第一篇：美國(guó)的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)承德高新區(qū)上板城初中王海俠

人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《世界歷史》

九年級(jí)（上冊(cè)）第12課《美國(guó)的誕生》

承德高新區(qū)上板城初中 王海俠

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

（1）使學(xué)生了解英國(guó)在北美大西洋沿岸建立的十三個(gè)殖民地；英國(guó)對(duì)殖民地的壓制；來(lái)克星頓的槍聲；華盛頓；《獨(dú)立宣言》的發(fā)表；薩拉托加戰(zhàn)役；1787年憲法；美國(guó)的誕生情況。

（2）通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)以及戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力；并通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、觀察和分析圖片及史料的能力。

2、過(guò)程與方法：合作學(xué)習(xí)、歸納、探究；多媒體輔助教學(xué)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，正義之戰(zhàn)必勝。

（2）北美人民經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，以弱勝?gòu)?qiáng)，終于贏得勝利，人民是歷史的創(chuàng)造者。教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，美國(guó)誕生的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：美利堅(jiān)民族的形成，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。教學(xué)方法和手段：

1、采用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、小組合作交流，活動(dòng)實(shí)踐，來(lái)提高學(xué)生參與課堂的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)中進(jìn)行討論、分析、歸納、探究，加深對(duì)知識(shí)的理解，并讓學(xué)生合作、交流，活動(dòng)、實(shí)踐，表達(dá)和展示。

2、教師準(zhǔn)備：（1）多媒體課件。（2）在網(wǎng)上收集資料，收集與課文相關(guān)的網(wǎng)站地址。（3）將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，給各組分配具體的內(nèi)容（如美利堅(jiān)民族的形成、華盛頓事跡、《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容和故事等），做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

課件出示美國(guó)國(guó)旗。教師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察美國(guó)的國(guó)旗有什么特點(diǎn)？代表什么意思？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師進(jìn)一步解釋：當(dāng)今美國(guó)是世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？稍?00多年前，它還是英國(guó)的殖民地。那么美國(guó)是怎樣誕生的呢？華盛頓是一個(gè)怎樣的歷史人物？請(qǐng)同學(xué)們打開書，快速閱讀教材，讓我們一起來(lái)研究。

二、師生互動(dòng)，合作探究

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始

教師再提出問(wèn)題：“北美大陸的土著居民是誰(shuí)？哪國(guó)在這建立了13個(gè)殖民地？美利堅(jiān)民族是怎么形成的？”

（課件出示：印第安人在辛勤勞動(dòng)，如何幫助初到北美的移民。）

學(xué)生以小組為單位，一起運(yùn)用書中內(nèi)容和查到的資料進(jìn)行討論，而后回答。教師小結(jié)：這些移民中，主要是英國(guó)人，其次是德、法、荷蘭、瑞典等國(guó)人，還有歐洲其他等國(guó)的人以及非洲的黑人奴隸。

出示掛圖：由學(xué)生找出13個(gè)殖民地的大概位置。教師指明：由于英國(guó)希望北美殖民地永遠(yuǎn)作它的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。北美人民極為不滿，反抗斗爭(zhēng)日益高漲。引導(dǎo)學(xué)生讀課本上的小字部分，并結(jié)合《波斯頓傾茶事件圖》，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到北美人民與英國(guó)殖民地政府之間矛盾的尖銳化，認(rèn)識(shí)到獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必要性。也能明確指出萊克星頓槍聲打響了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍。

課件展示：萊克星頓槍聲片斷。

學(xué)生進(jìn)一步了解北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，接著大陸會(huì)議決定組建軍隊(duì)同英國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，華盛頓被認(rèn)命為總司令。學(xué)生看過(guò)課件后，找出一兩名學(xué)生講述一下即可。

教師可以提出有關(guān)問(wèn)題：“華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？你怎樣學(xué)習(xí)華盛頓？”讓學(xué)生看課本插圖《美國(guó)總統(tǒng)華盛頓》，然后再補(bǔ)充一些有關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)介紹。（通過(guò)回答，學(xué)生從華盛頓身上吸取寶貴的精神財(cái)富，以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。）

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)涉及的內(nèi)容很多，學(xué)生在世界歷史方面的知識(shí)儲(chǔ)備不足，會(huì)給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。因此，幫助學(xué)生分析教材，抓住主要線索，讓學(xué)生勾畫重大事件和年代，如戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、建軍、獨(dú)立、轉(zhuǎn)折、勝利、和約。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)成員都參與，最后互相交流，派一名主講人匯報(bào)。

（學(xué)生在小組合作中互相討論，互相啟發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生之間互補(bǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、傾聽、評(píng)價(jià)意識(shí)及自主學(xué)習(xí)能力等。）對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，師生合作，共同完成?！丢?dú)立宣言》發(fā)表時(shí)，讓學(xué)生閱讀宣言節(jié)錄，然后提出討論：如何評(píng)價(jià)《獨(dú)立宣言》？學(xué)生回答后，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志北美脫離英國(guó)獨(dú)立和美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生，每年7月4日定為美國(guó)國(guó)慶日；還應(yīng)強(qiáng)調(diào)，《獨(dú)立宣言》雖寫有平等自由的詞句，然而黑人奴隸卻無(wú)法享有這種平等自由，這是它的局限性。

