第一篇：梁村小學(xué)督導(dǎo)評估整改報告

東平縣彭集鎮(zhèn)梁村學(xué)區(qū)中心小學(xué)

迎市政府2010年度教育綜合督導(dǎo)整改報告

2011年3月2日，市政府督導(dǎo)評估組對我縣2010年度教育工作進行了綜合督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了我縣在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，根據(jù)評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校將制定教師學(xué)習(xí)制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于學(xué)校校舍修建已久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然目前僅有建于上世紀(jì)80年代的瓦房24間，平房6間，圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比差距明

1顯，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)單位申請，望予以政策支持。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。

三、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)校”、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。

四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認真推行“四個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，寫一篇課題研究論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學(xué)效率。

六、學(xué)校就就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強化安保措施，并根據(jù)工作職責(zé)與要求認真開展自查，現(xiàn)將我校整改情況報告如下：

1、學(xué)校安全工作責(zé)任落實到位。建立健全了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全了安全工規(guī)章制度，實行了安全工作責(zé)任制。在學(xué)校出入口、校內(nèi)主要道路、校園學(xué)生主要活動區(qū)域等人員聚集場所安裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校重要部位及管理死角都納入到24小時實時監(jiān)控范圍內(nèi)，構(gòu)筑起學(xué)校安全管理工作的立體防范網(wǎng)絡(luò)。

2、安保隊伍建設(shè)情況。學(xué)校選配了責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機構(gòu)，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅決禁止校外人員隨意進入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。學(xué)校保衛(wèi)室，已做到了制度上墻，警用器械擺放合理實用，人員輪流值班，做到24小時不間斷工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班情況。我校根據(jù)上級要求，進一步加強了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊，每天上學(xué)、放學(xué)時，在校門口進行護導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進出學(xué)校安全。

4、安全教育情況。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行安全知識教育，堅持“預(yù)防為主”的方針，把安全工作放在首位，利用國旗下講話、主題班隊會、校園廣播、黑板報等、經(jīng)常性地開展安全工作教育和培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識和遇險自救的基本技能，學(xué)生掌握了一些必要的自護自救知識，除日常安全教育外，學(xué)校在放假前和開學(xué)后都要對學(xué)生集中進行安全教育。學(xué)校與教師積極利用校訊通與學(xué)生家長聯(lián)系，架起了家校安全教育的連心橋。

5、加強安全檔案管理。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)實際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等。安全檔案的管理安排專人負責(zé)。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將進一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級要求，進一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

2012.2

第二篇：督導(dǎo)評估整改報告

督導(dǎo)評估整改報告

中心校組織督導(dǎo)評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，對我校進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，同時，也指出了學(xué)校也提出了學(xué)校存在的一些問題，為我校提出了一些中肯的意見和建議。

根據(jù)評估組反饋的反饋意見，結(jié)合《中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估工作細則》的要求，我校首先通過班子會議進行了深入探討，提出切實可行的整改措施，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制?，F(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、強化學(xué)校班子成員建設(shè)，加強學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校行政按照常規(guī)教學(xué)制度，深入班級聽課，抽查作業(yè)，傾聽師生意見和建議，分析教學(xué)工作中存在的各種普遍性問題，并定期對政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)進修筆記、作業(yè)等進行檢查評比。進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責(zé)制度。形成校長負責(zé)、教導(dǎo)于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學(xué)工作管理體系。

二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性，努力改變有工作無資料，有資料

無條理的現(xiàn)狀。依據(jù)《中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估工作細則》加強對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。

三、更新辦學(xué)理念，加強校本教研，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校結(jié)合新的辦學(xué)思想提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在十二五期間實現(xiàn)教育教學(xué)方法、現(xiàn)代化辦學(xué)條件以及管理模式上的新突破。學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。給教師多提供一些出外學(xué)習(xí)的機會，做到走出門取經(jīng)，進校門傳經(jīng)，并以豐富多彩的活動還動教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對班主任工作起到了很大的促進作用。

四、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了豐富多彩的讀書系列活動，下發(fā)了讀書活動推薦書目，各班建起了圖書角，并且要求教師制定讀書計劃，每期至少讀一本好書，寫 5000字以上的讀書筆記，交一篇像樣的讀書心得體會。學(xué)校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動，評選出了多名讀書標(biāo)兵和背誦大王。

