第一篇：唐河縣第三小學(xué)舞蹈團申請書[大全]

唐河縣第三小學(xué)舞蹈團

申請書

曲爽

唐河縣第三小學(xué)舞蹈團申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。同時為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育，也為校園文化建設(shè)以及創(chuàng)建和諧校園貢獻出我們的微薄之力，為學(xué)生提供展示個性的平臺，現(xiàn)特成立舞蹈社團。活動面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，特此向校領(lǐng)導(dǎo)申請舞蹈社團予以成立。

要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生社團，我們的差距還很大，還有許多缺點和不足，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能嚴格要求以使我們更快進步，我們也會努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取為校園的文化建設(shè)做出貢獻，同時也為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們的微薄之力。請領(lǐng)導(dǎo)批準！

此致！

敬禮！

申請人：

第二篇：唐河第三小學(xué)一年級百天禮暨少先隊員入隊式校長致辭

唐河第三小學(xué)一年級百天禮暨少先隊員入隊式

校長致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長朋友和親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是2017年12月8日，是唐河縣第三小學(xué)一年級同學(xué)入校一百天的日子，為了慶祝這個幸福而又快樂的時刻，我校隆重舉行一年級“百天禮”暨少先隊入隊宣誓儀式。

同學(xué)們，一百天前，你們帶著幼兒園生活的美好記憶，懷著對小學(xué)生活的向往，在爸爸媽媽帶領(lǐng)下，背著書包帶著笑容高興地來到了唐河三小，成為三小的一員。這一百天來，你們學(xué)會了生字拼寫，認識了數(shù)字，學(xué)會了加減計算，由一個懵懂的小娃娃成長為一名擁有好習(xí)慣的小學(xué)生。

為了讓你們學(xué)會聽講，學(xué)會講禮儀、守紀律，懂得感恩，我們的老師天天跑前忙后，嗓子累啞了，身體累壞了，但她們依然像媽媽一樣關(guān)心愛護著你們。在經(jīng)典誦讀中，她們帶著你體會誦讀的快樂；在陽光大課間時，她們陪你莊嚴宣誓，鍛煉身體；在學(xué)校運動會上，她們?yōu)槟銈兊呐ζ床佑停瑲g呼。你們今天的每一點進步，都凝聚著老師們的心血和汗水。

家長朋友們，你們在工作之余，配合學(xué)校及老師加強對孩子的引導(dǎo)，讓孩子們在這一百天里有了質(zhì)的變化，開啟了家校協(xié)作的良好開端。借此機會，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝！孩子的成長離不開老師的教育和指導(dǎo)，更離不開家長的理解和支持，希望你們在孩子今后的成長道路上更加配合和支持學(xué)校的工作，讓我們攜手起來，讓孩子們的明天更加光明燦爛。

九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。良好的開端，才能奠定成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們，今天，你們即將成為一名光榮的少先隊員，希望你們在今后的學(xué)習(xí)道路上，時刻以一名少先隊員的標準要求自己，學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。愿今天的百天禮成為同學(xué)們一輩子都難以忘懷的美好記憶，更愿同學(xué)們通過今天的百天禮邁出成功的第一步，走好人生的每一步！

第三篇：唐河縣第三小學(xué)電子琴社團申請書

唐河縣第三小學(xué)電子琴社團

申請書

楊紅哲

唐河縣第三小學(xué)電子琴社團申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

為了全面推進素質(zhì)教育，活躍校園文化，同時也為校園文化建設(shè)以及創(chuàng)建和諧校園貢獻出我們的微薄之力，為學(xué)生提供展示個性的平臺，欲設(shè)立電子琴社團。電子琴優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏水平。并且在實踐中也會自然向整體綜合方向發(fā)展，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。特此向校領(lǐng)導(dǎo)申請電子琴社團予以成立。

要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生社團，我們的差距還很大，還有許多缺點和不足，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能嚴格要求以使我們更快進步，我們也會努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取為校園的文化建設(shè)做出貢獻，同時也為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們的微薄之力。請領(lǐng)導(dǎo)批準！

此致！

敬禮！

申請人：楊紅哲

第四篇：晉源小學(xué)少年宮小丫丫舞蹈團信息報道

晉源小學(xué)少年宮小丫丫舞蹈團信息報道

我擔(dān)任晉源小學(xué)少年宮小丫丫舞蹈團的輔導(dǎo)，本小組共有學(xué)生20人，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才?，F(xiàn)將活動情況作以下報道：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

