第一篇：國(guó)創(chuàng)管理辦法

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西安電子科技大學(xué)

“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”管理辦法

第一章 總則

第一條 為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)教育部“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的有關(guān)文件精神，為保證我?！皣?guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的順利開(kāi)展，特制定本管理辦法。

第二條 “國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”遵循“注重過(guò)程、興趣驅(qū)動(dòng)、突出重點(diǎn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的原則，按照“自主選題、自由申報(bào)、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”的程序，重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)性、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。

第二章 項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審

第三條 立項(xiàng)資助對(duì)象是品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)有余力，對(duì)科學(xué)研究、創(chuàng)造發(fā)明或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐具有濃厚興趣，善于獨(dú)立思考，有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、科研精神和初步創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生。凡我校全日制本科生均可申請(qǐng)，原則上以一至三年級(jí)的學(xué)生為主，四年級(jí)學(xué)生可作為項(xiàng)目成員參與但不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

第四條 項(xiàng)目申請(qǐng)者可以是個(gè)人，也可以是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，申請(qǐng)人一次只能參加1個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)，不得同時(shí)在不同項(xiàng)目之間交叉申報(bào)。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一般為3人、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一般為3～5人，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不超過(guò)6人。鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)跨院系、跨專業(yè)聯(lián)合申報(bào)。

第五條 立項(xiàng)項(xiàng)目由學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)通過(guò)雙向選擇確定指導(dǎo)教師和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材的選購(gòu)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。

第六條 指導(dǎo)教師可以跨院系對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師必須具備副教授以上職稱并承擔(dān)科研課題，具有項(xiàng)目研究所需的業(yè)務(wù)水平和相應(yīng)的科學(xué)研究能力，（二）學(xué)校對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)一次核定，分兩次撥付。立項(xiàng)后撥付經(jīng)費(fèi)總額的50%，中期檢查合格后撥付經(jīng)費(fèi)的50%；

（三）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，任何單位和個(gè)人不得截留和挪用，不得提取管理費(fèi)；

（四）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買項(xiàng)目所需要的實(shí)驗(yàn)耗材、元器件、圖書資料以及與項(xiàng)目有關(guān)的調(diào)研差旅費(fèi)、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議費(fèi)等；

（五）學(xué)校對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行監(jiān)督管理，保證經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)、合理、規(guī)范。第十一條 項(xiàng)目立項(xiàng)后，不得隨意變更，但有下列情況之一者可以變更或終止項(xiàng)目研究：

（一）項(xiàng)目在執(zhí)行期內(nèi)因正當(dāng)理由需進(jìn)行變更的，需在項(xiàng)目立項(xiàng)起的3個(gè)月內(nèi)向教務(wù)處提交變更申請(qǐng)表，經(jīng)審查后可適當(dāng)進(jìn)行變更；項(xiàng)目立項(xiàng)3個(gè)月后，項(xiàng)目組成員不得再進(jìn)行變更，但可以退出或終止項(xiàng)目研究；

（二）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

（三）凡在項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假，執(zhí)行不力，工作無(wú)明顯進(jìn)展，無(wú)故延期又無(wú)具體改進(jìn)措施或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，學(xué)校將終止項(xiàng)目研究；

（四）研究項(xiàng)目由于項(xiàng)目組成員自身原因而終止研究的，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交項(xiàng)目終止報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行；

（五）項(xiàng)目一旦終止，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及其成員2年內(nèi)不能再次申請(qǐng)項(xiàng)目，項(xiàng)目指導(dǎo)教師2年內(nèi)不允許指導(dǎo)新的國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。

第十二條 結(jié)題驗(yàn)收：

（一）項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《西安電子科技大學(xué)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)書》，提交項(xiàng)目研究報(bào)告和研究成果（包括論文、設(shè)計(jì)說(shuō)明書、專利、產(chǎn)品實(shí)物）等相關(guān)支撐材料，提出結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)；

（二）學(xué)校統(tǒng)一組織驗(yàn)收，結(jié)題驗(yàn)收時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)至少3位相關(guān)領(lǐng)域、副高以上職稱的教師組成專家組，審議項(xiàng)目研究報(bào)告，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和結(jié)題答辯，專家組根據(jù)各項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后對(duì)所有項(xiàng)目進(jìn)行公示并頒發(fā)結(jié)題證書。

第四章 政策支持

第十三條 各院（系）為各項(xiàng)目組提供場(chǎng)地、設(shè)備方面的支持，全校各實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室均向執(zhí)行項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，提供項(xiàng)目研究所需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，做到保證使用，悉心指導(dǎo)。

第十四條 各院（系）要營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。搭建學(xué)生交流平臺(tái)，利用俱樂(lè)部等多種形式，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

第十五條 各院（系）要組織項(xiàng)目學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。

第十六條 激勵(lì)機(jī)制

（一）對(duì)于指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的教師和相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，項(xiàng)目驗(yàn)收合格后按每項(xiàng)30學(xué)時(shí)/年計(jì)工作量；

（二）學(xué)校鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)；

（三）學(xué)校設(shè)立“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和單位給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)；

（四）學(xué)生按計(jì)劃完成項(xiàng)目并驗(yàn)收合格后，可獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，其中創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目記3學(xué)分，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目記6學(xué)分。學(xué)校為參加項(xiàng)目的學(xué)生制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分可以作為培養(yǎng)方案中限選課、任選課學(xué)分或課外學(xué)分記入成績(jī)檔案；

（五）對(duì)取得階段性成果的項(xiàng)目，主要參加者可提出申請(qǐng)，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審查，可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題繼續(xù)進(jìn)行；

