第一篇：鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園文化建設(shè)實(shí)施方案

鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園2013學(xué)年第二學(xué)期

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)對幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案，大力開展校園文化建設(shè)活動。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是提升教育內(nèi)涵發(fā)展的重要方面。為了讓幼兒園可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)師生共同健康成長，建設(shè)具有園本特色的幼兒園作出積極努力。

一、校園文化主題。

堅(jiān)持辦園總目標(biāo)：為孩子的快樂成長奠基。以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為主題，讓每個幼兒心中有夢，讓每位教師幸福圓夢的辦園理念，實(shí)現(xiàn)“讓孩子享受最好的學(xué)前教育”的培養(yǎng)目標(biāo)，在辦園條件、保教質(zhì)量、教育科研、辦園特色和保教水平上爭取有新的突破。

體現(xiàn)雙特色：

1.開展以“童謠誦讀”教育為特色的活動，讓幼兒在創(chuàng)造的自由天地中去畫、去誦、去唱、去跳、去演，充分表達(dá)自己情感和表述自己的觀點(diǎn)。

2.開展我運(yùn)動、我健康、我快樂“體育節(jié)”活動，讓每個幼兒都得到鍛煉，得到關(guān)注，得到賞識，得到最佳發(fā)展。

二、校園文化目標(biāo)。

1.物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體驗(yàn)教育、重視開發(fā)。

在走廊布置含安全、禮儀、行為、愛護(hù)公物等內(nèi)容的圖畫，按需要配齊體育健康教育設(shè)施，建立玩沙區(qū)、游戲區(qū)、區(qū)域角。設(shè)置以小動物、水果、超市、等主題的活動區(qū)，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。基本配齊班級現(xiàn)代教育和日常教學(xué)需要的設(shè)備。

2.精神文化建設(shè)目標(biāo)：以人為本、求真求實(shí)的園風(fēng)，博學(xué)善導(dǎo)、有愛有責(zé)的教風(fēng)，樂學(xué)好問、自信自主的學(xué)風(fēng)。

（1）教師成長目標(biāo)：有愛有責(zé)、好學(xué)協(xié)作、智慧育兒的成長教師。

（2）幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：自信自主、活潑好學(xué)、健康成長的快樂幼兒。（3）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：善承善新、積淀內(nèi)涵、提升質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。健全教師值班晨檢和衛(wèi)生消毒制度，利用晨間談話、班級主題活動、家園聯(lián)

系、宣傳櫥窗、廣播、環(huán)境布置、區(qū)域活動等加強(qiáng)幼兒行為規(guī)范的落實(shí)。通過一學(xué)期一次家長會，一次家長委員會會議，家園聯(lián)系本等，做到經(jīng)常性，及時與家長溝通幼兒園的教育理念、教育主題、教育目標(biāo)、教育效果等，以便調(diào)整方案。

3.制度文化建設(shè)目標(biāo)：健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。

（1）層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，由教代會審議通過并實(shí)施。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家園聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。實(shí)施制度化管理，并及時吸收修改意見。圍繞保、教兩個方面，立足幼兒在園一日生活、學(xué)習(xí)，以班級管理的綜合考評為載體，開展全過程管理。

（2）制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。在完善各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上，突出全面簽訂安全責(zé)任狀，制定安全工作計劃和衛(wèi)生保健工作計劃，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出登記制度，實(shí)現(xiàn)安全管理。

（3）情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。注重創(chuàng)設(shè)一個良好的人文環(huán)境。經(jīng)常聽取教師給幼兒園一些合理化、創(chuàng)造性的建議，讓她們成為幼兒園的主人，充分調(diào)動教師工作的積極性。

4.行為文化建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進(jìn)步、爭做合格公民。

讓幼兒注意做到言行舉止有禮貌，在家在園一個樣；簡單的生活中問題自己能做的盡量自己做；講衛(wèi)生、講秩序，時時刻刻能注意；使用的物品和公物，做到愛護(hù)與整理；學(xué)習(xí)活動和生活，安全第一經(jīng)常注意；公共場所要遵守秩序講公德。團(tuán)結(jié)友好，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣；說話算數(shù)，不說謊；態(tài)度積極有錯就改。5.校本文化建設(shè)目標(biāo)。

（1）組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結(jié)構(gòu)，不斷更新教育觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時期教育的需要。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，組織教師收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄相及點(diǎn)評。圍繞某專題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

（3）苦練內(nèi)功，夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。健全激勵機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機(jī)制。通過開課、研討、學(xué)習(xí)等提高教育教學(xué)技能。

