第一篇：承德高新區(qū)上板城初中物理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器調(diào)出及報(bào)廢審批制度

承德高新區(qū)上板城初中

物理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器調(diào)出及報(bào)廢審批制度

1、由實(shí)驗(yàn)室管理的，發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)部分的教學(xué)儀器、設(shè)備和器材發(fā)生損壞后，實(shí)驗(yàn)教研組組長(zhǎng)（或?qū)嶒?yàn)員）認(rèn)為應(yīng)作報(bào)廢處理時(shí)，由實(shí)驗(yàn)教研組（或?qū)嶒?yàn)員）對(duì)該儀器提出報(bào)廢申請(qǐng)。

2、申請(qǐng)?zhí)岢龊螅瑧?yīng)由鑒定小組對(duì)申請(qǐng)報(bào)廢的儀器進(jìn)行鑒定。鑒定小組由主管校長(zhǎng)、主任及了解該儀器性能的教師代表組成。小組成員必須三人以上，其中不得有實(shí)驗(yàn)室成員和造成儀器損壞的當(dāng)事人員。

3、鑒定小組的意見(jiàn)屬于仲裁意見(jiàn)。報(bào)廢申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)，該儀器即行報(bào)廢，未獲批準(zhǔn)，該儀器繼續(xù)維修使用。

4、報(bào)廢申請(qǐng)通過(guò)后，主管校長(zhǎng)在報(bào)廢申請(qǐng)書(shū)上簽字后，申請(qǐng)生效。申請(qǐng)書(shū)由實(shí)驗(yàn)室存檔，實(shí)驗(yàn)員注銷該儀器的明細(xì)賬、分類賬，并報(bào)總賬注銷。報(bào)廢后的儀器，由學(xué)校主管校長(zhǎng)授權(quán)作出處理。

5、因?qū)W校體制或軌制變動(dòng)等原因造成一部分教學(xué)儀器長(zhǎng)期廢置不用時(shí)，應(yīng)予調(diào)出，以發(fā)揮教學(xué)儀器的使用效益。

6、各地（市）縣儀器站，每年對(duì)管轄學(xué)校儀器的使用情況應(yīng)調(diào)查一次。對(duì)長(zhǎng)期不用的儀器，應(yīng)在各兄弟學(xué)校之間給予有償或無(wú)償調(diào)劑，對(duì)調(diào)出儀器的學(xué)校給予表彰，并報(bào)上級(jí)主管部門備案。

7、調(diào)出儀器時(shí)，應(yīng)由學(xué)校填寫(xiě)調(diào)出儀器申請(qǐng)書(shū)，并經(jīng)主管儀器站領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對(duì)于有償調(diào)出的儀器，根據(jù)儀器的新舊程度，由儀器站劃定價(jià)格，由調(diào)入學(xué)校支付費(fèi)用，調(diào)出儀器的學(xué)校要做好賬目處理。

8、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中、小學(xué)的儀器調(diào)劑工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)。

第二篇：教學(xué)儀器調(diào)出及報(bào)廢審批制度

教學(xué)儀器調(diào)出及報(bào)廢審批制度

由實(shí)驗(yàn)室管理的，屬于固定資產(chǎn)部分的教學(xué)儀器、設(shè)備和器材發(fā)生損壞后，實(shí)驗(yàn)教研組組長(zhǎng)（或?qū)嶒?yàn)員）認(rèn)為作報(bào)廢處理時(shí)，由實(shí)驗(yàn)教研組（或?qū)嶒?yàn)員）對(duì)該儀器提出報(bào)廢申請(qǐng)。申請(qǐng)?zhí)岢龊?，?yīng)由鑒定小組對(duì)申請(qǐng)報(bào)廢的儀器進(jìn)行鑒定。鑒定小組由主管校長(zhǎng)、主任及了解儀器性能的教師代表組成。小組成員必須三人以上，其中不得有實(shí)驗(yàn)室成員和造成儀器損壞的當(dāng)事人員。鑒定小組的意見(jiàn)屬于終栽意見(jiàn)。報(bào)廢申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)，該儀器即行報(bào)廢；未獲批準(zhǔn)，該儀器繼續(xù)維修使用。

