第一篇：《天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

索 引 號: AAA06E-1101-2008-00034 主題分類: 教育

發(fā)布機(jī)構(gòu): 天津市教育委員會

附 加 碼: 000125225/2008-00026 發(fā)文日期: 2008-01-21 關(guān)于印發(fā)《天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事名 稱:

訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)

文 號: 津教委體〔2008〕5號 主 題 詞:

內(nèi) 容 概 述

本文件根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部有關(guān)文件要求，制定《天津普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”），《標(biāo)準(zhǔn)》分別從規(guī)范學(xué)生軍訓(xùn)角度出發(fā)，對學(xué)生軍訓(xùn)的工作目的與要求、組織領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)、軍事教師配備、軍事訓(xùn)練保障幾個(gè)方面提出了達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

內(nèi) 容 全 文

天津市教育委員會文件

津教委體〔2008〕5號

關(guān)于印發(fā)《天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)

標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的通知

各區(qū)縣教育局，各普通高等學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院、獨(dú)

立學(xué)

院：

根據(jù)《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防

教

育法》中關(guān)于開展國防教育和學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的規(guī)定，教

育部、總參謀部、總政治部制定了《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，天

津市

教育委員會和天津警備區(qū)司令部據(jù)此聯(lián)合制定了《天津市普

通高

等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《天津市高級中學(xué)

學(xué)

生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。這兩

個(gè)

《標(biāo)準(zhǔn)》是全市普通高等學(xué)校、高級中學(xué)，組織學(xué)生軍事訓(xùn)

練工

作，進(jìn)一步實(shí)施規(guī)范化、制度化的基本準(zhǔn)則，也是全市檢查

學(xué)校 軍事訓(xùn)練工作的基本依據(jù)。

現(xiàn)將兩個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，希望你們在軍事訓(xùn)練工

作中

貫徹落實(shí)教育部、總參謀部、總政治部制定的《學(xué)生軍事訓(xùn)

練工

作規(guī)定》，認(rèn)真實(shí)施兩個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》，努力使我市學(xué)生軍事訓(xùn)練

工

作，按照國家的規(guī)定健康開展。市教委、警備區(qū)司令部將適

時(shí)組

織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

附件：1.天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評

價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)

2.天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)

天津市教育委員會

天津警備區(qū)司令部

二〇〇八年 一月 二十一日 主題詞：學(xué)生 軍訓(xùn) 達(dá)標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn) 通知

（共印100

份）

抄送：教育部 全軍學(xué)生軍事訓(xùn)練工作辦公室 北京軍區(qū)學(xué)

生軍

事訓(xùn)練工作辦公室

天津市教育委員會辦公室

2008年1月22日

印發(fā)

附件1

天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作

達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為促進(jìn)普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練工作規(guī)范的進(jìn)行，保障軍

事理

論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練工作健康的開展，根據(jù)教育部、總

參謀

部、總政治部制定的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》和《普通高

等學(xué)

校軍事課教學(xué)大綱》的要求，制定天津市普通高等學(xué)校軍事

訓(xùn)練

工作達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

一、目的與要求

（一）學(xué)生軍事訓(xùn)練是指：普通高等學(xué)校依法組織的學(xué)生

軍事

技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，以及與學(xué)生軍事訓(xùn)練有關(guān)的其

他活

動。

（二）開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，也是國家人才培養(yǎng)和國家

后備

力量建設(shè)的重要措施，是學(xué)校教育和教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。

（三）學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，要圍繞服務(wù)國家人才培養(yǎng)、服

務(wù)國

防后備力量建設(shè)開展；堅(jiān)持著眼時(shí)代特征、遵循教育規(guī)律、注重

實(shí)際效果。

（四）通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理

論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)

愛國

主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)

戰(zhàn)勝 困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立

正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，有校級領(lǐng)導(dǎo)

主管，工作機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)，分工明確；定期研究學(xué)生軍事訓(xùn)

練工

作，解決學(xué)生軍事訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題。

（二）學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教

學(xué)的

規(guī)章制度或保障措施。

（三）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)工作，納入學(xué)

校教

育教學(xué)計(jì)劃或總體綜合培養(yǎng)方案，列入學(xué)生的必修課。

（四）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)的計(jì)劃由教務(wù)

部門

統(tǒng)一安排，由學(xué)校武裝部、軍事教研室共同組織實(shí)施。

三、課程與要求

（一）學(xué)校按照《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定，組織

軍事技能訓(xùn)練，上好軍事理論課。

（二）學(xué)校組織學(xué)生參加的軍事技能訓(xùn)練，主要在學(xué)生軍

訓(xùn)基

地進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校申請并經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校可在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行。

（三)軍事理論課教學(xué)，應(yīng)采取先進(jìn)的教學(xué)手段，以小班

化的教

學(xué)形式進(jìn)行。

本科院校軍事技能訓(xùn)練為21天；?？圃盒＼娛录寄苡?xùn)練為

14天。

（四)學(xué)校應(yīng)把軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)成績納入

學(xué)籍管

理，載入學(xué)生本人學(xué)籍檔案。學(xué)生軍事技能訓(xùn)練和軍事理論

課考

核不及格的學(xué)生不予畢業(yè)。

四、教師及配備

（一）學(xué)校根據(jù)軍事理論課教學(xué)任務(wù)的需要，配備和聘任

相應(yīng) 數(shù)量的專職軍事教師。

（二）軍事教師應(yīng)具備普通高等學(xué)校教師的基本條件，具

有良

好軍事素質(zhì)；掌握軍事理論；熟悉軍事課教學(xué)方法。

（三）學(xué)校專職軍事教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，納入學(xué)校教育

教學(xué) 的管理渠道。

（四）學(xué)校專職軍事教師配發(fā)基層人民武裝部干部服裝，佩戴

基層人民武裝部干部領(lǐng)章、帽徽和肩章。在組織軍事技能訓(xùn)

練，實(shí)施軍事理論課教學(xué)時(shí)著制式服裝。

五、訓(xùn)練與保障

(一)學(xué)校軍事訓(xùn)練工作經(jīng)費(fèi)，按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制，納

入學(xué)

校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理確定人均經(jīng)費(fèi)，合理使用。

（二）學(xué)生軍事訓(xùn)練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學(xué)校

所在區(qū)

縣人民武裝部予與保障。有條件進(jìn)行射擊的學(xué)校，由學(xué)校向

市教

委、警備區(qū)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校所在區(qū)縣武裝部保障。

（三）學(xué)校要有學(xué)生軍事訓(xùn)練方面的文件和教師使用的軍

事教學(xué)

參考資料；學(xué)校圖書館有一定數(shù)量的國防教育和軍事圖書。

（四）學(xué)校在組織學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，完善安

全制度，制定安全計(jì)劃和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案。嚴(yán)防在軍

事技

能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生意外事

故。

（五）學(xué)校要建立學(xué)生軍事訓(xùn)練意外事故報(bào)告制度。學(xué)校

在軍事

訓(xùn)練中發(fā)生意外事故后，要及時(shí)向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)

學(xué)生

軍訓(xùn)辦公室報(bào)告，并按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)

法律

法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結(jié)果及改進(jìn)

措施 報(bào)告上報(bào)市教委、警備區(qū)司令部。附件2

天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為促進(jìn)高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)范的進(jìn)行，保障軍

事技

能訓(xùn)練和軍事知識講座工作健康的開展，根據(jù)教育部、總參

謀部、總政治部制定的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》和《高級中學(xué)軍

事訓(xùn)

練教學(xué)大綱》的要求，制定天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練達(dá)

標(biāo)學(xué)

校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一、目的與要求

（一）學(xué)生軍事訓(xùn)練是指：高級中學(xué)依法組織的學(xué)生軍事

技能

訓(xùn)練和軍事知識講座，以及與學(xué)生軍事訓(xùn)練有關(guān)的其他活

動。

（二）開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，是國家人才培養(yǎng)和國家后

備力 量建設(shè)的重要措施，也是學(xué)校教育和教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。

（三）學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，要圍繞服務(wù)國家人才培養(yǎng)、服

務(wù)國

防后備力量建設(shè)開展，堅(jiān)持著眼時(shí)代特征、遵循教育規(guī)律、注重

實(shí)際效果。

（四）通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理

論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)

