第一篇：滁州學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院2015年工作自評報告

繼續(xù)教育學(xué)院2015年工作自評報告

按照學(xué)校《關(guān)于做好2015年度目標(biāo)考核工作的通知》要求，根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)院年初制定的目標(biāo)任務(wù)和工作計劃，結(jié)合目前各項目標(biāo)任務(wù)完成情況認(rèn)真開展自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

年度目標(biāo)完成情況：2015年，繼續(xù)教育學(xué)院在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校黨政工作要點和部門工作目標(biāo)，加強內(nèi)涵建設(shè)，強化服務(wù)意識，提高管理水平，初步形成了學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)齊頭并進、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)快速發(fā)展的良好局面，取得了較好的工作業(yè)績：成人學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步遞增，招生人數(shù)創(chuàng)歷史新高；非學(xué)歷社會培訓(xùn)健康快速發(fā)展，培訓(xùn)收入實現(xiàn)了歷史性突破；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)扎實推進，培訓(xùn)人數(shù)和收入穩(wěn)中有升；職業(yè)技能鑒定工作以良好狀態(tài)順利通過省市年檢，2015年鑒定人數(shù)為歷年之最；辦學(xué)質(zhì)量進一步提高，融入地方、服務(wù)社會的能力進一步增強。業(yè)務(wù)目標(biāo)一：多措并舉，成人學(xué)歷教育穩(wěn)步推進

1．招生錄取工作成效明顯。創(chuàng)新招生理念，堅持全員招生、全年招生、規(guī)范招生。與阜陽信息職業(yè)學(xué)校、滁州聯(lián)通、康佳集團就聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才進行商談，并與滁州郵政局簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議；加大招生宣傳輻射面，跑遍滁州各縣市的教育主管部門、職業(yè)教育中心和部分企業(yè)進行招生宣傳，招生工作取得明顯成效。2015年成教第一志愿報考我校人數(shù)為2750人，由于上級指標(biāo)限制，最終錄取2303人，占年度目標(biāo)任務(wù)153.5%，開創(chuàng)了滁州學(xué)院成人教育開辦以來招生報名錄取人數(shù)雙高。

2.完成了2015級1500名成教學(xué)員的入學(xué)資格復(fù)查和報名工作。征訂、發(fā)放了教材；聯(lián)系相關(guān)學(xué)院安排、完成了校本部及函授站各專業(yè)的年度成教面授工作；組織2013級成教學(xué)員參加學(xué)位外語和主干課程考試，有53人獲學(xué)士學(xué)位。

3.根據(jù)市場需求及近年來各專業(yè)的招生情況，合理調(diào)整了招生專業(yè)。停招了部分專業(yè)，新增了金融工程專業(yè)并實現(xiàn)首年招生；完成了定遠(yuǎn)函授站成人高等教育的年審工作；

4．完成了2013級畢業(yè)班的學(xué)籍材料整理歸檔、論文答辯。申請學(xué)士學(xué)位學(xué)員的專業(yè)課程加試及相關(guān)材料的整理工作；完成了各專業(yè)教材費用的結(jié)算與清退。

5．根據(jù)省教育廳關(guān)于成人教育信息化遠(yuǎn)程教學(xué)模式改革的要求。上報了我校參與信息化平臺建設(shè)的專業(yè)及課程，并結(jié)合我校成教工作實際，制定了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實施方案。業(yè)務(wù)目標(biāo)二：開拓創(chuàng)新，非學(xué)歷社會培訓(xùn)工作取得新進展

6．大力開展各類常規(guī)培訓(xùn)工作。2015年共開展各類培訓(xùn)17項，培訓(xùn)人數(shù)2530人。截止2015年12月15日，已到賬培訓(xùn)收入1645916元，占年度目標(biāo)任務(wù)126.6%。常規(guī)項目中，重點抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)項目，從政策、人力和經(jīng)費三方面加大投入，制定了《滁州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作實施方案》，組織開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師研討活動，建立了主管部門監(jiān)管、培訓(xùn)師主講、輔導(dǎo)員擔(dān)任班主任的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作運行新機制。

7．整合資源，創(chuàng)新機制。大力拓展非學(xué)歷培訓(xùn)新途徑，在校內(nèi)公開征集培訓(xùn)師資和項目，實施“菜單式”和“定單式”項目管理，初步建立了我們自己的培訓(xùn)師資項目庫；加強與校外企事業(yè)單位聯(lián)系，先后與全椒、明光、定遠(yuǎn)、鳳陽地稅部門達成了地稅系統(tǒng)干部培訓(xùn)協(xié)議，完成了4期稅務(wù)干部培訓(xùn)工作；承擔(dān)了滁州市教體局中學(xué)校長培訓(xùn)班和滁州市中小學(xué)音體美教師能力提升培訓(xùn)工作，收到了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。

8．穩(wěn)步推進職業(yè)技能鑒定工作。結(jié)合當(dāng)前市場需求和大學(xué)生就業(yè)形勢，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作，有效提升在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)空間。建立健全職業(yè)技能鑒定各項規(guī)章制度，完善各類軟硬件建設(shè)，滁州學(xué)院職業(yè)技能鑒定站于2015年暑期順利通過省市部門組織的年檢。本著“面向社會、服務(wù)學(xué)生”的工作宗旨，組織開展2015年我校學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。經(jīng)努力，全年完成職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定項目5個、鑒定規(guī)模400人次。

9．主動融入地方，服務(wù)社會。受市教體局委托，暑假期間，選派14位老師承擔(dān)滁州市2015年小學(xué)教師招錄制卷、閱卷工作；承擔(dān)市教體局教研員招錄考場安排、考務(wù)組織及閱卷工作；為市教體局、人社局2015年中學(xué)教師職稱評審動員會提供會場、做好會務(wù)服務(wù)；主動與市建委和省建干校聯(lián)系對接，將2015年安徽省建筑系統(tǒng)施工員資格考試考點設(shè)在我校。來自馬鞍山、滁州的3000多名考生來我校參加了考試，擴大了學(xué)校的社會影響，也為學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻。

共性目標(biāo)：愛崗敬業(yè)，服務(wù)至上，管理能力和水平有了提升

1．加強學(xué)習(xí)，推進“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”部門建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八屆四中、五中全會和總書記系列講話精神實質(zhì)，緊緊圍繞“提升辦學(xué)理念，深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”這一主題，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)新要求，不斷增強宗旨意識和群眾觀點，堅決克服“成教工作做出不了大成績，不做也不會有大問題”的惰性思維，努力提高服務(wù)事業(yè)發(fā)展和廣大師生的能力水平。

2．建章立制，鞏固“三嚴(yán)三實”教育實踐活動成果。建立健全繼續(xù)教育管理規(guī)章制度，及時修訂相關(guān)規(guī)定，進一步明確了學(xué)院招生宣傳、學(xué)歷教育和培訓(xùn)工作的規(guī)范管理和服務(wù)流程，做到按章辦事、有章可循，努力營造“想干事的給機會，會干事的給平臺，干成事的給獎勵”積極向上的工作氛圍，有效提升了管理隊伍的責(zé)任意識和服務(wù)效能。

