第一篇：效能亮劍自查自糾材料

效能亮劍自查自糾材料

（綠化科）

根據(jù)《關(guān)于開展深化作風(fēng)建設(shè)治庸治懶治散“效能亮劍”專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施意見》（杭經(jīng)開作風(fēng)?2011?1號(hào)）文件精神，對(duì)照我科室工作要求進(jìn)行自查自糾。我科室整體是好的，但仍存在部分問題需要改進(jìn)。

一、存在問題和不足

1、執(zhí)行力不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，在執(zhí)行前考慮因素過多，一味的求全求好，瞻前顧后，一句話，就是執(zhí)行力不強(qiáng)。

2、工作方式方法粗獷、簡(jiǎn)單，不夠策略。工作中，思想不夠解放，存在著因循守舊的觀念，習(xí)慣于按舊框框、老規(guī)矩辦事，不敢于破舊立新；仍習(xí)慣于粗放管理，在方法方式上還沒有完全做到合理統(tǒng)籌兼顧；工作抓得不細(xì)，按照“效能亮劍”的要求還有很大差距，有待進(jìn)一步探索。

3、艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作上還有“蹲、守、靠”的思想。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，有時(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)和深造的時(shí)間。

二、存在問題的主要原因

在思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)雖按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，理論與實(shí)踐脫節(jié)，自己思想意識(shí)的更新不夠。

三、整改措施

通過開展“效能亮劍”活動(dòng)，本科室認(rèn)真對(duì)照“治庸治懶治散”的要求，通過認(rèn)真反思科室工作的不足，邊查邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：①認(rèn)真學(xué)習(xí)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市委、市政府和開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)深化作風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，圍繞“創(chuàng)新服務(wù)、干在實(shí)處、開好新局”主題，用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作能力。與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)思想政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在思考中活化思維，提升境界，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，更好的完成本職工作。②大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提高科室的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平。從自身工作的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步積極探索建立健全科學(xué)管理的新機(jī)制。其次，要注重法律實(shí)務(wù)，將法律理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，提高問題處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，要虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想多請(qǐng)教，以高度的工作責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格、公正、文明處理各項(xiàng)問題，真正做到全心全意

為企業(yè)服務(wù)。

2.以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的完成科室日常各項(xiàng)工作任務(wù)。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，模范的履行好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，努力開拓工作新局面。

3.要嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶領(lǐng)科室自覺遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項(xiàng)工作。深刻的認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，堅(jiān)定不移的推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。

4.扎實(shí)做好自律和他律。嚴(yán)以律己，通過讀書學(xué)習(xí)，自覺改造自己；嚴(yán)格要求自己，自覺的警示自己；見賢思齊，自覺地激勵(lì)自己。同時(shí)，加強(qiáng)思想教育，努力提高自身內(nèi)在素質(zhì)；加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，以法律己。

四、充分認(rèn)識(shí)，取得實(shí)效

通過此次自查自糾，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)事求是、真抓實(shí)干，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)民主、顧全大局，切實(shí)樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀、權(quán)力觀和地位觀，形成“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)。

第二篇：效能亮劍演講稿

1+1＞2，有效提升機(jī)關(guān)效能

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：大家好！

我叫(姓名、畢業(yè)于工作時(shí)間 負(fù)責(zé)主要工作 工作成效)

今天我演講的題目是1+1＞2，有效提升機(jī)關(guān)效能。效能是什么？效能就是我們工作的一種精神，一種態(tài)度，一種作風(fēng)。簡(jiǎn)單地說就是對(duì)來訪者耐心地解釋，給辦事者一杯熱茶。

在效能建設(shè)中，我們無論職位高低，無論責(zé)任大小，都要從自身做起，形成從講效能、爭(zhēng)績(jī)效的好局面。如果日常工作中有利就爭(zhēng)，無利就讓，按部就班，飽食終日，目標(biāo)不一，那么，口號(hào)喊得再響效能建設(shè)也不會(huì)取得成效。下面我由反及正，從二則小故事切入：

