第一篇：業(yè)土小學(xué)教育評估督導(dǎo)整改報告

業(yè)土小學(xué)教育評估督導(dǎo)整改報告

天堂鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站：

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實有效開展學(xué)校各項工作，2011學(xué)年度輔導(dǎo)站對我校的教育教學(xué)進(jìn)行了全面的評估督導(dǎo)。一年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各界力量的大力支持下，我校全體師生發(fā)揚了團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，針對上學(xué)年的評估督導(dǎo)提出的寶貴的意見和建議，對學(xué)校各項工作付出了大量的心血?，F(xiàn)將我校各項工作做一簡要的匯報，不妥之處請予指正。

一、基本情況

1、師生基本信息：學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個，在校學(xué)生93，其中女生36人；少數(shù)民族70人；接受雙語教學(xué)學(xué)生25人，兩人轉(zhuǎn)天堂學(xué)校就讀；接受學(xué)前教育幼兒17人?，F(xiàn)有教師14人，其中女3人，大專學(xué)歷以上13人，專任教師14人。

2、辦學(xué)條件。業(yè)土小學(xué)校園占地面積3118平方米，建筑面積810平方米，校舍人均占有量8.71平方米。教學(xué)儀器按小學(xué)三類標(biāo)準(zhǔn)配齊，輔導(dǎo)站又為學(xué)校購置了數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器、體育器材及多媒體活動投影柜?，F(xiàn)有圖書總冊數(shù)3247冊，2012年11月領(lǐng)取農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校圖書1129冊，生均達(dá)34.9冊。

3、師資隊伍。全校共有教師14人，男11人，女3人，其中專任教師14人。專人教師中大專以上學(xué)歷13人，高中學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率100%，4、教育質(zhì)量。學(xué)生日常行為規(guī)范合格率100%，體育達(dá)標(biāo)率100%，2011年畢業(yè)班成績名列第一名。

5、普實工作。學(xué)校建有儀器室1個，圖書室1個，建筑面積18平方米，儀器柜架4個，儀器117種，實驗兼職教師1人，演示實驗開出率93.3%，分組實驗開出率78%。建有圖書室1個，圖書3247冊，2012年11月領(lǐng)取農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校圖書1129冊，總價值22376.30元，生均達(dá)34.9冊。

三、學(xué)校管理

1、建立制度、規(guī)范管理。沒有規(guī)矩，無以成方圓，學(xué)校教育要做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。我校建立健全規(guī)章制度，進(jìn)行規(guī)范管理，使學(xué)校走上了管理科學(xué)化，規(guī)范化的道路，而且建立評價目標(biāo)和主體多元、評價方式多樣的評價體系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)籍管理，及時上報各種報表、材料，努力提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

2、以人為本，加強(qiáng)學(xué)校民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮教師的主人翁作用，廣泛征求教師對學(xué)校工作的有效建議，同時征求廣大家長對學(xué)校管理中好的建議或意見，群策群力。學(xué)校還積極推行校務(wù)公開制度，做到?jīng)Q策公開、財務(wù)開支公開，使學(xué)校的管理水平不斷提高。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校制定了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期召開教師例會學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》和《教師法》等相關(guān)法律、法規(guī)，提高了教師的法律意識，真正做到了依法治教。同時引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本理念。

三、教研工作（實抓科研、促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量）

按照學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)，我們提出了“實抓科研、促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量”的口號，主要通過“三抓”以科研和質(zhì)量提升學(xué)校的聲譽(yù)。

1、統(tǒng)一思想，實抓課改。結(jié)合輔導(dǎo)站安排，我校制定了年度課改規(guī)劃及學(xué)期的實施計劃，把課改工作放到各項工作的重要位置，從領(lǐng)導(dǎo)做起，采用多種形式學(xué)習(xí)新課改有關(guān)文件精神和教育教學(xué)理論。同時利用遠(yuǎn)教優(yōu)勢組織教師進(jìn)行教學(xué)光盤的借鑒及學(xué)習(xí)。其次，加強(qiáng)培訓(xùn)，開展課改教研活動。在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們主要抓了新教學(xué)理念、新教學(xué)模式的培訓(xùn)。另外積極派遣教師參加省、市、縣鄉(xiāng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師回校后進(jìn)行全體教師的再培訓(xùn)，并作了詳細(xì)的記載和資料的收集。另外建立、完善新課改中教師評價和學(xué)生評價體系，建立學(xué)生成長紀(jì)錄記錄袋。同時組織課改年級的教師進(jìn)行撰寫課改教案評選活動和課改經(jīng)驗談等活動。通過一系列的活動，我校的課改工作得到了長足的發(fā)展。

