第一篇：怒江州百名小學(xué)生赴昆明參加小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)(2017.04.10)

怒江州百名師生赴昆明參加小學(xué)生

研學(xué)旅行活動(dòng)

2017年4月6日至8日，怒江州96名小學(xué)段的師生前往昆明參加了以“知識(shí)，讓家鄉(xiāng)更美好”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)。活動(dòng)涉及的學(xué)校有：瀘水市的稱桿中心校、老窩云西完小、大興地木楠完小，蘭坪縣的金頂中心完小、通甸中心完小、啦井中心完小，共計(jì)2個(gè)縣6個(gè)學(xué)校，88名家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和8名帶隊(duì)老師。

（師生合影）

據(jù)悉，該項(xiàng)目是為落實(shí)第七輪中美人文交流高層磋商成果清單任務(wù)，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)與谷歌公司定于2017年合作開(kāi)展“中小學(xué)生STEM研學(xué)項(xiàng)目”，該項(xiàng)目主動(dòng)服務(wù)于黨中央關(guān)于實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的決策部署，旨在激發(fā)我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培育科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)們完成義務(wù)教育并繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的信心。該項(xiàng)目定于在云南、貴州、甘肅、江 西、青海、河北和遼寧七個(gè)省份開(kāi)展，每省研學(xué)學(xué)生數(shù)約100人（其中含少量帶隊(duì)教師），云南是該項(xiàng)目實(shí)施的首站。在怒江州人民政府的積極爭(zhēng)取下，怒江州貧困山區(qū)的孩子們成為此項(xiàng)目的首批幸運(yùn)兒。

（開(kāi)營(yíng)儀式）

4月6日，兩縣師生分別從縣府所在地前往昆明，于當(dāng)晚參加了研學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)營(yíng)儀式，并參加了安全知識(shí)講座；4月7日，前往云南省博物館和滇池海埂公園參觀學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了兩人三足跑和背靠背運(yùn)氣球等活動(dòng)；4月8日，前往陸軍講武堂、西南聯(lián)大舊址和昆明理工大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)科普講座、參觀學(xué)校的地學(xué)博物館。4月9日，返回各縣。

（孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)）閉營(yíng)儀式上，瀘水市稱桿中心校迷利妞等4位學(xué)生代表作了發(fā)言，云南省教育廳趙德榮副廳長(zhǎng)、怒江州人民政府副秘書長(zhǎng)董志學(xué)、昆明理工大學(xué)副校長(zhǎng)王華等領(lǐng)導(dǎo)參加了閉營(yíng)儀式并作了講話，昆明理工大學(xué)為參加活動(dòng)的小學(xué)生們準(zhǔn)備了愛(ài)心書包和筆袋，與會(huì)嘉賓為同學(xué)們發(fā)放了愛(ài)心文具。

（捐贈(zèng)文具）

孩子們通過(guò)兩天的研學(xué)旅行活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)了“知識(shí)，讓家鄉(xiāng)更美好”的深刻涵義，堅(jiān)定了孩子們繼續(xù)好好學(xué)習(xí)的決心和信心！

第二篇：小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的重要性的事例：

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中指出：

“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在新形勢(shì)下，怎樣有效地加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面提高高等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)？筆者認(rèn)為，組織大學(xué)生以深入社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)生活，參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉為主要內(nèi)容，以參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)公益勞動(dòng)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐為主要形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的一條有效途徑，具有課堂教學(xué)所不可替代的教育作

用。

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)的“沃土”