（六）學(xué)校設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”，每年對(duì)結(jié)題項(xiàng)目組織一次評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，其中的優(yōu)秀學(xué)生可具有免試推薦碩士研究生的資格；

（七）對(duì)于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在院系，在院系年終考核時(shí)，驗(yàn)收合格的項(xiàng)目每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)2分，優(yōu)秀項(xiàng)目每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)4分；

（八）學(xué)校將根據(jù)上一年度各學(xué)院完成項(xiàng)目的情況，對(duì)下一年度的分配名額給予適當(dāng)調(diào)節(jié)。

第二篇：大創(chuàng)管理辦法

華北電力大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦法

（試行）第一章 總 則

第一條 國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是服務(wù)于國(guó)家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的迫切需要；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)的重要途徑；是深化高等教育改革，推動(dòng)高校教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大功能有機(jī)融合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要支撐和有效手段。因此，教育部號(hào)召全國(guó)教育系統(tǒng)要站在高等教育改革發(fā)展的歷史新起點(diǎn)上，力爭(zhēng)用5年左右的時(shí)間，逐步實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)政策比較完善、創(chuàng)業(yè)教育基本普及、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)較為健全、創(chuàng)業(yè)氛圍更為濃厚、創(chuàng)業(yè)成果更加豐富”的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)。

第二條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的重要措施。為了更好地貫徹落實(shí)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn) 》（教高[2011]6號(hào)）、《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函[2012]5號(hào)）、《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[2012]1號(hào)）、《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》(教辦[2010]3號(hào))、《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高?2007?1號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高?2007?2號(hào)）的文件精神，為了進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，為了加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控，特制定本辦法。

第三條 我校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作的指導(dǎo)思想是：以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，以興趣驅(qū)動(dòng)、突出自主、注重過(guò)程、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)為原則，以問(wèn)題探索、課題研究、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為載體，以獲取科學(xué)方法、知識(shí)和體驗(yàn)為內(nèi)容，以學(xué)生自主開(kāi)展研究性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為形式，以時(shí)間有余地、場(chǎng)所有保證、經(jīng)費(fèi)多方籌措、政策積極引導(dǎo)、機(jī)制彰顯自由為條件，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

第四條 我校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的工作思路是：健全組織、搭建平臺(tái)、營(yíng)造氛圍、規(guī)范管理、有效實(shí)施。健全組織：學(xué)校成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、專家組和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，教務(wù)處負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施組織工作，各院系負(fù)責(zé)本院系計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施工作，大學(xué)科技園負(fù)責(zé)“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”的建設(shè)工作。

搭建平臺(tái)：依托專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、各類實(shí)驗(yàn)室資源、大學(xué)科技園和校企合作關(guān)系，通過(guò)開(kāi)放各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室，搭建政策平臺(tái)、研究平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和孵化平臺(tái)、信息化平臺(tái)。

營(yíng)造氛圍：學(xué)校制定配套辦法及獎(jiǎng)勵(lì)措施，著力營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，激勵(lì)教師積極指導(dǎo)。

加強(qiáng)管理：從轉(zhuǎn)變教育思想觀念、營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、精心設(shè)計(jì)實(shí)施方面推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。以學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為主，從參加訓(xùn)練項(xiàng)目的態(tài)度、研究能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的提升、研究成果質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)前景等方面評(píng)價(jià)訓(xùn)練項(xiàng)目。加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)控，大力宣傳推廣，增強(qiáng)示范輻射作用。

有效實(shí)施：訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目由學(xué)生提出或?qū)W生和導(dǎo)師擬定或?qū)熖岢鰧W(xué)生選擇，以興趣、自主、過(guò)程、可行為主導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐探究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣、總結(jié)反思、改進(jìn)提高。多方籌措經(jīng)費(fèi)保障計(jì)劃實(shí)施。第五條 我校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作，要從制度、經(jīng)費(fèi)、師資、條件等方面入手，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃打造成為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助推器、大學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)源地、大學(xué)生知識(shí)和技能融會(huì)貫通的熔煉爐、大學(xué)生優(yōu)秀成果的培育沃土、大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)成才的實(shí)踐樂(lè)園，構(gòu)建出具有我校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，營(yíng)造出適宜發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的人文氛圍和科技環(huán)境，探索出一條開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)的成功之路。

第六條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目按照“自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主管理”的要求，通過(guò)“自由申請(qǐng)、公開(kāi)立項(xiàng)、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”的程序，由大學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、自主開(kāi)展研究工作、自主實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。以“研究或?qū)嵺`過(guò)程”為主，強(qiáng)化實(shí)踐能力和個(gè)性培養(yǎng)，兼顧“研究或訓(xùn)練成果”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目重在讓大學(xué)生參與和體驗(yàn)科學(xué)創(chuàng)造、實(shí)驗(yàn)研究、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

第二章 組織與管理

第七條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)行學(xué)校和院系兩級(jí)管理。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的核心就是開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目級(jí)別分為國(guó)家級(jí)、省市級(jí)、校級(jí)，項(xiàng)目?jī)?nèi)容分為創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、報(bào)告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn))的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

第八條 校級(jí)管理由學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家組、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生處、產(chǎn)業(yè)處、科技處、資產(chǎn)處、財(cái)務(wù)處、大學(xué)科技園、工程訓(xùn)練中心、部分院系負(fù)責(zé)人組成。其主要職能是組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的開(kāi)展，制定政策，搭建平臺(tái)，組織項(xiàng)目申報(bào)和評(píng)審，舉辦學(xué)術(shù)沙龍，爭(zhēng)取社會(huì)支持等。辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家組成員由領(lǐng)導(dǎo)小組聘任，對(duì)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)、校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審、檢查和驗(yàn)收，并提供指導(dǎo)意見(jiàn)。

