第一篇：一、名詞解釋信貸

一、名詞解釋

１、保證貸款

指按《擔(dān)保法》規(guī)定的方式，以第三人承諾在借款人不能償還貸款時(shí)，按約定承擔(dān)一般保證責(zé)任或連帶責(zé)任而發(fā)放的貸款。

２、票據(jù)貼現(xiàn)

指貸款人以購(gòu)買(mǎi)借款人未到期的商業(yè)票據(jù)的方式發(fā)放的貸款。

３、委托貸款

指由政府部門(mén)、企事業(yè)單位及個(gè)人等委托人提供資金，由貸款人根據(jù)委托確定的貸款對(duì)象、用途、金額、期限、利率等條件代為發(fā)放、監(jiān)督使用并協(xié)助收回的貸款。貸款只收手續(xù)費(fèi)，不承擔(dān)貸款風(fēng)險(xiǎn)。

４、抵押貸款

指按《擔(dān)保法》規(guī)定的抵押方式，以借款人或第三人的財(cái)產(chǎn)作為抵押物發(fā)放的貸款。

５、質(zhì)押貸款

指按《擔(dān)保法》規(guī)定的質(zhì)押方式，以借款人或第三人的動(dòng)產(chǎn)或權(quán)利作為質(zhì)物發(fā)放的貸款。

６、動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押

是債務(wù)人或者第三人將其動(dòng)產(chǎn)移交債權(quán)人占有，將該動(dòng)產(chǎn)作為債權(quán)的擔(dān)保。

７、權(quán)利質(zhì)押

是債務(wù)人或者第三人將其權(quán)利憑證移交債權(quán)人占有，將該權(quán)利作為債權(quán)的擔(dān)保。

８、法定利率

國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)和國(guó)務(wù)院授權(quán)中國(guó)人民銀行制定的各種利率為法定利率。

９、基準(zhǔn)利率

中國(guó)人民銀行對(duì)商業(yè)銀行和其他金融機(jī)構(gòu)的存、貸款利率為基準(zhǔn)利率。

１０、合同利率

貸款人根據(jù)法定貸款利率和中國(guó)人民銀行規(guī)定的浮動(dòng)幅度范圍，經(jīng)與借款人共同商定，并在借款合同中載明的某一筆具體貸款的利率。

１１、本票

是由出票人簽發(fā)的，承諾自己在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。

１２、支票

是出票人簽發(fā)的，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確 定的金額給收款人或者 持票人的票據(jù)。

１３、匯票

是出票人簽發(fā)，委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或者在指定日期無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。

１４、法人

是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。

１５、正常類(lèi)貸款

借款人能夠履行合同，有充分把握按時(shí)足額償還本息的貸款。

１６、關(guān)注類(lèi)貸款

盡管借款人目前有能力償還貸款本息，但存在一些可能對(duì)償還產(chǎn)生不利影響的因素的貸款。

１７、次級(jí)類(lèi)貸款

借款人的還款能力出現(xiàn)明顯問(wèn)題，依靠其正常經(jīng)營(yíng)收入已無(wú)法保證足額償還本息的貸款。

１８、可疑類(lèi)貸款

借款人無(wú)法足額償還本息，即使執(zhí)行抵押或擔(dān)保，也肯定要造成一部分損失的貸款。

１９、損失類(lèi)貸款

在采取所有可能的措施和一切必要的法律程序之后，本息仍然無(wú)法收回或只能收回極少部分的貸款。

２０、承諾條款

即貸款人要求借款人對(duì)合同簽訂之后可能發(fā)生的事項(xiàng)，作出要做什么不做什么的保證的條款。

什么是票據(jù)貼現(xiàn)？ 答案：票據(jù)是指貸款人以購(gòu)買(mǎi)借款人未到期的商業(yè)票據(jù)的方式發(fā)放的貸款。

金融機(jī)構(gòu)工作人員明知是偽造、變?cè)斓娜嗣駧哦钟?、使用的?huì)受到哪些處罰？

答案：購(gòu)買(mǎi)偽造、變?cè)斓娜嗣駧呕蛘呙髦莻卧?、變?cè)斓娜嗣駧哦钟?、使用，?gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)處十五日以下拘留、一萬(wàn)元以下罰款。

什么是貸款？ 答案：貸款是指貸款人對(duì)借款人提供的并按約定的利率和期限還本付息的貨幣資金。什么是法定利率？ 答案：國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)和國(guó)務(wù)院授權(quán)中國(guó)人民銀

行制定的各種利率為法定利率。

什么是合同利率？XX市農(nóng)村信用社的現(xiàn)行貸款利率是如何執(zhí)行的？ 答案：貸款人根據(jù)法定貸款利率和中國(guó)人民銀行規(guī)定的浮動(dòng)幅度范圍，經(jīng)與借款人共同商定，并在借款合同中載明的某一筆具體貸款的利率。

按《XX市農(nóng)村信用社利率管理暫行辦法》的規(guī)定，XX市農(nóng)村信用社的貸款利率按借款人主體、貸款方式和貸款用途的不同，在人民銀行公布的各期限基準(zhǔn)利率的基礎(chǔ)上上浮不同的幅度的辦法執(zhí)行。

什么是自營(yíng)貸款？ 答案：自營(yíng)貸款，系指貸款人以合法方式籌集的資金自主發(fā)放的貸款，其風(fēng)險(xiǎn)由貸款人承擔(dān)，并由貸款人收回本金和利息。

什么是委托貸款？ 答案：委托貸款，系指由政府部門(mén)、企事業(yè)單位及個(gè)人等委托人提供資金，由貸款人（即受托人）根據(jù)委托人確定的貸款對(duì)象、用途、金額、期限、利率等代為發(fā)放、監(jiān)督使用并協(xié)助收回的貸款。貸款人（受托人）只收取手續(xù)費(fèi)，不承擔(dān)貸款風(fēng)險(xiǎn)。什么是保證貸款？ 答案：保證貸款系指按《中華人民共和國(guó)擔(dān)保法》規(guī)定的保證方式以第三人承諾在借款人不能償還貸款時(shí)，按約定承擔(dān)一般保證責(zé)任或者連帶責(zé)任而發(fā)放的貸款。

什么是抵押貸款？ 答案：抵押貸款系指按《中華人民共和國(guó)擔(dān)保法》規(guī)定的抵押方式以借款人或第三人的財(cái)產(chǎn)作為抵押物發(fā)放的貸款。

什么是質(zhì)押貸款？ 答案：質(zhì)押貸款系指按《中華人民共和國(guó)擔(dān)保法》規(guī)定的質(zhì)押方式以借款人或第三人的動(dòng)產(chǎn)或權(quán)利作為質(zhì)物發(fā)放的貸款。票據(jù)的種類(lèi)？ 答案：《票據(jù)法》所稱(chēng)的票據(jù)，一般分為本票、支票、和匯票三種。

什么是本票？

答案：本票是出票人簽發(fā)的，承諾自己在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。什么是支票？ 答案：支票是出票人簽發(fā)的，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。什么是匯票？ 答案：匯票是出票人簽發(fā)的，委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或者在指定日期無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。按出票人的不同，可分為銀行匯票和商業(yè)匯票。

什么是票據(jù)貼現(xiàn)？ 答案：票據(jù)貼現(xiàn)，系指貸款人以購(gòu)買(mǎi)借款人未到期商業(yè)票據(jù)的方式發(fā)放的貸款。XX市農(nóng)村信用社目前只開(kāi)展銀行承兌匯票的貼現(xiàn)。

什么是合同？ 答案：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

什么是代位求償權(quán)？ 答案：合同法規(guī)定的代位求償權(quán)是指因債務(wù)人怠于行使其到期債權(quán)，對(duì)債權(quán)人造成損害的，債權(quán)人可以向人民法院請(qǐng)求以自己的名義代位行使債務(wù)人的債權(quán)的權(quán)利即是代位求償權(quán)，但該債權(quán)專(zhuān)屬于債務(wù)人自身的除外。153、會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)科目

會(huì)計(jì)分錄是根據(jù)借貸平衡原理，通過(guò)借、貸科目記錄、反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來(lái)龍去脈的專(zhuān)門(mén)記賬方法。

會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的具體內(nèi)容，按其核算和管理要求，進(jìn)行分類(lèi)并規(guī)定適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)，據(jù)以總括反映和監(jiān)督各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支的一種專(zhuān)門(mén)方法。

１、貸款管理責(zé)任制包括哪些內(nèi)容？

主任負(fù)責(zé)制；建立審貸委員會(huì)；大額審貸分離制；分級(jí)審批制；信貸工作崗位責(zé)任制；離崗審計(jì)

制。

２、按貸款風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)法，判斷借款人還款可能性應(yīng)考慮的因素有哪些？

借款人的還款能力；財(cái)產(chǎn)。應(yīng)當(dāng)具備下列條件： 期限達(dá)到新的利率檔次

１１、無(wú)效票據(jù)是

（1）信譽(yù)較好； 時(shí)，從展期之日起，按新如何確定的？

（2）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)的期限檔次利率計(jì)收。逾

票據(jù)金額中文大寫(xiě)品有市場(chǎng)、有效益； 期貸款按規(guī)定計(jì)收罰息。和數(shù)碼記載不一致的，票

（3）還款來(lái)源較強(qiáng)；

２１、資產(chǎn)負(fù)債比例據(jù)無(wú)效；票據(jù)金額、日期、（4）有相應(yīng)擔(dān)保措管理指標(biāo)的考核應(yīng)如何還款記錄；還款意愿；貸款的擔(dān)保；貸款償還的法律責(zé)任；銀行的信貸管理。

３、辦理貸款的一般程序是怎樣的？

貸款的申請(qǐng)－－對(duì)借款人的信用等級(jí)評(píng)估－－貸款調(diào)查－－貸款審批－－簽訂貸款合同－－貸款發(fā)放－－貸后檢查－－貸款歸還。

４、企業(yè)信用等級(jí)評(píng)估，一般應(yīng)考察哪些指標(biāo)？

經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)；經(jīng)濟(jì)實(shí)力指標(biāo)；資金結(jié)構(gòu)指標(biāo)；經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)；發(fā)展前景指標(biāo)。

５、對(duì)借款人的信用分析一般包括哪些內(nèi)容？

借款人品格；能力；資本；擔(dān)保；經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

６、貸后檢查的方法、內(nèi)容有哪些？

跟蹤檢查；定期檢查；不定期檢查。經(jīng)營(yíng)狀況；借款合同執(zhí)行情況；貸款的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保情況。

７、借款合同的必須條款有哪些？

借款種類(lèi)、借款用途、金額、利率、借款期限、還款方式；借款雙方的權(quán)利和義務(wù)、違約責(zé)任和雙方認(rèn)為需要約定的其他重要事項(xiàng)。

８、貸款展期應(yīng)如何處理？

借款人提交書(shū)面申請(qǐng)；若是擔(dān)保貸款還應(yīng)由保證人、抵押人、出質(zhì)人出具同意展期的書(shū)面證明；對(duì)展期原因進(jìn)行審查；簽訂協(xié)議書(shū)，并辦理延長(zhǎng)保證、抵押、質(zhì)押手續(xù)。

９、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的“三性”、“四自”原則是什么？

效益性、安全性、流動(dòng)性；自主經(jīng)營(yíng)、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自負(fù)盈虧、自我約束。

１０、抵押物的條件主要有哪些？

合法性，須是國(guó)家規(guī)定可以抵押的財(cái)產(chǎn)，同時(shí)又是抵押人有權(quán)處分的財(cái)產(chǎn)；流動(dòng)性，能在市場(chǎng)上較容易地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值；穩(wěn)定性，能使用或保存不會(huì)使其價(jià)值急劇降低的 收款人名稱(chēng)更改的，票據(jù)無(wú)效；票據(jù)絕對(duì)應(yīng)記載事項(xiàng)不全的，票據(jù)無(wú)效。

１２、票據(jù)貼現(xiàn)時(shí)，銀行應(yīng)審查哪些內(nèi)容？

審查票據(jù)合法性，即票據(jù)是否有效，是否有真實(shí)的商品交易關(guān)系；審查貼現(xiàn)資金的具 體用途；審查票據(jù)承兌人和貼現(xiàn)申請(qǐng)人的信用狀況。

１３、農(nóng)村信用社貸款的原則是什么？

農(nóng)村信用社貸款發(fā)放和使用應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家法律、行政法規(guī)和中國(guó)人民銀行發(fā)布的行政規(guī)章應(yīng)當(dāng)遵循安全性、流動(dòng)性、效益性的原則。

