第一篇：南街階段性總結(jié)報(bào)告

小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革

階段性總結(jié)報(bào)告

——平城南街小學(xué)

趙福龍

自2014年11月以來，我校開展“實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)施“四步八環(huán)”教學(xué)模式課堂教學(xué)改革活動(dòng)。從方案的制訂、前期準(zhǔn)備到模式的確立，再到上學(xué)期末到本學(xué)期以來的課堂教學(xué)全面實(shí)施。綜合這幾個(gè)階段的課堂教學(xué)改革情況，已取得了一定成績(jī)，但也出現(xiàn)了一些困惑和問題。

一、我們的舉措：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

課改以來，我們積極組織骨干教師分批次到陵川先行校城東明德小學(xué)、城南友誼小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)課堂改革的緣起、發(fā)展及現(xiàn)狀有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)聘請(qǐng)教研室專家對(duì)我校教師做了培訓(xùn)指導(dǎo)，開學(xué)初對(duì)全體教師進(jìn)行了方案、小組建設(shè)、評(píng)價(jià)體系等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，印發(fā)了《“四步八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式》學(xué)習(xí)材料，發(fā)放了《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系》等學(xué)習(xí)資料；利用教師會(huì)、周三、四業(yè)務(wù)研討等時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，結(jié)合我校課堂教學(xué)改革的實(shí)際進(jìn)行研討和反思。大家對(duì)課堂教學(xué)改革的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)改革有了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，對(duì)如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革有了清晰的認(rèn)識(shí)，為積極參與課堂教學(xué)改革提供了理論支持和動(dòng)力源泉。

（二）以課堂教學(xué)為依托，積極開展課堂教學(xué)改革。

今年春季，我們通過每周的聽課評(píng)課活動(dòng)，通過“實(shí)踐——總結(jié)——再實(shí)踐——再總結(jié)”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行集中研討。由原來的簡(jiǎn)單模仿到現(xiàn)在的有所思考、有所探索，到逐步走向成熟，走出了一條自己的探索、實(shí)踐、創(chuàng)新之路。

（三）依托方案，專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助。

為使課改真正走進(jìn)課堂，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法，今年春季，我校選派骨干教師執(zhí)教課改示范課進(jìn)行示范引領(lǐng)，邀請(qǐng)縣教研室、我教辦兄弟學(xué)校骨干教師聽評(píng)課，我校教師李秀艷、秦素英、崔王麗、姜娜等老師分別承擔(dān)了公開課，談了自己在課堂教學(xué)改革中的收獲及存在的困惑。老師們紛紛發(fā)言，提出了自己的看法和建議，教研室王主任、申主任等分別對(duì)作課教師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)我校的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了方向性指導(dǎo)。

（四）全員參與，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

本學(xué)期我們針對(duì)課改制定了課前學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，課前的預(yù)習(xí)方式有收集資料、看一看、想一想、問一問、講一講、議一議等，學(xué)生建立預(yù)習(xí)筆記，隨時(shí)記錄自己已經(jīng)解決和弄不懂的問題，以便在組內(nèi)或全班互動(dòng)時(shí)解決。隨時(shí)把易錯(cuò)、易混的問題交記錄下來，以便交流是提醒大家、警示自己。

（五）科學(xué)組織、多元評(píng)價(jià)：

小組組織不好、評(píng)價(jià)不到位、不及時(shí)、不恰當(dāng)、沒有針對(duì)性、導(dǎo)向性和激勵(lì)性，都會(huì)影響小組合作學(xué)習(xí)的深度、廣度和有效度。因此我校實(shí)行一冊(cè)（學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)）、一欄（小組評(píng)價(jià)欄）、一臺(tái)（小組合作學(xué)習(xí)展示臺(tái)），做到堂堂清、周周結(jié)，并實(shí)行同伴、教師、家長(zhǎng)留言，以及本人對(duì)自己說的話。具體做法：