學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)成員是由領(lǐng)導(dǎo)小組聘任的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育方面的專家，其職責(zé)是：組織和開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究，指導(dǎo)院系創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革，指導(dǎo)院系開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等。

第九條 院系成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作組，由教學(xué)院長(zhǎng)（主任）、3～5位專家、小組秘書組成。其主要職能是負(fù)責(zé)搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)本院系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行、驗(yàn)收，并向?qū)W校推薦校級(jí)、省市級(jí)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

第十條 學(xué)校要推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的順利實(shí)施，必須從轉(zhuǎn)變教育觀念的宏觀層次、營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)環(huán)境的中觀層次、精心設(shè)計(jì)實(shí)施的微觀層次等多個(gè)層面開(kāi)展工作。

第十一條 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，要融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。在校園里形成推崇創(chuàng)新、尊重創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的文化氛圍，努力營(yíng)造能創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)的良好環(huán)境。優(yōu)化本科人才培養(yǎng)方案頂層設(shè)計(jì)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

第十二條 努力建設(shè)以探究為特征的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)與科研互動(dòng)，促進(jìn)教師與學(xué)生互動(dòng)，提倡學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急婺芰团行运季S方式。努力建設(shè)以能力為取向的實(shí)踐模式，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。

第十三條 引導(dǎo)各專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。一方面，支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；另一方面，積極從社會(huì)各界聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師，逐步建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。適時(shí)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或研究所。

第十四條 以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心打造“企業(yè)家進(jìn)校園”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”等精品講座，舉辦實(shí)戰(zhàn)色彩濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，創(chuàng)建一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

利用科技園區(qū)的創(chuàng)新文化、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)新資源，積極創(chuàng)造條件對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行孵化，切實(shí)扶持一批有激情、有目標(biāo)、有能力、有準(zhǔn)備的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，逐步形成“科技園區(qū)助推型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

建立在校和離校學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng)，把未來(lái)創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo)，建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教育體系。

第三章 項(xiàng)目申報(bào)

第十五條 學(xué)校將動(dòng)員本科生（一、二、三年級(jí)）依據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)為依托自由申請(qǐng)，項(xiàng)目可以由學(xué)生自己提出，也可由學(xué)生和導(dǎo)師共同擬定，或由導(dǎo)師提出，學(xué)生選擇。

第十六條 計(jì)劃項(xiàng)目原則上每學(xué)期申報(bào)一次。申請(qǐng)人為學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員一般不超過(guò)5人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和成員只能負(fù)責(zé)或參加一個(gè)項(xiàng)目，不得同時(shí)參加兩個(gè)及兩個(gè)以上的項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目可以選擇一名相關(guān)學(xué)科的教師為指導(dǎo)教師，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目還要選擇企業(yè)導(dǎo)師，項(xiàng)目構(gòu)思、設(shè)計(jì)和實(shí)施以學(xué)生為主，指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。第十七條 項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、具有廣闊的市場(chǎng)前景，學(xué)生要對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。課題范圍是：結(jié)合學(xué)校重大研究項(xiàng)目或與行業(yè)結(jié)合緊密的課題；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；學(xué)生自主尋找的項(xiàng)目；從課題學(xué)習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽中引伸出的課題；社會(huì)調(diào)查及其它有研究或?qū)嵺`價(jià)值的項(xiàng)目。

第四章 項(xiàng)目評(píng)審

第十八條

項(xiàng)目評(píng)審本著公平、公正和公開(kāi)原則，注重創(chuàng)新性、現(xiàn)實(shí)性、可操作性、應(yīng)用性，項(xiàng)目應(yīng)有一定理論意義和學(xué)術(shù)思想、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)明確、研究方法和技術(shù)路線可行、市場(chǎng)推廣前景廣闊。

第十九條

立項(xiàng)資助對(duì)象是學(xué)有余力，具備初步的科研和實(shí)踐動(dòng)手能力，且在學(xué)術(shù)科研方面有濃厚興趣或在市場(chǎng)推廣方面富有特質(zhì)的本科生。

第二十條 院系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作組負(fù)責(zé)對(duì)本院系項(xiàng)目初審并向?qū)W校推薦，由學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行答辯評(píng)審，給通過(guò)項(xiàng)目提出評(píng)審意見(jiàn)和改進(jìn)建議，網(wǎng)上公示后形成省市級(jí)和國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目最終名單，報(bào)上級(jí)備案。

第五章 項(xiàng)目運(yùn)行

第二十一條 項(xiàng)目批準(zhǔn)立項(xiàng)后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師簽署合同書并下拔50%項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，確保在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)守信、按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施期限一般不超過(guò)2年，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)施期限一般不超過(guò)4年。

第二十二條 學(xué)校有關(guān)單位應(yīng)根據(jù)需要為計(jì)劃項(xiàng)目開(kāi)放各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)和省市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、創(chuàng)新實(shí)踐基地及其他實(shí)驗(yàn)室，各類實(shí)驗(yàn)室對(duì)其免費(fèi)開(kāi)放并提供必需的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料等。

第二十三條 學(xué)校有關(guān)部門要積極為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目提供完善的后勤服務(wù)保障。要建立專門網(wǎng)站為信息發(fā)布、交流討論、師生互動(dòng)、成果展示等提供平臺(tái)。

