第一篇：韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案

韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案

孩子們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要具有耐心和愛(ài)心，注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力。從以下三方面做起：

一、生活常規(guī)的培養(yǎng)

1.教會(huì)幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，教育幼兒不挑食，能獨(dú)立進(jìn)餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。3.用正確的方式入廁，并學(xué)會(huì)自理大小便。

4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，會(huì)穿鞋子。5.認(rèn)識(shí)自己的小床，知道睡覺(jué)前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。6.學(xué)會(huì)將玩過(guò)的玩具物歸原處，并會(huì)整理圖書(shū)。

7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有 鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

二、行為常規(guī)的培養(yǎng)

1.學(xué)說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)與人交流，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜 好與需求。

2.學(xué)會(huì)打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：幼兒早晨來(lái)園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見(jiàn)”，知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。3.知道站隊(duì)不擁擠，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

4.學(xué)會(huì)正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類(lèi)收好，愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

5.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵(lì)幼兒喜歡來(lái)幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅(jiān)持戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)行

習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。以音樂(lè)為指令，在音樂(lè)的伴奏下，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將采用靈活有效。1.以教學(xué)活動(dòng)為深化點(diǎn)，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過(guò)靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規(guī)習(xí)慣。2.以零碎的時(shí)間為穿插點(diǎn)，結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習(xí)慣。

3.以離園前的時(shí)間為鞏固點(diǎn)，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固良好的常規(guī)習(xí)慣。老師針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，將統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。幼兒教師文明用語(yǔ)與忌語(yǔ)

凈化語(yǔ)言環(huán)境，推行文明用語(yǔ)，規(guī)范教師語(yǔ)言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)，完善形象的需要。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師良好的社會(huì)形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語(yǔ)”示例，我們教師要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)。教師對(duì)幼兒：

1、請(qǐng)??好嗎？

2、你真棒。

3、你真能干。

4、你的手真巧。

5、你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

6、這樣做很好

7、這個(gè)想法不錯(cuò)。

8、老師很喜歡你這樣做。

9、想想看，還能怎么樣？

10、你們商量一下怎么做。

11、你們覺(jué)得怎樣做會(huì)更好。

12、今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。

13、謝謝你幫了我。

14、有什么事，可以告訴老師嗎？

15、我們交個(gè)朋友，好嗎？

16、你為什么會(huì)這么想呢？

17、做錯(cuò)了事不要緊，改正還是好孩子。

18、摔倒了，沒(méi)關(guān)系，勇敢地爬起來(lái)。

19、別哭，我來(lái)幫你，好嗎？ 20、有什么事和老師說(shuō)吧。

21、請(qǐng)認(rèn)真吃飯，乖寶寶是不挑食的。

22、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師真為你高興 23 沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)想想。

24、請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)坐下。

25、老師相信你一定行。

26、老師相信你可以做得更好；

27、不著急，咱們一起試試

28、你想一想這樣做對(duì)不對(duì)？

29、自己試著做一做。30、今天有點(diǎn)不開(kāi)心能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？

