第一篇：建設(shè)單位評審意見

《赤峰東旭礦渣粉磨有限公司職業(yè)病危害

現(xiàn)狀評價報告書》評審意見

赤峰市東旭礦渣粉磨有限公司按照中華人民共和國現(xiàn)行職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)范、標準的要求，委托內(nèi)蒙古安達職業(yè)健康技術(shù)服務(wù)有限公司對我公司進行職業(yè)病危害現(xiàn)狀評價。

根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及配套法規(guī)的有關(guān)規(guī)定和要求，我公司于2013年9月25日對《赤峰市東旭礦渣粉磨有限公司職業(yè)病危害現(xiàn)狀評價報告書》（以下簡稱《現(xiàn)狀評價報告書》）進行評審。經(jīng)過充分討論，終形成如下意見：

1、《現(xiàn)狀評價報告書》內(nèi)容翔實，評價目的明確，依據(jù)齊全，評價結(jié)論客觀公正；

2、同意《現(xiàn)狀評價報告書》的評價結(jié)論和關(guān)于職業(yè)危害的控制措施和建議；

通過該《現(xiàn)狀評價報告書》，要求報告編制單位按照有關(guān)要求對報告進行完善后報安監(jiān)局備案（審核）。我公司對《預(yù)評價報告書》的真實性、合法性負責。

2013年9月25日

第二篇：評審?fù)扑]意見

評審審議小組審議推薦意見

該同志任現(xiàn)職以來，思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，積極進取，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有崇高的職業(yè)道德，專業(yè)知識扎實，業(yè)務(wù)素質(zhì)全面，教學水平高，教育方法靈活，在教學實踐中，能完全勝任5-6年級小學美術(shù)的循環(huán)教學。他在2010年參加“國培計劃-中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”遠程培訓被評為小學美術(shù)學科優(yōu)秀學員；2010年-2011年被評為桂林市中小學優(yōu)秀美術(shù)教師；2010年在第二屆桂林市中小學美術(shù)教師基本功三項全能比賽中獲得三等獎； 2010年在教學工作中成績突出，被評為“教學五認真”教師；2011年參加桂林市中小學美術(shù)教學現(xiàn)場比賽小學組獲得二等獎，教學教研工作突出被評為2011年桂林市教研先進個人；2012年被評為全州縣第二屆小學美術(shù)“教學能手”，指導學生獲獎多次。在本職工作中，更是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，嚴謹治學，勇挑重擔，勇于創(chuàng)新。認真鉆研新課標，積極參加教育科研活動，熟練運用普通話教學，教學成績突出，是學校 “十二五”規(guī)劃課題《大班額條件下課堂教學有效策略的研究》的核心成員，2010年、2011年連續(xù)兩年考核中被評為優(yōu)秀等次；他獨自撰寫的論文《初中課外美術(shù)活動的內(nèi)容與組織》參加“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”全國征文評比大獎賽獲得二等獎；《美術(shù)教學中學生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)》、《新課標下多媒體技術(shù)在美術(shù)教學中的作用與運用》在參加“課標杯”全國中小學教育教學論文大賽中獲得一等獎，《運用信息技術(shù)手段 優(yōu)化美術(shù)課堂教學》參加2011年廣西“校本教研”研究成果評比活動中獲一等獎；《美術(shù)欣賞課教學淺談》參加全州縣教育教學論文、案列評比獲的一等獎。

他在教學上的特點，是將美術(shù)教材與美術(shù)多媒體課件應(yīng)用創(chuàng)造性地結(jié)合起來，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的積極主動性，得到我校全體教師的一致好評。

該同志申報材料于2012年月日至日在全州縣城關(guān)完小校務(wù)公開欄公示，公示結(jié)果無異議。

經(jīng)學校審議推薦小組評議，認為馬祖斌同志已達到小學高級教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的任職條件，同意推薦評審小學高級教師職稱。

第三篇：評審意見

關(guān)于《南開省級風景名勝區(qū)