3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 教師指出：“美國(guó)雖然宣布獨(dú)立，但還沒(méi)有真正勝利。那么美國(guó)如何一步一步走上勝利呢？關(guān)鍵的步伐是什么？”由學(xué)生找出英美力量對(duì)比、轉(zhuǎn)折、勝利、和約簽定，再回答。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：“戰(zhàn)爭(zhēng)初期，英美力量相差懸殊，但薩拉托加戰(zhàn)役取得勝利，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。”利用課件出示《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》獲取信息，讓學(xué)生指出戰(zhàn)役地點(diǎn)，分析這次戰(zhàn)役的意義。學(xué)生在講述過(guò)程中，教師提示要注意突出人民群眾的作用。（讓學(xué)生養(yǎng)成借助歷史地圖來(lái)掌握歷史知識(shí)的習(xí)慣）

至于約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，書中出現(xiàn)的是小字，可做補(bǔ)充資料，讓一名學(xué)生給大家朗讀，作為了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

教師繼續(xù)提問(wèn)：“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)簽定和約？結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)？”由學(xué)生思考后回答。教師總結(jié)：“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)從1775年—1783年結(jié)束，共8年時(shí)間。誰(shuí)知道美國(guó)第一部憲法何時(shí)制訂的？” 學(xué)生回答后，把課前收集來(lái)的有關(guān)美國(guó)憲法的資料拿出來(lái)，再結(jié)合課后：“自由閱讀卡”內(nèi)容，加深理解1787年美國(guó)憲法。

教師啟發(fā)性提問(wèn)：“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，影響是什么？請(qǐng)大家一起來(lái)討論?！睂W(xué)生回答后，師生歸納三點(diǎn)。（課件顯示）

三、挖掘潛能，深化拓展

教師啟發(fā)性提問(wèn)：“對(duì)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，大家已清楚，美方以弱勝?gòu)?qiáng)，能否運(yùn)用你搜集到的資料來(lái)分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么？”啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因。

播放課件：

（1）戰(zhàn)爭(zhēng)初期美英力量對(duì)比表。

（2）模擬當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，美國(guó)人如何參加作戰(zhàn)，還有法國(guó)、荷蘭等國(guó)幫助。學(xué)生看后，拿出資料，小組內(nèi)研究，互相補(bǔ)充、交流。而后老師再幫助歸納一下。

教師進(jìn)一步提出問(wèn)題（挖掘?qū)W生潛能）：

1、如果你們生活在那個(gè)時(shí)代，對(duì)于英國(guó)的殖民政策會(huì)作出如何反應(yīng)？

2、“通過(guò)本課學(xué)習(xí)，有什么收獲？”（學(xué)生暢所欲言，各抒己見。）

四、檢測(cè)反饋，互相評(píng)價(jià)

由學(xué)生自行小結(jié)本課知識(shí)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。由大家互相提問(wèn)、檢測(cè)。最后各組評(píng)出一個(gè)最積極發(fā)言者、最佳材料收集者、最佳組織者，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

五、鞏固練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)生的差異，由學(xué)生依據(jù)《課標(biāo)》要求自主設(shè)計(jì)作業(yè) 板書設(shè)計(jì)：

美國(guó)的誕生

1、起因：經(jīng)濟(jì)矛盾、民族矛盾

2、導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件

3、經(jīng)過(guò)：爆發(fā)：來(lái)克星頓的槍聲（1775年4月）建軍：第二屆大陸會(huì)議（1775年5月）

建國(guó)：《獨(dú)立宣言》發(fā)表（1776年7月4日）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年）勝利：英軍約克鎮(zhèn)投降（1781年）結(jié)束：英承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立（1783年）

4、結(jié)果：1787年憲法

5、意義：性質(zhì)-----民族解放運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命 影響：有利于資本主義發(fā)展 推動(dòng)歐洲、拉美革命

教學(xué)反思：

一、對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)部分，參照《能力要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺(jué)自己做得比較好的有： 首先能夠正確理解教材，并能夠比較清晰地確定與表述課時(shí)目標(biāo)。本文是九年級(jí)《世界歷史》上冊(cè)的一篇課文，內(nèi)容相對(duì)較多。教師在充分理解把握教材前提下，教學(xué)設(shè)計(jì)力圖化繁復(fù)為簡(jiǎn)捷，緊緊扣住題目進(jìn)行教學(xué)，盡量使教學(xué)內(nèi)容層次化、要點(diǎn)化，顯然知識(shí)條理清晰了，學(xué)習(xí)掌握難度大大降低，提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