（4）反思研討，提高教師的教科研水平，積極開展教科研活動。建立健全教科研機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。形成由園長負(fù)責(zé)，教科組實(shí)施，教師參加的運(yùn)行模式。對課題進(jìn)行分析、交流，指導(dǎo)教師做好研究個案記錄，保證課題的研究質(zhì)量。根據(jù)自己在課題中的感悟、積極撰寫論文，促進(jìn)教科研活動向更好的方向發(fā)展。

三、文化建設(shè)保障。

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及成員。

組長：王月紅

副組長：沈筱莉 吳芬芬

組員： 徐曉吉 楊衛(wèi)芬 陸如意 沈玉婷 沈蘭蘭

四、文化建設(shè)安排。二月份：

1、召開期初師德師風(fēng)動員大會（各個行政人員并布置相關(guān)工作）；

2、各班門口走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

3、中班教研組布置春季衛(wèi)生宣傳櫥窗版面；

4、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健、保育工作、安全教育；

4、結(jié)合縣局期初工作會議精神，學(xué)習(xí)本園校園文化建設(shè)方案。三月份：

1、小班教研組布置衛(wèi)生先進(jìn)單位櫥窗宣傳版面；

2、開展“弘揚(yáng)師德、關(guān)愛學(xué)生”活動，與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書；

3、結(jié)合“三八”節(jié)教育幼兒尊敬長輩；

4、結(jié)合“3.12植樹節(jié)”對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育； 四月份：

1、大班教研組布置衛(wèi)生先進(jìn)單位櫥窗宣傳版面；

2、開展讀書健身活動（教師撰寫讀書心得并上交）；

3、開展4.22世界地球日活動；

4、結(jié)合清明節(jié)對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

5、結(jié)合讀書月，開展第四屆“童謠誦讀節(jié)”活動（活動安排見“誦讀節(jié)”方案）。五月份：

1、中班教研組布置衛(wèi)生先進(jìn)單位櫥窗宣傳版面；

2、開展“學(xué)先進(jìn)、話先進(jìn)、爭先進(jìn)”活動；

3、結(jié)合“童謠誦讀節(jié)”開展“家長開放周”活動；

4、結(jié)合“五一勞動節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育（上交活動資料）；

5、結(jié)合“母親節(jié)”開展感恩教育主題活動（上交活動資料）。六月份：

1、小班教研組布置衛(wèi)生先進(jìn)單位櫥窗宣傳版面；

2、各班開展幼兒慶?！傲弧被顒?；

3、加強(qiáng)文明禮貌、紀(jì)律安全、衛(wèi)生教育；

4、大班教研組開展幼小銜接系列工活動；

5、評選年度好孩子、文明幼兒、文明班級及評選優(yōu)秀教師；

6、資料整理，學(xué)期結(jié)束。七月份：

1、做好教師2013學(xué)年度師德考核工作；

2、做好“園十佳”教師評選工作；

3、開展“愛心義教”活動；（暑假義教）

4、開展教師體驗(yàn)日活動。（并有資料上交）

鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園 2014年2月8日

鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園2013學(xué)年第一學(xué)期文化建設(shè)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)對幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案，大力開展校園文化建設(shè)活動。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是提升教育內(nèi)涵發(fā)展的重要方面。為了讓幼兒園可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)師生共同健康成長，建設(shè)具有園本特色的幼兒園作出積極努力。

一、校園文化主題。

堅(jiān)持辦園總目標(biāo)：為孩子的快樂成長奠基。以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為主題，讓每個幼兒心中有夢，讓每位教師幸福圓夢的辦園理念，實(shí)現(xiàn)“讓孩子享受最好的學(xué)前教育”的培養(yǎng)目標(biāo)，在辦園條件、保教質(zhì)量、教育科研、辦園特色和保教水平上爭取有新的突破。

德育教育體現(xiàn)雙特色：

1.開展以“童謠誦讀”教育為特色的活動，讓幼兒在創(chuàng)造的自由天地中去畫、去誦、去唱、去跳、去演，充分表達(dá)自己情感和表述自己的觀點(diǎn)。

2.開展我運(yùn)動、我健康、我快樂“體育節(jié)”活動，讓每個幼兒都得到鍛煉，得到關(guān)注，得到賞識，得到最佳發(fā)展。

二、校園文化目標(biāo)。

1.物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體驗(yàn)教育、重視開發(fā)。

在走廊張貼含安全、禮儀、行為、愛護(hù)公物等內(nèi)容的圖畫，在校園、各通道處設(shè)置圖文宣傳。按需要配齊體育健康教育設(shè)施，建立玩沙區(qū)、游戲區(qū)、區(qū)域角。設(shè)置以小動物、水果、超市、等主題的活動區(qū)，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣?；九潺R班級現(xiàn)代教育和日常教學(xué)需要的設(shè)備。

