第一篇：思政實(shí)踐課論文寫作要求

二、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)

不同類型的社會調(diào)查研究報告因?yàn)檠芯磕康牡牟煌诟袷?、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的安排上存在一定的差異，但是從總體上來看，社會調(diào)查研究報告在格式和結(jié)構(gòu)上仍然存在著共性。一般來說，社會調(diào)查研究報告的內(nèi)容是由報告標(biāo)題、導(dǎo)言、正文、結(jié)尾和附錄等部分構(gòu)成。

特別提示：調(diào)查報告應(yīng)聯(lián)系學(xué)過的思想政治理論知識。導(dǎo)言中應(yīng)說明運(yùn)用了哪些思想政治理論知識。

1、標(biāo)題

社會調(diào)查報告的標(biāo)題直接影響到人們對它的關(guān)注程度，鮮明、生動、針對性強(qiáng)的標(biāo)題會更好地吸引讀者，給人留下深刻的印象?！邦}好一半文”說的就是這個意思。

標(biāo)題的寫法是靈活多樣的，一般有以下幾種：

一是陳述式。這是一種廣為使用的單標(biāo)題法，就是在標(biāo)題中直接表明社會調(diào)查研究對象和主要主題，如《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》、《當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀念調(diào)查》、《廣州市市民消費(fèi)水平調(diào)查》等等。這種標(biāo)題法的優(yōu)點(diǎn)是對象明確、簡明客觀、主題突出，但是比較呆板平淡，缺乏特殊的吸引力。

二是提問式。是以對某一問題的疑問作為標(biāo)題，如《下崗職工，出路何在？》、《他們?yōu)槭裁催x擇試婚？》等等。這種標(biāo)題法常見于揭露問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方面的社會調(diào)查研究報告，尖銳潑辣，簡潔明快，對讀者具有很強(qiáng)的吸引力。普通社會調(diào)查研究報告常采用這種標(biāo)題方式。

三是判斷式，也叫結(jié)論式。是以判斷式的語言作標(biāo)題，來表明作者的結(jié)論和觀點(diǎn)。如《家長制領(lǐng)導(dǎo)方式是導(dǎo)致某某廠經(jīng)營不利的主要原因》、《規(guī)劃不當(dāng)妨礙城市成長》等等。這種標(biāo)題法針對性很強(qiáng)，影響力大，但是理論色彩較強(qiáng)，不夠活潑。

四是雙標(biāo)題式。是用主標(biāo)題和副標(biāo)題相結(jié)合的方式作題目的復(fù)式標(biāo)題法。一般主標(biāo)題多以提問式和判斷式表達(dá)，而副標(biāo)題多以陳述式表達(dá)。如《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)特區(qū)的探索——北京中關(guān)村電子一條街的調(diào)查》、《獨(dú)生子女都是小皇帝嗎——對某某市1000名小學(xué)生的調(diào)查》等等。這種標(biāo)題形式、既表明了作者的態(tài)度，又鮮明地提示了主題，具有前三種標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)，是十分常見的一種標(biāo)題形式。我們可以根據(jù)需要，靈活地選擇標(biāo)題形式。但是無論采用哪種標(biāo)題形式，都要注意標(biāo)題必須與社會調(diào)查報告的主題相符合，而且文字要簡練。資料：調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。單標(biāo)題有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。雙標(biāo)題就是一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報告》。標(biāo)題的寫法有陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。

2、導(dǎo)言

導(dǎo)言又叫前言、引言，是社會調(diào)查研究報告的有機(jī)部分，是全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。其主要任務(wù)是向讀者簡要地介紹社會調(diào)查研究的有關(guān)背景，包括社會調(diào)查研究目的、內(nèi)容、對象以及社會調(diào)查研究的時間、地點(diǎn)、方法等。一般說來，普通社會調(diào)查研究報告的導(dǎo)言較為簡單，而學(xué)術(shù)性社會調(diào)查研究報告的導(dǎo)言則較為詳細(xì)，包括的內(nèi)容更多。

常見的導(dǎo)語有：

①簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；

②概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；

③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。導(dǎo)語還可以有以下寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

資料：從寫作方法上看，導(dǎo)言如何寫，應(yīng)該根據(jù)社會調(diào)查研究報告的種類和寫作目的來確定。一般不外乎以下幾種方式： a.直述式，即在導(dǎo)言中直接將社會調(diào)查研究的目的、內(nèi)容、對象、范圍以及方法、過程等一并交代清楚。