其次能夠以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。一節(jié)課四十分鐘，為充分利用有限的時(shí)間，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，我的辦法是以引導(dǎo)啟發(fā)為主，結(jié)合研討的具體問(wèn)題，兼以比較、討論，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等形式，教師在學(xué)生充分討論形成共識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)歸納提高，深化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

二、對(duì)于教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，結(jié)合《能力要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)為自己比較成功的地方有：

1、充分利用教室多媒體和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高了學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，深化了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的了解掌握。

2、教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，熟練運(yùn)用板書。尤其是在課堂教學(xué)中，我在使用普通話授課過(guò)程時(shí)，不時(shí)插入一些形象生動(dòng)的比喻，學(xué)生感覺(jué)既親切又生動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)討論的熱情，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)。

3、恰當(dāng)?shù)靥釂?wèn)與有效追問(wèn)，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)做出強(qiáng)化我在每次課結(jié)束前，抽出幾分鐘時(shí)間通過(guò)學(xué)生到講臺(tái)板書和小組成員互相提問(wèn)等方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，效果不理想時(shí)抽出專門時(shí)間讓學(xué)生再次理解、背誦，提高了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度。

三、有待提高改進(jìn)的地方有：

1、不能合理調(diào)控課堂時(shí)間和節(jié)奏，影響教學(xué)效果，以后需加以改進(jìn)。

2、對(duì)個(gè)別后進(jìn)生課堂表現(xiàn)關(guān)注不夠，有時(shí)甚至想放棄這些學(xué)生，以后要這些同學(xué)生多談心多溝通，課堂上多提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

姓名：王海俠

地址：河北省承德市高新區(qū)上板城初級(jí)中學(xué) 郵編：067411 工作單位：河北省承德市高新區(qū)上板城初級(jí)中學(xué) 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：taolai780316@sina.com

第二篇：初中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)承德高新區(qū)上板城初中王海峰

人教版全一冊(cè)初中立定跳遠(yuǎn)

承德高新區(qū)上板城初中 王海峰

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學(xué)生下肢力量和立定跳遠(yuǎn)水平。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和終生體育意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

依據(jù)教材的知識(shí)體系及動(dòng)作技能形成的基本規(guī)律，可確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為快速有力的起跳和騰空后的展髖，確定的依據(jù)主要有兩個(gè)方面：一是快速有力的起跳是決定立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的關(guān)鍵，因此定為本節(jié)課的重點(diǎn)，我將通過(guò)激烈游戲中快速重復(fù)的起跳練習(xí)來(lái)解決；二是由于學(xué)生體質(zhì)較弱，做到空中展髖動(dòng)作有些難度，因此定為本節(jié)課的難點(diǎn)。

教學(xué)方法和手段：

本節(jié)課我主要采用以下幾種教法：

1）、啟發(fā)嘗試教學(xué)法：依據(jù)“實(shí)踐----認(rèn)知----在實(shí)踐”的規(guī)律，在講解前，先使學(xué)生主動(dòng)探索，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)，理解知識(shí)、自我完善，同時(shí)也體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的基本原則。2）、示范法：利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在本節(jié)課中讓學(xué)生多看動(dòng)作優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3）、指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法:在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)應(yīng)用全體與個(gè)別指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入（lmin）： a、體育委員集合、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù) b、師生問(wèn)好

c、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容

要求：迅速整齊、精神飽滿、積極向上 集合隊(duì)形圖（略）：

2、熱身（6min）

（1）、腳步練習(xí)

練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生圍成圈跑動(dòng)并進(jìn)行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動(dòng)作變化。組織措施：教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行不同路線的跑動(dòng)。（2）、健身操

組織措施：帶領(lǐng)學(xué)生一起隨歡快的節(jié)奏做操。要求：能夠充分活動(dòng)開，振作精神。重點(diǎn)：讓學(xué)生能跟上音樂(lè)節(jié)奏完成隊(duì)形變化。身體負(fù)荷：小心理負(fù)荷：小

3、立定跳遠(yuǎn)（25min）

(1)、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn) 練習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)15次。

組織措施：教師統(tǒng)一講解動(dòng)作要領(lǐng)，男女生根據(jù)自己的能力用健身圈作標(biāo)志進(jìn)行練習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn)：兩臂用力向上擺，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地緩沖。難點(diǎn)：雙腿用力蹬地及落地緩沖。要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。身體負(fù)荷：中大心理負(fù)荷：中大（2）、分組跳

練習(xí)內(nèi)容:根據(jù)圖示，從連續(xù)三個(gè)立定跳遠(yuǎn)逐步增強(qiáng)難度。

組織措施：學(xué)生通過(guò)圖示要求自由組合進(jìn)行練習(xí)，教師巡視、糾錯(cuò)。要求：跳到圈內(nèi)不能移動(dòng)腳步，要屈膝緩沖。身體負(fù)荷：中大心理負(fù)荷：中大（3）、轉(zhuǎn)圈（調(diào)整游戲）

