第一篇：赴臺(tái)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥醫(yī)療管理的學(xué)習(xí)報(bào)告[模版]

關(guān)于赴臺(tái)參加中醫(yī)藥醫(yī)療管理

培訓(xùn)班的考察學(xué)習(xí)報(bào)告

一、考察概況

為促進(jìn)兩岸醫(yī)療產(chǎn)業(yè)管理領(lǐng)域相互溝通及學(xué)習(xí)，推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)能力的提高，由…單位組織相關(guān)醫(yī)療行政管理人員及醫(yī)療行業(yè)專家共計(jì)…人，于…年..月…日至…日前往臺(tái)灣地區(qū)參加“…醫(yī)療管理培訓(xùn)班”并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，考察學(xué)習(xí)臺(tái)灣健保體系、中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)。

考察團(tuán)一行參加了“兩岸中草藥產(chǎn)業(yè)合作…專家會(huì)議”，參觀訪問了長庚醫(yī)院林口分院、桃園分院、臺(tái)中中國醫(yī)藥大學(xué)附設(shè)醫(yī)院、臺(tái)灣工研院生醫(yī)與醫(yī)材研究所，拜會(huì)了臺(tái)北市中醫(yī)師協(xié)會(huì)、臺(tái)灣中藥商業(yè)同業(yè)公會(huì)全聯(lián)會(huì)、中華海峽兩岸企業(yè)交流會(huì)，并與臺(tái)灣中醫(yī)藥行業(yè)專家就兩岸中醫(yī)藥發(fā)展異同、中醫(yī)教育交流合作、中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)等多方面內(nèi)容展開了廣泛的討論。考察團(tuán)受到了臺(tái)灣方面的熱情款待。

二、考察內(nèi)容

（一）臺(tái)灣的醫(yī)療保健體系 1.醫(yī)療保障體系。

臺(tái)灣目前實(shí)行的是全民健康保險(xiǎn)，一般檢查為“全民健保”，為社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)模式。保險(xiǎn)覆蓋了98%以上的臺(tái)灣民眾，基本上達(dá)到了全民皆保?；I資以雇主和雇員繳納的社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)為主，財(cái)政經(jīng)費(fèi)為輔。通過立法推行強(qiáng)制性法定醫(yī) 療保險(xiǎn)制度，參保個(gè)人及其眷屬的保費(fèi)繳納計(jì)算公式為：保險(xiǎn)費(fèi)=投保金額*保險(xiǎn)費(fèi)率*負(fù)擔(dān)比率*投保人數(shù)（本人+眷屬）。其中，投保金額按照參保人的月實(shí)際收入分為不同等級，負(fù)擔(dān)比率按照不同人群劃分而有所不同。

過去，臺(tái)灣地區(qū)的醫(yī)療保險(xiǎn)只有勞工保險(xiǎn)、農(nóng)民保險(xiǎn)和公務(wù)人員保險(xiǎn)等，由于覆蓋范圍有限，且分屬不同機(jī)構(gòu)管理，行政成本不斷攀升。1995年，全民健康保險(xiǎn)制度啟動(dòng)實(shí)行，成為臺(tái)灣地區(qū)社會(huì)福利與衛(wèi)生政策發(fā)展的重要里程碑。這種醫(yī)療保障模式，目前為德國、法國、日本等全球100多個(gè)國家和地區(qū)廣泛采用，它的主要特點(diǎn)是衛(wèi)生提供總計(jì)效率高，公平性較強(qiáng)，但是醫(yī)療費(fèi)用和保費(fèi)繳費(fèi)率上升較快。臺(tái)灣曾于2002年和2010年兩次調(diào)高保費(fèi)繳費(fèi)率，同時(shí)，為了控制醫(yī)療費(fèi)用過快增長，施行了支付制度改革，通過大力推行“總額預(yù)付制度”等多種支付方式，使健康保險(xiǎn)總體支出增長率得到了有效控制。2013年，主管臺(tái)灣全民健保工作的“行政院衛(wèi)生署”整合公共衛(wèi)生醫(yī)療、社會(huì)福利等兩大社會(huì)事務(wù)，更名為臺(tái)灣“衛(wèi)生福利部”，推動(dòng)全民健保持續(xù)發(fā)展，實(shí)行保費(fèi)費(fèi)率由固定改為浮動(dòng)，投保金額由單純與個(gè)人薪資掛鉤改為以家庭總收入計(jì)算。