5.主要以排練《魚兒生生》為主要內(nèi)容進行舞蹈教學(xué)，通過觀看視頻對學(xué)生動作及表情的規(guī)范及學(xué)習(xí)的一個學(xué)習(xí)過程。

二、出勤情況：

每次周一到周五下午，我均能按時到達教室，提前做好準備工作，以提高訓(xùn)練效率。學(xué)生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。

三、管理情況：

由于隊員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊員帶動基礎(chǔ)稍差些的隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級舞蹈基礎(chǔ)較好的負責(zé)任的隊員作為舞蹈隊的組長，協(xié)助我進行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時訓(xùn)練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓(xùn)練。

四、學(xué)習(xí)成效：

通過訓(xùn)練，隊員的基本功有了明顯的提高，隊員在各個方面均有了較大提高，特別是一些基礎(chǔ)稍差些的隊員進步很快，大部分的成員表現(xiàn)較好。并且我排練的舞蹈《魚兒生生》在太原市二十三屆校園藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎的好成績。

五、存在的問題打算：

1.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，個別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強

2.訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。

3.一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

4.我們的訓(xùn)練還需要語數(shù)外及班主任教師的配合.2013.5 通過這一學(xué)期進行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。我們舞蹈團的打算是苦練基本功,為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ).

第五篇：清新縣第三小學(xué)

我校創(chuàng)辦于2003年7月，是一所縣直屬的義務(wù)教育全日制小學(xué)。學(xué)校占地65.5畝，總建筑面積是2.5萬平方米，我校規(guī)劃了教學(xué)樓2幢、科技樓2幢，藝術(shù)樓與辦公樓各1幢。我校現(xiàn)有63個教學(xué)班，學(xué)生3450人，現(xiàn)有在編教師 148人，教師平均年齡為37歲，是一支年青、活力、進取、和諧的教師隊伍。

我校以“崇尚和諧，追求卓越”為校訓(xùn)，確立了“以人為本，注重發(fā)展，彰顯內(nèi)涵”的辦學(xué)理念。近年來，學(xué)校實施“3+X”治校方略，努力創(chuàng)建學(xué)校的特色品牌。其中“3”是指我校主攻方向“三個發(fā)展”，即發(fā)展教師，促進教師專業(yè)成長；發(fā)展學(xué)生，彰顯管理效益；發(fā)展校園文化，凸現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展；并積極打造“強師名校、質(zhì)量強校、文化立校、科研興校、體藝活?！蔽鍙埫粩嗵岣咿k學(xué)水平，形成鮮明的辦學(xué)特色。取得了顯著的成效，于2008年被認定為廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校，2010年被評為清遠市第一所“廉政文化進學(xué)?！笔痉秵挝?，2010年被評為清遠市“依法治校示范?！?。近三年，我校各項工作成績喜人，獲得的集體榮譽共有33項。這些榮譽包括：連續(xù)幾年獲運動會體育道德風(fēng)尚獎，獲縣、市、省少先隊紅旗大隊，市“紅領(lǐng)巾小社團”，省優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾小社團”，省“紅領(lǐng)巾共促和諧行動”先進集體，市防范和處理邪教工作先進單位，省中小學(xué)生廉潔修身手抄報創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織獎，縣關(guān)心下一代工作先進集體，縣青少年科技創(chuàng)新大賽先進組織獎，縣科普特色學(xué)校，縣巾幗文明崗等。在上學(xué)期末，我校更成功接受了省級“德育示范校”、“心理健康教育示范校”、“綠色學(xué)?！薄?/p>

一、發(fā)展教師，塑有智慧的幸福教師

提高教育的質(zhì)量首先必須提高教師自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的學(xué)生首先必須培養(yǎng)健康的教師。為此，學(xué)校倡導(dǎo)教師以優(yōu)秀教師“六個一”為目標，在工作中心懷一份夢想，享受來自教育的幸福體驗，促進自身專業(yè)成長，爭做“有德、有情、有才、有為”的優(yōu)秀教師。這“六個一”分別為：

一種幸?！硎軄碜越逃男腋ｓw驗，做幸福快樂的教師！一腔執(zhí)著——把教育事業(yè)作為畢生的追求和志向，做摯愛教育的教師！

一項本領(lǐng)——勤學(xué)博采善思敢行，練就教育本領(lǐng)，做學(xué)習(xí)型教師！一位良師——關(guān)愛學(xué)生啟迪學(xué)生，用教育的智慧成就智慧的教育，做智慧型教師！

