第一篇：三是教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高

三是教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。

詳細(xì)說明教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)情況。近三年引進(jìn)、交流教師數(shù)，為滿足教學(xué)需要，縣區(qū)政府每年拿出**萬元，為學(xué)校外聘教師**人。近三年學(xué)校教師參加國家、省市、縣區(qū)培訓(xùn)**人次，校本培訓(xùn)情況，受訓(xùn)面達(dá)**%，累計(jì)花費(fèi)**萬元。送教、聯(lián)合情況，校際教師交流情況，教師交流比例達(dá)**%，等等。描述教師隊(duì)伍達(dá)到的程度，促進(jìn)了教師專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等的調(diào)整，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，在全縣（區(qū)）發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

四是學(xué)校管理與教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

概括說明學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育工作和成果。突出說明幾個(gè)問題：一是回答評(píng)估指標(biāo)。按照國家規(guī)定開齊開足課程，學(xué)生鞏固率、輟學(xué)率，學(xué)生體質(zhì)健康及格率等。

三是學(xué)校的特色或亮點(diǎn)。（教學(xué)方面）

群眾滿意度大幅提升，學(xué)校作用發(fā)揮充分，獲得的主要榮譽(yù)。

四是學(xué)校管理與教學(xué)質(zhì)量顯著提升。（做的工作與成效）

二是關(guān)注弱勢(shì)群體工作情況。三殘兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、貧困家庭子女等。

群眾滿意度大幅提升，學(xué)校作用發(fā)揮充分，獲得的主要榮譽(yù)。

四是學(xué)校管理與教學(xué)質(zhì)量顯著提升 師德建設(shè)方面做的工作與成效

第二篇：大力加強(qiáng)員工培訓(xùn) 不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)

大力加強(qiáng)員工培訓(xùn)

不斷提高隊(duì)伍素質(zhì) ——xxxx公司員工培訓(xùn)工作總結(jié)

xxxx公司始終把員工培訓(xùn)工作納入重要議事日程。緊緊圍繞州電力總公司提出的“121”人才戰(zhàn)略，堅(jiān)持“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)原則，以提高員工綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，注重培訓(xùn)制度建設(shè)，積極探索培訓(xùn)管理，著力實(shí)施“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”工程。采取走出去向先進(jìn)學(xué)，到發(fā)達(dá)地區(qū)“換腦”，開展全員、準(zhǔn)軍事化、全封閉式的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)等多種舉措，全力推進(jìn)員工的教育培訓(xùn)工作。近幾年來，投入資金200余萬元，參加各類培訓(xùn)達(dá)4000余人次。員工的精神面貌進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，企業(yè)的凝聚力戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步提高，企業(yè)的社會(huì)形象和地位進(jìn)一步提升。

一、基本做法

(一)建機(jī)制，強(qiáng)措施，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)工作

培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利。搞好員工培訓(xùn)工作的關(guān)鍵是建立完善良好機(jī)制。一是構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)州電力總公司“121”人才戰(zhàn)略，結(jié)合宣恩縣電力公司實(shí)際，制定并實(shí)施了利用三至五年時(shí)間提高員工技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)工程”計(jì)劃，構(gòu)建了員工成才的“綠色通道”；二是構(gòu)建技能競(jìng)賽機(jī)制。實(shí)行每兩年舉辦一期業(yè)務(wù)技能比武，加快了技術(shù)新人脫穎而出；三是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。推行“首席員工”評(píng)聘制度，大力推進(jìn)員工素質(zhì)工程；四是構(gòu)建培訓(xùn)考核機(jī)制。首先創(chuàng)新方式，注重一個(gè)“活”字。量化考 1 核堅(jiān)持以學(xué)員自我教育、自我管理、自我服務(wù)為途徑，注重抓好學(xué)員入學(xué)教育、課堂紀(jì)律、學(xué)員生活、能力培養(yǎng)、結(jié)業(yè)鑒定等各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅?，F(xiàn)校紀(jì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)員行為，激發(fā)學(xué)員奮發(fā)進(jìn)取精神。其次提高質(zhì)量，落實(shí)一個(gè)“考”字。對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)學(xué)員實(shí)行綜合百分制考核（綜合表現(xiàn)20％、考試40％、實(shí)操40％），學(xué)習(xí)成績與學(xué)員工資掛鉤。第三量化考核，把握一個(gè)“嚴(yán)”字。通過“一日一評(píng)”、“一輪一公布一上墻”、匯總備案等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格管理。第四端正學(xué)風(fēng)，打造一個(gè)“實(shí)”字。通過量化考核加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)員在培訓(xùn)中能夠?qū)W有所思，學(xué)有所獲。第五激勵(lì)作用，突出一個(gè)“比”字。通過量化考核，形成你追我趕，互學(xué)互幫互比的氛圍，以此達(dá)到自我管理和自我教育的目的。