培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)膼?ài)好和志趣，豐富、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)是一個(gè)積極能動(dòng)的過(guò)程，是當(dāng)前素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。由于時(shí)代特征和年齡特點(diǎn)，為引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，組織了以社會(huì)調(diào)查為主要形式的“社會(huì)調(diào)研”興趣小組等。結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，廣泛接觸社會(huì)，如針對(duì)國(guó)企下崗工人再就業(yè)問(wèn)題，走訪了本市最大的私企——亞新礦業(yè)集體；針對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)軌問(wèn)題，走訪了本市第二汽車運(yùn)輸公司；針對(duì)富起來(lái)的農(nóng)民如何消費(fèi)問(wèn)題，走訪了遜它克村；通過(guò)參觀訪問(wèn)，調(diào)查研究，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣和愛(ài)好，同時(shí)在活動(dòng)中加深對(duì)教材的理解，提高了分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)上撰寫的調(diào)查報(bào)告、小論文，分析入理，見(jiàn)解深刻。社會(huì)實(shí)踐課課程內(nèi)容：

如何參與實(shí)踐活動(dòng)： 綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程都是要我們先去調(diào)查，走訪，搜集資料。書中也有很多問(wèn)題，我們也要查資料，在填充完整。也有很多課外知識(shí)，讓我們積累。

？篇二：小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

大 西 章 學(xué) 校 2013年 篇三：社會(huì)實(shí)踐小學(xué)生心得體會(huì)

心得體會(huì)

2015年社會(huì)實(shí)踐小學(xué)生心得體會(huì)例文

這里是一篇社會(huì)實(shí)踐小學(xué)生心得體會(huì)，真正的錢來(lái)之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因?yàn)槟銚]霍的將是你自己的汗水，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧~ 現(xiàn)在，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢，養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣，小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得。其實(shí)掙錢非常不容易，我為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)?，我真正地體會(huì)了一次掙錢的感覺(jué)!一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來(lái)了，不一會(huì)很多人便問(wèn)：“這些玉米多少錢一個(gè)?”我隨即答道：“五塊錢三個(gè)，有黃玉米還有糯玉米?！蹦切┤艘宦?tīng)便紛紛離去，有的人還說(shuō)：“一塊錢五個(gè)還差不多!”但有些行家還是留了下來(lái)，因?yàn)樗麄兛闯鑫覀冑u的是“良心玉米”。

我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然，有個(gè)奶奶說(shuō)：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你!”“啊，怎么會(huì)呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯(cuò)了。”果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來(lái)，下回我一定不能錯(cuò)，不然就真的虧本了!買我們玉米的人愈來(lái)愈多，擺在地上的玉米越來(lái)越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過(guò)的奇異呀!賣玉米的錢得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來(lái)之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因?yàn)槟銚]霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒(méi)了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!篇四：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)>心得體會(huì)

這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)身為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在這樣一個(gè)較長(zhǎng)的假期里，接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)點(diǎn)什么。母親幫我找了一份家教的工作，是通過(guò)一個(gè)私人教育機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)一些需要提高的學(xué)生。這個(gè)私人教育機(jī)構(gòu)招收的學(xué)生范圍比較廣，從小學(xué)生到高中生都有招收。

我在7月3日晚上回到家中，4號(hào)下午便趕到工作單位面試?；藢⒔粋€(gè)下午的時(shí)間輔導(dǎo)一名初二升初三的學(xué)生初二物理。4號(hào)晚上便接到通知明天去上班，這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)很是鼓勵(lì)，我知道在今后的一個(gè)多月里，我能夠?qū)W到很多東西。由于暑假剛開(kāi)始，一些具體安排還沒(méi)有真正落實(shí)好，所以作為幫手，先是輔導(dǎo)一些小學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，并在午休和下課時(shí)間照顧他們。過(guò)了一個(gè)禮拜，正式工作開(kāi)始部署。我開(kāi)始備課，輔導(dǎo)5個(gè)初二升初三的學(xué)生物理?？偣彩谡n22天，前10天主要是復(fù)習(xí)初二下學(xué)期的物理主要知識(shí)，是以試卷的形式，將每一章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。后12天則開(kāi)始接觸初三的物理知識(shí)。當(dāng)然這是在我充分準(zhǔn)備的前提下，從中我也知道了老師備課的辛苦。每次教學(xué)為2個(gè)小時(shí)，我課前將每一小節(jié)的教案整理出來(lái)，劃分好重點(diǎn)，作為資料讓學(xué)生們閱讀。每一小節(jié)結(jié)束都有對(duì)應(yīng)的一套練習(xí)鞏固知識(shí)。當(dāng)然每個(gè)章節(jié)結(jié)束，我編排了一套單元測(cè)試讓學(xué)生們做，讓她們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，做到查漏補(bǔ)缺。

