第一篇：年級(jí)主任暑假學(xué)習(xí)班在高二年級(jí)會(huì)議的講話(huà)

把握學(xué)情

認(rèn)真落實(shí)

努力開(kāi)創(chuàng)高二工作新局面

——在開(kāi)學(xué)高二年級(jí)組會(huì)議上的講話(huà)

2017年我們學(xué)校高考學(xué)考成績(jī)優(yōu)異，給我們年級(jí)豎立了標(biāo)桿，我們這一屆正是陽(yáng)光招生的第二年，一中擴(kuò)招，優(yōu)生幾乎錄盡，又補(bǔ)錄了220多個(gè)，這些學(xué)生不僅自己不讀書(shū)習(xí)慣差而且影響帶壞一批人，我們明年學(xué)考要達(dá)到學(xué)校的期望值80％任務(wù)艱巨，高考目標(biāo)生的培養(yǎng)要出效果任重道遠(yuǎn)，所以今天的會(huì)議既是高二年級(jí)學(xué)生的分析會(huì)，亦是高二學(xué)業(yè)水平考試的動(dòng)員會(huì)。

一、2017年上期期末質(zhì)檢成績(jī)分析：

今年高一我們?nèi)星?00名9人，全市前800名36人，較2016年高一，學(xué)生個(gè)人排名稍好點(diǎn)，2016年高一全市前400名4人，全市前800名15人。（去年全市2467人參考，其中一中914人、二中835人、五中718人； 今年全市2772人參考，其中一中1004人、二中943人、五中825人）理科前600名即理科480,17人（到王明偉），理科前800名即456分36人（到盛明舫）

目標(biāo)生跛腳嚴(yán)重明顯：第5名的肖士余英語(yǔ)63分，10名的方洪強(qiáng)英語(yǔ)66分，14名的吳進(jìn)數(shù)學(xué)66分，20名的吳靜數(shù)學(xué)63分，第7名的陳果物理53分。

9科及格2人（余燕、沈仕軍），8科及格以上的7人（王薪、肖士余、吳進(jìn)、向艷、李越），7科以上及格的22人（吳靜、金哲涵、李遙、劉坤、張振、張永、歐陽(yáng)俊、吳莎、盛明航、李薇、孫冰心、魯潔、甘宇豪、馮穎、鄭鵬），6科以上及格的48人，5科以上及格的114人（其中1班22人、2班17人、3班14人、4班15人、5班4人、6班5人、7班4人、8班1人、9班3人、10班3人、11班8人、12班3人、13班6人、14班8人）.9科不及格的有110人，8科不及格的有163人，7科不及格的有161人，也就是說(shuō)學(xué)生9科或8科或7科不及格的居然有434人，學(xué)考要科科及格才能說(shuō)該學(xué)生學(xué)考達(dá)標(biāo)，可見(jiàn)任務(wù)何等艱巨。

語(yǔ)文及格數(shù)為246人，數(shù)學(xué)及格數(shù)為65人，英語(yǔ)及格數(shù)為101人，物理及格數(shù)為198人，化學(xué)及格數(shù)為145人，生物及格數(shù)為192人，政治及格數(shù)為256人，歷史及格數(shù)為319人，地理及格數(shù)為592人，（學(xué)考達(dá)到學(xué)校的期望值80％任務(wù)艱巨，高考目標(biāo)生的培養(yǎng)要出效果任重道遠(yuǎn)）

就專(zhuān)業(yè)生來(lái)看：美術(shù)，體育來(lái)勢(shì)較好，隊(duì)伍較大平時(shí)訓(xùn)練較到位，但音樂(lè)生學(xué)生過(guò)少，特別擔(dān)心暑假一外訓(xùn)后又會(huì)流失一些音樂(lè)生。二．文理分科的原則與結(jié)果的解釋說(shuō)明。

平行班盡量分平行（7理6文，5奧賽班，平行層面盡量分平行（文化生、專(zhuān)業(yè)生））

盡量誰(shuí)培養(yǎng)誰(shuí)受益（專(zhuān)業(yè)生、文化生，貫徹備高考備三年的理念）少抱怨直面現(xiàn)實(shí)（不是優(yōu)生少，二十幾乎沒(méi)有優(yōu)生）分班后原則上不得調(diào)整（必須簽字、只能文轉(zhuǎn)理）

三、開(kāi)學(xué)在即，工作繁雜，就如何高效有序展開(kāi)工作提出以下幾點(diǎn)具體建議：

開(kāi)始談到了我們這高二文化生幾乎沒(méi)有尖子生，整體文化基礎(chǔ)差，學(xué)考備考難度大，文化目標(biāo)是捉襟見(jiàn)肘，這還只是一個(gè)方面，我覺(jué)得更應(yīng)該面對(duì)的是我們高二學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒(méi)有紀(jì)律觀念（打架、談戀愛(ài)肆無(wú)忌憚、上課睡覺(jué)睡覺(jué)無(wú)所事事，自習(xí)極不安靜，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差、就寢不得安靜，手機(jī)比他的命還重要）

而現(xiàn)在進(jìn)入高二，很多學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無(wú)高一的新鮮感，更無(wú)高三的壓力感前不著村后不著店。根據(jù)我們帶班看來(lái)，每每文理分科后高二更是一個(gè)動(dòng)蕩期、難管期階段，學(xué)生發(fā)展兩極分化加大等，很多學(xué)生現(xiàn)在軟硬不吃，他們很多本來(lái)是棍棒打到高二的，或者是溺愛(ài)到高二的，問(wèn)題學(xué)生多，問(wèn)題家長(zhǎng)也多。我們要針對(duì)這些新問(wèn)題，提前思考。下面就開(kāi)學(xué)提幾點(diǎn)建議要求：

1、保持危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，少抱怨，多想辦法解決問(wèn)題。上屆高二他們學(xué)生也是陽(yáng)光招生而來(lái)，但他們今年學(xué)考合格率達(dá)到來(lái)了85﹪，就是普通班最低的也有76﹪，而我們這一屆哪個(gè)班有這個(gè)信心？哪一科科任老師有這個(gè)信心？2012年學(xué)考當(dāng)時(shí)是歷史新低，盡管我當(dāng)時(shí)帶的奧賽班達(dá)到了100﹪，但幾個(gè)普通班不到30﹪，全年級(jí)只有49﹪，這個(gè)恥辱的記憶我們?cè)谶@的大部分老師應(yīng)記憶猶新。而我們面對(duì)學(xué)生比5年前的學(xué)生基礎(chǔ)更差，這個(gè)是事實(shí)，我們必須面對(duì)，越抱怨我們?cè)經(jīng)]有信心，影響備考的士氣，而且也會(huì)感染2、老師們對(duì)開(kāi)學(xué)學(xué)生的狀態(tài)有前瞻性。學(xué)生一個(gè)暑假的懈怠、慵懶，可能精神萎靡不振，一下子難以緊張起來(lái)，手機(jī)癮嚴(yán)重，作息時(shí)間更改不適應(yīng)，分班后很多學(xué)生總是跑到原班級(jí)去，或去原班學(xué)生那里尋找安慰，學(xué)生不安心，學(xué)習(xí)效果差，還很可能出現(xiàn)新的抱團(tuán)，很快出現(xiàn)小團(tuán)體。班主任一開(kāi)學(xué)要迅速搞好文化建設(shè)，30號(hào)下午全體高二學(xué)生3點(diǎn)都必須到校自習(xí)，一者落實(shí)收費(fèi)，落實(shí)寢室，落實(shí)教材，搞好班級(jí)教室寢室公共區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生開(kāi)學(xué)有一種神清氣爽的感覺(jué)，下午或晚上要開(kāi)好一個(gè)班會(huì)，重點(diǎn)是收心和紀(jì)律教育（手機(jī)的收繳，不得打架、早戀、遵守作息時(shí)間（5個(gè)奧賽班作息時(shí)間與高三同步）等，切實(shí)讓學(xué)生緊張起來(lái)）

3、班主任管理班級(jí)，要跟班到位，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證。文理分科后，各班主任要迅速澄清底子、了解本班學(xué)生的情況（學(xué)習(xí)情況、家庭情況，身體情況，性格特征），要做好穩(wěn)定工作，沒(méi)有教導(dǎo)處和年級(jí)組的簽字，任何學(xué)生不得調(diào)整班級(jí)。任何班主任不得亂做主，亂調(diào)班，年級(jí)整體是一盤(pán)棋，班主任的作用是要營(yíng)造一個(gè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍，公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，建造正氣的班風(fēng)。因此，要嚴(yán)格、公平管理，要注意細(xì)節(jié)，進(jìn)行精細(xì)化管理。要“嚴(yán)抓嚴(yán)管?chē)?yán)懲戒，多問(wèn)多查多用心”。對(duì)學(xué)生要突出教育，如何讓這些孩子能夠在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課，難度可想而知。我們的教師也是八仙過(guò)海，各顯神通。有的循循善誘，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的連哄代騙，有的要恩威并重。

4、班主任心中有目標(biāo)（高考與學(xué)考），強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，研究意識(shí)，對(duì)策意識(shí)，重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。同時(shí)全體老師特別是班主任要做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)水平考試的重要意義，督促學(xué)生抓好落實(shí)（班團(tuán)干部的考察與組建），保證優(yōu)良的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生確定自己的新學(xué)期目標(biāo)，月考目標(biāo)、段考目標(biāo)，期考目標(biāo)，學(xué)考目標(biāo)

5、全體教師要管理好自己的課堂，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制，課堂一定要管，寧可這節(jié)課不上也要把課堂控制住 課堂是我們的生命線。在教學(xué)時(shí)因材施教，落實(shí)課堂奧賽班與普通班的教學(xué)要有所區(qū)別，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)難度，針對(duì)學(xué)考我們要注意以下幾點(diǎn)①、降低教學(xué)起點(diǎn)，重在落實(shí)基礎(chǔ)，不搞延伸、拓展。教師授課時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，講練默結(jié)合，死盯學(xué)困生。特別是對(duì)于各學(xué)科教材課后習(xí)題要求學(xué)生反復(fù)做，老師反復(fù)講。②、抓好三個(gè)重點(diǎn)和三個(gè)突出。即抓好偏科生、弱科生和學(xué)困生；突出重點(diǎn)學(xué)科（數(shù)學(xué)與英語(yǔ)）、突出重點(diǎn)人群（理科中的文科和文科中的理科）、突出重點(diǎn)階段。③、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生不作為現(xiàn)象。落實(shí)二次過(guò)關(guān)，不留下任何漏洞；各備課組之間、班級(jí)科任老師之間都要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合作分享，在協(xié)作中形成合力。

6.嚴(yán)格遵守年級(jí)紀(jì)律（坐班）遵守學(xué)校規(guī)定要求，樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的榮辱觀念，特別強(qiáng)調(diào)教輔資料征訂的問(wèn)題，今時(shí)不同往日，正在風(fēng)頭上，請(qǐng)各位注意，學(xué)校明確指出，班主任亂收費(fèi)，將追責(zé)我身上，科任老師亂訂資料，將追責(zé)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。

6、年級(jí)組將加強(qiáng)管理，蹲點(diǎn)行政值日要落到實(shí)處，如果蹲點(diǎn)行政忙不過(guò)來(lái)，我們?cè)诹碜稣{(diào)整，開(kāi)學(xué)后我們會(huì)及時(shí)公開(kāi)我們巡查結(jié)果（明天我就建一個(gè)年級(jí)全體老師微信群和班主任微信群），加大管理與督查的力度月考工作，加強(qiáng)考試流程管理，專(zhuān)心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，找差距，分析原因，矯正彌補(bǔ)。

