第一篇：優(yōu)秀教師典型材料

優(yōu)秀教師典型材料

xx同志于xx年參加工作，中學一級教師，中國共產(chǎn)黨黨員，省數(shù)學學會會員，省數(shù)學奧林匹克教練員，一直從事初中數(shù)學教學工作和教學管理工作。他多次受到省、市、區(qū)各級各類表彰。XX年度被省教委評為“科技教育先進個人”，先后六次被區(qū)教育局授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，XX年教師節(jié)被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教育干部”。作為初三年級第一責任人，他帶領初三年級全體師生在中考中取得驕人的業(yè)績，受到學生、家長和社會廣泛贊譽。

一.善于學習，做教育改革的探索者

多年來，他一直堅持走教育改革之路，努力學習教育教學理論，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己，積極探索教育改革的最新途徑，盡職盡力做好各項工作。他認真學習和研究教育教學理論，積極參加省、市新課標的培訓，為楚州區(qū)教師舉辦新教材培訓講座。他堅持學習，《方法總比困難多》《有效教學論》《團隊精神》《給老師的建議》《魏書生班主任工作漫談》《解讀“杜郎口現(xiàn)象”》等書籍是他必讀的理論書籍，他在不斷學習中提升了育人品位。

他還積極參與編寫各種教輔用書，每年撰寫數(shù)萬字的讀書筆記。兩篇論文發(fā)表在《數(shù)學報》上，一篇論文刊登在《語數(shù)外學習》雜志上，兩篇論文分別刊登在《淮陰教育報》和《淮海商報》上，《基礎與能力并重 改革與創(chuàng)新并舉》一文在楚州區(qū)初中數(shù)學研討會上交流?！短矫亍拔耐ìF(xiàn)象”》發(fā)表在《新淮中》報紙上。1996年他被聘為《初中數(shù)學學習指導叢書》編輯，由他參與編寫的《初中數(shù)學名師導學》和《初中數(shù)學智能開發(fā)》由國家出版社出版;他參加《奧賽急先鋒》一書的編寫和修訂工作，兩次為全區(qū)進行中考各科復習指導工作擔任編輯和組稿工作。

勤于實踐，做課堂教學的引路人

他平時工作勤奮認真。他愛生如子，以校為家，把自己勤奮學習的教學理論運用于教學實際，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原則，倡導“精、細、嚴、實”工作作風，提出“合作大于競爭”的思維模式，促進學生學習品質(zhì)的養(yǎng)成。他能平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發(fā)展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性，以“人的發(fā)展”為本，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。借鑒杜郎口經(jīng)驗，他主持建構(gòu)具有文通特色的“有效課堂”，保護學生學習的興趣，以生為本，開發(fā)學生的非智力因素，促進學生和諧發(fā)展。

他的課堂精彩紛呈，已形成“激情導入、自主學習、適時點撥、有機訓練”的教學模式，在全校范圍內(nèi)推廣。他認真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導好每一個學生。他刻苦鉆研教學業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。他善于引導學生對問題進行多角度的思考，使學生在許多看似平凡的地方，發(fā)現(xiàn)很多不平凡的東西，讓學生受益無窮，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。多年來，他的課堂輕負擔，高質(zhì)量，重創(chuàng)新，講成效。學生學習成績在全年級遙遙領先，他所教的學生的數(shù)學中考成績在楚州區(qū)名列前茅，在楚州區(qū)教育界享有極高的聲譽。

三.勇于開拓，做有效管理的排頭兵

他是優(yōu)秀的班主任，班級的管理上軌道，上檔次。他對每一個學生負責，是學生的良師益友。他所管理的班級年年被評為先進班集體。他多次擔任初三年級的第一責任人，帶領初三年級全體老師勤奮工作，不少老師已經(jīng)成長為區(qū)教學骨干和學科帶頭人。

他堅持“平淡是真，實在為美”觀念，作為數(shù)學教研組長，把正常的數(shù)學安排得井井有條，還對數(shù)學競賽特別重視，制訂相應的措施。他的學生參加省第十七屆數(shù)學奧林匹克競賽，有22名同學獲省一等獎，以絕對的優(yōu)勢名列淮安市第一，被稱為“江蘇第一班”。到了初三，在江蘇省第十八屆數(shù)學奧林匹克競賽中，取得了全市矚目的成績，連市教研室的領導也嘖嘖贊嘆。初三數(shù)學競賽大市前30名，文通拿下了半壁江山，大市第一名也落在文通之手，遙遙領先于其他所有學校。文通中學年年都被評為江蘇省奧賽輔導先進學校，他也年年被評為省優(yōu)秀教練員。XX年他應邀作為優(yōu)秀輔導老師代表，出席省首屆“數(shù)學文化節(jié)”頒獎典禮。幾年來，他所輔導的學生有100多人獲得數(shù)學奧賽一等獎。

