第一篇：楊浦問題

一、紅字增值稅專用發(fā)票專題

增值稅一般納稅人開具增值稅專用發(fā)票后，因發(fā)生銷貨退回、折扣折讓以及開票有誤等情形，需到辦稅大廳申請開具增值稅專用發(fā)票紅字通知單，銷方可憑通知單開具負數發(fā)票沖減銷售額。現對申請開具紅字發(fā)票的幾種常見情況以及需提供的材料介紹如下：

所有申請開具紅字增值稅專用發(fā)票的納稅人均需提交《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》電子信息（通過升級后的防偽稅控開票子系統(tǒng)導出，建議用優(yōu)盤存放）及打印好并加蓋公章的《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》（一式一份），并根據不同情況提交以下資料：

（一）銷售方申請

1、開票有誤購買方拒收需開具紅字發(fā)票的： 申請對象：銷售方

適用情形：發(fā)票開具有誤且發(fā)票未認證，發(fā)票聯、抵扣聯退回給銷售方，銷售方須在增值稅專用發(fā)票認證期限內向主管稅務機關申請。

所需資料：

（1）加蓋公章的《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》（包括電子文檔）

（2）拒收的增值稅專用發(fā)票發(fā)票聯、抵扣聯原件及復印件（加蓋企業(yè)公章）

（3）購買方出具的寫明拒收理由、具體錯誤項目以及正確內容的書面材料（加蓋對方公章）

2、開票有誤等原因尚未交付需開具紅字發(fā)票的：

申請對象：銷售方

適用情形：發(fā)票開具有誤且發(fā)票未認證，銷售方須在在開票的次月內向主管稅務機關申請。

所需資料：

（1）加蓋公章的《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》（包括電子文檔）

（2）尚未交付購買方的增值稅專用發(fā)票發(fā)票聯、抵扣聯原件及復印件（加蓋企業(yè)公章）

（3）銷售方出具的寫明具體理由、具體錯誤項目以及正確內容的書面材料（加蓋公章）

（二）購買方申請

1、發(fā)生退貨需開具紅字發(fā)票的：

申請對象：購貨方

適用情形：發(fā)生退貨且發(fā)票已認證，購貨方向主管稅務機關申請。

所需資料：

（1）加蓋公章的《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》（包括電子文檔）

（2）增值稅專用發(fā)票的抵扣聯原件及復印件（加蓋“認證相符”、“無法認證”或“認證不符”章），網上認證的，需提供增值稅專用發(fā)票認證清單（復印件加蓋購買方公章或發(fā)票專用章）（3）對應藍字發(fā)票相應記帳憑證原件及復印件（復印件加蓋購買方財務專用章或發(fā)票專用章）

（4）退貨協(xié)議原件 及復印件（復印件上加蓋購買方公章）

2、發(fā)生折扣折讓需開具紅字發(fā)票的：

申請對象：購貨方

適用情形：發(fā)生折扣折且發(fā)票已認證，購貨方向主管稅務機關申請。

所需資料：

（1）加蓋公章的《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》（包括電子文檔）

（2）增值稅專用發(fā)票的抵扣聯原件及復印件（加蓋“認證相符”、“無法認證”或“認證不符”章），網上認證的，需提供增值稅專用發(fā)票認證清單（復印件加蓋購買方公章或發(fā)票專用章）