B.懸念式，即首先描述某種社會現(xiàn)象或社會問題，然后對其產(chǎn)生原因、影響等提出疑問，最后介紹社會調(diào)查研究的基本情況。這樣可以引發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.結(jié)論式，也就是描述社會現(xiàn)象和問題的同時，直接把社會調(diào)查研究的結(jié)論寫出來，開門見山，一目了然。當(dāng)然實(shí)際調(diào)研中可以靈活地決定所要采取的方式，但是一定要注意圍繞主旨，文字簡練。

從寫作內(nèi)容上看，導(dǎo)言一般包括如下幾部分：

第一、社會調(diào)查研究的問題或現(xiàn)象的介紹。在導(dǎo)言中應(yīng)試明確所研究的問題是什么，以及為什么要選擇這一問題進(jìn)行研究。在學(xué)術(shù)性社會調(diào)查研究報告中，還要說明題目的來源和背景，以簡明清晰的語言說明選題的價值和意義所在。

第二、已有相關(guān)研究的綜述和評論。在這一部分，介紹要簡練，重點(diǎn)要突出，而且要緊密聯(lián)系與自己有關(guān)的內(nèi)容。如果文獻(xiàn)評論部分非常重要或者需要評論的文獻(xiàn)資料非常多,篇幅比較長,也可以將這一部分單列出來,自成一部分,而不必一定要放在導(dǎo)言中。

資料：一個好的社會調(diào)查研究必須對研究課題有一個全面的認(rèn)識，這就需要對相同以及類似的研究在理論和方法上取得的成果有一個清晰的了解。也就是說，要明白就本課題而言，已經(jīng)有的研究到了什么程度，取得了哪些成果，在理論和方法上獲得了哪些進(jìn)步，還存在哪些缺陷和不足等。當(dāng)然，做好這一步需要完成大量的查閱文獻(xiàn)工作。我們應(yīng)該在自己力所能及的范圍之內(nèi)，優(yōu)先選擇那些與自己的研究成果相同或相似的、權(quán)威性高、有價值的、新的成果，通過對這些成果的介紹與評論，使讀者對本領(lǐng)域中已有的研究成果有一個大致的認(rèn)識，為其閱讀和評價自己的研究提供一個基礎(chǔ)，也可以通過對已有成果優(yōu)劣長短的評價，使讀者明白自己研究的價值所在。

第三、對社會調(diào)查研究的說明和評價。在導(dǎo)言的最后，應(yīng)該對自己的研究作一個簡單的說明，介紹一下自己的研究的基本問題是什么，自己希望通過研究解決什么問題等。尤其要講明自己的研究與以往的研究有何不同，自己的研究有何特殊意義，因?yàn)檫@是最能體現(xiàn)研究價值的地方。

資料：方法

在普通的社會調(diào)查研究報告中，對方法不是特別強(qiáng)調(diào)，簡單說明一下即可。所以一般不必單獨(dú)列為一部分，放在導(dǎo)言中就可以。但是在學(xué)術(shù)性社會調(diào)查研究報告中，方法是非常重要的一部分。因?yàn)檫@類社會調(diào)查研究報告中，方法是否合理得當(dāng)關(guān)系到研究結(jié)論的科學(xué)性和研究價值的大小，同時也是讀者衡量社會調(diào)查研究質(zhì)量的一個重要尺度。

不同學(xué)科不同性質(zhì)的社會調(diào)查報告在具體方法上的差別很大，但是從總體上看，大多數(shù)社會調(diào)查研究報告的方法部分都應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

一是對社會調(diào)查研究對象總體的說明。在社會調(diào)查研究報告中，必須對社會調(diào)查研究對象的總體情況做出詳細(xì)全面的介紹。這是非常重要的一個部分。因?yàn)榭傮w的情況決定了樣本的性質(zhì)和社會調(diào)查研究結(jié)論的適用性及解釋力，所以應(yīng)該講清楚社會調(diào)查研究對象總體的情況，使讀者對被社會調(diào)查研究的對象也有一個初步的了解。

二是對抽樣方法的說明。在介紹了總體情況以后,應(yīng)該對社會調(diào)查研究的樣本以及抽樣方法和抽樣程序進(jìn)行說明。尤其是在學(xué)術(shù)性社會調(diào)查研究報告中，必須詳盡地講清楚樣本的狀況、抽樣過程和抽樣方法。