五、深化課程改革，在教育質(zhì)量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源，努力構(gòu)筑校本課程體系。二是深入教研，創(chuàng)新突破，優(yōu)化教學(xué)全過程。以骨干教師帶動年輕教師，實現(xiàn)教學(xué)方法上的突破、教學(xué)理念上的更新和教學(xué)模式上的傳承。三是開展四優(yōu)評選活動，把評選優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動，并納入期終考核。四是搞好傳經(jīng)學(xué)經(jīng)。學(xué)校多次組織教師參加了上級部門組織的各項教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動，并由學(xué)習(xí)老師對學(xué)習(xí)成果

進行匯報，通過講示范課，做學(xué)習(xí)報告，真正起到了外出學(xué)習(xí)的目的。

六、優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實效。學(xué)校在近幾年硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，將進一步的加大了硬件建設(shè)投入，加強了基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)，進一步改善辦學(xué)條件。

我們一定要努力挖掘現(xiàn)有的教育資源，盡力縮小、彌補這些差距，全力走向全縣教育的前列。

督導(dǎo)評估整改報告

魯山十中

第三篇：古城鎮(zhèn)羅村小學(xué)督導(dǎo)評估整改報告

古城鎮(zhèn)羅村小學(xué)督導(dǎo)評估整改報告

2014年5月28日，洛南縣政府教育督導(dǎo)室對我校進行了督導(dǎo)評估。評估組在查閱學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，對我校教育教學(xué)工作進行了全面的督導(dǎo)檢查，并進行了綜合評估。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一是領(lǐng)導(dǎo)班子健全和重視教師隊伍建設(shè)，著力提升教師整體素質(zhì)；二是重視教學(xué)常規(guī)管理工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；三是制度規(guī)范全面橫到邊縱到底統(tǒng)攬全局；四教師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。五學(xué)校管理規(guī)范，就基本達到了精細化。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。

根據(jù)評估組反饋會及《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方

面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、存在問題一：對領(lǐng)導(dǎo)層的考核和教師培訓(xùn)考核機制不健全 整改措施：由于我校中老年教師多人員短缺，管理上采用兼職，缺乏管理經(jīng)驗，考核機制不夠健全。針對這一情況，學(xué)校召開了2次專題學(xué)校教師會議，借鑒他校的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，進一步明確了各人的職責(zé)和分工，對各部門人員的考核出臺了具體的辦法，制定了《羅村小學(xué)教師工作考核細則（試行）》。

教師培訓(xùn)工作既關(guān)系教師成長，更關(guān)系學(xué)校的長遠發(fā)展。我校繼續(xù)走“走出去請進來”路子，教師業(yè)務(wù)自修和學(xué)校專訓(xùn)相結(jié)合，扎實開展了教師培訓(xùn)工作，教研活動全程管理，注重過程，嚴(yán)格執(zhí)行課堂評價等評價辦法和量化細則。

二、存在問題二：教學(xué)計劃等資料格式不夠要求統(tǒng)一

整改措施：經(jīng)過全體教師的醞釀，結(jié)合公文寫作要求，學(xué)校對各種計劃、總結(jié)、案例分析、質(zhì)量分析等的寫作內(nèi)容和格式提出了統(tǒng)一要求，在全體教師會議上公布，并將其納入教師工作考核。

三、存在問題三：個別教師教案不夠嚴(yán)謹

整改措施：教導(dǎo)處牽頭，各教研組對每一位教師的教案進行了檢查，就備課中的爭議展開了討論并進行集體備課，對存在問題較嚴(yán)重的教師限期進行整改，教導(dǎo)處檢查了整改情況，尤其對作文備課提出了具體的要求。要求所有教案都必須有教學(xué)反思。

四、存在問題四：教研課題的實施無具體過程

整改措施：在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各教研組確實按照計劃開展了教

研活動，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動的全過程，就此教導(dǎo)處提出了專門意見，要求扎實開展教研工作，強調(diào)教研工作的各個環(huán)節(jié)都要有記錄，關(guān)注教研活動的全過程。

教導(dǎo)處制定了學(xué)校教研主課題，各教研組制定了分課題，教師制定了子課題，要求教師的教研工作嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，教研活動要有計劃、記錄、階段性小結(jié)、總結(jié)。初步實踐高效課堂，逐步摸索出自己的特色。

