fā)揮集體智

慧，集思廣益，吃透教材，落實教法，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

六、搞好考試管理.學(xué)科教研組長還有一個重要的職責(zé),就是要做好每次學(xué)月檢測或期中期末考試的命題人員安排,命題范圍和要求的制定,試題的審定.還要組織好試卷的評閱,試卷和學(xué)生成績的分析,問題的歸納總結(jié),改進和彌補措施的思考等.七、組織課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

思考、策劃、組織開展適合本學(xué)科特點，有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的課外活動。組織開展學(xué)科課外活動.教研組長要思考,策劃,組織開展適合本學(xué)科特點,有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的學(xué)科課外活動.如語文組的作文競賽,詩歌朗誦比賽,演講等;英語組的英語歌曲比賽,英語小品晚會;藝體組的各類體育活動,書法繪畫展,歌手賽等.八、積累教學(xué)經(jīng)驗，教研資料。在日常教學(xué)和教研活動中，注意引導(dǎo)教師收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積累教研教改成果，形成資料。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。

一、對兼職教研員的要求

1、要具有較高的教育理論素養(yǎng)

理論素養(yǎng)指的是：科學(xué)的精神、理性的實踐和批判性的思維。較高的教育理論素養(yǎng)表現(xiàn)為：兼職教研員首先要帶頭學(xué)習(xí)先進的教育理念，不斷更新教育觀念。不斷提高自己的事業(yè)境界和人生品味，不斷提高教育理論素養(yǎng)。其中，提高教育理論素養(yǎng)的關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際，要學(xué)以致用。要邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊研究邊總結(jié)。形成?人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事?的理念?！?/p>

2、要具有教學(xué)改革意識

新課程改革要求“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系?！币虼?，在課程改革中，兼職教研員必須重新定位教育觀念，努力做學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人。具體做法如下：

①樹立民主、開放的教育理念。教師應(yīng)學(xué)會尊重不同意見，善于撲捉和利用課堂即時生成資源，哪怕學(xué)生提出不正確的問題，要學(xué)會聆聽，借此，還可以了解學(xué)生對知識的掌握和思維活動，以便修改自己的教學(xué)設(shè)計。

“教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來?！?/p>

②運用多媒體課件等輔助教學(xué)。教師可以適時地借助多媒體課件等輔助教學(xué)，變單一為多元——以激發(fā)興趣，加深印象；變被動為主動——以激活自我，自主構(gòu)建；變理性為實踐——以加強實踐，強化落實。

③由教學(xué)的整體化轉(zhuǎn)向教學(xué)的個性化。課程改革強調(diào)“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”，因此，教師應(yīng)具備寬容之心，從欣賞角度看待每一位學(xué)生。不同學(xué)生對知識的接受快慢、掌握程度不盡相同。教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)、了解并研究學(xué)生間的差異，盡量為每位學(xué)生提供適合的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)分層教學(xué)、梯次推進，使自己的每一學(xué)生在每次教學(xué)活動中都有所獲，有所發(fā)展。

“教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生?！?/p>

“把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。”

3、教學(xué)風(fēng)格追求

教學(xué)風(fēng)格是教師在長期教學(xué)實踐中逐步形成的。兼職教研員應(yīng)該努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在數(shù)學(xué)教學(xué)中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格一般經(jīng)歷三個階段：

他初步形成了自己教學(xué)風(fēng)格的基本式樣：講臺形象--樸實、鎮(zhèn)定、自信；教學(xué)思路--脈絡(luò)分明，條理清晰；語言表達--嚴謹、生動、幽默；板書--工整，詳略得當(dāng)；黑板畫--規(guī)范、熟練；解題指導(dǎo)--靈活，富有啟發(fā)性，講究多解、巧解。

形成教學(xué)特色一是對教材內(nèi)容的處理有一定創(chuàng)造性。能通過對教材內(nèi)容的剖析，合理利用并有效拓展教材資源。二是教學(xué)方法比較靈活。能根據(jù)教學(xué)難度與學(xué)生接受能力恰當(dāng)選擇教學(xué)方法。三是教學(xué)手段較新。較早地把計算機輔助教學(xué)手段引進課堂。四是語言表達能力較強。數(shù)學(xué)語言嚴謹精練，課堂教學(xué)用語流暢、生動形象。

二、兼職教研員的研究任務(wù)

最后對新進同志寄于兩點希望：

1、虛心學(xué)習(xí)，努力工作。

要多學(xué)習(xí)，多觀察，多請教，多思考

2、志存高遠，愛崗敬業(yè)，嚴謹治研，與時俱進，大力推進教育創(chuàng)新

第二篇：兼職教研員發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

下午好!