１４、農(nóng)村信用社信貸業(yè)務(wù)的主要特點(diǎn)有哪些？

信貸業(yè)務(wù)的區(qū)域性相對(duì)較強(qiáng)，以服務(wù)當(dāng)?shù)貫橹?；貸款面向千家萬(wàn)戶(hù)，安全度相對(duì)較??；信貸服務(wù)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村“三農(nóng)”，社員貸款優(yōu)先；貸款種類(lèi)以短期貸款為主；信貸服務(wù)比較靈活。１５、借款人申請(qǐng)貸款應(yīng)具備哪些條件？

（１）有按期還本付息的能力，原應(yīng)付貸款利息和到期貸款已按期清償；沒(méi)有清償?shù)模呀?jīng)作了貸款人認(rèn)可的償還計(jì)劃；

（２）除自然人和不需要經(jīng)工商部門(mén)核準(zhǔn)登記的事業(yè)法人外，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)工商部門(mén)辦理年檢手續(xù)；

（３）已開(kāi)立基本帳戶(hù)或一般存款帳戶(hù)；

（４）除國(guó)務(wù)院規(guī)定外，有限責(zé)任公司和股份有限公司對(duì)外股本權(quán)益性投資累計(jì)額未超過(guò)其資產(chǎn)總額的50%；

（５）借款人的資產(chǎn)負(fù)債率符合貸款人的要求；

（６）申請(qǐng)中長(zhǎng)期貸款的、新建項(xiàng)目的企業(yè)法人的所有者權(quán)益與項(xiàng)目所需總投資的比例不低于國(guó)家規(guī)定的投資項(xiàng)目的資本金比例。

農(nóng)戶(hù)申請(qǐng)貸款根據(jù)中國(guó)人民銀行有關(guān)規(guī)定施。

１６、貸款調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些？

應(yīng)當(dāng)對(duì)借款人的信用等級(jí)以及借款的合法性、安全性、盈利性等情況進(jìn)行調(diào)查，核實(shí)抵押物、質(zhì)物、保證人情況，測(cè)定貸款的風(fēng)險(xiǎn)度。

１７、一般保證的保證人如何承擔(dān)保證責(zé)任？

一般保證的保證人在主合同糾紛未經(jīng)審判或者仲裁，并就債務(wù)人財(cái)產(chǎn)依法強(qiáng)制執(zhí)行仍不能履行債務(wù)前，對(duì)債權(quán)人可以拒絕承擔(dān)保證責(zé)任。

有下列情形之一的，保證人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)保證責(zé) 任：

（1）債務(wù)人住所變更，致使債權(quán)人要求其履行債務(wù)發(fā)生重大困難的；

（2）人民法院受理債務(wù)人破產(chǎn)案件，中止執(zhí)行程序的；

（3）保證人以書(shū)面形式放棄其《擔(dān)保法》第17條第二款規(guī)定的權(quán)利的。

１８、連帶責(zé)任保證的保證人如何承擔(dān)保證責(zé)任？

當(dāng)事人在保證合同中約定保證人與債務(wù)人對(duì)債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任的，為連帶責(zé)任保證。當(dāng)事人對(duì)保證方式?jīng)]有約定或者約定不明確，按照連帶責(zé)任保證承擔(dān)保證責(zé)任。

連帶保證責(zé)任的債務(wù)人在主合同規(guī)定的債務(wù)履行期屆滿(mǎn)沒(méi)有履行債務(wù)的，債權(quán)人可以要求債務(wù)人履行債務(wù)，也可以要求保證人在其保證責(zé)任范圍內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。

１９、貸款利率應(yīng)如何確定？

貸款人應(yīng)按照中國(guó)人民銀行規(guī)定的貸款利率的上下限，確定每筆貸款利率，并在借款合同中載明；

２０、貸款利息如何計(jì)收？

貸款人和借款人應(yīng)當(dāng)按照借款合同和中國(guó)人民銀行有關(guān)計(jì)息規(guī)定，按期計(jì)收或者交付利息。貸款的展期期限加上原

確定考核時(shí)間？

貸款質(zhì)量指標(biāo)，備付金比例指標(biāo)、拆借資金比例指標(biāo)、存貸款比例指標(biāo)按月考核；

資本充足率、單戶(hù)貸款比例指標(biāo)、中長(zhǎng)期貸款比例指標(biāo)按季考核；

貸款利息回收率、資產(chǎn)利潤(rùn)率指標(biāo)每半年監(jiān)測(cè)一次。

２２、如何確定貸款金額？

（1）考慮企業(yè)合理的資金需要；

（2）考慮貸款人的信貸能力，具體考慮三個(gè)因素：貸款人的貸款規(guī)模、貸款人的資金頭寸、資產(chǎn)負(fù)債比例管理規(guī)定。

第二篇：一名詞解釋

一名詞解釋?zhuān)?/p>

美術(shù)教學(xué)技能：（第1頁(yè)）

二填空：

? 美術(shù)教學(xué)技能的特點(diǎn)是（直觀性）、（情趣性）、（物質(zhì)性）、（人文性）。P1 ? 美術(shù)是一種（視覺(jué)藝術(shù)）。（形）、（色）、（質(zhì)）、（材）的圖像表達(dá)是美術(shù)表現(xiàn)的主要語(yǔ)言。P1 ? 重新構(gòu)建教師的技能結(jié)構(gòu)，形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能，不僅是（）的需要，而且是（）的需要。P3

三、簡(jiǎn)答

1、課堂教學(xué)變化技能的含義。P5

2、新課程背景下，教師應(yīng)掌握哪些美術(shù)教學(xué)技能？p3-5

3、掌握美術(shù)教學(xué)技能的條件有哪些？p5-6

專(zhuān)題一

備課技能（上篇）

?

一、填空：

1、美術(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一般包括（）（）（）（）（）（）。P34

2、導(dǎo)入方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生（年齡段特征）、（認(rèn)知水平）和（教學(xué)內(nèi)容）來(lái)恰當(dāng)設(shè)計(jì)。P35

3、美術(shù)作業(yè)要求由（基本要求）、（具體化）、（可選部分）三部分組成。

4、美術(shù)是最具有（）和最具（）的人類(lèi)活動(dòng)之一。它以形象的（）、（）、非語(yǔ)言的（）和（），對(duì)學(xué)生的（）、（）、（）、（）、（）、想象力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高，發(fā)揮著重大的作用。P63

5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)注意（）原則、（）原則和最優(yōu)化原則。P73 ?

二、名詞解釋?zhuān)?/p>

1、“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域p27

2、“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”領(lǐng)域p29

3、“欣賞-評(píng)述”領(lǐng)域p31

4、“綜合-探索”領(lǐng)域p33

? 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)p34 ? 教學(xué)手段p69 ?

三、簡(jiǎn)答

? 分析學(xué)情應(yīng)從幾種途徑入手？p16 ? 怎樣在內(nèi)容選擇上發(fā)，分析和挖掘教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生興趣的潛在刺激因素？p19 ? 怎樣解決學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣日益消減的問(wèn)題？p18-20 ? “造型-表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)？P27

5、“設(shè)計(jì)-應(yīng)用“學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)？p29

6、“欣賞-評(píng)述“學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)？p31

7、“綜合-探索“學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)？p33

8、選擇教學(xué)方法的依據(jù)有哪些？p38

9、教師在巡視指導(dǎo)中應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？p42

10、教學(xué)內(nèi)容的拓展延伸應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行？p45

11、教學(xué)策略的含義？p59

12、美術(shù)課上，怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力？p63-65

13、怎樣合理的進(jìn)行教學(xué)手段的設(shè)計(jì)？p71

14、教學(xué)手段的設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？p72

?

四、論述題。

1、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日益消減的問(wèn)題，請(qǐng)通過(guò)實(shí)際案例，闡述教師如何通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，發(fā)展?jié)撃?，真正做到審美育人，因材施教？p18

2、以美術(shù)欣賞課為例，怎樣合理利用教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？p60

專(zhuān)題二

備課技能（下篇）

?

一、填空：

1、板書(shū)的形式包括知識(shí)型板書(shū)（1 2 3 4）、操作型板書(shū)（1 2 3）、裝飾性板書(shū)（1 2）。P79-83

2、示范的方法在形式上可以分為（）；（）和有意識(shí)的找準(zhǔn)難點(diǎn)作局部演示等。P97

3、美術(shù)教學(xué)示范時(shí)要遵循（）、（）、參與性原則和（）。P99 ?

二、名詞解釋 ?

三、簡(jiǎn)答

1、板書(shū)的作用？p79

2、板書(shū)形式應(yīng)遵循的基本原則p83

3、編寫(xiě)美術(shù)教案的目的p92

4、美術(shù)課外作業(yè)在布置時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？p91

5、教學(xué)示范時(shí)演示的小技巧有哪些？p98

6、美術(shù)課示范要注意的事項(xiàng)。P98

7、新時(shí)期教師怎樣做好備課中知識(shí)和技能的準(zhǔn)備？p105

?

四、論述

? 怎樣做到以創(chuàng)新為核心，讓美術(shù)作業(yè)釋放童心的光芒？p85 專(zhuān)題三

說(shuō)課技能

?

一、填空：

1、說(shuō)課p107

2、說(shuō)課的內(nèi)容和程序主要有（）、（）、說(shuō)學(xué)法、（）和（）五個(gè)方面。P109-112

3、說(shuō)教法主要是說(shuō)明“怎樣教”和（）的道理。P109 ?

二、簡(jiǎn)答

1、說(shuō)課教師應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？p108

2、說(shuō)教材包括哪些內(nèi)容？p109

3、說(shuō)教法，應(yīng)做好哪幾方面內(nèi)容？p110

4、說(shuō)教學(xué)過(guò)程要做到哪幾點(diǎn)？p111

5、教師說(shuō)課前從哪幾方面準(zhǔn)備材料？p113-114

6、說(shuō)課與備課的關(guān)系。P114

7、說(shuō)教學(xué)程序應(yīng)關(guān)注哪幾個(gè)程序？p115

?

三、論述

1、說(shuō)課應(yīng)從幾個(gè)方面來(lái)闡述？p115

專(zhuān)題四 上課技能（上篇）

??

一、填空：

1、課堂教學(xué)技能中最最基本的教學(xué)組織行為是（）、（）和誘導(dǎo)性組織。P121

2、課堂導(dǎo)入主要包括直接導(dǎo)入、（）、（）、（）直觀導(dǎo)入、（）、（）、事例導(dǎo)入等幾種形式。P124-127

3、美術(shù)教師要做好技能演示必須注意（）、（）、（）和演示與講解的統(tǒng)一性。

4、教學(xué)語(yǔ)言要具備（）、（）、（）、語(yǔ)速、（）、（）、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)境等要素。

??

二、名詞解釋 ? 組織教學(xué)p120 ? 誘導(dǎo)性組織p121 ? 技能演示p128 ?

三、簡(jiǎn)答

? 課堂組織教學(xué)的意義和任務(wù)p120 ? 怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)？p131-132 ? 作業(yè)指導(dǎo)時(shí)，怎樣做到了解學(xué)生個(gè)性，有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo)？p133 ?

四、論述

? 怎樣合理運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生熱情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果？p136-139 專(zhuān)題五

上課技能（下篇）

一、填空

1、美術(shù)課教學(xué)中，常用的有效溝通方法有（）、（）、（）。P165

2、教態(tài)調(diào)控是指教師以自己的（）、（）、（）等體態(tài)語(yǔ)言的變化來(lái)調(diào)節(jié)與學(xué)生之間的（）。它包括（）的調(diào)控、（）的調(diào)控和語(yǔ)言的調(diào)控。P167

3、常見(jiàn)的結(jié)課方式有（結(jié)課。P179-181

二、名詞解釋

1、課堂提問(wèn)：p144

2、情境教學(xué)：p148

3、探究性學(xué)習(xí)：p154

4、互動(dòng)：p159

5、課堂調(diào)控：p166）、（）、（）、（）、呼應(yīng)式結(jié)課、（）和探索式

6、歸納式結(jié)課：p179

三、簡(jiǎn)答

1、課堂提問(wèn)中常出現(xiàn)哪些問(wèn)題？p142

2、問(wèn)題的切入角度有哪幾種策略？p145

3、美術(shù)課創(chuàng)造負(fù)有生活氣息的情境有哪幾條途徑？p150

4、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)？p154

5、怎樣在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中去培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)？p156

6、美術(shù)教師如何利用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展有效地合作學(xué)習(xí)？p158

7、對(duì)教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行調(diào)控常用的手段有哪些？p170

??