3．專題調(diào)研，認(rèn)真探索繼續(xù)教育管理改革路徑。一是校內(nèi)調(diào)研，圍繞學(xué)校繼續(xù)教育運行機制、規(guī)范招生宣傳、教育培訓(xùn)工作拓展等專題，深入到二級學(xué)院和職能部門，充分聽取大家意見和建議；二是校外調(diào)研，采用書面調(diào)查和實地調(diào)研的方式，了解宿州學(xué)院、皖西學(xué)院、蚌埠學(xué)院和安徽科技學(xué)院等省內(nèi)高校繼續(xù)教育管理體制和經(jīng)費分成方式；三是專題研討，制定對策。對調(diào)研過程中各方面反映的建議和意見進行梳理分析，在此基礎(chǔ)上，修訂了《滁州學(xué)院非學(xué)歷教育培訓(xùn)管理辦法》、《滁州學(xué)院繼續(xù)教育經(jīng)費收益分配暫行辦法》等制度上報學(xué)校會議研究批準(zhǔn)。

4．深化部門作風(fēng)建設(shè)。一是堅持單周例會制度。定期召開職能科室負(fù)責(zé)人會議，積極探討階段性工作任務(wù)，及時制定部門年度工作要點、每周工作安排，切實做到“工作實施有目標(biāo)、完成時間有節(jié)點、執(zhí)行具體到科室、責(zé)任落實到個人”，進一步提升了部門科學(xué)管理水平和工作效率；二是牢固樹立“服務(wù)至上”工作理念和全院一盤棋思想。要求全體人員遇人遇事主動面對，熱情服務(wù)，決不拖拉推諉，進一步明確了部門崗位職責(zé)和管理職能。

5．高效開展各項事務(wù)性工作。一是認(rèn)真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育有關(guān)政策，依法實施繼續(xù)教育各項管理服務(wù)工作；二是完成了部門二級網(wǎng)站的全面改版升級，不斷加強網(wǎng)站更新維護，建立和維護“繼續(xù)教育工作QQ群”、“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作QQ群”，簡化工作流程、優(yōu)化工作路徑，切實增強網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率，提高繼續(xù)教育辦學(xué)效益；三是按照學(xué)校有關(guān)要求認(rèn)真做好部門綜合治理、檔案管理、固定資產(chǎn)清理等工作。

繼續(xù)教育學(xué)院

第二篇：滁州學(xué)院人事處2015年工作自評報告(DOC)

人事處2015年工作自評報告

根據(jù)《關(guān)于做好2015目標(biāo)考核工作的通知》要求，對照部門工作目標(biāo)考核指標(biāo)體系以及人事處聘期及目標(biāo)任務(wù)書明確的工作任務(wù)，現(xiàn)將我處2015工作目標(biāo)完成情況總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)目標(biāo)

（一）業(yè)務(wù)目標(biāo)

1．啟動實施目標(biāo)管理工作，簽訂二級單位任期及工作目標(biāo)責(zé)任書，組織開展目標(biāo)考核，實施目標(biāo)績效分配機制。

為推進學(xué)校管理重心下移，增強院（部）管理自主權(quán)，啟動實施目標(biāo)管理。簽訂15個教學(xué)院（部）、19個部門任期和目標(biāo)責(zé)任書，明確各二級單位工作目標(biāo)任務(wù)；制定《滁州學(xué)院目標(biāo)管理實施暫行辦法（試行）》（校政人〔2015〕43號），建立與質(zhì)量、效率、責(zé)任、分配相一致的院（部）、部門工作目標(biāo)考核指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)；制定《目標(biāo)管理績效津貼分配實施暫行方案(試行)》（校政人〔2015〕44號），將目標(biāo)考核結(jié)果與目標(biāo)管理績效津貼分配掛鉤，與單位主要負(fù)責(zé)人和教職工考核掛鉤，構(gòu)建“多勞多德、優(yōu)績優(yōu)酬”的收入分配機制；制定院（部）和部門目標(biāo)考核工作方案，做好34個二級單位首次工作目標(biāo)考核的組織實施以及目標(biāo)考核績效津貼分配等工作，充分調(diào)動各單位和師生員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2．實施在職人員績效工資制度，做好離退休人員生活補貼調(diào)整、發(fā)放以及合同制聘用人員增資方案的落實等工作。

實施在職人員績效工資制度。制定并實施《滁州學(xué)院績效工資實施方案（試行）》（校政〔2015〕23號），完成所有在職人員績效工資的核算及補發(fā)準(zhǔn)備工作；5月份起納入工資表按月發(fā)放，預(yù)發(fā)部分獎勵性績效工資（教職工考核工作完成后再行統(tǒng)一結(jié)算）；依據(jù)學(xué)校財力補發(fā)部分績效工資。

實施離退休人員生活補貼方案。在充分調(diào)研省內(nèi)同類院校離退休

啟動實施青年教師博士化工程。制訂并實施《滁州學(xué)院青年教師隊伍博士化工程實施辦法（試行）》（校政人〔2015〕36號），17名青年教師考取并攻讀博士學(xué)位，促進了一批青年人才的快速成長，為學(xué)校取得高水平成果提供支撐。

4．啟動實施“雙百”、“雙證”和“青藍”計劃，努力提升教師的實踐應(yīng)用能力。全?，F(xiàn)有“雙證”教師239人，占專任教師的31%；“雙能型”教師346人，占專任教師的45%；建成校級教師社會實踐基地3個。

落實2015教職工教育培訓(xùn)計劃。調(diào)研編制了2015教職工教育培訓(xùn)計劃，全年落實284人次，其中攻讀博士17人，國內(nèi)訪學(xué)6人，短期培訓(xùn)60人，掛職鍛煉108人，海外研修28人。調(diào)整教師教育培訓(xùn)計劃編制，下達了2016年教職工教育培訓(xùn)計劃。

啟動實施“雙百”、“雙證”和“青藍”計劃。支持取得中級以上國家職業(yè)資格教師65人，全校“雙證”教師累計達239人，比例達到31%；35歲以下有企業(yè)1年以上實踐經(jīng)歷教師190多人，比例達到25%。

做好“雙能型”教師的認(rèn)定、培養(yǎng)和考核工作。修訂完善《滁州學(xué)院“雙能型”教師認(rèn)定與管理辦法》（校政人〔2015〕35號），組織開展第三批、第四批雙能型教師認(rèn)定工作，以及第一批雙能型教師期滿考核等工作。全校累計認(rèn)定雙能型教師346人，比例達到45%。

做好教師掛職鍛煉的選派和考核工作。積極做好教師掛職鍛煉的選派和期滿考核等工作，全年共選派108名教師赴企事業(yè)單位掛職鍛煉，分別對2014年、2015年掛職鍛煉期滿的 名教師進行了統(tǒng)一考核，其中考核優(yōu)秀