在輔導(dǎo)物理的同時(shí)，我還開(kāi)始了輔導(dǎo)初一升初二學(xué)生的數(shù)學(xué)，課時(shí)也是2個(gè)小時(shí)。由于新一屆初二的數(shù)學(xué)課本改版，資料搜集在一定程度上難度加大，但經(jīng)過(guò)努力，還是編排了一系列完整的教案。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，也是先從復(fù)習(xí)做起，將初一下學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)每一章節(jié)以試卷的形式讓學(xué)生鞏固，后期則開(kāi)始備課講解新課。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)結(jié)束也標(biāo)志著我這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。

驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??雖然我的兼職只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)邊，可我能感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的自豪感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的回憶。但至少我了解到了，當(dāng)老師并不是那么容易的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，肩上的責(zé)任讓他們時(shí)刻提醒自己，要幫助學(xué)生達(dá)到他應(yīng)有的水平。當(dāng)然，不僅責(zé)任心重要，對(duì)于一些頑皮不肯上進(jìn)的學(xué)生，老師更需要花時(shí)間去開(kāi)導(dǎo)他們，對(duì)此我深有體會(huì)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我很無(wú)奈，但我要對(duì)他們負(fù)責(zé)，所以我總會(huì)在課上提醒他們，為自己而學(xué)！此時(shí)我也明白了老師的苦口婆心，并非是那么容易的，作為學(xué)生，我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)老師負(fù)責(zé)。的只有好好讀書，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。

我很感謝母親為我找到的這份實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次我并不只是收獲到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我還交到了幾個(gè)朋友，她們也和我一樣，暑期出來(lái)實(shí)踐，有些經(jīng)驗(yàn)比我豐富，能夠教會(huì)我很多東西，讓我少走了不少?gòu)澛?，我感謝她們，也會(huì)在今后的日子里好好珍惜這樣的友誼，希望這份回憶會(huì)是我走向社會(huì)的第一個(gè)里程碑！《>暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)》篇五：中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)之實(shí)踐收獲-鄭少華

福建省龍海市港尾中學(xué) 2013年中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì) 實(shí)踐·收獲

高一（4）班 鄭少華

十二月一日，三天的龍佳社會(huì)實(shí)踐在閉幕式后面畫上圓滿的句號(hào)。這三天，是完全不同于學(xué)校的生活，我們?cè)谟^賞中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，明白了許多看似簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的東西。魅力

何謂魅力？游戲前主持人問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)“我是魅力”，也有人說(shuō)“我們班就是魅力”。那到底什么是魅力呢？主持人讓我們?cè)谟螒蛑姓掖鸢?。我們玩的游戲叫“蘿卜蹲”，各隊(duì)以隊(duì)長(zhǎng)為圓心形成為兩個(gè)包圍圈，各隊(duì)隊(duì)員手拉著手肩并著肩，游戲中被點(diǎn)到的班級(jí)就要蹲下，一個(gè)人出錯(cuò)就影響全隊(duì)。激烈的游戲進(jìn)行著，歡呼聲與加油聲從我們每個(gè)人的口中響亮出世。游戲結(jié)束，雖然我們“四爺”隊(duì)沒(méi)有取得最終勝利，但這是第一次，我們隊(duì)可以這么團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮集體的力量。我知道了，我們都知道了，什么是魅力，這就是魅力，團(tuán)結(jié)就是魅力，團(tuán)結(jié)一致的我們就是魅力！堅(jiān)持