練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生利用圈在身體各部位進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。組織措施：教師用語(yǔ)言開發(fā)學(xué)生思維，和學(xué)生一起活動(dòng)。身體負(fù)荷：中心理負(fù)荷：中（4）、增強(qiáng)跑跳能力接力賽

練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生以單腳跳、并腿跳及立定跳遠(yuǎn)三種形式的跳法行進(jìn)，看哪一組時(shí)間最快且動(dòng)作完成最好為勝利，共練習(xí)兩次。

組織措施：將學(xué)生分成五組，每一組8人，教師監(jiān)督有無(wú)犯規(guī)。身體負(fù)荷：大心理負(fù)荷：大

4、普拉提放松：（5min）

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)普拉提放松運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生的肌肉更加的協(xié)調(diào)，把同學(xué)們的注意力拉回到自身內(nèi)在的關(guān)注上來(lái)，平緩的、穩(wěn)定的動(dòng)作可以讓同學(xué)們心靈平靜，緩解精神緊張。組織措施：學(xué)生自由散開，在教師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的普拉提牽引。

要求：配合舒緩優(yōu)美的音樂(lè)，同學(xué)們充分放松，動(dòng)作流暢自然，愜意自在，沒(méi)有勞累的感覺(jué)。a、集合整隊(duì)，學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)（3min）b、安排學(xué)生歸還器材。身體負(fù)荷：小心理負(fù)荷：小 備注：

◆教學(xué)器材：健身圈（41個(gè)）、標(biāo)志物（10個(gè)）、錄音機(jī)（1部）

教學(xué)反思: 在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，按照以下四個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)，能快速提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，起到事半功倍的效果。

一、重點(diǎn)學(xué)習(xí)起跳前的上下肢預(yù)擺技術(shù),發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性及下肢力量.要求做到兩臂以肩關(guān)節(jié)為軸,前后放松擺動(dòng),與下肢配合協(xié)調(diào);分別介紹四種預(yù)擺方法:直腿擺臂;腿屈伸擺臂;屈腿擺臂;前后展屈體擺臂.學(xué)生任選一種適合自己的方法進(jìn)行練習(xí);教法采用多次重復(fù)預(yù)擺;負(fù)重預(yù)擺;小幅度立定跳遠(yuǎn);誘導(dǎo)性練習(xí)等.在體育比賽中,身體任何部位的賽前緊張必定會(huì)對(duì)技術(shù)水平的發(fā)揮產(chǎn)生不利影響.在這個(gè)階段重點(diǎn)對(duì)立定跳遠(yuǎn)起跳前的預(yù)擺進(jìn)行了教學(xué),強(qiáng)調(diào)以放松協(xié)調(diào)為主,目的就是消除起跳前用力部位的緊張.便于起跳時(shí)肌肉的快速發(fā)力,以提高運(yùn)動(dòng)成績(jī).二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)起跳蹬地技術(shù),發(fā)展下腳爆發(fā)力量.要求做到“兩快”即臂前擺快,制動(dòng)快;蹬地快.“三直”即髖,膝,踝三關(guān)節(jié)伸直;起跳時(shí),重心前移,放在前腳掌上,上體前傾,兩臂由體后向前上方迅速擺出,迅速蹬地,完成起跳.此時(shí)身體已充分伸展開,教法采用向上跳;向前跳;聽信號(hào),肌肉急劇收縮一次再迅速放松;跳深;立定跳遠(yuǎn)等.起跳蹬地是整個(gè)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié).包括起跳角度,用力方向,擺臂路線,上體動(dòng)作,它的合理運(yùn)用直接影響到起跳效果.三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)騰空技術(shù),發(fā)展腹肌,髂腰肌及下肢爆發(fā)力素質(zhì).要求大腿緊貼身體;起跳后,大腿上抬找身體,兩臂由前向后擺,團(tuán)身緊;教法采用屈腿跳;立定跳遠(yuǎn)等.四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)落地技術(shù),提高完整技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量,發(fā)展下肢爆發(fā)力.要求重心低,小腿前伸;落地技術(shù)應(yīng)在落地前就做好準(zhǔn)備.此時(shí)應(yīng)為團(tuán)身緊,大小腿夾角大于90度,以腳跟先著地之后迅速下蹲緩沖,兩臂前擺;教法采用向上輕跳迅速團(tuán)身在空中全蹲,靜止落下;全蹲向前伸小腿,再迅速還原成全蹲;立定跳遠(yuǎn)踏線(距離等于最好成績(jī)十腳長(zhǎng)).騰空和落地技術(shù)在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)身緊,重心低,小腿前伸目的就是延長(zhǎng)空中身體向前運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,使身體移動(dòng)距離增大,以提高成績(jī).教學(xué)中的不足：學(xué)生在實(shí)際體育課中,學(xué)習(xí)積極性不夠強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)濃度不夠,大多數(shù)時(shí)間都是老師強(qiáng)迫性去教學(xué),這就給我們當(dāng)老師的提醒:在教學(xué)中只有不斷提高學(xué)生的興趣,才能更好的去教學(xué)。