一個平臺——做三尺講臺的的藝術(shù)家，精心雕琢，做創(chuàng)新型教師！一份成就——用生命熔鑄崇高，讓所有的學(xué)生成功，桃李滿天下！

（一）實施“師魂工程”，使教師“有德有才”

首先，我校注意抓好師德師風(fēng)，嚴格要求教師執(zhí)行師德規(guī)范，努力提升教師對自我的有效管理。鼓勵教師“做爭優(yōu)敢先的‘三小人’”：一是“爭優(yōu)”，要追求卓越，出精品出亮點，能人所不能；二是“敢先”，要敢為人先，敢于創(chuàng)新，想人之不想；三是“有內(nèi)涵”，要懂經(jīng)營，努力鑄造師魂。第二，學(xué)校積極選送教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，并通過專家講座、集中培訓(xùn)等形式，采取請進來與走出去相結(jié)合的方式進行多方面的培訓(xùn)，讓教師進一步開闊眼界、解放思想、更新觀念，努力提高專業(yè)素質(zhì)。三年來，全體教師身體力行，從嚴從高要求自己，從細節(jié)做起，以良好的職業(yè)道德素養(yǎng)贏得了家長的信賴，社會滿意度大幅度提升。

（二）開展“暖心工程”，使教師“有情有愛”

我校實施“暖心工程“，主要在營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境等方面下功夫。一是開設(shè)“聊天吧”，以“好書大家讀”為主題，定期開展領(lǐng)導(dǎo)與級組教師推薦好書、聊天、談心活動。二是開通“校長知心室”，以“分享教育”為主題，開展正副校長與教師對話、談心活動。三是以“爭優(yōu)敢先”為主題，由蹲級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)同級組長召開級會或家長會，大力表彰年級的好人好事、“五星少年”。四是繼續(xù)以“更新理念、創(chuàng)新方法”為主題開展領(lǐng)導(dǎo)、中層干部專業(yè)講座，為教師提供精神食糧。五是建立學(xué)校教研Q群，探索網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師研討的空間。六是以“關(guān)心教職員”為主題，工會組織開展教師生日會、文體活動與慰問活動等。以上活動，為教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師之間搭建了溝通的橋梁，促進了彼此之間的了解，增進了互相探討、互相關(guān)心、共同進步的情誼，營造了和諧的氛圍、幸福的校園。

(三)組織“優(yōu)秀級組”評選，使教師“團結(jié)有為”

為了加強各年級組團隊的凝聚力，提升教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師健康的心理，促進教師之間互相學(xué)習(xí)、互相合作，共同進步的情誼，學(xué)校實行優(yōu)秀級組“六個一”評選活動。這“六個一”分別為： 一首級歌凝聚人心——各級組以級組風(fēng)采或奮斗目標為主題選用或創(chuàng)編一首級歌。

一項運動鍛煉身體——每學(xué)期開展以級組為單位的教師氣排球比賽等運動類比賽。

一幕小品陶冶情趣——級組創(chuàng)編或演練一幕“小品”或“舞臺劇”，期末進行專場表演與評比。

一個博客交流學(xué)術(shù)——要求教師在學(xué)校網(wǎng)站里積極撰寫教育教學(xué)隨筆、札記、研討，進行學(xué)術(shù)交流。

一次論壇展示風(fēng)采——每學(xué)期定好主題安排各年級教師講座，培養(yǎng)“名筆、名嘴、名家”三名教師。

一張卡片相互促進——校長室及時發(fā)出“溫馨激勵卡”與“友情提示卡” 引領(lǐng)教師成長。

在塑有智慧的幸福教師的目標中，在集體研討、師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)、參加比賽等方式的推動下，涌現(xiàn)了一批才情兼?zhèn)涞那嗄杲處煟渲邪咨埿ｉL榮獲廣東省特級教師的稱號，并被評為全國優(yōu)秀教師。林素琴副校長被評為廣東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、縣優(yōu)秀校長，徐雪雯老師被評為南粵優(yōu)秀教師，黃紅艷主任、羅麗航老師被評為清遠市教書育人優(yōu)秀教師，文藝嫦等25位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。徐雪雯、林素琴、陳美香、蘇清茂、付彬等老師參加省級學(xué)科比賽分別獲一、二、三等獎；張雪霞、鄧利紅等15名教師參加縣教師基本功比賽分別獲一二等獎，教師所撰寫的教育教學(xué)論文參加縣、市評比獲獎的多不勝數(shù)，并多篇在各類報刊雜志上發(fā)表。

