第一篇：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)_發(fā)言稿

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

德育工作見實(shí)效

****小學(xué)是一所始建于清朝乾隆年間，有著百年歷史的傳統(tǒng)名校，櫛風(fēng)沐雨，滄桑巨變，如今已發(fā)展成具有厚重歷史積淀與現(xiàn)代教育理念相融合的聞名遐邇的傳統(tǒng)名校，并確立了以德立校的辦學(xué)思想。現(xiàn)在正值“十三五”開局之年，我校又在“提高責(zé)任意識(shí)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，詮釋生命意義”的辦學(xué)理念下，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，凈化師生心靈

從2003年起，我校就開展了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為載體，師生通讀國(guó)學(xué)、背誦經(jīng)典，通過“文以載道”，實(shí)現(xiàn)“以文化人”的目標(biāo)。學(xué)校從此明確了傳承傳統(tǒng)文化，“踐行國(guó)學(xué)、規(guī)范行為”的辦學(xué)特色。我校還制定了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀綱要，以《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》為主，將國(guó)學(xué)經(jīng)典列入校本課程。幾年來，全校在職教師百余人都能熟背《弟子規(guī)》，絕大部分師生能背誦三部以上經(jīng)典。

二、編著校本教材，促進(jìn)“傳承經(jīng)典”體系化

自2011年7月起，我校成立了校本教材《知與行的魅力》編著工作組，由我任主編，組織近三十名一線骨干教師多次召開研討會(huì)議，通過論證調(diào)研，反復(fù)修訂，于2012年4月初，成功編著并印刷了1—6年級(jí)共12冊(cè)校本教材《知與行的魅力》。教材圖文并茂，傳統(tǒng)文化與道德實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使傳統(tǒng)文化進(jìn)校園在學(xué)校教育教學(xué)中成為體系。編著過程

中，編委們對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容取其精華，去其糟粕，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)所以為道，文所以為理”。編著的整個(gè)過程經(jīng)歷了困頓——理解——學(xué)習(xí)這樣一個(gè)過程。

困頓：校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的課程，優(yōu)秀的校本課程能夠體現(xiàn)出學(xué)校的歷史、文化、特色、態(tài)度和發(fā)展方向，而校本教材是校本課程實(shí)施的一個(gè)媒介和手段。我雖然有好幾年在腦海中一直勾畫著這套教材的板塊和內(nèi)容，但一直是模糊不清晰的。直到真正打算帶領(lǐng)教師編寫這套校本教材，我才認(rèn)真地、縝密地去學(xué)習(xí)和思考一些問題。我非常清晰地記得，當(dāng)?shù)谝淮谓o中層以上干部開校本教材編寫專項(xiàng)工作會(huì)議時(shí)，大家先是非常高興，摩拳擦掌，議論紛紛，緊接著又產(chǎn)生了許多疑問，向我提出了一個(gè)又一個(gè)的問題。包括后來的編寫和前期使用，編寫組的老師一直都在探索思考解決的辦法。

理解：經(jīng)過了大約兩周的迷茫和困頓，通過反復(fù)的研討，老師終于理解了這套書的編寫意圖。之后，編寫組的老師提出了大量的意見和建議。集體的智慧是校本教材開發(fā)的豐富源泉。這些意見和建議充分補(bǔ)充了我對(duì)課程開發(fā)前期的想法，并通過集思廣益，拿出了一套最完善的編寫思路。

學(xué)習(xí)：這之后，編寫組的老師們開始了大量的學(xué)習(xí)?！督?jīng)典與踐行》這部分要求諳熟經(jīng)典教學(xué)的老師來完成，以便配合學(xué)生對(duì)不同經(jīng)典內(nèi)容的接受和掌握。同時(shí)，踐行部分要求德育主任把關(guān)，將德育與經(jīng)典巧妙結(jié)合?！墩n文拓展》部分，要求教師了解每?jī)?cè)語(yǔ)文教材的單元內(nèi)容，要查找大量名人名家的作品。而詩(shī)詞欣賞和中外名著部分，又要求編寫教師有

豐富的人文底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)。兩周以后，編寫組的教師已經(jīng)能夠按照編寫思路進(jìn)行編寫了。這期間，學(xué)校還為她們購(gòu)買了大量的圖書。沒有直接參與，大家可能不會(huì)理解編寫過程的感受，那是一個(gè)激動(dòng)、快樂、興奮而又帶著些許緊張的過程。經(jīng)過艱苦努力，編寫組的老師們終于在假期完成了整個(gè)編寫工作。