2.醫(yī)療服務(wù)體系。

全民健保提供綜合性醫(yī)療服務(wù)：包括門診、住院、牙醫(yī)治療、中醫(yī)、預(yù)防保健和藥品等。在技術(shù)上，每個(gè)參加全民健保的被保險(xiǎn)人都有一張健?？?，上面有詳細(xì)的個(gè)人信息，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子辦公。民眾上醫(yī)院看病，只需攜帶自己 的健保IC卡，就可以到任何醫(yī)院看病，臺(tái)灣各地的醫(yī)院憑著IC卡，即可為病人辦理看診或住院手續(xù)。健保IC卡在許多場合，甚至可替代身份證，成為有效的身份證明文件。全民健保直接采取提供醫(yī)療服務(wù)的方式給付，不像大陸的城鎮(zhèn)居民醫(yī)保需要患者先墊付醫(yī)療費(fèi)再取得現(xiàn)金補(bǔ)償?shù)尼t(yī)療保險(xiǎn)金，亦即在醫(yī)院治療完畢后直接得到補(bǔ)償。實(shí)際上不必墊付全部醫(yī)療費(fèi)，只支付自己應(yīng)付的部分即可。

3.公共衛(wèi)生體系。

1950年代，傳染病防治是臺(tái)灣公共衛(wèi)生最重要的議題。在疾病防治工作的積極推動(dòng)下，一些嚴(yán)重的傳染病如天花、霍亂、鼠疫、狂犬病等在15年內(nèi)被逐一撲滅。臺(tái)灣地區(qū)長期致力于民眾預(yù)防和健康促進(jìn)工作，通過多種途徑開展疾病預(yù)防保健。自1995年起在全島提供免費(fèi)子宮頸抹片篩檢，使臺(tái)灣宮頸癌標(biāo)準(zhǔn)化死亡率下降六成（每10萬人10.9降至4.1）；實(shí)施煙害防治法并提高煙草產(chǎn)品價(jià)格，使成年男性吸煙率降低1/3；推行WHO道路安全(road safety)政策，在1997年通過騎機(jī)車需戴安全帽的法規(guī)，使得因頭部外傷導(dǎo)致致死亡的比率大幅降低，事故傷害從十大死因的第三位降至第六位，每年減少約3000人的死亡數(shù)。

（二）臺(tái)灣的中醫(yī)藥發(fā)展情況 1.歷史沿革。

在我國歷史上，臺(tái)灣曾先后被荷蘭和日本占領(lǐng)，自然資源被外強(qiáng)掠奪，中國傳統(tǒng)文化被壓制，在日本侵占的50年間（1895年－1945年），中醫(yī)的數(shù)量從近2000人減少到數(shù) 十人。臺(tái)灣光復(fù)后，中醫(yī)藥行業(yè)開始復(fù)蘇，從1950年開始，設(shè)立了中醫(yī)師考試制度。初始有針對民間師承或自學(xué)中醫(yī)者的檢定考試和特種考試，但這種考試已分別于2008年和2011年廢止，現(xiàn)全部為針對醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的考試，成為臺(tái)灣地區(qū)唯一的中醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試。截至2012年，臺(tái)灣中醫(yī)師共有5780人，其中以41-45歲年齡段人數(shù)最多，為994人，地區(qū)分布集中在大都市區(qū)，以新北市、臺(tái)北市中醫(yī)師人數(shù)為最多，臺(tái)東縣最少。

2.臺(tái)灣的中醫(yī)藥教育。

臺(tái)灣在1958年設(shè)立中國醫(yī)藥學(xué)院，1966年該院設(shè)立中醫(yī)學(xué)系，培養(yǎng)中西醫(yī)雙修（八年制）的醫(yī)學(xué)學(xué)士。目前，臺(tái)灣中醫(yī)藥高等教育有大學(xué)學(xué)制，為中國醫(yī)藥大學(xué)及長庚大學(xué)中醫(yī)學(xué)系8年制，中國醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)系7年制，中國醫(yī)藥大學(xué)、義守大學(xué)及慈濟(jì)大學(xué)學(xué)士后中醫(yī)學(xué)系5年制。另外又有碩士及博士研究所，培養(yǎng)資深中醫(yī)藥研究人員及研究成果。

中醫(yī)學(xué)教育雖已有50年的歷史，但由于實(shí)行了中西醫(yī)雙修的體制，畢業(yè)生既可從事中醫(yī)，也可從事西醫(yī)，而從中醫(yī)與西醫(yī)的教育資源比較而言，西醫(yī)強(qiáng)而中醫(yī)弱，西醫(yī)的教育比較系統(tǒng)和規(guī)范，中醫(yī)的教育則相對薄弱。多年以來，臨床各科的教學(xué)仍沿用清代的《醫(yī)宗金鑒》，90年代以來才開始編寫臨床學(xué)科的教材。因此，早年的畢業(yè)生從事中醫(yī)者僅10%左右，近年略有上升，也不過30%左右。隨著兩岸文教衛(wèi)生交流的增多，臺(tái)灣越來越多的中醫(yī)院校教學(xué)開始使用大 陸出版的教材，并聘請大陸的教授前往授課。目前已有北京、上海、廣州、南京、成都、山東、黑龍江、福建等中醫(yī)院校的教授先后到臺(tái)灣醫(yī)學(xué)院校講授中醫(yī)各科課程。由于教材比較規(guī)范，教學(xué)比較具有系統(tǒng)性，對臺(tái)灣中醫(yī)藥高等教育的教學(xué)模式而言是一種改革，也促進(jìn)了臺(tái)灣中醫(yī)教育的競爭。

