第一篇：武漢大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范慕課試題+正確答案(30道)

一、單選題（滿(mǎn)分）

1三線表是卡線表的一種，它由三條線組成。這種說(shuō)法對(duì)嗎？答案：B ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

2學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)是（），對(duì)預(yù)防和遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，維護(hù)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境能起到積極的作用。答案：A ? ? ? A、一個(gè)第三方的獨(dú)立審查平臺(tái) B、隸屬于研究生教育主管部門(mén)的 C、一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的

3在學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流中泄露秘密事項(xiàng)，不屬于侵犯《保守國(guó)家秘密法》，這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)？答案：B ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

4孫同學(xué)將自已相同的研究成果進(jìn)行改頭換面發(fā)表，是“一稿多投”行為。此說(shuō)法對(duì)嗎？答案：A ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

5SCI是指（）答案：B ? ? ? A、中國(guó)科學(xué)引文索引 B、科學(xué)引文索引 C、社會(huì)科學(xué)引文索引 6在一種刊物上發(fā)表過(guò)摘要或初步報(bào)道，而將全文投向另一期刊發(fā)表。這種行為()答案：C ? ? ? A、屬于剽竊 B、屬于一稿多投 C、符合學(xué)術(shù)規(guī)范

7在文后參考文獻(xiàn)中著錄正文中根本沒(méi)有引用的“參考文獻(xiàn)”是否屬于學(xué)術(shù)不端行為？答案：A ? ? A、是 B、否

8學(xué)術(shù)論文討論的問(wèn)題如果十分專(zhuān)深，可以不用闡述該問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的位置和背景。此說(shuō)法對(duì)嗎？答案：B ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

9我國(guó)參考文獻(xiàn)的規(guī)范是遵循中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T7714-2005文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（該標(biāo)準(zhǔn)于2015年更新為《GB/T7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》）。此說(shuō)法對(duì)嗎？答案：A ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

10在呈現(xiàn)歷史觀點(diǎn)或公認(rèn)“常識(shí)性”內(nèi)容時(shí)要做引注。此說(shuō)法對(duì)嗎？答案：B ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤 11（）是指為進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。答案：C ? ? ? A、田野調(diào)查 B、文獻(xiàn)綜述 C、文獻(xiàn)調(diào)研

12參考文獻(xiàn)的作者姓名之間用（）分開(kāi)。答案：D ? ? ? ? A、頓號(hào) B、分號(hào) C、空格 D、逗號(hào)

13引用未成文的口語(yǔ)實(shí)錄,是否可以將作者不同時(shí)間多次的口語(yǔ)實(shí)錄自行綜合？答案：A ? ? ? A、否 B、可以 C、無(wú)法判斷

14只要是涉及國(guó)家機(jī)密的學(xué)位論文,（）不得以任何方式泄露更不能公開(kāi)發(fā)表。答案：C ? ? ? A、永遠(yuǎn) B、未經(jīng)學(xué)校同意 C、在規(guī)定期限內(nèi)

15查新的核心就是考查提出查新申請(qǐng)的項(xiàng)目與現(xiàn)有成果相比是否具有技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新。該說(shuō)法是否正確？答案：A ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤 16《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》規(guī)定，舉報(bào)人或?qū)W術(shù)不端行為責(zé)任人對(duì)處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起（）日內(nèi)，以書(shū)面形式向高等學(xué)校提出異議或者復(fù)核申請(qǐng)。答案：A ? ? ? A、30天 B、60天 C、365天

17參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)著作或論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書(shū)目，一般集中列于()答案：C ? ? ? ? A、結(jié)語(yǔ) B、前言 C、文末 D、頁(yè)腳

18學(xué)位論文答辯和呈交后等同于發(fā)表。此說(shuō)法對(duì)嗎？答案：A ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

19自然科學(xué)研究中研究程序的“可重復(fù)性”和研究結(jié)果的“可驗(yàn)證性”也同樣適用于社會(huì)科學(xué)研究。該說(shuō)法是否正確？答案：A ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

20舉報(bào)人或?qū)W術(shù)不端行為責(zé)任人對(duì)處理決定不服的，可提出異議或者復(fù)核申請(qǐng)，異議和復(fù)核不影響處理決定的執(zhí)行。該說(shuō)法是否正確？答案：A ? A、正確 ? B、錯(cuò)誤

21位論文是作為公開(kāi)發(fā)表前評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文，這種觀點(diǎn)是否正確？答案：B ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

22（）是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫(xiě)而成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。答案：C ? ? ? ? A、會(huì)議論文 B、科學(xué)技術(shù)報(bào)告 C、學(xué)位論文 D、學(xué)術(shù)論文

23受著作權(quán)法保護(hù)的作品，從作品完成之日起自動(dòng)獲得，不需要通過(guò)有關(guān)行政部門(mén)的登記。該說(shuō)法是否正確？答案：A ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

24按照學(xué)校制定的培養(yǎng)方案修滿(mǎn)課程學(xué)分，全部學(xué)位課程成績(jī)合格，完成專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（或科學(xué)研究）工作，碩士學(xué)位論文已完成即獲得學(xué)位論文答辯資格。此說(shuō)法對(duì)嗎？答案：B ? ? A、正確 B、錯(cuò)誤

25下列哪個(gè)序次語(yǔ)或編號(hào)后搭配的符號(hào)是錯(cuò)誤的？答案：C ? ? A、首先，B、一、? ? C、1、D、1.1.1 26在科研項(xiàng)目延期過(guò)程中,項(xiàng)目主持人是否可以申報(bào)相同類(lèi)型的另一個(gè)項(xiàng)目課題?答案：A ? ? A、不能 B、可以

27在人類(lèi)受試中，()是一個(gè)基本的原則。答案：D ? ? ? ? A、尊重決定 B、尊重人權(quán) C、尊重生命 D、尊重人的自主性

28對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)，一般應(yīng)當(dāng)以書(shū)面方式實(shí)名提出，以匿名方式舉報(bào)，但事實(shí)清楚、證據(jù)充分的是否應(yīng)當(dāng)視情況予以受理？答案：A ? ? A、是 B、否

29以下關(guān)于“文獻(xiàn)綜述”有關(guān)規(guī)定的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）答案：A ? ? ? ? A、在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，根據(jù)需要更改文獻(xiàn)的主要內(nèi)容 B、檢索和閱讀文獻(xiàn)是撰寫(xiě)綜述的重要前提工作 C、注意引用文獻(xiàn)的原創(chuàng)性、代表性、可靠性和科學(xué)性

D、綜述中引用文獻(xiàn)與其他科研論文一樣，遵守“適當(dāng)引用”的規(guī)范，防止抄襲

30法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)：“我雖然不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死維護(hù)你發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利”。由此而論，我們?cè)趯W(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)遵循（）原則。答案：B ? ? ? A、學(xué)術(shù)性 B、平等性 C、客觀性

第二篇：武漢大學(xué)慕課學(xué)術(shù)與道德評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與答案

第一章

一、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對(duì)此你怎么看？為什么？（30分）得分點(diǎn)：（僅回答1，分?jǐn)?shù)為中；只分析2、3中的一項(xiàng)，或只有簡(jiǎn)單敘述為良；回答不對(duì)為差。）

1.這種看法是不對(duì)的（10分）

2.學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對(duì)他人研究過(guò)程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)全過(guò)程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對(duì)學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。（10分）

3.研究生教育的目標(biāo)和培養(yǎng)功能決定了研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)具有雙重性，一是通過(guò)實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)增長(zhǎng)研究生的學(xué)識(shí)、培養(yǎng)研究生的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；二是要?jiǎng)?chuàng)造有價(jià)值的、創(chuàng)新的科研成果。（10分）

二、請(qǐng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓?duì)開(kāi)展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識(shí)。（30分）得分點(diǎn)：（至少300字。自由行文，圍繞學(xué)生個(gè)人的專(zhuān)業(yè)和本課程的必要性開(kāi)展討論即可，但對(duì)字?jǐn)?shù)有一定要求，不能寥寥數(shù)句，形同敷衍。）

