第一篇：關(guān)于法律碩士開題答辯、畢業(yè)答辯的規(guī)定(2012.6.4.)

關(guān)于全日制法律碩士開題答辯、畢業(yè)答辯的規(guī)定

經(jīng)學(xué)院學(xué)位審議委員會(huì)2012年6月4日會(huì)議討論決定，現(xiàn)將全日制法律碩士論文開題答辯、畢業(yè)答辯相關(guān)要求確定如下：

一、全日制法律碩士論文開題答辯

1、開題答辯的時(shí)間定在二年級第四學(xué)期，每年六月中下旬，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，具體時(shí)間由學(xué)科組確定后，由法律碩士教育中心統(tǒng)一通知。

2、學(xué)生須在二年級的5月10日前向?qū)熖峤婚_題報(bào)告初稿，并于6月10日前定稿。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的，一律推遲到六個(gè)月后開題，相應(yīng)影響到畢業(yè)答辯和畢業(yè)時(shí)間推遲的，責(zé)任自負(fù)。

3、開題答辯在學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行，要求所有參加答辯的學(xué)生制作PPT、答辯時(shí)進(jìn)行PPT演示。

4、開題報(bào)告的格式按學(xué)院2012年修訂后的格式執(zhí)行（格式見附件）。

5、開題答辯前一周將開題報(bào)告打印裝訂后，送交答辯委員會(huì)老師和秘書；答辯結(jié)束后一周內(nèi)，將定稿的開題報(bào)告經(jīng)本人、導(dǎo)師簽字后，交答辯秘書。

6、開題答辯一經(jīng)通過，不得擅自變更畢業(yè)論文選題。如須變更，須向法律碩士教育中心提交變更選題申請，并重新進(jìn)行開題答辯，相應(yīng)畢業(yè)答辯和畢業(yè)時(shí)間從重新開題時(shí)開始起算（開題后論文寫作時(shí)間不得少于9—12個(gè)月），因此造成畢業(yè)答辯和畢業(yè)時(shí)間推遲的，責(zé)任自負(fù)。

二、全日制法律碩士畢業(yè)答辯

1、畢業(yè)答辯的時(shí)間定在三年級第六學(xué)期的五月，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，具體時(shí)間由學(xué)科組確定后，由法律碩士教育中心統(tǒng)一通知。

2、學(xué)生須在三年級的3月10日前向?qū)熖峤划厴I(yè)論文初稿，并于4月10日前定稿。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的，一律推遲到六個(gè)月后答辯，相應(yīng)導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)間推遲的，責(zé)任自負(fù)。

3、畢業(yè)答辯在學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行，要求所有參加答辯的學(xué)生制作PPT、答辯時(shí)進(jìn)行PPT演示。

此外，為規(guī)范畢業(yè)論文開題和寫作，要求同學(xué)科組低年級的研究生旁聽本學(xué)科組的開題答辯和畢業(yè)答辯，請導(dǎo)師負(fù)責(zé)組織并督促。

法律碩士教育中心

2012年6月8日

第二篇：開題報(bào)告畢業(yè)答辯

開題報(bào)告畢業(yè)答辯

開題報(bào)告畢業(yè)答辯1

一、研究背景及選題意義

中國工筆人物畫經(jīng)歷了兩千多年的歷史發(fā)展，已形成了融匯著整個(gè)中華民族獨(dú)特文化特征和美學(xué)價(jià)值的完整而獨(dú)立的藝術(shù)體系。它經(jīng)歷過燦爛的歲月，也走過凋零的時(shí)光，是我們民族最偉大也是最成熟的畫種之一。研究工筆人物畫創(chuàng)作 不能不首先研究構(gòu)圖，工筆人物畫中構(gòu)圖形式會(huì)影響到畫面意境的傳達(dá)。一幅作 品中對構(gòu)圖形式的經(jīng)營，也就影響到畫面的優(yōu)劣。構(gòu)圖是繪畫的組織方式，是表 達(dá)繪畫內(nèi)容與審美意象的重要因素。在構(gòu)圖上，中國畫講求經(jīng)營，它不是立足于 中的物象，依照畫家的主觀感受和藝術(shù)創(chuàng)作的法則，重新布置，構(gòu)造出一種畫家 心目中的時(shí)空境界。所以，隨著時(shí)代的發(fā)展，中國與世界的交流越來越密切，當(dāng) 代中國社會(huì)處于極具的變革之中，各種信息思想碰撞交融，工筆人物畫構(gòu)圖自然 而然地也就受到多元文化的影響，不同工筆人物畫家們“可謂百花齊放，百家爭 鳴”，構(gòu)圖形式豐富多彩。讓新時(shí)代的中國畫壇更加繁榮。在當(dāng)代多元化的文化背 景下，工筆人物畫構(gòu)圖如何對西方藝術(shù)觀念和形式進(jìn)行吸收借鑒，以及當(dāng)代工筆 人物畫構(gòu)圖依傍著什么法則對傳統(tǒng)繪畫樣式的繼承創(chuàng)新，不斷地使其更加具有時(shí) 代特征意義，對于中國工筆人物畫構(gòu)圖來說已成為備受關(guān)注的課題和迫切解決的 問題，選擇該題材具有重要的研究價(jià)值。