五、論述

? 怎樣合理使用多媒體進(jìn)行美術(shù)教學(xué)？p174-176 ? 以《

》一課為例，做出至少兩種結(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)？

專(zhuān)題六

教學(xué)評(píng)價(jià)技能

一、填空

1、評(píng)課時(shí)應(yīng)遵循（）的原則、（）的原則、（）的原則、改革創(chuàng)新的原則和（）的原則。P197-198

2、作業(yè)評(píng)價(jià)的方式包括面批式評(píng)價(jià)、（）、（）、（）、（）和參加展覽、比賽，形成的課外全面評(píng)價(jià)。P206-208

二、名詞解釋

1、教學(xué)反思p183

2、教學(xué)評(píng)價(jià)p182

3、評(píng)課p195

三、簡(jiǎn)答：

1、備課時(shí)，站在學(xué)生的角度進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？

2、教學(xué)程序評(píng)析包括哪幾個(gè)方面？p199

3、評(píng)析教學(xué)方法與手段，包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容？p200

專(zhuān)題七

教學(xué)研究技能

一、填空

1、選題的基本原則有（）、（）、（）、（）、明確性原則和（）。P233

2、課題研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)為標(biāo)題及署名，摘要和（），問(wèn)題的提出、（）和過(guò)程，結(jié)果與分析。P243-244

3、案例一般由（）、（）、（）三部分組成。

二、名詞解釋?zhuān)?/p>

1、課題研究報(bào)告p243

2、美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)p250

3、教學(xué)案例p253

4、美術(shù)教學(xué)研究論文的形式要求。P257

三、簡(jiǎn)答

? 一線(xiàn)教師開(kāi)展教育科研應(yīng)持何種態(tài)度？p232 ? 評(píng)價(jià)課題研究報(bào)告有哪幾個(gè)要素？p243 ? 寫(xiě)作課題研究報(bào)告的意義？p243 ? 美術(shù)教案、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與美術(shù)教學(xué)案例的區(qū)別？

p245

? 美術(shù)教研論文與美術(shù)教學(xué)案例的區(qū)別？p246 ? 如何寫(xiě)美術(shù)教案？p247-248 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容有哪些？

第三篇：一 名詞解釋

一 名詞解釋

體育心理學(xué)：是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)這一特定情景中的心理和行為進(jìn)行研究的科學(xué)，具體而言，體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)情景中認(rèn)知、情感和行為的科學(xué)。

目標(biāo)定向：是一種重要的動(dòng)機(jī)變量，指?jìng)€(gè)體參與某一活動(dòng)時(shí)所依據(jù)的成就目標(biāo)取向。它不是具體要達(dá)到的行為的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，而是個(gè)體內(nèi)心中追求的成就取向。

學(xué)習(xí)目標(biāo)定向：指通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能，控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的能力。

成績(jī)目標(biāo)定向：指通過(guò)尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己的能力。

目標(biāo)設(shè)置：指根據(jù)學(xué)生的體育能力和技能水平，確定在一定的時(shí)間期限內(nèi)所要達(dá)到的體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉目標(biāo)，以及達(dá)到目標(biāo)所采用的步驟、策略和時(shí)間安排

團(tuán)隊(duì)：是一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體

體育團(tuán)隊(duì)：由體育教師、學(xué)生或運(yùn)動(dòng)員、教練員等人在同意規(guī)范與目標(biāo)的指引下，協(xié)同工作的組織形式 運(yùn)動(dòng)興趣：指人們積極的認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿Α?/p>

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)：指推動(dòng)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)因。它是在學(xué)生體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動(dòng)的需要，與參與運(yùn)動(dòng)的環(huán)境誘因的相互影響下產(chǎn)生的。

成就動(dòng)機(jī)：是一種較高級(jí)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)，指?jìng)€(gè)體積極主動(dòng)的從事自認(rèn)為重要或有價(jià)值的活動(dòng)，并力求達(dá)到完美，取得優(yōu)異成績(jī)的心理傾向體育態(tài)度：是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)所有的認(rèn)知評(píng)價(jià)、情感體驗(yàn)和行為意向的綜合表現(xiàn)。

歸因：個(gè)體對(duì)自我或他人行為結(jié)果的原因進(jìn)行分析、解釋和推測(cè)的認(rèn)知過(guò)程。

協(xié)變性原則 ：一個(gè)人對(duì)成功與失敗的歸因常常根據(jù)別人完成同一項(xiàng)任務(wù)時(shí)的成績(jī)來(lái)解釋或預(yù)測(cè)，即當(dāng)別人的成績(jī)與他們相一致時(shí)，會(huì)把它歸于外部的原因；當(dāng)別人的成績(jī)與他們不相一致時(shí)，會(huì)把它歸于內(nèi)部的原因，這種現(xiàn)象就被稱(chēng)作協(xié)變性原則

習(xí)得性無(wú)助感：指?jìng)€(gè)體經(jīng)歷了失敗與挫折之后，面臨問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的無(wú)能為力、喪失信心的心理狀態(tài)與行為，其主要心理特征：自我效能感低、消極思維、情緒失調(diào)、人際關(guān)系不良

喚醒：指機(jī)體總的生理性激活的不同狀態(tài)或不同程度，是由感覺(jué)興奮性水平、腺和激素水平以及肌肉的準(zhǔn)備性所決定的一種生理和心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)

焦慮：個(gè)體在擔(dān)憂(yōu)自己不能達(dá)到目標(biāo)或不能克服障礙而感到自尊心受到持續(xù)威脅下形成的一種緊張不安，并帶有恐懼色彩的情緒狀態(tài)

心理技能：通過(guò)練習(xí)形成的能影響個(gè)體心理過(guò)程和心理狀態(tài)的心理操作系統(tǒng)，是一種與人類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、身心健康以及調(diào)節(jié)與提高人體身心潛能相關(guān)的，在人腦內(nèi)部進(jìn)行與形成的內(nèi)隱技能

心里技能訓(xùn)練：采用一定的方法和手段對(duì)人的心理施加影響，對(duì)大腦進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化訓(xùn)練，以達(dá)到強(qiáng)化心理技能，培養(yǎng)特殊心理技能的目地

漸進(jìn)放松訓(xùn)練是利用全身各部位肌肉的緊張和放松，并輔以深呼吸和表象來(lái)調(diào)控人們緊張情緒的一種訓(xùn)練方法。

自生訓(xùn)練又稱(chēng)自主訓(xùn)練、自律訓(xùn)練、自我訓(xùn)練或自發(fā)訓(xùn)練。

生物反饋訓(xùn)練又稱(chēng)“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過(guò)生物反饋達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化或維持這種變化的過(guò)程。

系統(tǒng)脫敏療法又稱(chēng)交互抑制法，是一種以漸進(jìn)方式克服神經(jīng)癥焦慮的技術(shù)。利用這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮的情境，并通過(guò)心理的放松狀態(tài)來(lái)對(duì)抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除神經(jīng)癥焦慮的目的。

模擬訓(xùn)練也稱(chēng)“比賽模式化訓(xùn)練”、“比賽適應(yīng)性訓(xùn)練”，是指在訓(xùn)練中模仿比賽條件，用于運(yùn)動(dòng)員演練技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽應(yīng)對(duì)策略的一種訓(xùn)練方法。

運(yùn)動(dòng)技能是指通過(guò)練習(xí)而鞏固下來(lái)的，自動(dòng)化的，完善的動(dòng)作活動(dòng)方式

簡(jiǎn)答題

一 目標(biāo)定向的分類(lèi)

兩種，即學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成績(jī)目標(biāo)定向。學(xué)習(xí)目標(biāo)定向：指通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能，控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的能力。成績(jī)目標(biāo)定向：指通過(guò)尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己的能力。追求學(xué)習(xí)的個(gè)體認(rèn)為智力是可以培養(yǎng)和發(fā)展的，力求掌握新的知識(shí)和提高自己能力；成績(jī)則認(rèn)為智力和能力是天生的，固定不變的，力求搜集與能力有關(guān)的證據(jù)以獲得對(duì)自己能力的有利評(píng)價(jià)，避免消極評(píng)價(jià)。

二 學(xué)習(xí)目標(biāo)定向與成績(jī)目標(biāo)定向的差異與特點(diǎn)：看待成功，運(yùn)動(dòng)的目的，運(yùn)動(dòng)道德和攻擊性行為，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感，學(xué)習(xí)策略。如下

1學(xué)習(xí)的學(xué)生相信努力和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容以及與他人合作可導(dǎo)致學(xué)業(yè)的進(jìn)步，成績(jī)的學(xué)生總是試圖超過(guò)其他人；2學(xué)習(xí)的認(rèn)為運(yùn)動(dòng)使人深刻的認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)、與他人合作的重要性，成績(jī)的認(rèn)為運(yùn)動(dòng)應(yīng)使人產(chǎn)生知名度和富有競(jìng)爭(zhēng)能力3學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)員更重視運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的道德修養(yǎng)，成績(jī)的學(xué)生比較欣賞采用欺騙性行為去獲得成功；4高學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)員不管技能如何，不管是否獲勝，都能獲得樂(lè)趣；5學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為聽(tīng)從教練指揮、努力掌握新的技能以及規(guī)律的練習(xí)能帶來(lái)益處，成績(jī)認(rèn)為練習(xí)是無(wú)效的策略。

三 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向

1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的動(dòng)作技能學(xué)習(xí)2合理運(yùn)用表?yè)P(yáng)的激勵(lì)方法 3合理采用分組教學(xué)的形式 4合理的評(píng)價(jià)方法

四 有效目標(biāo)設(shè)置的原則

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力設(shè)置目標(biāo)

2、設(shè)置明確具體可測(cè)量且容易觀察的目標(biāo)

3、設(shè)置既有挑戰(zhàn)性又有可實(shí)現(xiàn)性的目標(biāo)

4、設(shè)置長(zhǎng)期與短期結(jié)合的目標(biāo)

5、既要設(shè)置目標(biāo)又要提供反饋

6、應(yīng)盡量設(shè)置技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo)，而不是結(jié)果目標(biāo)

7、教師與學(xué)生共同制定目標(biāo)

五 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用

1、凝聚作用：能夠?qū)W(xué)生的注意和行為指向到體育活動(dòng)任務(wù)上。

2、導(dǎo)向作用：能夠讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持參與體育活動(dòng)。能夠使學(xué)生為完成體育活動(dòng)目標(biāo)而主動(dòng)地設(shè)計(jì)、執(zhí)行最適合的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略和手段。

3、激勵(lì)作用：能夠激發(fā)學(xué)生的努力并動(dòng)員其能量，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

六 運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)愛(ài)好

區(qū)別:運(yùn)動(dòng)興趣是人們積極認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的心理傾向;運(yùn)動(dòng)愛(ài)好則是從事某項(xiàng)體育活動(dòng)的傾向。聯(lián)系:當(dāng)運(yùn)動(dòng)興趣發(fā)展成為從事某種體育活動(dòng)的傾向時(shí)，就變成了運(yùn)動(dòng)愛(ài)好.運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)愛(ài)好在大多數(shù)情況下是一致的。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好必須建立在對(duì)這一運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)興趣基礎(chǔ)之上；但人們對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，卻未必一定會(huì)去從事相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。

七 運(yùn)動(dòng)興趣的品質(zhì)

傾向性（是指運(yùn)動(dòng)興趣總是指向于一定的體育項(xiàng)目或體育事件。對(duì)策:體育教師應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣具有一定的傾向性。另外，中學(xué)階段的體育教學(xué)應(yīng)該實(shí)施單元教學(xué)，讓學(xué)生在某一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中相對(duì)集中地對(duì)某一項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。）廣泛性（指運(yùn)動(dòng)興趣指向?qū)ο蠓秶拇笮　?duì)策:體育教師應(yīng)巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注意啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主式和探究式學(xué)習(xí)。這樣不僅可以讓學(xué)生更加喜歡體育學(xué)習(xí)，而且可以誘導(dǎo)學(xué)生從對(duì)某一項(xiàng)目本身的興趣發(fā)展成與該項(xiàng)目有關(guān)的更具普遍性的運(yùn)動(dòng)興趣。穩(wěn)定性（是指運(yùn)動(dòng)興趣持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。運(yùn)動(dòng)興趣的持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)表明穩(wěn)定性越強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間越短則穩(wěn)定性越弱。）運(yùn)動(dòng)興趣的效能（是指運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)體育活動(dòng)的推動(dòng)所產(chǎn)生的效果）。

八 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的重要性

強(qiáng)大的動(dòng)力作用（興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是一種積極的心理傾向并帶有強(qiáng)烈的感情色彩，有助于人創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。）培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力（運(yùn)動(dòng)興趣可以使人在不斷進(jìn)行體育鍛煉和接受體育的過(guò)程中開(kāi)闊眼界，豐富自我，培養(yǎng)全面細(xì)致的觀察力，發(fā)展豐富的想象力，提高創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)的能力。）最終實(shí)現(xiàn)終身體育。（學(xué)生對(duì)某種事物的興趣可以轉(zhuǎn)化為將來(lái)從事某種專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究的興趣。同樣，運(yùn)動(dòng)興趣的形成也可以對(duì)其今后終身從事體育專(zhuān)業(yè)或主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)起到準(zhǔn)備作用。）

