第一篇：實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中期匯報(bào)[推薦]

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案

德育實(shí)訓(xùn)室中期匯報(bào)

德育實(shí)訓(xùn)室共計(jì)劃在建4個(gè)，包括拓展實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室、個(gè)體心理實(shí)訓(xùn)室、團(tuán)體心理實(shí)訓(xùn)室。在之前制定的指導(dǎo)思想下，目前各實(shí)訓(xùn)室都在按建設(shè)方案建設(shè)中。

一、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)：對(duì)于心理實(shí)訓(xùn)室的師資的培訓(xùn)正在展開，已有多名教師正在接受心理咨詢師的培訓(xùn)取證培訓(xùn)。教師取得心理咨詢師資格證后，將會(huì)對(duì)心理實(shí)訓(xùn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供基礎(chǔ)。此外，其它實(shí)訓(xùn)室的教師培訓(xùn)也在計(jì)劃中。

二、建設(shè)計(jì)劃順利進(jìn)行：各德育實(shí)訓(xùn)室都已制定號(hào)自己的建設(shè)計(jì)劃，活動(dòng)安排計(jì)劃、設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃、管理制度與條例。并且經(jīng)過多次的修改切實(shí)可行。在建設(shè)計(jì)劃中，各實(shí)訓(xùn)室都按照統(tǒng)一指導(dǎo)思想進(jìn)行建設(shè)，包括建設(shè)步驟與實(shí)訓(xùn)室的具體目標(biāo)都已一一制定；對(duì)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地建設(shè)的要求也以具體提出。并且部分實(shí)訓(xùn)室還提供了實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地的大致圖。在活動(dòng)安排計(jì)劃上，各實(shí)訓(xùn)室都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且都是按照四個(gè)學(xué)期進(jìn)行安排活動(dòng)計(jì)劃或者按照想對(duì)應(yīng)的具體活動(dòng)安排計(jì)劃。在設(shè)備采購(gòu)上，各實(shí)訓(xùn)室都以上報(bào)要采購(gòu)的目錄，并且部分給予的大致采購(gòu)價(jià)格。這為后期的采購(gòu)提供了參考價(jià)格。在管理制度與條例上，各個(gè)實(shí)訓(xùn)室都制定了詳細(xì)可行的實(shí)訓(xùn)室制度與條例，這些制度與條例為實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。

第二篇：各類實(shí)訓(xùn)中心

藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)中心（影劇場(chǎng)2500平方米、服裝廠2000平方米、工藝美術(shù)廠2000平方米）聲樂、管弦器樂演奏、中國(guó)舞表演、話劇與影視表演、電視美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)等專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建有計(jì)算機(jī)蘋果數(shù)碼實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室、民族服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、雕塑實(shí)訓(xùn)室、金絲沙畫實(shí)訓(xùn)室、民族工藝品開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)畫室、攝影攝像實(shí)訓(xùn)室等9個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建筑面積1840㎡，儀器設(shè)備價(jià)值435萬元，生均儀器設(shè)備價(jià)值4744元。

衛(wèi)生服務(wù)類實(shí)訓(xùn)中心（護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心2000平方米，模擬制藥生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心2500平方米，醫(yī)藥物流實(shí)驗(yàn)中心，2000平方米,80+125+150

創(chuàng)業(yè)者實(shí)訓(xùn)中心(基地建有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)資金扶持、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制、創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)等功能。)11萬平米。6億元設(shè)備

創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)：平臺(tái)八大服務(wù)內(nèi)容：注冊(cè)登記服務(wù)、創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)服務(wù)、社會(huì)機(jī)構(gòu)服務(wù)、專家咨詢服務(wù)、創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)、創(chuàng)業(yè)成果展示、商務(wù)對(duì)接服務(wù)和預(yù)約接待服務(wù)。功能定位：整合創(chuàng)業(yè)資源、突出產(chǎn)業(yè)特色、實(shí)現(xiàn)全程服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心：中心為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者量身定制“創(chuàng)業(yè)服務(wù)包”，即出具創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)報(bào)告、進(jìn)行政策解讀、開展專家指導(dǎo)、設(shè)計(jì)服務(wù)方案、開啟服務(wù)檔案，探索推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)的新模式。

