第一篇：跆拳道服裝征訂意見書

致家長朋友的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

為積極響應(yīng)河南省關(guān)于“一校一品”的教育方針，打造學(xué)校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)工作的開展，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，從2017年3月起，薈萃路小學(xué)開設(shè)跆拳道課程，一二年級周四下午上課，三至六年級周五下午上課。

學(xué)校專門成立了“一校一品”跆拳道特色活動領(lǐng)導(dǎo)小組，段素玲校長任組長，李智霞副校長任副組長，成員由外聘教練、體育教師和各班班主任及任課教師組成，大力推進(jìn)此項工作。學(xué)校專門高薪外聘世界跆拳道聯(lián)盟黑帶三段教練員到學(xué)校給孩子們上課，保證了上課質(zhì)量。自三月份實施以來，跆拳道課程深受孩子們的喜愛，也得到了學(xué)生家長的支持。每到上跆拳道課時，校園里便傳來孩子們震耳欲聾的吶喊聲。跆拳道課上，孩子們個個虎虎生威，精神抖擻，一招一式都規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。雖然會累，會疼，但是沒有一個人休息，沒有一個人退出。用孩子們的話說：“上跆拳道課時那種精神振奮的感覺是無與倫比的，它讓人覺得渾身是勁兒”?！磅倘勒n程讓我們更加有力量了，也讓我們學(xué)會了忍受以前不能忍的苦和累”。這些不正是我們想從孩子們身上看到的嗎？

為了推動“一校一品”跆拳道特色活動的實施，學(xué)校把“一校一品”跆拳道特色活動列入校本培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)，把跆拳道的基礎(chǔ)知識、跆拳道精神深入到學(xué)生、老師們的日常健身生活中，積極探索，創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。跆拳道特色活動的持續(xù)開展，讓我校體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學(xué)習(xí)、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。學(xué)校也加強(qiáng)了跆拳道課程的制度化管理，建立一系列的“一校一品”跆拳道特色活動管理制度，保證課程的正常開展。要求活動組每年都認(rèn)真制訂相應(yīng)的年度工作計劃，每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。

一年來，我校的跆拳道課程受到了孩子們的熱烈歡迎，不僅學(xué)生個人外出參加比賽拿到了大獎，在教體局組織的各種活動中也是初露鋒芒，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，隨著跆拳道課程的開展，學(xué)校也將會組織各種各樣的比賽來展示跆拳道練習(xí)的成果，還將組織學(xué)生積極參加上級開展的運動類項目展示比賽，因此，我們迫切地需要一套統(tǒng)一的服裝，能展示出薈萃路小學(xué)學(xué)生良好的精神面貌。跆拳道服是孩子們練習(xí)跆拳道時最忠誠的搭擋，因為只有它能和孩子們的身體一起感受這項運動的魅力，毫無怨言地吸收孩子們的激情和汗水，也只有它能協(xié)助孩子們傳遞出習(xí)武人的精氣神，讓他們沉浸在黑白的炫武世界里。

跆拳道服采用白色，代表著公正、純潔、端正、正直。穿上白色的道服，會不由自主的控制自己的言行，就象學(xué)校的校服、單位的制服，這是一種規(guī)范，體現(xiàn)一種自我的管理。尤其是當(dāng)初學(xué)者系上白色的腰帶，意喻從零開始，從新開始，放下原有的體驗，開始接受新的事物，讓學(xué)生感覺心境純潔，心態(tài)平和，謙卑好學(xué)。

跆拳道道服上下寬松，便于肢體的伸展。當(dāng)潔白、整潔的道服穿在身上時，會不由自住的增加一份自信和約束感，因為穿了這身衣服，就要對得起這身衣服。所以，穿著跆拳道服訓(xùn)練是這對項運動的尊重，對教練的尊重，對他人的尊重，更是對自我的尊重。其次，穿著舒適的道服可以體現(xiàn)出訓(xùn)練效果，例如在練習(xí)品勢的時候，衣袖隨著出拳發(fā)出呼呼的聲音，也可以增加練習(xí)者的成就感，讓其在訓(xùn)練時有一個愉快的心情，增強(qiáng)訓(xùn)練興趣。身穿統(tǒng)一的服裝可以培養(yǎng)學(xué)生的集體感，通過統(tǒng)一的外在展現(xiàn)表達(dá)集體的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓學(xué)生有歸屬感、認(rèn)同感。學(xué)生們在訓(xùn)練前都有一個整理道服的過程，這個環(huán)節(jié)也是不容忽視的。對衣服的整理實際上是讓自己身心有一個準(zhǔn)備，以“認(rèn)真”、“我準(zhǔn)備好了”的狀態(tài)投入到后面的訓(xùn)練當(dāng)中。

為了讓孩子們能更加熱愛跆拳道，積極鍛煉身體，增添自信心，我們真誠地建議您為孩子訂做跆拳道道服，此次征訂采取自愿原則，望廣大家長積極配合，如您同意征訂請在家長簽名處簽名。

