第一篇：承德高新區(qū)上板城初中九年級(jí)組道德群體事跡材料

承德高新區(qū)上板城初中九年級(jí)組道德群體事跡材料

近年來承德高新區(qū)上板城初中教育質(zhì)量逐年提高，在社會(huì)上的影響力日增。成績的取得得益于社會(huì)各界的大力支持，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全校師生的共同努力。當(dāng)然其中更凝聚了上板城初中九年級(jí)組全體教師的心血與汗水?，F(xiàn)將上板城初中2012—2013學(xué)年九年組點(diǎn)滴工作匯報(bào)如下：

一、上板城初中九年級(jí)組——一個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量突出的群體 2013年中考，承德高新區(qū)上板城初中207名考生，500分以上29人，優(yōu)秀（480分）50人，及格（360名）183人，總平均435分，綜合成績無論是與承德縣各初中相比，還是與雙橋區(qū)各初中相比均名列前茅。與雙橋區(qū)及市直初中相比由近幾年的前三名，歷史性的進(jìn)入了第二名。

而有誰知道這屆學(xué)生三年前入學(xué)時(shí)底子如何之差:入學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)平均分僅45.45分，及格率不足27%，優(yōu)秀率僅為7.06%，英語平均分54.38分，及格率48.7%，優(yōu)秀率僅為13.75%。三年后的2013年中考數(shù)學(xué)平均分達(dá)83.41分，及格率79.23%，優(yōu)秀率21.26%，英語平均分88.99，及格率79.23%，優(yōu)秀率50.24%。

2013年上板城初中九年級(jí)九年六班被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班集體。王健同學(xué)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。高雨鑫同學(xué)被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，蓋雯怡、李凈洋、劉雪蓮三名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。黃晨陽同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。

二、上板城初中九年級(jí)組——一個(gè)舍小家顧大家，敬業(yè)奉獻(xiàn)的群體。

面對(duì)這屆學(xué)生基礎(chǔ)極差，底子極薄的現(xiàn)實(shí)。上板城初中的領(lǐng)導(dǎo)老師清楚的知道，只有充分利用好初中三年的每一天，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能使學(xué)生順利完成初中學(xué)業(yè)，為孩子們升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，九年級(jí)組的全體教師在七、八年級(jí)的基礎(chǔ)上更加敬業(yè)奉獻(xiàn)，舍小家顧大家，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提高和健康成長付出了無數(shù)的心血。

主管九年級(jí)組的亓振民校長，這屆學(xué)生一帶三年。三年來，每天學(xué)生起床前就到校工作，晚上學(xué)生就寢后才離?；丶?。每天抓師生管理，抓學(xué)生生活，事無巨細(xì)，親歷親為。為了工作，妻子生病在解放軍266醫(yī)院住院四個(gè)十多天沒陪過一天床，只利用晚上時(shí)間去探望了幾次；為了工作，孩子上體育課將腿摔傷，打上了石膏，拄雙拐上下學(xué)一個(gè)多月，他全都讓妻子照管；為了工作，八十多歲的母親生病住院，他只能利用假期去探望；為了工作，他家就住在學(xué)校前家屬樓，卻一日三餐全在學(xué)校食堂就餐。

年級(jí)主任孔凡雙擔(dān)任著畢業(yè)班的歷史，還要協(xié)助年級(jí)校長工作，一樣是早來晚走，盡職盡責(zé)。

九年級(jí)全體老師每天早學(xué)生起床時(shí)就到校輔導(dǎo)自習(xí)，晚上晚自習(xí)結(jié)束之后才離開，毫無怨言。

六位班主任將學(xué)生視為自己的孩子，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。劉淑芹老師即將退休，卻仍堅(jiān)守崗位，教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，還是班主任，成績突出。

劉秀蘭老師家離學(xué)校二十多里，家中還有八十多歲老母親需照顧，為了給學(xué)生輔導(dǎo)每天打車來回跑。

孫繼廣、張揚(yáng)、梅麗超、劉建男，周六周日晚上都到校為住宿生輔導(dǎo)。

王海俠、崔立平老師，孩子尚小，托付家人照顧，從不耽誤工作。代艷新、謝秀艷等老師孩子在小學(xué)讀書，需要接送，為了不耽是誤工作都是讓愛人去接送。

九年級(jí)老師大多都已都有了自己的孩子，有的在哺乳期，有的上幼兒園、小學(xué)，有的孩子在外地讀書，有的孩子就在本校讀書，但他們都為了別人的孩子顧不上自己的孩子。

三、上板城初中九年級(jí)組——一個(gè)關(guān)心學(xué)生、愛生如子的群體。九年級(jí)組全體老師深深的知道，“沒有真正的愛，就沒有真正的教育”。學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。

九年級(jí)組提出，要經(jīng)常換位思考，要像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)心自己的學(xué)生。你希望別人怎么對(duì)待你的孩子，你就怎么關(guān)心自己的學(xué)生。

為此，九年級(jí)組的所有老師對(duì)學(xué)生都給予了極大的關(guān)心和愛護(hù)：學(xué)生生病了，老師會(huì)給予一聲親切的問候；學(xué)生因病未到，老師們會(huì)打上一個(gè)電話及時(shí)詢問；學(xué)生取得進(jìn)步與成功，老師們會(huì)送上真誠的鼓勵(lì)與微笑；學(xué)生失敗或犯錯(cuò)，老師們會(huì)耐心幫助并指出努力方向。

