第一篇：作業(yè)展評和六星評選表彰大會主持詞

鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)展評暨六星評定

表彰大會

今天我們集中在這里隆重召開鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)展評暨六星評定表彰大會，為了不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力和凝聚力，引領(lǐng)全體同學(xué)積極進(jìn)取、勇于爭先和全面發(fā)展，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增強(qiáng)對學(xué)生的榜樣教育，樹立典型，在全校同學(xué)中創(chuàng)設(shè)積極向上的成長氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進(jìn)取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)校園活力，提高學(xué)生的積極性。學(xué)校少先隊(duì)本學(xué)期“校園之星”的評選結(jié)果已經(jīng)揭曉。其實(shí)在我們每個班都涌現(xiàn)出一些自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)之星，涌現(xiàn)一批舉止文明，儀表整潔，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的文明之星，涌現(xiàn)一批積極負(fù)責(zé)、樂于服務(wù)的管理之星，涌現(xiàn)一批酷愛文藝，善于發(fā)展自己特長的文藝之星，還有講究衛(wèi)生、保護(hù)校園環(huán)境的環(huán)保之星，今天被推選出來的同學(xué)只是我們每個班級里的代表，通過校園之星的評選，希望我們大家都能在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星，為樹立良好的校風(fēng)而努力！也鼓勵所有同學(xué)積極投入各方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，展現(xiàn)自己朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，營造催人奮進(jìn)、充滿活力的校園文化。同時啊，學(xué)校教務(wù)上也組織了一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，讓我們每個班平時認(rèn)真書寫，作業(yè)整潔、美觀、書寫極為規(guī)范的同學(xué)脫穎而出，也讓全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)了作業(yè)書寫的榜樣，號召全體同學(xué)都能養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范書寫，持之以恒愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而提升自己。那接下來有請任校長宣讀表彰文件。

剛才老師也說到，站在領(lǐng)獎臺上只是我們每個班的代表，希望受表彰的個人以此為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，發(fā)揮模范帶頭作用，后期力爭以更端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加出色的個人表現(xiàn)努力為自己為班級為學(xué)校增光添彩。同時也希望其他同學(xué)要以受表彰的個人為榜樣，發(fā)展個性和特長，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極主動地參與到“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中來，為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)而努力，為成為有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、懂感恩、會學(xué)習(xí)的鳳小人而努力，爭取下一次的表彰大會你能成為班級模范代言人，走出校門你能成為鳳小優(yōu)秀學(xué)員之一。

第二篇：“六星”學(xué)生評選方案

“六星”學(xué)生評選方案

甘溪完全小學(xué) 李珍

為了教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德，去秋開始學(xué)校展開了了每月月底評選“六星”活動。該活動是以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。各班在開展文明教育活動中，積極樹立榜樣，號召全校學(xué)生向“六星學(xué)生”學(xué)習(xí)，個人爭做文明人，爭做優(yōu)秀學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級。

一、“六星”種類：

學(xué)習(xí)之星； 進(jìn)步之星； 文明之星； 守紀(jì)之星； 管理之星； 閱覽之星。

二、“六星學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)：

★ 學(xué)習(xí)之星：思考創(chuàng)新愛學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀列前茅。

1、上課勤于思考，積極大膽發(fā)言，語言表達(dá)清楚響亮；做好課堂筆記，完成好課堂練習(xí)；學(xué)會傾聽，不隨意打斷他人發(fā)言；

2、按時完成作業(yè)。每天按時完成家庭作業(yè)，課堂作業(yè)；作業(yè)工整、美觀、整潔、正確率高；

3、學(xué)習(xí)勤奮努力，成績優(yōu)秀；平時能主動參與到各科的學(xué)習(xí)之中；幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；

★ 進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)、禮儀等各方面表現(xiàn)均有進(jìn)步的學(xué)生?！?文明之星：禮貌待人有愛心，言行舉止講文明

1、儀表整潔大方，處處使用禮貌用語；

2、尊敬老師，孝敬長輩，體貼父母；

3、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，真誠相待；

4、不追逐打鬧、不大聲喧嘩，在教學(xué)樓內(nèi)要慢步、輕聲、右行；

5、自覺維護(hù)學(xué)校集會和公共場所秩序；

6、富有愛心，經(jīng)常做好事，主動關(guān)心和幫助需要幫助的人。

★ 守紀(jì)之星：遵守規(guī)章不違規(guī)，嚴(yán)守紀(jì)律不違紀(jì)