愛國

主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)

戰(zhàn)勝

困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立

正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，有校級領(lǐng)導(dǎo)

主管

學(xué)生軍事訓(xùn)練工作；定期研究學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，解決學(xué)生

軍事

訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題。

（二）學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教

學(xué)的

規(guī)章制度或保障措施。

（三）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事知識講座，納入學(xué)校總體

綜合

培養(yǎng)方案，列入學(xué)生的社會實(shí)踐課時(shí)。

（四）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事知識講座的計(jì)劃由教務(wù)部

門統(tǒng)一安排，由學(xué)校主管部門組織實(shí)施。

三、課程設(shè)置與要求

（一）學(xué)校按照《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》規(guī)定，組

織軍

事技能訓(xùn)練，搞好軍事知識講座。

（二）學(xué)校組織學(xué)生參加的軍事技能訓(xùn)練，要在學(xué)生軍訓(xùn)

基地

進(jìn)行、軍事知識講座在學(xué)校進(jìn)行。

（三)軍事技能訓(xùn)練時(shí)間為10天。軍事知識講座，為五

個(gè)專題，每個(gè)專題3個(gè)學(xué)時(shí)。軍事技能訓(xùn)練結(jié)束后，按規(guī)定填寫《軍

事訓(xùn)練

鑒定表》。《軍事訓(xùn)練鑒定表》是高級中學(xué)學(xué)生依法服兵役的檔

案材料，是學(xué)生學(xué)籍檔案的重要內(nèi)容。

四、教師及配備

（一）學(xué)校根據(jù)軍事訓(xùn)練工作的需要，配備一名軍事教師。

（二）軍事教師應(yīng)具備高級中學(xué)教師的基本條件，具有良

好軍

事素質(zhì)；掌握基本的軍事理論；熟悉軍事課教學(xué)方法。

五、訓(xùn)練與保障

(一)學(xué)校軍事訓(xùn)練工作經(jīng)費(fèi)，按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制，納

入學(xué)

校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理確定人均經(jīng)費(fèi)，合理使用。

（二）學(xué)生軍事訓(xùn)練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學(xué)校

所在區(qū)

縣人民武裝部予與保障。有條件進(jìn)行射擊的學(xué)校，由學(xué)校向

市教 委、警備區(qū)司令部提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校所在區(qū)縣武裝

部保

障。

（三）學(xué)校要有教師使用的軍事教學(xué)參考資料；學(xué)校圖書

館有一

定數(shù)量的國防教育和軍事圖書。

（四）學(xué)校在組織學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，完善安

全制度，制定安全計(jì)劃和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，嚴(yán)防在軍

事技

能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面的發(fā)生意外

事故。

（五）學(xué)校要建立學(xué)生軍事訓(xùn)練意外事故報(bào)告制度。學(xué)校

在軍事

訓(xùn)練中發(fā)生意外事故后，要及時(shí)向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)

學(xué)生

軍訓(xùn)辦公室報(bào)告，并按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)

法律

法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結(jié)果及改進(jìn)

措施

報(bào)告上報(bào)市教委、警備區(qū)司令部。

公文名：津教委體〔2008〕5號 作者：天津市教育委員會 承辦部門：體衛(wèi)藝處 承辦部門負(fù)責(zé)人：戈金亭 承辦人：趙璞 密級：無

簽發(fā)：林炎生

簽發(fā)時(shí)間：2008年1月21日

主送：各區(qū)縣教育局，各普通高等學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院： 標(biāo)題：關(guān)于印發(fā)《天津市普通高等學(xué)校學(xué)生

軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《天津市高級中學(xué)學(xué)生 軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的通知 注釋：可公開政府信息 份數(shù)：100 公文內(nèi)容：

各區(qū)縣教育局，各普通高等學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院、獨(dú)立學(xué) 院：

根據(jù)《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教 育法》中關(guān)于開展國防教育和學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的規(guī)定，教育部、總參謀部、總政治部制定了《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，天津市 教育委員會和天津警備區(qū)司令部據(jù)此聯(lián)合制定了《天津市普通高 等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《天津市高級中學(xué)學(xué) 生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。這兩個(gè) 《標(biāo)準(zhǔn)》是全市普通高等學(xué)校、高級中學(xué)，組織學(xué)生軍事訓(xùn)練工 作，進(jìn)一步實(shí)施規(guī)范化、制度化的基本準(zhǔn)則，也是全市檢查學(xué)校 軍事訓(xùn)練工作的基本依據(jù)。

現(xiàn)將兩個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，希望你們在軍事訓(xùn)練工作中 貫徹落實(shí)教育部、總參謀部、總政治部制定的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工 作規(guī)定》，認(rèn)真實(shí)施兩個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》，努力使我市學(xué)生軍事訓(xùn)練工 作，按照國家的規(guī)定健康開展。市教委、警備區(qū)司令部將適時(shí)組 織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

附件：1.天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)

2.天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

天津市教育委員會

天津警備區(qū)司令部

二〇〇八年 一月 二十一日

主題詞：學(xué)生 軍訓(xùn) 達(dá)標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn) 通知

（共印100份）

抄送：教育部 全軍學(xué)生軍事訓(xùn)練工作辦公室 北京軍區(qū)學(xué)生軍

事訓(xùn)練工作辦公室

天津市教育委員會辦公室

2008年1月22日印發(fā)

附件1

天津市普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作

達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為促進(jìn)普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練工作規(guī)范的進(jìn)行，保障軍事理 論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練工作健康的開展，根據(jù)教育部、總參謀 部、總政治部制定的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》和《普通高等學(xué) 校軍事課教學(xué)大綱》的要求，制定天津市普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練 工作達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

一、目的與要求

（一）學(xué)生軍事訓(xùn)練是指：普通高等學(xué)校依法組織的學(xué)生軍事 技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，以及與學(xué)生軍事訓(xùn)練有關(guān)的其他活 動。

（二）開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，也是國家人才培養(yǎng)和國家后備 力量建設(shè)的重要措施，是學(xué)校教育和教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。

（三）學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，要圍繞服務(wù)國家人才培養(yǎng)、服務(wù)國 防后備力量建設(shè)開展；堅(jiān)持著眼時(shí)代特征、遵循教育規(guī)律、注重 實(shí)際效果。

（四）通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國 主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝 困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，有校級領(lǐng)導(dǎo)主管，工作機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)，分工明確；定期研究學(xué)生軍事訓(xùn)練工 作，解決學(xué)生軍事訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題。

（二）學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的 規(guī)章制度或保障措施。

（三）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)工作，納入學(xué)校教 育教學(xué)計(jì)劃或總體綜合培養(yǎng)方案，列入學(xué)生的必修課。

（四）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)的計(jì)劃由教務(wù)部門 統(tǒng)一安排，由學(xué)校武裝部、軍事教研室共同組織實(shí)施。

三、課程與要求

（一）學(xué)校按照《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定，組織 軍事技能訓(xùn)練，上好軍事理論課。

（二）學(xué)校組織學(xué)生參加的軍事技能訓(xùn)練，主要在學(xué)生軍訓(xùn)基 地進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校申請并經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)?？稍趯W(xué)校內(nèi)進(jìn)行。

（三)軍事理論課教學(xué)，應(yīng)采取先進(jìn)的教學(xué)手段，以小班化的教 學(xué)形式進(jìn)行。

本科院校軍事技能訓(xùn)練為21天；?？圃盒＼娛录寄苡?xùn)練為14天。

（四)學(xué)校應(yīng)把軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)成績納入學(xué)籍管 理，載入學(xué)生本人學(xué)籍檔案。學(xué)生軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課考 核不及格的學(xué)生不予畢業(yè)。

四、教師及配備

（一）學(xué)校根據(jù)軍事理論課教學(xué)任務(wù)的需要，配備和聘任相應(yīng) 數(shù)量的專職軍事教師。

（二）軍事教師應(yīng)具備普通高等學(xué)校教師的基本條件，具有良 好軍事素質(zhì)；掌握軍事理論；熟悉軍事課教學(xué)方法。

（三）學(xué)校專職軍事教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，納入學(xué)校教育教學(xué) 的管理渠道。