堅(jiān)持兩個(gè)字，說(shuō)得簡(jiǎn)單做得難，人們總是因?yàn)榇煺鄱艞?，也包括我們大部分人。在“幸福圈中圈”這個(gè)游戲中，“四爺”的每個(gè)人都堅(jiān)持到底。游戲前，我曾疑惑，這么小的圈，我們五十九個(gè)人站得了嗎？游戲中，失敗多次，教官問(wèn)我們要不要放棄，“不放棄”，我們異口同聲。一次次的失敗，一次次的挑戰(zhàn)，最后，我們成功了！教官告訴我們游戲中那些支撐著別人的人至少堅(jiān)持了八分多鐘。我們沉默了，緊接著是一陣熱烈的鼓掌。是的，我親身感覺(jué)到底下的支撐者顫抖的雙腿，感謝你們沒(méi)有放棄，用盡自己最后一絲力氣咬牙堅(jiān)持下來(lái)，感謝你們用自己的雙肩雙手為我們這個(gè)隊(duì)伍撐起一片天。

幸福

什么是幸福？幸福是一種很抽象，而且也很美好的感覺(jué)。字典上對(duì)于該詞的解釋為“使的心情舒暢的境遇和生活”或者解釋為“稱心如意”然而，幸福真的有這么復(fù)雜嗎？答案是沒(méi)有。三天里，我懂得了什么是幸福。原來(lái)幸福很簡(jiǎn)單。有家，我們很幸福；有愛(ài)我們的爸爸媽媽，我們很幸福，；有一群好朋友，我們很幸福；可以上學(xué)，我們很幸福；來(lái)到龍佳，我們很幸福?? 三天，我還明白了，原來(lái)，父母很需要我們的關(guān)心，即使是一個(gè)平凡的問(wèn)候關(guān)心也足以使他們感動(dòng)；原來(lái)，父母口中的“不用”，是不想麻煩我們，一心只想著我們；原來(lái)，父母老師的嚴(yán)格也是一種愛(ài)；原來(lái)，“早開(kāi)的花兒是一種美麗的錯(cuò)誤”，早戀是不好的?? 現(xiàn)在，距龍佳回來(lái)已有一天多了，但不知為何，腦海里還播放著在龍佳的一幕幕，那有歡樂(lè)游戲的場(chǎng)景，有在我們“家”中生活的情景，有“大餅”教官和我們?cè)谝黄鸬那榫啊Ｉ鐣?huì)實(shí)踐三天，留給我的不只是三天的回憶，更是一輩子的收獲。

第三篇：小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)（精選3篇）

我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達(dá)到開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。

例如2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)?？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交通警察維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表?yè)P(yáng)節(jié)目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。

三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。這一天，我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天…

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的`，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結(jié)果。

本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動(dòng)了！經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著干凈，整潔多了。我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲的，學(xué)習(xí)亦是如此吧！

通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！

開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好設(shè)計(jì)思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng)；廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展

為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》，要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)；在活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫了讀書的體會(huì)和感受。

2、“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)：根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，組織學(xué)生對(duì)一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)能源的現(xiàn)狀，樹(shù)立節(jié)約能源的意識(shí)，并且把這種節(jié)能的意識(shí)帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點(diǎn)帶面的效果。通過(guò)“花草樹(shù)木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng)：有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，在勞動(dòng)中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過(guò)走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn)，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。

暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

第四篇：2014.7.14中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南(試行)

中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南（試行）

第一條 為促進(jìn)中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)健康發(fā)展，規(guī)范和引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)的組織與實(shí)施，制定本指南。

第二條 本指南所稱中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱：境外研學(xué)旅行）是指根據(jù)中小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，在學(xué)期中或者假期以集體旅行和集中住宿方式，組織中小學(xué)學(xué)生到境外學(xué)習(xí)語(yǔ)言和其他短期課程、開(kāi)展文藝演出和交流比賽、訪問(wèn)友好學(xué)校、參加夏（冬）令營(yíng)等開(kāi)拓學(xué)生視野、有益學(xué)生成—1—