學(xué)生有困難時(shí)更是及時(shí)伸出熱情之手：

九年二班王健同學(xué)因父親生病家庭貧困，一家人就靠母親到工地打工維持生計(jì)。亓振民校長到其家中家訪了解到他家情況后，將情況向?qū)W校匯報(bào)，為其爭(zhēng)取了貧困生補(bǔ)助，經(jīng)常自己出錢為其買復(fù)習(xí)資料，并給其一些生活費(fèi)用。班主任和科任教師也給予他很大的關(guān)心。最終王健中考考出了536分的高分。錄取他的高中給予他三萬元的獎(jiǎng)勵(lì)并免除其高中三年所有費(fèi)用。

高雨鑫同學(xué)家是安匠的，回家路途很遠(yuǎn)，班主任謝秀艷對(duì)其關(guān)心無微不至，每次放假都親自把她送上車，等高雨鑫到家報(bào)平安后才放下心。高雨鑫非常感激老師，她說要是不好好學(xué)習(xí)都對(duì)不起老師的關(guān)愛。經(jīng)過努力，她中考時(shí)考出了535分的好成績，被河北正定一中錄取。王路鳴和張小慧有早戀傾向，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。班主任和老師們知道“硬堵“不是辦法，而應(yīng)“疏導(dǎo)”，一次又一次的個(gè)別談心，舉例分析利弊，終于使兩個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到早戀的危害，明白要將精力用于學(xué)習(xí)上，最終中考時(shí)張小慧考出了481分，王路鳴考出了461分的好成績。二人均順利升入高一級(jí)學(xué)校。

九年一班魏建凱做了闌尾炎手術(shù)。班主任劉淑芹老師安排學(xué)生專門幫助他，科任老師爭(zhēng)著擠時(shí)間為他補(bǔ)課。

九年三班高子瑩夜里在宿舍生病，班主任老師立即聯(lián)系家長，孔凡雙主任背起她就送往醫(yī)院送。

還有，老師自己出錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品，請(qǐng)貧困住宿生到家中改善生活增加營養(yǎng)等等，舉不勝舉。

四、上板城初中九年級(jí)組——一個(gè)肯于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體 九年級(jí)的全體老師深深的知道，對(duì)學(xué)生的教育光靠一科兩科老師肯定不行，只有年級(jí)組齊心協(xié)力，任課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，班主任及任課老師擰成一股繩，形成教育合力，才能取得最佳的教育效果。因此，九年級(jí)組提出：一個(gè)班主任如果只知道讓學(xué)生學(xué)自己這科而忽視了別的學(xué)科就不是一個(gè)好的班主任，一個(gè)老師如果只一味的讓自己這科可占用學(xué)生的學(xué)習(xí)的時(shí)間不是一個(gè)合格的老師。只有讓學(xué)生各學(xué)科各方面全面發(fā)展，才是最終的教育目標(biāo)。

在這樣思想支配下，九年級(jí)的老師肯于學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，蔚然防風(fēng)。

老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、郭思樂等名家思想。主動(dòng)踐行高校課堂，生本教育理念。

年輕老師主動(dòng)向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，老教師、優(yōu)秀教師則將自己的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的貢獻(xiàn)出來。

劉建男老師第一次教初三畢業(yè)班，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她每次都是在聽完老教師和優(yōu)秀老師的課之后，對(duì)反思進(jìn)行二次備課，然后自己再上課。

李長春、鄭小紅老師主動(dòng)做公開研討課請(qǐng)老教師和優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)。

張揚(yáng)、劉秀蘭、劉素芹、王玉君、趙郁杰、楊秀春是備課組長。每次集體備課他們都精心組織，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容逐環(huán)節(jié)研討，老教師將自己的經(jīng)驗(yàn)和盤托出，在研討爭(zhēng)論中提高了教師的專業(yè)水平。

綜理學(xué)科的物理、化學(xué)老師，綜文學(xué)科政治、歷史老師配合的更是非常默契，什么時(shí)候分科考試，什么時(shí)候綜合檢測(cè)，互相溝通，共同確定。

五、上板城初中九年級(jí)組—一個(gè)嚴(yán)于律己，廉潔從教的群體 “身教勝于嚴(yán)教”、“其身正，其令則行”。九年級(jí)組全體教師，深 切的明白其中的道理，因而，要求學(xué)生做到的教師要先做到：

要求學(xué)生講文明，教師首先用語規(guī)范。

要求學(xué)生不吸煙，教師首先不當(dāng)學(xué)生面吸煙，有老師還為此戒了煙。

要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，老師必須做到地面雜物主動(dòng)撿起。要求學(xué)生有秩序，教師買飯也必須主動(dòng)排隊(duì)。要求學(xué)生不浪費(fèi)，教師上課必須及時(shí)關(guān)燈等等 “細(xì)節(jié)決定成敗”。恰恰是在這一件件看似微不足道的小事中，由于有了老師的榜樣作用，影響著學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在拜金主義思朝影響和經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下，有很多地方的部分教師有償家教，辦各處補(bǔ)習(xí)班，個(gè)別教師課上不講到位，課下有償補(bǔ)，目的就是為了多收錢。然而上板城初中九年級(jí)的老師卻和全校所有教師一樣，不為任何利益誘惑所動(dòng)，從未參加過任何有償家教活動(dòng)，從未有過任何形式的收費(fèi)辦班行為。29位教師自覺發(fā)出抵制有償家教的倡議，在他們的倡議下學(xué)校每個(gè)人都簽下了一份拒絕有償家教承諾書。老師們以個(gè)人簽名的方式向?qū)W校、家長和社會(huì)承諾：絕不從事有償家教，絕不私自外出兼課或校外辦班，絕不強(qiáng)制、暗示或介紹學(xué)生參加有償家教或校外補(bǔ)課，絕不強(qiáng)制或推薦學(xué)生到指定地點(diǎn)買教輔資料。