二、發(fā)展學(xué)生，育有個性的快樂學(xué)生

長期以來，我校德育工作以愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀為主旋律，以激發(fā)興趣為先導(dǎo)，以掌握知識為根本，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為重點，創(chuàng)新德育內(nèi)容。實踐中，以學(xué)生素質(zhì)提高“六個目標”、學(xué)生品格塑造“六種品質(zhì)”、學(xué)生良好習(xí)慣“六個養(yǎng)成”為依托，注重加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的特長，在引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的同時，培育有個性的學(xué)生，開創(chuàng)了教育工作的新局面。

（一）系統(tǒng)的心育課程，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

我校針對各年級學(xué)生的心理特點與實際情況，設(shè)計完整的心育課程體系，各年級制定詳細的年級教學(xué)計劃、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容框架、完整的教案及課件設(shè)計。首先是充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道作用，通過每月共四節(jié)的“心理健康教育”課與“衛(wèi)生與健康”課，使學(xué)生了解一定的心理健康常識，懂得了認識自我、發(fā)現(xiàn)自我和發(fā)展自我的道理，培養(yǎng)學(xué)生自信、自省、自控、自我調(diào)節(jié)的能力，實現(xiàn)優(yōu)化心理品質(zhì)的目的。第二是有效落實心理健康教育主題班會，針對學(xué)生中普遍存在的心理問題、心理困惑，進行正面的引導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生克服自卑、浮躁、沮喪、嫉妒等不良心理，杜絕曠課、遲到、自習(xí)課講話、學(xué)習(xí)不努力等不良行為；同時，班主任在班級常規(guī)管理中，不斷促進學(xué)生間友好相處，緩解同學(xué)間的矛盾，營造和諧的班級氛圍，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良性的心理環(huán)境。第三是多學(xué)科滲透對學(xué)生進行心理健康教育，學(xué)校要求全員參與心理健康教育，各學(xué)科教師利用自己的學(xué)科教學(xué)，充分運用教育心理學(xué)，使學(xué)生在課堂上受到良好的心理品質(zhì)的教育。在備課過程中，各學(xué)科教師設(shè)計好每節(jié)課心育教育的內(nèi)容和手段，在教學(xué)目標中明確列出心育目標；在教學(xué)過程中，把心理健康教育滲透到教學(xué)中，有意識地、有的放矢地去培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的心理品質(zhì)。第四是定期組織團體訓(xùn)練課，充分發(fā)揮心理健康組的專業(yè)老師的職能，針對部分學(xué)生存在的共性心理問題組織團體訓(xùn)練，集中解決學(xué)生普遍存在的共性心理問題，效果明顯。第五是舉行大型心理輔導(dǎo)活動與專題講座，我校在每個學(xué)期均開展心育公開課一次、舉行大型室外或校際心理輔導(dǎo)活動一次；心理科組教師每學(xué)期根據(jù)各年級學(xué)生普遍存在的心理問題，有針對性地開展各種主題的心理講座，集中解決了學(xué)生中普遍存在的共性心理問題。第六是多種形式的心育課外活動，有知心姐姐信箱、熱線電話、?？摹爸慕憬恪睂?、心理廣播、心育板報、心理網(wǎng)頁等多種形式。如“心理健康黑板報”，使學(xué)生在參與的過程中，豐富心理健康知識，達到了自育的目的；學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”校園廣播站，伴有心理幽默、心理趣味放大鏡等話題，愉悅師生的課余生活，緩解心理壓力。第七是“心靈驛站”為學(xué)生撐起心靈綠傘，我校設(shè)有個體咨詢室“心靈驛站”，“心靈驛站”有科學(xué)完善的規(guī)章制度，每周均安排老師值班，為有需要的學(xué)生提供耐心細致的心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的消極情緒得到釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力和承受能力，幫助學(xué)生重新樹立自信，健康地學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生撐起心靈綠傘。心理輔導(dǎo)組老師還通過了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、多渠道了解學(xué)生的心理，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（二）推行優(yōu)秀學(xué)生“三個六”，促進學(xué)生健全發(fā)展?！佰`行體驗式教育理念，讓兒童快樂成長”是我校心育德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學(xué)生構(gòu)建具有童趣、童樂、童真的教育環(huán)境，踐行體驗式的教育，少說理，多導(dǎo)行，少用理性，多用感性，讓學(xué)生體驗幸福、快樂的教育。我校主要推行優(yōu)秀學(xué)生“三個六”活動，促進學(xué)生健全發(fā)展。

首先是讓學(xué)生形成“六種品質(zhì)”。學(xué)校在辦學(xué)中不僅要對學(xué)生一時負責(zé)，更要對學(xué)生的未來負責(zé)，為此，學(xué)校對學(xué)生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對孩子進行人格、修養(yǎng)、責(zé)任意識等方面的公民意識的培養(yǎng)，主要指導(dǎo)學(xué)生形成“懂感恩、能團結(jié)、愛勞動、守紀律、講誠信、會合作”這六種品質(zhì)。要求班主任主要圍繞這六種品質(zhì)布置德育作業(yè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中踐行這“六種品質(zhì)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生成人成才。這“六種品質(zhì)”分別是：

懂感恩——引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會、感恩自然??