1、同號(hào)比賽。小組的成員每人都有自己的序號(hào)，展示發(fā)言之前，老師可向全班聲明：請(qǐng)每組的4號(hào)或其他某號(hào)代表發(fā)言，請(qǐng)大家同心協(xié)力幫助他，為他的發(fā)言做準(zhǔn)備，這樣小組成員就會(huì)形成一股合力幫助發(fā)言的同學(xué)，在小組全體成員的壓力、支持和幫助下，就是不愿思考的學(xué)生在小組的氛圍中不得不思考，并經(jīng)過合作找到問題的答案；教師可用輪換、指定、抓鬮等靈活多樣的方式?jīng)Q定是那個(gè)組的4號(hào)發(fā)言或那兩個(gè)組進(jìn)行比賽，由于是程度差不多的同學(xué)進(jìn)行比賽，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、使命感和匯報(bào)熱情，更能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

2、組間比賽。為了使組間展開濃厚的競(jìng)賽氣氛，激發(fā)他們比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們還利用黑板的一角設(shè)立了表格式評(píng)比欄，上面寫上“比、學(xué)、趕、超”的字樣，表內(nèi)寫上每個(gè)小組長(zhǎng)的名字，哪一組發(fā)言最精彩、回答最有創(chuàng)意、最團(tuán)結(jié)協(xié)作、組最守紀(jì)律、完成作業(yè)最好等，都要獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)分，用畫“正”字的方法給小組累加分?jǐn)?shù)，這樣讓每個(gè)小組的每個(gè)成員每時(shí)每刻都能看到，自己表現(xiàn)的好壞直接影響本組的成績(jī)。使每個(gè)同學(xué)樹立“我榮組榮、我損組損”的思想。

3、組內(nèi)比賽。小組內(nèi)成員則采用畫星的方法，由當(dāng)堂課老師對(duì)學(xué)生的各方面表現(xiàn)：誰表現(xiàn)最出色、誰參與最積極、誰合作最友好、誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真、誰給本組爭(zhēng)得的榮譽(yù)最多，就給誰加一顆紅星，特別是當(dāng)學(xué)困生有絲毫進(jìn)步時(shí)就加星鼓勵(lì)，這樣組織和評(píng)價(jià)使每個(gè)同學(xué)都努力做最好的自己。

4、周末初評(píng)、期末總評(píng)。每周末組長(zhǎng)評(píng)出本組的綜合表現(xiàn)最出色的組員，班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)出各個(gè)小組的得分情況，評(píng)出本周綜合表現(xiàn)最出色的小組、最佳組長(zhǎng)等；期末，組長(zhǎng)評(píng)出本組最佳組員等，班長(zhǎng)匯總各個(gè)小組得分情況，評(píng)出最佳小組、最佳組長(zhǎng)等；全班同學(xué)還要評(píng)出最佳質(zhì)疑員、最佳解疑員、最佳回報(bào)員和操作員。這樣促使每個(gè)組員讓自己的表現(xiàn)更出色，讓自己提出的問題更有意義、更有價(jià)值，讓自己的解疑更讓別人滿意。

5、獎(jiǎng)懲方式。評(píng)價(jià)方式由口頭表?yè)P(yáng)、掌聲鼓勵(lì)、學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、重用提拔（比如：最佳組長(zhǎng)可以提拔為副班長(zhǎng)或班長(zhǎng)）等方式。表現(xiàn)不好的則采用罰唱一首歌、罰講一個(gè)故事、罰做數(shù)學(xué)題等藝術(shù)性的處罰方式。

二、存在的問題

1、無論班級(jí)還是教師實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的情況很不均衡，對(duì)小組合作的準(zhǔn)備工作和保障措施做得不夠。有的用小組，但合作學(xué)習(xí)僅限于形式，沒起到學(xué)習(xí)上的真正交流、互助的效果。

2、對(duì)“合作學(xué)習(xí)”理解不到位。從聽課情況看，有些老師對(duì)這一概念還沒理解透。出現(xiàn)這樣幾種情況：

（1）、有形式，無內(nèi)容。有的課堂，學(xué)生一組一組坐到一起，形式是有了，但學(xué)習(xí)過程中卻沒有討論交流，也沒有互幫互學(xué)，這當(dāng)然不是真正意義上的小組合作學(xué)習(xí)。