毫不夸張的說，上板城初中九年級(jí)組的每位老師都收到過家長給孩子有償家教的請(qǐng)求，也收到過別人收費(fèi)辦班的邀請(qǐng)，但九年級(jí)組的老師不為所動(dòng)，都堅(jiān)決拒絕了。連家長感謝的宴請(qǐng)也不參加。就拿從市區(qū)轉(zhuǎn)來的兩名同學(xué)張伯歐和張偉航來說，這兩名同淀粉在原學(xué)校紀(jì)律渙散，難于管理，成績都很低，家長想辦法將孩子轉(zhuǎn)到了上板城初中。經(jīng)過學(xué)校老師的教育管理，這兩名同學(xué)到這都發(fā)生了很大的變化，最終一個(gè)考取了市一中，一個(gè)考取了解高新區(qū)一中。家長非常滿意，暑假中，不止三四次打電話請(qǐng)老師吃飯，都被老師們委婉的拒絕了。這樣的事情在上板城初中有很多。

上板城初中的老師的嚴(yán)于律己，廉潔從教，贏得了家長和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

第二篇：承德高新區(qū)上板城初中2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

承德高新區(qū)上板城初中 2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

上板城初中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)承德市教育工作會(huì)議精神，秉承“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以踐行精細(xì)管理為主線，以豐富文化內(nèi)涵為載體，創(chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)校工作取得了長足的發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)課改，嘗試打造高效課堂。

上板城初中深刻認(rèn)識(shí)到：“不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退”，新一輪課程改革如火如荼，改進(jìn)課堂迫在眉睫。新學(xué)期開始后，全體教師以改進(jìn)課堂為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，從實(shí)踐出發(fā)，嘗試打造高效課堂。

學(xué)初，學(xué)校召開了“打造高效課堂”動(dòng)員會(huì)，王文國校長做重要講話，要求全員參與，并由七八年級(jí)承擔(dān)課改先行任務(wù)。七八年級(jí)由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員全程參與課改?，F(xiàn)已推出重點(diǎn)試驗(yàn)班級(jí)，年級(jí)重點(diǎn)指導(dǎo)，教師重點(diǎn)實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)，探討方法。

9月28日，王校長親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)參與課改的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及一線教師代表一行26人赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；貋砗?，學(xué)校多次召開與會(huì)教師、中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究、落實(shí)課改工作，制定出臺(tái)課堂評(píng)比細(xì)則；并由王校長帶領(lǐng)，深入課堂聽課、交流，聽課觀摩達(dá)四五十節(jié)?，F(xiàn)已推出重點(diǎn)試驗(yàn)班級(jí)，骨干教師重點(diǎn)實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)，探討方法，嘗試打造高效課堂。

與此同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步抓實(shí)校本教研，研討始終圍繞“高效課堂”展開：集體備課以研討“高效”而備，課例研討為落實(shí)“高效”而教，主題研討因?qū)W習(xí)“高效”而做。明細(xì)領(lǐng)導(dǎo)分工，落實(shí)工作細(xì)節(jié)。學(xué)校制定出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，課改與獎(jiǎng)金掛鉤，榮譽(yù)和績效聯(lián)系。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，精細(xì)管理，鞏固夯實(shí)文化積淀。

學(xué)校以管理求發(fā)展，發(fā)展以精細(xì)為基石。新學(xué)年以來，上板城初中努力培樹學(xué)校特色，打造管理品牌，將精細(xì)化管理深入人心，不斷提升管理文化品位。

學(xué)校樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”意識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任，“全員育人”。建構(gòu) “人人都管事、事事有人管、管事憑效果、管人憑考核”的精細(xì)化立體管理模式和長效的工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)“管好，問好”，做到每一個(gè)步驟都精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一項(xiàng)工作都精品。繼續(xù)推行扁平化管理，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；協(xié)調(diào)三處，突出部門職能，切實(shí)做好服務(wù)工作。構(gòu)建了年級(jí)主管、部門協(xié)助的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。

領(lǐng)導(dǎo)班子繼承、發(fā)揚(yáng)了“包容、精細(xì)、求實(shí)”的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)、合作，事事處處營造和諧。單周一班子會(huì)雷打不動(dòng)，民主議事，群策群力。各年級(jí)、各處領(lǐng)導(dǎo)工作身先士卒，率先垂范，李鳳華、劉克志、亓振民抓年級(jí)以校為家，盡心竭力；王恩會(huì)等主任早到晚退，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

落實(shí)教師工作制度，要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)征訂教輔資料等，無一教師違規(guī)違紀(jì)。而且逐漸完善工作制度：嚴(yán)禁教師上班期間中午飲酒、校內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁上班期間在辦公室聊天、大聲說笑，辦公、上課時(shí)看閑書、聽Mp3，考勤累計(jì)時(shí)間納入“兩評(píng)四考”等，有效地促進(jìn)了教師的工作。不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建 設(shè)，提高班主任待遇，穩(wěn)定發(fā)放校內(nèi)獎(jiǎng)金配比。學(xué)期內(nèi)組織班主任集中觀看名家講座視頻兩次，11月份召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推選了管理典型、師德典型予以表彰。