（3）對應藍字發(fā)票相應記帳憑證原件及復印件（復印件加蓋購買方財務專用章或發(fā)票專用章）

（4）折扣折讓協(xié)議原件及復印件（復印件上加蓋購買方公章）

3、因其他原因需要由購貨方申請需開具紅字發(fā)票的： 申請對象：購貨方

適用情形：發(fā)票經過認證為無法認證或認證不符，由購貨方向主管稅務機關申請。

所需資料：（1）加蓋公章的《開具紅字增值稅專用發(fā)票申請單》（包括電子文檔）

（2）增值稅專用發(fā)票的抵扣聯原件及復印件（加蓋“無法認證”或“認證不符”章）

（3）購方情況說明（加蓋公章）

（三）特殊情況所需材料

1、購方認證后因發(fā)票內容與報關單內容不一致，申請開具紅字通知單的，應當同時提供企業(yè)情況說明及報關單復印件。

2、因紙質發(fā)票與電子發(fā)票錯號，申請開具紅字通知單的。應當同時提供錯號電子發(fā)票的開票信息。例如將00****51的電子信息打印到了00****50的紙質發(fā)票上，申請開具00****50的紅字通知單，除提供00****50的紙質發(fā)票外，應同時將00****50的電子信息打印到A4紙上提交窗口。

注：以上提交的申請材料應統(tǒng)一使用A4紙張，復印件應加蓋企業(yè)公章（紅色），并在申請時攜帶原件，辦稅服務廳核對以后退還原件。

咨詢難點：

二、公司為物業(yè)管理公司，商務樓非公司財產，只負責物業(yè)管理，商務樓發(fā)生的公用部位、公用設施的電費、水費的收費能否在申報時在營業(yè)收入中抵減？ 根據《關于印發(fā)本市<營業(yè)稅差額征稅管理辦法>的通知》(滬地稅貨?2010?28號)附件一《按差額方式計征營業(yè)稅的具體項目規(guī)定》第三十八條規(guī)定“物業(yè)管理企業(yè)代收代繳的費用(如水、電、燃(煤)氣、維修基金、房屋租金等)，應以向業(yè)主收取的全部費用扣除實際支付給收費單位的費用(不包括企業(yè)自身應負擔的相關費用)后的余額為計稅營業(yè)額。因此，該公司可以在營業(yè)收入中抵減相關費用。

三、軟件企業(yè)的一個立項項目周期1年，為研發(fā)這個項目購置的固定資產分3-5年提取折舊，當年的折舊享受了加計扣除，一年后項目結束了，固定資產剩下的折舊是否還能享受加計扣除的優(yōu)惠？

根據《國家稅務總局關于印發(fā)《企業(yè)研究開發(fā)費用稅前扣除管理辦法（試行）》的通知》（國稅發(fā)?2008?116號）第三條的規(guī)定，本辦法所稱研究開發(fā)活動是指企業(yè)為獲得科學與技術（不包括人文、社會科學）新知識，創(chuàng)造性運用科學技術新知識，或實質性改進技術、工藝、產品（服務）而持續(xù)進行的具有明確目標的研究開發(fā)活動。

因此，研發(fā)費加計扣除的優(yōu)惠政策享受以立項項目周期為準，如果項目周期為1年，那么享受加計扣除的優(yōu)惠就只能是1年，之后年度的折舊仍然可以在稅前扣除，但是不能享受加計扣除的優(yōu)惠。

楊浦區(qū)稅務局納稅服務中心

第二篇：楊浦城市規(guī)劃館

心系楊浦、培養(yǎng)創(chuàng)新

----走進楊浦區(qū)城市規(guī)劃館

一、活動目標：

1、通過參觀場館，了解楊浦區(qū)三個百年的歷史文明、了解楊浦歷史轉型重大戰(zhàn)略決策的發(fā)展理念、空間布局、六大理念等。

2、通過對楊浦區(qū)創(chuàng)建“國家創(chuàng)新型試點城區(qū)”的了解，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，并使得創(chuàng)新意識成為學生發(fā)展的內在驅動力。

3、通過參觀城市規(guī)劃館，激發(fā)學生愛上海、愛楊浦、愛家園的美好情懷。

二、活動地點：長陽路1111號（近江浦路江浦公園內）

三、課時安排：1課時

四、活動先導（介紹）：（一)場館簡介：

楊浦區(qū)城市規(guī)劃展示館位于長陽路1111號（近江浦路），總建筑面積1428平方米，分為上海兩層。底層主要為公共空間及楊浦區(qū)規(guī)劃展示，分為楊浦概括、領導關心。百年文明、體規(guī)劃）、重點地區(qū)、個展區(qū)，中央主展區(qū)多媒體、影音投影等的總體規(guī)劃，以使參