2.精神文化建設(shè)目標(biāo)：以人為本、求真求實(shí)的園風(fēng)，博學(xué)善導(dǎo)、有愛有責(zé)的教風(fēng)，樂學(xué)好問、自信自主的學(xué)風(fēng)。

（1）教師成長目標(biāo)：有愛有責(zé)、好學(xué)協(xié)作、智慧育兒的成長教師。

（2）幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：自信自主、活潑好學(xué)、健康成長的快樂幼兒。（3）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：善承善新、積淀內(nèi)涵、提升質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。健全教師值班晨檢和衛(wèi)生消毒制度，利用晨間談話、班級主題活動、家園聯(lián)系、宣傳櫥窗、廣播、環(huán)境布置、區(qū)域活動等加強(qiáng)幼兒行為規(guī)范的落實(shí)。通過一學(xué)期一次家長會，一次家長委員會會議，家園聯(lián)系本等，做到經(jīng)常性，及時與家長溝通幼兒園的教育理念、教育主題、教育目標(biāo)、教育效果等，以便調(diào)整方案。

3.制度文化建設(shè)目標(biāo)：健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。

（1）層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，由教代會審議通過并實(shí)施。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家園聯(lián)系、社區(qū)活動

等制度化，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。實(shí)施制度化管理，并及時吸收修改意見。圍繞保、教兩個方面，立足幼兒在園一日生活、學(xué)習(xí)，以班級管理的綜合考評為載體，開展全過程管理。

（2）制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。在完善各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上，突出全面簽訂安全責(zé)任狀，制定安全工作計劃和衛(wèi)生保健工作計劃，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出登記制度，實(shí)現(xiàn)安全管理。

（3）情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。注重創(chuàng)設(shè)一個良好的人文環(huán)境。經(jīng)常聽取教師給幼兒園一些合理化、創(chuàng)造性的建議，讓她們成為幼兒園的主人，充分調(diào)動教師工作的積極性。

4.行為文化建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進(jìn)步、爭做合格公民。

讓幼兒注意做到言行舉止有禮貌，在家在園一個樣；簡單的生活中問題自己能做的盡量自己做；講衛(wèi)生、講秩序，時時刻刻能注意；使用的物品和公物，做到愛護(hù)與整理；學(xué)習(xí)活動和生活，安全第一經(jīng)常注意；公共場所要遵守秩序講公德。團(tuán)結(jié)友好，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣；說話算數(shù)，不說謊；態(tài)度積極有錯就改。5.校本文化建設(shè)目標(biāo)。

（1）組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結(jié)構(gòu)，不斷更新教育觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時期教育的需要。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，組織教師收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄相及點(diǎn)評。圍繞某專題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

（3）苦練內(nèi)功，夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。健全激勵機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機(jī)制。通過開課、研討、學(xué)習(xí)等提高教育教學(xué)技能。

（4）反思研討，提高教師的教科研水平，積極開展教科研活動。建立健全教科研機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。形成由園長負(fù)責(zé)，教科組實(shí)施，教師參加的運(yùn)行模式。對課題進(jìn)行分析、交流，指導(dǎo)教師做好研究個案記錄，保證課題的研究質(zhì)量。根據(jù)自己在課題中的感悟、積極撰寫論文，促進(jìn)教科研活動向更好的方向發(fā)展。

三、文化建設(shè)保障。

領(lǐng)導(dǎo)小組及成員。

組長：王月紅

副組長：沈筱莉

組員：吳芬芬 徐曉吉 楊衛(wèi)芬 陸如意 沈玉婷 沈蘭蘭

四、文化建設(shè)安排。七月份：

1、做好教師學(xué)年度師德考核工作；

2、做好“園十佳”教師評選工作；

3、開展“愛心義教”活動。（暑假義教）八月份：

1、開展“師德教育周”活動；

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動；

3、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比工作；

4、做好開學(xué)報名工作。九月份：

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動；

2、各教研組相互環(huán)境評比（并上交評比資料）；

3、大班教研組布置宣傳窗（省級衛(wèi)生單位資料）；

4、開展教師晨間10分鐘減壓活動（工會活動）；

5、開展師德師風(fēng)檢查月活動（各班師德師風(fēng)檢查）；

6、進(jìn)行開學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行文明禮貌教育；

7、每個班級建立閱讀角，自由活動時間孩子們可以到閱讀角進(jìn)行閱讀；

8、結(jié)合9月10日教師節(jié)進(jìn)行尊師重教活動（上交活動材料）。十月份：

1、中班教研組布置宣傳窗（省級衛(wèi)生單位資料）；

2、開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”雙評活動；

3、開展讀書健身活動（好書我推薦）；

4、結(jié)合“國慶節(jié)”開展慶國慶系列活動；

5、開展“重陽節(jié)”敬老活動；組織大班幼兒參觀星光敬老院；

6、小喇叭廣播的教師每周至少給幼兒講一個德育故事，通過故事陶冶幼兒的情操。十一月份：

1、小班教研組布置宣傳窗（省級衛(wèi)生單位資料）；

2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)；

3、鼓勵親子閱讀，鼓勵家長每天抽出10分鐘時間，為孩子朗讀和講故事，正確引導(dǎo)幼兒閱讀，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣；