（四）學(xué)校專職軍事教師配發(fā)基層人民武裝部干部服裝，佩戴 基層人民武裝部干部領(lǐng)章、帽徽和肩章。在組織軍事技能訓(xùn)練，實(shí)施軍事理論課教學(xué)時(shí)著制式服裝。

五、訓(xùn)練與保障

(一)學(xué)校軍事訓(xùn)練工作經(jīng)費(fèi)，按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制，納入學(xué) 校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理確定人均經(jīng)費(fèi)，合理使用。

（二）學(xué)生軍事訓(xùn)練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學(xué)校所在區(qū) 縣人民武裝部予與保障。有條件進(jìn)行射擊的學(xué)校，由學(xué)校向市教 委、警備區(qū)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校所在區(qū)縣武裝部保障。

（三）學(xué)校要有學(xué)生軍事訓(xùn)練方面的文件和教師使用的軍事教學(xué) 參考資料；學(xué)校圖書館有一定數(shù)量的國防教育和軍事圖書。

（四）學(xué)校在組織學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，完善安 全制度，制定安全計(jì)劃和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案。嚴(yán)防在軍事技 能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生意外事故。

（五）學(xué)校要建立學(xué)生軍事訓(xùn)練意外事故報(bào)告制度。學(xué)校在軍事 訓(xùn)練中發(fā)生意外事故后，要及時(shí)向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)學(xué)生 軍訓(xùn)辦公室報(bào)告，并按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)法律 法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結(jié)果及改進(jìn)措施 報(bào)告上報(bào)市教委、警備區(qū)司令部。

附件2

天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為促進(jìn)高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)范的進(jìn)行，保障軍事技 能訓(xùn)練和軍事知識講座工作健康的開展，根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部制定的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》和《高級中學(xué)軍事訓(xùn) 練教學(xué)大綱》的要求，制定天津市高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練達(dá)標(biāo)學(xué) 校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一、目的與要求

（一）學(xué)生軍事訓(xùn)練是指：高級中學(xué)依法組織的學(xué)生軍事技能 訓(xùn)練和軍事知識講座，以及與學(xué)生軍事訓(xùn)練有關(guān)的其他活動。

（二）開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，是國家人才培養(yǎng)和國家后備力 量建設(shè)的重要措施，也是學(xué)校教育和教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。

（三）學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，要圍繞服務(wù)國家人才培養(yǎng)、服務(wù)國 防后備力量建設(shè)開展，堅(jiān)持著眼時(shí)代特征、遵循教育規(guī)律、注重 實(shí)際效果。

（四）通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國 主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝 困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，有校級領(lǐng)導(dǎo)主管 學(xué)生軍事訓(xùn)練工作；定期研究學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，解決學(xué)生軍事 訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題。

（二）學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的 規(guī)章制度或保障措施。

（三）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事知識講座，納入學(xué)?？傮w綜合 培養(yǎng)方案，列入學(xué)生的社會實(shí)踐課時(shí)。

（四）學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、軍事知識講座的計(jì)劃由教務(wù)部門統(tǒng) 一安排，由學(xué)校主管部門組織實(shí)施。

三、課程設(shè)置與要求

（一）學(xué)校按照《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》規(guī)定，組織軍 事技能訓(xùn)練，搞好軍事知識講座。

（二）學(xué)校組織學(xué)生參加的軍事技能訓(xùn)練，要在學(xué)生軍訓(xùn)基地 進(jìn)行、軍事知識講座在學(xué)校進(jìn)行。

（三)軍事技能訓(xùn)練時(shí)間為10天。軍事知識講座，為五個(gè)專題，每個(gè)專題3個(gè)學(xué)時(shí)。軍事技能訓(xùn)練結(jié)束后，按規(guī)定填寫《軍事訓(xùn)練 鑒定表》。《軍事訓(xùn)練鑒定表》是高級中學(xué)學(xué)生依法服兵役的檔 案材料，是學(xué)生學(xué)籍檔案的重要內(nèi)容。

四、教師及配備

（一）學(xué)校根據(jù)軍事訓(xùn)練工作的需要，配備一名軍事教師。

（二）軍事教師應(yīng)具備高級中學(xué)教師的基本條件，具有良好軍 事素質(zhì)；掌握基本的軍事理論；熟悉軍事課教學(xué)方法。

五、訓(xùn)練與保障

(一)學(xué)校軍事訓(xùn)練工作經(jīng)費(fèi)，按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制，納入學(xué) 校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理確定人均經(jīng)費(fèi)，合理使用。

（二）學(xué)生軍事訓(xùn)練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學(xué)校所在區(qū) 縣人民武裝部予與保障。有條件進(jìn)行射擊的學(xué)校，由學(xué)校向市教 委、警備區(qū)司令部提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校所在區(qū)縣武裝部保 障。

（三）學(xué)校要有教師使用的軍事教學(xué)參考資料；學(xué)校圖書館有一 定數(shù)量的國防教育和軍事圖書。

（四）學(xué)校在組織學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，完善安 全制度，制定安全計(jì)劃和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，嚴(yán)防在軍事技 能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面的發(fā)生意外事故。

（五）學(xué)校要建立學(xué)生軍事訓(xùn)練意外事故報(bào)告制度。學(xué)校在軍事 訓(xùn)練中發(fā)生意外事故后，要及時(shí)向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)學(xué)生 軍訓(xùn)辦公室報(bào)告，并按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》及有關(guān)法律 法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結(jié)果及改進(jìn)措施 報(bào)告上報(bào)市教委、警備區(qū)司令部。

第二篇：普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)

普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)

（2017年2月28日中共教育部黨組教黨〔2017〕8號文件印發(fā)）

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會和全國高校思想政治工作會議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，推動高等學(xué)校黨的建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨合格、貫徹落實(shí)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略合格、共產(chǎn)黨員行為和作風(fēng)合格、改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作合格（以下簡稱“四個(gè)合格”）的目標(biāo)要求，推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作組織化、制度化、具體化，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)，結(jié)合高等學(xué)校實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 1.領(lǐng)導(dǎo)體制

學(xué)生黨建工作體系健全，責(zé)任明晰。學(xué)校建立健全學(xué)生黨建工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，學(xué)生工作（研究生工作）、宣傳、共青團(tuán)、黨校、教務(wù)、人事等部門協(xié)同配合，院（系）黨組織負(fù)責(zé)實(shí)施、學(xué)生黨支部具體落實(shí)的學(xué)生黨建工作格局。學(xué)校黨委對本校學(xué)生黨建工作負(fù)主體責(zé)任，學(xué)校黨委書記是第一責(zé)任人，學(xué)校黨委分管學(xué)生工作的副書記是直接責(zé)任人，其他黨委班子成員按照“一崗雙責(zé)”要求，對分管部門和聯(lián)系院（系）學(xué)生黨建工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。院（系）黨組織對院（系）學(xué)生黨建工作負(fù)主體責(zé)任，院（系）黨組織書記負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，副書記負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2.工作機(jī)制

校、院（系）黨組織將學(xué)生黨建工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和黨組織書記抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評議考核的重要內(nèi)容。學(xué)校黨委每年至少專題研究一次學(xué)生黨建工作，院（系）黨組織每學(xué)期至少研究一次學(xué)生黨建工作，學(xué)生黨建工作有規(guī)劃、有部署、有檢查、有落實(shí)。建立校、院（系）兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、職能部門主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生黨支部工作制度。切實(shí)發(fā)揮黨支部主體作用。堅(jiān)持以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，形成學(xué)生黨建工作常態(tài)化長效化機(jī)制。

3.學(xué)生黨支部設(shè)置

按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開展黨員教育管理服務(wù)活動的原則，在按年級或院（系）設(shè)置學(xué)生黨支部的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，探索依托重大項(xiàng)目組、課題組和學(xué)生公寓、社區(qū)、社團(tuán)組織等建立黨組織，探索學(xué)生黨建工作向最活躍、最具創(chuàng)新能力的組織拓展，擴(kuò)大黨的覆蓋面，做到哪里有學(xué)生黨員哪里就有學(xué)生黨組織，哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發(fā)揮。學(xué)生黨支部委員會任期根據(jù)支部設(shè)置方式設(shè)定為兩年或三年，堅(jiān)持按期換屆。合理控制學(xué)生黨支部黨員人數(shù)規(guī)模，一般在30人以內(nèi)。建強(qiáng)學(xué)生黨支部，充實(shí)支部工作力量，創(chuàng)新支部工作方法，保障支部工作條件。整頓軟弱渙散學(xué)生黨支部，每年進(jìn)行摸底排查，對支委不強(qiáng)、長期不開展組織生活、不發(fā)揮作用的，限期整頓轉(zhuǎn)化。