2、狠抓常規(guī)。我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃開齊課程，不隨意增減課程，并加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。首先我們建立了班主任考核制度和教師評價辦法，并把學(xué)校獎罰措施納上我們制定了班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)，從衛(wèi)生、紀(jì)律、安全文明禮貌等方面加強(qiáng)班級管理，并使此項內(nèi)容納入班主任考核和優(yōu)秀班級評選依據(jù)當(dāng)中，使我校的學(xué)校工作和班級工作落到實處、細(xì)處。

3、嚴(yán)抓科研。近幾年我校把提高教學(xué)質(zhì)量視入其中。對教師進(jìn)行一系列的考核和評價，從上課到教案、作業(yè)的批閱工作做到了有制度可依。其次，加強(qiáng)班級管理。在原有的工作基礎(chǔ)為學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力來抓。深入推進(jìn)新課程改革，加大課題的研究和鄉(xiāng)土教材的開發(fā)工作。緊緊圍繞教育教學(xué)這一工作，針對存在的問題，制定了《解讀農(nóng)村留守兒童的不良行為習(xí)慣》為課題進(jìn)行研究，研究工作進(jìn)展順利，并開發(fā)了符合地域和民族特點的鄉(xiāng)土教材《多彩的故鄉(xiāng)》。同時借助項目培訓(xùn)加大了教師的培訓(xùn)力度。僅新課程實施以來，有11名教師參加了鄉(xiāng)級以上各類培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá)40次以上，通過培訓(xùn)，全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平大幅度提升，使得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。而且我們堅持開展了每兩周寫一篇教學(xué)隨筆；每月寫一篇教學(xué)論文及案例分析 ；每兩月進(jìn)行一次專題研究活動；每學(xué)期進(jìn)行一次校本課程的開發(fā)等工作。其次，開展教師課堂評優(yōu)活動，并進(jìn)行教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題的分析、討論活動。同時由教導(dǎo)處安排以教研組為單位組織一系列的教研活動。如：教材分析、優(yōu)質(zhì)錄像觀摩活動，以及集體備課和教學(xué)心得隨便談等活動，極大的促進(jìn)了學(xué)校的科研。

四、其他工作

1、完善“兩基”工作機(jī)構(gòu),落實工作責(zé)任。在村委、學(xué)校、教師三方面組成的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做好了領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包片的工作機(jī)制，認(rèn)真監(jiān)控適齡兒童的入學(xué)率和鞏固率的情況。幾年中適齡兒童的入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%。同時，我們堅持“一掃二堵三提高”的工作方針，把掃盲工作和實用技術(shù)人員培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合起來，在業(yè)土、菊花村委的支持和配合下，對農(nóng)牧民進(jìn)行了掃盲后的繼續(xù)教育工作，切實提高了農(nóng)牧民的文化素質(zhì)和科技文化水平。

2、做好“兩免一補(bǔ)”和學(xué)生營養(yǎng)餐工作。遵照上級文件精神，按時發(fā)放了學(xué)生免費教科書，全面落實了寄宿生生活補(bǔ)助政策和學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助政策。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為了使“兩基”以來的學(xué)校硬件設(shè)施得到有效的保護(hù)，學(xué)校與師生實行承包責(zé)任制，鼓勵師生精心保護(hù)學(xué)校育人環(huán)境。今年我校對學(xué)校各室及校園環(huán)境做了進(jìn)一步的布置與規(guī)劃，使學(xué)校變得凈化與美化，更加鞏固了“兩基”成果。