4、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展“體育節(jié)”活動。十二月份：

1、做好2013年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評和整改教育；

2、開展文明禮儀教育，加強(qiáng)對幼兒社會交往能力的培養(yǎng)；

3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感；進(jìn)行環(huán)保教育；

4、市“文明單位”復(fù)評工作資料整理。二0一四年一月份：

1、做好期末各類資料整理工作；

2、開展“百校千師訪萬家”活動；

3、結(jié)合元旦對幼兒進(jìn)行重視生命教育；

4、進(jìn)行期末及寒假安全教育。

鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園 2013年8月20日

第二篇：鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園2013年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2

德清縣鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園2013年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《德清縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我園2013年師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、具體實(shí)施

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。1．成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王月紅

副組長：吳芬芬 沈筱莉

組員：徐曉吉 楊衛(wèi)芬 夏曉飛 沈凱莉 倪悠 沈蘭蘭 師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。圍繞“園十佳”教師演講活動、“教師形象”大討論活動、師德師風(fēng)主要內(nèi)容學(xué)習(xí)討論活動、師德師風(fēng)典型宣傳活動、師德師風(fēng)演講比賽活

動和評先樹優(yōu)表彰等活動進(jìn)行。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。

２．健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

３．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。

通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

(二)以德立身、德鑄師魂，開展形式多樣師德活動

通過開展“完善制度我承諾、主題教育我提升、學(xué)習(xí)榜樣我爭先、家校共建我發(fā)展、督查評議我整改”等5大活動，建立健全師德師風(fēng)制度，從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓師德提升成為廣大教師的自覺行為和自我追求。

1、完善制度我承諾

進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，通過簽訂師德責(zé)任狀、征集德清教師精神等，樹立教育正氣，增強(qiáng)教師底氣，努力把我園師德建

設(shè)從外在要求轉(zhuǎn)變到內(nèi)在自覺。

（1）開展“德清教師精神”全社會公開征集活動。動員本園教職工和社會各界廣泛參與，征集和提煉“德清教師精神”，使之成為全縣教師的價值取向。

（2）開展“弘揚(yáng)師德、關(guān)愛學(xué)生”師德承諾活動。切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感，與教師簽訂師德承諾書，自覺接受公眾監(jiān)督。同時，由縣教育局印發(fā)《致全縣學(xué)生家長的一封公開信》，努力營造良好的輿論監(jiān)督氛圍。

（3）完善師德師風(fēng)制度。進(jìn)一步規(guī)范師德師風(fēng)管理工作，完善師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理、獎懲等制度，為師德師風(fēng)建設(shè)提供有力的制度保障。

2、主題教育我提升

組織開展多形式的主題教育，積極引導(dǎo)廣大教師對照師德師風(fēng)建設(shè)的新要求，深刻反思、深刻剖析，全面提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

（1）開展“暑期師德教育周”活動。利用新學(xué)年開學(xué)前一周，結(jié)合《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的通知》（德教紀(jì)〔2013〕14號）、《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)在職公辦教師從事有償家教和有償兼職兼課的暫行規(guī)定》（德教紀(jì)〔2013〕31號）等法律法規(guī)、文件精神，采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教師開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（2）開展全員培訓(xùn)活動。采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等形式，組織開展專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專題學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真做好在職教師全員師德培訓(xùn)，把師德師風(fēng)、依法從教作為繼續(xù)教育培訓(xùn)的必修內(nèi)容，精選培訓(xùn)課程，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

（3）開展讀書健身活動。有計劃組織開展教師讀書健身活動，定期開展讀書筆會、心得交流，引導(dǎo)廣大教師倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明的生活方式，形成愛讀書、讀好書、愛運(yùn)動、常健身的良好風(fēng)氣。

3、學(xué)習(xí)榜樣我爭先

積極培樹身邊的榜樣，開展向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動，努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

（1）開展“學(xué)先進(jìn)、話先進(jìn)、爭先進(jìn)”活動。結(jié)合“感動中國”2012人物頒獎典禮、最美浙江人2012浙江驕傲人物評選頒獎典禮等，采用組織收看、撰寫體會、討論交流等形式，感受先進(jìn)人物的人格魅力。同時，組織開展向各行各業(yè)先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動。