三是對主要研究變量的說明。應(yīng)該說明研究的主要變量、其操作定義以及具體衡量指標(biāo)，對復(fù)雜的研究變量還要說明對它的分解方式。這樣才能使讀者明白研究的變量體系和衡量標(biāo)準(zhǔn)，知道你的研究是遵循科學(xué)、嚴(yán)格的方法要求的，結(jié)論是有說服力的。

四是對社會調(diào)查研究過程的說明。這是非常重要的一部分，能夠直接影響社會調(diào)查研究的結(jié)果。在這一部分中，一方面應(yīng)該對收集資料的方法做出比較詳細(xì)的介紹。比如說，采用的自直填問卷法還是結(jié)構(gòu)訪談法，如果是前者，那么是個別發(fā)送法，集中填答法還是郵寄填答法，如果是后者則需進(jìn)一步說明是當(dāng)面訪問法還是電話訪問法等。另一方面也應(yīng)該對所使用的工具作一些介紹。比如說在使用問卷法調(diào)查時，要講清楚在這一部分也應(yīng)該對調(diào)查的時間、地點(diǎn)、調(diào)查工作的組織、調(diào)查員的培訓(xùn)、調(diào)查工具的準(zhǔn)備等情況作一些介紹。另一方面，也應(yīng)該對所使用的工具做一些介紹。比如說在使用問卷調(diào)查法時，要說明問卷的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容、形式以及制作過程，在使用結(jié)構(gòu)訪談法的調(diào)查中，要講清楚訪問問卷的設(shè)計、調(diào)查員的培訓(xùn)、被調(diào)查者的選取等內(nèi)容。此外，在這一部分也應(yīng)該對調(diào)查的時間、地點(diǎn)、調(diào)查工作的組織，調(diào)查員的培訓(xùn)、調(diào)查工具的準(zhǔn)備等情況作一些介紹。五是對資料分析方法的介紹。不同學(xué)科、不同性質(zhì)和要求的社會調(diào)查研究在資料分析過程的差別很大，有的以定性分析為主，有的則強(qiáng)調(diào)定量的方法；有的只需要非常簡單的描述分析，有的則需要深入而復(fù)雜的變量關(guān)系分析。因此在社會調(diào)查研究工具上的差別也很大。這些都需要說明清楚。

3、正文

正文是社會調(diào)查研究報告的主體部分，是社會調(diào)查研究的基本內(nèi)容。社會調(diào)查研究報告質(zhì)量的高低與影響的大小，主要取決于這一部分的寫作情況。這一部分應(yīng)該根據(jù)報告的主題與所掌握的資料的合理布局。一般來說，應(yīng)該圍繞三個方面來展開：

第一、客觀地敘述研究對象和現(xiàn)象的基本狀況及其相關(guān)行為，闡明其性質(zhì)和特點(diǎn)。應(yīng)該以令人信服的數(shù)據(jù)和具有典型意義的事實(shí)，從定性和定量兩種角度的分析中，敘述社會調(diào)查研究的內(nèi)容，來解決是什么的問題。

第二、在敘述社會調(diào)查研究對象及內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，解釋某種社會現(xiàn)象和社會行為的原因，并提出自己獨(dú)立的見解，以解決“為什么”的問題。

第三、提出建議和措施。根據(jù)對現(xiàn)象和問題的分析和認(rèn)識，提出必要的解決方法和措施，以解決“應(yīng)該是什么”的問題。在應(yīng)用型的社會調(diào)查研究報告中，這一部分尤其重要。

例如：第33題，過去1年中你用于人際交往的費(fèi)用。有效值473份，其中100—300元的占67.9%；301—600元的占21.4%；601—1000元的占6.1%；1000元以上的占4.7%。從調(diào)查結(jié)果顯示我校百分之八九十的大學(xué)生在人際交往方面比較節(jié)約，重情輕利。但是也有百分之十左右的學(xué)生用于交往的費(fèi)用在1000元左右，說明這部分大學(xué)生交往方式過于功利化，交往的目的、動機(jī)不是很明確。從另一側(cè)面顯示這部分大學(xué)生無形中給父母多增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這種交往方式對純消費(fèi)群體來說我們是不提倡的。

4、結(jié)尾：結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

5、落款：調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

6、參考文獻(xiàn)：根據(jù)需要而定。

7、附調(diào)查問卷：我們大學(xué)生提交的調(diào)查報告必須要附調(diào)查問卷，這是判斷調(diào)查報告質(zhì)量的一個重要方面。