理論意義：六法論當(dāng)中的“經(jīng)營位置”，也即歷代畫家所重視的章法布局，經(jīng)營要講“才巧”要“無適弗該”。就是既要講究美的法則，又要合乎自然規(guī)律，正 是從這兩點(diǎn)出發(fā)，中國畫家創(chuàng)造了許多變化多端的構(gòu)圖，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的需要 創(chuàng)造了長卷、立軸、屏風(fēng)及各種各樣的繪畫形式；創(chuàng)造了以大觀小法和散點(diǎn)透視 法，形式千變?nèi)f化；而且善于打破時(shí)間空間限制，將不同時(shí)間空間的形象，置于 同一畫面，“經(jīng)營”的無限豐富。本文通過對各時(shí)期工筆人物畫的構(gòu)圖分析，總結(jié) 其中形式美的樣式，對于研究當(dāng)代工筆人物畫創(chuàng)作構(gòu)圖有很重要的意義。本篇論 文是以工筆人物畫構(gòu)圖為研究對象，探索各時(shí)期工筆人物畫的構(gòu)圖形式理念及題 材技法的多樣表達(dá)。筆者希望通過課題的研究， 讓我們學(xué)習(xí)中國畫構(gòu)圖時(shí)有較為 清晰地思考方向，讓更多的人欣賞中國工筆人物畫呈現(xiàn)出的嶄新藝術(shù)魅力。

實(shí)踐意義：探討工筆人物畫構(gòu)圖問題，首先是了解傳統(tǒng)工筆人物畫構(gòu)圖和當(dāng)代工筆人物畫構(gòu)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。其次對于當(dāng)前多元素文化對中國繪畫的沖 擊，如何吸收和借鑒，形成自己獨(dú)有的繪畫風(fēng)格。這些問題的梳理對本篇論文有 很大的幫助，在以這樣的視角觀察和思路的同時(shí)，對筆者自身的藝術(shù)創(chuàng)作起到了 極大的啟發(fā)作用。融西為中，推陳出新，于造化中錘煉，在生活中提高。以及對 藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新問題能有所啟示。

二、文獻(xiàn)綜述（對國內(nèi)外研究狀況的概述）

1.國內(nèi)研究情況

中國工筆人物畫構(gòu)圖有它獨(dú)特的表達(dá)方式，由此而具有獨(dú)特魅力。中國畫工筆人物畫在畫面中空白的運(yùn)用，散點(diǎn)透視的法則，時(shí)間感的呈現(xiàn)在當(dāng)代仍然具有 不朽的魅力。在中國古代的`繪畫理論中構(gòu)圖又被稱作章法、布局或經(jīng)營位置，東 晉時(shí)代的顧愷之提出了“置陣布勢”，要求密于精思，臨見妙裁。不是見什么畫 什么，而是要求畫家根據(jù)布勢的需要有所選擇，中國畫十分重視氣勢和神韻，潘 天壽的構(gòu)圖喜歡作方形結(jié)構(gòu)，常常創(chuàng)作奇險(xiǎn)的境界，用以表現(xiàn)他雄闊、霸悍、質(zhì) 樸的藝術(shù)風(fēng)格。構(gòu)圖是具體的形式，也是一件繪畫作品形式美的集中體現(xiàn)。因?yàn)?一切形式因素，不論是線條、形體、色塊等，都必定集中展露在構(gòu)圖之中。自建國以來，受西學(xué)東漸的影響，中國工筆人物畫構(gòu)圖形式更加豐富多變、靈活多樣，走向了多元化。繪畫創(chuàng)作者對人物畫形象在畫面中的經(jīng)營布置進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)，從豐富繁雜的生活中挖掘新的藝術(shù)觀念與表現(xiàn)角度，使畫面構(gòu)圖形式新意迭出，受 到積極關(guān)注。在當(dāng)代多元文化的背景下， 寬松的藝術(shù)范圍使工筆人物畫創(chuàng)作有了 更廣闊的空間。畫家們以開放的心態(tài)吸取古今中外的精華，無論在油畫、壁畫、版 畫、連環(huán)畫、裝飾畫，只要有益于表現(xiàn)創(chuàng)作風(fēng)格的就加以吸收和借鑒， 這使得現(xiàn)在 的工筆人物畫創(chuàng)作具有了豐富的表現(xiàn)力，呈現(xiàn)出各種可能性。