老師們，新一屆的高二工作已經(jīng)開(kāi)始，教學(xué)質(zhì)量是我們生命線，不埋怨學(xué)生，不抱怨科任老師，不抱怨班主任，心往一處想，勁往一塊使，不傳遞負(fù)能量，我與小宇作為年級(jí)牽頭做事的，上傳下達(dá)，執(zhí)行學(xué)校的決議，做的不好，各位可以批評(píng)指正，但我們做事都是公家的事，也請(qǐng)各位理解和尊重，我們不能給各位什么待遇，我們也不能像余校長(zhǎng)可以提拔你，但我們也希望在一起能相互理解，相互尊重，該執(zhí)行的該做的，拜托各位特別是班主任不要打折扣，每個(gè)人憑良心做好自己的本職工作，讓我們榮辱與共、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，只想辦法，不找借口，值提高自己，不埋怨學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取在明年的學(xué)考和后年的高考完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，我們有信心，有決心實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。最后，祝老師們工作順利，身體健康！。

辦公室及各班教室安排

收費(fèi)協(xié)助人員安排

第二篇：年級(jí)主任講話(huà)

篇一：高二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮年級(jí)主任的講話(huà)

2014年鄒序儀主任在高二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

老師們、同學(xué)們，大家下午好！

度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。今天下午我們高二師生聚集在這里舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，首先我要借此機(jī)會(huì)表達(dá)我個(gè)人對(duì)高二年級(jí)教師和學(xué)生的衷心祝愿，祝愿我們高二年級(jí)的全體同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)能與日俱增，天天向上！同時(shí)我也要向高二年級(jí)所有敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

時(shí)光過(guò)得很快，一晃你們到豐中求學(xué)已經(jīng)有一年半時(shí)間，這個(gè)學(xué)期進(jìn)入到高二下了。下學(xué)期就要進(jìn)入緊張備考的高三了。如果我們把高中三年比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，那么高二這一年就是最關(guān)鍵、最重要，最需要積蓄力量的一個(gè)階段，我們必需時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，我們高二的成敗直接影響著豐城中學(xué)2015年高考的結(jié)果，影響著社會(huì)各界對(duì)豐城中學(xué)辦學(xué)能力與辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)，更影響到我們?cè)谧魑粚W(xué)生的前程。為此，在這樣一個(gè)莊嚴(yán)隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我本想和大家做一個(gè)深層次的交流和探討，但考慮到大家又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)于人生和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更加成熟，加上大家學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴，所以我在這里還是只講三個(gè)內(nèi)容：一是上學(xué)期工作回顧，二是本學(xué)期管理思路，三是對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望。

一、上學(xué)期工作回顧

1、開(kāi)學(xué)初狠抓了學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)，而后開(kāi)展了紅旗班級(jí)和星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)得到有效改觀；

2、完善和落實(shí)了實(shí)驗(yàn)班、零班滾動(dòng)制度，使各層次學(xué)生找到了適合自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更重要的是養(yǎng)成了敢于競(jìng)爭(zhēng)敢于拼搏的良好心態(tài)；

3、抓好了兩操和中午的唱歌活動(dòng)，使學(xué)生文體活動(dòng)更豐富更多彩；

4、抓好了晨練、周練工作，認(rèn)真組織段考、期中和期末考試，并做好考試分析工作，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等，各方面反響良好；

5、抓好年級(jí)文化建設(shè)，使走廊文化、樓道文化、班級(jí)文化和腰墻文化規(guī)范化、常態(tài)化；

6、抓好了奧賽輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好校本課程開(kāi)發(fā)和研討工作；

7、抓好了分層命題工作，推行小單元、小模塊訓(xùn)練檢測(cè)制度。

8、狠抓了重大違紀(jì)現(xiàn)象，狠抓了考風(fēng)考紀(jì)，凈化學(xué)了習(xí)環(huán)境，使養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

9、四校聯(lián)考取得了較好成績(jī)，文科總分前十名我校占三人，前二十名我校占九人；理科總分前十名我校占兩人，前二十名我校占九人。其它各分?jǐn)?shù)段排名也較好。

10、順利完成了學(xué)校和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，完成情況良好。

以上工作和所取得的成績(jī)大大鼓舞了我們師生的士氣，增強(qiáng)了我們的信心，堅(jiān)定了我們的信念。我們有能力矗立于強(qiáng)校之林！我們有能力為豐中增光添彩！現(xiàn)在我提議為我們優(yōu)秀的自己鼓掌喝彩！

二、本學(xué)期工作思路

下學(xué)期，年級(jí)工作整體思路是承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，工作目標(biāo)仍然是二十四個(gè)字：團(tuán)結(jié)和諧，管理有序，優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)良秩序，業(yè)績(jī)優(yōu)秀，年級(jí)先進(jìn)。而具體措施和工作方法方面，我們將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)格管理的理念，嚴(yán)格管理是豐中的品牌和名片，我們會(huì)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)下去。沒(méi)有嚴(yán)格的管理就難有局面的穩(wěn)定，局面不穩(wěn)，一切都無(wú)從談起。我們會(huì)繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)

建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)注學(xué)習(xí)；嚴(yán)格掌控學(xué)生遲到、早退或自習(xí)課打瞌睡現(xiàn)象；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)、規(guī)范周練、規(guī)范答題；繼續(xù)做好優(yōu)生培優(yōu)、差生補(bǔ)差和尖子生奧賽輔導(dǎo)工作；嚴(yán)厲打擊重大違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)的處理絕不含糊，該通知家長(zhǎng)的通知家長(zhǎng)，該回家反省的回家反省，該勸退的勸退，該開(kāi)除的開(kāi)除。

當(dāng)然我們的管理絕不是機(jī)械的說(shuō)教與處罰，我們一定會(huì)秉承學(xué)校一切為了學(xué)生發(fā)展的理念，用最大的愛(ài)心，最大的誠(chéng)心，給你們以最大的幫助和指導(dǎo)。請(qǐng)你們堅(jiān)信：你們始終是老師們的希望，老師們始終是你們的靠山。亦師亦友，亦生亦友，風(fēng)雨同舟，榮辱與共！

三、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望

第一，希望同學(xué)們將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職。作為學(xué)生，希望大家做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。作為學(xué)生一定要知道，學(xué)習(xí)是自己的事情，正如吃飯一樣，是任何人都不能包辦代替的；因此，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，學(xué)習(xí)需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣，但更重要的是，學(xué)習(xí)需要遵循規(guī)律，還要結(jié)合自身實(shí)際，掌握恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ茖W(xué)有效的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)還應(yīng)該是一件快樂(lè)的事。在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)；因此同學(xué)們要通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，幸福地學(xué)習(xí)！

第二，希望同學(xué)們注重全面發(fā)展，掌握一兩門(mén)特長(zhǎng)。同學(xué)們除了要搞好學(xué)習(xí)之外，還要注重自己的全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)有利于身心健康的課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)拓闊視野，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高綜合素養(yǎng)促進(jìn)自己個(gè)性化發(fā)展，努力達(dá)到“六會(huì)一特長(zhǎng)與國(guó)際眼光”的育人目標(biāo)，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在藝體科技等方面掌握1—2門(mén)特長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展、潛力巨大、優(yōu)勢(shì)明顯、學(xué)有所長(zhǎng)、奮發(fā)向上并具有國(guó)際眼光的人。

第三，希望同學(xué)們正確面對(duì)困難，對(duì)自己充滿(mǎn)自信。在人生道路上，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，敢于挑戰(zhàn)；有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，自信是人生潛能最有力的控制者，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對(duì)自己的信心，一個(gè)人對(duì)自己都沒(méi)有自信，那才是真正的失敗，請(qǐng)同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功和失敗都有收獲。

最后，特別希望同學(xué)們文明守紀(jì)、做一個(gè)有品位的青少年。同學(xué)們要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民；不管在校內(nèi)校外，都要嚴(yán)格自律、文明禮貌，展示豐中學(xué)生的良好風(fēng)貌！

老師們、同學(xué)們，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，選擇痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇拼搏和超越，也就選擇了收獲和希望！只要我們師生團(tuán)結(jié)一心，付出我們的勤奮和汗水，獻(xiàn)出我們的熱情和智慧，奮力拼搏，我們就一定能完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，進(jìn)而迎來(lái)美好的明天。愿我們師生攜起手來(lái)共同扎實(shí)走好高二這一步，如果2014年我們能為自己打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，2015年我們將為寫(xiě)母校續(xù)寫(xiě)輝煌！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

篇二：年級(jí)組長(zhǎng)工作交流發(fā)言稿

年級(jí)組長(zhǎng)工作交流發(fā)言稿

李志星

年級(jí)組是學(xué)校為了更細(xì)致地進(jìn)行教育教學(xué)管理而出現(xiàn)的一級(jí)管理組織。做為年級(jí)組長(zhǎng)是聯(lián)系辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的紐帶。在學(xué)校教育教學(xué)工作中承擔(dān)著上傳下達(dá)的任務(wù)。扮演著執(zhí)行者的角色。我在工作實(shí)踐中體會(huì)到只要正確處理好以下幾種關(guān)系，就能夠當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)。

一、年級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的關(guān)系

對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手，從年級(jí)組這個(gè)范圍來(lái)說(shuō)，班主任又是年級(jí)組長(zhǎng)的助手，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任能否團(tuán)結(jié)，相互信任，相互配合，遇事協(xié)商一致地處理問(wèn)題，是能否實(shí)行民主化、科學(xué)化決策的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)組里的工作如何統(tǒng)籌規(guī)劃和安排年級(jí)組長(zhǎng)一定要多聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。而作為班主任來(lái)說(shuō)，也要充分尊重年級(jí)組長(zhǎng)的意見(jiàn)，本著從工作出發(fā)的原則，支持組長(zhǎng)的工作，理解組長(zhǎng)的意圖。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任之間應(yīng)真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關(guān)心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、合作共事。這個(gè)關(guān)系處理好了，帶領(lǐng)組里一班人順利開(kāi)展工作就有了良好的基礎(chǔ)。

二、年級(jí)組長(zhǎng)與組內(nèi)同志間的關(guān)系

作為年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)組內(nèi)的同志來(lái)講，既是同志也是領(lǐng)導(dǎo)。從組織協(xié)調(diào)的職責(zé)方面講，首先是領(lǐng)導(dǎo)，其次是同志。一個(gè)組的教師不論人數(shù)多少，都是做好工作的基本力量，做為組長(zhǎng)，應(yīng)該充分尊重和愛(ài)護(hù)大家的積極性，關(guān)心大家的疾苦，在學(xué)校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實(shí)際困難。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)全組人員的工作積極性，使他們自覺(jué)服從安排，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)。而組內(nèi)的教師也要理解和支持組長(zhǎng)的工作，找準(zhǔn)自己的位置，自覺(jué)接受組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，服從安排，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極工作，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