1、遵守學(xué)校作息制度，不曠課，不遲到，不早退，有事有病先請假；

2、遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講；下課做健康有意義的活動；

3、參加集會，不奔跑，不追逐打鬧；聽講時坐要正、立要直；散會后有序離場；排隊(duì)有序就餐；認(rèn)真做“兩操”；

4、不做危險的游戲，不玩火，不玩水，不玩電；遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍；不在樓梯上活動，不爬欄桿，不在樓上進(jìn)行劇烈活動，不向樓下扔雜物。

5、遵紀(jì)守法，沒有偷盜、向他人索要財物、武力威脅他人等違法行為；

6、遵守各類規(guī)章制度及公共秩序，不喧嘩、不起哄、不推搡。

★ 管理之星：主動參與班級事，協(xié)助老師善管理

1、主動、積極管理同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成、文明禮儀；

2、老師不在時能主動管好紀(jì)律，并協(xié)助課代表使同學(xué)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)；

3、對于突發(fā)事件（如打架、玻璃打破、同學(xué)生?。┠芗皶r上報并妥善處理。

★閱覽之星：

1、有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級引領(lǐng)同學(xué)讀書；

2、積極參加學(xué)校、班級開展的讀書活動，堅(jiān)持保質(zhì)完成讀書資料的閱讀、背誦、理解。

3、積極撰寫各類讀后感。

三、“六星學(xué)生”產(chǎn)生程序：

1、學(xué)生提名。

2、班級舉手表決。

3、班主任或責(zé)任教師評議。

4、學(xué)校張榜。

注：學(xué)習(xí)之星由班主任和責(zé)任教師根據(jù)學(xué)生該月的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及考試成績共同提名。

第三篇：作業(yè)展評

為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，騰翔小學(xué)于11月14日，舉行了走觀式的“學(xué)生作業(yè)展評”活動。

本次作業(yè)展覽面向全校各個班級，對各個班級推薦出來的作業(yè)進(jìn)行了展覽，展評的作業(yè)有語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)等。各個班級輪流進(jìn)行觀看，當(dāng)學(xué)生看到了優(yōu)秀的作業(yè)時，都被深深吸引了：那清晰美觀的字跡，一絲不茍的書寫，規(guī)范的格式，作業(yè)的正確率……都給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們都情不自禁的伸出大拇指。認(rèn)識到了自己平時作業(yè)存在的不足，紛紛表示要向這些被展出的同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每次作業(yè)。同時也讓被展的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教師還借機(jī)對學(xué)生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習(xí)慣的教育。

本次作業(yè)展不僅提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)習(xí)慣，而且促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。

第四篇：優(yōu)秀作業(yè)展評活動頒獎典禮主持詞

頒獎典禮主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，送走烈日炎炎的酷暑，迎來涼風(fēng)習(xí)習(xí)的清秋。今天xx小學(xué)全體師生歡聚在這里舉行2015-2016學(xué)第一學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)表彰活動。為不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步，經(jīng)過學(xué)校、班級、教師的認(rèn)真評選，共評出了“優(yōu)秀個人”63名，先進(jìn)班集體6名。

本次大會將對上周的活動進(jìn)行分析總結(jié)，并對評選出的優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行表彰。會議共分三項(xiàng)議程：

大會進(jìn)行第一項(xiàng)，奏中華人們共和國國歌。（全體起立，行注目禮）禮畢。

大會進(jìn)行第二項(xiàng)，為獲獎學(xué)生和集體頒獎。

首先頒發(fā)的是優(yōu)秀作業(yè)個人獎，他們分別是xx等62名同學(xué)，下面請一年級優(yōu)秀個人 上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎！

有請 老師為各位獲獎學(xué)生頒獎，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

下面請二年級優(yōu)秀個人 上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎！

有請 老師為各位獲獎學(xué)生頒獎，同樣祝賀二年級的獲獎?wù)?，掌聲送給他們！

接下來請三年級優(yōu)秀個人

上臺領(lǐng)獎，有請 老師為各位獲獎學(xué)生頒獎，恭喜他們！請三年級優(yōu)秀個人

上臺領(lǐng)獎，有請 老師為各位獲獎學(xué)生頒獎，大家掌聲歡迎！下面請 優(yōu)秀個人： 上臺領(lǐng)獎，掌聲歡迎！

有請 老師為各位獲獎學(xué)生頒獎，祝賀他們！下面請 優(yōu)秀個人：

上臺領(lǐng)獎，有請 老師為各位獲獎學(xué)生頒獎，恭喜你們！

接下來，頒發(fā)的是學(xué)科優(yōu)秀集體獎，他們分別是：

下面請優(yōu)秀集體班長上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎！有請 為各位獲獎選手頒獎。恭喜他們！