（2）、有合作，無競(jìng)爭(zhēng)。小組能按照學(xué)案問題展開討論，有合作學(xué)習(xí)的氣氛，但回答問題過多的是老師點(diǎn)名，這種方式也無可非議，但如果一節(jié)課中多數(shù)問題是老師點(diǎn)名回答，就不利于小組間展開競(jìng)爭(zhēng)，課堂的激勵(lì)氣氛不夠，導(dǎo)致積極性減弱，課堂效果也大打折扣。

（3）、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。從統(tǒng)計(jì)情況來看，有的課合作學(xué)習(xí)只用了2分鐘，并且也不像是精心安排的教學(xué)環(huán)節(jié)，這說明教師本人對(duì)合作學(xué)習(xí)就沒有很好的理解。合作學(xué)習(xí)時(shí)間有三節(jié)課不到5分鐘，21節(jié)課平均10分鐘。

3、小組評(píng)價(jià)工作不細(xì)。大多數(shù)課堂上僅有小組回答問題（自愿或點(diǎn)名），沒有成績(jī)的量化評(píng)價(jià)，21位老師中只有7位在黑板上及時(shí)標(biāo)示小組得分，給出直觀的評(píng)價(jià)；有六位老師在課堂結(jié)束時(shí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀小組和個(gè)人。調(diào)查學(xué)生得知，學(xué)科教師很少能做階段性評(píng)價(jià)，班級(jí)也沒有綜合各科的階段性評(píng)價(jià)。小組評(píng)價(jià)誰來評(píng)、怎樣評(píng)、評(píng)價(jià)結(jié)果如何用都是需要認(rèn)真思考的問題，在實(shí)施過程中也要根據(jù)需要調(diào)整和完善。

4、學(xué)案設(shè)計(jì)滯后。從聽課情況來看，有些老師對(duì)小組利用不好，是因?yàn)閷W(xué)案設(shè)計(jì)不適合小組合作學(xué)習(xí)，如沒有不同梯度的問題組的設(shè)置，沒有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)等設(shè)計(jì)，因此缺少小組合作的條件，小組間難以展開交流討論。

三、下一步努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不但“請(qǐng)進(jìn)來”而且要能“走出去”。伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們會(huì)不斷遇到新情況和新問題，這就要求我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)、開闊自己的視野，開拓自己的思路，找到解決問題的辦法。

2、讓“四步八環(huán)節(jié)教學(xué)法”在實(shí)踐中進(jìn)一步得到錘煉和完善。這兩種教學(xué)法是我們?cè)谧陨斫虒W(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的、切合我校實(shí)際的教學(xué)模式和思路，也是我們的井底之見，還很不成熟，需要在今后的課堂教學(xué)改革中進(jìn)一步加以完善，使之形成更加科學(xué)、完整的體系。

3、進(jìn)一步提升駕馭課堂的能力。在前段的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，超課時(shí)的現(xiàn)象還比較普遍。這和我們的教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)，一節(jié)課不可能面面俱到，下一步我們需在如何合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，如何合理取舍教學(xué)內(nèi)容，如何指導(dǎo)學(xué)生合理展示等方面進(jìn)行研究和探討。

4、進(jìn)一步探討小組建設(shè)。建立容易建設(shè)難，如何建立小組動(dòng)態(tài)管理體系，通過小組建設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是我們下一步需要認(rèn)真研究的課題。

5、學(xué)習(xí)方法的探討。預(yù)習(xí)、自主學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)的方法，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。方法的學(xué)習(xí)，是最重要的學(xué)習(xí)。要使學(xué)生有科學(xué)的方法，老師心里必須有一個(gè)科學(xué)的方案。下一步，我們必須把學(xué)法指導(dǎo)，作為課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容。

總之，課堂教學(xué)改革，牢牢抓住了學(xué)校課堂教學(xué)的牛鼻子，扼其要害，牽一發(fā)而動(dòng)全身。方向已明確，思路已清晰。我們將在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，為平城南小的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第二篇：南街小學(xué)2010