地 址：河北省承德市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)上板城初級(jí)中學(xué) 郵 編：067411 工作單位：河北省承德市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)上板城初級(jí)中學(xué) 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：yuhaiyang0502@163.com

第三篇：承德高新區(qū)上板城初中2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

承德高新區(qū)上板城初中 2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

上板城初中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)承德市教育工作會(huì)議精神，秉承“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以踐行精細(xì)管理為主線，以豐富文化內(nèi)涵為載體，創(chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)校工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)課改，嘗試打造高效課堂。

上板城初中深刻認(rèn)識(shí)到：“不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退”，新一輪課程改革如火如荼，改進(jìn)課堂迫在眉睫。新學(xué)期開始后，全體教師以改進(jìn)課堂為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，從實(shí)踐出發(fā)，嘗試打造高效課堂。

學(xué)初，學(xué)校召開了“打造高效課堂”動(dòng)員會(huì)，王文國(guó)校長(zhǎng)做重要講話，要求全員參與，并由七八年級(jí)承擔(dān)課改先行任務(wù)。七八年級(jí)由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員全程參與課改?，F(xiàn)已推出重點(diǎn)試驗(yàn)班級(jí)，年級(jí)重點(diǎn)指導(dǎo)，教師重點(diǎn)實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)，探討方法。

9月28日，王校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)參與課改的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及一線教師代表一行26人赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，學(xué)校多次召開與會(huì)教師、中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究、落實(shí)課改工作，制定出臺(tái)課堂評(píng)比細(xì)則；并由王校長(zhǎng)帶領(lǐng)，深入課堂聽課、交流，聽課觀摩達(dá)四五十節(jié)。現(xiàn)已推出重點(diǎn)試驗(yàn)班級(jí)，骨干教師重點(diǎn)實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)，探討方法，嘗試打造高效課堂。

與此同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步抓實(shí)校本教研，研討始終圍繞“高效課堂”展開：集體備課以研討“高效”而備，課例研討為落實(shí)“高效”而教，主題研討因?qū)W習(xí)“高效”而做。明細(xì)領(lǐng)導(dǎo)分工，落實(shí)工作細(xì)節(jié)。學(xué)校制定出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，課改與獎(jiǎng)金掛鉤，榮譽(yù)和績(jī)效聯(lián)系。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，精細(xì)管理，鞏固夯實(shí)文化積淀。

學(xué)校以管理求發(fā)展，發(fā)展以精細(xì)為基石。新學(xué)年以來(lái)，上板城初中努力培樹學(xué)校特色，打造管理品牌，將精細(xì)化管理深入人心，不斷提升管理文化品位。

學(xué)校樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”意識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任，“全員育人”。建構(gòu) “人人都管事、事事有人管、管事憑效果、管人憑考核”的精細(xì)化立體管理模式和長(zhǎng)效的工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)“管好，問(wèn)好”，做到每一個(gè)步驟都精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一項(xiàng)工作都精品。繼續(xù)推行扁平化管理，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；協(xié)調(diào)三處，突出部門職能，切實(shí)做好服務(wù)工作。構(gòu)建了年級(jí)主管、部門協(xié)助的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。

領(lǐng)導(dǎo)班子繼承、發(fā)揚(yáng)了“包容、精細(xì)、求實(shí)”的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)、合作，事事處處營(yíng)造和諧。單周一班子會(huì)雷打不動(dòng)，民主議事，群策群力。各年級(jí)、各處領(lǐng)導(dǎo)工作身先士卒，率先垂范，李鳳華、劉克志、亓振民抓年級(jí)以校為家，盡心竭力；王恩會(huì)等主任早到晚退，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

落實(shí)教師工作制度，要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)征訂教輔資料等，無(wú)一教師違規(guī)違紀(jì)。而且逐漸完善工作制度：嚴(yán)禁教師上班期間中午飲酒、校內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁上班期間在辦公室聊天、大聲說(shuō)笑，辦公、上課時(shí)看閑書、聽Mp3，考勤累計(jì)時(shí)間納入“兩評(píng)四考”等，有效地促進(jìn)了教師的工作。不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建 設(shè)，提高班主任待遇，穩(wěn)定發(fā)放校內(nèi)獎(jiǎng)金配比。學(xué)期內(nèi)組織班主任集中觀看名家講座視頻兩次，11月份召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推選了管理典型、師德典型予以表彰。