31、你能笑瞇瞇地和我說(shuō)話(huà)嗎？

32、對(duì)不起，是老師做錯(cuò)了

33、我沒(méi)聽(tīng)懂，能再說(shuō)一遍嗎？

34、請(qǐng)你幫我一下好嗎？謝謝

35、不錯(cuò),比上次進(jìn)步了。

36、你又改正了一個(gè)小缺點(diǎn)，大家真為你高興。

37、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M(jìn)步拍拍手。

38、你一定很想跟他道歉，是嗎？

39、你做操真神氣，像個(gè)解放軍。40、他很傷心，你愿意去安慰他嗎？

41、你真行，我很想得到你的幫助

42、朋友有了困難，我想你一定會(huì)去幫助的。

43、你一定很想跟他道歉，是嗎？

44、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。

45、你能大膽、清楚地講給大家聽(tīng)嗎？

46、朋友幫助了你，你一定會(huì)說(shuō)“謝謝”，對(duì)嗎？

47、某某小朋友也會(huì)舉手發(fā)言了，大家都為你高興

48、別擔(dān)心，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。

49、你能和別人說(shuō)得不一樣嗎？ 50、你愿意給花澆些水嗎？

49、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你

52、你能試著扣紐扣嗎？

53、你不光想到自己，還會(huì)想到別人，大家都很佩服你。

54、老師知道，你會(huì)把新玩具給大家一起玩的，對(duì)嗎？

55、你和朋友一起補(bǔ)好了圖書(shū)，大家很感激你。

56、你能和朋友商量，畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà)，真棒。

57、如果你和他一起玩，會(huì)玩得很開(kāi)心。教師對(duì)家長(zhǎng)：

1、您的孩子表現(xiàn)不錯(cuò)。

2、您有特別需要我們幫助的事情嗎？

3、這孩子太可愛(ài)了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油。

4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談?wù)劇?/p>

5、真對(duì)不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個(gè)包。

6、請(qǐng)您放心，我們會(huì)照顧好您的孩子。

7、請(qǐng)相信孩子的能力，他會(huì)做好的。

8、您的孩子一直有進(jìn)步，只是??.還需要努力。

9、謝謝您對(duì)我們工作的支持。

10、謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。

11、麻煩您協(xié)助我們填寫(xiě)??.。

12、耽誤你一點(diǎn)時(shí)間，我想和你交流一下孩子的情況。

13、我們有不夠的地方請(qǐng)指正。

14、請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們慢慢引導(dǎo)。

15、孩子之間的問(wèn)題可以讓他們自己來(lái)解決，放心吧，他們會(huì)成為好 朋友的。

16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的。

17、我們向您推薦的育兒知識(shí)讀物，您一定有收獲的，孩子也會(huì)受益。

18、幼兒園的食譜是營(yíng)養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來(lái)幫他 改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好。

19、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會(huì)錯(cuò)過(guò)許多好的活動(dòng)，我們一 起來(lái)幫他好嗎？

20、孩子最近沒(méi)有來(lái)園，老師和小朋友都很想他，真希望早點(diǎn)見(jiàn)到他。

21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來(lái)再談好嗎？

22、您有什么想法，我們可以坐下來(lái)談?wù)?，都是為了孩子好?/p>

23、這件事是XX負(fù)責(zé)，我可以幫您聯(lián)系一下。

24、近期我們要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，相信有您的參與支持，會(huì)使活動(dòng)更精彩。

85、謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。

教師忌語(yǔ)

教師對(duì)幼兒：

1、就知道哭，沒(méi)出息！

2、一點(diǎn)小事就愛(ài)打小報(bào)告。

3、就你事兒多！

4、你怎么那么討厭呢！

5、看見(jiàn)你，我就煩！

6、閉嘴！我不想聽(tīng)你說(shuō)。

7、再說(shuō)話(huà)就別吃飯了。

8、快吃，不要吃就倒掉吧。

9、說(shuō)了一百遍了還不改正這臭毛病。

10、不聽(tīng)話(huà)叫別的老師帶走。

11、不睡覺(jué)等會(huì)兒別起床了。

12、再打人就讓小朋友都不跟你玩。

13、坐下，你真笨！怎么連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？

14、講了多少遍還不會(huì)，真是個(gè)笨蛋；

15、打電話(huà)叫你爸爸媽媽不要來(lái)接了。

16、你怎么從來(lái)不舉手發(fā)言的？

17、你的小耳朵到哪里去了？老是不聽(tīng)清楚問(wèn)題。

18、不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時(shí)間！

19、你給我老實(shí)點(diǎn)！

20、說(shuō)了多少遍了，你怎么老是不聽(tīng)呢？

21、某某小朋友什么都很能干，而你呢？

22、你的手怎么那么多？

23、怎么不說(shuō)話(huà)了，你啞巴了？

24、這么會(huì)吃，象豬一樣。

25、就這么一點(diǎn)點(diǎn)疼，喊什么？

26、你再不聽(tīng)話(huà)，就打電話(huà)不用來(lái)接了。

27、別人都會(huì)，就你不會(huì)。

28、你這個(gè)人啦，哎~沒(méi)辦法。

29、從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)坐不住，就別出去玩。30、你吃飽撐的把東西弄壞了。

