第一篇：新互相批評發(fā)言提綱

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)相互批評發(fā)言提綱

袁海山

一、對王魁元同志的批評：

1、在校內(nèi)抽煙，不分場合。對教師尤其對學(xué)生管理造成了非常不好的影響。不但沒有起到表率作用，而且?guī)Я藗€壞頭兒。

2、工作是事無具細(xì)，生怕中層做不好，不能放手。比如：英語學(xué)科競賽，不是讓教務(wù)處去主持而是親自主持，既多干了工作，又挫傷了中層干部們的工作積極性。

二、對馮平珂同志的批評：

1、好忘事，校內(nèi)東西大路兩邊的花池說好了要保留，結(jié)果沒有對施工人員說，導(dǎo)致把花池的砸毀。

2、公務(wù)管理不到位，東北角廁所外有一個路燈壞了，一周才換。

三、對李群杰同志的批評：

1、對學(xué)生管理方法簡單，不是以思想教育為主，而是偏重于處罰。比如：6月12日下午第三節(jié)課，因?qū)W生在課堂上說話，李星老師讓學(xué)生罰站，造成了不好的影響。

2、在學(xué)生餐廳就餐次數(shù)少，因?yàn)槟闶亲グ踩模筒蜕倬鸵馕吨鴮︼埐税踩O(jiān)督少。到餐廳少是因?yàn)椴蛷d冬天冷、夏天熱有享樂主義思想。

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)相互批評發(fā)言提綱

王魁元

一、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的批評意見：

1、學(xué)校層面大的管理思路還有待更明晰，管理體制有待更完善，管理各級層責(zé)權(quán)有待進(jìn)一步清晰。具體的管理過程中出現(xiàn)交叉錯位現(xiàn)象，造成工作運(yùn)行不順暢，影響了教工和班子成員的工作積極性。

2、理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，缺乏政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)也缺乏深入教育教學(xué)管理方面學(xué)習(xí)。首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不細(xì)致，沒有每月每周讀書計(jì)劃。其次在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，更是缺乏檢查，尤其政治學(xué)習(xí)上，有時(shí)只是表面說說，實(shí)際沒有跟蹤，沒有具體去實(shí)施。

二、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個人的批評意見：

（一）對袁海山同志的批評：

1、個性太強(qiáng)，比較武斷，某些事上有官僚傾向。比如：今年六月份提出了：要把二中在兩年內(nèi)打造成全國名校，這本是件好事，但做法太簡單，只在班子會上簡單的說了一下，就在全體教師會上公布了，具體如何搞？分幾個步驟？中層干部和教師一頭霧水，出現(xiàn)了許多不同的聲音，對工作造成一定的影響。

2、有享樂主義傾向，2014年中考成績公布后，二中排在國辦中學(xué)第二位，袁海山同志你非常高興，有滿足感，我認(rèn)為這缺少創(chuàng)先爭優(yōu)意識。你是一把手，你都滿足了，廣大教師就認(rèn)為自己各項(xiàng)工作都做的到位了，不利于教師開拓進(jìn)取。

（二）對馮平珂同志的批評：

1、好人主義嚴(yán)重，在學(xué)校重大問題上表態(tài)較少。比如：教研活動怎樣搞才有效？明知小教研效果好，但袁海山同志說要搞大教研之后，你就不再堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)了。

2、怕費(fèi)勁，能湊合就湊合。比如：教學(xué)樓和辦公室的用電問題，一直是集中控制，導(dǎo)致辦公室無人時(shí)，燈無法關(guān)，造成了很大的浪費(fèi)，這是滿足一般化的表現(xiàn)，有享樂主義傾向。

（三）對李群杰同志的批評：

1、管理上，統(tǒng)籌兼顧不夠，偏重于學(xué)生紀(jì)律方面的管理，對衛(wèi)生工作看的比較淡。具體表現(xiàn)為：每次教師會上，都要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，很少涉及到衛(wèi)生工作，這意味著工作沒有做完，是享樂表現(xiàn)。

2、有形式主義傾向，具體表現(xiàn)在：有檢查時(shí)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生能高標(biāo)準(zhǔn)完成，而平時(shí)就要差一些，這帶有迎檢的意識，工作沒有常態(tài)化。

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)相互批評發(fā)言提綱

馮平珂

一、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的批評意見：

1、在抓教學(xué)管理和學(xué)生管理上盡管取得一定成績，但與先進(jìn)學(xué)校相比還存在很大差距。創(chuàng)新意識不強(qiáng)，抓管理思路和有效措施不多。參觀學(xué)習(xí)多，在我校落實(shí)的少，有時(shí)停留在口頭上、會議上，沒有形成一套科學(xué)、嚴(yán)密、完整的管理體系。教師備課、侯課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試，學(xué)生上課、就寢、體育鍛煉、行為規(guī)范等方面還存在一些問題。比如：教師上課接打手機(jī)，學(xué)生上課睡覺得不到及時(shí)制止，后勤員工工作懶散維修不及時(shí)等。