紅色工運、三區(qū)融合（總專業(yè)規(guī)劃和建設成果七通過展板。展墻。模型、多重手段展示知識楊浦觀者充分理解知識楊浦“三區(qū)融合、聯動發(fā)展”的核心概念。上層主要為功能空間，設有虛擬現實演示中心。會議室、貴賓室、辦公室等。

整個建筑為鋼框架、玻璃幕墻、結構，水滴形的平面造型與立面的巖相結合，使整個建筑顯得通透清了現代科技的力量，又賦予建筑質

輕鋼屋面玻璃和片澈，即顯示樸的情趣。展示館現已成為楊浦區(qū)向外展示城區(qū)深厚歷史文化底蘊、近現代發(fā)展史、楊浦由傳統(tǒng)工業(yè)向知識創(chuàng)新區(qū)成功轉型的成果和未來發(fā)展美好前景的重要窗口；成為區(qū)內外各界人士了解、考察、調研楊浦的必到場所和深入了解楊浦、融入楊浦發(fā)展、參與楊浦建設的重要平臺。

（二）場館亮點：

場館入口處有一尊玉雕，上面描繪了楊浦區(qū)若干標志性的建筑，可進行知識問答。一樓第三展廳百年文明展廳詳細介紹了楊浦“大上?！庇媱澋陌倌晔姓?、百年高校和百年工業(yè)。二樓虛擬現實演示中心，可以了解楊浦的規(guī)劃成果和規(guī)劃前景等。

五、活動內容：

1、仔細聆聽

學生們分成若干小組，仔細聆聽講解員介紹有關楊浦城市規(guī)劃展示館的概況。其中學生重點聆聽的部分是楊浦區(qū)國家創(chuàng)新型試點城區(qū)的發(fā)展理念、空間布局、六大聚焦等。

2、提出疑惑

聽完了講解員對規(guī)劃館和楊浦發(fā)展的介紹，學生可以提出自己的疑惑，請講解員為大家解疑。

3、談談感受

現在請學生來談談參觀完規(guī)劃館以后的感受?；氐綄W校以后可以以作業(yè)競賽的形式來抒發(fā)大家對我們美麗的家園——楊浦區(qū)的熱愛。

學生活動學習單

一、填一填

1.楊浦區(qū)位于上海中心區(qū)的___________。

2.總面積___________平方公里，現狀人口約___________萬。3.大轉型：楊浦從“___________”向“___________”轉型。

4.發(fā)展理念：___________、___________、___________“三區(qū)融合、聯動

發(fā)展”。

5.2010年1月楊浦區(qū)榮獲全國首批“___________”殊榮。

二、談一談

參觀了城市規(guī)劃館，你最感興趣的是哪一部分的內容？ 通過對城市規(guī)劃館的參觀，談一談你對楊浦區(qū)的了解。

一、星星榜

大學生哥哥姐姐真的很棒嗎？

通過本次探究實踐活動，你解決了幾個問題？

第三篇：楊浦創(chuàng)業(yè)苗圃

楊浦創(chuàng)業(yè)苗圃

楊浦創(chuàng)業(yè)苗圃簡介

上?？萍紕?chuàng)業(yè)苗圃楊浦基地（簡稱“楊浦創(chuàng)業(yè)苗圃”），坐落在名校集聚的楊浦知識創(chuàng)新區(qū)，即位于國定東路300號中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地大學生創(chuàng)業(yè)示范園內。作為上海市科委試點建立“科技創(chuàng)業(yè)苗圃”的主要單位，楊浦創(chuàng)業(yè)中心集自身多年來對初創(chuàng)型小企業(yè)孵化服務積累的經驗，匯聚資源，以科技類和創(chuàng)新型項目為主，為富有創(chuàng)業(yè)激情的準創(chuàng)業(yè)者提供零成本創(chuàng)業(yè)，實現讓有創(chuàng)業(yè)夢想的人嘗試創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)、感受創(chuàng)業(yè)，營造富于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的社會氛圍。二年多來，入駐創(chuàng)業(yè)苗圃的創(chuàng)業(yè)項目有270個，成功轉化為公司的超過50%。