故事之一：著名童話作家克雷洛夫曾經(jīng)寫過一個(gè)寓言故事，天鵝、梭子魚和蝦一起拉車，它們?nèi)齻€(gè)使出渾身力氣，干得十分賣力，但是無論如何努力，車還是原地不動(dòng)。其實(shí)就力氣而言，它們?nèi)齻€(gè)拉動(dòng)這輛車是綽綽有余的，可是為什么車總是拉不動(dòng)呢？原來，天鵝拉著車拼命往天上飛，蝦拉著車一步步向后倒拖，梭子魚則朝著池塘把車向前推。他們誰(shuí)也不想改變方向，車子自然就拉不動(dòng)了。那究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？三個(gè)動(dòng)物都很努力，沒有出現(xiàn)相互依賴，出工不出力的現(xiàn)象，但他們?nèi)鄙贉贤?，沒有做到目標(biāo)一致，缺乏統(tǒng)一的行動(dòng)和組織領(lǐng)導(dǎo)，雖然很賣力卻是做了無用功。由此我想到當(dāng)前一些機(jī)關(guān)工作效率低下有觸類旁通的相似之處，看到好多工作人員整天像螞蟻似的忙忙碌碌，真要盤點(diǎn)一下自己到底做了什么，卻說不出個(gè)所以然。這說明要提升效能，就要解決各自為戰(zhàn)的問題，就要明確分工又要責(zé)任到人，才能真正實(shí)現(xiàn)1+1＞2的工作合力。

故事之二：在日常生活中，大家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：如果在簍子里放上一群螃蟹，即使不蓋蓋子，也沒有一只螃蟹爬出來，這是什么原因呢？其實(shí)，這不是因?yàn)轶π贰鞍卜质丶骸保幌肱莱鰜?；而是因?yàn)轶π菲珢邸案C里斗”，只要有一只螃蟹想往上爬，其他螃蟹便會(huì)把它拉下來，最后沒有一只能夠爬出去的。這個(gè)寓言故事說明了組織內(nèi)耗現(xiàn)象。組織內(nèi)耗就是由于組織成員“窩里斗”，不僅耗費(fèi)了組織的資源能量，降低了組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，而且影響了組織的正常效能，損害了組織的整體效益。組織內(nèi)耗與組織群體的規(guī)模緊密相關(guān)，一般認(rèn)為，合作

群體的成員越多，組織內(nèi)耗就越嚴(yán)重。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。有些單位機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，工作人員效能意識(shí)淡薄，吃“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重，管理制度混亂，考核機(jī)制不全??致使機(jī)關(guān)效能低下，群眾享受不到滿意的服務(wù)。要解決問題，主觀上就是要從思想根源上解決效能低下的問題，客觀方面就是要建立健全行之有效的激勵(lì)考評(píng)機(jī)制，從而形成“人人盡職盡責(zé)，事事講求效能”的良好局面。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海，效能東風(fēng)響春雷，干群一心創(chuàng)時(shí)代?！?由此我聯(lián)想到我們少體校的工作，我們緊緊圍繞著“為人才服務(wù)，為崗位創(chuàng)優(yōu)，為發(fā)展盡責(zé)，為事業(yè)奉獻(xiàn)”的主題，在謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極探尋制度體系，一人多職、人人出力、統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)配合，真正實(shí)現(xiàn)了標(biāo)本兼治、效能管理。“提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！币呀?jīng)成為我們努力工作，奮力爭(zhēng)先的主旋律。

只有加強(qiáng)效能建設(shè)，才是治療工作人員懶散疾病的靈丹妙藥，才是斬除事業(yè)心不夠，責(zé)任心不強(qiáng)的鋒刀利劍。我常常止不住自己思想的潮水，一次次地的捫心自問：加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)我們一線工作者到底該做什么？現(xiàn)在答案已經(jīng)明確，答案而且是肯定的，那就是認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

效能建設(shè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，破冰之旅已經(jīng)起航。讓我們以十倍的信心，百倍的熱情，千倍的努力，高揚(yáng)起效能建設(shè)的風(fēng)范，駛向更美好的明天吧！

第三篇：《亮劍》

《亮劍》教案

一、設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，利用報(bào)紙的功能，充分利用和發(fā)揮場(chǎng)地、器材功能作用。通過采用擊劍游戲、投彈訓(xùn)練（固定目標(biāo)投準(zhǔn)）、轟炸坦克（活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)）、大決戰(zhàn)（十字接力跑）等游戲活動(dòng)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，采取簡(jiǎn)易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、投準(zhǔn)

