第一篇：教育科研動(dòng)態(tài)2012第四期

教育科研動(dòng)態(tài)

第四期（總第十七期）

重慶市合川區(qū)教育科學(xué)研究所 2012年5月31日

大興教研之風(fēng) 全面提高質(zhì)量

蔣定平主任深入課堂聽課調(diào)研

5月31日下午，區(qū)教育工委書記、教委主任蔣定平去到云門中學(xué)開展推門聽課活動(dòng)，教科所支部書記、所長(zhǎng)周光琪、副所長(zhǎng)李光華、李志全及全體中學(xué)教研員參加了這次活動(dòng)。

下午兩點(diǎn)多鐘，蔣主任一到學(xué)校，就立即推門開始聽課，第一節(jié)課是高一·三班語文，授課教師是劉克備，他正在與學(xué)生討論杜甫《旅夜書懷》，整個(gè)課堂氣氛濃烈；第二節(jié)課，又去到高二·十三班，這時(shí)正在開講的是政治教師王太琴，她與

學(xué)生們探討的課題是選修課題《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》中的“馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)”這一專題，她從感性材料引出結(jié)論，邏輯性很強(qiáng)。蔣主任每聽一堂課都十分專注，在筆記本上記得密密麻麻的。

課后，周光琪所長(zhǎng)主持了任課教師、聽課教師和教研員對(duì)這兩堂課的研討活動(dòng)，蔣主任在認(rèn)真聽取了任課教師的反思、聽課老師的討論和教科所語文、政治教研員對(duì)這兩堂課的評(píng)點(diǎn)后，發(fā)表了重要講話。

他說，今天加了這次推門聽課

-1-活動(dòng)，很受啟發(fā)，我為什么要來聽課？聽課是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，因此，我們提倡各級(jí)各類學(xué)校的負(fù)責(zé)人、管理人員、教研員聽推門課，聽隨堂課，當(dāng)然也要聽研究課、優(yōu)質(zhì)課，大興教學(xué)科研之風(fēng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效的卓越課堂。今天兩位老師的基本功較好，對(duì)新課程改革有較新的理解，對(duì)新課程教學(xué)做了有益的探索。我們要深化新課程改革，就是要以師資建設(shè)為著力點(diǎn)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；以卓越課堂建設(shè)為著力點(diǎn)，全面提高課堂教育質(zhì)量；以教育評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育的導(dǎo)向；以農(nóng)村課改為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。教師的基本功非常重要，如用

好普通話、板書設(shè)計(jì)、粉筆字的書寫、多媒體的運(yùn)用及課件制作的能力等；還要積極探索教學(xué)方式的多樣性，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

蔣主任強(qiáng)調(diào)，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校，要加強(qiáng)教學(xué)、教研、教育科研的過程管理，必須經(jīng)常開展有實(shí)效的活動(dòng)，大練基本功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，區(qū)教科所要起到統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)的作用。開展教研活動(dòng)要擺正兩個(gè)態(tài)度，一是樂于聽取意見，一是敢于發(fā)表意見。用學(xué)術(shù)的觀點(diǎn)對(duì)待教學(xué)研究，客觀科學(xué)真實(shí)地發(fā)表不同見解，知無不言，各抒己見，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，通過教育科研，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

迎黨的十八大召開 弘揚(yáng)紅巖革命精神

教科所支部不斷豐富“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)精神內(nèi)涵

今年以來，區(qū)教科所黨支部緊密結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，迎接黨的十八大召開的契機(jī)，開展“強(qiáng)基固本支部堡壘，育人先鋒，標(biāo)準(zhǔn)-2-

示范”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。5月19日，教科所支部憑借華鎣和重慶兩個(gè)紅色教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，組織全所黨員、教研員參觀了“紅巖精神”發(fā)源地之一的華鎣山“川東游擊縱隊(duì)”的根據(jù)地。教研員們?cè)诙δ咳局猩羁填I(lǐng)會(huì)紅巖精神的實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，使全體黨員在活動(dòng)中潛移默化，自覺不自覺地受到熏陶和教育。

華鎣山“川東游擊縱隊(duì)”遺址尚存有《新華日?qǐng)?bào)》造紙廠的泡料池、碾料槽、煮料灶和華鎣山游擊隊(duì)宿營(yíng)地、游擊戰(zhàn)壕、游擊步道、藏槍存糧洞及游擊隊(duì)革命烈士紀(jì)念碑等遺址、遺跡。在參觀訪問中，大家感受到，雖然“雙槍老太婆”只是小說《紅巖》塑造的藝術(shù)形象，但在華鎣山游擊隊(duì)員中總能找她的身

影，譬如劉隆華、陳聯(lián)詩、鄧惠中，她們都是共產(chǎn)黨員，都是智勇雙全、精明能干的華鎣山原家村武裝斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人和指揮者；感受到華鎣山游擊隊(duì)“敢于斗爭(zhēng)、不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲”的革命精神，更加深了對(duì)“愛國(guó)、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”紅巖精神的領(lǐng)悟。大家表示，革命成果來之不易，要時(shí)刻牢記“生于憂患，死于安樂”、“水能載舟，亦能覆舟”和“成由勤儉敗由奢”等古訓(xùn)；時(shí)刻保持清醒頭腦，積極弘揚(yáng)革命精神、努力做無愧先輩、無愧時(shí)代、無愧人民、無愧重托、言行一致的人民教師。

教研員隊(duì)伍添新軍 破解專業(yè)引領(lǐng)難題

全區(qū)九十三名兼職教研員履職起航

5月10日，合川區(qū)兼職教研員工作會(huì)在區(qū)教委大會(huì)議室隆重召開，區(qū)教科所各學(xué)科教研員、全區(qū)各鎮(zhèn)街教管中心以及部分中小學(xué)教師120余人參加會(huì)議。區(qū)教科所對(duì)全區(qū)首批93名兼職教研員頒發(fā)了

聘書。本次會(huì)議得到了區(qū)教委的高度重視，區(qū)教育工委書記、教委主任蔣定平、副主任莫智紅、基教科科長(zhǎng)高勁松等領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)。

區(qū)教育工委書記、教委主任蔣定平在會(huì)上做了重要講話，他指出：

-3-這次在全區(qū)各鎮(zhèn)街教育管理中心，各中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校中遴選一定數(shù)量的有水平、有能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出、有一定影響的教師聘請(qǐng)為區(qū)學(xué)科兼職教研員和鎮(zhèn)街基層兼職教研員，是為了進(jìn)一步強(qiáng)化“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，充分發(fā)揮各鎮(zhèn)街教育管理中心對(duì)學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)的管理職能和指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮中小學(xué)各級(jí)骨干教師在教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提升全區(qū)中小學(xué)教研、科研的能力和水平，整體提高全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量而做出的決定，意義十分重大，是推進(jìn)我區(qū)以素質(zhì)教育為核心的新課程改革，把我區(qū)打造成渝西北教育高地的重要舉措。蔣主任對(duì)區(qū)教科所的工作給予了充分的肯定和高度評(píng)價(jià)，對(duì)首批兼職教研員履行工作職責(zé)、做好相關(guān)工作提出了殷切的希望和具體的要求，對(duì)教科所關(guān)于兼職教研員的使用和管理提出了重要指導(dǎo)意見。

會(huì)上，區(qū)教科所李光華副所長(zhǎng)-4-

宣讀了受聘人員名單，周光琪所長(zhǎng)對(duì)首批兼職教研員的遴選程序做了介紹，部署了兼職教研員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，明確指出了組建這支隊(duì)伍的目的意義、職能職責(zé)和工作任務(wù)。兼職教研員、合陽中學(xué)副校長(zhǎng)周勤琴和三廟教育管理中心常務(wù)副主任陳國(guó)富代表也做了要認(rèn)真履行職責(zé)，做好相關(guān)工作的表態(tài)發(fā)言。這次聘請(qǐng)兼職教研員的工作是我所根據(jù)區(qū)教委《關(guān)于聘請(qǐng)學(xué)科兼職教研員的通知》合川教[2012]138號(hào)”文件“重慶市合川區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于聘請(qǐng)學(xué)科兼職教研員的通知”進(jìn)行的。這次聘請(qǐng)的兼職教研員的特點(diǎn)是：人員多、素質(zhì)高、分布廣，學(xué)科全。所聘93名兼職教研員都是基層的業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人，這些人不但有城區(qū)的，也有各鎮(zhèn)街的，不但有中學(xué)各學(xué)科的，也有小學(xué)各學(xué)科的，不但有普教的，還有特教的。這次選聘的原則是：工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、科研能力強(qiáng)，是區(qū)或片區(qū)的學(xué)科帶頭人。其選聘的工作程序是：區(qū)教委、教科所發(fā)文通知，基層學(xué)?；蚪坦苤行奶岢錾陥?bào)，區(qū)教科所審核確定。