服務內容

楊浦創(chuàng)業(yè)苗圃面積約1000平方米，配置電腦、辦公桌椅、電話、網絡等基本辦公設備，共享商務區(qū)會議廳、商務洽談室、文印中心等設施，能同時培育120多個創(chuàng)業(yè)項目。苗圃集硬件設施、創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)預孵化、創(chuàng)業(yè)輔導等功能為一體，采用定制式、精細化培育模式，推行“合約管理 + 育種評估 + 園丁服務”的工作機制，為每個種苗提供全程跟蹤孵育服務。同時，苗圃建立專業(yè)化、創(chuàng)新型入駐評估、成長診斷、綜合鑒定等項目信息化成長檔案，開發(fā)“創(chuàng)業(yè)苗圃天使基金”，依據項目成長檔案和評估報告，對有成長潛力的創(chuàng)業(yè)項目提供3至20萬元（人民幣）的資金支持，對預孵化成功成立的小微企業(yè)，經過審核評估，可提供300至1500萬元（人民幣）資金支持。

服務理念

致力于為有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生提供在創(chuàng)業(yè)過程中所需的系列化服務，幫助創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)團隊健康快速成長，完成創(chuàng)業(yè)項目從構思、設想或試驗室階段轉化成產品、進入市場的公司化的進程。

第四篇：楊浦公安陳列館

走進楊浦公安陳列館

一、活動目標：

1、通過參觀場館，了解楊浦區(qū)三個百年的歷史文明、了解楊浦歷史轉型重大戰(zhàn)略決策的發(fā)展理念、空間布局、六大理念等。

2、通過對楊浦區(qū)創(chuàng)建“國家創(chuàng)新型試點城區(qū)”的了解，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，并使得創(chuàng)新意識成為學生發(fā)展的內在驅動力。

3、通過參觀城市規(guī)劃館，激發(fā)學生愛上海、愛楊浦、愛家園的美好情懷。

二、活動地點：長陽路1111號（近江浦路江浦公園內）

三、課時安排：1課時

四、活動先導（介紹）：（一)場館簡介：

座落于楊浦分局大院內，占地約900平方米，由主館、副館和嚴德海烈士先進事跡展示館三部分構成。該館以圖片、實物的形式展現了楊浦公安在各項工作中取得的成績和不同時期涌現出來的先進集體和英雄模范人物。主館介紹了各級領導對楊浦公安的親切關懷和殷切希望，楊浦分局歷史沿革，分局打擊犯罪、保護人民的出色業(yè)績，干警弘揚宗旨、一心為民的感人瞬間等十個主題的內容。副館介紹了一批社會影響重大的案件偵破情況、人民群眾見義勇為先進事跡等。嚴德海烈士先進事跡展示館介紹了嚴德海烈士4個生死瞬間、感人故事和突出成績等。