31、你給我聽(tīng)著，不許??不許??” 教師對(duì)家長(zhǎng)：

1、你的孩子今天又打人了。

2、你的孩子太吵了

3、老師拿你的孩子沒(méi)辦法。

4、你們家長(zhǎng)在家也該管一管孩子了。

5、怎么那么遲來(lái)接？

6、你的孩子什么都不會(huì)。

7、他今天在教室里亂跑的時(shí)候頭上撞了一個(gè)包。

8、你走吧，讓他自己吃。

9、午睡不睡覺(jué)，還影響別人。

10、在家不要再給他喂飯了，他是吃飯最慢的一個(gè)。

幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘

1、對(duì)幼兒要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

2、全身心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，熟悉每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長(zhǎng)。

3、面對(duì)有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況，應(yīng)為保護(hù)孩子而作出相應(yīng)的努力。

4、不論種族、民族、性別、家庭出身，要對(duì)班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。

5、要善于激發(fā)孩子參與各種活動(dòng)的積極性。

6、要對(duì)困難兒、問(wèn)題兒、特殊兒采取針對(duì)性教育，讓每個(gè)孩子得到健康的發(fā)展。

二、尊重家長(zhǎng)，互相配合

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

2、對(duì)家長(zhǎng)要以誠(chéng)相待，以禮相見(jiàn)，互敬互重。

3、尊重家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，不挫傷家長(zhǎng)的感情，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

4、幫助家長(zhǎng)確立正確的教育觀，正確教育孩子。

5、不以任何理由向家長(zhǎng)索要財(cái)物，以教謀私。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專(zhuān)業(yè)。

2、認(rèn)真施教，掌握教育規(guī)律。

3、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，以知求善，掌握精深廣博知識(shí)。

4、積極從事科學(xué)研究，努力探索科學(xué)真理。

5、不斷研究教學(xué)藝術(shù)，反思教育實(shí)踐。

6、自覺(jué)投身幼兒園的教育改革，開(kāi)展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)要尊重、關(guān)心和公正地對(duì)待每一個(gè)員工。不偏袒、不包庇任何員工。

2、領(lǐng)導(dǎo)要鉆研業(yè)務(wù)，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，做教師的表率。

3、領(lǐng)導(dǎo)要尊重教師的民主權(quán)利，虛心聽(tīng)取教師的批評(píng)和建議。對(duì)某些不明事項(xiàng)不發(fā)表任何結(jié)論性意見(jiàn)、導(dǎo)向性的意見(jiàn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，嚴(yán)以律己，反對(duì)以權(quán)謀私。學(xué)習(xí)用各種方式與每一位員工溝通、交流。

5、領(lǐng)導(dǎo)要給員工送辦法、送鼓勵(lì)、送真情。

6、員工要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，恪守崗位職責(zé)。

7、員工要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)。

8、員工要顧全大局，尊重、關(guān)心和體諒領(lǐng)導(dǎo)。

9、員工要回贈(zèng)領(lǐng)導(dǎo)以微笑、熱情和反饋。

五、關(guān)心集體，和睦相處

1、每一位身邊的同事要熱情招呼，調(diào)動(dòng)每一位員工對(duì)自己工作的支持和配合。

2、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，正確看待同事的成績(jī)。

3、尊重同事，虛心傾聽(tīng)同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。

4、遇到困難用協(xié)商的語(yǔ)氣和人溝通，別人有難主動(dòng)幫助，別人有誤悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要財(cái)物。