突出學(xué)生秩序管理亮點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)“七年級(jí)規(guī)范行為，八年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣，九年級(jí)自主管理”的管理思路，上下樓右側(cè)單行、輕聲慢步，間操、集會(huì)帶隊(duì)入場(chǎng)，打飯如廁排隊(duì)禮讓。德育處進(jìn)一步細(xì)化管理，嚴(yán)細(xì)監(jiān)管，定期考核，嚴(yán)格評(píng)選“文明班級(jí)”。特別關(guān)注宿舍管理。對(duì)不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、教師調(diào)離宿管崗位，并健全宿管制度，加強(qiáng)人文關(guān)懷，挑選有責(zé)任心、管理能力的教師充實(shí)宿管隊(duì)伍。明令宿管教師要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，視學(xué)生為親人；關(guān)注思想，疏導(dǎo)心理，傾心交流，切實(shí)從學(xué)習(xí)、生活、安全等各個(gè)方面給予學(xué)生教育與幫助，讓學(xué)生感受學(xué)校家的溫暖。

努力拓寬育人渠道，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，開展了豐富多彩的德育活動(dòng)：

（1）開學(xué)初，學(xué)校組織開展了新生入學(xué)教育及愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）學(xué)校加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。11月份舉行了“法制教育”專題講座，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，保持了學(xué)生違法違紀(jì)零記錄。

（3）學(xué)校積極進(jìn)行傳統(tǒng)教育及愛國主義教育，9月舉行了“經(jīng)典詩文誦讀”及書法比賽；10月開展了有獎(jiǎng)?wù)魑募啊凹t歌”演唱活動(dòng)。

（4）積極開展衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)。建立獎(jiǎng)評(píng)機(jī)制，培樹衛(wèi)生觀念。把好學(xué)生儀表觀，禁止男生留長發(fā)，男女生染發(fā)、佩戴首飾，延續(xù)定期檢查、限期改、集中治的工作思路，保證了學(xué)生有學(xué)生樣。

（5）豐富學(xué)生體育活動(dòng)，重視學(xué)生課間操質(zhì)量，同時(shí)為七八年級(jí)學(xué)生提供空間、時(shí)間，保證學(xué)生勞逸結(jié)合，開展了秋季學(xué)生毽球比賽、跳繩比賽、拔河比賽，活躍了學(xué)生的校園生活。

三、質(zhì)量為本，嚴(yán)細(xì)精實(shí)，確保教學(xué)健康有序

學(xué)校堅(jiān)定不移地以“抓好教學(xué)質(zhì)量”為中心，樹立“‘質(zhì)量’是最大的內(nèi)涵，有質(zhì)量才能談發(fā)展”的工作理念，思想上位，管理到位，切實(shí)圍繞“高效課堂”，從抓實(shí)教學(xué)著手，力促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。本學(xué)期，學(xué)校改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高了督查效果；重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了三次定期和不定期檢查，并做好評(píng)估和通報(bào)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改活動(dòng)，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，強(qiáng)化備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

各年級(jí)堅(jiān)持做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。年級(jí)組統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)分析，開好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，適時(shí)召開家長會(huì)，充分調(diào)動(dòng)一切有效力量，抓實(shí)教學(xué)。2011年中考，上板城初中318名考生，500分上線42人，優(yōu)秀72人，及格227人，平均 分406分，中考各項(xiàng)指標(biāo)趕超承德縣所有學(xué)校，再度名列雙橋區(qū)第三名。為了更好地研究中考，學(xué)校提前做好2012年中考備考工作，要求各學(xué)科認(rèn)真完成近三年中考題；積極備考，認(rèn)真選定和利用身邊資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，有條不紊進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。

四、利刃常懸，監(jiān)管到位，積極構(gòu)建和諧校園

上板城初中堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行《河北省學(xué)校安全管理規(guī)定》，狠抓落實(shí)，確保師生人身安全，努力構(gòu)建平安校園。

教師出進(jìn)校門嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)；學(xué)生請(qǐng)假一律憑證憑條，家長來接，四筆簽字（即班主任簽字、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字、宿管教師簽字、家長簽字），方可放行；女生請(qǐng)假，必須父母、長輩來接。外來人員一律不準(zhǔn)擅自入內(nèi)，特殊時(shí)期，必須校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自接，方準(zhǔn)進(jìn)入。

生活科嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)校伙房、小賣部，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格食品出入；工作人員持證上崗，遵守操作規(guī)程。特別是伙房管理，學(xué)校責(zé)成專任領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)監(jiān)管、隨地監(jiān)管，細(xì)化工作制度，靈活管理模式，突出管理重點(diǎn)，做好謀劃，合理膳食，尤其抓好秋冬食品安全。11月初，承德市衛(wèi)生部門來校檢查，給予我校充分肯定；12月份，我校被承德市食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)定為衛(wèi)生等級(jí)B級(jí)，這在開發(fā)區(qū)所有的學(xué)校中都是僅有的。