三、學(xué)術(shù)活動(dòng)中可能觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的行為主要有哪些？（40分）得分點(diǎn)：（見(jiàn)1.3.3 學(xué)術(shù)侵權(quán)與刑法）

1.列出侵犯著作權(quán)罪、假冒專(zhuān)利罪、泄露國(guó)家秘密罪者得分，多列或少列酌情扣分。（僅答此項(xiàng)為中）

2.有分析說(shuō)明（簡(jiǎn)單分析為良）

侵犯著作權(quán)罪，是指以營(yíng)利為目的，違反著作權(quán)管理法規(guī)，未經(jīng)著作權(quán)人許可，侵犯他人的著作權(quán)，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。

假冒專(zhuān)利罪是指違反國(guó)家專(zhuān)利法規(guī)，假冒他人專(zhuān)利，情節(jié)嚴(yán)重的行為。本罪侵犯的客體是復(fù)雜客體，包括他人的專(zhuān)利權(quán)和國(guó)家的專(zhuān)利管理制度。《刑法》第216條規(guī)定，假冒他人專(zhuān)利，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金。這條規(guī)定是對(duì)假冒專(zhuān)利行為的定罪及量刑，而不是針對(duì)專(zhuān)利侵權(quán)行為的。根據(jù)刑法的規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員違反保守國(guó)際秘密法的規(guī)定，故意或者過(guò)失泄露國(guó)家秘密，情節(jié)嚴(yán)重的行為，就是泄露國(guó)家秘密罪。國(guó)家秘密是關(guān)系國(guó)家安全和利益，依照法律的程序確定，在一定的時(shí)間內(nèi)只限于一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。第二章

一、簡(jiǎn)述文獻(xiàn)調(diào)研在學(xué)術(shù)研究前期工作中的重要性。（50分）得分點(diǎn)：（列出下面四項(xiàng)中兩項(xiàng)者為中，全部列出為良，有分析為優(yōu)）1.文獻(xiàn)檢索可以較全面了解研究主題的歷史、現(xiàn)狀。

2.可以提高學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新性，有效避免學(xué)術(shù)研究的重復(fù)、撞車(chē)現(xiàn)象。

3.文獻(xiàn)檢索可以有效提高學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)研究及寫(xiě)作的學(xué)術(shù)性，提高理論研究水平。4.有效避免學(xué)術(shù)研究的盲目性，增強(qiáng)可操作性。

二、什么是超量下載行為？你認(rèn)為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）得分點(diǎn)：（答出1者為中，1、2都答出為良，分析全面為優(yōu)）

1.解釋概念：通常認(rèn)為在單位時(shí)間內(nèi)超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)即為超量下載。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：使用軟件工具下載；整卷、期批量下載；短時(shí)間內(nèi)連續(xù)、系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫(kù)資源；通過(guò)代理服務(wù)器下載等。2.分析如何有效的避免超量下載行為：

a.圖書(shū)館能及時(shí)的向用戶(hù)公布授權(quán)許可協(xié)議，告知授權(quán)用戶(hù)其中的重要條款，以幫助授權(quán)用戶(hù)遵從數(shù)據(jù)庫(kù)的使用限定及策略，針對(duì)具體數(shù)據(jù)庫(kù)的特殊要求發(fā)布特別提示。工作人員應(yīng)向讀者說(shuō)清楚過(guò)量下載行為帶來(lái)的嚴(yán)重危害，提醒讀者下載時(shí)慎重，定期開(kāi)展講座，做到公開(kāi)透明，讓讀者做到心中有數(shù)。并對(duì)過(guò)量下載行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，提高防止過(guò)量下載的技術(shù)手段。

b.用戶(hù)、讀者應(yīng)該自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照約束條件下載。

第三章

一、免疫學(xué)家薩默林為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)物的皮膚和其他器官在一定的環(huán)境中經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的組織培養(yǎng)能夠失去原來(lái)的免疫排斥反應(yīng)，在研究進(jìn)展得不順利的情況下，用水筆將老鼠身上的斑點(diǎn)涂黑，作為成功移植的證據(jù)。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱(chēng)為美國(guó)科學(xué)界的“水門(mén)事件”。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪一種科研不端行為？試分析這種行為對(duì)科學(xué)研究會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（50分）得分點(diǎn)：

1.屬于偽造/捏造數(shù)據(jù)。(僅答對(duì)此項(xiàng)為中)，回答篡改數(shù)據(jù)的不得分。2.影響：（有簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)）

a.偽造的概念：偽造是在科學(xué)研究活動(dòng)中，記錄或報(bào)告無(wú)中生有的數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的一種行為。偽造不以實(shí)際觀察和試驗(yàn)中取得的真實(shí)數(shù)據(jù)為依據(jù)，而是按照某種科學(xué)假說(shuō)和理論演繹出的期望值，偽造虛假的觀察與實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

b.因?yàn)檠芯砍晒刑峁┑牟牧?、方法、?shù)據(jù)、推理等方面不符合實(shí)際，無(wú)法通過(guò)重復(fù)試驗(yàn)再次取得，有些甚至連原始數(shù)據(jù)都被刪除或丟棄，無(wú)法查證?？茖W(xué)研究的中如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)記錄不真實(shí)，也會(huì)導(dǎo)致許多人在一條“死路”上浪費(fèi)大量時(shí)間、精力和資源。

二、學(xué)術(shù)批評(píng)有哪幾種類(lèi)型？各種類(lèi)型的特點(diǎn)是什么？（50分）得分點(diǎn)：回答對(duì)類(lèi)型得一半分，正確分析類(lèi)型特點(diǎn)的得滿(mǎn)分。學(xué)術(shù)批評(píng)是指：遵循一定學(xué)術(shù)規(guī)范，以學(xué)術(shù)問(wèn)題為對(duì)象，不同觀點(diǎn)的討論、商榷、評(píng)析贊同、反對(duì)、批評(píng)與反批評(píng)。主要有書(shū)評(píng)式批評(píng)、切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)、打假式批評(píng)等。書(shū)評(píng)式批評(píng)：它是常見(jiàn)的一種學(xué)術(shù)批評(píng)形式，許多專(zhuān)業(yè)期刊都設(shè)有書(shū)評(píng)專(zhuān)欄。高質(zhì)量的書(shū)評(píng)，不僅要求具備豐富的知識(shí)，并對(duì)所評(píng)書(shū)籍的內(nèi)容有透徹的了解，而且對(duì)所評(píng)書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都要說(shuō)得清清楚楚，不能作模棱兩可之言，此外，書(shū)評(píng)不應(yīng)僅僅局限于原書(shū)的具體內(nèi)容，有時(shí)應(yīng)就原書(shū)所涉及的重要問(wèn)題發(fā)表自己的看法，把問(wèn)題引向深處。

切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)：是指通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)流派、作品和觀點(diǎn)的批評(píng)、討論、商榷、回應(yīng)、爭(zhēng)鳴，在學(xué)者之間互相砥礪，共同撞擊中拼發(fā)思想火花，點(diǎn)燃智慧之光，提煉思想精品，推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展。切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)是學(xué)術(shù)批評(píng)的主流，是學(xué)術(shù)批評(píng)的重心所在。打假式批評(píng)：通過(guò)揭露典型的粗制濫造、抄襲剽竊、假冒偽劣之作，警示學(xué)術(shù)腐敗的危害性，呼吁學(xué)人守住底線，阻止道德的進(jìn)一步滑坡。其側(cè)重點(diǎn)是揭示科學(xué)研究中的故意越軌行為。