創(chuàng)新工場(chǎng)：通過針對(duì)早期創(chuàng)業(yè)者需求的資金、商業(yè)、技術(shù)、市場(chǎng)、人力、法律、培訓(xùn)等提供一攬子服務(wù), 幫助早期階段的創(chuàng)業(yè)公司順利啟動(dòng)和快速成長(zhǎng)。同時(shí)幫助創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)一批最有市場(chǎng)價(jià)值和商業(yè)潛力的項(xiàng)目，進(jìn)行研發(fā)和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園：總建筑面積約1.2萬平米，園區(qū)堅(jiān)持“政府推動(dòng)，市場(chǎng)運(yùn)作”的原則，通過整合政府、高校、企業(yè)、科研院所和社會(huì)中介等方面資源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三級(jí)孵化體系，“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+專門孵化+資金集成”的三級(jí)服務(wù)模式，“公共服務(wù)+關(guān)聯(lián)服務(wù)+特色服務(wù)”的三級(jí)生態(tài)服務(wù)體系，為入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)（項(xiàng)目）提供全方位的綜合性的服務(wù)。

創(chuàng)意產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)：為正在創(chuàng)業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意向的青年大學(xué)生、社會(huì)創(chuàng)業(yè)人員提供創(chuàng)意創(chuàng)新能力提升、創(chuàng)意產(chǎn)品公共設(shè)計(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)品測(cè)試、創(chuàng)意成品輸出、創(chuàng)意產(chǎn)品展示發(fā)布、創(chuàng)意企業(yè)（項(xiàng)目）創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)意產(chǎn)品商務(wù)洽談、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)信息咨詢等服務(wù)，涉及領(lǐng)域包括數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視制作、虛擬交互等，有效降低創(chuàng)業(yè)門檻或成本，為促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)或創(chuàng)意產(chǎn)品商業(yè)化創(chuàng)造條件。

信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)：平臺(tái)面向技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)人員，以信息技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以信息創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以信息技術(shù)試制為對(duì)象，通過信息領(lǐng)域人才實(shí)訓(xùn)建設(shè)、平臺(tái)試制環(huán)境建設(shè)為正在創(chuàng)業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意向的青年大學(xué)生、社會(huì)創(chuàng)業(yè)人員提供一系列全方面的服務(wù)。電工電子實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)：平臺(tái)面向電工電子領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)人員，為電工電子領(lǐng)域適合創(chuàng)業(yè)的各類項(xiàng)目提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)試制環(huán)境。平臺(tái)主要提供設(shè)計(jì)、加工、測(cè)試、支撐環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)。平臺(tái)主體提供運(yùn)動(dòng)與傳動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、無線及通訊技術(shù)、新能源開發(fā)等創(chuàng)業(yè)方向的支持。

創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)：旨在為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造真實(shí)的創(chuàng)業(yè)氛圍，提高創(chuàng)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，培育獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力。平臺(tái)引進(jìn)國(guó)際間流行的基于“模擬公司”實(shí)訓(xùn)模式。模擬時(shí)，除商品和貨幣是虛擬的并不發(fā)生實(shí)體位移外，其他如票據(jù)、賬冊(cè)、操作方式、核算辦法等均按照現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中通行的做法設(shè)計(jì)和運(yùn)作。學(xué)員在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作流程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，受到包括人力資源管理、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面能力的鍛煉，而不必承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái)：平臺(tái)通過分析借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)技能發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)大慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求，針對(duì)性地建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工、金融、現(xiàn)代物流、文化創(chuàng)意、生物工程等領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目。

引進(jìn)國(guó)際培訓(xùn)平臺(tái)：平臺(tái)通過政策扶持和引導(dǎo)，引進(jìn)國(guó)際知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，打造高端國(guó)際培訓(xùn)示范平臺(tái)，滿足市場(chǎng)對(duì)高技能職業(yè)人才的迫切需求。