很高興能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。首先感謝教研室給我提供的這個機會，感謝大家一直以來在各個學(xué)校為教研工作作出的努力。今天我想談?wù)勛黾媛毥萄袉T以來的工作心得、感受和一些建議。

做兼職教研員，首先要轉(zhuǎn)變自己的角色，明確自己的責(zé)任。我認為，兼職教研員其本身有三重含義，第一是教師，第二是發(fā)現(xiàn)者，第三就是研究者。作為教師，就是要立足教學(xué)，傳授方法知識，作為發(fā)現(xiàn)者要學(xué)會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，然后留心研究探索，形成獨到的有效的解決途徑，長此以往，教師就變成了研究者。在責(zé)任方面，我們有責(zé)任留意本備課組、本年級、本校的教學(xué)動態(tài)，關(guān)注一線教師們的教學(xué)情況，要從發(fā)現(xiàn)自己問題拓展到發(fā)現(xiàn)大家的問題，然后以自己的問題為切入點，探究解決之道，然后形成共性的解決途徑。另外，還要多關(guān)注老師們的思想動態(tài)，能自己解決的就盡自己的個人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時間上報，便于領(lǐng)導(dǎo)決策部門及時做好統(tǒng)籌工作。做個老師容易，做個發(fā)現(xiàn)者也容易，但從發(fā)現(xiàn)者成長為研究者，就需要一個質(zhì)變的過程。發(fā)現(xiàn)，誰都會做，但是針對發(fā)現(xiàn)中深層次的問題和創(chuàng)造性亮點，如何解決，如何發(fā)揚，這是個由表及里的過程，是個漫長的過程，也是個提高個人素養(yǎng)的過程。不管如何，既然有心去做兼職教研員，起碼要做好自己的責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)，勤心鉆研，才能提高自我，壯大群體。

其次，要發(fā)揮帶頭作用。兼職教研員不能只說不干，我們一肩挑著教學(xué)，一肩挑著研究，很容易將二者融合起來。教學(xué)研究不是理想主義，而是立足現(xiàn)實，從本市教學(xué)實際出發(fā)，從學(xué)情出發(fā)，慢慢摸索出一條發(fā)展之路。我們是兼職教研員，在教學(xué)上，形成了新的教學(xué)風(fēng)格，摸索出了一種教學(xué)方法，應(yīng)該全力推廣，讓大家都嘗到教學(xué)改革帶來的甜頭，而不能做獨享主義者。帶頭，就是敢想，敢實踐，敢失敗，敢再試，敢分享，敢吃苦。這就要求我們不僅要做善于學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的榜樣，還要做敢于創(chuàng)造的榜樣。

最后，要對新教師多點指導(dǎo)。新教師精力充沛，激情似火，他們可塑性很強，引導(dǎo)到位的話，一個新教師發(fā)揮的作用甚至超過了很多老教師，作為兼職教研員，我們要多聽他們的課，對他們的成長多些關(guān)心，多些鼓勵。要知道，單靠自己推行某種教學(xué)理念是很單薄的，如果大力培養(yǎng)他們，多加引導(dǎo)，讓他們嘗到提高課堂效率帶來的成果，讓他們超越逐步自封、抱殘守缺的人，他們一定能增強信心，堅定課改的信念，這樣就能壯大教研隊伍，為學(xué)校培養(yǎng)更多的教學(xué)中堅力量。

下面我想談?wù)勅渭媛毥萄袉T半年來，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題和相關(guān)建議：

