第一篇：義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普” 整改方案

義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”

存在問題整改方案

渭城區(qū)文林學校

2017年1月17日

渭城區(qū)文林學校

落實省督導團義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”檢查工作

存在問題整改方案

區(qū)教育局：

現(xiàn)將文林學校落實省督導團義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”督導檢查工作存在問題的整改方案報來，請審查！

一、督導團反饋的意見

2017年1月9日—11日，省政府教育督導團第六組督學和專家對我們文林學校的義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”創(chuàng)建工作進行了督導驗收。督導團反饋的意見如下：

均衡發(fā)展9項“門檻”中達標8項，不達標1項（指標2體育運動場地正在建設，未投入使用）。該?！熬C合評估”達標。辦學條件過程督導指出的14個問題，2016年9月搬遷新校后，校園電視臺、部室等13個問題已整改到位，整改率93%。運動場地正在建設，還未投入使用。新發(fā)現(xiàn)的問題：音樂、舞蹈教室沒有安裝多媒體；教室、部室燈貼頂安裝，不符合要求。內(nèi)涵發(fā)展，過程督導提出的校本課題數(shù)量不足、社團數(shù)量少等問題，已全部整改到位，整改率100%。

二、現(xiàn)在存在的問題：

1、九個門檻中，體育運動場地正在建設，未投入使用；

2、音樂教室、舞蹈教室沒有安裝多媒體；

3、教室、部室燈貼頂安裝，不符合要求。

三、整改措施：

1、針對“體育運動場地正在建設，未投入使用”問題，目前操場硬化工序已經(jīng)完畢，等待天氣轉暖后鋪設面層。學校積極和局基建辦及校建方聯(lián)系，春季開學，先讓操場投入教學使用；

2、針對“音樂、舞蹈教室沒有安裝多媒體”這一問題，原來是等待校建項目政府二期采購解決。但現(xiàn)在看來，趕三月初政府完成校建項目采購，不大現(xiàn)實，開學后，購買幾臺大屏幕電視和現(xiàn)在的計算機配接給以解決；

3、針對“教室、部室燈貼頂安裝，不符合要求”，學校已經(jīng)報告區(qū)學校項目建設管理部門，通過和設計院、校建方協(xié)商給以解決。若有問題，請教育局出面給以協(xié)調(diào)解決。

4、結合其他組反饋意見整改落實措施

（1）問題反饋中未提到，但專家在檢查過程中指出的圖書室圖書數(shù)量差14600冊圖書，雖然當時匯報說，校建后期采購圖書，現(xiàn)在全校班級圖書角共有16000多冊圖書，與圖書室40000冊書相加，能達到學生人均30本的標準，但專家不太認可。下來一是繼續(xù)加強班級圖書角建設，二是將班級圖書角的圖書先行擺進圖書室，登記造冊，無論如何要解決圖書達標問題，后期校建采購徹底堅決。

（2）進一步完善內(nèi)涵發(fā)展方面的資料，一是優(yōu)化校園素質(zhì)教育方面的文化氛圍，二是完善各種檔案資料。結合全區(qū)的整體反饋意見中提到的各種問題，例如三個大力宣傳、校長的各種學術報告、適齡兒童入學花名冊、畢業(yè)班級學生花名冊、學籍資料、控輟保學資料，以及德育、安全及教育教學資料，學校將組織人力，在寒假安排專門時間，進行復查理順，補充完善。

（3）學生用計算機問題。在督導檢查中，有的專家是按全校學生人數(shù)算生均比，有的是按3-6年級學生來計算。計算機臺數(shù)算不算專用教室教學用的、還有班級教室的觸控一體機。如果只計算計算機教室的，文林學校1817名學生，兩個計算機教室共有121臺，生機比只有6.6：1，差273-121=152臺。再建兩個計算機教室還都不夠。如果只計算三-六年級學生993名學生，生機比是12：1，差學生用計算機29臺，在留守兒童管護中心等部室擺放計算機，可以得到解決。

（4）校園網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡、監(jiān)控、廣播問題沒有解決，已經(jīng)進入招標程序，但到3月初能否做好。

（5）大班額問題。學?，F(xiàn)在32個教學班，全部超過班額45人的標準。其中24個班超過55人。城區(qū)學校普遍存在這樣的問題，請局里組織城區(qū)學校一起協(xié)商，用什么策略解決。

（6）下學期開學，通過師生大會、家長會進行專題宣傳，開展小手拉大手活動，強化社會和家長的知曉率、滿意度。通過主題班隊會，強化學生方面的宣傳教育工作。

總之，文林學校一定會想方設法克服各種困難和問題，全力以赴做好下次的國家義務教育均衡發(fā)展和省“雙高雙普”督導迎檢工作。

渭城區(qū)文林學校 2017年1月17日

第二篇：義務教育均衡發(fā)展暨雙高雙普工作匯報

太要鎮(zhèn)中心幼兒園

教育均衡發(fā)展暨“雙高雙普”工作匯報

2015年11月

尊敬的各位領導： 大家好！

我園自“教育均衡發(fā)展及雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導室的大力支持和正確指導下，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及教育組的協(xié)調(diào)與督促下，經(jīng)過全園教職工的不懈努力，完成了創(chuàng)建工作各項任務，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、基本情況

太要鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于2011年8月，2014年根據(jù)區(qū)域實際，投入370萬元，對園所進行了重新規(guī)劃、選址、建設，8月完成了新園建設與搬遷。園所位于太要鎮(zhèn)南街，距離縣城14公里，全園占地面積6268平方米，建筑面積3190平方米，戶外活動場地2400平方米，共開設13個班，在園幼兒389名，服務于轄區(qū)58個自然村，最遠接送距離11公里，耗時40分鐘。全園共有教職工53人，其中財政供養(yǎng)人員14人，聘用人員36人，專任教師31人，其中財政供養(yǎng)教師8人，聘用教師23人，保育員5人，炊事人員6人，校車司機3人，專職會計1人，教職工配備基本達到標準要求。

