第一篇：關于進一步規(guī)范學前教育辦學行為的意見

關于進一步規(guī)范學前教育辦學行為的意見

近年來，各學校、幼兒園認真執(zhí)行國家的教育方針和政策，按照兒童的成長規(guī)律規(guī)范保教行為，積極深化改革，有效促進了幼兒的健康成長。但根據(jù)調研，也有部分幼兒園（幼兒班）辦學思想和辦學理念不正確，辦園行為不規(guī)范，不同程度地存在著“小學化”教育傾向，出現(xiàn)簡單搬用小學課程、教材內容與教學方式，強調知識技能灌輸，減少游戲活動和戶外活動等“小學化”現(xiàn)象，有的還相當嚴重。這些錯誤做法超越了學前兒童的身心發(fā)展水平，違背了學前兒童的認知規(guī)律和以游戲為基本活動的原則，容易使學前兒童形成不良的學習習慣，產生厭學、畏懼等不良情緒，影響了學前兒童的身心健康發(fā)展，影響了小學正常的教學秩序，誤導了家長，對我區(qū)學前教育的健康發(fā)展造成了不良的影響。同時，部分幼兒園跨區(qū)域招收、接送幼兒，存在很大的安全隱患和招收混亂、責任不清的問題。

為了堅決防止和糾正“小學化”傾向，進一步規(guī)范幼兒園、幼兒班的教育教學和招生行為，提高學前教育辦學質量，根據(jù)上級文件精神，結合我區(qū)實際，現(xiàn)提出如下意見。

一、端正辦學思想，遵循教育規(guī)律

幼兒教育小學化是指幼兒園（幼兒班）將小學辦學理念、管理模式、課程資源、教育規(guī)范、教學方法、評價方式等滲透或運用于幼兒教育實踐的一種教育現(xiàn)象。幼兒教育小學化，超越了幼兒身心發(fā)展水平，違背了幼兒認知規(guī)律，遏制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，給幼兒身心帶來巨大的壓力，嚴重扼殺著幼兒的個性發(fā)展，必須堅決予以糾正。各學校、幼兒園要通過組織多種形式的學習和教研活動，深入理解《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神實質，更新幼教工作者的教育觀念，端正辦學指導思想，采用以游戲為基本活動的教育形式，切實實施符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點的學前教育。依據(jù)關注幼兒終身持續(xù)發(fā)展的教育理念，改變以往“幼小銜接”過度注重知識銜接的傳統(tǒng)觀念，針對幼兒發(fā)展特點和實際需要，重在培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、獨立生活能力、健康的行為習慣和心理，為幼兒適應小學教育奠定心理和行為基礎。同時，要積極引導家長樹立科學的育兒觀念，營造健康的教育環(huán)境。

二、規(guī)范保教行為，強化教學管理

要嚴格按照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范保教行為，堅決執(zhí)行“六個嚴禁”和“五個規(guī)范”。

六個嚴禁：嚴禁以集中授課方式開展拼音、漢字、外語認讀拼寫訓練和數(shù)字書寫運算訓練等活動，或給幼兒布置上述內容的家庭作業(yè)，堅決糾正幼兒寫字過早、握筆姿勢不正確、不注意用眼衛(wèi)生等違規(guī)行為；嚴禁組織任何形式的知識性測驗和考試，包括一年級入學；嚴禁要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料；嚴禁使用除青海省教材委員會審定外的任何教師用書和教材；嚴禁放任自流式的無目標無組織的保姆式保教；嚴禁占用幼兒戶外活動和體育運動時間。

五個規(guī)范：規(guī)范制定學期計劃、月計劃、一日活動安排，嚴格按照計劃和安排開展教學活動，堅決避免教學活動的隨意性；規(guī)范教師教學活動設計（即教案）、教學活動組織、教學反思等教學環(huán)節(jié)，提高教學質量；規(guī)范幼兒和教師的過程性評價和學期、學年評價，以評促教，導向正確；規(guī)范保教常規(guī)工作的檢查、指導細則和記錄，強化過程性管理；規(guī)范幼兒日常行為習慣培養(yǎng)，努力使幼兒具有健全的心理、健康的身體、良好的生活習慣和行為習慣。