報(bào)廢申請(qǐng)通過(guò)后，主管校長(zhǎng)在報(bào)廢申請(qǐng)書(shū)上簽字后，申請(qǐng)生效。申請(qǐng)書(shū)由實(shí)驗(yàn)室存檔。實(shí)驗(yàn)員注銷該儀器的分類帳。報(bào)廢后的儀器由學(xué)校財(cái)務(wù)部門根據(jù)國(guó)家固定資產(chǎn)報(bào)廢規(guī)定作好帳目處理工作。

因?qū)W校體制或變動(dòng)等原因造成一部分教學(xué)儀器長(zhǎng)期廢置不用時(shí)，應(yīng)予調(diào)出，以發(fā)揮教學(xué)儀器的使用效益。地（市）縣（區(qū)）儀器站，每年對(duì)所管轄學(xué)校儀器的使用情況，調(diào)查一次。長(zhǎng)期不用的儀器，應(yīng)在各兄弟校之間給予有償或無(wú)償調(diào)劑，對(duì)調(diào)出儀器的學(xué)校應(yīng)給予表彰，并報(bào)上級(jí)主管部門備案。

調(diào)出儀器時(shí)，應(yīng)由學(xué)校填寫(xiě)調(diào)出儀器申請(qǐng)書(shū)，并經(jīng)主管儀器站批準(zhǔn)。對(duì)于有償調(diào)出的儀器，根據(jù)儀器的新舊程度，由儀器站劃定價(jià)格，由調(diào)入學(xué)校支付費(fèi)用。調(diào)出儀器的學(xué)校要做好帳目處理。

第三篇：承德高新區(qū)上板城初中2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

承德高新區(qū)上板城初中 2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

上板城初中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)承德市教育工作會(huì)議精神，秉承“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以踐行精細(xì)管理為主線，以豐富文化內(nèi)涵為載體，創(chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)校工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)課改，嘗試打造高效課堂。

上板城初中深刻認(rèn)識(shí)到：“不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退”，新一輪課程改革如火如荼，改進(jìn)課堂迫在眉睫。新學(xué)期開(kāi)始后，全體教師以改進(jìn)課堂為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，從實(shí)踐出發(fā)，嘗試打造高效課堂。

學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了“打造高效課堂”動(dòng)員會(huì)，王文國(guó)校長(zhǎng)做重要講話，要求全員參與，并由七八年級(jí)承擔(dān)課改先行任務(wù)。七八年級(jí)由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員全程參與課改。現(xiàn)已推出重點(diǎn)試驗(yàn)班級(jí)，年級(jí)重點(diǎn)指導(dǎo)，教師重點(diǎn)實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)，探討方法。

9月28日，王校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)參與課改的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及一線教師代表一行26人赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，學(xué)校多次召開(kāi)與會(huì)教師、中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究、落實(shí)課改工作，制定出臺(tái)課堂評(píng)比細(xì)則；并由王校長(zhǎng)帶領(lǐng)，深入課堂聽(tīng)課、交流，聽(tīng)課觀摩達(dá)四五十節(jié)。現(xiàn)已推出重點(diǎn)試驗(yàn)班級(jí)，骨干教師重點(diǎn)實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)，探討方法，嘗試打造高效課堂。

與此同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步抓實(shí)校本教研，研討始終圍繞“高效課堂”展開(kāi)：集體備課以研討“高效”而備，課例研討為落實(shí)“高效”而教，主題研討因?qū)W習(xí)“高效”而做。明細(xì)領(lǐng)導(dǎo)分工，落實(shí)工作細(xì)節(jié)。學(xué)校制定出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，課改與獎(jiǎng)金掛鉤，榮譽(yù)和績(jī)效聯(lián)系。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，精細(xì)管理，鞏固夯實(shí)文化積淀。

學(xué)校以管理求發(fā)展，發(fā)展以精細(xì)為基石。新學(xué)年以來(lái)，上板城初中努力培樹(shù)學(xué)校特色，打造管理品牌，將精細(xì)化管理深入人心，不斷提升管理文化品位。

學(xué)校樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗”意識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任，“全員育人”。建構(gòu) “人人都管事、事事有人管、管事憑效果、管人憑考核”的精細(xì)化立體管理模式和長(zhǎng)效的工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)“管好，問(wèn)好”，做到每一個(gè)步驟都精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一項(xiàng)工作都精品。繼續(xù)推行扁平化管理，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；協(xié)調(diào)三處，突出部門職能，切實(shí)做好服務(wù)工作。構(gòu)建了年級(jí)主管、部門協(xié)助的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。