（2）開展第二屆“我最喜愛的老師”評選活動。繼續(xù)挖掘和培育我園師德高尚、深受幼兒家長喜愛的好老師。

（3）開展名師名校長等各類評先推優(yōu)活動。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，用實(shí)際業(yè)績推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。

4、家校共建我發(fā)展

引導(dǎo)廣大教師牢固樹立服務(wù)意識，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，踐行師德風(fēng)范。

（1）深入開展“百校千師訪萬家”活動。組織全體教師訪遍學(xué)生家庭，進(jìn)行走家連心，家訪率達(dá)100%。重點(diǎn)對留守兒童、貧困生、學(xué)困生、單親或離異家庭學(xué)生等進(jìn)行愛心幫扶，并建立長效機(jī)制，讓每位幼兒都能快樂學(xué)習(xí)。

（2）每學(xué)期開展一次“家長開放日”活動。通過家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)食堂、走進(jìn)午睡室、走進(jìn)活動室、聽取講座等，讓家長了解我園的管理、課堂教學(xué)等情況，增進(jìn)家校溝通。

（3）開展“駐校連心”、“愛心義教”活動。要成立愛心義教志愿者隊(duì)伍，利用寒暑假、節(jié)假日等，開展知識技能、文藝素質(zhì)拓展、思想道德教育等愛心義教活動，促使廣大干部教師以實(shí)際行動服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

5、督查評議我整改

通過督查評議，全面了解本園師德師風(fēng)建設(shè)情況，查擺存在問題，落實(shí)整改舉措，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的內(nèi)在動力。

（1）開展師德師風(fēng)檢查月活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)《德清縣教育局關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》（德教人〔2012〕284號），每學(xué)期的第二個月對師德師風(fēng)、依法從教行為進(jìn)行自查，并采取問卷調(diào)查、座談會、走訪等形式，聽取學(xué)生、家長、社會的意見和建議。

（2）開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”雙評活動。利用家長會實(shí)行家長對學(xué)校的評價。

（3）開展師德明查暗訪活動。由組長組織有關(guān)人員一起，對我園教師進(jìn)行明查暗訪，對發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)問題，一經(jīng)查實(shí)，將依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(三)剖析反思、考核評比，構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間不上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事，等等。

2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。對照《德清縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施方案》要求，做好學(xué)師德考核工作。成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核采取教師自評、教師互評、學(xué)校考核小組評和學(xué)生、家長評四種方式?？己藵M分為100分，其中教師自評占10%、教師互評占10%、考核小組評占30%、學(xué)生、家長評占50%。根據(jù)測評結(jié)果按15%比例確定師德考核優(yōu)秀教師，并授予校級師德標(biāo)兵稱號。4.建立師德師風(fēng)考核制度。建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個人師德

承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。

5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信），對照“七條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園按照文件要求嚴(yán)肅處理。

6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營造一個良好的師德氛圍。

三、實(shí)施步驟

整個活動分為“動員學(xué)習(xí)階段、分析評議階段、整改階段、總結(jié)評估階段”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）動員學(xué)習(xí)階段

制定和公布“鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案”。

1、內(nèi)容：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》等。第二，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新

課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。

2、目的：統(tǒng)一全園教職工的思想認(rèn)識，改變工作作風(fēng)，人人踐行“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教師隊(duì)伍。明確教師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的同事關(guān)系、師生關(guān)系、上下級關(guān)系。

（二）分析評議階段

1、內(nèi)容：

①教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。

②對待幼兒方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位幼兒。

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象。有沒有向幼兒亂收費(fèi)、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽(yù)等問題發(fā)生。

⑤是否尊重幼兒家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

2、要求：

對照自查內(nèi)容找存在的問題、差距、改正的措施，本著“有則改之，無則加勉”的原則，重在提高認(rèn)識、自查自糾。自查報告

3、評價方式：

①組織家長調(diào)查問卷。

②師德師風(fēng)自查報告，要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在問題，實(shí)事求是分析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改階段

1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時限，明確整改責(zé)任。

2、將學(xué)校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施和承諾在一定范圍內(nèi)通報。

（四）總結(jié)評估階段

1、選樹典型。深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)主題教育”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。

2、建立長效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，要根據(jù)自身實(shí)際情況，從三個方面健全和完善師德師風(fēng)長效機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。二是建立師德考評制度：把月考核考核相結(jié)合，做到公平、公正、公開。三是大力學(xué)習(xí)先進(jìn)典型：注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用 9

大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。

四、德清縣鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園2013年師德師風(fēng)活動安排 二月份：（報道撰寫人：陸如意）

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動方案；

2、建立健全師德師風(fēng)規(guī)章制度。三月份：（報道撰寫人：沈玉婷）

1、召開師德師風(fēng)動員大會；

2、開展“弘揚(yáng)師德、關(guān)愛學(xué)生”活動，與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。四月份：（報道撰寫人：倪 悠）