區(qū)教科所打造這支兼職教研員隊(duì)伍意義重大，它加強(qiáng)了區(qū)教科所的隊(duì)伍建設(shè)、教研科研實(shí)力和對(duì)基層學(xué)校的教研科研的指導(dǎo)力度，今

后將能更好地開展合川區(qū)或片區(qū)基層學(xué)校的教研科研工作，增大教研科研的指導(dǎo)范圍和力度，提高全區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，助推合川教育的新發(fā)展，迎來合川教育的春天，使合川教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)圓滿結(jié)業(yè)

幼兒教育“小學(xué)化”傾向得到遏制

區(qū)教育工委書記、區(qū)教委主任蔣定平在全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮暨糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上指出：各級(jí)各類幼兒園，特別是民辦幼兒園要認(rèn)清形式，端正思想，必須遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，必須堅(jiān)持科學(xué)保教，遵循幼教規(guī)律，切實(shí)糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，必須走普惠性發(fā)展的道路。

區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮暨糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向現(xiàn)場(chǎng)會(huì)于5月25日在白鹿小學(xué)召開。來自30個(gè)鎮(zhèn)街的教管中心幼教干部及2012年幼兒園園長(zhǎng)任職資

格培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了本次會(huì)議。這次會(huì)議的召開，表明我區(qū)貫徹落實(shí)《重慶市教育委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（渝教基〔2012〕1號(hào)）要求，取得了重大進(jìn)展。

會(huì)上，白鹿小學(xué)幼兒園、新華幼兒園、雙鳳鎮(zhèn)中心幼兒園、大南街幼兒園就本園在科學(xué)保教方面的經(jīng)驗(yàn)做了交流發(fā)言。我所唐箭月副所長(zhǎng)對(duì)2012年園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班工作進(jìn)行了總結(jié)，并希望園長(zhǎng)們能學(xué)以致用，為我區(qū)學(xué)前教育保教水平的整體提高做出進(jìn)一步的努

-5-力。會(huì)上，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還為全體學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證，為30名優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證，為10所普惠性幼兒園頒發(fā)了匾牌。

參會(huì)人員還觀摩了白鹿小學(xué)幼兒園的早操、小中班集中教育活動(dòng)以及各年齡班區(qū)角活動(dòng)。

攜手打造新課程課堂教學(xué)模式

合川中學(xué)大膽改革勇于創(chuàng)新

5月25日，區(qū)教科所與合川中學(xué)聯(lián)合舉辦了“2012年合川中學(xué)新課改課堂教學(xué)模式研討會(huì)”活動(dòng)?；顒?dòng)中，合川中學(xué)的初中、高中青年教師獻(xiàn)課13節(jié)，聽課教師150余人，與會(huì)者有合川中學(xué)的項(xiàng)目學(xué)校北門中學(xué)、清平中學(xué)以及合川中學(xué)的“領(lǐng)雁工程”“捆綁”學(xué)校云門中學(xué)各學(xué)科高初中教師，規(guī)模大，效果好。

整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、精心策劃，準(zhǔn)備充分。從活動(dòng)目的到活動(dòng)方案，從開放學(xué)科到主題要求，從教學(xué)內(nèi)容到后勤服務(wù)，從聽課到交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了認(rèn)真思考和周密部署，這在很大程度上保證了活動(dòng)的圓滿成功。

二、課程豐富，參與面廣。13位教師獻(xiàn)課，課程內(nèi)容豐富，涉及到初一到高三的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理共8個(gè)學(xué)科。內(nèi)容豐富，參與面廣，輻射效果好。

三、形式新穎，交流靈活。課后的交流自由靈活：不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同形式，分散交流、集中交流、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)、課后反思、問卷反饋等等，形式多樣。教材研討、教學(xué)研討，內(nèi)容豐富。在整個(gè)交流活動(dòng)中，各學(xué)科教研員較好地發(fā)揮了組織安排和專業(yè)引領(lǐng)的作用。

四、模式教學(xué)，反響強(qiáng)烈。圍繞“學(xué)、議、導(dǎo)、練、測(cè)”展開了熱烈的討論，如：怎樣處理“學(xué)”段、如何提高學(xué)生“議”段的參與度，“導(dǎo)”段設(shè)計(jì)的技巧性，如何體現(xiàn)“練”段和“測(cè)”段的有效性，如何處理好師生互動(dòng)的關(guān)系，如何更好體現(xiàn)“學(xué)生為中心”的新課改課堂理念等?！拔宥谓虒W(xué)模式”充分體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，一切為了學(xué)生的教學(xué)理念。不同的內(nèi)容、不同的課型、不同的教學(xué)風(fēng)格，新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，他們用不同的教學(xué)方式對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽的探索與精彩的展示，明確地體現(xiàn)了有效、互動(dòng)的教學(xué)原則。有特色、有個(gè)性，從教育思想到教學(xué)行為，為聽課老師提供了學(xué)習(xí)和模仿的范例，很有學(xué)習(xí)價(jià)值。課后不少教師表示：感觸良深，獲益匪淺。

三廟中學(xué)開展八校聯(lián)合物理教研活動(dòng)

5月4日上午，我所物理教研員曾謙應(yīng)邀參加三廟中學(xué)、七間中學(xué)、古樓中學(xué)、隆興中學(xué)、尖山中學(xué)、高龍中學(xué)、肖家中學(xué)、育才中學(xué)等八所學(xué)校在三廟中學(xué)開展的物理教學(xué)研討活動(dòng)。三廟中學(xué)教師何友榮上了題為《電磁鐵》的示范課，參與教師聽課后就課堂教學(xué)技巧、課堂內(nèi)容設(shè)置、學(xué)生互動(dòng)情況等進(jìn)行了討論和交流，大家一致認(rèn)為：何友榮老師的教學(xué)方法很吸引學(xué)生，課堂效果好，起到了示范作用。

聽課后，物理教研員曾謙與各

校領(lǐng)導(dǎo)和教師們一起進(jìn)行座談；了解各校物理教學(xué)開展情況，研究探討了集體備課活動(dòng)應(yīng)該怎樣開展、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問題。最后，曾謙對(duì)40多位校領(lǐng)導(dǎo)和教師就 “如何提高物理課堂效率”及“如何進(jìn)行物理新課程改革”等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入分析講解。講解內(nèi)容貼近教育教學(xué)工作急需了解的方法和策略，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們紛紛反映收益匪淺，并希望多多舉辦這樣的活動(dòng)。走特色之路 創(chuàng)新大課間

5月8日，由教科所主辦，龍市鎮(zhèn)教管中心協(xié)辦，龍市小學(xué)承辦的2012年合川區(qū)小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)在龍市小學(xué)校園隆重舉行。龍市鎮(zhèn)黨委宣傳委員龐欣、龍市鎮(zhèn)教管中心常務(wù)副主任劉冰、我所教研部主任張光前與全區(qū)120余名小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師參加了活動(dòng)。

活動(dòng)中，龍市小學(xué)展示了創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)，該校體育教師丁娟做了一堂《舞動(dòng)奇跡》自編健美操的體育研究課；研討會(huì)上，龍市小學(xué)、楊柳街小學(xué)、高陽小學(xué)、新華小學(xué)分管副校長(zhǎng)就學(xué)校如何抓好體育教育，上好體育課，如何推進(jìn)陽光體育活動(dòng)的開展，抓好業(yè)余訓(xùn)練，分別進(jìn)行了大會(huì)交流發(fā)言，教科所體育教研員杜立瑞針對(duì)體育課程在研討會(huì)上對(duì)體育教師從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)理清了教學(xué)思路，提出了在深化大課間活動(dòng)的改革實(shí)踐中，把健康教育的相關(guān)知識(shí)譜上曲、編成操，配上相應(yīng)的節(jié)奏，溶入到大課間活動(dòng)之中，加大健康教育的力度，真正體現(xiàn)《體育與健康》內(nèi)涵，這將是學(xué)校大課間的又一特色之路。

教科所教研部主任張光前，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的組織、籌備、活動(dòng)內(nèi)容的建構(gòu)，針對(duì)性、實(shí)效性、質(zhì)量、效果給予了充分肯定，并提出了兩點(diǎn)希望，1.在出現(xiàn)多堂體育課同時(shí)進(jìn)行時(shí)，你如何把握和監(jiān)控自己的課堂，完成教學(xué)任務(wù)；2.小學(xué)的體育器材添置和自制，更能貼進(jìn)孩子的需求，充分發(fā)揮場(chǎng)地器材的功能和作用，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng) 豐富“領(lǐng)雁工程”內(nèi)涵