第二十四條 學(xué)校教務(wù)處對(duì)項(xiàng)目實(shí)施全程監(jiān)控，受資助項(xiàng)目應(yīng)依照計(jì)劃提交項(xiàng)目執(zhí)行情況簡(jiǎn)表，建立項(xiàng)目進(jìn)展記錄機(jī)制。

第二十五條 對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展，需終止或更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出申請(qǐng)，由學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家組給出處理意見(jiàn)。

第六章 項(xiàng)目驗(yàn)收 第二十六條 項(xiàng)目驗(yàn)收分中期檢查驗(yàn)收和項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收。第二十七條 由院系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作組負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查驗(yàn)收，對(duì)合格者繼續(xù)投入余下的50%項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)不合格者終止經(jīng)費(fèi)投入，并將各個(gè)項(xiàng)目的驗(yàn)收表和總結(jié)上交學(xué)校備案。

第二十八條 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收必須在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)前完成，由學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家組組織。

第二十九條 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收要提交結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告及有關(guān)研究成果，如調(diào)查報(bào)告、圖紙、軟件、儀器裝置、論文、專利、獲獎(jiǎng)證書等；項(xiàng)目成員要?dú)w還借用房間、儀器設(shè)備、工具、資料等；負(fù)責(zé)人要結(jié)清對(duì)項(xiàng)目的資助經(jīng)費(fèi)。

第三十條 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收要注重項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生參加訓(xùn)練項(xiàng)目的態(tài)度、學(xué)生研究能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展情況、學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的提升情況、學(xué)生研究成果的質(zhì)量情況和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)前景。

第三十一條 由學(xué)校公布驗(yàn)收結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目表彰，對(duì)不合格者要求其繼續(xù)完善、延期驗(yàn)收。

第七章 經(jīng)費(fèi)管理

第三十二條 學(xué)校針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃采取專項(xiàng)扶持政策，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃基金以資助各級(jí)項(xiàng)目。可根據(jù)項(xiàng)目的不同情況，對(duì)校級(jí)項(xiàng)目給予500-3000元/項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)資助，對(duì)國(guó)家級(jí)和省市級(jí)項(xiàng)目學(xué)校將按照上級(jí)主管部門的要求給予一定的校內(nèi)配套經(jīng)費(fèi)支持。

第三十三條 項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)分兩次下?lián)埽?xiàng)目啟動(dòng)時(shí)下?lián)?0%，通過(guò)中期檢查后再下?lián)芰硗?0%，未通過(guò)中期檢查的項(xiàng)目停止其繼續(xù)使用資助經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)設(shè)專門帳戶，?？顚Ｓ谩ｍ?xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)生按規(guī)定范圍自主支配和使用，指導(dǎo)教師代管，負(fù)有審批和監(jiān)督的責(zé)任，但教師不得使用。學(xué)校年底審核項(xiàng)目運(yùn)行和經(jīng)費(fèi)使用情況。

第三十四條 按照財(cái)政部與教育部《“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”專項(xiàng)資金管理辦法》，制定《華北電力大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)驗(yàn)費(fèi)、材料費(fèi)、書籍費(fèi)、論文版面費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)等，不得挪作它用。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用和管理嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和學(xué)校關(guān)于專項(xiàng)資金的立項(xiàng)、使用、結(jié)余、考評(píng)等方面的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的開(kāi)支范圍和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)。

第八章 獎(jiǎng)勵(lì)政策

第三十五條 教師指導(dǎo)一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按國(guó)家級(jí)、省市級(jí)、校級(jí)每個(gè)學(xué)期分別給予20、15、10個(gè)教學(xué)工作量補(bǔ)貼，并鼓勵(lì)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)攻讀其項(xiàng)目指導(dǎo)教師的研究生。

第三十六條 對(duì)于參加國(guó)家級(jí)和省市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)生所獲研究或創(chuàng)業(yè)成果和項(xiàng)目報(bào)告達(dá)到各項(xiàng)指標(biāo)的，經(jīng)學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家組確認(rèn)后可代替畢業(yè)設(shè)計(jì)，并獲得相應(yīng)學(xué)分。

第三十七條 對(duì)于參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生和發(fā)表論文、獲得專利和獲獎(jiǎng)的學(xué)生，按照“華北電力大學(xué)本科學(xué)生課外能力素質(zhì)學(xué)分認(rèn)定辦法”記課外能力素質(zhì)學(xué)分。

第三十八條 對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入“華北電力大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”進(jìn)行孵化，并按照國(guó)家及各級(jí)政府所制定的有關(guān)政策進(jìn)行大學(xué)生自創(chuàng)業(yè)扶持，由大學(xué)科技園提供法律、工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、人事代理、管理咨詢、項(xiàng)目推薦、項(xiàng)目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù)，以及多種形式的資金支持。

第三十九條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目將作為學(xué)校對(duì)各院系教學(xué)工作和學(xué)生工作進(jìn)行評(píng)優(yōu)考核的重要參考指標(biāo)。

第九章 成果展示和交流

第四十條 學(xué)校將通過(guò)校園網(wǎng)、論文報(bào)告會(huì)、項(xiàng)目沙龍、成果展覽等形式開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的宣傳與經(jīng)驗(yàn)交流，形成示范輻射作用。

第四十一條 學(xué)校定期編印出版大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果集，促進(jìn)優(yōu)秀成果的展示與推廣應(yīng)用。