五、存在問題五：《科學(xué)》的實驗開出率較低

整改措施：

1、學(xué)校對各年級《科學(xué)》實驗的做出了嚴(yán)格的規(guī)定。

2、督促教師補做了未開出的有關(guān)實驗，教導(dǎo)處抽查了補開情況。

3、統(tǒng)一印制了實驗記錄表，以規(guī)范實驗記錄。

六、存在問題六：多功能媒體利用率低

整改措施：隨著學(xué)校辦學(xué)條件的提升，我校重新安裝調(diào)試了多媒體教學(xué)設(shè)備，讓全體教師能充分利用設(shè)備輔助教學(xué)，要求年輕教師先用，帶動年齡大的教師學(xué)著用，但因沒有詳細的記錄，未能體現(xiàn)出設(shè)備利用情況。見于此情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一印制了記錄本，對多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況進行記錄。同時要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學(xué)課，并在教導(dǎo)處登記。

七、存在問題七：圖書室管理薄弱

整改措施：

1、學(xué)校對圖書進行了專項檢查、清點了學(xué)校圖書，提出了對學(xué)生開放的要求。

2、制定了各年級開放時間表。

3、統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊，下發(fā)到各教室，加強了對圖書的安全管理，做

好圖書使用記錄。

4、補充了圖書儲量。

5、培訓(xùn)了兼職圖書管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

八、存在問題八：無全校性德育活動、心理輔導(dǎo)活動方案

整改措施：重新制定了全校性德育、心理輔導(dǎo)活動方案，要求各項活動都要有活動方案、活動記錄、活動小結(jié)或總結(jié)，收集好活動的資料。

九、、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。

1、校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實施；

2、規(guī)范學(xué)籍管理。做到底子清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴(yán)格控制休學(xué)或退學(xué)人數(shù)，確保12周歲人口按時畢業(yè)率達到90%以上；

3、據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》加強對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。

十、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。

由于學(xué)校經(jīng)費短板，造成了學(xué)校各部室不夠健全相應(yīng)活動無法開展，少先隊活動室、心理輔導(dǎo)室、閱覽室、實驗室等部室沒有。今后采取從上面爭取一點，自己節(jié)省一點，逐步把這些部室健全讓有關(guān)活動開展起來。

十一、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。

文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期

發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。

十二、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。

針對我校青年教師比例少的特點，學(xué)校將積極采取重點培養(yǎng)切實有效的措施，打造青年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，為中心校推薦學(xué)科青年教師，促進全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

十三、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

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2、校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，寫一篇課題研究論文，總

結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學(xué)效率。

十四、積極與政府部門協(xié)調(diào)，對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將秉承“全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以人為本，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺”為辦學(xué)理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》要求，進一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，羅村小學(xué)的明天一定會更加美好！

古城鎮(zhèn)羅村小學(xué)

2014年6月19日

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報告

ⅩⅩ年ⅩⅩ中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報告

ⅩⅩ年12月20日，縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行第三輪督導(dǎo)評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在素質(zhì)教育保障方面，能全面貫徹教育方針，堅持依法治教，學(xué)校設(shè)立了比較規(guī)范的管理機構(gòu)，教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提高，財務(wù)制度健全，在素質(zhì)教育實施方面，能將德育工作放在首位。主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一是重視領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，著力提升教師整體素質(zhì)；二是重視教學(xué)常規(guī)管理工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；三是拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)；四是多渠道籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。

根據(jù)評估組反饋會及下發(fā)的《關(guān)于對ⅩⅩ中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校將制定教師學(xué)習(xí)制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每周的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。做到底子清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴(yán)格控制休學(xué)人數(shù)，確保12周歲人口按時畢業(yè)率達到96%以上；三是依據(jù)《南平市小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。

三、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于學(xué)校校址變遷，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然目前僅有一棟三層教學(xué)樓，只擁有圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比差距明顯，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，得到縣局及鄉(xiāng)政府大力支持，于去年下半年開始規(guī)劃新建一棟兩千余平方米的綜合樓，現(xiàn)如今綜合樓建設(shè)藍圖已出，土地辦證等綜合樓的籌建工作正在緊鑼密鼓的的進行中。預(yù)計到今年年底可以全面完工并投入使用，屆時各種功能室及相關(guān)儀器設(shè)備將一應(yīng)俱全。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件，力爭使學(xué)校辦學(xué)條件盡快達到《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定要求。