九 影響運(yùn)動(dòng)興趣水平的主要因素

運(yùn)動(dòng)需求的滿(mǎn)足、現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)技能水平、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的新奇性和適合性、融洽的師生關(guān)系、良好的運(yùn)動(dòng)教學(xué)

環(huán)境。

十 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

充分重視和利用學(xué)生的各種需要、提高學(xué)生的體育成就動(dòng)機(jī)、適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)積極組織合作、及時(shí)反饋肯定評(píng)價(jià)、端正體育態(tài)度

十一 培養(yǎng)成就動(dòng)機(jī)

1、通過(guò)與學(xué)生的談話(huà)、討論，使他們對(duì)體育學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)有關(guān)的自我行為產(chǎn)生“意識(shí)化”

2、通過(guò)游戲、競(jìng)賽或其他相關(guān)活動(dòng)安排，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到采用實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的作為策略與成敗的關(guān)系，以及成敗對(duì)情感體驗(yàn)的影響，獲得成功與失敗經(jīng)歷的“體驗(yàn)化”3通過(guò)對(duì)與成就動(dòng)機(jī)有關(guān)的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，心理定向、成功標(biāo)準(zhǔn)等概念的講授與理解，使這些觀念在學(xué)生頭腦中概念化

4、通過(guò)變常模參照為自我參照，即多強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己體育學(xué)習(xí)和鍛煉前后的比較，使他們獲得更多的成功機(jī)會(huì)

十二 影響因素體育態(tài)度的因素：接觸的信息、需要滿(mǎn)足的過(guò)程、所屬群體的期望與規(guī)范

十三 如何端正體育態(tài)度

體育態(tài)度的形成（體育態(tài)度的形成實(shí)際上是學(xué)生通過(guò)觀察和模仿等社會(huì)學(xué)習(xí)方法獲得體育價(jià)值觀和相應(yīng)行為方式的社會(huì)化過(guò)程。體育態(tài)度的觀察學(xué)習(xí)是指學(xué)生以旁觀者的身份觀看他人的行為表現(xiàn)，從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。這一過(guò)程不需要經(jīng)過(guò)親身的經(jīng)歷就可學(xué)到體育態(tài)度和運(yùn)動(dòng)行為方式，因此，又被稱(chēng)為“勿需練習(xí)的學(xué)習(xí)”。而模仿則是仿照別人的態(tài)度和行為舉止采取行動(dòng)，使自己的態(tài)度和行為與榜樣一致。）、體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變（包括方向和強(qiáng)度兩個(gè)方面，體育態(tài)度從消極轉(zhuǎn)向積極，這是方向上的轉(zhuǎn)變，從較積極轉(zhuǎn)向很積極，這是強(qiáng)度上的轉(zhuǎn)變，方向上的轉(zhuǎn)變與強(qiáng)度上的轉(zhuǎn)變密切相關(guān)，從一個(gè)極端轉(zhuǎn)變大另一個(gè)極端，既是方向上的轉(zhuǎn)變，又是強(qiáng)度上的轉(zhuǎn)變。）

十四 體育態(tài)度轉(zhuǎn)變所依賴(lài)的主要條件

（1）勸說(shuō)與勸說(shuō)者的態(tài)度。2）逐步提高要求。（3）學(xué)生的體育活動(dòng)實(shí)踐。（4）必要的體育活動(dòng)規(guī)章制度和嚴(yán)格的要求。

十五 Weiner的成敗歸因理論

（1）內(nèi)外源維度。據(jù)此可把導(dǎo)致成敗的原因分為內(nèi)部原因和外部原因。內(nèi)部原因即個(gè)人自身的原因，如個(gè)人的能力、努力等；外部原因即個(gè)人自身之外的原因，如任務(wù)難度、運(yùn)氣等。（2）穩(wěn)定性維度。據(jù)此可以把內(nèi)部和外部原因再分為穩(wěn)定的原因和不穩(wěn)定的原因。（3）可控制維度。根據(jù)穩(wěn)定和不穩(wěn)定的原因還可再細(xì)分為個(gè)人自身能控制的原因和個(gè)人自身不能控制的原因。

十六 如何幫助青少年學(xué)習(xí)內(nèi)源歸因？舉例說(shuō)明？

在運(yùn)動(dòng)情境中，傾向于內(nèi)部歸因的人常常將自己體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)好歸因于自己運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)或努力；反之，傾向于外部歸因的人則常常把失敗看作是任務(wù)太難、自己的運(yùn)氣不佳、教練員不好、或者裁判員不公等外部原因。

十七 學(xué)生形成習(xí)得性無(wú)助感的原因

（1）客觀原因A.教師、家長(zhǎng)和教練的教育方式不當(dāng)（期望過(guò)高，受挫）B.不良的教育環(huán)境（應(yīng)試教育無(wú)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，使一些學(xué)生成為學(xué)習(xí)的失敗者）（2）主觀原因：習(xí)得性無(wú)助的個(gè)體在歸因模式上存在障礙，他們習(xí)慣將學(xué)習(xí)的失敗歸因于個(gè)人能力差，智力低這種不可控的內(nèi)在穩(wěn)定因素，而把成功僅歸于偶然的運(yùn)氣，任務(wù)難度低等不穩(wěn)定的因素，從而形成一種消極的解釋風(fēng)格和對(duì)失敗的消極對(duì)待。

十八對(duì)習(xí)得性無(wú)助學(xué)生的教育措施

1）對(duì)青少年要以鼓勵(lì)為主，幫助他們形成 積極的自我概（2）引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的目標(biāo)導(dǎo)向（3）通過(guò)歸因訓(xùn)練來(lái)提高自我效能感（4）創(chuàng)設(shè)良好的人際交往環(huán)境

十九 影響運(yùn)動(dòng)歸因的內(nèi)部因素

（一）個(gè)性特征（不同的個(gè)性特征會(huì)導(dǎo)致不同的歸因傾向，具有外部特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員面對(duì)成功或失敗時(shí)傾向于內(nèi)部歸因，具有內(nèi)部特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員在獲得成功時(shí)或遭遇失敗時(shí)傾向于外部歸因）

（二）成就動(dòng)機(jī)歸因：高成就動(dòng)機(jī)者傾向于將成功于能力，失敗歸于缺乏努力，低成就動(dòng)機(jī)者則講成功歸于運(yùn)氣，失敗歸于缺乏能力

（三）自我效能感：高自我效能感傾向于把失敗歸因于努力不夠，而低自我效能感則把失敗歸因于能力

低。

（四）性別，成就目標(biāo)：自信心，期望

（五）年齡：年齡的增大，其歸因逐漸定型并內(nèi)化，要使之改變時(shí)比較困難的。

二十 體育運(yùn)動(dòng)中的歸因訓(xùn)練

（一）進(jìn)行積極的運(yùn)動(dòng)反饋

（二）增加成功的體驗(yàn)

（三）建立成功與失敗的恰當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)

（四）明確各種影響因素的可控性

（八）實(shí)事求是

（六）強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力

（七）謹(jǐn)慎地比較個(gè)體之間的差距

（五）設(shè)置明確與具體的目標(biāo)。

二十一 影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素

1環(huán)境因素（比賽的重要程度、比賽結(jié)果的不可預(yù)測(cè)性）2個(gè)體因素（特質(zhì)焦慮、自尊）

二十二 心理技能訓(xùn)練的方法

1行為干預(yù)方法（漸進(jìn)放松訓(xùn)練，生物反饋訓(xùn)練的方法，系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練）；2認(rèn)知干預(yù)訓(xùn)練（表象訓(xùn)練，認(rèn)知訓(xùn)練，自信訓(xùn)練，暗示訓(xùn)練）

二十三 漸進(jìn)放松訓(xùn)練的方法

漸進(jìn)放松訓(xùn)練是利用全身各部位肌肉的緊張和放松，并輔以深呼吸和表象來(lái)調(diào)控人們緊張情緒的一種訓(xùn)練方法。漸進(jìn)放松訓(xùn)練的方法：是主觀地讓某一肌肉群先緊張收縮，然后充分放松，通過(guò)對(duì)比可更深刻地體驗(yàn)放松一剎那間的肌肉感覺(jué)?；咀龇ㄊ亲尵毩?xí)者平躺，兩手放置身旁，處于一個(gè)舒適的體位，且雙手和雙腳不可交叉。訓(xùn)練環(huán)境必須非常安靜、光線(xiàn)柔和。進(jìn)行漸進(jìn)放松法可分為三個(gè)階段實(shí)施:第一個(gè)階段是基本漸進(jìn)放松法的練習(xí)；第二階段是加上暗示語(yǔ)的漸進(jìn)放松訓(xùn)練；第三是在不同場(chǎng)地的漸進(jìn)放松訓(xùn)練。二十四 自生訓(xùn)練程序

自生訓(xùn)練，又稱(chēng)自主訓(xùn)練、自律訓(xùn)練、自我訓(xùn)練或自發(fā)訓(xùn)練。（1）運(yùn)動(dòng)員采用一種舒適姿勢(shì)練習(xí)（通常是躺下）；（2）運(yùn)動(dòng)員以深緩的方式呼吸，并且專(zhuān)注在自我呼吸上面；（3）運(yùn)動(dòng)員交替地緊張和放松身體所有肌肉數(shù)次；（4）運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)注在某部分軀體的放松，并且體會(huì)每一肢體沉重的感覺(jué)；（5）運(yùn)動(dòng)員體會(huì)四肢和腹部的溫暖感覺(jué)，以及前額的冰涼感覺(jué)。

二十五 自生訓(xùn)練與漸進(jìn)放松訓(xùn)練的區(qū)別

自生訓(xùn)練和漸進(jìn)放松都可以誘發(fā)放松反應(yīng)。但不同的是，漸進(jìn)放松法依靠的是肌肉的動(dòng)態(tài)收縮和放松，而自生訓(xùn)練法依靠的是身體對(duì)于四肢和肌肉的相關(guān)感覺(jué)。

二十六 生物反饋訓(xùn)練步驟與方法

生物反饋訓(xùn)練又稱(chēng)“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過(guò)生物反饋達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化或維持這種變化的過(guò)程。生物反饋訓(xùn)練步驟與方法：生物反饋訓(xùn)練的一般步驟（以肌電反饋為例）；第一步：測(cè)定安靜時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)生物電（肌電）數(shù)值（或想象謀職時(shí)過(guò)度緊張的情境，使之出現(xiàn)生物電信號(hào)）。第二步：進(jìn)行心理練習(xí)（如自我暗示放松或振奮練習(xí)）。第三步：接受生物電（肌電）信號(hào)，檢驗(yàn)練習(xí)效果。第四步：通過(guò)心理練習(xí)，進(jìn)一步調(diào)整身心狀態(tài)，使之向訓(xùn)練目標(biāo)方向（放松或振奮）發(fā)展。

二十七 系統(tǒng)脫敏練習(xí)的程序

系統(tǒng)脫敏療法又稱(chēng)交互抑制法，是一種以漸進(jìn)方式克服神經(jīng)癥焦慮的技術(shù)。利用這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮的情境，并通過(guò)心理的放松狀態(tài)來(lái)對(duì)抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除神經(jīng)癥焦慮的目的。系統(tǒng)脫敏練習(xí)的程序

（一）肌肉放松訓(xùn)練：一般來(lái)說(shuō)，肌肉放松程序按全部放松和漸進(jìn)放松可分為同時(shí)放松全身肌肉群和逐個(gè)放松身上的肌肉群兩種形式；按放松——誘導(dǎo)方式又可以分為直接放松和間接放松兩種形式。間接放松包括催眠放松，緊張——放松，等等。在行為治療中，最常用的放松技術(shù)是逐個(gè)放松身上的肌肉群與緊張——放松的結(jié)合，技術(shù)上稱(chēng)為循序漸進(jìn)緊張放松法。

（二）建立害怕事件層次：系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練的特征在于當(dāng)引起練習(xí)者的恐怖情緒的刺激或事件呈現(xiàn)給練習(xí)者時(shí)，病人正處于放松狀態(tài)，并且所呈現(xiàn)的害怕事件不會(huì)讓病人感到非常的害怕。練習(xí)者需要找出一系列讓練習(xí)者感到恐怖的事件，訓(xùn)練者向練習(xí)者提問(wèn)一些情境，讓練習(xí)者給出他對(duì)這些情境感到的主觀干擾程度（SUD）。然后，訓(xùn)練者按各事件的SUD將它們排列為一個(gè)等級(jí)，這個(gè)等級(jí)被稱(chēng)為害怕事件層次。

（三）系統(tǒng)脫敏的實(shí)施：系統(tǒng)脫敏的實(shí)施可以采取兩種方法：想象系統(tǒng)脫敏和現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)脫敏。