領(lǐng)導(dǎo)班子繼承、發(fā)揚(yáng)了“包容、精細(xì)、求實(shí)”的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)、合作，事事處處營(yíng)造和諧。單周一班子會(huì)雷打不動(dòng)，民主議事，群策群力。各年級(jí)、各處領(lǐng)導(dǎo)工作身先士卒，率先垂范，李鳳華、劉克志、亓振民抓年級(jí)以校為家，盡心竭力；王恩會(huì)等主任早到晚退，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

落實(shí)教師工作制度，要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)征訂教輔資料等，無(wú)一教師違規(guī)違紀(jì)。而且逐漸完善工作制度：嚴(yán)禁教師上班期間中午飲酒、校內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁上班期間在辦公室聊天、大聲說(shuō)笑，辦公、上課時(shí)看閑書(shū)、聽(tīng)Mp3，考勤累計(jì)時(shí)間納入“兩評(píng)四考”等，有效地促進(jìn)了教師的工作。不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建 設(shè)，提高班主任待遇，穩(wěn)定發(fā)放校內(nèi)獎(jiǎng)金配比。學(xué)期內(nèi)組織班主任集中觀看名家講座視頻兩次，11月份召開(kāi)了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推選了管理典型、師德典型予以表彰。

突出學(xué)生秩序管理亮點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)“七年級(jí)規(guī)范行為，八年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣，九年級(jí)自主管理”的管理思路，上下樓右側(cè)單行、輕聲慢步，間操、集會(huì)帶隊(duì)入場(chǎng)，打飯如廁排隊(duì)禮讓。德育處進(jìn)一步細(xì)化管理，嚴(yán)細(xì)監(jiān)管，定期考核，嚴(yán)格評(píng)選“文明班級(jí)”。特別關(guān)注宿舍管理。對(duì)不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、教師調(diào)離宿管崗位，并健全宿管制度，加強(qiáng)人文關(guān)懷，挑選有責(zé)任心、管理能力的教師充實(shí)宿管隊(duì)伍。明令宿管教師要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，視學(xué)生為親人；關(guān)注思想，疏導(dǎo)心理，傾心交流，切實(shí)從學(xué)習(xí)、生活、安全等各個(gè)方面給予學(xué)生教育與幫助，讓學(xué)生感受學(xué)校家的溫暖。

努力拓寬育人渠道，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)：

（1）開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織開(kāi)展了新生入學(xué)教育及愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情；充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）學(xué)校加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。11月份舉行了“法制教育”專題講座，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，保持了學(xué)生違法違紀(jì)零記錄。

（3）學(xué)校積極進(jìn)行傳統(tǒng)教育及愛(ài)國(guó)主義教育，9月舉行了“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”及書(shū)法比賽；10月開(kāi)展了有獎(jiǎng)?wù)魑募啊凹t歌”演唱活動(dòng)。

（4）積極開(kāi)展衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)。建立獎(jiǎng)評(píng)機(jī)制，培樹(shù)衛(wèi)生觀念。把好學(xué)生儀表觀，禁止男生留長(zhǎng)發(fā)，男女生染發(fā)、佩戴首飾，延續(xù)定期檢查、限期改、集中治的工作思路，保證了學(xué)生有學(xué)生樣。

（5）豐富學(xué)生體育活動(dòng)，重視學(xué)生課間操質(zhì)量，同時(shí)為七八年級(jí)學(xué)生提供空間、時(shí)間，保證學(xué)生勞逸結(jié)合，開(kāi)展了秋季學(xué)生毽球比賽、跳繩比賽、拔河比賽，活躍了學(xué)生的校園生活。

三、質(zhì)量為本，嚴(yán)細(xì)精實(shí)，確保教學(xué)健康有序

學(xué)校堅(jiān)定不移地以“抓好教學(xué)質(zhì)量”為中心，樹(shù)立“‘質(zhì)量’是最大的內(nèi)涵，有質(zhì)量才能談發(fā)展”的工作理念，思想上位，管理到位，切實(shí)圍繞“高效課堂”，從抓實(shí)教學(xué)著手，力促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。本學(xué)期，學(xué)校改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高了督查效果；重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了三次定期和不定期檢查，并做好評(píng)估和通報(bào)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改活動(dòng)，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，強(qiáng)化備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