三、開設(shè)經(jīng)典課程，探索課堂教學(xué)新模式

我校安排兩位專職教師教授校本教材《知與行的魅力》經(jīng)典與踐行部分。每周每班一節(jié)課，每天中午還有校本教材自修時(shí)間，進(jìn)行誦讀展示。學(xué)校還組織教師集體聽課，反復(fù)研討，共同探索“知與行”課堂教學(xué)的全新模式，使國(guó)學(xué)經(jīng)典成為學(xué)校德育工作的遞進(jìn)、拓展、補(bǔ)充和提升，構(gòu)建起我校德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。今年4月17日，我校面向全區(qū)成功召開了校本教材啟用大會(huì)，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園全面展開。

四、多項(xiàng)舉措并用，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

國(guó)學(xué)的根本是教人如何做人，這也是德育的根本。小學(xué)階段是國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的最佳時(shí)間，因此，在小學(xué)階段把踐行國(guó)學(xué)與德育活動(dòng)相結(jié)合，更有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格，真正使傳統(tǒng)文化成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神財(cái)富，在潛移默化中培樹孩子優(yōu)秀的品格。我校本著循序漸進(jìn)的原則，開展豐富多彩的活動(dòng)。從經(jīng)典誦讀、背誦經(jīng)典到經(jīng)典誦讀小狀元評(píng)比，從傳統(tǒng)文化課本劇編演到校園“小管家”學(xué)生自主管理的德育實(shí)踐，校園內(nèi)已經(jīng)形成有效踐行經(jīng)典、滲透德育的良好氛圍。

我校把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為德育工作有效載體。多年來，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與踐行，**小的學(xué)生更有書生氣，文明的習(xí)慣奠基人生；教師更有書卷氣，高尚的師德敦品塑人；學(xué)校更有書香氣，厚重的積淀培樹棟梁。我相信，**小在未來的德育工作中必將碩果累累，桃李芬芳！

第二篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育

在中小學(xué)校加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。在中小學(xué)生中開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，意在長(zhǎng)文化之根，鑄文化之魂，塑文明之形，提升他們的文明素質(zhì)，為科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展培育合格人才。圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何進(jìn)校園，我們進(jìn)行了一些思考、探索和實(shí)踐。

我們高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的工作，建立完善相關(guān)機(jī)制，培養(yǎng)打造了一支思想道德教育、校園文化建設(shè)隊(duì)伍，經(jīng)常性開展一些豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)?，F(xiàn)將我們的具體作法匯報(bào)如下:

一、開發(fā)系列教材，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正能量

我省采用的是人教社統(tǒng)一印發(fā)的中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教材，在各學(xué)科教材中含有許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如：愛國(guó)主義、集體主義、理想信念、團(tuán)結(jié)友愛、孝敬父母、歷史文化等等。同時(shí)，我省地方教材著眼于本地風(fēng)土人情、當(dāng)前的教育主題以及未成年人的思想實(shí)際等，開發(fā)了諸如《美麗中國(guó)》、《鳳舞九天》、《文明湖北》、《中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》、《中華民族精神教育讀本》等教材。我縣宣傳文化部門及相關(guān)專家學(xué)者編輯出版了《黃香三字經(jīng)解讀》、皮影畫冊(cè)《漢孝子黃香》、長(zhǎng)篇?dú)v史小說《千古孝子黃香》、連環(huán)畫《孝子賢臣黃香》，一些中小學(xué)校選用這些書本作為校本教材。義堂中心小學(xué)編印了黃香故事等校本教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道傳統(tǒng)文化教育；實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校編印了《習(xí)慣養(yǎng)成教育篇》等校本教材，其中收錄了《弟子規(guī)全文及解讀》，對(duì)學(xué)生 開展傳統(tǒng)文化教育。

二、占領(lǐng)課堂陣地，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生根

我縣保證每周１課時(shí)教學(xué)時(shí)間，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入課堂。一方面，我們充分挖掘各學(xué)科中的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，在課堂教學(xué)中進(jìn)行提煉、升華，開展?jié)B透教育，增加學(xué)生在傳統(tǒng)經(jīng)典文化方面的積累和精神積淀；另一方面，我們以班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、課前三分鐘演講等等課堂活動(dòng)進(jìn)行集中的專題的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。廣大中小學(xué)教師充分發(fā)揮聰明才智，結(jié)合校情班情，精心打造富含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，其觀摩課及案例多次在省市展示及比賽中獲獎(jiǎng)。2013年5月實(shí)驗(yàn)小學(xué)六5班的班會(huì)課《拿什么愛你 我的父親母親》在德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示，全班家長(zhǎng)應(yīng)邀參加班會(huì)，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)、師生全都熱淚盈眶，出現(xiàn)十分感人的情景，通過這樣形式新、內(nèi)容實(shí)、打動(dòng)人的班會(huì)活動(dòng)，開展感恩教育教育，讓學(xué)生們深深體會(huì)到父母無私的愛心、殷切的期望，從而發(fā)自內(nèi)心身體力行地感恩父母、感恩社會(huì)。