三、年級(jí)組長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系

當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)，除了正確處理與班主任及組內(nèi)同志的關(guān)系外，還要處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。否則，也不容易做好工作。作為年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，是下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系。處于被領(lǐng)導(dǎo)的地位，較之前兩種關(guān)系來(lái)說(shuō)，處理好這種關(guān)系有一定難度。對(duì)于學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)正確的工作部署以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作，年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)組內(nèi)同志積極地貫徹執(zhí)行，盡全力組織力量做好工作 完成任務(wù)。這是不能含糊的。但是領(lǐng)導(dǎo)也不是圣人，也會(huì)有一些決策不盡科學(xué)和合理，面對(duì)這種情況，是執(zhí)行還是抵制呢？從組織上來(lái)講，服從并執(zhí)行是對(duì)的。但從對(duì)工作負(fù)責(zé)的角度來(lái)講，抵制也是對(duì)的。而抵制領(lǐng)導(dǎo)決策往往不容易，有時(shí)還要冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，作為年級(jí)組長(zhǎng)，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。也是職責(zé)所不允許的。正確的做法應(yīng)該是：如果領(lǐng)導(dǎo)的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長(zhǎng)要善意地、策略地提醒領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變決策，當(dāng)然，如果領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意不聽(tīng)下級(jí)的陳述和建議，仍按原來(lái)的決策和意見(jiàn)執(zhí)行，面對(duì)這種情況，組長(zhǎng)只有服從組織，待實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。這里有一個(gè)重要的原則問(wèn)題，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找領(lǐng)導(dǎo)的岔子看笑話(huà)，那是不可取的。這樣處理上下級(jí)關(guān)系后果只會(huì)越來(lái)越糟糕，反之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要關(guān)心、支持年級(jí)組長(zhǎng)的工作，為年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展工作創(chuàng)造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級(jí)組長(zhǎng)受到不公正的待遇時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要為其主持公道。當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)話(huà)或辦錯(cuò)事時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要滿(mǎn)腔熱情地幫助其提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

四、年級(jí)組與年級(jí)組之間的關(guān)系

當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)，還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，就是要處理好年級(jí)組與年級(jí)組之間的關(guān)系。在一所學(xué)校，各年級(jí)組之間是平等的，相互應(yīng)該溝通、理解、支持、幫助。但是，有些時(shí)侯，由于相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產(chǎn)生一些誤會(huì)，為了消除誤會(huì)，做為年級(jí)組長(zhǎng)，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無(wú)工作方法上欠妥當(dāng)?shù)牡胤?。其次要通過(guò)學(xué)校召開(kāi)會(huì)議通報(bào)本組的工作情況。再次直接與其它組長(zhǎng)交流以取得溝通和理解。最后對(duì)于某些教師由于一時(shí)不理解說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)脑?huà)，作為年級(jí)組長(zhǎng)，一定要保持冷靜，正確對(duì)待，不可記仇或

“以牙還牙”進(jìn)行報(bào)復(fù)。要相信：只要通過(guò)一定的說(shuō)服解釋工作，誤會(huì)是可以消除的。

從一所學(xué)校來(lái)講，年級(jí)組長(zhǎng)在教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間起著一種橋梁作用。而一般教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人由于年齡、經(jīng)歷、文化層次、修養(yǎng)水平的不同，思想覺(jué)悟認(rèn)識(shí)水平以及工作能力都會(huì)存在一定的差異，年級(jí)組長(zhǎng)要在其中扮演好潤(rùn)滑劑的角色，這就需要自身須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，才能在今后的工作中游刃有余。成為一名好年級(jí)組長(zhǎng)。

2011-4-22 篇三：九年級(jí)百日誓師大會(huì)上年級(jí)主任的講話(huà)

九年級(jí)百日誓師大會(huì)年級(jí)主任的講話(huà)

同學(xué)們：

歲月如歌，青春如畫(huà)，轉(zhuǎn)眼間13年中考悄悄向我們走來(lái)，回顧近三年所走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千。兩年來(lái)我們心懷夢(mèng)想、眼盯目標(biāo)，披星戴月，寒暑不歇，風(fēng)雨無(wú)阻。此時(shí)，我們又站在了一個(gè)新的征程上，這是人生征途中的極為重要的一站，是人生的一堵墻,是橫跨在歲月面前的一條河流，跨越它，你的人生將煥發(fā)異彩！面對(duì)中考赫然醒目的戰(zhàn)書(shū)，讓我們咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)前路漫漫，我們也要滿(mǎn)懷信心、一往無(wú)前。

初三是苦的，不苦，哪能是初三？那是學(xué)習(xí)的辛苦、單調(diào)的清苦、受挫的痛苦，但苦中自有真味。追求快樂(lè)，是一切動(dòng)物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因?yàn)椋瑧?zhàn)勝痛苦會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的超越，苦中作樂(lè)能教給我們樂(lè)觀的心境，俯視痛苦，你的人生可以更加從容。一位拚過(guò)初三升入高中的學(xué)子在文章中寫(xiě)道：“惟有大苦，方能大樂(lè)，初三乃是苦與樂(lè)的最佳結(jié)合，初三促進(jìn)了一次真正意義上的長(zhǎng)大。把握住了初三，就擁有了可以把握整個(gè)人生的氣勢(shì)！”同學(xué)們，如此寶貴的初三，我們?cè)跄懿徽湎?，怎能不好好享受？所以，讓我們昂起頭，大聲說(shuō)：中考，該來(lái)的都來(lái)吧，我靜靜地等著你！

讓我們共同把握決戰(zhàn)中考剩余的100天這個(gè)寶貴的瞬間：我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以決定它的厚度；我們不能改變他人，但可以掌控自己；我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡心！

讓我們把足夠的耐心,高度的細(xì)心,堅(jiān)定的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在行囊中,把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后,向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行。讓我們踏著前人的足跡，把大店二中的“自信、自強(qiáng)”和隱忍堅(jiān)強(qiáng)的拼搏精神，都融在自己的血液里，拼搏出大店二中學(xué)子的風(fēng)采，誓與2013年中考一決高下。

《韓非子?喻志》說(shuō)：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)?！币馑际沁h(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。我體會(huì)這句話(huà)有兩層含義：一是我們必須把遠(yuǎn)大的目標(biāo)化為若干個(gè)小目標(biāo)（如學(xué)科目標(biāo)、階段目標(biāo)），每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就向大目標(biāo)靠近了一步，譬如我們中考大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該建立在一輪、二輪、三輪考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，沒(méi)有每一階段考試的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就不可能有最后中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo)，不能停留在口頭上，不能做說(shuō)話(huà)的巨人行動(dòng)的矮子，要從大處著眼小處著手，聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從上好每一堂課開(kāi)始，從做好每一道題開(kāi)始，從考好每一次試開(kāi)始。

中考的輝煌成績(jī)，概括起來(lái)是這樣幾句話(huà)：向管理要成績(jī)、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績(jī)、向心理素質(zhì)要成績(jī)。下面就這三句話(huà)略作說(shuō)明。

第一句話(huà)是管理出生產(chǎn)力。管理出質(zhì)量，管理好與壞、松與緊，直接關(guān)系到100天后的中考成績(jī)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得中考的勝利。每年中考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，很多同學(xué)在和老師交談時(shí)說(shuō)：“老師，在中考成績(jī)面前，我深深地理解了學(xué)校、理解了老師，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對(duì)我們最根本的關(guān)心，最好的愛(ài)?！蓖瑢W(xué)們，可見(jiàn)，理解并不都在成功前，真正的理解是在我們成功后。所以，我們要強(qiáng)化管理，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為中考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第二句話(huà)就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為中考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。

第三句話(huà)是向心理素質(zhì)要成績(jī)。乘下的這100個(gè)日日夜夜，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對(duì)一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō)太平常不過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去面對(duì)，脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭、老師的一次批評(píng)而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力怎么適應(yīng)中考呢？初三這一年所走的路是你們?nèi)松幸欢沃匾慕?jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是中考成績(jī)，也是歷練人生的清修！

為此，初三年級(jí)部向同學(xué)們提出如下要求：

一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入初三學(xué)生的角色。迅速適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，全身心的投入一輪復(fù)習(xí)備考，做到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排除：如不遲到、不逃課、不看小說(shuō)、不玩游戲、不交朋結(jié)友等等，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。要做好強(qiáng)度拼搏的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在距中

考有多久？初步感覺(jué)起來(lái)當(dāng)然是半年，可是，我們被這大概念糊弄了！死都不知道死在哪根弦上。今天是3月3日，距離中考是100天，但除去周六、周日和法定的節(jié)假日等，還剩下多少天？60多天左右！何況還沒(méi)加上一些特殊情況的耽擱，因此，號(hào)角早已吹響，你緊張起來(lái)了嗎？

從某種意義上說(shuō)，時(shí)間越短越好，我們受的煎熬就沒(méi)那么久。但，要清楚一個(gè)事實(shí)，這樣我們拼搏的密度就更大，強(qiáng)度更大！這時(shí)間意識(shí)上，你準(zhǔn)備好了嗎？

為此，從本周開(kāi)始，我們將加大管理力度，對(duì)于早晚自習(xí)、小自習(xí)強(qiáng)化管理，嚴(yán)抓遲到、早退以及課堂違紀(jì)現(xiàn)象，加大查處力度，努力為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)，行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，對(duì)初三這一年緊張而有序的生活就會(huì)覺(jué)得充實(shí)而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人他就會(huì)敷衍塞責(zé)、無(wú)所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折，我們要知道前進(jìn)中的曲折性，要明白愛(ài)拼才會(huì)贏，只有拼搏才有希望！

三、服從管理，服從統(tǒng)一要求。每位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從年級(jí)部的統(tǒng)一指揮，服從班主任管教，要嚴(yán)格自律，為班集體負(fù)責(zé)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，不允許任何人影響中考復(fù)習(xí)備考秩序。

四、學(xué)習(xí)上要多聽(tīng)任課教師的指導(dǎo)。大多數(shù)同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)中就有這一條，虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)的人，中考中很多都是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見(jiàn)建議，盡管找老師。

五、要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中考題的難度分布為60%的簡(jiǎn)單題，30%的中等題，10%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了60分（或72分），它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分，決不能厭煩它，要知道中考不僅考你對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要考做題的速度；許多同學(xué)就是在中考時(shí)因時(shí)間不夠，丟掉了平時(shí)能做出來(lái)的中等題才考砸的，所以建議同學(xué)們多花時(shí)間在中等難度及以下的題上，把基礎(chǔ)題做熟練了，再做難題就會(huì)相對(duì)容易些，能力也會(huì)很快提高。知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)突破，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)操勝券。

六、要建立一本錯(cuò)題集：也許大家都有這樣的體會(huì)，每次考試后，教師與學(xué)生都有一大堆遺憾，許多題目講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了，甚至不只考過(guò)一遍，最終還錯(cuò)了？這主要是因?yàn)槲覀冎R(shí)結(jié)構(gòu)的殘缺和認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)造成的。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。準(zhǔn)備一本厚筆記本，把平時(shí)作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來(lái)，把從講義或試卷上“剪切”下來(lái)，“粘貼”并整理編輯在筆記本上。它的好處：既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，又是教師改進(jìn)教學(xué)，探索規(guī)律，研究學(xué)生的重要依據(jù)，更是提中考試質(zhì)量的有效措施。那么怎樣建立錯(cuò)題集呢？下面介紹幾種方法供各位參考。

首先要在錯(cuò)題的旁邊注上完整的分析過(guò)程，四個(gè)部分：

1、為什么錯(cuò)了？分析原因；

2、應(yīng)該怎樣做？標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；

3、有無(wú)其它方法？哪種方法更好？對(duì)比歸納，思維求異；

4、能否變通一下？一題多變，思維發(fā)散。第二，把錯(cuò)題按照科目分類(lèi)，各自成為一個(gè)系統(tǒng)，以便查找和復(fù)習(xí)使用。