4.學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

統(tǒng)籌院（系）黨組織書記、副書記、組織員、輔導(dǎo)員和班主任、學(xué)生黨支部書記、共青團(tuán)干部等隊(duì)伍建設(shè)。按照守信念、重品行、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)的要求，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)生黨支部書記和支部委員、專兼職組織員。注重從優(yōu)秀輔導(dǎo)員、骨干教師、優(yōu)秀大學(xué)生黨員中選拔學(xué)生黨支部書記。學(xué)生黨建工作隊(duì)伍教育培訓(xùn)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，定期開展專題培訓(xùn)，特別是根據(jù)支部換屆情況加強(qiáng)黨支部書記、支委的黨務(wù)知識培訓(xùn)。推動學(xué)生黨建工作隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，落實(shí)職務(wù)職級“雙線”晉升辦法和保障激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行職務(wù)（職稱）評審單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審。落實(shí)專職思想政治工作人員和黨務(wù)工作人員不低于全校師生人數(shù)的1%的要求，確保學(xué)生黨建工作力量配置，每個(gè)院（系）至少配備1-2名專職組織員，按師生比不低于1:200的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位。

二、教育培養(yǎng) 5.入黨積極分子培養(yǎng)

入黨積極分子確定程序規(guī)范，黨組織收到入黨申請書后，應(yīng)當(dāng)在一個(gè)月內(nèi)與入黨申請人談話，指派培養(yǎng)聯(lián)系人了解入黨積極分子思想狀況。在入黨申請人中采取黨員推薦、群團(tuán)組織推優(yōu)等方式，支部委員會(不設(shè)支部委員會的由支部大會)研究決定，并報(bào)上級黨組織備案的程序確定入黨積極分子。入黨積極分子參加黨校學(xué)習(xí)、開展集中培訓(xùn)，并定期向黨組織進(jìn)行書面或口頭思想?yún)R報(bào)。黨支部每半年對入黨積極分子進(jìn)行一次考察。院（系）黨組織每年對入黨積極分子隊(duì)伍作一次培養(yǎng)狀況分析。

6.發(fā)展對象培養(yǎng)

嚴(yán)格落實(shí)入黨積極分子一年以上培養(yǎng)教育和考察的要求，黨支部書記、培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人和組織員都要承擔(dān)起培養(yǎng)教育的責(zé)任。規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，對基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支部委員會討論同意并報(bào)上級黨組織備案后，列為發(fā)展對象。為每一名發(fā)展對象確定兩名正式黨員作為入黨介紹人，介紹人認(rèn)真履行責(zé)任。健全落實(shí)發(fā)展對象談心談話和政治審查制度。對發(fā)展對象應(yīng)進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，時(shí)間一般不少于3天（或不少于24個(gè)學(xué)時(shí)），培訓(xùn)突出思想入黨和政治引領(lǐng)，并結(jié)合社會實(shí)踐和志愿服務(wù)等進(jìn)行黨情國情教育。發(fā)展對象要定期向黨組織進(jìn)行書面思想?yún)R報(bào)。

7.預(yù)備黨員教育

院（系）黨組織及時(shí)將學(xué)校黨委批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨支部和黨小組，并認(rèn)真做好預(yù)備期的培養(yǎng)考察記錄。院（系）黨組織通過黨的組織生活、聽取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，對預(yù)備黨員進(jìn)行系統(tǒng)教育和綜合考察，重點(diǎn)考察預(yù)備期的思想政治表現(xiàn)、個(gè)人黨性分析和學(xué)習(xí)工作情況。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的組織程序和要求。8.黨員繼續(xù)教育

黨員繼續(xù)教育結(jié)合本（專）科生、研究生等不同類型學(xué)生的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。以增強(qiáng)黨性與黨員意識、提高思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，組織黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)黨的理論創(chuàng)新成果，組織開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求和黨的歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)教育，組織開展中國特色社會主義理論教育，組織開展黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、社會主義核心價(jià)值觀和中國夢主題教育。開展學(xué)生黨員遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、廉潔自律教育，引導(dǎo)黨員政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。黨員每年集中培訓(xùn)時(shí)間一般不少于32個(gè)學(xué)時(shí)。認(rèn)真開展黨員經(jīng)常性教育，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識不斷增強(qiáng)，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)。

9.黨員教育方式載體

針對本（專）科生、研究生等不同類型學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建以校、院黨校為主體、基層組織專題學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育為輔助、主題教育實(shí)踐為支撐的多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。學(xué)校黨校緊緊圍繞校黨委關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要部署，緊密結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，合理設(shè)置教學(xué)方案，科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝學(xué)生頭腦，增強(qiáng)黨校教育的針對性、時(shí)效性。運(yùn)用學(xué)生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站和“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)建網(wǎng)上黨建園地、網(wǎng)上黨校等黨員教育平臺，確保外出實(shí)習(xí)、畢業(yè)班求職學(xué)生黨員等流動黨員正常接受教育。學(xué)校黨委書記、校長和院（系）黨組織書記、院長每學(xué)期至少給學(xué)生黨員講一次思想政治理論課。以重大節(jié)慶日、重要活動、重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展形式多樣的主題教育。重視教育培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織大學(xué)生黨員廣泛參加自我管理、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、承諾踐諾等活動。

三、發(fā)展黨員 10.發(fā)展原則

發(fā)展黨員工作應(yīng)當(dāng)貫徹黨的基本路線、基本理論、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》各項(xiàng)要求，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。堅(jiān)持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地進(jìn)行。堅(jiān)持入黨自愿原則和個(gè)別吸收原則，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。禁止突擊發(fā)展，反對“關(guān)門主義”。注重發(fā)展邊疆少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生黨員，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下給予傾斜政策。制定發(fā)展工作計(jì)劃，在上級黨組織規(guī)定的發(fā)展計(jì)劃控制數(shù)內(nèi)發(fā)展黨員。

11.發(fā)展程序

認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)、預(yù)審、公示、談話、審批和接收、轉(zhuǎn)正等程序及要求。支部大會程序規(guī)范，參會人數(shù)符合要求，黨組織評定意見嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、填寫及時(shí)。預(yù)備黨員必須面向黨旗進(jìn)行入黨宣誓，入黨宣誓儀式莊嚴(yán)、莊重。校、院（系）黨組織認(rèn)真履行職責(zé)，按照規(guī)定及時(shí)討論審批黨支部上報(bào)的接收預(yù)備黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正決議，黨委審批必須集體討論、逐一表決。學(xué)生黨員的檔案材料建檔規(guī)范、齊備，入黨申請書、入黨志愿書、思想?yún)R報(bào)等材料填寫認(rèn)真、規(guī)范。

12.發(fā)展質(zhì)量

強(qiáng)化發(fā)展質(zhì)量，嚴(yán)把發(fā)展關(guān)口，嚴(yán)格政治審查，深入考察發(fā)展對象的入黨動機(jī)是否端正，對黨的認(rèn)識是否深刻，是否懂得黨員義務(wù)和權(quán)利，是否遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，是否堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走，確保政治合格。把綜合素質(zhì)作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要考察內(nèi)容，全面考察思想政治、能力素質(zhì)、道德品行、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面的具體標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的一貫表現(xiàn)和關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)、自我評價(jià)和群眾評議、學(xué)習(xí)情況和社會實(shí)踐情況，防止把學(xué)習(xí)成績作為黨員發(fā)展的唯一條件。