5月9日上午，區(qū)教科所教研員李俐均、趙義明老師參加了“領(lǐng)雁工程”示范學(xué)校南津街小學(xué)和項(xiàng)目-8-

學(xué)校太和小學(xué)、金子小學(xué)在紅色根據(jù)地金子小學(xué)開展了“領(lǐng)雁工程”教學(xué)研討活動(dòng)。三校領(lǐng)導(dǎo)、語數(shù)教師及錢塘片區(qū)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師80余人參加了此次活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，南津街小學(xué)劉承菊老師為金子小學(xué)三年級(jí)學(xué)生做了一堂習(xí)作教學(xué)課《春天》，以精美的影像激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，以課文《美麗的小興安嶺》為范本，實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生抓特點(diǎn)把景物寫清楚，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把景物寫生動(dòng)。這為三年級(jí)的學(xué)生起步作文做了很好的引領(lǐng)。南津街小學(xué)的周小勤老師為在場(chǎng)語文老師介紹了南小語文教研組開展的

“小學(xué)習(xí)作讀寫結(jié)合實(shí)效性研究”活動(dòng)情況。我所語文教研員李俐均做了關(guān)于閱讀教學(xué)的專題講座，既有宏觀的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的解讀，又有中觀的的各年段閱讀教學(xué)目標(biāo)的解讀，還有微觀的字詞句教學(xué)以及如何在閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練等。富有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

同時(shí)，我所數(shù)學(xué)教研員趙義明參加了數(shù)學(xué)教研組研討活動(dòng)，并做了題為《實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展》專題講座，這個(gè)講座實(shí)踐性，操作性很強(qiáng)，深受老師們歡迎。

雷厲風(fēng)行 務(wù)求實(shí)效

銅溪鎮(zhèn)推行五項(xiàng)措施促教育質(zhì)量提高

5月26日，區(qū)兼職教研員、銅溪教育管理中心彭明組織銅溪鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、中心教研組組長(zhǎng)召開了“深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量”的專題會(huì)。會(huì)議傳達(dá)了5月17日重慶市教委召開的“深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量”會(huì)議精神。結(jié)合銅溪中小學(xué)教育實(shí)際，提出了五項(xiàng)措施，推薦新課程改革，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各學(xué)校要利用暑假的有利契機(jī)，采取集中講讀、心得交流、自主學(xué)習(xí)等多種形式認(rèn)真開展好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。二抓過程督導(dǎo)。狠抓常規(guī)入格，強(qiáng)化過程管理，以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度教好書育好人。三抓

-9-教研科研。各中小學(xué)要建立校本教研制度，定期開展研究活動(dòng)，力爭(zhēng)“差生轉(zhuǎn)化研究”這一鎮(zhèn)級(jí)研究課題取得實(shí)效；同時(shí)，開展卓越課堂探索研究活動(dòng)。四抓全面實(shí)施素質(zhì)教

育。，強(qiáng)化音體美、書法、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教學(xué)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。五抓將新課程改革納入對(duì)學(xué)校的目標(biāo)考核，逗硬獎(jiǎng)懲。

簡(jiǎn)訊：

●我區(qū)中小學(xué)教師論文喜獲豐收。去年秋期我所組織全區(qū)中小學(xué)教師參加的重慶市第八屆基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽近日揭曉。我區(qū)中小學(xué)教師的參賽論文面廣量多，獲獎(jiǎng)豐碩。共有參賽論文1121篇，獲獎(jiǎng)979篇，獲獎(jiǎng)率高達(dá)87.3%，其中，一等獎(jiǎng)109篇、二等獎(jiǎng)220篇、三等獎(jiǎng)650篇。

●我區(qū)青年教師在重慶市第五屆中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽決賽獲佳績(jī)。4月25日，在我所有關(guān)教研員的指導(dǎo)下，涼亭小學(xué)彭婷婷和合陽中學(xué)沈玲分別代表我區(qū)小學(xué)、中學(xué)的班主任參加了重慶市第五屆班主任（四項(xiàng)）基本功大賽決賽。彭婷婷分獲：綜合獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、“我的班主任觀”演講一等獎(jiǎng)、“我的班級(jí)德育創(chuàng)新工作”設(shè)計(jì)方案三等獎(jiǎng)、班主任才藝展示一等獎(jiǎng)。沈玲分獲：綜合獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、“我的班主任觀”演講一等獎(jiǎng)、“我的班級(jí)德育創(chuàng)新工作”案例三等獎(jiǎng)、班主任才藝展示二等獎(jiǎng)。

●我所三名教研員分獲重慶市第五批普通中小學(xué)市級(jí)骨干教師和首批農(nóng)村學(xué)科帶頭人稱號(hào)。我所小學(xué)數(shù)學(xué)教研員趙義明被評(píng)為重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師；幼教教研員陳潔被評(píng)為重慶市幼兒教育骨干教師；小學(xué)語文教研員李俐均被評(píng)為重慶市小學(xué)語文骨干教師及首批農(nóng)村（小學(xué)語文）學(xué)科帶頭人。

-10-●我區(qū)三位教師參加重慶市第七屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲佳績(jī)。本次比賽分為“現(xiàn)場(chǎng)賽課”和“課堂實(shí)錄”兩部分。在我所小學(xué)語文教研員李俐均的精心指導(dǎo)下，白鹿小學(xué)趙艷執(zhí)教的四年級(jí)習(xí)作課《有趣的校園活動(dòng)》獲二等獎(jiǎng)及教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)。楊柳街小學(xué)周真楨的《熱鬧的菜地》和涼亭子小學(xué)周小會(huì)老師的《陽光很活潑》分獲 “課堂實(shí)錄”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

●5月14—17日，我區(qū)兩青年體育教師參加重慶市中小學(xué)體育賽課獲佳績(jī)。合陽中學(xué)王良、高陽小學(xué)侯曉琴兩位教師參加了這次體育賽課在永川中學(xué)體育館舉行的賽事，在我所體育教研員杜立瑞的精心設(shè)計(jì)、精心指導(dǎo)下，王良、侯曉琴分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，充分展示了我區(qū)青年體育教師的綜合實(shí)力。

簽發(fā)人：周光琪

抄報(bào)：李云芬副主任，謝東副區(qū)長(zhǎng)，周作平副主席，蔣定平主任等委領(lǐng)導(dǎo)，合川區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，教委相關(guān)科室

抄送：各鎮(zhèn)、街道辦事處教育管理中心，委屬中學(xué)

責(zé)任編輯：王 勇 審、核：李光華 本期共印90份

第二篇：信息動(dòng)態(tài)2012第四期

第三期

鎮(zhèn)黨政辦公室二○一二年 二月二十九日 ★社會(huì)動(dòng)態(tài)

我鎮(zhèn)舉行“全國(guó)文明村鎮(zhèn)”揭牌儀式

2012年2月29上午，我鎮(zhèn)舉行?全國(guó)文明村鎮(zhèn)?揭牌儀式，市文明局副局長(zhǎng)、市文明辦副主任，縣委常委、縣政法委書記、鎮(zhèn)委書記，縣委常委、縣宣傳部部長(zhǎng)，市文明局督查科，縣委宣傳部副部長(zhǎng)，鎮(zhèn)鎮(zhèn)委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)參加了揭牌儀式。

在?全國(guó)文明村鎮(zhèn)?揭牌儀式上，對(duì)我鎮(zhèn)近年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成績(jī)給予充分肯定。他說，?全國(guó)文明村鎮(zhèn)?稱號(hào)的獲得，凝聚著全鎮(zhèn)人民的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)。通過創(chuàng)建，全鎮(zhèn)上下思想作風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng)，執(zhí)政能力得以增強(qiáng)，人民群眾文明素質(zhì)得以提高。各級(jí)各部門要珍惜榮譽(yù)，進(jìn)一 1

步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不驕傲、不自滿、不停步，為惠民之州建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大力量。

易康在儀式上表示，縣委、縣政府積極配合市創(chuàng)建文明城市，全力支持和配合鎮(zhèn)創(chuàng)?全國(guó)文明村鎮(zhèn)?工作。在創(chuàng)建過程中，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府克服重重困難，加快發(fā)展步伐。他希望，鎮(zhèn)人民要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以堅(jiān)韌不拔的精神展現(xiàn)全鎮(zhèn)新面貌，繼續(xù)營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、友愛的發(fā)展氛圍。縣委常委、鎮(zhèn)委書記發(fā)言時(shí)說，近年來，鎮(zhèn)不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成了強(qiáng)大的創(chuàng)建合力，并緊扣中心，做大產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí)，鎮(zhèn)以人為本，以德治鎮(zhèn)，不斷提高公民思想道德素質(zhì)，注重規(guī)劃科學(xué)，城鎮(zhèn)功能配套，不斷完善生態(tài)文明建設(shè)，通過多措并舉，實(shí)現(xiàn)了齊抓共管，不斷創(chuàng)新社會(huì)管理。表示，鎮(zhèn)黨委、政府一定會(huì)以榮獲?全國(guó)文明村鎮(zhèn)?這一至高榮譽(yù)為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作，樹文明新風(fēng)，提升城鎮(zhèn)整體形象，擦亮‘全國(guó)文明村鎮(zhèn)’的品牌，將鎮(zhèn)建設(shè)得更加美好。