能團結(jié)——訓(xùn)練學(xué)生懂團結(jié)、會團結(jié)、能團結(jié)，從小就有大局意識和團隊精神。愛勞動——倡導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，班里的事情搶著做，家里的事情參與做，社會的事情爭取做。

守紀律——嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律、遵守交通規(guī)則、遵守社區(qū)規(guī)則、遵守社會秩序。

講誠信——教育學(xué)生從小言必行，行必果；先做人，再做事；踐大志，成大事。

會合作——訓(xùn)練學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)合作完成、興趣小組合作制作、社團活動合作表演。

第二是讓學(xué)生完成“六項任務(wù)”。為了培養(yǎng)生動活潑、充滿智慧、洋溢個性的三小學(xué)子，我校向?qū)W生布置了“六項任務(wù)”，致力促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這“六項任務(wù)”分別是：

一項運動強身體——倡導(dǎo)師生跳繩、踢毽，確保學(xué)生一天鍛煉一小時，快樂成長一輩子。

一件樂器陶性情——讓學(xué)生在藝術(shù)享受當(dāng)中練就自己的特長，提升自己的品位。

一張練字打基礎(chǔ)——每天一張練字的訓(xùn)練，練就靜得下來、沉得住氣的學(xué)生。

一首古詩豐底蘊—— 一周一詩或美文，把握經(jīng)典，詠而誦之，積淀文化底蘊。

一句格言立志向——格言是學(xué)生成長的指路明燈，行走路上的修身坐標。一位偉人做榜樣——以偉人榜樣的力量，引領(lǐng)學(xué)生確立人生價值觀。

第三是讓學(xué)生養(yǎng)成“六種習(xí)慣”：為了讓學(xué)生有目標地約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從上學(xué)期起，政教處就分別以“衛(wèi)生清潔我講究”、“儀容儀表我大方”、“文明用語我會道”、“拒絕零食我能行”、“勤儉廉潔我踐行”、“愛護公物我做到”為主題狠抓養(yǎng)成教育，每三周一個主題，逐項落實，大隊部不定期進行抽查，收到良好效果。并以此建立養(yǎng)成教育的長效機制，努力打造良好的校風(fēng)、校容、校紀。

衛(wèi)生清潔我講究——注意個人衛(wèi)生：勤洗澡勤洗頭、勤剪指甲，勤換衣襪；講究維護環(huán)境衛(wèi)生。

儀容儀表我大方——發(fā)型適合小學(xué)生身份，穿著搭配得體、言行舉止文明。

文明用語我會道——碰面敬禮問好、交談輕言細語、交往禮貌待人。

拒絕零食我能行——不帶零食飲料返校、不購買三無食品、不帶零錢返校。

勤儉廉潔我踐行——節(jié)約水電、節(jié)約糧食、不貪小便宜、不攀比。愛護公物我做到——愛護花草樹木、保護課桌器材、愛護學(xué)校公共設(shè)施。

（三）豐富主題教育，增強學(xué)生的情感體驗

1、開展愛國愛校的教育：我校每天都進行升旗，學(xué)生在國歌伴奏中跟唱國歌，每天都在課余時間播放校歌，用歌聲加強三小學(xué)子愛國愛校的教育；

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日主題教育：三八節(jié)“感恩活動”，讓學(xué)生了解世界婦女節(jié)的來歷、制作圖文并茂宣傳冊、撰寫感恩活動日記；教師節(jié)“尊師重教，還恩師一份綠色心情”活動，讓孩子們自己動手，制作片片“心意卡”，向每一位老師送去真誠祝福。學(xué)生在了解節(jié)日文化的過程中不斷豐富認知，陶冶情操。