人。

建成首批校級教師社會實踐基地3個。制定《滁州學(xué)院教師社會實踐基地建設(shè)與管理暫行辦法》（校政人〔2015〕34號），依托企業(yè)等社會單位建設(shè)首批教師社會實踐基地17個（校級3個、院級14個），進一步深化校企合作，推進教師掛職鍛煉、產(chǎn)學(xué)研合作等實踐應(yīng)用能力提升活動的常態(tài)化和規(guī)范化。

5．規(guī)范柔性引進高層次人才工作，推動高層次人才積極發(fā)揮引領(lǐng)作用?！冻輰W(xué)院柔性引進高層次人才和行業(yè)企業(yè)高端人才暫行辦法》

工作站（皖人社秘〔2015〕363號），并舉行了揭牌儀式。按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，正在準(zhǔn)備出臺《滁州學(xué)院博士后管理工作實施細(xì)則》，規(guī)范工作程序，認(rèn)真做好博士后科研工作站的建設(shè)管理服務(wù)等工作，為青年教師的提升和發(fā)展搭建了更高層次的平臺。

（4）認(rèn)真細(xì)致，扎實做好師資隊伍狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。根據(jù)教育部本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫采集和高等教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作要求，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，及時做好我校師資隊伍狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集、分析、整理、上報等工作，確保師資隊伍各項數(shù)據(jù)指標(biāo)既反映學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與歷史規(guī)律，也符合本科教學(xué)評建工作的基本要求，同時也為學(xué)校摸清家底、掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，科學(xué)謀劃未來發(fā)展提供決策依據(jù)。

（5）積極配合，及時完成省廳布置的師資調(diào)研任務(wù)。根據(jù)省發(fā)改委、省教育廳、省人社廳等主管部門要求，先后完成省教育體制改革、教師專業(yè)技術(shù)資格條件和評審辦法、高層次人才工作、事業(yè)單位聘用管理專項課題等多項調(diào)研任務(wù)，及時形成調(diào)研報告供省廳決策參考。配合中國教育報、上海教科院“研究生學(xué)位授予審核機制改革研究”課題組、滁州市人才辦等外單位來校采訪或調(diào)研，提供我校應(yīng)用型師資隊伍、高水平人才隊伍建設(shè)等多項專題報告，擴大了我校師資隊伍建設(shè)工作的宣傳與影響。此外，按時完成省“振興計劃”人才項目2015實施總結(jié)、應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)子項目2015實施進展，以及我校編制、崗位設(shè)置及聘用狀況核查報告等工作。

（6）廣泛調(diào)研，科學(xué)謀劃“十三五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。認(rèn)真回顧“十二五”師資隊伍建設(shè)與發(fā)展歷程，對照規(guī)劃目標(biāo)，對比落實情況，總結(jié)過去五年師資隊伍建設(shè)的成功經(jīng)驗，分析當(dāng)前隊伍建設(shè)與發(fā)展中存在的問題及原因，先后調(diào)研、了解校內(nèi)各二級學(xué)院和省內(nèi)外十多所應(yīng)用型大學(xué)師資隊伍發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)清形勢，理清思路，樹立標(biāo)桿，明確目標(biāo)，初步形成了我?！笆濉睅熧Y隊伍建設(shè)規(guī)劃。

２．人事人才工作

（7）積極申請編制備案制。在認(rèn)真了解省廳有關(guān)政策，充分調(diào)研校內(nèi)外實際情況的基礎(chǔ)上，形成《滁州學(xué)院關(guān)于申請列為編制備案制

（12）加強干部人事檔案管理工作。完成當(dāng)年教工考核表、工資表、處級干部個人事項報告表、領(lǐng)導(dǎo)干部審計材料、黨建材料等個人檔案材料的標(biāo)準(zhǔn)化入檔工作，以及2014年新進職工人事檔案的標(biāo)準(zhǔn)化處理。辦理14名離校人員檔案移交工作，配合組織部做好全校處干部人事檔案材料的規(guī)范化清查等工作。

（13）加強信息化建設(shè)及統(tǒng)計等工作。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)總體規(guī)劃，做好人力資源信息管理系統(tǒng)和人事處網(wǎng)站的建設(shè)維護使用工作，促進人事人才信息資源的整合利用；完成人事人才、師資隊伍、工資福利等年報統(tǒng)計和上報，以及事業(yè)單位法人年審等工作。

3．工資福利工作

（14）做好基本工資管理。按月核發(fā)全校近1200名在職及離退休職工工資；按月繳納210多名人事代理人員及100多名合同制人員養(yǎng)老等五項社會保險；辦理在職教職工正常晉升薪級工資、新進職工、崗位變動人員、退休及離校人員工資報批與兌現(xiàn)工作；辦理崗位指標(biāo)申報及備案工作；及時調(diào)整在職及退休人員各社社會保險繳費基數(shù)；辦理近幾年新進人事代理人員養(yǎng)老保險手冊；辦理各類工資表并及存入個人檔案；各類工資報表統(tǒng)計等。

（15）兌現(xiàn)新工資標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)扣養(yǎng)老保險。根據(jù)皖政辦〔2015〕36文件，7月份及時兌現(xiàn)在職人員和離退休人員新工資標(biāo)準(zhǔn)，完成在編人員養(yǎng)老保險預(yù)扣，并做好在職和離退休人員工資補發(fā)工作；與滁州市人社局社會保險征繳中心對我校自1995年至2010年共15年期間養(yǎng)老保險的繳費情況進行核對。

（16）做好各種津貼的核發(fā)工作。按照文件規(guī)定，做好2014教職工雙擁獎和精神文明獎，二級單位綜合考核獎和優(yōu)秀獎，教職工考核優(yōu)秀獎，以及2014/2015學(xué)年第一學(xué)期校內(nèi)津貼的核發(fā)等工作。

（17）規(guī)范聘用制員工的分類管理。對聘用期滿的18名人事代理人員進行聘期考核并簽訂續(xù)聘協(xié)議。規(guī)范合同制員工崗位分類管理，完成校本部合同制聘用人員的簽約聘用、工資福利核發(fā)、社保繳納、考勤、離校辦理等相關(guān)管理，近600人次。

明確工作流程，為實現(xiàn)我校人事人才工作的科學(xué)化和規(guī)范化管理提供了制度保障。

（四）規(guī)范管理

一是健全內(nèi)部工作機制。堅持處務(wù)會議制度、周會制度、學(xué)習(xí)制度、考勤值班制度等，明確崗位職責(zé)，確保工作思路清晰，輕重緩急把握恰當(dāng)；堅持團結(jié)合作、民主公開的內(nèi)部溝通機制，部署工作，研討工作重點和難點，做到有記錄、有材料、有結(jié)論。

二是建立健全工作制度。結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實際，加強工作制度建設(shè)，建立工作長效機制，為學(xué)校人事人才工作的規(guī)范管理提供制度保障，目前建立有關(guān)人事人才工作制度50余項。

三是嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度。組織開展全校人事人才各項工作過程中，堅持工作原則，嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度和工作規(guī)范組織開展日常管理與服務(wù)工作。如：人才引進、考核、外聘兼職教師聘用管理、人事代理人員和校本部合同制人員的聘用考核等等。