抄送：縣委辦、縣政府辦、鎮(zhèn)三套班子領(lǐng)導(dǎo)成員。

發(fā)至：各村委會(huì)、居委會(huì)、鎮(zhèn)屬各單位。

鎮(zhèn)黨政辦編?。ü灿?20份）2

第三篇：第12期教育科研動(dòng)態(tài)

教育科研動(dòng)態(tài)

第九期（總第十三期）

重慶市合川區(qū)教育科學(xué)研究所 2011年12月30日

關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)

----區(qū)關(guān)愛留守兒童心理健康教育觀摩研討會(huì)在卓爾實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開

12月23日，窗外寒風(fēng)呼呼，室內(nèi)暖意融融。由區(qū)教科所主辦的合川區(qū)關(guān)愛留守兒童心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)在卓爾實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開。來自我區(qū)100多所小學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理健康教育教師及部分中學(xué)和職教中心的教師代表，共150余人參加了現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。

與會(huì)者首先觀看了卓爾實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持了8年的、富有特色的開課儀式和常規(guī)教學(xué)活動(dòng)、參觀了卓爾學(xué)校校園文化，然后觀摩了由重慶

市第二屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)獲得者、釣魚城小學(xué)青年教師唐均華實(shí)施的留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，聽取了卓爾實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育顧問朱昌勇對(duì)卓爾學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)的介紹，教科所中小學(xué)心理健康教育教研員陳莉所作的關(guān)于留守兒童心理障礙的一般表現(xiàn)、成因及對(duì)策的專題講座，教科所副所長(zhǎng)李光華就關(guān)愛留守兒童網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建問題進(jìn)行了專題指導(dǎo)。最后，教科所所長(zhǎng)周光琪做了總結(jié)講話。他希望與會(huì)者高度重視留守兒童教育問題、高度重視留守兒童心理健康教育問題，真正把關(guān)愛留守兒童的行為落到實(shí)處，讓留守兒童真正感受到黨的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛。

參加觀摩會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)這次既有實(shí)踐操作層面上的觀摩、又有經(jīng)驗(yàn)介紹和理論指導(dǎo)的會(huì)議給予了高度評(píng)價(jià)。他們表示這次會(huì)議對(duì)他們回去后進(jìn)行留守兒童教育工作確實(shí)富有示范性和指導(dǎo)性。

相關(guān)背景信息：我區(qū)現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童23874人，留守兒童的心理健康教育一直是我所研究的主題。留守兒童正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)期與父母分離，無法享受父母的撫慰和關(guān)愛，得不到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，人格發(fā)

展不健全。相關(guān)調(diào)研結(jié)果顯示，心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，大多數(shù)兒童在父母外出后都表現(xiàn)出一些心理問題，其中年齡越小的兒童表現(xiàn)越突出，女孩比男孩更突出。

留守兒童的心理問題不僅影響其心理健康，導(dǎo)致留守兒童學(xué)業(yè)不良與行為問題，而且可能對(duì)他們成年后的人格和社會(huì)認(rèn)同適應(yīng)能力產(chǎn)生極大影響，甚至容易導(dǎo)致違法犯罪行為，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。

在許多人心中，提到關(guān)愛留守兒童，往往想到的是替他們改善物質(zhì)生活條件。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，大部分留守兒童的物質(zhì)生活條件比非留守兒童的物質(zhì)生活條件還要好。他們最需要的，是情感方面的關(guān)愛，是心理上的撫慰。所以，我們說關(guān)注留守兒童的心理健康，才是真正的關(guān)愛他們。

我所周光琪、胡本正、王勇被聘為合川區(qū)兼職督學(xué)

為加強(qiáng)我區(qū)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育督導(dǎo)事業(yè)健康發(fā)展，強(qiáng)化教育行政執(zhí)法監(jiān)督，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升全區(qū)辦學(xué)水平，根

名同志為合川區(qū)專職督學(xué)和兼職督學(xué)，教科所所長(zhǎng)、重慶市名師、重慶市特級(jí)教師、中學(xué)生物研究員周光琪、英語教研員、重慶市特級(jí)教師、中學(xué)英語高級(jí)教師胡本正、語據(jù)《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》有關(guān)規(guī)定，文教研員、中學(xué)語文高級(jí)教師王勇經(jīng)區(qū)政府同意，決定聘任胡巍等37

被聘為兼職督學(xué)。

區(qū)中學(xué)體育教研活動(dòng)在渭沱中學(xué)舉行

2011年12月16日，來自全區(qū)各中學(xué)的體育教研組長(zhǎng)和體育教師60余人參加了在渭沱中學(xué)舉行的合川區(qū)中學(xué)體育教研活動(dòng)，活動(dòng)中觀摩了渭沱中學(xué)大課間體育活動(dòng)，與會(huì)教師對(duì)渭沱中學(xué)大課間的組織、創(chuàng)編，實(shí)施整個(gè)過程給予了高度評(píng)價(jià)；會(huì)上，渭沱中學(xué)、錢塘中學(xué)、合陽中學(xué)分別就學(xué)校如何抓好學(xué)生的體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了交流，并作了專題發(fā)言。

渭沱中學(xué)抓學(xué)生入學(xué)銜接教育，以體育教學(xué)為載體，以隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范；錢塘中學(xué)針對(duì)大學(xué)校、小場(chǎng)地的大課間怎樣組織、創(chuàng)編，實(shí)施進(jìn)行了大膽的探索；合陽，把學(xué)生的體育活動(dòng)開展與班主任工作績(jī)效掛勾，班主任充當(dāng)了兼職體育教師的角色，組織學(xué)生早上晨練和下午體育活動(dòng)的開展，形成了傳統(tǒng)。

我所教研部張光前主任就如何利用大課間體育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，挖掘課程資源并將其延伸到小課間之中，讓學(xué)生充分享受體育活動(dòng)帶來的樂趣，對(duì)大家提出了意見。教科所體育教研員杜立瑞，圍繞學(xué)校

體育的功能和作用，在感悟新課程理念與傳統(tǒng)體育教學(xué)相融合的實(shí)踐探索中，向與會(huì)教師作了“在新課程背景下，對(duì)常規(guī)體育教學(xué)再認(rèn)識(shí)”的專題講座，理通了建構(gòu)新的常規(guī)體育教學(xué)的六條脈絡(luò)。

我區(qū)第三屆少年故事大王演講比賽喜獲佳績(jī)

由我所承擔(dān)組織的合川區(qū)第三屆故事大王演講比賽于12月6日在教委招辦會(huì)議室圓滿完成，圓滿落下帷幕。

合川區(qū)第三屆少年故事大王演講比賽系重慶市第三屆少年故事大王演講比賽的準(zhǔn)備賽，也是重慶市宣傳部、重慶市教委等七個(gè)市級(jí)部門聯(lián)合舉辦的“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的系列活動(dòng)之一。

我區(qū)共有5035名中小學(xué)生參加各學(xué)校的初賽，然后由鎮(zhèn)街教育管理中心和各直屬學(xué)校組織復(fù)賽，復(fù)賽的優(yōu)勝者再參加區(qū)教委組織的講故事大賽。大賽賽出小學(xué)組和初

中組各3名一等獎(jiǎng)獲得者，他們并于12月17日、18日兩天參加了重慶市21個(gè)區(qū)縣63名選手參加的故事大王演講決賽。我區(qū)派出6名選手參賽，雙鳳小學(xué)的明航，合川中學(xué)的龔楠棋，瑞山中學(xué)的王習(xí)之，合陽中學(xué)的徐巧等4人榮獲重慶市“少年故事大王”稱號(hào)，此外，涼亭子小學(xué)的魯鈺彤，三廟小學(xué)的何雨遙獲故事大王優(yōu)秀獎(jiǎng)。合陽街道教育管理中心、南津街街道教育管理中心、三匯鎮(zhèn)教育管理中心、三廟鎮(zhèn)教育管理中心、雙鳳鎮(zhèn)教育管理中心、肖家鎮(zhèn)教育管理中心、燕窩鎮(zhèn)教育管理中心分獲組織獎(jiǎng)。區(qū)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)在新華小學(xué)舉行

為了進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的要求，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研討力度，優(yōu)化習(xí)作課堂教學(xué)12月8日，我所在新華小學(xué)舉行了小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，來自全區(qū)300多名語文教師參加了此次研討活動(dòng)。

本次研討活動(dòng)從多個(gè)層面對(duì)小學(xué)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了探討。首先由南津街小學(xué)楊靜老師向大家展示了四年級(jí)上冊(cè)第五單元的“習(xí)作百花園“，采取“讀寫結(jié)合”這一方法引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作內(nèi)容寫具體，且富有真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)閱讀與單元習(xí)作的有機(jī)結(jié)合；楊柳街小學(xué)莊曉麗老師向大家展示了五年級(jí)習(xí)作技

