第一篇：山東省青島市城陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)2016屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

城陽(yáng)一中高三年級(jí)第一學(xué)期第一次診斷考試試題

語(yǔ)文

2015.10

第I卷（選擇題，共36分，每小題3分）

一、（共15分，每小題3分）

閱讀小面一段文字，完成1-3題。

?千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。?貼春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)?春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥?，六言聯(lián)?冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，□□□□□□?。春聯(lián)寓．意吉祥，言簡(jiǎn)意賅（gāi），深受人們喜愛。．春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑

甲

（題寫／題簽）的楹（yíng）聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫，往往注重其

乙

（蘊(yùn)．．涵／內(nèi)涵）與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，丙

（吟詠／涵詠）起來(lái)鋃鋃．．．上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫（jùn）刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。．．．1．文中加點(diǎn)字的注音和字形都不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．秋稔（shěn）冬祥

．B．楹（yíng）聯(lián)

．C．言簡(jiǎn)意賅（gāi）．D．鐫（jùn）刻

．A．萬(wàn)戶棲柳依依

C．春回爆竹聲聲

意蘊(yùn) ．

齒頰留香 ．．撰寫 ．鋃鋃上口 ．．

B．千家喜氣洋洋 D．春來(lái)微風(fēng)縷縷 B．題簽

內(nèi)涵

涵泳 D．題簽

蘊(yùn)涵

吟詠 2．在文中方格處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

3．在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．題寫

內(nèi)涵

吟詠

C．題寫

蘊(yùn)涵

涵泳

4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．生活在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來(lái)好好讀書了，即便讀也是東鱗西．．．爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。．B．與作風(fēng)問(wèn)題一樣，會(huì)風(fēng)問(wèn)題也具有頑固性和反復(fù)性，抓一抓有好轉(zhuǎn)，松一松就反彈，克服不良會(huì)風(fēng)不可能倚馬可待，整改會(huì)風(fēng)沒(méi)有休止符。．．．．C．梁文道毫不客氣地批評(píng)說(shuō)，目前中國(guó)大部分文化節(jié)目都老態(tài)龍鐘，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)．．．．目失去了年輕人這一廣大的受眾群體。

D．《奇特的年份》是帕斯捷爾納克用象征手法寫成的短篇小說(shuō)，其獨(dú)特之處在于完全通過(guò)?表現(xiàn)?來(lái)傳遞作家的認(rèn)識(shí)，這不能不說(shuō)是他另起爐灶之舉。．．．．5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)?不?。

B．日漸增多的灰霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，不僅灰霾天氣給人體健康帶來(lái)巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。

C．質(zhì)量是工程的生命。對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。

D．小說(shuō)《百年孤獨(dú)》的作者加西亞?馬爾克斯在去世之后，無(wú)數(shù)異國(guó)他鄉(xiāng)的讀者為之黯然，短短幾天時(shí)間，全球眾多報(bào)刊登載了大量的緬懷他的文章。

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-8題。

陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

從藝術(shù)種類來(lái)說(shuō)，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)分屬不同的藝術(shù)種類。前者為空間藝術(shù)，后者為時(shí)間藝術(shù)；前者為造型藝術(shù)，后者為語(yǔ)言藝術(shù)。

陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)緣，源于何時(shí)，已無(wú)從考證。但有一點(diǎn)非常相似：文學(xué)起源于勞動(dòng)，起源于不自覺的口頭文學(xué)，具有相當(dāng)濃厚的再現(xiàn)風(fēng)格，文學(xué)的內(nèi)容與勞動(dòng)的內(nèi)容密切相關(guān)。

陶瓷雕塑經(jīng)歷了寫實(shí)這樣一個(gè)階段。那些陶塑動(dòng)物的造型，與活生生的動(dòng)物逼真無(wú)二，是純寫實(shí)的，是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)。正如人們不能否認(rèn)原始文學(xué)的審美一樣，同樣不能否認(rèn)這些寫實(shí)性的陶塑作品的審美意義和審美價(jià)值。我想，它們不僅是先民生活的一種反映，也是先民審美意識(shí)的一種形象見證，是文明發(fā)展軌跡中的一個(gè)重要?dú)v史階段。

陶瓷雕塑藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)，盡管分屬不同的藝術(shù)種類，但在其審美本質(zhì)上是共同的：通過(guò)塑造藝術(shù)形象反映生活，滿足人們的審美需要。

景德鎮(zhèn)稱不上文學(xué)之城，但卻是無(wú)可爭(zhēng)辯的陶瓷之城，是名符其實(shí)的千年瓷都。盡管這樣，景德鎮(zhèn)的陶瓷藝術(shù)家們，包括陶瓷雕塑藝術(shù)家，用智慧靈巧的雙手，用泥土和火，把瓷都景德鎮(zhèn)營(yíng)造成為一個(gè)中國(guó)文學(xué)之城。在這里《三國(guó)演義》的烽火連天，《水滸傳》的義旗招展，《西游記》的漫漫征途，《紅樓夢(mèng)》的悲歡離合，都在陶瓷藝術(shù)家們手中得到了形象生動(dòng)的再現(xiàn)。

文學(xué)藝術(shù)，不僅為陶瓷藝術(shù)提供了素材，而且在藝術(shù)形象的塑造上提供了有益的啟示。陶瓷藝術(shù)形象的塑造，不是如實(shí)地復(fù)制文學(xué)藝術(shù)形象而是在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一個(gè)高度集中、高度凝練的藝術(shù)形象，使觀賞者感覺到既像是自己感覺中的文學(xué)形象，同時(shí)又感覺到這是一個(gè)新的藝術(shù)創(chuàng)造。文學(xué)是時(shí)間藝術(shù)，雕塑是一種造型藝術(shù)，具有可觸、可摸、可視的特性；文學(xué)長(zhǎng)于敘事，長(zhǎng)于展示文學(xué)形象的產(chǎn)生、變化和發(fā)展過(guò)程，而陶瓷表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的藝術(shù)形象，它不能告訴人們?yōu)槭裁词沁@樣，它只能告訴人們只能是這樣。要用陶瓷藝術(shù)手段，塑造一個(gè)文學(xué)題材的藝術(shù)形象，不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是大型組雕、群雕，其難度之大，就可想而知。

但是，陶瓷藝術(shù)家們，不僅在塑造單個(gè)的形象上獲得了成功，而且在組雕、雕群的塑造上同樣取得了令世人注目的藝術(shù)成就。曾山東的《孫悟空大戰(zhàn)眾天神》、李恭坤的《三國(guó)演義》等，都是有代表性的取材于文學(xué)作品的藝術(shù)形象塑造。特別值得一提的是《水滸108將》大型人物群雕藝術(shù)形象的塑造所取得的高度藝術(shù)成就。6．下列對(duì)陶瓷雕塑藝術(shù)的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)，具有很高的審美意義和審美價(jià)值。

B．陶瓷雕刻藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)分屬不同的藝術(shù)種類，而在審美本質(zhì)上卻有許多相同之處。

C．陶瓷雕刻藝術(shù)是一種造型藝術(shù)，雖然表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的形象，卻具有很強(qiáng)的直觀性。

D．在陶瓷雕塑中，組雕、雕群的塑造，取得了令世人注目的藝術(shù)成就，但與單個(gè)形象的塑造還是有一定差距的。

7．關(guān)于陶瓷藝術(shù)與文學(xué)二者的關(guān)系，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．陶瓷藝術(shù)是空間和造型藝術(shù)，文學(xué)則是時(shí)間和語(yǔ)言藝術(shù)。

B．陶瓷藝術(shù)與文學(xué)的結(jié)緣起于何時(shí)雖無(wú)從考證，但它們均來(lái)源于民間，與先民的勞動(dòng)生活有著密切的聯(lián)系。

C．文學(xué)藝術(shù)為陶瓷藝術(shù)提供了豐富的素材，并為其藝術(shù)形象的塑造提供了許多啟發(fā)。D．文學(xué)長(zhǎng)于敘事，其展示的是形象產(chǎn)生、變化和發(fā)展的過(guò)程，而陶瓷表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間的固定死板的藝術(shù)。

8．下列表達(dá)符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．景德鎮(zhèn)是一個(gè)著名瓷都，更是一個(gè)典型的中國(guó)文學(xué)之城。

B．文學(xué)名著中的所有藝術(shù)形象都能夠在陶瓷雕塑藝術(shù)中得以完美再現(xiàn)。

C．陶瓷藝術(shù)形象的塑造,需要在如實(shí)復(fù)制文學(xué)藝術(shù)形象的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步升華提煉與完善。D．《水滸108將》大型人物群雕藝術(shù)彰顯了陶瓷藝術(shù)手段的無(wú)窮魅力。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。

燕將錄

【唐】杜牧

譚忠者，絳人也。忠豪健喜兵，燕①牧劉濟(jì)與二千人，障白狼口。元和五年，中黃門②出禁兵伐趙，魏牧田季安曰：?趙誠(chéng)虜，魏亦虜矣，計(jì)為之何？?其徒言曰：?愿借騎五千以除君憂。?季安大呼曰：?壯夫哉！兵決出。?

忠其時(shí)為燕使魏，知其謀，乃入謂季安曰：?某之謀，是引天下之兵也。何者？往年王．師算不失一，是相臣之謀。今王師越魏伐趙，不使耆臣宿將而專付中臣，不輸天下之甲而多．出禁甲，君知誰(shuí)為之謀？此乃天子自為之謀，欲將夸服于臣下也。今若師未叩趙，而先碎于．．魏，是上之謀反不如下，且能不恥于天下乎！既恥且怒，于是仗猛將，練精兵，畢力再舉涉河。鑒前之?dāng)”夭辉轿憾ペw校罪輕重必不先趙而后魏是上不上下不下當(dāng)魏而來(lái)也。?季安曰：?然則若之何？?忠曰：?王師入魏，君厚犒之。于是悉甲壓境，號(hào)曰伐趙，則可陰遺趙人書曰：‘魏若伐趙，則河北義士謂魏賣友；魏若與趙，則河南忠臣謂魏反君。賣友反君．之名，魏不忍受。執(zhí)事若能遺魏一城，魏得持之奏捷天子，以為符信。此乃使魏北得以奉趙，西得以為臣。于趙為角尖之耗，于魏獲不世之利，執(zhí)事豈能無(wú)意于趙乎？’?季安遂用忠之．謀，與趙陰計(jì)，得其堂陽(yáng)。

忠歸燕，謀欲激燕伐趙，會(huì)劉濟(jì)合諸將曰：?天子知我怨趙，今命我伐之，趙亦必大備．我。伐與不伐孰利？?忠疾對(duì)曰：?天子終不使我伐趙，趙亦不備燕。?因使人視趙，果不．備燕。后一日，詔果來(lái)，曰：?燕南有趙，北有胡。燕其為予謹(jǐn)護(hù)北疆，勿使予復(fù)掛胡憂，而得專心于趙。?劉濟(jì)乃曰：?信如子斷矣，何以知之？?忠曰：?潞牧盧從史外親燕，內(nèi)實(shí)忌之；外絕趙，內(nèi)實(shí)與之。此為趙畫曰：燕以趙為障，雖怨趙，必不殘趙，必不為備，一且示趙不敢抗燕，二且使燕獲疑天子。趙人既不備燕，潞人則走告于天子，曰：燕厚怨趙，今無(wú)見伐而不備燕，是燕反與趙也。此所以知天子終不使君伐趙，趙亦必不備燕。?劉濟(jì)曰：?今則奈何？?忠曰：?燕孕怨，天下無(wú)不知，今天子伐趙，君坐全燕之甲，一人未濟(jì)易水。是燕貯忠義之心，卒染私趙之口，不見德于趙人，惡聲徒嘈嘈於天下耳。唯君熟思之。?濟(jì)乃自將七萬(wàn)人南伐趙。

（選自《樊川文集》，有刪改）【注】①燕和下文的趙、魏、潞均指當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)，燕牧、魏牧、潞牧分別指所在藩鎮(zhèn)的節(jié)度使。②中黃門：此處指宦官。

9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．某之謀，是引天下之兵也

引：引來(lái)

．B．今若師未叩趙

叩：攻打 ．C．魏若與趙，則河南忠臣謂反君

與：幫助

．D．會(huì)劉濟(jì)合諸將曰

會(huì)：拜會(huì) ．10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．不使耆臣宿將而專付中臣/籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍 ．．B．于趙為角尖之耗/于其身也，則恥師焉

．．C．因使人視趙，果不備燕/不如因善遇之 ．．

D．此乃天子自為之謀/冰，水為之，而寒于水 ．．11．文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．鑒前之?dāng)?必不越魏/而伐趙校罪輕重/必不先趙而后魏/是上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也

B．鑒前之?dāng)?必不越魏而伐趙/校罪輕重/必不先趙而后魏/是上不上/下不下/ 當(dāng)魏而來(lái)也

C．鑒前之?dāng)?必不越魏而伐趙/校罪輕重/必不先趙而后魏是/上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也

D．鑒前之?dāng)?必不越魏/而伐趙校罪輕重/必不先趙而后魏是/上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也

12．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文是杜牧為燕鎮(zhèn)部將譚忠寫的一篇傳記，文章從一個(gè)側(cè)面反映了唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，藩鎮(zhèn)之間、藩鎮(zhèn)與朝廷之間爭(zhēng)戰(zhàn)不休的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

B．朝廷從全國(guó)各地征調(diào)軍隊(duì)越過(guò)魏鎮(zhèn)去攻打趙鎮(zhèn)，魏鎮(zhèn)節(jié)度使田季安想趁機(jī)起兵攔擊朝廷軍隊(duì)，譚忠認(rèn)為此舉不妥，并提出兩全之策幫助魏鎮(zhèn)擺脫危機(jī)。

C．譚忠回到燕鎮(zhèn)后，想讓劉濟(jì)出兵討伐趙鎮(zhèn)。他分析說(shuō)，皇上要討伐趙鎮(zhèn)，而燕鎮(zhèn)不出兵協(xié)助的話，會(huì)讓心懷忠義的燕鎮(zhèn)背上偏袒趙鎮(zhèn)的惡名。

D．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)，譚忠始終注意維護(hù)與朝廷的關(guān)系。作者對(duì)譚忠的言行雖然沒(méi)有作出直接評(píng)價(jià)，但行文中還是透露出對(duì)他的肯定之意。

第II卷（非選擇題，共114分）

四、（24分）

13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴ 執(zhí)事若能遺魏一城，魏得持之奏捷天子，以為符信。此乃使魏北得以奉趙，西得以為臣。（6分）

⑵ 燕其為予謹(jǐn)護(hù)北疆，勿使予復(fù)掛胡憂，而得專心于趙。（4分）

14．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）。

月圓①

［唐］杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。

委波金不定，照席綺逾依②。

未缺③空山靜，高懸列宿④稀。故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。

［注］①這首詩(shī)是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。②綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。

（1）．這首詩(shī)前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（4分）（2）.本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空1分）

（1）《詩(shī)經(jīng)》有寫戀人之間思念的詩(shī)句，比如以戀人的衣飾借代戀人，?

，悠悠我心? 直接抒發(fā)了主人公對(duì)心上人的思念之情。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）孔子認(rèn)為?三人行，必有我?guī)熝?而向他人學(xué)習(xí)一定要選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，即?

?（《論語(yǔ)》）

（3）荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。?金?要鋒利，需?就礪?；人要改造成為?知明而行無(wú)過(guò) ?的君子，就要?