各年級(jí)堅(jiān)持做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。年級(jí)組統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)分析，開(kāi)好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)一切有效力量，抓實(shí)教學(xué)。2011年中考，上板城初中318名考生，500分上線42人，優(yōu)秀72人，及格227人，平均 分406分，中考各項(xiàng)指標(biāo)趕超承德縣所有學(xué)校，再度名列雙橋區(qū)第三名。為了更好地研究中考，學(xué)校提前做好2012年中考備考工作，要求各學(xué)科認(rèn)真完成近三年中考題；積極備考，認(rèn)真選定和利用身邊資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，有條不紊進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。

四、利刃常懸，監(jiān)管到位，積極構(gòu)建和諧校園

上板城初中堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行《河北省學(xué)校安全管理規(guī)定》，狠抓落實(shí)，確保師生人身安全，努力構(gòu)建平安校園。

教師出進(jìn)校門嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)；學(xué)生請(qǐng)假一律憑證憑條，家長(zhǎng)來(lái)接，四筆簽字（即班主任簽字、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字、宿管教師簽字、家長(zhǎng)簽字），方可放行；女生請(qǐng)假，必須父母、長(zhǎng)輩來(lái)接。外來(lái)人員一律不準(zhǔn)擅自入內(nèi)，特殊時(shí)期，必須校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自接，方準(zhǔn)進(jìn)入。

生活科嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)?；锓?、小賣部，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格食品出入；工作人員持證上崗，遵守操作規(guī)程。特別是伙房管理，學(xué)校責(zé)成專任領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)監(jiān)管、隨地監(jiān)管，細(xì)化工作制度，靈活管理模式，突出管理重點(diǎn)，做好謀劃，合理膳食，尤其抓好秋冬食品安全。11月初，承德市衛(wèi)生部門來(lái)校檢查，給予我校充分肯定；12月份，我校被承德市食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)定為衛(wèi)生等級(jí)B級(jí)，這在開(kāi)發(fā)區(qū)所有的學(xué)校中都是僅有的。

安全天天講，工作日日做，周周上好安全教育課。學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀；每周升旗，都有主題的宣傳、教育，布置、落實(shí)；明令上下學(xué)時(shí)間，要求學(xué)生不早到、不遲到。學(xué)期內(nèi)，切實(shí)做好了安全用電、秋季森林防火、冬季防冰雪等教育工作。尤其關(guān)注安全細(xì)節(jié)，堅(jiān) 持培養(yǎng)學(xué)生有序上下樓的習(xí)慣；堅(jiān)持分開(kāi)時(shí)間放學(xué)；堅(jiān)持各樓層、校門口校領(lǐng)導(dǎo)、值班人員在崗疏護(hù)制度，組織師生有序退校；堅(jiān)持鐵路口設(shè)專崗監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)生橫穿鐵路。學(xué)生放假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定崗定責(zé)定位置，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐超員車、無(wú)證車，并抽派專人護(hù)送學(xué)生乘火車，送進(jìn)站、送上車。連年保持學(xué)生安全事故零記錄。

特別是學(xué)校為了教育學(xué)生具有健康的心理品質(zhì)，集中時(shí)間，組織學(xué)生觀看感恩教育、親情教育等視頻資料，教給學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)別人，珍視生命。11月中旬開(kāi)展了一次緊急疏散演練。

五、與時(shí)俱進(jìn)，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)推動(dòng)各項(xiàng)工作

黨務(wù)工作扎實(shí)有效：學(xué)校黨支部繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、實(shí)踐“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“一名黨員就是一面旗幟”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，樹(shù)立推廣管理典型、質(zhì)量典型，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校工作?！捌咭弧逼陂g，學(xué)校黨支部被高新區(qū)工委授予“十佳紅旗黨支部”榮譽(yù)稱號(hào)，李成玉、李鳳華、張楊、金鑫四位同志被高新區(qū)評(píng)為“十佳育人星”；我校也表彰了8位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