三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)成長(zhǎng)

除了注重創(chuàng)建有品位的校園環(huán)境，開發(fā)有特色的校本課程，各中小學(xué)校還注重開展有特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

圍繞孝文化，全縣中小學(xué)開展了“美德少年”、“孝親敬老小天使”評(píng)選活動(dòng)，組織收看全國(guó)尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮，感受這些先進(jìn)典型孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情 操，開展討論、主題班會(huì)、征文等相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人尊老、愛老、敬老，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。尤其值得一說的是位于黃香故里的義堂中心小學(xué)，他們將校園文化特色定位于孝文化，申報(bào)了省德育五項(xiàng)課題，開展六個(gè)一專題孝行實(shí)踐活動(dòng)，讀一本黃香書籍、講一個(gè)黃香故事、寫一篇主題作文、做一件行孝事情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)孝道、實(shí)踐孝道、弘揚(yáng)孝德??

圍繞廉潔文化，全縣各中小學(xué)廣泛開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。胡金店中心小學(xué)作為廉潔文化特色學(xué)校，開展了相關(guān)讀書征文、板報(bào)、班會(huì)等教育活動(dòng)。

圍繞民間文化，全縣各中小學(xué)分別將跳鼓舞、三節(jié)龍、連響舞、湖北大鼓、蚌精舞、踩高蹺、剪紙、舞蹈、民族樂器、書法等等納入傳統(tǒng)藝術(shù)課、列為興趣活動(dòng)項(xiàng)目，組建各類興趣班近100多個(gè)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，同時(shí)也播下了傳承特色民間藝術(shù)的種子。

圍繞節(jié)慶文化，縣教育局以及各學(xué)區(qū)、各學(xué)校都開展過豐富多彩的活動(dòng)?？h教育局每三年一次大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)、每?jī)赡暌淮巍按蠹页?、大家跳”藝術(shù)節(jié)，一年一度的元旦、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，經(jīng)常組織相應(yīng)的活動(dòng)，對(duì)各種傳統(tǒng)文化節(jié)目進(jìn)行專題集中展演，寓教于樂，讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

圍繞雅行教育，城關(guān)學(xué)區(qū)和胡金店中學(xué)都積極提倡，要求男生女生言行舉止文明規(guī)范，“和聲細(xì)雨顯才女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風(fēng)度”?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書育人與環(huán)境育人結(jié)合，開辟了以國(guó)學(xué)為主要內(nèi)容的宣 傳文化墻?？h一中注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)了勵(lì)志宣傳欄，彰顯傳統(tǒng)美德。清明河鄉(xiāng)小、義堂鎮(zhèn)小、吳鋪鎮(zhèn)小等開展“處處皆文化”活動(dòng)，利用走廊、教室、櫥窗、寢室等布置中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)彰顯出其更為豐富的內(nèi)涵。城關(guān)三小、義學(xué)中學(xué)等學(xué)校開展書香校園活動(dòng)，以寫讀后感、舉辦朗誦、演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生 “讀經(jīng)典文句，與圣賢為友”。

四、開辟校外領(lǐng)域，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開花

我縣建設(shè)了一批校外教育基地，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳浸潤(rùn)學(xué)生心田。

作為全省文物大縣，我縣擁有全國(guó)一流的縣級(jí)博物館，今年4月建成并對(duì)外開放，進(jìn)入?yún)⒂^的中小學(xué)生達(dá)1萬多人次，為中小學(xué)生了解云夢(mèng)歷史文化打開了一扇重要窗口。

位于義堂的黃香文化園，集忠孝文化、品德教育、旅游觀光多功能于一體，成為我縣中小學(xué)生黃香孝文化的實(shí)踐基地。第二屆云夢(mèng)黃香文化節(jié)期間，全縣300多名學(xué)生表演的大型《三字經(jīng)誦讀舞》獲得海內(nèi)外來賓的一致好評(píng)。

黃香大道景觀帶，猶如一道文化長(zhǎng)廊，以云夢(mèng)歷史為軸線，立足還原云夢(mèng)歷史文化藝術(shù)和自然風(fēng)光，建有漢孝子黃香、楚令尹子文、云夢(mèng)皮影等雕塑和辛亥革命先驅(qū)吳祿貞大將軍銅像，使廣大中小學(xué)生在休閑中領(lǐng)略地方文化的魅力，感悟地方文化的博大精深。