七、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之事。一輪復(fù)習(xí)，是你們最值得去珍惜和拼搏的一段時(shí)間，命運(yùn)就在自己手中。只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹(shù)立必勝的信念，腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，今年的中考一定會(huì)夢(mèng)想成真，2013年中考的勝利一定屬于你們！

100天后，你們將結(jié)束中考，我們?nèi)w老師將為你們送別。站在終點(diǎn)，笑望來(lái)時(shí)的路。到那時(shí)，你會(huì)由衷地感嘆初三真是人生中最寶貴的財(cái)富，老師們一定會(huì)為你們的成功而自豪！

最后，衷心祝愿全體初三同學(xué)在2013年備考中旗開(kāi)得勝，一帆風(fēng)順！篇四：初三教學(xué)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

初三教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿 疃里四中 2014-11 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!首先，介紹一下我校這屆初三學(xué)生情況：

這屆初三共192人，較上屆基礎(chǔ)普遍較差，特別是幾門(mén)主課底子更薄，尖子生少，初二升初三時(shí)，優(yōu)秀生人數(shù)最多的學(xué)校是90人，我校僅44人，還不到其一半。第一次月考，幾個(gè)學(xué)科尖子生、及格人數(shù)僅為去年同期考試及格人數(shù)的一半。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽(tīng)課效率低，作業(yè)應(yīng)付，不落實(shí)，不鞏固，再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)方法不掌握，我校初三老師身累心更累，可以說(shuō)這屆學(xué)生想達(dá)到去年的高度真是難之又難，但月考后的成績(jī)分析會(huì)上，全體任課教師一致認(rèn)為：辦法總比困難多。人人都做了周到細(xì)致的分析。為此結(jié)合我校實(shí)際，我們重點(diǎn)做好

以下工作：

一、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

畢業(yè)班的工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)家庭的希望。畢業(yè)班教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，全體畢業(yè)班教師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己努力目標(biāo)。認(rèn)真研究歷屆畢業(yè)班教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定各階段的目標(biāo)及采取的措施。做到資源共享，集思廣益。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況合理定位明確近期、遠(yuǎn)期的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)。

1、任課教師之間的關(guān)系。要樹(shù)立一盤(pán)棋的意識(shí)顧全大局協(xié)調(diào)發(fā)展。各科只有均衡發(fā)展才有利于總分的提高。

2、師生之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。教學(xué)中注重過(guò)程管理，及時(shí)了解學(xué)生的所需，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。

3、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)的進(jìn)行有效教育。最大程度化的獲得家長(zhǎng)的支持與幫助。

三、落實(shí)“三生”策略。即“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。學(xué)生接受能力存在差異，我們將利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)，實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。對(duì)潛能生加強(qiáng)對(duì)他們?nèi)跽n的輔導(dǎo)。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的成因分析做到“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)知識(shí)、補(bǔ)方法，課上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心。

四、嚴(yán)把“三關(guān)”。即課堂教學(xué)關(guān)、考試分析關(guān)、中考信息整合關(guān)。優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)?！叭嗡沫h(huán)節(jié)”的教學(xué)模式認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻。每次考試之后，我們都要進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，根據(jù)成績(jī)有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)手段。全面及時(shí)掌握中考信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，定期開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)，詳細(xì)解析中考試題，采取“低起點(diǎn)，多層次，高標(biāo)準(zhǔn)”的輔導(dǎo)措施，爭(zhēng)取大面積提高質(zhì)量。

另外，我們也積極搞好中考的宣傳與鼓動(dòng)工作。搞好教室文化建設(shè)將教師勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和學(xué)生誓詞上墻，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣。在抓好年級(jí)組的工作同時(shí)我們的老師還做到了以下幾點(diǎn)：

1、更加注重學(xué)法研究。教學(xué)的最終目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、實(shí)驗(yàn)、思維、自學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在講解時(shí)，注重講解解題思路、解題方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、更加注重夯實(shí)基礎(chǔ)。雖然中考命題已從知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，但基礎(chǔ)知識(shí)特別是網(wǎng)狀的主干知識(shí)是能力的必備基礎(chǔ)。中考教學(xué)的“基礎(chǔ)”不再僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們老師不盲目趕進(jìn)度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯(cuò)題重做”、“舉一反三”策略。

3、更加注重資料優(yōu)選。所謂資料優(yōu)選，精心挑選資料，老師們?cè)谡莆蛰^多資料的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化練習(xí)選編的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。精選測(cè)試題，出好每一道題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到一題一得的目的。

4、更加注重心理輔導(dǎo)。畢業(yè)班的學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、緊張等心理狀況。這就要求我們教師們要一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈。特別是每次考試后，要加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!我們不會(huì)吝嗇自己臉部豐富的表情,多給他們一個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們也不會(huì)吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話(huà)語(yǔ),就是給學(xué)生一份溫暖。

新一屆初三工作早已拉開(kāi)了帷幕。我們堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，老師們的扎實(shí)工作，家長(zhǎng)的大力支持，同學(xué)們的勤奮努力，我們一定會(huì)贏得明年中考的輝煌！

最后，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利！

篇五：八年級(jí)第一次年級(jí)會(huì)年級(jí)主任講話(huà)范文(42中曹余春)八年級(jí)第一次年級(jí)會(huì)年級(jí)主任講話(huà)范文

——襄陽(yáng)市第42中學(xué) 曹余春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同行：大家好！新的學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)讓我做年級(jí)組長(zhǎng)，在感謝領(lǐng)導(dǎo)、同行們信任的同時(shí)，心里仍有些許不安。在我的思維里，年級(jí)組的工作對(duì)我的挑戰(zhàn)或許從八年級(jí)才真正開(kāi)始，龐雜細(xì)碎棘手的工作，調(diào)皮敏感多事的學(xué)生，重新洗牌后需再磨合的老師們，這些儼然已成為擋在我面前的一堆難題。多日的誠(chéng)惶誠(chéng)恐之后，我的心終于定下來(lái)一點(diǎn)。我想年級(jí)主任無(wú)外乎是一個(gè)大班主任而已，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理問(wèn)題、解決矛盾的“緩沖地段”，是各項(xiàng)具體工作任務(wù)的直接組織者，起著“二傳手”的作用，其主要職能是服務(wù)。這讓我慌恐的心多少踏實(shí)了一點(diǎn)，我想一百多名老師中，我們這十幾位能在一起共事，本身就是一種緣分，因此我要練好“氣功”，要能受氣，會(huì)消氣，會(huì)順氣，會(huì)運(yùn)氣！以便能給大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

好，下面言歸正傳，今天的月考分析會(huì)流程是這樣：1.班主任簡(jiǎn)單總結(jié)一個(gè)多月以來(lái)班級(jí)管理和這次月考取得的成績(jī)及暴露出的問(wèn)題，每人時(shí)限4分鐘。2.年級(jí)主任簡(jiǎn)單總結(jié)一下一個(gè)多月以來(lái)年級(jí)教育教學(xué)工作。3.周校長(zhǎng)就未盡事宜進(jìn)一步提要求。4.最后，請(qǐng)?jiān)S校長(zhǎng)給年級(jí)工作做指導(dǎo)。

下面我首先簡(jiǎn)單的向各位反饋一下此次月考的各項(xiàng)指數(shù)，成績(jī)可能受試題考察面的寬窄、試題的難易程度、教師自身的出題理念等多種因素影響，所以?xún)H供參考，如能引起各位的一些反思或警覺(jué)，也算是起到了一定的作用了。（通報(bào)各項(xiàng)指數(shù)）

下面，我想就以下問(wèn)題與各位班主任及課任老師溝通交流一下，先聲明一下有些看法或觀點(diǎn)僅對(duì)事不對(duì)人，其著眼點(diǎn)便于以后的工作： 一、八年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀：

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，難就難在我們往往對(duì)我們的教育對(duì)象缺乏足夠的了解。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。下面我們來(lái)熟悉一下八年級(jí)學(xué)生生源現(xiàn)狀及這個(gè)年齡段的學(xué)生心理生理特征。初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中八年級(jí)學(xué)生尤為明顯教育界稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為八年級(jí)是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，八年級(jí)學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“八年級(jí)現(xiàn)象”。

究其何原因，下面我們從生理、心理和升學(xué)壓力對(duì)“八年級(jí)現(xiàn)象”進(jìn)行追根索源。

（一）生理原因。

八年級(jí)學(xué)生年齡基本在15歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識(shí)的發(fā)展，怎樣去認(rèn)識(shí)愛(ài)情﹑處理對(duì)異性的好感﹑這些問(wèn)題他們需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。但由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)性知識(shí)教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。突出表現(xiàn)在三個(gè)方面：在與異性交往、對(duì)性知識(shí)的相對(duì)矛盾心理和心理焦慮程度。

（二）升學(xué)壓力

八年級(jí)雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是翻開(kāi)課本，老師們都有一個(gè)明顯的感覺(jué)：與七年級(jí)知識(shí)相比，八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，上課聽(tīng)不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)導(dǎo)致破罐破摔。這也是八年級(jí)生學(xué)習(xí)兩極分化繼續(xù)加大的重要原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多八年級(jí)學(xué)生從他們的學(xué)長(zhǎng)那里已經(jīng)耳濡目染了中考的殘酷，升學(xué)壓力和未來(lái)前途成為他們不得不思考的問(wèn)題。他們的生活里只有一個(gè)內(nèi)容——學(xué)習(xí)，自然會(huì)感到生活的單調(diào)﹑枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，至使和一些社會(huì)不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所。

（三）心理原因

八年級(jí)學(xué)生心理開(kāi)始發(fā)生較大變化。升入初中后，第一學(xué)年他們對(duì)新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，不熟悉、膽子小，基本上能自覺(jué)遵守紀(jì)律。而進(jìn)入八年級(jí)后，學(xué)生對(duì)環(huán)境、老師、同學(xué)已非常熟悉，陌生感、膽怯感早已不復(fù)存在，可以說(shuō)已進(jìn)入知彼知己階段。心理學(xué)告之我們?nèi)藢?duì)周?chē)挛镌绞煜つ懽泳驮酱?。而此時(shí)又正值他們心理劇變期。青春期的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，力量感突出，喜好以武斗、抵抗的方式解決問(wèn)題，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為約束和管教，對(duì)家長(zhǎng)特別逆反。

正是因?yàn)樯鲜鲈颍四昙?jí)學(xué)生往往表現(xiàn)出叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動(dòng)暴躁﹑憑感情行事的特征，種種狀況表明，八年級(jí)的學(xué)生是成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期、困難期——這點(diǎn)我們要有足夠心里準(zhǔn)備。