安全天天講，工作日日做，周周上好安全教育課。學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀；每周升旗，都有主題的宣傳、教育，布置、落實(shí)；明令上下學(xué)時(shí)間，要求學(xué)生不早到、不遲到。學(xué)期內(nèi)，切實(shí)做好了安全用電、秋季森林防火、冬季防冰雪等教育工作。尤其關(guān)注安全細(xì)節(jié)，堅(jiān) 持培養(yǎng)學(xué)生有序上下樓的習(xí)慣；堅(jiān)持分開時(shí)間放學(xué)；堅(jiān)持各樓層、校門口校領(lǐng)導(dǎo)、值班人員在崗疏護(hù)制度，組織師生有序退校；堅(jiān)持鐵路口設(shè)專崗監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)生橫穿鐵路。學(xué)生放假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定崗定責(zé)定位置，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐超員車、無證車，并抽派專人護(hù)送學(xué)生乘火車，送進(jìn)站、送上車。連年保持學(xué)生安全事故零記錄。

特別是學(xué)校為了教育學(xué)生具有健康的心理品質(zhì)，集中時(shí)間，組織學(xué)生觀看感恩教育、親情教育等視頻資料，教給學(xué)生愛自己、愛別人，珍視生命。11月中旬開展了一次緊急疏散演練。

五、與時(shí)俱進(jìn)，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)推動(dòng)各項(xiàng)工作

黨務(wù)工作扎實(shí)有效：學(xué)校黨支部繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、實(shí)踐“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，廣泛開展“一名黨員就是一面旗幟”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，樹立推廣管理典型、質(zhì)量典型，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校工作。“七一”期間，學(xué)校黨支部被高新區(qū)工委授予“十佳紅旗黨支部”榮譽(yù)稱號(hào)，李成玉、李鳳華、張楊、金鑫四位同志被高新區(qū)評(píng)為“十佳育人星”；我校也表彰了8位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

學(xué)校硬件日益完善：年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)取開發(fā)區(qū)資金60余萬元，建成了學(xué)生浴池，現(xiàn)已交付使用；統(tǒng)籌資金10多萬元，改建了學(xué)校校門，豎立了雕塑，添置了路燈??并投資5萬余元綠化、美化校園，提升了學(xué)校文化布置的檔次，極大地優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境。學(xué)初，又投資3萬多元為一線優(yōu)秀教師配備了11臺(tái)筆記本電腦，充實(shí)學(xué)校的信息化工具。

密切做好后勤保障：牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā) 展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，學(xué)校變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，執(zhí)行校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。

總之，天道酬勤，上板城初中正努力抓住歷史機(jī)遇，以不變的熱情，樸實(shí)的工作，為共同譜寫上板城初中教學(xué)的高質(zhì)量、管理的高水平、文化的高層次，實(shí)現(xiàn)上板城初中跨越式發(fā)展而不懈努力。

第三篇：承德高新區(qū)上板城初中王文國校長事跡

承德好人事跡材料

——承德高新區(qū)上板城初中 王文國

王文國同志忠于黨的教育事業(yè)，40年如一日，以校為家，愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血。任課十年，七年教畢業(yè)班，六年畢業(yè)班成績總校第一；走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，銳意進(jìn)取，年年學(xué)校教學(xué)成績中心校第一；任中心校視導(dǎo)員后，工作親力親為，經(jīng)常騎自行車一天行百余里，深入一線指導(dǎo)工作，培養(yǎng)了大批業(yè)務(wù)骨干；其間經(jīng)歷喪子、失母之痛，仍堅(jiān)守崗位，忘我工作。

2005年，上板城初中教育教學(xué)每況愈下，學(xué)校成了一盤散沙。王文國臨危授命，調(diào)任上板城初中校長。他頂住重重壓力，勵(lì)精圖治，以“包容、精細(xì)、求實(shí)”的態(tài)度，率先垂范，事必躬親。每天，他都最早一個(gè)走進(jìn)學(xué)校，最后一個(gè)離開，師生活動(dòng)，課堂教學(xué)，事無大小，悉數(shù)過問??九年來，3000多個(gè)日日夜夜，沒有公事他從不出校門，就是出門，回來的第一件事也是到學(xué)?？纯?。連續(xù)超負(fù)荷的工作，他體重由160多斤減到130斤，時(shí)常犯高血壓，醫(yī)生幾次勸他住院，他都婉言托辭?？诖锟傃b著藥，不舒服就吃一點(diǎn)，嚴(yán)重時(shí)就在辦公室輸液，從來沒請(qǐng)過一天病事假。

為了學(xué)校發(fā)展，他殫精竭慮，勤儉治校。每逢出差開會(huì)、辦事，帶頭擠公共汽車；沒有急事、特殊事從不打車??2013年、2014年兩年中考，因考場(chǎng)與住所距離遠(yuǎn)，他又不放心學(xué)生，就找?guī)讖垐?bào)紙坐在考點(diǎn)前的馬路邊，一坐就是一天，累了就睡在那兒。就這樣，他利用有限的經(jīng)費(fèi)，先后償還原有外債近百萬元；又集約資金，建宿舍樓，蓋餐廳，拆危房，建綠地，為全校24個(gè)教室配備了全市一流的班班通多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋??學(xué)校條件大為改觀。

上板城初中正是在他的感召下，逐漸打造了一支干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)各司其職，獨(dú)擋一面；教師們更自覺地提高、超越，不比工齡比工作，不比報(bào)酬比奉獻(xiàn)，早晨7點(diǎn)上課，老師6點(diǎn)半就到，晚上輔導(dǎo)學(xué)生直到熄燈??涌現(xiàn)出許多感人的故事，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深入人心。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)八年縣區(qū)第一，穩(wěn)步躋身全市前列；精細(xì)求實(shí)的管理方式聞名遐邇，先后有豐寧、隆化、湖南等市內(nèi)外多所學(xué)校慕名來校參觀考察； 辦學(xué)水平深受好評(píng)，2010年被市教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”，2009年、2013年兩度被市教育局等三部門評(píng)為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2014年被市教育局評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”。