長(zhǎng)的活動(dòng)。

第三條 境外研學(xué)旅行應(yīng)當(dāng)以加強(qiáng)國(guó)際理解教育，推動(dòng)跨文化交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解為目的，有利于促進(jìn)中小學(xué)的對(duì)外交流與合作，豐富中小學(xué)的課程內(nèi)容和社會(huì)實(shí)踐，增進(jìn)與國(guó)外中小學(xué)學(xué)生的交流和友誼。

第四條 舉辦和實(shí)施境外研學(xué)旅行要遵循安全、文明、實(shí)效的原則，符合中小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，保障學(xué)生的身心健康。

第五條 舉辦境外研學(xué)旅行要與中小學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，具有明確、有益的教育目的和適當(dāng)、周密的教學(xué)內(nèi)容，把素質(zhì)教育和體驗(yàn)學(xué)習(xí)貫穿始終。境外研學(xué)旅行的教育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)所占比例一般不少于在境外全部行程計(jì)劃的1/2。

第六條 境外研學(xué)旅行要注重活動(dòng)特色，豐富教育內(nèi)容，可以選擇或者包含環(huán)保、科技、人文、自然、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、體育等主題活動(dòng)。

第七條 境外研學(xué)旅行的舉辦者選擇與境外學(xué)校、夏冬令營(yíng)營(yíng)地等機(jī)構(gòu)合作的，要通過(guò)相關(guān)渠道核查境外機(jī)構(gòu)的合法性和民事行為能力以及承接條件，并應(yīng)在活動(dòng)宣傳階段即向擬參加活動(dòng)的學(xué)生及其家長(zhǎng)做出說(shuō)明。境外研學(xué)旅行需委托旅行社辦理出境手續(xù)、安排境外食宿等事項(xiàng)的，應(yīng)選擇國(guó)家旅游局許可經(jīng)營(yíng)出境旅游業(yè)務(wù)的旅行社。

第八條 境外研學(xué)旅行的舉辦者同擬合作的旅行社、境外機(jī) —2—

構(gòu)應(yīng)當(dāng)簽訂具有法律效力的合同或者協(xié)議，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)至少包括：合作事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)、各自權(quán)利和義務(wù)、合作期限、爭(zhēng)議解決辦法等。對(duì)于需要乘坐汽車長(zhǎng)途旅行的，應(yīng)在合同或者協(xié)議中就車輛性能、安全車速、司機(jī)規(guī)范等予以明確約定，避免出現(xiàn)車輛老舊、超速行駛、疲勞駕駛等情形。

第九條 舉辦者不得因與境外機(jī)構(gòu)合作而自行聲明免除自身對(duì)境外研學(xué)旅行的責(zé)任義務(wù)。

第十條 境外研學(xué)旅行一般應(yīng)以小學(xué)四年級(jí)以上年級(jí)的學(xué)生為主體，組織三年級(jí)以下完全無(wú)民事行為能力的學(xué)生參加活動(dòng)的，舉辦者應(yīng)當(dāng)依法特別明確相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)及責(zé)任。

第十一條 境外研學(xué)旅行的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)應(yīng)事先進(jìn)行合理規(guī)劃，充分考慮中小學(xué)學(xué)生的身心特點(diǎn)和承受能力，一般小學(xué)生不宜超過(guò)3周，中學(xué)生不宜超過(guò)6周。每次活動(dòng)安排不宜超過(guò)2個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的參訪城市不宜超過(guò)4個(gè)。除非特別需要，不宜組織跨國(guó)多地的境外研學(xué)旅行活動(dòng)。

第十二條 選擇境外研學(xué)旅行目的地，應(yīng)在兼顧氣候、交通、衛(wèi)生、語(yǔ)言、食宿等的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮環(huán)境安全、友好、文化內(nèi)涵豐富、教育教學(xué)水平較高的國(guó)家和地區(qū)，注重體驗(yàn)多樣性文化，不宜偏重單一國(guó)家或者地區(qū)。境外研學(xué)旅行的舉辦者要關(guān)注政府部門發(fā)布的預(yù)警信息，規(guī)避戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、災(zāi)害等存在安全隱患的國(guó)家和地區(qū)。