3、開展“綠色環(huán)?！苯逃何倚Ｔ诿磕甑摹爸矘涔?jié)”“地球日”“環(huán)保周”大力開展環(huán)保教育，組織開展“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立了“紅領(lǐng)巾環(huán)?；厥展尽保膭顚W(xué)生把垃圾按可回收和不可回收進行分類存放，不可回收的垃圾及時清理，可回收的垃圾每周五由小衛(wèi)士和值日生清理后賣掉，所得費用主要用作班上貧困學(xué)生、留守學(xué)生的生活補貼及以班隊活動經(jīng)費。這樣培養(yǎng)了學(xué)生垃圾分類保護環(huán)境的好習(xí)慣，令學(xué)生體會到勤工儉學(xué)與再生資源利用的樂趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

4、開展愛心教育：學(xué)校成立“愛心基金會”。自成立以來共籌得善款94592.2元,為困難師生送溫暖15人次共24498元。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，全校師生兩次為災(zāi)區(qū)人民奉獻愛心，共計捐款36550元,捐物價值近3000元；2009年4月28日全校師生為玉樹地震捐款10204.2元。去年，結(jié)合3月12日“愛心基金會”成立三周年紀念，我校大隊部提出了愛心捐款“壹基金計劃”： 1人＋1元＋每1天＝1個大家庭。即提倡從2月21日至3月12日共20天里，師生每人每天捐一元或一元以上，集合個人的力量讓小捐款變成大善款，隨時幫助大家庭中需要幫助的人。通過愛心捐款活動，讓全體隊員從小樹立關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)他們樂于助人、樂于奉獻的好品質(zhì)。

5、開展社會實踐活動，學(xué)校積極與校外教育基地合作，每學(xué)期組織社會實踐活動，讓學(xué)生走出校門，開拓眼界，增長見識，磨練意志。同時邀請團縣委、派出所、縣老促會等單位的校外輔導(dǎo)員定期和同學(xué)們開展活動。通過開展這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好情操。

（四）開展豐富多彩的大型團體活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。

1、開展大課間活動，鍛煉學(xué)生強健的體魄。我校實施“一項運動強體魄”的戰(zhàn)略目標，鼓勵師生積極參加花樣跳繩與毽球的訓(xùn)練，寄望以小運動發(fā)展大體育。措施是把這兩個項目定為學(xué)校的常規(guī)體育運動，要求師生在課余時間常訓(xùn)練，并利用周二的課間操時間用于全校師生集體跳繩，周四課間操時間用于全校師生集體踢毽，把周五下午的兩節(jié)課設(shè)置為一節(jié)是室外運動課，另一節(jié)是室內(nèi)棋類課，更好地把這兩個體育項目推行下去，達到每天鍛煉1小時，快樂成長一輩子的目標。

2、開展社團活動建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。我校一直致力于大力發(fā)展社團活動，現(xiàn)有“炫舞社團、悠揚琴樂、快樂音符、妙線社團、描紅畫綠齋、棋樂無窮、你塑我造”等共26個社團，盡可能全方面培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。從2010年起，學(xué)校積極引進社會資源，依靠社會力量開設(shè)“跆拳道、拉丁舞、葫蘆絲、小提琴”等社團項目，深受師生喜歡。同時別出心裁地提出發(fā)展“圍棋、中國象棋、國際象棋”的三棋文化戰(zhàn)略，帶領(lǐng)全體師生大力挖掘“三棋”文化，弘揚棋類文化，致力培養(yǎng)三小學(xué)子“靜如處子，動如脫兔”的品行。

3、舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，彰顯學(xué)生的個性特長。我校在每年5月中下旬舉辦藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)堅持以面向全體、自主參與、展示交流、發(fā)展特長為原則，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育特色。在每年的11月舉辦體育節(jié)，給愛好體育的學(xué)生一個展示自我風(fēng)采的機會，讓學(xué)生在體育比賽中感悟體育精神、練就健康的身心，形成生龍活虎、生機勃勃、你追我趕的校園景觀。三年來，師生在藝術(shù)類比賽中獲國家級獎勵6人、省級獎勵1人、市級獎勵

1、縣級獎勵5人；在清遠市首屆“大眾空手道公開賽”中，我校嚴辛辛獲得少年男子組第三名，鄧展鵬獲得兒童男子組第三名；曾畹寧、陳泳儀獲得兒童女子組第三名、盧瑤瑤獲得兒童女子組第五名。我校男女子均獲得團體第三名。