1、開展“德清教師精神”征集活動；

2、開展讀書健身活動（教師讀書心得交流）；

3、展師德師風(fēng)檢查月活動。五月份：（報道撰寫人：陸如意）

1、開展“學(xué)先進(jìn)、話先進(jìn)、爭先進(jìn)”活動；

2、名師名校長推薦工作。

3、開展“家長開放日”活動； 七月份：（報道撰寫人：沈玉婷）

1、做好教師學(xué)師德考核工作；

2、做好“園十佳”教師評選工作；

3、開展“愛心義教”活動。（暑假義教）八月份：（報道撰寫人：倪悠、陸如意、沈玉婷）

1、開展“師德教育周”活動；

2、開展“園十佳”教師演講活動；

3、開展全員培訓(xùn)活動；

4、開展“百校千師訪萬家”活動 九月份：（報道撰寫人：倪 悠）

1、開展 “鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。

2、開展師德師風(fēng)檢查月活動； 十月份：（報道撰寫人：陸如意）

1、開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”雙評活動；

2、開展讀書健身活動（好書我推薦）十一月份：（報道撰寫人：沈玉婷）

1、開展“家長開放日”活動；

2、“我最喜愛的老師”推薦工作。十二月份：（報道撰寫人：倪悠）

1、做好2013年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評和整改教育。

2、開展“百校千師訪萬家”活動。

鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園2013年2月

第三篇：鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

‘德清縣鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風(fēng)建設(shè)活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風(fēng)正氣，構(gòu)建和諧樂園。

一、落實(shí)各項(xiàng)管理制度，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行園務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。學(xué)期初，嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設(shè)立意見箱，校長與教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，我園教師沒有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

園領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行自查自糾。我園師德師風(fēng)建設(shè)工作同黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。

同時我們按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《建構(gòu)式課程》制定鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園課程實(shí)施方案，認(rèn)真開展幼兒教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物。不教漢字、漢語拼音書寫、加減法計算，同時積極地與家長溝通交流，做好家長的思想工作，杜絕小學(xué)化傾向問題的存在。

我園還成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；平時我園安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的安全檢查，對中心園和6個村教學(xué)點(diǎn)的安全疏散樓梯、應(yīng)急指示燈和應(yīng)急照明燈、滅火器配備、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室、廁所大型玩具、活動場所、電線線路等進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進(jìn)行檢查和維修。我園始終堅(jiān)持把幼兒園安全工作放在首位，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線，創(chuàng)新工作機(jī)制，落實(shí)隱患排查和治理措施，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財產(chǎn)安全。

二、開展各種學(xué)習(xí)活動，提高教師思想素質(zhì)

（一）理論學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)

1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。

2、學(xué)習(xí)《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實(shí)施方案》，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把“三三工程”要求落實(shí)到了位。

3、我園定期組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及優(yōu)秀教師事跡，并將思想教育與園本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)。

（二）互動交流，促進(jìn)能力提升

1、利用暑期師德周開展了師德、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞 “讀一本好書”的要求，先以小組為單位進(jìn)行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽光心態(tài)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項(xiàng)修煉》等

專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學(xué)習(xí)交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風(fēng)氣。

3、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動：（1）園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。（2）注重提供活動的機(jī)會，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學(xué)前教育要發(fā)展 我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學(xué)習(xí)典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動，（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與先進(jìn)評選活動，并將教師師德師風(fēng)納入考核。每學(xué)期期末，我們都會開展師德交流活動。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互評議，提出整改意見，促進(jìn)提高。每學(xué)期我園各評選表彰先進(jìn)教師10人，在全園形成學(xué)先進(jìn)、修德行、講奉獻(xiàn)、比業(yè)績的氛圍。

三、開展主題實(shí)踐活動，豐富師德師風(fēng)內(nèi)涵

1、文化娛樂活動。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)

之情。幼兒園教師熱情開朗，充滿活力。我園工會和共青團(tuán)組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。利用“

三、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽，結(jié)合體育節(jié)開展拔河、套圈、踢毽子等一系列的比賽，掀起了群眾性運(yùn)動熱潮，我們還成功舉辦了迎新年慶祝活動，活動主題突出、內(nèi)容健康、形式新穎、場面熱烈，加深了同事間的感情。這些積極健康的活動豐富了教工的業(yè)余生活，更重要的是提升了個人生活品位，陶冶了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體。

2、獻(xiàn)愛心活動。我園抓住教育契機(jī)，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風(fēng)，大興求是求實(shí)之風(fēng)，大興高尚師德之風(fēng)，大興愛心奉獻(xiàn)之風(fēng)。