?。（《勸學(xué)》）

（4）陶淵明以云自喻，說(shuō)明過(guò)去做官出自無(wú)心，如今要回歸田園的句子是：

。（《歸去來(lái)兮辭》）

（5）蘇軾在列舉江水、月亮說(shuō)明去留、增減的辯證關(guān)系后，歸納到一般的認(rèn)識(shí)原理：?_____，則天地曾不能以一瞬?。（《赤壁賦》）

（6）《琵琶行》中用?比?的手法，表現(xiàn)琵琶樂(lè)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是

。（《琵琶行》）

五、（12分）

16.請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫?分時(shí)度假?的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，60字左右。（4分）

分時(shí)度假作為一種休閑度假方式，起源于20世紀(jì)60年代的法國(guó)阿爾卑斯地區(qū)。它需要有關(guān)機(jī)構(gòu)先與當(dāng)?shù)鼐频昊蚨燃俅搴炗唴f(xié)議，將客房使用權(quán)每年按周劃成52份，用鎖定且優(yōu)惠的價(jià)格按份銷售給顧客。這樣，顧客就擁有了在一定的期限內(nèi)在這一住所部分時(shí)段的一周產(chǎn)權(quán)，同時(shí)還享有轉(zhuǎn)讓、饋贈(zèng)、繼承等系列權(quán)益。顧客通過(guò)交換系統(tǒng)與世界各地類似產(chǎn)權(quán)的擁有人進(jìn)行交換，就可以前往世界各地住宿，從而實(shí)現(xiàn)了低成本旅游度假的目的。

17.仿照橫線前的句子的形式，在橫線上仿寫句子，要求句子結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫。（4分）智慧是什么？智慧就是走在大路上，能夠看到鮮花覆蓋下的陷阱；就是①,__ ____________________。智慧是什么？智慧就是臨危不懼，臨變不驚，面對(duì)險(xiǎn)境絕對(duì)不會(huì)貿(mào)然出手；就是②_____,_________,__________________。

18.請(qǐng)從下面一段文字中找出有四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）

【央廣網(wǎng)北京10月4日消息】美國(guó)衛(wèi)生官員9月30日稱，美國(guó)出現(xiàn)了首例在本土診斷出感染?埃博拉病毒?的患者。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心證實(shí)了消息，未透露更多細(xì)節(jié)。德州一家醫(yī)院稱，患者已被嚴(yán)格隔離。此前，美國(guó)醫(yī)院成功治療過(guò)幾位在西非確診感染?埃博拉?的本國(guó)國(guó)民。

答：_____________、______________、______________、______________。

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成l9-22題。

小溪巴赫 肖復(fù)興

我一直想寫一寫巴赫。許多次拿起筆，又放下了?？茖W(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：?對(duì)于巴赫，只有聆聽，演奏，熱愛，尊敬，并且不說(shuō)一句話。?像我當(dāng)然要三緘其口了。

巴赫確實(shí)太偉大了，太浩瀚了。他的音樂(lè)影響三百年來(lái)人們的藝術(shù)世界，也影響了人們的精神世界，無(wú)以言說(shuō)，難以描述。我確實(shí)不知道該怎么來(lái)寫巴赫。但我又實(shí)在想寫巴赫。

鼓勵(lì)我寫下去的原因，是我偶然間看到一個(gè)資料，巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水，涓涓細(xì)流卻永不停止。似乎這個(gè)德文的原意一下子解讀開巴赫的一切，我豁然開朗。

我聽到的巴赫的第一支樂(lè)曲是《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，還只是其中的片斷。因?yàn)檫@里面有經(jīng)威廉漢姆改變而異常動(dòng)聽的《G弦上的詠嘆調(diào)》。但當(dāng)時(shí)勃蘭登堡對(duì)它根本不屑一顧，將這支樂(lè)曲曲譜的手稿混同在其他曲譜中一起賣掉，一共才賣了36先令?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有1829年門德爾松重新挖掘并親自演出巴赫的《馬太受難曲》，恐怕巴赫的音樂(lè)到現(xiàn)在為止還只值36個(gè)先令。

但這樣說(shuō)并不準(zhǔn)確，如果沒(méi)有福爾克、門德爾松，還會(huì)有別人將巴赫音樂(lè)的真實(shí)價(jià)值挖掘出來(lái)告訴世人的。真正有價(jià)值的音樂(lè)，即使看來(lái)弱小得像潺潺的溪流，也是埋沒(méi)不了的，也不會(huì)因時(shí)間久遠(yuǎn)而蒼老，相反卻能常青常綠。這確實(shí)是音樂(lè)獨(dú)具的魅力，它同出土文物不一樣，出土文物只能觀看，追尋，鉤稽，對(duì)比，它卻能站立起來(lái)，用自己的聲音塑造起形象來(lái)，抖落歲月覆蓋在身上的一切仆仆風(fēng)塵，讓人們刮目相看。時(shí)間只會(huì)為它增值，就像陳年老酒一樣，時(shí)間和醇厚的味道融為一身，互成正比。

這就是小溪的意義吧?小溪，涓涓細(xì)流，就那樣流著，流著，流淌了三百年，還在流著，這條小溪的生命力該有多么旺盛。

大河可能會(huì)有一時(shí)的澎湃，浪濤卷起千堆雪。但大河也會(huì)有一時(shí)的冰封，斷流，乃至干涸。小溪不會(huì)，小溪永遠(yuǎn)只是清清的，淺淺地流著，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)和外界的原因而冰封，斷流，干涸。我們看不見它，并不是它不存在，而是因?yàn)槲覀冄劬Φ膯?wèn)題：近視，遠(yuǎn)視，弱視，色盲，白內(nèi)障，瞎子，或只是俯視浪濤洶涌的大河，或只是愿意眺望飛流三千尺的瀑布，而根本沒(méi)有注意到小溪的存在罷了。而小溪就在我們的身旁，很可能就在我們的腳下。它穿過(guò)碎石，草叢，隱沒(méi)在叢林，山澗，行走在無(wú)人能達(dá)到連鳥都飛不到的地方。

在險(xiǎn)峻的懸崖上，它照樣流淌；在偏僻的角落里，它照樣流淌：在陽(yáng)光月光的照耀下，它照樣流淌；在風(fēng)霜雨雪的襲擊下，它照樣流淌……小溪的水流量不會(huì)肆意狂放，激情萬(wàn)丈得讓人震撼，但它讓人感動(dòng)是持久的，不會(huì)一曝十寒，不會(huì)繁技容易紛紛落，不會(huì)無(wú)邊落木蕭蕭下，而總是一如既往地水珠細(xì)小卻清靜地往前流淌著。它擁有著巴洛克特有的穩(wěn)定，勻稱，安詳，恬靜，圣潔，和曠日持久的美。它的美不在于體積而在于它滲透進(jìn)永恒的心靈和歲月里，就像刻進(jìn)樹木內(nèi)心的年輪里。它不是一杯烈酒，讓你吞下去立刻就煙花般怒放，烈火般燃燒；它只是你的眼淚，在你最需要的時(shí)候，珍珠項(xiàng)鏈般地掛在你的脖頸上，或悄悄地濕潤(rùn)著你的心房。

這才是小溪的性格和品格。

這才是巴赫的性格和品格。

有人說(shuō)巴赫偉大，稱巴赫為?音樂(lè)之父?，說(shuō)在巴赫以后出現(xiàn)的偉大音樂(lè)家中，幾乎沒(méi)有一個(gè)沒(méi)受過(guò)他的滋養(yǎng)。貝多芬，舒曼，利姆斯基一科薩科夫，雷格爾，勛伯格，肖斯塔科維奇……

無(wú)數(shù)后代音樂(lè)家對(duì)巴赫無(wú)比敬仰和崇拜，甚至專門創(chuàng)作出有關(guān)巴赫的主題音樂(lè)，以他們鐘情的樂(lè)器的鳴奏，向巴赫呼喚，表示著對(duì)巴赫的敬意。

聽巴赫的音樂(lè)，你的眼前永遠(yuǎn)流淌著這樣靜謐安詳、清澈見底的小溪水。

在寧?kù)o如水的夜晚，巴赫的音樂(lè)(那些彌撒曲和管風(fēng)琴曲)，是孔雀石一樣藍(lán)色夜空下的尖頂教堂正沐浴著皎潔的月光，教堂旁不遠(yuǎn)的地方流淌著九曲回腸、長(zhǎng)袖舒卷的小溪水，蜿蜒地流著，流向夜的深處，溪水上面跳躍著教堂寂靜而瘦長(zhǎng)的影子．跳躍著月光銀色的光點(diǎn)……

在陽(yáng)光燦爛的日子里，巴赫的音樂(lè)(那些康塔塔和圣母贊歌)是無(wú)邊的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地氣在氤氳地裊裊上升，一群云一樣飄逸的白羊，連接著遙遠(yuǎn)的地平線。從朦朦朧朧的地平線那里，流來(lái)了這樣一彎清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，帶來(lái)親切的問(wèn)候和夢(mèng)一樣輕輕的呼喚……(山東中學(xué)聯(lián)盟節(jié)選自《音樂(lè)欣賞十五講》有刪改)19．文章以?小溪巴赫?為題目，有什么好處?(4分)20．請(qǐng)解釋劃線句?它只是你的眼淚，在你最需要的時(shí)候，珍珠項(xiàng)鏈般地掛在你的脖頸上，或悄悄地濕潤(rùn)著你的心房?的意思。(4分)21．通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章給了我們?cè)鯓拥膯⑹尽?4分)22．請(qǐng)賞析文章最后兩段的藝術(shù)手法。(6分)

七、(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的?大國(guó)工匠?之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：?你帶我們品味大千世

界??你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁?。這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

一、（15分，每小題3分）

1．D 正確讀音及字形為：稔rěn 鐫juān 朗朗（瑯瑯）上口 2．C 本題考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，可通過(guò)平仄、詞性及對(duì)聯(lián)的意思進(jìn)行判斷?！叭f(wàn)戶”“千家”詞性與“冬盡”不匹配，排除AB；“縷縷”平仄與上聯(lián)的“點(diǎn)點(diǎn)”不匹配，排除D。C項(xiàng)在內(nèi)容上能夠照應(yīng)“過(guò)年”，詞性、結(jié)構(gòu)、平仄也合適。

3．A “題寫”指書寫，“題簽”多指為書籍、卷冊(cè)封面題寫標(biāo)簽；“內(nèi)涵”多指內(nèi)在涵養(yǎng)，“蘊(yùn)涵”指包含；“吟詠”指詠唱，聲調(diào)有抑揚(yáng)地念，“涵泳”指深入領(lǐng)會(huì)。

4．A（東鱗西爪：比喻零星片段的事物。也說(shuō)一鱗半爪。倚馬可待：比喻文章寫得快。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。另起爐灶：一是比喻重新做起，二是比喻另立門戶或另搞一套；此處應(yīng)為“獨(dú)辟蹊徑”之意。）

5．C（A．缺少介詞，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加“對(duì)”。B.將“不僅”放到“灰霾天氣”之后。D.偷換主語(yǔ)。）

二、（9分，每小題3分）

6．C 解析：A項(xiàng)，“陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)”表述有誤，由原文第3段可知，寫實(shí)僅僅是其經(jīng)歷的一個(gè)階段，以偏概全，理解錯(cuò)誤。B項(xiàng)，有第4段可知，二者的審美本質(zhì)是共同的，而不是“有許多相同之處”。D項(xiàng)，“但與單個(gè)形象的塑造還是有一定差距的”，原文未提及。

7．D 解析：D項(xiàng)，“固定的死板的藝術(shù)”有誤，原文第6段只是說(shuō)“瓷器表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的藝術(shù)形象?！?/p>

8．D 解析：A項(xiàng)，由原文可知“景德鎮(zhèn)稱不上文學(xué)之城，但卻是無(wú)可爭(zhēng)辯的陶瓷之城”。B項(xiàng)，“所有”說(shuō)法太絕對(duì)化。C項(xiàng)，原文第6段“不是如實(shí)地復(fù)制”，此選項(xiàng)中的表述恰恰理解反了。

三、（12分，每小題3分）

9． D（會(huì)：適逢，恰逢）

10．B（而：表轉(zhuǎn)折，但是/表順承或目的；于：介詞，對(duì)；因：于是，就/趁機(jī)；見：表被動(dòng)/相當(dāng)于“我”）

11．B 12．B（“從全國(guó)各地征調(diào)軍隊(duì)”錯(cuò)，參見原文“中黃門出禁兵伐趙”“不輸天下之甲而多出禁甲”）

四、（24分）13．（1）您如果能送給魏鎮(zhèn)一座城池，魏鎮(zhèn)能夠拿此城向皇上報(bào)捷，把這座城池作為報(bào)捷的憑據(jù)。這樣就使得魏鎮(zhèn)在北面能夠（繼續(xù)）侍候趙鎮(zhèn)，在西面能夠（繼續(xù)）做朝廷之臣。

（2）燕鎮(zhèn)一定要替我小心謹(jǐn)慎地守護(hù)北部邊境，不要讓我再牽掛胡人（方面）的憂患，而能夠在趙鎮(zhèn)方面集中精力（集中精力對(duì)付趙鎮(zhèn)）。（譯出句子大意給1分，“其”、“掛”兩處，每譯對(duì)一處給1分）(1)孤月當(dāng)空，請(qǐng)回滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬(wàn)籟俱靜；月明中天，疏星寥落。

(2)遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實(shí)寫。故園桂花正開放，虛中有實(shí)；萬(wàn)里清輝，實(shí)中有虛。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩(shī)人渴望萬(wàn)家團(tuán)圓的美好愿望。

?

15．略

五、（12分）

16．（4分）分時(shí)度假是指人們以優(yōu)惠的價(jià)格購(gòu)買當(dāng)?shù)啬尘频昊蚨燃俅宀糠謺r(shí)段的產(chǎn)權(quán)，通過(guò)交換系統(tǒng)與各地類似產(chǎn)權(quán)的擁有者人進(jìn)行交換，從而達(dá)到前往各地旅游住宿的目的的休閑度假方式。

17．（4分）參考答案：①陰雨連綿，能夠看到層層烏云后面的太陽(yáng) ②因勢(shì)利導(dǎo)，借水行舟，直面現(xiàn)實(shí)絕不會(huì)逆流而上（4分，每句2分）18.美國(guó) 首例 本土 埃博拉病毒 隔離

19．答案：(1)以小溪比喻巴赫音樂(lè)、比喻巴赫的品格，將小溪、巴赫以及巴赫音樂(lè)三者融合在一起來(lái)寫，這就使文章既生動(dòng)又形象(2分)。(2)表現(xiàn)巴赫以及他的音樂(lè)具有的勻稱、恬靜、安詳、圣潔和曠日持久的美(1分)，旺盛的生命力、滋養(yǎng)后人的美好品質(zhì)(1分)。(意思對(duì)即可，比喻巴赫及他的音樂(lè)l分；作用生動(dòng)形象l分，人和音樂(lè)的特點(diǎn)2分)20．答案：(1)“眼淚一句”的意思是巴赫的音樂(lè)會(huì)深深地打動(dòng)人心，l分；(2)“珍珠項(xiàng)鏈"一句意為，這些感動(dòng)是非常美妙、珍貴的人生之寶，l分；可以美化氣質(zhì)，提升精神1分；(3)總說(shuō)：巴赫的音樂(lè)具有默默感化人心的作用。(1分)意思對(duì)即可。

21．(1)真正有價(jià)值的音樂(lè)，埋沒(méi)不了，不會(huì)蒼老，能常青常綠，如小溪涓涓在流，清清在流，靜靜在流，同樣可以偉大。(2)平凡的人，也能作出不平凡的事，追求崇高的精神……(要從音樂(lè)到人生談出兩個(gè)層次，每個(gè)層次各2分。意思對(duì)即可。應(yīng)從文章主旨考慮答題)22．(1)用了比喻、擬人的手法，把聽到的音樂(lè)比作可以看到的畫面，鮮明形象生動(dòng)的而表現(xiàn)文章內(nèi)容??；(2)以詩(shī)意的語(yǔ)言(或華麗典雅)，描述巴赫音樂(lè)的意境——柔美，空靈，有詩(shī)意，烘托出巴赫音樂(lè)給人帶來(lái)的美妙的令人陶醉的藝術(shù)幻境、豐富的想象等音樂(lè)魅力；(3)運(yùn)用描寫的表達(dá)手法，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出巴赫音樂(lè)帶給人的藝術(shù)享受，從而表達(dá)了對(duì)巴赫音樂(lè)的喜愛和贊賞之情。(4)描寫色彩。描摹豐富的色彩，如藍(lán)色夜空……銀色月光……青草、白羊、金波??五顏六色，美不勝收。表現(xiàn)巴赫音樂(lè)詩(shī)幻意境。(5)重章疊唱，錯(cuò)落活潑，讀來(lái)酣暢淋漓。(6)疊字的運(yùn)用。暖暖、裊裊……給人音韻的美感。

(一點(diǎn)2分，都要舉例簡(jiǎn)析。答出任意三點(diǎn)得6分。)譚忠是絳地（今山西絳縣）人。他為人豪邁雄健，愛好談兵，燕鎮(zhèn)節(jié)度使劉濟(jì)給他兩千兵馬，讓他駐守白狼口。唐憲宗元和五年，宦官率領(lǐng)朝廷禁衛(wèi)部隊(duì)討伐趙鎮(zhèn)，魏鎮(zhèn)節(jié)度使田季安（對(duì)下屬們）說(shuō)：“趙鎮(zhèn)的人如果成為俘虜，（我們）魏鎮(zhèn)的人也會(huì)成為俘虜，打算（考慮）怎么應(yīng)對(duì)這件事呢？”他的屬下說(shuō)：“給我五千鐵騎來(lái)解除您的憂慮。”田季安大聲說(shuō)：“（真是）勇猛??！一定出兵?！?/p>