二、達標情況

（一）辦園方向 我園堅持社會主義辦園方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立正確的教育觀，兒童觀，將立德樹人作為教育工作的根本任務，堅持保育教育相結合的原則，積極促進教育公平，極大滿足轄區(qū)幼兒入園需求。結合園本實際，制定出臺了《太要鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，確定了以“培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣，開啟心智”的辦園目標，堅持“貼近幼兒，貼近生活，貼近成長”的保教理念，秉承“團結、奉獻、勤勉、創(chuàng)新”的園訓，營造“用心工作，精心育人，誠心服務”的園風，為幼兒園發(fā)展明確了方向。教職工知曉率達到100%，有力保證了各項工作順利開展。按照規(guī)定班額，達到了標準要求。

建立了科學的評價制度，制訂了《太要鎮(zhèn)中心幼兒園一日常規(guī)活動細則》，結合過程性評價和隨機抽樣方式評價，每學期對幼兒進行1次全面評價，建立了教師表彰獎勵機制和懲處問責機制，每年表彰獎勵1次優(yōu)秀教師和先進幼教工作者。

（二）領導班子

園長經(jīng)過幼兒園管理崗位培訓并取得合格證書，能認真貫徹黨的教育方針，樹立素質(zhì)教育理念；每學期隨機檢查保教活動20余次，帶頭開展園本研修，每年向教職工進行1次述職報告，教職工、家長及社會各方面滿意度高，先后被評為“市級學前教育先進工作者”、“縣級先進教育工作”及“縣級雙高雙普先進單位”。

領導班子全部為大專以上學歷。全園細化了管理體系，實 行園長負責制，重大事件決策園務會決定，充分發(fā)揮了民主決策的作用，堅持以人為本，建立健全了管理制度，明確各自職責，管理機構健全，設有園長室、辦公室、保健室、保教室、總務處、安保室等，各處室分工明確，人員精干，依據(jù)實際，落實一崗多責，很好地推進了各項工作穩(wěn)步開展。

（三）保教隊伍建設

我園現(xiàn)有教職工53人，教職工與幼兒配備基本達到1：7比例，每班配備教師2到3名，配備保育員5人；配備炊事員6名，與幼兒的配備比例達到1:60；兼職衛(wèi)生保健人員3名，配備比例達到1：150；保健人員、食堂工作人員、財會人員等都具有相應的崗位資質(zhì)。

園內(nèi)建立了師德教育、安全教育、班主任工作、業(yè)務技能等方面的教師隊伍建設長效機制。每年與教師簽訂安全責任書和師德承諾書，實行師德失范行為“一票否決”；每學期初組織一次師德專題教育活動，完成師德自查整改材料；積極開展教師培訓，推薦優(yōu)秀教師參加相應的培訓，市級以上參訓教師15名，園本培訓常態(tài)化；落實常規(guī)教研，提高技能，依照幼兒教師彈唱跳、案例分析、講故事、環(huán)境創(chuàng)設、教玩具制作五種核心技能，逐步開展各項技能的培訓、比賽，堅持聽評課活動和每周一篇案例或教育隨筆活動，有力促進了教師專業(yè)素質(zhì)提升；我園有2名教師經(jīng)過縣級評選參加全市幼兒教師技能大賽，1名教師在全市技能大賽中獲得二等獎，全省獲得三等獎。

（四）規(guī)范辦園

認真學習《指南》內(nèi)容，使教師通過落實《指南》目標和教育建議，發(fā)揮功能部室作用，剔除幼兒教育“小學化”傾向，積極開展部室活動、戶外游戲、種植、養(yǎng)殖體驗等，使幼兒各種興趣得到發(fā)展；借助五大領域課程，以游戲為主，明確以“培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣，開啟心智”的辦園目標，使幼兒生活習慣，自理能力及藝術興趣得到發(fā)展；充分利用家長會，家園聯(lián)系單，向家長宣傳科學的保教理念，指導家長科學育人，使家長形成對幼兒成長的合理期望；嚴格遵照市局確定的收費標準、收費項目收取費用。

（五）教育科研

教育科研引領發(fā)展，為充分發(fā)揮科研對教育的引領作用，我園設立了教研主任，優(yōu)選具有一定教科研能力的專任教師充當教研主任。對保育教育，安全管理，后勤管理等方面進行日常觀察、分析、完善，指導常規(guī)工作。在保證常規(guī)的基礎上，尋求解決影響發(fā)展的辦法，形成園本課題，發(fā)揮教職工聰明才智，推進發(fā)展，根據(jù)幼兒特點，依據(jù)《指南》內(nèi)容，組織開發(fā)游戲，制作玩教具，落實保教目標，促進幼兒全面發(fā)展。

（六）科學保教及保教質(zhì)量

按照《綱要》和《指南》要求，分層制定了保教工作實施方案，明確了學期、月、周、日保教工作目標任務，并有計劃逐步落實。依據(jù)幼兒發(fā)展課程五大領域，明確了一日活動安排，圍 繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，堅持保教結合的原則，從時間安排到量的把握，從一日生活常規(guī)到一日活動常規(guī)，對各崗位都做了具體要求，要求各崗位嚴格執(zhí)行指標體系，不斷將科學保教方式落實到幼兒成長過程中，以提升保教質(zhì)量。并通過建立、完善幼兒發(fā)展評價體系，為考核教師、評價幼兒提供有效依據(jù)。