第四章

一、請(qǐng)舉例分析注釋與參考文獻(xiàn)的關(guān)系。（30分）1.注釋的概念、參考文獻(xiàn)的概念（僅答對(duì)此項(xiàng)為中）

a.注釋?zhuān)褐饕ㄡ屃x性注釋和引文注釋?zhuān)话闩庞≡谠擁?yè)地腳或集中列于文末參考文獻(xiàn)表之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式。

b.參考文獻(xiàn)：是作者撰寫(xiě)論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，集中列表于文末。c.兩者的關(guān)系分析（簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)，沒(méi)有舉例者為良）注釋與參考文獻(xiàn)既有聯(lián)系又有區(qū)別。

a.聯(lián)系，注釋是參考文獻(xiàn)的一種表現(xiàn)形式，都是對(duì)文章中所引用的他人的想法、觀點(diǎn)或者新概念來(lái)源的一種解釋說(shuō)明。

b.區(qū)別，注釋一般出現(xiàn)在文中需要對(duì)名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明的地方，而參考文獻(xiàn)一般放在文章的最后。

c.兩者者有一定的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式，如…。

二、如何避免在論文寫(xiě)作中的引用不當(dāng)行為？（30分）1.什么是引用不當(dāng)行為？（只答概念為中）2.如何避免（簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)）a.引而不著 b.著而不引

c.用自己的文章不著錄 d.引用無(wú)關(guān)的 e.引用量過(guò)大

三、2012年10月21日，德國(guó)《明鏡》周刊報(bào)道，歐洲議會(huì)前副議長(zhǎng)科赫·梅林因博士論文存在學(xué)術(shù)不端正式宣布退出政壇。經(jīng)梅林的母校德國(guó)海德堡大學(xué)調(diào)查證實(shí)，她在2000年提交的博士論文80頁(yè)中有120多處因?yàn)槲礃?biāo)明出處，而被定性為剽竊行為。請(qǐng)問(wèn)為什么是剽竊而非引用不當(dāng)？結(jié)合課程的學(xué)習(xí)分析原因。（40）得分點(diǎn)：

1.有說(shuō)明剽竊和引用不當(dāng)?shù)母拍畹模▋H答對(duì)概念為中）引用不當(dāng)行為常表現(xiàn)在以下七個(gè)方面（簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)，沒(méi)有分析例子者為良）a、只在文后參考文獻(xiàn)中列出所引成果，但在正文中沒(méi)有指明（漏引）b、將他人文句進(jìn)行改寫(xiě)，又得出與他人一樣的結(jié)論。

c、在自己多部著作中大量引用自己已經(jīng)發(fā)表的作品（包括譯文）

d、改換題名，內(nèi)容不改或基本不改，給人的印象似乎是一部新作品，且不做任何說(shuō)明。e、在文中注釋中引用別人的論著，不注明出處和頁(yè)碼。f、引用過(guò)多，占整個(gè)作品的三分之二以上。g、作品的核心部分，結(jié)論為引用他人成果。

抄襲是直接的、公開(kāi)的照搬照抄，而剽竊卻是隱蔽式的改頭換面。它們均是將他人作品或者作品的實(shí)質(zhì)內(nèi)容竊為己有發(fā)表的一種侵權(quán)行為。2.分析本案例，說(shuō)明為什么是剽竊。（30分）（沒(méi)有分析本案例的只給10分。）引用不當(dāng)行為的七種表現(xiàn)里，有的引用不當(dāng)只是學(xué)術(shù)失范（例如a），而有的則會(huì)導(dǎo)致抄襲或剽竊。

例如f,引用過(guò)多的同時(shí)，未標(biāo)明出處，被引用作品同時(shí)受到《著作權(quán)法》保護(hù)，那么就可以被定義為剽竊。

所以在定義剽竊或抄襲時(shí)，應(yīng)考量三個(gè)標(biāo)準(zhǔn): 第一，被剽竊（抄襲）的作品是否依法受《著作權(quán)法》保護(hù)；

第二，剽竊（抄襲）者使用他人作品是否超出了“適當(dāng)引用”的范圍，要有量和質(zhì)的判定； 第三，引用是否標(biāo)明出處。

歐洲議會(huì)前副議長(zhǎng)科赫·梅林的博士論文有120多處引用了他人的成果，但沒(méi)有指明出處，不可能是一時(shí)失誤，性質(zhì)嚴(yán)重。第五章

一、2015年1月10日，北京大學(xué)通報(bào)稱(chēng)，根據(jù)調(diào)查，確認(rèn)于艷茹期刊學(xué)術(shù)論文《1775年法國(guó)大眾新聞業(yè)的“投石黨運(yùn)動(dòng)”》抄襲情況屬實(shí)。委員們經(jīng)過(guò)投票表決，同意撤銷(xiāo)于艷茹的博士學(xué)位。2015年1月20日，于艷茹正式向北大提出申訴，她認(rèn)為自己不是抄襲，不存在抄襲的主觀故意，錯(cuò)誤是因?yàn)閷?duì)雜志和文章定位有誤以及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的技術(shù)失誤。對(duì)此也有網(wǎng)友認(rèn)為她的問(wèn)題只是引用過(guò)量。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一事件的看法及分析。（50分）1.定性為抄襲是正確的。分析抄襲和引用的不同。（定性正確為中）2.分析的關(guān)鍵處就是于的論文是翻譯+抄襲全文。（分析準(zhǔn)確為良，分析全面為優(yōu)）是將別人的文章幾乎全文翻譯，著自己的名字發(fā)表（具體細(xì)節(jié)請(qǐng)搜索《國(guó)際新聞界》的聲明),根據(jù)談不上知識(shí)介紹性文章，而《國(guó)際新聞界》是新聞傳媒界的一流學(xué)術(shù)期刊，刊登的是學(xué)術(shù)論文而不是新聞報(bào)道類(lèi)時(shí)事類(lèi)的雜志。她應(yīng)該不是不知情的無(wú)知犯錯(cuò)。

二、請(qǐng)從著作權(quán)的角度分析一下學(xué)位論文的歸屬（附參考文獻(xiàn)）。（50分）1.有對(duì)著作權(quán)相關(guān)內(nèi)容的復(fù)述（僅有此項(xiàng)為中）

2.對(duì)是否歸學(xué)校、是否歸導(dǎo)師、是否歸用人單位等情況進(jìn)行分析，而不是籠統(tǒng)的說(shuō)歸論文作者（分析準(zhǔn)確為良）

3.參考文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)（1、2、3點(diǎn)俱全為優(yōu)）

*推薦參考CNKI上的一篇文章“研究生學(xué)位論文著作權(quán)歸屬研究”。

第六章

一、如何區(qū)別抄襲和“適當(dāng)引用”？（50分）

1.兩者的定義（正確答出其中一個(gè)概念為中，答對(duì)兩個(gè)為良）

抄襲:是直接的、公開(kāi)的照搬照抄，把別人的作品或語(yǔ)句抄來(lái)當(dāng)做自己的，是將他人作品或者作品的實(shí)質(zhì)內(nèi)容竊為己有發(fā)表的一種侵權(quán)行為。

我國(guó)司法實(shí)踐中認(rèn)定抄襲的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：1.被抄襲的作品是否依法受《著作權(quán)法》保護(hù)；2.抄襲者使用他人作品是否超過(guò)了適當(dāng)引用的范圍；3.引用是否標(biāo)明出處。

引用：即所謂”引證”，是指以一部或悉數(shù)抄寫(xiě)的方法運(yùn)用別人作品，供個(gè)人的論文作品為參證、注釋或談?wù)撝谩?/p>

2.兩者區(qū)別進(jìn)行分析（分析得當(dāng)為優(yōu)）引用不得影響被引用作品的正常使用。這就要避免引用全文，要把引用限定在必要的程度內(nèi)。對(duì)于引用，一般只能是借用他人作品的某些部分，而不能全文引用，即使符合法定的引用目的，也不得全部照搬。再次，引用不得不合理地?fù)p害著作權(quán)人的合法權(quán)益。這就要把引用限定在合理的范圍內(nèi)，使引用一個(gè)作品的部分不能比評(píng)論、介紹或者說(shuō)明的部分還長(zhǎng)。被引用的必須是他人已經(jīng)發(fā)表的作品，他人還沒(méi)有發(fā)表的作品則不宜引用。