建筑安裝類實(shí)訓(xùn)中心

24000平方米，建筑質(zhì)量檢測(cè)中心/建材實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)訓(xùn)室、腳手架實(shí)訓(xùn)室、砌筑工實(shí)訓(xùn)室、模板實(shí)訓(xùn)室、鋼筋加工實(shí)訓(xùn)室、混凝土實(shí)訓(xùn)室、預(yù)應(yīng)力實(shí)訓(xùn)室、防水實(shí)訓(xùn)室、抹灰工藝實(shí)訓(xùn)室、飾面板實(shí)訓(xùn)室、涂飾施工實(shí)訓(xùn)室、罩面工程實(shí)訓(xùn)室、水暖安裝實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室。

現(xiàn)代制造業(yè)類實(shí)訓(xùn)中心機(jī)電、焊接、機(jī)械、數(shù)控、汽修、化工類專業(yè)所需的技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備。設(shè)備5000萬元，12000平方米，青島

現(xiàn)代服務(wù)類實(shí)訓(xùn)中心電子商務(wù)技術(shù)中心1000平方米,450萬元；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中心500平方米,200萬元；國(guó)際商務(wù)中心500平方米,300萬元；、旅游服務(wù)與管理中心7000平方米, 1980萬元；信息技術(shù)中心9000平方米,2400萬元；創(chuàng)意技術(shù)中心6000平方米, 1200萬元。

重點(diǎn)打造化工、焊接、信息、旅游和外貿(mào)等特色品牌專業(yè)。

第三篇：市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案

市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案

市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)算經(jīng)費(fèi)表

單位：元

《市場(chǎng)營(yíng)銷》專業(yè)主干課程綜合訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表

鎮(zhèn)江高專管理系企業(yè)管理教研室

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

市場(chǎng)營(yíng)銷建設(shè)小組

高等職業(yè)教育的特點(diǎn)就在于技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理是實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。校外實(shí)訓(xùn)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地都是高職實(shí)踐教學(xué)框架的重要組成部分，兩者從其功能、建設(shè)方法、運(yùn)行與管理模式上存在一定的差異。在我國(guó)高職院校中，校外實(shí)訓(xùn)基地往往成為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的補(bǔ)充，但從人才培養(yǎng)的整體意義來說，校外實(shí)訓(xùn)基地的作用是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?zé)o法替代的。

建立一個(gè)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的校外實(shí)訓(xùn)基地，是提高辦學(xué)質(zhì)量的必要基礎(chǔ)，已成為職業(yè)教育的特征之一，必要的理論學(xué)習(xí)是職業(yè)技能掌握的前提，真正的職業(yè)技能必須在實(shí)踐過程中才能掌握，只有當(dāng)職業(yè)勞動(dòng)和有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合時(shí)才能算是完整的教育。通過到企事業(yè)單位這種真實(shí)的職業(yè)環(huán)境訓(xùn)練，學(xué)生可以培養(yǎng)起良好的職業(yè)觀念、職業(yè)道德和職業(yè)技能。

一、與校外合作單位建立實(shí)訓(xùn)基地的益處

對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)術(shù)實(shí)踐在具體操作上更偏向于與具體的企業(yè)業(yè)務(wù)相聯(lián)系，即專業(yè)理論學(xué)習(xí)必須與具體業(yè)務(wù)相結(jié)合，才能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研良好的結(jié)合，不僅學(xué)生受益，也是學(xué)校和企業(yè)多方受益，真正做到了“共贏”。

（一）能夠使學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的過程，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。它在培養(yǎng)學(xué)生的綜合索質(zhì)、創(chuàng)新能力以及對(duì)專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力等方面有著特殊的不可取代的作用。學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)工作環(huán)境和崗位上增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了社會(huì)，感受了工作氛圍，體驗(yàn)到了工作的內(nèi)涵，提高了適應(yīng)能力。

因此，因地制宜地建設(shè)和發(fā)展多種形式的實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，有利于增進(jìn)高等院校與社會(huì)的密切聯(lián)系，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和操作技能的全面掌握和自我檢驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，達(dá)到改進(jìn)、完善、提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的。