（五）部門協(xié)作

一是加強部門內(nèi)部分工合作。人事處始終以服務(wù)學(xué)校和教職工為根本，加強學(xué)習(xí)研究、提高業(yè)務(wù)能力、注重求真務(wù)實、保持團結(jié)合作，每位工作人員既有職責(zé)分工，又能相互支持配合。如：在做好常規(guī)工作的情況下，接到省廳安排臨時緊急任務(wù)時，不分職能不分科室，全體工作人員本著高度的責(zé)任心和協(xié)作精神，加班加點，相互配合，完成工作。

二是密切聯(lián)系配合校內(nèi)其他單位做好相關(guān)工作。對于人事職能范圍需要其他單位配合的工作，主動聯(lián)系、牽頭協(xié)調(diào)、積極推動，如：協(xié)調(diào)財務(wù)處發(fā)放職工工資和相關(guān)福利，結(jié)算社會保險；協(xié)調(diào)后勤管理處妥善處理教授、博士的住房安排及貨幣化購房政策；牽頭教務(wù)處、科技處開展職稱材料審核；牽頭相關(guān)部門做好二級單位目標(biāo)考核、教職工各種考核等等。對于非人事職能范圍的其他單位任務(wù)，也能積極參與、如期完成。如配合校辦公室完成歷年高?；鶎咏y(tǒng)計報表和各種工作總結(jié)，配合組織部做好全校干部和教授、博士等人才信息的統(tǒng)計

用等提供檔案材料。

（七）工作效能

推行目標(biāo)任務(wù)管理，加強信息化建設(shè)，優(yōu)化工作流程，簡化辦事程序，增強部門凝聚力，努力提升人事人才工作效能。一是轉(zhuǎn)變工作理念，強化服務(wù)意識。結(jié)合學(xué)校人事人才工作的性質(zhì)和特點，把管理和服務(wù)融為一體，調(diào)整心態(tài)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，增強為教職工生服務(wù)的意識。二是健全工作制度，優(yōu)化工作程序。在目標(biāo)管理、人才招聘、師資培訓(xùn)、工資福利核算、職稱評聘、考核獎懲等等方面，做到有法可依，有章可循。三是加強信息化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享。做好人力資源信息管理系統(tǒng)、機構(gòu)編制及人員實名制信息系統(tǒng)、工資系統(tǒng)以及人事處網(wǎng)站等的建設(shè)維護使用工作，實現(xiàn)人事人才信息資源的整合共享。四是創(chuàng)新工作方法，提高工作效能。公開辦理流程，主動接受監(jiān)督，多渠道服務(wù)教職工，杜絕推諉扯皮和庸散懶的現(xiàn)象，努力提高人事人才工作效能。如：在電子政務(wù)平臺發(fā)文的同時，在人事處網(wǎng)站同時發(fā)布相關(guān)通知，在重要信息發(fā)布之時，用電話、短信、QQ等方式同步告知各單位領(lǐng)導(dǎo)或者工作人員；嚴(yán)格執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制和辦事限時制，對于教職工所提問題，做到有問必答，有解釋有依據(jù)，即便不屬于人事職能范圍，也能給出建議和提示。

（八）改革創(chuàng)新

在全面推進應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)進程中，省編辦按照我校2006年辦學(xué)規(guī)模核定的編制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要，編制的嚴(yán)重緊缺已經(jīng)影響到師資隊伍建設(shè)工作，崗位編制已成為制約學(xué)校人事人才工作的最大瓶頸。為此，不斷拓展工作思路，探索嘗試新的工作路徑和舉措，提升工作品質(zhì)和內(nèi)容，總結(jié)凝練部門工作特色和亮點，努力使學(xué)校人事人才工作上臺階上水平。如：積極向省廳申請編制備案制，爭取將我校列為試點單位；不斷深化職稱評聘制度改革，實現(xiàn)了教授崗位超職數(shù)推薦和委托資格評審，開展省廳評審校內(nèi)聘任方式，緩解了教授崗位不足對職稱評聘的壓力；繼續(xù)完善校聘職稱制度，委托省內(nèi)具有高級職稱評審權(quán)限的高校專家組來校評聘校內(nèi)副高職稱；

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第三篇：滁州學(xué)院宣傳部2015年工作自評報告(DOC)（共）

宣傳部2015年工作自評報告

2015年，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門和各院（部）的支持配合下，宣傳（統(tǒng)戰(zhàn)）部按照高舉旗幟、圍繞大局、立德樹人、服務(wù)發(fā)展的要求，加強科學(xué)理論武裝，推進核心價值觀教育，重視意識形態(tài)工作，堅持正確輿論引導(dǎo)，深化精神文明創(chuàng)建，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，凝聚改革發(fā)展合力，為學(xué)校地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)提供了有力的思想保證、精神動力和輿論支持。

一、工作舉措

（一）強化理論武裝，筑牢師生團結(jié)奮進的思想基礎(chǔ)

1.加強理論學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)黨委中心組理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)全校教職工政治學(xué)習(xí)。每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計劃，明確任務(wù)要求，豐富學(xué)習(xí)形式，加強檢查督促。全年圍繞全國“兩會”精神、“四個全面”戰(zhàn)略布局、“三嚴(yán)三實”專題教育、社會主義核心價值觀、十八屆五中全會精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、宣傳思想工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作等，安排黨委中心組集中學(xué)習(xí)8次，教職工學(xué)習(xí)16次。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校、引領(lǐng)發(fā)展的能力不斷提升，廣大師生員工政治意識、理論素養(yǎng)不斷加強。

2.開展理論宣傳。按照學(xué)校黨委安排，制定學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會精神的實施方案，對全校學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作作出部署。利用校園網(wǎng)、校報、官方微信、宣傳櫥窗、LED電子屏等，通過編印學(xué)習(xí)資料、發(fā)布討論話題、舉辦專題講座、張貼報刊材料、懸掛宣傳條幅等方式，廣泛宣傳黨的十八大、十八屆三中、四、五中全會以及總書記系列重要講話精神。結(jié)合形勢政策課、黨團校培訓(xùn)、學(xué)生主題班會、主題團日、社團活動等，深入開展中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育，推進中國特色社會主義理論進教材、進課堂、進

頭腦，堅定廣大師生員工道路自信、理論自信和制度自信。

3.深化理論研究。經(jīng)與?？萍继巺f(xié)商研究，以校思想政治教育研究會為依托，開展“思想政治教育研究課題”申報立項工作，組織會員廣泛開展理論研究、社會調(diào)研，按照“研以致用”原則，發(fā)揮研究成果在具體工作中的指導(dǎo)作用。

（二）堅持立德樹人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀 1.加強愛國主義教育。開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動，弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，教育引導(dǎo)師生“立志、博學(xué)、修身、報國”“勿忘歷史、圓夢中華”。以烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要節(jié)慶日為依托，開展重溫入黨誓詞、祭掃烈士墓，引導(dǎo)師生緬懷革命先烈。舉辦“祖國在我心中”文藝演出、“今天，我們?nèi)绾螑蹏敝黝}征文、“我和國旗合個影·我給祖國說句話”線上線下互動活動，激發(fā)師生熱愛祖國、熱愛社會主義的高尚情感，增強自豪感、歷史感、責(zé)任感。