1、很多學(xué)校排課雷同，交叉聽課很難實現(xiàn)，應(yīng)從制度上規(guī)定課表的設(shè)置要突出

交叉性和教研的科學(xué)性。

2、教學(xué)成果抄襲嚴重，很多論文都是網(wǎng)上下載的，有116份論文，其中近100

份都涉嫌網(wǎng)上抄襲，這種風(fēng)氣既害了真正搞教研的老師又鼓勵了懶惰的老師，應(yīng)對這種風(fēng)氣進行嚴厲打擊，鼓勵立足本市實際扎扎實實開展教研的教師善于發(fā)現(xiàn)研究。

3、青年教師和老師分布情況不合理，高一以年輕教師為主，高二以老教師為主，高一課堂表面熱鬧，內(nèi)在空洞，缺少實質(zhì)性內(nèi)容；高二課堂沉悶，承上啟下作用喪失，這樣勢必導(dǎo)致高

一、高二教學(xué)的斷層性，也會讓學(xué)生感受不到3年學(xué)習(xí)知識點，學(xué)習(xí)方法上的延續(xù)性。

4、備課活動沒有“備會”，閑話掩蓋了教學(xué)討論，沒有中心，點到為止，流于

表面，備課會缺少對知識結(jié)構(gòu)、重點難點的把握和講解方法的研究，備課很隨意，進行甚至出現(xiàn)“裸備”（不帶書和筆）。

5、太注重知識的傳授而忽視了對學(xué)生方法和思維的訓(xùn)練培養(yǎng)。

6、校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延續(xù)和制度性地推行、落實。

7、德育工作的過度開展，太多的表格要填，既浪費學(xué)校資源，又消耗教師教學(xué)

精力。德育工作運動化，口號化，沒有對學(xué)生思想和道德起到真正的沖擊力和延續(xù)性影響力。

8、新教師培養(yǎng)缺少跟蹤落實，師徒關(guān)系松散，很多新教師處于單槍匹馬摸索狀

態(tài)，上課中心不明確，知識點落實不到位。

9、加強本市校際溝通，本市的學(xué)校在高考上應(yīng)該是兄弟，而不是對手，應(yīng)該淡

化校際之間的競爭，變內(nèi)部角力為凝聚合力。

10、高效課堂的開展沒有取得實質(zhì)性進展。教育中急于求成心態(tài)很嚴重，大多

數(shù)教師抵觸新的課堂教學(xué)理念，這和教學(xué)評價的結(jié)論性評價機制分不開的，大家擔(dān)心推行新方法成效慢，成效沒有傳統(tǒng)教學(xué)來得快。在現(xiàn)有教育政策下，真的不能還拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)變角色，以生為本，在有限的時間內(nèi)發(fā)揮課堂的效率，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，精心組織課堂，尋求課堂效益最大化。很多人都在觀望，甚至從根本上反對，認為麻煩，認為不值得，不管怎樣，我希望各位兼職教研員在自己的學(xué)校里一定不要抱殘守缺，應(yīng)該做教改先鋒，敢于探索，坦然失敗，善于總結(jié)，越挫越勇。如果我們將探索經(jīng)驗積累起來，推廣開來，勢必會從根本上改變被動的局面。

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。

第三篇：兼職教研員工作計劃

兼職教研員工作計劃

2008

為了更好地推進課程改革，保持進修學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學(xué)年的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以縣局教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點，以教研工作為重心，不斷學(xué)習(xí)，大膽實踐，求實創(chuàng)新，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)年要加強學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》，深入對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，經(jīng)常深入課堂聽課，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。

積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的講座，用先進的理 1

論武裝自己的頭腦，接受最前沿的教育教學(xué)思想和方法。利用網(wǎng)絡(luò)手段與進修教研員進行業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時溝通，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加上級組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極開展教學(xué)研討活動

在認真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極開展教學(xué)研討活動，在本校教師間對相關(guān)問題進行深入研究，同時，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和QQ群的方式，同校際間的優(yōu)秀教師進行交流研討，取長補短，解決實際教學(xué)中的熱點、難點問題，總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，促進本人的工作得到有效的進展。