三、相關(guān)概念界定

中國畫構(gòu)圖：中國畫的構(gòu)圖一般不遵循西方繪畫的黃金律，中國畫以散點(diǎn)透視組成畫面，形成了其獨(dú)特的構(gòu)圖形式。它可以把不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同情 節(jié)表現(xiàn)在同一時(shí)間、同一空間的畫面上，使觀者可從一個(gè)畫面中了解到幾個(gè)時(shí)空 中的事件、人物。中國畫構(gòu)圖基本可以概括為“靈活”二字。這是由中國人的宇 宙觀和人文精神決定的?！巴鈳熢旎械眯脑础?，在這樣的藝術(shù)思想指導(dǎo)下，中 國畫構(gòu)圖也顯現(xiàn)出自由變相的特征。相對西方繪畫來說，中國畫更注意主觀意識 的存在。傳統(tǒng)的中國畫不講焦點(diǎn)透視，不強(qiáng)調(diào)自然界對于物體的光色變化，不拘 泥于物體外表的形似，而更多強(qiáng)調(diào)抒發(fā)畫家的主觀情趣。中國畫講求“以形寫神”， 追求一種“似與不似之間“的感覺。

構(gòu)圖形式美：構(gòu)圖即畫面的形式美，構(gòu)圖受“立意”的統(tǒng)領(lǐng)，要充分表達(dá)“意”，就必須創(chuàng)造出“有意味性”的構(gòu)圖形式。構(gòu)圖是具體的形式，也是一件繪畫作品 形式美的集中體現(xiàn)。因?yàn)橐磺行问揭蛩兀徽撌蔷€條、形體、色塊等，都必定集 中展露在構(gòu)圖之中。

四、研究思路與研究方法

研究思路：本文通過分析各時(shí)期工筆人物畫構(gòu)圖形式，引導(dǎo)對繪畫構(gòu)圖的形式美 的探究。論述工筆人物畫構(gòu)圖法則及其意義。本論文分為三章進(jìn)行論述：第一張闡 述中國畫構(gòu)圖的形式美；第二章具體分析傳統(tǒng)工筆人物畫的構(gòu)圖形式；第三章淺 談當(dāng)代工筆人物畫構(gòu)圖演變。通過這樣的分析，對中國工筆人物畫獨(dú)特藝術(shù)發(fā)展 有一定的參照。

研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)搜集資料，了解工筆中國畫構(gòu)圖特點(diǎn)和準(zhǔn)則以及人物畫的歷史發(fā)展進(jìn)程和當(dāng)代語境下的現(xiàn)狀，形成關(guān)于研究對象的一般印象，盡量了解事物的全貌，明晰研究本課題的意義；

（2）圖片觀察法：本課題的研究需要建立在各時(shí)期工筆人物人物畫圖

像基礎(chǔ)上，所以查閱相關(guān)圖像資料比較重要；

（3）描述研究法：將中國工筆人物畫的構(gòu)圖形式表現(xiàn)的現(xiàn)象及相關(guān)理

論通過自己的理解和驗(yàn)證，進(jìn)行敘述并解釋；

（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過對繪畫實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，結(jié)合自身對繪畫

技法語言的認(rèn)識，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為一種經(jīng)驗(yàn)的總 結(jié)。

（5）交叉研究法： 運(yùn)用多中視覺藝術(shù)門類的理論、方法和研究成果從

整體上對工筆人物畫構(gòu)圖形式多樣化進(jìn)行綜合的研究。

開題報(bào)告畢業(yè)答辯2

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

一、校方要做的準(zhǔn)備工作

答辯前的準(zhǔn)備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格，組織答辯委員會(huì)，擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)，布置答辯會(huì)場等。

(一)審查學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格

參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，要具備一定的條件。這些條件是：

1.必須是已修完高等學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過校方批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生。

2.學(xué)員所學(xué)課程必須是全部考試、考查及格;實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，學(xué)員必須獲得學(xué)校準(zhǔn)許畢業(yè)的學(xué)分。

3.學(xué)員所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)并有指導(dǎo)老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可，只有同時(shí)具備了上述三個(gè)條件的大學(xué)生，才有資格參加畢業(yè)論文答辯。另一方面，具備了上述三個(gè)條件的大學(xué)生，規(guī)定要進(jìn)行論文答辯的除了個(gè)別有特殊情況經(jīng)過批準(zhǔn)者外，只有經(jīng)過答辯并獲得通過才準(zhǔn)予畢業(yè)。

(二)組織答辯委員會(huì)或答辯小組

畢業(yè)論文的答辯，必須成立答辯委員會(huì)或答辯小組。答辯委員會(huì)是審查和公正評價(jià)畢業(yè)論文、評定畢業(yè)論文成績的重要組織保證。

答辯委員會(huì)由學(xué)校和學(xué)校委托下屬有關(guān)部門統(tǒng)一組織。答辯委員會(huì)一般由三至五人組成，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的委員為主任委員，負(fù)責(zé)答辯委員會(huì)會(huì)議的召集工作。

(三)擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會(huì)要根據(jù)畢業(yè)論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴(yán)適度，大體平衡，學(xué)校應(yīng)事先制定一個(gè)共同遵循的評分原則或評分標(biāo)準(zhǔn)。

畢業(yè)論文的成績，一般分為優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個(gè)檔次。而中共中央黨校函授學(xué)院是采用四級打分制，即優(yōu)秀(相當(dāng)于90—100分)、良好(相當(dāng)于75—89分)、及格(相當(dāng)于60—74分)、不及格(60 分以下)。四級的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見本書第10章。