三、加強專業(yè)引領，提高教師水平

教育活動、教師培訓、教研活動、業(yè)務學習都必須以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為綱，提高各項工作的效益和水平。

（一）加強學前教育理論學習

各學校、幼兒園要制定切合實際的理論學習制度和安排計劃，組織校長、早教專干、園長、保教主任、幼兒教師定期開展富有成效的學前教育理論學習，做到人員、時間、地點、內容、筆記、記錄和效果“七落實”。通過理論學習，提高管理者和教師的理論水平，通曉學前教育的相關政策，促進觀念的轉變，規(guī)范管理行為和教學行為。

理論學習的重點內容為： 1.《幼兒園教育指導綱要》；

2.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》；

3.《幼兒園工作規(guī)程》；

4.《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》；

5.《全國幼兒園園長任職資格職責和崗位要求（試行）》；

6．《青海省幼兒園基本辦園標準（試行）》、《青海省等級幼兒園評定標準表》等；

7.《樂都縣教育局關于進一步加強和規(guī)范學前教育管理的意見》； 8.《樂都縣學前教育管理辦法》。

同時，要購置、征訂一定數(shù)量的解讀和闡釋《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等的圖書、雜志，以及其他圖書資料。圖書資料文獻每人不得少于10冊。

（二）扎實開展園（校）本教研活動

1.健全機構，完善制度。

（1）各幼兒園要成立以園長負責，業(yè)務園長或保教主任主管、教研組長組織、全體教師參與的教研組；各學校還應成立中心教研組，整合轄區(qū)內的教研資源，發(fā)揮集團優(yōu)勢，為園本教研工作的推進提供組織保障。

（2）建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學活動設計與組織、園本論壇、教學反思、結隊幫扶、經驗交流等為基本形式的園本教研制度，提高園本教研的針對性和實效性。

（3）制定切實可行的教研活動方案和計劃，對教研活動的時間、地點、人員、內容、組織過程及教研活動次數(shù)、學習資料、評價、總結、整理經驗、成果運用、資料歸檔等方面要提出明確具體的要求，根據(jù)不同時期的教育要求適時調整，并不斷補充完善。

（4）要建立園本教研激勵機制，定期開展教育活動、教育筆記、教育經驗、論文等評選活動，對在校本教研工作中取得成效的教師給予表彰獎勵。

2.結合實際，豐富內容。（1）開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解來自一線教師困惑的問題，整理歸納后列入教研計劃，從淺入深，由易到難，通過教研活動逐步解決教師保教工作中的困惑，促進教師自我反思，創(chuàng)造性的解決保教工作中的新問題，提升幼兒教師隊伍專業(yè)化水平。

（2）以幼兒園周圍的生活入手改革課程內容。充分挖掘地方教育資源以及社會、家庭教育資源。

（3）從幼兒的生活細節(jié)入手優(yōu)化一日活動。牢固樹立“一日生活即課程”的觀念，從細節(jié)入手，優(yōu)化晨間活動、戶外活動、區(qū)角活動、學習活動、離園活動，合理分配幼兒活動時間，安排活動內容，提供活動材料，提高幼兒一日活動的趣味性和有效性。

（4）從幼兒的需要出發(fā)，創(chuàng)造性地開展游戲活動，尤其是地方傳統(tǒng)游戲，如踢毽子、跳沙包、跳房子、滾鐵環(huán)、抓子兒、踩矮蹺、扔毛蛋等。在教師人人參與創(chuàng)編游戲的基礎上，應充分發(fā)揮家長的作用，通過親子活動、家長開放日等活動，豐富游戲的形式和內容。