引用的界限：作品對(duì)被引作品進(jìn)行了新的擴(kuò)展，原作品的思想觀點(diǎn)不占新作品的主要部分?？梢宰杂衫盟艘寻l(fā)表作品的數(shù)據(jù)，客觀事實(shí)，研究背景燈，但應(yīng)注意標(biāo)明出處，不能大段照搬他人表述。

引用必須指明作者姓名和作品名稱(chēng)。這是區(qū)別引用和抄襲的分界線。引用的實(shí)質(zhì)是借用。

二、如何區(qū)分“一稿多投”與“重復(fù)發(fā)表”？（50分）1.概念（正確答出其中一個(gè)概念中，答對(duì)兩個(gè)為良）一稿多投是指同一作者，在法定或約定的禁止再投期間，或者在期限以外獲知自己作品將要發(fā)表或已經(jīng)發(fā)表，在期刊編輯和審稿人不知情的情況下，試圖或已經(jīng)在兩種或多種期刊同時(shí)或相繼發(fā)表內(nèi)容相同或相近的論文。重復(fù)發(fā)表是指作者向不同出版物投稿時(shí)，其文稿內(nèi)容（如假設(shè)、方法、樣本、數(shù)據(jù)、圖表、論點(diǎn)和結(jié)論等部分）有相當(dāng)重復(fù)而且文稿之間缺乏充分的交叉引用或標(biāo)引的現(xiàn)象。

2、區(qū)別：（分析得當(dāng)為優(yōu)）

“一稿多投”可以導(dǎo)致重復(fù)發(fā)表，但不是所有的“一稿多投”最終都會(huì)引起重復(fù)發(fā)表，也不是所有的重復(fù)發(fā)表都由作者“一稿多投”引起，論文是否系一稿多投與其最終是否發(fā)表無(wú)關(guān)。

第三篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)

武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)-20151227最新

第一章

一、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對(duì)此你怎么看？為什么？（30分）

得分點(diǎn)：答對(duì)1為中、答對(duì)2、3為良，針對(duì)2、3有詳細(xì)分析為優(yōu)。1.回答這種看法是不對(duì)的（10分、中）2.指出學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對(duì)他人研究過(guò)程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對(duì)學(xué)術(shù) 活動(dòng)全過(guò)程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對(duì)學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。（10分）3.對(duì)研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)具有雙重性進(jìn)行分析（10分）

二、請(qǐng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓?duì)開(kāi)展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識(shí)。（30分）

得分點(diǎn)：（至少300字。自由行文，只要是圍繞學(xué)生個(gè)人的專(zhuān)業(yè)與課程的必要性開(kāi)展討論即可，但對(duì)字?jǐn)?shù)有一定要求，不能寥寥數(shù)句，形同敷衍。）

三、簡(jiǎn)述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?（40分）

得分點(diǎn)：（見(jiàn)1.3.3 學(xué)術(shù)侵權(quán)與刑法）

1.列出《著作權(quán)法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（此項(xiàng)為10分）； 2.列出包括的主要內(nèi)容總則；著作權(quán)；著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。（10分，列出1和2的為中）

3.有分析說(shuō)明在科學(xué)研究活動(dòng)中，開(kāi)展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權(quán)法的相關(guān)要求，使自己的行為在合法前提下進(jìn)行。（10分，簡(jiǎn)單分析為良）

第二章

一、什么是文獻(xiàn)調(diào)研？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研。（50分）

得分點(diǎn)：簡(jiǎn)單說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研為中。解釋文獻(xiàn)調(diào)研概念，簡(jiǎn)單說(shuō)明如何開(kāi)展為良。能舉例說(shuō)明而且有概念解釋和全面的結(jié)合舉例的分析為優(yōu)。

1.文獻(xiàn)調(diào)研是指進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。（20 分）

2.在文獻(xiàn)調(diào)研中應(yīng)該：（以下幾點(diǎn)列出得20分，舉例分析加10分）

a)文獻(xiàn)資料的搜集要保證一定的查全率，同時(shí)盡量采用核心期刊和高質(zhì)量數(shù)據(jù) 源以保證文獻(xiàn)的質(zhì)量。

b)要善于利用圖書(shū)館資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息素養(yǎng)綜 合能力。

c)要有效的閱讀與消化文獻(xiàn)資料。

d)要合理的管理個(gè)人學(xué)術(shù)資料。

二、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認(rèn)為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）

得分點(diǎn)：答對(duì)1為中，2有簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)。1.概念解釋?zhuān)?0分）

2.說(shuō)明如何有效的避免超量下載行為（30分）：

a)圖書(shū)館方面

b)用戶(hù)、讀者方面

通常認(rèn)為在單位時(shí)間內(nèi)超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)即為超量下載，屬于學(xué)術(shù)不端行為。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量

武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范MOOC作業(yè)答案

第一章測(cè)試題

1、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對(duì)此你怎么看？為什么？

我認(rèn)為，雖然研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，但是還是需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。因?yàn)閷W(xué)術(shù)規(guī)范是指學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)范，或根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。而研究生也屬于學(xué)術(shù)共同體的一部分，所以應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這個(gè)基本規(guī)范。即使在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究過(guò)程中，也不應(yīng)當(dāng)違背學(xué)術(shù)規(guī)范。何況，學(xué)習(xí)、模仿和借鑒并不等同與抄襲、剽竊和偽造等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為，而應(yīng)該與其嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。要知道，學(xué)習(xí)不等于照抄，模仿不等于一模一樣，借鑒他人也不等于剽竊他人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鑒他人的研究思維，并在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思維，取其精華，去其糟粕，在這個(gè)過(guò)程中不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能在讀研過(guò)程中保持獨(dú)立的研究精神，做出恰當(dāng)?shù)难芯啃袨?，以及得到真?shí)的研究結(jié)果，并且從中受益，慢慢走向真正的研究之路，為以后的科研活動(dòng)打下基礎(chǔ)。這樣，才算不辜負(fù)了研究生生涯。

2、你認(rèn)為研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的主要問(wèn)題及其根源和解決途徑。

總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)前研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面問(wèn)題不大，但也存在一定的心理浮躁，以至于對(duì)科學(xué)道德并不那么在意，或者說(shuō)沒(méi)有那么嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范也存在著不熟悉或者明知故犯的一些問(wèn)題。究其根源，主要是由于在當(dāng)前形勢(shì)下，研究生被寄予了較大的期望，社會(huì)上普遍認(rèn)為研究生應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)，作出一定的科研成果，然而研究生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)普遍偏弱，需要進(jìn)一步培養(yǎng)，成果更是無(wú)法速成，再加上當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，研究生無(wú)法在紙醉金迷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下保持自己的本心，渴望得到認(rèn)可和獎(jiǎng)賞，但現(xiàn)實(shí)中研究生的待遇并不理想，當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打破，研究生更加無(wú)法安于研究，更傾向于不顧科學(xué)道德，無(wú)視學(xué)術(shù)規(guī)范，以期及早地得出成果，得到利益。另一方面，教育在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面的缺失，研究生在此方面的不了解，更加加劇了這一問(wèn)題。因此，要解決這一問(wèn)題，首先要給予研究生基本的生活保障，其次要給予一定的學(xué)術(shù)自由，不能片面地追求研究成果，而應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究過(guò)程，最重要的是，研究生本身應(yīng)該樹(shù)立正確健康的研究精神，拒絕外界誘惑，嚴(yán)守科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，這樣才能解決研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的問(wèn)題。

3、簡(jiǎn)述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些? 2001年10月修訂的著作權(quán)法分為6章，共60條。包括的主要內(nèi)容有，著作權(quán)，著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同，出版，表演，錄音錄像，播放，法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。