法指導(dǎo)課——如何描寫人物的心理活動(dòng)，她引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)內(nèi)心獨(dú)白、想象描寫、環(huán)境烘托等形式表現(xiàn)人老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)第六單元的”習(xí)作百花園“，她從選材和把事件寫具體兩方面進(jìn)行指導(dǎo)與講評(píng)。這三節(jié)習(xí)作課既有家常課的樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。課后，三位執(zhí)教老師就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教案預(yù)設(shè)與生成的變化、教師主要教學(xué)行為等方面進(jìn)行了反思，并與聽課教師進(jìn)行了互動(dòng)研討。活動(dòng)中，小語教研員李俐均老師對(duì)三堂研討課進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，并就這三堂課及平時(shí)習(xí)作教學(xué)情況提出了習(xí)作教學(xué)建議。結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高習(xí)作課堂教學(xué)效益，物的心理活動(dòng)；涼亭子小學(xué)彭婷婷

簡(jiǎn)訊：

●我所英語教研員胡本正老師通過重慶市教育教師專家?guī)斐蓡T審批，正式成為該專家?guī)斐蓡T。該成員庫(kù)共174人，其中基礎(chǔ)教育96人（中學(xué)57人）。

●12月21日—12月23日，李俐均老師參加重慶市普通話水平智能測(cè)試評(píng)分高級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)過嚴(yán)格的考核，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

● 12月23日，由合川中學(xué)陳書元、葉利華分別承擔(dān)的重慶市教育科學(xué)“十二五”課改專項(xiàng)規(guī)劃課題《新課程背景下的高中英語語篇閱讀教學(xué)研究》和《高中物理學(xué)科學(xué)生課外作業(yè)設(shè)計(jì)研究》于順利開題。開題會(huì)上，市教科院副院長(zhǎng)、研究員、特級(jí)教師陳定凡，市考試中心研究員、特級(jí)教師汪勃，區(qū)教科所所長(zhǎng)、特級(jí)教師、研究員周光琪等與會(huì)專家就課題論證提出了修改意見并對(duì)課題的實(shí)施提出了良好的建議。

●近日，從重慶市教科院傳來信息，我所推薦的16位中小學(xué)及職高教師參加重慶市第二屆中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”競(jìng)賽活動(dòng)中，有14位老師的方案獲獎(jiǎng)。其中，釣魚城小學(xué)唐均華、合川中學(xué)楊熹獲一等獎(jiǎng)，獅灘鎮(zhèn)小費(fèi)建芳、銅溪鎮(zhèn)小郭曉玲、大石中學(xué)汪傳容、職教中心皮淑玲、肖菲、肖元惠獲二等獎(jiǎng)，南津街小學(xué)楊靜、利澤小學(xué)李晶、瑞山中學(xué)羅世平、鹽井中學(xué)尤文剛、太和中學(xué)張國(guó)鳳、職教中心王海蓉獲三等獎(jiǎng)。

●近日從重慶教科院傳來消息，我區(qū)鹽井中學(xué)代俊華老師在今年重慶市“人教杯”外語教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

●12月20—21日，教研員李俐均與我區(qū)三名重慶市青年教師研究中心會(huì)員彭婷婷、徐佳、文印參加重慶市第四屆小學(xué)語文教學(xué)論壇。

簽發(fā)人：周光琪

抄報(bào)：侯長(zhǎng)寧副主任，梁亞榮副區(qū)長(zhǎng)，吳景明副主席，陳皎主任等委領(lǐng)導(dǎo)，合川區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，教委相關(guān)科室

抄送：各鎮(zhèn)、街道辦事處教育管理中心，委屬中學(xué)

責(zé)任編輯：王 勇 審、核：李光華 本期共印70份

第四篇：教育科研動(dòng)態(tài)(總第19期)

教育科研動(dòng)態(tài)

第六期（總第十九期）

重慶市合川區(qū)教育科學(xué)研究所 2012年9月30日

明確光榮職責(zé) 肩負(fù)崇高使命

打造高質(zhì)量“四型教育” 重鑄合川教育輝煌

區(qū)2012年專兼職教研員工作會(huì)議在合召開

9月27日，我所在區(qū)教委會(huì)議室召開了2012年專、兼職教研員工作會(huì)議。區(qū)教委副主任吳志瓊到會(huì)并講話，她從“三個(gè)站位”：站偉人的肩上、站同伴的肩上、站自己的肩上，“三個(gè)積累”：讀書、實(shí)踐、寫作，“三個(gè)手”：專業(yè)的水手、優(yōu)秀的旗手、聰慧的舵手和“三大引領(lǐng)”：思想上的引領(lǐng)、行動(dòng)上的引領(lǐng)、效果上的引領(lǐng)等方面對(duì)專兼職教研員提出了要求和希望，她號(hào)召?gòu)V大

專兼職教研員為合川教育重鑄輝煌，做出自己積極的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

會(huì)上，支部書記周光琪解讀了合川區(qū)中小學(xué)兼職教研員工作守則，包括兼職教研員的職能職責(zé)、工作任務(wù)及目標(biāo)、管理及要求。他要求大家牢記研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)三大職能職責(zé)，強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)修養(yǎng)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)能力，樹立區(qū)域內(nèi)“學(xué)術(shù)權(quán)威”形象。開展教學(xué)研究和課題研究，提升研究能

-1-力，做教研、科研工作先行者和引領(lǐng)者。做好教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師健康發(fā)展。

會(huì)上，所長(zhǎng)李光華做了題為《教研員的崇高使命》的講話。他要求每一個(gè)專兼職教研員要時(shí)刻牢記“三大使命”，把握好自己的“十大”角色定位。他說，專兼職教研員要做學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)者和示范者、新理念和新理論的踐行者、新方法和新模式的建構(gòu)者、教科研工作的先行者和引領(lǐng)者、青年教師的培養(yǎng)者、新課程資源的開發(fā)者、教科研活動(dòng)的組織者和管理者、教學(xué)工作的服

務(wù)者以及學(xué)科教學(xué)骨干和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)、教育科研工作的參謀和助手，完成自己的神圣使命：助教師發(fā)展，研學(xué)生成長(zhǎng)，促質(zhì)量提高。

這次專兼職教研員會(huì)議是在我區(qū)教育發(fā)展新形勢(shì)下召開的一次重要工作會(huì)議。為了打造以教育質(zhì)量為生命線的“四型教育”，教研機(jī)構(gòu)迎來了大好機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)，為此，本次會(huì)議的召開意義重大。全區(qū)中小學(xué)專職教研員、學(xué)科教研員、基層兼職教研員120余人參加了這次會(huì)議，區(qū)教委基教科長(zhǎng)蔣俊峰參加了會(huì)議。

謀決策 打造“四型教育”為渝西北高地 添措施 加速“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)”成教育先行區(qū)

我所邀請(qǐng)部分校長(zhǎng)開展“2481”學(xué)術(shù)研討活動(dòng)

9月19日，我所舉辦打造“四型教育”的“2481”理論框架研討會(huì)，邀請(qǐng)了區(qū)內(nèi)部分中小學(xué)知名校長(zhǎng)陳瑜、馬龍才、肖渝生、左亞、劉基葵、朱昌勇等參加研討活動(dòng)，區(qū)教委辦公室副主任何順江、我所部分

教研員唐箭月、李俐均、李春、王勇、代俊華參加了這次研討活動(dòng)。研討會(huì)分別由書記周光琪、所長(zhǎng)李光華主持。

研討會(huì)上，與會(huì)人員聽取了何順江副主任關(guān)于區(qū)教育工委書記、-2-教委主任蔣定平“四型教育”的提出及相關(guān)問題的說明，周光琪就支撐“四型教育”的“2481”理論框架的搭建從學(xué)術(shù)角度進(jìn)行了逐一闡述。“2”即合川教育發(fā)展的二大目標(biāo)：打造渝西北地區(qū)教育高地，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育先行區(qū)；“4”即實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)的“四型教育”：就是“開放教育、創(chuàng)造教育、陽光教育、和諧教育”；“8”即實(shí)施“四型教育”的八大理論支撐框架：包括教育改革、特色學(xué)校建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、教育質(zhì)量提升、教育行為的陽光、師生身心飛陽光、安全穩(wěn)定、教育均衡發(fā)展等八個(gè)策略體系；“1”即合川教育發(fā)展的終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：辦人民滿意的教育。

與會(huì)校長(zhǎng)們紛紛爭(zhēng)相發(fā)言，大家一致認(rèn)為，“四型教育”的一個(gè)前提是安全，它的核心是提高教學(xué)質(zhì)量，它把二者融為一體即為教育的生命線，這一提法，可為高屋建瓴，它能夠統(tǒng)籌和促進(jìn)合川教育快速發(fā)展，達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的愿景。大家認(rèn)為，“2481”框架體