譚忠當(dāng)時(shí)代表節(jié)度使劉濟(jì)出使魏鎮(zhèn)，得知了田季安（中途截?fù)舫④婈?duì)）的企圖，便前去對(duì)田季安說(shuō)：“你部下的主意，這是要引來(lái)天下的軍隊(duì)（攻打魏鎮(zhèn)）啊。為什么這樣說(shuō)呢？以往朝廷軍隊(duì)的謀劃一次也未失過(guò)手，這是宰相的謀?，F(xiàn)在，朝廷的軍隊(duì)越過(guò)魏鎮(zhèn)去討伐趙鎮(zhèn)，不任用老臣宿將帶兵，反而把兵權(quán)專門交給宦官，不征調(diào)全國(guó)的軍隊(duì)，而主要派出朝廷直屬的禁衛(wèi)部隊(duì)，您知道這是誰(shuí)的主意嗎？這是皇上自己做出的決定，想要在臣屬面前夸耀（自己英明），（讓）臣屬佩服（自己）?，F(xiàn)在如果朝廷禁軍還沒(méi)有攻打趙鎮(zhèn)，卻先在魏鎮(zhèn)境內(nèi)被消滅了，這（就表明）皇上的謀略反而不及臣屬，能不被天下人羞辱嗎？（皇上）既感到羞恥又感到惱怒，就會(huì)任用勇猛善戰(zhàn)的將領(lǐng)，訓(xùn)練精銳的部隊(duì)，全力起兵渡過(guò)黃河。朝廷汲取以往失敗的教訓(xùn)，一定不會(huì)越過(guò)魏鎮(zhèn)去攻打趙鎮(zhèn)；比較趙鎮(zhèn)和魏鎮(zhèn)罪責(zé)的大小，一定不會(huì)先打趙鎮(zhèn)然后攻魏鎮(zhèn)。這就叫既不上也不下，正好對(duì)著魏鎮(zhèn)而來(lái)?！碧锛景舱f(shuō)：“既然這樣，那么怎么辦呢？”譚忠說(shuō)：“當(dāng)朝廷軍隊(duì)進(jìn)入魏鎮(zhèn)境內(nèi)時(shí)，您要好好犒勞他們。此時(shí)，您要將魏鎮(zhèn)全部兵馬調(diào)往邊境，號(hào)稱攻打趙鎮(zhèn)，可以暗中給趙鎮(zhèn)送信說(shuō)：‘魏鎮(zhèn)如果攻打趙鎮(zhèn)，那么河北的仗義之人會(huì)說(shuō)魏鎮(zhèn)出賣朋友；魏鎮(zhèn)如果援助趙鎮(zhèn)，河南的忠君之臣會(huì)說(shuō)魏鎮(zhèn)反叛朝廷。出賣朋友和反叛朝廷的名聲，魏鎮(zhèn)是不能容忍和接受的。您如果能送給魏鎮(zhèn)一座城池，魏鎮(zhèn)能夠拿此城向皇上報(bào)捷，把這座城池作為報(bào)捷的憑據(jù)。這樣就使得魏鎮(zhèn)在北面能夠（繼續(xù)）侍候趙鎮(zhèn)，在西面能夠（繼續(xù)）做朝廷之臣。對(duì)趙鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，僅為一點(diǎn)點(diǎn)損失；對(duì)魏鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，能獲得世間少有的利益，您難道能夠?qū)w鎮(zhèn)（的安危）毫不在意嗎？’”田季安于是采用了譚忠的計(jì)謀，與趙鎮(zhèn)暗中商議，得到了趙鎮(zhèn)的堂陽(yáng)城。

譚忠回到燕鎮(zhèn)后，打算鼓動(dòng)劉濟(jì)攻打趙鎮(zhèn)，正逢劉濟(jì)集合各位將領(lǐng)說(shuō)：“皇上知道我怨恨趙鎮(zhèn)，如果命令我討伐趙鎮(zhèn)，趙鎮(zhèn)也必然全力防備我。出兵討伐與不出兵討伐，哪種做法更有利呢？”譚忠趕忙回答說(shuō)：“皇上最終是不會(huì)讓我們?nèi)スゴ蜈w鎮(zhèn)的，趙鎮(zhèn)也不會(huì)防備燕鎮(zhèn)?！庇谑牵▌?jì)）派人到趙鎮(zhèn)偵察，趙鎮(zhèn)果然不防備燕鎮(zhèn)。過(guò)了一天，皇上的詔書果然送來(lái)了，說(shuō)：“燕鎮(zhèn)南面是趙鎮(zhèn)，北面有胡人。燕鎮(zhèn)一定要替我小心謹(jǐn)慎地守護(hù)北部邊境，不要讓我再牽掛胡人（方面）的憂患，而能夠集中精力對(duì)付趙鎮(zhèn)?！眲?jì)就說(shuō)：“事情確實(shí)像你判斷的那樣，你是怎么知道的呢？”譚忠說(shuō)：“潞鎮(zhèn)節(jié)度使盧從史表面上與燕鎮(zhèn)親近，內(nèi)心實(shí)際是忌恨燕鎮(zhèn)的；表面上與趙鎮(zhèn)斷絕往來(lái)，內(nèi)心實(shí)際是幫助趙鎮(zhèn)的。（我們）在這里替趙鎮(zhèn)考慮：燕鎮(zhèn)

把趙鎮(zhèn)作為屏障，雖然怨恨趙鎮(zhèn)，但肯定不會(huì)傷害趙鎮(zhèn)，趙鎮(zhèn)沒(méi)有必要防備燕鎮(zhèn)，（這樣）一來(lái)顯示趙鎮(zhèn)不敢抗拒燕鎮(zhèn)，二來(lái)可使燕鎮(zhèn)受到皇上懷疑。趙鎮(zhèn)人既然不防備燕鎮(zhèn)，潞鎮(zhèn)人便會(huì)跑去報(bào)告皇上說(shuō)：‘燕鎮(zhèn)非常怨恨趙鎮(zhèn)，現(xiàn)在趙鎮(zhèn)遭受攻擊卻不防備燕鎮(zhèn)，這說(shuō)明燕鎮(zhèn)相反是幫助趙鎮(zhèn)的?！@就是我知道皇上最終不會(huì)讓您攻打趙鎮(zhèn)，趙鎮(zhèn)也不會(huì)防備燕鎮(zhèn)的原因?！眲?jì)說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”譚忠說(shuō)：“燕鎮(zhèn)與趙鎮(zhèn)結(jié)下仇怨，天下無(wú)人不知。現(xiàn)在皇上出兵攻打趙鎮(zhèn)，您卻使整個(gè)燕鎮(zhèn)的兵馬，一個(gè)人也沒(méi)有渡過(guò)易水（去攻打趙鎮(zhèn)）。這是燕鎮(zhèn)懷著對(duì)朝廷的忠心，最終（卻）招來(lái)偏袒趙鎮(zhèn)的口實(shí)，（既）不被趙鎮(zhèn)人感激，而壞名聲徒然喧鬧在天下人的耳畔。請(qǐng)您仔細(xì)地考慮這個(gè)問(wèn)題吧！”劉濟(jì)于

第二篇：山東省青島市2013屆高三上學(xué)期期中考試政治試題

山東省青島市2013屆高三上學(xué)期期中考試政治試題

本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題，共50分）

注意事項(xiàng)：

1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，將答題卡交回。

2．第Ⅰ卷每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，不能答在試題卷上。

1．圖1是某商品的供給曲線(P表示商品價(jià)格，Q表示商品供給量)。依據(jù)這一圖示，消費(fèi)者應(yīng)該

A．在該商品價(jià)格上升時(shí)，購(gòu)買其替代品 B．在該商品價(jià)格上升時(shí)，購(gòu)買其互補(bǔ)品 C．在商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率時(shí)購(gòu)買 D．在該商品的互補(bǔ)品處于賣方市場(chǎng)時(shí)購(gòu)買

2.在外需疲軟、經(jīng)濟(jì)增速下滑的背景下，就業(yè)問(wèn)題再次凸顯。為此，中央政府多次強(qiáng)調(diào)就業(yè)的重要性，要求各地把就業(yè)指標(biāo)納入政績(jī)考核中。為此，政府必須

①提供就業(yè)信息服務(wù)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè) ②參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，促進(jìn)其規(guī)模發(fā)展

③創(chuàng)新就業(yè)機(jī)制，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)

④下達(dá)企業(yè)就業(yè)指標(biāo)，增加招工人數(shù)

A.①②

B.①③

C.②③ D.②④

3.憑借《中國(guó)好聲音》，浙江衛(wèi)視成為2012年暑期檔的最大贏家，帶來(lái)不可估量的品牌價(jià)值和效益，改變了全國(guó)衛(wèi)視爭(zhēng)鋒的格局。從經(jīng)濟(jì)生活看，這說(shuō)明了品牌

①直接關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)和形象 ②有助于企業(yè)形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ③是企業(yè)的一種有形資產(chǎn) ④決定了生產(chǎn)商品的價(jià)值量

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

4．2012年總額為200億元的憑證式（三期）國(guó)債10月10日在全國(guó)發(fā)行。居民購(gòu)買國(guó)債的熱情高漲，一日內(nèi)搶購(gòu)一空。居民熱衷投資國(guó)債，是由于國(guó)債

A．收益最高，風(fēng)險(xiǎn)最小 B．無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，利率高于儲(chǔ)蓄存款 C．風(fēng)險(xiǎn)比儲(chǔ)蓄小，收益較高 D．流通性好，投資分紅

5.假設(shè)人民幣對(duì)美元的匯率基準(zhǔn)價(jià)為630.09，美元存款年利率為3%，人民幣一年期儲(chǔ)蓄利率2.5%，一年期限國(guó)債利率為3.7%。不考慮其他因素，分別用10000元人民幣進(jìn)行一年的投資，其收益對(duì)比正確的是

A．人民幣儲(chǔ)蓄存款大于購(gòu)買國(guó)債 B．購(gòu)買國(guó)債大于兌換美元后用美元存款 C．兌換美元后用美元存款等于購(gòu)買國(guó)債 D．兌換美元后用美元存款小于人民幣儲(chǔ)蓄存款

6.2012年以來(lái)，汽油、柴油進(jìn)行了多次調(diào)價(jià)，這將影響到企業(yè)的生產(chǎn)和人民的生活。從資源的合理配置角度看，合理的價(jià)格應(yīng)

①由“看不見的手”引導(dǎo)，調(diào)節(jié)資源在全社會(huì)的配置 ②既能有效利用資源又能保證百姓生活 ③既由市場(chǎng)形成又受政府的調(diào)控 ④既保證企業(yè)的利潤(rùn)又維護(hù)百姓的利益

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7.張某夫婦因到城市開小餐館，將自家在農(nóng)村的宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給本村的李某，并從中取得6萬(wàn)元收益。張某夫婦自己經(jīng)營(yíng)小餐館一年下來(lái)也有8萬(wàn)元收入。這里的14萬(wàn)元包括

①按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配

②按勞動(dòng)要素分配

③按生產(chǎn)要素分配

④按土地所有權(quán)分配

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

8.我國(guó)深化收入分配制度改革，理順收入分配關(guān)系，要逐步形成中等收入者占多數(shù)的“橄欖型”分配格局。下列有利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的做法有

①降低中低收入者的稅收負(fù)擔(dān) ②逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn) ③對(duì)壟斷行業(yè)過(guò)高的工資總額和工資水平進(jìn)行調(diào)控 ④增加居民消費(fèi)信心，降低居民儲(chǔ)蓄率

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9.2012年10月31日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議研究部署土壤環(huán)境保護(hù)和綜合治理工作。國(guó)務(wù)院重視土壤環(huán)境保護(hù)和綜合治理工作，是基于

①轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ②建設(shè)生態(tài)文明，合理配置土壤資源 ③貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展 ④優(yōu)化西部資源環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10.漫畫“缺席者”（圖2）反映的是我國(guó)很多農(nóng)村地區(qū)，老人在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城打工的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象

①是價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果，有利于資源優(yōu)化配置 ②表明農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，有利于提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量 ③導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性失衡，不利于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位 ④要求推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；?jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型和效益提升 A．①④ B．①② C．②③ D．③④

11．國(guó)家發(fā)改委、商務(wù)部、海關(guān)總署等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈的公告》，決定從2012年10月1日起，按功率大小分階段逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈。我國(guó)這一做法

①是利用法律手段調(diào)節(jié)電資源消費(fèi)

②旨在限制人們電需求量的增長(zhǎng) ③有利于推動(dòng)節(jié)能減排 ④有利于促進(jìn)照明燈具行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

12.2012年8月山東省政府召開全省節(jié)能考核獎(jiǎng)勵(lì)電視會(huì)議，要求各級(jí)各部門做好節(jié)能減排工作，確保完成節(jié)能目標(biāo)任務(wù)。下列措施中有利于實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的是 ①完善法律法規(guī)，落實(shí)行政處罰 ②依法取締所有耗能企業(yè) ③引導(dǎo)消費(fèi)者樹立保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的觀念 ④培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13.盡管今年上半年全球經(jīng)濟(jì)不景氣，但是中國(guó)海外并購(gòu)交易活動(dòng)并未受到嚴(yán)重影響。2012年8月中國(guó)企業(yè)海外并購(gòu)數(shù)量基本與2011年同期持平（僅下滑6%），但是交易金額同比增加約200%，預(yù)計(jì)今年全年交易額有望超過(guò)去年。海外并購(gòu)

A.是我國(guó)利用外資方式的表現(xiàn) B.可以避免與相關(guān)國(guó)家的貿(mào)易摩擦 C.可降低我國(guó)經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依存度 D.是我國(guó)創(chuàng)新對(duì)外投資方式的表現(xiàn) 14．近年來(lái)，某社區(qū)相繼成立了老媽媽協(xié)會(huì)、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)、護(hù)綠協(xié)會(huì)等10多個(gè)“草根”協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)，積極組織本社區(qū)居民，自主解決了不少“麻煩事”?！安莞眳f(xié)會(huì)的發(fā)展 A．增強(qiáng)了政府的權(quán)威 B．豐富了基層民主自治的內(nèi)涵

C．推進(jìn)了決策的科學(xué)性和民主性 D．改進(jìn)了國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作 15．國(guó)務(wù)院高度重視校車安全。2012年3月28日公布施行《校車安全管理?xiàng)l例》；5月1日，正式實(shí)施新版專用校車安全強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。條例和標(biāo)準(zhǔn)的施行，規(guī)范了專用校車的生產(chǎn)及安全管理，為孩子們建立起了安全無(wú)憂的綠色通道。國(guó)務(wù)院的做法

①?gòu)?qiáng)化了政府的監(jiān)管職能，積極參與校車運(yùn)營(yíng) ②合理運(yùn)用法律手段，加強(qiáng)校車運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)監(jiān)管 ③堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，為青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航 ④行使國(guó)家立法權(quán)，確保校車運(yùn)營(yíng)有法可依

A.①③

B.②③ C.②④

D.①④

16.全國(guó)人大代表武斌了解到近年來(lái)因高溫天氣導(dǎo)致戶外勞動(dòng)者中暑身亡的情況，向有關(guān)部門提出制定高溫勞動(dòng)保護(hù)條例的議案。2012年6月，國(guó)家四部委出臺(tái)了《防暑降溫措施管理辦法》。這說(shuō)明武斌作為全國(guó)人大代表

①積極行使質(zhì)詢權(quán)，推進(jìn)政府工作效率和質(zhì)量的提高 ②密切聯(lián)系人民群眾，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益 ③參與行使立法權(quán)，推動(dòng)高溫勞動(dòng)保護(hù)等法律的制定 ④是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，依法行使提案權(quán)

A．①②

B．②④ C．③④

D．①③

17.某村為一處低洼地是否開挖垃圾填埋場(chǎng)而引發(fā)激烈爭(zhēng)論，備受公眾關(guān)注。在接受群眾上訪時(shí)，該縣某人大代表說(shuō)：“我不與群眾溝通，溝通應(yīng)該是政府的事情。”“我不用判斷，政府會(huì)判斷?！薄拔覀兌家犝块T的?！蹦銓?duì)此的認(rèn)識(shí)是

A.人大代表依法行使的職責(zé)與政府職責(zé)是相同的 B.人大代表間接行使國(guó)家權(quán)力，應(yīng)增強(qiáng)履職能力 C.人大代表必須代表人民的利益，密切聯(lián)系群眾 D.人大代表的主要職責(zé)是支持政府部門進(jìn)行決策

2012年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開。回答18—19題。18.2012年9月3日，中共中央在中南海召開黨外人士座談會(huì),就中共十八大報(bào)告征求意見稿聽取各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人和無(wú)黨派人士的意見和建議。這表明

①中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo) ②民主黨派和共產(chǎn)黨是親密友黨關(guān)系 ③多黨合作制度是我國(guó)政權(quán)的組織形式 ④中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派進(jìn)行政治協(xié)商

A.①② B.②④

C.②③ D.③④

19.黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)政治建設(shè)和政治體制改革，要支持和保證人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力。這是因?yàn)?/p>

A.人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心 B.人民只有通過(guò)人大才能參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理 C.人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān) D.人民代表大會(huì)制度政體具有鮮明的優(yōu)越性

20.2012年9月15日，中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部召開會(huì)議，要求加大黨外干部任職力度。要重點(diǎn)推動(dòng)民主黨派、工商聯(lián)成員和無(wú)黨派人士進(jìn)各級(jí)人大、政府和政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子，加大政府部門正職安排力度。民主黨派到政府部門任正職

①有利于民主黨派參與執(zhí)政 ②有助于擴(kuò)大民主黨派的參政權(quán)利 ③是民主黨派參加國(guó)家政權(quán)的體現(xiàn) ④體現(xiàn)了民主黨派的參政黨地位

A．①② B．②④ 民意。這體現(xiàn)了

A．中國(guó)共產(chǎn)黨的以人為本、執(zhí)政為民的理念 B．各級(jí)黨員干部自覺踐行了為人民服務(wù)的宗旨 C．中國(guó)共產(chǎn)黨員以維護(hù)先進(jìn)性為己任 D．中國(guó)共產(chǎn)黨具有與時(shí)俱進(jìn)的能力

22.最近，西藏自治區(qū)發(fā)出通知，在全區(qū)深入開展和諧模范寺廟暨愛國(guó)守法先進(jìn)僧尼創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、法制意識(shí)、公民意識(shí)。這表明

A．我國(guó)改造宗教，使之沿著社會(huì)主義方向發(fā)展 B．國(guó)家保護(hù)正常宗教活動(dòng)，鼓勵(lì)人們信教 C．我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) D．我國(guó)宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

23．在今年1月召開的歐盟特別峰會(huì)上，25個(gè)成員國(guó)同意簽署“財(cái)政契約”，承諾接受更嚴(yán)格的財(cái)政紀(jì)律監(jiān)管。英國(guó)則以“不符合英國(guó)的利益”為由拒絕加入。材料說(shuō)明