2、十字接力跑

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力和奔跑能力。

2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

3、通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)。

4、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

五、課前準(zhǔn)備

1、器材：

報(bào)紙：50份企鵝不倒翁：4只塑料袋：50個(gè)錄音機(jī)：1臺(tái)

六、教學(xué)過程

1、傳遞亮劍精神（6＇）；

（1）師生問好

（2）動(dòng)員談話

同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是《亮劍精神》，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：投準(zhǔn)和十字接力游戲，同學(xué)們所謂亮劍精神指的是古代劍客們?cè)谟趯?duì)手交鋒時(shí)，無論對(duì)手有多么強(qiáng)大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對(duì)手的劍下，也是雖敗憂榮，接下來也讓我們一起來體驗(yàn)一下體這總精神。

（3）擊劍游戲

①教法與學(xué)法

a、教師講解示范

b、學(xué)生兩人一組，自由練習(xí)

c、練習(xí)時(shí)間：1＇30＂

②組織

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

過渡語(yǔ)：同學(xué)們按下來把報(bào)紙打開鋪在地上，我們一起來做下一準(zhǔn)備操；

（4）準(zhǔn)備活動(dòng)操6節(jié)（a—e節(jié)，8×4拍，f節(jié)8×2拍）

a、肩部運(yùn)動(dòng)b、伸展運(yùn)動(dòng)c、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)d、體前屈運(yùn)動(dòng)e、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)f、立臥撐 ①教學(xué)與學(xué)法

a、教師示范

b、學(xué)生模仿練習(xí)

②組織、同上

過渡語(yǔ)：同學(xué)們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨(dú)立團(tuán)非常重視投彈技術(shù)，為取得多交戰(zhàn)役的勝利起著致關(guān)重要的作用，接下來我們先來進(jìn)行原地面正肩上屈肘的徒手投準(zhǔn)練習(xí)。

2、投彈訓(xùn)練17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投遠(yuǎn)練習(xí)

①教法與學(xué)法

a、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)

b、學(xué)生聽口令練習(xí)

②組織同上

（2）投固定目標(biāo)

①教學(xué)與學(xué)法

a、教師講解練習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)

b、學(xué)生聽口令，練習(xí)

c、兩次投中的學(xué)生，退一步進(jìn)行投擲

d、請(qǐng)投的好學(xué)生演示

e、再進(jìn)行練習(xí)，后場(chǎng)學(xué)生可以選擇其它目標(biāo)進(jìn)行投準(zhǔn)

②組織：

a、b、兩次投中的學(xué)生退一步站位

過渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們接到上級(jí)任務(wù)，敵軍有兩輛“坦克”己進(jìn)入我們的陣地，我們要用手榴彈去炸毀它們。

（3）投活動(dòng)目標(biāo)：

①教法與學(xué)法

a、教師講解練習(xí)方法、要求

b、學(xué)生聽口令練習(xí)

②組織：同上

過渡語(yǔ)：同學(xué)們剛才我們已經(jīng)把敵人的坦克干掉了，接下來我們要向敵人發(fā)起總攻。

3、大決戰(zhàn)：十字接力

①規(guī)劃： a、每人兩次投彈機(jī)會(huì)

b、每組第一位同學(xué)，開始投彈，完成投擲后，繞圓圈跑一圈，用聽到哨聲擊掌的方式通知第二位同學(xué)進(jìn)行投彈，依此類推，最先完成的隊(duì)算贏。②教法與學(xué)法

a、教師講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)并做示范。

b、學(xué)生練習(xí)1次。

c、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽2次

③組織：

4、慶?？箲?zhàn)勝利

過渡語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過緊張激烈的戰(zhàn)斗，我們終于把敵人趕出中國(guó)大地了，下面我們以載歌載舞的方式來慶祝我們的勝利

（1）放松練習(xí)

①教法與學(xué)法

a、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習(xí)時(shí)間4＇

c、組織：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）課后小結(jié)

（3）宣傳下課，收回器材

第四篇：《 亮劍》

《亮劍》節(jié)目分析

——以“他有超能量嗎？”為例

《亮劍》是一檔大型現(xiàn)場(chǎng)版探秘揭秘類故事欄目。欄目以民生熱點(diǎn)，神秘事件，傳奇故事為題材，主持人將對(duì)事件進(jìn)行講述并與觀眾交流，欄目由方舟子擔(dān)任駐場(chǎng)嘉賓，用專業(yè)、敏銳的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮劍》的片頭很有挺不錯(cuò)的，首先，在音樂和音效的運(yùn)用上很豐富，配合上豐富的對(duì)視覺有一定沖擊力的鏡頭畫面，讓節(jié)奏張弛有度，還有點(diǎn)影視宣傳片的感覺，很契合“亮劍”這兩個(gè)字。