3.保證時間，明確要求

（1）每周開展一次常規(guī)園本教研活動，每月開展一次園本教研活動總結，每學期開展兩次園際教研交流活動。

（2）校長、園長每學期聽課不少于15節(jié)，保教主任不少于30節(jié)，教師不少于10節(jié)。教師每周完成一篇教育反思，每月完成兩篇教育筆記，每學期完成三篇教法探討并組織一節(jié)自薦觀摩活動。（3）通過教研活動的開展，管理者、教師共同學習教育學、心理學、衛(wèi)生學以及相關理論知識，養(yǎng)成“樂于讀書、善于學習”的習慣，成為學習型教師；通過研究教育現(xiàn)象，分析教育行為，養(yǎng)成“善于反思、勤于思考”的習慣，成為反思型教師；通過研究教育問題，尋找教育策略，掌握研究方法，養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”的習慣，成為研究型教師。

（4）要根據(jù)教研內容和教師能力、水平，選擇適合教師特點的教研方式開展研究活動；要運用師徒結對、骨干引領等同伴互助教研支持方式，組建學習共同體，集體診斷、尋找對策，解決問題；要運用園內外教師、專家、家長等多方面的研究資源，進行專業(yè)引領，解決教育實踐中困惑、難點問題，激發(fā)教師自主研究的積極主動性，拓展研究深度和廣度，提高保教工作質量。

（三）建立健全教師繼續(xù)教育長效機制

1.結合實際突出園（校）本培訓。

各學校、幼兒園要根據(jù)目前幼兒教師隊伍現(xiàn)狀，制定切合實際的教師培訓實施方案，培訓方案要有明確目標、操作流程、具體措施和責任人。培訓要根據(jù)教師水平差異，有針對性地分層次開展。對新上崗的、教齡在一年以內的教師，以師德教育、教學基本功訓煉和教師職業(yè)行為養(yǎng)成等為主要培訓內容，組織實施不少于180學時的集中培訓和實踐培訓，其中崗位實踐培訓不少于100學時。

2.精心組織開展全員崗位培訓。

教育局每年集中開展面向管理干部、幼兒園教師培訓的培訓活動。各學校、幼兒園以校（園）為單位，并通過校（園）際定期交流、聯(lián)片教研組等形式，有計劃地堅持全員培訓。鼓勵教師參加函授、電大、自考等本專業(yè)學歷進修。3.分類實施骨干教師培訓。

以打造素質高、業(yè)務精、能力強的骨干教師隊伍為方向，以各幼兒園骨干教師為培訓對象，采取集中培訓、合作培訓、輔導網(wǎng)絡培訓等形式實施，計劃培訓50名左右。

（四）全面加強幼兒教師隊伍管理

1.各學校、幼兒園要按照教育局的有關管理制度，進一步健全和細化教師工作紀律、學習提高、質量提升、過程性評價和學期（學年）考核等方面的制度，規(guī)范教師管理。

2.嚴格實行幼兒園教師持證上崗制度。對已在崗但因學歷等原因未取得教師資格的，要積極創(chuàng)造條件幫助教師達到教師資格認定條件。學校、幼兒園自聘教師須參加區(qū)級以上的崗前培訓，并經認證核發(fā)相關證件。

四、加大辦學投入，完善基礎設施

要根據(jù)“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校和其他教育機構”和“民辦幼兒園用于建設、維護和教學設備的添置、更新等的發(fā)展資金不少于總收入的百分之二十”的規(guī)定，切實加大基礎設施建設投入，按照《青海省幼兒園基本辦園標準》及相關配備目錄，配備符合兒童年齡特點、數(shù)量充足的玩教具、游戲材料、兒童讀物和室內外設備設施，為兒童創(chuàng)設豐富的、有利于其學習和探索的教育環(huán)境。

五、就近入園，確保有序招生和幼兒安全

各學校、幼兒園要按照幼兒“就近入園”的有關規(guī)定，招收周邊附近地區(qū)幼兒，不得跨區(qū)域招收。城區(qū)各幼兒園招收范圍僅限于城區(qū)，不得以校車接送為名招收農村地區(qū)的幼兒；農村幼兒園服務區(qū)域和招收范圍按照“責任明確、利于普及，方便入園、確保安全”的原則，由屬地管理的學校確定。學校確定的招收范圍須報教育局存檔。