(二)創(chuàng)新路，促規(guī)范，積極探索培訓(xùn)管理

三年多來，根據(jù)州電力總公司黨委要求和總公司下達(dá)的員工培訓(xùn)工作計(jì)劃，加強(qiáng)了各類培訓(xùn)的計(jì)劃性、規(guī)范性、嚴(yán)密性，形成了統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、高效的大培訓(xùn)格局。

——周密計(jì)劃，培訓(xùn)管理規(guī)范化。嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，公司有計(jì)劃分步驟各類培訓(xùn)班和輪訓(xùn)班，統(tǒng)一安排各類教育教學(xué)活動(dòng)，既有效利用了現(xiàn)有資源，又增加了各班次集中開展班會(huì)、文體活動(dòng)的次數(shù)，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果。

——學(xué)前引導(dǎo)，入學(xué)教育規(guī)范化。狠抓入學(xué)教育，促使學(xué)員盡快實(shí)現(xiàn)由工作崗位到培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)、由中層干部到普通學(xué)員、由家庭生活到集體生活的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。把培訓(xùn)管理制度匯編成《培訓(xùn)指南》 作為入學(xué)教育資科配發(fā)給學(xué)員，并利用開學(xué)典禮和班級(jí)不同層次入學(xué)教育、軍訓(xùn)、學(xué)分競(jìng)賽等多種形式，扎實(shí)做好入學(xué)教育，為全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

——制度治訓(xùn)，常規(guī)工作規(guī)范化。一是努力做到科學(xué)管理與熱情服務(wù)相結(jié)合。在學(xué)員報(bào)到時(shí)針對(duì)每個(gè)班下發(fā)詳細(xì)的《學(xué)員須知，培訓(xùn)指南》，明確了學(xué)員交費(fèi)、領(lǐng)取資料、住宿等各個(gè)環(huán)節(jié)和有關(guān)制度要求。在大會(huì)集中、活動(dòng)組織等方面，盡力做到周密細(xì)致、不出差錯(cuò)。二是嚴(yán)禁在培訓(xùn)期間接打手機(jī)，實(shí)行學(xué)員“桌簽制（課桌、餐桌）”、班級(jí)管理人員監(jiān)督制、上大課進(jìn)出簽到制、會(huì)前提前到場(chǎng)等各種有效管理形式，維護(hù)了課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，保證了良好的教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)員自覺遵章守紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)了學(xué)員考勤管理制度，嚴(yán)肅了培訓(xùn)紀(jì)律，出勤率均達(dá)到了100%。三是采取多種形式加強(qiáng)學(xué)員的素質(zhì)鍛煉，通過對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員，開展軍訓(xùn)、廣播體操比賽、文體活動(dòng)等，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)精神和班級(jí)榮譽(yù)感，教育培訓(xùn)工作秩序井然。

(三)重實(shí)際，求實(shí)效，大力開展培訓(xùn)互動(dòng)