第二篇：優(yōu)秀教師典型材料

大山盛開芙蓉花

—— 優(yōu)秀教師典型材料

賀芳，漢族，長沙市寧鄉(xiāng)縣人，2005年畢業(yè)于湖南文理學院。因為家庭原因，走進了湘西這片神秘美麗的土地，并在湘西落地生根。2007年參加全縣教師統(tǒng)一招考，以優(yōu)異的成績通過層層考驗，并分配到三家田中心完小教學。

湘西的美麗和人民的質(zhì)樸，并不能改變當前窮困的現(xiàn)實，學校的條件遠比她想象中要艱苦。剛到學校，住的是四面漏風的吊腳樓，用的水要從幾十米外的水井提上樓，夏天的蚊子和晚上繞燈飛舞的飛蛾，成了她驅(qū)趕不走的朋友。這一切，卻并沒有嚇到她，她安之若怡，在最短時間內(nèi)習慣了學校的生活，全身心的投入了教學工作。

再窮不能窮教育，這句口號已經(jīng)叫了很多年，但在很多地方，不重視教育的現(xiàn)象卻比比皆是，越是窮苦偏僻的地方，這種情況越是明顯。在三家田也是一樣，很多家長毫不關心孩子的教育和成長,更多的家長，則是忙于生計，外出打工，留守兒童成了學校的“主力軍”。作為一名心中滿懷著激情和理想的青年教師，盡管來到一個新的地方工作的激動和擔心的心情還沒有消散，賀老師已經(jīng)開始積極行動，思索自己能為本地孩子做些什么。

在教學上，她精心備課、用心傳授，課堂上多用故事進行教學，即豐富孩子的知識，也教會孩子們做人的道理，她還鼓勵孩子們多購買和閱讀課外書籍，從書本中汲取知識；生活上，她關心班上的每一

個孩子，像媽媽一樣的照顧孩子們的生活。同時，她還充分發(fā)揮自己在舞蹈編排活動組織和主持等方面的特長，積極組織和參與學校的各種活動。

因為工作表現(xiàn)積極，2009年，她被學校任命為少先隊大隊輔導員，負責學校的少先隊活動和德育工作，同時擔任一年級班主任和語文老師。領導的信任讓她深感責任重大，在完成學校教學和班級管理任務的同時，她創(chuàng)新工作方法，積極行動，把學校的德育工作和少先隊活動開展的有聲有色。成才先成人，育人先育德。在兩年的少先隊工作中，她組織學生進行培訓并進行指導，開播了學校的紅領巾廣播站，通過廣播鍛煉孩子們的膽量，也訓練了他們的普通話；她組織成立了學校國旗班，選拔學生進行訓練，整齊的步伐和規(guī)范的升降旗儀式，讓升降旗儀式顯得更加的神圣；她組織開展國旗下的講話活動，每周的升降旗儀式上，孩子們都受到了生活習慣、學習習慣和傳統(tǒng)教育的熏陶，在點滴間成長進步；她提議并負責教學，學校在課間操后增加了感恩操，孩子們伴著歌聲舞動，用行動表示自己對家長、對學校、對社會的感恩之情，她還組織了學雷鋒、板報比賽等一系列活動，這些活動不僅鍛煉了學生的能力，豐富了孩子們的業(yè)余生活，也讓整個校園顯得更有朝氣。

一系列措施和活動的成功開展和領導的大力支持，更是壯大了她的膽量。2011年的“六一”，由她擔任總導演的慈善文藝晚會成功舉辦。一個個精彩的節(jié)目，讓各級領導和三家田的父老鄉(xiāng)親感受到學?；顒拥呢S富多彩，學生在校學習的開心愉悅，也體現(xiàn)了學校實施素質(zhì)

教育取得的豐碩成果，展現(xiàn)了我校學生的綜合素質(zhì)。晚會現(xiàn)場，當?shù)乇夼诋a(chǎn)業(yè)和當?shù)卣皢挝贿€紛紛解囊，現(xiàn)場捐款近5萬余元，成立了教育慈善基金，以資助那些家庭經(jīng)濟情況困難的留守兒童完成學業(yè)。