3、留守兒童陽光行動。近年來，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，我園啟動了“留守兒童陽光行動”。針對父母不在身邊，缺少關(guān)愛的特點(diǎn)，開展關(guān)愛留守兒童活動：每月與留守兒童的家長聯(lián)系，反饋孩子的身體、生活、學(xué)習(xí)情況；每月上留守兒童家庭進(jìn)行家訪一次；每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園、社區(qū)等場所

參加一次親子活動；每一年帶留守兒童過一個有意義的節(jié)日，如孩子生日、三八節(jié)、國慶節(jié)、元旦等。通過活動，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。

4、教師體驗(yàn)日活動

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《德清縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（德教〔2012〕17號）精神，強(qiáng)化師德教育，切實(shí)提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。有的教師去鐘管瀧泰皮毛廠體驗(yàn)從一個教師到一個操作工人的過程；有的教師去垃圾站進(jìn)行清理垃圾；有的教師去飯店當(dāng)服務(wù)生、去商店當(dāng)售貨員等。

我園還組織教師利用休息時間開展義務(wù)拔草活動。在活動中，大家充分發(fā)揮主人翁的精神，不怕臟、不怕累，仔細(xì)清除各死角的垃圾。每位老師都爭先恐后，大家手拿小鏟子、美工刀、掃帚，分工合作，有的搬運(yùn)草，有的清掃場地，別有一番樂趣。面對高矮不齊的雜草，齊心協(xié)力，拔得熱火朝天！青年黨團(tuán)員們在拔草的過程中不僅體驗(yàn)到了勞動帶來的樂趣，更體現(xiàn)了江南幼兒園教師的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神面貌。雖然是一次簡單的拔草活動，但通過本次活動，教師們進(jìn)一步增加了社會責(zé)任感，最重要的是通過老師的勞動，在這次活動中，老師體驗(yàn)到了勞動的快樂，體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。

5、我最喜歡的老師評選活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立典型，表彰先進(jìn)，我園根據(jù)《德清縣教育局關(guān)于開展“我最喜愛的老師”評選活動的通知》（德教人〔2012〕216號）精神，開展了“我最喜歡的老師評選活動”，通過公平、公正投票的方法推薦吳芬芬老師參加德清縣“我最喜愛的老師”評選活動。通過此次活動，希望全園教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教書育人水平，為進(jìn)一步推進(jìn)我園的教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程，我園將持之以恒，狠抓落實(shí)，把教師的政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位。以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)，把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。加強(qiáng)過程管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，推動幼兒園各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。

德清縣鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園

2013年2月

第四篇：歐廟鎮(zhèn)中心幼兒園文化建設(shè)實(shí)施方案

幼兒園文化建設(shè)實(shí)施方案

幼兒園文化建設(shè)是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在幼兒園的管理和建設(shè)中，我們應(yīng)遵循和實(shí)踐胡錦濤同志提出的科學(xué)發(fā)展觀的要求，以抓教育、講規(guī)范、樹形象為載體，深入扎實(shí)地開展幼兒園文化建設(shè)，使幼兒園精神文明建設(shè)步入規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍?。特制定幼兒園文化建設(shè)實(shí)施方案：

一、學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高教職工政治素質(zhì)。

我們將以道德建設(shè)為抓手，讓領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)起來，教育帶動教職工積極參加理論學(xué)習(xí)。通過集體學(xué)，自學(xué)，寫感悟，寫心得，看錄像，聽報告等不同的形式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容切切實(shí)實(shí)落實(shí)到自己的實(shí)踐工作中，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

二、弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚，是幼兒園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

良好的師德風(fēng)尚的核心是為人民服務(wù)，對于一個教育工作者要樹立全心全意為人民服務(wù)的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地用為人民服務(wù)的道德準(zhǔn)則來指導(dǎo)思想和工作。我們準(zhǔn)備組織教職工觀看全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡錄象，聆聽教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵”的報告等。并運(yùn)用身邊的事和人來教育激勵教職工。使教職工在相互效仿中追趕，在相互學(xué)習(xí)中深化，在相互競爭中提高，師德得到再次的升華。

精神文明建設(shè)長效管理，必須依托幼兒園制度的完善和建設(shè)，我們制定并推出了幼兒園精神文明建設(shè)責(zé)任書，師德獎懲條例等，從機(jī)制上保證幼兒園精神文明建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

深化服務(wù)文化內(nèi)涵，提升服務(wù)文化品位。以爭創(chuàng)黨員先鋒崗、爭做文明教職工為載體，將規(guī)范服務(wù)向優(yōu)質(zhì)服務(wù)推進(jìn)。教職工在服務(wù)中用心去關(guān)愛每一位幼兒，每當(dāng)遇到幼兒情緒不穩(wěn)、身體不舒服、嘔吐、大小便在身、尿床等情況時，她們必須在第一時間為幼兒提供最好的服務(wù)；另外，教職工要善于觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，掌握每位幼兒的個性特征，了解他們的所需所想。