六、加強監(jiān)督指導，加大整治力度

教育局將對照國家和省、市、區(qū)的有關規(guī)定，建立檢查監(jiān)督機制，定期對全區(qū)各級各類幼兒園辦學行為進行檢查，堅決糾正和防止學前教育“小學化”傾向，堅決杜絕跨區(qū)域招收幼兒現(xiàn)象。教育局將把規(guī)范辦園行為作為年檢的重要依據(jù)和等級幼兒園、規(guī)范化幼兒園評定驗收的重要指標，并實行類別等級掛牌辦學制度。對檢查中發(fā)現(xiàn)存在“小學化”傾向和跨區(qū)域招收的幼兒園給予警告，要求限期整改，整改達不到要求的，除給予通報批評外，該年度年檢結果定為不合格，連續(xù)兩年不合格的取消辦學資格。

第二篇：規(guī)范辦學行為的意見

規(guī)范辦學行為的意見

各學區(qū)中心學校、縣直各學校(園)：

為認真貫徹落實教育部《關于加強中小學管理規(guī)范辦學行為指導意見》，按照教育部、國家發(fā)改委、審計署《關于印發(fā)治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》(教基一〔2012〕1號)和《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》文件精神，規(guī)范教師從教行為，切實減輕學生學習負擔，積極維護學生合法權益，堅決遏制亂補課、亂訂教輔資料、亂收費（簡稱“三亂”）現(xiàn)象，樹立教育和教師的良好形象，進一步加強我縣中小學校、幼兒園管理，規(guī)范辦學行為，全面推進素質教育，打造高效課堂，切實解決廣大人民群眾關注的教育熱點問題，營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境?，F(xiàn)提出如下意見，希認真貫徹執(zhí)行。

一、堅決治理“三亂”行為

嚴格按照國家規(guī)定的時間開學上課，實行非住宿制學校，小學生每天在校學習時間不超過6個小時；初中學生每天在校學習時間不超過7個小時；高中學生每天在校學習時間不超過8個小時。堅決治理“亂辦班”、“亂補課”、“亂收費”現(xiàn)象，嚴禁各類學校違規(guī)收費補課；嚴禁教師未經批準在校外舉辦超過3人的無償補課；嚴禁教師參與各種形式的有償補課；嚴禁教師到社會力量辦學機構兼職或補課；嚴禁教師代學生購買教輔資料或引導學生到指定書店購買教輔資料；嚴禁教師在家或租房舉辦（或參與舉辦）學生家園；嚴禁教師舉辦（或參與舉辦）各種形式的補習班、興趣班、特長班；其他違規(guī)違紀的亂收費行為?？h直學校畢業(yè)年級因為高、中考或普通高中學業(yè)水平測試考試提供考場等原因耽誤的課程要補回的需報縣教育局批準。義務教育階段非寄宿制學校不得上早、晚自習。禁止在校內舉辦復習班。高三畢業(yè)年級周六半天可以在校進行研究性學習，因高考、中考、高二學業(yè)水平測試設立考點的學校，因考試所耽誤的時間，未經教育主管部門批準、公示等不準補課。

二、加強國家課程管理，規(guī)范使用教輔材料

學校要嚴格按照新課程標準要求，開足、開齊課程，義務教育階段學校不準收取教科書費用，教科書由國家免費提供。教輔材料要嚴格按照省教育廳《關于做好中小學教輔材料選用工作的通知》(皖教秘基〔2012〕90號)文件要求由市級教育部門統(tǒng)一選定版本，實行“一教一輔”。嚴禁學校和教師利用考試、輔導等指定學生購買其它各類教輔資料。