6、正確地對(duì)待和開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，要尊重老教師，幫助青年教師進(jìn)步。

7、不背后議論同事，不揭短，不當(dāng)眾嘲笑他人。

第二篇：韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園“雙高雙普”工作經(jīng)驗(yàn)交流

多措并舉 攻堅(jiān)克難 真抓實(shí)干 高效創(chuàng)建

----韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園“雙高雙普”工作經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！歡迎各位蒞臨我園檢查、指導(dǎo)“雙高雙普”創(chuàng)建工作。11月2日，縣局“雙高雙普”工作階段推進(jìn)會(huì)結(jié)束后，我園立即召開(kāi)教師會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，從園所實(shí)際出發(fā)，本著“突出優(yōu)勢(shì)、彰顯特色、打造亮點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，搶時(shí)間、講效率，加快了軟、硬件建設(shè)步伐，使我園“雙高雙普”工作穩(wěn)步推進(jìn)，有效地逼近創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我園在“雙高雙普”創(chuàng)建工作中的一些做法做以總結(jié)交流：

一、基本情況：

韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園始建于2013年8月，由原韋莊中心小學(xué)改建而成，是一所全日制公辦幼兒園，屬于澄城縣農(nóng)村幼兒園唯一一所人事、財(cái)務(wù)相對(duì)獨(dú)立的試點(diǎn)幼兒園。幼兒園占地面積8400㎡,建筑面積4200㎡，綠化面600㎡。目前幼兒園設(shè)有大、中、小12個(gè)教學(xué)班，教職員工36名，在園兒童486名。教職員工中，一線(xiàn)公辦教師9名，聘用教師17名，管理與后勤公辦教師4名，聘用飼養(yǎng)員、清潔員、門(mén)衛(wèi)、廚師等工人共6人。幼兒園按陜西省一類(lèi)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)改建與配置，場(chǎng)地獨(dú)立、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施較為先進(jìn)。目前園內(nèi)設(shè)施設(shè)備基本配套齊全，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備，冬季鍋爐取暖、夏季風(fēng)扇降溫；室外配有功能多樣的大型組合玩具，種植園、養(yǎng)殖區(qū)、沙池坑、戲水池等設(shè)施集啟智、健體、娛樂(lè)為一體，一應(yīng)俱全。園所按照雙高雙普標(biāo)準(zhǔn)與要求，本學(xué)期內(nèi)配置了保健觀察隔離室、教玩具制作與陳列室、圖書(shū)資料室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工活動(dòng)室、音體活動(dòng)室等，同時(shí)新建幼兒休息室6個(gè)。各室部?jī)?nèi)部設(shè)施力爭(zhēng)達(dá)到省頒一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

二、雙高雙普創(chuàng)建主要作法：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。本學(xué)期初,特別是11月縣局“雙高雙普”工作階段推進(jìn)會(huì)結(jié)束后，我園及時(shí)成立了 “雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對(duì)照“雙高雙普”工作的任務(wù)要求，落實(shí)責(zé)任，層層分解，責(zé)任到人，逐項(xiàng)落實(shí)。全體領(lǐng)導(dǎo)各司其職，密切配合，齊抓共管，使雙高雙普創(chuàng)建工作整體有序向前推進(jìn)。

2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自查整改。11月中旬，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組織全體教師認(rèn)真研讀《陜西省“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，明確內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求，詳細(xì)查找存在的問(wèn)題與漏洞，列出問(wèn)題清單，形成創(chuàng)建整改方案。