2011年6月，王文國校長的先進(jìn)事跡在承德日?qǐng)?bào)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專欄長篇報(bào)道；2013年教師節(jié)，他接受承德市電視臺(tái)專訪，其新聞滾動(dòng)播出一周，深受社會(huì)好評(píng)！今年，被承德市推薦為省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。

第四篇：承德高新區(qū)上板城初中關(guān)于檔案材料的有關(guān)規(guī)定

承德高新區(qū)上板城初中 期末檢查考核及歸檔材料目錄

一、班主任需上交檔案材料

1.班主任工作總結(jié)（一式二份，上交一份）

2.德育工作總結(jié)、安全工作總結(jié)、班主任工作手冊(cè)、家長會(huì)記錄、主題班會(huì)記錄、班級(jí)點(diǎn)名簿等相關(guān)材料。以上材料由年級(jí)主任收齊做好登記于7月8日前上交至德育處審核，然后交檔案室存檔

二、全體任課教師需上交的檔案材料

1.教學(xué)工作總結(jié)（一式二份，上交一份。不低于1000字。內(nèi)容至少包括三部分：第一部分為情況回顧。即前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總體情況及成績狀況作以介紹。第二部分為經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。這部分是總結(jié)的主體。要列出小標(biāo)題分別從備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等方面對(duì)照學(xué)校常規(guī)要求，闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。第三部分為今后打算。根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)想、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)）

2.每學(xué)期5篇的教學(xué)反思文章（教學(xué)案例或反思均可，必須是就自己所任教年級(jí)學(xué)科所寫的案例或反思）

3.每學(xué)期1篇教育教學(xué)論文 4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 5.聽課筆記

6.政治學(xué)習(xí)筆記（由德育處負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)）

以上材料由年級(jí)主任負(fù)責(zé)收齊做好登記于 7月8日前上交檔案室存檔

三、教研組長需上交的檔案材料

1.教研組工作總結(jié)（一式二份，上交一份）2.教研組活動(dòng)記錄（每學(xué)期活動(dòng)不低于8次）

以上材料由教研組長上交于 7月 8日前上交檔案室存入校本教研專項(xiàng)檔案

四、縣級(jí)骨干教師需上交的檔案材料

1.骨干教師“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶工作總結(jié)（一式二份，上交一份）2.每學(xué)期兩次的示范課教案（要注明“示范課教案”字樣及授課日期）3.每學(xué)期兩次的專題講座稿（要注明“骨干教師專題講座”字樣）4.本學(xué)年獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表的論文復(fù)印件

以上材料由骨干教師本人直接于7月8日前上交檔案室存入骨干教師專項(xiàng)檔案

五、年級(jí)主任需上交的檔案材料

1.年級(jí)主任工作總結(jié)（一式二份，上交一份）以上材料由年級(jí)主任7月8日前上交檔案室存檔

六、實(shí)驗(yàn)室檔案材料

由實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé)組織整理，存入實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)檔案

七、遠(yuǎn)程教育相關(guān)檔案

由網(wǎng)管教師負(fù)責(zé)組織整理、存入遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)檔案

八、黨支部相關(guān)檔案（由黨支部負(fù)責(zé)組織整理、存入黨支部專項(xiàng)檔案）

九、學(xué)籍檔案由學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)整理歸檔保管

十、法制教育相關(guān)檔案（由法制辦負(fù)責(zé)組織整理、存入法制教育專項(xiàng)檔案）

十一、學(xué)校工作總結(jié)、教務(wù)處工作總結(jié)、德育處工作總結(jié)、總務(wù)處工作總結(jié)、各年級(jí)總結(jié)由檔案管理員負(fù)責(zé)收齊存檔

2013年6月26日

第五篇：承德高新區(qū)上板城初中教科研先進(jìn)集體事跡材料

承德高新區(qū)上板城初中 教科研工作先進(jìn)集體事跡材料

上板城初中在市、區(qū)教科研部門的指導(dǎo)和支持下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育，努力追求高效課堂。

學(xué)校以“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“走和諧發(fā)展之路，辦高質(zhì)量、高品位的窗口初中”為辦學(xué)目標(biāo)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)研究科學(xué)化、教育管理正規(guī)化、校園文化多樣化，綜合辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。特別是近年來，上板城初中按照“以高素質(zhì)教師隊(duì)伍創(chuàng)建學(xué)校品牌”的思路，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師專業(yè)發(fā)展工作呈現(xiàn)出“全員發(fā)展，持續(xù)發(fā)展”的良好局面。學(xué)校以課程改革為依托，以科學(xué)化的管理為保障，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生能力形成為核心，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”教研工作職能，積極深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，打造教師隊(duì)伍，使我校的教育科學(xué)研究工作有了長足的發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)

開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務(wù)主任任副組長，各學(xué)科骨干教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，為開展教育科研營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后出臺(tái)了《每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 》、《業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》、《師徒結(jié)對(duì)與考核制度》、《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核、總結(jié)

二、改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)