三、規(guī)范招生行為，嚴格治理“大班額”現(xiàn)象

義務教育階段嚴格執(zhí)行“劃片、就近、免試”的入學原則，對不符合條件的學生一律不準接收，對農民進城務工子女就學，按照指定的農民進城務工子弟學校安排就讀。班級學額已經達到標準的學校，不得接收轉校生、借讀生、插班生等，義務教育階段取消留級和同城借讀。對班級學額已超標的學校，要挖掘潛力，加大投入，盡快分班。對未經批準，私自接收的插班生、借讀生、旁聽生，應予以清理，堅決消除“大班額”“大校額“現(xiàn)象。

四、規(guī)范教師行為

切實加強教師隊伍建設，提高職業(yè)道德、業(yè)務素質和專業(yè)化水平，保障教師合法權益。教師要備好課、上好課，要利用45分鐘打造高效課堂。嚴禁教師上課不帶教案；嚴禁上課期間接打手機；嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴禁向學生收取各種費用；嚴禁有償家教和集體補課；嚴禁公辦學校教師未經批準到民辦教育機構兼職兼課；禁止利用排座位接受學生家長吃請和收受財物。要建立個人評價（教師）、社會評價（家長）、學生評價、同行評價、組織評價相結合的多級師德評價體系，接受社會監(jiān)督。

五、加強財務管理，實行收支兩條線

1、收費項目及標準，必須符合有關法律、法規(guī)及各項財經紀律、財務制度的規(guī)定。

2、各項行政事業(yè)性收費收入，必須使用財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)，嚴禁“白條”收費。

3、各項財政收支要實行統(tǒng)一管理。不準設“賬外賬”、“小金庫”。

4、義務教育階段嚴禁利用義保經費亂發(fā)各種津補貼。

5、嚴禁接受與義務教育階段學校入學掛鉤的各種捐資助學費用。

6、嚴禁義務教育階段學校貸款搞基建。嚴禁不經批準、不按規(guī)劃隨意選址建設。

六、規(guī)范中小學學籍管理

嚴格執(zhí)行《安徽省中小學學籍管理規(guī)定》，建立建全學生轉學、休學、復學制度，實施全省聯(lián)網(wǎng)電子檔案，做到“一生一籍”，完善學籍信息定期上報制度，實施“義保經費”撥付與學籍信息同步。嚴禁重復學籍，對隨父母到打工地就讀的在籍不在校學生實行“取消學籍”，對重復學籍的實行“刪除學籍”，杜絕學校利用重復學籍套取國家“義保經費”和免費教科書發(fā)放，堅決控制電子學籍每班人數(shù)按規(guī)定標準設班，控制班級學額，嚴禁學校規(guī)避電子學籍管理設立“虛擬班級”。

八、加強學前教育管理，加大對無證幼兒園的治理

嚴格按照省教育廳、公安廳、衛(wèi)生廳、工商局、安監(jiān)局《關于試行幼兒看護點分類管理的意見》(皖教基〔2012〕26號)，按照加強引導、規(guī)范扶持、分類準入、分層提高的原則，對于暫未達到民辦幼兒園辦園標準的看護點，實行分類認定，限期整改，以不斷提高保教水平，滿足廣大人民群眾對廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育需求。城市小學一律不得附設學前班(園)，農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學不得再設學前班；小學招生不得與幼兒園掛鉤，禁止幼兒園使用教材；教育行政部門要本著“安全第一”的原則，將幼兒看護點的安全放在首要位置，作為合格幼兒看護點和幼兒園準入的必要條件，加強經常性的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)存在幼兒安全隱患的要及時整改，對于不能確保在安全、消防、衛(wèi)生、食品監(jiān)督等方面達到國家相關規(guī)定的幼兒看護點，必須堅決予以取締。

九、加強學校常規(guī)管理，提高辦學質量

學校管理要樹立正確的教育思想，保持正確的管理方向。學校要全面制定各部門管理制度，做到分級、分塊管理，有條不紊地執(zhí)行規(guī)章制度。通過制度約束人，通過管理提高教學效率，從而全面提高學校辦學品位，全面提高師生整體素質。