2、服務(wù)師生觀念還不強(qiáng)，關(guān)心教師生活不夠，深入到師生中去了解師生訴求，為師生排憂解難做的不到位。學(xué)習(xí)衡水、魏縣經(jīng)驗(yàn)不全面，只強(qiáng)調(diào)他們教師如何用心，如何敬業(yè)，有多辛苦，忽略了他們學(xué)校如何調(diào)動教師教學(xué)積極性的措施，如提高教師待遇，與教師溝通，如何為師生搞好后勤服務(wù)解除他們后顧之憂等。

二、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個人的批評意見：

（一）對袁海山同志的批評：

1、你工作方式比較簡單，往往在不溝通的情況下，就紅脖子漲臉地吵人。比如：2013年暑假校園實(shí)施硬化，因?qū)嶋H情況實(shí)際硬化面積略高于預(yù)定面積，你看到后不問青紅皂白，就吵了我一頓。而事實(shí)上是修改后的方案符合學(xué)校設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)我認(rèn)為你太武斷，太官僚。

2、朝令夕改。2014春節(jié)放假時(shí)對全體老師承諾：班主任和優(yōu)秀教師可以推薦一名上二中指標(biāo)，結(jié)果今年變了。老師有意見，認(rèn)為你太主觀。

（二）對王魁元同志的批評：

1、形式主義嚴(yán)重，比如：僅舉教研一例，上級要求搞大教研，咱學(xué)校不考慮實(shí)際情況就把高中、初中、體育藝術(shù)教師湊合在一塊搞教研活動，種教研熱熱鬧鬧但解決不了實(shí)際問題。

2、新課堂重形式不重實(shí)質(zhì)，2011年剛開始搞新課堂，重形式是應(yīng)該的，但現(xiàn)在新課堂已經(jīng)搞了3年，應(yīng)該向內(nèi)涵要質(zhì)量，課堂上仍然是花架子多，名星展示霸占課堂，時(shí)有發(fā)生。制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）對李群杰同志的批評：

1、對學(xué)生處理好單干，學(xué)生發(fā)生問題后總是把學(xué)生叫到政教處，去親自過問，常此以往，班主任對學(xué)生的管理松懈了。造成校領(lǐng)導(dǎo)與班主任工作上的脫節(jié)。你認(rèn)為你是擔(dān)當(dāng)，其實(shí)不利于培養(yǎng)班主任管理能力，單干其實(shí)就是官僚形象。

2、有的工作不能一抓到底，比如：周日學(xué)生返校必須穿校服，這項(xiàng)工作時(shí)有時(shí)無，有時(shí)沒有是想偷懶，這是享樂主義表現(xiàn)。

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)相互批評發(fā)言提綱

李群杰

一、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的批評意見：

1、密切聯(lián)系群眾、傾聽群眾意見不夠，甚至存在官僚主義思想。如：實(shí)行集體備課，在時(shí)間安排上沒有考慮到教師實(shí)際困難，致使效果打折扣。我在實(shí)際工作中聽到教師反映：下午集體備課在第三節(jié)，正好與接孩子時(shí)間沖突，孩子放學(xué)了，在校門口等著，而自己正在參加集體備課，心里靜不下來，總擔(dān)心孩子的安全問題，要能換個時(shí)間開展集體備課就好了。我將了解到的這一情況向班子反映，提出建議，最終也沒有得到解決。

2、缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，存在急功近利思想。教育是慢的藝術(shù)，但在這個急功近利的大環(huán)境下，這種慢的藝術(shù)在消退。在我們學(xué)校，每年都是學(xué)生進(jìn)入高三才開始迫不及待的去督促、聽課、談心、包班、包學(xué)科、包學(xué)生，只想立竿見影。而忽視了起始年級的重要性。如果我們能夠從高一就狠抓落實(shí)，并能夠充分挖掘教師中蘊(yùn)藏著的巨大潛能，我們的成績還會大幅度提升。

二、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個人的批評意見：

（一）對袁海山同志的批評：

1、考慮不周全，決策欠佳期，校園12個堅(jiān)固的乒乓球臺，因修整地面怕麻煩而被全部拆除，沒能考慮我校學(xué)生多，體育健身器材欠缺的實(shí)際情況。