（二）可以促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革與教師業(yè)務(wù)水平不斷提高

教師在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建設(shè)中，也獲得了更多的接觸社會(huì)、行業(yè)、生產(chǎn)一線的機(jī)會(huì)，既豐富了理論知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、業(yè)務(wù)水平，又提高了解決實(shí)際問題的能力和科研能力，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)。

同時(shí)，學(xué)?？梢詮钠髽I(yè)聘請(qǐng)資深的營(yíng)銷管理人員作為學(xué)校的兼職教師，除日常的理論課程及實(shí)踐課程的授課以外，還參與專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃得制定及大綱的編制，參與教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的改革，帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展，提高實(shí)踐教學(xué)的水平。

(三)提升企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

由于高等院校有一定的學(xué)術(shù)實(shí)力和影響力，一般在地方上形象很好。校企合作，可以提升企業(yè)的知名度和美譽(yù)度。

其次，學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)過程，例如在對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在哪些問題和不足，信息反饋后，學(xué)生與老師共同研究、診斷，幫助企業(yè)解決問題；學(xué)校的專業(yè)教師可以參與企業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃制定，為企業(yè)提供專業(yè)的課程培訓(xùn)，參與企業(yè)的市場(chǎng)研究、營(yíng)銷管理等，也可為企業(yè)員工提升專業(yè)文憑提供服務(wù)，還可進(jìn)行企業(yè)形象設(shè)計(jì)等。

二、現(xiàn)階段校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題及不足

近年來，高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)問題，是所有開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校非常關(guān)心卻又乏力解決的問題。校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中存在著許多問題，大家一直在不斷地摸索和探討，較為共性的問題主要有以下兩個(gè)。

（一）實(shí)訓(xùn)基地的穩(wěn)定性問題

一些學(xué)校每年都在不斷地建設(shè)新的實(shí)訓(xùn)基地，每年都有不少的企業(yè)放棄與學(xué)校的合作，浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力。這涉及到三方而的原因：從企業(yè)角度考慮。當(dāng)企業(yè)工作任務(wù)十分飽滿，十分繁忙時(shí)，企業(yè)這時(shí)就不愿意接待實(shí)訓(xùn)學(xué)生。從學(xué)校角度考慮，有限的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)訓(xùn)管理人員，導(dǎo)致與企業(yè)的日常溝通

聯(lián)絡(luò)不夠，故而將大部分實(shí)訓(xùn)管理工作交付企業(yè)，故而使許多企業(yè)與學(xué)校只愿做“一次交易”。從學(xué)生角度考慮，由于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致企業(yè)的商業(yè)秘密日益增多，大多企業(yè)不讓學(xué)生接觸其核心部門和有關(guān)的營(yíng)銷管理事務(wù)，認(rèn)為接受學(xué)生實(shí)訓(xùn)是種負(fù)擔(dān)，怕泄露商業(yè)秘密。結(jié)果到實(shí)訓(xùn)崗位去接觸不到本崗位的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。例如到市場(chǎng)開拓部門實(shí)訓(xùn)的學(xué)生不能接觸市場(chǎng)，到生產(chǎn)部門實(shí)訓(xùn)的學(xué)生不能了解企業(yè)生產(chǎn)流程和營(yíng)銷策劃，到外貿(mào)部門實(shí)訓(xùn)的學(xué)生不能接觸客戶，到銷售部門實(shí)訓(xùn)的學(xué)生不能接觸客戶等。顯然這種動(dòng)口不動(dòng)手的實(shí)訓(xùn)是難以達(dá)到實(shí)訓(xùn)效果的，導(dǎo)致多數(shù)校外實(shí)訓(xùn)基地名存實(shí)亡。