四、黨員管理 13.黨內(nèi)組織生活

黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性強(qiáng)，黨的組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，堅(jiān)持不懈用好批評和自我批評這個(gè)武器。組織生活規(guī)范，有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，能有針對性地解決學(xué)生黨員的實(shí)際問題。堅(jiān)持“三會一課”制度，黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課，黨支部定期召開支部委員會會議?！叭龝徽n”結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。堅(jiān)持組織生活會制度，會前廣泛聽取意見、深入談心交心，會上認(rèn)真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后逐一整改落實(shí)。堅(jiān)持談心談話制度，開展經(jīng)常性談心談話，做到坦誠相見，交流思想和意見。堅(jiān)持民主評議制度，督促黨員對照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行黨性分析，強(qiáng)化黨員意識，增強(qiáng)黨的觀念，提高黨性修養(yǎng)。每年至少召開一次專題組織生活會，深入開展批評與自我批評，民主評議黨員與黨性分析評議活動規(guī)范有序，黨內(nèi)政治生態(tài)良好。院（系）黨組織要加強(qiáng)對學(xué)生黨支部黨內(nèi)組織生活的指導(dǎo)和引導(dǎo)，確保黨內(nèi)組織生活有序開展。

14.黨員日常管理

黨員組織隸屬關(guān)系明晰，每一名學(xué)生黨員都能納入黨的基層組織管理之中。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生黨員黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)規(guī)定，檔案材料審查嚴(yán)格，接轉(zhuǎn)組織關(guān)系及時(shí)規(guī)范，黨員組織關(guān)系管理有效銜接。嚴(yán)格落實(shí)流動黨員和出國境黨員管理實(shí)施辦法，建立流動黨員管理信息庫與管理臺賬，規(guī)范滯留學(xué)校畢業(yè)生黨員組織關(guān)系管理。學(xué)生黨員基本信息統(tǒng)計(jì)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，及時(shí)排查黨員組織關(guān)系，妥善做好“失聯(lián)黨員”“口袋黨員”的聯(lián)系查找和組織關(guān)系接轉(zhuǎn)。嚴(yán)格落實(shí)黨費(fèi)收繳、使用和管理工作，教育黨員自覺按時(shí)足額交納黨費(fèi)。加強(qiáng)黨員日常管理監(jiān)督，建立健全大學(xué)生黨員退出機(jī)制，及時(shí)穩(wěn)妥處置不合格黨員，及時(shí)處分違紀(jì)黨員。

15.黨員權(quán)利保障

堅(jiān)持以人為本，從政治、思想、學(xué)習(xí)、工作和生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生黨員，建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷與幫扶機(jī)制。搭建務(wù)實(shí)管用、靈活多樣、特色鮮明的服務(wù)學(xué)生黨員載體。尊重學(xué)生黨員的主體地位，保障黨員民主權(quán)利，落實(shí)黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)，保障黨員申辯申訴等權(quán)利，支持學(xué)生黨員廣泛參與班級、院（系）和學(xué)校管理工作，暢通學(xué)生黨員參與討論黨內(nèi)事務(wù)的途徑，拓寬表達(dá)意見渠道，營造黨內(nèi)民主討論的政治氛圍。

五、作用發(fā)揮 16.黨組織作用發(fā)揮

校、院（系）黨組織主體作用發(fā)揮突出，落實(shí)“四個(gè)合格”目標(biāo)要求堅(jiān)決有力，有效開展學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建，領(lǐng)導(dǎo)和支持學(xué)生黨組織發(fā)揮好組織帶動、工作帶動、隊(duì)伍帶動、榜樣帶動作用。學(xué)生黨組織在黨員思想政治教育、管理、服務(wù)工作中針對性實(shí)效性強(qiáng)，在推進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面工作有力。堅(jiān)持解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，在引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、踐行社會主義核心價(jià)值觀和維護(hù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

17.黨員作用發(fā)揮

黨員先鋒模范作用發(fā)揮充分，嚴(yán)格遵守黨章與黨紀(jì)黨規(guī)，帶頭遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，做遵紀(jì)守法的標(biāo)桿；帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，做“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的表率；帶頭落實(shí)“四個(gè)合格”目標(biāo)要求，做黨的路線方針政策的宣傳者，做朋輩幫扶、互助友愛的踐行者，做就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)國家需要的爭先者，做鉆研科學(xué)知識、勇攀科學(xué)高峰的探索者。研究生黨員在學(xué)術(shù)研究、恪守學(xué)術(shù)道德中的模范帶頭作用發(fā)揮充分，畢業(yè)生黨員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的導(dǎo)向和示范作用突出。定期開展評選表彰優(yōu)秀學(xué)生黨員工作，通過選樹先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育影響其他學(xué)生。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生為推動形成優(yōu)良黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)做貢獻(xiàn)。

六、條件保障 18.制度保障

制定并完善發(fā)展學(xué)生黨員及黨員教育管理服務(wù)工作各項(xiàng)制度。“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員和學(xué)生黨組織工作考評等制度的全面落實(shí)。學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量跟蹤評價(jià)機(jī)制健全。

19.經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)生黨建工作納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，黨校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)滿足需要。學(xué)生黨支部活動經(jīng)費(fèi)按照不低于上級黨組織規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位。

20.平臺建設(shè)

建立黨建信息化平臺，加強(qiáng)“兩微一端”建設(shè)，創(chuàng)建網(wǎng)上黨校園地、黨校、論壇等思想政治工作平臺。學(xué)生黨建工作有相對固定的活動場所和設(shè)施，建立多種形式的學(xué)生黨員教育、實(shí)踐和服務(wù)基地。校、院（系）黨校師資建設(shè)和辦學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量有保證。

第三篇：普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練安全問題的研究

普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練安全問題的研究

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)（七年制）（本碩連讀）

2012級二班

孔維健

70120209

摘要：21世紀(jì)以來，隨著世界經(jīng)濟(jì)和國與國之間關(guān)系的發(fā)展，軍事力量的發(fā)展和國防事業(yè)的建設(shè)顯得尤為重要?！凹訌?qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念”是黨的十六大提出的要求。學(xué)校國防教育是關(guān)系國家安全與發(fā)展的重要基礎(chǔ)工程。軍訓(xùn)作為提升國防素質(zhì)的重要途徑，在軍訓(xùn)過程中的安全問題就顯得尤為重要，是一個(gè)值得探討的焦點(diǎn)問題。本文將對這一問題展開探討。

引言：作為培養(yǎng)學(xué)生軍事素養(yǎng)的基本途徑，軍訓(xùn)有著非常重要的意義。而要想取得一個(gè)良好的軍訓(xùn)成果，首要的前提就是安全保障工作，本文將就這一問題展開分析，并從現(xiàn)狀中找出提升改進(jìn)的方法，讓大學(xué)生軍訓(xùn)變得更有效果，更有意義。

一．軍訓(xùn)的意義與必要性

學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的需要。作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要有良好的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)該具有強(qiáng)健的體魄和健全的人格，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格的全面綜合性人才而采取的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)生軍訓(xùn)是加速人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要。隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)在新時(shí)期的快速發(fā)展與國防實(shí)力的不斷增強(qiáng)，人民解放軍的武器更新和裝備技術(shù)化、信息化將會越來越快，這就需要有較高科學(xué)素質(zhì)的人去研發(fā)、去掌握，而經(jīng)過軍訓(xùn)的學(xué)生能更好更快的在軍隊(duì)人才選拔中融入新集體，這對我國國防事業(yè)的發(fā)展是有好處的。最重要的是軍訓(xùn)還能夠加強(qiáng)學(xué)生的國防意識和愛國注意精神，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的使命感，有助于我國軍事實(shí)力的發(fā)展和和諧社會的構(gòu)建。

二．軍訓(xùn)的現(xiàn)狀的分析與討論

1.軍訓(xùn)的現(xiàn)狀與存在的問題

根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》和地方的相關(guān)規(guī)定，普通高等學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)長不得短于14天（其中軍事集中訓(xùn)練不得短于7天），并要求學(xué)校在軍訓(xùn)期間或軍訓(xùn)后加以軍事理論素養(yǎng)教育。而縱觀現(xiàn)階段的高等學(xué)校軍事訓(xùn)練，我們可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)校都能很好的高質(zhì)量的完成軍事素養(yǎng)的培訓(xùn)教育工作，并取得不錯(cuò)的效果。但在軍事訓(xùn)練方面，則或多或少存在一些問題：一是有些學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)間不達(dá)標(biāo)，無無故縮短了軍訓(xùn)時(shí)間；二是指導(dǎo)員和教員的配備數(shù)量達(dá)不到要求比例，減少了教員的數(shù)量；三是某些院校軍訓(xùn)強(qiáng)度不夠，有些規(guī)定的項(xiàng)目沒有按要求去教授布置。這些問題造成了某些院校的軍訓(xùn)水平不達(dá)標(biāo)。