在教育科研中，學(xué)校舍得投入，為開展教育科研提供保障。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué) 資料和專業(yè)書刊。上板城初中接入了互聯(lián)網(wǎng)，建有完善的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，具有能夠滿足教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、研修需要的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教師電子備課室的裝機(jī)臺(tái)數(shù)，能滿足教師備課、學(xué)習(xí)、研討、交流需要。每個(gè)教室都安裝了多媒體，極大地滿足了教師教學(xué)的需要。建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，積極參加市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近三年來學(xué)校先后組織教師外出到山東杜朗口、承德三中、圍場(chǎng)卉原、承德二中等地聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)，進(jìn)修合格給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、建立健全制度，教育科研穩(wěn)步進(jìn)行

（一）繼續(xù)教育制度

上板城初中嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)定，學(xué)歷進(jìn)修按照“學(xué)用一致”的原則，提出要求并有激勵(lì)措施。學(xué)校符合年齡的教師，繼續(xù)教育參訓(xùn)率為100%。教師繼續(xù)教育考核成績的合格率為100%。建立健全了教師全員崗位培訓(xùn)制度，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)提出了明確要求。

（二）教研制度

上板城初中將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于教研過程中，對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)留批等常規(guī)工作的教學(xué)研究產(chǎn)生顯著效果。依據(jù)學(xué)校教師人數(shù)多，教師業(yè)務(wù)水平層次明顯等實(shí)際情況，積極探索科學(xué)的、系統(tǒng)的、適合上板城初中教師特點(diǎn)的教師發(fā)展模式。

上板城初中認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育，努力打造高效課堂。學(xué)校結(jié)合實(shí)際研究制定出本校生本教育的實(shí)施步驟：

1.全面培訓(xùn)生本教育理念：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)郭思樂教授的生本教育理念。

2.典型帶動(dòng)、分步實(shí)施：學(xué)校先在三個(gè)年級(jí)挑出骨干教師率先實(shí)施生本教育。

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、全面鋪開：生本教育實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，學(xué)校組織教師進(jìn)行階段總結(jié)，找出生本實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。使生本教育理念與我校實(shí)際相結(jié)合，走出具有上板城初中特色的生本教育之路。

上板城初中周周有主題研討活動(dòng)，每月開展各種形式教研活動(dòng)2次，累計(jì)活動(dòng)時(shí)間10學(xué)時(shí)以上。對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等都有詳細(xì)記錄。上板城初中采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，邀請(qǐng)教育教學(xué)科研專家進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，積極組織教師先后到江蘇、山東等地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極組織教師參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)。

（三）科研制度

上板城初中高度重視已經(jīng)形成的日常教學(xué)反思的良好氛圍，重視科研課題對(duì)提高教師專業(yè)水平的作用，不斷加強(qiáng)科研制度建設(shè)。學(xué)校制定了“上板城初中教師專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃”、“上板城初中教科研中長期發(fā)展規(guī)劃”等相關(guān)制度，每年評(píng)選1—2個(gè)先進(jìn)科研組和5-10名科研先進(jìn)個(gè)人，每年召開兩次教育教學(xué)總結(jié)會(huì)，對(duì)上一年的科研工作進(jìn)行總結(jié)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這些制度和措施有效地激勵(lì)了科研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師教育科學(xué)研究的發(fā)展。

上板城初中多年被市、區(qū)教育局評(píng)為校本教研“樣板?！?、“先進(jìn)?！?。學(xué)校以集體備課為中心，進(jìn)行課前研討，定時(shí)間、定地點(diǎn)，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)專門把關(guān)，強(qiáng)調(diào)過程，限定時(shí)間，研出實(shí)效；以改進(jìn)課堂為目的，進(jìn)行案例研討，全員參與，共聽共評(píng)，分學(xué)科分年級(jí)做課，踐行“自主學(xué)習(xí)”模式，實(shí)行“循環(huán)聽課”、“周周示范課”活動(dòng)，周周有備課組聽評(píng)課活動(dòng)，雙周有教研組校本研修活動(dòng)；以提高理論為重點(diǎn)，進(jìn)行主題研討，規(guī)定教師必讀書目，每季度集中開展一次讀書交流會(huì)，促進(jìn)教師理論的提升。并充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，學(xué)科骨干教師每年學(xué)初都做示范課，帶一名徒弟。學(xué)校也積極為年輕教師搭橋鋪路，大膽啟用年輕教師，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步；并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，幫助教師不斷促進(jìn)專業(yè)成長。幾年來，上板城初中先后有多人在市級(jí)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，7人榮獲市級(jí)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，3人評(píng)為市級(jí)骨干教師，11人評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，多人受到政府獎(jiǎng)勵(lì)。2010年至2013年學(xué)校中考連創(chuàng)佳績，各項(xiàng)指標(biāo)均逐年提高，與市區(qū)各初中相比成績名列前茅。

此外，上板城初中還開足開全全部課程，注重孩子素質(zhì)的全面發(fā)展，每天開展“陽光體育”，每年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，階段性組織開展文化娛樂活動(dòng)。特別重視控輟保學(xué)，內(nèi)引外聯(lián)，拓寬渠道，充分利用國家“兩免一補(bǔ)”政策和“陽光工程”，確實(shí)讓貧困生得到實(shí)惠；并利用國家商用密碼研究中心黨員的幫扶關(guān)系，先后幫助優(yōu)秀的貧困學(xué)生20多人次順利考入高中。學(xué)校年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%以內(nèi)。

近幾年來，上板城初中教師共承擔(dān)了2項(xiàng)國家級(jí)科研課題，并且都已 結(jié)題，7項(xiàng)省級(jí)科研課題（2項(xiàng)已結(jié)題），6項(xiàng)市級(jí)科研課題，并且都已結(jié)題；在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文（論著）150多篇（部）；在各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽中，獲獎(jiǎng)教師30多人次。