南街小學(xué)2010——2011

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

為了全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)，有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開展?，F(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下。

一、建立綠色環(huán)保教育管理體系。

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育體系。

2、根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《班班級(jí)衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級(jí)、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。

3、劃分環(huán)境認(rèn)養(yǎng)區(qū)，做到班班有責(zé)任區(qū)域，人人有綠化場(chǎng)地。責(zé)任到班、責(zé)任到人。

4、建立環(huán)境監(jiān)督崗，設(shè)立班級(jí)愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)常規(guī)工作中進(jìn)行評(píng)估。

二、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

1、確立課程目標(biāo)。

課程改革的首要問題是確定課程目標(biāo)。作為基礎(chǔ)教育，其環(huán)境教育的課程目標(biāo)是普及環(huán)境教育，即對(duì)環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念，如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

2、改革課程結(jié)構(gòu)。

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“有道德理想、有科學(xué)素養(yǎng)、有個(gè)性特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，我校的環(huán)境教育課程以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注意活動(dòng)課程的開設(shè)。其結(jié)構(gòu)為必修加選修、學(xué)科加活顯性加隱性?；顒?dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等，力求從內(nèi)容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實(shí)踐課程，許多師生就將環(huán)保內(nèi)容納入了研究性學(xué)習(xí)的范疇。有的研究樹木花草對(duì)空氣凈化的作用；有的研究漢水污染的現(xiàn)狀及原因；有的研究學(xué)校的規(guī)劃布局，提出校園綠化建設(shè)的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……

3、開展課程實(shí)踐。

（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透，將環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)納入各相關(guān)必修課程教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。

（2）建立考核制度，規(guī)定在相關(guān)學(xué)科的考試命題中一定要有相應(yīng)比例的環(huán)境知識(shí)考題，用于檢查環(huán)境知識(shí)教學(xué)的實(shí)效。

（3）進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)。把“環(huán)境教育對(duì)中學(xué)生全面素質(zhì)提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐技能。同時(shí)，結(jié)合研究

性課程的開設(shè)，組織各類實(shí)驗(yàn)小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)和環(huán)?？蒲?，將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績(jī)作為晉升職稱、評(píng)優(yōu)的條件之一。

（4）積極參加各級(jí)各類環(huán)保培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識(shí)和環(huán)保技能的教師隊(duì)伍。

三、開展綠色承諾活動(dòng)，寓創(chuàng)建“綠色學(xué)校”于豐富多彩的活動(dòng)中。

1、發(fā)揮視聽媒體功能，營(yíng)造環(huán)保教育氛圍。

學(xué)校將環(huán)境保護(hù)宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，組織班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，動(dòng)員學(xué)生撰寫有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，并將其制成橫幅、宣傳牌或輸入電子大屏幕進(jìn)行滾動(dòng)播放，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操集會(huì)時(shí)間，表彰環(huán)保之星和獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。讓生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、班班互動(dòng)，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風(fēng)景。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)境知識(shí)教育。

學(xué)校將環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍(lán)天、愛我校園等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，以環(huán)保為主題的班會(huì)課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。響應(yīng)教育局號(hào)召，積極開展校園“潔凈亮美”活動(dòng)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。

重大紀(jì)念日是開展環(huán)境教育活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)校認(rèn)真組織專題活動(dòng)，如結(jié)合六〃五世界環(huán)境日、四〃二二地球日，聘請(qǐng)環(huán)保專家開

展環(huán)保知識(shí)講座，舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保作文競(jìng)賽、環(huán)保書畫競(jìng)賽，收集廢舊電池等活動(dòng)；植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生植綠護(hù)綠，為班級(jí)獻(xiàn)花，為學(xué)校添綠。這樣，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、大力推廣節(jié)能環(huán)保措施：每個(gè)教室安裝一塊電表，每月按計(jì)劃供電；走道等公共場(chǎng)所安裝聲控感應(yīng)燈；學(xué)生公寓一律安裝太陽能熱水器。