要求：

1、調(diào)查報告中所引用的參考文獻(xiàn)，應(yīng)按文中參考引證的先后順序排列并一一列出，加以注釋，力避剽竊現(xiàn)象發(fā)生。

2、要符合調(diào)研報告的撰寫格式。字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用2號黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用3號黑體字；第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號宋體字；正文用小4號宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統(tǒng)一A4紙打印，統(tǒng)一封面。

4、杜絕沒有調(diào)研的假報告，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以上行為，經(jīng)查屬實(shí)的，思政實(shí)踐課成績?yōu)椴患案?，沒有相應(yīng)的學(xué)分。

5、社會調(diào)查報告的撰寫，字?jǐn)?shù)不少于4千字左右（專科3千字左右）。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)交齊社會實(shí)踐課調(diào)查報告。原始問卷及統(tǒng)計資料要附在報告后面一并交齊，包括電子文檔。

6、指導(dǎo)教師寫出評語、評出等級、給出成績（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）(發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、全部抄襲的判0分）。

7、評選出10%較好的調(diào)查報告，在此基礎(chǔ)上評再優(yōu)中選優(yōu)，推薦出優(yōu)秀的調(diào)查報告上“社會調(diào)查報告文集” 待條件成熟，整理匯編印刷成冊。

思政課社會調(diào)查參考題目

第一部分

1、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查

2、關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調(diào)查

3、關(guān)于大學(xué)生財富觀念的調(diào)查

可選擇某個更具體的題目進(jìn)行調(diào)查，如：關(guān)于國內(nèi)外富豪榜的態(tài)度；關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關(guān)于理財觀念與能力的調(diào)查；對慈善捐贈的態(tài)度與行為的調(diào)查等。

4、關(guān)于參與網(wǎng)絡(luò)公共生活的狀態(tài)的調(diào)查 可從以下幾方面展開：對于校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的調(diào)查；對網(wǎng)絡(luò)公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調(diào)查分析；網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調(diào)查等。

5、關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查

6、當(dāng)前大學(xué)生在品牌認(rèn)識及消費(fèi)方面的調(diào)查

7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

10、農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

12、大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會調(diào)查報告

14、關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會調(diào)查報告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動人員的調(diào)查報告

16、當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會調(diào)查報告

17、農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會調(diào)查報告——以某某鄉(xiāng)為例

18、當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例

19、城市個體戶生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 20、關(guān)于公共安全問題的調(diào)查

21、農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對策——以某某鄉(xiāng)為例

22、關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查

23、關(guān)于食品安全的調(diào)查

24、關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查

25、關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查

第二部分

1、對中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長環(huán)境與關(guān)注問題的調(diào)查；

2、農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見建議；

3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現(xiàn)狀，存在的問題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見建議；

4、關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對策建議；

5、關(guān)于圖書館、博物館、文化館等社會公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問題及建議；

6、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；

7、關(guān)于演出市場、圖書音像發(fā)行放映市場、網(wǎng)吧市場等文化市場發(fā)育、管理情況，存在的問題與對策建議。

8、大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報告

9、我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查

10、湛江市各級黨組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

11、湛江市各級團(tuán)組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調(diào)研

13、關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查

14、農(nóng)民收入增加調(diào)查報告

15、大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的可行性調(diào)查

16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調(diào)查

17、“三個代表”重要思想在農(nóng)村的生動實(shí)踐

18、“三個代表”重要思想對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的指導(dǎo)

19、學(xué)習(xí)型社會在農(nóng)村

20、改革中農(nóng)民隊伍的新變化

21、誠信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報告

22、市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調(diào)查報告

23、各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會現(xiàn)象的調(diào)查

24、農(nóng)民致富心理趨向研究

25、社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析

26、網(wǎng)絡(luò)社會大學(xué)生人際交往調(diào)查分析

27、當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查和哲學(xué)思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調(diào)查

29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

31、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查

32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)查報告

33、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問題調(diào)資分析

34、擴(kuò)大和培育內(nèi)需的調(diào)查

35、實(shí)施西部大開展戰(zhàn)略的調(diào)查研究

36、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”調(diào)查研究

37、影響中國基層政府行動管理的因素調(diào)查分析

38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

39、各地人力資源和人才工作調(diào)查分析

40、大學(xué)生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調(diào)查研究

41、敬老、愛老——社會公德現(xiàn)象調(diào)查

42、社會公益活動調(diào)查研究

43、新社會階層調(diào)查研究

44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

45、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

46、全民文明習(xí)慣調(diào)查分析

47、青年失業(yè)再就業(yè)調(diào)查分析

48、學(xué)生社團(tuán)——磨志練才的搖籃

49、貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查分析

50、誠信考試——大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象調(diào)查

51、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學(xué)們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗(yàn)社會實(shí)踐的豐富內(nèi)涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實(shí)踐的閃光點(diǎn)，譜寫一篇篇新穎、獨(dú)立、厚重、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。