—3—

第十三條 境外研學(xué)旅行的舉辦者事先要以書面形式將活動(dòng)內(nèi)容、境外食宿安排、所需費(fèi)用（含保險(xiǎn)費(fèi)用）、文明安全等事項(xiàng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)要審慎選擇境外研學(xué)旅行活動(dòng)，并向舉辦者提供書面的署名同意書和學(xué)生健康證明。

第十四條 境外研學(xué)旅行活動(dòng)的舉辦者要與學(xué)生家長(zhǎng)就監(jiān)護(hù)權(quán)委托等事宜依法簽訂協(xié)議，并可就學(xué)生違反團(tuán)隊(duì)規(guī)則或者因離團(tuán)發(fā)生意外的責(zé)任歸屬和處置辦法等依法做出書面約定。舉辦者要為學(xué)生全員和帶隊(duì)教師購(gòu)買涵蓋活動(dòng)全程的醫(yī)療保險(xiǎn)及意外傷害保險(xiǎn)。

第十五條 舉辦者要做好學(xué)生、家長(zhǎng)的行前培訓(xùn)和說(shuō)明工作。舉辦者要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。可以手冊(cè)、講座等多種形式指導(dǎo)學(xué)生熟悉必備的安全知識(shí)，注意保管好個(gè)人證件和隨身物品，牢記帶隊(duì)教師和我國(guó)駐外使領(lǐng)館以及當(dāng)?shù)貓?bào)警電話，掌握當(dāng)?shù)亟煌?、公共安全、飲食等基本常識(shí)，留意交通工具和住所的緊急逃生路徑或出口，規(guī)避和遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域和場(chǎng)所，知曉應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的自我保護(hù)措施和求助方式等。舉辦者要加強(qiáng)學(xué)生的文明出游教育。要以中國(guó)公民出國(guó)（境）旅游文明行為指南和“文明旅游十大提醒語(yǔ)”為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明出游知識(shí)，掌握基本文明禮儀和目的地風(fēng)俗禁忌等常識(shí)。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神和紀(jì)律意識(shí)，提升展示中國(guó)青少年良好風(fēng)貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。舉辦者要在行前向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)行程和注意事項(xiàng)，提醒家長(zhǎng)保持活動(dòng)期間聯(lián)絡(luò)方式暢 —4—

通，做好學(xué)生行前準(zhǔn)備工作。

第十六條 舉辦者要建立安全責(zé)任機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；要做好相關(guān)信息的備份工作，以備遇到突發(fā)情況能夠及時(shí)提供。在境外期間，舉辦者要通過(guò)適當(dāng)方式向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通活動(dòng)進(jìn)展情況。條件允許的，可以每天向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)情況。

第十七條 舉辦者要為赴境外研學(xué)旅行團(tuán)組配備隨團(tuán)帶隊(duì)教師，并指定1名帶隊(duì)教師為領(lǐng)隊(duì)。團(tuán)組的帶隊(duì)教師與學(xué)生的比例一般不低于1:10。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)偏小的團(tuán)組，需酌情增派帶隊(duì)教師。舉辦者應(yīng)在出行前培訓(xùn)帶隊(duì)教師掌握緊急救險(xiǎn)和醫(yī)學(xué)急救的知識(shí)。帶隊(duì)教師要熟悉目的地國(guó)家和地區(qū)的情況（含相關(guān)法律規(guī)定情況），具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和較強(qiáng)的執(zhí)行力，擁有良好的語(yǔ)言溝通和組織協(xié)調(diào)能力。

第十八條 在境外期間，領(lǐng)隊(duì)和帶隊(duì)教師要協(xié)調(diào)落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，臨機(jī)處置和排除交通和其他安全隱患，配備應(yīng)急藥物，關(guān)注學(xué)生的飲食衛(wèi)生，并常備護(hù)照復(fù)印件等學(xué)生信息。遇有危及學(xué)生人身安全或其他緊急、突發(fā)情形的，領(lǐng)隊(duì)和帶隊(duì)教師要采取必要的處置措施，并在第一時(shí)間向我駐外使領(lǐng)館和舉辦者報(bào)告。