5、嚴(yán)格禁止一次性碗筷進(jìn)入校園，學(xué)校食堂取消一次性碗筷，一律使用消毒碗筷。

6、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，注重環(huán)境教育實(shí)效。

（1）堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生成立假日環(huán)保小分隊(duì)，利用節(jié)假日走上街頭、敬老院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。在每年“六〃五”世界環(huán)境日，我校學(xué)生都堅(jiān)持配合區(qū)環(huán)保局開展環(huán)境保護(hù)宣傳，受到了社會(huì)的好評(píng)。

（2）組建環(huán)保小記者團(tuán)，將環(huán)境保護(hù)活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然，深入社會(huì)，定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如組織環(huán)保小記者對(duì)學(xué)校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)與化驗(yàn)等活動(dòng)，收到了很好的成效。

（3）廣泛開展家庭互助活動(dòng)，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，還要帶動(dòng)家庭開展環(huán)?；顒?dòng)。我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校班級(jí)家委會(huì)的優(yōu)勢(shì)，小手拉大手，讓環(huán)保意識(shí)真正深入家庭，深入人心。

7、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。

學(xué)校通過文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”和文明班級(jí)的評(píng)比，激

發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)通過把綠色帶入教室的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，引導(dǎo)學(xué)生裝扮自己美好的生活。

四、改善辦學(xué)條件，拓展綠色人文空間。

我校加大了校園綠化工作的力度，積極創(chuàng)建“綠色校園”、“園林校園”、“生態(tài)校園”。

1、在2009年整修了田徑場(chǎng)的基礎(chǔ)上，我校又對(duì)操場(chǎng)周圍的環(huán)境進(jìn)行了綠化、美化，新增綠化面積約450平方米，美化圍墻400平方米

2利用節(jié)假日，我們改造了下水管道，對(duì)主干道進(jìn)行硬化。隨著校園的不斷美化、香化、硬化，師生們更加愛校如家，教學(xué)成績(jī)不斷攀升，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增。校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的發(fā)現(xiàn)美的環(huán)境對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步開展了創(chuàng)建綠色校園，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的系列活動(dòng)，倡導(dǎo)全校師生愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，每學(xué)期學(xué)校都要評(píng)選表彰一批校園文明之星，來激勵(lì)那些既講究個(gè)人衛(wèi)生，又愛護(hù)公共衛(wèi)生，行為文明的學(xué)生。并對(duì)每一個(gè)學(xué)生一學(xué)期行為進(jìn)行量化記分，納入德育考核成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使關(guān)愛環(huán)境由自發(fā)走向自覺。

第三篇：南街社區(qū)工會(huì)工作計(jì)劃

南街社區(qū)工會(huì)工作計(jì)劃

回顧2010年社區(qū)工作，社區(qū)總結(jié)出工作中的欠缺部分，在新的一年里更加努力，改正不足。并結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定2011年社區(qū)工會(huì)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和市總工會(huì)和街道工會(huì)工委有關(guān)會(huì)議精神，緊緊聯(lián)系社區(qū)實(shí)際，以服務(wù)基層工會(huì)會(huì)員，切實(shí)維護(hù)會(huì)員權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，按照“建起來，轉(zhuǎn)起來，活起來”的要求，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大社區(qū)工會(huì)會(huì)員為社區(qū)文明建設(shè)發(fā)揮積極作用。

二、工作方向：

堅(jiān)持鄧小平理論，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市總工會(huì)工作總體思想，進(jìn)一步突出和履行維權(quán)職能，積極推進(jìn)民主制度建設(shè)，加強(qiáng)工會(huì)思想政治工作，加強(qiáng)工會(huì)組織的自身建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)社區(qū)工作水平更上一層樓，為創(chuàng)建“先進(jìn)工會(huì)之家”努力奮斗。