二、近期做的幾件常規(guī)工作：

1.最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作仍是勤跟班、常跟班：這雖是老生常談，但這始終是硬道理，說(shuō)武斷點(diǎn)誰(shuí)抓住了這點(diǎn)，誰(shuí)就抓住了成功。前面我已經(jīng)說(shuō)了由于陌生感、膽怯感早已不復(fù)存在，所以膽子就大。開(kāi)學(xué)以來(lái)各科任老師尤其是班主任很明顯感到學(xué)生身上不好的習(xí)慣、品行猶如野草再度開(kāi)始瘋長(zhǎng)。近期有些班級(jí)學(xué)生違紀(jì)行為，如打架（已發(fā)生過(guò)且涉及多班學(xué)生）、室內(nèi)或走廊上瘋鬧（我查班時(shí)時(shí)有碰到，并且周校就此事和我交流過(guò)）、上網(wǎng)、不交作業(yè)、抄襲作業(yè)、買(mǎi)答案或復(fù)印答案等等違紀(jì)行為再呈上升態(tài)勢(shì)。部分班級(jí)紀(jì)律不嚴(yán)明，習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，上課轟轟叫，恰似游戲廳。所以我們管理的抓手應(yīng)放在堅(jiān)決制止在走廊教室內(nèi)瘋打瘋鬧行為。我認(rèn)為這是一個(gè)最基礎(chǔ)性的工作。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)班級(jí)的衰敗往往就是從瘋打瘋鬧開(kāi)始的。靜能生智、定能生慧，否則越打心越散越鬧人越浮，教室內(nèi)找不到一方凈土或安靜的地方，這種環(huán)境之下教師談何育人學(xué)生談何學(xué)習(xí)。望各班頭要以此次月考為契機(jī)，以一個(gè)月以來(lái)觀察及掌握的班級(jí)信息為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的教正，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班委會(huì)調(diào)整和培訓(xùn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生樹(shù)典型，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生抓典型，還是我過(guò)去那句話(huà)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，一“嚴(yán)”到低，立規(guī)距、提要求、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范，仍然是現(xiàn)在和今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)工作的重中之重，抓反復(fù)、反復(fù)抓；講耐心、耐心講，不厭其煩，籍此來(lái)保證整個(gè)年級(jí)風(fēng)清氣正。

2、繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生意識(shí)教育。盡管八年級(jí)早已開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，但仍有相當(dāng)一部分孩子對(duì)初中的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律沒(méi)有適應(yīng)、學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，仍如我過(guò)去說(shuō)的那樣——腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里，所以我們?nèi)孕杓訌?qiáng)對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)本班《班級(jí)公約》的學(xué)習(xí)，我們必須在生活、紀(jì)律、學(xué)業(yè)、做人等等方面加以指導(dǎo)，所以這一時(shí)期科任老師尤其班主任仍然非常辛苦，盡管這一階段我每天來(lái)的很早，但當(dāng)我查班的時(shí)候，4位班主任們?cè)缫言诮淌依锪?。另外，各班主任在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)方面動(dòng)了腦筋，如一個(gè)月以來(lái)3班與4班開(kāi)展了足球賽，1班與2班開(kāi)展了踢毽、綁腿等趣味游戲活動(dòng)，1班每個(gè)孩子制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)貼于課桌右上角，2班孩子制定了誠(chéng)信目標(biāo)貼于課桌醒目位置，3班對(duì)班委進(jìn)行了整改及培訓(xùn)，各班委或組長(zhǎng)工作力度大熱情高，4班開(kāi)展了對(duì)跑操對(duì)型對(duì)列的訓(xùn)練以及加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，效果明顯，多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。另外我們年級(jí)組開(kāi)展了一次安全演練，班主任及年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次集體訓(xùn)導(dǎo)，配合校團(tuán)委劉書(shū)記辦了多期板報(bào)，所有這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)強(qiáng)化這幫孩子的中學(xué)生意識(shí)起到了很好的作用。正如許校所說(shuō)以活動(dòng)為載體，要在活動(dòng)中。

3、加強(qiáng)集體主義教育。我們年級(jí)是個(gè)擁有二百七八十名學(xué)生的大家庭，這樣的一個(gè)大家庭如沒(méi)有向心力、凝聚力日子是沒(méi)法過(guò)的，必須進(jìn)行集體主義教育，必須向?qū)W生灌輸班興我榮、班衰我恥的思想。這一點(diǎn)決非老生常談，常帶九年級(jí)的老師尤其清楚，英雄的集體常常造就英雄的個(gè)人，英雄的個(gè)人往往牽引著英雄的集體。凡是集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，集體歸屬感就強(qiáng)，其凝聚力就大，其優(yōu)生面就廣，中考就能出好成績(jī)。關(guān)于集體主義教育我們達(dá)

成方式是有軍訓(xùn)、板報(bào)、與責(zé)任同行班會(huì)等。

4、學(xué)生安全教育放在首位。許校長(zhǎng)常常告戒我們生命不保何談教育。我們制止在走廊教室內(nèi)瘋打瘋鬧行為，嚴(yán)禁早到校行為，強(qiáng)化紀(jì)律行為，很多老師尤其班主任找學(xué)生談心行為等等都有安全層面的考慮，這條是我們工作的高壓線，一旦出了問(wèn)題，一切的辛苦與付出將化為烏有、付之東流。九月份我們根據(jù)政教的安排舉行了一次安全疏導(dǎo)演練。后期要求：

1、班主任要繼續(xù)強(qiáng)化跟班加強(qiáng)班級(jí)管理，重視學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)觀。對(duì)學(xué)生的教育和管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，一“嚴(yán)”到低，一“嚴(yán)”三年。堅(jiān)決做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格指導(dǎo)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生不良傾向，實(shí)行“零容忍”，能改變的一定改變，不能改變的盡力延緩。寧肯稍過(guò)，不可不及，藉此保證八年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5、是各任課教師要切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在這個(gè)起步的重要階段，各學(xué)科一定要打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)好興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。另外要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生，對(duì)成績(jī)?nèi)鮿?shì)、生理弱勢(shì)、心理弱勢(shì)的學(xué)生予以特別的關(guān)愛(ài)。在班級(jí)中活動(dòng)中推進(jìn)愛(ài)心行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)的教育”。有句話(huà)說(shuō)得好“學(xué)生因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而優(yōu)秀，而不是因?yàn)閮?yōu)秀而表?yè)P(yáng)”，讓其在“每個(gè)改正都是進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。從而努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，最終提高中考升學(xué)率。只有這樣，質(zhì)量是學(xué)校的生命線方能得到淋漓盡致的踐行。

6、堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，出色完成學(xué)校各部門(mén)布置的任務(wù)。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績(jī)。只要我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是從年級(jí)組的角度想問(wèn)題，都是為了教育教學(xué)，都是為了我們的學(xué)生，而不是站在小我的角度上，有了這樣的認(rèn)識(shí)，大家就能求同存異，就能“團(tuán)結(jié)奮斗”，即使有點(diǎn)磕絆，彼此肯定會(huì)體諒，正所謂心底無(wú)私天地寬。令我欣慰的是我們七年級(jí)時(shí)是個(gè)和諧的年級(jí)組，我們八年級(jí)仍將是一個(gè)和諧的年級(jí)組。

四、幾點(diǎn)溫馨提醒：說(shuō)溫馨是因?yàn)槟昙?jí)組的老師們干勁十足、愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先恐后完全符合學(xué)校的主流價(jià)值觀。說(shuō)提醒是因?yàn)槿魏问露加卸?，過(guò)度則失真，失真則容易出問(wèn)題。

1、本年級(jí)學(xué)生無(wú)論學(xué)業(yè)還是習(xí)慣問(wèn)題非常突出，與我們老師標(biāo)準(zhǔn)高要求嚴(yán)這之間必然存在矛盾與沖突，這是一個(gè)潛在的危險(xiǎn)。這里給包括我在內(nèi)的各位同行提個(gè)醒，情急之下對(duì)學(xué)生動(dòng)手時(shí)可一定要拿捏好分寸，手高手低，一旦出了事，你心再好，你再敬業(yè)，社會(huì)輿論都會(huì)把你淹沒(méi)掉。別忘了除了工作，還有自己的一大家人等著你去負(fù)責(zé)。

2、班主任要盡快落實(shí)好班級(jí)老師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。班主任是整個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，各科任老師要從大局出發(fā)，尊重班主任的想法和班主任的安排。

3、考勤這塊目前做的很好，望能堅(jiān)持下去，有事說(shuō)話(huà)，回來(lái)登記，雖舉手之勞，但做好了大家心里都敞亮，即與人方便、與己方便。

4、各備課組要繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、大局觀，心能想到一塊，勁能使到一處。決不能“單兵出擊，各自為戰(zhàn)”，要打就打“團(tuán)體戰(zhàn)”，統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度、資源共享，方法共用，整體推進(jìn)。必須明白我們?cè)谝粭l船上，一損俱損、一榮俱榮。一個(gè)人再優(yōu)秀，但如果所在的團(tuán)隊(duì)不行，你是不會(huì)有成就感的，因?yàn)樽罱K你的價(jià)值也體現(xiàn)不出來(lái)，還是那句話(huà)英雄的團(tuán)隊(duì)造就英雄的個(gè)人。

5、提倡課間輔導(dǎo)，但不能影響下一節(jié)上課的老師，這看似一件小事，如處理不當(dāng)，會(huì)影響同事之間的感情，甚至矛盾激化。這決不是瞎扯，我們以前有這樣的案例。主要原因工作太投入，不僅達(dá)到忘我境界，也忘了他人，即忽略了別人的感受。另外下課隨意拖堂也有同樣的弊端。

6、下午第四節(jié)課要還給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)這幫孩子剛上八年級(jí)突然面臨學(xué)科的增加、作業(yè)量的增大、在校時(shí)間的延長(zhǎng)等新情況，一時(shí)難以適應(yīng)，加之有相當(dāng)有一部分孩子以前學(xué)業(yè)狀況又不好，本來(lái)就已經(jīng)茫然失措，疲于奔命了，你再把第四節(jié)課占了，他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間更少了，于是大量作業(yè)堆積到晚上，既影響孩子休息也影響作業(yè)質(zhì)量。再說(shuō)你老是占用，時(shí)間一長(zhǎng)別的老師難免會(huì)有意見(jiàn)。這一點(diǎn)希望班主任加強(qiáng)一下協(xié)調(diào)或調(diào)控。

7、出操及時(shí)，列隊(duì)整齊、衛(wèi)生、廣播操集體活動(dòng)都是培養(yǎng)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感的重要載體?；顒?dòng)本身重不重要，重要；但向?qū)W生灌輸一種意識(shí)、理念更重要。

啰啰嗦嗦說(shuō)了半天，不是很全面，所談到的點(diǎn)深度也不一定夠。好在工作不是靠說(shuō)的而是考干的，相信在以后的實(shí)踐中我們會(huì)做的更好?？傊四昙?jí)工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)開(kāi)局之年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，盡可能使各項(xiàng)工作在本學(xué)期中走上正軌。老師們，所有的理想在付諸行動(dòng)之前只是虛幻的夢(mèng)想，一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸行動(dòng)。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都無(wú)法收獲。我們這個(gè)集體會(huì)努力行動(dòng)的，我們這個(gè)集體將永遠(yuǎn)向前。

第三篇：高二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮年級(jí)主任的講話(huà)

2014年鄒序儀主任在高二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

老師們、同學(xué)們，大家下午好！

度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。今天下午我們高二師生聚集在這里舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，首先我要借此機(jī)會(huì)表達(dá)我個(gè)人對(duì)高二年級(jí)教師和學(xué)生的衷心祝愿，祝愿我們高二年級(jí)的全體同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)能與日俱增，天天向上！同時(shí)我也要向高二年級(jí)所有敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

時(shí)光過(guò)得很快，一晃你們到豐中求學(xué)已經(jīng)有一年半時(shí)間，這個(gè)學(xué)期進(jìn)入到高二下了。下學(xué)期就要進(jìn)入緊張備考的高三了。如果我們把高中三年比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，那么高二這一年就是最關(guān)鍵、最重要，最需要積蓄力量的一個(gè)階段，我們必需時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，我們高二的成敗直接影響著豐城中學(xué)2015年高考的結(jié)果，影響著社會(huì)各界對(duì)豐城中學(xué)辦學(xué)能力與辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)，更影響到我們?cè)谧魑粚W(xué)生的前程。為此，在這樣一個(gè)莊嚴(yán)隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我本想和大家做一個(gè)深層次的交流和探討，但考慮到大家又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)于人生和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更加成熟，加上大家學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴，所以我在這里還是只講三個(gè)內(nèi)容：一是上學(xué)期工作回顧，二是本學(xué)期管理思路，三是對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望。