①歐盟行使國(guó)家主權(quán)，促進(jìn)歐盟一體化進(jìn)程 ②歐盟是一個(gè)區(qū)域性、政府間的國(guó)際組織 ③國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素 ④世界多極化趨勢(shì)的形成是一個(gè)曲折的過(guò)程 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 24.在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)表決含有要求敘總統(tǒng)交權(quán)等內(nèi)容的敘利亞問(wèn)題決議草案時(shí)，中俄兩國(guó)投反對(duì)票否決了該草案。而在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)討論沒(méi)有片面向敘利亞政府施壓的主席聲明時(shí)，中俄投了贊成票。這表明

C．①④ D．③④

21.山東省委要求各級(jí)黨員干部把群眾滿意擺在首位，沉下身子接地氣，深入基層聽①中俄兩國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上是聯(lián)盟關(guān)系 ②中國(guó)支持聯(lián)合國(guó)按憲章精神所進(jìn)行的工作 ③中俄主導(dǎo)著世界經(jīng)濟(jì)政治的新秩序 ④維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的宗旨

A．②③ B．①③ C．②④ D．①④

25．在日本政府對(duì)中國(guó)釣魚島及其附屬島嶼實(shí)施所謂“國(guó)有化”后，中國(guó)政府立即采取了公布釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)?；€的聲明，在釣魚島海域進(jìn)行常態(tài)化執(zhí)法巡航和護(hù)漁等一系列反制措施。中國(guó)政府的反制措施表明

①中國(guó)政府堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立權(quán)和平等權(quán) ②維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) ③中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策的基本準(zhǔn)則 ④依法履行保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前將答題紙密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

2．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆（中性筆）作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

26.（12分）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、網(wǎng)上支付的不斷完善，加上物流業(yè)的配套建設(shè)，網(wǎng)上購(gòu)物方式獲得更多人群的青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年上半年網(wǎng)上支付交易額同比增長(zhǎng)66%。作為一個(gè)正在發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，不僅直接產(chǎn)生了美術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)購(gòu)服務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、系統(tǒng)開發(fā)等行業(yè)，而且還催生了網(wǎng)模、職業(yè)砍價(jià)師、網(wǎng)購(gòu)?fù)其N員等新興衍生職業(yè)。

結(jié)合材料，運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)知識(shí)，分析網(wǎng)購(gòu)這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的積極作用。

27．（14分）黨的十六大以來(lái)，我國(guó)文化體制改革取得巨大成就。目前，99.86%國(guó)有文藝院團(tuán)轉(zhuǎn)企改制。閱讀下圖，回答問(wèn)題。

2005年至2010年我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值及占GDP的比重

注：發(fā)達(dá)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重一般在5%-8%。（1）揭示圖（含注）顯示的經(jīng)濟(jì)信息。（4分）

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說(shuō)明上述經(jīng)濟(jì)變化的意義。（10分）

28.（12分）2012年10月，青島市政府組織開展了“服務(wù)青島西海岸經(jīng)濟(jì)新區(qū)建設(shè)專家建言獻(xiàn)策月”活動(dòng)。政府各職能部門都組織了相關(guān)專家圍繞新區(qū)發(fā)展建設(shè)開展調(diào)研活動(dòng)。專家們?cè)谡{(diào)研基礎(chǔ)上各自形成了書面意見、建議表上報(bào)給了政府部門。最近，市政府將對(duì)專家們的意見、建議表梳理分類，分批召開專家論證會(huì)進(jìn)一步分析論證。

（1）上述材料體現(xiàn)了公民參與民主決策的哪些方式？（4分）

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)政治生活知識(shí)，說(shuō)明青島市政府做法的正確性。（8分）

29.（12分）從2010年全國(guó)人大常委會(huì)首次開展對(duì)政府部門專題詢問(wèn)以來(lái)，常委會(huì)的專題詢問(wèn)已經(jīng)逐步走向機(jī)制化、規(guī)范化。全國(guó)人大常委會(huì)開展的專題詢問(wèn)，與國(guó)家工作的重大方向、重點(diǎn)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。在已經(jīng)舉行的7次專題詢問(wèn)中，基本圍繞著經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要決策、保障民生中的重大事項(xiàng)、發(fā)展改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域展開。

運(yùn)用政治生活的知識(shí)，說(shuō)明全國(guó)人大常委會(huì)開展專題詢問(wèn)的依據(jù)和意義。

高三思想政治練習(xí)題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第Ⅰ卷選擇題（每小題2分，共50分）

29.（滿分12分）（1）依據(jù)：①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，保證人民當(dāng)家作主。（2分）②全國(guó)人大是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。（2分）全國(guó)人大常委會(huì)作為全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，對(duì)政府部門進(jìn)行專題詢問(wèn)，是行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)。（2分）

（2）意義：①豐富和拓展了人大監(jiān)督的形式和渠道，提高了監(jiān)督工作的成效。②更好地監(jiān)督政府部門的工作，促進(jìn)政府依法行政，提高行政水平和工作效率。③與國(guó)家工作的重大方向、重點(diǎn)內(nèi)容結(jié)合，能夠確保國(guó)家重大方針的貫徹落實(shí)，維護(hù)人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的健康發(fā)展。（6分）

第三篇：浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是

A．剽悍

漂泊

驃勇

虛無(wú)縹緲

B．駕馭

翁嫗

熨帖

與會(huì)人員

C．干涸

闔家

彈劾

放浪形骸

D．囹圄

揶揄

覬覦

賣官鬻爵

2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．溫州“購(gòu)房門”事件再起波瀾：政府限令補(bǔ)差價(jià)，買賣雙方齊喊冤。安置房層層轉(zhuǎn)賣，差價(jià)誰(shuí)該來(lái)埋單？一買一賣，簡(jiǎn)單交易是否隱藏腐敗？

B．2009年8月深圳市政府正式起動(dòng)機(jī)構(gòu)改革方案，據(jù)有關(guān)人士透露，深圳此次機(jī)構(gòu)改革力度大，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)多，涉及面廣，旨在為全國(guó)城市行政管理體制改革探路。

C．正如各國(guó)都有警察卻仍無(wú)法清除盜匪一樣，光靠外國(guó)海軍力量也無(wú)法從根本上消滅索馬里海盜。事實(shí)上，進(jìn)入11月以來(lái)，海盜們變本加利，又掀起了新一輪劫船高潮。

D．昨天，中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)管理中心召開新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)年42歲的蔡斌力壓陳忠和出任女排新教練。有媒體稱，蔡斌既然敢攬這份“瓷器活”，自有他的“金鋼鉆”。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A．說(shuō)話者并不真的認(rèn)為自己做錯(cuò)了事，只不過(guò)是表示一個(gè)“高姿態(tài)”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。B．一些明星言行無(wú)忌，而追星族們卻對(duì)他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。

C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價(jià)格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買賣。

D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國(guó)的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化。

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．為抗議第58屆墨爾本國(guó)際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀(jì)錄片，中國(guó)電影導(dǎo)演賈樟柯和趙亮決定撤回準(zhǔn)備在8月中上旬在墨爾本國(guó)際電影節(jié)上公映的3部影片。

B．專家提醒，油梨雖然營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

C．中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)經(jīng)過(guò)十幾年的積累，馬鞍山從無(wú)到有、從小到大，從單一的詩(shī)歌吟誦到集歌舞、吟詩(shī)、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國(guó)內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動(dòng)。

D．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪?，很快網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問(wèn)“賈君鵬是何許人也”，但沒(méi)有任何人出來(lái)解答。

5．下列句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是

A．南唐為奉化軍節(jié)度使，今為定江軍（軍：軍隊(duì)）

為之四顧，為之躊躇滿志（躊躇：猶豫不決的樣子）

B．項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳（屬：從屬，隸屬）

以為西門君所為也，賢君之法式不可更也（法式：標(biāo)準(zhǔn)的格式）

C．長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍（過(guò)：拜訪，訪問(wèn)）其后用兵，則遣從事以一少牢告廟（從事：泛指一般屬官）

D．吾去汴州，汝不果來(lái)（果：果然）

而余亦載與可疇昔戲笑之言（疇昔：從前）

6．下列句中加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是

A．①見此竹，廢卷而哭失聲

②善刀而藏之

B．①如吾之衰者，其能久存乎？

②與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志

C．①方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視

②吾聞井以甘竭，李以苦存

D．①狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣

②山中方言謂之黃杜

7．下列各句中含有的詞類活用現(xiàn)象，與例句相同的一項(xiàng)是

例句：良庖歲更刀，割也。

A．吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)。

B．圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸。

C．不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。

D．山去人稍遠(yuǎn)，惟先生樂(lè)游。

8．下列句式不同的一項(xiàng)是 A．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。

B．吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。

C．而身死國(guó)滅，為天下笑。

D．其人家有好女者，恐大巫祝為河伯取之。

9．下列詩(shī)文作品賞析有誤的一項(xiàng)是

A．白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》所表現(xiàn)的唐明皇和楊貴妃的故事，既是政治悲劇，又是愛情悲劇。詩(shī)歌的主題既有著對(duì)“漢皇重色思傾國(guó)”的批判，又有著對(duì)“此恨綿綿無(wú)絕期”的同情。詩(shī)人將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起：時(shí)而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來(lái)烘托人物的心境；時(shí)而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過(guò)人物對(duì)它們的感受來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達(dá)人物蘊(yùn)蓄在內(nèi)心深處的難達(dá)之情。

B．張若虛的《春江花月夜》“孤篇蓋全唐”，被譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。詩(shī)歌沿用樂(lè)府舊題來(lái)抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語(yǔ)言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，完全洗去了宮體詩(shī)的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺。詩(shī)人憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔愛情，把對(duì)游子思婦的同情擴(kuò)大開來(lái)，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優(yōu)美而邈遠(yuǎn)的意境。

C．《庖丁解?！肥恰肚f子》中的名篇。庖丁解牛的過(guò)程，宛若一次神奇的行為藝術(shù)表演，給人以視覺和聽覺上的美妙享受。文惠君從中領(lǐng)悟了“養(yǎng)生之道”，現(xiàn)代人也可以得到普遍意義的生活啟示：社會(huì)的復(fù)雜如牛的筋骨盤結(jié)，處理世事當(dāng)“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然為戒”的審慎、關(guān)注的態(tài)度，還應(yīng)該以藏?cái)繛樽蕴幹?，這樣才能做到“游刃有余”。

D．《伶官傳序》是北宋歐陽(yáng)修為《伶官傳》所作的序言。本文通過(guò)對(duì)后唐莊宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國(guó)家盛衰主要是由于人事的道理。作者作此序是為了告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：要吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不應(yīng)滿足表面的虛榮。文章主要使用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏。10．下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是

A．“楚辭”是中國(guó)古代詩(shī)歌的一大源頭，它是在戰(zhàn)國(guó)后期楚地民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的帶有濃厚地方色彩的新詩(shī)體?！俺o”的奠基人和代表是屈原，他是中國(guó)詩(shī)歌史上最早、影響最為深遠(yuǎn)的愛國(guó)詩(shī)人。

B．魏晉南北朝是文學(xué)的自覺時(shí)代，極有代表性的詩(shī)人是東晉的陶淵明，他的詩(shī)表現(xiàn)農(nóng)村生活的恬美靜穆和自己怡然自得的心境，以純樸自然的語(yǔ)言、高遠(yuǎn)拔俗的意境，為中國(guó)詩(shī)壇開辟了新天地。

C．近體詩(shī)，又稱今體詩(shī)或格律詩(shī)，定型于唐代，在詩(shī)篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。近體詩(shī)是唐代以后的主要詩(shī)體，代表詩(shī)人有：杜甫、李商隱、陸游等，在中國(guó)詩(shī)歌史上有著重要地位。

D．詞是在宋代產(chǎn)生并興盛的新詩(shī)體。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、樂(lè)府，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞按照按樂(lè)調(diào)繁簡(jiǎn)、句子長(zhǎng)短分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。[

二、現(xiàn)代文閱讀（11—14題，共14分）

秋天的況味

林語(yǔ)堂

秋天的黃昏，一人獨(dú)座在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過(guò)三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點(diǎn)不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在中紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒(méi)有。于是再點(diǎn)起來(lái)，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。

這時(shí)才想起，向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。

在四時(shí)中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時(shí)喧氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味。

這就是莊子所謂“正得秋而萬(wàn)寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂(lè)的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳，煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無(wú)窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩(shī)意。

大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣。或如一本用過(guò)二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂(lè)，人生世上如歲月這有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所絕不可及者。

使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛，真無(wú)道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹，使她們錯(cuò)過(guò)愛之秋天的宏大的贈(zèng)賜?！比羿嚳险撸芍^識(shí)趣之人。一九四一年一月

11．“老氣橫秋”一般是個(gè)貶義詞，但作者在文中賦予了它新的意義，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以解釋。（2分）

12．“向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的。”請(qǐng)你舉出兩個(gè)“向來(lái)詩(shī)文上”的例子，指明作者、出處，并結(jié)合本段內(nèi)容加以分析。（6分）

13．抽煙本來(lái)是不良的嗜好，對(duì)此我們暫且不談。就全文來(lái)看，作者多次寫到抽煙有什么作用？（2分

14．本文寫出了作者對(duì)秋天的獨(dú)特感受，請(qǐng)具體概括作者筆下的秋天有哪些“況味”。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

游釣臺(tái)記

清·鄭日奎 釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)輝映千古予夙慕之思得一游為快顧奉檄北上草草行道中耳非游也然以為游則亦游矣。

舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問(wèn)名，頷之而已。惟誡舟子以過(guò)七里灘，必予告。越日，舟行萬(wàn)山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，急呼舟子曰：“若非釣臺(tái)耶?”曰：“然矣！”迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。臺(tái)稱之者，后人為之也。臺(tái)東西峙，相距可數(shù)百步。石鐵色，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巉巖傲睨，如高士并立，風(fēng)致岸然。崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無(wú)登峰求魚之理也。故曰：“峰也而臺(tái)稱之者，后人為之也?！?/p>

山既奇秀，境復(fù)幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來(lái)，無(wú)名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，蓋是即陸羽所品十九泉也，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細(xì)繹其峰巒起止、徑路出沒(méi)之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相，非不杰然卓立，覺視先生，悉在下風(fēng)，蓋神游之矣。思稍倦，隱幾臥，而空蒙滴瀝之狀，竟與魂魄往來(lái)，于是乎并以夢(mèng)游，覺而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎?山中之景何若? 其上更有異否?四際云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑謂：“鄭子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不聞乎?昔宗少文臥游五岳，孫興公遙賦天臺(tái)，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故曰：‘以為游，則亦游矣。’”客曰：“微子言，不及此。雖然，少文之畫，興公之文，盍處一焉，以謝山靈?”余竊愧未之逮也，遂為之記。

（注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋畫家，好游山水。晚年將游歷過(guò)的山水繪在室中觀看，自稱“臥游”。孫興公：孫綽，字興公，晉人，博學(xué)善文，曾作《天臺(tái)山賦》。）

15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（２分）A．未暇問(wèn)名，頷之而已 頷：點(diǎn)頭

B．迫視之

迫：靠近

C．如披草尋磴 披：分開

D．覺視先生，悉在下風(fēng) 視：看待

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同—組是（2分）

A．①因致禮焉，遂行 ②盍處一焉

B．①若非釣臺(tái)耶 ②若嘗登釣臺(tái)乎

C．①以過(guò)七里灘，必予告

②呼舟子勞以酒

D．①而舟子固持不可 ②于是足不及游而目游之

17．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項(xiàng)是（2分）

A．作者歷來(lái)仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，很想到他隱居之地——浙東釣臺(tái)去游覽一番，這次乘船北上，心想應(yīng)該可以如愿以償了吧。

B．釣臺(tái)實(shí)際是兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰，山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游動(dòng)的要飛起來(lái)的龍，嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

C．山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一番爭(zhēng)議，依然不從，作者向他表示道歉，船方繼續(xù)前行。

D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有如舍船登上山巔俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無(wú)登峰求魚之理也。（2分）（2）余竊愧未之逮也，遂為之記。（2分）

19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先 生 風(fēng) 節(jié) 輝 映 千 古 予 夙 慕 之 思 得 一 游 為 快 顧 奉 檄 北 上 草 草 行 道 中 耳 非 游 也 然 以 為 游 則 亦 游 矣

（二）古詩(shī)鑒賞（共6分）

清平樂(lè)·檢校①山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫譴旁人驚去，老夫靜處閑看。

注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架

20．這首詞從哪幾個(gè)方面描寫了詞人“萬(wàn)事從今足”的心態(tài)？（2分）

21．下片描寫了一個(gè)特寫鏡頭，請(qǐng)賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。（4分）

（三）默寫（任選6題，每題１分，共6分）

（1）

，一朝選在君王側(cè)。

，六宮粉黛無(wú)顏色。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

（2）帝子降兮北渚。

，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）

（3）

，鏡中衰鬢已先斑。

，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書憤》）

（4）

，一種相思，兩處閑愁。

，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

（5）

？江月何年初照人？

，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（6）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

，？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（7）昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）

（8）二十四橋仍在。念橋邊紅藥，？（姜夔《揚(yáng)州慢》）

（9）夫

，豈獨(dú)伶人也哉？（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

（10）夫天地者

。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

四、作文（共40分）

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

遠(yuǎn) 方

汪國(guó)真

凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說(shuō)

即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意

我們也無(wú)需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)