感謝您對學(xué)校工作的支持與配合！

家長簽名：

中牟縣薈萃路小學(xué) 2017年12月16日

第二篇：小學(xué)征訂校服征求家長意見書

小學(xué)征訂校服征求家長意見書

尊敬的家長：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌，展現(xiàn)我校師生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；也有利于學(xué)校的教育管理及學(xué)生的安全管理，也便于今后組織集會活動。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長可自愿選擇是否訂購。(每套75元)

請尊敬的家長在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

班級

學(xué)生姓名

家長簽字

意見

鎮(zhèn)

小學(xué)

2018年9月

小學(xué)征訂校服征求家長意見書

尊敬的家長：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌，展現(xiàn)我校師生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；也有利于學(xué)校的教育管理及學(xué)生的安全管理，也便于今后組織集會活動。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長可自愿選擇是否訂購。(每套75元)

請尊敬的家長在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

班級

學(xué)生姓名

家長簽字

意見

鎮(zhèn)

小學(xué) 2018年9月

第三篇：XX中學(xué)征訂校服征求家長意見書

XX中學(xué)征訂校服征求家長意見書

尊敬的家長：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我校學(xué)生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；在開展各項活動時，也有利于學(xué)校的統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長可自愿選擇是否訂購。

請尊敬的家長在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

學(xué)生姓名

家長簽字

意見

XX中學(xué)

2015年5月7 日

XX中學(xué)征訂校服征求家長意見書

尊敬的家長：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我校學(xué)生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；在開展各項活動時，也有利于學(xué)校的統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長可自愿選擇是否訂購。

請尊敬的家長在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

學(xué)生姓名

家長簽字

意見

XX中學(xué)

2015年5月7 日

第四篇：二十小學(xué)征訂校服征求家長意見書

征訂班服征求家長意見書

尊敬的家長您好！

班服是班級文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我班學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我班學(xué)生的整體風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；也有利于班級在學(xué)校開展的活動中，統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)師生商量決定，我班擬為學(xué)生訂制班服一套（價格50-80元），請尊敬的家長在下面簽署意見處填寫“同意”或“不同意”。（1、此項決定不代表學(xué)校意見，全憑家長意見做決定，屆時也請熱心的家長幫忙購買。

2、上次那套衣服大部分學(xué)生反映已經(jīng)丟失，師生才會商量此決定，特此說明!）

學(xué)生姓名家長簽字意見

征訂班服征求家長意見書

尊敬的家長您好！

班服是班級文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我班學(xué)生的精神面貌，展現(xiàn)我班學(xué)生的整體風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；也有利于班級在學(xué)校開展的活動中，統(tǒng)一組織與管理。經(jīng)師生商量決定，我班擬為學(xué)生訂制班服一套（價格50-80元），請尊敬的家長在下面簽署意見處填寫“同意”或“不同意”。（此項決定不代表學(xué)校意見，全憑家長意見做決定，屆時也請熱心的家長幫忙購買。

2、上次那套衣服大部分學(xué)生反映已經(jīng)丟失，師生才會商量此決定，特此說明!）

學(xué)生姓名家長簽字意見

第五篇：關(guān)于征訂冬季校服的征求家長意見書

關(guān)于征訂冬季校服的征求家長意見書

尊敬的各位家長：您們好！

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，是為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌形象的通行做法，我國各級教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺了相關(guān)文件。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，現(xiàn)擬定對在校學(xué)生實施統(tǒng)一冬季著裝。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校已經(jīng)完成了冬季校服征訂工作。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

1、能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識。學(xué)生穿上校服，就相當(dāng)于持有一張?zhí)厥獾摹吧矸葑C”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會因為自己是一名學(xué)生，一言一行都有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識。

2、可以消除學(xué)生攀比心理，攀比心理是人所共有的，對于中學(xué)生來說，由于他們年齡小，好奇心強(qiáng)，加上認(rèn)知能力低，他們更容易產(chǎn)生攀比心理，別人有的東西一旦自己喜歡，就會纏著父母馬上給自己買，不買就會又哭又鬧，在著裝上更是如此。學(xué)生統(tǒng)一穿上校服，彼此都會產(chǎn)生認(rèn)同感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。也能培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

3、便于學(xué)生的安全管理。在開展課內(nèi)外活動，如每天的兩操一活動，每周的升旗、集會，參觀、校外實踐活動時，便于教師的統(tǒng)一組織與管理，在路上也可以提醒司機(jī)注意學(xué)生的安全。

我校家長委員會將嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，堅持學(xué)生、家長自愿的原則，嚴(yán)格按規(guī)定在正規(guī)廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長滿意?，F(xiàn)向您征求意見，如果同意，在同意一欄后劃√,并讓學(xué)生來校時，務(wù)必帶上征求意見書。

平昌縣望京小學(xué)家長委員會

2015年10月29日

同意劃勾（）

家長簽名

2015年

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