針對(duì)員工的技術(shù)需求和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際需要，實(shí)行“理論與實(shí)踐并舉，教員與學(xué)員互動(dòng)”的培訓(xùn)模式，通過實(shí)施“54”培訓(xùn)工作思路，進(jìn)一步提高了員工學(xué)技術(shù)，練技能的積極性?！?”即采取五種培訓(xùn)方式：包括專業(yè)技術(shù)課、經(jīng)營管理、經(jīng)驗(yàn)交流、法制教育、疑難問題討論。“4”即開展“四小”活動(dòng)。一是培養(yǎng)“小教員”。把公司技術(shù)尖子、業(yè)務(wù)能手確定為“小教員”（內(nèi)訓(xùn)師），打破以往由技術(shù)員單一授課的方式，采取員工相互授課的教學(xué)方法，讓“小教員”講解如何解 決工作中遇到的難題。二是看重“小師傅”。注重發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)能手，開展評(píng)選“首席員工”活動(dòng)，每兩年評(píng)選1至3名素質(zhì)、技術(shù)雙過硬的員工作為“首席員工”，享受中層副職干部待遇，協(xié)助站所處理技術(shù)難題。三是設(shè)立站所“小課堂”。針對(duì)生產(chǎn)中隨時(shí)出現(xiàn)問題隨時(shí)解決、隨時(shí)講解，提高員工處理實(shí)際問題能力。四是開展“小專題”研討會(huì)。站所結(jié)合實(shí)際開展小型專題研討。討論內(nèi)容包括生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、管理等各個(gè)領(lǐng)域，為員工提高技術(shù)水平打牢了基礎(chǔ)。

(四)搭平臺(tái)，辦基地，不斷拓展培訓(xùn)思路

一是搭建員工成長平臺(tái)。2005年以來，大力實(shí)施了“想干事的人給機(jī)會(huì)、能干事的人給崗位、干成事的人給地位”的人才興企戰(zhàn)略，實(shí)行中層干部交流輪換制，推行了全員競(jìng)爭上崗。由于長期以來受論資排輩等傳統(tǒng)影響，不少年輕有為的人，才華得不到充分施展，這既是人才資源的無形損耗，更是電力事業(yè)的損失。因此，公司黨委決定實(shí)行全員競(jìng)爭上崗，重新整合現(xiàn)有的人力資源，給有志人士搭起了施展才華的舞臺(tái)，有3名普通員工經(jīng)過比拼，從50名競(jìng)爭者中脫穎而出，進(jìn)入中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。幾年來，公司始終堅(jiān)持“逢進(jìn)必考”，先后組織7次崗位競(jìng)聘，使20多名員工成了中層管理人員，其中有2名新進(jìn)大學(xué)生員工被公司聘為中層副職干部崗位。

二是搭建考察學(xué)習(xí)的平臺(tái)。自2006年7月，公司組織各供電所和部分部室負(fù)責(zé)人考察學(xué)習(xí)了襄樊、棗陽市供電公司的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先后組織中層干部和機(jī)關(guān)員工3次到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開拓了視野，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。棗陽供電公司的管理規(guī)范化、人性化、精細(xì)化、科 學(xué)化的確值得學(xué)習(xí)，從每個(gè)供電所的客戶服務(wù)大廳、客戶服務(wù)方式、服務(wù)水平甚至大廳的物品擺設(shè)，顏色格調(diào)都是高度統(tǒng)一，工器具擺放整齊劃一?？疾鞂W(xué)習(xí)回來后，探索出統(tǒng)一管理、統(tǒng)一配送的物資管理和工器具的定臵管理的新模式，為公司的改革與發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。

三是搭建基地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。2007年初，公司領(lǐng)導(dǎo)班子多次考察研究培訓(xùn)基地建設(shè)向題。從長遠(yuǎn)發(fā)展的利益出發(fā)，為促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展，下決心辦好自己的培訓(xùn)基地。擠出資金近60萬元（包括基地建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦公及生活用品等），將原鐵合金廠改造成為煥然一新的員工教育培訓(xùn)基地。2007年共舉辦14期培訓(xùn)班，在崗員工培訓(xùn)率達(dá)到99 %。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有軍訓(xùn)、電工基礎(chǔ)、裝表接線、線路架設(shè)、電工儀表、兩票、發(fā)電運(yùn)行、財(cái)務(wù)知識(shí)、公文寫作、專業(yè)化管理、安全知識(shí)、干部管理等，給廣大干部員工提供了“一日學(xué)習(xí)，終身受用”的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好培訓(xùn)工作的根本保證。