到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去

熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景

讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。

②立意自定，題目自擬。

③不少于800字。

④除詩(shī)歌外，文體不限。

紹興一中2010學(xué)年第一學(xué)期高三語(yǔ)文期中考試

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．B（B項(xiàng)均讀yù A項(xiàng)“驃”讀piào，其余讀“piāo”；C項(xiàng)“骸”讀hái，萁余讀“hé”；D項(xiàng)“圄”讀yǔ “揄”、“覦”讀yú，“鬻’讀yù）

2．A（B啟動(dòng)

C變本加厲

D金剛鉆）

3．A(高姿態(tài)：指對(duì)別人寬容、諒解。B項(xiàng)“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕蔑意)；C項(xiàng)指一次性的交易，多指不法商販的行為，含貶義；D項(xiàng)“俯拾皆是”形容地上的某類東西，或者形容要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。)4．A（B項(xiàng)句式雜糅，“應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應(yīng)該洗凈削皮”。C項(xiàng)“馬鞍山??成為??書慶活動(dòng)?！贝钆洳划?dāng)，主浯應(yīng)是“馬鞋山中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)”。D成分殘缺，應(yīng)在“網(wǎng)友”前加“被”字。）

5．C（A軍：南唐至宋朝時(shí)的行政區(qū)劃名稱。躊躇：從容自得的樣子。B隨從，跟從。D果：成為事實(shí)，實(shí)現(xiàn)。）

6．A（A①②表承接關(guān)系的連詞

B①表反問(wèn)語(yǔ)氣的語(yǔ)氣副詞 ②表祈使語(yǔ)氣的語(yǔ)氣副詞

C①介詞，憑借，用 ②介詞，因?yàn)?/p>

D①指示代詞，這么，那么 ②第三人稱代詞，它）7．B（例句：歲——名詞活用作狀語(yǔ)

A身——名詞活用作動(dòng)詞

B西——名詞活用作狀語(yǔ)

C早、蕃——使動(dòng)用法

D樂(lè)——意動(dòng)用法）

8．C（C被動(dòng)句

A倒裝句中的狀語(yǔ)后置 B倒裝句中的賓語(yǔ)前置 D倒裝句中的定語(yǔ)

藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！笔鞘挌ⅲ瞧鄾?，是荒林，是萋草，羈旅愁思。

13．（2分）①文章開頭以秋天黃昏抽煙的閑適與溫暖引發(fā)作者的思緒，引出下文。②形象地表達(dá)作者感悟到的秋天的況味——靜寂、溫煦，有無(wú)窮的意味。

14．（4分）有秋林的古氣磅礴，有秋葉的古色蒼蘢，有初秋的溫和、純熟，意味深長(zhǎng)。

三、古詩(shī)文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

15．（2分）Ｄ（視：比較）

16．（2分）D（A焉：兼詞，向它／語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。B若：指示代詞，這／人稱代詞，你。C以：①介詞，“在??的時(shí)候”；②介詞，“拿”。D而：①②都是連詞，表轉(zhuǎn)折。）

17．（2分）（Ｃ作者不能登山，于是只有向釣臺(tái)行禮，表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）（2分）料想他當(dāng)日垂釣，應(yīng)該就在這里，本來(lái)就沒(méi)有登上山峰去釣魚的道理。

（2）（2分）我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先生風(fēng)節(jié)∕輝映千古∕予夙慕之∕思得一游為快∕顧奉檄北上∕草草行道中耳∕非游也∕然以為游∕則亦游矣

（二）古詩(shī)鑒賞（共6分）

20．（2分）“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫的是精神上的滿足?！胺秩馑途?，梨棗豐收”，寫物質(zhì)上的滿足。

21．（4分）①一個(gè)“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現(xiàn)的神情。②一個(gè)“看”字，既有觀看之意，又有看護(hù)之意，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護(hù)之情。

附文言文參考譯文

釣臺(tái)在浙江東部，是東漢嚴(yán)子陵先生隱居的地方。先生的風(fēng)度氣節(jié)，映照千古，我素來(lái)仰慕他，很想能夠游覽一次（釣臺(tái)）為快樂(lè)。不過(guò)這次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游覽。但當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了。

我坐船從常山出發(fā)，一路總共三百多里，山水都有值得觀賞的。但眼睛看到的，來(lái)不及問(wèn)名字，點(diǎn)點(diǎn)頭罷了。只有叮囑船夫當(dāng)船經(jīng)過(guò)七里灘時(shí)，一定要告訴我。過(guò)了一天，船

鼻子也游覽了。船夫說(shuō)七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實(shí)是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一會(huì)兒，隨著船行進(jìn)，山峰轉(zhuǎn)過(guò)去，就望不到了。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登上岸，像撥開草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴(yán)先生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍為安定，就叫船夫來(lái)，用酒慰勞他，詳細(xì)詢問(wèn)他說(shuō)：“你曾經(jīng)登過(guò)釣臺(tái)嗎？山中的景色怎么樣？”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂(lè)??！

有個(gè)客人笑著對(duì)我說(shuō)：“您的腳沒(méi)有走出船中一步，又在哪里游覽呢？”唉，客人不曾聽說(shuō)過(guò)嗎？從前宗少文躺在床上游歷五岳，孫興公在遠(yuǎn)處作《天臺(tái)山賦》，都沒(méi)有親身到那地方。我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個(gè)人比較，不是顯得多了嗎？所以說(shuō)：當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了?？腿苏f(shuō)：“如果沒(méi)有聽您一番話，就想不到這些。雖然是這樣，有少文的畫，興公的賦，您為什么不制作一篇文章，來(lái)答謝山的神靈呢？”我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。

第四篇：重慶市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2017年重慶一中高2018屆高三上期半期考試

語(yǔ)文試題卷2017.10

語(yǔ)文試題卷共8頁(yè)，考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分。

一、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

今生今世的證據(jù)

劉亮程

①我走的時(shí)候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒(méi)用處了。我們搬去的地方會(huì)有許多新東西。一切都會(huì)再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。

②我走的時(shí)候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過(guò)頭說(shuō)一句：草，你要一年年地長(zhǎng)下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬(wàn)不能倒啊。房子，你能撐到哪一年就強(qiáng)撐到哪一年，萬(wàn)一你塌了，可千萬(wàn)把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨沖刷不到的那個(gè)墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木钁和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。

③我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活有一天，會(huì)需要證明。

④有一天會(huì)再?zèng)]有人能夠相信過(guò)去。我也會(huì)對(duì)以往的一切產(chǎn)生懷疑。那是我曾有過(guò)的生活嗎。我真看見過(guò)地深處的大風(fēng)?更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動(dòng)萬(wàn)物的骨骸和根須。我真聽見過(guò)一只大鳥在夜晚的叫聲？整個(gè)村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉(cāng)皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地?fù)v著地。我真的有過(guò)一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁，它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真的沐浴過(guò)那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時(shí)候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。

⑤現(xiàn)在，誰(shuí)還能說(shuō)出一棵草、一根木頭的全部真實(shí)。誰(shuí)會(huì)看見一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)吹倒舊墻、刮破院門，穿過(guò)一個(gè)人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風(fēng)聲留在他的一生中。

⑥這一切，難道不是一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)。如果沒(méi)有那些舊房子和路，沒(méi)有揚(yáng)起又落下的塵土，沒(méi)有與我一同長(zhǎng)大仍舊活在村里的人、牲畜，沒(méi)有還在吹刮著的那一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)，誰(shuí)會(huì)證實(shí)以往的生活——即使有它們，一個(gè)人內(nèi)心的生存誰(shuí)又能見證。

⑦我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年工夫，它變成另一個(gè)樣子。盡管我早知道它會(huì)變成這樣——許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)脫落得一干二凈。他們打那些土墻時(shí)，我便清楚這些墻最終會(huì)回到土里——他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號(hào)子，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道這個(gè)地方在打墻蓋房子了。墻打好后每堵墻邊都留下一個(gè)坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時(shí)我就知道一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待的是什么。

⑧但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時(shí)，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個(gè)午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽(yáng)……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無(wú)聲息度過(guò)童年、少年、青年時(shí)光的我，他的快樂(lè)、孤獨(dú)、無(wú)人感知的驚恐與激動(dòng)……對(duì)于今天的生活，它們是否變得毫無(wú)意義。

⑨當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途。（原創(chuàng)）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在第一段中，作者將自己不懂得珍惜曾擁有的事物的原因歸結(jié)為：實(shí)用主義的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和喜新厭舊的心態(tài)。

B.文中提及的“今生今世的證據(jù)”只是諸如鳥聲、榆樹、土墻、爐灶、月光等可看、可聽、可觸的有形之物。

C.本文筆觸細(xì)膩、細(xì)節(jié)生動(dòng)、善用修辭，第二段就用了擬人、呼告、排比等修辭手法表達(dá)豐富的思想感情。

D.本文立意深刻，作者沒(méi)把重心放在反復(fù)吟詠對(duì)故鄉(xiāng)的懷念上，而是更理性地探究思鄉(xiāng)之情產(chǎn)生的原因，家園之于人的意義。

（原創(chuàng)）2.本文展現(xiàn)了作者對(duì)“今生今世的證據(jù)”的情感態(tài)度，請(qǐng)就此梳理文章思路。（6分）

（原創(chuàng)）3.結(jié)合全文，概括說(shuō)明作者為什么需要今生今世的證據(jù)?（5分）

(二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

材料一：

北京大學(xué)教育學(xué)院與教育經(jīng)濟(jì)研究所課題組、北京市海淀區(qū)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合開展了青年創(chuàng)業(yè)者調(diào)查。調(diào)查顯示，受訪的創(chuàng)業(yè)者年齡主要集中在31～40歲（80.8 %），他們從最終的全日制學(xué)校畢業(yè)時(shí)多為21～25歲（60%）。在這一群體中，僅有9％選擇了在校期間創(chuàng)業(yè)或者一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，且這些在校創(chuàng)業(yè)者多為碩士或博士研究生學(xué)歷。值得關(guān)注的是，接近一半（46.8 %）的創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)4～9年后才進(jìn)行首次創(chuàng)業(yè)。超過(guò)半數(shù)（55%）的創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)歸于發(fā)現(xiàn)了適合的商機(jī)，比如有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或有好的政策機(jī)遇，另有22％左右的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)是想自己當(dāng)老板或想出來(lái)闖蕩一番。

受訪者普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇很重要，創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)有一些相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)；對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在名校學(xué)到的東西也很重要，特別是高學(xué)歷或理工科的創(chuàng)業(yè)者，非常認(rèn)可專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用；在創(chuàng)業(yè)后如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者比普通上班族更容易被市場(chǎng)淘汰。

（摘編自2017年4月l日《光明日?qǐng)?bào)》）附圖：

材料二：

國(guó)家工商總局發(fā)布的《中國(guó)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)與就業(yè)關(guān)系研究報(bào)告》 顯示，近年來(lái)，隨著政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步鼓勵(lì)以及工商注冊(cè)等領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)力度的加大，全國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦私營(yíng)企業(yè)數(shù)量迅速增加，而缺乏啟動(dòng)資金是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)的首要難題。

全國(guó)人大代表、山西省食藥監(jiān)局副局長(zhǎng)劉蓉華針對(duì)一些學(xué)生落入信貸陷阱的現(xiàn)象，建議教育主管部門增強(qiáng)大學(xué)生的信用意識(shí)并普及信貸知識(shí)，保護(hù)大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)。她建議將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貨納入央行的個(gè)人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

（摘編自2017年3月20日中國(guó)工商報(bào)網(wǎng)《完善信用體系 助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新》）材料三：

中國(guó)青年報(bào)：我們已經(jīng)有了一些支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，您認(rèn)為政策效果會(huì)知何？ 楊德林（清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授）：以休學(xué)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在創(chuàng)辦、經(jīng)營(yíng)企業(yè)一段時(shí)間后能夠再回到學(xué)校，我認(rèn)為這是一大進(jìn)步，因?yàn)樗箤W(xué)生有了更多的選擇，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的一種保護(hù)。我曾與斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院的教授合作進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)研究，在對(duì)多種因素進(jìn)行控制后發(fā)現(xiàn)，能給人們提供更多選擇的制度，會(huì)使處于其中的人們更愿意去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)效果也會(huì)更好。允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)等許多新政策就屬于這類性質(zhì)的制度，肯定能夠鼓勵(lì)一部分人去創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，在具體落實(shí)上，會(huì)有一個(gè)磨合和調(diào)整的階段。

（摘自2017年4月6日《中國(guó)青年報(bào)》）材料四：

陳博群是安徽師范大學(xué)2013級(jí)空乘專業(yè)的大四學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，政府工作報(bào)告提到了?鼓勵(lì)高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間?，這令他振奮。他在校期間經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)代．陳博群仍面臨著很多挑戰(zhàn)。大二那年，他創(chuàng)辦了服務(wù)合肥市大學(xué)城師生的送餐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?點(diǎn)小二?，但不久就以失敗告終。

陳博群此前的不少創(chuàng)業(yè)伙伴在畢業(yè)后選擇就業(yè)。他們發(fā)現(xiàn)，自己找工作比同齡人要得心應(yīng)手，實(shí)習(xí)期也表現(xiàn)得更好。

這些尚未走出校園的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)創(chuàng)業(yè)獲得成長(zhǎng)。從報(bào)稅到企業(yè)運(yùn)營(yíng)，從和人打交道到發(fā)掘市場(chǎng)需求，他們都已在創(chuàng)業(yè)期間實(shí)踐過(guò)了。

（摘編自2017年3月16日新華網(wǎng)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過(guò)程比結(jié)果更重要》）

（原創(chuàng)）4．下列關(guān)于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在校期間的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用，還要樹立起創(chuàng)業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

B.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注重積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)稅、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、與人打交道、發(fā)掘市場(chǎng)需求等經(jīng)驗(yàn)都很重要。

C.大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，除了要善于捕捉商機(jī)，更要有創(chuàng)業(yè)熱情。只要有熱情，就有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。

D.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要端正心態(tài)，要有過(guò)程比結(jié)果更重要的認(rèn)識(shí)，要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)。

（原創(chuàng)）5．下列針對(duì)上述材料的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.材料一的調(diào)查對(duì)象是創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，只有少部分是被動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

B.材料二引用國(guó)家工商總局的研究報(bào)告，材料三引用專業(yè)研究人員的訪談內(nèi)容，顯示信息的專業(yè)性和權(quán)威性。

C.材料一表明創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)選擇很重要，材料四報(bào)道陳博群創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，意在提醒在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎選擇時(shí)機(jī)。D.在政府工作報(bào)告發(fā)布后，四家媒體關(guān)注到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，表現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)效性。

E.四則材料都呈現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，直面大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境，客觀性較強(qiáng)。（原創(chuàng)）6．根據(jù)材料二、三，請(qǐng)概括可用以鼓勵(lì)幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的舉措。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（44分）

（一）文言文傳記文本閱讀（本題共4小題，14分）

張騫，漢中人也，建元中為郎。時(shí)，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，使月氏，與堂邑氏奴甘父俱出隴西。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于曰：?月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？?留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。

居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見騫，喜，問(wèn)欲何之。騫曰：?為漢使月氏而為匈奴所閉道今亡唯王使人道送我誠(chéng)得至反漢漢之賂遺王財(cái)物不可勝言。?大宛以為然，遣騫，為發(fā)道譯，抵康居?？稻觽髦麓笤率稀４笤率贤跻褳楹鶜?，立其夫人為王，既臣大夏而君之，地肥饒少寇，志安樂(lè)，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無(wú)報(bào)胡之心。

留歲余，還，并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。拜騫太中大夫，堂邑父為奉使君。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛之。堂邑父胡人，善射，窮急射禽獸給食。初，騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。

后騫以軍功封博望侯。后四年，天子欲連烏孫，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛、羊以萬(wàn)數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬(wàn)，多持節(jié)副使，道可便遣之旁國(guó)。騫既至烏孫，致賜諭指，未能得其決，即分遣副使使大宛、康居、月氏、大夏。烏孫發(fā)道譯送騫，與烏孫使數(shù)十人，馬數(shù)十匹報(bào)謝。騫還，拜為大行。歲余，騫卒。后歲余，其所遣副使通大夏之屬者皆頗與其人俱來(lái)，于是西北國(guó)始通于漢矣。然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之。

（節(jié)選自《漢書·張騫傳》）（原創(chuàng)）7.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為漢使月氏而為/匈奴所閉道今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至/反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 B.為漢使月氏/而為匈奴所閉道/今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至/反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 C.為漢使月氏而為/匈奴所閉道今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 D.為漢使月氏/而為匈奴所閉道/今亡/唯王使人道送我/誠(chéng)得至反漢/漢之賂遺王財(cái)物不可勝言（原創(chuàng)）8.下列各句中，與“漢何以得往使”一句句式相同的是（）（3分）A.問(wèn)欲何之B.大月氏王已為胡所殺

C.騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏D.于是西北國(guó)始通于漢矣

（原創(chuàng)）9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.張騫第一次通西域的最初目的是要聯(lián)合月氏共同打擊匈奴，可張騫經(jīng)過(guò)重重阻礙，到達(dá)月氏后卻發(fā)現(xiàn)，月氏人已經(jīng)不想再和匈奴打仗。

B.作為中國(guó)歷史上出使西域的第一人，張騫的出使過(guò)程并不順利，第一次出使時(shí)，由于匈奴的阻攔，他整整花了十三年才返回長(zhǎng)安，百余人的隊(duì)伍只回來(lái)了兩個(gè)人。