二十八 模擬訓(xùn)練具體實(shí)施

模擬訓(xùn)練也稱(chēng)“比賽模式化訓(xùn)練”、“比賽適應(yīng)性訓(xùn)練”，是指在訓(xùn)練中模仿比賽條件，用于運(yùn)動(dòng)員演練技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽應(yīng)對(duì)策略的一種訓(xùn)練方法。模擬訓(xùn)練具體實(shí)施：

（一）模擬訓(xùn)練的一般程序和要求： 模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通常是由以下4個(gè)步驟組織的，即定向（設(shè)置模擬主題和主體）、準(zhǔn)備（擬定模擬的方案與應(yīng)對(duì)策略）、操作（實(shí)施與體驗(yàn)具體的模擬過(guò)程）和總結(jié)（評(píng)價(jià)模擬訓(xùn)練并交流經(jīng)驗(yàn)）。對(duì)這個(gè)4個(gè)步驟相應(yīng)的要求是：主題明確、方案（含策略）周全、模擬逼真和評(píng)價(jià)得當(dāng)。此外，還要教育運(yùn)動(dòng)員切實(shí)樹(shù)立“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”的思想,認(rèn)真對(duì)待模擬訓(xùn)練。

（二）模擬訓(xùn)練的具體方法：1.對(duì)手特點(diǎn)的模擬2.裁判判罰的模擬

3.觀眾的模擬4.比賽關(guān)鍵情境的模擬5.地理、氣候模擬法6.時(shí)差模擬法

二十九 運(yùn)動(dòng)技能的特征

指向目標(biāo) 操作具有隨意性 需要運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo) 再學(xué)習(xí)性

三十 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程的變化特征

⑴運(yùn)動(dòng)技能是后天習(xí)得的。⑵運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)從意識(shí)性向無(wú)意識(shí)過(guò)渡。⑶運(yùn)動(dòng)程序的作用。⑷動(dòng)作技能的自動(dòng)化。⑸ 能量消耗的節(jié)省化。⑹覺(jué)察錯(cuò)誤能力的逐步提高。

三十一 運(yùn)動(dòng)技能的組成1.心理過(guò)程 ：感知相應(yīng)的環(huán)境特點(diǎn)，決定做什么，在哪里及何時(shí)做，產(chǎn)生有組織的肌肉活動(dòng)，并實(shí)施行動(dòng)，2.操作過(guò)程 ：姿勢(shì)成份，移動(dòng)成份，操作成份。

三十二 運(yùn)動(dòng)技能形成的途徑

(一)練習(xí)練習(xí)與練習(xí)曲線(xiàn) 任何技能都是通過(guò)練習(xí)逐漸形成的，并完成從認(rèn)知定向向協(xié)調(diào)完善即自動(dòng)化階段過(guò)渡。練習(xí)的規(guī)律：練習(xí)的進(jìn)步先快后慢，練習(xí)的進(jìn)步先慢后快，練習(xí)的進(jìn)步比較一致，高原現(xiàn)象。(二)反饋促進(jìn)作用，激發(fā)動(dòng)機(jī)作用

三十三 動(dòng)作技能的分類(lèi)

1封閉性和開(kāi)放性動(dòng)作技能【開(kāi)放性技能：指在操作目標(biāo)，支撐平臺(tái)和其他人始終處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)條件下進(jìn)行的技能。（足球，摔跤，籃球）封閉性技能：環(huán)境背景特征是穩(wěn)定的，即環(huán)境背景特征在技能操作過(guò)程中不會(huì)發(fā)生位置上的變化。（體操，射箭，跳遠(yuǎn)和打字）】2不連續(xù)性、系列性和連續(xù)性動(dòng)作技能[不連續(xù)性技能：一個(gè)動(dòng)作的開(kāi)始和結(jié)束非常明顯，且通常持續(xù)時(shí)間相對(duì)短暫，動(dòng)作完成時(shí)帶有一定的爆發(fā)性。（射擊，標(biāo)槍?zhuān)e重）連續(xù)性技能：運(yùn)動(dòng)操作由一個(gè)接一個(gè)的連串動(dòng)作組成，沒(méi)有明確的開(kāi)始和借宿，即可以任意確定動(dòng)作的開(kāi)始和結(jié)束（游泳，滑冰，短跑，自行車(chē)）系列技能:動(dòng)作操作由一組不連續(xù)技能連接在一起組成了一個(gè)新的，更加復(fù)雜的技能動(dòng)作。（三級(jí)跳遠(yuǎn)，跨欄，跳高）]3低策略性技能和高策略性技能 三十四 運(yùn)動(dòng)技能形成的階段

（一）認(rèn)知定向階段 ：在技能學(xué)習(xí)的初期，練習(xí)者主要是通過(guò)視覺(jué)觀察示范動(dòng)作并進(jìn)行模仿練習(xí)，較多地利用視覺(jué)來(lái)控制動(dòng)作。因此，動(dòng)覺(jué)的感受性較差，對(duì)于動(dòng)作的控制力不強(qiáng)，難以發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)作的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

（二）動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段，練習(xí)者的注意主要指向技能的細(xì)節(jié)，通過(guò)思維分析，概括動(dòng)作的本質(zhì)特征，逐步完善地意識(shí)到整個(gè)動(dòng)作，把若干個(gè)別動(dòng)作結(jié)合成為整體。這時(shí)視知覺(jué)雖然起一定作用，但已不起主要作用，肌肉運(yùn)動(dòng)感覺(jué)逐漸清晰明確，可以根據(jù)肌肉運(yùn)動(dòng)感覺(jué)來(lái)分析判斷。

（三）協(xié)調(diào)完善階段，習(xí)者的注意范圍擴(kuò)大，主要用于對(duì)環(huán)境變化信息的加工上，對(duì)動(dòng)作本身的注意很少；視覺(jué)控制作用減弱，動(dòng)覺(jué)控制(作用加強(qiáng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正動(dòng)作的錯(cuò)誤。

三十五 高原現(xiàn)象：學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中常會(huì)有這樣一個(gè)階段，即學(xué)習(xí)成績(jī)到一定程度時(shí)，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象。產(chǎn)生原因：原因：① 高原現(xiàn)象表明個(gè)體正從技能學(xué)習(xí)的一個(gè)階段向另一個(gè)階段過(guò)渡，此階段個(gè)體將發(fā)展任務(wù)所需的新策略以提高技能操作水平，因此，只有新策略完全形成并得以實(shí)施，技能水平才會(huì)有所提高；② 有些技能的提高需要身體素質(zhì)作保障，技能水平發(fā)展到一定階段再要繼續(xù)發(fā)展，必須對(duì)原有身體素質(zhì)做進(jìn)一步提高，技能水平才可繼續(xù)發(fā)展；③ 隨練習(xí)的進(jìn)行，練習(xí)者的興趣降低，情緒厭倦，身體疲勞或疾病等，也會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。④ 復(fù)雜技能可能比簡(jiǎn)單技能更易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。在復(fù)雜技能中，單個(gè)動(dòng)作的連接以及整體技能的程序都較復(fù)雜，分解練習(xí)中的單個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行時(shí)機(jī)、力度在整體技能中都有不同的要求，整體練習(xí)中的策略調(diào)整可能產(chǎn)生高原現(xiàn)象。三十六 運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

我們知道，運(yùn)動(dòng)技能的獲得受個(gè)體內(nèi)外很多因素和條件的制約，因此為了使運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練更加有

效，必須在實(shí)際練習(xí)與訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)這些影響技能獲得的因素加以控制和干預(yù)。⑴ 言語(yǔ)指導(dǎo)與示范。A.言語(yǔ)指導(dǎo)。言語(yǔ)指導(dǎo)是向個(gè)體傳遞運(yùn)動(dòng)技能操作方式的常用手段，其作用勿需贅述，但要進(jìn)行更有效地指導(dǎo)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

指導(dǎo)與注意:應(yīng)將注意集中于運(yùn)動(dòng)結(jié)果、將注意集中于環(huán)境因素。指導(dǎo)線(xiàn)索：以通過(guò)多種方式進(jìn)行言語(yǔ)線(xiàn)索指導(dǎo)。B.示范。示范是傳遞技能操作信息的一種重要方式，在某些技能學(xué)習(xí)情境中示范可能比其它手段更有效。示范教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是指導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)明確示范教學(xué)的內(nèi)容及其適用范圍。⑵ 練習(xí)。一批人同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)某一種運(yùn)動(dòng)技能，其結(jié)果都會(huì)有很大差異，有的人學(xué)得快，有的人學(xué)得慢；有的人能達(dá)到很高的水平，有的人卻始終在較低水平徘徊不前。究其原因除了有先天學(xué)習(xí)能力的制約以外，練習(xí)方法和策略等將對(duì)練習(xí)績(jī)效起著重要作用。影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的練習(xí)因素主要有：練習(xí)時(shí)間的分配、練習(xí)動(dòng)作的分配、變換練習(xí)以及心理訓(xùn)練等。a.練習(xí)時(shí)間的分配：集中練習(xí)和分散練習(xí)。b.練習(xí)動(dòng)作的分配：整體練習(xí)、分解練習(xí)，不同類(lèi)型的技能練習(xí)分配方式不同：連續(xù)性技能和不連續(xù)技能。c.單個(gè)技能練習(xí)：?jiǎn)蝹€(gè)技能的練習(xí)盡量使用變換練習(xí)。d.多項(xiàng)任務(wù)訓(xùn)練：隨機(jī)練習(xí)好于組塊練習(xí)。e.心理訓(xùn)練

心理訓(xùn)練屬于一種心理技能，應(yīng)用非常廣泛，從一般體育愛(ài)好者的技能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的賽前調(diào)整，心理訓(xùn)練都有其不可替代的作用。在技能學(xué)習(xí)的整體訓(xùn)練階段，心理訓(xùn)練是一種非常有效的方法。⑶ 反饋.在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，有效而恰當(dāng)?shù)姆答亴?duì)于技能的獲得尤其重要。反饋的目的是向?qū)W習(xí)者提供動(dòng)作過(guò)程或結(jié)果的有關(guān)信息，使學(xué)習(xí)者了解和比較其運(yùn)動(dòng)操作與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的距離，從而調(diào)整練習(xí)的方式。反饋按信息來(lái)源可分為以下兩類(lèi)：

A.自然反饋。自然反饋是人類(lèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要反饋信息，人大部分練習(xí)是在自然反饋下進(jìn)行的。B.追加反饋。追加反饋指動(dòng)作執(zhí)行后所獲得的信息是憑借外力和外物對(duì)于動(dòng)作結(jié)果所外加的信息。通常的兩種形式：結(jié)果反饋和績(jī)效反饋。結(jié)果反饋：如何使用KR以使運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)更有效，這涉及到給予KR的精確度、頻率和時(shí)間問(wèn)題。績(jī)效反饋：運(yùn)動(dòng)后提供的有關(guān)運(yùn)動(dòng)操作特征的外部反饋稱(chēng)為績(jī)效反饋，績(jī)效反饋比結(jié)果反饋更重要。

三十七 練習(xí)方法的特點(diǎn)與不同：練習(xí)曲線(xiàn)

運(yùn)動(dòng)技能都必須通過(guò)一定的練習(xí)而獲得。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)練過(guò)程中，其進(jìn)步情況可以用練習(xí)曲線(xiàn)表示。練習(xí)曲線(xiàn)是一種表示練習(xí)期間動(dòng)作學(xué)習(xí)成績(jī)一般趨勢(shì)的曲線(xiàn)。（1）練習(xí)曲線(xiàn)的幾種共同趨勢(shì)練習(xí)進(jìn)步先快后慢，在大多數(shù)運(yùn)動(dòng)技能的形成中，技能在練習(xí)初期進(jìn)步較快，以后就逐漸緩慢。在學(xué)練后期，是建立動(dòng)作協(xié)調(diào)階段，這種協(xié)調(diào)動(dòng)作并不是若干個(gè)別動(dòng)作的簡(jiǎn)單總和，它比簡(jiǎn)單動(dòng)作要復(fù)雜得多，困難得多，所以成績(jī)提高慢。2練習(xí)進(jìn)步先慢后快。在少數(shù)技能的學(xué)習(xí)中，在練習(xí)的開(kāi)始階段，成績(jī)的提高緩慢，進(jìn)步不明顯，而之后成績(jī)的提高和進(jìn)步趨勢(shì)逐漸加強(qiáng)。3，練習(xí)的進(jìn)步先后比較一致，練習(xí)曲線(xiàn)呈曲線(xiàn)，說(shuō)明隨著時(shí)間推移，績(jī)效水平必烈增長(zhǎng)，練習(xí)的進(jìn)步幅度比較一致4高原現(xiàn)象：在運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，這就是練習(xí)曲線(xiàn)上所謂的“高原期”。其表現(xiàn)為曲線(xiàn)保持一定的水平而不上升，或者甚至有些下降，但是在高原期之后，又可以看到曲線(xiàn)的繼續(xù)上升。