就拿“他有超能量嗎？”這期節(jié)目來說，以超能量這個(gè)神秘的話題為選材，因?yàn)槿藗儗?duì)于這些本來就好奇，所以這對(duì)于觀眾來說是一個(gè)吸引人的話題。而節(jié)目所請(qǐng)來的嘉賓盧馭龍和蔡頂倫已經(jīng)是通過其他節(jié)目和媒體被賦予了一些神秘色彩的人，特別是盧馭龍，在中國(guó)達(dá)人秀之后，少年和藍(lán)色閃電共舞的視頻就已經(jīng)迅速在網(wǎng)上走紅。對(duì)于他們背后的故事和事情的真相，很多人都會(huì)好奇。由此可見，這檔蘭目在選擇選題內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)抓住人們的好奇心，符合觀眾的需求，也符合欄目的總體定位。

“他有超能量嗎？”這期節(jié)目講述了兩個(gè)人的故事，兩部分相互獨(dú)立成段，每段都相對(duì)完整。從整體而言節(jié)目中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法挺豐富的，有嘉賓自己的講述，有視頻影視資料，影視資料自身也很豐富，有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，也有嘉賓生活中的細(xì)節(jié)，還有其同事的采訪資料。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，不僅有嘉賓自己的表演，還有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，更有主場(chǎng)嘉賓方舟子和主持人的參與。所以，整場(chǎng)節(jié)目，雖然沒有什么激烈的沖突，但是卻可以讓人一直精神集中，不覺得乏味。

節(jié)目的導(dǎo)入是《中國(guó)達(dá)人秀》的視頻資料，這讓觀眾對(duì)嘉賓首先有了個(gè)很直觀的認(rèn)識(shí)，而且使節(jié)目形式多樣化，也調(diào)動(dòng)了觀眾的好奇心，那么多人都認(rèn)為這很神奇，就更想知道這背后的秘密。在主持人和主場(chǎng)嘉賓出場(chǎng)之前，有盧馭龍的一段表演，這增加了節(jié)目的看點(diǎn)，不過，為了增強(qiáng)節(jié)目的可看性，這種開場(chǎng)方式也比較長(zhǎng)見。當(dāng)盧馭龍表演結(jié)束后，他將電光指向臺(tái)中的亮劍二字，之后舞臺(tái)才隨之亮起，我不得不說這種方式很有創(chuàng)意。不過，要是能在整個(gè)舞臺(tái)還暗的情況下，亮劍兩個(gè)字先亮起來，效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

在和嘉賓座談的時(shí)候，參與的不僅有主持人而且還有節(jié)目的主場(chǎng)嘉賓方舟子，他以科學(xué)的，專業(yè)的角度幫我們解釋我們看似很神秘的現(xiàn)象，為什么少年可以讓電光在自己的身上游走，為什么一名普通的保安似乎對(duì)漢字筆畫有著特殊的才能。本來這個(gè)看似比較死板的角色，卻被方舟子展現(xiàn)的活了起來，他不是以什么專家的身份一本正經(jīng)，十分鄭重的出現(xiàn)在觀眾面前的。他在嘉賓說話的時(shí)候適時(shí)的發(fā)表自己意見，或是提出自己的問題，讓人感覺是一種更加平等的交流。在和蔡頂倫交流的時(shí)候，雖然雙方意見嚴(yán)重相左，并且到了最后的考驗(yàn)方舟子好像還有點(diǎn)特意難為他的意思，但是，其實(shí)這也只是為了更好的告訴大家為什么蔡頂倫會(huì)對(duì)漢字的筆畫表現(xiàn)出不一樣的神奇。從整場(chǎng)節(jié)目來看，交流還是比較貼近人心的。

同時(shí)，節(jié)目還有一定的互動(dòng)性，讓觀眾也參與其中，在盧馭龍展示法拉第籠模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，主持人還請(qǐng)上了現(xiàn)場(chǎng)的3位觀眾一同來感受。