2.軍訓(xùn)中存在問題的原因分析（軍訓(xùn)訓(xùn)練中的安全問題）

通過對軍訓(xùn)現(xiàn)狀的研究，不難從中發(fā)現(xiàn)，在軍訓(xùn)成果基本達(dá)標(biāo)的背后，還隱藏著一些問題，而通過對這些問題的分析，我們不難從中發(fā)現(xiàn)，這些問題的根本原因，就是軍訓(xùn)過程中展現(xiàn)出的安全問題。有些院校因?yàn)楹ε聦W(xué)生在軍訓(xùn)過程中因?qū)W生勞累疲憊而出現(xiàn)各種人身安全問題而自行縮短了軍訓(xùn)時(shí)間，或是降低了軍訓(xùn)強(qiáng)度。還有一些院校為了降低軍訓(xùn)中的費(fèi)用支出給學(xué)校發(fā)展帶來的影響而無故減少教員數(shù)量，使得教官和學(xué)生之間的比例關(guān)系嚴(yán)重失衡。這在增加教員負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也降低了軍訓(xùn)的質(zhì)量，使之得不到應(yīng)有的保證，更為重要的是，這一舉動大大增加了軍訓(xùn)中的安全隱患，使得安全事故更容易發(fā)生。而在軍訓(xùn)中，首要保障的就是學(xué)生的安全，一旦出現(xiàn)事故，任何的補(bǔ)救都是徒勞的。所以說，安全問題是學(xué)生軍事訓(xùn)練中存在的首要問題。

綜合來看軍訓(xùn)中出現(xiàn)的安全問題，其原因無外乎兩方面：一是學(xué)生體能素質(zhì)的急劇下降；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的輕視。一方面，新時(shí)代優(yōu)越的物質(zhì)生活和社會巨大的壓力導(dǎo)致了現(xiàn)在的學(xué)生不得不把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從而忽視了日常的體育鍛煉，平時(shí)活動的時(shí)間大大減少，直接造成了一大批近視和肥胖人群的出現(xiàn)，身體素質(zhì)急劇下降的結(jié)果就是使得他們根本無法適應(yīng)軍訓(xùn)中那些本不算高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從而導(dǎo)致了軍訓(xùn)中各種意外傷害的發(fā)生。另一方面，由于近期某些不正風(fēng)氣的風(fēng)行，使得學(xué)校相關(guān)部門過于注重學(xué)校的面子工程，忽視了軍訓(xùn)事務(wù)，并為了更好的業(yè)績而把本應(yīng)用在軍訓(xùn)上的經(jīng)費(fèi)用在了毫無意義的事情上，從而造成了軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的短缺，使得教員數(shù)量減少或是軍訓(xùn)規(guī)定項(xiàng)目抽條，這大大增加了教員的負(fù)擔(dān)，使其處于超負(fù)荷的工作狀態(tài)，造成了不必要的勞累，也大大增加了發(fā)生安全事故的可能性。

三．軍事訓(xùn)練中突出問題（安全問題）的處理意見

作為軍事訓(xùn)練中的最突出問題，我認(rèn)為要想改善并解決這一問題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1.從中小學(xué)階段開始加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，不是在短時(shí)間內(nèi)就可以提升上來的，所以應(yīng)該從小加強(qiáng)體育鍛煉，這既有利于提高自身的身體素質(zhì)，盡最大可能的避免在軍訓(xùn)中因身體不適而造成的各種安全問題；也有利于身體健康的發(fā)展，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)良好的身體基礎(chǔ)。

2.對軍訓(xùn)中的軍訓(xùn)強(qiáng)度采取分級化制度。所謂強(qiáng)度分級化，是指在軍事訓(xùn)練基本要求的基礎(chǔ)上，把軍訓(xùn)動作、時(shí)間、項(xiàng)目分成不同的等級，使不同的等級有不同的強(qiáng)度與訓(xùn)練時(shí)長，這樣能更好的適應(yīng)不同身體素質(zhì)的學(xué)生，并給予更加適合的訓(xùn)練強(qiáng)度，使每個(gè)學(xué)生在軍訓(xùn)中得到鍛煉的同時(shí)最大程度的安全保障，使軍訓(xùn)更有效率，更有成果。

3.加強(qiáng)政策法規(guī)建設(shè)，增強(qiáng)軍事素質(zhì)培養(yǎng)在社會中的地位與重要性。軍事訓(xùn)練中存在問題的根本原因，即是人們對軍事素質(zhì)的培養(yǎng)缺少重視，沒有清楚的認(rèn)識到軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)對自身發(fā)展和國家建設(shè)的重要性，所以我們應(yīng)該通過加強(qiáng)政策法規(guī)建設(shè)，完善軍事訓(xùn)練體系，加大對軍事訓(xùn)練的宣傳力度等來引起人們對這一活動的足夠認(rèn)識，讓培養(yǎng)軍事素養(yǎng)的觀念深入人心，這樣才能從根本上杜絕學(xué)生在軍事訓(xùn)練中存在的各種問題，尤其是安全問題。

四．軍訓(xùn)中突出問題（安全問題）的具體處理方法

1.從小抓起，保障中小學(xué)的體育課時(shí)數(shù)，并加以充分利用?，F(xiàn)在絕大多數(shù)中小學(xué)都能按照國家教委的要求設(shè)置足夠?qū)W時(shí)的體育課，但近期所反映出來的問題是，雖然有了足夠的時(shí)間，但是體育課缺課的現(xiàn)象卻異常嚴(yán)重，造成這一問題的原因有二：一是學(xué)生對體育鍛煉的忽視；二是繁重的學(xué)習(xí)壓力。鑒于當(dāng)今的社會現(xiàn)狀使得在短時(shí)間內(nèi)較大幅度地減輕學(xué)習(xí)壓力的可行性不強(qiáng)，那么就需要學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育課時(shí)數(shù)，不搶課不占課；學(xué)校體育老師充分利用體育課時(shí)間，安排充實(shí)豐富有趣的體育活動，來吸引學(xué)生們的興趣，使學(xué)生自覺投入到體育活動之中。在歡樂中鍛煉自己的體魄。

2.在軍事訓(xùn)練中采取分級化管理制度，增強(qiáng)對不同學(xué)生的適應(yīng)性。雖然從中小學(xué)階段開始的體育鍛煉會有效地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，但毋庸置疑的是，不同人之間必然在身體素質(zhì)上存在差異，所以分級化管理是很必要的。在分級化管理中，可以在減弱等級強(qiáng)度的同時(shí)適當(dāng)?shù)匮娱L訓(xùn)練周期，使得以低強(qiáng)度訓(xùn)練的人能取得跟其他人相仿的鍛煉效果；可以在加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度的同時(shí)給予學(xué)生一些感興趣的軍事活動（如在嚴(yán)格安全保障下進(jìn)行實(shí)彈射擊），使學(xué)生對軍訓(xùn)充滿興趣，更重要的是還可以對能適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練的學(xué)生加以記錄，以便在以后的突發(fā)事件中能夠第一時(shí)間反應(yīng)，在兵員補(bǔ)充時(shí)能夠以最快速度選拔出高素質(zhì)、有一定軍事素養(yǎng)的人?？偠灾?，這一方法的實(shí)施，將會給個(gè)人和國家都帶來好處。

3.注意軍訓(xùn)期間的飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生清潔。飲食衛(wèi)生無論在任何事情，任何情況中都值得加以注意，不要亂吃街邊的食物，不要吃過期變質(zhì)的食品等等，以免因飲食衛(wèi)生而導(dǎo)致身體不適，同時(shí)也要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣物，及時(shí)整理內(nèi)務(wù)，保證環(huán)境的干凈整潔，這樣既有利于身體健康，也能給自己一個(gè)愉快的心情。

4.學(xué)校加強(qiáng)軍訓(xùn)安全思想教育，并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ饘W(xué)生足夠的重視。正如前文所述，思想上的重視永遠(yuǎn)是最重要的，只有思想跟上去，在實(shí)踐中才會有本質(zhì)上的提升。所以，學(xué)校在加強(qiáng)教育的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)匾蕴釂?、考試等方式來引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生清楚地意識到軍訓(xùn)安全的重要性，這樣才能從根本上解決問題。

