第一篇：電鍋爐采暖與傳統(tǒng)煤鍋爐的優(yōu)勢對比

一、電鍋爐采暖會成為以后采暖方式的主力軍

1、煤炭石油資源呈逐年減少趨勢，并將最終消耗殆盡;據(jù)聯(lián)合國能源組織評估，地球的石油儲量再過50年左右就會用完。作為全球第二大能源消耗國的中國，目前已因煤炭蘊藏枯竭而面對能源短缺的問題，2007年1月通過再生能源法的中國，承諾未來十五年耗資約2000億美元發(fā)展再生能源，達到兩成能源供應(yīng)來自綠色能源的目標(biāo)。水利發(fā)電、核能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、太陽能發(fā)電等環(huán)保、新型能源成為綠色能源的首選。

未來，隨著能源的枯竭，以消耗不可再生能源為主要方式的傳統(tǒng)采暖方式的退出，可利用再生能源的電暖等新型采暖方式必將成為主流。

北京尚特科技有限公司是專業(yè)暖通設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)、安裝、技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)。承接各種鍋爐、空調(diào)、換熱器等設(shè)備安裝、改造、維修等服務(wù)(北京及周邊地區(qū)可免費上門查看現(xiàn)場)。本企業(yè)把質(zhì)量作為企業(yè)生存之根本，公司全面采用ISO9001:2000《質(zhì)量管理體系要求》，嚴格把握產(chǎn)品原材料和各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，本著誠信、專業(yè)、專注、熱忱的服務(wù)宗旨，為廣大用戶提供質(zhì)量過關(guān)、價格實惠、售后周到的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品!

2、傳統(tǒng)燃煤、燃油鍋爐對生態(tài)平衡破壞性大，環(huán)境污染嚴重，最終會被淘汰出局 環(huán)境污染是當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展所面臨的一項重大問題，也是對構(gòu)建和諧小康社會的一個重大挑戰(zhàn)，發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，保護生態(tài)環(huán)境不受破壞已成為我國的一項基本國策。隨著今后國力的上升，國家對保護生態(tài)環(huán)境的重要性的認識也會逐漸提高，一些嚴重污染空氣、水源和人居環(huán)境的落后生產(chǎn)、生活設(shè)施都面臨被更新穎、更環(huán)保設(shè)備替代的命運。

燃煤鍋爐由于生產(chǎn)工藝落后，運行效率低，環(huán)境污染嚴重，正在逐漸被市場淘汰。例如青島市將逐步淘汰20噸/小時以下燃煤鍋爐，改造、合并原有小規(guī)模供熱站，控制和降低全社會煤炭消耗量，減少二氧化硫排放量;海口從2000年以來，沒有批準(zhǔn)一個燃煤鍋爐建設(shè)項目，限制中心城區(qū)企業(yè)燃煤，對老企業(yè)燃煤鍋爐分批進行燃油改造;北京禁止燃煤鍋爐的發(fā)展，在北京電采暖的試點區(qū)，政府出錢做房屋的保暖設(shè)施，安裝電采暖設(shè)備，并提供每千瓦時0.2元的低谷優(yōu)惠電價。其他省市的情況也都與此類似。

3、傳統(tǒng)水暖價格不斷上漲，已到居民無法承受的地步;煤炭價格的不斷上漲，使傳統(tǒng)水暖的供暖價格也隨之水漲船高。北京、鄭州、石家莊、天津、青島、濟南、蘭州、沈陽、哈爾濱等城市今冬的供暖費都將有不同程度的上漲，不少居民想停止暖氣供熱，并準(zhǔn)備采取電取暖。

從煙臺市區(qū)幾家家電商場了解到，由于今年供暖費用提高，不少煙臺市民選擇了報停暖氣，購買電暖器等設(shè)備取暖。據(jù)介紹，隨著供暖費用上漲，人口多、使用電采暖的用戶也越來越多。

4、居民自發(fā)的以小煤爐采暖等方式背離國家降低環(huán)境污染的目標(biāo);在今年冬季來臨之時各地的供暖價格聽證會上，我們已經(jīng)可以清楚地聽到民眾的呼聲。群眾期望的取暖費用與政府制定的實際費用之間存在相當(dāng)大的價格落差，相當(dāng)一部分人承受不了如此高昂的費用而申請停止集中供暖。

以燃煤采暖、天然氣采暖、燃料油采暖等方式，國內(nèi)政策現(xiàn)階段都是支持的，但是支持的前提是采用集中采暖方式由供暖公司統(tǒng)一供暖。集中供暖方式在燃料的儲備，廢氣、廢渣的處理，采暖的安全性，社會總體成本的降低等方面有一定的先天優(yōu)勢;而以燃料為主的分戶采暖因用戶的不專業(yè)性和各種不確定的偶發(fā)因素，會引發(fā)污染排放、一氧化碳中毒、火災(zāi)隱患等方面的一系列連鎖問題。

以燃料為主的分戶取暖方式嚴重背離了國家政策的初衷，將會招致在法律層面的打壓和限制;同時以疏代堵，推廣安全、環(huán)保的采暖設(shè)施對于政府來說，已經(jīng)上升到了國計民生的高度，國家對電采暖等方式更大的政策扶持力度，對居民在用電和設(shè)備方面享受更多的額外補貼，是可以預(yù)見的。

二、電采暖會成為主流采暖方式

電采暖作為供暖領(lǐng)域的一場革命，主要優(yōu)點體現(xiàn)有以下幾個方面：

1、以電力為能源、不會造成環(huán)境的污染、利于生態(tài)和環(huán)保;電采暖在用戶端不會造成任何環(huán)境污染，電采暖的污染主要表現(xiàn)在發(fā)電廠要承受廢氣、廢渣的排放，但發(fā)電廠距離城市較遠，有利于城市空氣質(zhì)量的提高和易居環(huán)境的建設(shè)。并且，雖然現(xiàn)階段國內(nèi)發(fā)電以火電為主，但從遠期來看，是逐步向水電、核電、風(fēng)電、太陽能電等新型發(fā)電邁進，并最終淘汰火力發(fā)電這一落后方式。

2、使用安全可靠，沒有傳統(tǒng)水采暖的跑冒滴漏的困擾。

電暖器使用安全、可靠，不像煤和燃油，燃燒時會排放一氧化碳、二氧化碳、硫化氫等有毒有害氣體;設(shè)計良好的低溫電暖器也不存在明火，達不到燃點，不會引起火災(zāi);電暖器壽命長，維修、更換方便，既使在采暖季也可以隨時停暖檢修，克服了傳統(tǒng)水采暖的跑冒滴漏的困擾。