3.臺(tái)灣中醫(yī)醫(yī)療發(fā)展。

臺(tái)灣的中醫(yī)院和中醫(yī)診所多數(shù)被納入當(dāng)?shù)卣摹叭窠”！毕到y(tǒng)，診療費(fèi)和中藥顆粒劑的費(fèi)用由政府醫(yī)療保險(xiǎn)支付。此舉從1995年開始，為臺(tái)灣中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展拓展了空間。

然而，臺(tái)灣政府對中醫(yī)藥的限制甚多。一是醫(yī)療手段的限制：中醫(yī)師只能使用傳統(tǒng)中醫(yī)診療方法，如四診、針灸、推拿，以及部分傳統(tǒng)的中藥劑型，如膏、丹、丸、散之類，片劑、膠囊劑、注射劑等不能使用，注射、灌腸等治療手段也不能應(yīng)用。二是醫(yī)療費(fèi)用給付的限制：僅對門診患者的中醫(yī)診療費(fèi)和中藥顆粒才能獲得“全民健?！苯o付，因此現(xiàn)有的公辦中醫(yī)院只能提供門診服務(wù)。自2005年以來，長庚大學(xué)附屬醫(yī)院、臺(tái)中中國醫(yī)藥大學(xué)附設(shè)醫(yī)院等大型醫(yī)院開設(shè)了中醫(yī)病房，但由于醫(yī)療手段的限制，而且規(guī)定不在“全民健?！苯o付之列，住院患者需自付全部費(fèi)用，住院部難以吸納病人，至今仍十分冷清。在臺(tái)灣中醫(yī)師公會(huì)積極參與下，2008年開始推行“重大疾病中西醫(yī)會(huì)診”，使得在西醫(yī)院住院的病人中醫(yī)會(huì)診費(fèi)用納入了健保支付內(nèi)容，為中醫(yī)病房拓展了業(yè)務(wù)空間，促進(jìn)了臺(tái)灣中醫(yī)參與對重大疾病的救治和中醫(yī)診 療技術(shù)的發(fā)展。

此外，中醫(yī)師的?？品只形床饺胝?，雖然中醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)前后分別接受針灸、傷科、內(nèi)科、婦科、兒科的訓(xùn)練，公立中醫(yī)院里也有分科，但與西醫(yī)的醫(yī)學(xué)會(huì)比較，中醫(yī)未有?？瀑Y格的認(rèn)證，且在臨床看診給付全民健保費(fèi)用過程中并未將中醫(yī)師分科，故而中醫(yī)診療專業(yè)發(fā)展受到了一定局限，2011年臺(tái)灣健保醫(yī)療費(fèi)用支出總計(jì)5071億臺(tái)幣，中醫(yī)僅占總費(fèi)用的3.97%，為201億臺(tái)幣。

三、學(xué)習(xí)體會(huì)

1.建立基層就診優(yōu)先機(jī)制。

由于全民健保極大地提高了民眾就醫(yī)的可及性，臺(tái)灣地區(qū)出現(xiàn)了醫(yī)療過度的傾向，2009年每人每年平均就醫(yī)次數(shù)高達(dá)32.4次。為了防止民眾濫用資源，實(shí)施了醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人部分分擔(dān)制度，同時(shí)制定了分級醫(yī)療措施，規(guī)定了到基層醫(yī)療單位、地區(qū)醫(yī)院就醫(yī)者可以降低部分分擔(dān)比例，而到區(qū)域醫(yī)院、醫(yī)學(xué)中心就醫(yī)者，則適當(dāng)提高分擔(dān)比例。這個(gè)做法有其可借鑒之處，通過建立分級醫(yī)療和轉(zhuǎn)診制度，實(shí)施相應(yīng)的優(yōu)惠措施，引導(dǎo)人們更多選擇基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，促進(jìn)基層醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展，有利于引導(dǎo)有序就醫(yī)，克服“小病大醫(yī)”的弊端，促進(jìn)醫(yī)療資源合理利用，緩解“看病難”問題。

2.促進(jìn)預(yù)防保健措施廣泛應(yīng)用。

全民健保將兒童預(yù)防保健、成人預(yù)防保健、孕產(chǎn)婦產(chǎn)前檢查、子宮頸抹片檢查等預(yù)防保健項(xiàng)目納入到支付范圍內(nèi)，有效引導(dǎo)了民眾建立定期健康檢查行為模式，從總體上節(jié)約 了醫(yī)療資源，節(jié)省了醫(yī)療費(fèi)用。我們?nèi)缒芙梃b此類經(jīng)驗(yàn)，通過推行更多預(yù)防保健措施的廣泛應(yīng)用，將可有效鼓勵(lì)人們培養(yǎng)健康行為習(xí)慣，降低慢性疾病發(fā)病率，提高疾病治療率。