(四)布置答辯會(huì)場

畢業(yè)論文答辯會(huì)場地的布置會(huì)影響論文答辯會(huì)的氣氛和答辯者的情緒，進(jìn)而影響到答辯會(huì)的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會(huì)場的設(shè)計(jì)和布置，盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的答辯環(huán)境。

二、答辯委員會(huì)成員的準(zhǔn)備

答辯委員會(huì)成員確定以后，一般要在答辯會(huì)舉行前半個(gè)月把要答辯的論文分送到答辯委員會(huì)成員手里，答辯委員會(huì)成員接到論文后，就要認(rèn)真仔細(xì)地審讀每一篇要進(jìn)行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，并擬定在論文答辯會(huì)上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問題。

在答辯時(shí)，答辯老師會(huì)提出多少問題，提些什么問題?這是每一個(gè)需要參加答辯的學(xué)員都十分關(guān)心的問題，同時(shí)這又是一個(gè)十分復(fù)雜，很難把握的問題。因?yàn)?，每一篇論文各有自己的?nèi)容、形式、特點(diǎn)和不足。根據(jù)論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是干差萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯老師會(huì)提什么問題，是很難說得準(zhǔn)，猜得到的。論文作者在準(zhǔn)備答辯時(shí)，猜題是沒有必要，也沒有益處的。但這并不等于說答辯老師出題是任意的、毫無規(guī)律可循的，學(xué)員沒有必要準(zhǔn)備了。事實(shí)上，答辯老師擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學(xué)員如何準(zhǔn)備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規(guī)則作些說明。首先，答辯老師出題是有嚴(yán)格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會(huì)上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力、彌補(bǔ)不足三個(gè)方面提出三個(gè)問題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。它的目的是要檢查論文是否是學(xué)員自己寫的。如果論文不是通過自己辛勤勞動(dòng)寫成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)員水平高低、基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)，掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開發(fā)農(nóng)業(yè)之我見》的論文中，答辯時(shí)，主答辯老師提出了如下三個(gè)問題：

(1)請簡要談?wù)剬W(xué)術(shù)界對股份合作制性質(zhì)方面的爭議。

(2)合作經(jīng)濟(jì)與股份制經(jīng)濟(jì)有何區(qū)別?

(3)穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與發(fā)展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場的思考與對策》一文中，答辯時(shí)，主答辯老師提出的三個(gè)問題是：

(1)你在寫這篇論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?

(2)市場有幾重含義?與此相聯(lián)系，你是怎么理解市場經(jīng)濟(jì)的?

(3)請你談?wù)劙焉絽^(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場的有利條件和不利因素。當(dāng)然，在答辯過程中，根據(jù)論文的內(nèi)容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當(dāng)插問。

例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學(xué)員對合作經(jīng)濟(jì)說得很含糊，就在學(xué)員回答完了第二個(gè)問題后，插問了“請你談?wù)勎覈?0年代農(nóng)村有哪幾種合作制形式，它們的性質(zhì)有何區(qū)別”的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會(huì)就會(huì)了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過辛勤勞動(dòng)寫成的，即檢查了論文的真實(shí)性;也大體上摸清了學(xué)員對所學(xué)知識掌握的深廣度，以及學(xué)員臨場的應(yīng)對能力和對知識理解的透徹程度;同時(shí)也可以搞清論文中薄弱環(huán)節(jié)的原因。從而有利于對論文的質(zhì)量和學(xué)員的知識能力作出合理、公平的評價(jià)。主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個(gè)原則：

第一，理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的'原則。一般地說，在三個(gè)問題中，應(yīng)該有一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目，有一個(gè)是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的題目。

第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個(gè)問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時(shí)，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績?yōu)榧案竦恼撐?，答辯老師應(yīng)提相對淺一些，比較容易回答一些的問題。

第三，點(diǎn)面結(jié)合，深廣相聯(lián)的原則。

第四，形式多樣，大小搭配的原則。

三、答辯者(論文作者)的準(zhǔn)備

答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。那么，答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢?

首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。

第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等等。

對上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備，經(jīng)過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

開題報(bào)告畢業(yè)答辯3

各位教師早上好!

我來自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是xxxxxx，本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感激她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫忙，同時(shí)也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。

一、選題緣由、目的

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時(shí)期內(nèi)將對我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺，導(dǎo)致我國出口競爭力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進(jìn)口國設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應(yīng)對和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。

二、資料收集準(zhǔn)備工作

自20xx年xx月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xxxx教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，初稿、修改等一系列程序，于20xx年x月正式定稿。

三、論文的結(jié)構(gòu)

全文總共分為五個(gè)部分，約一萬五千多字：

第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對本課題的研究狀況。

第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的`特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。

第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。

第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。

第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對策提議。包括針對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。

經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人本事不足，加之時(shí)間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心理解，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

開題報(bào)告畢業(yè)答辯4

大家下午好！

我是xxx大學(xué)xx中學(xué)的xxx。作為一名年輕的老師，我很榮幸能站在這里，面對面地向所有的前輩報(bào)告我的小項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，并真誠地邀請您對我的開幕報(bào)告提出更有價(jià)值的意見和建議。