如：大學(xué)生的消費(fèi)觀；大學(xué)生的戀愛觀等。

附錄四：社會調(diào)查報告封面

廣 東 海 洋 大 學(xué)

大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報告

調(diào)研題目：

院系專業(yè)班級：＿＿＿＿ 小組成員：

指導(dǎo)教師：＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 時

間： 聯(lián)系方式： 郵箱、電話 評閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：思政實(shí)踐課的要求

思政實(shí)踐課的要求

應(yīng)老師要求，我們專業(yè)需要進(jìn)行兩項實(shí)踐課，共計四個學(xué)分。

1）思想政治實(shí)踐課Ⅱ3個學(xué)分

2）形勢政治實(shí)踐課1個學(xué)分

每個班都必須形成兩個實(shí)踐課的完整的實(shí)踐報告，分別兩個課題對應(yīng)兩個實(shí)踐。方向：

1）影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素的調(diào)查；

2）大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查；

每個班分成三個組：1）問卷調(diào)查設(shè)計組組長：班長

2）調(diào)查和數(shù)據(jù)分析組組長：團(tuán)支書

3）調(diào)查報告形成組組長：學(xué)習(xí)委員

要求：

1）思想政治實(shí)踐課的調(diào)查報告不少于三千字；形勢政治實(shí)踐課報告不少于兩千字；

2）每組必須在對應(yīng)的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)；

3）第一組每個方向形成問題20個左右，共計40個問題左右；這些問題必須考慮因素全面，且問題由組員共同設(shè)計得到；11號~18號完成，17號由組長提交給老師審批；然后形成一張完整的調(diào)查問卷，每個方向復(fù)印100張；

4）第二組將第一組提交的問卷復(fù)印件進(jìn)行校園發(fā)放，然后收回（必須是認(rèn)真回答問卷而不是內(nèi)部人自己填好）；再將數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計，得出結(jié)論比例（數(shù)據(jù)處理必須得出圖形比例）；19號~27號完成；（原始報告不得隨意丟棄，必須收回，將作為材料附在最好報告上交，作為評分標(biāo)準(zhǔn)）

5）第三組綜合第二組提交的數(shù)據(jù)分析和自我理解，形成一套完整的調(diào)查報告；27號~6月8號；3號之前形成電子稿提綱，交由老師審批，繼而繼續(xù)調(diào)查報告；（8號之前必須完成報告）

6）每組必須有開會記錄，例如某某發(fā)言什么，形成紙質(zhì)文檔，有時間地點(diǎn)人物和開會主要內(nèi)容及成員發(fā)言；最后也連同附在報告后提交；

友情提示：

成績分為兩個模塊，組長給予的成績及老師對于看過報告后給的成績，組長成績比例不低，希望大家不要以渾水摸魚的態(tài)度，也不要妄想你什么都不做，其他組員都做好，若不參與任何，則組長給出的成績?yōu)?（至少在我這給出的一定為0），望組長秉公處理。組長打分必須以公平公正的態(tài)度為原則，分?jǐn)?shù)上交之前會全班公布，如有異議，可找班長協(xié)調(diào)處理。如有不清楚此次實(shí)踐課內(nèi)容的詳情，群里討論或直接詢問班長；各組任務(wù)由組長分配；

—— 2012年5月11號朱思思

第三篇：思政實(shí)踐課

1.成立調(diào)研小組，開題，設(shè)計出可實(shí)施的調(diào)查問卷。（2學(xué)時）

（1）學(xué)生按學(xué)院、專業(yè)、班級自愿組合，2—5人為一個調(diào)查小組；每小組推選1--2名學(xué)生負(fù)責(zé)（要求：要有責(zé)任心、有組織能力、活動能力或文筆、口才較好的同學(xué)負(fù)責(zé)）；寫清楚名單、電話號碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。

（2）開題：每調(diào)查小組召開討論會、調(diào)研社會調(diào)查題目的論證會，選定社會調(diào)查題目。調(diào)查題目提倡少一些大學(xué)校園的內(nèi)容（打分低，60-70分），多些社會上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題（打分高，據(jù)質(zhì)量、內(nèi)容情況，80分以上），（不要做網(wǎng)上太多、炒熟的題目）。