讓我們再次用熱烈的掌聲向所有獲獎的同學(xué)和班級表示衷心的祝賀！

大會進(jìn)行第三項(xiàng)，請王校長對優(yōu)秀作業(yè)展評活動做總結(jié)發(fā)言，大家歡迎！

感謝校長的精彩講話。本次頒獎典禮到此結(jié)束！請各班有序退場。

第五篇：作業(yè)展評觀后感

作業(yè)展評觀后感

作業(yè)本展評活動又開始啦。排著整齊的隊(duì)伍，學(xué)生們和一樣帶著去收獲的心情來到了閱覽室。一排排作業(yè)本，放置有序，各種序列，整齊而不死板。

看看各種作業(yè)本，學(xué)生們關(guān)注優(yōu)秀作業(yè)本上的字跡和答題，我還關(guān)注其他老師的批改方式。像作文本上語文的批語，語重心長，又能抓住文章的心靈。除了老師的批注之外，在一些作文上還能看到學(xué)生對學(xué)生的發(fā)自肺腑的點(diǎn)評。

然而對于作文，先不說這作文的內(nèi)容如何，一看到這作業(yè)本上的字，你一定不會忘記美言幾句的。我也拿著愛不釋手，寫得真漂亮！再看作文的內(nèi)容，那份樸實(shí)、那份優(yōu)美、那份真摯，不得不讓我感動。孩子們的心靈多么美好啊，在字里行間都能透著那種純純的真情，那份純粹的沉淀。要做到這樣，指導(dǎo)老師該是需要多么用心，學(xué)生該是需要多么用心啊！

這么看來科學(xué)作業(yè)本可就遜色了許多，不過我覺得我們不差。瞧！我特地找了一本有較多訂正痕跡的作業(yè)本。他的訂正痕跡都是語文上的改錯句和字的符號。沒有一點(diǎn)涂改，這作業(yè)本是我改的，其實(shí)平時改的時候都覺得挺正常和平的，但當(dāng)時去參觀的時候，我突然覺得不一樣了。一個“訂”字、一個改錯符號，其實(shí)都是一個學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的一點(diǎn)蛛絲馬跡。

有些學(xué)生的圖形畫得特別有美術(shù)的感覺，不，這不是說他的畫里有幻想，而是畫得很真實(shí)。只是我的批語少了點(diǎn)，我缺少了鼓勵的語言。我想作文的批改，作文本很多老師的紅筆批語，為了能讓小學(xué)生看明白，老師寫得很端正，也很詳細(xì)。這不是正說明了老師在起帶頭作用嗎？教育學(xué)生要寫端正、要整潔，自己的批語就是一個很好的典范。當(dāng)然我希望我能將這些優(yōu)點(diǎn)借鑒到我的作業(yè)批改上來。

批改、點(diǎn)評是對學(xué)生作業(yè)最好的反饋，好的批語應(yīng)該過于分?jǐn)?shù)的等級吧！希望自己能借鑒其他老師的優(yōu)秀改作方式，自己的作業(yè)上的內(nèi)容也要豐富起來，對于書寫更要嚴(yán)格要求！

徐圓圓

2012/11/30

科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)本名單：

六（1）：李婧 吳思瑤 白政永 張君翔 吳超晨 楊帆 李娜 黃婕妤 六（2）：金可欣 林一林 倪詩意 葉婷婷 黃莎邇 蔡依祥 陳晨 劉慧丹 六（3）：胡賽雅 陳玲玲 王恩慈 潘佳潤 周傳鵬 季暄 黃溫浩 陳穎

六（4）：陳徐萱 李沈依 徐嘉禾 鄭奕涵 黃瀟逸 徐順潮 鄭子軒 宋婉怡 六（5）：黃逸洋 王斌 張佳穎 陳婉琦 徐宣揚(yáng) 虞棋涵 滕瓊瑤 郭夢嬋