五．對未來軍事訓(xùn)練的展望

未來的高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練在解決現(xiàn)有安全問題的基礎(chǔ)之上，必將展現(xiàn)出信息化、分級化、多元化的特征。這將使軍訓(xùn)在訓(xùn)練途徑，訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練項(xiàng)目上產(chǎn)生根本性的變化，會給我國國防事業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供新形式的有力保障，但無論如何變革，軍訓(xùn)之中的安全問題將仍不可避免的存在，也許安全問題的存在形式會發(fā)生變化，但本質(zhì)絕不會改變。所以，軍訓(xùn)中的安全問題，不僅存于當(dāng)下，在未來中，也同樣值得我們?nèi)パ芯?，去探討?/p>

軍訓(xùn)之功，功在社稷；安全之重，重于泰山。無論時(shí)代如何發(fā)展，社會如何進(jìn)步，軍事訓(xùn)練將發(fā)生何種變化，安全永遠(yuǎn)都要放在第一位，永遠(yuǎn)作為軍訓(xùn)活動的基石與根本原則！

第四篇：普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練與國防教育的關(guān)系

普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練與國防教育的關(guān)系

摘要

堅(jiān)持走精干的常備與強(qiáng)大的國防后備力量相結(jié)合的道路，這是我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。對高等院校學(xué)生和高級中學(xué)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，是黨中央、中央軍委從加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。我們對高等院校和高級中學(xué)的學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實(shí)行戰(zhàn)時(shí)快速動員，儲備基層指揮軍官、技術(shù)軍官和后備兵員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學(xué)生150萬余人，每年招收新生60余萬人；已有高級中學(xué)（含中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）2.4萬余所，在校學(xué)生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經(jīng)過一定的軍事訓(xùn)練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國的國防后備力量將會更加強(qiáng)大。一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰(zhàn)爭的勝利。

軍訓(xùn)，對于剛剛邁入大學(xué)的我們來說，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲；少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。

一．大學(xué)生軍訓(xùn)是有法可依的

中華人民共和國共和國國防教育法第十五條規(guī)定“高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行國防教育.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有關(guān)課程中安排專門的國防教育內(nèi)容，并可以在學(xué)生中開展形式多樣的國防教育活動。高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由學(xué)校負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)或者軍事教員按照國家有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生的軍事訓(xùn)練。

” 二．大學(xué)生軍訓(xùn)對國防建設(shè)意義

可以說：高等學(xué)校的軍事訓(xùn)練是作為我們大學(xué)生接受國防教育最直接，最有效的手段。隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用，不僅對軍隊(duì)的武器裝備作戰(zhàn)理論，編制體制產(chǎn)生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構(gòu)成戰(zhàn)爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。高技術(shù)戰(zhàn)爭，實(shí)質(zhì)上是高科技的較量與對抗。作為戰(zhàn)爭主體的人，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運(yùn)用于戰(zhàn)場上，誰就可以獲得戰(zhàn)場上的主動與優(yōu)勢。而大學(xué)生是國家未來的人才寶庫，是軍隊(duì)人才建設(shè)重要的厚備力量，因此，做好大學(xué)生的軍事訓(xùn)練和國防教育工作對于軍隊(duì)和國防建設(shè)具有十分重要的意義，而現(xiàn)在國家也鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍，所以大學(xué)生入學(xué)時(shí)的軍事訓(xùn)練可以對以后的入伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

也許有人會說，未來戰(zhàn)爭中操作鍵盤將越來越多地代替扣動扳機(jī)，面對以電子戰(zhàn)、導(dǎo)彈戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)為特征的信息化戰(zhàn)爭，軍訓(xùn)能起到多大的作用？ 的確，面對充滿高技術(shù)較量的信息化戰(zhàn)爭，學(xué)生和員工們的軍訓(xùn)顯得是那樣的淺顯、簡單，但戰(zhàn)爭的實(shí)踐告訴我們，高技術(shù)戰(zhàn)爭中起決定作用的因素仍然是人。提高全民的國防意識，激勵(lì)人們的愛國之心、報(bào)國之志，從而形成國家利益高于一切的民族向心力、凝聚力，是我們戰(zhàn)勝各種困難，贏得未來戰(zhàn)爭勝利的根本動力。軍訓(xùn)活動的開展，讓我們再一次看到了軍民團(tuán)結(jié)所煥發(fā)出的強(qiáng)大力量。這種力量在軍事上可以轉(zhuǎn)化為旺盛的戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上又可以轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

三．當(dāng)今大學(xué)生被賦予的使命

如今在校的大學(xué)生和中學(xué)生是新世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，他們中的許多人不僅要投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，而且還將走進(jìn)軍隊(duì)和民兵、預(yù)備役部隊(duì)的行列，成為未來戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。校園國防教育要牢固樹立為國防培養(yǎng) “后備軍”的意識，在“三個(gè)代表”重要思想指引下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就“四有”新人，為社會主義建設(shè)和國防事業(yè)培養(yǎng)和輸送合格人才。要通過對學(xué)生的軍事理論教學(xué)，增強(qiáng)他們的愛國主義精神和國防觀念，幫助他們及時(shí)了解國際國內(nèi)形勢的發(fā)展，培養(yǎng)其獻(xiàn)身國防和軍隊(duì)建設(shè)的精神，為贏得未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭奠定基礎(chǔ)。要對學(xué)生進(jìn)行必要的軍事技能訓(xùn)練，使他們掌握未來戰(zhàn)爭中保衛(wèi)祖國的基本技能；培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的品質(zhì)，以便在祖國需要時(shí)為部隊(duì)輸送高技術(shù)人才，成為戰(zhàn)時(shí)擴(kuò)建、組建部隊(duì)的骨干，做到寓兵于民，為打贏未來高技術(shù)條件下人民戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件。目前，我軍主要采取選定國防定向生、征集高校應(yīng)屆畢業(yè)生和在校大學(xué)生入伍等方式，從地方吸收各類人才，這也是世界不少國家采用的依托國民教育培養(yǎng)軍事人才的路子。根據(jù)我國學(xué)生基數(shù)大的實(shí)際，還可在大中專院校與軍事對口的專業(yè)中，選擇學(xué)齡長、學(xué)業(yè)好、熱愛國防事業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過定期的培養(yǎng)鍛煉，預(yù)任預(yù)備役軍官和預(yù)編預(yù)備役士兵，為部隊(duì)儲備一大批高素質(zhì)的后備兵員和預(yù)備役軍官。

四．我們面臨的挑戰(zhàn)

在這一個(gè)嶄新的時(shí)期，我們國家和國防建設(shè)也面臨了新的挑戰(zhàn)，霸權(quán)主義仍舊橫行，藏獨(dú)疆獨(dú)等恐怖勢力仍存，臺灣形勢復(fù)雜多變導(dǎo)致兩岸關(guān)系不穩(wěn)定，臺灣仍未回歸祖國懷抱，世界性的糧食，金融危機(jī)蔓延，無時(shí)無刻不提醒我們要時(shí)刻警惕并消滅一切有破壞的勢力事物，認(rèn)真對待目前諸多不穩(wěn)定因素及嚴(yán)峻的形勢及挑戰(zhàn)，構(gòu)建一個(gè)高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國防體系，確保我們國家利益及人民生活穩(wěn)定，安全，使國家越來越強(qiáng)大，繁榮。國防事業(yè)，人人有責(zé)，我們大學(xué)生要從自我做起，積極學(xué)習(xí)國防，軍事知識，支持國防，軍事事業(yè)，不做損害國家，對國防軍事有害的事情，爭取為自己的祖國國防，軍事事業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化并逐步強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

第五篇：普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

湘教工委通〔2011〕36號

轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)

《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作 基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知

各普通高校：

近期，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教思政廳〔2011〕1號），對大學(xué)生心理健康教育機(jī)制、師資隊(duì)伍、教學(xué)體系、活動體系、服務(wù)體系、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系、工作條件建設(shè)等方面進(jìn)行了全面部署?，F(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。