3、按照突出重點(diǎn)，分類(lèi)推進(jìn)的原則，重點(diǎn)圍繞辦園條件的改善、部室建設(shè)、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、檔案建設(shè)四方面，分階段性強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展創(chuàng)建工作。（1）辦園條件改善方面：開(kāi)學(xué)初，為了解決兒童活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到每生3㎡的標(biāo)準(zhǔn)要求，我園投資近7萬(wàn)余元擴(kuò)建兒童活動(dòng)場(chǎng)地，其中硬化場(chǎng)地300㎡，軟化450㎡；10月份，投資2萬(wàn)余元，粉刷園所東樓所有部室、教室、休息室，并進(jìn)行了線(xiàn)路改造，為下階段部室建設(shè)奠定了基礎(chǔ)；投資9000余元，新建幼兒戲水池、沙池坑；投資1萬(wàn)余元，對(duì)兒童休息室鋪設(shè)了木質(zhì)地板，部分教室鋪設(shè)了地膠；同時(shí)粉刷了園門(mén)兩側(cè)墻壁、門(mén)衛(wèi)室，刷新了東樓門(mén)窗、園門(mén)方柱、園內(nèi)雕塑等，東樓全部安裝室內(nèi)窗簾、教室內(nèi)添加兒童飲水機(jī)、園內(nèi)新建車(chē)棚等。（2）部室建設(shè)方面：我園本學(xué)期初方才相對(duì)獨(dú)立，園所獨(dú)立初期，部室?guī)缀鯙榱?。?duì)照雙高雙普標(biāo)準(zhǔn)與要求，我園至少要建六類(lèi)部室。部室建設(shè)中，我園積極與韋莊學(xué)校協(xié)調(diào)，將原韋莊中心小學(xué)所有部室器材，搬移至現(xiàn)韋莊學(xué)校。原小學(xué)部室遷移后，我園迅速進(jìn)行內(nèi)部墻壁粉刷、線(xiàn)路改造、鋪設(shè)地板、添置器材等。在部室創(chuàng)建中，由于資金有限，我們動(dòng)員教職工充分發(fā)揮個(gè)人智慧，大部分部室器具屬于教職工改制與自制，略顯寒酸，望勿見(jiàn)笑。目前我園建立了保健觀察隔離室、教玩具制作陳列室、圖書(shū)資料室、美工活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、音體活動(dòng)室六類(lèi)，基本符合雙高雙普部室標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我園建設(shè)了兒童休息室6個(gè)，容納120余名兒童在園午間休息。擬定下學(xué)期，建設(shè)兒童生活體驗(yàn)館，給幼兒提供更多的生活體驗(yàn)機(jī)會(huì)；兒童休息室旁邊擬定建立一間保育室，解決兒童午休間上廁所與午休之后洗漱問(wèn)題。

（3）室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：12月份，我園工作重點(diǎn)為室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我園重點(diǎn)從六個(gè)班級(jí)做為突破口，通過(guò)六個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，示范帶動(dòng)其它班級(jí)。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循的六大原則之一，就是需要具有發(fā)展性，它強(qiáng)調(diào)不能一成不變，要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的現(xiàn)有水平作考慮，分期變換創(chuàng)設(shè)。把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為12月份的重點(diǎn)工作去突破，已經(jīng)有點(diǎn)行外話(huà)了，但也是不得已而為之。我園公辦一線(xiàn)教師目前只有9名，而且基本都是本學(xué)期從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，對(duì)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”這一范疇，說(shuō)實(shí)在的確實(shí)是行外人。

10、11月份，我園幸好有兩名教師被委派分期參加了環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)方面的培訓(xùn)，通過(guò)他們回來(lái)后的傳幫帶，我們利用三周時(shí)間，組織教師完成了全園部分教室的室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。目前我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還不是很專(zhuān)業(yè)，缺失發(fā)展性，兒童參與度也很低，為了裝飾而裝飾，追求外在的形式，對(duì)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用發(fā)揮把握還不是很到位。但是我們相信，隨著教師專(zhuān)業(yè)的研究與提升，環(huán)境創(chuàng)設(shè)將會(huì)在我園突顯其功能。

