第一篇：隆德縣第三小學(xué)2013總結(jié)

寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

隆德縣第三小學(xué)2013—2014學(xué)年度教導(dǎo)處工作總結(jié)

本年度，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)管理常規(guī)化，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、組織的主要活動(dòng)摘要及取得的成績(jī)

在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

本學(xué)期抓好三次月考、中期測(cè)試、期末測(cè)試、周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)日、周三綜合教研活動(dòng)日、周四語(yǔ)文教研活動(dòng)日，語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)常抓學(xué)生養(yǎng)成教育。注重教師的個(gè)人成長(zhǎng)，本學(xué)期有15人次參加固原市“五個(gè)百活動(dòng)”，向各種教育刊物投稿教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等20人次。處出四川參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2人，銀川2人，山西3人，北京1人，固原3人，縣內(nèi)進(jìn)行全員培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。組織全員信息化培訓(xùn)等。

寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

眾志成城，團(tuán)結(jié)協(xié)作，本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)，雷亞斌同志人被評(píng)為“六盤名師”，馬宇娟同志被評(píng)隆德縣“名班主任”，蒙建君同志被隆德縣縣委評(píng)“優(yōu)秀工作者”，曹成、李芳、馬春花、馬欣年4人被評(píng)為隆德縣教育系統(tǒng)“先進(jìn)工作者”，咸春芳、田金寶被評(píng)為隆德縣“少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。通過全體老師的努力教學(xué)質(zhì)量快速提升。2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)考中總平均成績(jī)距全縣第13名，到縣期末統(tǒng)考時(shí)總平均成績(jī)躍居全縣第一名。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本教研為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。嘗試新型課堂教學(xué)。實(shí)踐“太谷縣”教學(xué)模式，組織全校語(yǔ)、數(shù)、外老師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，并讓參加太谷外出學(xué)習(xí)教師與全體教師交流學(xué)習(xí)。

2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)年組織教師到張程小學(xué)交流授課，同時(shí)邀請(qǐng)城關(guān)一小教師郝改生、魏紅老師為我校師生呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的語(yǔ) 寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

文、數(shù)學(xué)課，課下教師一起相互交流，促進(jìn)共同發(fā)展。教導(dǎo)處、教研組深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來。

3、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。對(duì)授課教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極 提升教師的課堂教學(xué)能力；每周定期開展三次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)分別上一節(jié)課公開課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

4、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng) 寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

價(jià)，有總結(jié)。通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，三小涌現(xiàn)出王紅、宋瑞花、馬宇娟、王建平、仇喜紅、甘番玲、馬曉燕、周建忠、雷亞斌一批優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，展現(xiàn)出個(gè)性化教學(xué)，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

三、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)、教研提升了一大步。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求教師每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高 寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

5、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2014年的三小教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

隆德縣第三小學(xué) 2014.7.7

寧夏隆德縣第三小學(xué)

LONG DE XIAN DI SAN XIAO XUE

隆德三小教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）

隆德縣第三小學(xué)教導(dǎo)處

2014年7月

第二篇：2018隆德大學(xué)排名情況

004km.cn

立思辰留學(xué)360介紹，隆德大學(xué)是瑞典一所歷史悠久的大學(xué)，也是瑞典最大的綜合大學(xué)。它集高等教育與科學(xué)研究為一體，提供幾乎所有領(lǐng)域的教育研究機(jī)會(huì)，也從事應(yīng)用技術(shù)的研究和開發(fā)。

隆德大學(xué)是Universitas 21（大學(xué)的國(guó)際性協(xié)會(huì)）的創(chuàng)建成員之一，它在教學(xué)和科研方面都享有極高的國(guó)際聲譽(yù)。

學(xué)校概況

瑞典隆德大學(xué)（Lund University）是一所現(xiàn)代化，具有高度活力和歷史悠久的大學(xué)，世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)之一。它建于1666年，有七個(gè)院系以及各研究中心和專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，涉及面有自然科學(xué)，法律，社會(huì)科學(xué)，經(jīng)濟(jì)管理，醫(yī)學(xué)，工程技術(shù)，人文科學(xué)，神學(xué)和藝術(shù)（包括音樂，美術(shù)和戲?。Ｓ袑⒔?000教職員工，是北歐最大的高等教育和科研機(jī)構(gòu)。作為瑞典世界排名最高的大學(xué)，2014年QS最新排名全球第60位，歐洲第10位。隆德大學(xué)為歐洲頂級(jí)名校，瑞典國(guó)家財(cái)政支出金額在瑞典各大學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。其幾乎每個(gè)專業(yè)的科研能力都可為瑞典國(guó)內(nèi)前三甲之列，綜合能力可見一斑。在2014年瑞典國(guó)內(nèi)面向高中生的政府調(diào)查中，隆德大學(xué)以12% 的成績(jī)連續(xù)成為瑞典高中生最向往的大學(xué)。第二名為哥德堡大學(xué)，其次為烏普薩拉大學(xué)和斯德哥爾摩大學(xué)。