三、主要工作內(nèi)容、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)。增強(qiáng)新形勢(shì)下社區(qū)工會(huì)工作的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高理論水平，要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《工會(huì)法》（修正）作為一項(xiàng)重要工作，抓緊抓好，統(tǒng)一思想，采取措施，使會(huì)員進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，強(qiáng)化法律觀念、民主觀念、權(quán)益觀念。

充分發(fā)揮社區(qū)基層工會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督制度。認(rèn)真依照工會(huì)章程，開好工會(huì)代表大會(huì)，按規(guī)定行使工代會(huì)的審議權(quán)、評(píng)議權(quán)、建議權(quán)或決定權(quán)，使社區(qū)更多的職工和會(huì)員參與社區(qū)重大問題的決策和日?；顒?dòng)的開展，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。三月份學(xué)雷鋒日組織一次工會(huì)會(huì)員義務(wù)勞動(dòng)，四月份和九月份分別組織一次工會(huì)會(huì)員外出參觀學(xué)習(xí)，平時(shí)不定期組織開展工會(huì)各種活動(dòng)。

深入推行社區(qū)居務(wù)公開，對(duì)居務(wù)公開中規(guī)定的有關(guān)項(xiàng)目要予以長(zhǎng)期公布。做到內(nèi)容詳實(shí)，定期更換。特別是涉及居委會(huì)資金使用的項(xiàng)目，一定要分項(xiàng)列清單。對(duì)居民舉報(bào)的各類事項(xiàng)要及時(shí)地進(jìn)行了解處理和解答。建立完善社區(qū)居務(wù)公開，黨政工齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局，把居務(wù)公開工作做為每年接受工代會(huì)審議的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的民主化決策、法制化建設(shè)和科學(xué)化管理。、切實(shí)履行維權(quán)職能，積極送溫暖行動(dòng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹《工會(huì)法》，明確維權(quán)是工會(huì)的天職，是工會(huì)向著存在主義的回歸。深入開展送溫暖，繼續(xù)做好特困會(huì)員建檔立卡工作，努力籌措資金，做好扶貧解困、互助互濟(jì)工作，多為特困會(huì)員做一些力所能及的實(shí)事、好事。要繼續(xù)堅(jiān)持“五必訪”，即職工生病住院必訪、家庭糾紛必訪、思想情緒波動(dòng)必訪、會(huì)員逝世必訪、辦喜事必訪，及時(shí)為會(huì)員送上溫暖。、做好宣傳發(fā)動(dòng)，擴(kuò)大工會(huì)會(huì)員隊(duì)伍

社區(qū)積極動(dòng)員廣大失業(yè)、下崗人員進(jìn)入社區(qū)工會(huì)隊(duì)伍，切實(shí)為社區(qū)工會(huì)會(huì)員謀取利益，擴(kuò)大工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，年內(nèi)預(yù)計(jì)增加會(huì)員 10名。、積極開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)凝聚力。

堅(jiān)持積極開展經(jīng)常性的文娛體育活動(dòng)，活躍會(huì)員文化生活，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。擬在年內(nèi)組織工會(huì)員會(huì)外出兩次，及在春節(jié)、五一、十月份等分別組織開展一次有意義的活動(dòng)。增進(jìn)會(huì)員的團(tuán)結(jié)和友誼。滿足會(huì)員的精神文化生活需求，增強(qiáng)工會(huì)的活力和凝聚力。

南街社區(qū)工會(huì)委員會(huì)在社區(qū)黨委的統(tǒng)一部署下，圍繞社區(qū)中心工作，依照法律和工會(huì)章程獨(dú)立自主地、創(chuàng)造性地開展工作，真正把工會(huì)建成黨組織的好助手、行政的好幫手、會(huì)員的知心朋友和團(tuán)結(jié)、民主、文明、溫馨、進(jìn)取的“家”。