（二）學(xué)生管理的問題

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生在所去的各個(gè)企事業(yè)中，單位的需求量小，而學(xué)生比較多，學(xué)校往往變集中型實(shí)訓(xùn)為小規(guī)模分散型實(shí)訓(xùn)，以保證有足夠的崗位供學(xué)生能頂崗工作。但是采取分散型實(shí)訓(xùn)的方式，給學(xué)校管理、教師指導(dǎo)、考核帶來困難。學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生提出一定的教學(xué)要求，教師給予籠統(tǒng)的、針對(duì)性不強(qiáng)的指導(dǎo)，主要靠企業(yè)管理和指導(dǎo)，學(xué)校做必要的檢查、指導(dǎo)。對(duì)于那些自我管理能力和自我處理能力不強(qiáng)的學(xué)生來說，實(shí)訓(xùn)過程中容易出現(xiàn)各種各樣的問題，給學(xué)校和企業(yè)的管理帶來難度。實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)只能通過學(xué)生提交的經(jīng)過企業(yè)考核的實(shí)訓(xùn)報(bào)告來進(jìn)行考核，但是交上來的實(shí)訓(xùn)報(bào)告的評(píng)語基本都是評(píng)價(jià)很高。

三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理

學(xué)校需要開辟較多的實(shí)訓(xùn)基地才能滿足市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求，要選擇那些有生產(chǎn)任務(wù)、有人才需求，對(duì)合作教育有積極性，且經(jīng)營(yíng)理念及設(shè)備先進(jìn)，對(duì)學(xué)生管理和要求嚴(yán)格的企業(yè)，這是實(shí)現(xiàn)工讀結(jié)合、頂崗工作的重要保證。

（一）加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和溝通

在與企業(yè)交往過程中，學(xué)校以主動(dòng)服務(wù)的姿態(tài)出現(xiàn)。了解企業(yè)發(fā)展中存在的困難，學(xué)校以虛心學(xué)習(xí)的姿態(tài)，關(guān)心企業(yè)營(yíng)銷中的問題，熱情地與企業(yè)相關(guān)營(yíng)銷人員進(jìn)行探討。出謀劃策，免費(fèi)承擔(dān)營(yíng)銷管理問題，主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，讓企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到學(xué)校老師和學(xué)生的真誠(chéng)。

建立了校外實(shí)訓(xùn)基地后，學(xué)校應(yīng)更關(guān)注學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，密切學(xué)校與企業(yè)之間的感情，以圖實(shí)訓(xùn)基地的穩(wěn)固和進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)生必須在校內(nèi)做好頂崗工作的準(zhǔn)備，要根據(jù)每次到企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)的任務(wù)、內(nèi)容和要求，在學(xué)校做好相應(yīng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的準(zhǔn)備，到企業(yè)后才能適應(yīng)崗位工作要求，能夠在崗位上從事實(shí)際工作；學(xué)校必須建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師到企業(yè)定期檢查制度，以分擔(dān)企業(yè)的精力；要保證隨時(shí)有學(xué)校專業(yè)教師或企業(yè)外聘指導(dǎo)人員指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，以解決實(shí)訓(xùn)中的問題，達(dá)到教學(xué)要求，保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

（二）成立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

成立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)相關(guān)的企業(yè)專業(yè)技術(shù)權(quán)威為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展要求調(diào)整實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)企業(yè)指派專業(yè)營(yíng)銷人員到學(xué)校指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)，參與課程設(shè)計(jì)和進(jìn)課堂講課，并派專業(yè)教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，或者與企業(yè)營(yíng)銷管理部門進(jìn)行合作，平時(shí)也可以組織學(xué)生參觀企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐。

通過以上措施，加深與企業(yè)的互動(dòng)，使校企合作不僅滿足當(dāng)前的需要，還要滿足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，使畢業(yè)生能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。讓企業(yè)明確認(rèn)識(shí)到，支持與高校的校企合作是企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，使企業(yè)管理人員認(rèn)識(shí)到學(xué)生們潛在的價(jià)值，不能只把實(shí)訓(xùn)學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力，要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)工作的興趣和激情，配合他們完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

目前我們的校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理還在不斷地探索中，我國(guó)的職業(yè)教育今后一定要注重與企業(yè)的長(zhǎng)期合作，如何通過政策、措施引導(dǎo)職業(yè)教育與企業(yè)合作，彼此建立共贏的關(guān)系，這是我國(guó)職業(yè)教育未來的關(guān)注焦點(diǎn)。