第十章 違紀(jì)處理

第四十二條 凡屬下列情形之一者，學(xué)校將視情節(jié)輕重收回部分或全部資助經(jīng)費(fèi)，扣除學(xué)生已取得的學(xué)分，并予以全校通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的給予當(dāng)事人以及相關(guān)負(fù)責(zé)人紀(jì)律處分。

1．違反財(cái)務(wù)政策或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)；

2．抄襲他人研究成果、作品或其它弄虛作假行為； 3．管理不善，造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)巨大損失；

4．無(wú)故或無(wú)正當(dāng)理由不完成項(xiàng)目或隨意放棄項(xiàng)目。

第十一章 附 則

第四十三條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。凡與本辦法相關(guān)內(nèi)容不符的，以本辦法為準(zhǔn)。

第三篇：大創(chuàng)”管理辦法

長(zhǎng)春師范學(xué)院

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法

（試行）

第一章 總則

第一條 為了加強(qiáng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的組織與管理，切實(shí)保證我?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目的順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實(shí)施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項(xiàng)目的通知》（教高函〔2012〕2號(hào)）和《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號(hào)）精神，特制定本管理辦法。

第二條 為全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，牢固樹立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，緊密結(jié)合“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、有特色、善創(chuàng)新”特色人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“支持吉林省基礎(chǔ)教育及文化建設(shè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為依托，通過(guò)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，深入改革人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要、適應(yīng)各行各業(yè)發(fā)展需要、適應(yīng)吉林省基礎(chǔ)教育及文化建設(shè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

第三條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施，旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，使其盡早進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與科研訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，逐漸掌握分析和解決問(wèn)題的方法，提高其綜合實(shí)踐能力和研究創(chuàng)新能力?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方法 的設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加社會(huì)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第四條

實(shí)行校、院兩級(jí)管理，成立校、院兩級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”組織機(jī)構(gòu)。

第五條 成立長(zhǎng)春師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該計(jì)劃實(shí)行“一把手工程”，由黨委書記及院長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作。下設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)小組，由主管教學(xué)副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練組工作；由主管學(xué)生工作副書記負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練組工作；由主管科研副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)處、科研處、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委、研究生部、人事處、計(jì)財(cái)處、后勤管理處等部門的負(fù)責(zé)人共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、經(jīng)費(fèi)保障、管理和決策。項(xiàng)目管理辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)組織立項(xiàng)、檢查和結(jié)題驗(yàn)收、宣傳與交流等具體工作的實(shí)施和落實(shí)。

成立長(zhǎng)春師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作咨詢委員會(huì)。委員會(huì)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、各類學(xué)科專家、教育專家及聘請(qǐng)的企業(yè)精英共同組成。咨詢委員會(huì)的主要職責(zé)是：對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目及實(shí)施方案提出論證意見(jiàn)；參與人才培養(yǎng)方案的修訂，督促和幫助學(xué)校開(kāi)設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、項(xiàng)目管理和企業(yè)管理類課程；參與項(xiàng)目的評(píng)審、中期檢查與結(jié)題驗(yàn)收；提出其他咨詢性意見(jiàn)和建議。

第六條 各分院成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組由主管教學(xué)的院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面組織和落實(shí)本院的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

實(shí)施，負(fù)責(zé)制定學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”實(shí)施細(xì)則，聘任指導(dǎo)教師并考核指導(dǎo)教師的工作；協(xié)調(diào)落實(shí)大學(xué)生研究項(xiàng)目所需條件；解決研究過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；按照研究進(jìn)度組織專家檢查研究項(xiàng)目執(zhí)行情況；組織開(kāi)展科技交流活動(dòng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在分院是項(xiàng)目的承擔(dān)單位。

第三章 指導(dǎo)教師遴選與管理

第七條 項(xiàng)目實(shí)施學(xué)院要聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、學(xué)風(fēng)正派、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且具有副高級(jí)職稱或博士以上學(xué)位的教師擔(dān)任省級(jí)以上項(xiàng)目指導(dǎo)教師，聘請(qǐng)中級(jí)職稱或碩士以上學(xué)位的教師擔(dān)任校級(jí)項(xiàng)目指導(dǎo)教師。

第八條 各學(xué)院可根據(jù)項(xiàng)目需要成立跨學(xué)科指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

第九條 指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，審查項(xiàng)目申報(bào)書，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座，組織、參與項(xiàng)目組研討交流會(huì)議，審查項(xiàng)目原始材料、實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)、項(xiàng)目實(shí)施日志、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。

第十條 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作等同于本科生教學(xué)工作，依據(jù)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收情況計(jì)算補(bǔ)貼相應(yīng)工作量及課酬。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中終止的項(xiàng)目不計(jì)算工作量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)教師工作量不計(jì)入教師超課時(shí)計(jì)算。

第十一條 為保證項(xiàng)目建設(shè)的順利開(kāi)展，原則上，每位教師只能指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目。有未結(jié)項(xiàng)的教師不可指導(dǎo)新項(xiàng)目。

第四章 項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審

第十二條 項(xiàng)目的申報(bào)要求

1．項(xiàng)目采取自愿申報(bào)、專家評(píng)審、擇優(yōu)資助的原則；項(xiàng)目申報(bào)每年受理一次，具體時(shí)間見(jiàn)教務(wù)處通知。

2．長(zhǎng)春師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目主要面向我校本科生，創(chuàng)新項(xiàng)目面向我校二、三年級(jí)學(xué)生，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目面向我校三、四年級(jí)學(xué)生。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施期限一般為1年，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目一般為2年。由學(xué)生自主申報(bào)，申報(bào)者可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)核心成員一般為3-5人），團(tuán)隊(duì)中選擇知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、科研能力較強(qiáng)、有一定組織能力的成

員擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，限為1人，項(xiàng)目組成員必須有明確的分工，每個(gè)項(xiàng)目組可以配備3-5名一、二年級(jí)預(yù)備成員參與項(xiàng)目見(jiàn)習(xí)。每位學(xué)生一般只能同時(shí)參與一項(xiàng)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目。提倡學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)跨院、跨專業(yè)、以團(tuán)隊(duì)形式聯(lián)合申報(bào)。

3．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年只能申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，且必須在其畢業(yè)前完成項(xiàng)目。4．申請(qǐng)者必須品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力、善于獨(dú)立思考、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)科學(xué)研究、科技活動(dòng)或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有濃厚的興趣、具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和研究探索精神，具備從事科學(xué)研究或創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和能力。

5．項(xiàng)目選題要求：

（1）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：要求選題新穎、內(nèi)容具有創(chuàng)新性和探索性，難易度應(yīng)適合學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，項(xiàng)目的工作量能夠利用課余時(shí)間（包括寒暑假期）完成。

創(chuàng)新項(xiàng)目參考范圍為：

①學(xué)生自主發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的能夠解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（節(jié)能減排、技術(shù)創(chuàng)新等）的研究項(xiàng)目；

②應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用性研究的創(chuàng)新項(xiàng)目；

③教師科研課題中可由學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展研究的子項(xiàng)目； ④與學(xué)科競(jìng)賽相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目；

⑤研制教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器或開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)自主實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并能應(yīng)用于本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)； ⑥已經(jīng)通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收且具有繼續(xù)研究?jī)r(jià)值的項(xiàng)目； ⑦其他具有創(chuàng)新精神培養(yǎng)與應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目。

（2）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：要求以科技型創(chuàng)業(yè)為主，內(nèi)容具有可行性。（3）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：具有一定市場(chǎng)價(jià)值的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

6．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主選題、組織申請(qǐng)材料、自主設(shè)計(jì)、實(shí)施方案、組織結(jié)項(xiàng)材料、形成結(jié)項(xiàng)報(bào)告和結(jié)項(xiàng)答辯。

第十三條 申報(bào)程序

1．預(yù)備：各分院在分院網(wǎng)站和公告欄中公布有意參加項(xiàng)目指導(dǎo)的教師信息，如姓名、職稱、研究方向、曾執(zhí)導(dǎo)項(xiàng)目名稱、聯(lián)系方式等，以便學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)教師申請(qǐng)項(xiàng)目。

2.申報(bào)：學(xué)生填寫《長(zhǎng)春師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)表》，指導(dǎo)教師審閱并簽署意見(jiàn)，提交所在分院 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組審閱并簽署意見(jiàn)，將項(xiàng)目推薦至教務(wù)處。

3．評(píng)審：教務(wù)處組織咨詢委員會(huì)對(duì)學(xué)生申請(qǐng)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審主要審查項(xiàng)目的科學(xué)性、創(chuàng)新性、技術(shù)可行性、研究計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃、申請(qǐng)者的研究能力以及項(xiàng)目實(shí)施的條件等。評(píng)審方式采取書面評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)答辯方式進(jìn)行。由咨詢委員會(huì)決定項(xiàng)目是否立項(xiàng)。同時(shí)，對(duì)通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目提出評(píng)審意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

4．公布：咨詢委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的項(xiàng)目在學(xué)校網(wǎng)站上公示，公示無(wú)異議的項(xiàng)目報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，學(xué)校發(fā)文公布結(jié)果，并下達(dá)正式的立項(xiàng)通知書。

第五章 項(xiàng)目管理

第十四條 項(xiàng)目實(shí)施要求

1.項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中，必須以學(xué)生為主體。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、組織設(shè)備和材料、實(shí)施并管理實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。應(yīng)注重學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。導(dǎo)師應(yīng)發(fā)揮輔助作用，營(yíng)造一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)、親密融合的學(xué)術(shù)氛圍。

2.在項(xiàng)目實(shí)施中，學(xué)生自主填寫《長(zhǎng)春師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目研究日志》，詳細(xì)記錄每次研究過(guò)程，每位項(xiàng)目成員都要填寫此表，詳細(xì)說(shuō)明在此次研究過(guò)程中承擔(dān)的主要任務(wù)。研究日志將作為項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評(píng)級(jí)的重要觀測(cè)點(diǎn)之一。研究小組要定期召開(kāi)研討與交流會(huì)，反思研究過(guò)程，調(diào)整研究思路，并詳細(xì)填寫《研究小組研討與交流會(huì)議記錄》。

3.全校各實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等均要向執(zhí)行項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，并給予熱心指導(dǎo)和提供方便，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

4．項(xiàng)目指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)和跟蹤研究活動(dòng)，詳細(xì)批閱學(xué)生的研究日志，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究方向、對(duì)研究活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，并給出書面意見(jiàn)和建議。

5.為開(kāi)拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)研究興趣，展示大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成果，學(xué)校定期組織項(xiàng)目參與學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，及時(shí)總結(jié)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中取得的成績(jī)，協(xié)調(diào)解決存在的問(wèn)題；學(xué)校將盡可能的為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)

驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。

6.學(xué)校、分院和指導(dǎo)教師按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等科研場(chǎng)所應(yīng)遵守各項(xiàng)安全制度和操作規(guī)范。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度。因研究需要離校24小時(shí)以上者，應(yīng)征得指導(dǎo)教師和所在學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人同意。外出調(diào)研時(shí)注意人身安全。對(duì)不遵守安全制度的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，違紀(jì)嚴(yán)重且不改者應(yīng)終止其項(xiàng)目的執(zhí)行。