隆德大學(xué)中國(guó)的高等教育和科研組織機(jī)構(gòu)建立了廣泛的合作-2007年9月隆德大學(xué)組織了‘北歐中國(guó)作論壇’，北歐科教組織和中科院的專家學(xué)者們就生命科學(xué)，信息科學(xué)，納米科學(xué)，環(huán)境資源科學(xué)雙方的合作進(jìn)行了深入的討論，旨在進(jìn)一步促進(jìn)、并實(shí)化與北歐各國(guó)的科技合作。

世界排名

004km.cn

互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，作為北歐國(guó)家，瑞典的大學(xué)并不受各大排名機(jī)構(gòu)青睞，加之不齒于與中介合作，常常淡出于人們視野之外。不過北歐國(guó)家由于其悠久教學(xué)歷史和豐富多彩的人文文化，加上無與倫比的社會(huì)福利條件，造就了世界一流的教學(xué)水平。

在多家大學(xué)評(píng)估機(jī)構(gòu)的“世界大學(xué)排名”中，隆德大學(xué)都躋身于全球前100名的世界名校行列，其世界排名大致處于世界大學(xué)中前0.4%的頂尖位置。根據(jù)《泰晤士高等教育》2012-2013年的評(píng)估，隆德大學(xué)被認(rèn)可為斯堪的納維亞國(guó)家中，排名第一的研究型綜合大學(xué)。其他主要機(jī)構(gòu)對(duì)隆德大學(xué)的排名如下：

全球前100名大學(xué)：第70位，QS Ranking 2016；

全球前100名大學(xué)：第60位，QS Ranking 2014；

全球前100名大學(xué)：第67位，QS Ranking 2013；

全球前100名大學(xué)：第71位，QS Ranking 2012；

全球前100名大學(xué)：第82位，泰晤士高等教育世界大學(xué)排名2012-2013；

全球前100名大學(xué)：第99位，畢業(yè)生就業(yè)潛力，紐約時(shí)報(bào)2012年調(diào)查。

同時(shí)，隆德大學(xué)下設(shè)的許多科系和研究領(lǐng)域躋身于世界頂尖研究序列。例如根據(jù)2012年QS世界大學(xué)排名的評(píng)估，隆德大學(xué)的如下學(xué)科被認(rèn)可為世界前50名的研究領(lǐng)域：地理學(xué)（第20名），物理與天文學(xué)（第47名），民用建筑（第47名）。另外，還有媒體與傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治與國(guó)際關(guān)系研究、國(guó)際法學(xué)、會(huì)計(jì)與金融學(xué)等排名為世界50到100名的研究領(lǐng)域。

第三篇：小學(xué)第三單元測(cè)試總結(jié)

小學(xué)第三單元測(cè)試總結(jié)

小學(xué)第三單元測(cè)試總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)介；經(jīng)過一個(gè)多月的努力，咱班孩子的聽講效率有提高，很多孩子已經(jīng)能夠做到在老師講課的時(shí)候抬起頭來聽，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，抬頭看老師，看黑板，才能少走神，積極思考，多數(shù)走神的孩子都是上課的時(shí)候無所事事，小學(xué)第三單元測(cè)試總結(jié)由九象整理 詳見范文

這次單元測(cè)試，孩子們都取得了很大的進(jìn)步，班里有三十多個(gè)孩子得了A，只有三個(gè)孩子是在B以下?？偨Y(jié)一下孩子們進(jìn)步之處：

1、聽講效率提高了，所以很多課上老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記得比較清楚。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，咱班孩子的聽講效率有提高，很多孩子已經(jīng)能夠做到在老師講課的時(shí)候抬起頭來聽，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，抬頭看老師，看黑板，才能少走神，積極思考，多數(shù)走神的孩