第二章測(cè)試題

1、請(qǐng)舉例說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研。

首先要進(jìn)行文獻(xiàn)資料收集。文獻(xiàn)資料收集時(shí)要注意兼顧多種資料類(lèi)型：期刊、書(shū)籍、專(zhuān)利、科技報(bào)告、學(xué)位論文、會(huì)議論文，并以學(xué)科專(zhuān)業(yè)、文獻(xiàn)類(lèi)型為依據(jù)，選取合適的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，再確定檢索關(guān)鍵詞，組織檢索式，采用多種檢索途徑，比如圖書(shū)館一站式檢索，專(zhuān)門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，學(xué)術(shù)搜索引擎檢索。其次要善于利用圖書(shū)館的資源和服務(wù)，提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息綜合素養(yǎng)能力，第三，還要做好文獻(xiàn)資料閱讀與消化，包括：一，閱讀綜述性文章，二，閱讀影響力高的論文，三，通過(guò)粗讀、精讀相結(jié)合掌握知識(shí)脈絡(luò)，四，帶著問(wèn)題去閱讀。

2、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認(rèn)為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？

在單位時(shí)間內(nèi)，超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)，即為超量下載。比如：1，使用軟件工具下載，2，整卷批量下載，3，短時(shí)間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫(kù)資料，通過(guò)代理服務(wù)器下載等等。這屬于學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端。我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)自己的需要下載文獻(xiàn)，不盲目過(guò)多下載文獻(xiàn)，避免短時(shí)間內(nèi)大量下載等行為，遵守圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的使用規(guī)定。第三章測(cè)試題

1、日本的考古學(xué)家藤村新一采用自埋自挖的考古標(biāo)本方式，制造了多起“重大發(fā)現(xiàn)”，后經(jīng)日本考古協(xié)會(huì)特 別委員會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由藤村新一參與的162 處舊石器遺跡挖掘并未進(jìn)行相關(guān)工作。請(qǐng)指出案例中的當(dāng)事人做出了何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對(duì)科學(xué)研究會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

案例中的當(dāng)事人做出了捏造事實(shí)的學(xué)術(shù)不端行為。這種行為所產(chǎn)生的結(jié)果會(huì)使誤導(dǎo)學(xué)科中的其他專(zhuān)業(yè)人士，甚至可能把整個(gè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)入歧途，誤導(dǎo)其他人的研究，尤其是這種考古研究，會(huì)讓歷史被胡亂篡改，讓普通民眾接受錯(cuò)誤的歷史知識(shí)，貽害深遠(yuǎn)。而這種僅僅通過(guò)捏造事實(shí)就可以收獲名譽(yù)與利益的行為，也會(huì)使得科學(xué)研究的風(fēng)氣敗壞，不利于科學(xué)研究的良好風(fēng)氣形成。

2、請(qǐng)分析一下開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？

開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：

一，要以學(xué)術(shù)的眼光對(duì)待學(xué)術(shù)批評(píng)與反批評(píng)，排除所有的非學(xué)術(shù)性，既不能以權(quán)壓人，又要避免人情式的學(xué)術(shù)批評(píng)，二，堅(jiān)持平等性，批評(píng)方與被批評(píng)方都有商榷，討論，質(zhì)疑的權(quán)利，三，堅(jiān)持客觀性，既不能搞人生攻擊和相互揭短，也不能搞文字游戲，虛張聲勢(shì)。

第四章測(cè)試題

1、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗(yàn)與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論 文通過(guò)答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻(xiàn)綜述（引言）卻是大量引

用另一位已畢業(yè)研究生的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，你認(rèn)為該畢業(yè)生的論文是否可評(píng)為優(yōu)秀論文？為什么？

我認(rèn)為該畢業(yè)生的論文不可以評(píng)委優(yōu)秀論文。因?yàn)樵撋谖墨I(xiàn)綜述部分大量引用他人的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，這屬于引文不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，引用過(guò)多。引文不當(dāng)屬于學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)不端，被認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端的論文當(dāng)然不能評(píng)為優(yōu)秀論文。、杜某接受甲出版社約稿，編寫(xiě)一書(shū)。為按時(shí)完稿，杜某約請(qǐng)朋友張某合作編寫(xiě)。杜某承擔(dān)概論及第2 章-11章的編寫(xiě)，并負(fù)責(zé)全書(shū)的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第 12 章

-22章的編寫(xiě)。后來(lái)，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對(duì)概論初稿進(jìn)行了潤(rùn)色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書(shū)出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻(xiàn)通過(guò)署名等方式表示出來(lái)？

應(yīng)按如下方式署名, 主編：杜某

編者：杜某、張某審定：魯某

3、試述學(xué)術(shù)專(zhuān)著與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別與聯(lián)系.學(xué)術(shù)專(zhuān)著，從廣義上來(lái)說(shuō)，是學(xué)術(shù)論文的一種。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的長(zhǎng)短，可以分為單篇學(xué)術(shù)論文，系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專(zhuān)著三種。一般而言，超過(guò)4-5萬(wàn)字的，可以分為學(xué)術(shù)專(zhuān)著。這兩者的區(qū)別在于其篇幅，聯(lián)系在于學(xué)術(shù)專(zhuān)著廣義上從屬于學(xué)術(shù)論文。

第五章測(cè)試題

1、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說(shuō)明你的理由。

在滿(mǎn)足以下條件下是可以的：

1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡(jiǎn)版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實(shí)地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁(yè)注明首次發(fā)表的信息?？傊?，在不違反國(guó)內(nèi)，國(guó)外兩個(gè)期刊有關(guān)編輯出版規(guī)定的情況下，這種行為不應(yīng)被認(rèn)為是“一稿多投”。

2、英國(guó)知名出版社BMC于2015年4 月宣布決定撤回４３篇學(xué)術(shù)文章，其中有４１篇論文的作者來(lái)自中 國(guó)。撤銷(xiāo)論文的原因是“同行評(píng)審過(guò)程受到不正當(dāng)影響以及存在問(wèn)題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實(shí)性無(wú)法得 到保證。初步調(diào)查顯示造假過(guò)程可能有第三方機(jī)構(gòu)參與，這些機(jī)構(gòu)幫助作者通過(guò)自動(dòng)上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)，在期刊選擇與投稿過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題。

通過(guò)此例，可以知道，在期刊選擇時(shí)，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專(zhuān)家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機(jī)構(gòu)提供虛假的同行資料的問(wèn)題。在投稿過(guò)程中，盡量自己撰寫(xiě)和修改論文，如果要找第三方機(jī)構(gòu)，要謹(jǐn)慎選擇進(jìn)行論文撰寫(xiě)服務(wù)公司，不要讓第三方機(jī)構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進(jìn)行語(yǔ)言修飾，更不能讓第三方機(jī)構(gòu)提供虛假的同行資料。

第六章測(cè)試題

1、參考文獻(xiàn)使用和著錄中有哪些不端行為？

以下行為屬于參考文獻(xiàn)使用和著錄中的不端行為：

1，引而不注，即參考或者借鑒了其他人的研究成果，卻不錄著出參考文獻(xiàn)； 2，注而不引，在文后參考文獻(xiàn)中著錄正文中根本沒(méi)有引用的參考文獻(xiàn)； 3，過(guò)度他引，全文由他人觀點(diǎn)拼接而成；

4，不正當(dāng)自引，以烘托自己的學(xué)術(shù)成果為人所重視；，模糊著引，包括未經(jīng)核實(shí)的從其他文獻(xiàn)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)引，粗心大意造成的著錄錯(cuò)誤等。

2、哪些情況屬于合理使用？如何能避免侵權(quán)而做到合理使用呢？ 下列情況屬于合理使用：

1，為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

2，為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品

第四篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范MOOC作業(yè)答案

第一章測(cè)試題

1、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對(duì)此你怎么看？為什么？

我認(rèn)為，雖然研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，但是還是需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。因?yàn)閷W(xué)術(shù)規(guī)范是指學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)范，或根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。而研究生也屬于學(xué)術(shù)共同體的一部分，所以應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這個(gè)基本規(guī)范。即使在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究過(guò)程中，也不應(yīng)當(dāng)違背學(xué)術(shù)規(guī)范。何況，學(xué)習(xí)、模仿和借鑒并不等同與抄襲、剽竊和偽造等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為，而應(yīng)該與其嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。要知道，學(xué)習(xí)不等于照抄，模仿不等于一模一樣，借鑒他人也不等于剽竊他人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鑒他人的研究思維，并在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思維，取其精華，去其糟粕，在這個(gè)過(guò)程中不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能在讀研過(guò)程中保持獨(dú)立的研究精神，做出恰當(dāng)?shù)难芯啃袨?，以及得到真?shí)的研究結(jié)果，并且從中受益，慢慢走向真正的研究之路，為以后的科研活動(dòng)打下基礎(chǔ)。這樣，才算不辜負(fù)了研究生生涯。