任何事情只要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和重視，就能夠辦好、辦實(shí)、辦出成效，只要認(rèn)真管理，規(guī)范操作，就能夠辦出水平，辦出成績。近幾年來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視員工培訓(xùn)工作，經(jīng)理胡衛(wèi)東等公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常到基地檢查指導(dǎo)工作，堅(jiān)持每期必到培訓(xùn)基地看望學(xué)員，與學(xué)員交心談心，強(qiáng)調(diào)員工培訓(xùn)要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，務(wù)求實(shí)效。2007年，州電力總公司黨委書記、副總經(jīng)理王坤元等總公司領(lǐng)導(dǎo)先后到基地調(diào) 研，總公司黨委副書記瞿萬勝、副總經(jīng)理田錦貴親自到培訓(xùn)基地為中層以上干部授課，并對(duì)公司的培訓(xùn)工作給予了充分肯定。

之所以在較短的時(shí)間里收到員工培訓(xùn)的良好效果，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策正確，高度重視，結(jié)合實(shí)際，辦出了自己的特色。堅(jiān)持實(shí)行封閉式管理，用軍隊(duì)的管理理念來管理企業(yè)，按照“一日生活制度”的要求，認(rèn)真規(guī)范操作，是辦好員工教育培訓(xùn)的保證。

(二)嚴(yán)格管理是辦好培訓(xùn)工作的前提和基礎(chǔ)。

為使員工教育培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核，是確保良好教學(xué)和生活秩序的關(guān)鍵。培訓(xùn)中心自開班以來，培訓(xùn)管理制度應(yīng)運(yùn)而生，培訓(xùn)管理辦法相繼出臺(tái)。公司及時(shí)制定了《員工培訓(xùn)管理辦法》，從第一期培訓(xùn)開始，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格學(xué)員的請(qǐng)銷假制度，將學(xué)員在校每一天的表現(xiàn)折合成分?jǐn)?shù)，記入成績冊(cè)。培訓(xùn)班采取基地行政管理和學(xué)生會(huì)管理相結(jié)合，實(shí)行學(xué)員成績和在校表現(xiàn)進(jìn)行百分制考核。為提高學(xué)員的自我約束力，對(duì)從進(jìn)入培訓(xùn)基地報(bào)到起，員工的身份無論職務(wù)高低，一切從“零”開始。培訓(xùn)期間，學(xué)員每日從早晨起床出操、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、整隊(duì)進(jìn)餐、軍訓(xùn)集合、課堂紀(jì)律、晚間點(diǎn)名等方面都嚴(yán)格要求自己，自覺接受基地的考核與管理。

(三)技能競(jìng)賽是檢驗(yàn)培訓(xùn)成果的有效途徑。

2005年9月23至27日，先后進(jìn)行了發(fā)電、變電和供電三大部分21個(gè)項(xiàng)目的崗位理論與實(shí)操競(jìng)賽，96人參加競(jìng)賽。歷時(shí)五天，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北四處考場(chǎng)，按照接近實(shí)戰(zhàn)、從儉比武的要求，順利完成成了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子第一次對(duì)員工技能水平的檢驗(yàn)。其中獲得發(fā)電和供電第 一名者，已被評(píng)聘為2006年“首席員工”。本次大比武為下決心辦培訓(xùn)基地作了很好鋪墊。

2007年9月27至29日，公司第二屆員工業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。13支代表隊(duì)的84位選手，分理論考試和實(shí)操兩部分進(jìn)行比賽。實(shí)操部分設(shè)立了倒閘操作、故障處理、電氣儀表、登桿作業(yè)、裝表接線等八個(gè)項(xiàng)目。在電氣儀表操作現(xiàn)場(chǎng)，在裝表接線場(chǎng)地，在所有的比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們個(gè)個(gè)身手矯健、動(dòng)作敏捷，這些過硬的業(yè)務(wù)技能展示，正是公司堅(jiān)持狠抓員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)所希望的效果，整個(gè)比賽水平較上一屆大幅提高，強(qiáng)有力的印證了公司內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)工程所取得的成績。

(四)樹立終身學(xué)習(xí)的理念是開展員工培訓(xùn)的目的。

根據(jù)員工素質(zhì)偏低，學(xué)歷水平參差不齊的客觀條件，在培訓(xùn)課程設(shè)臵上，主要是員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)。雖然每期培訓(xùn)的時(shí)間不長，課程安排內(nèi)容多，時(shí)間緊。但學(xué)員們十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)目的明確。形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。教育引導(dǎo)員工從培訓(xùn)學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)門轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，利用休息時(shí)間努力加強(qiáng)自學(xué)，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，激勵(lì)大家不斷追求知識(shí)的獲取、應(yīng)用和創(chuàng)新，營造“處處是學(xué)習(xí)之所，人人是學(xué)習(xí)之人”的良好氛圍。實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展。