C.張騫寬宏大量，言而有信，強(qiáng)壯有力，得到西域外族喜愛，以至于在他之后出使西域的漢朝使者，都要說(shuō)是博望侯張騫派來(lái)的，才能得到外國(guó)人的信任。

D.張騫兩次出使西域，雖都未能達(dá)到最初的目的，但由此建立了西域各國(guó)和漢朝的外交聯(lián)系，為絲綢之路的開辟做出了杰出貢獻(xiàn)。

（原創(chuàng)）10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

志安樂(lè)，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無(wú)報(bào)胡之心。

（二）文言文說(shuō)理文本閱讀（本題共4小題，14分）

貞觀二年，太宗謂侍臣曰：?人言作天子則得自尊崇，無(wú)所畏懼，朕則以為正合自守謙恭，常懷．．．畏懼。昔舜誡禹曰，‘汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?；汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑Α?。又《易》曰‘人．．道惡盈而好謙’。凡為天子，若惟自尊崇，不守謙恭者，在身儻有不是之事，誰(shuí)肯犯顏諫奏？朕每思．出一言，行一事，必上畏皇天，下懼群臣。天高聽卑，何得不畏？群公卿士，皆見瞻仰，何得不懼？以此思之，但知常謙常懼，猶恐不稱天心及百姓意也。?魏徵曰：?古人云，‘靡不有初，鮮克有終’。．愿陛下守此常謙常懼之道，日慎一日，則宗社永固，無(wú)傾覆矣。唐虞所以太平，實(shí)用此法。? ．．貞觀三年，太宗問(wèn)給事中孔穎達(dá)，曰：?《論語(yǔ)》云，‘以能問(wèn)於不能，以多問(wèn)於寡，有若無(wú)，實(shí)．．．若虛’，何謂也？?穎達(dá)對(duì)曰：?圣人設(shè)教，欲人謙光。己雖有能，不自矜大，仍就不能之人，求訪能事。己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。己之雖有，其狀若無(wú)，己之雖實(shí)，其容若虛。非惟匹庶，帝王之德，亦當(dāng)如此。夫帝王內(nèi)蘊(yùn)神明，外須玄默，使深不可知，故《易》稱‘以蒙養(yǎng)正，以明夷蒞眾’。若其位居尊極，炫耀聰明，以才陵人，飾非拒諫，則上下情隔，君臣道乖，自古滅亡，莫不由此也。?太宗曰：?《易》云，‘勞謙，君子有終，吉?！\(chéng)如卿言。?詔賜物二百段。

（節(jié)選自《貞觀政要·卷六》）（原創(chuàng)）11.對(duì)文中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.朕則以為正合自守謙恭合：應(yīng)該 ．B.汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑?伐：討伐 ．C.在身儻有不是之事儻：如果 ．D.靡不有初，鮮克有終 克：能夠 ．（原創(chuàng)）12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）

A.太宗，中國(guó)古代帝王常用廟號(hào)。漢代以后，王朝開國(guó)皇帝廟號(hào)通常為“太祖”，第二代帝王廟號(hào)通常為“太宗”。文中的太宗是唐太宗李世民。

B.《易》，古代有《連山》《歸藏》《周易》三本易書，其中《連山》《歸藏》已失傳，傳世的只有《周易》一本，所以現(xiàn)在的《易經(jīng)》一般即指《周易》。

C.唐虞，傳說(shuō)中上古明君舜和禹的并稱。舜有孝道，是“二十四孝”之首，禹治大水有功，二人都是通過(guò)禪讓制獲得君位的。

D.給事中，中國(guó)古代官名。顧名思義，供職于宮禁之中，常常陪伴于皇帝左右，給皇帝提供咨詢，唐朝時(shí)給事中隸屬于三省六部中的門下省。

（原創(chuàng)）13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.此文記錄了唐太宗與大臣魏征、孔穎達(dá)的對(duì)話，對(duì)話中有多處引用，無(wú)論是舜告誡禹的話，還是引用《易》《論語(yǔ)》的名言，都是引用來(lái)說(shuō)明謙虛的道理。

B.魏征是中國(guó)古代有名的諍臣，在這篇文章中，唐太宗對(duì)他表達(dá)了天子應(yīng)常謙常懼，不要自高自大的道理，魏征馬上提醒他要始終如一，一日慎過(guò)一日。

C.孔穎達(dá)認(rèn)為，《論語(yǔ)》中“有若無(wú)，實(shí)若虛”的意思是，即使自己有知識(shí)有能力，表面上卻不表現(xiàn)出來(lái)，這樣謙虛的美德，是天子庶人都應(yīng)當(dāng)共同遵守的。

D.對(duì)于太宗皇帝的疑問(wèn)，孔穎達(dá)引經(jīng)據(jù)典，一一作答，總結(jié)自古以來(lái)驕傲亡國(guó)的教訓(xùn)，向太宗皇帝進(jìn)言，獲得太宗皇帝的認(rèn)可與獎(jiǎng)賞。

（原創(chuàng)）14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。

（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14—15題。

尋西山隱者不遇

丘為

絕頂一茅茨，直上三十里?？坳P(guān)無(wú)僮仆，窺室唯案幾。若非巾柴車，應(yīng)是釣秋水。差池不相見，黽勉⑴空仰止。草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無(wú)賓主意，頗得清凈理。興盡方下山⑵，何必待之子。

注：（1）黽勉：勉力，盡力。（2）興盡方下山：據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》記載，王子猷居山陰時(shí)，忽憶友人戴安道，當(dāng)即登舟往訪，經(jīng)夜始至，造門不前而返，人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（原創(chuàng)）15.下面對(duì)詩(shī)的分析與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.詩(shī)人出游西山，偶然憶起隱居的舊友，不辭辛勞前往拜訪，不料到門不遇，叩門無(wú)僮仆應(yīng)承，窺室只見幾案，杳無(wú)人蹤。

B.詩(shī)人拜訪的這位朋友，雖然沒(méi)有直接出現(xiàn)，但通過(guò)他住的地方、房間的擺設(shè)以及作者對(duì)他的生活的推斷，可以推測(cè)這是一位遠(yuǎn)離塵囂、寧?kù)o淡雅的高士。

C.此詩(shī)雖是寫拜訪友人，但我們從行文中可以感受到詩(shī)人本人的性格特征，他應(yīng)是一位喜愛山水、樂(lè)慕清凈、豁達(dá)瀟灑的高雅之人。

D.最后兩句，化用王子猷訪戴安道的典故，意在表達(dá)訪友要盡興才下山，而詩(shī)人與朋友未能見面，頗為遺憾，但詩(shī)人胸懷曠達(dá)，說(shuō)自己已經(jīng)領(lǐng)悟到清凈妙理，不必等他回來(lái)。

E.尋訪隱逸的詩(shī)，在中國(guó)古代詩(shī)歌史上并不少見，此詩(shī)的新巧在于雖寫不遇，但把隱逸者的生活和性格展現(xiàn)無(wú)疑，又借寫不遇，抒發(fā)了詩(shī)人自己的幽雅情趣，老題材寫出了新意。（原創(chuàng)）16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，梳理詩(shī)人的心境變化歷程。（6分）

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）17.默寫（5分）

（1）《赤壁賦》中，主人勸請(qǐng)客人飲酒，并歌唱《詩(shī)經(jīng)》篇目的句子是：____________________，____________________，____________________。

（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，描寫了邊疆將士因天寒地凍弓僵衣冷的情狀，隨后著力描寫了沙漠冰封、云朵昏暗的自然風(fēng)景的句子是：____________________，____________________。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

18.在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

教養(yǎng)是一個(gè)人處世時(shí)的一種敬重態(tài)度。教養(yǎng)的獲得是不可的，它是長(zhǎng)期規(guī)訓(xùn)和自我修煉的結(jié)果。雖然大家都知道教養(yǎng)是一個(gè)人處世的通行證，但是，一些人對(duì)教養(yǎng)的修煉就是，依然不拘小節(jié)，我行我素，更有甚者放縱自我，這樣的行為人所。

A.一揮而就

不以為然

不恥

B.一揮而就

不以為意

不齒 C.一蹴而就

不以為意

不齒

D.一蹴而就

不以為然

不恥

19.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①海馬集團(tuán)董事長(zhǎng)景柱認(rèn)為，只有?中國(guó)制造+互聯(lián)網(wǎng)?握成拳，才能形成合力，而?工匠精神?就是要扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來(lái)好大喜功的導(dǎo)向。．．．．②朱日和沙場(chǎng)大閱兵展示了中國(guó)自主研究的先進(jìn)的信息化設(shè)備，國(guó)外媒體包括華人報(bào)紙紛紛報(bào)道，無(wú)不側(cè)目而視，贊嘆中國(guó)人的創(chuàng)新能力。．．．．③五年來(lái)，黨中央?刮骨療毒?式的反腐決心和勇氣，一次次刷新了人們的認(rèn)識(shí)。．．．．④近年來(lái)發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件，使許多人面對(duì)摔倒的老人變得猶豫不決，期期．．艾艾，這不禁讓人感嘆信任危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。．．⑤為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，央視科教頻道已經(jīng)舉辦了兩季詩(shī)詞大會(huì)，大會(huì)還請(qǐng)到備受人們喜愛的蒙曼、康震等老師坐而論道，助解中華古典詩(shī)詞文化。．．．．⑥平心而論，在泥沙俱下的眾多名人自傳中，那些?偽名人自傳?，是不可以與楊絳先生的《我．．．．們仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》相提并論的。

A.②④⑤

B.②③⑥

C.①③④

D.①⑤⑥ 20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)“刷朋友圈”表達(dá)的其實(shí)是“看朋友圈”的意思，“刷”這個(gè)動(dòng)詞形象地描繪了“看”的動(dòng)作，加大了表達(dá)的趣味性。

B.G20峰會(huì)，首先要考慮采取措施確保全球經(jīng)濟(jì)治理更加高效，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易投資，完善經(jīng)濟(jì)部署以及處理氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)等。

C.日前，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將《南京大屠殺檔案》正式列入《世界記憶名錄》，這標(biāo)志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。

D.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴(yán)重的城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對(duì)外開放。21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.在城市化進(jìn)程中，由于我們大多只注重地面建筑，不太重視地下基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是城市地下排水設(shè)施的建設(shè)，使我們的城市付出了很大代價(jià)。

B.中西部地區(qū)勞動(dòng)力擴(kuò)大，而東部地區(qū)的薪酬吸引力在下降，兩種因素共同作用，導(dǎo)致東部地區(qū)出現(xiàn)某種程度上的“民工荒”現(xiàn)象。

C.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。

D.中國(guó)接連在空間對(duì)接以及深海探潛上取得重大突破，這不但是中國(guó)科技發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，而且顯示出大國(guó)崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國(guó)應(yīng)有的視野及胸懷。22.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。

B.剛剛接到出版社寄來(lái)的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。

C.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。D.李教授出院了，小王在電話里對(duì)他說(shuō)：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來(lái)上班？” 23．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

對(duì)數(shù)字信息資源的保存是保護(hù)人類文明、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，2006年全球數(shù)字信息總量為1700億GB,到2020年預(yù)計(jì)將達(dá)到44萬(wàn)億GB。然而。例如：網(wǎng)絡(luò)信息的平均壽命只有44天，而新聞網(wǎng)頁(yè)的壽命則只有短短的36小時(shí)，無(wú)數(shù)有價(jià)值的數(shù)字信息資源無(wú)聲無(wú)息地消失了。因此。

四、寫作（60分）

（原創(chuàng)）24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

中國(guó)人的文化自信是對(duì)中國(guó)自古至今先進(jìn)文化的自信。黨的十九大報(bào)告指出，?沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?。

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，結(jié)合自身體悟，選好角度，自擬標(biāo)題，明確文體，詩(shī)歌除外；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2017年重慶一中高2018屆高三上期半期考試

語(yǔ)文答案2017.10

1.答案：B。文中的證據(jù)既有諸如鳥聲、榆樹、土墻、爐灶、月光等有形之物，也有快樂(lè)、孤獨(dú)、無(wú)人感知的驚恐與激動(dòng)等無(wú)形的情感體驗(yàn)和精神生活。2.答案：（1）作者以離開故鄉(xiāng)時(shí)不懂珍惜過(guò)往生活證據(jù)的懊悔開篇；（2）接著表達(dá)沒(méi)留下證據(jù)便無(wú)法印證過(guò)往生活和內(nèi)心生存的茫然，然后表達(dá)能證明過(guò)往生活的外物證據(jù)的消失是人力無(wú)法改變的客觀規(guī)律的無(wú)奈；（3）最后表達(dá)出對(duì)家園證據(jù)廢失，思鄉(xiāng)之愁和精神無(wú)處皈依的擔(dān)憂失落。（每點(diǎn)2分）3.答案：（1）因?yàn)楣枢l(xiāng)曾經(jīng)擁有的和熟悉的人事景物來(lái)可以證明自己過(guò)去的成長(zhǎng)和生活。（2）因?yàn)檫^(guò)往生活中豐富的情感體驗(yàn)和精神生活可以證明我們的精神家園的存在。（3）表達(dá)作者對(duì)不忘過(guò)往，堅(jiān)守故鄉(xiāng)和精神家園的警醒。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）4.答案：C。無(wú)中生有，“更要有創(chuàng)業(yè)熱情”文中沒(méi)有相關(guān)闡述。

5.答案：BD。A.調(diào)查對(duì)象是青年創(chuàng)業(yè)者。C.材料四是為了說(shuō)明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過(guò)程比結(jié)果更重要。E.材料三不是呈現(xiàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，而是支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策的效果。（選對(duì)一項(xiàng)給3分）6.答案：幫助解決啟動(dòng)資金缺乏的難題；教育主管部門增強(qiáng)大學(xué)生信用意識(shí)并普及信貸知識(shí)，保護(hù)大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)（不上當(dāng)受騙）；將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貸納入央行的個(gè)人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)（守信還貸）；允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)。（四點(diǎn)，一點(diǎn)1分）7.答案：B 8.答案：A。例句和A都是賓語(yǔ)前置。B被動(dòng)句。C無(wú)特殊句式。D狀語(yǔ)后置。9.答案：C?！叭或q鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”，在他之后出使西域的漢朝使者，都稱博望侯，而不是自稱是博望侯張騫派來(lái)的。10.答案：（大月氏人）心態(tài)悠閑安樂(lè)，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)漢朝，全然沒(méi)有報(bào)復(fù)匈奴的意思。（志，心態(tài)，1分；自以遠(yuǎn)，自己認(rèn)為遙遠(yuǎn)，1分；遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)，1分；殊，完全，1分；報(bào)，報(bào)復(fù)，1分）

11.答案：B。此處的“伐”為“夸耀”的意思。12.答案：C?！疤朴荨笔菆蚝退吹牟⒎Q。

13.答案：A。太宗引用《論語(yǔ)》的話，是自己不明白那段話的意思，向孔穎達(dá)提問(wèn)，不是為了說(shuō)明謙虛的道理。

14.答案：即使自己多才多藝，還是擔(dān)心，認(rèn)為自己懂得太少，仍舊接近才藝寡少的人進(jìn)一步尋求增加知識(shí)。（雖，即使，1分；病，擔(dān)心，1分；以為，認(rèn)為，1分；就，靠近，1分；更求所益，進(jìn)一步尋求增加知識(shí)，1分）

15.答案：AD。A詩(shī)人是專程去西山尋隱者，而不是出游后偶然憶起訪之。D此處的“方”，不是“才”的意思。

16.答案：詩(shī)人不辭辛勞，長(zhǎng)路跋涉，滿懷期待去訪友；不料卻差池不見，空負(fù)一片景仰之情，遺憾之心不能沒(méi)有；接著由新雨草色、晚窗松聲，領(lǐng)略到隱逸山水的情趣和清凈，由遺憾變得滿足喜悅，進(jìn)而以王子猷訪戴安道的典故，表達(dá)雖訪友不遇，卻滿足了自己的佳趣雅興，體現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和對(duì)訪友不遇的釋然。（期待，2分；遺憾，2分；喜悅釋然，2分）17．答案：（1）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。18.答案：C。一揮而就：筆一揮就完成，形容文思敏捷或筆法嫻熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不認(rèn)同；不以為意：不在意，不當(dāng)回事。人所不齒：人們不作同類看待，表示鄙視；人所不恥：人們不以之為恥。19.答案：A。①“好大喜功”指不管條件是否許可，一心想做大事，立大功（多含貶義），符合語(yǔ)境。②“側(cè)目而視”形容畏懼而又憤恨，不合語(yǔ)境。③“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不惜代價(jià)，符合語(yǔ)境。④“期期艾艾”形容口吃，望文生義，使用錯(cuò)誤。⑤“坐而論道”原指坐著議

論政事，后指空談大道理，與語(yǔ)境不合。⑥“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，使用正確。

20.答案：C。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加大”與“趣味性”不搭配，可將“加大”改為“增強(qiáng)”。B項(xiàng)成分殘缺，“處理”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“處理氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)等”后加“問(wèn)題”。D項(xiàng)另起爐灶導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，將最后一句改為“要求城鄉(xiāng)封閉的內(nèi)部道路逐步對(duì)外開放”。21.答案：D。A濫用介詞導(dǎo)致缺主語(yǔ)，刪去“由于”或“使”。B“勞動(dòng)力”和“擴(kuò)大”不能搭配。C“切忌不要”否定失當(dāng)。22.答案：B。A項(xiàng)，“令郎”用來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方尊敬，不能用于第三方。C項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，應(yīng)該用口語(yǔ)。23.答案：（1）數(shù)字信息井噴式增長(zhǎng)（2）數(shù)字信息也在迅速消失（3）保存數(shù)字信息資源刻不容緩