3、分戶供暖、按需供暖、分室調(diào)溫，能夠自主調(diào)控，滿足個性化使用需求;電采暖可以分戶供暖，對物業(yè)及用戶來說都提供了方便的計量及收費的簡易方法，克服了以往水暖收費時因費用收不齊而影響整體供暖的弊端。其溫控的靈活方便，更給人們個性化使用提供了極好的便利。采用設(shè)備一般體積較小，不需要大面積管線連接，并且外觀多樣，顏色各異，可以與房屋裝修相配合，符合現(xiàn)代家居理念。

4，電采暖的費用最終會降低，成為最適宜的采暖方式

當(dāng)前電價受煤炭價格因素的制約，價格偏高，電采暖費用相對于其他采暖方式還有些高。但隨著三峽水電站2009年并網(wǎng)發(fā)電，加上溪洛渡水電站、向家壩水電站，拉西瓦水電站、龍灘水電站、小灣水電站、瀑布溝水電站等巨型水電站的逐步建成，以及海陽核電站、紅沿河核電站等大型核電站的最終竣工，電費將會越來越便宜，最終會成為最廉價的采暖方式。

三、電采暖的發(fā)展

電采暖登陸我國不足十年，電采暖電加熱作為房屋取暖的一種形式，近幾年在中國華北東北、西北地區(qū)各省均有大面積使用。

目前北京市采用電暖面積已逾千萬平米。北京市電業(yè)局關(guān)于使用電采暖電價優(yōu)惠政策，規(guī)定使用電采暖電價要用峰谷電價，谷期電價減半，只收0.20元/KWh。其它地區(qū)如：遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、新疆等省也出臺政策，對使用電采暖的用戶試行級差電價，讓使用電采暖的用戶得到實惠，通過電價優(yōu)惠政策，減輕了用戶的負擔(dān)。費用與集中取暖繳費大致辭保持一致或略低，使用者在經(jīng)濟使用方面也全部接受電暖價格。對于開發(fā)商在新開發(fā)住宅小區(qū)時有些電業(yè)局采和免費增容，緩交電配套費等辦法讓開發(fā)商選用電采暖。

綜上所述，電采暖作為一種新興的采暖方式，具有其他采暖方式不可比擬的先天優(yōu)勢，最終會成為主流的采暖方式，發(fā)展前景非常好。

四、電鍋爐采暖的優(yōu)勢

我廠專門研究、開發(fā)、生產(chǎn)以“PTC”陶瓷片做發(fā)熱材料的加熱件，水電分離，從根本上解決了漏電問題。

可以根據(jù)自己的意愿隨意調(diào)節(jié)取暖溫度的時間，熱效率高達95%-98%，高效節(jié)能，綠色環(huán)保。

電鍋爐提供采暖的同時，部分機型還可提供生活循環(huán)熱水。

電鍋爐的省電、節(jié)能、環(huán)保迅速在電采暖市場占得一席之地。相信未來電鍋爐的明天會更好。

北京尚特科技有限公司一直奉行“以質(zhì)取勝，誠信經(jīng)營”的方針政策，在提高產(chǎn)品質(zhì)量的同時完善售后服務(wù)!為了免去客戶后顧之憂，本公司承諾所有產(chǎn)品從購買之日起整機質(zhì)保一年，設(shè)備核心部件保修兩年并提供三個月的免費巡邏維護服務(wù)。絕不以任何名義收取任何費用，超過保修期限的酌情收取成本費。尚特暖通網(wǎng)全體員工衷心地感謝社會各界認識對我們的支持與信任!

第二篇：電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的優(yōu)勢對比

畢 業(yè) 論 文

電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)對比優(yōu)勢分析

這是一個物質(zhì)極大豐富的年代，也是一個商業(yè)空前繁榮的時代。

當(dāng)萬千商品被小小的屏幕一網(wǎng)打盡，當(dāng)電腦前的手指代替了逛街的腳步，當(dāng)快遞員的車輪免去了購物時的舟車勞頓，人類延續(xù)幾千年的商業(yè)行為正在發(fā)生著前所未有的改變。

互聯(lián)網(wǎng)，正在構(gòu)建起一個新的商業(yè)時空。電子商務(wù)，正在開啟一個新的商業(yè)時代。

這三段話是最近中央二套熱播的一個有關(guān)電子商務(wù)的紀(jì)錄片，《商戰(zhàn)之電商風(fēng)云》的開場白，整部片子看下來體會非常深刻，它貫穿了電商發(fā)展的著二十年間的一系列的成長，從最初1995年7月16日成立的亞馬遜，到現(xiàn)在中國電商市場的神話人物馬云，這無疑的是再讓我們驚嘆他的成長速度。

正如胡延平所講，“互聯(lián)網(wǎng)是中國經(jīng)濟所有領(lǐng)域中，最國際化、最市場化、最資本化，也是最年輕的一個領(lǐng)域”。在未來的歲月中，如果中國要誕生國際性的偉大公司，出現(xiàn)世界級的企業(yè)家，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)是最有可能的領(lǐng)域。

而中國的電子商務(wù)，正在以其獨特的購物體驗瘋狂地從傳統(tǒng)零售業(yè)中爭奪用戶。用戶從傳統(tǒng)零售業(yè)倒戈的概率有多大，大部分電商都很自信。在阿里巴巴創(chuàng)始人馬云看 來，這個時代已經(jīng)到了離不開電子商務(wù)的地步，“你今天一定要用電子商務(wù)，用互聯(lián)網(wǎng)的思想和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，去解決你現(xiàn)有的商業(yè)中發(fā)生的問題”。

同樣的，這是一個最好的時代。正是互聯(lián)網(wǎng)這個平等的平臺，普通人擁有了更多改變命運的機會；也正是互聯(lián)網(wǎng)這個開放的平臺，中國的電商精英們才能淋漓展現(xiàn)他們偉大的夢想、豐富的想象力和超人的才華，創(chuàng)造了足以與美國電子商務(wù)并駕齊驅(qū)的經(jīng)濟奇跡。