2.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。全年舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座11場，師生同臺開展“追尋文化根 共圓中國夢”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽和“青年國學(xué)薈”知識競賽，組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題調(diào)研，鼓勵大學(xué)生開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新項目研究。

3.開展法制宣傳教育。與滁州市法學(xué)會聯(lián)合開展“法制宣傳進校園”系列活動，邀請滁州市中院院長陳嚴(yán)法和安徽省法院系統(tǒng)優(yōu)秀法官、滁州市中級人民法院刑事審判庭一庭審判長宋珺梅等來校宣講法治3場，進一步增強師生員工法治思維、法治意識，做到學(xué)法、知法、守法、護法，推進依法治校。

4.深化軍事國防教育。舉辦國防教育報告會，舉行“第十五個全民

國防教育日”主題宣傳活動；春節(jié)和“八一”建軍節(jié)之際慰問部隊官兵，深化雙擁共建；廣泛宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍政策，引導(dǎo)大學(xué)生效力國防建設(shè)事業(yè)。

（三）開展教育思想觀念大討論，集思廣益謀劃學(xué)校發(fā)展 2015年下半年，在全校開展以“提升辦學(xué)理念，深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”為主題的教育思想觀念大討論活動，緊緊圍繞辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、辦學(xué)特色等學(xué)校發(fā)展的重大問題和專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件建設(shè)、科學(xué)研究等地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的基本問題，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制、綜合改革等辦學(xué)理校的重點問題進行研討，著力解決事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展和轉(zhuǎn)型提升的一系列深層次的突出問題，進一步明晰辦學(xué)理念和辦學(xué)定位，探索內(nèi)涵式發(fā)展的規(guī)律與路徑，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和社會服務(wù)效益，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)研討，全校師生在“地方性、應(yīng)用型、開放式、信息化”辦學(xué)定位上統(tǒng)一了思想，在深化綜合改革、推進深度轉(zhuǎn)型上形成了共識，在編制“十三五”發(fā)展規(guī)劃上匯聚了民智，在實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革上理清了思路，為推進學(xué)校實現(xiàn)從“辦像、合格”到“上水平”的階段性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)校提高質(zhì)量、提升水平、辦出特色的階段性目標(biāo)打牢思想基礎(chǔ)。

（四）加強輿論引導(dǎo)，牢牢把握意識形態(tài)教育主陣地和話語權(quán) 1.進一步健全完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班子成員“一崗雙責(zé)”、宣傳部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)抓落實、相關(guān)部門共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。明確各級黨組織在意識形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和管理責(zé)任，定期調(diào)研排查，開展師生思想狀況和輿情信息的收集與監(jiān)控、研判與引導(dǎo)，關(guān)注苗頭

性、傾向性問題，堅決抵御非馬克思主義意識形態(tài)在學(xué)校的傳播和滲透。

2.加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，做好輿論引導(dǎo)工作。注重抓好課堂管理，堅決落實“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂教學(xué)有紀(jì)律”要求，把堅持黨的基本路線、遵守國家法律、履行教師義務(wù)作為教學(xué)基本要求。對于各類報告會、研討會、講座、論壇等，嚴(yán)格審批審查，不給錯誤言論以傳播渠道。加強網(wǎng)絡(luò)媒體管理，提供指導(dǎo)性的、正面的信息，建立教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師、輔導(dǎo)員班主任、優(yōu)秀學(xué)生骨干組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作隊伍，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。依托大學(xué)生思想動態(tài)分析研究中心，并利用微博、微信互動溝通功能，收集整理師生有關(guān)訴求和意見，把握師生思想動態(tài)，一方面編成《網(wǎng)絡(luò)輿情》信息，報送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參閱，另一方面通過說理道情，加以正面引導(dǎo)，將有關(guān)問題和矛盾把握在可預(yù)測、可控制、可處理、可解決的程度。規(guī)范校園橫（條）幅、標(biāo)語的懸掛和張貼以及板報、宣傳欄等宣傳品的管理。

3.加強馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策的教育，引導(dǎo)師生運用馬克思主義的立場、觀點、方法正確認(rèn)識和分析各種宗教現(xiàn)象，提高辨別是非的能力，堅決抵制宗教勢力向校園的滲透。

4.回顧總結(jié)近年來學(xué)校宣傳思想工作開展情況和取得的成績，梳理分析存在的問題，明確改進措施，形成報告提交黨委審核。并將根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》和省委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的實施意見》，結(jié)合實際，制定學(xué)校加強和改進新形勢下宣傳思想工作的實施意見。

（五）拓展宣傳工作，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好輿論環(huán)境

1.制定出臺學(xué)校對外新聞發(fā)布工作管理辦法，完善新聞信息發(fā)布

和新聞發(fā)言人制度，規(guī)范學(xué)校新聞信息發(fā)布。

2.舉辦新聞寫作培訓(xùn)班，邀請相關(guān)專業(yè)人士為學(xué)校新聞工作者開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升新聞工作素質(zhì)和能力。

3.為推介學(xué)校近年來改革發(fā)展成果，加強與省市媒體的交流與聯(lián)系，邀請了安徽日報、新安晚報、市場星報、工商導(dǎo)報、金陵晚報、滁州日報、滁州廣播電視臺、滁州電視臺、滁州廣播電視報、滁州交通音樂臺等省內(nèi)外媒體深入學(xué)校調(diào)研座談，了解學(xué)校近年來的改革發(fā)展成果。

4.通過校內(nèi)外宣傳媒體，廣泛宣傳學(xué)校全面推進地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)、全面深化改革、全面推進依法治校、全面加強黨的建設(shè)方面所開展的工作和取得的成果，講好“蔚園故事”，展示師生風(fēng)采，營造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍。全年在校內(nèi)外媒體發(fā)布新聞1500余篇，其中，在人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)、中安在線和《中國教育報》《中國青年報》《安徽日報》《滁州日報》《皖東晨刊》等媒體發(fā)布新聞稿件600余篇。8月19日至20日晚，中國教育電視臺展播了學(xué)校風(fēng)采，擴大了學(xué)校知名度和影響力。廣泛宣傳學(xué)校師生和畢業(yè)校友先進典型事跡，發(fā)揮榜樣示范作用，將他們的事跡編印成《蔚園之光》。

5.做好校園數(shù)字廣播系統(tǒng)和新媒體工作室項目調(diào)研、論證、申報工作，并完成項目招標(biāo)和建設(shè)任務(wù)，為校內(nèi)信息發(fā)布、新聞宣傳、思想教育等提供了新的條件。加強學(xué)校官方微博、微信新媒體建設(shè)，在瀏覽校園新聞、研討教育話題等功能的基礎(chǔ)上，增加成績查詢、圖書查詢、招生宣傳、就業(yè)服務(wù)等功能，吸引了廣大師生用戶，目前，微博粉絲量達到三萬余人、微信粉絲量達到一萬九千余人。學(xué)校官方微信幾次月排行榜都穩(wěn)定在全國高校前20強，在學(xué)校第十屆運動會上，3000余人參與微信上墻、發(fā)稿60余萬條，徹底改變了紙筆投稿的舊有模式。