4、加強(qiáng)“兩基”工作和法律法規(guī)知識的宣傳力度。學(xué)校利用家長會、“六〃一”兒童節(jié)和畢業(yè)生座談會之機(jī)，大力宣傳“兩基”工作和法律法規(guī)知識。同時通過黑板報、法制掛圖展示和校園廣播等手段使法律法規(guī)知識進(jìn)校園，進(jìn)課堂，進(jìn)農(nóng)牧民和師生心中。

五、學(xué)校成果 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一年來我們堅持正確的辦學(xué)思路，不斷出現(xiàn)了工作的亮點、閃光點和突破點。近一年來由于教學(xué)成績突出，2012年度六名教師獲得鄉(xiāng)級以上表彰獎勵；一名教師獲得縣級優(yōu)秀教師稱號。有三名教師在縣級以上刊物上發(fā)表論文，本年度我校畢業(yè)班的成績名列全輔導(dǎo)站第一名。

六、存在的主要問題及具體的整改措施：

1、教育教學(xué)質(zhì)量與其它兄弟學(xué)校相比還存在一定差距，有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理，全面提高質(zhì)量。針對每次的考試，學(xué)校及時組織全體教師召開成績分析會及薄弱學(xué)科整改會，認(rèn)真分析失分原因，制定具體的、行之有效的措施及預(yù)期的奮斗目標(biāo)，并將措施落實在實際的教育教學(xué)活動中，是措施落到實處。

2、學(xué)校的體育設(shè)施較少，阻礙了學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。輔導(dǎo)站及時為我校購置了體育設(shè)施及體育器材，使學(xué)生的課間活動豐富多彩。

3、學(xué)校缺少計算機(jī)，無法為學(xué)生正常開設(shè)信息技術(shù)課。為了提高課堂的效益，輔導(dǎo)站多方籌措資金為我校購置了多媒體互動投影儀1臺，電腦1臺，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

4、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推行。教導(dǎo)處制定具體的、符合實際的教研活動，組織教師認(rèn)真參加每周的“說課、說教課改實驗“活動，認(rèn)真說課、認(rèn)真聽課，認(rèn)真評課，每周組織教師參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取根據(jù)自己需求自覺學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提升。

5、由于學(xué)生人數(shù)驟減,再加上物價漲副過大,特別是冬季取暖開支較大，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費仍有較大缺額。學(xué)校盡量在煤價較低時拉運塊煤。

6、學(xué)校地處交通沿線,交通安全隱患時時存在,這給學(xué)校安全管理工作帶來了一定的難度,安全工作仍是學(xué)校管理的重中之重。學(xué)校加大安全教育力度，在學(xué)校門口顯眼處樹立安全警示牌，張貼安全標(biāo)語，周五放學(xué)時拉警戒線，護(hù)送學(xué)生，通過以上措施，有效保障了學(xué)生的人生安全。

7、學(xué)校圍墻及廁所得以修繕。積極爭取項目，使學(xué)校即將面臨倒塌的60平方米廁所和120米圍墻及時修繕，切實排出了存在的最大的安全隱患。

七、今后打算

1、重新審定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確辦學(xué)方向。

2、開辟教研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校之路。

3、繼續(xù)鞏固“兩基”成果。

4、進(jìn)一步加大學(xué)校管理工作，扎實推進(jìn)新課程改革，制定嚴(yán)格的教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)，嚴(yán)格教學(xué)成績獎罰制度，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教育管理向精細(xì)化邁進(jìn)。

5、繼續(xù)加大教師的培訓(xùn)力度，繼續(xù)實施“說課、說教課改實驗”活動和各種形式的培訓(xùn)活動，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在最短的時間內(nèi)得到最大的提升。

總之，成績只能代表過去，我們還面臨著許多的問題和困惑，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，切實鞏固“兩基”成果，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展各項工作，力求把我校建成精神文明的示范區(qū)和教師、學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)校成為農(nóng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。

天堂教育輔導(dǎo)站業(yè)土小學(xué)

二0一二年月十二月三日

第二篇：業(yè)土小學(xué)教育評估督導(dǎo)整改措施

業(yè)土小學(xué)教育評估督導(dǎo)整改措施

天堂鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站：

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實有效開展學(xué)校各項工作，2011學(xué)輔導(dǎo)站對我校的教育教學(xué)進(jìn)行了全面的評估督導(dǎo)。通過這次督導(dǎo)，提出了我校存在的主要問題，為了徹底解決存在的問題，我校采取了以下具體的整改措施：

