第一篇：小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料l

優(yōu)秀教師事跡材料

高碑店市梁家營鄉(xiāng)湛楊莊小學(xué)

李盼

我自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線工作。

回顧自己教育教學(xué)過程，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對學(xué)生循循善誘、言傳身教；對自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)?。粚ν敬哉\、虛心請教。在勞動紀(jì)律方面，做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟?，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中，不斷地探索，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。

一份耕耘，一份收獲，成績的取得與自己平時的努力密不可分。在平常的工作中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，熟悉大綱要求，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，取他人之長成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，采用多種教學(xué)手段，把枯燥的語言教學(xué)變成生動有趣的藝術(shù)教學(xué)，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛能，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。

教學(xué)中，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中，并自制教具上百種。教學(xué)中，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”，即“六個解放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會感到無比的欣慰。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時可取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。

充分開發(fā)學(xué)生各方面的潛能，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化，“一助一”、“結(jié)對子”帶幫活動，形成了教師整體抓，班干部分頭抓，家長配合抓的喜人景象，平時工作中對滯后生不歧視、不貶低，通過細(xì)微的觀察，促使他們進(jìn)步，表他們補(bǔ)習(xí)功課，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵，定期家訪等措施，幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，積極開展“愛心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想。

我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實(shí)。

第二篇：優(yōu)秀教師典型事跡

優(yōu)秀教師典型事跡

xx老師自1990年8月走上工作崗位以來，在三尺講臺上已奮斗了二十三個春秋，她認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。她時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上默默無聞地工作著，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。其先進(jìn)事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

由于學(xué)校教師人數(shù)少，長期擔(dān)任多個班級的數(shù)學(xué)課，班級學(xué)生人數(shù)也較多，繁重的教學(xué)任務(wù)壓在她的肩膀上，一個人甚至要完成兩人以上的教學(xué)工作量。超量的教學(xué)工作，導(dǎo)致了她常年聲音的沙啞。但從來不叫一聲苦與累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。為了學(xué)校的工作，她卻將自己的所有時間、精力與心血，全部奉獻(xiàn)在教育教學(xué)工作之中。平時她常常感到頭有些痛，但就是沒有請假去醫(yī)院檢查，終于在2012年4月的一天晚上，她突然感到頭昏眼花，大腦嗡嗡作響，右耳突然聽不見聲音，經(jīng)市醫(yī)院檢查診斷為“美尼爾式綜合癥”，在市醫(yī)院住院治療三周無好轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)院到云南昆華醫(yī)院，經(jīng)過全面檢查確診為“神經(jīng)性耳聾，在該醫(yī)院治療了二十幾天病情才稍有好轉(zhuǎn)，可是右耳卻從此喪失了聽力，在病情未痊愈的情況下，她強(qiáng)烈要求出院，她說她肩負(fù)著兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不想繼續(xù)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持要回到教室里為學(xué)生們上課。她的這種愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神感動著我校的全體師生，她用自身行動對愛崗敬業(yè)做出了最好的闡釋。

二、關(guān)愛學(xué)生，傾心教育

由于我校位于發(fā)展中的城區(qū)中，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。我校多數(shù)為失地農(nóng)戶的孩子和進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女，對班上的每一位學(xué)生，她都非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使每一個孩子都能健康成長。2010她任教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)，有一天下午在她剛準(zhǔn)備上課的時候，她發(fā)現(xiàn)平時就是“話簍

子”的王剛同學(xué)臉色蒼白，一反常態(tài)，當(dāng)即走到他的旁邊詢問原因，王剛同學(xué)突然哭著告訴她，他從昨天中午直至現(xiàn)在都還沒吃飯，肚子很餓。xx老師知道后非常難過，馬上給這位學(xué)生買了吃的，并聯(lián)系了家長，原來那位學(xué)生的父母都在玉舍干活，每天都要很晚才能回家，顧不上孩子的衣食起居，聽后她很不放心那位學(xué)生，放學(xué)后親自送他回家。從那以后xx老師經(jīng)常與王剛同學(xué)的家長真誠溝通，希望家長能關(guān)注孩子的成長。從此以后王剛同學(xué)不再調(diào)皮，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

xx老師還是一個非常細(xì)心的老師，平時經(jīng)常和學(xué)生打成一片.有一天了解到班里有個叫唐松的同學(xué)有輟學(xué)傾向，原來該學(xué)生的父母在他很小的時候就離婚了，跟著年滿七十的奶奶相依為命，生活沒有保障，因此產(chǎn)生了輟學(xué)的情緒。了解到這些情況后，xx老師給這位學(xué)生買了衣服、文具等生活和學(xué)習(xí)上的用品，并多次與他動之以情、曉之以理的屈膝交談，最后唐松同學(xué)終于打消了輟學(xué)念頭，性格變得開朗、自信了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步，他的奶奶對xx老師也非常感謝，是xx老師的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了輟學(xué)的陰影。