下面我就從專業(yè)的角度去剖析一下電商對于傳統(tǒng)企業(yè)的優(yōu)勢：

1.交易虛擬化。通過Internet為代表的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行的貿(mào)易，貿(mào)易雙方從貿(mào)易磋商、簽訂合同到支付等，無需當(dāng)面進行，均通過計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)完成，整個交易完全虛擬化。對賣方來說，可以到網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)申請域名，制作自己的主頁，組織產(chǎn)品信息上網(wǎng)。而虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)上聊天等新技術(shù)的發(fā)展使買方能夠根據(jù)自己的需求選擇廣告，并將信息反饋給賣方。通過信息的推拉互動，簽定電子合同，完成交易并進行電子支付，整個交易都在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的環(huán)境中進行。電子商務(wù)的發(fā)展打破了傳統(tǒng)企業(yè)間明確的組織界限，出現(xiàn)了虛擬企業(yè)，形

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成了“你中有我，我中有你”的動態(tài)聯(lián)盟，表現(xiàn)為企業(yè)有形邊界的縮小，無形邊界的擴張。

2.交易成本低。電子商務(wù)使得買賣雙方的交易成本大大降低。一是距離越遠，網(wǎng)絡(luò)上進行信息傳遞的成本相對于信件、電話、傳真而言就越低。此外，縮短時間及減少重復(fù)的數(shù)據(jù)錄入也降低了信息成本。二是買賣雙方通過網(wǎng)絡(luò)進行商務(wù)活動，無需中介者參與，減少了交易的有關(guān)環(huán)節(jié)。三是賣方可通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行產(chǎn)品介紹、宣傳，避免了在傳統(tǒng)方式下做廣告、發(fā)印刷品等大量費用。四是電子商務(wù)實行“無紙貿(mào)易”，可減少90% 的文件處理費用。五是互聯(lián)網(wǎng)使買賣雙方即時溝通供需信息，使無庫存生產(chǎn)和無庫存銷售成為可能，從而使庫存成本降為零。六是企業(yè)利用內(nèi)部網(wǎng)可實現(xiàn)“無紙辦公（OA）”，提高了內(nèi)部信息傳遞的效率，節(jié)省時間，并降低管理成本。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)把其公司總部、代理商以及分布在其他國家的子公司、分公司聯(lián)系在一起，及時對各地市場情況做出反應(yīng)，即時生產(chǎn)，即時銷售，降低存貨費用，采用高效快捷的配送公司提供交貨服務(wù)，從而降低產(chǎn)品成本。七是傳統(tǒng)的貿(mào)易平臺是地面店鋪，電子商務(wù)貿(mào)易平臺則是網(wǎng)吧或辦公室，大大降低了店面的租金。有資料表明，使用EDI通?？梢詾槠髽I(yè)節(jié)約5-10%的采購成本。

3.交易效率高。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將貿(mào)易中的商業(yè)報文標(biāo)準(zhǔn)化，使商業(yè)報文能在世界各地瞬間完成傳遞與計算機自動處理，使原料采購、產(chǎn)品生產(chǎn)、需求與銷售、銀行匯兌、保險、貨物托運及申報等過程無須人員干預(yù)，而在最短的時間內(nèi)完成。傳統(tǒng)貿(mào)易方式中，用信件、電話和傳真?zhèn)鬟f信息必須有人的參與，且每個環(huán)節(jié)都要花不少時間。有時由于人員合作和工作時間的問題，會延誤傳輸時間，失去最佳商機。電子商務(wù)克服了傳統(tǒng)貿(mào)易方式費用高、易出錯、處理速度慢等缺點，極大地縮短了交易時間，使整個交易非?？旖菖c方便。

4.集成性。電子商務(wù)是一種新興產(chǎn)物，其中用到了大量新技術(shù)，但并不是說新技術(shù)的出現(xiàn)就必須導(dǎo)致老設(shè)備的死亡。萬維網(wǎng)的真實商業(yè)價值在于協(xié)調(diào)新老技術(shù)，使用戶能更加行之有效地利用他們已有的資源和技術(shù)，更加有效地完成他們的任務(wù)。電子商務(wù)的集成性，還在于事務(wù)處理的整體性和統(tǒng)一性，它能規(guī)范事務(wù)處理的工作流程，將人工操作和電子信息處理集成為一個不可分割的整體。這樣不僅能提高人力和物力的利用，也提高了系統(tǒng)運行的嚴密性。

5.協(xié)調(diào)性。商務(wù)活動是一種協(xié)調(diào)過程，它需要雇員和客戶、生產(chǎn)方、供貨方以及商務(wù)伙伴間的協(xié)調(diào)。為提高效率，許多組織都提供了交互式的協(xié)議，電子商務(wù)活動可以在這些協(xié)議的基礎(chǔ)上進行。傳統(tǒng)的電子商務(wù)解決方案能加強公司內(nèi)部相互作用，電子郵件就是其中一 2

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種，但那只是協(xié)調(diào)員工合作的一小部分功能。利用萬維網(wǎng)將供貨方連接至管理系統(tǒng)，再連接到客戶訂單處理，并通過一個供貨渠道加以處理，這樣公司就節(jié)省了時間，消除了紙張文件帶來的麻煩并提高了效率。

電子商務(wù)使企業(yè)之間的溝通與聯(lián)系更加便捷，信息更加公開與透明，極大地降低了企業(yè)間的交易成本。在傳統(tǒng)的商務(wù)運作中，高的通信成本、購銷成本、協(xié)作成本大大增加了企業(yè)的負擔(dān)，成為阻礙企業(yè)組織間協(xié)作的主要因素。這種狀況下，企業(yè)傾向于采用縱向一體化戰(zhàn)略擴張其規(guī)模，以此來替代橫向協(xié)作，從而降低交易成本。電子商務(wù)的發(fā)展，使得企業(yè)可以與主要供應(yīng)商之間建立長期合作伙伴關(guān)系，并將原材料采購與產(chǎn)品的制造過程有機地配合起來，形成一體化的信息傳遞和信息處理體系。電子商務(wù)還使得貿(mào)易雙方的交流更為便捷，大大降低了雙方的通信往來費用，簡化了業(yè)務(wù)流程，節(jié)約了大量的時間成本與傳輸成本。除此之外，通過電子商務(wù)，供應(yīng)鏈伙伴(供應(yīng)商、制造商、分銷商等)之間更加緊密地聯(lián)系在一起，使以往商品生產(chǎn)與消費之間、供給與需求之間的“時滯”變?yōu)椤皩崟r”，大大改善了銷售預(yù)測與庫存管理，降低了整個供應(yīng)鏈的庫存成本，并節(jié)省了倉儲、保管、行政等多方面的開支。