（2）練習(xí)曲線(xiàn)的個(gè)別差異

學(xué)習(xí)同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)度，常常因人而異，在練習(xí)曲線(xiàn)上明顯地表現(xiàn)出個(gè)別差異。

實(shí)驗(yàn)研究證明，學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)曲線(xiàn)的個(gè)別差異可以從掌握的速度和質(zhì)量上概括為四種類(lèi)型：①速度較快，質(zhì)量較好；②速度較快，錯(cuò)誤較多；③速度較慢，錯(cuò)誤較少；④速度較慢，錯(cuò)誤較多。

第四篇：一名詞解釋

一名詞解釋?zhuān)?/p>

1.商業(yè)銀行：是指按照本法和《中華人民共和國(guó)公司法》設(shè)立的吸收公眾存款發(fā)放貸款辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)的企業(yè)法人。

2.同業(yè)拆借：指商業(yè)銀行之間利用資金融通過(guò)程的時(shí)間差空間差行際差來(lái)調(diào)劑資金方面而進(jìn)行的短期借貸。

3.商業(yè)銀行證劵投資：指商業(yè)銀行將手中的貨幣資金用于購(gòu)買(mǎi)股票，債券等有價(jià)證劵以獲取投資收益的行為。4.中間業(yè)務(wù)：指不構(gòu)成商業(yè)銀行表內(nèi)資產(chǎn)表內(nèi)負(fù)債，形成銀行非利息收入的業(yè)務(wù)，既能為商業(yè)銀行帶來(lái)貨幣收入，卻不直接列入銀行資產(chǎn)負(fù)債表內(nèi)的業(yè)務(wù)。5.信用中介：通過(guò)商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)，把社會(huì)上的各種閑散資金集中到銀行，再通過(guò)商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，把他投向社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門(mén)。

6.基礎(chǔ)頭寸：指商業(yè)銀行庫(kù)存現(xiàn)金與中央銀行的超額準(zhǔn)備金之和。

7.關(guān)注類(lèi)貸款：指盡管借款人目前有能力償還貸款本息，但存在一些可能對(duì)償還產(chǎn)生不利影響因素的貸款。

8.內(nèi)部控制：商業(yè)銀行行為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，通過(guò)制定和實(shí)施一系列制度，程序和方法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行事前防范事中控制事后監(jiān)督和糾正的動(dòng)態(tài)過(guò)程和機(jī)制。

9.客戶(hù)經(jīng)理制：是一種以市場(chǎng)為先導(dǎo)，以客戶(hù)為中心，滿(mǎn)足客戶(hù)多元化，層次化金融需求的新型營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體制。二填空：

10.巴塞爾協(xié)議中商業(yè)銀行的資本金包括：核心資本；附屬資本。

11.商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)包括：自有資金；存款負(fù)債；借款負(fù)債；其他負(fù)債。

12.現(xiàn)金資產(chǎn)的作用：保持清償力；保持流動(dòng)力。13.商業(yè)銀行的保障條件不同可分為什么：抵押貸款；信用貸款；票據(jù)貼現(xiàn)；透支貸款。

14.商業(yè)銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)：信用風(fēng)險(xiǎn)；流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)；管理操作風(fēng)險(xiǎn)；市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)；法律風(fēng)險(xiǎn)；其他風(fēng)險(xiǎn)。15.商業(yè)銀行按組織形式不同為：?jiǎn)我汇y行制；分行制；銀行控股制。

16.商業(yè)銀行核心資本：股本和盈余。

17.商業(yè)銀行最傳統(tǒng)的存款業(yè)務(wù)是什么：存款和貸款。

18.商業(yè)銀行的現(xiàn)金資產(chǎn)包括：庫(kù)存現(xiàn)金；托收中的現(xiàn)金；在中央銀行的存款；存放同業(yè)存款。19.商業(yè)銀行擔(dān)保貸款形式包括：抵押；質(zhì)押；保證。

20.商業(yè)銀行證劵投資功能：獲取收益；管理風(fēng)險(xiǎn)；增強(qiáng)流動(dòng)性；管理風(fēng)險(xiǎn)資本；稅收庇護(hù)。

21.商業(yè)銀行資本金的功能：營(yíng)業(yè)功能；保護(hù)功能；管理功能。三簡(jiǎn)答：

22.商業(yè)銀行的職能：信用中介；支付中介；信用創(chuàng)造；金融服務(wù)。

23.商業(yè)銀行管理三性目標(biāo)：安全性；流動(dòng)性；營(yíng)利性。

24.影響商業(yè)銀行貸款價(jià)格的因素：資金成本；貸款的風(fēng)險(xiǎn)成度；貸款的費(fèi)用；借款人的信用與銀行的關(guān)系；銀行貸款的目標(biāo)收益率；貸款的市場(chǎng)供求關(guān)系狀況；貸款的期限；借款人從其他途徑融資的融資成本。

25.簡(jiǎn)述商業(yè)銀行利率敏感性缺口：是指在一定時(shí)期以?xún)?nèi)將要到期或重新確定利率的資產(chǎn)和負(fù)債之間的差額，如果資產(chǎn)大于負(fù)債，為正缺口，反之，如果資產(chǎn)小于負(fù)債，則為負(fù)缺口。當(dāng)市場(chǎng)利率處于上升通道時(shí)，正缺口對(duì)商業(yè)銀行有正面影響，若利率處于下降通道，則有負(fù)面影響，負(fù)缺口相反。26.商業(yè)銀行內(nèi)部控制的含義和原則：含義如上；原則：全面性原則；審慎原則；有效性原則；四判斷：1商業(yè)銀行是國(guó)家機(jī)關(guān)?！粒虡I(yè)銀行的性質(zhì)為金融企業(yè)。2中間業(yè)務(wù)占用商業(yè)銀行較多資金?！粒虚g業(yè)務(wù)開(kāi)展主要以商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)和負(fù)債業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，接受客戶(hù)的委托，服務(wù)于客戶(hù)的金融和信息咨詢(xún)需要，不運(yùn)用或不直接運(yùn)用自己的資金。3現(xiàn)金資產(chǎn)越少越好。×，現(xiàn)在資產(chǎn)是商業(yè)銀行維持正常經(jīng)營(yíng)所必須的，為了應(yīng)付客戶(hù)提現(xiàn)需求，避免發(fā)生流動(dòng)危機(jī)，銀行總資產(chǎn)中必須保持一定比列的現(xiàn)金資產(chǎn)。4.商業(yè)銀行吸收的存款越多越好，×，銀行存款是靠利差收入的。如果只有存款，貸款跟不上，等于銀行只付利息而無(wú)收入，相當(dāng)于銀行代人保管財(cái)物，同時(shí)還要倒付錢(qián)，肯定是虧本買(mǎi)

賣(mài)。5.商業(yè)銀行資本金越多越好，×，商業(yè)銀行資本金由其規(guī)模決定，資本金率一般隨著銀行業(yè)務(wù)發(fā)展維持在一個(gè)固定的水平，這個(gè)資本金率由銀行自身主要業(yè)務(wù)構(gòu)成和銀行文化以及銀行運(yùn)營(yíng)能力等多方面因素決定，資本金總量隨著銀行業(yè)務(wù)量上漲或下降。五論述題：

1.商業(yè)銀行如何提高資本充足率？商業(yè)銀行應(yīng)遵守三大原則是安全性，盈利性，流動(dòng)性。第一，通過(guò)發(fā)行股票融資，用融資來(lái)提高資本充足率。第二，盤(pán)活不良資產(chǎn)，減少損失。第三，向央行國(guó)家求救，國(guó)家劃撥資本金。第四，發(fā)行次級(jí)債融資。第五外部融資內(nèi)部融資；第六公開(kāi)上市；第七加快對(duì)不良資產(chǎn)的處置，降低信用風(fēng)險(xiǎn)；第八建立風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力

1.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)及各個(gè)目標(biāo)關(guān)系？目標(biāo)：盈利性；流動(dòng)性；安全性；關(guān)系：商業(yè)銀行三性原則之間存在著統(tǒng)一的一面，也存在著矛盾與沖突的一面。從根本意義上來(lái)講，盈利性流動(dòng)性和安全性是一致的，只有流動(dòng)性安全性得到保證的情況下，盈利性才具有有可持續(xù)性。但是在日常的經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，商業(yè)銀行三性原則之間矛盾與沖突是現(xiàn)實(shí)的，也是銀行管理者所必須面對(duì)的。收益與風(fēng)險(xiǎn)總是相伴而生的，高收益伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，低風(fēng)險(xiǎn)伴隨低收益，因此，流動(dòng)性與安全性往往需要付出損失盈利性的代價(jià)，而盈利性又驅(qū)使銀行增大風(fēng)險(xiǎn)程度，商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)質(zhì)就是要從銀行所面對(duì)的所客觀現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，不斷協(xié)調(diào)三性原則之間的矛盾與沖突，尋求最佳的平衡點(diǎn)。

一名詞解釋?zhuān)?/p>

2.商業(yè)銀行：是指按照本法和《中華人民共和國(guó)公司法》設(shè)立的吸收公眾存款發(fā)放貸款辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)的企業(yè)法人。

2.同業(yè)拆借：指商業(yè)銀行之間利用資金融通過(guò)程的時(shí)間差空間差行際差來(lái)調(diào)劑資金方面而進(jìn)行的短期借貸。

3.商業(yè)銀行證劵投資：指商業(yè)銀行將手中的貨幣資金用于購(gòu)買(mǎi)股票，債券等有價(jià)證劵以獲取投資收益的行為。4.中間業(yè)務(wù)：指不構(gòu)成商業(yè)銀行表內(nèi)資產(chǎn)表內(nèi)負(fù)債，形成銀行非利息收入的業(yè)務(wù)，既能為商業(yè)銀行帶來(lái)貨幣收入，卻不直接列入銀行資產(chǎn)負(fù)債表內(nèi)的業(yè)務(wù)。5.信用中介：通過(guò)商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)，把社會(huì)上的各種閑散資金集中到銀行，再通過(guò)商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，把他投向社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門(mén)。

6.基礎(chǔ)頭寸：指商業(yè)銀行庫(kù)存現(xiàn)金與中央銀行的超額準(zhǔn)備金之和。

7.關(guān)注類(lèi)貸款：指盡管借款人目前有能力償還貸款本息，但存在一些可能對(duì)償還產(chǎn)生不利影響因素的貸款。

8.內(nèi)部控制：商業(yè)銀行行為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，通過(guò)制定和實(shí)施一系列制度，程序和方法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行事前防范事中控制事后監(jiān)督和糾正的動(dòng)態(tài)過(guò)程和機(jī)制。

9.客戶(hù)經(jīng)理制：是一種以市場(chǎng)為先導(dǎo)，以客戶(hù)為中心，滿(mǎn)足客戶(hù)多元化，層次化金融需求的新型營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體制。二填空：

10.巴塞爾協(xié)議中商業(yè)銀行的資本金包括：核心資本；附屬資本。

11.商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)包括：自有資金；存款負(fù)債；借款負(fù)債；其他負(fù)債。

12.現(xiàn)金資產(chǎn)的作用：保持清償力；保持流動(dòng)力。13.商業(yè)銀行的保障條件不同可分為什么：抵押貸款；信用貸款；票據(jù)貼現(xiàn)；透支貸款。

14.商業(yè)銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)：信用風(fēng)險(xiǎn)；流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)；管理操作風(fēng)險(xiǎn)；市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)；法律風(fēng)險(xiǎn)；其他風(fēng)險(xiǎn)。15.商業(yè)銀行按組織形式不同為：?jiǎn)我汇y行制；分行制；銀行控股制。

16.商業(yè)銀行核心資本：股本和盈余。

17.商業(yè)銀行最傳統(tǒng)的存款業(yè)務(wù)是什么：存款和貸款。

18.商業(yè)銀行的現(xiàn)金資產(chǎn)包括：庫(kù)存現(xiàn)金；托收中的現(xiàn)金；在中央銀行的存款；存放同業(yè)存款。19.商業(yè)銀行擔(dān)保貸款形式包括：抵押；質(zhì)押；保證。

20.商業(yè)銀行證劵投資功能：獲取收益；管理風(fēng)險(xiǎn)；增強(qiáng)流動(dòng)性；管理風(fēng)險(xiǎn)資本；稅收庇護(hù)。