系構(gòu)建較為完備，具有較高的技術(shù)含量，是“四型教育”強(qiáng)有力的理論支撐和教育發(fā)展的有力助推劑。瑞山中學(xué)陳瑜校長(zhǎng)認(rèn)為，今天我們提“四型教育”，都要以素質(zhì)教育為總概念，在創(chuàng)造教育中，是否應(yīng)該考慮學(xué)校特設(shè)文化建設(shè)，對(duì)教育的滿不滿意，關(guān)鍵是要有具體看得見的，讓人看什么，怎么看？要具體落實(shí)。合陽中學(xué)肖渝生校長(zhǎng)指出，提高教育質(zhì)量的機(jī)制缺失，當(dāng)下，有的在堅(jiān)守，有的在撤退，有的在放棄，因此，加快實(shí)施“四型教育”的機(jī)制完善至為重要。涼亭子小學(xué)左亞校長(zhǎng)認(rèn)為，開放的教育要融入國(guó)際視野，學(xué)校要自主發(fā)展與政府投入相結(jié)合，在用人上自主。新華小學(xué)劉基葵校長(zhǎng)認(rèn)為，看了這個(gè)框架體系很振奮，他指出我區(qū)在創(chuàng)造教育這一塊要亮出來；卓爾學(xué)校顧問朱昌勇提出作為涉及到合川教育建模，有三點(diǎn)要把握，一是要有足夠的政策和理論支撐；二是要把握合川教育的過去與現(xiàn)狀；三是要確立合川教育發(fā)展的富有時(shí)代氣息的理念。

-3-他特別強(qiáng)調(diào)合川發(fā)展要關(guān)注民辦學(xué)校。龍市中學(xué)馬龍才校長(zhǎng)就有關(guān)“四型教育”內(nèi)涵、“兩大目標(biāo)”等提出了個(gè)人見解。

為期一天的研討會(huì)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，成果豐碩，開教育決策的學(xué)術(shù)性研討先河。

讀誦寫用規(guī)范語 推普活動(dòng)顯成效

9月14日至20日，我區(qū)隆重開展了第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。本屆推普周活動(dòng)圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”主題推進(jìn)，呈現(xiàn)出不少亮點(diǎn)，收到了預(yù)期效果。

活動(dòng)中，區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園都相繼制訂了推普周活動(dòng)方案，通過開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”、“啄木鳥”行動(dòng)、經(jīng)典篇目“讀、誦、寫”進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，規(guī)范漢字書寫大賽等一系列活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了師生的語言規(guī)范意識(shí)，提高了語言文字應(yīng)用水平和能力。

推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，為期一周的推普周活動(dòng)雖已結(jié)束，但是推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作仍在進(jìn)行。

提升質(zhì)量在行動(dòng) 教師培訓(xùn)支高招

9月27日，我區(qū)“初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)會(huì)”在瑞山中學(xué)學(xué)術(shù)廳進(jìn)行。來自我區(qū)31所中學(xué)的41位專兼職生物教師參加了這次培訓(xùn)會(huì)。

本次培訓(xùn)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段特邀重慶市教科院生物教研員呂濤老師就初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面的解讀。她從實(shí)驗(yàn)稿的課程標(biāo)準(zhǔn)到正式頒布的新課程標(biāo)

-4-準(zhǔn)的修訂背景，修訂過程、修訂依據(jù)以及修訂后的新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)等方面，都作了詳細(xì)的說明；同時(shí)對(duì)2011年版新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容。如：課程性質(zhì)、課程理念、課程設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及課程的實(shí)施、教學(xué)建議、教學(xué)評(píng)價(jià)等作了更深入的解讀。

第二個(gè)階段是由我區(qū)生物教研員周光琪就新的生物教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、知識(shí)呈現(xiàn)的邏輯關(guān)系、教材內(nèi)容的鏈接等方面的科學(xué)性、系統(tǒng)性作了說明，同時(shí)對(duì)原版教材和新版教材的調(diào)整內(nèi)容以及與人教版、江蘇版教材的相關(guān)內(nèi)容作

了詳細(xì)的分析和對(duì)比，并且對(duì)新版生物教材的使用作出了明確的建議。受到了與會(huì)者的贊揚(yáng)和認(rèn)可。

據(jù)悉，此次培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，參會(huì)老師一致認(rèn)為有如下收獲：第一，進(jìn)一步明確了生物學(xué)教學(xué)的重要性，強(qiáng)化了他們從事生物教學(xué)的責(zé)任心；第二，理解了新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫特點(diǎn)和要求，提高了使用新教材的靈活性和穩(wěn)定性；第三，掌握了新版課標(biāo)生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和與之相適應(yīng)的教學(xué)手段；加強(qiáng)了生物教學(xué)的實(shí)效性和與生活實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用性。

以創(chuàng)新精神 為全面提升教育質(zhì)量而努力

9月23日，副所長(zhǎng)李志全在我區(qū)龍市中學(xué)召開的重慶市中學(xué)化學(xué)教研工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：區(qū)教委蔣主任在工作思路中提出把提高教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的“生命線”，我們作為一線教師應(yīng)該勇?lián)厝?，以?chuàng)

新的精神，為全面提升教育質(zhì)量而努力。

來自重慶市教育科學(xué)研究院的研究員、特級(jí)教徐曉雪，化學(xué)組錢勝老師和各區(qū)縣化學(xué)教研員和重慶市直屬重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)共計(jì)

-5-50余人參加了為期一天的會(huì)議。

會(huì)上，錢勝老師傳達(dá)了“全國(guó)第十一屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)”的內(nèi)容，展示了“焰色反應(yīng)”等實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的新思路、新成果，指出了教師要善于利用身邊的素材改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，也要指導(dǎo)學(xué)生多開展課外實(shí)驗(yàn)和家庭小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。研究員、特級(jí)教師徐曉雪老師對(duì)2012年重慶市中考化學(xué)試題進(jìn)行了分析，主要從試卷考試內(nèi)容的增減、試卷結(jié)構(gòu)、試題難度、題型比例等幾個(gè)角度進(jìn)行了評(píng)析。他認(rèn)為今年的中考試題堅(jiān)持了正確的導(dǎo)向，全面體現(xiàn)了新課程理念，注重了科學(xué)探究，合理設(shè)置了難度，答案科學(xué)、準(zhǔn)確、客觀。同時(shí)他還對(duì)今后化學(xué)教學(xué)中要“減負(fù)提質(zhì)”，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提出了幾點(diǎn)措施：一是教學(xué)要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；二是扎實(shí)新課教學(xué)，不要忙于趕進(jìn)度；三是加強(qiáng)化學(xué)用語和基本術(shù)語的運(yùn)用和訓(xùn)練；四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成新《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的實(shí)驗(yàn)；五是加強(qiáng)網(wǎng)上閱卷的應(yīng)試訓(xùn)練。

這次重慶市中學(xué)化學(xué)教研工作會(huì)議在我區(qū)召開，無疑是對(duì)我區(qū)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量有著重要的推動(dòng)作用。會(huì)前，龍市中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)何小潤(rùn)致辭，副所長(zhǎng)李志全對(duì)我區(qū)教育發(fā)展及中學(xué)化學(xué)教學(xué)向與會(huì)人員做了介紹。

重實(shí)驗(yàn) 重體驗(yàn) 重探究

物理教學(xué)要強(qiáng)化學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

9月21日，重慶市高中新課改課堂教學(xué)研討會(huì)暨物理教研工作會(huì)在我區(qū)合川中學(xué)隆重召開。參加會(huì)議的有重慶市教育科學(xué)研究院中教

所副所長(zhǎng)周智良，來自重慶市教科院物理教研員、各區(qū)縣物理教研員、委直屬中學(xué)物理教研組長(zhǎng)參加了會(huì)議。大會(huì)由合川教科所物理教研員

-6-負(fù)責(zé)聯(lián)系，合川中學(xué)校長(zhǎng)張羽作了熱情洋溢的歡迎辭。

會(huì)議中，合川中學(xué)高二年級(jí)青年教師黎潤(rùn)為與會(huì)者做了一節(jié)研究課。以該課為個(gè)案，專家們分別闡述了高中新課程改革課堂的重要特點(diǎn)，一是充分體現(xiàn)物理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓概念建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上；二是以學(xué)生為本，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自已體驗(yàn)、自已探究，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，在研究

問題的過程中形成正確的概念，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

會(huì)上，周智良所長(zhǎng)要求各區(qū)縣要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市教委頒發(fā)的教育教學(xué)“提質(zhì)十條”，加強(qiáng)師德建設(shè)，深入課程改革，以學(xué)生發(fā)展為本，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；努力做好自已的教研工作，多積累，多為教師搭建平臺(tái)，在幫助教師發(fā)展的過程中體現(xiàn)自已的價(jià)值，同時(shí)也讓自已獲得更好發(fā)展。