（五）開展特色活動，打造學(xué)校教育亮點。

我校以廉政、勞動教育為依托，努力打造特色教育亮點，營造和諧的幸福校園。

1、抬頭可見的廉潔熏陶。我校于2008年開始開展“廉政文化進校園”活動，工作中通過落實打好“六有”基礎(chǔ)，抓好“六上”宣傳活動，做好“六個一”教育活動等一系列活動，培養(yǎng)了師生“廉潔自律、勤儉節(jié)約”的良好心理品質(zhì)，營造了“崇尚廉潔”的校園風(fēng)貌和文化氛圍，促進了和諧校園的建設(shè)，收到了良好的心育效果。于2010年7月被清遠市“廉風(fēng)和暢”教育行動領(lǐng)導(dǎo)小組評為“清遠市廉政文化進學(xué)校示范單位”。此項活動，得到縣、市、省紀檢部門的高度評價，2010年12月29日，中央紀委宣教室副主任范耀庚、省紀委宣教室主任凌曲剛，市紀委書記黃兆芬，縣委書記謝杰斌等一行近二十人到我校檢查“廉政文化進校園”的開展情況。對我校的“廉政文化進校園”工作給予了高度的評價，并勉勵我校繼續(xù)抓好廉政教育，爭創(chuàng)特色，發(fā)揮更強的輻射作用，以帶動市內(nèi)其他縣區(qū)開展此項工作。

2、快樂有趣的勞動實踐。有趣的勞動，能幫助學(xué)生逐步形成積極健康的人生態(tài)度和良好的心理素質(zhì)；學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握基本勞動技術(shù)知識和技能的同時，培養(yǎng)了勞動的興趣，學(xué)會了主動的模仿及促進自身能力的發(fā)展。為此，我校在勞動教育方面積極探索、大膽創(chuàng)新。除了按規(guī)定上好勞動與技術(shù)課，每天安排學(xué)生清潔校園，定期組織學(xué)生參加清潔街道等勞動實踐和公益活動外，學(xué)校更別出心裁，在校園的紅棉廣場西側(cè)開辟了一塊耕作基地，建立了“紅領(lǐng)巾耕作基地”，讓學(xué)生利用課余時間及活動課，以基地為平臺，開展耕作實踐活動。讓學(xué)生通過勞動實踐，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣，使勞動教育不再只流于空泛的說教。同時，通過翻地、播種、澆水、鋤草、施肥、捉蟲和采摘等勞作，讓學(xué)生認識并正確使用勞動工具，了解農(nóng)作物生長的特性和特點，學(xué)會許多課本上學(xué)不到的東西，親身體會到勞動的快樂，促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、和睦溫馨的親子互動。家庭教育對學(xué)生人格成長有重要影響。我校密切與家長聯(lián)系，各班主任及科任教師在工作中非常注重與家長交流，及時反饋學(xué)生在校情況及了解學(xué)生在家的情況。我校努力辦好家長學(xué)校，成立家長委員會，定期探討家庭教育存在的問題與對策，從而實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育價值取向一致，教育理念趨同，教育過程同步，教育途徑互補的教育體系，形成強大的教育合力，切實提高心育實效。首先，每學(xué)期各年級均召開面向家長的講座及咨詢會，不定期派發(fā)家庭教育知識資料，與家長們一起交流探討對子女教育的知識與方法，幫助家長及時轉(zhuǎn)變教育觀念偏差，樹立正確的心育觀，掌握與子女溝通的技巧，尊重與理解子女的心理感受，構(gòu)建良性的家庭氛圍，促進子女良好品質(zhì)的形成。第二，舉行“親子”活動。親子活動以寬松民主的課堂教學(xué)、充滿激勵的語言讓學(xué)生們從游戲中獲得知識、在回答問題中感受成功的喜悅、在聯(lián)想中獲得創(chuàng)意、在互動中引導(dǎo)學(xué)生如何把愛給予身邊的人。第三，為了營造和睦溫馨、文明進步的家庭氛圍，學(xué)校引導(dǎo)家長有計劃地做好以下“六個一”。一個擁抱——每天給孩子一個擁抱 一回交談——每天與孩子交談十分鐘

一句表揚——每天給孩子一句表揚

一項勞動——每周給孩子一項勞動 一本好書——每月給孩子買一本好書 一次旅行——每年帶孩子一次旅行 我校教育工作在大力發(fā)展學(xué)生中，牢固樹立“以人為本”的理念，不斷創(chuàng)新教育工作內(nèi)容和方法，引領(lǐng)學(xué)生成長，幾年來，學(xué)生操行優(yōu)良率達85%以上，違法犯罪率為零。陳偉杰獲縣體育道德風(fēng)尚獎；潘文鋒被評為廣東省少先隊優(yōu)秀紅領(lǐng)巾志愿者；李俐欣被評為清遠市優(yōu)秀少先隊員、薛凱欣被評為清遠市文明小公民、楊婉瀅獲第八屆宋慶齡獎學(xué)金提名獎、白子昊被評為2009“廣東少先隊環(huán)保小衛(wèi)士”、陳思浩、阮天樂與黃宇軒同學(xué)被評為2010年廣東省優(yōu)秀少先隊員。