6.加強學(xué)生記者的培養(yǎng)與鍛煉。帶領(lǐng)和指導(dǎo)大學(xué)生通訊社成員開展新聞活動策劃、素材收集、一線采訪、文字編輯等，學(xué)生的文字功底和新聞素養(yǎng)得到提高，新聞宣傳成果豐碩。在第十二屆安徽省大學(xué)生記者峰會上，我校大學(xué)生通訊社記者獲得十余個獎項。在第16個記者節(jié)來臨之際，組織召開慶祝記者節(jié)暨學(xué)校第四屆新聞獎頒獎大會，評選獲獎新聞作品33篇。

（六）加強文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化育人功能

1.制定學(xué)校加強和改進大學(xué)文化建設(shè)的實施意見，對全校精神文化、制度文化、行為文化、學(xué)術(shù)文化、環(huán)境文化建設(shè)作出總體規(guī)劃。

2.開展學(xué)校第二屆“一院一品”優(yōu)秀校園文化成果評比活動，探索新形勢下校園文化建設(shè)的新途徑、新方法，著力打造校園文化品牌，提升校園文化整體影響力、引導(dǎo)力和覆蓋面。

3.積極申報安徽省高等教育振興計劃項目《滁州學(xué)院網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中心》，并獲批立項，為學(xué)校下一步網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。

4.利用暑期對校園路牌進行維修維護；參與新?；赵O(shè)計方案的征集、遴選工作，并召開新校徽啟用發(fā)布會，積極宣傳新?；盏男沃圃⒁狻?/p>

5.以“蔚然大講堂”為載體，邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者、著名作家等開展講座十余場，深化學(xué)生思想教育、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)學(xué)生成長成才。

6.協(xié)調(diào)、組織并參與學(xué)?；ü乃囆g(shù)團承擔(dān)教育部“高雅藝術(shù)進校園”演出活動，先后赴滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽新華學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和定遠(yuǎn)縣大橋鎮(zhèn)演出，取得較好效果。

7.認(rèn)真梳理總結(jié)學(xué)校傳承和創(chuàng)新鳳陽花鼓藝術(shù)工作，撰寫材料，積極申報教育部第八屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎，最終榮獲二等獎。

8.積極參與協(xié)調(diào)滁州市“十三五”文化改革與發(fā)展規(guī)劃調(diào)研工作，服務(wù)地方社會經(jīng)濟文化建設(shè)。

9.配合有關(guān)部門舉辦升旗儀式、文藝晚會、運動會、讀書活動月、百場講座，開展社會實踐和志愿服務(wù)等豐富多彩的校園文化活動。廣泛宣傳學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)學(xué)建模、GIS應(yīng)用、英語演講、藝術(shù)展演、師范生教學(xué)技能等競賽中取得的成績。

（七）深化文明創(chuàng)建，引領(lǐng)校園文明新風(fēng)尚

1.堅持以鞏固提升文明創(chuàng)建成果為抓手，進一步加大創(chuàng)建力度、拓展創(chuàng)建深度、提升創(chuàng)新高度，創(chuàng)建工作取得新成效，年初，學(xué)校通過復(fù)查確認(rèn)，蟬聯(lián)“全國文明單位”，榮膺第十屆“安徽省文明單位”。

2.扎實做好安徽省教育系統(tǒng)首屆文明單位審核檢查工作，認(rèn)真撰寫了工作報告，并做好相關(guān)檔案支撐材料的收集整理工作。由于創(chuàng)建工作成效突出，學(xué)校獲批省教育系統(tǒng)首屆文明單位。

3.積極開展“爭做‘四有’好老師”主題教育，積極引導(dǎo)廣大教師把“四有”要求內(nèi)化于心，外化于行，自覺用好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵。

4.深入開展“文明新風(fēng)戶”創(chuàng)建工作，營造和諧文明的校園環(huán)境。配合有關(guān)部門和各院（部），抓住新生入學(xué)、畢業(yè)生離校等重點環(huán)節(jié)，加強學(xué)生愛國榮校、遵紀(jì)守法、誠實守信教育，倡導(dǎo)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。組織學(xué)生開展文明修身活動，培養(yǎng)公共意識、公德意識和文明行為習(xí)慣。開展愛國衛(wèi)生運動，推進節(jié)約型校園建設(shè)，加強校園反邪教警示

教育，服務(wù)學(xué)生的健康成長。

（八）推進統(tǒng)戰(zhàn)工作，凝聚助力學(xué)校改革發(fā)展的積極力量 1.召開統(tǒng)戰(zhàn)人士座談會，傳達學(xué)xxx省委統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神和《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》精神，通報學(xué)校改革發(fā)展進程和取得的成果，聽取推進學(xué)校地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的意見與建議。

2.通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談研討、聽取報告、參觀考察等多種形式，支持和幫助黨外知識分子學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會精神和總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，開展多黨合作歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳教育。

3.團結(jié)和調(diào)動黨外代表人士積極參政議政。民進滁州學(xué)院支部調(diào)研報告《滁州市農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)生活環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)研》《農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及建議》提交市政協(xié)。在滁州市五屆政協(xié)第三次會議上，民盟滁州學(xué)院支部共向大會提交提案10篇，內(nèi)容涉及到煙花爆竹禁限放、成立中國傳統(tǒng)文化教育中心、加強中小學(xué)古典詩詞教育、城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)、滁州市公交一體化發(fā)展、瑯琊山森林保護、高校強市、全椒儒林文化開發(fā)、道路交通安全法教育等內(nèi)容，絕大數(shù)提案均得到立案，并得到較好反饋，其中，章會垠老師提交的《關(guān)于加強瑯琊山森林公園森林風(fēng)景資源、地形地貌、文物古跡與生物多樣性保護的建議》，被市政協(xié)列為一號提案受到表彰，裘新江遞交的大會發(fā)言受到張祥安市長的重要批示。

4.發(fā)揮黨外人士特殊優(yōu)勢，服務(wù)地方社會文化發(fā)展。民盟滁州學(xué)院支部充分利用專業(yè)優(yōu)勢，圍繞滁州市文化發(fā)展戰(zhàn)略進行調(diào)研和理論探索，支部主委裘新江主持了“滁州市十三五文化發(fā)展綱要”編制工作，還為明光市宣傳部主持制定了“明光市十三五文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”等。

民建滁州高校支部和蘇滁現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園簽訂協(xié)議，為蘇滁現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園編制十三五規(guī)劃，課題組多次開展研討會，基本順利完成任務(wù)。民進滁州學(xué)院支部響應(yīng)民進省委號召，積極組織會員參與“書香彩虹”捐贈圖書活動，一次性捐贈圖書百余冊。