3.實(shí)行支付制度改革。

為應(yīng)對醫(yī)療費(fèi)用上漲的壓力，健保對醫(yī)院全面實(shí)行了總額預(yù)算制度，迫使醫(yī)院面臨經(jīng)營管理財(cái)務(wù)的挑戰(zhàn)，醫(yī)院只有通過提升質(zhì)量技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，注重人性化服務(wù)，才能吸引更多患者，同時(shí)只有加強(qiáng)績效管理，努力通過縮短平均住院日數(shù)等方式降低成本，提升經(jīng)營績效。大陸目前正在進(jìn)行總額預(yù)算試點(diǎn)推行，尚未全面實(shí)施，總額預(yù)算自主管理機(jī)制的積極影響尚不能完全體現(xiàn)。

4.拓展中醫(yī)服務(wù)范圍。

我們在長庚醫(yī)院桃園分院和臺(tái)中中國醫(yī)藥大學(xué)附設(shè)醫(yī)院參觀時(shí)看到，醫(yī)院的健診中心和美容醫(yī)學(xué)中心加入了中醫(yī)藥服務(wù)環(huán)節(jié)，比如在體檢中引入十二經(jīng)絡(luò)氣血能量測定值，開展中醫(yī)養(yǎng)生餐飲指導(dǎo)的健康管理輔導(dǎo)，并開辟了專區(qū)以提供中醫(yī)藥浴按摩養(yǎng)生服務(wù)。這為我們創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)診療服務(wù)提供了一種思路，我們可以在有條件的地區(qū)拓展中醫(yī)服務(wù)范圍，滿足人們對更高品質(zhì)更多類別的醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品的需求，提升醫(yī)療服務(wù)理念，塑造中醫(yī)診療服務(wù)中的文化精品。

第二篇：赴臺(tái)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

申請臺(tái)灣元培科技大學(xué)交流

《學(xué)習(xí)計(jì)劃書》

首先，在前往臺(tái)灣之前我會(huì)通過各種渠道了解臺(tái)灣的文化、生活等等，還有臺(tái)灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺(tái)灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一，申請?jiān)?/p>

作為一名早期教育的學(xué)生，我的專業(yè)是針對0至3歲的嬰幼兒的教育，0至3歲是嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵期，是人類大腦發(fā)育的最快時(shí)期，也是可塑性最大的時(shí)期。由于專業(yè)的特殊性早期教育更受限于其生理發(fā)育及其特點(diǎn)，而學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識使醫(yī)教結(jié)合，可以提早發(fā)現(xiàn)治療并預(yù)防嬰幼兒的各項(xiàng)疾病。赴臺(tái)交換生學(xué)習(xí)的專業(yè)是護(hù)理，非常適合早期教育，更能促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，發(fā)展更為科學(xué)的早期教育。將兒童健康保健與早期教育有機(jī)地結(jié)合，才能更好地促進(jìn)早期兒童的身心全面發(fā)展。而在臺(tái)灣的學(xué)習(xí)，其中涉及到很多跟我們專業(yè)相關(guān)的知識，例如“教學(xué)原理與教育法”“兒童溝通與游戲”“營養(yǎng)學(xué)”等針對教師和兒童的課程。

其次，在臺(tái)灣的交換學(xué)習(xí)過程中可以增加自己的知識儲(chǔ)備，掌握更多的關(guān)于醫(yī)學(xué)保健方面的知識，便于更好的解決以后工作中可能遇到的問題。是對自己的工作負(fù)責(zé)，也是對孩子們負(fù)責(zé)。而且作為赴臺(tái)交換生可以體驗(yàn)臺(tái)灣那邊和大陸完全不同的風(fēng)土人情，以及在不同的制度下人們的生活環(huán)境，還可以接受不同學(xué)術(shù)氛圍的感染，同時(shí)體驗(yàn)不一樣的學(xué)術(shù)環(huán)境，開闊眼界。二，學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我會(huì)根據(jù)我的興趣去選擇一些喜歡的課程。其次，我也希望我選的課程對我當(dāng)前所學(xué)習(xí)的學(xué)前教育專業(yè)有所幫助。使我更深入地，用更加廣闊的視角去研究早期教育的，因此我也會(huì)選擇如“教學(xué)原理與教育法”“兒童溝通與游戲”“營養(yǎng)學(xué)”等針對教師和兒童的課程。還會(huì)選修一些其他的課程，以擴(kuò)展自己的知識面。