子都是上課的時(shí)候無所事事，低著頭，天馬行空的亂想。再一個(gè)就是孩子回答問題的積極性提高了，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子回答問題的情況，每次下了課都會(huì)給回答問題的孩子蓋小印章。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比以前要準(zhǔn)確、牢固了?？雌匆魧懺~語(yǔ)，多音字，組詞等對(duì)題率比較高，我想只要孩子們每一次老師布置聽寫時(shí)都能按要求去做，平時(shí)注重積累，考試時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)部分是沒有問題的。所以我們不妨對(duì)孩子提高要求，每次測(cè)試，基礎(chǔ)題部分必須要都做對(duì)才行，會(huì)得就要保證做對(duì)。

存在的問題：

這次測(cè)試，有一個(gè)孩子沒寫名字，這種現(xiàn)象在平時(shí)也常見，發(fā)下本子獲紙張不寫上名字，等找不到了再找老師，這是個(gè)很不好的習(xí)慣。

1、不審題。這和漏題的情況差不多，都是沒有讀完整題目要求就做題，這次測(cè)試的第二題，題目要求是畫橫線，有10個(gè)孩子都畫成了對(duì)號(hào)，這個(gè)比例還

是比較大的。我經(jīng)常給孩子們說做題的時(shí)候一定要認(rèn)真讀題目要求，讀完之后先不要忙著做題，而是先問問自己這道題讓我干什么，明確了之后再思考問題。

2、漏題。這一點(diǎn)很可怕，明明卷子上有這道題就是看不見，說明我們的孩子在做題的時(shí)候不是很踏實(shí)，做題審題的習(xí)慣不好，多數(shù)漏下的題是去文中加標(biāo)點(diǎn)畫線的題，很多孩子做題不是按序號(hào)來，而是去找空，一看沒有要求填的空，就連讀都不讀，結(jié)果就漏題了。我經(jīng)常給孩子們說，書上和卷子上沒有多余的字，靜下心來每個(gè)字都要讀到。平時(shí)做大本，也有漏題的現(xiàn)象，我想還是要多關(guān)注孩子的做題習(xí)慣。

3、不會(huì)檢查?，F(xiàn)在孩子們考完試后能夠低著頭檢查，但是多數(shù)孩子只是漫無目的的看，檢查不出錯(cuò)來，不會(huì)檢查，發(fā)下卷子去有些孩子就非常懊悔：怎么沒發(fā)現(xiàn)這里寫錯(cuò)了呢？其實(shí)很多錯(cuò)誤如果孩子檢查了是完全可以避免出錯(cuò)的。所以檢查的習(xí)慣是非常重要的。

基于以上幾點(diǎn)，結(jié)合最近孩子們的作業(yè)完成情況，我就要說說孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)問題：

1、關(guān)于大本：剛剛說了做題的習(xí)慣問題，那怎么培養(yǎng)呢？大本其實(shí)就是培養(yǎng)孩子做題習(xí)慣的一個(gè)途徑，現(xiàn)在我們的孩子大本作業(yè)完成的不是很好，一方面是大本上有時(shí)候題目出的不是很好，孩子回答起來有難度，一方面是孩子不審題，不檢查，所以，經(jīng)常有些孩子大本得B得C，其實(shí)如果孩子靜下心來思考，做題，寫完后檢查一下，全做對(duì)是不成問題的，一些相對(duì)有爭(zhēng)議或者難的題第二天我都會(huì)再講一講的。

2、關(guān)于聽寫：如果布置的作業(yè)中有聽寫這一項(xiàng)時(shí)，希望家長(zhǎng)一定親自給孩子聽寫并簽字，這既可以保證孩子是聽寫而不是抄寫，還可以幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽寫完了，不是第二天拿來給老師批的，您親自或者讓孩子對(duì)照著書，把錯(cuò)的或者不會(huì)的在下面再寫三遍或者五遍，這時(shí)候是孩子記憶的最

佳時(shí)間，寫幾遍就記住了，所以希望家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子再改寫幾遍，第二天到了學(xué)校來我再聽寫一遍，孩子就鞏固住了。

最近我主抓的就是作業(yè)的書寫和檢查情況，為此我還給孩子們制定了獎(jiǎng)懲措施，如果作業(yè)書寫認(rèn)真并且全對(duì)，下次作業(yè)就可以減免幾道題，如果是書寫不認(rèn)真，出錯(cuò)較多得了C,就要重寫。但這畢竟是第二天來的事，最重要的還是當(dāng)天作業(yè)完成情況，希望家長(zhǎng)給孩子簽字的時(shí)候看看孩子書寫認(rèn)真嗎？不認(rèn)真的就直接讓他重寫，有些家長(zhǎng)總是寄希望 于老師，這樣是非常不可取的，他寫的不好您依然簽字，這等于是默認(rèn)他在您面前可以這樣做的，那以后他還會(huì)認(rèn)真寫嗎？長(zhǎng)期這樣下去，您在孩子面前說話的威信還有嗎？等孩子再大大，自我意識(shí)越來越強(qiáng)的時(shí)候，您說什么他能聽呢？到時(shí)候誰(shuí)替您教育他呢？其次，到了學(xué)校里，老師可能會(huì)讓他重寫，那他什么時(shí)候?qū)懩兀空n間就10分鐘，喝