在2011年秋季舉辦的全縣中小學藝術節(jié)上，由她擔任總指揮的原創(chuàng)節(jié)目《珍貴的教科書》在全縣第二節(jié)中小學生藝術節(jié)上，獲小學情景劇一等獎。演員們精彩的表演讓現(xiàn)場的無數(shù)觀眾潸然淚下。這些淚水，既是對節(jié)目內(nèi)容的褒揚，更是對幕后編排人員工作的肯定。節(jié)目編排的每一個環(huán)節(jié)她都全程參與其中，不管是節(jié)目的選材，劇本臺詞的創(chuàng)作和道具的準備，每一個環(huán)節(jié)無不凝聚她的心血和辛勞付出的汗水。當取得成績以后，她卻淡然置之，又開始了新的工作。

她曾經(jīng)告訴過同事們這樣一個故事：在她剛來到永順的時候，乘坐的班車在半路停車，上來一個背著背簍的老婆婆，當時滿車的人都趕忙幫老人家端背簍讓座。這一幕讓她很是感動，也讓她深深愛上了這片大山。她不后悔并決心為這片大山奉獻自己的青春歲月，讓這里的孩子在未來的人生道路中，能夠?qū)ιB(yǎng)自己的土地心存感激。她希望自己所教的孩子，能夠有朝一日能走出大山，感受山外的精彩并終能回到家鄉(xiāng)，把山里的世界建設的和山外一樣精彩。

第三篇：優(yōu)秀教師典型材料

基本情況：謝敏，女，27歲，中共黨員，畢業(yè)于湖北師范學院英語教育專業(yè)。2009年9月參加工作，小教一級，現(xiàn)任擂鼓鎮(zhèn)小學英語教師。教育名言：從學生的角度思考問題，以父母的身份對待學生，以嚴師的標準要求自己。

教育感言：把自己的心血、才智、溫柔和熱情凝聚在對學生的關愛中，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好健康的心靈。

主要榮譽：2011年獲縣教育局英語教學論文二等獎、獲2013-2014校級“優(yōu)秀教師”稱號。

主要事跡：從教4年，從象牙塔到社會，從中學到小學，從迷惘到堅定理想，她以信為基，善為本，愛為船，巧為帆的理念不但提升自己。

信為基，善為本，愛為船，巧為帆

——記擂鼓鎮(zhèn)小學教師謝敏

信為基。她堅信破繭成蝶的美麗之前必有千千萬萬次抽繭剝絲的痛苦，她喜歡愛拼才會贏這亙古不變的道理，她還深信再貧瘠的土地也能開出搖曳的花朵。四年前她從象牙塔步入社會。初到擂鼓中學，面對比自己小七八歲但個頭卻高出自己很多的學生，曾不知所措，在迷惘中不斷徘徊。但她知道，年輕的生涯若缺乏跌宕，沒有了挑戰(zhàn)，會使原本應該精彩的人生黯淡許多。而作為新上崗的基層教師必須付出百般的時間、汗水和精力來研讀教材、深入教學?；蚴莿偵现v臺經(jīng)驗不足，或是學生不能認可這位看起來和自己年齡相差無幾的教師，或是其他原因，她努力了，但那年她所帶的班學生成績并不理想。第二年她主動要求到小學，面對全校一群從沒接觸過英語的孩子，她從最簡單的26個英文字母耐心教起，記不起多少個晨曦、午間、課外活動她總在教室細心輔導。這年她的兒子剛剛出生3個多月，丈夫在遠隔七八十里的基層工作，她把母親接到學校照顧孩子，便于自己將更多的時間

和精力傾注在學生身上。在她看來，每個學生都如自己的孩子一般，萬不能耽誤他們最美好的時光。2012年，學校新添加了一批多媒體教學設備，以她為首的年輕教師率先體驗新的教學模式，并熱心的地把使用全過程演示給部分老教師，使課堂教學更加生動有效。

善為本。漸漸地從教學實踐過程的積累中她發(fā)現(xiàn)善學善思善總結(jié)是教學相長的根本要求，做好這些對教學可以起到事半功倍的效果。在教學中她總是積極學習優(yōu)秀教師的教學技巧、精心準備教學內(nèi)容，優(yōu)化教案，認認真真批閱學生作業(yè)、試卷，及時檢測學生掌握知識難易程度，總結(jié)自己教學得失，認真寫好教學反思，并不斷創(chuàng)新教學方式方法。