1、加強校園管理。學校要有中長期規(guī)劃，提升學校品位，學校要保持清潔、衛(wèi)生、綠化、美化、窗明、桌凈。

2、加強教師管理。制定教師繼續(xù)教育和校本培訓規(guī)劃，認真?zhèn)湔n，認真批改學生作業(yè)，積極參加教研活動，上好公開課，定期參加聽課、評課活動，做到為人師表。

3、加強學生管理。教育學生樹立良好的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生積極向上和良好的學習習慣，積極參加課外活動和社會實踐。要加強對學生學業(yè)成績的質量監(jiān)測。

4、加強教學管理。學校每學期開學要有教學工作總結及教學工作計劃，合理安排課程，開足、開齊課程，定期檢查教案，采取有效措施，積極鼓勵教師開展多種形式的教育教研活動。嚴格按照學校排定的課程表開課，不允許隨意調課。

5、加強總務管理。堅持勤儉節(jié)約的原則，一切為了教育教學服務，財務工作要堅持原則，嚴格按規(guī)章制度和財務管理要求辦事，嚴格審批制度，實事求是上報有關數(shù)據(jù)，嚴禁義務教育階段虛報人數(shù)，套取義保經費?；ê妹恳环皱X，辦好每一件事。

6、加強人事管理。嚴格按照制度建立教師業(yè)務檔案，禁止未經批準私聘、亂招教師，禁止未經批準亂設機構、亂配班子。為了加強教育教學管理，班子成員至少要在本校兼一個班的課程，要求班子成員經常深入課堂聽課、指導。

十、加強學校安全教育，確保學生健康成長

進一步樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀。從堅持以人為本和促進社會和諧穩(wěn)定的高度，每一位教育工作者都要清醒地認識到當前學校安全工作面臨的嚴峻形勢，牢固樹立“生命至上，安全為天，責任重于泰山”的理念，時刻繃緊學校安全生產工作這根弦，把學校安全工作擺在更加突出的位置。進一步加強組織領導，加強調查研究，及時排除學校各種安全隱患，確保學校教育教學的順利開展和學生的身心健康。要繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，防止出現(xiàn)松懈、麻痹思想，要強化學校安全措施，層層落實責任，堅持定期檢查和不定期檢查相結合。堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生，為我縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

全縣各級各類學校，要進一步加強領導，成立組織，注重宣傳，營造良好的教育氛圍，落實措施，從嚴整改，全面自查自糾，對違反規(guī)定的行為，嚴肅查處，追究責任。各中小學對教育“三亂”問題要“零容忍”，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅決查處違規(guī)違紀行為，絕不搞“下不為例”。要嚴格責任追究，凡發(fā)現(xiàn)中小學有教育“三亂”問題而沒有解決的，是首次的對所屬校長進行通報批評、誡勉談話，出現(xiàn)反復的一律先停職后處理；是教師有“三亂”行為的，嚴格依法依紀進行處理直至開除。今后，對頂風違紀仍不收手的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，要選擇典型案例在新聞媒體予以曝光，并按照有關規(guī)定，嚴肅追究領導和相關責任人的責任，絕不姑息遷就。特此通知

渦陽縣教育局 2015年2月26日

第三篇：規(guī)范辦學行為實施意見

大竹縣高明初級中學 規(guī)范辦學行為實施方案

為進一步端正辦學思想，規(guī)范學校辦學行為,為貫徹落實大竹縣教育局關于轉發(fā)《達州市人民政府〈關于深入推進素質教育的實施意見〉》和《達州市人民政府辦公室〈關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的若干規(guī)定的通知〉》的通知（竹教基[2010]6號）文件精神，確保規(guī)范落實到位，切實規(guī)范學校辦學行為，深入推進素質教育，特制定我校規(guī)范辦學行為的實施方案。

一、指導思想

為了進一步落實學校提出的“依法辦校、從嚴治教、內強素質，外樹形象”的指導思想，強化學校內部辦學行為的規(guī)范化管理，促進學校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，提升學校的整體形象和辦學質量，全面實施素質教育，努力辦人民滿意的教育，樹立我校教育良好形象。