問題一：教育教學(xué)質(zhì)量與其它兄弟學(xué)校相比還存在一定差距，有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理，全面提高質(zhì)量。

整改措施：針對每次的考試，學(xué)校及時組織全體教師召開成績分析會及薄弱學(xué)科整改會，認(rèn)真分析失分原因，制定具體的、行之有效的措施及預(yù)期的奮斗目標(biāo)，并將措施落實在實際的教育教學(xué)活動中，是措施落到實處。

問題二：學(xué)校的體育設(shè)施較少，阻礙了學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。整改措施輔導(dǎo)站及時為我校購置了體育設(shè)施及體育器材，使學(xué)生的課間活動豐富多彩。

問題三：學(xué)校缺少計算機(jī)，無法為學(xué)生正常開設(shè)信息技術(shù)課。整改措施：為了提高課堂的效益，輔導(dǎo)站多方籌措資金為我校購置了多媒體互動投影儀1臺，電腦1臺，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

問題四：教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面

推行。

整改措施教導(dǎo)處制定具體的、符合實際的教研活動，組織教師認(rèn)真參加每周的“說課、說教課改實驗“活動，認(rèn)真說課、認(rèn)真聽課，認(rèn)真評課，每周組織教師參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取根據(jù)自己需求自覺學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提升。

問題五：由于學(xué)生人數(shù)驟減,再加上物價漲副過大,特別是冬季取暖開支較大，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費仍有較大缺額。

整改措施：學(xué)校盡量在煤價較低時拉運塊煤。

問題六：學(xué)校地處交通沿線,交通安全隱患時時存在,這給學(xué)校安全管理工作帶來了一定的難度,安全工作仍是學(xué)校管理的重中之重。

整改措施：學(xué)校加大安全教育力度，在學(xué)校門口顯眼處樹立安全警示牌，張貼安全標(biāo)語，周五放學(xué)時拉警戒線，護(hù)送學(xué)生，通過以上措施，有效保障了學(xué)生的人生安全。

問題七：學(xué)校圍墻及廁所得以修繕。

整改措施：積極爭取項目，使學(xué)校即將面臨倒塌的60平方米廁所和120米圍墻及時修繕，切實排出了存在的最大的安全隱患。

天堂教育輔導(dǎo)站業(yè)土小學(xué)

二0一二年月十二月三日

第三篇：教育督導(dǎo)評估整改報告

開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)2013教育督導(dǎo)評估

整改報告

2014年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對我校2013教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然按照省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)申請，望予以政策支持。同時，學(xué)校還

將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。

四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的 “361”模式，繼續(xù)深入開展 “六個一” 活動，（即常規(guī)教研活動，推行“六個一” 活動，即①每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案?課件”；②每人每學(xué)期上一節(jié)公開課；③每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實際，寫一篇教學(xué)文章或論文；⑤每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學(xué)校、教師、學(xué)生實際，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報告。）

重點抓好課題研究的“六個一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結(jié)、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學(xué)科課題公開課教學(xué)案、編寫一節(jié)課題研究課說案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結(jié)題。

夯實 “六個一” 課堂，（即“六個一”課堂教學(xué)的基本要求。一是每節(jié)課至少組織學(xué)生實施3種學(xué)習(xí)方式（學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實驗、練習(xí)、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時間，認(rèn)可學(xué)生個體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測，并及時進(jìn)行評價，實現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘（小學(xué)低年級可無書面作業(yè)），且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)高效課堂。

六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登

記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊，每天上學(xué)、放學(xué)時，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。

七、認(rèn)真做好校務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014年4月

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué) 2013教育督導(dǎo)評估整改報告

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014.4

第四篇：小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估

整改報告

新鄭市郭店鎮(zhèn)郭店完全小學(xué) 2013年10月30日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告

2013年10月28日至29日，鄭州市小學(xué)督導(dǎo)評估組依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。在反饋會上，評估組對我校取得的成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗表現(xiàn)在：