雖然在教育培訓(xùn)工作方面取得了一定成績，但還存在著一些困難和不足。如員工的學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)以致用有待進(jìn)一步深化，師資資源有待進(jìn)一步整合，課程設(shè)臵的系統(tǒng)性有待進(jìn)一步探索等 等。

三、今后打算

加強(qiáng)員工的培訓(xùn)教育工作，是企業(yè)不斷發(fā)展壯大和員工提高生存能力的需要。下一步重點(diǎn)抓好以下工作：

(一)加大培養(yǎng)人才力度，促進(jìn)公司優(yōu)秀人才和緊缺人才隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)總公司“121”人才戰(zhàn)略，將制定公司優(yōu)秀人才管理制度體系，建立技能人才庫。動(dòng)員和鼓勵(lì)員工積極參加技師等多項(xiàng)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步完善加強(qiáng)管理人才、緊缺人才的培訓(xùn)力度。

(二)暢通職業(yè)發(fā)展通道，建設(shè)各類人員、各類人才的和諧發(fā)展環(huán)境。開展崗位分類培訓(xùn)，研究和出臺(tái)有關(guān)促進(jìn)各類人才發(fā)展的政策措施，對(duì)在職的中層干部適當(dāng)提高待遇，同時(shí)培訓(xùn)與工資、與目標(biāo)任務(wù)掛鉤考核兌現(xiàn)。繼續(xù)開展“首席員工”、“最佳主任（所長）”等評(píng)選活動(dòng)，為員工成長提供發(fā)展通道，大力營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好政策環(huán)境和輿論氛圍。

(三)改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高人才培養(yǎng)開發(fā)的有效性和針對(duì)牲。根據(jù)各類人員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，用培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)和規(guī)范培訓(xùn)工作。培訓(xùn)工作堅(jiān)持與公司發(fā)展方向相結(jié)合，與公司發(fā)展實(shí)力相結(jié)合，與公司經(jīng)營生產(chǎn)相結(jié)合，與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，與崗位練兵相結(jié)合。采用更為靈活多樣的辦法，加快公司教育平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)用，拓展培訓(xùn)的時(shí)間和空間；將開展崗位練兵、師帶徒、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等多樣化的培訓(xùn)形式，納入各單位目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)嚴(yán)格考核，不斷提升各類人才的崗位工作能力，為建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)的長效機(jī)制打下基礎(chǔ)。(四)堅(jiān)持“五優(yōu)化”，為公司發(fā)展提供人才保障。一是優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量。二是優(yōu)化受訓(xùn)人員，培養(yǎng)緊缺人才。推行重點(diǎn)崗位、高學(xué)歷、有責(zé)任心、年輕有為的人重點(diǎn)培訓(xùn)，緩解緊缺人才的壓力。三是優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)臵課程。培訓(xùn)員工時(shí)應(yīng)根據(jù)公司目前、近期或中期急需知識(shí)技能進(jìn)行培訓(xùn)。四是優(yōu)化培訓(xùn)方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)員工自費(fèi)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)。五是優(yōu)化培訓(xùn)制度，建立長效機(jī)制，強(qiáng)化在職培訓(xùn)觀念，體現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值，達(dá)到企業(yè)員工雙贏，員工素質(zhì)更強(qiáng)的培訓(xùn)教育目的。隊(duì)伍素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的核心，體現(xiàn)了干部員工的思想作風(fēng)，工作態(tài)度、專業(yè)能力和技術(shù)水平。提高隊(duì)伍素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)掘和使用人才智力資源，為公司改革與發(fā)展增添不歇的動(dòng)力而努力奮斗。

二〇〇八年五月

第三篇：抓好黨員冬春訓(xùn),不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)