深層視導(dǎo) 科教并進(jìn)

為一線學(xué)校全面提升質(zhì)量加油鼓勁

9月28日，由教科所周光琪書記帶隊(duì)，共九個(gè)學(xué)科教研員、課題規(guī)劃辦相關(guān)人員一行十三人到小沔中學(xué)進(jìn)行了全天集體視導(dǎo)和課題開題儀式。本次視導(dǎo)重點(diǎn)是高

三、初三和高一的新課程教學(xué)。通過聽課、座談等形式對(duì)學(xué)校在制度建立、學(xué)校管理、處室管理、年級(jí)管理、教學(xué)管理、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等多方面進(jìn)行了全面的調(diào)研，-7-

找到了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。

通過各學(xué)科活動(dòng)，各學(xué)科教研員與教師面對(duì)面就教學(xué)方法、針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際、把握教學(xué)的難度、提高課堂教學(xué)的有效性等方面進(jìn)行了探討和交流，使各學(xué)科的大多數(shù)教師在思想上認(rèn)識(shí)到原來教學(xué)中存在的誤區(qū)，對(duì)教師今后的教學(xué)有一定的啟發(fā)和幫助。

同時(shí)，在小沔中學(xué)舉行了合川區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“農(nóng)村中學(xué)物理新課程?無壓力學(xué)習(xí)?途徑探究”的開題儀式，在開題儀式上，教科所周光琪書記宣讀了課題批復(fù)，并對(duì)該課題的研究方向、研究過程中應(yīng)該采取的措施提出切實(shí)可行的建議；李光華所長(zhǎng)介紹了合川區(qū)高完中的課題研究情況，同時(shí)對(duì)該課題的研究形式、研究方法、研究成果等方面提出了建設(shè)性意見。課題規(guī)劃辦的相關(guān)人員對(duì)該課題的開題報(bào)告提出了修改意見和建議。物理教研員對(duì)該課題在研究中的有效性、提高教師教學(xué)研究能力和提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提出了符

合學(xué)校實(shí)際的建議。

最后把了解到的情況與學(xué)校行政進(jìn)行了認(rèn)真的交流，同時(shí)給學(xué)校在制度管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科研等方面提出了建設(shè)性意見。

又訊： 9月18日，我所全體中學(xué)教研員對(duì)北門中學(xué)進(jìn)行了集體視導(dǎo)，通過聽課、教研組交流、學(xué)案檢查等多種形式對(duì)北門中學(xué)新的課改模式進(jìn)行了全面的調(diào)研。在與教管中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流座談會(huì)上，所領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研員肯定了北門中學(xué)課改實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，并?duì)今后的進(jìn)一步實(shí)施提出了建設(shè)性意見。

新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)進(jìn)行中

9月26日，我所在合陽中學(xué)舉辦了我區(qū)初中歷史學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì)，本次培訓(xùn)是我區(qū)開學(xué)前集中培訓(xùn)活動(dòng)的繼續(xù)。全程培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容包括了對(duì)修訂課標(biāo)和教材的解讀和說明，以及教學(xué)實(shí)踐中可能遇見的一些問題和解決方案。為使培訓(xùn)工

作更深入、有實(shí)效，培訓(xùn)授課人員包括了外地專家、區(qū)學(xué)科教研員和區(qū)骨干教師，從不同角度和層面進(jìn)行了較為全面的培訓(xùn)。受到與會(huì)者的普遍好評(píng)。

本次培訓(xùn)也是暑期集中的規(guī)模培訓(xùn)的延續(xù)、國(guó)慶節(jié)后還將有初中

-8-語文、初中思品、初中地理、中小學(xué)體育、中小學(xué)音樂、中小學(xué)美術(shù)等六個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，本輪培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行全面的總結(jié)及實(shí)效的

追蹤調(diào)研，希各學(xué)校繼續(xù)做好以后的培訓(xùn)工作，整體提升教師的專業(yè)能力。

抓實(shí)有效教研 助推質(zhì)量提升

“減負(fù)提質(zhì)”是為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和“高分低能”等問題而提出的一條具體途徑。涼亭子小學(xué)一直大力實(shí)施質(zhì)量工程，在減負(fù)提質(zhì)方面取得了顯著成績(jī)。本期開學(xué)第一天，涼小四年級(jí)語數(shù)老師就在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的指導(dǎo)下，率先開展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

教研會(huì)上，區(qū)兼職教研員、凉小校長(zhǎng)左亞明確提出“抓好中間帶動(dòng)兩頭”的要求，在今年的教學(xué)管理工作中，抓好中段、中等班級(jí)、中等學(xué)生這個(gè)大頭，帶動(dòng)其他年段、其他班級(jí)、其他學(xué)生的教育教學(xué)，促進(jìn)凉小的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，同時(shí)左亞校長(zhǎng)就四年級(jí)本期的語文教學(xué)目標(biāo)及新課標(biāo)的要求給中

段老師做了詳細(xì)的講述，學(xué)校顧問黃天祥、劉小英兩位老師就四年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)第一單元教材的各知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)及分層教學(xué)的方法進(jìn)行了詳細(xì)的分析。老師們表示 ：“減負(fù)”的根本目的在于“提質(zhì)”，是提高教育教學(xué)效率，教師要在較少的時(shí)間內(nèi)完成并教學(xué)目標(biāo)要求，那就必須加強(qiáng)教育科學(xué)研究，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，精心設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)。

在這次教研活動(dòng)中，老師們認(rèn)真鉆研教材，熟悉了第一單元的教學(xué)要點(diǎn)，并對(duì)第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了各自的建議，還結(jié)合每一課的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了數(shù)量少、質(zhì)量高的作業(yè)。老師們認(rèn)為，只有這種扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，才能讓減負(fù)

-9-提質(zhì)工作落到實(shí)處。

質(zhì)量提升在行動(dòng)

大石：在今年秋期，大石中心教研組、區(qū)兼職教研員為建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保障轄區(qū)內(nèi)各校教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，擬定了大石街道教育管理中心關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。將采取“教學(xué)檢查、聽課評(píng)課、教學(xué)科研、教學(xué)改革和考試質(zhì)量管理” 等舉措對(duì)大石教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)監(jiān)管。

太和:學(xué)課標(biāo)，抓備課，提升課堂教學(xué)效度，提出四舉措：一是強(qiáng)化教學(xué)、教研計(jì)劃管理；二是組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，促進(jìn)對(duì)課標(biāo)的理解，以利指導(dǎo)教學(xué)；三是抓集體備課，以各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)秀教師為帶頭人，組織集體備課，提升對(duì)教材的把握和理解力；四是組織召開了畢業(yè)班工作會(huì)議，討論了畢業(yè)班提質(zhì)策略，修訂了畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)

措施。

三廟：9月25日上午，三廟教管中心召開了轄區(qū)學(xué)校校級(jí)干部及教導(dǎo)主任參加的三廟鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由區(qū)兼職教研員沈大中主持。會(huì)議先通報(bào)了全鎮(zhèn)上學(xué)年小學(xué)二年級(jí)抽考、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試和初中九年級(jí)診斷性質(zhì)量情況；然后，區(qū)兼職教研員、鎮(zhèn)教管中心常務(wù)副主任陳國(guó)富同志對(duì)本鎮(zhèn)教育教學(xué)取得的成績(jī)和存在的問題作了詳細(xì)的分析后，就今后如何提高教育教學(xué)質(zhì)量提出了在牢固樹立“質(zhì)量興校”的主導(dǎo)思想基礎(chǔ)上，一抓制度建設(shè)提高教師積極性、二抓教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)水平、三抓教學(xué)過程管理（及常規(guī)管理）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求。

我區(qū)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查即將啟動(dòng)

為了加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用研究，掌握我市教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，提升教育研究決策的能力，為教育行政提供信息化應(yīng)用決策咨詢，9月26日上午，重慶市教育科學(xué)研究院信息管理中心在南山第一樁召開了全市各區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)參加的“教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查工作會(huì)”。會(huì)上，市教科院副院長(zhǎng)王緯虹做了工作部署，信息中心主任楊博做了技

術(shù)指導(dǎo)，接下去就是各區(qū)縣的參會(huì)人員回去后就進(jìn)行問卷調(diào)查，了解各中小學(xué)在教育信息化方面的應(yīng)用情況，匯總后，報(bào)重慶教科院信息中心研制“教育科研管理信息系統(tǒng)建設(shè)方案”。

我所姚奇副所長(zhǎng)和胡業(yè)林老師參加了會(huì)議并接受了任務(wù)。據(jù)悉，我區(qū)將對(duì)部分中小學(xué)“教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀”摸底調(diào)查即將啟動(dòng)。

我所榮獲全國(guó)“文明美德伴我成長(zhǎng)”

主題教育先進(jìn)集體稱號(hào)