（七）辦園經(jīng)費

嚴格落實學前一年免保教費及貧困家庭補助政策，使國家惠民政策落到實處；園內(nèi)建立了規(guī)范的財務管理制度，要求財務人員嚴格按照財務管理制度，規(guī)范財務管理行為，杜絕賬外賬，私設“小金庫”現(xiàn)象，餐費管理，建立規(guī)范的伙食專賬，獨立核算，按成本核算，收取，達到收支平衡，保障幼兒膳食營養(yǎng)，接受家長監(jiān)督。

（八）辦園條件

我園屬于公辦中心園，辦園場地獨立完整，選址、建筑符合幼兒園要求，無土木結構建筑，園舍采光充足，有適量的活動器械，全園占地面積6268平方米，生均12平方米，建筑面積3190平方米，生均6.1平方米，戶外活動場地面積2400平方米，生均4.6平方米，均已達到標準，開辟有種養(yǎng)、植區(qū)和沙池、戲水池。

活動室、寢室共用，各班有獨立的盥洗室，幼兒保教生活用品符合幼兒健康要求，配有相應保教設施，設有美工室、音體活動室、科學發(fā)現(xiàn)室、圖書資料室、保健觀察室、教玩具室，達 到農(nóng)村園部室要求，廚房建設符合規(guī)定，能滿足全園師幼就餐需求。

（九）園所安全

1、成立組織機構，明確目標責任，制定安全應急預案。設立了以園長為組長的安全領導小組，繪制了《太要鎮(zhèn)安全管理網(wǎng)絡圖》，安全責任到人，層層負責，消除安全隱患，落實安全措施；認真落實食品安全“五四制”，幼兒伙食所需用品也一直在資質(zhì)符合要求的店鋪購買，購物索證，三證齊全，與各供貨商簽訂了《供貨安全協(xié)議書》，幼兒的飯菜有留樣，有記錄，幼兒的餐具、廚具按照要求及時消毒，從根本上保證幼兒飲食安全；定期召開隨車管理員和司機接送問題反饋會，對于出現(xiàn)的問題及時采取措施，及時改進；制定了《太要鎮(zhèn)中心幼兒園安全管理一日常規(guī)》，把安全工作納入班級日常管理；認真貫徹《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及有關規(guī)章制度，堅持“預防為主、防治結合”的方針，健全衛(wèi)生保健制度，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具，配合鎮(zhèn)衛(wèi)生所做好免疫和疾病防治工作，堅持做到每日晨、午檢，全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；有計劃、有目的的培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，使幼兒掌握基本的生活常識，認識基本的自然常識，了解基本的安全常識，并能進行簡單的安全自救。

二、主要工作

（一）加快速度推進基礎設施建設

我園遷入新址后，縣局又投入170余萬元，對樓內(nèi)進行了裝修，完成取暖設施的安裝，完成了戶外場地的軟化、安防監(jiān)控的安裝，按標準對廚房進行了改造、裝修，規(guī)劃建設了幼兒實踐探究區(qū)，完成了兩池兩角建設，保證了基礎設施到位，并對全園育人環(huán)境進行了裝飾美化，完成了園內(nèi)的綠化等工作。

（二）按照標準完成部室建設

為滿足幼兒一日常規(guī)活動需求，在縣局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組大力支持下，我園按照農(nóng)村園標準，完成了各部室建設和設施設備的初步配備，建有音體活動室，科學發(fā)現(xiàn)室，美工活動室，圖書室，檔案資料室，保健觀察室和教玩具存放室等，各部室面積達到標準要求，購置了一定數(shù)量的設施設備，投放了必備的材料，滿足了幼兒一日常規(guī)需求。

（三）分層創(chuàng)設，拓寬環(huán)境育人的廣度

我園根據(jù)農(nóng)村教育信息滯后的特點，從三個層次拓寬環(huán)境育人的廣度。第一層次：面向家長，農(nóng)村家長長期形成的教育觀，總將幼教等同于小學教育，過度強調(diào)知識、技能的掌握，忽視幼兒健康及多層的發(fā)展，為此，我園在入園最醒目的位置以宣傳《指南》、辦園理念、幼兒園常規(guī)為切入點，潛移默化影響家長的認識；第二層次：面向所有幼兒，以社會主義核心價值觀、生活禮儀、基本習慣為主題，影響教育幼兒；實踐探究區(qū)從“好奇產(chǎn)生新知，自然蘊育革新，運動發(fā)展體魄，洞察生命真善美，體驗感知辛勞”五個方面，使幼兒好奇心、洞察力、探究意識、實踐意 識、冒險意識等方面得到初步的發(fā)展；第三層次：依據(jù)幼兒年齡特點，參照《指南》目標，針對幼兒不同年齡段的發(fā)展目標，營造符合幼兒認知特點的環(huán)境，使環(huán)境對幼兒的影響具有連貫性和層級性，充分體現(xiàn) “培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣，開啟心智”辦園目標的融合性與層級性。

（四）依據(jù)規(guī)定，加強經(jīng)費管理

嚴格落實學前一年免保教費及貧困家庭補助政策，使國家惠民政策落到實處，根據(jù)新園正常發(fā)展需要投入大量資金，對工程未完事項進行了完善，保證幼兒園正常運轉，建立了規(guī)范的財務管理制度，要求財務人員嚴格按照財務管理制度，規(guī)范財務管理行為，建立了規(guī)范的伙食專賬，獨立核算，按成本核算，收取，達到收支平衡，保障幼兒膳食營養(yǎng)，接受家長監(jiān)督。工資按照所定標準，按月足額發(fā)放到位。