南街社區(qū)工會(huì) 二零一一年一月十日

第四篇：南街小學(xué)體育報(bào)告

臨洮縣南街小學(xué) 2014學(xué)校體育工作報(bào)告

本學(xué)年我校的體育工作，繼續(xù)以全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱和實(shí)施體育《新課程課標(biāo)》；深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國(guó)切實(shí)保證中小學(xué)生一天一小時(shí)在校體育活動(dòng)》的電視電話會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，并順利完成各項(xiàng)工作，取得了一定的成效，具體如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校體育工作自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，履行校長(zhǎng)是學(xué)校體育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，分管校長(zhǎng)工作責(zé)任明確；體育各部門重視體育工作，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作

1、教學(xué)工作

本年初每位體育教師都能制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。能做到認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，積極開展教研活動(dòng)，共同探討，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。能認(rèn)真帶好兼職體育老師上好每一堂課，耐心細(xì)致地指導(dǎo)兼職教師搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。對(duì)差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。

2、教研工作

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，每個(gè)體育教師必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，每周三開展教研活動(dòng)，教師必須寫好課題計(jì)劃，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。每位專職老師上過教研課后，將教案和教學(xué)反思上傳至群共享，其他教師在網(wǎng)上評(píng)課。每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，每月寫一篇讀書心得并上傳到學(xué)校教師博客。

三、認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記和上報(bào)工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，開學(xué)初制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。并把測(cè)得數(shù)據(jù)報(bào)到了國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)積極配合教育局工作安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。最后將測(cè)試成績(jī)填表、錄入電腦并按時(shí)上交到教育局，圓滿完成今年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

四、積極參加縣級(jí)各項(xiàng)體育比賽

本學(xué)年，一開學(xué)我們就組建了乒乓球、籃球、鐵環(huán)、跳繩、田徑隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中有計(jì)劃，有目的，有專人負(fù)責(zé)，體育組精心挑選運(yùn)動(dòng)員，科學(xué)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。比賽成績(jī)喜人，其中田徑隊(duì)在臨洮縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名，籃球隊(duì)在五月份舉行的城區(qū)小學(xué)籃球賽中獲得男隊(duì)第二名女子第一名；其他訓(xùn)練隊(duì)在十一月份城區(qū)小學(xué)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。

五、認(rèn)真抓好廣播操、眼保健操的教學(xué)和糾正工作

本學(xué)期要做好一年級(jí)學(xué)生廣播操、眼保健操的教學(xué)工作。一年級(jí)五個(gè)班的班主任積極配合體育教師，應(yīng)用體育課和體育活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》武術(shù)操《旭日東升》和眼保健操教學(xué)，使他們做操動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊；其余各班也運(yùn)用部分體育課和課外活動(dòng)課時(shí)間對(duì)兩操進(jìn)行糾正，訓(xùn)練，廣播操嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操快、靜、齊，并在10月份舉行了全校廣播操比賽活動(dòng)。眼保健操保證動(dòng)作取穴位正確，做操動(dòng)作規(guī)范、美觀。

六、積極開展陽光體育活動(dòng)

我校認(rèn)真貫切《全國(guó)切實(shí)保證中小學(xué)生一天一小時(shí)在校體育活動(dòng)》的電視電話會(huì)議精神，積極響應(yīng)黨中央提出的“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召，以“和諧、健康、快樂、進(jìn)步”為主題，在全校掀起了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的熱潮。當(dāng)大課間的音樂響起時(shí)，學(xué)生都進(jìn)行長(zhǎng)跑、踢毽、跳繩活動(dòng)；活動(dòng)有內(nèi)容，有時(shí)間安排，有老師負(fù)責(zé)。并且舉行了南街小學(xué)大課間操比賽，冬季場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

七、加強(qiáng)體育課安全教育

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，都能認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

八、細(xì)化體育器材室的管理工作

為了加強(qiáng)對(duì)我校體育設(shè)施的科學(xué)與規(guī)范化的管理，發(fā)展我校體育事業(yè)，增強(qiáng)我校師生的體質(zhì)體育組的教師對(duì)體育器材室的管理工作進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步提高體育器材的使用效率，使用有記錄，保證學(xué)校體育教學(xué)、競(jìng)賽等正常有序的進(jìn)行。