6.交易透明化。買賣雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨通知等整個交易過程都在網(wǎng)絡(luò)上進行。通暢、快捷的信息傳輸可以保證各種信息之間互相核對，可以防止偽造信息的流通。例如，在典型的許可證系統(tǒng)中，由于加強了發(fā)證單位和驗證單位的通信、核對，假的許可證就不易漏網(wǎng)。海關(guān)EDI也幫助杜絕邊境的假出口、兜圈子、騙退稅等行徑。

7.優(yōu)化社會資源配置。由于一個行業(yè)的所有企業(yè)不可能同時采用電子商務(wù)，所以，那些率先使用電子商務(wù)的企業(yè)會有價格上的優(yōu)勢、產(chǎn)量上的優(yōu)勢、規(guī)模擴張上的優(yōu)勢、市場占有上的優(yōu)勢和規(guī)則制定上的優(yōu)勢，而那些后來使用者或不使用者的平均成本則有可能高于行業(yè)的平均成本。這樣，社會的資金、人力和物力等資源會通過市場機制和電子商務(wù)的共同作用，從成本高的企業(yè)向成本低的企業(yè)流動，從利用率低的企業(yè)向利用率高的企業(yè)流動，從虧損的企業(yè)向贏利的企業(yè)流動，從而使社會資源得到更合理和更優(yōu)化的配置。

8．全新時空優(yōu)勢

傳統(tǒng)的商務(wù)是以固定不變的銷售地點(即商店)和固定不變的銷售時間為特征的店鋪式銷售。Internet上的銷售通過以信息庫為特征的網(wǎng)上商店進行，所以它的銷售空間隨網(wǎng)絡(luò)體系的延伸而延伸。沒有任何地理障礙，它的零售時間是由消費者即網(wǎng)上用戶自己決定。因此，Internet上的銷售相對于傳統(tǒng)銷售模式具有全新的時空優(yōu)勢，這種優(yōu)勢 3

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可在更大程度上更大范圍上滿足網(wǎng)上用戶的消費需求，事實上Internet上的購物已沒有了國界，也沒有了晝夜之別。

9.有利于企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動與市場進行無縫鏈接。電子商務(wù)促使中小企業(yè)更新生產(chǎn)技術(shù)，提高市場應(yīng)變能力。Internet的飛速發(fā)展為產(chǎn)品的研發(fā)提供了快捷的方式，在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級方面電子商務(wù)發(fā)揮了一定的積極作用。因為電子商務(wù)使新技術(shù)、新創(chuàng)意在網(wǎng)上迅速傳播，為企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品提供了準(zhǔn)確、及時的信息，開發(fā)者可以利用網(wǎng)絡(luò)快速調(diào)研，了解顧客最新的需求。在開發(fā)產(chǎn)品的過程中，電子商務(wù)是迅捷簡便的，具有友好界面的用戶信息反饋工具，決策者們能夠通過它獲得高價值的商業(yè)情報，辨別隱藏的商業(yè)關(guān)系和把握未來的趨勢。因而，他們可以做出更有創(chuàng)造性、更具戰(zhàn)略性的決策。開發(fā)者利用網(wǎng)絡(luò)迅速地得到市場反饋，以便隨時對產(chǎn)品進行改良，使產(chǎn)品最大限度地滿足市場需求。

電子商務(wù)還為消費者提供個性化服務(wù)創(chuàng)新了條件，在提高整個社會的福利水平的同時，也為企業(yè)增加贏利提供了契機。在傳統(tǒng)方式下，人們必須在商場營業(yè)時間去商場購物，受較強的時間和地點限制。電子商務(wù)的全球市場由計算機網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)而成，網(wǎng)絡(luò)工作的不間斷特性使之成為一個與地域及時間無關(guān)的一體化市場，世界各地的任何人都可以通過計算機和Internet隨時、隨地、隨意地進行商務(wù)活動。企業(yè)也利用網(wǎng)絡(luò)追蹤和分析每一位消費者的偏好、需求和購物習(xí)慣，同時將消費者的需求及時反饋到?jīng)Q策層，促進企業(yè)針對消費者而進行的研究和開發(fā)活動，使企業(yè)對客戶的了解和認知更為透徹，更好地為他們提供個性化服務(wù)，提高他們的滿意度和忠誠度，為企業(yè)增加贏利。

10．減輕物資的依賴，全方位展示產(chǎn)品及服務(wù)的優(yōu)勢傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營活動必須有一定物資基礎(chǔ)才可能開展業(yè)務(wù)活動，而通過Internet可以創(chuàng)辦虛擬企業(yè)，如網(wǎng)上商店和網(wǎng)上銀行開設(shè)和發(fā)展基本不需要很多的實物基礎(chǔ)設(shè)施，同時企業(yè)還可以將節(jié)省費用轉(zhuǎn)讓給消費者，這正是著名的網(wǎng)上書店Amazon為什么能給消費者提供傳統(tǒng)書店無法提供的優(yōu)惠折扣原因所在。同時，網(wǎng)絡(luò)上的銷售可以利用網(wǎng)上多媒體的性能，可以全方位展示產(chǎn)品及服務(wù)功能的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而有助于消費者完全地認識了商品或服務(wù)后，再去購買它。傳統(tǒng)的銷售在店鋪中雖然可以把真實的商品展示給顧客，但對一般顧客而言，對所購商品的認識往往是很浮淺的，也無法了解商品的內(nèi)在質(zhì)量，往往容易被商品的外觀、包裝等外在因素所述困惑。從理論上說，消費者理性地購買，既是提高自己的消費效用，又是節(jié)約社會資源。

11.提高企業(yè)內(nèi)部團隊合作效率。在企業(yè)內(nèi)部，電子商務(wù)模式可以促使企業(yè)打破部門之 4

畢 業(yè) 論 文

間的界限，把相關(guān)人員集合起來，按照市場機制去組織跨職能的工作，從而減少企業(yè)的管理層次和管理人員的數(shù)量。將那種容易形成官僚主義、低效率、結(jié)構(gòu)僵化、溝通壁壘的單一決策中心組織改變?yōu)榉稚⒌亩嘀行臎Q策組織。因為決策的分散化能夠增強員工的參與感和責(zé)任感，提高了決策的科學(xué)性和可操作性，改變下級服從上級，上級行政干預(yù)下級的專制型的企業(yè)管理模式。在管理思想上，強調(diào)高效、敏捷；在管理體制上，注重各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)、配合和并行工作；在組織功能上，強調(diào)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)、服務(wù)和創(chuàng)新，著力培養(yǎng)企業(yè)員工的團隊精神，增強企業(yè)的凝聚力；在管理的任務(wù)方面，強調(diào)以客戶的需求為中心。