愛為船。她說：“熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，更是教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，教師才有耐心；因為有愛，教師才會關心；因為有愛，教師才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是教師最大的樂趣?！彼f：“愛每一名學生方能受到每名學生的尊重。”她在生活中做學生的知心大姐，關心學生的冷暖。并善于幫助學困生發(fā)現(xiàn)學習以外閃光的地方，作為其他學生學習的榜樣。她去年所帶的班級里有一個叫瞿兆偉的單親孩子，有明顯的性格分裂，對學習不上心，經(jīng)常打架惹事，在上她的第一堂課時，出于新鮮表現(xiàn)了一下，還對她的提問給出了很獨特的見解，后來她從其他教師處了解了該生的狀況，建議班主任把他放在挨著講臺的“貴賓席”。這樣一放就是一年，她每節(jié)課前親自檢查這名學生的單詞句子掌握運用情況，對他的小進步及時表揚，后來這個學生對英語課堂上表現(xiàn)出了非常高的熱情，成為了師生眼中最可愛的學生。

巧為帆。四年的教學歷程，她延續(xù)著分層教學和小組合作學習，并試著把全書的重點內(nèi)容連同學生姓名及分層分組情況濃縮

在一張表上，如此一來，每個小組每名學生的學習狀況一目了然，誰最近進步大，誰有點懶散都定期在全班公布，該獎勵的獎勵，該談心的談心。這一方法自實行以來，學生的積極性提高了，互幫互比的風氣更濃了。課堂上學生總是格外活躍，通過積極回答問題來展現(xiàn)自己，為自己所在的小組掙得更多的光彩。自學校大力推廣多媒體教學以來，她總是精心制作每一節(jié)課件，還帶領學生親自制作生動的教具，這一做法很大程度上激發(fā)了學生的學習熱情。在培優(yōu)輔差幫助后進生方面，她巧妙運用“二帶一”措施，選出成績位居中游的學生兩名來幫助一名學困生，這樣既對中等生起到了鼓勵監(jiān)督的作用，又讓后進生沒有了自卑感，學習起來更輕松。

教書是一門永無止境的學問，更是一份需要良心的事業(yè)。在這里沒有好壞貴賤之分，也沒有永遠的一帆風順。只是無論何時，自信、善學、有愛、巧干都是教育生涯中必不可缺的方向標。

第四篇：優(yōu)秀教師典型

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)中心小學教師亞森。艾買爾的先進材料

亞森。艾買爾，男，維吾爾族，中共黨員，1978年6月出生。1998年畢業(yè)于莎車師范學校，1998年10月走上教學工作崗位，任教于麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)中心小學。他從教10年來，一直忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，為邊遠鄉(xiāng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

政治思想工作方面：

通過學習黨中央的一系列方針、路線、政策，充分認識到新疆的主要危險來自于非法宗教勢力和民族分裂活動。搞好民族團結(jié)和維護社會穩(wěn)定是每個公民應盡的義務和不可推卸的責任。他認為要想社會進步、經(jīng)濟快速發(fā)展，首先就是要搞好民族團結(jié)，特別是麥蓋提縣的縣情就是民族成分較多，地處偏僻，經(jīng)濟較為落后，如果不搞好民族團結(jié)，那就根本談不上有社會的進步和社會的穩(wěn)定，更談不上提高各民族群眾的生活水平。因此，他在工作中能夠搞好各民漢群眾之間的相互交流和相互團結(jié)。充分發(fā)揮本人的崗位優(yōu)勢，結(jié)合本班民族學生較其它班級為多的實際情況，因勢利導，不失時機地適時宣傳黨的有關民族政策。尤其是這兩年民、漢合校以來，本人處處注意搞好和民族教師之間的的關系，謹慎處理好我校本班學生和漢族學校學生之間的各種矛盾。對自己班學生講清新疆維吾爾自治區(qū)的人口組成情況，使學生清醒地認識到搞好民族團結(jié)的必要性、重要性和緊迫性。使他們從小樹立團結(jié)意識，自覺地維護我校的民族團結(jié)。同時積極參加學校組織的和維族學校進行的一系列聯(lián)誼活動，通過各種途徑，努力增進我校學生和漢族學校學生之間的友誼。盡一切可能地為他們創(chuàng)造機會，使他們增進了解，加強團結(jié)。努力為他們營造一種相互信任、相互團結(jié)、相互學習的氛圍

為了確保教育教學環(huán)境的凈化。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

教育教學工作方面：

從1998年起，他分配到吐曼塔勒鄉(xiāng)中心小學工作，使從此踏上了教育征程。工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學校教學骨干。多年的教育教學實踐，隨著時間的推移，課講得越來越好，然而面對學生和年輕教師的期待的目光。多年的學習生活，教育教學的甚至其他的各類知識積聚著沉淀于心底。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。十年辛苦不尋常，以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。認為雙語教學的重要性提高了自己的漢語水平2006年擔任了鄉(xiāng)第一批雙語班的班主任。發(fā)揮了模范作用。多次召開全鄉(xiāng)，全校公開課贏得領導的贊揚。擔任班主任以來，每年超標準完成工作任務，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項工作。敢于向教學上的弱點進攻，重點抓好學校雙語教學。堅持做好新課程改革，積極向先實施課改的外地學校學習經(jīng)驗。他制定出《小學生成長記錄檔案報告冊》，贏得了縣教育局的肯定，并推廣到全縣中小學。作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受學生的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學工作中，他經(jīng)常從小處著手，從小學生關心的事尋求最佳教育機會。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自控能力。