各高校要結(jié)合我委印發(fā)的《湖南省普通高等學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘教發(fā)［2008］27號)和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省普通高校大學(xué)生心理健康教育工作的通知》(湘教工委通[2009]59號)等文件精神，著力在合格心理咨詢室建設(shè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍配備、課程開設(shè)、心理危機(jī)干預(yù)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作。要嚴(yán)格對照教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》有關(guān)指標(biāo)，查找差距，對沒有落實(shí)或落實(shí)不到位的項(xiàng)目要制定整改進(jìn)度表，建立目標(biāo)責(zé)任制，把整改任務(wù)分解到各有關(guān)部門和單位，盡快達(dá)到基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。各校貫徹落實(shí)基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的情況，請及時(shí)報(bào)告我廳宣傳部。聯(lián)系人：鐘大蔚 崔恒源；電話：0731-84720593。

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O一一年六月十四日

二教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生 心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知

（教思政廳〔2011〕1號）

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議、教育規(guī)劃綱要以及全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會精神，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央

國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號），推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化建設(shè)，現(xiàn)將《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

本標(biāo)準(zhǔn)自印發(fā)之日起試行，適用于普通高等學(xué)校，其他類型高?？蓞⒄請?zhí)行。各地各校制定的實(shí)施方案和政策措施請及時(shí)報(bào)送我部思想政治工作司。

附件：普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

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教育部辦公廳

二○一一年二月二十三日 附件：

普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（試

行）

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形勢下貫徹落實(shí)全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是全面貫徹黨的教育方針、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重要舉措，是推動高等教育改革、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。為推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化建設(shè)，根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《教育部 衛(wèi)生部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》（教社政〔2005〕1號）等文件精神，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)。

一、大學(xué)生心理健康教育體制機(jī)制建設(shè)

1．高校應(yīng)將大學(xué)生心理健康教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系。應(yīng)成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部門、宣傳部門、教務(wù)部門、人事部門、財(cái)務(wù)部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障服務(wù)部門、校醫(yī)院以及各院（系）、—4—研究生院和相關(guān)學(xué)科教學(xué)研究單位等負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)研究制訂大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。黨委常委會或校長辦公會應(yīng)定期聽取專門工作匯報(bào)，研究部署工作任務(wù)，解決存在的問題。

2．高校應(yīng)有健全的校、院（系）、學(xué)生班級三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，各級各部門應(yīng)有明確的職責(zé)分工和協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康教育和咨詢，納入學(xué)校思想政治教育工作體系，具體組織協(xié)調(diào)開展全校學(xué)生心理健康教育工作；院（系）應(yīng)安排專兼職教師負(fù)責(zé)落實(shí)心理健康教育工作；組織學(xué)生班委會、黨團(tuán)支部等學(xué)生組織積極協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任和研究生導(dǎo)師開展心理健康教育工作。

3．高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，研究制訂大學(xué)生心理健康教育工作的意見或?qū)嵤┺k法。應(yīng)建立考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，制訂工作計(jì)劃。

4．高校應(yīng)圍繞心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)

5．高校應(yīng)建設(shè)一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍。高校應(yīng)按學(xué)生數(shù)的一定比例配備專職從事大學(xué)生心理健康教育的教師，每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名，同時(shí)可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況配備兼職教師。

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6．高校應(yīng)將大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校整體教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，加強(qiáng)選拔、配備、培養(yǎng)和管理。從事大學(xué)生心理健康教育的教師，特別是直接從事心理咨詢服務(wù)的教師，應(yīng)具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專業(yè)資質(zhì)。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列，設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納入相應(yīng)專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨詢活動應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。

7．高校應(yīng)重視大學(xué)生心理健康教育專兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，將師資培訓(xùn)工作納入工作計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。應(yīng)保證心理健康教育專職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會議。適時(shí)安排從事大學(xué)生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導(dǎo)。應(yīng)支持大學(xué)生心理健康教育教師結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究。

8．高校所有教職員工都負(fù)有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長的責(zé)任，要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識。學(xué)校應(yīng)將心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師是大學(xué)生心理健康教育工作的重要力量，每年應(yīng)為他們至少組織一次心理健康教育專題培訓(xùn)。應(yīng)對學(xué)生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員開展相關(guān)常識培訓(xùn)。

三、大學(xué)生心理健康教育教學(xué)體系建設(shè)

9．高校應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的—6—主渠道作用，根據(jù)心理健康教育的需要建立或完善相應(yīng)的課程體系。學(xué)校應(yīng)開設(shè)必修課或必選課，給予相應(yīng)學(xué)分，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課程教育。

10．高校應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。應(yīng)有專門的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，力求貼近學(xué)生。應(yīng)通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動、行為訓(xùn)練等多種形式提高課堂教學(xué)效果，通過教學(xué)研究和改革不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

四、大學(xué)生心理健康教育活動體系建設(shè)

11．高校應(yīng)面向全體學(xué)生開展心理健康教育活動，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，拓展心理健康教育途徑，積極營造良好的心理健康教育氛圍。

12．高校應(yīng)通過廣播、電視、?？榷喾N媒介，積極開展心理健康教育宣傳活動，應(yīng)重視心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，開辦專題網(wǎng)站（網(wǎng)頁），充分開發(fā)利用網(wǎng)上教育資源。

13．高校應(yīng)充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學(xué)生自我成長的心理需要。應(yīng)重視發(fā)揮班集體建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，支持學(xué)生成立心理社團(tuán)，組織開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，充分調(diào)動學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。

五、大學(xué)生心理咨詢服務(wù)體系建設(shè)

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14．高校應(yīng)根據(jù)行業(yè)要求設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。有條件的高?？稍谠海ㄏ担┘皩W(xué)生宿舍設(shè)立心理健康教育輔導(dǎo)室。心理咨詢室開放的時(shí)間應(yīng)能滿足學(xué)生的咨詢需求。

15．高校應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢制度建設(shè)，遵循心理咨詢的倫理規(guī)范，保證心理咨詢工作按規(guī)定有效運(yùn)行。應(yīng)建立健全心理咨詢的值班、預(yù)約、重點(diǎn)反饋等制度。應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢個(gè)案記錄與檔案管理工作，堅(jiān)持保密原則，按規(guī)定嚴(yán)格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。應(yīng)定期開展心理咨詢個(gè)案的研討與督導(dǎo)活動，不斷提高心理咨詢的專業(yè)水平。

16．高校應(yīng)通過多種途徑開展心理咨詢服務(wù)。應(yīng)經(jīng)常開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案，努力幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)健康發(fā)展。應(yīng)向全校學(xué)生公布心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)的咨詢信箱、咨詢電話和網(wǎng)址。有條件的學(xué)?？商峁┚W(wǎng)上咨詢預(yù)約和網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)。

六、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)

17．高校應(yīng)堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，充分發(fā)揮心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的作用，通過新生心理健康狀況普查、心理危機(jī)定期排查等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況。學(xué)校要對有較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，并根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)。應(yīng)加強(qiáng)對患精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤。

18．高校應(yīng)制訂心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，明確工作流程及相

—8—關(guān)部門的職責(zé)。應(yīng)積極在院（系）、學(xué)校心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)、校醫(yī)院、精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門之間建立科學(xué)有效的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制。有條件的高校可在校醫(yī)院設(shè)立精神科門診，或聘請精神專科職業(yè)醫(yī)師到校醫(yī)院坐診。對有較嚴(yán)重障礙性心理問題的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生到精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診；對有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)通知其法定監(jiān)護(hù)人，協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作，并及時(shí)將學(xué)生按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。轉(zhuǎn)介過程應(yīng)詳細(xì)記錄，做到有據(jù)可查。

19．高校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定做好心理危機(jī)事件善后工作，應(yīng)重視對危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，最大程度地減少危機(jī)事件的負(fù)面影響。應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高師生對心理危機(jī)事件的認(rèn)識以及應(yīng)對心理危機(jī)的能力。

七、大學(xué)生心理健康教育工作條件建設(shè)

20．高校應(yīng)保障心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校預(yù)算，確保大學(xué)生心理健康教育的日常工作需要。

21．高校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育和咨詢場地建設(shè)。心理健康教育和咨詢場地的建設(shè)應(yīng)符合大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和要求，能夠滿足學(xué)生接受教育和咨詢的需求。心理健康教育和咨詢場地包括預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測評室等。

22．高校應(yīng)為心理健康教育和機(jī)構(gòu)配備必要的辦公設(shè)備、常用心理測量工具、統(tǒng)計(jì)分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品。

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