五、深入實(shí)踐生活，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)果 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深，體現(xiàn)在每時(shí)每刻、體現(xiàn)在我們每個(gè)人身邊。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育更應(yīng)該深入實(shí)踐走向生活。各中小學(xué)校圍繞時(shí)令節(jié)日、禮儀習(xí)俗、衣食住行等等，利用春游、清明掃墓、義務(wù)勞動(dòng)、節(jié)假日等契機(jī)，分別組織學(xué)生開展相關(guān)實(shí)踐，比如：繪制春節(jié)年畫、學(xué)辦年貨、做傳統(tǒng)小吃、學(xué)唱民歌民謠、了解十二生肖、收集楹聯(lián)學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識(shí)、欣賞學(xué)習(xí)皮影表演等等。云夢(mèng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秦朗6歲開始學(xué)習(xí)皮影戲表演，曾在央視《天生我才》欄目表演云夢(mèng)皮影，被譽(yù)為“皮影神童”。

總之，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，我們做到了與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與德育工作相結(jié)合、與校園文化相結(jié)合，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化占領(lǐng)課堂陣地，開辟校外領(lǐng)域，搭建活動(dòng)平臺(tái)，深入實(shí)踐生活，取得了較為明顯的成效。

下一步工作打算：三創(chuàng)（創(chuàng)特色創(chuàng)品牌創(chuàng)效益）；三重（重教學(xué)滲透、重文化熏陶、重實(shí)踐養(yǎng)成）；三建（建機(jī)制 建隊(duì)伍 建基地）。今后我們還要在提升文化品位、凸顯個(gè)性特色、形成工作規(guī)范、探索長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生；以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生；以濃郁的氛圍影響、感化學(xué)生，進(jìn)一步做好弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育的工作。

第三篇：向陽(yáng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園發(fā)言稿

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，德育教育譜新篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天是向陽(yáng)小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園掛牌儀式，我代表全體師生對(duì)大家的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，能使每一個(gè)人都有一顆感恩之心，接受圣賢智慧的教誨，能夠擁有健康美好的人生！下面我將從開展傳統(tǒng)文化教育的意義、我校開展傳統(tǒng)文化教育的情況以及今后如何深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園教育活動(dòng)三方面跟大家匯報(bào)交流一下。

一、開展傳統(tǒng)文化教育的意義

中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍浩如煙海，積淀著中華民族最深層的精神追求，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典是深邃思想和優(yōu)美語(yǔ)言的結(jié)合體，比如自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)我們的先哲很早就提出“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的思想，古代神話中流傳著“精衛(wèi)填?！薄芭畫z補(bǔ)天”“愚公移山”等故事，古往今來有許多經(jīng)典名句，由于凝練地傳達(dá)出歷代仁人志士向上向善、關(guān)懷家國(guó)的理想和信念，被人們廣為傳誦，已經(jīng)成為中華文化生生不息的精神血脈。比如孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;賈誼的“國(guó)而忘家，公而忘私”;諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”;杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏.....”范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥的“人 生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”;顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”;林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”等等，都詮釋了中華民族高尚的精神追求。讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀。讓學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著諸多意義。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，廣泛深入地開展傳統(tǒng)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、我校開展傳統(tǒng)文化教育的情況

第一，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，著力提高了學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶了學(xué)生的道德情操，改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園。我們的具體做法是：

1、每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一布置經(jīng)典誦讀篇目，每周三下午第三節(jié)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下熟讀成誦。同時(shí)，我校鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每周背誦2-3首課外古詩(shī)。

2、要求學(xué)生每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間，為此特規(guī)定預(yù)備時(shí)間以及上午早到校時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間，并且放學(xué)時(shí)，學(xué)生站著整齊的隊(duì)伍，背著古詩(shī)有秩序地離開校園，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

3、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我校成立了國(guó)學(xué)誦讀社團(tuán)，每周一次社團(tuán)活動(dòng)。在這節(jié)課上，社團(tuán)輔導(dǎo)教師精選經(jīng)典篇目，精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。

第二，重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化教育環(huán)境。我們本著“讓每一面墻壁都說話，每一個(gè)角落都育人”的理念，努力加強(qiáng)校園文化和樓道文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

1、我校樓道梁柱文化以傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》為主題。主要包括“禮儀、誠(chéng)信、勤學(xué)、感恩”等方面，以圖文并茂的形式為學(xué)生展現(xiàn)一些中華傳統(tǒng)美德的名句，隨時(shí)品讀，接受到中華傳統(tǒng)美德教育的熏陶，在潛移默化中達(dá)到育人的效果。