2、你認(rèn)為研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的主要問(wèn)題及其根源和解決途徑。

總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)前研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面問(wèn)題不大，但也存在一定的心理浮躁，以至于對(duì)科學(xué)道德并不那么在意，或者說(shuō)沒(méi)有那么嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范也存在著不熟悉或者明知故犯的一些問(wèn)題。究其根源，主要是由于在當(dāng)前形勢(shì)下，研究生被寄予了較大的期望，社會(huì)上普遍認(rèn)為研究生應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)，作出一定的科研成果，然而研究生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)普遍偏弱，需要進(jìn)一步培養(yǎng)，成果更是無(wú)法速成，再加上當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，研究生無(wú)法在紙醉金迷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下保持自己的本心，渴望得到認(rèn)可和獎(jiǎng)賞，但現(xiàn)實(shí)中研究生的待遇并不理想，當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打破，研究生更加無(wú)法安于研究，更傾向于不顧科學(xué)道德，無(wú)視學(xué)術(shù)規(guī)范，以期及早地得出成果，得到利益。另一方面，教育在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面的缺失，研究生在此方面的不了解，更加加劇了這一問(wèn)題。因此，要解決這一問(wèn)題，首先要給予研究生基本的生活保障，其次要給予一定的學(xué)術(shù)自由，不能片面地追求研究成果，而應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究過(guò)程，最重要的是，研究生本身應(yīng)該樹(shù)立正確健康的研究精神，拒絕外界誘惑，嚴(yán)守科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，這樣才能解決研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的問(wèn)題。

3、簡(jiǎn)述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?

2001年10月修訂的著作權(quán)法分為6章，共60條。包括的主要內(nèi)容有，著作權(quán)，著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同，出版，表演，錄音錄像，播放，法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。

第二章測(cè)試題

1、請(qǐng)舉例說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研。

首先要進(jìn)行文獻(xiàn)資料收集。文獻(xiàn)資料收集時(shí)要注意兼顧多種資料類(lèi)型：期刊、書(shū)籍、專(zhuān)利、科技報(bào)告、學(xué)位論文、會(huì)議論文，并以學(xué)科專(zhuān)業(yè)、文獻(xiàn)類(lèi)型為依據(jù)，選取合適的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，再確定檢索關(guān)鍵詞，組織檢索式，采用多種檢索途徑，比如圖書(shū)館一站式檢索，專(zhuān)門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，學(xué)術(shù)搜索引擎檢索。其次要善于利用圖書(shū)館的資源和服務(wù)，提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息綜合素養(yǎng)能力，第三，還要做好文獻(xiàn)資料閱讀與消化，包括：一，閱讀綜述性文章，二，閱讀影響力高的論文，三，通過(guò)粗讀、精讀相結(jié)合掌握知識(shí)脈絡(luò)，四，帶著問(wèn)題去閱讀。

2、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認(rèn)為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？

在單位時(shí)間內(nèi)，超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)，即為超量下載。比如：1，使用軟件工具下載，2，整卷批量下載，3，短時(shí)間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫(kù)資料，通過(guò)代理服務(wù)器下載等等。這屬于學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端。我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)自己的需要下載文獻(xiàn)，不盲目過(guò)多下載文獻(xiàn)，避免短時(shí)間內(nèi)大量下載等行為，遵守圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的使用規(guī)定。

第三章測(cè)試題

1、日本的考古學(xué)家藤村新一采用自埋自挖的考古標(biāo)本方式，制造了多起“重大發(fā)現(xiàn)”，后經(jīng)日本考古協(xié)會(huì)特別委員會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由藤村新一參與的162處舊石器遺跡挖掘并未進(jìn)行相關(guān)工作。請(qǐng)指出案例中的當(dāng)事人做出了何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對(duì)科學(xué)研究會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

案例中的當(dāng)事人做出了捏造事實(shí)的學(xué)術(shù)不端行為。這種行為所產(chǎn)生的結(jié)果會(huì)使誤導(dǎo)學(xué)科中的其他專(zhuān)業(yè)人士，甚至可能把整個(gè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)入歧途，誤導(dǎo)其他人的研究，尤其是這種考古研究，會(huì)讓歷史被胡亂篡改，讓普通民眾接受錯(cuò)誤的歷史知識(shí)，貽害深遠(yuǎn)。而這種僅僅通過(guò)捏造事實(shí)就可以收獲名譽(yù)與利益的行為，也會(huì)使得科學(xué)研究的風(fēng)氣敗壞，不利于科學(xué)研究的良好風(fēng)氣形成。

2、請(qǐng)分析一下開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？

開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：

一，要以學(xué)術(shù)的眼光對(duì)待學(xué)術(shù)批評(píng)與反批評(píng)，排除所有的非學(xué)術(shù)性，既不能以權(quán)壓人，又要避免人情式的學(xué)術(shù)批評(píng)，二，堅(jiān)持平等性，批評(píng)方與被批評(píng)方都有商榷，討論，質(zhì)疑的權(quán)利，三，堅(jiān)持客觀性，既不能搞人生攻擊和相互揭短，也不能搞文字游戲，虛張聲勢(shì)。

第四章測(cè)試題

1、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗(yàn)與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論文通過(guò)答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻(xiàn)綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，你認(rèn)為該畢業(yè)生的論文是否可評(píng)為優(yōu)秀論文？為什么？

我認(rèn)為該畢業(yè)生的論文不可以評(píng)委優(yōu)秀論文。因?yàn)樵撋谖墨I(xiàn)綜述部分大量引用他人的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，這屬于引文不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，引用過(guò)多。引文不當(dāng)屬于學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)不端，被認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端的論文當(dāng)然不能評(píng)為優(yōu)秀論文。

2、杜某接受甲出版社約稿，編寫(xiě)一書(shū)。為按時(shí)完稿，杜某約請(qǐng)朋友張某合作編寫(xiě)。杜某承擔(dān)概論及第2章-11章的編寫(xiě)，并負(fù)責(zé)全書(shū)的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第 12 章-22章的編寫(xiě)。后來(lái)，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對(duì)概論初稿進(jìn)行了潤(rùn)色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書(shū)出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻(xiàn)通過(guò)署名等方式表示出來(lái)？

應(yīng)按如下方式署名, 主編：杜某

編者：杜某、張某 審定：魯某

3、試述學(xué)術(shù)專(zhuān)著與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別與聯(lián)系.學(xué)術(shù)專(zhuān)著，從廣義上來(lái)說(shuō)，是學(xué)術(shù)論文的一種。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的長(zhǎng)短，可以分為單篇學(xué)術(shù)論文，系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專(zhuān)著三種。一般而言，超過(guò)4-5萬(wàn)字的，可以分為學(xué)術(shù)專(zhuān)著。這兩者的區(qū)別在于其篇幅，聯(lián)系在于學(xué)術(shù)專(zhuān)著廣義上從屬于學(xué)術(shù)論文。

第五章測(cè)試題

1、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說(shuō)明你的理由。

在滿(mǎn)足以下條件下是可以的：

1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡(jiǎn)版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實(shí)地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁(yè)注明首次發(fā)表的信息?？傊诓贿`反國(guó)內(nèi)，國(guó)外兩個(gè)期刊有關(guān)編輯出版規(guī)定的情況下，這種行為不應(yīng)被認(rèn)為是“一稿多投”。

2、英國(guó)知名出版社BMC于2015年4月宣布決定撤回４３篇學(xué)術(shù)文章，其中有４１篇論文的作者來(lái)自中國(guó)。撤銷(xiāo)論文的原因是“同行評(píng)審過(guò)程受到不正當(dāng)影響以及存在問(wèn)題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實(shí)性無(wú)法得到保證。初步調(diào)查顯示造假過(guò)程可能有第三方機(jī)構(gòu)參與，這些機(jī)構(gòu)幫助作者通過(guò)自動(dòng)上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)，在期刊選擇與投稿過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題。