三、營造良好的幼兒園文化環(huán)境，是幼兒園文化的外在表現(xiàn)。

我們堅(jiān)持以人為本，運(yùn)用文化的力量來調(diào)動教職工積極性，把培養(yǎng)具有個性特征的幼兒園精神、幼兒園宗旨、共同價值觀作為目的。以營造文化氛圍、確立師德形象和崗位規(guī)范、加強(qiáng)文化修養(yǎng)為方式，力爭使教職工儀表儀容禮儀化，用師德道德規(guī)范上墻的形式來展示幼兒園文化的內(nèi)在形象，構(gòu)思規(guī)劃幼兒園的文化布局。我們在幼兒園門口、走廊、活動室等醒目處張貼師德標(biāo)語，將走廊布置成藝術(shù)畫廊，形成了濃郁的幼兒園文化，凸現(xiàn)了環(huán)境教育的服務(wù)理念。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則：

（一）環(huán)境布置要求

1、根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容及本地特色進(jìn)行布置。

2、室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。

3、主題突出，內(nèi)容明確，有特色。

4、多體現(xiàn)幼兒作品，并經(jīng)常更新。

5、室內(nèi)外布置 要體現(xiàn)美化、兒童化、知識化、教育化。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)則

1、根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

2、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。

5、適合幼兒活動，能為教育幼兒提供幫助。

6、具有審美的作用，兒童化的特點(diǎn)，為兒童認(rèn)識周圍世界創(chuàng)造條件。

7、充分兒童的生活內(nèi)容，陶冶兒童的性情和情操。

8、讓幼兒一起參加，兒童親自動手創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起他們的求知欲和責(zé)任心。

（三）、各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則，圍繞教育的總目標(biāo)，結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié)、重大節(jié)日活動及本地特色，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動區(qū)。

五、幼兒園文化創(chuàng)建內(nèi)容

（一）文化建設(shè)。

1、墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們在走廊上設(shè)置了一幅幅故事畫面，室內(nèi)老師們匠心設(shè)計，精心布置，從孩子的年齡出發(fā)，做到生活化、情趣化、藝術(shù)化，墻面上的布置更是豐富多彩，墻面上的每一幅圖，都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶。

（1）幼兒園一進(jìn)門就能看到圖畫故事，通過故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛的道理。

（2）安全標(biāo)志。使幼兒了解了常見安全標(biāo)志常識，營造了安全氛圍。增強(qiáng)了生的安全意識。（3）黑板報。通過黑板報讓幼兒家長能更好地融入到幼兒園安全建設(shè)中來。

2、幼兒活動場地文化：我園在操場擺設(shè)了不同的玩具，幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇活動，充分體現(xiàn)了幼兒活動的自主性。既能適合幼兒年齡特點(diǎn)，又能顯示幼兒對活動的自主選擇，使娛樂、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中。

3、節(jié)日類：包括我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，和重大的國際性節(jié)日，如六一國際兒童節(jié)等。并通過活動的開展，激發(fā)幼兒愛國、愛家、友愛的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識，感受中華民族文化的博大。

（二）特色創(chuàng)建。本著“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園思想，注重幼兒個性特長和能力的培養(yǎng)，注重教育過程中滿足幼兒生理、心理需要，并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要。充分利用農(nóng)村最常見的碎布片、稻草、玉米皮、玉米芯、各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源，開展農(nóng)村科技教育活動，發(fā)展了幼兒的多元智能。

在新形勢和新要求下，我們將繼往開來、不斷超越，為襄陽幼教添風(fēng)采！

歐廟鎮(zhèn)中心幼兒園

2011年4月7日

第五篇：鐘管中心學(xué)校開1

鐘管中心學(xué)校開展“中國夢，我的夢”系列活動

陳靜 姚培偉

近日，總書記提出的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，在鐘管中心學(xué)校師生中引起強(qiáng)烈反響，學(xué)校師生圍繞“實(shí)現(xiàn)中國夢，做個腳踏實(shí)地、有理想、有夢想的小學(xué)生”這個主題，并結(jié)合學(xué)校開展的勤儉節(jié)約、知恩感恩教育，開展了“我的夢，中國夢”手抄報展、演講比賽、我和爸媽談理想等一系列活動。活動培養(yǎng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，激勵同學(xué)們從小樹立遠(yuǎn)大理想，為早日實(shí)現(xiàn)“中國夢，我的夢”而努力學(xué)習(xí)，成為國家的有用之才。