（四）導(dǎo)師制度

在培訓(xùn)中，上板城初中堅(jiān)持因人施訓(xùn)、分層落實(shí)、全員提高的原則。學(xué)校通過狠抓教師專業(yè)化繼續(xù)教育，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，在教師的專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三方面下功夫。學(xué)校明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師在職業(yè)務(wù)進(jìn)修，分階段送優(yōu)秀骨干教師外出進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參與各種業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，讓綜合素質(zhì)較高的年輕人擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)的重任，促其迅速成長。重獎(jiǎng)教育教學(xué)實(shí)績突出的骨干教師，加強(qiáng)這類教師的事跡宣傳力度，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的一面旗幟。

學(xué)校著力培養(yǎng)骨干教師。幾年來，上板城初中深入開展崗位練兵、培養(yǎng)骨干教師活動(dòng)，要求每一位教師都熟練“四種課型”（新授課、復(fù)習(xí)課、觀摩課、講評(píng)課），達(dá)到“五會(huì)”（會(huì)教書、會(huì)育人、會(huì)教研、會(huì)操作、會(huì)合作”）。學(xué)校陸續(xù)出臺(tái)一些《骨干教師培養(yǎng)制度》、《骨干教師評(píng)審辦法》、《骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等相關(guān)制度。幾年來，先后評(píng)選出30多名校級(jí)骨干教師。這些被評(píng)選出的骨干教師，正在上板城初中教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮著巨大作用，并將帶出更多的骨干教師。學(xué)校進(jìn)一步明確了骨干教師責(zé)任，以發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科建設(shè)以及教師培養(yǎng)中的作用，帶動(dòng)教師整體發(fā)展。為此，要求骨干教師每學(xué)期進(jìn)行公開教學(xué)或開設(shè)專業(yè)講座一次。

導(dǎo)師制的實(shí)施促進(jìn)了教師技藝的切磋，經(jīng)驗(yàn)的交流，使學(xué)校建立起良好的、有效的教師校內(nèi)自培機(jī)制，使處在不同發(fā)展階段的教師得到進(jìn)步和提升。

（五）評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度

上板城初中建立了教師評(píng)價(jià)制度。從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以教師自評(píng)，同事互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長參與評(píng)價(jià)的形式，對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

在教師學(xué)習(xí)制度、教師大會(huì)制度、學(xué)?？荚u(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度中，還對(duì)如何進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)、培訓(xùn)提出了相應(yīng)的要求。學(xué)校獎(jiǎng)懲等制度與教師專業(yè)發(fā)展情況的評(píng)價(jià)相關(guān)聯(lián)。同時(shí)，上板城初中建立了教師教育科 學(xué)研究發(fā)展檔案管理制度，建立教師教育科學(xué)研究成長檔案，具有可操作性，實(shí)施效果好。

四、推廣教育科學(xué)研究成果，取得顯著成績

上板城初中非常重視科研課題管理與指導(dǎo)。尤其注意把課題研究與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，課題的立項(xiàng)要有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，課題涉及的內(nèi)容一定要與學(xué)校的實(shí)際緊密相連。課題研究的過程就是解決教師教學(xué)疑難的過程。在課題研究中學(xué)校還注意適時(shí)總結(jié)，把研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。如，在對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出“自主管理”形式，學(xué)校及時(shí)組織專題討論，明確其意義價(jià)值，研究如何進(jìn)一步完善，使之成為一門開發(fā)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的新課程。

多年來，我們堅(jiān)持“常規(guī)是根基，科研是動(dòng)力，管理是保證”的教研思路，突出重點(diǎn)，抓好學(xué)校教學(xué)研究與管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量管理常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)常規(guī)的完善和落實(shí)。

學(xué)校教育科研工作的扎實(shí)開展，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校有12人在縣（區(qū)）級(jí)教學(xué)大比武中獲一等獎(jiǎng)或特等獎(jiǎng)；6人在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；1人在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；1人在國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。有7人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手（標(biāo)兵）；13人被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)骨干教師。學(xué)校自2006年以來連續(xù)獲承德縣農(nóng)村初中中考第一名。2010年學(xué)校劃入承德高新區(qū)后中考成績更是逐年攀升，連創(chuàng)佳績： 僅2013年中考，207名考生，500分以上人數(shù)29人，優(yōu)秀（480分以上）50人，及格（360分以上）183人，總平均分435分，各項(xiàng)指標(biāo)均居校史之最，與市區(qū)各初中相比名列前茅。因教育教學(xué)質(zhì)量突出學(xué)校被高新區(qū)管委會(huì)評(píng)為學(xué)校管理先進(jìn)單位，被市教育局評(píng)為校園文化建設(shè)先進(jìn)單位，2013年被市教育局評(píng)市級(jí)教育工作先進(jìn)集體。

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。在教科研事業(yè)的征程上，我們已經(jīng)邁出了自己的步伐，發(fā)展的基礎(chǔ)已經(jīng)奠定。我們將在市、區(qū)教育科研部門的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮全校廣大教職員工的教育智慧，在轉(zhuǎn)變觀念中改革創(chuàng)新，在強(qiáng)化服務(wù)中真抓實(shí)干，在提升內(nèi)涵中破解難題。繼續(xù)開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，再造上板城初中教育科學(xué)研究工作新輝煌。