第四篇：實(shí)訓(xùn)中心心得

實(shí)訓(xùn)中心心得

在實(shí)訓(xùn)中心快一周的培訓(xùn)里，我不僅加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)，也確定自己以后的努力方向。在這兒的學(xué)習(xí)不僅給我們帶來的知識(shí)，同時(shí)也給我們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我想盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或周圍同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有這樣跟老師和同學(xué)多溝通，讓老師更了解我們，與周圍同學(xué)更熟悉，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)。

老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的，對(duì)將來走上工作崗位有著很大幫助。而在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。就像走迷宮那游戲一樣，不僅僅是要靠個(gè)人，還需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的合作，每個(gè)人出謀劃策、齊心協(xié)力，從而獲得第一名。

這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松和愉快，每一步稍有不慎就會(huì)全盤出錯(cuò)，造成不可挽回的后果。我想我都應(yīng)該好好管理我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白。

為了走向工作崗位的需要，我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。

第五篇：實(shí)訓(xùn)中心總結(jié)

實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)

2007年上期我在協(xié)和校區(qū)負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，在下期調(diào)到這里擔(dān)任實(shí)訓(xùn)中心的管理工作，對(duì)于我來說這工作是在摸索中成長(zhǎng)和工作，倍感責(zé)任重大，同時(shí)是對(duì)我個(gè)人工作能力考驗(yàn)，接受挑戰(zhàn)的一學(xué)期，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求，在工作中取得了一定的成績(jī)，又該是我作工作總結(jié)的時(shí)候了。本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校工作思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)與教務(wù)科以及其他部門的聯(lián)系和溝通，得到各學(xué)校各部門和各專業(yè)班的支持，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)中心全體成員的主動(dòng)性和積極性，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，努力探索中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和管理的新模式，為學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，提高工作能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想及國(guó)家的政策法規(guī)，詳知時(shí)事的變化；積極鉆研課本知識(shí)，探索管理的先進(jìn)手段，了解和專研適合實(shí)訓(xùn)中心的管理方法；把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求，以適應(yīng)我校的管理需要。

二、勤奮干事，踏實(shí)工作

（一）上課前的準(zhǔn)備工作：做好上課前的準(zhǔn)備工作是對(duì)上課做好充分的準(zhǔn)備，便于在上課是能正常操作。詳細(xì)了解實(shí)訓(xùn)中心的情況，主要是構(gòu)成的了解、資產(chǎn)的了解；做好上課前的準(zhǔn)備，安裝機(jī)械車間的普車并進(jìn)行調(diào)試、砂輪機(jī)的安裝和對(duì)服裝專業(yè)的縫紉機(jī)進(jìn)行檢修；制定各實(shí)訓(xùn)車間的制度和安全操作規(guī)程以及工作計(jì)劃；第一次召開工作人員會(huì)議，給他們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和自己的注意事項(xiàng)，并對(duì)工作人員進(jìn)行了分工（主要是機(jī)房的管理員）；清理財(cái)產(chǎn)并隊(duì)需要急用的和一些差的東西進(jìn)行計(jì)劃購(gòu)買。

（二）日常的管理：各單位、各部門都有日常管理，我們主要是包干到人，各實(shí)訓(xùn)車間由各自的實(shí)訓(xùn)老師負(fù)責(zé)，他們負(fù)責(zé)各自車間財(cái)產(chǎn)的管理和衛(wèi)生的管理，大部分都能按照安排進(jìn)行操作，財(cái)產(chǎn)有損壞的能夠落實(shí)賠償和上報(bào)，衛(wèi)生按時(shí)進(jìn)行打掃；每周有一至二次的小檢查，每月有一次大檢查，對(duì)工作不落實(shí)的進(jìn)行談話；每月召開一次會(huì)議，落實(shí)下月的工作要點(diǎn)和對(duì)本月的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)；常常對(duì)機(jī)子進(jìn)行保養(yǎng)，對(duì)出現(xiàn)問題的機(jī)子我們及時(shí)與銷售單位聯(lián)系進(jìn)行維修，使機(jī)子能延長(zhǎng)使用期，同時(shí)減少對(duì)教學(xué)的耽誤，每月對(duì)部門工作人員進(jìn)行考評(píng)，上報(bào)數(shù)據(jù)。組織指導(dǎo)教師外出參觀，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平和更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的人才。同時(shí)我們代表學(xué)校到大邑去開教研會(huì)，在哪次會(huì)議中我受啟發(fā)，并把有些對(duì)我們適用的也帶到我校，主要是工學(xué)交替班，同時(shí)把會(huì)議精神向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)也轉(zhuǎn)告；公平、公正地進(jìn)行考評(píng)，對(duì)來遲到和有事有病請(qǐng)假的同志按時(shí)按規(guī)定在簽到表上注明。在本期沒有一人出現(xiàn)曠工現(xiàn)象。為了學(xué)生的安全，我們也常常給學(xué)生講安全知識(shí)。強(qiáng)調(diào)機(jī)械專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)一定要穿工作服，女生一定要戴安全帽。