12．密切用戶關(guān)系，加深用戶了解的優(yōu)勢 由于Internet的實時互動式溝通，以及沒有任何外界因素干擾，使得產(chǎn)品或服務(wù)的消費者更易表達出自己對產(chǎn)品或服務(wù)的評價，這種評價一方面使網(wǎng)上的零售商們可以更深入了解用戶的內(nèi)在需求。一方面零售商們的即時互動式溝通，促進了兩者之間的密切關(guān)系。且減少中間環(huán)節(jié)，降低交易費用，電子商務(wù)重新定義了傳統(tǒng)的流通模式。使得生產(chǎn)者和消費者的直接交易成為可能，從而在一定程度上改變了整個社會經(jīng)濟運行的方式。

今天，電子商務(wù)已經(jīng)成為我們的一種生活方式。無論是身居鬧市，還是地處偏遠；無論是吃穿住行，還是交友婚戀，我們都能感受到電子商務(wù)的便捷、迅速與神奇。

電商時代：要么加入，要么死亡！

第三篇：《淺談傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢對比》

淺談傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢對比

吉首市馬頸坳中學(xué) 康麗華

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展, 我們正經(jīng)歷著一個由傳統(tǒng)教育向信息技術(shù)教育的轉(zhuǎn)型期。信息技術(shù)以它開放的服務(wù)理念、先進的工作手段、簡捷的操作平臺和優(yōu)越的育人環(huán)境,在教學(xué)中的角色已越來越重要了。在教學(xué)過程中引進信息技術(shù), 用多媒體技術(shù)開發(fā)來輔助教學(xué), 已成為了一種學(xué)科教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。本文就傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)進行分析比較, 談?wù)劧叩膬?yōu)勢與不足, 以及它們之間的相互關(guān)系。

傳統(tǒng)教學(xué)：相對于以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育媒體而言，指利用口頭語言、板書、教科書、掛圖等教學(xué)手段，以教師是信息的組織者、傳播者和把關(guān)人的教學(xué)方式。

一、傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢

1、有利于教師對課堂情況的把握：傳統(tǒng)教學(xué)有較大的靈活性，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整。對于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對知識的接受能力存在差異，傳統(tǒng)教學(xué)法注重語言表達交流，互動性強，更能增加教師與學(xué)生的雙向交流，使學(xué)生與教師的思維同步，師生相互配合，共同來完成教與學(xué)的兩個重要環(huán)節(jié)。

2、有利于青年教師的培養(yǎng)：傳統(tǒng)教學(xué)對教師在專業(yè)知識、教學(xué)方法和教學(xué)組織能力等方面要求更高，這就促使教師，特別是青年教師在專業(yè)知識等方面要多下工夫，拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，積極學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)方法技巧，將專業(yè)知識融會貫通后，采用學(xué)生能接受的教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識。這不僅鍛煉了教師的學(xué)習(xí)、鉆研能力，而且鍛煉了教師的書寫、繪圖、組織和應(yīng)變能力。

二、傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處

1、不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新思維：傳統(tǒng)教學(xué)方法在教的過程中，教師必須在有限的教學(xué)時間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，沒有足夠的時間乃至容易忽視對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；在學(xué)的過程中，學(xué)生主要通過聽覺刺激接受信息，視覺刺激少，對枯燥的知識缺乏學(xué)習(xí)熱情，處于被動接受狀態(tài)，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和創(chuàng)新思維的發(fā)展。當(dāng)代學(xué)生思維活躍，對教師的教學(xué)要求高，希望在各種教育教學(xué)活動中教師既要傳授知識，又要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生施展特長，學(xué)有所需，學(xué)有所用。

2、教師工作量大：教師備課需要通過人工的方法查閱大量資料，而現(xiàn)在知識的更新速度很快，教科書版本更換快，教師經(jīng)常依照新書寫教案。此外，上課的時候，還需要書寫大量的板書，教師既辛苦、勞累、費時，又有損于健康。

3、影響教學(xué)效果的發(fā)揮：傳統(tǒng)教學(xué)中，教師主要是通過板書的方式向?qū)W生傳授知識，所以在一定的時間范圍內(nèi)傳授的信息量是有限的。如果教師板書不規(guī)范，字跡不工整也會影響學(xué)生接受信息。教科書上的內(nèi)容往往是滯后于科學(xué)發(fā)展的，有很多學(xué)科前沿的知識不能及時的傳授給學(xué)生，使學(xué)生缺乏對新進展、新知識的了解，阻礙知識的更新與拓寬。此外，很多形象、直觀、生動的畫面不能有效的展現(xiàn)給學(xué)生，這對加強學(xué)生的認識、理解和記憶也是很不利的。

4、不能適應(yīng)大眾化的需要：提高全民科學(xué)文化素質(zhì)，讓更多的人接受教育，在師資力量有限的情況下，純傳統(tǒng)的教學(xué)方法是無法適應(yīng)這一趨勢發(fā)展的。

三、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

1、提高教學(xué)效率：多媒體課件將教學(xué)提綱、教學(xué)重點、講授內(nèi)容等預(yù)先進行編排，節(jié)省了教師板書、繪圖的時間，平時需要一節(jié)課完成的教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體可以節(jié)省些時間，這樣教師就有更多的時間，多舉實例，深入淺出，啟發(fā)引導(dǎo)，把教學(xué)重點、難點講清講透，同時也增加了單位時間內(nèi)的授課信息量。此外，多媒體課件取材廣泛，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，既可以完善自己的課件，又可以及時了解學(xué)科的新進展，和一些交叉學(xué)科的相關(guān)理論，把學(xué)科領(lǐng)域最前沿的知識介紹給學(xué)生，使學(xué)生及時了解新技術(shù)、新動態(tài)。

2、增強了教學(xué)效果：多媒體電腦恰好能將圖像、文本、聲音、動畫有機結(jié)合起來，給學(xué)生形象、直觀、生動的畫面。21世紀(jì)的教育是開發(fā)人的創(chuàng)造力、想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性、創(chuàng)新性人才的教育。當(dāng)代學(xué)生思維敏銳，在教學(xué)中運用多媒體技術(shù)，能很好抓住學(xué)生的視線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，把被動性學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃有詫W(xué)習(xí)，把書架型人才變?yōu)閯?chuàng)造性人才。