（3）以調(diào)查小組為單位，設(shè)計出可實(shí)施的調(diào)查問卷，寫出本組調(diào)研的思路方法、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、報告提綱，小組其他同學(xué)可參與討論補(bǔ)充。

2.學(xué)生按調(diào)查小組根據(jù)確定的題目奔赴社會，實(shí)施調(diào)查，收集問卷資料（寒、暑假期間進(jìn)行。問卷至小要50份，多者不限）。

3.社會調(diào)查報告的撰寫，字?jǐn)?shù)不少于4000字（?？撇簧俨挥?000字）。學(xué)生在規(guī)定時間交齊社會實(shí)踐課調(diào)查報告（一般在下學(xué)期第8周左右）。

在指定日期收齊調(diào)查報告，原始問卷及統(tǒng)計資料要附在報告后面一并交齊，包括電子文檔。

指導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱調(diào)研報告（發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、抄襲的判0分），寫出評語、評出等級、給出成績（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。

1、參考文獻(xiàn)和注解是調(diào)查報告的組成部分，它反映報告引文的取材來源，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。大學(xué)生在調(diào)查報告中所引用的他人成說，應(yīng)按調(diào)查報告文中出現(xiàn)先后順序排列并一 一列出。

2、要符合調(diào)研報告的撰寫格式。字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用小3號黑體字；第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號宋體字；正文用小4號宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統(tǒng)一A4紙打印，統(tǒng)一封面（如設(shè)計盡量要美觀、大方一些）。

4、指導(dǎo)教師對調(diào)研報告要嚴(yán)格要求，應(yīng)符合調(diào)研報告的撰寫格式。杜絕沒有調(diào)研的假報告，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以上行為，經(jīng)查屬實(shí)的，思政實(shí)踐課成績?yōu)椴患案瘢瑳]有相應(yīng)的學(xué)分。

思政課社會調(diào)查參考題目

第一部分

1、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查

2、關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調(diào)查

3、關(guān)于大學(xué)生財富觀念的調(diào)查

可選擇某個更具體的題目進(jìn)行調(diào)查，如：關(guān)于國內(nèi)外富豪榜的態(tài)度；關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關(guān)于理財觀念與能力的調(diào)查；對慈善捐贈的態(tài)度與行為的調(diào)查等。

4、關(guān)于參與網(wǎng)絡(luò)公共生活的狀態(tài)的調(diào)查

可從以下幾方面展開：對于校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的調(diào)查；對網(wǎng)絡(luò)公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調(diào)查分析；網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調(diào)查等。

5、關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查

6、當(dāng)前大學(xué)生在品牌認(rèn)識及消費(fèi)方面的調(diào)查

7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

10、農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

12、大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會調(diào)查報告

14、關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會調(diào)查報告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動人員的調(diào)查報告

16、當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會調(diào)查報告

17、農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會調(diào)查報告——以某某鄉(xiāng)為例

18、當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例

19、城市個體戶生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 20、關(guān)于公共安全問題的調(diào)查

21、農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對策——以某某鄉(xiāng)為例

22、關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查

23、關(guān)于食品安全的調(diào)查

24、關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查

25、關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查

第二部分

1、對中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長環(huán)境與關(guān)注問題的調(diào)查；

2、農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見建議；

3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現(xiàn)狀，存在的問題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見建議；

4、關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對策建議；

5、關(guān)于圖書館、博物館、文化館等社會公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問題及建議；

6、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；

7、關(guān)于演出市場、圖書音像發(fā)行放映市場、網(wǎng)吧市場等文化市場發(fā)育、管理情況，存在的問題與對策建議。

8、大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報告

9、我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查

10、湛江市各級黨組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

11、湛江市各級團(tuán)組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調(diào)研

13、關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查

14、農(nóng)民收入增加調(diào)查報告

15、大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的可行性調(diào)查

16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調(diào)查

17、“三個代表”重要思想在農(nóng)村的生動實(shí)踐

18、“三個代表”重要思想對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的指導(dǎo)

19、學(xué)習(xí)型社會在農(nóng)村

20、改革中農(nóng)民隊伍的新變化

21、誠信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報告

22、市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調(diào)查報告

23、各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會現(xiàn)象的調(diào)查

24、農(nóng)民致富心理趨向研究

25、社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析

26、網(wǎng)絡(luò)社會大學(xué)生人際交往調(diào)查分析

27、當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查和哲學(xué)思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調(diào)查