二、成立規(guī)范學校辦學行為工作領導小組 組

長：朱萬勇（學校黨支部書記、校長）

副組長：陳海斌（學校黨支部委員、副校長）黃體華（副校長）

成員：王國成王小琴

雷興坤

王登福

楊香清 領導小組下設辦公室負責日常事務工作，黃體華同志任辦公室主任，王國成同志、王小琴同志任辦公室成員。

三、工作目標

１、規(guī)范辦學行為、規(guī)范考試評價行為。（責任人：王國成）（1）加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。不擅自提高或降低教學難度，不加快教學進度、提前結束功課和提前復習迎考。

（2）嚴格控制課外作業(yè)量。學校要建立學生書面家庭作業(yè)的統(tǒng)籌管理機制，把書面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時內。

（3）嚴格作息時間。學生每天在校集中學習時間不超過7小時，每天時間不少于9小時，每天集體鍛煉時間不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育階段學生不得早于8：00，住校生早上統(tǒng)一起床時間不得早于7：00，晚自習結束時間不得早于21：00。不得組織走讀生上晚自習。

（4）嚴禁違規(guī)補課。教師不得以任何名目（包括家長委員會）占用雙休日

節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課，嚴禁組織學生參加商業(yè)慶典活動。

（5）嚴格學校教育教學考核?？荚噰栏癜瓷霞壩募?guī)定進行，嚴禁下達升學指標，不得進行中考表彰獎勵，不得以考試成績和升學率對教師進行評價和考核獎懲。

2、規(guī)范招生和辦班行為。（責任人：王小琴）學校實行免試就近入學，不得以任何理由拒收學區(qū)范圍內的適齡兒童少年入學。學校一律實行均衡分班。

3、規(guī)范教材使用。（責任人：黃體華）按照規(guī)定的程序，從省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書。不準組織集體征訂。嚴禁教師推薦或變相推薦和使用教輔資料，經省中小學教材審定的教輔由學生自愿購買，學校不得強行組織學生集體征訂。學生教輔每生每期不得超過1套。

4、規(guī)范教師行為和規(guī)范收費行為（責任人：陳海斌）

1、加強師德建設。要認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進教師職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育。組織全校教師認真學習《義務教育法》《教師法》《未成年保護法》，確?！耙?guī)范義務教育辦學行為”工作取得實效。要嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)、評先獎勵的重要依據(jù)，堅決實行一票否決。

2、推行校務公開工作，切實規(guī)范收費行為。學校要落實政務公開和校務公開制度，自覺接受社會監(jiān)督。向社會公開收費項目、收費標準和收費文件依據(jù)，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。堅決制止亂收費，未有關部門許可，任何年級班級和個人不得私自向學生收取任何費用。

四、具體措施

（一）加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識，使全體教職工增強推進素質教育的責任感和緊迫性。

規(guī)范辦學行為是將學校建設納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和推進素質教育的迫切需求。規(guī)范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規(guī)范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規(guī)范辦學行為，也是堅持執(zhí)教為民，實踐“三個代表”，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規(guī)范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現(xiàn)實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識，具體分為三步走：

1、學習宣傳。通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《規(guī)范》內容；

2、排查對照。對照《規(guī)范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；

3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創(chuàng)建方案，細化、落實《規(guī)范》。

（二）明晰目標，建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，強化落實，注重實效。

為切實實施規(guī)范辦學行為，保證學校在依法辦學的軌道上全面、健康、持續(xù)發(fā)展，在實施過程中通過建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，務求實效。

1、完善各項制度，規(guī)范辦學行為。

2、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象。建立黨風廉政建設責任制度，師德行風建設制度，建立誠信校園，打造“服務型”的學校；禁止向學生攤派教輔用書、復習資料和其他學習生活用品，堅決抵制和拒絕有關單位通過學校向學生違規(guī)收費和違規(guī)向學校攤派；一切工作都以提高學生、提升教師、發(fā)展學校為目的，樹立學校的良好形象。