我研究的小項(xiàng)目叫做“中學(xué)政治課多媒體輔助教學(xué)有效性研究”。接下來，我將從以下四個(gè)方面闡述和報(bào)告我的開幕報(bào)告。這四個(gè)方面是：第一，本研究的背景和意義；第二，定義和解釋主題名稱；第三，主題研究的步驟和措施；第四，主題結(jié)果的預(yù)期和呈現(xiàn)。

首先，讓我們來看看第一個(gè)主要問題：研究的背景和意義。我想談?wù)勎疫x擇這個(gè)話題的原因。

作為一名80后，雖然我在高中之前很少有機(jī)會(huì)接觸電腦，在我的中小學(xué)生涯中也很難看到多媒體輔助的課堂教學(xué)。然而，在我的.本科和研究生階段，由于學(xué)習(xí)和生活的需要，計(jì)算機(jī)的基本操作和使用對我來說并不陌生。然而，我沒想到的是，自從我畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)擔(dān)任政治教師以來，我的計(jì)算機(jī)會(huì)已經(jīng)成為我如此親密的工作伙伴，成為我日常教學(xué)和課程準(zhǔn)備過程中不可或缺的工具。

xxx大學(xué)xx中學(xué)任教以來，我親眼看到了多媒體在中學(xué)課堂上的普及。結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常思考如何適當(dāng)使用多媒體在中學(xué)政治課上，如何最大限度地發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的有效性？根據(jù)常識，多媒體以其強(qiáng)大的功能給我們帶來同樣強(qiáng)大的“輔助效果”，那么為什么我質(zhì)疑多媒體輔助教學(xué)的有效性呢？這是因?yàn)槲以谟^察使用多媒體的過程中感覺到了一些問題。

開題報(bào)告畢業(yè)答辯5

一、選題的目的，意義及國內(nèi)研究的現(xiàn)狀

1、選題的目的、意義

工程項(xiàng)目造價(jià)控制是工程建設(shè)項(xiàng)目管理的一個(gè)核心部分，貫徹于工程建設(shè)的全過程，是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)和施工階段中采取有效措施，把工程項(xiàng)目建設(shè)發(fā)生的全部費(fèi)用控制在批準(zhǔn)的限額內(nèi)，并隨時(shí)糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設(shè)計(jì)概預(yù)算和竣工決算等管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以求在建設(shè)過程中合理使用人力、物力、財(cái)力，獲得更大投資效益和社會(huì)效益?；诠こ添?xiàng)目投資運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，工程項(xiàng)目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理為：全過程、全方位的控制；不同投資主體的控制；合理設(shè)置控制目標(biāo)；以主動(dòng)控制為主、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的控制。

談到工程項(xiàng)目的造價(jià)控制大家首先想到的是預(yù)決算，的確，就目前國內(nèi)的體制和現(xiàn)實(shí)來看工程造價(jià)是工程造價(jià)控制的主體工作即預(yù)決算人員根據(jù)已經(jīng)確定的施工圖計(jì)算工程量、編制施工圖預(yù)算，或在施工結(jié)束后根據(jù)圖紙和施工組織設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場施工簽證記錄等資料編制竣工決算。這固然是必要的、有用的，但也要看到，當(dāng)預(yù)決算人員編制施工圖預(yù)算或竣工決算時(shí)，建設(shè)方案和設(shè)計(jì)圖紙都已經(jīng)是確定了的，而施工是以按圖施工為原則，那么這時(shí)預(yù)決算人員所做的工作只是計(jì)算設(shè)計(jì)變更所產(chǎn)生的費(fèi)用變化以及防止高估冒算，如果在一開始經(jīng)濟(jì)上的決策就是不合理的，決策存在失誤；再是如果設(shè)計(jì)方案在技術(shù)上存在錯(cuò)誤或是不可行的，則預(yù)決算人員也無能為力，也就是說現(xiàn)行體制下，預(yù)決算人員的編審工作只是事后算賬，只能消極地反映已完工程量，只能被動(dòng)地反映設(shè)計(jì)和施工，這顯然是片面的、不夠的，因此，必須對建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)進(jìn)行全過程監(jiān)控。

2、研究現(xiàn)狀

自改革開放以來我國工程造價(jià)行業(yè)一直不斷的進(jìn)行著改革，以便適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，尤其自加入WTO我國造價(jià)行業(yè)面臨更嚴(yán)峻的國際形勢，所以更要不斷的進(jìn)行調(diào)整已達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。