學(xué)校硬件日益完善：年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)區(qū)資金60余萬(wàn)元，建成了學(xué)生浴池，現(xiàn)已交付使用；統(tǒng)籌資金10多萬(wàn)元，改建了學(xué)校校門，豎立了雕塑，添置了路燈??并投資5萬(wàn)余元綠化、美化校園，提升了學(xué)校文化布置的檔次，極大地優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境。學(xué)初，又投資3萬(wàn)多元為一線優(yōu)秀教師配備了11臺(tái)筆記本電腦，充實(shí)學(xué)校的信息化工具。

密切做好后勤保障：牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā) 展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，學(xué)校變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。

總之，天道酬勤，上板城初中正努力抓住歷史機(jī)遇，以不變的熱情，樸實(shí)的工作，為共同譜寫(xiě)上板城初中教學(xué)的高質(zhì)量、管理的高水平、文化的高層次，實(shí)現(xiàn)上板城初中跨越式發(fā)展而不懈努力。

第四篇：承德高新區(qū)上板城初中關(guān)于檔案材料的有關(guān)規(guī)定

承德高新區(qū)上板城初中 期末檢查考核及歸檔材料目錄

一、班主任需上交檔案材料

1.班主任工作總結(jié)（一式二份，上交一份）

2.德育工作總結(jié)、安全工作總結(jié)、班主任工作手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)記錄、主題班會(huì)記錄、班級(jí)點(diǎn)名簿等相關(guān)材料。以上材料由年級(jí)主任收齊做好登記于7月8日前上交至德育處審核，然后交檔案室存檔

二、全體任課教師需上交的檔案材料

1.教學(xué)工作總結(jié)（一式二份，上交一份。不低于1000字。內(nèi)容至少包括三部分：第一部分為情況回顧。即前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總體情況及成績(jī)狀況作以介紹。第二部分為經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。這部分是總結(jié)的主體。要列出小標(biāo)題分別從備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等方面對(duì)照學(xué)校常規(guī)要求，闡明成績(jī)與問(wèn)題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。第三部分為今后打算。根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)想、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標(biāo)）

2.每學(xué)期5篇的教學(xué)反思文章（教學(xué)案例或反思均可，必須是就自己所任教年級(jí)學(xué)科所寫(xiě)的案例或反思）

3.每學(xué)期1篇教育教學(xué)論文 4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 5.聽(tīng)課筆記

6.政治學(xué)習(xí)筆記（由德育處負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)）

以上材料由年級(jí)主任負(fù)責(zé)收齊做好登記于 7月8日前上交檔案室存檔

三、教研組長(zhǎng)需上交的檔案材料

1.教研組工作總結(jié)（一式二份，上交一份）2.教研組活動(dòng)記錄（每學(xué)期活動(dòng)不低于8次）

以上材料由教研組長(zhǎng)上交于 7月 8日前上交檔案室存入校本教研專項(xiàng)檔案

四、縣級(jí)骨干教師需上交的檔案材料

1.骨干教師“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶工作總結(jié)（一式二份，上交一份）2.每學(xué)期兩次的示范課教案（要注明“示范課教案”字樣及授課日期）3.每學(xué)期兩次的專題講座稿（要注明“骨干教師專題講座”字樣）4.本學(xué)年獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表的論文復(fù)印件

以上材料由骨干教師本人直接于7月8日前上交檔案室存入骨干教師專項(xiàng)檔案

五、年級(jí)主任需上交的檔案材料

1.年級(jí)主任工作總結(jié)（一式二份，上交一份）以上材料由年級(jí)主任7月8日前上交檔案室存檔

六、實(shí)驗(yàn)室檔案材料

由實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé)組織整理，存入實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)檔案

七、遠(yuǎn)程教育相關(guān)檔案

由網(wǎng)管教師負(fù)責(zé)組織整理、存入遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)檔案

八、黨支部相關(guān)檔案（由黨支部負(fù)責(zé)組織整理、存入黨支部專項(xiàng)檔案）

九、學(xué)籍檔案由學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)整理歸檔保管

十、法制教育相關(guān)檔案（由法制辦負(fù)責(zé)組織整理、存入法制教育專項(xiàng)檔案）

十一、學(xué)校工作總結(jié)、教務(wù)處工作總結(jié)、德育處工作總結(jié)、總務(wù)處工作總結(jié)、各年級(jí)總結(jié)由檔案管理員負(fù)責(zé)收齊存檔