2、我校的樓道文化是宣傳傳統(tǒng)文化的主陣地。一樓是衍紙藝術(shù)長(zhǎng)廊，衍紙藝術(shù)是一種創(chuàng)意性強(qiáng)、簡(jiǎn)單而實(shí)用的紙藝藝術(shù)，畫面立體，表達(dá)手法豐富，在卷捏拼貼中，孩子們?cè)谧髌返膭?chuàng)作中的膽量更大了，創(chuàng)意更多了，不覺中孩子們的“志商、膽商”得到鍛煉和提高?！懊涝谥讣?，樂在指尖”，二樓是汝瓷神韻。汝州是汝瓷文化的發(fā)祥地，讓學(xué)生了解汝瓷，接觸汝瓷，親近汝瓷，乃至動(dòng)手制作汝瓷，既是熱愛家鄉(xiāng)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)，又是擴(kuò)展視野、提升境界、鍛煉素質(zhì)、培植人文的有益社會(huì)實(shí)踐。汝州的汝瓷文化，有譽(yù)滿中外的汝瓷工藝大師，有學(xué)術(shù)精湛的汝瓷文化專家，有一百五十多家公司、廠房、作坊，有許許多多汝瓷 愛好者、收藏家，還有正在建設(shè)之中的超大型汝瓷博物館和汝瓷產(chǎn)業(yè)園。向陽(yáng)路小學(xué)巧妙利用汝州本地汝瓷資源的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們?cè)阼b賞美的過程中收獲，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作熱情。我校自編《汝瓷技藝》校本教材，讓孩子們感受汝瓷的神秘，激發(fā)對(duì)汝瓷的熱愛，相信在汝瓷文化的熏陶下，未來的汝瓷大師將從向陽(yáng)起步！

三樓則以中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國(guó)曲劇為主題文化。汝州是曲劇的故鄉(xiāng)。作為汝州人，有責(zé)任有義務(wù)將曲劇發(fā)揚(yáng)光大！每周三下午的社團(tuán)課將一些愛好曲劇的同學(xué)聚集在一起，聘請(qǐng)專業(yè)的曲劇演員為我們上課。孩子們從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的伴奏樂器，到了解角色行當(dāng)，再到演唱時(shí)的舉手投足、一眸一顰，感受曲劇的魅力。

四樓則是汝州的名勝古跡，自然景觀，人文遺跡為主要展示內(nèi)容。汝州十景、汝州名人，讓孩子們感受汝州的人文情懷。對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，就是對(duì)文化之根的追溯。

3、用傳統(tǒng)文化渲染和諧校園，讓師生從校園的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浮雕”、“汝瓷文化苑”和“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局中潛移默化地感受美、發(fā)現(xiàn)美、實(shí)踐美，充分發(fā)揮“以美導(dǎo)真、以美導(dǎo)善”的作用。

第三，堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)

我校結(jié)合傳統(tǒng)美德，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促 良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

1、以課堂教學(xué)為主渠道

我校從多方面落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》首先要求教師的行為要彬彬有禮，上下課學(xué)生問好時(shí)、發(fā)言之中感謝他人或回報(bào)掌聲時(shí)，教師要鞠躬施禮。

注重在思想品德課中滲透品德修養(yǎng)教育；在學(xué)習(xí)與生活中灌注中華傳統(tǒng)美德教育；在語(yǔ)文課中升華愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育；在音樂美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)

利用重大傳統(tǒng)節(jié)日，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。通過開展主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下演講、社會(huì)實(shí)踐課等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的緣由及其意義，身體力行去做一些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。比如“三八”婦女節(jié)進(jìn)行感恩的教育，清明節(jié)進(jìn)行祭奠先烈等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校接受教育的同時(shí)走近傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化。

3、重視家庭教育對(duì)孩子的影響，成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期為家長(zhǎng)開設(shè)傳統(tǒng)文化家庭教育課堂。

向陽(yáng)小學(xué)在市委市政府的關(guān)懷下，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，取得了一些成績(jī)。各項(xiàng)成績(jī)的取 得一方面證實(shí)了我校學(xué)生的實(shí)力，另一方面證明了我校老師的能力，同時(shí)大大了激勵(lì)了老師們的干勁！今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

今后的工作，我們要以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德。只要我們大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)文化必將在向陽(yáng)小學(xué)扎根，必將深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展，我校德育教育也將譜寫出新的篇章！

謝謝大家！

第四篇：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園發(fā)言稿

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，德育教育譜新篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天永鋒集團(tuán)為我校捐贈(zèng)《弟子規(guī)》，我代表全體師生對(duì)永鋒集團(tuán)表示衷心的感謝！中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族在與自然的長(zhǎng)期交往活動(dòng)中所積淀下來的智慧結(jié)晶。《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把幸福和諧的人生鑰匙，其中的一詞一句，都教育我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該恪守的規(guī)范。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，能使每一個(gè)人都有一顆感恩之心，接受圣賢智慧的教誨，能夠擁有健康美好的人生！下面我將從開展傳統(tǒng)文化教育的意義、我校開展傳統(tǒng)文化教育的情況以及今后如何深入開展《弟子規(guī)》教育活動(dòng)三方面跟大家匯報(bào)交流一下。