5.指導(dǎo)和協(xié)助各民主黨派基層組織做好換屆工作，全力支持各民主黨派發(fā)展成員，一年來，共發(fā)展民主黨派成員3人。注重選拔各民主黨派和黨外優(yōu)秀的年輕同志參加掛職鍛煉和省社會主義學(xué)院組織的各類教育培訓(xùn)班。

(九)加強作風(fēng)建設(shè)，樹立服務(wù)師生效力學(xué)校發(fā)展的部門形象 1.加強部門班子和工作隊伍建設(shè)。通過加強理論學(xué)習(xí)和開展“三嚴(yán)三實”專題教育，提高政治素質(zhì)，增強職責(zé)意識，提升工作能力，強化服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)?？朔藛T少任務(wù)重的實際困難，做到愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)、勤奮工作、團結(jié)合作，開拓創(chuàng)新。

2.加強規(guī)范化、科學(xué)化管理。堅持工作原則，嚴(yán)守工作紀(jì)律，明確工作職責(zé)，強化崗位意識，樹立效能觀念；定期召開部務(wù)會議和部長辦公會，總結(jié)工作，布置任務(wù)，交流探討，互相學(xué)習(xí)。

3.加強協(xié)作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹立大局觀念，立足部門工作崗位，積極支持和配合各院（部）和其它部門開展工作，不推諉、不扯皮；熱心服務(wù)師生員工，廣泛聽取師生員工的意見和建議。

4.加強反腐倡廉建設(shè)。學(xué)習(xí)和遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，落實中央八項規(guī)定，勤政廉政，營造部門風(fēng)清氣正的良好氛圍。

二、成效亮點

1.學(xué)校蟬聯(lián)“全國文明單位”榮譽稱號，榮膺第十屆“安徽省文明單位”稱號，獲批“安徽省首屆教育系統(tǒng)文明單位”。

2.學(xué)?！皞鞒袊曳沁z鳳陽花鼓的實踐與探索”被教育部評為全國

高校校園文化建設(shè)成果二等獎。

3.成功申報安徽省高等教育振興計劃項目《滁州學(xué)院網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中心》，為學(xué)校下一步網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。

4.在中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日，組織學(xué)生收聽收看紀(jì)念大會和閱兵式，相關(guān)活動受到省教育網(wǎng)和其他相關(guān)媒體關(guān)注，相關(guān)圖片被多家媒體轉(zhuǎn)載引用。

5.全年舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座11場，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育得到強化。

6.扎實開展教育思想觀念大討論，全校師生在拓展辦學(xué)定位、深化綜合改革、推進深度轉(zhuǎn)型、編制“十三五”發(fā)展規(guī)劃、實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等方面形成系列共識。

7.舉辦新聞寫作培訓(xùn)班，邀請相關(guān)專業(yè)人士為全校通訊員、新聞工作者開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升新聞工作素質(zhì)和能力。

8.對外宣傳工作進一步拓展，8月19日至20日晚，中國教育電視臺展播了學(xué)校風(fēng)采，擴大了學(xué)校知名度和影響力。

9.完成校園數(shù)字廣播系統(tǒng)建設(shè)任務(wù)，為校內(nèi)信息發(fā)布、新聞宣傳、思想教育等提供了新的條件。

10.學(xué)?；ü乃囆g(shù)團承擔(dān)教育部“高雅藝術(shù)進校園”演出活動，赴三所高校演出，取得較好效果。

11.在圖書館、教教學(xué)樓、學(xué)生公寓等校園公共場所張貼、懸掛社會主義核心價值觀宣傳標(biāo)牌以及其他具有豐富內(nèi)涵和教育意義的宣傳標(biāo)牌40余快，使社會主義核心價值觀內(nèi)容處處可見、人人知曉，為廣大師生認(rèn)知、認(rèn)同、踐行社會主義核心價值觀創(chuàng)造了條件。

三、存在問題

1.校園文化建設(shè)有待進一步加強。對學(xué)校學(xué)校六十多年辦學(xué)的文

化積淀挖掘不夠，沒有很好地提煉出學(xué)校的核心價值和大學(xué)精神；體現(xiàn)滁州地方文化和學(xué)校辦學(xué)特色，統(tǒng)攬學(xué)校大學(xué)文化的主線條沒有凝練和形成。

2.學(xué)校形象標(biāo)識系統(tǒng)有待進一步完善。校歌譜曲工作沒有如期完成，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等需要凝練總結(jié)，形成完整表述。

3.與社會主流媒體的聯(lián)系與合作需要加強，對外宣傳的力度需進一步加大。

黨委宣傳（統(tǒng)戰(zhàn)）部 2016年1月15日

第四篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自評報告（定稿）

貴陽醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自評報告

根據(jù)貴州省衛(wèi)生廳黔衛(wèi)辦發(fā)［2010］241號文件 《關(guān)于開展“十一五”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估工作的通知》要求，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，研究部署了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估工作，組織繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會有關(guān)專家對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估進行了自評，現(xiàn)將自評情況匯告如下。

一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展情況

為規(guī)范我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，促使我院衛(wèi)生技術(shù)人員完成規(guī)定的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育任務(wù)，我院自參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作以來，認(rèn)真貫徹落實《貴州省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予和登記管理實施細(xì)則》等文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，廣泛深入地開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。一是建立了比較完善的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系，成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會。二是建立和落實了有關(guān)政策和制度。修訂完善了我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理、學(xué)分授予、教學(xué)評估與考核、遠(yuǎn)程教學(xué)與管理等各項規(guī)章制度，同時執(zhí)行了將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分與衛(wèi)生技術(shù)人員職稱、執(zhí)業(yè)注冊、年終考核和崗位聘任相掛鉤的相關(guān)政策，使制度逐步健全、政策逐步配套、措施逐步到位，有力地促進了我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開展。三是支持和鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加各種類型的學(xué)術(shù)活動，積極開展科研活動，進行在職學(xué)歷教育，組織開展了重點傳染病防治及醫(yī)院感染管理知識

培訓(xùn)，通過“雙衛(wèi)網(wǎng)”與“好醫(yī)生”等遠(yuǎn)程教育平臺的建立，開展了省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育公共課程學(xué)習(xí)與考試，同時規(guī)范和完善了外出進修培訓(xùn)、臨床科室大查房、跨科室疑難病例討論等制度，使院級學(xué)術(shù)活動規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格單位內(nèi)部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的管理，能夠做到活動有計劃，培訓(xùn)有記錄，實行簽到、IC卡刷卡制。積極組織和落實繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報和實施。截止2009年，共爭取省級Ⅱ類項目3項，實施完成2項。四是加強學(xué)分管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分登記審核制度，建立了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，在對學(xué)分證明材料審核后進行學(xué)分登記，每11月份對全院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進行學(xué)分審核，基本做到學(xué)分證明、學(xué)分登記冊及審驗規(guī)范一致，并按照貴州省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估體系要求整理和提供有效檔案材料，檔案資料整齊、規(guī)范、詳細(xì)、可靠。通過2007、2008、2009年大范圍的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育驗證工作，基本完成各項工作指標(biāo)。