由我所承辦的區(qū)關(guān)工委、區(qū)教委開展的全國(guó)第十五屆“五好小公民”“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育落下帷幕。區(qū)教科所榮獲由教育部關(guān)工委全國(guó)青少年主題教育組委會(huì)頒發(fā)的第十五屆“五好小公民”“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育全國(guó)先進(jìn)集體。同時(shí)，教研員陳莉榮獲全國(guó)青少年“五好小公

民”主題教育先進(jìn)個(gè)人。

大石中學(xué)、太和鎮(zhèn)小、涼亭子小學(xué)榮獲由教育部關(guān)工委全國(guó)青少年主題教育組委會(huì)頒發(fā)的第十五屆“五好小公民”“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育示范學(xué)校稱號(hào)。365篇中小學(xué)生讀書心得分獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中獲得重慶市級(jí)獎(jiǎng)183個(gè)，教師指導(dǎo)獎(jiǎng)95個(gè)，獲得國(guó)

-11-家級(jí)獎(jiǎng)159個(gè)，教師指導(dǎo)獎(jiǎng)150個(gè)。

簡(jiǎn)訊：

●我區(qū)區(qū)教育工會(huì)副主席尹紅梅、區(qū)少隊(duì)委總輔導(dǎo)員李巧、高陽小學(xué)教師秦敏三位同志獲得省級(jí)普通話水平測(cè)試員資格。她們的資格取得為充實(shí)我區(qū)普通話水平測(cè)試員隊(duì)伍，為申報(bào)市級(jí)智能測(cè)試站創(chuàng)造了良好的資質(zhì)條件，從而促進(jìn)我區(qū)普通話水平培訓(xùn)、測(cè)試工作的更好開展。

●我區(qū)高中學(xué)生參加由重慶市教育學(xué)會(huì)物理專委會(huì)組織的重慶市“巴蜀杯”科技小論文比賽，合川中學(xué)楊程、王鑫、鄭佳豪的《關(guān)于對(duì)粉筆刷智能化的探索》等11篇13人分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

編后語：

編完本期《教育科研動(dòng)態(tài)》，感慨很多。首先是要感謝各位專兼職教研員對(duì)本刊的關(guān)注以及熱忱的支持。

《教育科研動(dòng)態(tài)》是反映本區(qū)教育科研的主陣地之一，主要反映教研機(jī)構(gòu)及專兼職教研員的工作活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

《教育科研動(dòng)態(tài)》圍繞打造以教育質(zhì)量為生命線的“四型教育”為主的內(nèi)容，力求反映各位教研員、學(xué)科教研員、兼職教研員參與、組織、主持的教研、教育科研活動(dòng)、教學(xué)視導(dǎo)、“領(lǐng)雁工程·送教下鄉(xiāng)”、教師培訓(xùn)等信息。

每月截稿時(shí)間為當(dāng)月底。各鎮(zhèn)街兼職教研員信息標(biāo)題統(tǒng)一為“域名+信息標(biāo)題”，即：《銅溪：多措并舉，防止小學(xué)化傾向》；統(tǒng)一使用word文檔格式，圖片為常規(guī)格式：圖片文件不超過3M 支持格式：jpg、jpeg、gif、png。圖片寬度不超過4096像素。

信息傳送：hcjyjcck@163.com

503295693@qq.com

簽發(fā)人：李光華

抄報(bào)：李云芬副主任，謝東副區(qū)長(zhǎng)，周作平副主席，蔣定平主任等委

-12-領(lǐng)導(dǎo)，合川區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，教委相關(guān)科室

抄送：各鎮(zhèn)、街道辦事處教育管理中心，委屬中學(xué)

責(zé)任編輯：王

勇

本期共印90份

第五篇：賓縣第四期科研骨干教師測(cè)試題

賓縣第四期科研骨干教師測(cè)試題

測(cè)試1.一．課題研究的基本步驟？

答：選題論證（確定課題）—研制計(jì)劃—申請(qǐng)立項(xiàng)—組織開題—實(shí)施計(jì)劃—總結(jié)結(jié)題—運(yùn)用成果深入研究 二．選擇課題研究的題目注意什么？舉例說明。

答：選題是教育科研活動(dòng)的起點(diǎn)，是科研工作的第一環(huán)節(jié)，也是首要環(huán)節(jié)，選題質(zhì)量的好壞將直接影響課題研究的質(zhì)量和效益。一般來說，課題的選擇最主要的是考慮是否值得研究和是否能夠研究，是否值得研究是指課題的價(jià)值，是否值得研究是指課題的可行性。課題立項(xiàng)時(shí)要進(jìn)行科學(xué)論證。課題無論大小，但選題要準(zhǔn)，一般選題不要太大。課題名稱必須簡(jiǎn)單、明確、具體，應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象，研究的問題，研究的方法。

例如：“小學(xué)課內(nèi)外銜接語文能力訓(xùn)練的探索”，一看就明白對(duì)象是小學(xué)生，內(nèi)容是語文能力訓(xùn)練，方法是課內(nèi)外銜接。關(guān)鍵就在銜接。為此，老師在課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，就要考慮教學(xué)內(nèi)容為主并與學(xué)生課外生活經(jīng)驗(yàn)相互銜接的問題，有助于學(xué)生正確理解課文內(nèi)容，并使老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)能力，同時(shí)要考慮對(duì)學(xué)生課外生活素材進(jìn)行篩選，以盡量考慮素材與課文內(nèi)容的相似性，相近性，相關(guān)性等，此外，還要考慮銜接的方式。三．什么是課題論證？如何撰寫開題報(bào)告？ 答：依據(jù)真實(shí)的資料，以齊全的參考文獻(xiàn)和精細(xì)的闡述，對(duì)選定的問題進(jìn)行分析，進(jìn)一步完善研究的設(shè)想，落實(shí)研究的條件，以避免盲目研究的過程叫做課題論證。

撰寫開題報(bào)告的一般步驟：

1．科題研究的背景（包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的概述，本課題研究的具體問題，研究的目的與任務(wù)）

2.課題研究的理論基礎(chǔ)與行事依據(jù)。

3.課題研究的價(jià)值。（創(chuàng)新點(diǎn)，理論意思，應(yīng)用價(jià)值）4.課題研究的預(yù)期結(jié)果與成果。5.課題概念界定。6.課題研究的主要內(nèi)容。7.課題研究的主要方法。8.課題研究進(jìn)度安排與具體措施。9.課題研究的組織機(jī)構(gòu)與分工。

10.課題研究基礎(chǔ)。（研究條件，已有成果，文獻(xiàn)資料）11.開題時(shí)間，開題地點(diǎn)，參加人員與人數(shù)。12.課題研究的可行性論證的結(jié)論。

四．課題研究計(jì)劃有那幾個(gè)部分？ 答：1.課題名稱。2.研究的目的，意義。3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。4.研究的內(nèi)容。5.研究的方法，手段。5.研究的步驟，措施。7.課題組負(fù)責(zé)人及課題組成員具體分工。8.研究的經(jīng)費(fèi)使用，預(yù)算（調(diào)研差旅費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、印刷費(fèi)、結(jié)題費(fèi)等）。9.已有條件和采取的保障措施。

五．教育科學(xué)研究的方法有哪些？你所承擔(dān)或參與的課題采取什么樣的科學(xué)研究方法？你的課題檔案如何進(jìn)行歸類？

答：1.文獻(xiàn)法。2.比較法。3.實(shí)驗(yàn)法。4。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。5.行動(dòng)研究法。6.個(gè)案研究法。7.敘事研究法。8.調(diào)查法（問卷法、訪談法）。9.觀察法。10.統(tǒng)計(jì)法。11.測(cè)量法。12.列表法。13.圖示法。1。抽查法。15.歷史法。16.教育預(yù)測(cè)法。17.追蹤研究法。18.追因研究法。19.內(nèi)容研究法。20.理性分析法。21.歸納法。22.演繹法。23.質(zhì)的研究法。

我所參與的課題采取個(gè)案研究法、、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、觀察法。

我的課題檔案分為兩卷：主卷和附卷。主卷分別收集下達(dá)書、立項(xiàng)書、開題報(bào)告、計(jì)劃等。副卷收集過程性材料。如記錄，教案等。

六．簡(jiǎn)述你所承擔(dān)或參與的課題開題后都做了哪些研究工作，取得的階段成果是什么？

組織開展有利于生生互動(dòng)、群體互動(dòng)的活動(dòng),如開展小組討論、互批作業(yè)、采集信息、小組互查、小組競(jìng)賽等。英語課堂中常用的說、讀、唱、編、做等活動(dòng)都可以角色分工和相互合作完成任務(wù)的方式來進(jìn)行,這樣能進(jìn)一步促進(jìn)個(gè)體之間、群體之間的交流、溝通，讓學(xué)生在多向的合作、競(jìng)爭(zhēng)、共享中得到快捷、直觀、高效的收獲。