（三）根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，為了讓同學(xué)們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)踐，讓機(jī)械加工的學(xué)進(jìn)行了學(xué)生宿舍4號(hào)樓隔門的焊和安裝；為了使同學(xué)們鍛煉吃苦賴勞的精神，叫同學(xué)們拉沙、和石頭以及水泥等，同時(shí)在張師的指導(dǎo)下和我們的共同努力下安裝了三臺(tái)砂輪機(jī)。焊工的同學(xué)也時(shí)有抬做承重的焊機(jī)為我們焊一些東西；服裝班的同學(xué)自制衣服并有的同學(xué)為家長(zhǎng)也做了衣褲，同時(shí)為食堂員工做了部分手套；為了節(jié)約成本，我們老師也常常自己動(dòng)手做一些東西，如：機(jī)子的維修，燙凳等。也為學(xué)校多獲得30支電烙鐵。

三、存在不足

1．個(gè)人政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。專業(yè)知識(shí)還缺乏。

2．工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。3．工作中還有不夠細(xì)致，不夠深入的地方，還應(yīng)該是虛心接受意見。4．部分工作人員的積極性還不高，部分同志時(shí)有情緒化。

四、今后努力方向

1．不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，提高專業(yè)知識(shí)文化水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。

2．揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立好工作的良好形象。3．多深入各實(shí)訊室，多關(guān)心部門工作人員，多關(guān)心學(xué)生。

4．繼續(xù)加強(qiáng)部門管理工作的制度化建設(shè)，力爭(zhēng)做到管理的科學(xué)化，合理化。5．加強(qiáng)部門人員的自身學(xué)習(xí)，提高工作積極性，減少情緒化。

實(shí)訓(xùn)中心 駱開倫

2008年1月10日 月月工作要點(diǎn)：

九月份：

1、調(diào)整安裝機(jī)床。

1、制訂工作計(jì)劃、管理制度，并實(shí)施。

2、召開處室會(huì)議，明確目標(biāo)，進(jìn)行分工。

3、采購(gòu)專業(yè)工量具、材料和辦公室用品。

4、對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修。

5、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

十月份：

1、機(jī)房部分管理軟件安裝，課程安排的需要。

2、召開部門會(huì)議，及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

3、到工廠去實(shí)地考察和參觀機(jī)械加工方面的操作。進(jìn)一步改變我們的教學(xué)、從而更加適合我校的特點(diǎn)。根據(jù)社會(huì)的需要而教學(xué)。

4、電子電工開課。使同學(xué)們多一門技能。

5、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

十一月份：

1、建設(shè)機(jī)電一體化示教室和商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室。

2、召開處室會(huì)議，及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

3、建立實(shí)訓(xùn)中心檔案資料。

4、外出調(diào)研，學(xué)習(xí)取經(jīng)。

5、與教務(wù)處召開專業(yè)教研會(huì)議。

6、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。十二月份：

1、召開處室會(huì)議，及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

2、組織技能等級(jí)鑒定。

3、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

一月份：

1、召開部門工作會(huì)議，研究下期工作，并及時(shí)反思和改進(jìn)工作。

2、對(duì)部門人員進(jìn)行月考評(píng)。

3、工作總結(jié)。