根據(jù)縣委組織部的精神安排，xx鎮(zhèn)黨委于20xx年2月至3月認(rèn)真開展了黨員冬春訓(xùn)工作。本次活動(dòng)在鎮(zhèn)黨委的高度重視和精心組織下，收到了預(yù)期效果，有效提高了黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織按照縣委組織部的安排,鎮(zhèn)黨委十分重視這次黨員冬春訓(xùn)工作，對(duì)這次工作進(jìn)行了周密的布署，專門成立了冬春訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，人大主席任副組長,包村干部為指導(dǎo)員,設(shè)立了辦公室。并以黨委文件的形式下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)認(rèn)真開展黨員冬春訓(xùn)活動(dòng)的通知》，明確了工作的指導(dǎo)思想，提出了具體的工作任務(wù)，并科學(xué)、合理的安排了工作方法和步驟，指定了具體的集中培訓(xùn)時(shí)間，并嚴(yán)格要求各支部集訓(xùn)時(shí)間不得少于7天。印發(fā)了黨員民主評(píng)議個(gè)人登記表，并明確提出了在培訓(xùn)結(jié)束后支部黨員應(yīng)將工作總結(jié)和民主登記表上交黨委。

二、找準(zhǔn)重點(diǎn)、形式多樣為切實(shí)提高黨員干部的理論素質(zhì)和思想素質(zhì)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一是重點(diǎn)組織黨員深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十六屆五中、六中全會(huì)精神，使廣大黨員提高思想政治覺悟，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性,有力地促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的開展。二是重點(diǎn)抓好黨員干部的群眾觀念、政策紀(jì)律觀念和廉政勤政觀念教育。三是開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)村黨員和基層干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。四是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央一號(hào)文件精神，使國家的惠農(nóng)政策家喻戶曉。根據(jù)各支部的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，為確保培訓(xùn)取得明顯成效，在培訓(xùn)方式上，我們講求實(shí)效性，突出靈活性，堅(jiān)持改單一的理論灌輸，被動(dòng)聽記向靈活多樣、易于接受、簡便實(shí)效轉(zhuǎn)變。具體工作中，注重四個(gè)結(jié)合：集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)灌輸與研討交流相結(jié)合，理論教育與形象教育相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育與開展實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在今年鎮(zhèn)防汛演習(xí)中,各支部結(jié)合黨員冬春訓(xùn)活動(dòng)開展黨員帶頭爭先進(jìn)。并涌現(xiàn)出恒興、五公等村先進(jìn)單位。針對(duì)農(nóng)村黨員思想工作中存在的問題，開展了“對(duì)照黨章找差距”為主題的民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，明確了今后的努力方向，不斷提高廣大農(nóng)村黨員和干部的思想水平。

三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量為嚴(yán)肅認(rèn)真地把民主評(píng)議工作抓出成效，鎮(zhèn)黨委要求嚴(yán)格按照“三評(píng)一公示”的程序，堅(jiān)決克服“走過場(chǎng)”、“做形式”的現(xiàn)象。各支部在評(píng)議過程中，都真正啟動(dòng)了批評(píng)與自我批評(píng)的思想武器，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)黨員提出了具體要求，營造了批評(píng)的氛圍，整個(gè)黨員民主評(píng)議工作，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持黨性，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)做到了肯定和表彰先進(jìn)，改進(jìn)不足。通過黨員民主評(píng)議，使他們?cè)谒枷肷?、政治上有所提高和收獲，在了解鎮(zhèn)情、農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村基層組織建設(shè)、黨的基本知識(shí)等方面，都得到了進(jìn)一步提高和認(rèn)識(shí)。

第四篇：教師隊(duì)伍素質(zhì)提升

萬匹小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工作方案

為了進(jìn)一步推動(dòng)全縣中小學(xué)教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，適應(yīng)“十二五”期間全縣教育事業(yè)改革與發(fā)展需要，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)《沭陽縣中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工作方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總體目標(biāo)，以建立教師專業(yè)成長三年規(guī)劃為抓手，以校本研訓(xùn)為依托，立足校本，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化措施，注重實(shí)效，積極開展形式多樣的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我研修、自我發(fā)展，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，為全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障。

二、業(yè)務(wù)提升對(duì)象

全校教師、教干。

三、工作目標(biāo)

1、使教師具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，愛崗敬業(yè)。

2、熟練運(yùn)用信息化教學(xué)手段，有相應(yīng)水平的教育技術(shù)能力。

3、圍繞縣 “3131工程”培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，著力培養(yǎng)名師和骨干教師。