一、上學(xué)期工作回顧

1、開(kāi)學(xué)初狠抓了學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)，而后開(kāi)展了紅旗班級(jí)和星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)得到有效改觀；

2、完善和落實(shí)了實(shí)驗(yàn)班、零班滾動(dòng)制度，使各層次學(xué)生找到了適合自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更重要的是養(yǎng)成了敢于競(jìng)爭(zhēng)敢于拼搏的良好心態(tài)；

3、抓好了兩操和中午的唱歌活動(dòng)，使學(xué)生文體活動(dòng)更豐富更多彩；

4、抓好了晨練、周練工作，認(rèn)真組織段考、期中和期末考試，并做好考試分析工作，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等，各方面反響良好；

5、抓好年級(jí)文化建設(shè)，使走廊文化、樓道文化、班級(jí)文化和腰墻文化規(guī)范化、常態(tài)化；

6、抓好了奧賽輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好校本課程開(kāi)發(fā)和研討工作；

7、抓好了分層命題工作，推行小單元、小模塊訓(xùn)練檢測(cè)制度。

8、狠抓了重大違紀(jì)現(xiàn)象，狠抓了考風(fēng)考紀(jì)，凈化學(xué)了習(xí)環(huán)境，使養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

9、四校聯(lián)考取得了較好成績(jī)，文科總分前十名我校占三人，前二十名我校占九人；理科總分前十名我校占兩人，前二十名我校占九人。其它各分?jǐn)?shù)段排名也較好。

10、順利完成了學(xué)校和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，完成情況良好。

以上工作和所取得的成績(jī)大大鼓舞了我們師生的士氣，增強(qiáng)了我們的信心，堅(jiān)定了我們的信念。我們有能力矗立于強(qiáng)校之林！我們有能力為豐中增光添彩！現(xiàn)在我提議為我們優(yōu)秀的自己鼓掌喝彩！

二、本學(xué)期工作思路

下學(xué)期，年級(jí)工作整體思路是承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，工作目標(biāo)仍然是二十四個(gè)字：團(tuán)結(jié)和諧，管理有序，優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)良秩序，業(yè)績(jī)優(yōu)秀，年級(jí)先進(jìn)。而具體措施和工作方法方面，我們將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)格管理的理念，嚴(yán)格管理是豐中的品牌和名片，我們會(huì)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)下去。沒(méi)有嚴(yán)格的管理就難有局面的穩(wěn)定，局面不穩(wěn)，一切都無(wú)從談起。我們會(huì)繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)

建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)注學(xué)習(xí)；嚴(yán)格掌控學(xué)生遲到、早退或自習(xí)課打瞌睡現(xiàn)象；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)、規(guī)范周練、規(guī)范答題；繼續(xù)做好優(yōu)生培優(yōu)、差生補(bǔ)差和尖子生奧賽輔導(dǎo)工作；嚴(yán)厲打擊重大違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)的處理絕不含糊，該通知家長(zhǎng)的通知家長(zhǎng)，該回家反省的回家反省，該勸退的勸退，該開(kāi)除的開(kāi)除。

當(dāng)然我們的管理絕不是機(jī)械的說(shuō)教與處罰，我們一定會(huì)秉承學(xué)校一切為了學(xué)生發(fā)展的理念，用最大的愛(ài)心，最大的誠(chéng)心，給你們以最大的幫助和指導(dǎo)。請(qǐng)你們堅(jiān)信：你們始終是老師們的希望，老師們始終是你們的靠山。亦師亦友，亦生亦友，風(fēng)雨同舟，榮辱與共！

三、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望

第一，希望同學(xué)們將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職。作為學(xué)生，希望大家做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。作為學(xué)生一定要知道，學(xué)習(xí)是自己的事情，正如吃飯一樣，是任何人都不能包辦代替的；因此，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，學(xué)習(xí)需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣，但更重要的是，學(xué)習(xí)需要遵循規(guī)律，還要結(jié)合自身實(shí)際，掌握恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)還應(yīng)該是一件快樂(lè)的事。在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)；因此同學(xué)們要通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，幸福地學(xué)習(xí)！

第二，希望同學(xué)們注重全面發(fā)展，掌握一兩門(mén)特長(zhǎng)。同學(xué)們除了要搞好學(xué)習(xí)之外，還要注重自己的全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)有利于身心健康的課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)拓闊視野，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高綜合素養(yǎng)促進(jìn)自己個(gè)性化發(fā)展，努力達(dá)到“六會(huì)一特長(zhǎng)與國(guó)際眼光”的育人目標(biāo)，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在藝體科技等方面掌握1—2門(mén)特長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展、潛力巨大、優(yōu)勢(shì)明顯、學(xué)有所長(zhǎng)、奮發(fā)向上并具有國(guó)際眼光的人。

第三，希望同學(xué)們正確面對(duì)困難，對(duì)自己充滿(mǎn)自信。在人生道路上，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，敢于挑戰(zhàn)；有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，自信是人生潛能最有力的控制者，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對(duì)自己的信心，一個(gè)人對(duì)自己都沒(méi)有自信，那才是真正的失敗，請(qǐng)同學(xué)們記?。核崽鹂嗬倍加袪I(yíng)養(yǎng)，成功和失敗都有收獲。

最后，特別希望同學(xué)們文明守紀(jì)、做一個(gè)有品位的青少年。同學(xué)們要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民；不管在校內(nèi)校外，都要嚴(yán)格自律、文明禮貌，展示豐中學(xué)生的良好風(fēng)貌！

老師們、同學(xué)們，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，選擇痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇拼搏和超越，也就選擇了收獲和希望！只要我們師生團(tuán)結(jié)一心，付出我們的勤奮和汗水，獻(xiàn)出我們的熱情和智慧，奮力拼搏，我們就一定能完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，進(jìn)而迎來(lái)美好的明天。愿我們師生攜起手來(lái)共同扎實(shí)走好高二這一步，如果2014年我們能為自己打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，2015年我們將為寫(xiě)母校續(xù)寫(xiě)輝煌！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

第四篇：高二年級(jí)班主任會(huì)議講話(huà)

高二年級(jí)會(huì)議講話(huà)

各位老師：

高二年級(jí)是至關(guān)重要的一年。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，高二的教學(xué)內(nèi)容要占高考的一半左右；從年級(jí)地位來(lái)看，高二起到承上啟下的作用。我們常聽(tīng)說(shuō)某某同學(xué)高一成績(jī)不太好但到高二變好了，卻很少聽(tīng)說(shuō)高二成績(jī)不好高三變好的。從學(xué)生的生理心理來(lái)看，高二是一個(gè)極易分化的時(shí)期，也是最容易出問(wèn)題的年級(jí)，高一學(xué)生比較嫩，有賊心也沒(méi)賊膽，高三學(xué)生基本上都能清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，再不學(xué)就來(lái)不及了，只有高二學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率最高。所以我們到10屆高考能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵就在我們高二這一年，我想無(wú)論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認(rèn)識(shí)到我們高二一年的重要性。下面我主要將幾個(gè)問(wèn)題：

一、導(dǎo)護(hù)工作

客觀地說(shuō)，這兩年我們的導(dǎo)護(hù)工作取得了一定的成效，但更多的并沒(méi)有落實(shí)到位，導(dǎo)護(hù)工作確實(shí)是一個(gè)非常重要的工作，一個(gè)學(xué)校幾千個(gè)學(xué)生，僅僅靠四五十個(gè)班主任顯然是不夠的。所以凡是排到導(dǎo)護(hù)任務(wù)的老師都要無(wú)條件服從，無(wú)論是早晨衛(wèi)生檢查、遲到記錄，還是午休、晚就寢紀(jì)律檢查，都要落實(shí)到位，做好記錄及時(shí)反饋給班主任和年級(jí)組，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。年級(jí)值班的各位主任實(shí)際承擔(dān)雙項(xiàng)任務(wù)，你們既是年級(jí)組聘請(qǐng)的管理人員，同時(shí)也是這一天全校導(dǎo)護(hù)老師的組長(zhǎng)，任務(wù)主要就是監(jiān)督導(dǎo)護(hù)老師的到位情況。請(qǐng)各位班主任支持我們的導(dǎo)護(hù)工作，導(dǎo)護(hù)實(shí)際上是幫助我們班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不是為了扣你的分來(lái)檢查的。在這里我想提醒一點(diǎn)，我們所有的任課老師當(dāng)然包括導(dǎo)護(hù)老師都要有“班主任意識(shí)”，也就是育人、管理的意識(shí)，不要以為我只要認(rèn)真?zhèn)湔n上課就行了，其他的都是班主任的事情，如果你這樣想的話(huà)，你這門(mén)學(xué)科肯定不會(huì)考得很好。我們既要從學(xué)科內(nèi)部去研究方法、策略等，又要從外部去思考，也就是以德促教。有時(shí)候任課老師找學(xué)生談話(huà)比班主任的效果還好，你去關(guān)心了解幫助學(xué)生，學(xué)生就信任你，就傾向你這門(mén)學(xué)科，也就是我們常說(shuō)的親其師則信其道。你對(duì)他要求嚴(yán)格，他上課就不敢不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)就不敢不保質(zhì)保量的完成，我們的教學(xué)效果就不會(huì)不好，所以備課既要備教材，更要備學(xué)生。

二、班主任工作

1、紀(jì)律。一個(gè)良好的班級(jí)來(lái)自良好的學(xué)風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)依賴(lài)于鐵的紀(jì)律。紀(jì)律上我主張“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，紀(jì)律面前絕不妥協(xié)。我們工作中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班主任喜歡護(hù)著學(xué)生，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的大帽子消極執(zhí)行或不執(zhí)行學(xué)校的一些工作要求，你這樣做也許會(huì)得到部分學(xué)生的信任，但鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，學(xué)生可能年年變，學(xué)校卻不可能年年換。袒護(hù)學(xué)生實(shí)質(zhì)上是縱容學(xué)生，你不執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)組的要求，學(xué)生也不會(huì)執(zhí)行你的要求，對(duì)班級(jí)和班主任個(gè)人都不是好事。所以在紀(jì)律面前絕對(duì)不能手軟，該檢討的檢討，該回家反省的回家反省，該處分的處分。教育的目的是要塑造人，我認(rèn)為管要嚴(yán)，教要慈。該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲，矯枉必須過(guò)正，絕不能心軟，不能只做老好人。同時(shí)也不要擔(dān)心值周評(píng)分扣分，只要主動(dòng)上報(bào)的肯定不會(huì)扣分，如果我們發(fā)現(xiàn)的那也不會(huì)客氣。

班主任要重點(diǎn)抓好自習(xí)課、午休、就寢紀(jì)律，經(jīng)常到班級(jí)、宿舍巡視，關(guān)于就寢紀(jì)律我想強(qiáng)調(diào)的是要勤下宿舍，男班主任查女生宿舍，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情，不要過(guò)于敏感，比如文科班基本上都是女生，長(zhǎng)時(shí)間班主任一次不去，問(wèn)題會(huì)很大的。不要過(guò)分相信學(xué)生，學(xué)生還是管出來(lái)的，現(xiàn)在雖然是暑期補(bǔ)課，但是各項(xiàng)工作都要和正常上課一樣，紀(jì)律絲毫不能放松。有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道如果一開(kāi)始工作做得好，下面就事半功倍了。不論是原來(lái)的班主任還是新接班的班主任，還有重新調(diào)整班級(jí)的班主任，一開(kāi)始就要抓實(shí)了，我們要求最近兩天內(nèi)自己找時(shí)間上一節(jié)以“強(qiáng)化紀(jì)律觀念，搞好夏令營(yíng)活動(dòng)”為主題的班會(huì)課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到暑期的重要性以及如何以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到夏令營(yíng)活動(dòng)中。