（4）檔案建設(shè)方面：按照雙高雙普評(píng)估指標(biāo)以及檔案管理要求，我園擬定規(guī)劃整理檔案類(lèi)別有：辦園條件、教育管理、教師隊(duì)伍、幼兒資料、素質(zhì)教育、保教工作、安全工作、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、賬務(wù)管理共計(jì)十大類(lèi)50項(xiàng)50盒資料的建設(shè)任務(wù)。目前初步編寫(xiě)了檔案目錄，各類(lèi)檔案資料正準(zhǔn)備與收集。今天呈現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁的，為雙高雙普部分關(guān)鍵性指標(biāo)所要求資料。

4、多措并舉破難題，攻堅(jiān)克難促發(fā)展。我園學(xué)生480余名，經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元左右。2015年秋季經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，僅聘用的23名教職工工資預(yù)計(jì)17萬(wàn)元，園內(nèi)冬季取暖與開(kāi)水爐用煤預(yù)計(jì)約需8萬(wàn)元?！半p高雙普”創(chuàng)建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，而經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。面對(duì)諸多難題，我們以敢為人先的膽識(shí)和氣魄，多措并舉破解發(fā)展難題，凝心聚力推進(jìn)創(chuàng)建工作，在全園上下掀起了攻堅(jiān)克難、加壓奮進(jìn)的創(chuàng)建熱潮，逐一破解創(chuàng)建難題：（1）壓縮開(kāi)支，精打細(xì)算，解決園舍粉刷、活動(dòng)場(chǎng)地?cái)U(kuò)建、部室建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等難題。（2）上下聯(lián)動(dòng)，積極爭(zhēng)取上級(jí)的大力支持。創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，我們積極向鎮(zhèn)黨委政府、包聯(lián)單位及時(shí)匯報(bào)我園雙高雙普創(chuàng)建工作思路與進(jìn)展、面臨困難與問(wèn)題，取得鎮(zhèn)黨委政府、包聯(lián)單位對(duì)我園工作的重視，目前鎮(zhèn)黨委政府正協(xié)調(diào)各包聯(lián)單位，預(yù)計(jì)能解決園所創(chuàng)建中部分資金。（3）不等不靠，迅速行動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，以校為家，堅(jiān)持節(jié)假日值班；全體教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、主人翁精神，舍小家顧大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，加班加點(diǎn)，任勞任怨；工人師傅主動(dòng)參與修剪，粉刷，油漆，清潔等份外臟活累活工作，工作熱情空前高漲，團(tuán)隊(duì)凝聚力前所未有。

三、創(chuàng)建工作中幾點(diǎn)體會(huì)：

1、上級(jí)組織的重視和指導(dǎo)是創(chuàng)建工作得以順利實(shí)施的根本保證。雙高雙普創(chuàng)建工作以來(lái)，教育局雷局長(zhǎng)、督導(dǎo)室鄭孝合老師等多次親臨我園指導(dǎo)工作，使我園明確了工作的思路與努力方向，不斷發(fā)現(xiàn)了工作過(guò)程中的問(wèn)題與疏露。

2、全體教師的辛勤工作是創(chuàng)建工作高效實(shí)施的關(guān)鍵。我園園長(zhǎng)、報(bào)賬員算上僅有4名男同志，園所在辦園條件的改善與部室建設(shè)中，柜具的搬移、線(xiàn)路的改造與維護(hù)、小型的粉刷與油漆等粗活累活，各位同志不論職位，不分年齡，不管時(shí)間，隨叫隨到，全力而上；全園女教師，既要保證保教工作的正常開(kāi)展，同時(shí)要加班加點(diǎn)，完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)與部室內(nèi)部建設(shè)。