21.商業(yè)銀行資本金的功能：營(yíng)業(yè)功能；保護(hù)功能；管理功能。三簡(jiǎn)答：

22.商業(yè)銀行的職能：信用中介；支付中介；信用創(chuàng)造；金融服務(wù)。

23.商業(yè)銀行管理三性目標(biāo)：安全性；流動(dòng)性；營(yíng)利性。

24.影響商業(yè)銀行貸款價(jià)格的因素：資金成本；貸款的風(fēng)險(xiǎn)成度；貸款的費(fèi)用；借款人的信用與銀行的關(guān)系；銀行貸款的目標(biāo)收益率；貸款的市場(chǎng)供求關(guān)系狀況；貸款的期限；借款人從其他途徑融資的融資成本。

25.簡(jiǎn)述商業(yè)銀行利率敏感性缺口：是指在一定時(shí)期以?xún)?nèi)將要到期或重新確定利率的資產(chǎn)和負(fù)債之間的差額，如果資產(chǎn)大于負(fù)債，為正缺口，反之，如果資產(chǎn)小于負(fù)債，則為負(fù)缺口。當(dāng)市場(chǎng)利率處于上升通道時(shí)，正缺口對(duì)商業(yè)銀行有正面影響，若利率處于下降通道，則有負(fù)面影響，負(fù)缺口相反。26.商業(yè)銀行內(nèi)部控制的含義和原則：含義如上；原則：全面性原則；審慎原則；有效性原則；四判斷：1商業(yè)銀行是國(guó)家機(jī)關(guān)?！粒虡I(yè)銀行的性質(zhì)為金融企業(yè)。2中間業(yè)務(wù)占用商業(yè)銀行較多資金?！粒虚g業(yè)務(wù)開(kāi)展主要以商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)和負(fù)債業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，接受客戶(hù)的委托，服務(wù)于客戶(hù)的金融和信息咨詢(xún)需要，不運(yùn)用或不直接運(yùn)用自己的資金。3現(xiàn)金資產(chǎn)越少越好?！粒F(xiàn)在資產(chǎn)是商業(yè)銀行維持正常經(jīng)營(yíng)所必須的，為了應(yīng)付客戶(hù)提現(xiàn)需求，避免發(fā)生流動(dòng)危機(jī)，銀行總資產(chǎn)中必須保持一定比列的現(xiàn)金資產(chǎn)。4.商業(yè)銀行吸收的存款越多越好，×，銀行存款是靠利差收入的。如果只有存款，貸款跟不上，等于銀行只付利息而無(wú)收入，相當(dāng)于銀行代人保管財(cái)物，同時(shí)還要倒付錢(qián)，肯定是虧本買(mǎi)賣(mài)。5.商業(yè)銀行資本金越多越好，×，商業(yè)銀行資本金由其規(guī)模決定，資本金率一般隨著銀行業(yè)務(wù)發(fā)展維持在一個(gè)固定的水平，這個(gè)資本金率由銀行自身主要業(yè)務(wù)構(gòu)成和銀行文化以及銀行運(yùn)營(yíng)能力等多方面因素決定，資本金總量隨著銀行業(yè)務(wù)量上漲或下降。五論述題：

1.商業(yè)銀行如何提高資本充足率？商業(yè)銀行應(yīng)遵守三大原則是安全性，盈利性，流動(dòng)性。第一，通過(guò)發(fā)行股票融資，用融資來(lái)提高資本充足率。第二，盤(pán)活不良資產(chǎn)，減少損失。第三，向央行國(guó)家求救，國(guó)家劃撥資本金。第四，發(fā)行次級(jí)債融資。第五外部融資內(nèi)部融資；第六公開(kāi)上市；第七加快對(duì)不良資產(chǎn)的處置，降低信用風(fēng)險(xiǎn)；第八建立風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力

1.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)及各個(gè)目標(biāo)關(guān)系？目標(biāo)：盈利性；流動(dòng)性；安全性；關(guān)系：商業(yè)銀行三性原則之間存在著統(tǒng)一的一面，也存在著矛盾與沖突的一面。從根本意義上來(lái)講，盈利性流動(dòng)性和安全性是一致的，只有流動(dòng)性安全性得到保證的情況下，盈利性才具有有可持續(xù)性。但是在日常的經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，商業(yè)銀行三性原則之間矛盾與沖突是現(xiàn)實(shí)的，也是銀行管理者所必須面對(duì)的。收益與風(fēng)險(xiǎn)總是相伴而生的，高收益伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，低風(fēng)險(xiǎn)伴隨低收益，因此，流動(dòng)性與安全性往往需要付出損失盈利性的代價(jià)，而盈利性又驅(qū)使銀行增大風(fēng)險(xiǎn)程度，商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)質(zhì)就是要從銀行所面對(duì)的所客觀現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，不斷協(xié)調(diào)三性原則之間的矛盾與沖突，尋求最佳的平衡點(diǎn)。

第五篇：【一】網(wǎng)絡(luò)安全名詞解釋

肉雞

什么是電腦“ 肉雞”

所謂電腦肉雞，就是擁有管理權(quán)限的遠(yuǎn)程電腦。也就是受別人控制的遠(yuǎn)程電腦。肉雞可以是各種系統(tǒng),如win,linux,unix等；更可以是一家公司企業(yè)學(xué)校甚至是政府軍隊(duì)的服務(wù)器，一般所說(shuō)的肉雞是一臺(tái)開(kāi)了3389端口的Win2K系統(tǒng)的服務(wù)器,所以3389端口沒(méi)必要開(kāi)時(shí)關(guān)上最好。

要登陸肉雞，必須知道3個(gè)參數(shù)：遠(yuǎn)程電腦的IP、用戶(hù)名、密碼。

說(shuō)到肉雞，就要講到遠(yuǎn)程控制。遠(yuǎn)程控制軟件例如灰鴿子、上興等。還有有些遠(yuǎn)程控制軟件需要在肉雞上掛馬。

肉雞不是吃的那種，是中了木馬，或者留了后門(mén)，可以被遠(yuǎn)程操控的機(jī)器，現(xiàn)在許多人把有WEBSHELL 權(quán)限的機(jī)器也叫肉雞。

誰(shuí)都不希望自己的電腦被他人控制，但是很多人的電腦是幾乎不設(shè)防的，很容易被遠(yuǎn)程攻擊者完全控制。你的電腦就因此成為別人砧板上的肉，別人想怎么吃就怎么吃，肉雞(機(jī))一名由此而來(lái)。

Webshell1、webshell是什么？

顧名思義，“web”的含義是顯然需要服務(wù)器開(kāi)放web服務(wù)，“shell”的含義是取得對(duì)服務(wù)器某種程度上操作權(quán)限。

webshell常常被稱(chēng)為匿名用戶(hù)（入侵者）通過(guò)網(wǎng)站端口對(duì)網(wǎng)站服務(wù)器的某種程度上操作的權(quán)限。由于webshell其大多是以動(dòng)態(tài)腳本的形式出現(xiàn)，也有人稱(chēng)之為網(wǎng)站的后門(mén)工具。

2、webshell有什么作用？

一方面，webshell被站長(zhǎng)常常用于網(wǎng)站管理、服務(wù)器管理等等。

根據(jù)FSO權(quán)限的不同，作用有在線(xiàn)編輯網(wǎng)頁(yè)腳本、上傳下載文件、查看數(shù)據(jù)庫(kù)、執(zhí)行任意程序命令等。

另一方面，被入侵者利用，從而達(dá)到控制網(wǎng)站服務(wù)器的目的。這些網(wǎng)頁(yè)腳本常稱(chēng)為web。

腳本木馬，目前比較流行的asp或php木馬，也有基于.NET的腳本木馬。

3、webshell的隱蔽性

有些惡意網(wǎng)頁(yè)腳本可以嵌套在正常網(wǎng)頁(yè)中運(yùn)行，且不容易被查殺。

webshell可以穿越服務(wù)器防火墻，由于與被控制的服務(wù)器或遠(yuǎn)程主機(jī)交換的數(shù)據(jù)都是通過(guò)80端口傳遞的，因此不會(huì)被防火墻攔截。

并且使用webshell一般不會(huì)在系統(tǒng)日志中留下記錄，只會(huì)在網(wǎng)站的web日志中留下一些數(shù)據(jù)提交記錄，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的管理員是很難看出入侵痕跡的。

4、如何防范惡意后門(mén)？

從根本上解決動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)腳本的安全問(wèn)題，要做到防注入、防暴庫(kù)、防COOKIES欺騙、防跨站攻擊等等，務(wù)必配置好服務(wù)器FSO權(quán)限。

網(wǎng)頁(yè)木馬

網(wǎng)馬就是在網(wǎng)頁(yè)中植入木馬，你打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就運(yùn)行了木馬程序，使你在不知不覺(jué)中中毒。

網(wǎng)頁(yè)木馬實(shí)際上是一個(gè)HTML網(wǎng)頁(yè)，與其它網(wǎng)頁(yè)不同的是該網(wǎng)頁(yè)是黑客精心制作的，用戶(hù)一旦訪(fǎng)問(wèn)了該網(wǎng)頁(yè)就會(huì)中木馬。為什么說(shuō)是黑客精心制作的呢？因?yàn)榍度朐谶@個(gè)網(wǎng)頁(yè)中的腳本恰如其分地利用了IE瀏覽器的漏洞，讓IE在后臺(tái)自動(dòng)下載黑客放置在網(wǎng)絡(luò)上的木馬并運(yùn)行（安裝）這個(gè)木馬，也就是說(shuō)，這個(gè)網(wǎng)頁(yè)能下載木馬到本地并運(yùn)行（安裝）下載到本地電腦上的木馬，整個(gè)過(guò)程都在后臺(tái)運(yùn)行，用戶(hù)一旦打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，下載過(guò)程和運(yùn)行（安裝）過(guò)程就自動(dòng)開(kāi)始。有朋友會(huì)說(shuō)，打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，IE瀏覽器真的能自動(dòng)下載程序和運(yùn)行程序嗎？如果IE真的能肆無(wú)忌憚地任意下載和運(yùn)行程序，那天下還不大亂。實(shí)際上，為了安全，IE瀏覽器是禁止自動(dòng)下載程序特別是運(yùn)行程序的，但是，IE瀏覽器存在著一些已知和未知的漏洞，網(wǎng)頁(yè)木馬就是利用這些漏洞獲得權(quán)限來(lái)下載程序和運(yùn)行程序的。

釣魚(yú)式攻擊

在計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域里，釣魚(yú)式攻擊（Phishing，與釣魚(yú)的英語(yǔ)fishing發(fā)音一樣，又名“網(wǎng)釣法”或“網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)釣”，以下簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)釣）是一種企圖從電子通訊中，通過(guò)偽裝成信譽(yù)卓著的法人媒體以獲得如用戶(hù)名、密碼和信用卡明細(xì)等個(gè)人敏感信息的犯罪詐騙過(guò)程。這些通信都聲稱(chēng)（自己）來(lái)自于風(fēng)行的社交網(wǎng)站（YouTube、Facebook、MySpace）、拍賣(mài)網(wǎng)站（eBay）、網(wǎng)絡(luò)銀行、電子支付網(wǎng)站（PayPal）、或網(wǎng)絡(luò)管理者（雅虎、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商、公司機(jī)關(guān)），以此來(lái)誘騙受害人的輕信。網(wǎng)釣通常是通過(guò)e-mail或者即時(shí)通訊進(jìn)行。它常常導(dǎo)引用戶(hù)到URL與界面外觀與真正網(wǎng)站幾無(wú)二致的假冒網(wǎng)站輸入個(gè)人數(shù)據(jù)。就算使用強(qiáng)式加密的SSL服務(wù)器認(rèn)證，要偵測(cè)網(wǎng)站是否仿冒實(shí)際上仍很困難。網(wǎng)釣是一種利用社會(huì)工程技術(shù)來(lái)愚弄用戶(hù)的實(shí)例。它憑恃的是現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的低親和度。

種種對(duì)抗日漸增多網(wǎng)釣案例的嘗試涵蓋立法層面、用戶(hù)培訓(xùn)層面、宣傳層面、與技術(shù)保全措施層面。

網(wǎng)釣技術(shù)最早于1987年問(wèn)世，而首度使用“網(wǎng)釣”這個(gè)術(shù)語(yǔ)是在1996年。該辭是英文單詞釣魚(yú)(fishing)的變種之一，大概是受到“飛客”(phreaking)一詞影響，意味著放線(xiàn)釣魚(yú)以“釣”取受害人財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和密碼。