阿勒河景區(qū)建設(shè)規(guī)劃》評審意見

2011年11月24日下午，在水城縣政府二樓會議室，水城縣人民政府組織召開《南開省級風景名勝區(qū)阿勒河景區(qū)建設(shè)規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）修編評審會，《規(guī)劃》評審委員會由六盤水市外事僑務(wù)旅游局局長鄭學群、水城縣政府副縣長龔茜，六盤水市規(guī)劃局副局長溫紅飚、六盤水市規(guī)劃設(shè)計研究院高級工程師李興文、六盤水市住建局規(guī)劃科科長班立波、六盤水市水利局楊敏、水城縣發(fā)展和改革局總工王祖達、水城縣住建局總工孔德章、城縣文體廣電旅游局胡小柳組成的專家組和水城縣文體廣電旅游局、水城縣交通運輸局、水城縣水利局、水城縣國土局、水城縣財政局、水城縣環(huán)保局、水城縣保華鄉(xiāng)和貴州綠電能源發(fā)展有限公司的相關(guān)負責人參加了評審會。水城縣政府副縣長龔茜擔任評審委員會主任并主持了會議，縣委宣傳部部長祿祎出席會議?！兑?guī)劃》評審委員會聽取規(guī)劃編制組（貴陽格林環(huán)境設(shè)計有限公司）對規(guī)劃編制過程和情況做介紹。在此基礎(chǔ)上，規(guī)劃評審委員會對《規(guī)劃》進行了評審，經(jīng)過專家組充分的討論后，提出如下意見和建議：

一、景區(qū)名稱應(yīng)為：南開省級風景名勝區(qū)阿勒河景區(qū)。

二、《規(guī)劃》建議按照業(yè)主和規(guī)劃編制方簽訂的合同內(nèi)容根據(jù)《旅游規(guī)劃通則》的要求完成所有內(nèi)容。

三、《規(guī)劃》應(yīng)貫入國家對旅游業(yè)發(fā)展的最新政策導向和近年來我國旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢情況。

四、《規(guī)劃》文本對上位規(guī)劃沒有交代，與總體規(guī)劃的功能是否相符不清楚。

五、《規(guī)劃》要嚴格控制核心區(qū)開發(fā)建設(shè)，保護與開發(fā)并重，盡量減少人工痕跡，要制定強制性文件對環(huán)境進行保

護，且保護措施要落到實處。

六、景區(qū)建設(shè)規(guī)劃應(yīng)配套建設(shè)，功能完善，重點突出，特點獨具，賦予文化。同時，對即將召開的旅發(fā)大會的各項設(shè)施的配備、完善和建設(shè)應(yīng)進行充分考慮。

七、《規(guī)劃》要將出水洞電站景色全盤考慮，并在出水洞電站考慮景觀大門、游客接待服務(wù)中心、停車場、觀光游道、水路設(shè)計等內(nèi)容。

八、阿勒河景區(qū)核心部分應(yīng)是出水洞電站，應(yīng)將核心區(qū)進行深度挖掘資源，做出新的創(chuàng)意。

九、《規(guī)劃》涉及洞內(nèi)的內(nèi)容要考慮燈光效果。

十、建議對文本中引用的各類數(shù)據(jù)、開發(fā)容量、經(jīng)濟分析的準確性和合理性進行進一步論證、補充和完善。

十一、建議增加旅游線路設(shè)計篇章。

十二、總投資估算過低，估算項目與規(guī)劃的建設(shè)項目漏項，應(yīng)補充完善。

十三、規(guī)劃增加阿勒河景區(qū)旅游功能總平面布置圖并有簡要文字說明。

十四、《規(guī)劃》對景觀設(shè)計要與自然相諧調(diào)，應(yīng)設(shè)計成石景區(qū)建筑或仿古建筑，如桃源閣的設(shè)計就不能是方方正正的樣子。

十五、修改后的《規(guī)劃》需經(jīng)專家組再次審查后方能下文。

第四篇：建設(shè)單位驗收意見

本工程由建設(shè)單位組織施工單位、監(jiān)理單位、勘察單位，設(shè)計單位對該工程進行竣工驗收，驗收程序符合國家法律、法規(guī)及規(guī)范要求。

經(jīng)檢查驗收，工程質(zhì)量符合設(shè)計和施工規(guī)范要求，安全和使用功能均能滿足，觀感質(zhì)量驗收為好。工程質(zhì)量控制資料符合有關(guān)規(guī)范要求，工程質(zhì)量符合驗收標準，同意驗收。

第五篇：畢業(yè)論文評審意見

本科畢業(yè)生畢業(yè)論文評閱意見/論文評語

論文評語要可參考下列內(nèi)容：簡要概述論文的內(nèi)容、學生對論文寫作的態(tài)度、文獻綜述是否充分、論點是否突出、內(nèi)容是否新穎、翔實、有無獨到見解、論文結(jié)構(gòu)是否合理清晰、層次是否分明、結(jié)論是否有邏輯性和科學性、文字表述是否通順、英語語言功底如何、論文格式是否規(guī)范、論文還存在哪些缺陷。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同