7.學(xué)校定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

第十五條 中期檢查

項(xiàng)目研究時(shí)間過(guò)半，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交《長(zhǎng)春師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書》，內(nèi)容包括：項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行情況、項(xiàng)目研究進(jìn)展情況和取得的階段性成果、存在的問(wèn)題、項(xiàng)目未來(lái)工作安排和展望、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用情況及分析等，教務(wù)處組織咨詢委員會(huì)審核進(jìn)度報(bào)告書和《立項(xiàng)書》中項(xiàng)目中期預(yù)期目標(biāo)完成情況，并提出相關(guān)意見(jiàn)。對(duì)不按時(shí)遞交中期進(jìn)度報(bào)告書者或項(xiàng)目中期目標(biāo)基本未完成者，學(xué)校將要求其限期整改或停止項(xiàng)目運(yùn)行。

第十六條 結(jié)題驗(yàn)收

1．項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《長(zhǎng)春師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)表》，提交項(xiàng)目研究日志、項(xiàng)目研究完成報(bào)告和相關(guān)研究成果等材料，包括項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告和有關(guān)支撐材料（如調(diào)查報(bào)告、開(kāi)發(fā)的軟件或系統(tǒng)、發(fā)表的研究論文、專利、獲獎(jiǎng)、項(xiàng)目成果實(shí)物及相應(yīng)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙等），并參加項(xiàng)目結(jié)題答辯。

2．指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的研究報(bào)告和平時(shí)的工作態(tài)度、工作量和工作表現(xiàn)、項(xiàng)目的實(shí)施情況和成果等填寫指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。

3．分院組織專家審議項(xiàng)目研究報(bào)告和相關(guān)研究成果等材料，提出分院評(píng)審意見(jiàn)。

4.教務(wù)處組織咨詢委員會(huì)對(duì)分院推薦結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審并組織答辯驗(yàn)收，答辯形式參照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行。驗(yàn)收結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三類。

5．被驗(yàn)收項(xiàng)目存在下列情況之一者，不予通過(guò)：提供的驗(yàn)收文件、資料、數(shù)據(jù)、研究日志內(nèi)容不真實(shí)、不完整，或無(wú)故未完成預(yù)期成果，或擅自改變《長(zhǎng)春師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目申請(qǐng)書》規(guī)定的研究目標(biāo)和內(nèi)容。

未通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，學(xué)校將在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)，項(xiàng)目組成員自實(shí)際結(jié)題起兩年內(nèi)不得申請(qǐng)學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目，指導(dǎo)教師兩年內(nèi)不能再指導(dǎo)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目。

第十七條 項(xiàng)目變更

項(xiàng)目?jī)?nèi)容、研究計(jì)劃及其參與學(xué)生不得隨意變更。如確需變更，需提交變更申請(qǐng)報(bào)告，說(shuō)明變更內(nèi)容、原因及對(duì)項(xiàng)目研究的影響，經(jīng)指導(dǎo)教師和所在分院工作組負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)后，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，并在教務(wù)處備案。

第十八條 延期與中止

1．因客觀原因不能在規(guī)定期限按計(jì)劃結(jié)題的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提前一個(gè)月，書寫《項(xiàng)目延期申請(qǐng)》，并報(bào)送《進(jìn)展報(bào)告》，說(shuō)明延期原因及申請(qǐng)延長(zhǎng)期限，經(jīng)指導(dǎo)教師和所在分院工作組負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)后，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，并在教務(wù)處備案。

2．原則上每個(gè)項(xiàng)目只能申請(qǐng)一次延期，延期時(shí)間最長(zhǎng)一年。

3．對(duì)于無(wú)正當(dāng)理由延期或中止研究的項(xiàng)目，學(xué)校將停止該項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用，并取消其重新申請(qǐng)項(xiàng)目的資格。

第十九條 誠(chéng)信與承諾

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在填寫立項(xiàng)申請(qǐng)表時(shí)必須在誠(chéng)信承諾條款上簽名。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。

第二十條“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目所取得的成果歸學(xué)校所有。

第六章 經(jīng)費(fèi)管理

第二十一條

經(jīng)費(fèi)使用要求

1.“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)額度為：根據(jù)教育部批復(fù)資助金額1：1配套支持。

省級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)額度：根據(jù)省廳批復(fù)資助金額1：1配套支持。

“校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目只設(shè)置“創(chuàng)新”類項(xiàng)目，每項(xiàng)資助經(jīng)

費(fèi)原則上不超過(guò)2千元，視具體情況而定。

經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目管理辦公室負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。

2.資助經(jīng)費(fèi)主要用于項(xiàng)目實(shí)施的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、發(fā)表論文版面費(fèi)等開(kāi)支。資助經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在教師指導(dǎo)下自主使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，但需經(jīng)指導(dǎo)教師的審核批準(zhǔn)，并認(rèn)真填寫《經(jīng)費(fèi)使用情況記錄表》。學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留或挪用。

3.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)報(bào)銷工作應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度，報(bào)銷的總金額不得超過(guò)項(xiàng)目研究資助費(fèi)總額。

4.報(bào)銷程序：項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人簽字→指導(dǎo)教師簽字→分院工作組負(fù)責(zé)人簽字 → 教務(wù)處簽 → 財(cái)務(wù)處報(bào)銷或轉(zhuǎn)款。