3、具有鮮明的時代特點：人類已進入信息時代，從培養(yǎng)的角度看，更需要人人都能運用計算機進行學(xué)習(xí)、工作以及獲取信息。多媒體技術(shù)的最大特點就是容量大、速度快，能夠使學(xué)生多渠道、多層次、全方位的接受教學(xué)信息，以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，同時對于青年教師來說，學(xué)會使用計算機是一個人將來能夠在競爭激烈的信息社會求得生存與發(fā)展的必備條件之一。能夠熟練地使用多媒體計算機，恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w手段為教學(xué)服務(wù)，正在成為信息社會衡量一名合格教育者的條件之一

4、有助于青年教師拓寬教學(xué)手段：多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，有利于發(fā)揮青年教師充分利用現(xiàn)代化高新技術(shù)的優(yōu)勢，因為當(dāng)代青年教師具有扎實的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識和較熟練的電腦、網(wǎng)絡(luò)操作能力。

四、多媒體教學(xué)的缺點

1、不利于青年教師的全面發(fā)展：通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，很多青年教師利用自身較好的計算機網(wǎng)絡(luò)知識可以制作出精美的課件，但容易忽視對學(xué)科知識的鉆研，以及教學(xué)方法技巧的把握，對板書、繪圖等基本技能荒疏。部分教師過于依賴多媒體，以至于在停電、電腦出故障等情況下，無從著手。

2、課件的制作質(zhì)量有待提高：課件的設(shè)計、開發(fā)需要大量的時間和精力，并具備一定的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，而部分教師這方面知識較薄弱，所以制作的課件質(zhì)量不高，并沒有充分體現(xiàn)出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。

五、傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的結(jié)合注意事項

1、學(xué)習(xí)掌握必要的計算機基礎(chǔ)知識：多媒體課件制作既需要扎實的學(xué)科專業(yè)知識，又需要一定的計算機基礎(chǔ)知識。結(jié)合學(xué)科特點，充分利用計算機的優(yōu)勢，可以對教學(xué)起到事半功倍的效果。

2、課件制作中綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方法：課件制作中以傳統(tǒng)教案為基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，將抽象、難以用語言表達的知識采用形象的動畫或圖形加以描述，加深學(xué)生對知識點的認識和理解，激發(fā)他們的思維活性。制作的課件也應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，教學(xué)大綱的要求和教學(xué)計劃的安排，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善課件，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴展前沿學(xué)科知識，使整個課件形式活躍，而內(nèi)容緊湊、重點突出、條理清楚。

3、青年教師應(yīng)加強傳統(tǒng)教學(xué)方法的培養(yǎng)：青年教師通常具備較好的計算機基礎(chǔ)知識，課件制作精美，但精美的課件必須結(jié)合恰當(dāng)、靈活的教學(xué)方法，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)對知識、教學(xué)方法以及板書、繪圖等基本技能的要求更高，更能體現(xiàn)一名教師的教學(xué)水平，而青年教師缺乏的正是對知識、教學(xué)方法的把握，應(yīng)特別加強這方面能力的培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

4、授課過程中綜合應(yīng)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué):在充分利用多媒體課件優(yōu)勢的同時, 應(yīng)注意結(jié)合靈活的教學(xué)方法和技巧。多媒體教學(xué)授課信息量大，要控制好合適的語速，對于重點內(nèi)容可采用板書的形式，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)木彌_時間，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重點突出，條理清楚。加強與學(xué)生的互動交流，隨時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整課件及教學(xué)方法，提高學(xué)生認識問題、分析問題和解決問題的能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

總而言之，多媒體輔助教學(xué)的立足點應(yīng)是“輔助”，而不是替代，更不是趕時髦，擺花架子。我們應(yīng)該通過多媒體輔助教學(xué)克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，發(fā)揚傳統(tǒng)教學(xué)的長處，比如用多媒體教學(xué)增加教學(xué)容量，借助圖片增強教學(xué)的直觀效果以及趣味性，同時教師在課堂上又要很好地組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動，課堂上加強師生交流等等。當(dāng)然，我們教師也要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)好多媒體技術(shù)，并且在教學(xué)中多實踐。我想，我們教育界必將迎來嶄新的明天。

第四篇：傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢對比

傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢對比

現(xiàn)代化教學(xué)手段是與傳統(tǒng)教學(xué)手段相對而言的。傳統(tǒng)教學(xué)手段主要指一部教科書、一支粉筆、一塊黑板、幾副掛圖等?，F(xiàn)代化教學(xué)手段是指各種電化教育器材和教材，即把幻燈機、投影儀、錄音機、錄像機、計算機等等搬入課堂，作為直觀教具應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，它是隨著社會不斷的進步、現(xiàn)代化程度的提高和教學(xué)改革的進展而出現(xiàn)的一種新的教學(xué)手段。兩種教學(xué)手段各有所長，下面對二者做個優(yōu)勢對比。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢

1、傳統(tǒng)教學(xué)方法的講授優(yōu)勢，突出言傳身教的作用。

傳統(tǒng)教育教學(xué)活動中，教師注重把知識講授給學(xué)生。這樣一個講授過程，更加突出教師作為教育者的言傳身教作用。課堂教學(xué)中師生面對面的感情交流、獨特的語言魅力、教師人格力量的感染熏陶等等，是任何教學(xué)方法所不能取代的。如相當(dāng)多的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師的講授才會使學(xué)生的思維真正“活”起來，使抽象的東西在教師和學(xué)生的教與學(xué)的活動過程中默契傳遞。

2、傳統(tǒng)教學(xué)方法的親合優(yōu)勢，突出師生的情感交流作用。

傳統(tǒng)教育教學(xué)方法中，教師與學(xué)生的心理距離近，交流的形式豐富。教師一句話，一個動作，一個眼神，一個暗示對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響都非常大。教師帶著鼓勵的表示，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師的警示，會約束學(xué)生走神；教師的一個暗示，會啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維；教師的一個引導(dǎo)提示，會幫助學(xué)生的思維提高。在這些活動和行為中，教師與學(xué)生的關(guān)系很親合，也才更能促進師生的情感交流。所以，我們要充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育教學(xué)方法親合優(yōu)勢，有助于促進學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)健康發(fā)展。