3、明晰思路，堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干是創(chuàng)建的重要條件。明思路，克時(shí)艱，勇?lián)?dāng)也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打勝仗的必備要素。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，“雙高雙普”的實(shí)施，給我園帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，感覺(jué)到時(shí)代對(duì)幼兒教育改革和發(fā)展的要求，感覺(jué)到我們與先進(jìn)園所保教水平的差距。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，但我們有決心、有信心，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以所取得的成績(jī)?yōu)樾碌钠瘘c(diǎn)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，努力工作，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)我園教育質(zhì)量的跨越式發(fā)展而不懈努力。最后，誠(chéng)懇的期待各位，向我們提出寶貴的建議與意見(jiàn)，以便我們更加完善工作。

謝謝大家！

三、今后工作設(shè)想：

1、不斷改善辦學(xué)條件。預(yù)定春季開(kāi)學(xué)，進(jìn)行東樓外墻粉刷，營(yíng)造幼兒園文化氛圍。

2、加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展。

3、提升教師業(yè)務(wù)能力。

4、

第三篇：西張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

冀村中心小學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)方案

為了全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運(yùn)行發(fā)展機(jī)制，確保新課程改革的深入，依據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《綱要》與基礎(chǔ)教育《綱要》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，實(shí)行課程剛性化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問(wèn)題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開(kāi)展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)意的教育。

三、方法與措施

㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；二加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專(zhuān)（兼）職教師。

⑶、加強(qiáng)科研興教。開(kāi)展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)80%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。面對(duì)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）認(rèn)真開(kāi)展“五愛(ài) ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話(huà)，做到愛(ài)國(guó)主義教育持之以恒，細(xì)雨潤(rùn)物，激勵(lì)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。充分利用德育基地開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國(guó)，愛(ài)我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)，（2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)校樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高。

⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

⑵學(xué)科課程

①?lài)?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。

②嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過(guò)程性質(zhì)量，建立教學(xué)過(guò)程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實(shí)行以卷查為主，口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。

④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。

⑤執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。

③不定期地進(jìn)行學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、作品展。

（四）、加大教育教學(xué)研究力度

深入開(kāi)展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。二建立“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，三“土洋結(jié)合”重互助。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤(pán)棋抓好校本教研的管理制度，每個(gè)學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動(dòng)，做到定專(zhuān)題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開(kāi)展同課研討活動(dòng)。量化管理。學(xué)校行政人員每周不少于2節(jié)。教師做每周做一次教后記或教學(xué)反思；每周上一節(jié)以上本級(jí)公開(kāi)課、研討課；每周至少聽(tīng)一節(jié)課。教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得交流。重視過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。

（五）、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“雙高普九”

認(rèn)真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶(hù)口冊(cè)”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類(lèi)殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。

（六）、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開(kāi)展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，明確方向。

第四篇：苑莊鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定此素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹國(guó)家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭(zhēng)一流”目標(biāo)，以“三個(gè)發(fā)展”（學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展）為重點(diǎn)，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的優(yōu)質(zhì)完全學(xué)校。具體目標(biāo)和要求：

1、辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)形象預(yù)警機(jī)制、危機(jī)處理機(jī)制，三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)）建設(shè)取-1-

得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升，2、隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書(shū)育人的積極性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系；積極推進(jìn)“名師工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個(gè)以名師為核心、骨干教師和高級(jí)教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績(jī)效工資為杠桿，健全教職工績(jī)效考評(píng)機(jī)制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機(jī)制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛(ài)管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實(shí)到管理隊(duì)伍，形成合理梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

3、德育工作：進(jìn)一步優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性，不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動(dòng)體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營(yíng)造良好的學(xué)校德育氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建

學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強(qiáng)德育科研和德育校本教材自主開(kāi)發(fā)，在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問(wèn)題研究等方面取得突出成效。

4、體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長(zhǎng)生的中高考專(zhuān)業(yè)成績(jī)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全學(xué)校生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

5、文化建設(shè)：學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破，積極向上的共同價(jià)值觀成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)體制創(chuàng)新，建立一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，逐步?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無(wú)到有。通過(guò)校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。