3、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。嚴格按照國家規(guī)定的課程開課；嚴格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴格控制學生在校時間，不集體補課；減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)時間；不組織教育行政部門之外的學生競賽活動；嚴格執(zhí)行教學“五認真”，加強課堂教學管理，改變教學評估方式；尊重學生人格，不歧視學生，不單純以學生的成績好壞來評價學生；嚴格按照標準評定“三好生”和“學生干部”；堅持“控輟”，消滅流生現(xiàn)象.4、嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理。加強學籍管理，嚴格轉學、休學、留級等制度，加強學籍的規(guī)范管理，保證學生有序流動。

5、加強師資隊伍建設，加強教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務水平，建立新型的師生關系。

6、嚴肅收費紀律，嚴格執(zhí)行財經規(guī)定。嚴格執(zhí)行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規(guī)，實行收費卡和公示制度，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

(三)加強領導，明確責任，強化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學的長效機制。

1、加強領導，明確責任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任書，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。

2、加強監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學校各項收費管理制度，落實收費工作責任制和失職追究制；在校內、從校外聘請黨風、師德、行風建設和校務管理監(jiān)督員，拓寬社會監(jiān)督渠道，自覺接受社會的監(jiān)督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生評教師”的民主評議活動，并根據(jù)評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校務公開，增強辦學的透明度。我校將進一步完善校務公開制度，設立學校收費公示欄，所有收費項目、標準和依據(jù)一律上榜公示，收費使用財政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費票據(jù)，對學校的大政方針、教師聘用、教育收費、招生、學籍、表彰晉級等及時進行公示，實行“陽光操作”。

四、公布舉報電話，加強社會監(jiān)督

為充分發(fā)揮學生、家長和社會的監(jiān)督作用，學校設立舉報電話，接受社會各界對違反規(guī)范辦學行為的問題的舉報，舉報電話如下：學校行政辦公室：6610098

第四篇：關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的意見專題

《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的意見》學習體會

規(guī)范中小學辦學行為是確保實施九年一貫制義務教育的有力保障。通過學習市教育局《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的意見》的內容，我越發(fā)體會到規(guī)范辦學行為的重要性，作為一名普通的小學教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的師德。

作為一名教師，我們要如何規(guī)范自己的教學行為，我想應該從以下幾個方面做起：首先，我們應該從自身做起，規(guī)范自己的教育教學行為，認真上好每一節(jié)課，不因為已經上了很多年的班就不再仔細備課，也不因為學生的差異而區(qū)別對待，踏踏實實地教書，認認真真地育人。用對學生負責的態(tài)度嚴謹治學，精心設計每一節(jié)課，及時批改學生的作業(yè)，根據(jù)學情做出調整反饋，確保每一個學生都在自己的基礎上有一定的提升。

其次，我們要嚴格規(guī)范使用教輔用書和教學資料。在學生的教輔資料選擇上，不隨意給學生做推薦，只選用上級教育部門規(guī)定的教輔材料，不給家長增添經濟負擔。學習知識肯定是需要反復練習的，那么我們可以通過精心設計教學流程來達到提高學生的學習效率的目的，而不是僅僅采取題海戰(zhàn)術的方法，讓學生在大量練習題中沉浮，既勞神又傷民。

再次，我們要對學習困難的學生多關注，了解他學習中的困難，耐心幫助他度過難關，而不是看到學生不及格就冷嘲熱諷另眼相待。每個學生的資質是存在客觀差異的，他一時的落后不代表一生的落后，每個人都有自己的短處，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，想辦法激發(fā)他的學習信心，從而達到了促使每個學生都得到全面健康的成長的教育目的。因此，我們教師要時時處處都以身作則，用愛心、耐心、細心去開展教學教育活動，用規(guī)范的辦學行為去贏得家長和學生的尊重，為學校的教育發(fā)展貢獻一份微薄之力。

第五篇：抓好教學管理,進一步規(guī)范辦學行為

抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為

清涼小學

1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。

學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習管理經驗，建立

日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

2、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，確保 “學生學科質量取得優(yōu)異成績。

3、加強輔優(yōu)轉困工作

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要

制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

2011.9.5