29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

31、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查

32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)查報告

33、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問題調(diào)資分析

34、擴(kuò)大和培育內(nèi)需的調(diào)查

35、實(shí)施西部大開展戰(zhàn)略的調(diào)查研究

36、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”調(diào)查研究

37、影響中國基層政府行動管理的因素調(diào)查分析

38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

39、各地人力資源和人才工作調(diào)查分析 40、大學(xué)生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調(diào)查研究

41、敬老、愛老——社會公德現(xiàn)象調(diào)查

42、社會公益活動調(diào)查研究

43、新社會階層調(diào)查研究

44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

45、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

46、全民文明習(xí)慣調(diào)查分析

47、青年失業(yè)再就業(yè)調(diào)查分析

48、學(xué)生社團(tuán)——磨志練才的搖籃

49、貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查分析 50、誠信考試——大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象調(diào)查

51、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學(xué)們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗(yàn)社會實(shí)踐的豐富內(nèi)涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實(shí)踐的閃光點(diǎn)，譜寫一篇篇新穎、獨(dú)立、厚重、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。

如：大學(xué)生的消費(fèi)觀；大學(xué)生的戀愛觀等。

廣 東 海 洋 大 學(xué)

大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報告

調(diào)研題目：

院系專業(yè)班級： 小組成員：

指導(dǎo)教師： 時

間：

聯(lián)系方式： 郵箱、電話

評閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：思政課論文

思政課社會實(shí)踐（）調(diào)查報告

題

目

大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查

題

目

大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查

調(diào)查時間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對象：

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

正文：暑假是學(xué)生放松的好時候，雖然有部分大學(xué)生選擇做暑假工以鍛煉自己或補(bǔ)貼家用，但更多的人還是選擇在家里好好地享受難得的清閑，于是我們利用這個機(jī)會，對身邊的大學(xué)生朋友們做了一項題為“大學(xué)生就業(yè)觀念”的調(diào)查。

題目不難看出我們這次調(diào)查是希望通過問卷的方式來了解當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于即將面臨的就業(yè)問題有什么樣的觀點(diǎn)和想法，通過對調(diào)查結(jié)果的分析總結(jié)，在結(jié)果中尋找存在的問題與結(jié)論，再把這些結(jié)果反饋給學(xué)校或者企業(yè)，使學(xué)校更好的了解學(xué)生的就業(yè)需求從而更好的培養(yǎng)他們，使企業(yè)更好的了解大學(xué)生的就業(yè)期望以便提供給他們更合適的就業(yè)崗位。

從網(wǎng)上，電視媒體上到處充斥的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的報道、新聞中我們不難感受到現(xiàn)代大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力，而大學(xué)生無疑正是最關(guān)注這種現(xiàn)象的群體，所以我們也就不難理解為什么調(diào)查結(jié)果會顯示大部分大學(xué)生對于未來的就業(yè)形勢很不樂觀了，或者從另個角度看問題也可以說官二代富二代的存在還是占少數(shù)滴······但是即使現(xiàn)實(shí)這么殘酷，但是我們依然有夢想，有抱負(fù)，所以我們當(dāng)中的大多數(shù)在畢業(yè)后會選擇考研，希望通過完善自己以適應(yīng)社會發(fā)展的需要以便能有更好的前程；抑或是會選擇自主創(chuàng)業(yè)或直接就業(yè)，以期在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。相反的，只有少數(shù)會選擇考取鐵飯碗公務(wù)員，不能否認(rèn)，當(dāng)前社會上掀起的公務(wù)員熱潮所導(dǎo)致的問題是我們選擇避開這一選擇的原因之一，另外更大一方面的原因則是公務(wù)員晉升空間有限且發(fā)展?jié)摿σ话?，這是一腔熱血的我們不愿意看到的未來。究其原因，還是與我們對于未來工作的期許有關(guān)，從我們的角度出發(fā)，二十出頭的年紀(jì)，剛出大學(xué)校門的心情，沒有經(jīng)歷過什么挫折，應(yīng)該可以想象得到在擇業(yè)的時候，我們最看重的肯定是未來的發(fā)展?jié)摿?，畢竟路還長，如果沒有空間，何談讓我們進(jìn)步，或許會被人批評說是年輕沖動，好高騖遠(yuǎn)，但我們依然執(zhí)拗的不遠(yuǎn)改變初衷，誰讓我們這么年輕？再說到發(fā)展，最理想的就業(yè)區(qū)選擇當(dāng)然是東南沿海發(fā)達(dá)城市，有風(fēng)險，同樣也有機(jī)遇。做問卷的的過程中，我們很驚喜的發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分的大學(xué)生表示在畢業(yè)后愿意去西部偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，鍛煉自己也好，是發(fā)揚(yáng)精神也罷，最終不得不承認(rèn)，大學(xué)生依然是最單純的一群人，永遠(yuǎn)在傳遞著正能量！當(dāng)然，我們當(dāng)中的大多數(shù)是獨(dú)生子女，再就業(yè)的時候就不得不把父母也考慮在內(nèi)，這就導(dǎo)致了一部分大學(xué)生傾向于在自己家鄉(xiāng)或者家鄉(xiāng)附近就業(yè)，以便于將來更好的照顧父母親。