2、衛(wèi)生。衛(wèi)生值日安排大家已經(jīng)明確，請(qǐng)班主任同樣也要高度關(guān)注，班主任就要兩手都要抓，兩手都要硬，一手抓學(xué)生學(xué)習(xí)，一手抓學(xué)生思想；一手抓紀(jì)律，一手抓衛(wèi)生。抓學(xué)習(xí)的重要性，不需要我來(lái)強(qiáng)調(diào)，但如果一個(gè)班主任只抓學(xué)習(xí)，其他一概不管或敷衍了事，哪怕他成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)稱(chēng)職的班主任。同時(shí)，這樣會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響，認(rèn)為你班主任就是為了分?jǐn)?shù)，為了你多拿獎(jiǎng)金來(lái)抓他們，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你很自私抵觸你，進(jìn)而不利于我們班主任工作的開(kāi)展，思想工作、衛(wèi)生工作也要加強(qiáng)。關(guān)于衛(wèi)生我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一責(zé)任到人。無(wú)論是平時(shí)的值日還是大掃除，都要細(xì)化到人，細(xì)化到哪個(gè)人擦哪塊窗子，不要讓每次大掃除都是幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的干活，其他人溜之大吉，會(huì)造成學(xué)生心理不平衡，影響班主任的公正形象。辦公樓曾掛過(guò)一幅標(biāo)語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處做楷模”講的就是這個(gè)意思。二檢查到位。每天都要請(qǐng)班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員或值日班長(zhǎng)檢查督促。三提高效率。我們的包干區(qū)并不多，基本跟高三一樣，所以能5分鐘解決的問(wèn)題不要用10分鐘，不要讓值日成為學(xué)生偷懶的借口。四宿舍內(nèi)務(wù)也要整潔。班主任查宿舍的時(shí)候不要對(duì)衛(wèi)生熟視無(wú)睹，只要每周說(shuō)上一兩次話(huà)，基本上就沒(méi)有問(wèn)題。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。古人說(shuō)“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色也變” 在班級(jí)管理上，還要注重整體氣氛的營(yíng)造。班級(jí)的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢，我個(gè)人認(rèn)為，好的班級(jí)氣氛四個(gè)字足以概括：那就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的班級(jí)氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒(méi)有市場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗，這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會(huì)從整體的氣氛中受益。作為班級(jí)的組織者和教育者，班主任除了擔(dān)負(fù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，還要抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng)建一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標(biāo)的良好班集體。既要注重外在氛圍的布置，又要引導(dǎo)班級(jí)輿論。我們有些同學(xué)課外時(shí)間談?wù)摰脑?huà)題無(wú)非就是明星、動(dòng)漫、什么好吃、穿什么樣的名牌等，好不容易談到老師，還在罵哪個(gè)老師多么不好，試想這樣的班級(jí)輿論會(huì)產(chǎn)生什么樣的班級(jí)氛圍？班主任要善于引導(dǎo)班級(jí)輿論，弘揚(yáng)正氣，端正學(xué)風(fēng)，用先進(jìn)的思想去占領(lǐng)落后的思想。

4、多與學(xué)生交流溝通。紀(jì)律面前，班主任要像秋風(fēng)一樣冷酷無(wú)情，但在學(xué)習(xí)上、生活上對(duì)學(xué)生要像春天般的溫暖。有這樣一則關(guān)于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。這時(shí)鑰匙來(lái)了，只見(jiàn)它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣都打不開(kāi)，而你卻輕而易舉的打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)“因?yàn)槲伊私馑男摹薄，F(xiàn)在的學(xué)生，或多或少都承擔(dān)著一定的心理壓力，心理都很脆弱，都需要我們?nèi)リP(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，幫助他們，尊重他們。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，建立一種經(jīng)常的、有效的交流形式，既掌握學(xué)生普遍情況，又能洞察個(gè)別變化，既能使教師全面而深入的了解學(xué)生，又能讓學(xué)生傾吐心聲，尋求幫助，甚至為教育教學(xué)提出意見(jiàn)或建議，從而提高教與學(xué)的效果。我認(rèn)為班級(jí)日記就是一種很好的方式。輪流由學(xué)生寫(xiě)日記，從中了解他們的思想動(dòng)態(tài)，了解了他們的學(xué)習(xí)、生活、情感等情況，從而有的放矢地去做思想工作。同學(xué)也可以在班級(jí)日記中向班主任反映一些不良現(xiàn)象，使得我們能夠及時(shí)處理，防止不良事故的發(fā)生。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生我們理所當(dāng)然要格外關(guān)心，時(shí)刻注意為他們尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，時(shí)刻為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應(yīng)有的關(guān)注，得到應(yīng)有的激勵(lì)。對(duì)于成績(jī)偏低表現(xiàn)一般，甚至表現(xiàn)較差的學(xué)生也決不歧視打擊，注意維護(hù)他們的尊嚴(yán)，以確保班級(jí)的穩(wěn)定，確保教師的公正。

5、多學(xué)習(xí)、多思考

前幾天的班主任培訓(xùn)，我感觸很深，深深體會(huì)到我們老師尤其是班主任需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，這樣我們的工作才能不斷的改進(jìn)。比如我們要經(jīng)常思考怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？ 如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令

學(xué)生虛心接受批評(píng)？如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？如何讓班會(huì)課開(kāi)的更富有成效？我建議大家把《班主任兵法》認(rèn)真的閱讀一下，你一定會(huì)得到很大的啟發(fā)。

各位老師，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心期望我和我們高二年級(jí)的每一位老師在今后的教學(xué)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵(lì)自己，精益求精，更上一層樓；用“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍，不到長(zhǎng)城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

① 班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一致。② 加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要保證班級(jí)人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣。

③ 教育需要大境界、大智慧，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變。

④ 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求，在紀(jì)律面前沒(méi)有特殊的學(xué)生，只有樹(shù)立在學(xué)生心中樹(shù)立公正的形象，才能達(dá)到“親其師、信其道”。

⑤ 與學(xué)生交流要有針對(duì)性，先要做好充分的調(diào)查，做到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對(duì)他有信心。

五、關(guān)于任科教師的齊抓共管

我們的任科教師和班主任都很辛苦的。特別是班主任，其中又特別是二類(lèi)班和美術(shù)班的班主任是最辛苦的。這一點(diǎn)大家都心知肚明。做好自己的份內(nèi)工作是一種職業(yè)底線。但是，一個(gè)年級(jí)是一個(gè)整體，班級(jí)和班級(jí)之間是有相互影響的。有時(shí)，如果碰巧隔壁班的教師或班主任有事沒(méi)有到位，我們替他們維護(hù)一下紀(jì)律等也是應(yīng)該的。

有時(shí)我們會(huì)看到這樣的情景。有的教師在找自己班的學(xué)生談話(huà)，旁邊其他班的學(xué)生吵得很，這些學(xué)生就在這位教師的眼皮底下推來(lái)拉去，這位教師卻視而不見(jiàn)。只因?yàn)槟遣皇撬约喊嗟膶W(xué)生。本來(lái)，正常的情況下，應(yīng)該是這樣，不管是哪個(gè)班的學(xué)生，只有看到有教師過(guò)來(lái)學(xué)生就馬上會(huì)停止那些不文明的行為。教師出現(xiàn)就是應(yīng)該有這樣效果的?？墒牵F(xiàn)在學(xué)生會(huì)得到一個(gè)暗示，原來(lái)其他班的教師是不管我們。如果這樣的話(huà)，學(xué)生當(dāng)中良好的課間風(fēng)氣是不可能形成的。因?yàn)?，每個(gè)班主任或教師總有自己不在場(chǎng)的時(shí)候。如果你不在了，你的班上發(fā)生點(diǎn)事兒了，旁邊的教師居然都不理不管的，你會(huì)作何感想？打過(guò)籃球的人都知道，要打好籃球最講究的是配合。有時(shí)，你就到善于補(bǔ)位。那個(gè)本該出現(xiàn)在那個(gè)位置的人不能及時(shí)到，你就要毫不猶豫地補(bǔ)上去，干脆地完成那個(gè)動(dòng)作。這就叫做團(tuán)隊(duì)精神。

第五篇：在高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)

在高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà) 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： “天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”。首先，我代表新邵八中全體師生對(duì)于大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！并對(duì)大家對(duì)于八中工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心的感謝！各位家長(zhǎng)，高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)，我覺(jué)得很有必要。這里，我想借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們將講五個(gè)方面的問(wèn)題：

一、新邵八中的基本情況 新邵八中創(chuàng)建于1949年，是一所有著悠久歷史的市級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)。六十年的風(fēng)雨歷程，六十年的滄海桑田，六十年的文化積淀；六十年的青藍(lán)相繼，負(fù)重向前。在全體師生的共同勞動(dòng)下，通過(guò)這幾年的發(fā)展，不僅校容校貌，硬件設(shè)施有了很大的改善，并且在教育教學(xué)管理模式上也在不斷地改進(jìn)、提高。我們實(shí)行年級(jí)分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來(lái)層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。我們要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面?？偨Y(jié)學(xué)校過(guò)去幾年來(lái)的工作，可以用這樣幾句話(huà)來(lái)概括：“人心聚，正氣昂；體制順，校風(fēng)揚(yáng)；常規(guī)實(shí)，改革暢；多創(chuàng)新，成績(jī)彰?！边@些話(huà)是對(duì)新邵八中這樣一個(gè)有著幾百名教職員工、數(shù)千名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)奮斗歷程的概括，也是對(duì)新邵八中校園內(nèi)日新月異之動(dòng)人景象的總結(jié)。