臺(tái)灣地區(qū)和大陸地區(qū)存在著文化和政治方面的差異，所以學(xué)習(xí)各方面也是不太一樣的，但是所有的課程的學(xué)習(xí)都不外乎以下幾點(diǎn)： 1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，課前對課程的知識進(jìn)行整體的把握，是自己更快的適應(yīng)臺(tái)灣的教育方式

2.課堂上認(rèn)真聽課，對于不懂得知識及時(shí)向老師和同學(xué)請教，務(wù)必保證對學(xué)習(xí)的東西充分掌握。

3.課下有問題及時(shí)解決，充分利用身邊的的各種資源。

學(xué)習(xí)的過程中要注意全面提升自己的能力，不僅要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，還要積極參加課外活動(dòng)，充實(shí)自己的課外生活，提升自身的綜合能力。在參加課外活動(dòng)的過程中可以結(jié)識很多的新朋友，這樣可以幫助自己更快的適應(yīng)臺(tái)灣的學(xué)習(xí)生活，迅速融入到集體中去。在臺(tái)灣學(xué)習(xí)過程中我會(huì)（1）經(jīng)常去參加一些演講，講座，學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。（2）和同學(xué)一起去進(jìn)行一系列社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。（3）有選擇的參加一些社團(tuán)活動(dòng)，增長見識。

為了不虛度這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也應(yīng)該合理安排。在課余時(shí)間我會(huì)在圖書館多看些專業(yè)書籍，在學(xué)好臺(tái)灣那邊課程的同時(shí)也兼顧自己原先所學(xué)習(xí)的課程，大量閱讀一些感興趣的其他方面的書籍，不斷地給自己充電。除此之外，每個(gè)月也會(huì)安排一次出行的時(shí)間，去臺(tái)灣的其它地區(qū)走走看看，開闊自己的視野，放松心情，增長見識。

在臺(tái)灣的學(xué)習(xí)生活中，感受不同的教育方式，不同的風(fēng)土人情，與臺(tái)灣同學(xué)友好相處，表達(dá)來自大陸的善意。我將以充沛的精力和滿滿的熱情對待這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

申請人：

第三篇：赴臺(tái)學(xué)習(xí)感想

難得，難忘，難尋

——赴臺(tái)學(xué)習(xí)交流感想

一轉(zhuǎn)眼，短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，從臺(tái)灣回來到現(xiàn)在，我的腦海里依然揮之不去的是寶島那段難忘的經(jīng)歷和難尋的情誼。第一次有機(jī)會(huì)來到臺(tái)灣，第一次感受到了祖國寶島的美和寶島人民的熱情，心中感慨萬分。

一、祖國寶島很美麗。在臺(tái)灣學(xué)習(xí)了半個(gè)月，有一種溫馨而熟悉的感覺，如果不是回家倒計(jì)時(shí)在耳邊響起，我已忘卻歸家的日期。臺(tái)灣地處熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美。一下飛機(jī)，我就被清新的海島空氣包圍。臺(tái)灣也有很多風(fēng)景名勝，像日月潭、阿里山等早已被大陸人民念熟于心，到這里學(xué)習(xí)交流，雖因時(shí)間安排太趕，未能領(lǐng)略完寶島的名勝，心中卻早已被它的優(yōu)美折服幾分。下次有機(jī)會(huì)再去寶島，定要好好看看。

二、寶島人民很熱情。從一下飛機(jī)到下榻住處，臺(tái)灣人民對我們都很熱情，主動(dòng)給予幫助，噓寒問暖，很讓我感動(dòng)。在這里有幾個(gè)事情讓我深刻體會(huì)到臺(tái)灣同胞們的熱情：有一次和同行的同事一起到飯館吃飯，我一說話，老板便問道“你是從大陸哪里來的？”然后就和我聊起來，一邊說著自己心里的大陸一邊問我許許多多關(guān)于大陸的問題，聽我說是從桂林來的，老板就很熱情的給我端來些辣椒醬，讓我感到意外和驚喜。還有一次學(xué)習(xí)久了，我便獨(dú)自一個(gè)人到街上逛逛，呼吸些新鮮的空氣，由于迷迷糊糊加上對街道的陌生，走著走著我就迷了路，我抓住一個(gè)路人便問起了回住處的路。我本以為被我問路的同胞會(huì)直接告訴我怎么走就了事，沒想到這位同胞像導(dǎo)游一樣，非常熱情的為我指路，甚至有一種巴不得拉著你的手帶你到目的地的熱心在里面，讓我非常感動(dòng)！在這里，我還認(rèn)識了一些朋友，雖素不相識，但他們?yōu)槲覀兘榻B了許許多多臺(tái)灣的風(fēng)土人情和異域景點(diǎn)，請我們吃了很多在大陸吃不到的臺(tái)灣特產(chǎn)、小吃，這些小事都盡顯了寶島同胞們的巨大熱情。