通過(guò)此例，可以知道，在期刊選擇時(shí)，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專(zhuān)家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機(jī)構(gòu)提供虛假的同行資料的問(wèn)題。在投稿過(guò)程中，盡量自己撰寫(xiě)和修改論文，如果要找第三方機(jī)構(gòu)，要謹(jǐn)慎選擇進(jìn)行論文撰寫(xiě)服務(wù)公司，不要讓第三方機(jī)構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進(jìn)行語(yǔ)言修飾，更不能讓第三方機(jī)構(gòu)提供虛假的同行資料。

第六章測(cè)試題

1、參考文獻(xiàn)使用和著錄中有哪些不端行為？

以下行為屬于參考文獻(xiàn)使用和著錄中的不端行為：

1，引而不注，即參考或者借鑒了其他人的研究成果，卻不錄著出參考文獻(xiàn)； 2，注而不引，在文后參考文獻(xiàn)中著錄正文中根本沒(méi)有引用的參考文獻(xiàn)； 3，過(guò)度他引，全文由他人觀點(diǎn)拼接而成；

4，不正當(dāng)自引，以烘托自己的學(xué)術(shù)成果為人所重視；

5，模糊著引，包括未經(jīng)核實(shí)的從其他文獻(xiàn)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)引，粗心大意造成的著錄錯(cuò)誤等。

2、哪些情況屬于合理使用？如何能避免侵權(quán)而做到合理使用呢？ 下列情況屬于合理使用：

1，為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

2，為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品； 3，為報(bào)道時(shí)事新聞，在報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；

4，為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。

只有在法律規(guī)定的范圍之內(nèi)使用他人的作品才稱(chēng)得上合理使用，才可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬。

避免侵權(quán)做到合理使用需要滿(mǎn)足的條件： 1，引用目的是非營(yíng)利性的； 2，引用的量要適當(dāng)；

3，不得損害被引用作品著作權(quán)人的利益； 4，所引用的他人作品，必須是已發(fā)表的作品；

5，引用他人作品需注明出處，以免誤導(dǎo)讀者將他人作品據(jù)為己出。

第五篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)-20151227最新

第一章

一、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對(duì)此你怎么看？為什么？（30分）

得分點(diǎn)：答對(duì)1為中、答對(duì)2、3為良，針對(duì)2、3有詳細(xì)分析為優(yōu)。1.回答這種看法是不對(duì)的（10分、中）2.指出學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對(duì)他人研究過(guò)程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)全過(guò)程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對(duì)學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。（10分）3.對(duì)研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)具有雙重性進(jìn)行分析（10分）

二、請(qǐng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓?duì)開(kāi)展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識(shí)。（30分）

得分點(diǎn)：（至少300字。自由行文，只要是圍繞學(xué)生個(gè)人的專(zhuān)業(yè)與課程的必要性開(kāi)展討論即可，但對(duì)字?jǐn)?shù)有一定要求，不能寥寥數(shù)句，形同敷衍。）

三、簡(jiǎn)述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?（40分）

得分點(diǎn)：（見(jiàn)1.3.3 學(xué)術(shù)侵權(quán)與刑法）

1.列出《著作權(quán)法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（此項(xiàng)為10分）； 2.列出包括的主要內(nèi)容總則；著作權(quán)；著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。（10分，列出1和2的為中）

3.有分析說(shuō)明在科學(xué)研究活動(dòng)中，開(kāi)展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權(quán)法的相關(guān)要求，使自己的行為在合法前提下進(jìn)行。（10分，簡(jiǎn)單分析為良）

第二章

一、什么是文獻(xiàn)調(diào)研？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研。（50分）

得分點(diǎn)：簡(jiǎn)單說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研為中。解釋文獻(xiàn)調(diào)研概念，簡(jiǎn)單說(shuō)明如何開(kāi)展為良。能舉例說(shuō)明而且有概念解釋和全面的結(jié)合舉例的分析為優(yōu)。

1.文獻(xiàn)調(diào)研是指進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。（20分）

2.在文獻(xiàn)調(diào)研中應(yīng)該：（以下幾點(diǎn)列出得20分，舉例分析加10分）

a)文獻(xiàn)資料的搜集要保證一定的查全率，同時(shí)盡量采用核心期刊和高質(zhì)量數(shù)據(jù)源以保證文獻(xiàn)的質(zhì)量。

b)要善于利用圖書(shū)館資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息素養(yǎng)綜合能力。

c)要有效的閱讀與消化文獻(xiàn)資料。d)要合理的管理個(gè)人學(xué)術(shù)資料。

二、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認(rèn)為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）

得分點(diǎn)：答對(duì)1為中，2有簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)。1.概念解釋?zhuān)?0分）

2.說(shuō)明如何有效的避免超量下載行為（30分）：

a)圖書(shū)館方面 b)用戶(hù)、讀者方面

通常認(rèn)為在單位時(shí)間內(nèi)超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)即為超量下載，屬于學(xué)術(shù)不端行為。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：使用軟件工具下載；整卷、期批量下載；短時(shí)間內(nèi)連續(xù)、系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫(kù)資源；通過(guò)代理服務(wù)器下載等。

第三章

一、某教授獲得課題項(xiàng)目后，由于公務(wù)繁忙等因素不能親自去做具體研究，就把項(xiàng)目分解委托給項(xiàng)目組之外的科研人員實(shí)施。請(qǐng)問(wèn)這屬于何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對(duì)科學(xué)研究會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（50分）

得分點(diǎn)：回答出實(shí)驗(yàn)主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，得一半分，正確分析不良影響得滿(mǎn)分。

該教授做出了對(duì)實(shí)驗(yàn)主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，即項(xiàng)目執(zhí)行人在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中委托項(xiàng)目組之外的人員代為實(shí)施項(xiàng)目的行為。

該行為違背了學(xué)術(shù)研究過(guò)程中的學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果沒(méi)有進(jìn)行有效監(jiān)管和審核，在研究過(guò)程中弄虛作假，不僅違背科學(xué)精神和道德，拋棄科學(xué)研究過(guò)程的真實(shí)誠(chéng)信原則，還敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步。

二、學(xué)術(shù)批評(píng)的含義是什么？請(qǐng)分析一下開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？（50分）

得分點(diǎn)：只回答出學(xué)術(shù)批評(píng)含義得中，只回答應(yīng)注意的三個(gè)方面得良，正確分析的得滿(mǎn)分。

學(xué)術(shù)批評(píng)是指：遵循一定學(xué)術(shù)規(guī)范，以學(xué)術(shù)問(wèn)題為對(duì)象，不同觀點(diǎn)的討論、商榷、評(píng)析、贊同、反對(duì)、批評(píng)與反批評(píng)。學(xué)術(shù)批評(píng)主要包括書(shū)評(píng)式批評(píng)、切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)和打假式批評(píng)三種類(lèi)型。

開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)，要明確學(xué)術(shù)批評(píng)應(yīng)遵循的原則：（1）堅(jiān)持學(xué)術(shù)性，以學(xué)術(shù)的眼光對(duì)待學(xué)術(shù)批評(píng)與反批評(píng)，排除所有的非學(xué)術(shù)性；（2）堅(jiān)持平等性，批評(píng)方與被批評(píng)方都擁有商榷、討論、質(zhì)疑的權(quán)利；（3）堅(jiān)持客觀性，既不能進(jìn)行人身攻擊和互相揭短，也不能搞文字游戲、虛張聲勢(shì)。學(xué)術(shù)媒體作為開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)的場(chǎng)所，則要明確學(xué)術(shù)批評(píng)的目的，以學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為裁量的標(biāo)尺，摒棄炒作，避免以訛傳訛，對(duì)被批評(píng)者的回應(yīng)文章應(yīng)設(shè)法予以發(fā)表，以免偏向某一方。