業(yè)績方面：

從教10年來，他不斷提高自己的文化水平認真探究職業(yè)多次獲得校、鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，多次被學區(qū)評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀授課教師榮譽證，開展民族團結(jié)工作的模范教師等榮譽稱號。

2009年7月15日

第五篇：優(yōu)秀教師典型材料

領導的助手 教師的幫手 學生的朋友

宋家小學先進教育工作者

李文國，男，生于1971年7月，1990年7月畢業(yè)于安康師范學校。畢業(yè)以來一直在農(nóng)村小學教育一線工作。2006年任命為宋家小學教務主任。

一、政治思想

忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神、進取意識。積極參加政治學習，師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。2004年入黨以來始終堅定信念不動搖，認真學習黨的知識，認真在自己平凡的工作崗位上實踐“三個代表”重要思想。立足教育工作20年來，刻苦學習專業(yè)科學文化知識，積極參加教育教學實踐活動，不斷進取，大膽改革創(chuàng)新，深入教學研究與業(yè)務進修。嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，以一個黨員的標準嚴格要求自己，體會學校領導的辦學思路，始終與學校辦學思想保持高度一致。

二、教育教學

1、做學校的主人，領導的助手。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

（1）、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

（2）、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。三年來，我在工作中能處處以大局為重，時時為教師著想，常常帶著思考，深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和師生們的要求。

2、勤勉努力，提高管理水平。

首先，抓好“三表”落實工作?！叭怼本褪钦n程表，時間表，雙周工作計劃表。通過“三表”可以看出學校日常管理工作的好壞，因此我把落實“三表”工作作為重點工作來抓，且常抓不懈。每周一要組織教師開早會，總結(jié)上周的工作并布置本周的工作，使教師明確工作目標。每天的工作主要檢查教師有無遲到、早退、無故離校，有無串課、坐著講課、無故不上課，檢查學生是否遵守校規(guī)，做好校務日記的記載等工作。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)、及時反饋、及時糾正，為形成良好的校風努力工作。

其次，抓常規(guī)教學。常規(guī)教學一般指備、教、批、輔、考、研等工作。常規(guī)教學落實的好壞直接關系到學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣，所以我做到了對教師的教學活動進行全程的布置、督導、檢查、總結(jié)。每學期檢查教師教案三次，檢查教師作業(yè)批改三次，并覆蓋所有學科，檢查過程中能及時地為每名教師下評語，注重了檢查與指導相結(jié)合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)，形成了教學工作管理到 位的優(yōu)良工作作風。

再次，抓學籍管理工作。學籍管理工作即能展示學校的教育教學秩序，同時也能展示學校的“雙基”成果，是一項繁雜而艱巨的工作，在學籍管理的工作中我做到了數(shù)字清、名冊清、總表和分表的數(shù)字合、表冊和表冊的數(shù)字合，符合上級學籍管理的要求。

3、教書育人，為了每一個學生

我在教育教學工作中從不歧視學困生。對學習困難的，我耐心輔導，給他們開小灶，讓同學互相幫助，營造一個良好的學習氛圍，讓他們在學習上迎頭趕上。生活貧困的，充分爭取國家的優(yōu)惠政策，使他們能夠安心的學習。每學年我都資助一兩名面臨失學的兒童，讓他們能繼續(xù)上學。三年來，我所代的班級沒有一個輟學的。

三年前，我代的一個叫方賢麗的女學生，她在小的時候?qū)⒚娌繝C傷，留下了很嚴重的疤痕。試想，一個女孩，面部傷痕對她的打擊是多么的嚴重。同學的嘲笑，自己的自卑，她壓抑到了何種程度。我找她單獨談，如何作一個不看外表而內(nèi)心美的好學生。在班上我召開《尊重他人關心他人》的主題班會，給她一個和諧的學習環(huán)境。后來，她性格開朗了，學習明顯進步了?，F(xiàn)在，上中學了，見了我總是請親切叫一聲李老師。

4、其他工作。

認真指導教研組開展各種文體活動，組織各種競賽和考試。學校成功的舉行了運動會、歌詠比賽、元旦.六一文藝匯演、數(shù)學作文競賽。這些工作都凝集著我的汗水。

2009年8月1日