2013年6月26日

第五篇：承德高新區(qū)上板城初中教科研先進(jìn)集體事跡材料

承德高新區(qū)上板城初中 教科研工作先進(jìn)集體事跡材料

上板城初中在市、區(qū)教科研部門的指導(dǎo)和支持下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育，努力追求高效課堂。

學(xué)校以“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“走和諧發(fā)展之路，辦高質(zhì)量、高品位的窗口初中”為辦學(xué)目標(biāo)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)研究科學(xué)化、教育管理正規(guī)化、校園文化多樣化，綜合辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。特別是近年來(lái)，上板城初中按照“以高素質(zhì)教師隊(duì)伍創(chuàng)建學(xué)校品牌”的思路，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師專業(yè)發(fā)展工作呈現(xiàn)出“全員發(fā)展，持續(xù)發(fā)展”的良好局面。學(xué)校以課程改革為依托，以科學(xué)化的管理為保障，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生能力形成為核心，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”教研工作職能，積極深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，打造教師隊(duì)伍，使我校的教育科學(xué)研究工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)

開(kāi)展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開(kāi)展教育科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科骨干教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，每位教師都有規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，為開(kāi)展教育科研營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后出臺(tái)了《每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 》、《業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》、《師徒結(jié)對(duì)與考核制度》、《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核、總結(jié)

二、改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)

在教育科研中，學(xué)校舍得投入，為開(kāi)展教育科研提供保障。除了每年給校圖書(shū)室、閱覽室添置大量圖書(shū)、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué) 資料和專業(yè)書(shū)刊。上板城初中接入了互聯(lián)網(wǎng)，建有完善的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，具有能夠滿足教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、研修需要的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教師電子備課室的裝機(jī)臺(tái)數(shù)，能滿足教師備課、學(xué)習(xí)、研討、交流需要。每個(gè)教室都安裝了多媒體，極大地滿足了教師教學(xué)的需要。建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，積極參加市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近三年來(lái)學(xué)校先后組織教師外出到山東杜朗口、承德三中、圍場(chǎng)卉原、承德二中等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)，進(jìn)修合格給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、建立健全制度，教育科研穩(wěn)步進(jìn)行

（一）繼續(xù)教育制度

上板城初中嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)定，學(xué)歷進(jìn)修按照“學(xué)用一致”的原則，提出要求并有激勵(lì)措施。學(xué)校符合年齡的教師，繼續(xù)教育參訓(xùn)率為100%。教師繼續(xù)教育考核成績(jī)的合格率為100%。建立健全了教師全員崗位培訓(xùn)制度，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)提出了明確要求。

（二）教研制度

上板城初中將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于教研過(guò)程中，對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)留批等常規(guī)工作的教學(xué)研究產(chǎn)生顯著效果。依據(jù)學(xué)校教師人數(shù)多，教師業(yè)務(wù)水平層次明顯等實(shí)際情況，積極探索科學(xué)的、系統(tǒng)的、適合上板城初中教師特點(diǎn)的教師發(fā)展模式。

上板城初中認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育，努力打造高效課堂。學(xué)校結(jié)合實(shí)際研究制定出本校生本教育的實(shí)施步驟：

1.全面培訓(xùn)生本教育理念：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)郭思樂(lè)教授的生本教育理念。

2.典型帶動(dòng)、分步實(shí)施：學(xué)校先在三個(gè)年級(jí)挑出骨干教師率先實(shí)施生本教育。

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、全面鋪開(kāi)：生本教育實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，學(xué)校組織教師進(jìn)行階段總結(jié)，找出生本實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。使生本教育理念與我校實(shí)際相結(jié)合，走出具有上板城初中特色的生本教育之路。

上板城初中周周有主題研討活動(dòng)，每月開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)2次，累計(jì)活動(dòng)時(shí)間10學(xué)時(shí)以上。對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等都有詳細(xì)記錄。上板城初中采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，邀請(qǐng)教育教學(xué)科研專家進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，積極組織教師先后到江蘇、山東等地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極組織教師參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)。