節(jié)目視頻資料的應(yīng)用更加強(qiáng)了節(jié)目的故事性，除了對(duì)視頻資料的應(yīng)運(yùn)之外，還有音樂和音效的運(yùn)用豐富。音樂和音效的應(yīng)用，是節(jié)目的節(jié)奏感很強(qiáng)，同時(shí)也就比較容易調(diào)動(dòng)了觀眾的心情，觀眾的情感會(huì)和節(jié)目一起動(dòng)。雖然音樂和音效幾乎貫穿整場(chǎng)節(jié)目，但是并不讓人覺得煩躁，那是因?yàn)樗同F(xiàn)場(chǎng)的氣氛剛好契合，比如在說道盧馭龍的受傷的時(shí)候，是一種輕柔的廖動(dòng)人心的音樂，讓我們對(duì)這個(gè)骨子里充滿冒險(xiǎn)精神的少年產(chǎn)生一種心疼，看著少年那不同與別人的左手，我不得不承認(rèn)在那時(shí)我被感動(dòng)了，是因?yàn)橐粋€(gè)少年對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求。這時(shí)的成功不是因?yàn)榻衣读碎W電背后的秘密，是因?yàn)閷?duì)人的感動(dòng)。適量的加入情感因素，可能會(huì)吸引更多的觀眾。在節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)座談階段，有個(gè)小的視頻窗口，在回放著嘉賓曾經(jīng)表演的視頻，這挺新奇，不過位置有點(diǎn)不太好。但是，總而言之，這還是為節(jié)目增添了一定的豐富多彩性。

“他又超能力嗎？”這期節(jié)目以多樣的表現(xiàn)手法，豐富的視頻資料和現(xiàn)場(chǎng)表演和測(cè)試等形式，把故事性展現(xiàn)的很好，很吸引人，可看性很強(qiáng)。在整個(gè)節(jié)目中，氣氛相對(duì)來說是很輕松活躍的，同時(shí)也沒有忘了和觀眾的互動(dòng)。同時(shí)又達(dá)到了自己節(jié)目的目的，把那神秘表象下的科學(xué)專業(yè)知識(shí)告訴觀眾知道。這是很成功的一次節(jié)目。

第五篇：建德市第二人民醫(yī)院效能亮劍工作總結(jié)

建德市第二人民醫(yī)院“效能亮劍”工作總結(jié)

為深入開展治慵治懶治散“效能亮劍”專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高黨員干部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的積極性和自覺性，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能問題，以良好的作風(fēng)、爭(zhēng)先的激情和旺盛的干勁，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障，醫(yī)院高度重視“效能亮劍”行動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。作風(fēng)事關(guān)形象、事關(guān)人心背向、事關(guān)發(fā)展環(huán)境、事關(guān)事業(yè)成敗。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視效能亮劍行動(dòng)，制訂具體實(shí)施方案，落實(shí)工作措施，確保領(lǐng)導(dǎo)力量、工作責(zé)任、監(jiān)督檢查、整改落實(shí)“四個(gè)到位”，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，克服厭倦、畏難等不良情緒，堅(jiān)持做到抓作風(fēng)和效能建設(shè)思想不松、工作不停、力度不減。

二、加強(qiáng)監(jiān)督，深化舉措。醫(yī)院成立效能亮劍領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)容易發(fā)生問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)部門的暗訪自查，對(duì)“效能亮劍”專項(xiàng)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的各類問題，實(shí)行邊整邊改，即知即改，發(fā)現(xiàn)一起，整改一起。并重點(diǎn)開展治理醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，在自查自糾活動(dòng)中，共計(jì)有104人簽訂了廉潔承諾書，并與十余家供應(yīng)商簽訂了廉潔承諾書，根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。醫(yī)院把開展專項(xiàng)行動(dòng)與深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)成果結(jié)合起來，與“三好一滿意”活動(dòng)結(jié)合起來，一是改善服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)流程，不斷提升服務(wù)水平，努力做到“服務(wù)好”；

二是加強(qiáng)質(zhì)量管理，規(guī)范診療行為，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，努力做到“質(zhì)量好”；三是加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚醫(yī)德，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，努力做到“醫(yī)德好”；四是開展行風(fēng)評(píng)議，積極主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，努力做到“群眾滿意”。

建德市第二人民醫(yī)院2011-8-23