點(diǎn)水，聊會(huì)天，上上廁所，發(fā)發(fā)作業(yè)，改改錯(cuò)，時(shí)間就過去了，哪有時(shí)間寫呢？留下他寫？為了不讓家長(zhǎng)在外面多等，從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持的原則是盡量不留孩子補(bǔ)前一天的內(nèi)容，那什么時(shí)候?qū)懩兀窟@是我會(huì)讓他重寫的情況，如果當(dāng)天的事情比較多，可能也顧不上讓他重寫，那么孩子就鉆了空子，作業(yè)就會(huì)時(shí)好時(shí)差的，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很不穩(wěn)定。希望家長(zhǎng)能體諒一下老師的工作，您面對(duì)的是1個(gè)孩子，我面對(duì)的是50個(gè)孩子，很多在您看來可能是輕而易舉的事情，在我這里就要乘以50，就變成了一件不簡(jiǎn)單的事情，您就可想而知了，很多時(shí)候我們都想盡量細(xì)致的關(guān)注到每個(gè)孩子，但是和您在家就對(duì)著一個(gè)孩子是不一樣的。而且您看，平時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的，要求嚴(yán)格一些的，孩子的學(xué)習(xí)就是比較穩(wěn)定，而且名列前茅，與此相反，家長(zhǎng)偶爾看看孩子學(xué)習(xí)情況或者只是應(yīng)付性簽上字的，孩子的成績(jī)確實(shí)不太理想，而且情緒浮躁，穩(wěn)不住神兒。

最后一點(diǎn)，希望孩子每天在家有一定的讀書時(shí)間，讀書多的孩子，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不會(huì)差到哪里去，甚至是如魚得水，不光是對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)都有好處，腹有詩(shī)書氣自華，書籍，應(yīng)該是陪伴孩子一生的朋友，不讀書的孩子思想是貧瘠的，認(rèn)識(shí)事物是膚淺的，讀書多的孩子思維是敏捷的，看待事物有她非常獨(dú)到的一面，這一點(diǎn)孩子越大，您會(huì)體會(huì)的越深，希望孩子一定要讓孩子多讀書，中年級(jí)的孩子課外閱讀總量應(yīng)該是不少于40萬字的。不然到了高年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是邁不動(dòng)腿的。

還是那句老話，我們計(jì)較的不是那幾分，而是尋找孩子學(xué)習(xí)中存在的疑難和不足，幫助孩子找對(duì)方法，不斷進(jìn)步！

第四篇：第三小學(xué)德育教育總結(jié)第三小學(xué)

第三小學(xué)德育教育總結(jié)

泰來縣泰來鎮(zhèn)第三小學(xué)

一、基本情況：

學(xué)年來，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育

工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要成績(jī)：

1、能做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)格抓好師德師風(fēng)建設(shè)，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的良好形象，教師隊(duì)伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。

2、加強(qiáng)了學(xué)生思想教育和行為管理，進(jìn)一步樹立了良好的校風(fēng)校紀(jì)，展示了師生嶄新的精神風(fēng)貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)，全面提高了學(xué)生思想首先素質(zhì)。

4、學(xué)生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學(xué)習(xí)《班主任工作職責(zé)》，進(jìn)一步明確班主任的工作職責(zé)，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理。

2、定期召開班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長(zhǎng)，積淀經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，引領(lǐng)實(shí)踐。鼓勵(lì)人人都做智慧型的班主任，推進(jìn)名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)班主任勤寫德育隨筆，把自己與學(xué)生、家長(zhǎng)的故事及時(shí)的記錄下來，加以總結(jié)。通過多種培訓(xùn)形式提高素養(yǎng)，促進(jìn)全體班主任老師專業(yè)化成長(zhǎng)，以進(jìn)一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動(dòng)力”成為全體班主任的共識(shí)。

二）繼續(xù)深化德育管理，提升學(xué)生文明素養(yǎng)

良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W

生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對(duì)性、時(shí)效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學(xué)校，做有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)，知榮恥的好學(xué)生；在家里:做有孝行，會(huì)自理，擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì):做有教養(yǎng)，有責(zé)任，守公德的好公民。