三、后期努力方向

按照我園發(fā)展規(guī)劃，按照省級示范園標準，細化內(nèi)部管理，進一步優(yōu)化各種管理制度，深入研究科學保教的方式方法，不斷提高科學保教水平，積極發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的區(qū)域影響，幫扶轄區(qū)內(nèi)各園能按照《指南》目標要求，有效開展科學保教活動，很好地服務廣大幼兒，使轄區(qū)內(nèi)幼教發(fā)展更加均衡。

2015年11月

第三篇：雙高雙普整改方案

鴨池口中學 “雙高雙普”

檢查整改方案

2013年5月17日 長安區(qū)教育督導團專家組對我?！半p高雙普”工作進行了過程性督導評估，評估過程中發(fā)現(xiàn)我校檔案資料存在以下的問題：1.沒有總目錄；2.藝術教育活動、校園文化建設方面只有計劃、總結，缺乏過程性材料；

3.某些方面檔案資料不充實，有待完善，缺乏圖片等影視資料。為了切實解決存在的上述問題，學校領導班子開會討論、研究，特制訂本整改方案。

一、對沒有總目錄的認識和整改措施

由于“雙高雙普”工作還有后續(xù)的資料要歸檔，就未打印總目錄。在5月20日，已經(jīng)按照雙高雙普檔案要求將總目錄打印裝訂成冊。

二、對藝術教育活動，校園文化建設方面只有計劃、總結，缺乏過程性材料的認識和整改措施

藝術教育是素質(zhì)教育的一部分，大力推動素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)不拘一格的有用的人才。學校成立體育和美術興趣小組，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的個性特長。將興趣小組的活動記錄、活動內(nèi)容、活動過程和學生作品等資料整理歸檔。

校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方！對于每一位學生來說，良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態(tài)。學校在東西教學區(qū)有宣傳牌匾，小操場兩側有四塊板報黑板，還建立了宣傳欄，教學區(qū)的墻面、走廊均有溫馨提示、安全警示語及名言警句；各個班級的班級文化建設能凸顯主題，個性鮮明。校園文化建設、班級文化建設通過拍照方式制成圖片等影視資料整理歸檔。

三、對某些方面檔案資料不充實，有待完善，缺乏圖片等影視資料認識和整改措施

由于平時不注重材料的積累，有些檔案內(nèi)容不充實，資料形式也比較單一，大多都是文字材料。

為了解決這一問題，現(xiàn)已對已歸檔的檔案資料重新自查，依據(jù)陜西省“雙高雙普”評估驗收標準，四大塊83個得分點逐一檢查，繼續(xù)完善，將圖片等影視資料再豐富。

鴨池口中學

2013年6 月

第四篇：義務教育均衡發(fā)展暨雙高雙普評估自查報告DOC

義務教育均衡發(fā)展暨雙高雙普評估

自查自評報告

華陰市華西鎮(zhèn)初級中學 二零一五年十二月十日

華陰市華西鎮(zhèn)初級中學

義務教育均衡發(fā)展暨雙高雙普評估自查自評報告

根據(jù)華陰市義務教育均衡發(fā)展暨雙高雙普創(chuàng)建精神，我校嚴格對照《陜西省“雙高雙普”指標體系》的各項評估指標，認真地進行了自查，現(xiàn)將自查自評情況作如下報告：

一、學?；厩闆r

我校始建于2004年8月，2006年元月投入使用。由原五合初中和焦鎮(zhèn)初中合并而成，是“03·8”災后重建的一所農(nóng)村寄宿制初級中學，位于華陰市西北部的華西鎮(zhèn)，北鄰大荔，西鄰華縣，交通便利。

學校占地面積42230平方米，校舍使用面積6255平方米，其中教學樓2987㎡；辦公樓1327㎡；公寓樓1009㎡；輔助用房932㎡。校園綠化面積30000多平方米，還建有開闊標準的運動場地，其中有羽毛球場、排球場、籃球場、200米標準環(huán)道硬化操場、足球場；一部二十三室配備齊全；教室6個，學農(nóng)基地10畝，基本滿足學校的教學需要。

學校教育服務覆蓋華西鎮(zhèn)的14個自然村和華陰農(nóng)場，人口約1.7萬余人，服務半徑10余公里。目前，學區(qū)內(nèi)適齡兒童416人，其中男214人，女202人，主要就讀于私立學校和城區(qū)的一些初中，而在華西初中就讀的學生175人，男94人，女81人，其中七年級79人，八年級49人，九年級47人，共有4個教學班。有專任教師23人（女14人），其中：中學高級教師1人，一級教師5人，二級教師16人，三級1人；研究生學歷1人，本科學歷18人，?？茖W歷4人；45周歲以上教師5人，45周歲以下18人，教師平均年齡約32歲，華陰市模范班主任和優(yōu)秀教師共6人，有多篇教學論文獲得上級獎勵或發(fā)表。

我校堅持“全面發(fā)展打基礎，不拘一格育人才”的辦學理念，以“先學做人，后學做事”為校訓，以“以養(yǎng)文明之氣，求優(yōu)質(zhì)之學，育和諧之才”為辦學目標，以華西初中“十先十后”為德育綱領，設計了以“和諧，自強不息”

為主題的?；?，編唱了以“一路向前”為主題的校歌，倡導全體師生“昂首做人，埋頭做事，不畏艱難，一路向前”的華西精神，堅定不移的走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治?！爸?，全力做好社會主義核心價值觀、新教育方針、優(yōu)秀師生三個大力宣傳工作，現(xiàn)已形成“敬業(yè)、修德、博學、奉獻”的教風、“樂學、善思、奮進、創(chuàng)新”的學風和“礪志、明理、博學、創(chuàng)新”的校風。