三、發(fā)展校園文化，辦有靈魂的陽光學(xué)校

為了讓學(xué)校的事物、信息、環(huán)境所散發(fā)出的文化氣息，無處不在地對全體師生進行著潛移默化的浸潤、熏陶；為了讓學(xué)校的每事、每章、每制都成為和煦的陽光、知時的春雨，時刻灑照在師生身上，促進他們健康發(fā)展、茁壯成長。一直以來，學(xué)校全力打造校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的教育氛圍。

首先，環(huán)境文化不斷美化。一是命名文化，學(xué)校以“明志樓”、“厚德樓”、“篤學(xué)樓”命名教學(xué)樓和科技樓，同時明確提出學(xué)校對“三小人”的希望：立志為先，做志存高遠的人；修身為本，做品德高尚的人；篤學(xué)為基，做博學(xué)多才的人；博愛為懷，做無私奉獻的人。二是標志性建筑文化，學(xué)校塑造了“歸真”石景與“飄揚”雕塑兩個標志性建筑?！皻w真”石景要求三小師生學(xué)做真人；“飄揚”雕塑激勵全體少先隊員“發(fā)揮先鋒模范作用，做爭優(yōu)敢先的三小人”。三是特色柱子文化，在第一幢“明志樓”大堂，精選了“消防、用電、交通、游泳、禁毒、食品、防騙”等12大類安全知識，美化了大堂的柱子，每根柱子一個專題，讓安全教育抬頭可見。同時，結(jié)合“厚德樓”的命名的寓意，用“德育規(guī)勸”美化了“厚德樓”大堂，從《增廣賢文》到《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在誦讀中，獲得美德的教育，接受心靈的凈化，使心育無處不在；結(jié)合“篤學(xué)樓”命名的寓意，用36位老師與學(xué)生的好書推介來充實、美化大堂的柱子，讓學(xué)生只要走過路過都可以接受文化的熏陶。四是長廊文化，在明志樓與厚德樓之間的風(fēng)雨走廊上分別建設(shè)了 “愛國、法紀、廉政”和“ 體育、藝術(shù)、知識”六個主題教育長廊；利用學(xué)校圍墻建設(shè)了三字經(jīng)和古詩詞誦讀長廊。五是導(dǎo)行文化，學(xué)校通過裝飾各走廊的消防栓，并充分利用樓梯間一些顯眼的空間，以“愛的叮呤”與 “溫馨勸語”等無聲的語言指導(dǎo)學(xué)生的行為，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。六是特色班級文化，把各班教師的教育信條、班風(fēng)在教室門口懸掛，各班教室張貼物、圖書角既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化。同時，精心設(shè)計學(xué)校的宣傳櫥窗、宣傳專欄和辦公室個性化門牌等，讓每面墻壁都在說話。

學(xué)校環(huán)境文化的不斷美化，不但給校園增添了濃郁的人文氣息，更重要的是使教師、學(xué)生在潛移默化、潤物無聲的浸潤中，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提升了人文素養(yǎng)，達到了教育與審美的和諧統(tǒng)一。

第二，精神文化不斷滲透。我校對校園文化的滲透并不停留于外在的形式，而是通過不斷的宣傳、教育與活動，使教育理念、教育內(nèi)涵從理論滲透到工作實踐中，真正成為自己的文化。如上學(xué)期開展了“科普安全知識競賽”，落實師生人人認真閱讀安全宣傳知識，讓安全知識入腦、導(dǎo)行；每天舉行升旗儀式，落實愛國的教育；校園廣播每天播放隊歌、校歌，落實愛隊、愛校的教育。經(jīng)過堅持不懈的努力與實踐，師生愛國愛校之情越來越濃，學(xué)風(fēng)也有了明顯變化，學(xué)生喜歡唱國歌、校歌，自覺愛護公物等良好習(xí)慣越來越好。

展望未來，我校將堅定不移地實施治校方略，努力實現(xiàn)“強師名?！薄ⅰ百|(zhì)量強?！?、“文化立?！?、“科研興校”、“體藝活校”的目標，辦有靈魂的陽光學(xué)校，塑有智慧的幸福教師，育有個性的快樂學(xué)生。不斷加強科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力把清新三小創(chuàng)建為