2、有時(shí)對違紀(jì)學(xué)生態(tài)度粗暴，今年4月17日晚自習(xí)熄燈后，檢查學(xué)生宿舍時(shí)，初三6班兩名男生違紀(jì)說話，教育他們時(shí)，不能心平氣和，而是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，沒有表現(xiàn)出平時(shí)溫文爾雅的形象。

（二）對王魁元同志的批評：

1、決策欠佳，如何深入調(diào)研，把教師的公開課變?yōu)槌B(tài)課，而不是做秀課，減弱教師的功利心，以后要不提前打招呼，把公開課變?yōu)殡S機(jī)聽課，轉(zhuǎn)變這種局面。

2、根據(jù)我校實(shí)際情況盡快高調(diào)整教師業(yè)務(wù)考核方案，把教師的思想引領(lǐng)到高效提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績上來。

（三）對馮平珂同志的批評：

1、對公物管理落實(shí)程度不夠需加大檢查力度，調(diào)整考核方案，減少桌櫈的損壞。

2、對教師提出的關(guān)于切身利益的疑問，特別是晉級、評職稱等方面的問題，要耐心細(xì)致解釋，不能簡單推托，造成教師心理影響。

第二篇：簡要發(fā)言提綱 和批評他人意見

組織生活會簡要發(fā)言材料

通過這次組織生活會，針對自己平時(shí)的工作情況，認(rèn)真查找自己在思想、工作和作風(fēng)方面存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的完成以后的工作。請領(lǐng)導(dǎo)和同志們多多指正。

一． 存在問題

一是工作責(zé)任感不強(qiáng)。在工作中總是想這干完常規(guī)性工作就完事了，沒有搶先抓早的意識，思想重視程度不夠，總是等領(lǐng)導(dǎo)指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，沒有把辦事的過程想細(xì)，只顧完成任務(wù)不顧質(zhì)量，沒有站在更高的層次和角度上去考慮大局問題，特別是任務(wù)多的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二是工作不夠細(xì)心。反思自己在工作中的表現(xiàn)，在工作當(dāng)中還不夠細(xì)心，有時(shí)事情多了容易疏忽有丟事落事現(xiàn)象，雖然沒有出現(xiàn)過重大失誤，但是這種粗心大意的隱患一旦發(fā)生后果不堪設(shè)想，同時(shí)也影響了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對自己的信任程度。

三是主動學(xué)習(xí)不深入。在提高自身理論修養(yǎng)和綜合知識水平方面還有很大的差距。特別是文字材料方面，總感覺文秘組是事務(wù)組室不用寫材料，平時(shí)也只是只滿足于簡單看一看上三級文件和辦公室發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)講話，對一些典型的文件資料和領(lǐng)導(dǎo)講話沒有更深入研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領(lǐng)會文章的實(shí)質(zhì)和指導(dǎo)思想。

四是勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)。例如辦公室要經(jīng)常需要打印材料用的紙張有時(shí)用過一面就不用了，有時(shí)也需要買一些辦公用品也不怎么看價(jià)格就買，還有的時(shí)候著急買東西時(shí)也不討價(jià)還價(jià)只求速度不問價(jià)格。

五是工作靈活性不強(qiáng)。辦公室工作臨時(shí)性事務(wù)時(shí)常出現(xiàn)，這就

需要辦事時(shí)靈活和應(yīng)急能力要強(qiáng)，在這方面主要是方法與技巧不足，工作經(jīng)驗(yàn)少缺乏對自身不足的認(rèn)識和分析不徹底,不善于總結(jié)工作中的失誤。

二．今后整改措施和努力方向

一是加強(qiáng)思想認(rèn)識。在今后的工作中我一定要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。工作不夠細(xì)心粗心大意說白了就是思想不夠重視，認(rèn)識不夠到位。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式提高工作質(zhì)量和成效，加強(qiáng)責(zé)任意識，對領(lǐng)導(dǎo)交辦到手中的工作，要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。

二加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，切實(shí)提升服務(wù)水平。一是緊緊圍繞縣委辦公室為中心工作，對交辦的事情要做到件件有落實(shí)事事有回音，自覺把自身業(yè)務(wù)工作放在首要位置；二是提升服務(wù)水平增強(qiáng)工作的主動性和創(chuàng)新性，要做到提前謀劃深入實(shí)際不做與工作無關(guān)的事。

三是要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。

***同志我對你提一條意見：思想不夠開闊創(chuàng)新意識不強(qiáng)。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路；拘謹(jǐn)于職位角色，服從安排多、主動思考少。