參考譯文：

張騫是漢中人。建元年間被任命為郎官。那時(shí)匈奴投降過(guò)來(lái)的人說(shuō)匈奴攻破月氏王，并且用月氏王的頭顱做酒器。月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒(méi)有人和他們一起打擊匈奴。漢王朝正想從事消滅匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，聽說(shuō)此言，就想派人出使月氏，可匈奴國(guó)又是必經(jīng)之路，于是就招募能夠出使的人。張塞以郎官的身分應(yīng)募出使月氏。與堂邑氏的奴仆甘父一起離開隴西。途經(jīng)匈奴，被匈奴人截獲，用傳車送到單于那里。單于說(shuō)：?月氏在我的北邊，漢朝人怎么能往那兒出使呢？我如果想派人出使南越，漢朝肯任憑我們的人經(jīng)過(guò)嗎？?扣留張騫十多年。給他娶妻，并生了兒子，然而張騫仍持漢節(jié)不失使者身分。

因居住在匈奴西部，張騫趁機(jī)帶領(lǐng)他的部屬一起向月氏逃亡。往西跑了幾十天，到了大宛。大宛聽說(shuō)漢朝財(cái)物豐富，想和漢朝交往可找不到機(jī)會(huì)。見到張騫非常高興，問(wèn)他要到哪里去。張騫說(shuō)：?替漢朝出使月氏，而被匈奴封鎖道路，不讓通行，現(xiàn)在逃亡到貴國(guó)，希望大王能派人帶路，送我們?nèi)?，假如能夠到達(dá)月氏，我們返回漢朝后，漢朝送給大王的財(cái)物，一定多得不可盡言。?大宛認(rèn)為可以，就送他們?nèi)?，并為他們派遣了翻譯和向?qū)АＫ偷娇稻?，康居用傳車將他們送到大月氏。這時(shí)，原來(lái)的大月氏王已被匈奴所殺，立了他的夫人為王。大月氏已經(jīng)使大夏臣服并統(tǒng)治著它。他們那里土地肥沃，出產(chǎn)豐富，沒(méi)有侵?jǐn)_，心境悠閑安樂(lè)，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而不想親近漢朝，全然沒(méi)有向匈奴報(bào)仇的意思。

逗留一年多后，只得返程。沿著南山，想從羌人居住的地方回到漢朝，又被匈奴截獲?？哿粢荒甓?，碰巧單于死了，匈奴國(guó)內(nèi)混亂，張騫便帶著他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了漢朝。朝廷授予他太中太夫官職，堂邑甘父也當(dāng)上了奉使君。張塞這個(gè)人性格堅(jiān)強(qiáng)而有毅力，度量寬大，對(duì)人講信用，蠻人很喜愛他。堂邑甘父是匈奴人，善于射箭，處境窘迫的時(shí)候就射捕禽獸來(lái)供給食用。當(dāng)初，張騫出發(fā)時(shí)有一百多人，離漢十三年，只有他們二人得以回還。

后來(lái)張騫憑借軍功被封為博望侯。四年之后，皇帝想要聯(lián)合烏孫，授予他中郎將的官職，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，牛羊數(shù)以萬(wàn)計(jì)，帶的金銀、禮品價(jià)值幾千億，還帶了許多持節(jié)副使，如果道路可以通行，就靈活派遣這些副使到附近的國(guó)家去。張騫到烏孫國(guó)以后，把漢帝的賞賜送給了烏孫王并傳達(dá)了漢帝的旨意，但沒(méi)能得到烏孫王確定的回復(fù),及時(shí)分遣副使出使大宛、康居、月氏、大夏等國(guó)。烏孫王派遣翻譯和向?qū)蛷堯q回漢朝，同時(shí)還派了烏孫使者幾十人，馬幾十匹，來(lái)答謝漢帝。張騫回來(lái)后，朝廷授予他大行令官職。過(guò)了一年多，張騫去世。又過(guò)了一年多，他所派遣出使大夏等國(guó)的副使幾乎都和所出使之國(guó)的使者一起來(lái)漢。從這時(shí)起，西北各國(guó)開始與漢朝相來(lái)往了。因張騫開辟了通西域的道路，后來(lái)許多使者出使國(guó)外也都稱作博望侯，以此來(lái)取信于外國(guó)，外國(guó)人也因此信任他們。

參考譯文：

貞觀二年，唐太宗對(duì)侍從的大臣們說(shuō)：?人們說(shuō)，是天子就可以自認(rèn)為尊貴崇高，無(wú)所畏懼了，我認(rèn)為恰恰相反，天子更應(yīng)該謙遜恭謹(jǐn)，經(jīng)常心懷畏懼。從前，舜告誡禹說(shuō)：‘你只要不驕傲，天下就沒(méi)有人和你爭(zhēng)能，你只要不自夸，天下就沒(méi)有人和你爭(zhēng)功?！兑捉?jīng)》上說(shuō)：‘君子的準(zhǔn)則是厭惡自滿而以謙遜為貴?！隽颂熳?，如果只認(rèn)為自己尊貴崇高，不保持謙遜恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，倘若自己有過(guò)失，誰(shuí)還會(huì)冒犯尊顏向他提意見呢？我常常在想，帝王每講一句話，每做一件事，必定要上畏皇天、下懼群臣。天雖高，卻能聽到地上的議論，怎能不畏懼天呢？公卿百官，都在下面注視著我，這怎能不讓人畏懼呢？因此，帝王即使常懷謙遜恐懼之心，恐怕還是不能稱上天之心和百姓之意啊。?魏徵接著說(shuō)：?古人講：‘做事情無(wú)不有個(gè)開始，但很少有人能夠堅(jiān)持到結(jié)束?！Ｍ菹卤３殖Ｖt常懼的準(zhǔn)則，一天比一天更謹(jǐn)慎，那么國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)鞏固，不會(huì)傾覆。唐堯、虞舜之世之所以天下太平，實(shí)際上就是用的這個(gè)方法。?

貞觀三年，唐太宗問(wèn)給事中孔穎達(dá)：?《論語(yǔ)》里講：‘有才能的人向沒(méi)才能的人請(qǐng)教，知識(shí)多的人向知識(shí)少的人請(qǐng)教，這樣，有才能的人好像顯得沒(méi)有才能，知識(shí)淵博的人好像顯得無(wú)知?！@句話是什么意思呢？?孔穎達(dá)回答說(shuō)：?圣人實(shí)行教化，要求每個(gè)人都謙遜退讓，有才能的人不驕傲自大，仍舊向沒(méi)才能的人請(qǐng)教他不知道的事情。即使自己多才多藝，還是擔(dān)心，認(rèn)為自己懂得太少，仍舊接近才藝寡少的人進(jìn)一步求得更多的知識(shí)。即使自己有知識(shí)，表面上卻不表現(xiàn)出來(lái)，自己內(nèi)心雖然已經(jīng)很充實(shí)，表面上卻好像空虛。這句話不僅是對(duì)庶民百姓的要求，帝王的德行，也應(yīng)當(dāng)如此。帝王內(nèi)心蘊(yùn)藏神明，外表必須沉默，使人感到高深莫測(cè)。所以《周易》上講‘要表現(xiàn)得蒙昧無(wú)知來(lái)自養(yǎng)正道，不顯露明智以盛氣凌人’。如果帝王身居至尊之位，就炫耀自己的聰明，憑借才能欺凌別人，掩飾過(guò)錯(cuò)，拒絕諍諫，那么上下之間的情感就會(huì)被隔斷，君臣之間的原則就會(huì)被拋棄，自古以來(lái)國(guó)家滅亡，沒(méi)有不是由此而造成的。?唐太宗很贊同地說(shuō)：?《周易》上講：‘勤勞謙遜的品質(zhì)，君子如果能夠保持到底，就會(huì)有好事降臨?！@句話的意思和你說(shuō)的是一樣的啊。?于是，下詔賞賜給孔穎達(dá)絹帛二百段。古詩(shī)鑒賞參考：

這是一首描寫隱逸高趣的詩(shī)，從思想上說(shuō)，這類詩(shī)在中國(guó)古典詩(shī)歌中所在多有，并沒(méi)有什么分外高奇的地方，但細(xì)讀起來(lái)，又令人感到有些新穎別致。這新穎別致來(lái)自什么地方呢？主要來(lái)自構(gòu)思。我們看，這首詩(shī)以“尋西山隱者不遇”為題，到山中專程去尋訪隱者，當(dāng)然是出于對(duì)這位隱者的友情或景仰了，而竟然“不遇”，按照常理，這一定會(huì)使訪者產(chǎn)生無(wú)限失望、惆悵之情。但卻出人意料之外，這首詩(shī)雖寫“不遇”，卻偏偏把隱者的生活和性格表現(xiàn)得歷歷在目；卻又借題“不遇”，而淋漓盡致地抒發(fā)了自己的幽情雅趣和曠達(dá)的胸懷，似乎比相遇了更有收獲，更為心滿意足。正是由于這一立意的新穎，而使這首詩(shī)變得有很強(qiáng)的新鮮感。

詩(shī)是從所要尋訪的這位隱者的棲身之所寫起的。開首兩句寫隱者獨(dú)居于深山絕頂之上的“一茅茨”之中，離山下有“三十里”之遙。這兩句似在敘事，但實(shí)際上意在寫這位隱者的遠(yuǎn)離塵囂之心，兼寫尋訪者的不憚艱勞、殷勤遠(yuǎn)訪之意?！爸鄙稀倍?，與首句“絕頂”相照應(yīng)，點(diǎn)出了山勢(shì)的陡峭高峻，也暗示出尋訪者攀登之勞。

三、四兩句，寫到門不遇，叩關(guān)無(wú)僮仆應(yīng)承，窺室只見幾案，杳無(wú)人蹤。緊接著下兩句是寫尋訪者停在戶前的踟躕想象之詞：主人既然不在，到哪兒去了呢？若不是乘著柴車出游，必是臨淵垂釣去了吧？乘柴車出游，到水邊垂釣，正是一般隱逸之士閑適雅趣的生活。這里不是正面去寫，而是借尋訪者的推斷寫出，比直接對(duì)隱者的生活做鋪排描寫反覺靈活有致?！安畛夭幌嘁?，黽勉空仰止”，遠(yuǎn)路相尋，差池不見，空負(fù)了一片景仰之情，失望之心不能沒(méi)有。但詩(shī)寫至此，卻突然宕了開去，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無(wú)賓主意，頗得清凈理”，由訪人而變成問(wèn)景，由失望而變得滿足，由景仰隱者，而變得自己來(lái)領(lǐng)略隱者的情趣和生活，誰(shuí)能說(shuō)作者這次跋涉是入寶山而空返呢？“興盡方下山，何必待之子”，結(jié)句暗用了著名的晉王子猷雪夜訪戴的故事。故事出于《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕篇》，記王子猷居山陰，逢雪夜，忽憶起隱居在剡溪的好友戴安道，便立時(shí)登舟往訪，經(jīng)夜始至，及至門口又即便返回，人問(wèn)其故，王子猷回答說(shuō)：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”詩(shī)人采用了這一典故，來(lái)自抒曠懷。訪友而意不在友，在于滿足自己的佳趣雅興。讀詩(shī)至此，似乎使我們遇到了一位絕不亞于隱者的高士。詩(shī)人訪隱居友人，期遇而未遇；讀者由詩(shī)人的未遇中，卻不期遇而遇──遇到了一位胸懷曠達(dá)，習(xí)靜喜幽，任性所之的高雅之士。而詩(shī)人在這首詩(shī)中所要表達(dá)的，也正是這一點(diǎn)。

第五篇：泰興市第三高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試題

泰興市第三高級(jí)中學(xué)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文試題

命題人：陸繼明審核人：符秋霞（考試時(shí)間：150分鐘總分：160分）2013．11

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共19題，1、2、3、4、5、6、9、10、11題為選擇題，其余為非選擇題。

2．請(qǐng)用0．5毫米黑色簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答（選擇題部分的答案按照題號(hào)填涂到機(jī)讀卡上），在其它位置作答一律無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(28分)

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分）

A．摭拾（zhí）粗獷（kuàng）折本（sh?）遒勁有力（jìng）．．．．

B．發(fā)軔（ran）悄然（qiāo）悲愴（chuàng）鮮為人知（xiǎn）．．．．

C．犄角（jī）勉強(qiáng)（qiǎng）礦藏（cáng）按捺不?。╪à）．．．．

D．恣意（zì）巷道（xiàng）誑語(yǔ)（kuáng）溘然長(zhǎng)逝（ka）．．．．

答案：C（A粗獷guǎng/B悄然（qiǎo）/D巷道hàng）

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．馬英九昨日過(guò)了一個(gè)高調(diào)的情人節(jié)，在其facebook主頁(yè)留言感謝夫人周美青。馬英九敘述了周美青早年含辛茹苦地支持他出國(guó)留學(xué)和從政，稱“得妻如此，夫復(fù)何求？” ．．．．

B．今晚19時(shí)35分，第21輪中超將先戰(zhàn)一場(chǎng)：廣州恒大客場(chǎng)挑戰(zhàn)長(zhǎng)春亞泰。雖然亞泰隊(duì)瀕臨降級(jí)，但恒大隊(duì)主帥里皮昨天還是提醒隊(duì)員：不要對(duì)對(duì)手妄自菲薄，掉以輕心。．．．．

C．自出現(xiàn)在地球上，人類的生存發(fā)展一直與海洋休戚相關(guān)。但是直到今天，整個(gè)地區(qū)海洋．．．．

中的95%依然沒(méi)有人類涉足的痕跡。

D．廣石化憑什么能夠如此牛氣沖天？在廢水廢氣污染“雙超”的情況下，三年來(lái)竟然無(wú)動(dòng)．．于衷，惟一的表示就是向環(huán)保部門交罰款。．．

答案：B（B妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】矗p視。過(guò)分地看輕自己。形容自卑心理，自輕自賤。A含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容受盡辛苦和吃盡苦頭。C休戚相關(guān)：休：喜悅、吉利；戚：憂愁、悲哀。憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。D無(wú)動(dòng)于衷：衷：內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。）

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A.香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官選舉結(jié)果揭曉，57歲的梁振英當(dāng)選為香港特區(qū)第四任行政長(zhǎng)官，其多年來(lái)的夙愿終于實(shí)現(xiàn)。

B．“毒膠囊”事件再次引發(fā)世人憂慮：食品里究竟有沒(méi)有違法添加的工業(yè)明膠？這一點(diǎn)毋庸置疑，權(quán)責(zé)部門應(yīng)徹查嚴(yán)打。

C．李克強(qiáng)總理與印度總理辛格會(huì)談后共同會(huì)見了記者，雙方領(lǐng)導(dǎo)人都表達(dá)了要充分利用此次訪問(wèn)推動(dòng)中印關(guān)系翻開新篇章。

D．不能把中國(guó)文化簡(jiǎn)單地理解為中國(guó)菜、太極拳、中國(guó)結(jié)、京劇等形式化、概念化的符號(hào)，而是要潛心挖掘我們的文化底蘊(yùn)，為“文化走出去”創(chuàng)造良好條件。

答案：D（A項(xiàng)，成分贅余，“多年來(lái)”與“夙愿”重復(fù)；B項(xiàng)，“這一點(diǎn)”指代不明；C項(xiàng)，成分殘缺，在句尾加“的愿望”。）

4．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境，依次填入文中橫線處的詩(shī)句正確的一項(xiàng)是（3分）

一提到雨，也就必然的要想到雪?！癬_______”自然是江南日暮的雪景；“________”，則雪

月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“________”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“________”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。

①寒沙梅影路，微雪酒香村。②晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？

③前村深雪里，昨夜一枝開。④柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

A．①②④③B．②①④③C．②③①④D．④③②①

答案：B（因?yàn)樯婕霸?shī)歌賞析，有一定的難度。注意幾句詩(shī)的同中之異，因?yàn)?，既然這里用這句而不用那句，說(shuō)明這句與那句有不同之處，即更合語(yǔ)境。例如只有“寒沙梅影路，微雪酒香村”兼及雪月梅。）

5．選出下列加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)（3分）

A．木直中繩（合于）縱一葦之所如（任憑）．．

圣人無(wú)常師（固定的）到則披草而坐（分開）．．

B．知不可乎驟得（驟然、突然）假輿馬者（憑借、利用）．．

今其智乃反不能及（就）意有所極，夢(mèng)亦同趣（往、赴）．．

C．駑馬十駕（駕車）而恥學(xué)于師（以??為恥）．．

引觴滿酌，頹然就醉（拿起）山川相繆（連結(jié)，盤繞）．．

D．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（解釋經(jīng)書的著作）則天地曾不能以一瞬（曾經(jīng)）．．

非能水也，而絕江河（橫渡）居是州，恒惴栗（憂懼不安）．．．

答案：A（B乃，竟然；C駕，馬拉車一天所走的路程；D曾，竟。）

6．選出虛詞用法相同的一項(xiàng)（3分）

A．其曲中規(guī)其皆出于此乎 ．．

B．是造物者之無(wú)盡藏也然后知吾向之未始游 ．．

C．故為之文以志作《師說(shuō)》以貽之 ．．

D．蟹六跪而二螯耳得之而為聲 ．．

答案：C連詞，用來(lái)（A代詞、大概；B的、取獨(dú)；D表并列、表承接。）

7．《想北平》表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)仿照下面的例句，再寫兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。（4分）