（三）科研制度

上板城初中高度重視已經(jīng)形成的日常教學(xué)反思的良好氛圍，重視科研課題對(duì)提高教師專業(yè)水平的作用，不斷加強(qiáng)科研制度建設(shè)。學(xué)校制定了“上板城初中教師專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃”、“上板城初中教科研中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃”等相關(guān)制度，每年評(píng)選1—2個(gè)先進(jìn)科研組和5-10名科研先進(jìn)個(gè)人，每年召開(kāi)兩次教育教學(xué)總結(jié)會(huì)，對(duì)上一年的科研工作進(jìn)行總結(jié)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這些制度和措施有效地激勵(lì)了科研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師教育科學(xué)研究的發(fā)展。

上板城初中多年被市、區(qū)教育局評(píng)為校本教研“樣板校”、“先進(jìn)?！薄W(xué)校以集體備課為中心，進(jìn)行課前研討，定時(shí)間、定地點(diǎn)，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)專門把關(guān)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，限定時(shí)間，研出實(shí)效；以改進(jìn)課堂為目的，進(jìn)行案例研討，全員參與，共聽(tīng)共評(píng)，分學(xué)科分年級(jí)做課，踐行“自主學(xué)習(xí)”模式，實(shí)行“循環(huán)聽(tīng)課”、“周周示范課”活動(dòng)，周周有備課組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，雙周有教研組校本研修活動(dòng)；以提高理論為重點(diǎn)，進(jìn)行主題研討，規(guī)定教師必讀書(shū)目，每季度集中開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，促進(jìn)教師理論的提升。并充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，學(xué)科骨干教師每年學(xué)初都做示范課，帶一名徒弟。學(xué)校也積極為年輕教師搭橋鋪路，大膽啟用年輕教師，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步；并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，幫助教師不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。幾年來(lái)，上板城初中先后有多人在市級(jí)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，7人榮獲市級(jí)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，3人評(píng)為市級(jí)骨干教師，11人評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，多人受到政府獎(jiǎng)勵(lì)。2010年至2013年學(xué)校中考連創(chuàng)佳績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)均逐年提高，與市區(qū)各初中相比成績(jī)名列前茅。

此外，上板城初中還開(kāi)足開(kāi)全全部課程，注重孩子素質(zhì)的全面發(fā)展，每天開(kāi)展“陽(yáng)光體育”，每年召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，階段性組織開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)。特別重視控輟保學(xué)，內(nèi)引外聯(lián)，拓寬渠道，充分利用國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策和“陽(yáng)光工程”，確實(shí)讓貧困生得到實(shí)惠；并利用國(guó)家商用密碼研究中心黨員的幫扶關(guān)系，先后幫助優(yōu)秀的貧困學(xué)生20多人次順利考入高中。學(xué)校年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%以內(nèi)。

近幾年來(lái)，上板城初中教師共承擔(dān)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題，并且都已 結(jié)題，7項(xiàng)省級(jí)科研課題（2項(xiàng)已結(jié)題），6項(xiàng)市級(jí)科研課題，并且都已結(jié)題；在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文（論著）150多篇（部）；在各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽中，獲獎(jiǎng)教師30多人次。

（四）導(dǎo)師制度

在培訓(xùn)中，上板城初中堅(jiān)持因人施訓(xùn)、分層落實(shí)、全員提高的原則。學(xué)校通過(guò)狠抓教師專業(yè)化繼續(xù)教育，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，在教師的專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三方面下功夫。學(xué)校明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師在職業(yè)務(wù)進(jìn)修，分階段送優(yōu)秀骨干教師外出進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參與各種業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，讓綜合素質(zhì)較高的年輕人擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)的重任，促其迅速成長(zhǎng)。重獎(jiǎng)教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的骨干教師，加強(qiáng)這類教師的事跡宣傳力度，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的一面旗幟。