自從創(chuàng)建“雙高雙普”工作以來，我校在上級領導的大力支持和正確指導下，繼續(xù)堅持規(guī)范辦學，依法辦學，完善規(guī)章制度，強化學校內(nèi)部管理，加強校本研修，強力打造高效課堂，在政府統(tǒng)購、包建單位聯(lián)合努力下，功能部室設施健全，辦學條件得到巨大改善。目前我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)三年獲獎，在體育、經(jīng)典誦讀、校歌大賽等活動中也多次獲獎，并涌現(xiàn)出一批業(yè)務精湛、素質(zhì)過硬的骨干教師團隊。

二、創(chuàng)建過程

為切實加強對“雙高雙普”創(chuàng)建工作的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，經(jīng)研究，決定成立創(chuàng)建工作領導小組。成員如下：

組 長：李社民 副組長：劉 柳

組 員：武 霖 周學鋒 高英科 張海鵬 候宏亮

領導小組負責制定創(chuàng)建工作方案，爭取上級項目資金，抓好項目落實、硬件裝備、師資隊伍建設、學校管理和教育教學工作。

在創(chuàng)建初始，我校針對創(chuàng)建標準，確定了學校創(chuàng)建目標，并努力去實現(xiàn)目標：

1、辦學條件明顯改善。以創(chuàng)建工作為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2、學校管理科學規(guī)范。在創(chuàng)建過程中，把強化學校管理作為實施創(chuàng)建工作 的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、對照評估標準自查情況 第一部分 教育管理

1、我校制定了“雙高雙普”工作規(guī)劃；成立了“雙高雙普”工作機構；制定了“雙高雙普”創(chuàng)建方案。

2、建立了依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校管理制度；實行校長負責制、目標管理機制和績效管理機制；建立健全了教職工代表大會制度，實行校務會議管理制度，完善科學民主決策機制；建立了家長委員會，實行校務公開，接受師生員工和社會監(jiān)督。

3、教育環(huán)境：我校校園門口20米以內(nèi)無垃圾臺、無垃圾桶擺放；校園門前道路兩側50米設置減速帶和安全警示牌，設置人行橫道等標志、標線。

4、安全穩(wěn)定：我校場地獨立完整，無土地糾紛；學校建設按照高于當?shù)胤课萁ㄖ拐鹪O防的要求進行設計和建設，確保了學生和教職工安全；消除了土木結構校舍，無危漏校舍；成立了校園安全穩(wěn)定工作機構，制定了實施意見；制定了安全工作制度和安全預案，建立了安全工作責任追究制度；配備了正規(guī)安全保衛(wèi)人員，配置了各種安保器材和設施；定期進行校舍建筑、消防設施、藥品管理、設備器材、校車安全、食品衛(wèi)生、用電飲水等安全檢查；徹底消除了影響校園安全穩(wěn)定的因素，學校無安全隱患，無重大安全責任事故。

5、我校無亂收費現(xiàn)象。

6、班額控制：我校共175名學生，設4個班，七年級2個班，八、九年級各一個班，班額都在50人以內(nèi)。符合標準。

第二部分 義務教育

7、全面提高義務教育普及水平：我校適齡兒童、少年入學率達到100%；采取切實有效措施，建立了控輟保學“雙線目標責任制”，確保適齡人口按時、就近、免試入學；建立健全了農(nóng)村留守兒童少年關愛服務體系和動態(tài)監(jiān)測機制；我校招收符合條件的殘疾兒童、少年入學2個；我校輟學率0。

8、全面提高義務教育質(zhì)量：我校學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力在我?！笆仁蟆钡掠I下明顯增強；操行合格率達到100%；實驗操作合格率達到100%，其中優(yōu)秀率達到36.3%；計算機操作合格率達到100%；音樂合格率100%，其中優(yōu)秀率達到36.3%；美術合格率98.63%，其中優(yōu)秀率達到32.2%；體質(zhì)測試合格率達到93.24%；視力不良新發(fā)病率1.9%；畢業(yè)學生合格率達到100%。

9、落實素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題：我校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，堅決執(zhí)行“全面發(fā)展打基礎，不拘一格育人才”的辦學思想，全心全意為學生服務。堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質(zhì)量，幫助學生健康成長、全面發(fā)展；結合我校學生實際，制定了符合素質(zhì)教育要求的教育教學工作實施方案和后勤工作實施方案；建立了素質(zhì)教育評估制度，形成了素質(zhì)教育的正確導向。

10、學校管理：我校充分發(fā)揮黨組織在工作中的核心作用，建立了黨政分工負責、協(xié)調(diào)配合的工作機制；校長具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，能認真貫徹黨的教育方針，學習教育法律法規(guī)和政策，認真履行職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，樹立了素質(zhì)教育理念，具有改革創(chuàng)新精神，帶頭開展校本教研，并取得顯著成效；領導班子結構合理，團結和諧，職責明確；制定了學校章程和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展目標定位準確；堅持以人為本，建立了民主、規(guī)范、健全、高效的管理制度；建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，實行校務公開，接受師生員工和社會監(jiān)督。

11、班級建設：我們通過走出去，請進來定期對班主任進行培訓；通過民主推薦形式產(chǎn)生班干部，并定期輪換，培養(yǎng)學生的自主管理能力；我校以“十先十后”德育為載體，圍繞實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣以及幫助自

主發(fā)展困難學生開展班、團、隊活動，重點幫助學生解決學習、生活中遇到的普遍問題和難點問題；各類活動（如辦黑板報、班級文化墻、表演節(jié)目、國旗下講話、主持節(jié)目等）都讓學生全員輪換參與。