我國現(xiàn)在造價(jià)行業(yè)是從20世紀(jì)50年代起的，借鑒前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立起適應(yīng)當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)需要的概預(yù)算定額制度，人工、材料、機(jī)械等價(jià)格均由國家統(tǒng)一規(guī)定，傳統(tǒng)的概預(yù)算定額作為建設(shè)工程造價(jià)定價(jià)依據(jù)，對我國加強(qiáng)計(jì)劃管理，減少投資浪費(fèi)，多、快、好、省地建設(shè)國家起到了積極的作用。進(jìn)入90年代，我國逐步由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也日益復(fù)雜，原有的計(jì)價(jià)方式已不能滿足市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`需要，為此，我國對建設(shè)工程造價(jià)定價(jià)辦法進(jìn)行了一系列的改革，如調(diào)整工程價(jià)格的費(fèi)用項(xiàng)目，修訂有關(guān)的費(fèi)用、利潤、稅金計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，取費(fèi)改按工程類別計(jì)取等等。以至到現(xiàn)在實(shí)行的工程量清單計(jì)價(jià)，適應(yīng)了工程招標(biāo)投標(biāo)和由市場競爭形成工程造價(jià)的需要，推進(jìn)了我國工程造價(jià)事業(yè)的發(fā)展。它計(jì)價(jià)簡單、真實(shí)，由于是直接利用與工程量清單相配套的“企業(yè)清單定額”，減掉了采用傳統(tǒng)定額的中間轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，有效降低了工程量清單計(jì)價(jià)的難度和社會(huì)成本，由于無論是在消耗量方面還是在人材機(jī)價(jià)格方面都和企業(yè)甚至是目標(biāo)項(xiàng)目的具體狀況高度一致，因此“企業(yè)清單定額”這種立體動(dòng)態(tài)的特征能夠真實(shí)反映企業(yè)的個(gè)別成本，這顯然較利用反映社會(huì)平均成本的定額來計(jì)價(jià)更真實(shí)。

當(dāng)然其中也存在這一些問題，由于目前建筑市場不夠完善，特別是投資體制的原因以及投資代理人行為的不規(guī)范，一些采用工程量清單計(jì)價(jià)方式投標(biāo)的項(xiàng)目，“中標(biāo)價(jià)”并不是一定是真正的市場競爭價(jià)。不過隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展完善，相信清單計(jì)價(jià)將成為建筑市場的主要計(jì)價(jià)方式。

3、創(chuàng)新之處

（1）設(shè)計(jì)階段的創(chuàng)新實(shí)行限額設(shè)計(jì)

所謂限額設(shè)計(jì)就是按照批準(zhǔn)的可行性研究報(bào)告的投資估算控制初步設(shè)計(jì)，按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)總概算控制技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)，同時(shí)各專業(yè)在保證達(dá)到使用功能的前提下，按分配的投資限額控制設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制不合理變更，保證總投資額不被突破。分解投資和工程量控制是實(shí)現(xiàn)限額設(shè)計(jì)的主要方法。

（2）施工階段的創(chuàng)新

①格審核工程施工圖預(yù)算

根據(jù)施工圖設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃和現(xiàn)場施工的實(shí)際進(jìn)度，及時(shí)核定施工圖預(yù)算。對于預(yù)算超出相應(yīng)概算的施工圖設(shè)計(jì)部分，要加以詳細(xì)分析，找出原因，并及時(shí)與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人溝通，調(diào)整或修正控制目標(biāo)，對工程造價(jià)實(shí)施動(dòng)態(tài)控制。

②通過招標(biāo)競價(jià)擇優(yōu)分包商和材料供應(yīng)商

在工程建設(shè)中，有些特殊專業(yè)工種不得不委托專業(yè)施工單位承擔(dān)，如變電所安裝工程、通訊工程、綠化工程、消防、門窗安裝、裝飾材料等，多采用背對背招標(biāo)競價(jià)的方式，確定專業(yè)分包單位或產(chǎn)品供應(yīng)商。

二、論文研究內(nèi)容（提綱）

第一章緒論國內(nèi)外造價(jià)控制現(xiàn)狀

1、我國工程造價(jià)的形成與歷程

2、研究的現(xiàn)狀

1.1國內(nèi)造價(jià)控制的現(xiàn)狀

1.2國外造價(jià)控制的現(xiàn)狀

3、當(dāng)前國內(nèi)造價(jià)控制存在的問題

第二章參與和參加工程造價(jià)全過程控制重要性

1、工程造價(jià)控制模式與控制理論

2、工程造價(jià)全過程控制的必要性

3、我國市場經(jīng)濟(jì)條件下的工程造價(jià)控制

第三章工程造價(jià)發(fā)展過程中的問題

1、合理低價(jià)

2、關(guān)于工程質(zhì)量與工程造價(jià)

第四章如何有效的對工程項(xiàng)目進(jìn)行工程造價(jià)控制

1、投資決策階段控制

2、設(shè)計(jì)階段控制

3、招投標(biāo)階段控制

4、施工階段控制

開題報(bào)告畢業(yè)答辯6

一、好好閱讀論文指導(dǎo)書

在論文工作開始之前，大部分學(xué)校都會(huì)給同學(xué)們發(fā)一份論文指導(dǎo)書。很多同學(xué)拿到后就丟到一邊，其實(shí)這個(gè)論文指導(dǎo)書是很重要的，上面有論文需要上交的文件，以及論文格式要求，有些還會(huì)有論文范本、模板等。

二、開題報(bào)告格式

開題報(bào)告需要撰寫幾部分，包括背景、思路、文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)等。具體的字體及排版格式以論文指導(dǎo)書中注明的為準(zhǔn)，一般學(xué)校有發(fā)開題報(bào)告的表格。這里主要講解內(nèi)容寫什么。