一、開展傳統(tǒng)文化教育的意義

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著諸多意義。現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理。加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊，我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存，在當(dāng)前這種緊迫形勢(shì)下，我校加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，廣泛深入地開展傳統(tǒng)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、我校開展傳統(tǒng)文化教育的情況 第一，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

為了加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，學(xué)校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方參與的原則，積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，著力提高了學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶了學(xué)生的道德情操，改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園。我們的具體做法是：

1、每周學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一布置一篇誦讀篇目，學(xué)生在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下熟讀成誦。同時(shí)，我校鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每周背誦2-3首課外古詩(shī)。

2、每周一升旗儀式，教導(dǎo)處在各班隨機(jī)抽查一名學(xué)生的背誦情況，并計(jì)入班級(jí)管理評(píng)比中。

3、要求學(xué)生每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間，為此特規(guī)定預(yù)備時(shí)間以及上午早到校時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間，并且放學(xué)時(shí)，學(xué)生站著整齊的隊(duì)伍，背著古詩(shī)有秩序地離開校園，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

4、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們成立了愛詩(shī)社社團(tuán)，每周一次社團(tuán)活動(dòng)。在這節(jié)課上，社團(tuán)輔導(dǎo)教師精選經(jīng)典篇目，精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。

5、各教室內(nèi)板報(bào)都開辟詩(shī)園，摘抄每周一詩(shī)并配以精美的畫面。第二，重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化教育環(huán)境。

我們本著“讓每一面墻壁都說話，每一個(gè)角落都育人”的理念，努力加強(qiáng)校園文化和樓道文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

1、我校二樓樓道文化以“傳統(tǒng)文化”為主題。主要包括“禮儀、誠(chéng)信、勤學(xué)、感恩”等方面，以圖文并茂的形式為學(xué)生展現(xiàn)一些中華傳統(tǒng)美德的小故事，使孩子們隨時(shí)接受到中華傳統(tǒng)美德教育的熏陶，在潛移默化中達(dá)到育人的效果。

2、校園黑板報(bào)上，定期出以傳統(tǒng)文化為主題的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。

第三，堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)

結(jié)合傳統(tǒng)美德，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

1、以課堂教學(xué)為主渠道

我校開設(shè)了《禮儀教育》校本課程，從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；注重在思想品德課中滲透品德修養(yǎng)教育；在學(xué)習(xí)與生活中灌注中華傳統(tǒng)美德教育；在語(yǔ)文課中升華愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育；在音樂美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng) 利用重大傳統(tǒng)節(jié)日，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。通過開展主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、社會(huì)實(shí)踐課等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的緣由及其意義，身體力行去做一些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。比如學(xué)雷鋒紀(jì)念日進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，“三八”婦女節(jié)進(jìn)行感恩的教育，清明節(jié)進(jìn)行祭奠先烈等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校接受教育的同時(shí)走近傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化，注重傳統(tǒng)教育與現(xiàn)在教育的有機(jī)結(jié)合。

3、重視家庭教育的作用

家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，重視家庭教育對(duì)孩子的影響，成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期為家長(zhǎng)開設(shè)家庭教育課堂，向家長(zhǎng)宣傳和滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，為家長(zhǎng)的家庭教育提供科學(xué)的依據(jù)和行之有效的方法。

三、如何深入開展《弟子規(guī)》教育活動(dòng)

我校將從以下五方面入手，深入開展《弟子規(guī)》教育活動(dòng)：

1、讀：在教師的幫助下，理解、誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》。誦讀時(shí)間安排：每天早到校時(shí)間以及入校時(shí)；將《弟子規(guī)》納入學(xué)校課程，上好間周一節(jié)課；要求學(xué)生在家飯前、睡前要誦讀《弟子規(guī)》。

2、寫：在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合書法、手抄報(bào)，以《弟子規(guī)》為內(nèi)容進(jìn)行書法練習(xí)和手抄報(bào)編輯；三年級(jí)以上學(xué)生要求認(rèn)真撰寫《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的讀書筆記和讀后感悟。

3、背：以背誦加強(qiáng)學(xué)生的掌握程度，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力，開發(fā)學(xué)生的潛能。