12、校園文化建設：我校堅持充分體現(xiàn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的要求；堅持因地制宜，節(jié)約資金，因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地方特色和校本特色的原則，主題色彩鮮明設置校園文化氛圍，旗臺、?；?、校歌、校訓、校報建設規(guī)范，內(nèi)涵豐富；大力宣傳了黨的教育方針，宣傳了師德高尚、關心熱愛學生的教職工，宣傳了樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發(fā)明等方面有特長的學生；沒有宣傳文化課考試成績和升入初中、高中的情況。

13、規(guī)范辦學行為：我校學生均是免試就近入學；學校沒有組織或者變相組織入學考試，沒有將外語、奧數(shù)等各種競賽、等級考試成績作為入學條件；無濫編、濫發(fā)教輔資料；無違規(guī)組織統(tǒng)考、聯(lián)考，更沒有將奧數(shù)作為測試內(nèi)容，周末和節(jié)假日沒有組織學生補課，也沒有為補課提供或出租場地，沒有教師在社會上參與奧數(shù)班等輔導補課；沒有向任何單位和個人提供考生報名信息、考試成績以及錄取信息；沒有要求學生提前到?；蛲七t放學；無設重點班、提高班、特色班等；沒有以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據(jù)。

14、課程與科研：我校嚴格按國家課程計劃規(guī)定設置課程，制定了規(guī)范的課表、課程分擔表和作息時間表，開齊課程，開足課時；設立了各學科教研組，學校有專人管理教育科研工作，教師全員參與校本課題研究，根據(jù)學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題，本學年我校的校本課題16個，達到全校教職工總數(shù)的46%；我們對教師的科研工作有獎勵措施，為教師安排了足夠的科研時間；我們根據(jù)學生實際開發(fā)了《十先十后》、《力學世界》、《聲學天空》、《光學樂譜》、《化學趣味實驗大全》、《古代名人故事》、《中學生勵志小故事》七種校本課程。

15、課堂教學：我們堅持以學生為主體，以教師為主導，實施了平等、互動、和諧、高效的“餐桌式”先學后教，當堂訓練的新型課堂教學模式，提高

了學生學習能力和學習效率，切實做到了減負增效。

16、減輕學生課業(yè)負擔：我校是寄宿制學校，課外作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)；保證學生每天睡眠滿9個小時，我們還建立了課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報和問責制度。

17、德育工作：我校認真貫徹中小學德育綱要。德育副校長全面負責，德育工作全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規(guī)的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規(guī)德育為主要教育形式，以專題德育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過德育活動、升旗儀式，團隊活動，晨班，班會，板報等相對穩(wěn)定的德育形式強化學生的道德意識。各團隊組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育活動。開展了教師“師德演講”、“師生體育趣味運動會”、學生“十先十后”演講等活動。通過不懈的努力，校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學們，相互幫助，相互團結，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

18、體育、衛(wèi)生工作：我校體育與健康課每周3課時，健康教育課每兩周1課時；實施了早操做廣播體操，早上第二節(jié)和下午第二節(jié)課后做兩次眼保健操，早上第三節(jié)課后安排30分鐘大課間集體舞和自由活動，確保全體學生每天1小時的校園體育活動；沒有教師在上操和大課間活動期間讓學生背誦課文，沒有讓學生胸貼背式跑操，確保了學生安全和身心健康；成立了籃球隊、足球隊、田徑隊三個學校體育項目代表隊，上學期舉辦了一屆體育趣味運動會，本學期召開了乒乓球運動會；建立了學生體質(zhì)健康檢測制度，對檢查結果進行統(tǒng)計分析上傳，形成報告；建立了學校傳染病應急防控和信息報送機制。

19、藝術教育：我校藝術（音樂、美術）課各年級每周均設置2課時，小還設置了書法教育課；成立了音樂舞蹈、美術、書法三個學生藝術社團，開展小型、靈活、多樣的藝術活動，我校在3月份舉辦了形式多樣的校園藝術節(jié)；并將藝術教育作為綜合評價學生發(fā)展的重要內(nèi)容以及學生畢業(yè)和升學的重要依

據(jù)。

20、科學實驗：我校理化生實驗室管理規(guī)范；實驗開齊率達到100%；建立了學生勞技、科技制作、發(fā)明獎勵機制；結合科技活動和科學實驗，我校在5月份舉辦了一屆科技節(jié)。

21、綜合實踐：我校各年級均按規(guī)定每周開展一課時綜合實踐活動，一課時信息技術課；以我校學農(nóng)基地為主要陣地，積極組織學生參加研究性學習、勞動技術教育，每學期一次社區(qū)服務與社會實踐；每周開設地方與學校課程2課時。

22、安全法制教育：學校成立了安全管理工作機構，定期對學生進行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各類安全預案，學校與教師、家長簽訂了安全責任書，落實安全責任；學校未發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，無重大安全責任事故；學生無違法現(xiàn)象。

23、家庭教育：積極貫徹《未成年人保護法》、《家庭教育行為規(guī)范》等要求，通過家長學校積極指導家長從教育理念、教育態(tài)度、教育方法等方面對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和增加學生作業(yè)負擔；學校成立了家長委員會，每學期召開一次分年級的家長會，由校長作家庭教育專題講座，家長代表作經(jīng)驗交流；建立了家校聯(lián)系制度，學校在網(wǎng)站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監(jiān)控網(wǎng)絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。

24、特殊教育：我校無盲、聾、啞學生。

25、教師結構：我校本科及以上學歷達到82.6%，其中研究生學歷達到4.3%；按標準配置專業(yè)對口的外語、計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師，職稱評定向體育、音樂、美術等學科教師傾斜；中級職稱教師達到35.1%，高級職稱教師達到10.2%。