突出學(xué)生秩序管理亮點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)“七年級(jí)規(guī)范行為，八年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣，九年級(jí)自主管理”的管理思路，上下樓右側(cè)單行、輕聲慢步，間操、集會(huì)帶隊(duì)入場(chǎng)，打飯如廁排隊(duì)禮讓。德育處進(jìn)一步細(xì)化管理，嚴(yán)細(xì)監(jiān)管，定期考核，嚴(yán)格評(píng)選“文明班級(jí)”。特別關(guān)注宿舍管理。對(duì)不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、教師調(diào)離宿管崗位，并健全宿管制度，加強(qiáng)人文關(guān)懷，挑選有責(zé)任心、管理能力的教師充實(shí)宿管隊(duì)伍。明令宿管教師要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，視學(xué)生為親人；關(guān)注思想，疏導(dǎo)心理，傾心交流，切實(shí)從學(xué)習(xí)、生活、安全等各個(gè)方面給予學(xué)生教育與幫助，讓學(xué)生感受學(xué)校家的溫暖。

努力拓寬育人渠道，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，開展了豐富多彩的德育活動(dòng)：

（1）開學(xué)初，學(xué)校組織開展了新生入學(xué)教育及愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情；充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）學(xué)校加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。11月份舉行了“法制教育”專題講座，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，保持了學(xué)生違法違紀(jì)零記錄。

（3）學(xué)校積極進(jìn)行傳統(tǒng)教育及愛(ài)國(guó)主義教育，9月舉行了“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”及書法比賽；10月開展了有獎(jiǎng)?wù)魑募啊凹t歌”演唱活動(dòng)。

（4）積極開展衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)。建立獎(jiǎng)評(píng)機(jī)制，培樹衛(wèi)生觀念。把好學(xué)生儀表觀，禁止男生留長(zhǎng)發(fā)，男女生染發(fā)、佩戴首飾，延續(xù)定期檢查、限期改、集中治的工作思路，保證了學(xué)生有學(xué)生樣。

（5）豐富學(xué)生體育活動(dòng)，重視學(xué)生課間操質(zhì)量，同時(shí)為七八年級(jí)學(xué)生提供空間、時(shí)間，保證學(xué)生勞逸結(jié)合，開展了秋季學(xué)生毽球比賽、跳繩比賽、拔河比賽，活躍了學(xué)生的校園生活。

三、質(zhì)量為本，嚴(yán)細(xì)精實(shí)，確保教學(xué)健康有序

學(xué)校堅(jiān)定不移地以“抓好教學(xué)質(zhì)量”為中心，樹立“‘質(zhì)量’是最大的內(nèi)涵，有質(zhì)量才能談發(fā)展”的工作理念，思想上位，管理到位，切實(shí)圍繞“高效課堂”，從抓實(shí)教學(xué)著手，力促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。本學(xué)期，學(xué)校改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高了督查效果；重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了三次定期和不定期檢查，并做好評(píng)估和通報(bào)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改活動(dòng)，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，強(qiáng)化備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

各年級(jí)堅(jiān)持做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。年級(jí)組統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)分析，開好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)一切有效力量，抓實(shí)教學(xué)。2011年中考，上板城初中318名考生，500分上線42人，優(yōu)秀72人，及格227人，平均 分406分，中考各項(xiàng)指標(biāo)趕超承德縣所有學(xué)校，再度名列雙橋區(qū)第三名。為了更好地研究中考，學(xué)校提前做好2012年中考備考工作，要求各學(xué)科認(rèn)真完成近三年中考題；積極備考，認(rèn)真選定和利用身邊資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，有條不紊進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。

四、利刃常懸，監(jiān)管到位，積極構(gòu)建和諧校園

上板城初中堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行《河北省學(xué)校安全管理規(guī)定》，狠抓落實(shí)，確保師生人身安全，努力構(gòu)建平安校園。

教師出進(jìn)校門嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)；學(xué)生請(qǐng)假一律憑證憑條，家長(zhǎng)來(lái)接，四筆簽字（即班主任簽字、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字、宿管教師簽字、家長(zhǎng)簽字），方可放行；女生請(qǐng)假，必須父母、長(zhǎng)輩來(lái)接。外來(lái)人員一律不準(zhǔn)擅自入內(nèi)，特殊時(shí)期，必須校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自接，方準(zhǔn)進(jìn)入。

生活科嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)校伙房、小賣部，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格食品出入；工作人員持證上崗，遵守操作規(guī)程。特別是伙房管理，學(xué)校責(zé)成專任領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)監(jiān)管、隨地監(jiān)管，細(xì)化工作制度，靈活管理模式，突出管理重點(diǎn)，做好謀劃，合理膳食，尤其抓好秋冬食品安全。11月初，承德市衛(wèi)生部門來(lái)校檢查，給予我校充分肯定；12月份，我校被承德市食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)定為衛(wèi)生等級(jí)B級(jí)，這在開發(fā)區(qū)所有的學(xué)校中都是僅有的。