第七章 表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

第二十二條 對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)

1．對(duì)通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及參加者，學(xué)校頒發(fā)結(jié)題證書。驗(yàn)收結(jié)果為優(yōu)秀的項(xiàng)目，為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰并頒發(fā)證書。

2．經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收，按照優(yōu)秀、合格兩個(gè)檔次，分別獲得不同的創(chuàng)新學(xué)分。3．對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的結(jié)題項(xiàng)目如產(chǎn)生重要知識(shí)產(chǎn)權(quán)（發(fā)明專利、在重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高水平論文等），經(jīng)學(xué)生（限項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人）提出申請(qǐng)，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)分院工作組和咨詢委員會(huì)審核鑒定，可轉(zhuǎn)化為本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

第二十三條 對(duì)指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)

1.每年評(píng)選一次優(yōu)秀指導(dǎo)教師，對(duì)精心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、且成績(jī)突出的教師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書。

2.項(xiàng)目中產(chǎn)生重要知識(shí)產(chǎn)權(quán)（發(fā)明專利、在重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高水平論文等），且以我校為署名單位，指導(dǎo)教師可根據(jù)（長(zhǎng)師院字[2009]122號(hào)）《長(zhǎng)春師范學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》文件規(guī)定獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師將給予一定工作量補(bǔ)助。

第四篇：2011創(chuàng)衛(wèi)工作管理辦法

長(zhǎng)武縣文體旅游局

創(chuàng)衛(wèi)工作管理辦法

為科學(xué)規(guī)范做好市創(chuàng)衛(wèi)辦文件資料的檔案管理工作，特制訂如下制度：

一、由專職人員負(fù)責(zé)文件資料的收集、整理、歸檔工作；

二、本制度所指文件是指市創(chuàng)衛(wèi)辦在創(chuàng)建活動(dòng)中形成的辦理完畢，應(yīng)作為文書檔案保存的各種紙質(zhì)文件材料，及相片、錄相資料。

三、歸檔文件應(yīng)收集齊全完整，凡破損的文件中應(yīng)予修整，字跡模糊或易褪變的文件應(yīng)予以復(fù)制。

四、歸檔文件應(yīng)進(jìn)行裝訂、分類、排列、編號(hào)、編目、裝盒等，力求規(guī)范整齊，以便保存查找。

五、專職人員應(yīng)做好文件的收發(fā)登記及借閱調(diào)閱登記工作，及時(shí)將文件歸檔。

六、專職人員應(yīng)按照《湖北省歸檔文件整理實(shí)施綱則》(試行)的要求，加強(qiáng)歸檔文件質(zhì)量，提高文件歸檔

七、專職人員要按創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)考核內(nèi)容指導(dǎo)各涉創(chuàng)單位建立完善的文檔資料，定期檢查、督導(dǎo)。

第五篇：創(chuàng)國(guó)衛(wèi)演講稿

《從小事做起，從我做起》

六一班

演講者：吳振海

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我很榮幸的作為六一班代表站在這里演講，我的題目很平凡，我的演講不簡(jiǎn)單——《從小事做起，從我做起》。

從開(kāi)天辟地到人類文明，從原始時(shí)代到高雅社會(huì)，人類的生活發(fā)生了扭轉(zhuǎn)乾坤的大變。我們都知道，中國(guó)是一個(gè)偉大的民族，國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)不屈使之從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)走到新中國(guó)成立，從改革開(kāi)放走到神州飛天，一路上，走得那么坎坷，卻讓人自豪，這是中國(guó)給世界的答卷，也是世界對(duì)中國(guó)的肯定。

人口的增長(zhǎng)，使地球越來(lái)越擁擠，自然，這環(huán)境，這衛(wèi)生就得不到好的狀態(tài)，于是國(guó)家不得不出臺(tái)各種各樣的政策，地區(qū)不得不設(shè)想五花八門的方案。“講文明，樹新風(fēng)”，這條老掉牙的標(biāo)語(yǔ)，既代表社會(huì)對(duì)整個(gè)人類的要求，更是對(duì)中國(guó)的要求，也是對(duì)每個(gè)小學(xué)生的要求，早已成為了小學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則。我們作為肖家完小的學(xué)生，雖是十三億人口當(dāng)中的一小部分，但每一個(gè)小學(xué)生的行為卻可以影響許多人。我相信，只要我們每個(gè)小人都能做到“講文明，樹新風(fēng)”，那我們周圍的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越美好，就會(huì)更讓世界刮目相看。

身為學(xué)生要從哪做起呢？應(yīng)該從我們身邊的小事做起，從我們的自身做起。愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們的校園多一份綠色，少一份灰塵，努力創(chuàng)建一個(gè)美好，和諧，文明的校園。只要做好身邊的小事，那就是為“講文明，樹新風(fēng)”除了一份力，那我們做得就不再是小事了。

認(rèn)真執(zhí)行日常行為準(zhǔn)則的要求，做自己分內(nèi)職責(zé)該做的，做自己舉手之勞能做的，比如不亂扔垃圾，保證自己值日當(dāng)天的衛(wèi)生干凈，養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的好習(xí)慣等等。

一個(gè)人的力量是有限的,倘若我們凝結(jié)成一心,那將會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)奇跡.大海之所以浩瀚,因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)條河流匯聚而成的.我們很平凡,但只要嚴(yán)格要求自己,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí), 從身邊的小事做起,做一個(gè)文明的小學(xué)生,那我們也能創(chuàng)造奇跡.讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為了爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，一起加油,一起努力吧!