三、寶島人民很文明禮貌。臺(tái)灣同胞給我的感覺除了熱情之外，更多的是文明禮貌。這里的高程度文明不僅表現(xiàn)在人們的心中也滲透在每一個(gè)角落。臺(tái)灣人民很注意環(huán)保，這里的街道很干凈，很少有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。在這里還有一個(gè)現(xiàn)象是在大陸很少見到的，那就是公車文明。因?yàn)樽〉牡胤诫x學(xué)習(xí)地方有一點(diǎn)距離，加上出入也需要搭公車，我發(fā)現(xiàn)在這里的公車都是先下后上，有秩序的排隊(duì)，在這里永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)有人和你擠公車。臺(tái)灣幾乎每輛公交車車上都有“博愛座”，這些座位會(huì)一直為有需要的人留著，一般不會(huì)有人占用，在臺(tái)灣這半個(gè)月，我在公車上就沒坐過座位，只要看到年長的人，都會(huì)很自覺的讓座。公車上的人講話也很小聲，也沒有吃東西的，怕影響到其他乘客。走在路上，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些同胞們和我們打招呼，在住處來回進(jìn)出，幾乎每次都要打三四次招呼，臺(tái)灣人民的文明禮貌可見一斑。

四、臺(tái)灣同胞很念根。臺(tái)灣同胞對大陸，對祖國親人的懷念給我很大的感觸。剛來到這里，住處和飯館的同胞一聽說我們是從大陸、從桂林來的，便主動(dòng)問了起來?！按箨懍F(xiàn)在發(fā)展得怎么樣了”，“桂林山水還有以前那么優(yōu)美嗎？”，“我有很多親戚在大陸”臺(tái)灣同胞問了我們許多問題，然后帶著我們口中出來的答案滿意的微笑離開。我想，他們是很念根的，很想念大陸親人的，對大陸很好奇，很向往的。臨行離開之際，我也向在這里認(rèn)識的幾個(gè)朋友發(fā)出了誠摯的邀請，歡迎同胞們常回家看看，來大陸看看。

感謝學(xué)校給了我這次難得的赴臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能到寶島學(xué)習(xí)不一樣的文化知識，也感謝臺(tái)灣同胞悉心的照顧。愿這樣交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)能越來越多，給兩岸更多同胞提供更多的機(jī)會(huì)去感受彼此不同的文化！讓兩岸同胞的關(guān)系越來越密切！同時(shí)，我會(huì)深入總結(jié)，把自己在臺(tái)灣學(xué)習(xí)到的東西深化為己有，踐行成己為，為學(xué)校、學(xué)院發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四篇：-學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí)協(xié)議書

上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院健康安全系學(xué)生海外學(xué)習(xí)協(xié)議書

甲方：上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院 健康安全系

地址：上海市奉賢區(qū)南亭公路2080號

郵編：201415 健康安全系代表人（或委托代理人）：

乙方：上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院健康安全系學(xué)生

姓名：

專業(yè)：

學(xué)號：

性別：

出生日期：

身份證號：

戶籍住址：

丙方：學(xué)生家長（或經(jīng)濟(jì)承擔(dān)人）

姓名：

與乙方關(guān)系：

身份證號：

固定電話：

手機(jī)：

現(xiàn)工作單位：

家庭住址：

戶籍住址：

家庭住址：

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方參加赴臺(tái)交流學(xué)習(xí)期間三方各自的權(quán)利及義務(wù)達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院與 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 共同簽署了 短期研修學(xué)生項(xiàng)目協(xié)議書。現(xiàn)乙方、丙方自愿申請赴 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 系學(xué)習(xí)，期限從 年 月 日至 年 月 日。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方將積極開拓渠道，為乙方通過校際交流項(xiàng)目赴臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)學(xué)習(xí)提供相關(guān)信息和咨詢服務(wù)；

2.甲方與臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)簽署交流協(xié)議。在乙方、丙方自愿及有經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力的條件下，甲方愿意推薦乙方赴 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 學(xué)習(xí)，期限為 年 月 日至 年 月 日；

3.甲方協(xié)助乙方完成有關(guān)入學(xué)申請手續(xù)，并協(xié)助乙方辦理相關(guān)簽證或出入境手續(xù)事宜；

4.乙方在遵守學(xué)校要求完成學(xué)業(yè)按期回校后，甲方考核乙方所學(xué)課程及成績，在符合甲方規(guī)定時(shí)，承認(rèn)其學(xué)分。并依據(jù)接收院校提供的乙方有效成績單及交換學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)，完成乙方在甲方相應(yīng)的學(xué)分及課程成績轉(zhuǎn)換；

5.甲方對乙方在臺(tái)學(xué)習(xí)期間積極提供指導(dǎo)和幫助；

6．根據(jù)乙方在臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況，按甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃及有關(guān)規(guī)定，及時(shí)向乙方提供有關(guān)成績評定資料，安排輔導(dǎo)教師，并在整個(gè)過程中給予幫助；