三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。xx老師學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，不斷提高自身的教學(xué)水平和管理水平，在教育教學(xué)上取得了很多的成績，真可謂碩果累累。她在2000年參加xx辦事處數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲中段一等獎；2000年參加xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動被評為二等獎、2000---2001學(xué)被xx辦事處評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；2000年在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲中段二等獎；她所教的班級數(shù)學(xué)成績一直名列全茅。

四、甘為人梯、提攜后人

xx老師為人誠懇，樂于助人，熱心培養(yǎng)青年教師。青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作是教研工作的重心，她在日常教研中組織青年教師開展從培訓(xùn)到展示的系列活動，同時和青年教師交朋友，為教師發(fā)展服務(wù)搭臺，甘為人梯，對學(xué)校青年教師的成長發(fā)揮了重要的作用。她曾多次指導(dǎo)青年教師在區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得優(yōu)異的成績。在2010年指導(dǎo)我校xx和xx老師參加xx區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲中、低段一等獎；2011年指導(dǎo)xx和xx老師參加xxx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比 榮獲二、三等獎；2011年指導(dǎo)xx老師參加品德與社會優(yōu)質(zhì)課評比榮獲區(qū)級一等獎、市級二等獎的好成績；2013年指導(dǎo)xxx老師參加xx數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，指導(dǎo)xxx老師參加xx區(qū)青年語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎?？梢哉f，學(xué)校里每一位青年教師的成長，都灑有xx老師辛勤的汗水。

鑒于此，特推薦xx老師評為市級優(yōu)秀教師。

單 位 蓋 章

2013年8月10日

第三篇：優(yōu)秀教師個人典型事跡

優(yōu)秀教師個人典型事跡

我叫李櫻，自2001年參加工作以來，一直從事一線教學(xué)工作。現(xiàn)在在保定華中技校擔(dān)任英語教師兼教務(wù)員一職。

一 熱愛教育事業(yè)，圓夢教學(xué)理想

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在自己的崗位上能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，和教務(wù)處的同事們立足學(xué)校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，重視學(xué)生技能與素質(zhì)并舉的教育理念，深入開展教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)科研并強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

二 關(guān)愛所教學(xué)生，傾心培育人才

來到保定華中技校后，我迅速適應(yīng)學(xué)校的新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛。備課時我充分考慮到語言的靈活性，吃透教材，并結(jié)合技校學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教，規(guī)范課堂秩序，及時調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)措施，努力創(chuàng)新。以幼教專業(yè)為例，除完成正常的教學(xué)任務(wù)外，針對幼教專業(yè)的特性，我編選了適合幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生的英語教學(xué)游戲每學(xué)期60多個，優(yōu)秀英文兒童歌曲每學(xué)期40余首。它們寓教于樂，通俗易懂，游戲規(guī)則鮮明而嚴(yán)謹(jǐn)，歌曲積極健康，旋律優(yōu)美。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度加入了特色音標(biāo)、簡筆畫、日常交際用語、課堂教學(xué)用語等系列講解。并嚴(yán)格要求學(xué)生筆記完整，肢體語言準(zhǔn)確規(guī)范，按時上交作業(yè)，定期考核。如：做圖文并茂的手工特色卡片、現(xiàn)場表演情景對話、模擬師生互動教學(xué)等，做到內(nèi)容豐富，使用性強(qiáng)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)秩序活而不亂，使學(xué)生智商、情商并重發(fā)展。我所教的幼師3班一名畢業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就在其任職單位職業(yè)技能比賽上拿到了英語特色課第一名的好成績，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)多次受到用人單位的好評。三 用終身學(xué)習(xí)的理念前行，教學(xué)相長

為了給學(xué)生提供榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等，都會從教師的角色文化中折射出來。我在取得本科學(xué)歷后，不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識，如面向“十二五”高職高專規(guī)劃線教材的《新編實(shí)用英語》、《走遍美國》、《職業(yè)技術(shù)院校實(shí)用英語》等，截取認(rèn)為有價值并且容易能掌握的部分用到課堂上，他們掌握了知識，拓展了視野。從而讓我的學(xué)生也明白終身學(xué)習(xí)的重要性，也深深愛上這門學(xué)科。電子技術(shù)35班幾名男生曾經(jīng)在剛?cè)雽W(xué)時在課堂上說“老師，我中學(xué)時不愛學(xué)英語，底子很差，現(xiàn)在專業(yè)上的那些英語也理解起來特別費(fèi)勁”。而電子專業(yè)很多元器件都是英文標(biāo)注，長期下去，他們擔(dān)心專業(yè)課成績也會受到影響。我利用業(yè)余時間結(jié)合電子專業(yè)的專業(yè)書籍先行學(xué)習(xí)，又和專業(yè)教師多次進(jìn)行溝通，并結(jié)合他們的教學(xué)進(jìn)度，把這幾名學(xué)生從最簡單的字母、單詞入手，一點(diǎn)點(diǎn)把他們的成績提上來。一個學(xué)期下來，期末考試時，他們不僅英語順利過關(guān)，其他專業(yè)課也取得不錯的成績，其中兩名還獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。“桃李不言，下自成蹊”，我的潛移默化，讓學(xué)生們也喜歡上了文化學(xué)習(xí)。做到了知識與技能同步發(fā)展，與國際接軌，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展，使得班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績高。長期堅(jiān)持下來，學(xué)生整體素質(zhì)提升了一大步。