1.背景

這里主要寫怎么發(fā)現(xiàn)研究問題，為什么要寫這個(gè)題目相關(guān)的論文，以及這個(gè)選題可研究的東西有哪些。

2.思路

論文寫作思路其實(shí)就是論文的框架，形成后面論文正文的目錄，也是開題報(bào)告中很重要的一部分，會(huì)影響到以后論文的寫作。

3.文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述需要同學(xué)們大量閱讀自己選題相關(guān)的文獻(xiàn)，在理解、整理、融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上對文獻(xiàn)中的基本事實(shí)、基本觀點(diǎn)和方法進(jìn)行總結(jié)、分析和評價(jià)。簡單來說，就是去網(wǎng)上查找文獻(xiàn)然后將國內(nèi)外學(xué)者的觀點(diǎn)拼接起來（歸納總結(jié)） 。注意要把引用文獻(xiàn)的出處記錄下來，寫到后面的參考文獻(xiàn)里。

三、開題答辯

開題答辯不需要穿正裝，只需要穿得干干凈凈即可。時(shí)間一般控制在5分鐘以內(nèi)，主要陳述一下選題的意義、內(nèi)容和研究的方向。格式可以參照以下模板：

各位老師，上午/下午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

……其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……這部分主要論述……

第二部分是……這部分分析……

第三部分是……

等你講完后，老師們可能會(huì)問幾個(gè)簡單的問題，不要打斷老師的'問話，回答的時(shí)候態(tài)度要不卑不亢，思考好了再回答。如果回答途中突然卡殼了，可以沉思之后說“恩，我換個(gè)角度這么說吧，BLABLABLA自己熟悉的內(nèi)容～

對于老師挑的毛病不能一昧說好的我會(huì)改的，可以先提出一些恰當(dāng)?shù)男∫蓡?，然后再說“噢，這樣，好的，我會(huì)去改~”基本上在開題的時(shí)候只要你的題目不要超出你的能力范圍，或是角度太偏，老師是不會(huì)為難你的。

第三篇：開題答辯

11級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 2011020841004 張超越

開題答辯演講稿

各位老師、同學(xué)：

大家好！我是11級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)生張超越。我的畢業(yè)論文題目為《淺談定積分的應(yīng)用》，選擇這個(gè)課題是源自于我的指導(dǎo)老師邱桂紅的提示，根據(jù)指導(dǎo)老師的研究方向確定的。還有一方面就是因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)分析教材中學(xué)過這方面的知識，對定積分知識學(xué)習(xí)理解的更好、更透徹些。

選擇這個(gè)課題之后，我首先重新研讀了曾經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)分析上冊教材中關(guān)于定積分及定積分的應(yīng)用的知識，只有對定積分的相關(guān)知識有了充分的理解才能使這個(gè)課題進(jìn)行下去。在對定積分的定義和性質(zhì)等知識進(jìn)行理解的過程中，了解到了定積分在幾何和代數(shù)中的廣泛和應(yīng)用。根據(jù)教材中介紹的定積分的應(yīng)用以及我們在大學(xué)物理課程中學(xué)習(xí)所涉及到的關(guān)于利用定積分求解的知識，我了解到了定積分在物理中的重要應(yīng)用。為了深入的了解，于是我在中國知網(wǎng)中查閱了一些關(guān)于定積分應(yīng)用的期刊，由此了解到定積分的應(yīng)用不僅僅只是存在于數(shù)學(xué)、物理中，而是滲透到了經(jīng)濟(jì)、化學(xué)、生物等許多領(lǐng)域?？梢?，定積分與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)用到定積分，定積分是我們解決的生活實(shí)際問題的重要工具。從而更加激發(fā)了我的研究興趣。但由于我所學(xué)的知識還是有限的，也為了在自己能力范圍內(nèi)將課題完成的更加成功。我主要研究了定積分在數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

在確立了這個(gè)大方向之后，我開始構(gòu)思論文的結(jié)構(gòu)，根據(jù)自己在之前對定積分的學(xué)習(xí)以及查閱了大量的文獻(xiàn)綜述，最終確定了論文的基本結(jié)構(gòu)。如下：

本論文主要包括定積分的基本介紹和定積分的應(yīng)用兩大部分。

首先，在定積分的基本介紹這第一大部分中介紹了定積分的定義、幾何意義和性質(zhì)。因?yàn)楸菊撐闹饕榻B的是定積分的應(yīng)用，所以這第一部分不算是重點(diǎn)，占了很少的篇幅，只簡單地介紹了一下。

而在第二大部分定積分的應(yīng)用中主要介紹了定積分在數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)方面，主要描述定積分在幾何和代數(shù)中應(yīng)用。幾何方面，主要是利用定積分的定義和性質(zhì)來進(jìn)行證明恒等式和不等式，利用定積分的定義求極限；代數(shù)方面，講述了求平面圖形的面積、計(jì)算平面曲線的弧長、旋轉(zhuǎn)曲面的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積。在物理方面，主要寫了液體靜壓力、引力和功。在經(jīng)濟(jì)方面，研究了原經(jīng)濟(jì)函數(shù)問題和由變化率求總量。