近來(lái)網(wǎng)釣的攻擊

網(wǎng)釣報(bào)告的圖表顯示網(wǎng)釣有增加的趨勢(shì)網(wǎng)釣者目標(biāo)是針對(duì)銀行和在線(xiàn)支付服務(wù)的客戶(hù)。理應(yīng)來(lái)自于美國(guó)國(guó)內(nèi)稅收服務(wù)(Internal Revenue service)電子郵件，已被用來(lái)收集來(lái)自美國(guó)納稅人的敏感數(shù)據(jù)。雖然第一次這樣的例子被不分青皂白的寄送，其目的是期望某些收到的客戶(hù)會(huì)泄漏其銀行或者服務(wù)數(shù)據(jù)，而最近的研究表明網(wǎng)釣攻擊可能會(huì)基本上確定潛在受害者會(huì)使用哪些銀行，并根據(jù)結(jié)果遞送假冒電子郵件。有針對(duì)性的網(wǎng)釣版本已被稱(chēng)為魚(yú)叉網(wǎng)釣(spear phishing)。最近幾個(gè)網(wǎng)釣攻擊已經(jīng)具體指向高層管理人員，以及其他企業(yè)大戶(hù)，而術(shù)語(yǔ)“鯨釣”(whaling)一辭被創(chuàng)造出來(lái)描述這類(lèi)型的攻擊。

一旦受害者訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)釣網(wǎng)站，欺騙并沒(méi)有到此退出。一些網(wǎng)釣詐騙使用 JavaScript 命令以改變地址欄。這由放一個(gè)合法網(wǎng)址的地址欄圖片以蓋住地址欄，或者關(guān)閉原來(lái)的地址欄并重開(kāi)一個(gè)新的合法的URL達(dá)成。

攻擊者甚至可以利用在信譽(yù)卓著網(wǎng)站自己的腳本漏洞對(duì)付受害者。這一類(lèi)型攻擊（也稱(chēng)為跨網(wǎng)站腳本）的問(wèn)題尤其特別嚴(yán)重，因?yàn)樗鼈儗?dǎo)引用戶(hù)直接在他們自己的銀行或服務(wù)的網(wǎng)頁(yè)登入，在這里從網(wǎng)絡(luò)地址到安全證書(shū)的一切似乎是正確的。而實(shí)際上，鏈接到該網(wǎng)站是經(jīng)過(guò)擺弄來(lái)進(jìn)行攻擊，但它沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)要發(fā)現(xiàn)是非常困難的。這樣的漏洞于2006年曾被用來(lái)對(duì)付PayPal。

還有一種由RSA信息安全公司發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)用中間人網(wǎng)釣包，它提供了一個(gè)簡(jiǎn)單易用的界面讓網(wǎng)釣者以令人信服地重制網(wǎng)站，并捕捉用戶(hù)進(jìn)入假網(wǎng)站的注冊(cè)表細(xì)節(jié)。

為了避免被反網(wǎng)釣技術(shù)掃描到網(wǎng)釣有關(guān)的文本，網(wǎng)釣者已經(jīng)開(kāi)始利用 Flash 構(gòu)建網(wǎng)站。這些看起來(lái)很像真正的網(wǎng)站，但把文本隱藏在多媒體對(duì)象中。并非所有的網(wǎng)釣攻擊都需要個(gè)假網(wǎng)站。聲稱(chēng)是從銀行打來(lái)的消息告訴用戶(hù)撥打某支電話(huà)號(hào)碼以解決其銀行帳戶(hù)的問(wèn)題。一旦電話(huà)號(hào)碼（網(wǎng)釣者擁有這支電話(huà)，并由IP電話(huà)服務(wù)提供）被撥通，該系統(tǒng)便提示用戶(hù)鍵入他們的賬號(hào)和密碼。話(huà)釣(Vishing，得名自英文 Voice Phishing，亦即語(yǔ)音網(wǎng)釣）有時(shí)使用假冒來(lái)電ID顯示，使外觀類(lèi)似于來(lái)自一個(gè)值得信賴(lài)的組織。

0day

0day在網(wǎng)絡(luò)安全界通常是指沒(méi)有補(bǔ)丁的漏洞利用程序.提供該利用程序的人通常是該漏洞的首發(fā)者或是第一個(gè)公開(kāi)該漏洞利用細(xì)節(jié)的人。

網(wǎng)絡(luò)安全意思上的0day就是指一些沒(méi)有公布補(bǔ)丁的漏洞，或者是還沒(méi)有被漏洞發(fā)現(xiàn)者公布出來(lái)的漏洞利用工具，由于這種漏洞的利用程序?qū)W(wǎng)絡(luò)安全都具有巨大威脅，因此0day也成為黑客的最?lèi)?ài)。

目前國(guó)內(nèi)0day的地下交易已經(jīng)比較成熟.對(duì)0day有需求的包括大型的網(wǎng)絡(luò)安全公司比如iDefence,職業(yè)黑客.提供0day的一般都是漏洞研究愛(ài)好者或是比較松散的網(wǎng)絡(luò)安全組織,可以參考國(guó)外的0day研究網(wǎng)站。

0day泛指所有在官方發(fā)布該作品之前或者當(dāng)天，主要涵蓋了影視、軟件、游戲、音樂(lè)、資料等方面，由一些特別小組非法發(fā)布的數(shù)碼內(nèi)容。基本上每個(gè)0day發(fā)布作品中都包含了說(shuō)明該發(fā)布作品的NFO文件，該文件主要包括發(fā)布小組的信息、發(fā)布作品的信息、破解信息等。

0day其實(shí)就是Warez的一種傳播形式，0day不是說(shuō)那些破解專(zhuān)家不到1天就“搞定”某個(gè)軟件，而是說(shuō)他在最短的時(shí)間內(nèi)迅速地“解鎖”，并在網(wǎng)上發(fā)布。0day的真正意思是“即時(shí)發(fā)布”（盡管不是真的當(dāng)天發(fā)布），大家可以把它看作是一種精神。

0day是一種自發(fā)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)而已，Warez是對(duì)破解的泛稱(chēng)；如果有人說(shuō)他屬于0day組織，并不是說(shuō)他真的在一個(gè)叫做0day的破解組織里干活，其真正涵義是他屬于某個(gè)破解組織，而這個(gè)組織經(jīng)常向0day發(fā)布作品。很多人說(shuō)0day是一個(gè)邪惡的組織，其實(shí)他們只是將自己的破解作品以0day的發(fā)行形式發(fā)布，分享給全世界的人。

0day的主要目的是交換，完全是非商業(yè)化、非盈利、志愿的行為。如果有人將0day的東西拿去做成盜版光盤(pán)，那么與0day的本意無(wú)關(guān)。

Google Hacking

谷歌黑客(Google hacking)是使用搜索引擎，比如谷歌來(lái)定位因特網(wǎng)上的安全隱患和易攻擊點(diǎn)。Web上一般有兩種容易發(fā)現(xiàn)的易受攻擊類(lèi)型：軟件漏洞和錯(cuò)誤配置。雖然一些有經(jīng)驗(yàn)的入侵者目標(biāo)是瞄準(zhǔn)了一些特殊的系統(tǒng)，同時(shí)嘗試發(fā)現(xiàn)會(huì)讓他們進(jìn)入的漏洞，但是大部分的入侵者是從具體的軟件漏洞開(kāi)始或者是從那些普通用戶(hù)錯(cuò)誤配置開(kāi)始，在這些配置中，他們已經(jīng)知道怎樣侵入，并且初步的嘗試發(fā)現(xiàn)或掃描有該種漏洞的系統(tǒng)。谷歌對(duì)于第一種攻擊者來(lái)說(shuō)用處很少，但是對(duì)于第二種攻擊者則發(fā)揮了重要作用。

當(dāng)一個(gè)攻擊者知道他想侵入的漏洞的種類(lèi)，但是沒(méi)有明確的目標(biāo)時(shí)，他使用掃描器。掃描器是自動(dòng)開(kāi)始一個(gè)檢查系統(tǒng)的絕大部分地方的過(guò)程，以便發(fā)現(xiàn)安全缺陷的這樣一個(gè)程序。最早和電腦相關(guān)的掃描器，例如，是戰(zhàn)爭(zhēng)撥號(hào)器這個(gè)程序，它會(huì)撥一長(zhǎng)串的電話(huà)號(hào)碼，并且記錄下和調(diào)制解調(diào)器相匹配的號(hào)碼。

今天已經(jīng)擁有強(qiáng)大的掃描器能夠自動(dòng)查詢(xún)IP地址以發(fā)現(xiàn)地址所打開(kāi)的端口，能夠判斷對(duì)端可能在使用的操作系統(tǒng)，或者是判斷系統(tǒng)的地理位置。NMap是最受歡迎的IP掃描器之一，它是為網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)和安全審核提供的免費(fèi)開(kāi)源工具。在使

用NMap時(shí)，使用者確定要掃描的主機(jī)范圍和每個(gè)主機(jī)上面的具體服務(wù)。程序會(huì)返回一張可用系統(tǒng)(也可能是易受攻擊系統(tǒng))的列表。

只要有那么一點(diǎn)小小的創(chuàng)意，谷歌也可以像NMap那樣使用，即使它們使用的是不同的協(xié)議。例如，我們假設(shè)自己是入侵者，并且知道有個(gè)攻擊點(diǎn)能夠讓我們從任何使用SHOP.TAX腳本的在線(xiàn)商店和使用SHOP.TAX的網(wǎng)站竊取信用卡數(shù)據(jù)。當(dāng)我們嘗試攻擊時(shí)，結(jié)果表明他們已經(jīng)為漏洞打上了補(bǔ)丁。我們現(xiàn)在該怎么做?我們求助于谷歌，鍵入以下搜索字符串：inurl:shop.tax

注意上面的搜索使用了高級(jí)搜索，這樣會(huì)產(chǎn)生一張站點(diǎn)列表，所有的站點(diǎn)在它們的URL里都會(huì)有“shop.tax”，某種意義上，該列表也是一張潛在的可攻擊列表。就像NMap一樣，接下來(lái)要做的只是對(duì)列表上每個(gè)站點(diǎn)嘗試攻擊。

在這個(gè)計(jì)劃中有無(wú)數(shù)的可變性，包括一些找到服務(wù)程序特定版本的更好的方法。有時(shí)候管理者把他們的站點(diǎn)配置的非常糟糕，甚至在取得對(duì)系統(tǒng)的進(jìn)入時(shí)不需要使用“第三方”攻擊。谷歌索引Web非常積極，除非文件是放在站點(diǎn)中受密碼保護(hù)的區(qū)域，否則就會(huì)有很大機(jī)會(huì)被谷歌搜索到。這包括密碼文件，信用報(bào)告，病歷等等。在文件沒(méi)有得到充分保護(hù)以遠(yuǎn)離谷歌的情況中，搜索引擎已經(jīng)為攻擊者基本執(zhí)行了攻擊。

在這種方式下，谷歌也可以作為攻擊的代理。代理是攻擊者可以用來(lái)掩飾自己身份的中間系統(tǒng)。例如，如果你獲得對(duì)Bill Gate的電腦的遠(yuǎn)端接入權(quán)并且使用它來(lái)進(jìn)行對(duì)treasury.gov的攻擊，對(duì)政府來(lái)說(shuō)，就好像是Bill Gate在攻擊他們。他的電腦就成為了代理。谷歌也可以像這樣被人使用。

搜索引擎已經(jīng)收集了這些信息，還會(huì)把它自由的分發(fā)給易受攻擊的網(wǎng)站。當(dāng)你考慮到谷歌的緩存功能，事情變得更加有趣。如果你從沒(méi)使用過(guò)這個(gè)特點(diǎn)，嘗試一下：

在谷歌上搜索“SearchTechTarget.com”。點(diǎn)擊第一個(gè)結(jié)果，讀一些頭條。然后返回你的搜索結(jié)果。這次，點(diǎn)擊“緩存”鏈接到你剛才訪(fǎng)問(wèn)的頁(yè)面的正確URL。注意到一些兒不尋常的了嗎?你可能正在看從昨天或前天起的頭條。你會(huì)問(wèn)為什么?因?yàn)槊慨?dāng)谷歌索引一個(gè)頁(yè)面，它把整個(gè)東西的備份保存到它的服務(wù)器上。這種功能除了讀舊新聞外還有很多用處。入侵者可以使用谷歌掃描敏感文件而不需要警覺(jué)潛在的目標(biāo)--甚至當(dāng)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，入侵者可以從谷歌的緩存得到目標(biāo)的文件而不需要和目標(biāo)的服務(wù)器直接接觸。服務(wù)器上任何關(guān)于攻擊的文件記錄都是關(guān)于谷歌的，他們不會(huì)意識(shí)到攻擊已經(jīng)發(fā)生。

一個(gè)更復(fù)雜的詭計(jì)包括設(shè)計(jì)一個(gè)特殊的URL，它不會(huì)普通的被谷歌索引，可能包含緩沖區(qū)溢出或者是SQL注入。這個(gè)URL然后作為一個(gè)新的Web頁(yè)面提交給谷歌。谷歌自動(dòng)接入它，在谷歌的搜索緩存中存儲(chǔ)結(jié)果數(shù)據(jù)，接下來(lái)則是一場(chǎng)災(zāi)難。