4、行：制定學(xué)生學(xué)習(xí)生活基本要求即《弟子規(guī)生活力行表》發(fā)至各班，全體教師率先垂范，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真踐行《弟子規(guī)》，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》首先要求教師的行為要彬彬有禮，上下課學(xué)生問好時(shí)、發(fā)言之中感謝他人或回報(bào)掌聲時(shí)，教師要鞠躬施禮。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》要求學(xué)生的言行舉止也要彬彬有禮，在重大場(chǎng)合、隆重儀式、大會(huì)發(fā)言、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，鞠躬施禮要達(dá)到90度。上課、下課時(shí)要向老師鞠躬敬禮，即是分四步由值日生口令：立：（站起立直）—→禮：（鞠躬施禮達(dá)到90度）—→起：（直立起來）—→坐：（坐好）。

5、評(píng)：定期組織各種形式的讀書背誦活動(dòng)，通過書法比賽、手抄報(bào)、朗讀比賽、背誦比賽、主題班會(huì)、節(jié)目表演等活動(dòng)，使《弟子規(guī)》的誦讀活動(dòng)精彩紛呈；根據(jù)《弟子規(guī)生活力行表》，通過學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、教師評(píng)，使學(xué)生自覺認(rèn)真踐行《弟子規(guī)》；把學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的情況作為學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)以及參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。在學(xué)期末，每班將評(píng)選出“文明之星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：自永鋒小學(xué)新校建立以來，永鋒集團(tuán)給予學(xué)校的大力資助。

一、加大資金投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件

2012年8月18日永鋒集團(tuán)投資1100萬元修建了現(xiàn)在的新校，學(xué)校操場(chǎng) “全硬化”，設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；學(xué)校功能室及其設(shè)施齊全；開通了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班多媒體。永鋒集團(tuán)還無償為學(xué)校供電、供暖，使孩子們?cè)诤涞亩鞠硎艽禾彀愕臏嘏?/p>

二、為學(xué)校做好宣傳工作，提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)

2013年9月，永鋒集團(tuán)企業(yè)文化科對(duì)學(xué)校進(jìn)行采訪，在對(duì)學(xué)校師資力量、教學(xué)設(shè)備等做了深入了解后，在永鋒報(bào)做了題為“托起明天的希望——記前進(jìn)中的永鋒小學(xué)”專題報(bào)道。這使萊鋼職工對(duì)學(xué)校各方面有了深入、全方位的認(rèn)識(shí)，更放心地把孩子教給永鋒小學(xué)。在學(xué)校舉行第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，永鋒集團(tuán)一方面派領(lǐng)導(dǎo)參加開幕式，一方面派記者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行全程拍攝，并將其盛況展示在永鋒報(bào)上。

三、關(guān)心教職工生活，解決教職工的后顧之憂

我大部分教師在縣城居住，學(xué)校沒有食堂、宿舍，所以中午就餐、休息是老師們生活中的兩大難題。為解決教職工的食宿問題，永鋒集團(tuán)給予老師們集團(tuán)職工的待遇：為老師們提供三套住房，解決了老師們最為擔(dān)心的住宿問題。住房?jī)?nèi)水電暖全部免費(fèi)，桌椅、床等基本生活必需品都已備齊，使老師們進(jìn)門就可以安心居住。學(xué)校教職工可以和集團(tuán)職工一樣在職工餐廳就餐。此外，永鋒集團(tuán)還提供每人每月500元的獎(jiǎng)金補(bǔ)助，激發(fā)教師工作和學(xué)習(xí)熱情，極大提高教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)期全縣組織的畢業(yè)班統(tǒng)考中，我校取得了全區(qū)第一，全縣第三名的好成績(jī)。

四、慷慨解囊，打造美麗校園

2013年9月，永鋒集團(tuán)投資10多萬元為學(xué)校購(gòu)置音體美器材，操場(chǎng)上新安裝了足球門，音樂教室增添了鋼琴、電子琴、笛子等樂器，美術(shù)教室增添了模型、畫板、靜物臺(tái)等。這不僅滿足了教學(xué)，還豐富了學(xué)生課內(nèi)、外的生活。11月，在實(shí)施“美麗校園工程”之際，永 鋒集團(tuán)又投資10多萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)一步綠化。派遣物業(yè)劉經(jīng)理到學(xué)校了解綠化情況，根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)校精心設(shè)計(jì)綠化格局，在綜合樓前面新修建了花壇，種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木，使學(xué)校綠化面貌有了很大改觀，達(dá)到了“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局。

而今，為了使孩子們深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，更加健康茁壯地成長(zhǎng)，永鋒集團(tuán)又為我們無償捐贈(zèng)《弟子規(guī)》300本。