26、教師技能：我校教師每人配備筆記本電腦1臺；教師運用現(xiàn)代教育技術開展教學的課時覆蓋率達到52%；教師98%能使用多媒體教學，96%能設計多

媒體課件，90%能制作多媒體課件。

27、師德建設：我校教師具有良好的道德修養(yǎng)，淡薄名利，自尊自律；教師尊重學生，關愛學生，以平和的態(tài)度對待學生，不體罰和變相體罰學生；學校將師德表現(xiàn)作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行一票否決；學校每學期開展1次全面的大家訪活動和師德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優(yōu)秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現(xiàn)象。

28、教師培訓：校長和班主任參加了全員培訓；建立了教師繼續(xù)教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育培訓；學校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓。

29、我校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風、火災、雷擊等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規(guī)定的抗震設防標準。學校布局基本合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確。教學樓普通教室建筑層數(shù)4層，建筑均采用磚混或鋼筋框架結構，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房規(guī)劃建設的數(shù)量、面積、通風、采光、照明均符合標準。

30、、我校占地面積42230平方米，有學生175人，4個班，除去食堂、宿舍面積，生均233.2平方米；校舍使用面積6255平方米，除去食堂、宿舍面積，生均27.5平方米；校園綠化面積30000多平方米，生均171.4平方米。符合標準。

31、、我校體育用地面積總計：8003平方米，生均45.7平方米，設施均已設置到位。符合標準。

32、校內(nèi)基本設施建設：廁所、飲水、鍋爐供暖、食堂、師生宿舍設施到位，學生宿舍面積生均5.8平方米。符合標準。

33、我校4個教學班，物理、化學、生物實驗室、儀器室各一個，面積達標，數(shù)量達標，設施除多媒體設備市局隨后統(tǒng)一配發(fā)外，其余設施均已達到標準。符合標準。

34、我校配有計算機語音教室、多功能室各一個，面積數(shù)量均能滿足我校

教學需要，有校園網(wǎng)，遠程教育設備到位。符合標準。

35、我校配有體育器材室、體育活動室各一個，面積設施均能滿足我校體育教學需要。符合標準。

36、我校配有音樂舞蹈教室、美術書法教室各1個，面積設施配備除多媒體設備市局隨后統(tǒng)一配發(fā)外，其余均已到位，并能滿足我校教學需要。符合標準。

37、我校設有圖書室和閱覽室各一個，圖書室設置在第1層樓，圖書室面積、圖書室藏書分類比例符合規(guī)定，管理規(guī)范，年遞增量1%；生均圖書49冊，借閱量每生每學年16冊；在教室設置有圖書角。符合標準。

38、我校地理教室面積達標，配置達到《初中地理教學儀器配備標準》；科技活動室面積達標，配備了符合初中學生需要的工具、材料，有科技制作和小發(fā)明作品。能滿足我校教學需要，符合標準。

39、其它部室建設：符合標準。

（1）、我校教室面積達到56平方米；學生前排課桌前緣與黑板距離2米以上；根據(jù)學生身高配置了升降式課桌凳，課桌凳完好率100%；教室通風透光達到國家規(guī)定標準，玻地比不低于1：6，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7米；供暖、降溫設備安裝到位。

（2）、配有衛(wèi)生保健室、心理咨詢室各一個，面積設施到位，能滿足師生日常需要。

（3）、我校有檔案室，檔案記載詳實，資料齊全，分類科學，管理規(guī)范；配備了專職檔案管理員。

（4）、我校設置有教學辦公室2個、行政辦公室4個、廣播室、會議接待室各一個，配備了相應的辦公用具。能滿足日常教育教學工作。會議室布置規(guī)范，布置有宣傳教育方針和辦學理念的內(nèi)容；團隊部德育展覽室合二為一，布置規(guī)范。

四、存在問題和整改措施

過去幾年，華西初中在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績。但與

“雙高雙普”創(chuàng)建工作的要求仍有差距?？茖W的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。通過不斷深化教育改革，依靠政府和教育行政部門的支持，逐步予以解決。

我們今后的發(fā)展方向及整改措施是：

1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立校”的戰(zhàn)略，加快教育改革步伐，完成我校教育發(fā)展規(guī)劃的指標。

2.深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師素質(zhì)。

3.認真對照《陜西省“雙高雙普”指標體系》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為我校的發(fā)展而努力奮斗。

第五篇：小學雙高雙普整改方案

篇一：代家學區(qū)南留小學雙高雙普整改措施 代家學區(qū)南留小學

“雙高雙普”省級過程性督導存在問題的 整改方案

2014年4月22日省教育督導團督導組專家對我?！半p高雙普”工作進行了過程性督導檢查，指出了我?！半p高雙普”工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，為提高“雙高雙普”工作實施水平，針對省教育督導團反饋意見中提出的問題，學校領導班子經(jīng)過認真研究，查找問題的原因，議定整改措施，特制訂以下整改方案。

一、存在問題梳理。1、2、3、內(nèi)涵發(fā)展存在的問題 部室建設存在的問題 硬件建設存在的問題

二、成立學?！半p高雙普”整改工作領導小組。組 長： 馬文昭 副組長： 李芳鴿 陳創(chuàng)練

成 員： 張育沖 馬 艷 劉仁斌 馬 青 杜運剛 李芬玲 任路陽

三、具體整改措施臺賬

代家學區(qū)南留小學 2014年4月25日

篇二：長壽小學“雙高雙普”工作整改方案 長壽小學“雙高雙普”工作整改方案

2014年11月18日，區(qū)教研室王書記和景老師一行2人，對我?！半p高雙普”工作進行督導檢查，指出了我?！半p高雙普”工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題。為提高我校“雙高雙普”工作水平，針對提出的問題，學校領導班子經(jīng)過認真研究，查找問題原因，擬定整改措施，特制訂以下整改方案。