4、通過學(xué)歷提高培訓(xùn)，使我校35歲以下教師都具有本科學(xué)歷。

四、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)師德教育，全面提升學(xué)校教師的師德水平。以胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為基本要求，加強(qiáng)師德教育，完善考評(píng)制度。凡師德存在嚴(yán)重問題的，在考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行“一票否決”。樹立“愛崗敬業(yè)、以德育人”標(biāo)兵，并向鄉(xiāng)、縣推薦表彰。

2、積極開展聽課、評(píng)課、教學(xué)“六認(rèn)真”評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)校教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，每位教師每學(xué)年接受10學(xué)時(shí)以上的現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

3、組織實(shí)施好名師培養(yǎng)工作，爭取本學(xué)校培養(yǎng)一名鄉(xiāng)名師和兩名縣級(jí)骨干教師。利用好他們的輻射帶動(dòng)作用，提高全校教師的教育教學(xué)能力。

4、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，使我校35歲以下教師具有本科學(xué)歷。

5、啟動(dòng)“五個(gè)一”教師培訓(xùn)工程。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本教育專業(yè)雜志；每周寫一篇不少于200字的教育隨筆；每學(xué)期上一節(jié)教改公開課；每學(xué)期上交一篇具有一定研究成果的教學(xué)案例或論文。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及各學(xué)科教師培訓(xùn)。通過案例研討、聽評(píng)課、集體備課等多種形式大力開展校本培訓(xùn)，認(rèn)真開展教師基本功訓(xùn)練，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成我校特色。

（二）繼續(xù)深入開展教科研活動(dòng)。

1、認(rèn)真開展好學(xué)校教師的校級(jí)公開課活動(dòng)，35歲以下教師每學(xué)期至少要上校級(jí)公開課，每位教師每學(xué)期至少要聽12節(jié)課，至少參加8次評(píng)課。對(duì)優(yōu)秀的校級(jí)公開課，要向縣推薦參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

2、建立小課題研究制度。積極引導(dǎo)教師申報(bào)各級(jí)各類課題，從教學(xué)中的小問題入手，讓年輕教師申報(bào)一個(gè)小課題，定期檢查研究情況，上報(bào)研究成果。

3、認(rèn)真開展好校本研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得撰寫成論文，參加縣及以上論文評(píng)比或向教育刊物投稿。每位教師每學(xué)期至少要寫出一往篇有較高水平的教學(xué)論文。

五、保障措施

1、學(xué)校成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)規(guī)劃、指導(dǎo)、督促學(xué)校的教師素質(zhì)提升工作。

組長：鮑俊武

成員：徐守才湯井松駱善鋒

2、認(rèn)真組織，重在落實(shí)。

依據(jù)工作方案及上級(jí)工作要求，健全制度，認(rèn)真督導(dǎo)，對(duì)在活動(dòng)中取得突出成績的教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、以上方案自發(fā)布之日起實(shí)施

第五篇：淺談如何提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

淺談如何提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

青華中心校茶智萍

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育教學(xué)的作用越來越突出。這對(duì)我們教師的教育水平也提出了越來越高的要求。教育的陣地主要在學(xué)校，學(xué)校的教育則要依靠教師。因此如何提高教師隊(duì)伍的水平和素質(zhì)是當(dāng)前教育工作上的一個(gè)重要課題。教師的水平和素質(zhì)包括一個(gè)教師的世界觀、人生觀、道德水平、知識(shí)和技能等等，簡單地可以概括為政治思想水平，業(yè)務(wù)能力，工作作風(fēng)幾個(gè)方面。要提高教師隊(duì)伍的水平和素質(zhì)必須諸多方面著手抓。

首先，必須注重教師的政治思想水平。在教學(xué)活動(dòng)中，教師的勞動(dòng)更多的是用自己的思想、學(xué)識(shí)、言行，以示范的方式直接去影響學(xué)生。當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍世界的同時(shí)，他自己也成了世界的一部分，成為學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象，因此，教師的思想品質(zhì)、行為成了學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。這就是要求教師在思想、道德、學(xué)術(shù)、言行舉止、儀表等方面以身作則、為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為培養(yǎng)合格的下一代，必須不斷提高自己的政治思想水平。

在實(shí)際工作中，教育部門要幫助廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想。