一、重視隊伍建設(shè)，建立了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊伍。

二、科學(xué)民主管理，教育教學(xué)卓有成效。

三、重視安全工作，打造平安和諧校園。

四、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，辦學(xué)條件明顯改善。

在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了教育教學(xué)過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下四個方面：一是部分檔案資料不夠規(guī)范，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。二是教師的課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。三是特色創(chuàng)建不明顯，須提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。

根據(jù)鄭州市教育督導(dǎo)反饋的意見和《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》的要求，我校迅速組織召開全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題和建議，要求所有參會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施。整改由校長督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能整改到位的堅決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機(jī)制。具體整改計劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下： 組長：司彩萍 副組長：朱中立

成員：王福彬

曹仲謙

李艷陽

二、整改分工

司彩萍負(fù)責(zé)整改全面工作。

朱中立負(fù)責(zé)檢查各項指標(biāo)的落實情況。朱中立負(fù)責(zé)A1部分素質(zhì)教育的整改工作。李艷陽負(fù)責(zé)A2學(xué)生發(fā)展的整改工作。司彩萍負(fù)責(zé)A3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。王福彬負(fù)責(zé)A4隊伍建設(shè)的整改工作。曹仲謙負(fù)責(zé)A5部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。

三、明確職責(zé)

組長的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程。

副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項指標(biāo)的落實和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度做好各項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔。

四、具體整改內(nèi)容 問題一：

加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。

措施：

把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來，做到迎檢時不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。問題二：

繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高課堂教學(xué)效率和實踐新課程的能力；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極探索實踐精細(xì)化教學(xué)管理模式；充分發(fā)揮教學(xué)監(jiān)控的作用，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃；加強(qiáng)教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。措施：

一、加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的培訓(xùn)力度

領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)工作是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的必由之路。在今后的工作中我們要做好如下幾個方面：

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過影碟播放、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等形式加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣既解決了內(nèi)容單一問題，又解決了形式單一問題，使教師在培訓(xùn)中不但能獲得理論知識上的進(jìn)步，而又得到了技能水平上的提高。

2、邀請更多的專家學(xué)者到我校開展講座等業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時讓更多的領(lǐng)導(dǎo)、教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，開闊教師視野，讓每位教師都能更快樂成長。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，主要領(lǐng)導(dǎo)匯報讀書體會。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個人成長檔案，讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、抓教研、促教改，提高素質(zhì)水平。

教育教給學(xué)生的應(yīng)該是對學(xué)生一生有價值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識的同時，不斷更新教育觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

１、抓好三支隊伍建設(shè)。三支隊伍是教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師。教研組長必須做到知識、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)科帶頭人為專業(yè)學(xué)科水平最優(yōu)秀人才，在備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年級學(xué)科教學(xué)的核心與代表，并負(fù)有培養(yǎng)和提攜后進(jìn)的責(zé)任；骨干教師為中青年教師中脫穎而出者，能在學(xué)科教學(xué)中獨擋一面，承擔(dān)重任。

2、把好備課關(guān)。

首先，要明確好課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱“綱要”）對什么是“好課”有明確的要求和規(guī)定：教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

其次，要創(chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，才能使教材的普遍性同本校和本人教學(xué)實踐的特殊性實現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，也才能最大限度地滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法的需求，充分調(diào)動教學(xué)雙方的積極性，提高教學(xué)效率。

3、抓講課、評課活動

各教研組堅持每周一次講課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。組織新教師參與此項活動，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗媒滩牡闹攸c和難點問題，如何掌握好易教和難教教材的教學(xué)方法，怎樣在教學(xué)中聯(lián)系知識與能力、知識與創(chuàng)新、知識與品德的關(guān)系。促進(jìn)年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。

4、抓教研教改，相互交流經(jīng)驗

一是推行“兩課”活動，打造高效課堂：示范課引路。各級骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵。開展高效課堂教學(xué)競賽，通過競賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高。教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)。實行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。