6、校園建設(shè)：按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)。

7、教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充勞技實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，豐富圖書(shū)資源，建成電子閱覽室，擬建數(shù)字化圖書(shū)館。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級(jí)，確保校園信息平臺(tái)容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校辦公平臺(tái)建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

8、后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。加快后勤管理信息化建設(shè)，提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；改革學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式，建立成本核算、條塊包干的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和運(yùn)作體系，強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的宏觀管理，降低辦學(xué)成本；穩(wěn)妥推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場(chǎng)潛能、開(kāi)源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

四、基本思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實(shí)效。

德育工作是學(xué)校教育的“固本強(qiáng)基工程”，加強(qiáng)德育工作是學(xué)校工作的根本任務(wù)，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中

共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《公民道德建設(shè)綱要》等文件和指示精神，以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人”教育，進(jìn)一步創(chuàng)新德育的實(shí)踐模式，增強(qiáng)德育方式和手段的豐富性，注重德育的時(shí)代性和科學(xué)性，追求德育的實(shí)效性和針對(duì)性，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校將進(jìn)一步完善用人機(jī)制，創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)會(huì)，為促進(jìn)教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。

3．以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，提高質(zhì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。

①以新一輪課程改革為契機(jī)，樹(shù)立現(xiàn)代化的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教師要逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”、“以人為本，育人為本”的教育思想，樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，形成多元評(píng)價(jià)體系，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)

生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

②立足課堂，探索教學(xué)改革。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構(gòu)建高效率、個(gè)性化的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的效益。

③扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

④切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)考核條例，注重教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)秩序科學(xué)化、系列化、制度化。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的考核評(píng)估，完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)教獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步拉大獎(jiǎng)勵(lì)差距，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。

4．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升課程實(shí)施水平。

堅(jiān)持“教在今天，想到明天”的課程理念，充分挖掘?qū)W校、社會(huì)豐富的課程資源，以課程改革的深化推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

5．創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)思路，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)

2011.9

第五篇：西張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

推進(jìn)幸福教育體驗(yàn)教育幸福

——西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要定》，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李壽河

成員：高云逸 楊新廣 王式鵬 安輝耀 馬濤

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《綱要》與基礎(chǔ)教育《綱要》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，實(shí)行課程剛性化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問(wèn)題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開(kāi)展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)意的教育。

三、方法與措施

㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；二加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專(zhuān)（兼）職教師。

⑶、加強(qiáng)科研興教。開(kāi)展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)80%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。面對(duì)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）認(rèn)真開(kāi)展“五愛(ài) ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話(huà)，做到愛(ài)國(guó)主義教育持之以恒，細(xì)雨潤(rùn)物，激勵(lì)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。充分利用德育基地開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國(guó)，愛(ài)我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)，（2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)校樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高。

⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

⑵學(xué)科課程

①?lài)?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。②嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過(guò)程性質(zhì)量，建立教學(xué)過(guò)程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實(shí)行以卷查為主，口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。

④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。

⑤執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。

③不定期地進(jìn)行學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、作品展。

（四）、加大教育教學(xué)研究力度

深入開(kāi)展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。二建立“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，三“土洋結(jié)合”重互助。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤(pán)棋抓好校本教研的管理制度，每個(gè)學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動(dòng)，做到定專(zhuān)題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開(kāi)展同課研討活動(dòng)。量化管理。學(xué)校行政人員每周不少于2節(jié)。教師做每周做一次教后記或教學(xué)反思；每周上一節(jié)以上本級(jí)公開(kāi)課、研討課；每周至少聽(tīng)一節(jié)課。教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得交流。重視過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。

（五）、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“雙高普九”

認(rèn)真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶(hù)口冊(cè)”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類(lèi)殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。

（六）、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開(kāi)展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，明確方向。

西張鎮(zhèn)中心學(xué)校（小學(xué)）

2013年2月