陳列館始建于2002年，2004年被上海市委政法委命名為“上海市青少年法制教育基地”，被楊浦區(qū)委宣傳部、文明辦命名為“楊浦區(qū)愛國主義教育基地”。

五、活動內容：

1、仔細聆聽

學生們分成若干小組，仔細聆聽講解員介紹有關楊浦公安陳列館以及嚴德海烈士展示館的概況。

2、提出疑惑

聽完了講解員對規(guī)劃館和楊浦發(fā)展的介紹，學生可以提出自己的疑惑，請講解員為大家解疑。

3、談談感受

現在請學生來談談參觀完規(guī)劃館以后的感受。回到學校以后可以以作業(yè)競賽的形式來抒發(fā)大家對我們美麗的家園——楊浦區(qū)的熱愛。

學生活動學習單

一、填一填

1.楊浦區(qū)位于上海中心區(qū)的___________。

2.總面積___________平方公里，現狀人口約___________萬。3.大轉型：楊浦從“___________”向“___________”轉型。

4.發(fā)展理念：___________、___________、___________“三區(qū)融合、聯動發(fā)展”。

5.2010年1月楊浦區(qū)榮獲全國首批“___________”殊榮。

二、談一談

參觀了城市規(guī)劃館，你最感興趣的是哪一部分的內容？ 通過對城市規(guī)劃館的參觀，談一談你對楊浦區(qū)的了解。

第五篇：情系新楊浦

用心去實踐，用心去感悟

7月13日下午，一個簡短但不簡單的歡迎儀式為2011年優(yōu)秀大學生暑期社會實踐活動正式拉開了帷幕，我學生時代最后一個暑假也將在此次的楊浦暑期實踐中展開。

對于參與到這次社會實踐的每一個人來說，我們無疑是優(yōu)秀而幸運的。經過學校和市委的層層篩選才能進入到此次社會實踐的名單中，同樣是一種緣分，又讓我們43個人從不同的學校匯聚到了楊浦。

說句實話，一直對“選苗育苗”工程和與之相關的暑期社會實踐活動并不了解，大概知道這是一個能在政府部門實習的機會，于是就報了名參加。直到自己提前13天親身參與到暑期社會實踐歡迎儀式的籌備工作后，才對此次的活動有了更多的認識，對政府工作，公務員有了一些思考，再此愿與大家分享一二。

一、這不是一次簡單的實習，而是一項系統(tǒng)工程。

由市委組織部、人保局、團市委一起牽頭舉辦的這次暑期社會實踐活動已經舉行了17年，具有很好的規(guī)范性和延續(xù)性。各個單位都很重視大學生的暑期社會實踐工作，積極為我們提供機會，創(chuàng)造條件，力爭讓我們在短短40多天的時間里都有所收獲。不僅在團區(qū)委下設立有專門的大學生暑期社會實踐辦公室全程負責此次的暑期社會實踐，還在涉及楊浦建設的各個部門為每個大學生提供好實實在在的崗位，指派帶教老師，開展六個一的活動，讓大家更好了解政府部門的工作，真正鍛煉到自己的才干。

二、政府的主要職責就是服務，為人民服務

以前看政府機關，看公務員似乎都隔著一塊玻璃，也從來沒有去認真想過，大家都說公務員是一杯茶、一報紙過一天，我也一直覺得公務員就應該是這樣的清閑吧。在團區(qū)委這13天的工作讓我對政府工作和公務員似乎有了很大的改觀。

政府所有的工作歸根結底就應該是在服務，為人民服務。每個部門，每件事都是在想著如何更好讓人民生活著，所以如果要算分類，政府機關應該算服務行業(yè)。如果每個政府工作人員能夠明白好這一定位，以服務行業(yè)中“顧客就是上帝”這一標準嚴格要求自己，擺正自己的姿態(tài)，我相信許多不愿看見的政府機構的各種問題就會減少出現。

在團區(qū)委這13天，我根本沒有看見大家所說的悠閑景象，有的是一直在忙碌奔波的沈老師，有的是堆滿桌頭的文件。加班也不是和公務員沒有關系的事情，很多部門的公務員都會處理各種事情到七、八點。

在這里讓我感觸深的還有一點，就是工作氛圍的融洽。我感受到的都是各個辦公室大家融洽和睦的相處，互幫互助，互玩互笑的一派和諧氛圍。這樣的13天都讓我舍不得離開團區(qū)委去別的部門工作了。

現在的我們都已經在不同的崗位開始不同的工作了，我相信只要我們每個人用心去參與到實踐工作中，發(fā)揮自己的主觀能動性，主動去學習，用心去感悟，這40多天的暑期實踐將會不同于任何一次的實習，將帶給我們更多意想不到的驚喜與收獲。