二是開展教研教改活動。對教研教改進(jìn)行大討論，諸如：怎樣改進(jìn)教學(xué)方法、如何提高學(xué)生創(chuàng)新意識、如何實施減負(fù)不減質(zhì)的問題、通過現(xiàn)代化信息手段，不斷吸取其他優(yōu)秀學(xué)校在教研教改上取得的經(jīng)驗成果，結(jié)合學(xué)校自身實際情況，找出適合學(xué)校實際教學(xué)發(fā)展的路子，更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、除了在知識和業(yè)務(wù)上對教師嚴(yán)格要求外，校領(lǐng)導(dǎo)還要深入基層，在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師本人的婚姻及子女入托上學(xué)，從教師本人的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都悉心幫助，使教職工的專業(yè)思想更穩(wěn)固，營造出一片融洽溫馨的文化氛圍。

今后，我們將不斷地完善教研教改工作，使之規(guī)范化。不斷提高教研組組長的教研組織活動能力，為提高和增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力及使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力而更好地服務(wù)。

三、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)行課堂診斷。

通過校本研修促進(jìn)教師的行動。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會、搭建平臺。通過推門聽課對教師的常態(tài)課情況進(jìn)行診斷，并有針對性地進(jìn)行引領(lǐng)。診斷重點是在單位時間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實效性；教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)；作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合，是否具有針對性和典型性；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度。

四、建立和規(guī)范教師的競爭機(jī)制與激勵機(jī)制

建立競爭機(jī)制與激勵機(jī)制有助于調(diào)動教師工作的積極性，有助于推動各項工作任務(wù)的完成。

1、強(qiáng)力推行教師崗位競聘制。教育的希望在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競爭意識。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機(jī)會；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補(bǔ)。問題三：

特色創(chuàng)建不明顯，須提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。學(xué)校有效的開展 “版畫天地”活動，要有目標(biāo)，有評價措施，使學(xué)校特色工作更有效，以此提升學(xué)校文化特色內(nèi)涵。

措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校要高度重視版畫活動，把版畫活動擺上重要議事日程。要成立版畫活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對版畫活動的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校版畫活動的開展；對師生的版畫活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。

（二）多措并舉，力促實效。

1、認(rèn)真組織，詳細(xì)規(guī)劃。學(xué)校在版畫活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。

2、把特色創(chuàng)建和《版畫天地》校本課程開發(fā)相結(jié)合。

我校的《版畫天地》校本課程開發(fā)是為特色創(chuàng)建服務(wù)的。在這一方面我們要首先根據(jù)學(xué)校實際狀況，兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作《版畫天地》校本課程的基本價值取向。其次《版畫天地》校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個教師?！栋娈嬏斓亍沸１菊n程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實際。然后《版畫天地》校本課程的開發(fā)和實施，需要教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神，要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使《版畫天地》校本課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學(xué)生的實際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化《版畫天地》校本課程。

最后，校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學(xué)生家長等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)《版畫天地》校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建藝術(shù)的“搖籃”。

3、立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的“版畫天地”。

一要認(rèn)真上好版畫課。把每天下午第三節(jié)定為版畫課，保證學(xué)生的畫畫時間。各個班級根據(jù)本班的實際情況，切實上好課外版畫指導(dǎo)課，讓這一新興的課程真正成為學(xué)生課外版畫的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。

二要開展版畫研討活動。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動：探討版畫課的教學(xué)形式;版畫活動形式的研討，探討版畫如何真正走近學(xué)生的心靈;課外學(xué)生自主版畫的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將版畫變成學(xué)生一種自覺的學(xué)習(xí)方式。通過一系列研討活動，促進(jìn)提高師生對版畫教學(xué)的認(rèn)識，增進(jìn)教師版畫教學(xué)的能力，豐富版畫教學(xué)方法。

三要搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受版畫的快樂。首先，打造班級版畫文化。繼續(xù)扎實推進(jìn)版畫特色班級建設(shè)，各班利用“版畫天地”，把自己的版畫作品放在班級供同學(xué)交流欣賞。總之，經(jīng)過這次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建鄭州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為鄭州市的教育發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

新鄭市郭店鎮(zhèn)郭店完全小學(xué)

2013年10月30日

第五篇：教育督導(dǎo)評估的整改報告

教育督導(dǎo)評估的整改報告

2010年5月10日、11日，縣政府教育督導(dǎo)室對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查，對我校各項工作給予了公正、客觀的評價，肯定了成績，指出了存在的問題，提出了寶貴的意見和建議。督導(dǎo)結(jié)束后，針對存在的問題和整改要求，我校制定了整改方案，從以下幾方面進(jìn)行了整改落實。