安全天天講，工作日日做，周周上好安全教育課。學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀；每周升旗，都有主題的宣傳、教育，布置、落實(shí)；明令上下學(xué)時(shí)間，要求學(xué)生不早到、不遲到。學(xué)期內(nèi)，切實(shí)做好了安全用電、秋季森林防火、冬季防冰雪等教育工作。尤其關(guān)注安全細(xì)節(jié)，堅(jiān) 持培養(yǎng)學(xué)生有序上下樓的習(xí)慣；堅(jiān)持分開時(shí)間放學(xué)；堅(jiān)持各樓層、校門口校領(lǐng)導(dǎo)、值班人員在崗疏護(hù)制度，組織師生有序退校；堅(jiān)持鐵路口設(shè)專崗監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)生橫穿鐵路。學(xué)生放假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定崗定責(zé)定位置，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐超員車、無(wú)證車，并抽派專人護(hù)送學(xué)生乘火車，送進(jìn)站、送上車。連年保持學(xué)生安全事故零記錄。

特別是學(xué)校為了教育學(xué)生具有健康的心理品質(zhì)，集中時(shí)間，組織學(xué)生觀看感恩教育、親情教育等視頻資料，教給學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)別人，珍視生命。11月中旬開展了一次緊急疏散演練。

五、與時(shí)俱進(jìn)，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)推動(dòng)各項(xiàng)工作

黨務(wù)工作扎實(shí)有效：學(xué)校黨支部繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、實(shí)踐“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，廣泛開展“一名黨員就是一面旗幟”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，樹立推廣管理典型、質(zhì)量典型，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校工作?！捌咭弧逼陂g，學(xué)校黨支部被高新區(qū)工委授予“十佳紅旗黨支部”榮譽(yù)稱號(hào)，李成玉、李鳳華、張楊、金鑫四位同志被高新區(qū)評(píng)為“十佳育人星”；我校也表彰了8位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

學(xué)校硬件日益完善：年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)取開發(fā)區(qū)資金60余萬(wàn)元，建成了學(xué)生浴池，現(xiàn)已交付使用；統(tǒng)籌資金10多萬(wàn)元，改建了學(xué)校校門，豎立了雕塑，添置了路燈??并投資5萬(wàn)余元綠化、美化校園，提升了學(xué)校文化布置的檔次，極大地優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境。學(xué)初，又投資3萬(wàn)多元為一線優(yōu)秀教師配備了11臺(tái)筆記本電腦，充實(shí)學(xué)校的信息化工具。

密切做好后勤保障：牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā) 展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，學(xué)校變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，執(zhí)行校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。

總之，天道酬勤，上板城初中正努力抓住歷史機(jī)遇，以不變的熱情，樸實(shí)的工作，為共同譜寫上板城初中教學(xué)的高質(zhì)量、管理的高水平、文化的高層次，實(shí)現(xiàn)上板城初中跨越式發(fā)展而不懈努力。

第四篇：承德高新區(qū)上板城初中王文國(guó)校長(zhǎng)事跡

承德好人事跡材料

——承德高新區(qū)上板城初中 王文國(guó)

王文國(guó)同志忠于黨的教育事業(yè)，40年如一日，以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血。任課十年，七年教畢業(yè)班，六年畢業(yè)班成績(jī)總校第一；走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，銳意進(jìn)取，年年學(xué)校教學(xué)成績(jī)中心校第一；任中心校視導(dǎo)員后，工作親力親為，經(jīng)常騎自行車一天行百余里，深入一線指導(dǎo)工作，培養(yǎng)了大批業(yè)務(wù)骨干；其間經(jīng)歷喪子、失母之痛，仍堅(jiān)守崗位，忘我工作。

2005年，上板城初中教育教學(xué)每況愈下，學(xué)校成了一盤散沙。王文國(guó)臨危授命，調(diào)任上板城初中校長(zhǎng)。他頂住重重壓力，勵(lì)精圖治，以“包容、精細(xì)、求實(shí)”的態(tài)度，率先垂范，事必躬親。每天，他都最早一個(gè)走進(jìn)學(xué)校，最后一個(gè)離開，師生活動(dòng)，課堂教學(xué)，事無(wú)大小，悉數(shù)過(guò)問(wèn)??九年來(lái)，3000多個(gè)日日夜夜，沒(méi)有公事他從不出校門，就是出門，回來(lái)的第一件事也是到學(xué)校看看。連續(xù)超負(fù)荷的工作，他體重由160多斤減到130斤，時(shí)常犯高血壓，醫(yī)生幾次勸他住院，他都婉言托辭?？诖锟傃b著藥，不舒服就吃一點(diǎn)，嚴(yán)重時(shí)就在辦公室輸液，從來(lái)沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天病事假。

為了學(xué)校發(fā)展，他殫精竭慮，勤儉治校。每逢出差開會(huì)、辦事，帶頭擠公共汽車；沒(méi)有急事、特殊事從不打車??2013年、2014年兩年中考，因考場(chǎng)與住所距離遠(yuǎn)，他又不放心學(xué)生，就找?guī)讖垐?bào)紙坐在考點(diǎn)前的馬路邊，一坐就是一天，累了就睡在那兒。就這樣，他利用有限的經(jīng)費(fèi)，先后償還原有外債近百萬(wàn)元；又集約資金，建宿舍樓，蓋餐廳，拆危房，建綠地，為全校24個(gè)教室配備了全市一流的班班通多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋??學(xué)校條件大為改觀。