以上即是整個(gè)論文的基本結(jié)構(gòu)。在確定了基本思路后，我在圖書館查閱了大量相關(guān)的書籍，并且在中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫中下載了相關(guān)期刊以供參考，開展了論文的寫作。整篇論文以具體例題貫穿，特色之處是每道例題都是有分析、有依據(jù)的。有些是數(shù)學(xué)分析上冊教材中比較經(jīng)典的例題，有些例題是在查閱其他書籍時(shí)認(rèn)為比較具有代表性而借鑒的。主要參考的書籍有《數(shù)學(xué)分析中的典型問題與方法》、《大學(xué)物理簡明教程》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)—微積分》、《數(shù)學(xué)分析精讀講義上冊》、《數(shù)學(xué)分析解題指南》、《數(shù)學(xué)分析全程學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題精解上冊》。在數(shù)學(xué)和物理這兩方面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的比較深入，所以論文中的內(nèi)容比較豐富。而由于沒有學(xué)習(xí)過經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于定積分的知識，自己查閱相關(guān)書籍是理解的也不是很透徹，所以只寫了自己能夠理解、比較簡單的兩方面。因此在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用這方面，內(nèi)容稍微有點(diǎn)單薄。如此也能夠讓我保證論文的嚴(yán)謹(jǐn)性和正確性。

雖然在論文的寫作過程中，我盡可能的搜集查閱資料，盡自己所能的運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，但論文還是存在許多不足之處，請各位評委老師多多進(jìn)行批評指正，謝謝！

第四篇：畢業(yè)答辯稿

畢業(yè)答辯稿

各位老師好！我叫宮尚春，是機(jī)電兩班的學(xué)生，我的論文的題目是《上誼流量控制設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)體會(huì)》，論文是在何錫梁導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向指導(dǎo)老師表示感謝，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽各位老師的教誨表示由衷的敬意。下面我將本論文創(chuàng)作的目的和最主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先，我想陳述一下我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。

在電力，油氣領(lǐng)域，水處理，鋼鐵廠，水泥廠，造船廠等工業(yè)領(lǐng)域流量控制設(shè)備得到廣泛的應(yīng)用。我的論文是了解流量控制設(shè)備行業(yè)市場現(xiàn)狀，市場規(guī)模，市場競爭形勢和上誼流量控制設(shè)備有限公司的基本情況，對中國流量控制設(shè)備自主產(chǎn)品的成長開發(fā)做了解。

其次，我想談?wù)劗厴I(yè)論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容.論文分成三個(gè)部分。

第一部分上誼公司的企業(yè)概況，包括企業(yè)文化，生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品管理，科研能力，生產(chǎn)和產(chǎn)品及企業(yè)管理體系

上誼公司成立于2002年，2003年開始與德國EMG-DREHMO公司合作成為該公司產(chǎn)品在中國華東地區(qū)總代理。幾年來公司發(fā)展邁上了一個(gè)新的臺階，年銷售收入從2003年1000萬元（人民幣）上升到現(xiàn)在年銷售收入1個(gè)億元（人民幣），躍居國外同類產(chǎn)品在中國市場占有率前三名。

第二部分生產(chǎn)車間的管理制度和產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域

第三部分實(shí)習(xí)工作和自己的機(jī)電一體化

我是電氣組的一名實(shí)習(xí)生，在這個(gè)組我肩負(fù)著學(xué)習(xí)和工作的兩個(gè)任務(wù)，在工作的過程中，有什么不懂的我會(huì)問自己的師傅，有時(shí)候感覺對自己提的問題問完師傅后，還是有點(diǎn)迷茫時(shí)，我就在向其他師傅請教。在好奇心驅(qū)使下，我對自己部門的很多產(chǎn)品知識才有了一點(diǎn)清晰地認(rèn)識

在公司的實(shí)習(xí)過程中，我接觸到了大學(xué)學(xué)習(xí)的課程的實(shí)際應(yīng)用，如在流量控制設(shè)備的減速箱上運(yùn)用到《物理學(xué)》上的輸出扭矩計(jì)算，流量控制設(shè)備控制單元中的組合傳感器上運(yùn)用到大學(xué)學(xué)的《傳感器及應(yīng)用技術(shù)》上的將電信號轉(zhuǎn)化為力矩，再將力矩轉(zhuǎn)換成電信號來控制控制單元。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的不足

這篇論文的寫作過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識和經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在不足之處，有待改進(jìn)，請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多！

謝謝！

第五篇：畢業(yè)答辯萬能（模版）

各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?！?/p>

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成……個(gè)部分.第一部分是……。這部分主要論述…… 第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準(zhǔn)備 首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班 再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費(fèi)時(shí)間 再介紹自己的框架,分幾部分論述 再具體介紹每部分內(nèi)容......注: 1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會(huì)有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

3.一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的

4.開場時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬不要當(dāng)場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！