第一篇：心理咨詢室工作自查報(bào)告

河湃小學(xué)心理咨詢室工作自查報(bào)告

當(dāng)前，我校學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來(lái)，大體態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生心理普遍得到較大水平的提高。但是，由于心理健康教育開展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)期心理咨詢室工作自查報(bào)告如下。

一、做好心理檔案的建設(shè)工作。建立了學(xué)生心理檔案，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，跟蹤記錄，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育，使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性。

二、在全校學(xué)生中開展多種形式的心理健康水平的調(diào)查和測(cè)試。

1、本學(xué)期以團(tuán)體測(cè)試為主渠道，加快對(duì)學(xué)生心理的了解和把握，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往，通過(guò)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生心理生活中活生生的一面，獲取各種學(xué)生心理資料。

3、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析，制定干預(yù)方案，促成學(xué)生心理健康水平的提高。

三、開放心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。

心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一至周四中午與下午第二節(jié)課后心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開放，接待學(xué)生來(lái)訪。在咨詢過(guò)程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己，形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢，學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。

四、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣傳工作。

為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問(wèn)題，利用廣播專題墻報(bào)、主題班會(huì)等形式開展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題的心理健康知識(shí)教育宣傳。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合，收到了較好的效果。

目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

第二篇：2016.11心理咨詢室工作自查報(bào)告6

心理咨詢室工作自查報(bào)告

當(dāng)前，我校學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來(lái)，大體態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生心理普遍得到較大水平的提高。但是，由于心理健康教育開展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)期心理咨詢室工作自查報(bào)告如下。

一、做好心理檔案的建設(shè)工作。建立了學(xué)生心理檔案，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，跟蹤記錄，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育，使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性。

二、在全校學(xué)生中開展多種形式的心理健康水平的調(diào)查和測(cè)試。

1、本學(xué)期以團(tuán)體測(cè)試為主渠道，加快對(duì)學(xué)生心理的了解和把握，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往，通過(guò)與學(xué)生勾通，了解學(xué)生心理生活中活生生的一面，獲取各種學(xué)生心理資料。

3、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析，制定干預(yù)方案，促成學(xué)生心理健康水平的提高。

三、開放心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一至周四中午與下午第四節(jié)課心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開放，接待學(xué)生

來(lái)訪。在咨詢過(guò)程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己，形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢，學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。

四、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣傳工作。為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問(wèn)題，利用廣播專題墻報(bào)、海報(bào)等形式開展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題的心理健康知識(shí)教育宣傳。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合，收到了較好的效果。

五、加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理教育工作者的聯(lián)系。當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，要發(fā)展進(jìn)步，就得開放。同樣，要做好心理教育工作，閉門造車是出不了什么成績(jī)的。為此，心理咨詢室加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理工作者聯(lián)系，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理教育服務(wù)。

目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教

育

功

能。

校心理咨詢室

穆家九年一貫制學(xué)校小學(xué)部

2016.11

第三篇：心理咨詢室工作職責(zé)

心理咨詢室工作職責(zé)

一、負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢，負(fù)責(zé)學(xué)生心理障礙、心理問(wèn)題的論斷與預(yù)防工作。

二、開展集體心理健康教育，普及心理衛(wèi)生知識(shí)。

三、開展問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生心理動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理隱患。

四、設(shè)立心理信箱，并負(fù)責(zé)心理信箱來(lái)信的收集、整理、回信和存檔工作。

五、建立學(xué)生心理檔案。

六、定期組織各年級(jí)的心理導(dǎo)訓(xùn)活動(dòng)。

華油二中

2003年3月

第四篇：心理咨詢室工作職責(zé)

東江初級(jí)中學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)

一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。

三、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。

四、建立學(xué)生心理檔案。

五、開展多種形式的心理咨詢活動(dòng),適時(shí)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

六、負(fù)責(zé)規(guī)劃全校心理健康教育工作，制定及學(xué)期專項(xiàng)工作計(jì)劃并組織實(shí)施；

七、開設(shè)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理熱線、和心理測(cè)試等服務(wù)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)安排、實(shí)施學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作；

八、負(fù)責(zé)組織對(duì)全校學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，建立學(xué)生心理健康檔案，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行回訪和跟蹤輔導(dǎo)；

九、開展面向重點(diǎn)對(duì)象的心理危機(jī)干預(yù)和自殺預(yù)防工作，加強(qiáng)與專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的合作，做好心理障礙和心理疾病學(xué)生的轉(zhuǎn)介工作；

十、開設(shè)心理健康教育課程和專題講座，宣傳普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和心理健康知識(shí)；

十一、辦好心理健康報(bào)和心理健康教育網(wǎng)站，宣傳和普及心理健康教育知識(shí)；

十二、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展各種校園心理文化活動(dòng)，營(yíng)建健康校園心理文化氛圍；

十四、開展面向全校學(xué)生工作輔導(dǎo)員、學(xué)生心理班委的心理健康教育知識(shí)和技能培訓(xùn)；

十三、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

第五篇：心理咨詢室工作規(guī)程

心理咨詢室工作規(guī)程

一、心理咨詢方式：

（1）面詢：即師生可以與咨詢員約定時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面咨詢；

（2）電話咨詢：學(xué)校心理咨詢室開通24小時(shí)心理咨詢熱線，由專職咨詢員接受咨詢；

（3）書面廣播咨詢：學(xué)生可以將自己的問(wèn)題通過(guò)心理咨詢信箱提出問(wèn)題，心理咨詢員通過(guò)信件形式或校園廣播進(jìn)行解答。

二、心理咨詢員與咨詢者接談時(shí)要態(tài)度和藹可親，要耐心傾聽咨詢者的傾訴，盡最大可能幫助師生解決心理問(wèn)題。

三、心理咨詢員要嚴(yán)格遵守咨詢紀(jì)律，為師生保密，在與相關(guān)班主任或課任教師聯(lián)系時(shí)注意方法，為咨詢者保密，不得泄露咨詢者的情況。

四、咨詢員接受咨詢應(yīng)該做好相關(guān)記錄，但不得公開記錄，咨詢員之間不要相互打聽咨詢者的情況，需要進(jìn)行咨詢員間相互溝通，可以代號(hào)或某代替。

五、心理咨詢員每人每年應(yīng)該至少做一次心理輔導(dǎo)講座，寫出專題論文或工作總結(jié)。

六、心理咨詢室常規(guī)接待面詢時(shí)間：12:00——13:00,16:00——17:00。其他時(shí)段根據(jù)學(xué)生要求約定具體時(shí)間。