7．乙方綜合成績合格后，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，由甲方將綜合成績上報(bào)上海工會(huì)管理學(xué)院教務(wù)處，并按協(xié)議報(bào)銷乙方在2014年9月至2015年1月期間的學(xué)費(fèi)7000元人民幣。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1．按照上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院與 臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué) 所簽項(xiàng)目合同的要求承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用；

2．保證完成本協(xié)議 10．遵守臺(tái)灣當(dāng)?shù)氐姆珊图文纤幚泶髮W(xué)的規(guī)章制度，尊重當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣，遵守學(xué)校紀(jì)律，遇到關(guān)系國家和學(xué)校利益及聲譽(yù)的大事應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)老師聯(lián)系報(bào)告。

三、丙方的權(quán)利和義務(wù)

1．經(jīng)丙方同意后，乙方才能報(bào)名參加本項(xiàng)目；

2．丙方承擔(dān)乙方在臺(tái)學(xué)習(xí)期間發(fā)生的費(fèi)用（包括在臺(tái)的學(xué)費(fèi)、食宿、交通、醫(yī)療、體檢、保險(xiǎn)和往返旅費(fèi)等）；

3．丙方應(yīng)承諾其子女在臺(tái)參加該交流生項(xiàng)目期間維護(hù)國家尊嚴(yán)和形象，絕不參加任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的政治活動(dòng)；遵守該國或該地區(qū)法律、法規(guī)、制度及對方院校的規(guī)定和學(xué)生守則；

4．丙方為乙方在臺(tái)期間提供必要的指導(dǎo)。在臺(tái)交流期間，丙方對其子女做好人身財(cái)產(chǎn)安全教育。由于丙方子女個(gè)人原因而造成被對方大學(xué)強(qiáng)制退學(xué)及回國（離境）的后果和費(fèi)用，均由乙方和丙方自行承擔(dān)；

5．丙方保證申請所需的材料、文件和陳述的內(nèi)容真實(shí)、有效，如有虛假，后果自負(fù)。

本協(xié)議未盡事宜，三方通過協(xié)商進(jìn)行補(bǔ)充，補(bǔ)充協(xié)議經(jīng)三方確認(rèn)后具有同等的法律效力。

本協(xié)議經(jīng)三方簽字、蓋章后生效，一式三份，三方各執(zhí)一份。

甲方(簽章)：

乙方(簽字)： 丙方(簽字)：

****年**月**日

****年**月**日 年

月

日

第五篇：赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)有感

赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)有感

我們上海參加海峽兩岸成人及社區(qū)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的全體成員在季院長的帶領(lǐng)下，我們參觀考察了臺(tái)灣師范大學(xué)、暨南國際大學(xué)成教所、中正大學(xué)成教系、高雄師范大學(xué)成教所、臺(tái)北松山社區(qū)大學(xué)、新竹市家庭教育中心、臺(tái)南社教館、臺(tái)東社教館。臺(tái)灣同行的熱情接待，引導(dǎo)參觀，主動(dòng)介紹，彼此良好的互動(dòng)，學(xué)校與社區(qū)和諧相處，相得益彰，共同發(fā)展的成功做法和有效經(jīng)驗(yàn)，給我留下了極其深刻的印象，使我開闊了視野，增長了知識，了解了臺(tái)灣，真是受益非淺。在考察學(xué)習(xí)中他們終身學(xué)習(xí)的理念對我啟發(fā)最大。在終身學(xué)習(xí)的推動(dòng)之下，臺(tái)灣對社區(qū)學(xué)習(xí)相當(dāng)關(guān)注，其內(nèi)容多樣化，方式多元化，機(jī)會(huì)更為開放，參與的民眾越來越多，呈現(xiàn)蓬勃而多彩多姿的現(xiàn)象。臺(tái)灣的社區(qū)大學(xué)首度在1998年出現(xiàn)，其發(fā)展速度迅速，遍及全臺(tái)灣，臺(tái)灣專門制定了《終身學(xué)習(xí)法》，把社區(qū)大學(xué)定位非正規(guī)教育體制外的終身學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。社區(qū)大學(xué)有明確的理念與目標(biāo)，有多種類型的課程規(guī)劃，有嚴(yán)密的組織、師資，一定的經(jīng)費(fèi)，我們參觀的社會(huì)教育館及社會(huì)教育站共同形成了有機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在社區(qū)學(xué)習(xí)中扮演了重要角色。

臺(tái)灣社區(qū)教育的特點(diǎn)是學(xué)校社區(qū)化與社區(qū)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建。

加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的結(jié)合，是臺(tái)灣國民教育最重要的任務(wù)之一，也是臺(tái)灣地區(qū)教育面臨的一項(xiàng)“刻不容緩”的課題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要順應(yīng)世界教育的潮流，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的交流與互助，社區(qū)的教育是學(xué)校教育的擴(kuò)大，各所學(xué)校要應(yīng)以教育青少年為己任，而且應(yīng)該以教育全體社會(huì)公民，實(shí)施全民教育、終身教育為宗旨，以提高民眾的文化知識水平，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