***同志我對你提一條意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。

***同志我對你提一條意見：主動學(xué)習(xí)不夠，平時(shí)只停留在自己的保密業(yè)務(wù)上，對其他事情也不學(xué)習(xí)，總是平自己的經(jīng)驗(yàn)辦事。

***同志我對你提一條意見：創(chuàng)造進(jìn)取意識不強(qiáng)。想問題做工作受慣性思維束縛，經(jīng)常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，進(jìn)取意識不強(qiáng)，突破動力不足，存在船到碼頭車到站的思想。***同志我對你提一條意見：理論學(xué)習(xí)積極主動性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動，應(yīng)付上級要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解。

***同志我對你提一條意見：在工作中，有時(shí)會局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布臵什么就做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣，沒有勇爭一流的想法。

***同志我對你提一條意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí)，有推諉的情況發(fā)生。

第三篇：批評別人的發(fā)言提綱-004

xxx同志批評別人的發(fā)言提綱

一、我對xxx同志的意見和建議是：

一是理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠；二是布置工作不細(xì)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠；三是群眾意識不強(qiáng)，宗旨觀念不夠。建議是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，不斷提高理論學(xué)習(xí)效果。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。

3.要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，要充分發(fā)揮自身作用，精心抓好工作部署，層層落實(shí)到位，帶領(lǐng)全體同志把支部打造成黨組織和人民信賴的好支部。

二、我對xxx軍同志的意見和建議是：

一是理論功底不高，缺乏理論指導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是工作作風(fēng)不實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識； 三是群眾意識淡薄，為民服務(wù)宗旨欠缺。建議是：

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。

2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識和服務(wù)意識。

3.要務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

三、我對xxx同志的意見和建議是：

一是理論水平欠缺，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠；二是工作作風(fēng)不實(shí)，創(chuàng)新意識不強(qiáng)；三是群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。建議是：

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，不斷提高學(xué)習(xí)效果。2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識和為民服務(wù)意識。

3.要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效、實(shí)事求是、敢于擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

四、我對xxx同志的意見和建議是：

業(yè)務(wù)掌握不準(zhǔn)，能力欠缺，工作不夠細(xì)心，紀(jì)律松散。

建議是：要不斷提高思想覺悟，時(shí)刻樹立為民服務(wù)意識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不斷提高為民服務(wù)本領(lǐng)。帶頭遵黨規(guī)守黨紀(jì)，加強(qiáng)與同事合作，提高工作效率。

五、我對xxx同志的意見和建議是：

工作粗心，紀(jì)律散漫，性格急躁，能力欠缺。

建議是：作為一名新黨員要時(shí)刻樹立為民服務(wù)意識，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不斷提高為民服務(wù)本領(lǐng)。帶頭遵黨規(guī)守黨紀(jì)，加強(qiáng)于團(tuán)隊(duì)合作。

六、我對xxx同志的意見和建議是：

工作粗心，紀(jì)律散漫，只顧自己的事，團(tuán)結(jié)同事不夠。

建議是：作為一名新黨員要時(shí)刻樹立起為民服務(wù)的思想，要樹立為民服務(wù)意識，團(tuán)結(jié)同事，向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，帶頭遵黨規(guī)守黨紀(jì)，在思想上早日入黨。

七、我對xxx同志的意見和建議是：

工作熱情不高，說的多干的少，紀(jì)律散漫，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。建議是：作為一名黨員要時(shí)刻樹立為民服務(wù)意識，不斷提高為民服務(wù)本領(lǐng)。帶頭遵黨規(guī)守黨紀(jì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

第四篇：批評發(fā)言格式

XXX同志對領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的批 評 意 見

一、對領(lǐng)導(dǎo)班子的批評意見

二、對XX同志的批評意見

三、對XXX同志的批評意見

第五篇：相互批評提綱

教師進(jìn)修學(xué)校黨支部相互批評意見發(fā)言提綱

陳鋒

（2014年8月29日）

自我批評意見

1,工作熱情不夠，不能夠靜下心來學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，在教研教改的新方法探索上不夠大膽主動，眼界不夠開闊。

2、對待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。3存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

對其他支委及黨員的批評意見

(一)對毛長青同志的批評意見

1、偶爾上下班忘記打卡簽到，沒有以身作則。

2、對入黨積極分子培養(yǎng)不夠深入。(二)對祖建和同志的批評意見

1、政治學(xué)習(xí)不深入，很少關(guān)注黨的路線方針政策。

2、平時(shí)不注重看新聞，對于時(shí)政了解很少，不愛讀書、不愛看報(bào)。

(三)對葉作龍同志的批評意見

1、下基層調(diào)研雖然常態(tài)化，但深入課堂聽課還有待加強(qiáng)。2.有關(guān)黨的建設(shè)書籍看得不夠多，理論和實(shí)踐結(jié)合不夠。(四)對游富有同志的批評意見

1、理論學(xué)習(xí)不夠全面，研究不夠深入。

2、工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。