上板城初中正是在他的感召下，逐漸打造了一支干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)各司其職，獨(dú)擋一面；教師們更自覺(jué)地提高、超越，不比工齡比工作，不比報(bào)酬比奉獻(xiàn)，早晨7點(diǎn)上課，老師6點(diǎn)半就到，晚上輔導(dǎo)學(xué)生直到熄燈??涌現(xiàn)出許多感人的故事，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深入人心。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)八年縣區(qū)第一，穩(wěn)步躋身全市前列；精細(xì)求實(shí)的管理方式聞名遐邇，先后有豐寧、隆化、湖南等市內(nèi)外多所學(xué)校慕名來(lái)校參觀考察； 辦學(xué)水平深受好評(píng)，2010年被市教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”，2009年、2013年兩度被市教育局等三部門評(píng)為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2014年被市教育局評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”。

2011年6月，王文國(guó)校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡在承德日?qǐng)?bào)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專欄長(zhǎng)篇報(bào)道；2013年教師節(jié)，他接受承德市電視臺(tái)專訪，其新聞滾動(dòng)播出一周，深受社會(huì)好評(píng)！今年，被承德市推薦為省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。

第五篇：承德高新區(qū)上板城初中關(guān)于檔案材料的有關(guān)規(guī)定

承德高新區(qū)上板城初中 期末檢查考核及歸檔材料目錄

一、班主任需上交檔案材料

1.班主任工作總結(jié)（一式二份，上交一份）

2.德育工作總結(jié)、安全工作總結(jié)、班主任工作手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)記錄、主題班會(huì)記錄、班級(jí)點(diǎn)名簿等相關(guān)材料。以上材料由年級(jí)主任收齊做好登記于7月8日前上交至德育處審核，然后交檔案室存檔

二、全體任課教師需上交的檔案材料

1.教學(xué)工作總結(jié)（一式二份，上交一份。不低于1000字。內(nèi)容至少包括三部分：第一部分為情況回顧。即前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總體情況及成績(jī)狀況作以介紹。第二部分為經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。這部分是總結(jié)的主體。要列出小標(biāo)題分別從備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等方面對(duì)照學(xué)校常規(guī)要求，闡明成績(jī)與問(wèn)題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。第三部分為今后打算。根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)想、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標(biāo)）

2.每學(xué)期5篇的教學(xué)反思文章（教學(xué)案例或反思均可，必須是就自己所任教年級(jí)學(xué)科所寫的案例或反思）

3.每學(xué)期1篇教育教學(xué)論文 4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 5.聽課筆記

6.政治學(xué)習(xí)筆記（由德育處負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)）

以上材料由年級(jí)主任負(fù)責(zé)收齊做好登記于 7月8日前上交檔案室存檔

三、教研組長(zhǎng)需上交的檔案材料

1.教研組工作總結(jié)（一式二份，上交一份）2.教研組活動(dòng)記錄（每學(xué)期活動(dòng)不低于8次）

以上材料由教研組長(zhǎng)上交于 7月 8日前上交檔案室存入校本教研專項(xiàng)檔案

四、縣級(jí)骨干教師需上交的檔案材料

1.骨干教師“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶工作總結(jié)（一式二份，上交一份）2.每學(xué)期兩次的示范課教案（要注明“示范課教案”字樣及授課日期）3.每學(xué)期兩次的專題講座稿（要注明“骨干教師專題講座”字樣）4.本學(xué)年獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表的論文復(fù)印件

以上材料由骨干教師本人直接于7月8日前上交檔案室存入骨干教師專項(xiàng)檔案

五、年級(jí)主任需上交的檔案材料

1.年級(jí)主任工作總結(jié)（一式二份，上交一份）以上材料由年級(jí)主任7月8日前上交檔案室存檔

六、實(shí)驗(yàn)室檔案材料

由實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé)組織整理，存入實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)檔案

七、遠(yuǎn)程教育相關(guān)檔案

由網(wǎng)管教師負(fù)責(zé)組織整理、存入遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)檔案

八、黨支部相關(guān)檔案（由黨支部負(fù)責(zé)組織整理、存入黨支部專項(xiàng)檔案）

九、學(xué)籍檔案由學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)整理歸檔保管

十、法制教育相關(guān)檔案（由法制辦負(fù)責(zé)組織整理、存入法制教育專項(xiàng)檔案）

十一、學(xué)校工作總結(jié)、教務(wù)處工作總結(jié)、德育處工作總結(jié)、總務(wù)處工作總結(jié)、各年級(jí)總結(jié)由檔案管理員負(fù)責(zé)收齊存檔

2013年6月26日