二、繼續(xù)教育工作中存在的問題

一是政策制度落實不到位，相關(guān)管理體制尚未理順，未把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為實施“科教興院”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容納入重要議事日程，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地建設(shè)滯后，規(guī)章制度不健全，檔案管理不完善，工作記錄不完整，缺乏相應(yīng)的配套措施及工作記錄。二是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)效果差，衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)自覺性不高，單純?yōu)楂@取學(xué)分而學(xué)習(xí)的思想較為普遍，致使學(xué)習(xí)流于形式，甚至有弄虛作假行為，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。三是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源不足和利用效率不高問題并存，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目

管理與實施水平不高。申辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育積極性不高，項目舉辦的數(shù)量、質(zhì)量及管理水平仍有差距，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動整體水平下降；四是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育監(jiān)督管理薄弱，存在亂發(fā)證和亂授予學(xué)分現(xiàn)象，學(xué)分登記冊使用不規(guī)范，學(xué)分審核把關(guān)不嚴(yán)，尤其是單位內(nèi)部組織的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動原始資料不齊全。至今尚未建立完整的計算機管理數(shù)據(jù)庫，未上傳相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、今后的工作思路

1、提高認(rèn)識，完善制度，加強管理。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是對在職人員的知識更新補充、拓展創(chuàng)新能力、完善知識結(jié)構(gòu)、建立自身學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要措施，切實加強對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在衛(wèi)生發(fā)展改革中的重要地位，進一步完善管理體系，落實各項政策及有關(guān)規(guī)章制度，真正把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為實施人才戰(zhàn)略，實現(xiàn)醫(yī)療事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要措施來抓。

2、加強對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目管理。嚴(yán)格按照國家、省有關(guān)規(guī)定，規(guī)范繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報與執(zhí)行、學(xué)分授予與完成情況的監(jiān)督，要鼓勵衛(wèi)生技術(shù)人員積極申報繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，努力提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的舉辦數(shù)量、質(zhì)量和管理水平。

3、運用現(xiàn)代教育手段，加強學(xué)分管理。要充分利用繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員能夠就近、方便參加相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)知識學(xué)習(xí)，形成分層次、分類別、多形式、重實效的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育格局。同時以衛(wèi)生技術(shù)人員需求為導(dǎo)向，開展自學(xué)、集中培訓(xùn)、技術(shù)推廣等多種

形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。嚴(yán)格按照省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予、管理辦法，建立規(guī)范完整的衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計算機管理數(shù)據(jù)庫，提高工作效率及管理水平。

4、建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費機制，醫(yī)院提供一定經(jīng)費用于職工的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，衛(wèi)生技術(shù)人員有參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的權(quán)利和義務(wù)，也是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的直接受益者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)部分費用。要加強對經(jīng)費使用的管理和監(jiān)督，提高經(jīng)費的使用效果，促進繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育進一步發(fā)展，保障人才培養(yǎng)工作的順利進行。

四、自評結(jié)論

我院以這次評估工作為契機，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對所存在的問題積極加以整改，認(rèn)真迎接上級部門評估檢查的準(zhǔn)備工作，進一步做好我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，對照《貴州省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作評估指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作應(yīng)評為合格。

貴陽醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院

2011年元月20日

第五篇：繼續(xù)教育工作自評報告

三岔片區(qū)繼續(xù)教育工作

自查自評報告

教育面臨著新的形勢，新的形勢呼喚著新的教育。近年來，我片區(qū)始終把教師隊伍建設(shè)作為立校之本、興校之源，堅持把教師的校本培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長的搖籃。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

為了使繼續(xù)教育工作落到實處，結(jié)合我片區(qū)實際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，起草制訂學(xué)校遠(yuǎn)、中、近期的校本培訓(xùn)實施方案、計劃及管理制度，定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動開展情況，并及時小結(jié)、改進。工作組由教導(dǎo)主任任組長負(fù)責(zé)安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程，組織開展活動，資料歸檔等。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工，使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化，有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開展。

二、制定計劃，組織實施

在計劃中，突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學(xué)過程、實施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點，以專題講座、交流研討、案例分析、互評反思、教育教學(xué)活動為主要培訓(xùn)形式。并在實施中做到了“五個落實”：即有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時間，固定的培訓(xùn)地點，專門的負(fù)責(zé)人員，每項培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔導(dǎo)材料，每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會、研究論文、教學(xué)案例。

三、分類提高，分層培訓(xùn)

在培訓(xùn)中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。

（一）全員性培訓(xùn)做到“五個結(jié)合”

1、實施“讀名著，學(xué)名師”工程，同教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本“教育教學(xué)名著”，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際寫出 了各種《案例》和《學(xué)習(xí)隨感》，每個《案例》大都能抓住典型事例，《案例分析》做到觀點明確，有理有據(jù)?！秾W(xué)習(xí)隨感》既有理論，又有感有發(fā)，自學(xué)筆記詳實、具體，注重解決實際問題。

2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合在培訓(xùn)中，我片區(qū)注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強對教師的師德理論培訓(xùn)；二是抓活動，開展形式多樣的活動，如：師德演講、反腐倡廉大討論等。同時，制定了師德評估細(xì)則，堅持每學(xué)期進行自評、學(xué)生評、他評和總評，并和優(yōu)秀教師評選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估，樹立師德典型，使教師學(xué)有樣板。

3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實處，我校以新課改為中心，堅持邊培訓(xùn)邊實驗、邊研究邊開發(fā)，利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師通過看光盤、聽講座、學(xué)習(xí)典型課例，引導(dǎo)教師進行積極地探討。并結(jié)合自學(xué)的教育書籍，在課堂教學(xué)上進行運用，聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評析標(biāo)準(zhǔn)填寫評價，進行互評反思，共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上，我們還向鄉(xiāng)內(nèi)開觀摩課，進行課堂升華, 找出課堂閃光點，推廣典型課堂經(jīng)驗。調(diào)動了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進了教改的進程。

4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合為了不斷提高教師的科研能力，在培訓(xùn)工作中，開展形式多樣的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評課等）。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強，教育觀念不斷更新。

5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合（1）對教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用：

1、聽示范課；

2、與骨干教師結(jié)對子；

3、上互動課。即把這一層次的教師組織在一起進行聽課、說課、評課、反思，對每一個細(xì)節(jié)進行糾正，使每一次上課都有新的進步。經(jīng)過培訓(xùn)，這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。

（2）骨干教師培訓(xùn)走培研結(jié)合之路

骨干教師是學(xué)校的寶貴財富，對骨干教師的培訓(xùn)又是一項復(fù)雜而難度大的工程，為了在培訓(xùn)中做到因人而異，各得其所，使其不斷提高，發(fā)揮其示范和輻射作用。

四、建立機制，科學(xué)評估

為了加強培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)制度”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育登記冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的考核之中，對師德不達標(biāo)的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎勵。

五、規(guī)范管理，成績顯著

我片區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進學(xué)校的經(jīng)驗和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績：教師受訓(xùn)率達100%。

新世紀(jì)對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!自評分 :134.5分

三岔小學(xué) 2010年5月13日