例句：我是一條漂泊他鄉(xiāng)的船，家鄉(xiāng)是我寧?kù)o的港灣。

答案：我是一只離巢的燕子，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我溫馨的樂(lè)園。

我是一支飄蕩的風(fēng)箏，家鄉(xiāng)就是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。

8．閱讀下面兩則材料，完成后面題目。(6分)

材料一：以下是某中學(xué)老師推薦給學(xué)生的部分書目：《繁星〃春水》《愛的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《論語(yǔ)》《莫泊桑短篇小說(shuō)選》《西游記》《豐子愷散文集》《人類的群星閃耀時(shí)》《老人與?！贰秳④髌愤x》

材料二：以下是最受中學(xué)生喜歡的部分書目：《哈利〃波特》《小王子》《伊索寓言》《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》《神雕俠侶》《花季雨季》《男生賈里》《流星花園》《麥田里的守望者》《草樣年華》《幻城》《西游記》

(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料所反映的現(xiàn)象。(不超過(guò)25字)(3分)

答案：(1)中學(xué)老師推薦的書目和中學(xué)生喜歡的存在較大差異。

(2)你對(duì)上述材料所涉及的問(wèn)題有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(3分)

(2)示例1：作為知識(shí)和文化的傳播者，老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，讓學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典，陶冶情操，磨礪意志，傳承文化；但老師在推薦書目的時(shí)候也要注意學(xué)生的閱讀興趣和實(shí)際需求。

示例2：中學(xué)生有權(quán)選擇自己的閱讀書目，根據(jù)自己的興趣愛好多讀一些書；但只憑興趣愛好閱讀，不利全面發(fā)展，所以在閱讀自己喜歡的書籍之外，還要擴(kuò)大閱讀面，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典的閱讀。

(如從其他角度作答，言之成理亦可)

二、文言文閱讀（22分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

梅花嶺①記（節(jié)選）

順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公②知?jiǎng)莶豢蔀?，集諸將而語(yǔ)之曰：“吾誓與城為殉，然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死，誰(shuí)為我臨朝成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后，吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！?/p>

二十五日城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭(zhēng)前抱持之，忠烈大呼“德威”，德威流涕不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行，至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也?！北粓?zhí)至南門，和碩豫親王以“先生”呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

或曰：“城之破也，有親見忠烈青衣烏帽，乘白馬出天寧門投江死者，未嘗殞于城中也?！弊杂惺茄?，大江南北，遂謂忠烈未死。已而英、霍山師大起，皆托忠烈之名，仿佛陳涉之稱項(xiàng)燕。吳中孫公兆奎以起兵不克，執(zhí)至白下，經(jīng)略洪承疇與之有舊，問(wèn)曰：“先生在兵間，審知故揚(yáng)州．．

閣部史公果死耶？抑未死耶？”孫公答曰：“經(jīng)略從北來(lái)，審知故松山殉難督師洪公果死耶？抑．

未死耶？”承疇大恚，急呼麾下驅(qū)出斬之。．

【注】①梅花嶺，揚(yáng)州（今江蘇揚(yáng)州）廣儲(chǔ)門外的一個(gè)土山，山上梅樹很多。②史忠烈公：即史可法，明末祥符（今河南開封）人。明崇禎時(shí)進(jìn)士。崇禎皇帝自縊后，福王朱由菘在南京即帝位，史可法任兵部尚書，內(nèi)閣大學(xué)士。清兵南下時(shí)，自請(qǐng)至揚(yáng)州督師，孤軍抵抗，兵敗殉國(guó)。忠烈是他的謚號(hào)。

9．下列各組句子中，加點(diǎn)的實(shí)詞用法使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．吳中孫公兆奎以起兵不克克：戰(zhàn)斗取勝 ．

B．經(jīng)略洪承疇與之有舊舊：故交，老交情 ．

C．審知故揚(yáng)州閣部史公果死耶？審：審問(wèn) ．

D．承疇大恚恚：惱怒 ．

答案：C（審：確實(shí)；真實(shí)）

10．下列句子中，全都表現(xiàn)史可法剛勇忠烈的一組是（3分）

①誰(shuí)為我臨朝成此大節(jié)者？②二十五日城陷，忠烈拔刀自裁

③忠烈大罵而死④忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”

⑤有親見忠烈青衣烏帽，乘白馬出天寧門投江死者

⑥初忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上?！?/p>

A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③④⑥

答案：C（②為交代后事，當(dāng)時(shí)還不是表現(xiàn)；⑤是傳聞；⑥與剛勇忠烈無(wú)關(guān)。）

11．下列有關(guān)對(duì)原文理解分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．順治二年乙酉四月，江都（即揚(yáng)州城）被清兵圍困，情勢(shì)危急。史可法知道局勢(shì)難以挽救，心中已有以身殉國(guó)之意。

B．有人說(shuō)，史可法沒(méi)有死在城中，又有傳言說(shuō)，史可法沒(méi)有死。這些說(shuō)法，都表明人民群眾對(duì)史忠烈公的敬仰，希望抗清英雄仍活在人間，反映了當(dāng)時(shí)人民的愿望。

C．德威答應(yīng)史可法的請(qǐng)求，在城陷的緊急時(shí)刻，為免于落入敵手，幫助史可法“成大節(jié)”，但最終因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及而沒(méi)有下手。

D．作者用“梅花嶺記”作為標(biāo)題，既是因?yàn)槊坊◣X是史可法所葬之地，也是因?yàn)樽髡咭谩懊坊ā眮?lái)象征和歌頌史可法等民族英雄的愛國(guó)精神和忠勇氣節(jié)。

答案：C（“最終因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及而沒(méi)有下手”錯(cuò)誤，是因?yàn)椴蝗绦摹＃?/p>

12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（13分）

（1）吾上書太夫人，譜汝諸孫中。(3分)

答案：（1）我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中。

（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(3分)

答案：（2）蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因?yàn)樗眯膶Ｒ弧?/p>

（3）固一世之雄也，而今安在哉！(3分)

答案：（3）本來(lái)是當(dāng)時(shí)的英雄，可是現(xiàn)在在哪里呢！

（4）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(4分)

答案：（4）(我)因此認(rèn)為只要是這永州的山水中有特點(diǎn)的景致，我都游覽過(guò)了，然而卻不曾知曉西山(景物)的奇異特色。

附：參考譯文

順治二年四月，江都被包圍，情況很危急，督師揚(yáng)州的宰相史可法知道局勢(shì)難以挽救，就召集眾將告訴他們：“我發(fā)誓與此城一起殉難，但倉(cāng)促之中我不能落到敵人手里而死，誰(shuí)能到時(shí)幫助我完成大節(jié)呢？”副將軍史德威慷慨地應(yīng)允。史可法高興地說(shuō)：“我還沒(méi)有兒子，你應(yīng)當(dāng)以同姓的身份做我的后嗣，我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中?！?/p>

二十五日城陷落了，史可法拔刀要自殺，將軍們果然爭(zhēng)著上前抱住，史可法大聲呼喚：“德威！”德威流著眼淚而不忍拿刀，于是史可法被將軍們簇?fù)碇吡?，到小東門，清軍的兵士像樹林般密密麻麻地來(lái)到，兵馬副統(tǒng)帥馬鳴騄、揚(yáng)州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對(duì)敵人說(shuō)：“我就是史閣部?！庇谑撬捅蛔プ〔У侥祥T，和碩豫親王用“先生”來(lái)稱呼他，勸他投降，史可法大罵敵人而被殺。當(dāng)初史可法曾留下遺言：“我死后，應(yīng)把我葬在梅花嶺上?！钡酱藭r(shí)，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。

有人說(shuō)：“當(dāng)城被攻破時(shí)，有人親眼看到史可法穿著青衣戴著黑帽，騎著白馬出了天寧門投江而死，未曾死在城里?！弊詮挠辛诉@一說(shuō)法，在長(zhǎng)江南北兩岸，都傳說(shuō)史可法沒(méi)有死。不久，英山霍山的抗敵義軍迅猛發(fā)展，都假托史可法的名義，好像陳勝托稱項(xiàng)燕之名一樣。蘇州孫兆奎因起兵失敗，被押送到南京，經(jīng)略洪承疇過(guò)去同他有過(guò)交往，問(wèn)他：“先生在軍隊(duì)里，可詳細(xì)知道原來(lái)?yè)P(yáng)州的宰相史公是真死了呢？還是沒(méi)死呢？”孫公回答道：“經(jīng)略從北方來(lái)，可詳細(xì)知道原在松山殉難的統(tǒng)帥洪公是真死了呢？還是沒(méi)死呢？”洪承疇大怒，急忙喊叫部下推出殺了他。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

13．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

菩薩蠻〃書江西造口壁

辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安①，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣②。

【注】①長(zhǎng)安：這里借指被金人占據(jù)的北宋故都汴京。②鷓鴣：傳說(shuō)鷓鴣飛必往南，而不北往。

?這首詞寫了哪些“愁余”的景象？（3分）

答案：⑴①郁孤臺(tái)下滾滾的清江之水（答“戰(zhàn)亂中離開家園的行人”亦可）；②阻隔詞人與故都的重重山巒；③鷓鴣凄厲的叫聲。（每點(diǎn)1分。照抄詩(shī)句得2分）

?“青山遮不住”一句中用了何種修辭方法？（3分）

答案：⑵比喻（1分），“青山”比喻“敵人”或“險(xiǎn)阻”或“南宋權(quán)貴的茍安思想”（2分）?這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

答案：⑶①擔(dān)憂百姓疾苦；②心系朝廷，主張抗金而困難重重的痛苦；（或壯志難酬的凄苦）③抗金必勝的堅(jiān)定信念；④對(duì)不思復(fù)國(guó)，茍且偷安的南宋當(dāng)局的擔(dān)憂。（每點(diǎn)1分）

四、名句名篇默寫（10分）

14．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）

②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

③故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子《勸學(xué)》）

④古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）

⑤巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及。（韓愈《師說(shuō)》）

⑥舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）

⑦寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

⑧花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。（無(wú)名氏《金縷衣》）

⑨男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀《南園》）

⑩茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成15～18題。

今生今世的證據(jù)

劉亮程

①我走的時(shí)候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它們沒(méi)用處了。我們搬去的地方會(huì)有許多新東西。一切都會(huì)再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。

②我走的時(shí)候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過(guò)頭說(shuō)一句：草，你要一年年地長(zhǎng)下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬(wàn)不能倒啊。房子，你能撐到哪年就強(qiáng)撐到哪一年，萬(wàn)一你塌了，可千萬(wàn)把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨沖刷不到的那個(gè)墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。

③我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活，有一天會(huì)需要證明。

④有一天會(huì)再?zèng)]有人能夠相信過(guò)去。我也會(huì)對(duì)以往的一切產(chǎn)生懷疑。那是我曾有過(guò)的生活嗎？我真看見過(guò)大地深處的大風(fēng)？更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動(dòng)萬(wàn)物的骨骸和根須。我真聽見過(guò)一只大鳥在夜晚的叫聲？整個(gè)村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉(cāng)皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地?fù)v著地。我真的有過(guò)一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁？它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真沐浴過(guò)那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時(shí)候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。

⑤現(xiàn)在，誰(shuí)還能說(shuō)出一棵草、一根木頭的全部真實(shí)？誰(shuí)會(huì)看見一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)吹舊墻、刮破院門，穿過(guò)一個(gè)人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風(fēng)聲留在他的一生中？

⑥這一切，難道不是一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)？如果沒(méi)有那些舊房子和路，沒(méi)有揚(yáng)起又落下的塵土，沒(méi)有與我一同長(zhǎng)大仍舊活在村里的人、牲畜，沒(méi)有還在吹刮著的那一場(chǎng)一場(chǎng)的風(fēng)，誰(shuí)會(huì)證實(shí)以往的生活——即使有它們，一個(gè)人內(nèi)心的生存誰(shuí)又能見證？

⑦我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年功夫，它變成另一個(gè)樣子。盡管我早知道它會(huì)變成這樣——許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)脫落得一干二凈。他們打那些土墻時(shí)我便清楚這些墻最終會(huì)回到土里——他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號(hào)子，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道這個(gè)地方在打墻蓋房子了。墻打好后，每堵墻邊都留下一個(gè)坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時(shí)我就知道一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待的是什么。

⑧但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時(shí)，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個(gè)午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽(yáng)……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無(wú)聲息度過(guò)童年、少年、青年時(shí)光的我，他的快樂(lè)、孤獨(dú)、無(wú)人感知的驚恐與激動(dòng)……對(duì)于今天的生活，它們是否變得毫無(wú)意義。

⑨當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途。

15．從全文看，“今生今世的證據(jù)”可分為哪兩類？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

答案：（4分）一類是曾經(jīng)擁有的事物和熟悉的東西，一類是過(guò)往生活中曾經(jīng)有過(guò)的豐富情感（或：能見證內(nèi)心生存的種種情感）。（每點(diǎn)2分。若學(xué)生將“‘過(guò)往??”答成“‘快樂(lè)、孤獨(dú)、無(wú)人感知的驚恐與激動(dòng)??’之類的情感體驗(yàn)”，亦可；若只是抄錄原文句子而不加概括，抄錄正確賦1分）

16．文中第2節(jié)運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（6分）

答案：運(yùn)用了擬人、呼告、排比的手法，（2分。答出任意兩種辭格，即可）表達(dá)了作者對(duì)家園的思念之情，對(duì)生命證據(jù)的珍愛之情，對(duì)自己當(dāng)初不知道向那些熟悉的東西告別的追悔之情。（4分）（思想感情，答對(duì)一點(diǎn)，得1分；兩點(diǎn)，得3分；三點(diǎn)，得4分）

17．文中第5、第7節(jié)畫線處的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

答案：⑴慢慢松開的骨縫：“慢慢松開的骨縫”借指一個(gè)人慢慢走向衰老、消亡的過(guò)程。（2分）⑵一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待的是什么：“一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待是什么”暗指土坑等待著從土坑里出來(lái)被筑成墻的土經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程后最終又回到土坑。（2分）

18．結(jié)合全文，探究文章最后一節(jié)這句話的深刻意蘊(yùn)。（6分）

答案：當(dāng)家、家鄉(xiāng)那些外在事物消失而不可復(fù)得或被我們遺忘甚至故意遺棄、背叛之后，我們的生命、我們的歷史也就必然成了一片虛空，不僅精神必然因此而沒(méi)有了寄托與歸宿，而且生命也必然因此而迷失通向未來(lái)的方向。這句話，不僅透露出作者對(duì)“家園廢失”使人們的生命陷入虛無(wú)狀態(tài)的深切憂慮，而且傳達(dá)出作者對(duì)人們不忘生命過(guò)往，守護(hù)精神家園的殷殷期待。（正確解讀出“家園廢失”的含義，2分；正確解讀出“家園廢失”的后果，2分；正確解讀出“踏踏實(shí)實(shí)”在文中對(duì)“邁上了虛無(wú)之途”的必然性、無(wú)可逆轉(zhuǎn)、無(wú)法回避意味，2分；正確解讀出兩種情感中的一種，2分。意對(duì)即可。滿分6分）

六、作文（70分）

19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一則廣告語(yǔ)：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景?！庇械娜酥北寄康牡兀雎粤搜赝镜娘L(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，忘記了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。

請(qǐng)以“沿途的風(fēng)景”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度；自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限。

審題指導(dǎo)：

1．“沿途”強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程，可實(shí)指，也可虛指，如成長(zhǎng)的過(guò)程中。

2．“風(fēng)景”可以理解為①自然風(fēng)景：一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景物。

②人文風(fēng)景：指在人們的現(xiàn)實(shí)生活中存在的（美好的）（足以令人感動(dòng)的）（使人心靈受到教化）的事物，這是對(duì)“沿途的風(fēng)景”的進(jìn)一步引申，比如：落日余輝中老兩口相互攙扶、蹣跚前行的身影；車水馬龍的十字路口揮汗如雨指揮交通的交通警察的身影??

③象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如：親人無(wú)私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)人情的淳樸，朋友一直以來(lái)默默的付出??

④是那些提高人們提高道德思想水平幫助人修身養(yǎng)性的精神財(cái)富，比如：忠貞愛國(guó)守信重諾的美德，永不放棄永不服輸永不言敗的信念，以及永不滿足永不停止的追求等等，在這個(gè)層面上立意時(shí)，要特別注意一定落實(shí)到某一個(gè)“形象”上，這個(gè)形象應(yīng)該是具體的而不是抽象的，應(yīng)該定格為某一畫面或某一鏡頭，即應(yīng)該讓人能夠與“風(fēng)景”聯(lián)系起來(lái)而不能脫離話題。

主旨評(píng)價(jià)：（1）單純寫“自然風(fēng)景”比較膚淺，這樣的作文很難得高分（42-48），（2）如果把第一種與第二種結(jié)合起來(lái)寫，文章就有一定的深度也能體現(xiàn)一定的層次感（48-55），（3）如果把立意定位到第三、四種理解上，又能落到實(shí)處，就能體現(xiàn)作品的思想性，反映了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度（56以上），因此單就立意而言，同學(xué)們不妨取第三種立意。