二、高二年級(jí)部情況 目前，高二年級(jí)部現(xiàn)有990余名學(xué)生，14個(gè)教學(xué)班，50多名任課教師。任職教師中都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，其中不乏骨干教師和教學(xué)教研的領(lǐng)頭人----師德高尚，業(yè)務(wù)純熟，成績(jī)卓著。如語(yǔ)文老師石劍光、陳榮輝、岳一，數(shù)學(xué)教師陳義軍、石光喜，英語(yǔ)教師石燁毓、謝善云等?？梢哉f(shuō)，目前，本屆高二的師資隊(duì)伍，配備齊整，兵強(qiáng)馬壯；齊心協(xié)力，能打硬仗。我們都知道，在我們的學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，高二是至關(guān)重要的一年。我們立足于高二學(xué)生自身的實(shí)際，著手于孩子兩年后的高考，放眼于孩子未來(lái)的發(fā)展，高二級(jí)部在年級(jí)主任的親自帶領(lǐng)下，做了大量扎實(shí)穩(wěn)妥而又卓有成效的工作。教學(xué)上，級(jí)部圍繞高考做工作，圍繞常規(guī)抓管理，圍繞課堂求質(zhì)量，圍繞教學(xué)提成績(jī)。一是，科學(xué)嚴(yán)密地實(shí)施了“月考制度”，及時(shí)檢測(cè)所授知識(shí)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真分析，集中研討應(yīng)對(duì)的策略，做到有的放矢；二是每月督查任課老師的教案和作業(yè)批改情況；三是每天開(kāi)展早中晚查堂制度，對(duì)學(xué)生行為不良、班級(jí)學(xué)風(fēng)不佳和班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行督查與落實(shí)并及時(shí)做好公布與總結(jié)；四是從高一起就實(shí)施“培優(yōu)計(jì)劃”，本著服務(wù)高考的目的，針對(duì)學(xué)生中那些學(xué)有潛力，適度弱科的部分學(xué)生，利用周一至周五的課余時(shí)間，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)與培訓(xùn)，促進(jìn)他們成績(jī)的全面提升?？梢哉f(shuō)，一年來(lái)，高二級(jí)部教學(xué)中的各項(xiàng)工作做得扎實(shí)穩(wěn)妥，環(huán)環(huán)相扣，卓有成效。在2010年高一第二學(xué)期全縣統(tǒng)考中，我校高二216班的英語(yǔ)、化學(xué)、生物的單科排名均位居全縣第一名；而高213班、212班、215班也在全縣統(tǒng)考中其單科平均分也位居前列。此外，在該學(xué)期全縣統(tǒng)考中，我校共有148名同學(xué)進(jìn)入全縣理科前500名，特別是我校彭輝、石晟、劉德智、劉思杰、吳偉等5位同學(xué)則取得了全縣理科總分第一、第三、第八和并列第十的佳績(jī)。這些喜人成績(jī)，是在全縣前300名優(yōu)生我校只招收了60人，通過(guò)內(nèi)部挖潛，細(xì)化管理模式，向常規(guī)要質(zhì)量的前提下取得的，更突顯他的難能可貴。在學(xué)生管理方面，我們本著對(duì)每個(gè)孩子終生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度。一方面，我們要想方設(shè)法的確保：讓更多的學(xué)生考上理想的大學(xué)。因?yàn)槲覀兌贾溃瑢W(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)，必須要面對(duì)高考，金榜題名。但是，我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，孩子高中三年的學(xué)習(xí)，又必須要高于高考。因?yàn)楦呖疾⒉皇呛⒆尤松慕K端顯示。所以，高中階段的教育，我們要更多的考慮培養(yǎng)我們的孩子終生學(xué)習(xí)的愿望和能力；我們要更多的考慮每個(gè)孩子將來(lái)的幸福和可持續(xù)發(fā)展。我們要更多的考慮——教育我們的孩子：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)解決困難。成為一個(gè)將來(lái)家長(zhǎng)可以不用操心，放心放手，獨(dú)立生活的人；最終把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康有用的好人。總之，是鳥(niǎo)兒，我們就為他們插上飛翔的翅膀；是魚(yú)兒，我們就為他們提供暢游的海洋。此外，我們還積極組織開(kāi)展了演講征文比賽，校、班兩級(jí)勵(lì)志教育和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種有益活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的人生自信，增強(qiáng)了學(xué)生的自我反省。

三、高二學(xué)生現(xiàn)階段的表現(xiàn) 現(xiàn)在，我介紹一下學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。在過(guò)去的一年里，每個(gè)學(xué)生都付出了艱辛，進(jìn)行了努力，取得了進(jìn)步。絕大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了在新課改形勢(shì)下三維一體的教學(xué)模式；出色的完成了高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)

上，基本都養(yǎng)成了課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真記筆記，課下及時(shí)搞復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真利用糾錯(cuò)本的好習(xí)慣。自習(xí)課上，絕大部分同學(xué)都能做到“零抬頭，無(wú)聲音”，專(zhuān)心致志抓學(xué)習(xí)。讓我們高興的是，有一部分同學(xué)已經(jīng)完全掌握了，高中階段取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶與訣竅：能夠制定每日，每周甚至每個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。能夠做到當(dāng)堂課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，決不拖到下一節(jié)，當(dāng)天能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)決不拖到第二天。能夠?qū)Ξ?dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，能夠?qū)σ恢芩鶎W(xué)的知識(shí)隨時(shí)梳理，能夠?qū)σ辉滤鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。更讓我們高興的是：大部分同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到，高中學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫和高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈。大部分學(xué)生在晚自習(xí)，周末也不放松，自覺(jué)利用學(xué)校開(kāi)放的教育資源進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。另外。大部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，能認(rèn)識(shí)到嚴(yán)師出高徒。能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)定。少數(shù)違反紀(jì)律的同學(xué)，能夠體會(huì)老師的良苦用心，能夠虛心接受老師的批評(píng)，然后，知錯(cuò)就改，不再重犯。的確，我們的每個(gè)孩子都潛力無(wú)限，前途無(wú)量。但是，現(xiàn)在社會(huì)上存在著一些不良風(fēng)氣。我們的孩子又年輕，容易受到不良影響。下面的問(wèn)題各位家長(zhǎng)必須高度重視： 1.個(gè)別學(xué)生有男女生交往過(guò)密的傾向。2.個(gè)別學(xué)生有帶手機(jī)的現(xiàn)象，無(wú)數(shù)鐵的事實(shí)證明，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)禍根。3.個(gè)別同學(xué)有意氣用事，有打架行為。4.個(gè)別學(xué)生有吸煙和迷戀上網(wǎng)的現(xiàn)象。5.個(gè)別學(xué)生的零花錢(qián)太多，6.個(gè)別學(xué)生放學(xué)后回家的時(shí)間太晚 7.個(gè)別學(xué)生發(fā)型怪異，追求時(shí)尚，穿戴名牌，佩戴飾物，在校服亂涂亂畫(huà)…….這些都是極其危險(xiǎn)的信號(hào)，如果我們平時(shí)不注意認(rèn)真觀察，及時(shí)提醒，嚴(yán)格要求，當(dāng)機(jī)立斷。而是，視而不見(jiàn)，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。后果將不堪設(shè)想。開(kāi)學(xué)后，高二各方面的工作，將提前一學(xué)期進(jìn)入高三備戰(zhàn)狀態(tài)，學(xué)生管理將更加嚴(yán)格。為此我們希望各位家長(zhǎng)本著對(duì)孩子前途負(fù)責(zé)的態(tài)度，提前給孩子做好預(yù)防教育；也希望家長(zhǎng)能夠理解配合學(xué)校的工作。針對(duì)這些現(xiàn)象，希望能夠引起各位家長(zhǎng)朋友的警覺(jué)、重視與思考。

四、年級(jí)下一步的工作重點(diǎn) 期中考之后，我們認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài)，管理工作的重心將轉(zhuǎn)移到如何迎接高

三、如何調(diào)整心態(tài)、如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率上來(lái)。1．各班認(rèn)真分析期中考成績(jī)，做好學(xué)生的思想工作、幫助學(xué)生找到差距、彌補(bǔ)不足。2．以課間跑操作、自習(xí)紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生等為突破口，進(jìn)一步抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為即將到來(lái)的高三復(fù)習(xí)沖刺做好準(zhǔn)備。3．針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們學(xué)習(xí)體育和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)提供力所能及的幫助，目前，準(zhǔn)備報(bào)考體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，準(zhǔn)備報(bào)考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生也由家長(zhǎng)安排了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，在這里建議家長(zhǎng)們也根據(jù)自己孩子的情況，為他們未來(lái)的發(fā)展方向做好參謀。4．繼續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)“年級(jí)培優(yōu)計(jì)劃”，年級(jí)要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

五、幾點(diǎn)建議與設(shè)想 最后，我再給各位家長(zhǎng)同志提幾點(diǎn)參考建議： 第一、理解萬(wàn)歲，善待孩子。高中階段的孩子身處人生的特殊時(shí)期。特別是，高中階段課程多，知識(shí)難。我們的孩子，無(wú)論是在身體上，還是在心理上，都承擔(dān)了難以想象的壓力。期間，我們的孩子：很容易思想上出現(xiàn)滑坡，理想上出現(xiàn)迷茫；行為上出現(xiàn)偏規(guī)，習(xí)慣上出現(xiàn)偏差；心理上出現(xiàn)困惑，學(xué)法上出現(xiàn)困頓。的確，這些問(wèn)題普遍存在，又很難瞬間糾正；而且，矯正之后又容易反復(fù)。對(duì)此，我們做家長(zhǎng)的，要多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，多體諒孩子的難處。每當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候；每當(dāng)孩子遇到了困難和挫折的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)；幫助孩子分析原因，解決問(wèn)題。以此，鍛煉我們的孩子，在遇到苦難的時(shí)候，能夠感恩坦然的面對(duì)，快樂(lè)理智的分析，逐步合理的解決…… 如果我們能夠沿著這樣的思路來(lái)教育我們的孩子，那么，我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子肯定是超人。第二、研究教育，成就孩子。孩子優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀兊慕逃绞礁鼉?yōu)秀。尊敬的家長(zhǎng)們：“培養(yǎng)好每一個(gè)孩子是我們共同的責(zé)任！請(qǐng)大家潛心研究家庭教育，做孩子的好朋友；關(guān)心孩子身心健康，做孩子的好助手；努力提高自身素養(yǎng)，做孩子的好榜樣。讓我們攜手并肩、齊心協(xié)力，共同成為孩子走向成功之路的引領(lǐng)者。” 首先，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中，我們家長(zhǎng)要特別注意加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，是孩子學(xué)習(xí)成功和人生成功的關(guān)鍵，各位家長(zhǎng)要上升到孩子人生戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。其次，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中，要循序漸進(jìn)，不可急于求成；要攻心為上；要先明理，后施教，欲正行，先洗腦。因?yàn)榻逃牧荚?，最終要通過(guò)孩子的自我覺(jué)醒來(lái)實(shí)現(xiàn)；因?yàn)榻逃男Ч?，最終要通過(guò)孩子的自我教育去體現(xiàn)。最后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中，要付出耐心和行動(dòng)。其間，既要注重“言導(dǎo)”，更要注重“行導(dǎo)”。我們要耐心十足，言傳身教，——心連心的想，臉對(duì)臉的說(shuō)，面對(duì)面的做，手把手的教。各位家長(zhǎng)，孩子教育離不開(kāi)學(xué)校，家庭以及社會(huì)方方面面的協(xié)作，這里我更要提出的就是相互理解的問(wèn)題。教師理解家長(zhǎng)，理解學(xué)生，但學(xué)長(zhǎng)更應(yīng)該理解教師，理解學(xué)校。教師是很辛苦的職業(yè)，它是一種超負(fù)荷的腦力勞動(dòng)，各位家長(zhǎng)也能看到或了解到，教師都幾乎把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，從早上一睜眼6：00一直忙到晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)甚至12點(diǎn)多，家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子辛苦，那么有沒(méi)有想到還有那么多辛勤工作在教學(xué)第一線的教師，他們更辛苦。風(fēng)里來(lái)雨里去，一到冬天，晚上下自習(xí)，回家的時(shí)間可能大多數(shù)人都已安然入睡了吧，還要備課。的確是很辛苦。再加上這幾年對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高要求，周邊名學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，因此，補(bǔ)課是刻不容緩的事情。這一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們能夠給予足夠的理解和支持。請(qǐng)相信一切都為了孩子！“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”。各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，孩子高中三年的學(xué)習(xí)生活，還剩下不到一年半的時(shí)間。在這有限的時(shí)間里，為了我們孩子的前途和未來(lái)，讓我們家校聯(lián)手手手相牽，心心相連；步調(diào)一致，密切配合。為我們的孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)環(huán)境；為我們共同的目標(biāo)而努力吧！最后，再一次，由衷的感謝各位家長(zhǎng)同志，能夠在百忙之中，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。祝大家身體健康，全家快樂(lè)！(袁暢昌)