九、存在的問題和努力的方向

2014年，我校體育工作雖然取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得都離不開上級(jí)主管部門對(duì)我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。專職體育教師不足、硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)，專用場(chǎng)地不到位，器材數(shù)量不足，跟不上教學(xué)需求。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，有待提高。我們認(rèn)識(shí)到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長(zhǎng)期的任務(wù)，要堅(jiān)持不懈努力。

今后我們要認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育教育的一項(xiàng)基本目標(biāo)來抓，同時(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平和教學(xué)能力，客服一切困難。我想在不久的將來，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作還是各項(xiàng)競(jìng)賽都將會(huì)有更大的提高。

第五篇：南街12.4法制宣傳活動(dòng)總結(jié)

南街社區(qū)12.4法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)

為了更好、更深入地開展“六五”普法工作，我社區(qū)大力宣傳法治精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，以開展“ 12.4 ”法制宣傳日活動(dòng)為載體，我社區(qū)多種形式的開展法制宣傳教育，動(dòng)員全社區(qū)居民參與普法知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)居民的法制觀念，為構(gòu)建和諧社區(qū)營(yíng)造良好的法治氛圍。現(xiàn)將普法活動(dòng)小結(jié)如下:

一、拓展普法宣傳園地，充分利用好法制宣傳教育陣地。社區(qū)在宣傳櫥窗欄里張貼了多張與居民日常生活息息相關(guān)的法律知識(shí)宣傳海報(bào)，通過圖片、文字展覽方式，讓居民更直觀掌握生活中的法律小常識(shí);同時(shí)，組織了社區(qū)志愿者發(fā)放法律宣傳小冊(cè)子200余本，多途徑增強(qiáng)居民的法律意識(shí)。

二、深入開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。12月4日，社區(qū)組織全體社區(qū)干部、居民小組長(zhǎng)及部分居民代表開展了“法律進(jìn)社區(qū)”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。從黨法制教育角度出發(fā)，我們學(xué)習(xí)了黨的十八大關(guān)于“依法治國(guó)”和“法制宣傳教育”重大部署，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系;我們還學(xué)習(xí)了“民主法治社區(qū)”有哪些要求、社區(qū)居務(wù)公開的主要內(nèi)容有哪些、我國(guó)法律對(duì)公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)是如何規(guī)定的等社區(qū)法制相關(guān)知識(shí)，讓居民可以真正了解民主法治社區(qū)，如何更好行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，參與到社區(qū)自治工作中來，更好的監(jiān)督我們社區(qū)的日常工作，真正實(shí)現(xiàn)居民自治;當(dāng)然，也特別安排了社區(qū)居民息息相關(guān)的法律小常識(shí)的學(xué)習(xí)，主要有夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)有哪些、遺棄父母的子女有繼承權(quán)嗎?繼承人在哪些情況下喪失繼承權(quán)、買房時(shí)要看哪“五證”等。整堂課學(xué)習(xí)下來，大家都受益匪淺，都感嘆自己平日法律知識(shí)學(xué)習(xí)的太少了，以后一定要加強(qiáng)自己的法律知識(shí)宣傳，提高自己的法律意識(shí)和能力。

三、關(guān)懷社區(qū)幫教人員。12月5日，由社區(qū)干部結(jié)對(duì)，對(duì)社區(qū)4位幫教人員家庭進(jìn)行了探訪。主要關(guān)心他們工作、生活近況。是否有什么困難，思想情緒上有什么變化，做好開導(dǎo)輔助工作，幫助他們回歸社會(huì)，開展正常的生活。

通過普法宣傳活動(dòng)的開展，廣大居民群眾的法律素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，取得了一定成效，但仍然有不足之處，社區(qū)居民多，流動(dòng)人口也眾多，普法宣傳廣度還不夠。今后，社區(qū)會(huì)繼續(xù)開展好“六五”普法教育工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，大力宣傳國(guó)家法律法規(guī)和政策，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)公民守法觀念，為減少社會(huì)矛盾、消除社會(huì)不穩(wěn)定因素提供法律保障，構(gòu)建和諧安定社區(qū)。

南街社區(qū) 2014.12.16