中學(xué)與社區(qū)有非常密切的關(guān)系，從社區(qū)方面看，社區(qū)是一個(gè)教育的基本單位，社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)有賴于學(xué)校教育來完成，而學(xué)校教育又必須依靠社區(qū)的支持與合作，兩者之間是相互依存的關(guān)系。從學(xué)校而言，學(xué)校是實(shí)施社區(qū)教育的主體，一方面學(xué)校在師資、設(shè)備及圖書等方面為社區(qū)提供智力支持；另一方面，學(xué)校師生積極參與社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)發(fā)展。以至善國中為例——大侖尾山社區(qū)終身學(xué)習(xí)理念：以尊重生命教育為主軸核心。開啟忘齡之多元智慧淺能，完全學(xué)習(xí)為快樂半徑，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民人人感恩負(fù)責(zé)、健康美麗、幸福豐足與創(chuàng)新之新仙境社區(qū)。圓滿人與自己、人與他人和人與自然之人生價(jià)值，創(chuàng)新文化、藝術(shù)生活化提升融合語文、文化、藝術(shù)與健康生活形態(tài)之溫馨滿足生活。以社區(qū)教育實(shí)踐，“習(xí)”大愛、展春輝、化谷豐、轉(zhuǎn)水能、育仙境、居樂業(yè)“。活化社區(qū)關(guān)懷力、創(chuàng)新力、環(huán)保力、經(jīng)濟(jì)力、藝文力、閱讀力與競爭力。學(xué)校結(jié)合社區(qū)資源進(jìn)行課程教學(xué)與

社區(qū)學(xué)習(xí)，連結(jié)跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)促進(jìn)會(huì)，整合社區(qū)資源建構(gòu)社區(qū)學(xué)習(xí)資源體系，從而建立學(xué)習(xí)型社區(qū)，拓展課堂教學(xué)到社區(qū)生活空間，推動(dòng)社區(qū)終身永續(xù)學(xué)習(xí)，他們的學(xué)校社區(qū)化與社區(qū)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我是在中學(xué)工作的，我們在教育中也強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與社區(qū)結(jié)合，我們學(xué)校的資源如操場、圖書館、乒乓房等也向社區(qū)開放，我們也整合社區(qū)資源，組織學(xué)生參觀考察社區(qū)的博物館、工廠、商店，到社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、到敬老院為老人服務(wù)、到馬路上開展交通小衛(wèi)士活動(dòng)、到社區(qū)開展家庭教育講座等。但這些與臺(tái)灣的社區(qū)教育相比較我覺得差距很大，差距之一：終身學(xué)習(xí)的理念缺乏；差距之二：沒有相應(yīng)的法律法規(guī)作保障；差距之三：缺乏一支盡心盡責(zé)，不計(jì)時(shí)間不計(jì)報(bào)酬的高素質(zhì)義工隊(duì)伍；差距之四：領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)、師資最終歸哪個(gè)部門負(fù)責(zé)、檢查、落實(shí)等等。如果這些問題能夠解決，那么上海的社區(qū)教育肯定也會(huì)呈現(xiàn)一派蓬勃向上的景象，這對建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，建設(shè)和諧社會(huì)會(huì)起到積極的推進(jìn)作用。

我在參加海峽兩岸成人及社區(qū)教育研討會(huì)的同時(shí)，游覽了臺(tái)灣的名勝古跡，臺(tái)北的新地標(biāo)101大樓，高達(dá)508米的建筑，融合東方古典文化及臺(tái)灣本土特色，造型宛若勁竹節(jié)節(jié)高升，柔韌有余，象征生生不息的中國傳統(tǒng)建筑意涵，運(yùn)用高科技材質(zhì)及創(chuàng)意照明，以透明，清晰營造視覺穿透效果。

臺(tái)灣的故宮博物館內(nèi)典藏歷代文物藝術(shù)精粹，書畫、銅器、瓷器、玉器、漆器、雕刻、善本圖書、文獻(xiàn)檔案等，這里收藏稀世珍寶60多萬件，其收藏的年代幾乎涵蓋了整個(gè)5000年的中華文明史。

日月潭、太魯閣、阿里山、森林公園、蔣介石官邸等名勝古跡，臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，水果品質(zhì)優(yōu)良，臺(tái)灣人民熱情友好渴望海峽兩岸盡快“三通”期盼祖國和平統(tǒng)一。我們堅(jiān)信只要海峽兩岸全體中國人和所有中華兒女都從中華民族的根本利益出發(fā)，攜手共進(jìn)，祖國的完全統(tǒng)一和民族的全面振興一定能夠?qū)崿F(xiàn)。