四 用改正缺點(diǎn)的方式提升自己

盡管我的工作取得一些成績，但在工作中還存在一些不足之處。如對專業(yè)書籍的閱讀不夠，做學(xué)生思想工作還要再細(xì)致一些，還要多向其他老師學(xué)習(xí)和請教，集思廣益。但有時卻因?yàn)閭€人的時間安排問題，不能及時解決一些問題。以后我要經(jīng)常進(jìn)班聽課，多請教其他老師。讓我們培養(yǎng)出來的學(xué)生都是知識與技能并舉，高素質(zhì)的合格人才。正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，有了同仁們一直的支持和幫助，我相信我們以后會做得更好。

我不局限于做好自己本職工作，還和同事跨學(xué)科交流經(jīng)驗(yàn)，分享教研成果。每周的教研會上，我虛心聽取老師們的建議，取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)多種教學(xué)模式，采用先進(jìn)教學(xué)設(shè)施輔助教學(xué)。使講課內(nèi)容豐富，形象生動，使學(xué)生更容易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一改以前技校生專業(yè)技能高、文化基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)象，文化學(xué)習(xí)得到明顯提高。出現(xiàn)了文化和技術(shù)齊頭并進(jìn)的新氣象。五 做好兼職工作，釋放最大能量

在做好教育教學(xué)工作的同時，我還努力做好教務(wù)工作。每天提前30分鐘到崗，檢查上課備品，檢查教學(xué)設(shè)備，及時排除故障，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報。文件、試卷、檔案等一一做好分類、登記，及時打印或分發(fā)。在對發(fā)放教材、教學(xué)日志統(tǒng) 計(jì)、查課、整理資料、上傳下達(dá)時做到全面、精確、及時、不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓，贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

在領(lǐng)導(dǎo)的支持和監(jiān)督、在同事們的關(guān)心和幫助下，我會更好發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們長期以來對我工作的支持和幫助，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持、理解和幫助，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)更多地盡一份力。

第四篇：優(yōu)秀教師典型事跡學(xué)習(xí)體會

優(yōu)秀教師典型事跡學(xué)習(xí)體會

張為珍

今天學(xué)習(xí)了山東名師理務(wù)關(guān)中心幼兒園的薛鳳的報告，我很受感動?！靶呐c心的交流，換來的是情與情的共鳴。”薛老師之所以能在條件相對落后的山區(qū)學(xué)校取得優(yōu)異的成績，靠的就是她對教育事業(yè)的責(zé)任心和對學(xué)生的愛心。

教師要有愛心，沒有愛就沒有教育，我們老師在工作中，應(yīng)該注意“愛”字當(dāng)頭，只有從真正的愛生之情出發(fā)，教育才是行之有效的。每個孩子，都是有血有肉有感情的人，有著他們的喜怒哀樂，他們渴望得到別人的尊重，獲得做人的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，而只是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存服務(wù)。純真的愛心是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，有人說，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的心靈中。用師愛打開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的道路，讓他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，這比什么都重要。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。在這個世界上，每一株小草都有它生存的理由，只要有著充足的陽光雨露，它們就會開出美麗的花朵，而教師的愛就是學(xué)生的陽光雨露，只要把它均勻地灑在每一個孩子的身上，他們的生命將會更精彩！

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀教師事跡

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地，垂著它的綠蔭的?！痹诙嗄甑慕處煿ぷ魃闹?，虞老師一直用泰戈?duì)柕倪@句名言來勉勵和激發(fā)自己對工作真摯的熱愛和對事業(yè)不懈的追求。自1987年參加工作以來，虞老師對工作始終充滿了夏天一樣的熱情，對孩子們充滿了春天般的溫暖。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么虞老師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那虞老師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。虞老師心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

今年虞老師擔(dān)任的是一年級的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。虞老師一直以極大的耐心和熱情來對待班中的每一個學(xué)生。為了不使班級每一個學(xué)生掉隊(duì)，每天晚歸，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，及時和家長溝通，得到家長大力支持。六一節(jié)前夕，虞老師為了給孩子們一份珍貴而有意義的禮物，絞盡腦汁、費(fèi)盡心思，給每個孩子一份自己打印的孩子們的作文集，受到了學(xué)生、家長、和學(xué)校的好評。

平時虞老師也注重教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，雖然班上的孩子才一年級，但在虞老師的鼓勵下，全班有將近半數(shù)小朋友能背出故事70首。特色作業(yè)很有成效。

數(shù)年來的教學(xué)生涯，使虞老師真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，虞老師深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。