3、傳統(tǒng)教學(xué)方法的表演優(yōu)勢，展現(xiàn)教師的示范作用

如講解習(xí)題時，教師通過板書形式，采用邊寫邊說邊演示的傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生更容易領(lǐng)會到運算的規(guī)則和方法，體會教師生動形象的的解題思路，這種示范作用對學(xué)生掌握知識和技能效果非常突出。同時具有教師的個人特點的粉筆字，使學(xué)生倍感親切。

4、傳統(tǒng)教學(xué)方法的導(dǎo)向優(yōu)勢，引起教師與學(xué)生的共鳴。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師與學(xué)生面對面的學(xué)習(xí)活動，更容易產(chǎn)生師生間良好的心靈感應(yīng)作用。如思想品德課，教師在講授法中所表達出來的多種蘊含感情色彩的教學(xué)手勢、語言及營造的氣氛，對教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)是相當(dāng)重要的，它對學(xué)生的心理會產(chǎn)生深刻的共鳴作用。特別是針對有關(guān)紀(jì)律、道德、思想、品格和情感教育等教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)有意識采用傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，會達到鮮明的導(dǎo)向作用。

二、現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢

1、現(xiàn)代化教學(xué)方法的媒體為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

現(xiàn)代化媒體的類型很多，主要包括文本、聲音、圖畫、動畫和視頻等多媒體因素。多媒體表現(xiàn)形式，也使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。所以現(xiàn)代化教學(xué)方法具有明顯的資源優(yōu)勢，不僅內(nèi)容量豐富，而且學(xué)習(xí)資源的形式也豐富。采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，學(xué)生不僅能接觸書本教材的內(nèi)容，而且可以廣泛的接觸教材以外的學(xué)習(xí)資源。

2、多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容形象明了，優(yōu)化教學(xué)過程。

多媒體具有很強的模擬優(yōu)勢，可以把真實的教學(xué)內(nèi)容或真實或模擬呈現(xiàn)出來，對于突破教學(xué)重難點效果突出。如林果教學(xué)中，把樹木的病蟲害真實的展現(xiàn)在影幕上，所達到的教學(xué)效果非同一般。在此基礎(chǔ)上開展理論教學(xué)，可以很好的突破教學(xué)重難點。所以，現(xiàn)代化教學(xué)方法很大程度上可以克服傳統(tǒng)教學(xué)方法中死板的說教活動和呆板的文字表述，實現(xiàn)向?qū)W生展現(xiàn)形象、直觀的媒體情境。

3、現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活多樣，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制。

傳統(tǒng)教學(xué)的實施一般都是基于課堂形式進行的，具有很強的時間約束性和空間限制特點。課堂是教師與學(xué)生進行教學(xué)活動的場所，離開課堂就幾乎不能再繼續(xù)組織教學(xué)。我們運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以提供靈活的學(xué)習(xí)時間和廣泛的學(xué)習(xí)空間，它是傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的一個有益補充。如通過電子郵件來收發(fā)作業(yè)，這種方式無論是對教師還是學(xué)生來說都是方便快捷的。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)方段的互動優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)精神。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本內(nèi)容，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，學(xué)生通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動。相對傳統(tǒng)教育，教師更容易為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置情境，建立探究的氛圍，讓學(xué)生自己去獲取知識，共同參與學(xué)習(xí)互相交流，合作解決問題。

5.多媒體教學(xué)使課堂容量大大增加，豐富了教學(xué)內(nèi)容

如何在有限的課堂教學(xué)時間(40分鐘或45分鐘)內(nèi)擴大知識的信息量，提高課堂教學(xué)效率，是教學(xué)改革的重要內(nèi)容。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師在上課前將教學(xué)目標(biāo)、板書設(shè)計、練習(xí)題、地圖、圖片、視頻等做成多媒體課件，課堂上配合教學(xué)進行展示，這樣做既加大容量又節(jié)省了時間，同時補充的內(nèi)容大大豐富了課堂教學(xué)，擴大了學(xué)生的眼界。

現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段，二者可以互相取長補短。做好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段的整合，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在采用現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的同時，有機運用傳統(tǒng)教學(xué)方法，會使教學(xué)效果更好。

第五篇：信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢對比

信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢對比

潤澤學(xué)校 羅毅娟

在教學(xué)過程中引進信息技術(shù), 用信息技術(shù)技術(shù)開發(fā)來輔助教學(xué), 已成為了一種學(xué)科教學(xué)發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在就傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)進行分析比較, 談?wù)劧叩膬?yōu)勢與不足, 以及它們之間的相互關(guān)系。

傳統(tǒng)教學(xué)相對于以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育媒體而言，指利用口頭語言、板書、教科書、掛圖等教學(xué)手段，以教師是信息的組織者、傳播者的教學(xué)方式。

一、傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢

1、有利于教師對課堂情況的把握：傳統(tǒng)教學(xué)有較大的靈活性，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整。對于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對知識的接受能力存在差異，傳統(tǒng)教學(xué)法注重語言表達交流，互動性強，更能增加教師與學(xué)生的雙向交流，使學(xué)生與教師的思維同步，師生相互配合，共同來完成教與學(xué)的兩個重要環(huán)節(jié)。

2、有利于教師自身教學(xué)水平的：傳統(tǒng)教學(xué)對教師在專業(yè)知識、教學(xué)方法和教學(xué)組織能力等方面要求更高，這就促使教師，特別是青年教師在專業(yè)知識等方面要多下工夫，拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，積極學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)方法技巧，將專業(yè)知識融會貫通后，采用學(xué)生能接受的教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識。這不僅鍛煉了教師的學(xué)習(xí)、鉆研能力，而且鍛煉了教師的書寫、繪圖、組織和應(yīng)變能力。

二、傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處

1、不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新思維：傳統(tǒng)教學(xué)方法在教的過程中，教師必須在有限的教學(xué)時間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，沒有足夠的時間乃至容易忽視對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；在學(xué)的過程中，學(xué)生主要通過聽覺刺激接受信息，視覺刺激少，對枯燥的知識缺乏學(xué)習(xí)熱情，處于被動接受狀態(tài)，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和創(chuàng)新思維的發(fā)展。當(dāng)代學(xué)生思維活躍，對教師的教學(xué)要求高，希望在各種教育教學(xué)活動中教師既要傳授知識，又要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生施展特長，學(xué)有所需，學(xué)有所用。