存在問題一：對領(lǐng)導(dǎo)層的考核和教師培訓(xùn)考核機(jī)制不健全

整改措施：由于我校完成學(xué)校布局調(diào)整工作時間不長，因管理需要，增設(shè)了德育處等職能處室，但缺乏管理經(jīng)驗，考核機(jī)制不夠健全。針對這一情況，學(xué)校召開了2次專題學(xué)校行政會議，借鑒他校的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，進(jìn)一步明確了各處室主任和干事的職責(zé)和分工，對各處室領(lǐng)導(dǎo)的考核出臺了具體的辦法，制定了《上寨中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)工作考核細(xì)則（試行）》。

教師培訓(xùn)工作既關(guān)系教師成長，更關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。我校繼續(xù)走“走出去請進(jìn)來”路子，教師業(yè)務(wù)自修和學(xué)校專訓(xùn)相結(jié)合，扎實開展了教師培訓(xùn)工作，教研活動全程管理，注重過程，嚴(yán)格執(zhí)行課堂評價等評價辦法和量化細(xì)則。

存在問題二：教學(xué)計劃等資料格式不夠要求統(tǒng)一

整改措施：經(jīng)過各處室的醞釀，結(jié)合公文寫作要求，學(xué)校對各種計劃、總結(jié)、案例分析、質(zhì)量分析等的寫作內(nèi)容和格式提出了統(tǒng)一要求，在全體教師會議上公布，并將其納入教師工作考核。

存在問題三：個別教師教案不夠嚴(yán)謹(jǐn)

整改措施：教導(dǎo)處牽頭，各教研組對每一位教師的教案進(jìn)行了檢查，就備課中的爭議展開了討論并進(jìn)行集體備課，對存在問題較嚴(yán)重的教師限期進(jìn)行整改，教導(dǎo)處檢查了整改情況，尤其對作文備課提出了具體的要求。

存在問題四：教研課題的實施無具體過程

整改措施：在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各教研組確實按照計劃開展了教研活動，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動的全過程，就此教導(dǎo)處提出了專門意見，要求扎實開展教研工作，強(qiáng)調(diào)教研工作的各個環(huán)節(jié)都要有記錄，關(guān)注教研活動的全過程。

教導(dǎo)處制定了學(xué)校教研主課題，各教研組制定了分課題，教師制定了子課題，要求教師的教研工作嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，教研活動要有計劃、記錄、階段性小結(jié)、總結(jié)。

存在問題五：部分學(xué)科的實驗開出率較低

整改措施：

1、學(xué)校重新印發(fā)了各科實驗報表，對各科實驗的開出做出了嚴(yán)格的規(guī)定。

2、督促教師補(bǔ)開了未開出的實驗，教導(dǎo)處抽查了試驗補(bǔ)開情況。

3、統(tǒng)一印制了實驗記錄表，以規(guī)范實驗記錄。

存在問題六：多功能是利用率低

整改措施：隨著學(xué)校辦學(xué)條件的提升，我校在七

（四）、八

（四）、九

（一）、九

（二）、九

（三）教室分別安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教師能充分利用設(shè)備輔助教學(xué)，但因沒有詳細(xì)的記錄，未能體現(xiàn)出設(shè)備利用情況，因而在學(xué)校大多功能室開展的教學(xué)相對較少。見于此情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一印制了記錄本，對個教室多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況進(jìn)行

記錄。同時要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學(xué)課，并在教導(dǎo)處登記。

存在問題七：圖書室管理薄弱

整改措施：

1、后勤處專項檢查、清點了學(xué)校圖書，對借出時間較長的圖書進(jìn)行追繳歸室。

2、對圖書重新分類，整理歸架。

3、統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊，下發(fā)到各教室，加強(qiáng)了對教室圖書柜的管理，做好圖書使用記錄。

4、補(bǔ)充了圖書儲量。

5、培訓(xùn)了兼職圖書管理員。

存在問題八：無全校性德育活動方案

整改措施：重新制定了全校性德育活動方案，要求各項活動都要有活動方案、活動記錄、活動小結(jié)或總結(jié)，收集好活動的資料。