3、搞好專題實驗研究工作

積極協(xié)助進修校搞好專題實驗研究工作，廣泛地開展調(diào)查研究，精心積極相關(guān)實驗素材及數(shù)據(jù)，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗。

4、做好幫教工作

在教師隊伍日益老齡化的今天，中青年教師是我們教師隊伍中的中堅力量，提高他們的業(yè)務(wù)能力是當(dāng)前的工作重心。本學(xué)期，我 2

將利用自身的特長，針對教師的實際，和三名教師結(jié)成對子，對他們實行一對一的輔導(dǎo)，提高他們個人的業(yè)務(wù)能力。

總之，在工作中我將以教研工作為先導(dǎo)，求真務(wù)實，努力創(chuàng)新，更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。

大興鎮(zhèn)中心校李巖2008年3月 3

第四篇：兼職教研員工作計劃

兼 職 教 研 員 工 作 計 劃

雷山縣西江民族小學(xué)

侯興慧

一、指導(dǎo)思想

以雷山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神、工作精神和縣兼職教研員管理辦法為指導(dǎo)，為保持兼職教研員和進修學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實踐，總結(jié)探索，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升我縣數(shù)學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，努力協(xié)助教研室教研員做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展工作。打造一支高素質(zhì)的學(xué)校教師隊伍。二．工作目標(biāo)：

1、認真履行兼職教研員崗位職責(zé)，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)兼職教研員工作。

2、經(jīng)常與上級業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系，確保工作要求有效落實。

3、深入課堂教學(xué)，進行教學(xué)實踐指導(dǎo)，結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“集體備課”等活動，積極開展教研活動。提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)科引領(lǐng)水平。

5、為課程改革服務(wù)，開展行之有效的教科研活動。全面推進新的課改理念。堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學(xué)實效性的研究。組織開展形式多樣的教研活動。

6、做好新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，使他們盡快成長。成為教育觀念新、基本功過硬，業(yè)務(wù)能力強的合格教師。三．主要工作措施

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。本學(xué)期繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進行解讀，研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同新課程改革思想接軌，努力使新理念與教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。同時提升自己的評課水平，起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。

2、做為兼職教研員、積極主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并虛心向各位同仁請教，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作

3、埋頭苦干，勤奮工作，認真做好教學(xué)工作。

一抓備課，自己帶頭備課，并把每單元的教學(xué)計劃在教研活動中和大家交流、研討，整理資料，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實苦干

我要通過多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

5、經(jīng)常組織教師進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。觀摩網(wǎng)上優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

6、用不同的教學(xué)活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量 以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍的建設(shè)

2014-3-11 3

第五篇：兼職教研員工作總結(jié)

兼職教研員工作總結(jié)

擔(dān)任漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務(wù)員工作和三年級的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子很重，因此我加倍努力，深入學(xué)習(xí)理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)教研工作，切實履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。真心誠意地完成各項教學(xué)教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動，向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習(xí)，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學(xué)期初，就和其它的教研員一起制定本學(xué)期計劃，（1）和許老師一起完成小課題結(jié)題工作

（2）積極參加教研，觀摩縣級評優(yōu)課，并將所學(xué)知識用于指導(dǎo)教學(xué)，收獲頗豐。

通過復(fù)習(xí)課的研討和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，給三年級的復(fù)習(xí)確立了目標(biāo)，并在每次課后提出修改方案，交流復(fù)習(xí)計劃，使三年級教學(xué)資源進一步整合，少走了彎路。

2、對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，教研工作常抓不懈

（1）、認真開展集體備課活動，和同頭老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。（2）、我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。平時推門聽課達30節(jié)之多。我校教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。學(xué)校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺使年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。（3）做為兼職教研員、我積極主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并虛心向各位同仁請教，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并作專題講座，受到老師們一致好評。

3、強化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好三年級的教學(xué)工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學(xué)計劃在教研活動中和大家交流、研討。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級培優(yōu)工作，認真?zhèn)湔n，做好尖子生培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實苦干

一學(xué)期以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

回顧這一學(xué)期工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學(xué)習(xí)中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在扭轉(zhuǎn)教師的思想觀念意識上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身教研能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力，我將更加勤奮工作，不斷前進！