四、進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮作用。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學(xué)校已制定出具體的管理措施。一是強化管理員的責(zé)任意識，提高管理員業(yè)務(wù)水平；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解讀書的好處，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，開展“親子共讀”“世界讀書日”“讀書筆記評比”“演講比賽”“讀書匯報會”“手抄報”等活動，充分發(fā)揮圖書閱覽室的作用。要求多媒體室做到“堂堂用”，并留下使用記錄。四是建立檢查機制，一月一查，一學(xué)期一總結(jié)；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等，使各功能教室做到常用常新。

五、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。

六、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。針對全鄉(xiāng)中年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高全鄉(xiāng)中年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進中年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進全鄉(xiāng)教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

七、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，寫一篇課題研究論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學(xué)效率。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將秉承“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的辦學(xué)理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》文件要求，進一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，ⅩⅩ中心小學(xué)的明天一定會更加美好！

第五篇：小學(xué)督導(dǎo)評估整改報告00

***小學(xué)

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報告

2013年10月5日，**政府教育督導(dǎo)室對我校進行了為期一天的督導(dǎo)評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一管理規(guī)范，制度健全；二是重視教師培訓(xùn)，基本形成骨干教師梯隊；三學(xué)校重視校本研修工作，成立專門的研修處負責(zé)研修工作，成效明顯。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足。主要問題為：一因鳳凰大道西延，學(xué)校建設(shè)規(guī)劃無法實施，導(dǎo)致教學(xué)用房不足；二：無部室用房，無相應(yīng)配套設(shè)施；三學(xué)校中長期規(guī)劃有待調(diào)整，教師、學(xué)生素質(zhì)教育評價方案有待完善，留守兒童、學(xué)困生幫扶等措施可操作性不強。

根據(jù)評估組反饋會及《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，從以下幾個方面進行了整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、積極爭取各級方面的支持，爭取學(xué)校的遷建或改擴建工作。

本學(xué)期開學(xué)伊始，我校就積極聯(lián)系中心校和縣教體局，將我?，F(xiàn)狀及遠期規(guī)劃上報，希望縣教體局能早日解決我校遷建或擴建問題。上級部門收到我校報告后及時到我校實地察看并組織相關(guān)部門商討解決方案?，F(xiàn)初步制定原地擴建和遷建太平兩個方案。預(yù)訂今年開工建設(shè)。

二、合理利用學(xué)校現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用。本學(xué)期我?？朔щy，多渠道尋求辦法解決部室問題。把原有教職工餐廳分出一半建立圖書室，使學(xué)生有地方讀書。按學(xué)科重分辦公室，把各學(xué)科學(xué)具、教具放置于辦公室使學(xué)具、教具能方便有效利用。建立多媒體公共教室解決電子白板少 青年教師需求多的問題。利用樓梯間小隔間建立檔案室，使檔案能整齊擺放、規(guī)范管理?？傊覀兠鎸陀^困難將不停尋求辦法解決，一步步改善辦學(xué)、辦公條件。

三、建立高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建平等、互動、和諧、高效的新型課堂模式。

本學(xué)期我校以深化課程改革，推進素質(zhì)教育為核心，以實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以聚焦課堂教學(xué)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，按

照“分步實施，重點突破，逐漸推進，全面提升”的工作思路，在四、五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科率先推行“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”課堂教學(xué)模式，在準(zhǔn)確把握有效教學(xué)核心理念的前提下，創(chuàng)新工作思路和實驗途徑，積極探索適合我校校情、班情、學(xué)情的“有效教學(xué)”特色模式，構(gòu)建高效課堂，推動學(xué)校管理精細化、教育科研校本化、教師隊伍專業(yè)化、切實減輕教師、學(xué)生負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

四、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。

文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)力。

五、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。

針對我校青年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高青年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進青年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

六、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，寫一篇課題研究論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學(xué)效率。

七、積極與政府部門協(xié)調(diào)，對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將秉承“全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以人為本，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺”為辦學(xué)理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》要求，進一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天一定會更加美好！