正因?yàn)橛辛擞冷h集團(tuán)的鼎力支持，才有了現(xiàn)在的蓬勃發(fā)展的永鋒小學(xué)。再此，我再一次代表永鋒小學(xué)全體師生對(duì)永鋒集團(tuán)表示衷心感謝！永鋒小學(xué)在永鋒集團(tuán)的關(guān)懷下，在教辦司主任、張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，教育教學(xué)成績(jī)以及各項(xiàng)評(píng)比在晏北街道均名列前茅。更令人欣喜的是在畢業(yè)班學(xué)情調(diào)查中，我校六年級(jí)的成績(jī)位居全縣第三名！這一成績(jī)的取得一方面證實(shí)了我校學(xué)生的實(shí)力，另一方面證明了我校老師的能力，同時(shí)大大了激勵(lì)了老師們的干勁！今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

老師們，同學(xué)們，我們要以《弟子規(guī)》教育學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德。只要我們大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，只要我們對(duì)孩子們從小進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，中華傳統(tǒng)文化必將在永鋒小學(xué)扎根，必將深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展，我校德育教育也將譜寫出新的篇章！

謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案

（討論稿）

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案

（討論稿）

為貫徹落實(shí)黨中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)在我校順利開展，全面推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、基本內(nèi)容

1、以誦讀經(jīng)典名篇為主

使學(xué)生具備一定的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文經(jīng)典的興趣，促進(jìn)語(yǔ)文能力的提高，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。教師則要通過學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇，提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)修身養(yǎng)性。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各專業(yè)部每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化。

每日利用早自習(xí)時(shí)間或者周三、周五下午的自習(xí)課，師生共讀。教師定期負(fù)責(zé)適當(dāng)解讀。每周進(jìn)行一次背誦考核，每月進(jìn)行一次主題班會(huì)，讓學(xué)生輪流上臺(tái)為其他學(xué)生講解。教師可以利用視頻、電影片段等資料將國(guó)學(xué)經(jīng)典形象化、故事化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考書目：《百家姓》（共568個(gè)字）、《千字文》（共1000字）、《三字經(jīng)》（共1145字）、《弟子規(guī)》（共1080 字）、《論語(yǔ)》（共11705）、《道德經(jīng)》（共5000字）、《孝經(jīng)》（共2369字），以及部分廣為傳誦的古代詩(shī)詞、散文名篇等。

2、重視傳統(tǒng)節(jié)日教育。

（1）以忠孝為先，開展感恩教育。利用“三八”婦女 節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩老師、感恩長(zhǎng)輩”等關(guān)愛師長(zhǎng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。

（2）利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí)、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。

（3）以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國(guó)的發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

3、開展禮儀教育。

結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”，以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣；著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

4、廣泛開展生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠(chéng)信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題，以詩(shī)文朗誦、歌詠、辯論、競(jìng)賽、快板、情景劇等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。開展感恩教育“百善孝為先”演講比賽，師生“同讀一本書”活動(dòng)，“誦讀經(jīng)典之星 ”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)比、表彰活動(dòng)。成立國(guó)學(xué)興趣小組，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國(guó)粹融入其中，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化、熱愛傳統(tǒng)文化。

三、基本要求

1、示范性原則。學(xué)校全體教職工都要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以修養(yǎng)自身為本，以身作則，以身示范，為學(xué)生樹立榜樣。

2、力行性原則。如學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，重點(diǎn)落在師生“力行”，要聯(lián)系學(xué)校師生實(shí)際，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定出品德、禮儀、生活、學(xué)習(xí)等方面的校規(guī)班規(guī)，師生共同遵守，養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣。

3、自主性原則。學(xué)校根據(jù)實(shí)際自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，除統(tǒng)一讀本外，至今廣為傳誦的古代詩(shī)詞、散文名篇也可適量納入計(jì)劃。學(xué)生在誦讀時(shí)，要力求做到正確朗讀，教師幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，熟讀成誦。對(duì)內(nèi)容的理解可不作要求，但要鼓勵(lì)學(xué)生以自己的方式自讀、自悟、自行查找資料，有興趣、有能力的學(xué)生可以誦讀更多的篇目。

4、激勵(lì)性原則。以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主，承認(rèn)學(xué)生在記憶、思維、興趣等方面的差異，不搞“一刀切”，對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)典確有困難的學(xué)生不做過高要求，注意因材施教，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛民族的傳統(tǒng)文化。

四、必要性

首先，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于提升我校的辦學(xué)品味。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義。

其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐。中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷代中國(guó)人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)后人具有多方面的指導(dǎo)意義。

第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有意識(shí)地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！叭?、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

第四，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國(guó)憂民等基本精神和價(jià)值觀念，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，是重建當(dāng)代中國(guó)人文精神的重要思想資料，是校園德育建設(shè)的豐碩資源。