一、存在問題梳理：（1）對優(yōu)秀教師宣傳應更加詳盡，學生宣傳而應更廣。（2）沒有各學科高效課堂評價標準。（3）校車課題缺少管理、后勤類，過程資料需更完善。（4）教研活動記錄數(shù)量不夠，記錄簡單，無包抓領導點評、簽字。內(nèi)容上有與本校教研活動無關內(nèi)容，有事務性安排，有些項目空缺（如時間、成員、計劃、進程）

3、教師研修手冊中，聽課確定評，第98項教研活動沒有認真填寫。

二、成立長壽小學“雙高雙普”整改工作領導小組 組 長：方 穎 副組長：唐亞平

成 員：杜蓮鳳、張龍證、支文博、何瑞婷

三、具體整改措施臺賬

長壽小學

2014年11月24日篇三：崇皇中學“雙高雙普”整改方案 崇皇中學“雙高雙普”整改工作實施方案

陜西省人民政府教育督導團于2014年3月6日來我校對學?！半p高雙普”工作情況進行督導檢查，并提出整改意見?，F(xiàn)結合高陵縣人民政府教育督導室下發(fā)《高陵縣人民政府教育督導室印發(fā)陜西省人民政府教育督導團過程性督導我縣“雙高雙普”的反饋意見》（高政教督發(fā)【2014】4號）文件，及縣教育局3月18日會議要求，結合學校工作實際，現(xiàn)就學校后期“雙高雙普”整改工作實施方案制定如下：

一、按照陜西省教育督導團反饋意見結合學校實際，做好整改問題及項目的梳理

l、專項檢查意見：科技室、勞技室未分開設置，內(nèi)配工具、材料不足。美術書法教室沒有畫架。心理咨詢室需添置必要設備。部室內(nèi)文化氛圍差。學校內(nèi)涵管理水平、辦學特色需進一步提升。上學期校長沒有做三個學術報告；校本課題研究處于空白狀態(tài)，沒有相關檔案資料，缺少學校管理類校本課題；教科研活動沒有做到“各學科每周一次”；沒有見到校長和分管校長上學期的聽課記錄本；高效課堂還沒有做到在所有班級所有學科全面開展。“兩個大力宣傳”有待加強。

2、參閱省督導團測試組抽樣初中學段藥惠中學的情況：沒有舞蹈教室；沒有體育測試室、體育活動室；操場無排球架；美術、書法教室面積不達標；體音美教學設備嚴重不足；沒有獨立的體音美辦公場所；音樂、美術教室設施陳舊，使用率較低；九年級未開設音美課；體音美抽查情況不達標。

二、成立學校“雙高雙普”整改工作領導小組

學校結合反饋存在問題，成立“雙高雙普”整改工作領導小組，名確分工，夯實小組成員責任。

組 長：王小衛(wèi)

副組長：張宏斌、樊建強、聶艷芬

成 員：王國柱、張 剛、張 緒、伍經(jīng)諾、單金艷 李春來、安 陽 下設辦公室 負 責：張宏斌

成 員：王國柱、李春來、安 陽 職責分工：

1、王小衛(wèi)校長全面負責學?！半p高雙普”整改工作，做好提升學校內(nèi)涵管理水平、辦學特色工作及三個學術報告；

2、張宏斌書記協(xié)助校長負責“雙高雙普”整改方案的制定，各部門工作的協(xié)調(diào)、督導，及體音美器材安裝，及新建校園體育活動廣場的項目報告擬定和上報工作；

3、樊建強副校長負責校園安全護衛(wèi)、環(huán)境整治、衛(wèi)生整理、學校部室文化氛圍的營造工作；

4、聶艷芬主席做好“兩個大力宣傳”工作，做好資料收集；

5、王國柱主任做好學?！半p高雙普”整改臺帳的記錄工作，并協(xié)同校長做好相關工作的進度檢查及記錄，負責安排李春來、安陽老師做好辦公室資料的收集整理工作，每周做好部室管用的檢查評價；

6、張剛主任負責學校教學常規(guī)的安排、檢查、評價，做好高效課堂學校模式的推廣，做好校本教研工作的組織、資料的收集，做好校本課題、市縣級課題研究的督促指導及資料收集工作；

7、張緒主任做好校園安護及班級文化展示墻、校園素質(zhì)教育德育活動的開展與組織、資料的收集工作；

8、伍經(jīng)諾主任負責學校就餐文化的組織、資料整理工作，協(xié)助辦公室等做好校園設施設備的安裝，場地（所）的配置及校園環(huán)境衛(wèi)生的整理工作；

9、單金艷書記負責校園廣播、校園簡訊、團隊活動組織并做好資料的收集工作。

三、整改措施

學校將調(diào)動所有力量，積極準備力爭在2個月內(nèi)完成整改工作任務，措施如下：

1、建立整改工作臺賬，夯實各項工作任務，明確責任人及完成時段，實行量化管理、責任追究制度；

2、以學校教導處、教研室為學校校本研修工作組織職能處室，加強學校常規(guī)檢查、評價力度；做好學校“221”高效課堂教學模式的全面開展，全方位做好學校、縣市級課題研究工作，完善課題研究資料；進一步開展聽評課活動，加強校本研修活動資料收集保存工作，做到校本研修（教研）活動，科科有內(nèi)容、周周有記錄，月期有效果。

3、強化體音美學科建設，強化體音美教研（學科）組職能，確保各年級能開齊課程、開足課時，加強教學管理，推行高效模式，確保學生體音美技能測試達標。

4、積極爭取上級支持，認真做好學校所缺器械、場地（館）的上報工作，爭取在2個月內(nèi)完成所缺設施設備的配備，場地的建設。

四、整改工作臺賬（進程表）