2、教師工作量大：教師備課需要通過人工的方法查閱大量資料，而現(xiàn)在知識的更新速度很快，教科書版本更換快，教師經(jīng)常依照新書寫教案。此外，上課的時候，還需要書寫大量的板書，教師既辛苦、勞累、費時，又有損于健康。

3、影響教學(xué)效果的發(fā)揮：傳統(tǒng)教學(xué)中，教師主要是通過板書的方式向?qū)W生傳授知識，所以在一定的時間范圍內(nèi)傳授的信息量是有限的。如果教師板書不規(guī)范，字跡不工整也會影響學(xué)生接受信息。教科書上的內(nèi)容往往是滯后于科學(xué)發(fā)展的，有很多學(xué)科前沿的知識不能及時的傳授給學(xué)生，使學(xué)生缺乏對新進展、新知識的了解，阻礙知識的更新與拓寬。此外，很多形象、直觀、生動的畫面不能有效的展現(xiàn)給學(xué)生，這對加強學(xué)生的認識、理解和記憶也是很不利的。

三、信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢

1、提高教學(xué)效率：信息技術(shù)課件將教學(xué)提綱、教學(xué)重點、講授內(nèi)容等預(yù)先進行編排，節(jié)省了教師板書、繪圖的時間，平時需要一節(jié)課完成的教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)可以節(jié)省些時間，這樣教師就有更多的時間，多舉實例，深入淺出，啟發(fā)引導(dǎo)，把教學(xué)重點、難點講清講透，同時也增加了單位時間內(nèi)的授課信息量。此外，信息技術(shù)課件取材廣泛，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，既可以完善自己的課件，又可以及時了解學(xué)科的新進展，和一些交叉學(xué)科的相關(guān)理論，把學(xué)科領(lǐng)域最前沿的知識介紹給學(xué)生，使學(xué)生及時了解新技術(shù)、新動態(tài)。

2、增強了教學(xué)效果：信息技術(shù)電腦恰好能將圖像、文本、聲音、動畫有機結(jié)合起來，給學(xué)生形象、直觀、生動的畫面。21世紀(jì)的教育是開發(fā)人的創(chuàng)造力、想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性、創(chuàng)新性人才的教育。當(dāng)代學(xué)生思維敏銳，在教學(xué)中運用信息技術(shù)技術(shù)，能很好抓住學(xué)生的視線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，把被動性學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃有詫W(xué)習(xí)，把書架型人才變?yōu)閯?chuàng)造性人才。

3、具有鮮明的時代特點：人類已進入信息時代，從培養(yǎng)的角度看，更需要人人都能運用計算機進行學(xué)習(xí)、工作以及獲取信息。信息技術(shù)技術(shù)的最大特點就是容量大、速度快，能夠使學(xué)生多渠道、多層次、全方位的接受教學(xué)信息，以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，同時對于青年教師來說，學(xué)會使用計算機是一個人將來能夠在競爭激烈的信息社會求得生存與發(fā)展的必備條件之一。能夠熟練地使用信息技術(shù)計算機，恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒓夹g(shù)手段為教學(xué)服務(wù)，正在成為信息社會衡量一名合格教育者的條件之一。

四、信息技術(shù)教學(xué)的缺點

1、影響教師的全面發(fā)展：通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，很多青年教師利用自身較好的計算機網(wǎng)絡(luò)知識可以制作出精美的課件，但容易忽視對學(xué)科知識的鉆研，以及教學(xué)方法技巧的把握，對板書、繪圖等基本技能的疏漏。部分教師過于依賴信息技術(shù)，以至于在停電、電腦出故障等情況下，無從著手。

2、課件的制作質(zhì)量有待提高：課件的設(shè)計、開發(fā)需要大量的時間和精力，并具備一定的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，而部分教師這方面知識較薄弱，所以制作的課件質(zhì)量不高，并沒有充分體現(xiàn)出信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢。

五、傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)的整合

1、學(xué)習(xí)掌握必要的計算機基礎(chǔ)知識：信息技術(shù)課件制作既需要扎實的學(xué)科專業(yè)知識，又需要一定的計算機基礎(chǔ)知識。結(jié)合學(xué)科特點，充分利用計算機的優(yōu)勢，可以對教學(xué)起到事半功倍的效果。

2、課件制作中綜合應(yīng)用信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方法：課件制作中以傳統(tǒng)教案為基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用信息技術(shù)，將抽象、難以用語言表達的知識采用形象的動畫或圖形加以描述，加深學(xué)生對知識點的認識和理解，激發(fā)他們的思維活性。制作的課件也應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，教學(xué)大綱的要求和教學(xué)計劃的安排，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善課件，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴展前沿學(xué)科知識，使整個課件形式活躍，而內(nèi)容緊湊、重點突出、條理清楚。

3、我們教師應(yīng)加強傳統(tǒng)教學(xué)方法的培養(yǎng)：教師通常具備較好的計算機基礎(chǔ)知識，課件制作精美，但精美的課件必須結(jié)合恰當(dāng)、靈活的教學(xué)方法，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)對知識、教學(xué)方法以及板書、繪圖等基本技能的要求更高，更能體現(xiàn)一名教師的教學(xué)水平，而青年教師缺乏的正是對知識、教學(xué)方法的把握，應(yīng)特別加強這方面能力的培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

4、授課過程中綜合應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué):在充分利用信息技術(shù)課件優(yōu)勢的同時, 應(yīng)注意結(jié)合靈活的教學(xué)方法和技巧。信息技術(shù)教學(xué)授課信息量大，要控制好合適的語速，對于重點內(nèi)容可采用板書的形式，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)木彌_時間，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重點突出，條理清楚。加強與學(xué)生的互動交流，隨時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整課件及教學(xué)方法，提高學(xué)生認識問題、分析問題和解決問題的能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

總而言之，信息技術(shù)輔助教學(xué)的立足點應(yīng)是“輔助”，而不是替代，更不是趕時髦，擺花架子。我們應(yīng)該通過信息技術(shù)輔助教學(xué)克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，發(fā)揚傳統(tǒng)教學(xué)的長處，比如用信息技術(shù)教學(xué)增加教學(xué)容量，借助圖片增強教學(xué)的直觀效果以及趣味性，同時教師在課堂上又要很好地組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動，課堂上加強師生交流等等。當(dāng)然，我們教師也要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)好信息技術(shù)技術(shù)，并且在教學(xué)中多實踐。