1、扎實(shí)開展文明禮儀教育，把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)問好、排隊(duì)禮讓等“禮儀行動(dòng)”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，制定班級(jí)文明公約，4月進(jìn)行班級(jí)“文明之星” 評(píng)比，讓全校都參與對(duì)學(xué)生的文明禮儀評(píng)議，使學(xué)生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)文明班檢查評(píng)比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強(qiáng)對(duì)各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會(huì)等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。

3、利用好班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)文明禮貌、遵紀(jì)守法教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，重在對(duì)學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況做階段性的點(diǎn)

評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護(hù)能力，頒發(fā)各類“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺(tái)窗臺(tái)潔具角整潔，黑板及時(shí)清刷。

5、嚴(yán)格抓好廣播操、集隊(duì)集會(huì)訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場(chǎng)安全有序而快速，開學(xué)第一周就進(jìn)行廣播操進(jìn)退場(chǎng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

6、設(shè)立每周好習(xí)慣訓(xùn)練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓(xùn)練一個(gè)重點(diǎn)，將文明言行的具體要求以簡(jiǎn)明的短語(yǔ)統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時(shí)時(shí)強(qiáng)化，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

7、加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，各班訂立愛護(hù)課桌椅公約，愛護(hù)門窗，愛護(hù)墻壁，愛護(hù)電器，愛護(hù)教學(xué)活動(dòng)器材和設(shè)備，做到桌椅無劃痕，8、堅(jiān)決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生或家長(zhǎng)帶零食到學(xué)校，向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學(xué)生課間到小店購(gòu)買零食。

9、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識(shí)，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時(shí)見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實(shí)施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外，在全校實(shí)施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

10、加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。三月份邀請(qǐng)了縣交警大隊(duì)綜合執(zhí)法大隊(duì)黃光輝隊(duì)長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行了交通安全知識(shí)教育講座，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

第五篇：第三小學(xué)足球比賽總結(jié)

第三小學(xué)足球比賽總結(jié)

為更好的貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，吸引更多的學(xué)生參加，使學(xué)生在足球活動(dòng)中掌握技能和得到快樂，我們組織了本次足球比賽。

本次比賽規(guī)模小，參賽隊(duì)伍少。主要是為以后組織這樣的比賽奠定基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過本次比賽，有收獲也有不足，下面我主要從這兩個(gè)方面做總結(jié)。

收獲的的方面

學(xué)生的足球熱情非常高，出乎我的意料。學(xué)生在以前也沒有接觸，比賽不會(huì)很積極，但是從比賽前的報(bào)名，到比賽中的拼搶、再到比賽后的探討，我看到了他們對(duì)于足球的熱愛，看到了學(xué)校足球的希望。

本次比賽涌現(xiàn)出了很多足球苗子，這位學(xué)校足球隊(duì)注入了新鮮的血液，也為學(xué)校足球隊(duì)明年的比賽奠定了人才基礎(chǔ)。不多的方面

由于學(xué)生平時(shí)接觸的少，很多隊(duì)員對(duì)于規(guī)則還不是很了解，不能看懂裁判員的手勢(shì)，耽誤了比賽的時(shí)間，不過這方面我們以后可以努力，通過老師的講解與比賽相結(jié)合的練習(xí)，這方面應(yīng)該可以彌補(bǔ)。有部分隊(duì)員不能克服困難，堅(jiān)持到最后。有的隊(duì)員隊(duì)自己要求不嚴(yán)格，剛開始跑動(dòng)很積極，過會(huì)兒累了就不跑了，這樣就連累了自己其余的隊(duì)員，給整個(gè)隊(duì)伍拖后腿。對(duì)于這樣的隊(duì)員要做好思想教育，教育他們客服困難，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

比賽中很多隊(duì)員都圍在球的左右，形成一個(gè)球，一團(tuán)人的局面，在這方面，隊(duì)員還不能合理利用場(chǎng)地，相互配合、多跑動(dòng)多傳球，多讓球運(yùn)轉(zhuǎn)起來。在以后的訓(xùn)練中要教育隊(duì)員合理分工，相互配合。

通過活動(dòng)的有效開展，調(diào)動(dòng)起了全校同學(xué)對(duì)足球的熱愛，也發(fā)現(xiàn)了部分足球苗子，這為明年的足球聯(lián)賽奠定了人才基礎(chǔ)，也讓我們的干勁更足，在以后的日子更加大膽、自信。