第四章

一、根據(jù)《GB7713-87科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》，學(xué)術(shù)論文的常用格式包括哪幾個(gè)部分？這些部分都是必須的嗎？次序可否顛倒？（30分）

包括四個(gè)部分：前置部分、主體部分、附錄部分、結(jié)尾部分（10分）。這些部分有的是必須的，有的是可選的。（10分）一篇學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)必須以此為依據(jù)，一旦采用了其中的某些部分，其次序不可顛倒。二、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗(yàn)與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論文通過(guò)答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻(xiàn)綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，你認(rèn)為該畢業(yè)生的論文是否可評(píng)為優(yōu)秀論文？為什么？（30分）

得分點(diǎn)：認(rèn)為能評(píng)為優(yōu)秀論文者不得分。定性正確但沒(méi)有分析為中，有簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)。

1.不能，因?yàn)樵撏瑢W(xué)綜述部分的引用量過(guò)多，且沒(méi)有引用原始文獻(xiàn)，構(gòu)成了不當(dāng)引用，從而有抄襲的嫌疑。（10分）

2.一般來(lái)說(shuō)，綜述應(yīng)有作者的觀點(diǎn)，否則就不成為綜述。綜述不僅是寫(xiě)學(xué)科發(fā)展的歷史，更重要的是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的科學(xué)信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。

綜述中的引用要注意以下幾點(diǎn)，才能避免抄襲。

1.引用文獻(xiàn)要是原始文獻(xiàn)，必須是自己通篇閱讀后，了解了文獻(xiàn)的整體意思，才能做到正確引用。不能引用別人的轉(zhuǎn)述或把別人對(duì)該文獻(xiàn)的評(píng)價(jià)作為自己的評(píng)價(jià)。

2.引用文獻(xiàn)不是照抄別人的表述方式，應(yīng)該對(duì)前人文獻(xiàn)的方法或結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)、綜合與分析，而不是像記流水賬似的羅列。一般在綜述中全部引用的內(nèi)容不應(yīng)超過(guò)50%，更多的要是作者自己的綜合概括與分析，從“量”上避免抄襲。

3.綜述中經(jīng)過(guò)對(duì)前人研究的綜合概括與分析，要提出自己的觀點(diǎn)，要從“質(zhì)”上避免抄襲。（20分）

三、杜某接受甲出版社約稿，編寫(xiě)一書(shū)。為按時(shí)完稿，杜某約請(qǐng)朋友張某合作編寫(xiě)。杜某承擔(dān)概論及第2章-11章的編寫(xiě)，并負(fù)責(zé)全書(shū)的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第 12 章-22章的編寫(xiě)。后來(lái)，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對(duì)概論初稿進(jìn)行了潤(rùn)色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書(shū)出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻(xiàn)通過(guò)署名等方式表示出來(lái)？（30分）

得分點(diǎn)：僅列出正確署名方式的為中（杜某、張某編著，并在編寫(xiě)說(shuō)明中對(duì)魯某予以致謝），否則不得分。對(duì)署名有幾種方式進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋的為良，全面分析者為優(yōu)。

第五章

一、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說(shuō)明你的理由。（50分）

得分點(diǎn)：只回答是或否而沒(méi)有分析者為中，有1、2者為優(yōu)，只有1或只有2者為良。

1.一稿多投與重復(fù)發(fā)表的定義（25分）

2.已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文再投向其他外文期刊時(shí)，需要征得首次發(fā)表和再次發(fā)表的期刊的編輯的同意。以下兩種情況不屬于重復(fù)發(fā)表：論文以不同或同一種文字在同一種期刊的國(guó)際版本上再次發(fā)表；論文是以一種只有少數(shù)科學(xué)家能夠理解的非英語(yǔ)文字（包括中文）己發(fā)表在本國(guó)期刊上的屬于重大發(fā)現(xiàn)的研究論文，可以在國(guó)際英文學(xué)術(shù)期刊再次發(fā)表。（25分）

在滿(mǎn)足以下條件下是可以的：

1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡(jiǎn)版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實(shí)地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁(yè)注明首次發(fā)表的信息。

總之，在不違反國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)期刊有關(guān)編輯出版規(guī)定的情況下，這種行為不應(yīng)被認(rèn)為是“一稿多投”。

二、英國(guó)知名出版社BMC于2015年4月宣布決定撤回43篇學(xué)術(shù)文章，其中有41篇論文的作者來(lái)自中國(guó)。撤銷(xiāo)論文的原因是“同行評(píng)審過(guò)程受到不正當(dāng)影響以及存在問(wèn)題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實(shí)性無(wú)法得到保證。初步調(diào)查顯示造假過(guò)程可能有第三方機(jī)構(gòu)參與，這些機(jī)構(gòu)幫助作者通過(guò)自動(dòng)上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)，在期刊選擇與投稿過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題。（50分）

得分點(diǎn)：從下面三個(gè)方面進(jìn)行分析為良，不足者為中，能結(jié)合本安全進(jìn)行全面分析為優(yōu)

1.根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的要求借助投稿指南等工具選擇合適的期刊投稿。2.明確投稿期刊的接收、評(píng)審、錄用論文的流程以及格式要求。3.正確對(duì)待評(píng)審流程。

通過(guò)此例，可以知道，在期刊選擇時(shí)，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專(zhuān)家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機(jī)構(gòu)提供虛假的同行資料的問(wèn)題。在投稿過(guò)程中，盡量自己撰寫(xiě)和修改論文，如果要找第三方機(jī)構(gòu)，要謹(jǐn)慎選擇進(jìn)行論文撰寫(xiě)服務(wù)公司，不要讓第三方機(jī)構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進(jìn)行語(yǔ)

第六章

一、某作者于2011年9月6日投稿于B雜志，11月1日收到用稿通知并要求支付版面費(fèi)。作者于11月7日改投A雜志。請(qǐng)問(wèn)該作者的行為屬于哪種學(xué)術(shù)不端行為？界定此種行為必須同時(shí)滿(mǎn)足哪些條件？（50分）

得分點(diǎn)：答出一稿多投行為得10分，四個(gè)條件各10分。該作者的行為屬于一稿多投（10分）。

1.相同作者。對(duì)于相同作者的認(rèn)定，包括署名和署名的順序。鑒于學(xué)術(shù)文章的署名順序以作者對(duì)論文或者科研成果的貢獻(xiàn)而排列，調(diào)整署名順序并且再次投稿發(fā)表的行為，應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)剽竊的角度對(duì)行為人進(jìn)行處理。因同一篇文章的署名不同，應(yīng)認(rèn)定為“剽竊”，不屬于“一稿多投”。2.同一論文或者這一論文的其它版本。將論文或者論文的主要內(nèi)容，以及經(jīng)過(guò)文字層面或者文稿類(lèi)型變換之后再次投稿，也屬于“一稿多投”。3.在同一時(shí)段故意投給兩家或兩家以上學(xué)術(shù)刊物，或者非同一時(shí)段且已知該論文已經(jīng)被某一刊物接受或發(fā)表仍投給其他刊物。4.在編輯未知的情況下的“一稿多投”。

二、高校研究生容易發(fā)生哪些學(xué)術(shù)不端行為？學(xué)了這門(mén)課，你認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)？（50分）

得分點(diǎn)：答出三個(gè)及以上學(xué)術(shù)不端行為得20分，簡(jiǎn)單從多個(gè)角度談如何加強(qiáng)得20分，有詳細(xì)分析得30分。

學(xué)術(shù)不端行為（20分）： 1.抄襲和剽竊 2.偽造和篡改 3.一稿多投

4.參考文獻(xiàn)著錄中引而不注、注而不引、過(guò)度他引、不正當(dāng)自引、模糊著引 如何加強(qiáng)（30分）：

1.加強(qiáng)宣傳教育，普及學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)知識(shí)； 2.提高自律意識(shí)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是的態(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)研究；

3.建立和完善他律機(jī)制，通過(guò)嚴(yán)格的法律法規(guī)懲處約束學(xué)術(shù)不端行為。