第十九條 舉辦者要根據(jù)成本核算，事先向?qū)W生和家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明其負(fù)擔(dān)費(fèi)用的構(gòu)成，依法訂立合同。學(xué)校及其工作人員不得從組織本校學(xué)生參加境外研學(xué)旅行活動(dòng)中牟取經(jīng)濟(jì)利益。

第二十條 中小學(xué)學(xué)生參加非本校組織的境外研學(xué)旅行的,—5—

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)告知學(xué)校。一個(gè)學(xué)校有超過(guò)5名學(xué)生參加同一個(gè)境外研學(xué)旅行的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知主管教育行政部門。

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第五篇：關(guān)于組織學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)的致家長(zhǎng)一封信

致參加研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)一封信 各位家長(zhǎng)： 你們好！

為貫徹國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的函》和《安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》要求，經(jīng)市、區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)，我校決定組織部分學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)。

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。研學(xué)旅行活動(dòng)是發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)學(xué)生的基本做法。組織學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)，我校將遵循如下原則：

1．堅(jiān)持自愿的原則。學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，先公布活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生自愿報(bào)名參加，并且由學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂自愿報(bào)名參加協(xié)議，費(fèi)用收取和支出要公開(kāi)、透明。

2．堅(jiān)持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神，開(kāi)展研學(xué)旅行須安排集體就餐、集體住宿、集體學(xué)習(xí)等活動(dòng)，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費(fèi)。

3．堅(jiān)持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動(dòng)前，針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容專門對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行安全教育，應(yīng)急預(yù)案中要有詳細(xì)的安全保障舉措，研學(xué)旅行活動(dòng)全過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生數(shù)量，活動(dòng)需要，安排校領(lǐng)導(dǎo)、教師具體負(fù)責(zé)和組織，領(lǐng)導(dǎo)和教師的費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。

4、堅(jiān)持學(xué)校適當(dāng)補(bǔ)貼原則。對(duì)參加第一次研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生學(xué)校將適當(dāng)補(bǔ)貼。由于第一次組織，將適當(dāng)控制規(guī)模，每生補(bǔ)貼100元左右。宿州市大店中學(xué) 2014年1月20日

同意參加研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)簽字： 附：研學(xué)旅行活動(dòng)參考路線圖

我省推薦的研學(xué)旅行線路參考 工業(yè)科技： 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥科技館、合肥現(xiàn)代科技館、合肥地震科普館、合肥氣象科普館、伊利、榮事達(dá)、采蝶軒、美菱、可口可樂(lè)、江淮汽車、科大訊飛、蕪湖方特等。歷史文化： 省博物院、包公祠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園、賴少其藝術(shù)館、安徽名人館、李鴻章故居、徽?qǐng)@、三國(guó)遺址公園、三河古鎮(zhèn)、巢湖市博物館、肥西劉銘傳舊居紀(jì)念館、廬江周瑜墓園陳列館、亳州三國(guó)文化、太湖五千年文博園、桐城文廟六尺巷、黟縣西遞宏村古民居等。自然生態(tài)： 省農(nóng)科院高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、植物園、野生動(dòng)物園、蜀山森林公園等。紅色記憶： 蜀山烈士陵園、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、肥東渡江戰(zhàn)役總前委舊址紀(jì)念館、張治中將軍紀(jì)念館、馮玉祥將軍紀(jì)念館、李克農(nóng)故居、新四軍江北指揮部紀(jì)念館、東進(jìn)抗日紀(jì)念館、皖西烈士陵園、金寨革命博物館等。其中:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)有豐富的民俗表演，同時(shí)，組織學(xué)生參加野營(yíng)訓(xùn)練等。以上研學(xué)旅行線路將由組織單位根據(jù)實(shí)際情況選擇安排（包括天數(shù)、費(fèi)用等）。