學(xué)校著力培養(yǎng)骨干教師。幾年來(lái)，上板城初中深入開(kāi)展崗位練兵、培養(yǎng)骨干教師活動(dòng)，要求每一位教師都熟練“四種課型”（新授課、復(fù)習(xí)課、觀摩課、講評(píng)課），達(dá)到“五會(huì)”（會(huì)教書(shū)、會(huì)育人、會(huì)教研、會(huì)操作、會(huì)合作”）。學(xué)校陸續(xù)出臺(tái)一些《骨干教師培養(yǎng)制度》、《骨干教師評(píng)審辦法》、《骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等相關(guān)制度。幾年來(lái)，先后評(píng)選出30多名校級(jí)骨干教師。這些被評(píng)選出的骨干教師，正在上板城初中教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮著巨大作用，并將帶出更多的骨干教師。學(xué)校進(jìn)一步明確了骨干教師責(zé)任，以發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科建設(shè)以及教師培養(yǎng)中的作用，帶動(dòng)教師整體發(fā)展。為此，要求骨干教師每學(xué)期進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)或開(kāi)設(shè)專業(yè)講座一次。

導(dǎo)師制的實(shí)施促進(jìn)了教師技藝的切磋，經(jīng)驗(yàn)的交流，使學(xué)校建立起良好的、有效的教師校內(nèi)自培機(jī)制，使處在不同發(fā)展階段的教師得到進(jìn)步和提升。

（五）評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度

上板城初中建立了教師評(píng)價(jià)制度。從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以教師自評(píng)，同事互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的形式，對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績(jī)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

在教師學(xué)習(xí)制度、教師大會(huì)制度、學(xué)?？荚u(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度中，還對(duì)如何進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)、培訓(xùn)提出了相應(yīng)的要求。學(xué)校獎(jiǎng)懲等制度與教師專業(yè)發(fā)展情況的評(píng)價(jià)相關(guān)聯(lián)。同時(shí)，上板城初中建立了教師教育科 學(xué)研究發(fā)展檔案管理制度，建立教師教育科學(xué)研究成長(zhǎng)檔案，具有可操作性，實(shí)施效果好。

四、推廣教育科學(xué)研究成果，取得顯著成績(jī)

上板城初中非常重視科研課題管理與指導(dǎo)。尤其注意把課題研究與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，課題的立項(xiàng)要有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，課題涉及的內(nèi)容一定要與學(xué)校的實(shí)際緊密相連。課題研究的過(guò)程就是解決教師教學(xué)疑難的過(guò)程。在課題研究中學(xué)校還注意適時(shí)總結(jié)，把研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。如，在對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出“自主管理”形式，學(xué)校及時(shí)組織專題討論，明確其意義價(jià)值，研究如何進(jìn)一步完善，使之成為一門開(kāi)發(fā)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的新課程。

多年來(lái)，我們堅(jiān)持“常規(guī)是根基，科研是動(dòng)力，管理是保證”的教研思路，突出重點(diǎn)，抓好學(xué)校教學(xué)研究與管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量管理常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)常規(guī)的完善和落實(shí)。

學(xué)校教育科研工作的扎實(shí)開(kāi)展，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校有12人在縣（區(qū)）級(jí)教學(xué)大比武中獲一等獎(jiǎng)或特等獎(jiǎng)；6人在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；1人在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；1人在國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。有7人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手（標(biāo)兵）；13人被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)骨干教師。學(xué)校自2006年以來(lái)連續(xù)獲承德縣農(nóng)村初中中考第一名。2010年學(xué)校劃入承德高新區(qū)后中考成績(jī)更是逐年攀升，連創(chuàng)佳績(jī)： 僅2013年中考，207名考生，500分以上人數(shù)29人，優(yōu)秀（480分以上）50人，及格（360分以上）183人，總平均分435分，各項(xiàng)指標(biāo)均居校史之最，與市區(qū)各初中相比名列前茅。因教育教學(xué)質(zhì)量突出學(xué)校被高新區(qū)管委會(huì)評(píng)為學(xué)校管理先進(jìn)單位，被市教育局評(píng)為校園文化建設(shè)先進(jìn)單位，2013年被市教育局評(píng)市級(jí)教育工作先進(jìn)集體。

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。在教科研事業(yè)的征程上，我們已經(jīng)邁出了自己的步伐，發(fā)展的基礎(chǔ)已經(jīng)奠定。我們將在市、區(qū)教育科研部門的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮全校廣大教職員工的教育智慧，在轉(zhuǎn)變觀念中改革創(chuàng)新，在強(qiáng)化服務(wù)中真抓實(shí)干，在提升內(nèi)涵中破解難題。繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，再造上板城初中教育科學(xué)研究工作新輝煌。