有趣的是，當(dāng)被問到對于將來薪資的期望值時大家普遍很樂觀，期待月薪在五千塊以上的受訪者超過半數(shù)，這與之前對于就業(yè)前景的憂心忡忡的態(tài)度剛好相反，又或許這就是所謂理想豐滿而現(xiàn)實(shí)骨感？畢竟薪資對于我們的影響太大了，有期望，總是好的。調(diào)查就顯示，當(dāng)被問到擇業(yè)時會主要考慮的因素時，幾乎是全部的受訪者都把薪資待遇問題放在首要的位置，其次則是工作地點(diǎn)，相較之下，父母的期望反而顯得不怎么重要，看起來對于就業(yè)問題，現(xiàn)在的大學(xué)生越來越自主了。再說說關(guān)于對于以后就業(yè)企業(yè)的選擇，九成的受訪大學(xué)生期望在國企工作，一成選擇在外企，而機(jī)關(guān)和民營以及學(xué)校之類則不在考慮范圍之內(nèi)。至于在是否在否在乎專業(yè)是否對口的問題上，70%的受訪大學(xué)生表示，這個真的無所謂了，或許是被殘酷的現(xiàn)實(shí)逼的實(shí)在無奈，對口不對口的真的不是我們說了就算的。

再來看看大學(xué)生如何看待畢業(yè)生違約的現(xiàn)象，70%的受訪者認(rèn)為這既事關(guān)學(xué)校畢業(yè)生的形象又有損個人的誠心度，應(yīng)該避免這一情況的發(fā)生。最后是對于學(xué)校關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方向的問題，大部分的學(xué)生希望學(xué)?？梢越o出盡可能詳細(xì)的就業(yè)市場需求分析方面的指導(dǎo)，還有一部分則傾向于得到就業(yè)政策與程序方面的指導(dǎo)，而對于受訪中的大四學(xué)生，他們則表示更希望得到關(guān)于面試技巧的一些指導(dǎo)。

這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè) 價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn) 意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響 我們要知道，大學(xué)生就業(yè)的問題是一個需要高校，政府，學(xué)生甚至整個社會的努力才有可能解決的問題。例如來自于社會把工作分作三六九等的世俗眼光，或者是有 人單位不合適的崗位分配，或者是學(xué)校不夠詳細(xì)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，都有可能導(dǎo)致大學(xué)生空有一身本領(lǐng)而得不到展示，從而造成了人才資源的浪費(fèi)到畢業(yè)生眼下的擇 業(yè)，同時還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。當(dāng)然大學(xué)生自身的能力與修養(yǎng)還是在就業(yè)過程中占主導(dǎo)地位，所以對于調(diào)查中所出現(xiàn)的問題與現(xiàn)象，我們對現(xiàn)代大學(xué)生有以下建議：

一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因?yàn)槭袌鰧θ瞬诺男枨髸谝欢ǔ潭壬巷柡?，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個人素質(zhì)。要不斷地拓寬自己的知識面。有人說“好關(guān)系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。

三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。

四、在選擇職業(yè)時，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生 擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻(xiàn)知識 和才華。

五、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！

總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們學(xué)子才會有美好的未來。

第五篇：思政課+馬原+大作業(yè)+寫作格式要求

《馬克思主義基本原理概論》

大作業(yè)考核

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

姓 名

班 級

學(xué) 號 成 績

思想政治理論課教學(xué)部 制

題目：認(rèn)識你自己 要求：

1、以論文的形式，字?jǐn)?shù)不少于1500，手寫作答，文字工整，卷面整潔，用語規(guī)范，表述通順。

2、層次清晰，邏輯嚴(yán)密，題材不限。

3、不得相互抄襲，否則均以零分計。